Lehrplan 21 Informationsveranstaltung für Eltern 22. Mai 2018 - Schule Hombrechtikon
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Lehrplan 21
Informationsveranstaltung für Eltern
22. Mai 2018
Ziele • Sie kennen den Hintergrund für die Entwicklung des Lehrplans 21 • Sie kennen den Unterschied zwischen dem Lehrplans 21 und den früheren Lehrplänen • Sie kennen den Kompetenzbegriff
Ablauf Begrüssung M. Borer 19:30 Informationen zum M. Borer 19:35 – 19:50 Lehrplan 21 Hauptreferat R. Gollob 19:50 – 21:05 Moderierte G. Hirschvogl 21:05 – 21:20 Diskussion Apéro 21:20 – 22:00
Warum der Lehrplan 21 • Aufeinander abgestimmte Lernziele in der deutschsprachigen Schweiz (21 Kantone) • Aufeinander abgestimmte Lehrmittel in der deutschsprachigen Schweiz (21 Kantone) • Wohnortswechsel von Familien mit schulpflichtigen Kindern • Kompetenzen als moderner Begriff
Warum der Lehrplan 21
1838 - 1991 1991 2018
Soziale
Veränderungen
Technik /
Forschung
Wissen +
Können +
Wissen Wissen Wollen
Inhalte Lernziele Kompetenzen
Plakativer Vergleich Alter Lehrplan (1991) Lehrplan 21 (2018) Ziele Kompetenzen „Mein Lehrer hat keine Ahnung... Ständig fragt er mich“.
Vergleich
Alter Lehrplan (1991) Lehrplan 21 (2018)
Ziele Kompetenzen
Bsp. Natur und Technik: Bsp. Natur und Technik:
Durch die direkte Die Schülerinnen und
Begegnung mit Schüler können die
Naturerscheinungen Planung sowie die
immer wieder aufs Neue Durchführung der
staunen können über Beobachtungen und
das Wunder „Leben“. Experimente kriterien-
geleitet prüfen und
mögliche Optimierungen
vorschlagen.
Bloomsche Taxonomie
Analysieren Evaluieren Erschaffen
Anwenden
Verstehen
Erinnern
Warum KOMPETENZEN? Modernisierung Globalisierung Erhöhte Lebenslanges Komplexität Lernen Technologische Wissensgesellschaft Veränderungen
Warum KOMPETENZEN?
Erwachsene: Autofahren
Erwachsene: Autofahren
Beispiel für Schüler/innen • Ein Parkplatz mit der Grösse von ungefähr einem Fussballfeld muss eingezeichnet werden. Wie machst du das, damit möglichst viele Autos parkieren können?
Aufgabensetting • Anspruchsvoll • Mehrere Wege • Mehrere Lösungen • MoEvierend • Schüler/innen reden miteinander, formulieren Hypothesen und begründen • Produkt
Kompetenzorientierter Unterricht • Zielbewusstheit „Ich weiss, woran ich arbeite“ • Überfachliche Kompetenzen „Ich arbeite mit anderen zusammen“ • Mitverantwortung „Ich bringe mich ein und trage Verantwortung für mich und die anderen“ • Transfer „Mein erworbenes Wissen kann ich in einer neuen Situation anwenden“
Kurz und knapp • Ich weiss Das Wissen und Verstehen, das ich zum Lösen einer Aufgabe benötige. Dazu gehören auch das Strukturieren und Analysieren von Informationen. • Ich kann Die Fähigkeit und Fertigkeit, das Wissen praktisch zu nutzen und anzuwenden, so dass ich die Aufgabe lösen kann. • Ich will Die Bereitschaft, Haltung und Einstellung, Wissen und Können zu erwerben und dieses anzuwenden.
3 Zyklen
1.
Zyklus 2
Jahre
Kindergarten
und
erste
2
Jahre
der
Primarstufe
2.
Zyklus Vier
Jahre
Primarstufe
(3.
–
6.
Klasse)
3.
Zyklus Drei
Jahre
der
Sekundarstufe
(7.
–
9.
Klasse)
Lektionentafel
Lektionentafel
Website zh.lehrplan.ch Umfang Gesamtdokument: 505 Seiten
Zum Schluss
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