LEISTUNGSKATALOG 2021 - Stand August 2021 - BBRZ
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LEISTUNGSKATALOG 2021 Stand August 2021
Inhalt
Editorial .......................................................................................................................... 5
Systemische Berufliche Rehabilitation im BBRZ ........................................................... 6
Grundsätze erfolgreicher
Beruflicher Rehabilitation im BBRZ ............................................................................... 8
BBRZ Know-how
Bei uns wird MULTIPROFESSIONELL groß geschrieben ............................................. 10
Die Berufliche Rehabilitation im Überblick
Beruflichen Rehabilitation am BBRZ ............................................................................. 12
Einstieg in die Berufliche Rehabilitation - Basisdiagnostik 13
REHA-Orientierungen 13
REHA-Kombinationen/ REHA-Trainings 16
• Stabilisierung & Perspektivenentwicklung 17
• Stabilisierung & Training zur Berufs-/ Qualifizierungsvorbereitung 19
REHA-Ausbildungen 24
> Ausbildungsformate
• Arbeitsplatznahe Ausbildungen (MAAB) 25
• Standardausbildungen 27
> Ausbildungsbereiche
• Kaufmännische Ausbildungen 27
• Technische Ausbildungen 30
• IT-Ausbildungen 32
Spezialangebote in Kooperation
mit der Pensionsversicherungsanstalt ........................................................................... 34
Spezialangebote für Blinde und Sehbeeinträchtigte - RISS .......................................... 38
Wohnen und Essensmöglichkeiten an den Standorten ................................................. 44
Der Weg ins BBRZ –
Anspruchsgruppen & rechtliche Voraussetzungen ........................................................ 46
Kontakte ........................................................................................................................ 48
4
Editorial
Die rasanten Entwicklungen im Bereich der Arbeitswelt stellen unser Arbeits- und Sozialrecht vor
völlig neue Herausforderungen. Wir, das BBRZ, haben Ende 2016 das Projekt Reha NEXT ins
Leben gerufen, um möglichst breit und wissenschaftlich begleitet die Frage zu beantworten, wie die
berufliche Rehabilitation der Zukunft aussehen soll.
Unser Leistungskatalog umfasst nach wie vor die Bereiche REHA-Orientierung, REHA-Training/
Kombination und REHA-Ausbildung. Rund um dieses Angebot wurden im letzten Jahr aber wich-
tige Schritte in Richtung Zukunft gesetzt. Die berufliche Neuausrichtung unserer Kund:innen erfolgt
deutlicher als je zuvor an ihren Ressourcen und wird verstärkt individualisiert gestaltet. Künftig not-
wendige berufsrelevante Kompetenzen werden in Form eines breiten Angebotes in die bestehen-
den Angebote integriert.
Berufliche Rehabilitation wird im BBRZ ganzheitlich betrachtet und umfasst neben der beruflichen
Neuausrichtung eine medizinische und psychosoziale Rehabilitation. Für unsere Kund:innen be-
deutet dies nicht mehr nur eine (arbeits-)medizinische und psychologische Momentaufnahme, son-
dern eine Begleitung mit individuellen Angeboten in eine gesunde Zukunft und eine nachhaltige
Integration in den Arbeitsmarkt. Außerdem werden durch intensive Kontakte mit Unternehmen in
ganz Österreich laufend neue Konzepte zur erfolgreichen (Re-)Integration der Rehabilitand:innen
entwickelt.
Im vorliegenden Leistungskatalog werden nach wie vor die mit unseren Auftraggeber:innen öster-
reichweit vereinbarten Angebote zusammengefasst. Die Bereicherung erhalten die Kund:innen da-
durch, dass sie neben der fachlichen Qualifizierung vermehrt eine Kompetenzerweiterung erfahren
und mit der Selbstermächtigung dem Arbeitsmarkt der Zukunft flexibel begegnen können. Die Wei-
terentwicklung eines neuen Leistungskataloges ist Teil des laufenden Entwicklungsprozesses und
kann nur in Abstimmung mit unseren Auftraggeber:innen erfolgen.
Mag. Roman Pöschl Mag. Andreas Neubauer
Geschäftsführer Geschäftsführer
5
Systemische Berufliche Rehabilitation im BBRZ 6
Über das BBRZ
Das Berufliche Bildungs- und Rehabilitationszentrum (BBRZ) begleitet seit
40 Jahren Menschen mit gesundheitlichen Einschränkungen zurück ins Be-
rufsleben. Die Kernaufgabe des BBRZ ist die Berufliche Rehabilitation. Ziel
der Beruflichen Rehabilitation ist immer die Vermeidung von Invalidität und
Berufsunfähigkeit. Das heißt, im Vordergrund steht die nachhaltige Wiederein-
gliederung in den Arbeitsmarkt.
So definieren wir
Berufliche Rehabilitation
Berufliche Rehabilitation ist jener Prozess bei der Bewältigung gesundheit-
licher Einschränkungen oder Funktionsstörungen, der zum Erhalt oder der
Wiederaufnahme von Erwerbstätigkeit führt. Oberstes Ziel dabei ist, dass
den Betroffenen durch unsere Angebote wieder die Chance auf vollständige
Teilhabe nicht nur am beruflichen, sondern auch am gesellschaftlichen und
kulturellen Leben gegeben wird.
Aus Sicht des BBRZ kann ganzheitliche Berufliche Rehabilitation demzufolge
nur erfolgreich sein, wenn alle Faktoren (persönliche Ressourcen und Um-
weltfaktoren) entsprechend in den Bewältigungsprozess einfließen können.
Ziele Beruflicher Rehabilitation
Das Auftreten einer Krankheit, eines Unfalls bzw. einer Behinderung ist zu-
meist ein traumatisches Ereignis. So ist die Bewältigung der Auswirkungen
und Konsequenzen für die meisten Betroffenen ein schwieriger Prozess, der
neben vielschichtigen persönlichen und emotionalen Problemen vor allem
auch die Auseinandersetzung mit der beruflichen Veränderung bedeutet.
Häufig hat das für die Betroffenen zur Folge, dass ihre gesamte bisherige Le-
bensplanung, ihre beruflichen und persönlichen Ziele ihre Gültigkeit verlieren.
Zentrales Ziel der Beruflichen Rehabilitation ist die Wieder-, Weiter- oder Neu-
entwicklung der individuellen beruflichen Perspektiven sowie die sich daraus
ergebenden Ausbildungs- und Qualifizierungsbedarfe.
Entscheidende Erfolgsfaktoren dafür sind die durchgängige Begleitung durch
unsere geschulten Fachkräfte der Beruflichen Rehabilitation und die durch-
gängige Unterstützung durch medizinische, psychologische, pädagogische
und soziale Begleitmaßnahmen.
7
Grundsätze erfolgreicher Beruflicher Rehabilitation im BBRZ 8
Berufliche Rehabilitation im BBRZ de wissenschaftliche Begleitung und Evaluation, um laufende
Verbesserungsprozesse einzuleiten.
Berufliche Rehabilitation unterstützt gesundheitlich beein-
trächtigte Menschen im Haupterwerbsalter bei der Entwick- Arbeitsmarktnähe
lung und Umsetzung alternativer beruflicher Lebensentwürfe,
nachdem sie aus gesundheitlichen Gründen ihren erlernten Österreichweit garantiert das Kompetenzzentrum Vermittlung
Beruf nicht mehr ausüben können. im BBRZ die laufende Abklärung und Anpassung der Bedar-
fe des Arbeitsmarktes an die Angebote im BBRZ. Die enge
Kooperation mit über 5000 Partnerbetrieben in Österreich
Hauptauftraggeber:innen der Beruflichen Reha-
sichert den Praxisbezug während der Ausbildung.
bilitation
Die Hauptauftraggeber:innen der Beruflichen Rehabilitation Interdisziplinäre Kompetenzen
sind das Arbeitsmarktservice (AMS), die Pensionsversiche-
rungsanstalt (PVA), die Allgemeine Unfallversicherungsan- Schon immer arbeiten wir ganzheitlich. Interdisziplinäre
stalt (AUVA) und je nach regionaler Gesetzeslage die jewei- Teams beraten und begleiten den Prozess der Beruflichen
ligen Landesregierungen. Rehabilitation. Dabei stützen wir uns auf die Expertise des
BBRZ Kompetenzzentrums aus den Bereichen:
Kooperation
Berufskunde
Wir sehen uns als Systempartner unserer Auftraggeber:innen.
Neben der in einer Rahmenvereinbarung zwischen dem Die Aufgabe der Berufskunde im BBRZ ist, die Tätigkeiten
Hauptverband der Sozialversicherungsträger, dem Arbeits- und Anforderungen von Berufen so genau wie möglich zu
marktservice Österreich und der BBRZ REHA GmbH gere- beschreiben. Da auch die verschiedensten psychosozialen
gelten Geschäftsprozesse sind wir auf allen Bundes-, Lan- Kompetenzen immer relevanter für das Berufsleben werden,
des- und Regionalebenen bestrebt, die Kooperation mit den werden auch diese von der Berufskunde genau erfasst und
Akteur:innen ständig zu verstärken und weiter zu entwickeln. beschrieben und sichern die Treffsicherheit der beruflichen
Neuorientierung.
Qualität der Prozesse und Dienstleistung
Psychologie
Seit 1992 ist das BBRZ gemäß den Kriterien der ISO 9001
zertifiziert, außerdem sind die Bildungsangebote nach ISO Erfahrene Klinische und Gesundheitspsycholog:innen im
29990 Kriterien für Lerndienstleistungen zertifiziert. Mit dem BBRZ kennen den Arbeitsmarkt und seine Mechanismen
Ö-Cert verfügt das BBRZ über ein weiteres Qualitätssiegel. sowie die Auswirkungen von somatischen Erkrankungen und
psychischen Leidenszuständen auf die Arbeitssituation.
Die Qualität der Dienstleistung basiert auf der Kompetenz
und Leistungs- und Weiterbildungsbereitschaft unserer
Mitarbeiter:innen. Laufende Upgradings in den Bereichen Medizin
Gender, Diversity, Generationen 45+, Digitale Kompetenzen,
aber auch in den Bereichen Sozialrecht, Medizin, Psycholo- Arbeitsmedizinische Expertisen und geeignete therapeu-
gie, Pädagogik, Sozialarbeit und Berufskunde garantieren, tische Maßnahmen stellen die Grundlage für erfolgreiche
dass unsere Mitarbeiter:innen am neuesten Stand des Wis- Berufliche Rehabilitation dar.
sens in der Beruflichen Rehabilitation sind.
Vermittlung
Regional – österreichweiter Zugang
Der Fokus des Vermittlungsmanagements liegt auf der Inte-
Um den betroffenen Kund:innen den Zugang zur Beruflichen gration unserer Kund:innen in den Arbeitsmarkt. Dieses Ziel
Rehabilitation zu erleichtern, stellen wir unsere Angebote ös- erreichen wir durch den Aufbau nachhaltiger Beziehungen
terreichweit in allen Bundesländern und nach den Bedarfen mit Unternehmen, Kund:innenzentrierung sowie durch flexible
der regionalen Arbeitsmärkte zur Verfügung. und individuelle Angebote. Als Expert:innen ermitteln wir die
Bedarfe des Arbeitsmarktes und schaffen den richtigen Rah-
men des Vermittlungsprozesses.
Nachhaltigkeit
Unsere Angebote zielen auf eine nachhaltige Integration
am Arbeitsmarkt ab. Das gewährleisten wir durch eine hohe
Treffsicherheit der Reha-Pläne. Dazu beauftragen wir laufen-
9
BBRZ Know How 10
Kund:innen im Fokus Selbstkompetenz
Die Veränderung der Zielgruppe in der Beruflichen Rehabili- Da die Anforderungen an personale Fähigkeiten steigen,
tation (mehr als 40 % weisen eine Zweifachdiagnose auf) hat bieten wir im Rahmen der Beruflichen Rehabilitation Tools
eine Veränderung der Inhalte in der Beruflichen Rehabilitation zur Entwicklung von Selbstkompetenz. Damit ebnen wir den
zur Folge: Psychische Gesundheit ist eine der zentralen Vo- Weg für unsere Kund:innen, im Arbeitsmarkt der Zukunft
raussetzungen für Arbeitsfähigkeit in zukünftigen Arbeitsmärk- durch Lernbereitschaft, Eigenständigkeit, Veränderungsbe-
ten. Aus diesem Grund steht neben der fachlichen Qualifi- reitschaft und der Bereitschaft zur Eigenverantwortung und
zierung die Entwicklung von Kompetenzen im Vordergrund. Innovationsorientierung nachhaltig bestehen zu können.
Methodenkompetenz
Kompetenzentwicklung als Jobgarant
Problemlösungsfähigkeit, Kreativitätstechniken oder syste-
Multi Skilling
matische Gestaltung sind Methodenkompetenzen, die
Rehabilitand:innen im Rahmen der Ausbildungen erlernen,
Wir stellen unseren Kund:innen Tools zur berufsspezifischen
um z.B. die Fähigkeit zum kreativen Problemlösen, Innova-
und berufsübergreifenden Kompetenzentwicklung zur Verfü-
tionsgeist, Wissens- und Schnittstellenmanagement und das
gung: Im Sinne des Verfügens über mehrere fachliche Kom-
Denken in Zusammenhängen als Kompetenz für ihren zu-
petenzen sowie des Vermögens, Prozesse zu analysieren,
künftigen Arbeitsplatz zu entwickeln.
Situationen vorwegzunehmen und sich selbst weiterzuent-
wickeln.
Medizin plus – Gesundheitscoaching
Übergreifende Fachkompetenzen
Neben unseren bisherigen Angeboten im medizinischen Be-
reich, wie
Im Rahmen unseres Ausbildungsportfolios werden je nach
• arbeitsmedizinische Expertisen,
Anforderungen der Berufsbilder wichtige Fachkompetenzen
• fachärztliche Befundungen,
vermittelt: Aktuell sind das e-skills (informations- und kom-
• laufende medizinische Behandlungen und Therapien von
munikationstechnologische Kompetenzen wie z.B. Program-
akuten und chronischen Erkrankungen,
mieren oder Steuern/Überwachen automatisierter Abläufe),
Fremdsprachen, Green Skills (z.B. ökologische Bauweise,
sehen wir es als eine Hauptaufgabe, unsere Kund:innen in
ressourcenschonende Verarbeitung), Web 2.0/mobile Geräte,
Richtung gesunder Lebensführung zu unterstützen. Ernäh-
Cyber-Physical Systems, Internet of Things, additive Verfah-
rungsberatungen oder Schulungen zu den Themen Umgang
ren (3D-Druck), Robotik und Augmentation. Außerdem wer-
mit Schmerz, Suchtprävention, Bewegung etc. werden indi-
den Querkompetenzen in die fachlichen Ausbildungen, wie
viduell angeboten und sind Teil einer gesunden Lebens- und
Datenschutz, Umgang mit Big Data, interdisziplinäre Zusam-
Arbeitsgestaltung der Zukunft.
menarbeit in einer vernetzten Unternehmens- und Arbeitswelt
implementiert.
Soziale Kompetenzen
Das Training von sozialen Kompetenzen, (z.B. Kommunika-
tionsfähigkeit, Teamfähigkeit, Kund:innenorientierung etc.)
wird je nach individuellen Bedarfen unserer Kund:innen im
Rahmen der Beruflichen Rehabilitation parallel zur fachlichen
Ausbildung angeboten. Die Ergänzung von technischen und
kaufmännischen durch soziale Kompetenzen ist Vorausset-
zung, um berufliche Fähigkeiten am Arbeitsplatz anwenden
zu können.
11Die Berufliche Rehabilitation im Überblick 12
REHA-Planung
Der Einstieg in die
Berufliche REHA
REHA-Orientierungen
Kernstück der REHA-Orientierung ist immer eine umfassende individuelle Berufspotenzialanalyse. Basis hierfür stellt
die ganzheitliche Erhebung sämtlicher relevanter individueller Voraussetzungen dar - wie eine persönliche Historie
sowie die individuelle Betrachtung des Umfeldes, der persönlichen Rahmenbedingungen, Individualmuster, Kompe-
tenzen, Vorlieben und Interessen. Zur bestmöglichen Abstimmung zwischen den individuellen Möglichkeiten und den
Gegebenheiten des Arbeitsmarktes werden die Betroffenen in einer anschließenden Perspektivenentwicklung von
einem multiprofessionellen REHA-Expert:innenteam unterstützt.
Inhalte der REHA-Orientierung
• eine ausführliche kognitive Leistungsdiagnostik, ggfs. Persönlichkeitsdiagnostik
• eine klinisch-psychologische Abklärung (bei Bedarf)
• die Erhebung der sozialen Kompetenzen
• die Auseinandersetzung mit individuellen Problemstellungen und Vermittlungshindernissen
• ein breites Spektrum von berufsspezifischen Grund– und Spezialabklärungen (berufsspezifische Erprobungen)
• die berufliche Perspektivenentwicklung
• eine Gesundheitsförderung (Bewegungstraining, Ernährungsberatung, gesundheitsbezogene Themen wie Ent-
spannungstechniken)
• eine umfassende Beratung und Begleitung der Betroffenen bei persönlichen Problemstellungen durch erfahrene
Reha Coaches
• eine arbeitsmedizinische Abklärung
Ziele der REHA-Orientierung
Ergebnis der REHA-Orientierung ist immer ein individueller Integrationsplan für jede:jeden einzelne:einzelnen
Kund:in unter Berücksichtigung aller Faktoren, die die jeweilige berufliche Rehabilitation positiv oder negativ beein-
flussen können.
Die ganzheitliche Erhebung der persönlichen Historie, die privaten Rahmenbedingungen sowie die Kompetenzen,
Vorlieben und Interessen der Einzelnen sind dabei Grundlage für ihre berufliche Neuausrichtung. Unter Berücksich-
tigung dieser individuellen Faktoren, der erhobenen Ergebnisse und in Abstimmung mit den aktuellen Gegeben-
heiten des Arbeitsmarktes wird schließlich gemeinsam mit den Betroffenen eine zielführende und erfolgverspre-
chende berufliche Neuausrichtung erarbeitet.
Der darauf basierende Integrationsplan beinhaltet schlussendlich:
• eine Analyse und Beschreibung der IST-Situation zur aktuellen Standortbestimmung
• die Darstellung einer beruflichen Perspektive für die Rehabilitand:innen inklusive möglicher Risikofaktoren
• die inhaltliche Planung der Umsetzung inklusive konkreter Vorschläge zum weiteren Rehabilitationsverlauf
13RAN - nur in Wien Dauer: 2 Wochen
Zielgruppe:
Personen mit körperlichen und/oder psychosozialen Einschränkungen
RAN ist ein an den Wiener Standorten Camino vorgeschaltetes Angebot, das durch Heranführen der
Kund:innen an die Möglichkeiten und Ziele einer Beruflichen Rehabilitation die Motivation und Bereitschaft für
diese steigert. In Form von Einzelgesprächen und Workshops wird gemeinsam mit den Kund:innen erarbeitet,
ob zum aktuellen Zeitpunkt eine Berufliche Rehabilitation zielführend und sinnvoll erscheint oder ob im Vorfeld
noch andere Interventionen - wie z.B. medizinische Reha, etc. - angezeigt sind.
REHA-Planung 1 Dauer: max. 8 Wochen
Zielgruppe:
Personen mit körperlichen und/oder psychosozialen Einschränkungen
max. 8 Wochen
REHA-Planung 2 Dauer: max. 12 Wochen
Zielgruppe:
Personen mit gesundheitlichen Einschränkungen und Mehrfachbeeinträchti-
gungen, die derzeit eingeschränkt belastbar sind und zu Beginn des Rehabili-
tationsprozesses vermehrt medizinische und/oder psychosoziale Interventions-
schritte benötigen
CAMINO – Chancen am Arbeitsmarkt durch individuelle Dauer:
Orientierung max. 18 Wochen
Wien: max.16 Wochen
Zielgruppe: Standorte:
Camino richtet sich an Personen, die aufgrund von Wien 1110, Wien 1020, St. Pölten, Wr. Neustadt,
gesundheitlichen Problemen an einem Wendepunkt max. 8 Wochen
Linz, Wels, Braunau, Steyr, Gmunden, Vöcklabruck,
ihres Berufslebens stehen und Begleitung im Um- Kirchdorf, Klagenfurt, Villach, Innsbruck, Dornbirn
gang mit der neuen Situation und Unterstützung bei
der Neuorientierung brauchen.
Individualisierung, Selbstermächtigung sowie integrative Rehabilitation und Kompetenzentwicklung sind die
Schwerpunkte in Camino. Unter Berücksichtigung von persönlichen Ressourcen erarbeiten Kund:innen gemein-
sam mit den Rehacoaches einen beruflichen Integrationsplan, wobei stets die Weiterentwicklung von fach-
lichen, sozialen und persönlichen Ressourcen im Fokus sind. Kund:innen sind Expert:innen in der Gestaltung
ihrer eigenen Zukunft.
14ZUSATZANGEBOT:
Darüber hinaus hat das BBRZ im Rahmen seiner Intensiv-Rehabilitation spezielle REHA-Planungs-Angebote
entwickelt:
REHA-Planung
• Für Frauen mit Betreuungs-/ Pflegepflichten sowie gesundheitlichen und sozialen Belastungssituationen mit
Wunsch einer gezielten Unterstützung bei ihrem Comeback in den Arbeitsmarkt. Das Angebot nimmt auch auf
die eingeschränkten zeitlichen Ressourcen der angesprochenen Zielgruppe Rücksicht (siehe dazu auch das
Infoblatt CAMINO Frauen Wien).
• Für Personen mit eingeschränkten zeitlichen Ressourcen gibt es in der Steiermark die Möglichkeit, den mobilen
Reha-Orientierungs-Service der Flying Teams zu nutzen: In Leibnitz, Liezen, Feldbach und Zeltweg werden
Reha-Orientierung für Kund:innen angeboten, die lange Anfahrtswege an die Hauptstandorte Graz und Kapfen-
berg haben. So erhalten auch Personen aus den Regionen Süd- und Obersteiermark einen leichteren Zugang
zu Reha-Angeboten.
• Für Blinde und Sehbeeinträchtigte bietet das BBRZ im Rahmen von RISS eine 12-wöchige RISS Reha-
Planung (siehe dazu Seite 42 ff).
• Für Personen mit Verdacht auf neurologische Beeinträchtigungen gibt es außerdem ein spezielles Assess-
ment im Rahmen einer 2-wöchigen Neuro-Diagnostik (siehe dazu auch den Leistungskatalog des NeuroNetz-
Werk des Vereins BBRZ Österreich)
Wo wird die REHA-Orientierung
angeboten:
Vorarlberg Tirol Salzburg OÖ NÖ Steiermark Kärnten Wien Burgenland
REHA- Dornbirn Innsbruck Salzburg Braunau Wr. Neu- Graz Klagenfurt Wien 1020
Orientierung Gmunden stadt Hartberg Villach Wien 1110
Kirchdorf St. Pölten Kapfenberg
Linz Leibnitz
Vöcklabruck Zeltweg
Wels Feldbach
Steyr Liezen
Wohnortnah können Angebote auch aus den benachbarten Bundesländern in Anspruch genommen werden.
15REHA-Kombinationen/REHA-Trainings
Wenn bei Personen, festgestellt wurde, dass eine nachhaltige berufliche Rehabilitation eine große Bandbreite von
Interventionen erfordert, können diese in eine REHA-Kombination umsteigen bzw. einstigen.
In den REHA-Kombinationen werden neben Elementen der REHA-Orientierung verstärkt Förder- und Stabilisie-
rungsmaßnahmen angeboten. Innerhalb der REHA-Kombinationen gibt es zwei Produktgruppen mit folgenden
Zielen:
1. Stabilisierung & Perspektivenentwicklung
2. Stabilisierung & Training zur Berufs-/Qualifizierungsvorbereitung
Zielgruppe
REHA-Kombinationen/Trainings eignen sich für:
• Personen mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen
• Personen mit mehrfachen Beeinträchtigungen
• Personen, die aufgrund ihrer Beeinträchtigung und der Arbeitsmarktferne besondere Trainingsunterstützung im
Bereich der allgemeinen Leistungsfähigkeit und Konzentration benötigen.
• Personen mit evidenten psychischen Erkrankungen:
> Diese werden unter anderem von fachspezifisch geschulten Expert:innen des Psychologischen Dienstes be-
gleitet.
> Schwerpunkte der Betreuung können sein:
> Beratung und Information betreffend geeigneter Psychotherapiemaßnahmen,
> Umgang mit akuten (Verfehlung des Kurszieles, Noten etc.) und chronischen Belastungssituationen (Mehr-
fachbelastung),
> Darüber hinaus werden Spezial-Gruppen-Trainings angeboten (z.B. zur Angstbewältigung, Förderung sozi-
aler Kompetenzen).
Inhalte
Folgende typische Kerninhalte einer REHA-Orientierung sind auch in REHA-Kombinationen/Trainings enthalten:
• Diagnostik der Persönlichkeit und der sozialen Kompetenzen
• Medizinisches Consulting
• Intelligenz- und kognitive Leistungsdiagnostik
• Berufsspezifische Grund- und Spezialabklärung und
• Berufliche Perspektivenentwicklung
Die zusätzlich angebotenen Förder- und Stabilisierungsmaßnahmen zielen generell ab auf die Kompetenzent-
wicklung der Rehabilitand:innen im schulischen und persönlichen Bereich, sei es
> als Vorbereitung auf eine Ausbildung oder
> auf den direkten Einstieg in den Arbeitsmarkt.
Ziele
• Entwicklung sozialer Handlungskompetenzen (Förderung von Kompromiss- und Konfliktfähigkeit, aufgabenbe-
zogene Arbeitsteilung, Teamarbeit und Durchsetzungsvermögen)
• (Wieder-)Gewöhnung an Arbeits- und Zeitstrukturen
• (Wieder-)Gewöhnung an Belastungen und deren positiver Bewältigung
• Förderung von Selbstreflexion (das Bewusstmachen der eigenen Grenzen und Möglichkeiten vor dem
Hintergrund der persönlichen Erfahrungen)
• Schärfung von Selbstwahrnehmung und Selbsteinschätzung
• Förderung von Konfliktlösemechanismen im Privatleben und am Arbeitsplatz
16REHA-Kombination/Training – Produktgruppen:
REHA-Kombinationen
1. Stabilisierung & Perspektivenentwicklung (In alphabetischer Reihenfolge)
Inhalte
Neben den eingangs genannten Kerninhalten einer REHA-Orientierung werden in dieser Gruppe zusätzliche
Inhalte zur psychischen Stabilisierung und sozialen Kompetenzsteigerung angeboten, die vor allem auf eine
berufliche Perspektivenentwicklung abzielen.
Übergreifende Ziele
• Psychische bzw. psychosoziale Stabilisierung (Gewöhnung an eine Tagesstruktur, Förderung des Durchhalte-
vermögens etc.)
• Förderung von sozialen Fertigkeiten
• Steigerung von Belastbarkeit und Ausdauer
• Bewusstmachen der eigenen Grenzen und Möglichkeiten vor dem Hintergrund der persönlichen Erfahrungen
• Schärfung von Selbstwahrnehmung und Selbsteinschätzung
• Steigerung von Selbstvertrauen und Selbstsicherheit
• Heranführen an die Anforderungen eines Arbeitsalltages
• Berufliche Perspektivenentwicklung unter Berücksichtigung kognitiver Leistungspotenziale
• Vorliegen eines individuellen Fähigkeits-/Leistungsprofils bzw. eines beruflichen Rehabilitationsplanes
ARBEITSTRAINING MODUS – Modulsystem für Menschen mit Dauer:
psychischen Erkrankungen max. 15 Monate
Zielgruppe: Standorte:
Menschen mit psychischen Erkrankungen mit Graz, Villach
max. 8 Wochen
entsprechendem Schweregrad
Eine Besonderheit bei MODUS ist die Kombination einer umfassenden psychischen Stabilisierung mit
beruflicher Perspektiventwicklung und einem Wiederheranführen an die Anforderungen des Arbeitsalltags im
Rahmen eines praktischen Arbeitstrainings.
IMBUS – Individualisierte Maßnahme zur Dauer:
Berufsvorbereitung und Stabilisierung max. 16 Wochen
Zielgruppe: Standorte:
Personen mit evidenten psychischen Graz, Hartberg, Kapfenberg, Leibnitz, Zeltweg,
Einschränkungen Liezen, Feldbach max. 8 Wochen
IMBUS fokussiert neben der Auseinandersetzung mit dem Krankheitsbild und der berufsspezifischen Perspek-
tivenentwicklung auf die Beratung und Begleitung bei persönlichen Problemstellungen.
17TIMO – Time OUT Dauer:
TIMO-R max. 18 Wochen
Zielgruppe TIMO: Standorte TIMO:
Personen mit einer bereits diagnostizierten psychi- Wien
max. 8 Wochen
schen Erkrankung, bzw. dem Verdacht auf eine psy- Standorte TIMO-R:
chische Erkrankung, sowie multiplen psychosozialen Linz, Wels, Graz, Kapfenberg, Klagenfurt,
Herausforderungen, die von einem bedarfsorientiert Villach
angepassten Stundenausmaß profitieren.
Zielgruppe TIMO-R:
Personen mit Rehageldbezug
TIMO ist ein Angebot der beruflichen Reha, das Elemente der seelischen sowie der beruflichen Rehabilitation
vereint. Persönlichkeitskompetenzen, sowie Sozial- und Gesundheitskompetenzen werden gestärkt und in Zu-
sammenhang mit beruflichen Zielen gesetzt.
Ziel: Erarbeitung einer Anschlussperspektive im Prozess zur beruflichen Integration. Im Vordergrund steht
dabei die Unterstützung der Kund:innen bei der Auseinandersetzung mit ihren psychischen Diagnosen und die
Erarbeitung von Strategien, welche langfristig eine Integration in den Arbeitsmarkt ermöglichen.
IMBUS JUGENDLICHE – Individualisierte Maßnahme Dauer:
zur Berufsvorbereitung und Stabilisierung max. 22 Wochen
Zielgruppe: Standorte:
Jugendliche und junge Erwachsene mit einer psychi- Linz
max. 8 Wochen
schen Einschränkung nach abgeschlossener Pflicht-
schule, bei denen eine Vermittelbarkeit auf den freien
Arbeitsmarkt nicht von vornherein ausgeschlossen
ist. Beim Eintritt in das Angebot soll die medizinisch/
psychiatrische Rehabilitation abgeschlossen sein.
Alter: 15-22 Jahre
Ein Schwerpunkt von IMBUS für Jugendliche ist die Vorbereitung der Integration in den Arbeitsmarkt als Basis
für eine mögliche Arbeitsaufnahme, eine Teilnahme an einem Lehrausbildungsprojekt bzw. der Einstieg in eine
betriebliche Lehre.
BO JUGENDLICHE – Berufsorientierung und Dauer:
Berufsfindung für Jugendliche mit Einschränkungen max. 21 Wochen
Zielgruppe: Standorte:
Jugendliche mit physischen und/oder psychischen Linz
max. 8 Wochen
Funktionseinschränkungen
Für Jugendliche mit physischen und/oder psychischen Funktionseinschränkungen nach abgeschlossener
Pflichtschule und mit oder ohne Berufserfahrung, bei denen eine Vermittelbarkeit auf dem freien Arbeitsmarkt
nicht von vornherein ausgeschlossen erscheint. Ziele sind das Feststellen der Leistungsfähigkeit (medizinisch
und klinisch-psychologisch), eine berufliche Orientierung, Unterstützung bei der Entwicklung und Planung rea-
lisierbarer beruflicher Perspektiven und Coaching bei altersspezifischen Entwicklungsaufgaben.
182. Stabilisierung & Training zur Berufs-/ Qualifizierungsvorbereitung
REHA-Kombinationen
(In alphabetischer Reihenfolge)
Inhalte
Neben den eingangs genannten Kerninhalten einer REHA-Orientierung sind in dieser Gruppe spezielle Inhalte
zur psychischen Stabilisierung und sozialen Kompetenzsteigerung integriert, die vor allem die Vorbereitung auf
eine anschließende Qualifizierung oder unmittelbare Integration in den Arbeitsmarkt im Fokus haben.
Übergreifende Ziele
• Weiterführende psychische bzw. psychosoziale Stabilisierung (Gewöhnung an eine Tagesstruktur, Förderung
des Durchhaltevermögens etc.)
• Heranführen an die Anforderungen eines Arbeitsalltages in arbeitspraktischem Kontext
• Steigerung der berufsrelevanten Leistungs- und Belastungsfähigkeit
• Training der Schlüsselfertigkeiten mittels interner und externer Praktika
• Konkretisierung von realitätsnahen beruflichen Einsatzmöglichkeiten unter Berücksichtigung des individuellen
Leistungspotenzials
• Vorbereitung auf eine berufliche Integration bzw. eine Ausbildung
ASK – Arbeitsmarktbezogene Schulung und Kompetenzförderung Dauer:
max. 16 Wochen
Zielgruppe: Standorte:
Menschen mit psychischen und/oder physischen Kapfenberg, Graz, Hartberg, Klagenfurt, Villach
max. 8 Wochen
Beeinträchtigungen nach einer REHA-Planung
oder IMBUS, die für eine Qualifizierung noch einen
Ausbildungsplatz suchen bzw. Unterstützung bei der
Arbeitsplatzsuche benötigen
Schwerpunkt dieses Angebots ist das Finden und Kennenlernen eines potenziellen Arbeitsplatzes, die Erar-
beitung eines individuellen Ausbildungsplanes in Kooperation mit der Ausbildungsfirma und die Vorbereitung
auf die Ausbildung und den Ausbildungsplatz. Die ASK unterstützt auch die Entwicklung bzw. Stärkung jener
persönlichen Kompetenzen, die notwendig sind, um den individuellen Integrationsplan in die Praxis umsetzen
zu können.
19AT – Arbeitstraining Dauer:
max. 30 Wochen
Zielgruppe: Standorte:
Personen mit evidenter psychischer Erkrankung, Graz, Kapfenberg, Villach
max. 8 Wochen
die IMBUS besucht haben und ein weiterführendes
stabilisierendes Setting bzw. einen längeren Förder-
zeitraum für die Erarbeitung konkreter beruflicher
Schritte benötigen
Im Arbeitstraining werden speziell Personen mit psychischer Problematik allmählich an die Anforderungen des
Arbeitsalltages mittels ausführlicher interner und externer Praktika herangeführt.
REHA-TRAINING / Grundlegende Fördermaßnahme Dauer:
max. 26 / 22 Wochen
Zielgruppe: Standorte:
Jugendliche und erwachsene Personen mit psychi- Linz, Kapfenberg
max. 8 Wochen
schen und/oder physischen Beeinträchtigungen, die
in Vorbereitung auf eine Qualifizierung oder einen
Arbeitsplatz ihr schulisches Wissen auffrischen bzw.
ihre fachspezifischen Vorkenntnisse erweitern wollen.
Das Grundlagentraining dient der Kompetenzerweiterung der Rehabilitand:innen als Vorbereitung für eine
Qualifizierung bzw. Integration in den Arbeitsmarkt. Die Dauer ist abhängig von den individuellen Vorkenntnis-
sen und vom entsprechenden Vorbereitungsbedarf.
REHA-TRAINING Dauer:
max. 26 Wochen
Zielgruppe: Standorte:
Personen mit psychischen und psychosozialen Wien, St. Pölten, Wiener Neustadt, Linz, Wels
max. 8 Wochen
Beeinträchtigungen sowie eingeschränkter
Belastungsfähigkeit.
Im REHA-Training werden persönliche und soziale Kompetenzen sowie Ausdauer und Durchhaltevermögen
gestärkt und gefördert. Praxisorientiert - mittels Fachinhalten, interner und externer Praktika – erfolgt die Vor-
bereitung auf den beruflichen (Wieder-)Einstieg oder eine mögliche Qualifizierung.
20TOP/45+ – Entwicklung neuer Arbeits- und Dauer:
Lebensperspektiven für Ältere
REHA-Kombinationen
max. 16 Wochen
Zielgruppe: Standorte:
Frauen & Männer ab 45 Jahren mit physischen und/ Kapfenberg
max. 8 Wochen
oder psychischen Beeinträchtigungen, die Unterstüt-
zung bei der beruflichen Neuorientierung und der
Arbeitsplatzsuche benötigen
Top/45+ geht in besonderer Weise auf die Bedürfnisse von Personen mittleren Alters ein. Personen mit physi-
schen und/oder psychischen Einschränkungen, die eine Rückkehr in den Arbeitsmarkt anstreben, zuvor jedoch
eine Reaktivierung ihrer persönlichen Potenziale sowie in Einzelfällen ein Update ihrer fachlichen Kenntnisse
benötigen, finden hier ein entsprechendes Angebot.
WATT – WORKABILITY TEST & TRAINING Dauer:
max. 15 Monate
Zielgruppe: Standorte:
Psychisch beeinträchtigte bzw. erkrankte Personen Dornbirn
max. 8 Wochen
mit einer abgeschlossenen Grund-Rehabilitation
(laufende Psychotherapie und/oder absolvierter
Reha-Aufenthalt und/oder fachärztliche Betreuung);
Personen nach einem Rehageldbezug, bei denen
eine psychische Erkrankung, psychosomatische
Erkrankung oder eine psychische Belastung aufgrund
einer körperlichen Diagnose (etwa Krebs) vorliegt.
Zielsetzung ist die Vorbereitung der lntegration von psychisch beeinträchtigten bzw. erkrankten Personen in
den ersten Arbeitsmarkt. Schwerpunkt ist die Stabilisierung und der Abbau von Vermittlungshemmnissen und
das Erlangen von berufsrelevanten Kompetenzen und Fertigkeiten. Zuerst sollen betriebsnahe Trainings die
Selbstwirksamkeit stärken und einen ersten Schritt zu mehr Selbstvertrauen ermöglichen. Später soll in Form
von Praktika schrittweise der Einstieg in den Arbeitsmarkt erfolgen.
2122
Wo werden die REHA-
Kombinationen angeboten:
REHA-Kombinationen
REHA-Kombinationen Vorarlberg Tirol Salzburg OÖ NÖ Steiermark Kärnten Wien Burgenland
ARV Dornbirn Innsbruck Salzburg Linz St. Pölten Graz Klagenfurt
Wr. Neustadt Hartberg Villach
Kapfenberg
ASK Graz Klagenfurt
Hartberg Villach
Kapfenberg
AT Graz Villach
Kapfenberg
AT MODUS Graz Villach
BO Jugendliche Linz
Grundlagentraining Linz Kapfenberg
IMBUS Graz
Hartberg
Kapfenberg
Leibnitz
Zeltweg
Feldbach
Liezen
IMBUS für Jugendliche
REHA-TRAINING Linz St. Pölten Wien 1020
Wels Wr. Neustadt Wien 1110
TIMO Klagenfurt Wien 1110
Villach
TIMO-R Linz Graz
Wels Kapfenberg
Top45+ Kapfenberg
WATT Dornbirn
ASK – Arbeitsmarktbezogene Schulung und Kompetenzförderung
ARV – Arbeitsmarktbezogene Rehabilitationsvorbereitung IMBUS – Individualisierte Maßnahme zur Berufsvorbereitung und Stabilisierung
Wohnortnah können Angebote auch aus den benachbarten Bundesländern in Anspruch genommen werden.
23REHA-Ausbildungen
Die Qualität und Aktualität unserer Ausbildungen sind die entscheidenden Erfolgsfaktoren für die zukünftigen Kar-
rieren unserer Kund:innen. Dazu stehen unseren Kund:innen stets neueste technische Ausstattungen und pädago-
gische Methoden zur Verfügung.
Die Ausbildungen im BBRZ zeichnen sich durch einen modularen Aufbau und Theorie- und Praxisintegration aus.
Die Bildungsziele werden zusätzlich individuell auf die Potenziale und Fähigkeiten der Kund:innen abgestimmt.
Die Fachpraktika bieten den Kund:innen einen realistischen Einblick in den Ausbildungsberuf und verhelfen dazu,
das theoretisch Erlernte anzuwenden und umzusetzen.
Unser ganzheitlicher und kund:innenbezogener Ansatz wird umgesetzt durch die begleitenden Unterstützungsan-
gebote, wie zum Beispiel psychologische Betreuung und Förderung der Gesundheitskompetenz.
Zielgruppe
Absolvent:innen der REHA-Orientierung bzw. REHA-Kombinationen/Trainings
Inhalte
Unter Bedachtnahme auf die aktuellen Anforderungen am Arbeitsmarkt sowie auf die individuellen Bedürfnisse der
Kund:innen kann jede Ausbildung inhaltlich modifiziert, erweitert oder variiert werden. Bei entsprechendem Re-
habilitationsplan können auch Module aus dem Bereich der REHA-Kombinationen herangezogen werden. Neben
dieser Flexibilität und Individualisierung der Ausbildungsmodule erfüllen wir ebenso die fachlichen Anforderungen
aktueller hochwertiger Bildungsangebote.
Neben unseren Standardausbildungsangeboten bieten wir in allen Regionen Maßgeschneiderte Arbeitsplatznahe
Ausbildungen (MAAB) in allen Bereichen der Wirtschaft an. Hauptprinzip dieser MAAB stellt eine Ausbildungsver-
einbarung mit einem Wirtschaftsbetrieb dar, in der sowohl die fachlichen Schwerpunkte der Ausbildung im BBRZ
als auch deren praktische Umsetzung im Betrieb festgehalten werden.
Da die Anforderungen an Ausdauer, Konsequenz und Eigenverantwortung im Laufe der Qualifizierungen sukzes-
sive angehoben werden, treten manche Problemlagen der Kund:innen deutlicher zu Tage. Deshalb ist es wichtig,
dass im Rahmen der vielfältigen Möglichkeiten der REHA-Ausbildungen im BBRZ neben dem Erwerb von umfas-
sendem Fachwissen auch Bewältigungsstrategien erprobt und weiterentwickelt werden können.
Dementsprechend sind REHA-Ausbildungen Bildungsangebote mit begleitenden Unterstützungsstrukturen. D.h. ne-
ben der fachlich-inhaltlichen Ausbildung erhalten die Kund:innen umfassende begleitende Trainings, Förderungen
und Beratungsgespräche. Ziel ist es, die Basis dafür zu schaffen, dass nach dem Austritt aus dem BBRZ auf Grund-
lage von erworbenen Bewältigungsstrategien höchstmögliche Partizipation am Erwerbsleben erreicht wird.
Ergebnisse
• Lehrabschlüsse (Wirtschaftskammer)
• BBRZ-Zertifikate
• Ausbildungsspezifische Zusatzzertifikate (z.B. SAP, ECDL)
Dauer
Eine REHA-Ausbildung dauert max. 24 Monate
Die Dauer ist abhängig von den individuellen Vorkenntnissen und beruflichen Vorerfahrungen. Sie wird im Rahmen
der REHA-Planung bzw. der REHA-Kombination/Trainings festgelegt.
24Ausbildungsformate:
REHA-Ausbildungen
Ziel all unserer Ausbildungen ist die Berufliche (Re)Integration unserer Kund:innen in den Arbeitsmarkt Pädagog:innen
mit umfassenden berufskundlichen Kenntnissen und Praxiserfahrung in der Wirtschaft begleiten die Kund:innen.
Zusätzlich ist das VermittlungsService für den Aufbau von Netzwerken zu Betrieben in ganz Österreich unterwegs.
Bedarfe und Analysen des Arbeitsmarktes werden somit in den gesamten Rehabilitationsverlauf eingebracht.
Die laufende Pflege der Kontakte und die wirtschaftsnahe Ausbildung garantieren die Sicherstellung von qualitativ hoch-
wertiger Praxiserfahrung für den Einstieg in den neuen Job. Für uns ist die frühzeitige Einbeziehung der Unternehmen
(konzeptiv und in der praktischen Umsetzung) in den Prozess der Beruflichen Rehabilitation ein wesentlicher Erfolgs-
faktor. Aus diesem Grund ist die enge Kooperation mit Unternehmen seit Jahren die Basis aller Angebote des BBRZ.
In sämtlichen Ausbildungen des BBRZ tragen unsere speziellen individuell eingesetzten begleitenden Angebote wie Me-
dizin, Psychologie, Gesundheitsförderung und Sozialarbeit zur erfolgreichen Absolvierung der Ausbildung wesentlich bei.
Dauer:
BIKA - Berufliche Integration in den kaufmännischen Arbeitsmarkt BIKA und BIDI max. 24
BIDI - Berufliche Integration in den Dienstleistungsbereich Wochen
BITEC max. 36 Wochen
BITEC - Berufliche Integration in die Technik
Zielgruppe: Standorte:
Personen, die sich auf eine Maßgeschneiderte Wien 1110 max. 8 Wochen
Arbeitsplatznahe Ausbildung (MAAB) vorbereiten.
BIKA, BIDI und BITEC sind Teil eines innovativen Qualifizierungskonzeptes, das sich stark an die Anforderun-
gen eines konkreten zukünftigen Arbeitsplatzes richtet. Die innovativen Konzepte orientieren sich an den Säu-
len Individualisierung, Selbstermächtigung, Kompetenzentwicklung mit Fokus auf persönlichem Wachstum,
Integrative Rehabilitation und verbindliche Firmenkooperation.
ARV – Arbeitsmarktbezogene Rehabilitationsvorbereitung Dauer:
Vorbereitungsangebot für die Maßgeschneiderte Arbeitsplatznahe Ausbildung (MAAB) max. 12 Wochen
Zielgruppe: Standorte:
Personen, die sich auf eine Maßgeschneiderte St. Pölten, Wr. Neustadt, Graz, Kapfenberg, Hartberg,
max.
max. 88Klagenfurt
Wochen
Wochen
Arbeitsplatznahe Ausbildung (MAAB) vorbereiten. Innsbruck, Linz, Dornbirn, Villach,
Schwerpunkt dieses Angebots ist das Finden und Kennenlernen eines potenziellen Ausbildungsplatzes, die
Erarbeitung eines persönlichen Ausbildungsplanes in Kooperation mit der Ausbildungsfirma und die Vorberei-
tung auf die Ausbildung. Die ARV unterstützt auch die Entwicklung bzw. Stärkung jener persönlichen Kompe-
tenzen, die notwendig sind, um den individuellen Integrationsplan in die Praxis umsetzen zu können.
1. Arbeitsplatznahe Ausbildungen (MAAB)
Maßgeschneiderte Arbeitsplatznahe Ausbildung (MAAB)
Die in der REHA-Planung bzw. REHA- Kombination erarbeitete Berufsperspektive wird in der Ausbildung für
jede:jeden Kund:in maßgeschneidert. Aufgrund der fachlichen Ergebnisse der REHA-Orientierung bzw. der
REHA-Kombination/Training und der erhobenen Kompetenzen wird je nach Zielsetzung und Vorkenntnissen
der individuelle Ausbildungsplan durch den:die Reha Coach gemeinsam mit dem:der Kund:in festgelegt.
25Die Ausbildung beinhaltet je nach Bedarf
• fachliche Module im Einzel- oder Gruppensetting
• Gesundheitsbezogenes Selbstmanagement
• Reintegratives Gesundheitstraining
• Psychologische Begleitung
• Stärkung der persönlichen Kompetenzen
• Netzwerken
• Praktische Schulungen in Betrieben
• Kooperation mit anderen Bildungseinrichtungen bei speziellen fachlichen Fragestellungen
ln der folgenden Aufstellung finden Sie exemplarisch mögliche Zielsetzungen einer Maßgeschneiderten
Ausbildung. Je nach individuellen Berufswünschen, den Anforderungen der Wirtschaft und des regionalen
Arbeitsmarktes kann mit einer Maßgeschneiderten Arbeitsplatznahen Ausbildung in Absprache beinahe jede
Zielsetzung angeboten werden.
Mögliche Ausbildungsbereiche:
• Applikationsentwickler:in-Coding • Industriekaufmann/-frau
• Bautechnische:r Assistent:in • lnstallateurmeister:in
• Beschriftungsdesigner:in und Werbetechniker:in • Kinderbetreuer:in
• Behindertenbegleiter:in • Kindergartenassistent:in
• Bierbrauer:in • Konstrukteur:in für Stahlbautechnik
• Bürokaufmann/-frau mit Schwerpunkt Einrich- • Kosmetiker:in und Fußpfleger:in
tungsberatung • Labortechniker:in für Chemie
• Drogist:in • Mechatroniker:in mit dem Schwerpunkt
• Einzelhandelskaufmann/-frau Automatisierungstechnik
• E-Commercekaufmann/-frau mit verschiedenen • Medienfachmann/-frau für Grafik, Print,
Schwerpunkten (z.B. Bau- und Baunebengewer- Publishing, Medien
be, Telekommunikation, Kraftfahrzeuge, • Milchtechnolog:in
Lebensmittelhandel etc.) • Ordinationsassistent:in
• Elektrotechniker:in für Elektro- und Gebäudetech- • Personaldienstleistungsassistent:in
nik mit Spezialisierung Sicherheitsanlagentechnik • Pharmazeutisch-kaufmännische:r Assistent:in
• Facharbeiter:in Fischereiwirtschaft • PR-Assistent:in
• Fachsozialbetreuer:in • Qualitätsmanager:in
• Facilitymanager:in • SAP Programmierer:in
• Finanz- und Rechnungswesenassistent:in • Speditionskaufmann/-frau
• Florist:in • Spenglermeister:in
• Food and Beverage Manager:in • Sportadministrator:in
• Friedhofs- und Ziergärtner:in • Verkäufer:in
• Gebäutetechniker:in • Verkaufshelfer:in
• Gewerbliche:r und Medizinische:r Masseur:in • Vermessungstechniker:in
• Großhandelskaufmann/-frau • Werkmeister:in für Installations- und
• Haustechniker:in Gebäudetechnik
• Heimhelfer:in • Werkstofftechniker:in für Werkstoffprüfung
• Hörgeräteakustiker:in • Waffenmechaniker:in
• Immobilienkaufmann/-frau • Zahntechniker:in
Ergebnisse (je nach individueller Zielsetzung):
• Lehrabschluss
• BBRZ-Zertifikat
• Externe Zertifikate
• ECDL, ECDL Advanced
• EBCL
• PM (Projektmanagement Basic Diplom)
262. Standardausbildungen
REHA-Ausbildungen
Die Standardausbildungen sind REHA-Qualifikationen mit fixen Curricula.
Betriebspraktika während der gesamten Ausbildung garantieren qualitativ hochwertige Praxiserfahrung für
den Einstieg in den neuen Job.
Bedarfe und Analysen des Arbeitsmarktes werden somit in den gesamten Rehabilitationsverlauf eingebracht.
Ausbildungsbereiche:
Ausbildungsbereiche:
1. Kaufmännische Ausbildungen (in alphabetischer Reihenfolge)
Bürokaufmann/-frau Lehrabschluss:
Bürokaufmann/-frau
Ausbildungsinhalte: Zertifikate:
Deutsch/Kund:innenorientierte Gesprächsführung, • BMD
max. 8 Wochen
Kaufmännisches Rechnen, Englisch, Wirtschaftskun-
de mit Schriftverkehr, Buchhaltung, Büroorganisation,
EDV, Übungsfirma, externes Firmenpraktikum,
Bewerbungstraining, Basiskurs BMD Software
Bürokaufleute sind z.B. in Sekretariaten, Einkaufs- oder Verkaufsabteilungen, in Marketingabteilungen oder in
der Fakturierung, der Lagerverwaltung und der Buchhaltung einsetzbar.
Finanz- und Rechnungswesenassistenz inkl. BMD Lehrabschluss:
Finanz- und Rechnungswesenassistent:in
Voraussetzung: kaufm. Lehrabschluss
Ausbildungsinhalte:
Kostenrechnung, Einkommenssteuerrecht, Umsatz-
steuerrecht, Arbeitsrecht, Personalverrechnung,
Rechnungswesen, BMD – Buchhaltungssoftware,
Übungsfirma, aktive Arbeitssuche, mehrwöchiges
Betriebspraktikum
Der:die Finanz- und Rechnungswesenassistent:in erledigt die laufende chronologische Aufzeichnung (Ver-
buchung) der Geschäftsvorgänge, die Abrechnung verschiedener Konten und arbeitet bei der Erstellung der
Bilanz eines Unternehmens mit.
27Informationstechnologie- und Medienkompetenz (ITM) Voraussetzung: kaufm. Lehrabschluss
Ausbildungsinhalte: Zertifikate:
Webdesign, digitale Bildverarbeitung, Web Projekt • Zertifikat über den Schwerpunkt Informationstech-
max. 8 Wochen
Online-Shop, Gestalten/Layoutieren, ECDL Advanced nologie- und Medienkompetenz
Tabellenkalkulation, Textverarbeitung und Präsenta- • ECDL Web-Editing
tion • ECDL Image-Editing
• ECDL Advanced Tabellenkalkulation, Textverarbei-
tung und Präsentation
Beschäftigungsmöglichkeiten finden sich in kaufmännisch-verwaltenden Berufen, in welchen zusätzliches
Know-How im Bereich Medien und Informationstechnologie nachgefragt wird.
Office Assistent:in – Schwerpunkt Buchhaltung Lehrabschluss: Bürokaufmann/-frau &
Finanz- und Rechnungswesenassistent:in
Ausbildungsinhalte: Zertifikate:
Kaufmännische Inhalte, Kostenrechnung, Einkom- • Zertifikat BMD
max. 8 Wochen
menssteuerrecht, Umsatzsteuerrecht, Arbeitsrecht,
Personalverrechnung, Rechnungswesen, BMD,
Übungsfirma, aktive Arbeitssuche, mehrwöchiges
Betriebspraktikum
Die Absolvent:innen sind vor allem in der Verwaltung von Klein- und Mittelbetrieben als Universalist:innen
einsetzbar, die neben klassischen Verwaltungstätigkeiten auch verstärkt Aufgaben aus dem Rechnungswesen
übernehmen können. Es stehen ihnen aber auch alle Tätigkeitsfelder im kaufmännisch-verwaltungstechni-
schen Bereich offen.
Office Assistent:in – Schwerpunkt Lehrabschluss: Bürokaufmann/-frau und
Informationstechnologie- und Medienkompetenz Zertifikat über den Schwerpunkt Informa-
tionstechnologie- und Medienkompetenz
Ausbildungsinhalte: Zertifikate:
Kaufmännische Inhalte, Webdesign, digitale Bild- • ECDL Web-Editing max. 8 Wochen
verarbeitung, Web Projekt Online-Shop, Gestalten/ • ECDL Image-Editing
Layoutieren, ECDL Advanced Tabellenkalkulation, • ECDL Advanced Tabellenkalkulation,
Textverarbeitung und Präsentation Textverarbeitung und Präsentation
• BMD
Absolvent:innen erstellen Informationsmedien für den internen und externen Gebrauch. Sie recherchieren
und visualisieren Daten, warten Websites oder assistieren bei Aufbau und Betreuung eines Webshops. Office
Assistent:innen sind daher vor allem in der Verwaltung von Klein- und Mittelbetrieben universell einsetzbar, sie
können neben klassischen Verwaltungstätigkeiten auch Aufgaben aus der Informationstechnologie übernehmen.
28REHA-Ausbildungen
Office-Assistent:in – Schwerpunkt Tourismus Lehrabschluss:
Reisebüroassistent:in
Ausbildungsinhalte: Zertifikate:
Kaufmännisches Rechnen, Wirtschaftskunde mit • Zertifikat BMD
max. 8 Wochen
Schriftverkehr, Buchhaltung, Englisch, Deutsch,
Textverarbeitung, Büroorganisation, ECDL, Übungs-
firma, Basiskurs BMD Software, Bewerbungstraining,
mehrwöchiges Betriebspraktikum
Schwerpunktmodule: Reisebürofachkunde, Verkaufs-
kunde, Fremdenverkehrsgeographie, Flugwesen,
Bahnwesen, Englisch, Textverarbeitung, Tourismus-
Marketing
Office-Assistent:innen mit Schwerpunkt Touristik sind über die klassischen Einsatzgebiete der Bürokaufleute
hinaus noch in verschiedensten touristischen Bereichen einsetzbar, wie z.B. im Reisebüro.
Office-Assistent:in – Schwerpunkt Verwaltung Lehrabschluss:
Bürokaufmann/-frau
Ausbildungsinhalte: Zertifikate:
Kaufmännisches Rechnen, Wirtschaftskunde mit • Kommissionelle Prüfung Personalverrechner:in
max. 8 Wochen
Schriftverkehr, Englisch, Deutsch, Buchhaltung, • Zertifikat BMD
Textverarbeitung, Büroorganisation, ECDL, Übungs-
firma, Basiskurs BMD Software, Bewerbungstraining,
mehrwöchiges Betriebspraktikum
Schwerpunktmodule: Arbeitsrecht, Sozialversiche-
rungsrecht, Lohnsteuerrecht, Personalverrechnungs-
EDV (BMD)
Office-Assistent:innen mit Schwerpunkt Verwaltung sind über die klassischen Einsatzgebiete der Bürokaufleu-
te hinaus noch im Bereich der Personalverrechnung und im Personalmanagement einsetzbar.
Optiker:in Lehrabschluss:
Optiker:in
Ausbildungsinhalte:
Anatomie, Augenkunde, geometrische Optik, Wellenoptik, Instrumentenoptik, Technologien der verschiedenen
Werkstoffe, praktisches Arbeiten, Bewerbungstraining, mehrwöchige Betriebspraktika
Optiker:innen sind vor allem in der Beratung und im Verkauf von Brillenfassungen und optischen Gläsern tätig.
Beschäftigungsmöglichkeiten finden sich in Optikerfachbetrieben und -fachgeschäften in Beratung, Verkauf
und Reparatur.
292. Technische Ausbildungen (in alphabetischer Reihenfolge)
Bautechniker:in mit LAP Bautechnische:r Zeichner:in Lehrabschluss:
Bautechnische/r Zeichner:in
Ausbildungsinhalte: Zertifikate:
Bautechnische Zeichner:innen sind für die Erstellung • Konmerzielle Prüfung Bautechniker:in mit Projekt-
max. 8 Wochen
von Einreich-, Ausführungs- und Detailzeichnungen arbeit
einsetzbar. Beschäftigungsmöglichkeiten finden sich • CAD
z.B. in Baubetrieben, bei Architekt:innen oder bei • ECDL
Ziviltechniker:innen für Bauwesen, in Baubehörden,
in Holz-, Stahl- und Glasbaubetrieben.
CAD, Stahlbetonbau, Ausschreibung und Abrechnung für Bautechniker:innen, Holzbau, Glasbau, Raumgestal-
tung und Haus- und Elektrotechnik für Bautechniker:innen, Tiefbau.
Elektroniker:in für angewandte Elektronik Lehrabschluss:
Elektroniker:in für angewandte Elektronik
Ausbildungsinhalte: Zertifikate:
Grundlagen der Elektronik und der Elektrotechnik, • ECDL
Herstellen und Prüfen von elektronischen Bauele-
menten, Arbeiten im Elektronik-Labor, Steuerungs-,
Mess- und Regeltechnik, Pneumatik etc.
Elektroniker:innen sind häufig im Bereich von Bau, Messung, Inbetriebnahme, Reparatur und Wartung elektro-
nischer Geräte und Baugruppen tätig.
Mikroelektroniker:in mit LAP Elektroniker:in Lehrabschluss:
Elektroniker:in
Ausbildungsinhalte: Zertifikate:
Aufbau, Funktion und Einsatz von Mikrocontrollern, • Kommissionelle Prüfung (Projektarbeit und Fach-
max. 8 Wochen
Programmieren von Mikrocontrollern in C# und gespräch)
Parallax-Basic, digitale Steuerungstechnik und • ECDL
speicherprogrammierbare Steuerungen (Simatic
S7), Einführung in ECAD mit EPLAN und TARGET,
Messdatenerfassung, Wartung von Sensoren.
Mikroelektroniker:innen planen, bauen, prüfen und programmieren mikroelektronische Schaltungen, bauen die
entsprechenden elektronischen Komponenten zusammen, testen die Schaltungen auf ihre Funktion und repa-
rieren diese bei Bedarf.
30REHA-Ausbildungen
Konstrukteur:in Installations- und Gebäudetechnik Lehrabschluss: Konstrukteur:in für
Installations- und Gebäudetechnik
Ausbildungsinhalte: Zertifikate:
Standard und alternative Heizungstechniken, • Voraussetzung: Lehrabschluss Technische:r
Energierückgewinnung, Lüftungsbau, Wasserinstalla- Zeichner:in bzw. Bautechnische:r Zeichner:in
tion, CAD, Wirtschaftliches Recht, Kostenrechnung,
Abrechnungstechnik, Betriebspraktikum
Projektierungstechniker:innen sind für die Ausschreibungen, Planungen, Kund:innenbetreuung und Abrech-
nung im Bereich der Heizungs-, Sanitär- und Lüftungstechnik einsetzbar. Beschäftigungsmöglichkeiten finden
sich z.B. in Betrieben für Lüftungsbau, Heizungsbau und als Einrichtungsberater:in für Sanitärausstattung.
Konstrukteur:in Maschinenbautechnik Lehrabschluss: Konstrukteur:in für
Maschinenbautechnik
Ausbildungsinhalte:
CAD-2D, CAD-3D, Vertiefung Excel, Photoshop, Web-Design, Web-Starter
Konstrukteur:innen Maschinenbautechnik erstellen mittels CAD-Systemen Entwürfe, Konstruktionen und Si-
mulationen, welche als Grundlagen für Technische Zeichner:innen für die Fertigung bzw. für die Programmie-
rung von Fertigungsmaschinen (CAM) dienen.
Konstrukteur:in Werkzeugbautechnik Lehrabschluss:
Konstrukteur:in für Werkzeugbautechnik
Ausbildungsinhalte:
CAD-2D, CAD-3D, Vertiefung Excel, Photoshop, Web-Design, Web-Starter.
Konstrukteur:innen Maschinenbautechnik erstellen mittels CAD-Systemen Entwürfe, Konstruktionen und Si-
mulationen, welche als Grundlagen für Technische Zeichner:innen für die Fertigung bzw. für die Programmie-
rung von Fertigungsmaschinen (CAM) dienen.
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