Mata Réport Europaschule auf Reisen
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MataRéport
Ausgabe 2021
Informationen aus dem Städtischen Mataré-Gymnasium.Europaschule
Europaschule auf Reisen
Leistungskursfahrten nach Brüssel und Leipzig
Abitur 2021
Kohlrabi… wir machen uns vom Acker
Musik am Mataré
Chorarbeit unter Corona
www.matare.de
Unsere Schule
In eigener Sache Bericht des Schulleiters
„Die Welt ist zum Verändern da, nicht Und noch etwas: Gerade in einer solchen kümmert sowie die
zum Ertragen.“ Situation muss eine Schule, die den Zusatz Druckversion auf Sehr geehrte Eltern,
(Harald Welzer) Europaschule trägt, vermitteln, dass diese Fehler hin durchge‐ liebe Kolleginnen und Kollegen,
und andere Krisen nur europäisch bzw. glo‐ schaut hat. Durch liebe Schülerinnen und Schüler,
Liebe Schülerinnen und Schüler, bal im Sinne der Solidarität gemeistert wer‐ ihre Arbeit be‐
liebe Eltern, liebe Kolleginnen und den können. kommt der Report heute, am 04. Dezember 2021, dem Er‐
Kollegen, ein einheitlicheres scheinungsdatum unseres aktuellen Ma‐
Diese Ausgabe des MataRéports 2021, die und hochwertigeres taRéports, möchte ich nicht nur die
als die letzte Ausgabe des MataRéports er‐ ich Ihnen heute präsentieren darf, gibt einen Erscheinungsbild. gesamte Schulgemeinde unserer Schule sehr
schienen ist, hat es kaum jemand für mög‐ Ausschnitt dessen wieder, was unsere Schü‐ Liebe Farideh, herz‐ herzlich grüßen, sondern ich heiße beson‐
lich gehalten, dass wir uns genau ein Jahr lerinnen und Schüler trotz - oder auch wegen lichen Dank dafür! ders auch alle interessierten Eltern zusam‐
später immer noch in der gleichen bzw. in - der Pandemie im letzten Jahr gestaltet ha‐ men mit ihren Kindern zum diesjährigen
einer sich noch weiter zuspitzenden pande‐ ben. Um dies noch eindrücklicher wirken zu Ein großes Dankeschön gilt auch meinen Tag der offenen Tür am Mataré-Gymnasi-
mischen und gesellschaftlichen Lage befin‐ lassen, lassen sich in diesem Heft hier und da beiden Kolleginnen Lisa Billen und Evama‐ um.Europaschule in Meerbusch willkom‐
den. Die letzte Welle hat vor allem bei QR-Codes finden, die zu digitalen Impressi‐ rie auf der Haar, die dem Fehlerteufel den men.
Kindern und Jugendlichen, als die großen onen von Projekten und Unterrichtsergeb‐ Garaus gemacht haben. Danke, ihr zwei,
Verlierer der Pandemie, tiefgreifende Spuren nissen führen, die die textliche und bildliche dass ihr diese Arbeit, trotz diverser anderer Nachdem Sie sich bereits am 16.11.2021
an Körper und Seele hinterlassen. Dies zeigt Präsentation ergänzen sollen. Verpflichtungen, ganz selbstverständlich an unserem Informations-Abend ein erstes
nicht zuletzt eine signifikante Zunahme an übernommen habt. Bild von unserer Schule haben machen kön‐
psychischen Auffälligkeiten in dieser Alters‐ Natürlich möchte ich mich wieder bei ei‐ nen, geht es am heutigen Tag der offenen
klasse, die aus dem Gefühl der Ohnmacht nigen Menschen ganz besonders bedanken, Und wie in jedem MataRéport gilt mein Tür für Sie darum, unsere Schule und unser
und des Ausgeliefertseins genährt werden. denn ohne sie wäre der MataRéport nicht ganz besonderer Dank auch allen Schülerin‐ Schulleben genauer kennenzulernen.
Deshalb ist wohl das Wichtigste, das Schule das, was er ist: nen, Schülern, Eltern, Kolleginnen und Kol‐
leisten muss, Kinder und Jugendliche zu be‐ legen, die diese neue Ausgabe mit ihren Verehrte Eltern der aktuellen Grundschu‐
fähigen die Welt und ihre Zukunft zu verän‐ Als erstes bei Markus Wentz, der mit die‐ Beiträgen und Fotos „gefüttert“ und wieder len, sicherlich finden bei Ihnen zurzeit aus‐
dern und zu gestalten, um diese und andere ser Ausgabe nun schon zum dritten Mal das viele informative Beiträge und Fotos in ho‐ giebige Gespräche dahingehend statt,
Krisen gestärkter durchleben zu können. Sie Layout übernommen hat. Danke, lieber her Qualität geliefert haben. Danke, Danke, welche weiterführende Schule denn nun die
müssen das Gefühl von Handlungsfähigkeit Markus, für die professionelle, verlässliche Danke… richtige Schule speziell für Ihr Kind und sei‐
bekommen, damit sie sich nicht ohnmächtig und unkomplizierte Zusammenarbeit. ne Schullaufbahn ist. Daher möchte ich im
und ausgeliefert fühlen. Sie brauchen Zuver‐ Zum Schluss bleibt mir wie immer nur Rahmen meines Grußwortes nachfolgend
sicht, gesellschaftliche Zustände nicht nur Auch bei meiner Kollegin Farideh Mor‐ noch zu sagen: Haben Sie viel Spaß beim kurz auf die Schwerpunkte unserer Schule
ertragen zu müssen, sondern selbst gestalten gen möchte ich mich ganz herzlich bedan‐ Lesen in dieser Ausgabe 2021! eingehen, die im weiteren Verlauf dieses Ma‐
zu können. ken, die sicheinmal mehr um die gazins noch konkretisiert und veranschau‐ unserer Schülerinnen und Schüler. Als zerti‐ Gymnasium bereits mehrfach ausgezeichnet
professionellen Fotos von neuen KollegIn‐ Herzliche Grüße licht werden. fizierte Europaschule ist für uns am Mataré- wurde. Andererseits nimmt die Vermittlung
nen, SchülerInnen und Räumlichkeiten ge‐ Gymnasium die Vermittlung europäischer digitaler Kompetenzen an unserer Schule
Sabine Graf Die pädagogische Arbeit am Mataré- Werte in einem geeinten Europa von heraus‐ eine wichtige Rolle ein. Die digitale
Gymnasium.Europaschule fokussiert sich ragender Bedeutung. Dem kommen wir Schulentwicklung wird dabei von der Stadt
Konzertankündigung auf die Vermittlung einer fundierten, gym‐
nasialen Bildung auf der Höhe der Zeit. Die
qualifizierte und engagierte unterrichtliche
nach, indem u.a. europäische Inhalte festes
Querschnittsthema unserer Fachlehrpläne
sind.
Meerbusch in besonderer Weise unterstützt.
So sind mittlerweile alle Schülerinnen und
Schüler mit einem digitalen Endgerät ausge‐
und außerunterrichtliche Arbeit der Kolle‐ stattet, genauso wie auch die Lehrerinnen
Auch wenn es dieses Jahr leider kein Live-Konzert der Chöre zu Weihnachten ginnen und Kollegen und die damit verbun‐ Die international-europäische Ausrich‐ und Lehrer. Damit eröffnen sich viele Mög‐
geben kann, haben unsere zahlreichen Chöre für Sie und Euch etwas dene Offenheit gegenüber innovativen tung unserer Schule wird ergänzt durch ein lichkeiten, Unterricht weiter zu entwickeln
Lehr- und Lernkonzepten sind Qualitäts‐ qualitativ hervorragendes Angebot in einem und Lernwege zu begleiten. Auch die digita‐
Besonderes vorbereitet: ein exklusives virtuelles Konzertprogramm. merkmale unserer pädagogischen Arbeit. weiteren schulischen Schwerpunktbereich, le Ausstattung unserer Schule mit Präsenta‐
nämlich der ästhetischen Bildung, der tionsmedien entspricht modernen
Premiere ist am 23.12. um 18 Uhr. Seid live dabei! Wir freuen uns auf Euch. Bereits im Jahre 1986 wurde durch die Chor- und Instrumentalarbeit. Mittlerweile Anforderungen. Im Zuge der Mittelfreigabe
Einführung des deutsch-englischen Bil‐ singen rund 200 Schülerinnen und Schüler durch den Digitalpakt der Bundesregierung
dungsgangs die Grundlage für die heutige in unseren verschiedenen Chören, viele sind konnten wir alle Räume mit Beamer und
vielbeachtete international-europäische aktive Mitglieder in unserer Instrumental- Apple-TV als Basis für einen vielfältigen
Ausrichtung unserer Schule gelegt. Eine AG und bereichern mit ihren Darbietungen und zeitgemäßen Medieneinsatz ausstatten.
Link zum Vielzahl von Schülerinnen und Schülern nicht zuletzt unsere zahlreichen Schulveran‐
nutzt das bilinguale Angebot, bereitet es staltungen. Das breite Musikangebot für Eine wichtige Voraussetzung für das Ge‐
Chorvideo 2021 doch hervorragend auf die Herausforderun‐ unsere Schülerinnen und Schüler ist eine lingen unserer schulischen Entwicklungs‐
gen einer globalisierten Welt vor. Damit ein‐ zentrale Säule unserer ganzheitlichen schuli‐ prozesse zur Sicherung und Förderung der
hergehend ermöglichen zahlreiche schen Bildungs- und Erziehungsarbeit. Qualität unserer Arbeit ist die enge Zusam‐
Partnerschaften mit Schulen in Frankreich, menarbeit zwischen Schülerschaft, Kollegi‐
Impressum Großbritannien und den Niederlanden so‐ Wir wollen unsere Schülerinnen und um und Eltern. Die gesamte
wie die Kontakte, die wir als „Erasmus+- Schüler hervorragend auf die Herausforde‐ Schulgemeinschaft zieht an einem Strang;
Mataré-Gymnasium.Europaschule E-mail: Fotos und Abbildungsrechte: Farideh Morgen, Friedhart Belthle, Julia Kujat, Schule“ ins europäische Ausland unterhal‐ rungen und Erfordernisse in ihrer weiteren das wurde nicht zuletzt bei den Feierlichkei‐
Niederdonkerstraße 36 matare@meerbusch.de Georg Salzburg, Murilo Schubert, Sebastian Schlicht, Nicholas Sunderland, die ten, die Kultur des jeweiligen Landes aktiv Bildungs- und Berufsbiografie vorbereiten. ten rund um das 50-jährige Schuljubiläum
Autorinnen und Autoren sowie MataRéport. kennenzulernen. Der internationale Prakti‐ Wichtige Bausteine hierbei sind einerseits deutlich. Viele ehemalige Schülerinnen und
40667 Meerbusch Website: kumsaustausch mit Schulen nördlich von z.B. die Teilnahme an naturwissenschaftli‐ Schüler haben mittlerweile ihre eigenen
Tel.: +49 (21 32) 50 95 00 www.matare.de Layout: Markus Wentz, Witten, frei nach einer Vorlage von Nicholas Sunderland London ist ein weiteres Beispiel dafür, wie chen Wettbewerben, das Fach Wirtschaft als Kinder hier angemeldet und sind heute als
wichtig uns internationale Begegnungen Differenzierungsfach in der Mittelstufe aktive Eltern „ihrem“ Mataré weiterhin eng
Fax: +49 (21 32) 50 95 050 und der damit verbundene Erfahrungsaus‐ bzw. das Fach Sozialwissenschaften im Leis‐ verbunden.
Weitere tausch sind. Die so erworbenen interkultu‐ tungskursangebot der Oberstufe oder auch
Dieser MataRéport wurde klimaneutral produziert und unterstützt rellen Kompetenzen bilden ein wertvolles die verschiedenen Konzepte im Rahmen der Neben den oben skizzierten Aspekten ist
die Gewinnung von Windenergie in Vader Piet, Aruba. Infos & Urkunde Rüstzeug in der Persönlichkeitsentwicklung Berufswahlorientierung, für die das Mataré- mir als Schulleiter die Erziehung der Schüle‐
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Unsere Schule
rinnen und Schüler zu kritisch-mündigen
Bürgerinnen und Bürgern ein Herzensanlie‐
gen. Insbesondere in Zeiten von „alternati‐
Inhaltsverzeichnis
Unsere Schule
Eltern und Schule
ven Fakten“, zunehmenden rassistischen, Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und ren gesellschaftlichen Zusammenhang ma‐ ten als auch in der Grundschule sowie jetzt
antisemitischen und xenophoben Vorfällen Eltern und Schule ................................................................................... 5
Schüler, lieber Leserinnen und Leser, chen. Wir finden, das Vorleben dieser Werte am Mataré. Freizeit: Reisen, Lesen, Gravel
sowie einer wachsenden anti-europäischen Neues vom Förderverein ........................................................................ 6
ist eine gute Grundlage für das weitere Mit‐ Bike fahren.
Grundhaltung ist es wichtiger denn je, unse‐ Schülervertretung 2021/22 .................................................................... 8
wir möchten die Gelegenheit nutzen, uns einander in allen Lebensbereichen und auch
ren Schülerinnen und Schülern deutlich zu Schulseelsorge....................................................................................... 9
an dieser Stelle der Schulgemeinde und auch im späteren Leben. Marc-Oliver Muth, 54 Jahre jung, eine
vermitteln, dass die Verteidigung unserer Aus dem Kollegium .............................................................................. 10
den potentiellen neuen Fünftklässlern so‐ Tochter (Klasse 7b). Wohnhaft in Büderich,
freiheitlich-demokratischen Grundordnung Unsere Praxissemesterstudierenden ....................................................... 14
wie deren Familien vorzustellen. Wir sind Polizeibeamter. Herr Muth engagiert sich
und ein Lernen in einem geeinten und fried‐ Begrüßung unserer neuen Sextaner....................................................... 15
seit diesem Schuljahr das neu gewählte Was tun wir eigentlich sonst noch ebenfalls seit der Kindergartenzeit seiner
lichen Europa alternativlos ist. Willkommen im Schulgarten! ................................................................ 17
Schulpflegschaftsvorsitzenden-Team (SPV- so? Tochter in der Pflegschaft. Oliver Muth hat
Abitur 2021......................................................................................... 18
Team). Wir hoffen, wir können eine Schul‐ als Hobby Sport, Lesen, Musik und Motor‐
Ich hoffe, dass wir mit diesem aktuellen pflegschaft vor Ort und im direkten Aus‐ Neben den begleitenden Schulterminen rad fahren. Des Weiteren ist er gerne mit der
MataRéport Ihr Interesse an unserer Schule Unsere Europaschule tausch mit allen sein, auch wenn keiner wie Tag der offenen Tür, Schulentwick‐ Familie in der Natur, am liebsten in Hol‐
wecken und Sie unsere pädagogische Arbeit Wie war das noch mit dem EXIT? .......................................................... 20
sagen kann, welche Herausforderungen und lungsrunden, Ehrungsabenden, Konzerten, land am Meer.
etwas besser kennenlernen können. Ich Die Mädchenfußball-AG ...................................................................... 22
wie viel indirekte, digitale Kommunikation Infoabenden für die neuen 5er, Begrüßung
wünsche Ihnen einen schönen und informa‐ CertiLingua – Re-Akkreditierung 2021................................................... 23
Corona noch für uns bereit hält. der neuen 5er, Abizeugnisübergabe, Treffen Kathrin Zirwes, 43 Jahre jung, zwei Kin‐
tiven Vormittag mit interessanten Einbli‐ DELF am Mataré-Gymnasium ................................................................ 23
mit den anderen Schulpflegschaften von der, welche das Mataré besuchen (Klasse 6d
cken in den Unterricht. Zögern Sie nicht, Programmieren lernen in der Schule? …SPIELEND! ................................ 24
Das Ehrenamt der Schulpflegschaft ist, Meerbusch u.v.m. gibt es auch regelmäßige und 8d). Wohnhaft in Büderich, ist be‐
mich und meine Kolleginnen und Kollegen, Journalismus-Schmiede Schule .............................................................. 25
machen wir uns alle nichts vor, nicht eins Treffen mit der Schulleitung, in denen wir ruflich Onlinemediaplanerin in Teilzeit. Seit
Eltern sowie Schülerinnen und Schüler an‐ Musikalischer Einblick des IV-Kurses ...................................................... 25
der begehrtesten. Man hat Sorge, der Präsenz zeigen und Fragen beantworten der Kindergartenzeit ihres Nachwuchses en‐
zusprechen. Wir helfen Ihnen sehr gerne Podiumsdiskussion 2021 ....................................................................... 26
Zeitaufwand könnte den Alltag sprengen. oder stellen. Wir wollen versuchen, alle digi‐ gagiert sie sich in der Pflegschaft oder im
weiter. #votingmatters ..................................................................................... 27
Die Auseinandersetzungen sind manchmal talen Prozesse noch weiter nach vorne zu Förderverein. Kathrin Zirwes ist gerne krea‐
Europaschule auf Reisen schwierig und eigentlich ist es doch das Um‐ bringen und damit unseren Beitrag zu Um‐ tiv (nähen, malen, kochen) oder mit der Fa‐
Es grüßt Sie herzlich feld der Kinder und nicht der Eltern. Man weltschutz und Digitalisierung für das Ma‐ milie in der Natur unterwegs.
Brüssel 2021........................................................................................ 28
Punkt Europaschule .............................................................................. 29 wird für diese Arbeit nicht bezahlt. Die Fra‐ taré zu leisten.
Christian Dölls Mathe LK Fahrt nach Leipzig ................................................................ 30 gen stellen sich wohl bei jedem Ehrenamt Janina Kömmerling-Kings, 50 Jahre jung,
Schulleiter und vor allem: Ist es das Engagement wert? Wir werden uns neben vielen anderen zwei Töchter (eine davon besucht die 7c des
Aus den Fachschaften Themen auch mit den seelischen Folgen der Mataré) und eine Stieftochter (Q2), und seit
FranceMobil am Mataré....................................................................... 32 Wir finden: Absolut. Wir sehen uns als Coronapandemie für unsere Kinder ausein‐ kurzem frisch gebackene Oma. Seit 20 Jah‐
La biblioboîte ...................................................................................... 32 vermittelndes und bindendes Glied zwi‐ andersetzen, die es für einige durchaus gab ren sowohl in den Kindergärten als auch in
Chef zu gewinnen ................................................................................ 34 schen Eltern und LehrerInnen und somit und die nicht unter den Tisch fallen dürfen. der Schule immer engagiert. Vollzeit berufs‐
Schreibtalente Wettbewerb – wir machen mit! ....................................... 35 auch den SchülerInnen. Es ist leicht, sich tätig in der Geschäftsführung eines Projekt‐
Unser digitales Märchenbuch ............................................................... 35 über alles aufzuregen, was so im Schulalltag Es gibt viel zu tun und neu zu sortieren steuerungsunternehmens in Düsseldorf.
Bericht zu den Mathematikwettbewerben 2021...................................... 36 entschieden und gelebt wird. Die Hinter‐ nach und während der digitalen Coronazeit. Hobbies sind Reisen und in der Natur un‐
Chorarbeit unter Corona ...................................................................... 38 gründe zu verstehen und diese zu vermit‐ terwegs sein.
teln, die Belange der Elternschaft ins Wir sind als Team unterwegs, haben uns
Unsere Schule Lehrerzimmer und an die Schulleitung zu aber intern nach unseren Stärken aufgeteilt. Wir freuen uns über jede Anregung und
Zur Verabschiedung von Jürgen Fietze .................................................. 40 tragen, ist unsere Aufgabe. Öffentlichkeitsarbeit, Seelsorge/Familien‐ auf das gemeinsame Schuljahr 2021/2022.
STADTRADELN 2021 ........................................................................... 42 themen, Digitalisierung, Kontakt mit dem
Wir sind jetzt bei Instagram! ................................................................. 43 Darüber hinaus leben wir den Kindern Lehrerkollegium usw. Euer/Ihr
Ganztagsbetreuung am Mataré - Die Mataréna stellt sich vor ................. 44 vor (und wir meinen damit alle Eltern und
Arbeitsgemeinschaften ......................................................................... 46 LehrerInnen als Mitglieder eines sozialen
Schulgefüges), wie man einen kleinen gesell‐ Wer sind wir? Schulpflegschafts-
Termine ............................................................................................... 47 vorsitzenden-Team
schaftlichen Kosmos lebenswert gestalten
kann. Soziales Miteinander, Engagement Anke Spath, 42 Jahre jung, verheiratet, (SPV-Team)
füreinander und Kommunikation sollten zwei Kinder am Mataré, in Büderich aufge‐
überall gelebt werden und die Schule ist für wachsen, selber 1999 am Mataré Abitur
unsere Kinder, neben der Familie, der Ort, gemacht. Berufstätig. Arbeit als Elternver‐
an dem sie die ersten Schritte in einen größe‐ treterin/Förderverein sowohl im Kindergar‐
Kontakt
Bei Fragen, Wünschen, Anregungen zögert
bitte nicht uns anzuschreiben.
schulpflegschaft@matare.de
v.l.n.r.: Anke Spath, Oliver Muth, Kathrin Zirwes, Janina Kömmerling-Kings
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Unsere Schule
Neues vom Förderverein
Wenn das Jahr….
…so langsam zu Ende geht, fragt man sich,
was wir in diesem Jahr eigentlich alles umge‐
Auch die LEGO-MINDSTORMS-AG
kann nun endlich stattfinden und erfreut
Bestellung
setzt haben bzw. was aus den Projekten ge‐ sich an den Roboter Sets, die durch den För‐
worden ist. derverein beschafft wurden.
Per Mail unter Angabe der gewünschten
Während die Schulgarten-AG im letzten Farbe und Größe an:
Hier ein kleines Resumé: Schuljahr mehr damit beschäftigt war, den
Die Digitalisierung schreitet mit großen
Schulgarten aus einem Dornröschenschlaf
zu erwecken, indem Müll beseitigt und die
foerderverein@matare.de
Schritten voran. Bedingt durch die Pande‐ generelle Basis für dieses Projekt geschaffen
mie hat das Mataré-Gymnasium hier einen wurde, können sich die Schüler*innen der
sehr großen Sprung gemacht, so dass auch in AG jetzt bereits an die Feinarbeit begeben
diesem Bereich unsere Unterstützung mehr und sich an den ersten Blüten erfreuen.
und mehr gefragt ist. Auch hier unterstützt der Förderverein wei‐
terhin finanziell, damit benötigtes Material
Zu Beginn des Jahres stellte sich die Frage, beschafft werden kann.
ob die Anschaffung eines mobilen, interak‐ Deshalb ist Ihre Spende bei uns in den
tiven Displays für den Sportunterricht sinn‐ besten Händen. Wir haben keinerlei Verwal‐
voll ist. Wir haben die Frage mit einem tungskosten, arbeiten alle ehrenamtlich und
klaren „Ja“ beantwortet und die entspre‐ sind immer vor Ort. In enger Abstimmung
chenden Gelder zur Verfügung gestellt. Die mit der Schulleitung, den Fachschaften und Und nicht zu vergessen sind natürlich die
Fachschaft Sport wie auch die SchülerInnen der Stadt Meerbusch als Schulträger können T-Shirts und Hoodies mit dem Mataré-Lo‐
sind begeistert, da es sehr vielfältig eingesetzt wir gezielt da unterstützen, wo es am sinn‐ go, die über den Förderverein erworben wer‐
werden kann. vollsten ist und wovon unsere Schülerinnen den können. Wir bieten T-Shirts und
und Schüler, vielleicht sogar noch spätere Hoodies in schönen Blautönen für Kinder
Generationen, profitieren. und Erwachsene an. Da es aktuell wenige
Gelegenheiten gibt, die Shirts auf den sonst
Und wenn Sie es noch nicht sind - werden üblichen Veranstaltungen zu verkaufen, bie‐
Sie Mitglied im VEREIN DER FREUNDE ten wir die Möglichkeit an, uns per E-Mail
UND FÖRDERER DES STÄDT. MA‐ unter foerderverein@matare.de zu kontak‐
TARÉ-GYMNASIUMS e.V.. Eine Beitritts‐ tieren. Einfach den Artikel und die ge‐
erklärung finden Sie auf der wünschte Farbe und Größe nennen und
Schulhomepage. Wir nehmen sie gerne per nach Verfügbarkeit kann das Shirt dann
E-Mail oder über das Sekretariat entgegen. übergeben werden. Weitere Details finden
Aber all diese und auch kommende Pro‐ Oder spenden Sie einmalig – als gemeinnüt‐ sich auf den Seiten des Fördervereins auf der
jekte kosten Geld. Daher bedanken wir uns, ziger Verein stellen wir für höhere Beträge Mataré Homepage.
dass wir auch dieses Jahr wieder viele neue gerne eine Spendenquittung aus.
Aber auch Lernsoftware ist ein Thema. Mitglieder im Förderverein begrüßen dür‐ Wir haben noch viele weitere Ideen und
Der Förderverein finanziert daher die Lizenz fen. Nur die Schule, die einen aktiven und freuen uns, wenn wir diese mit Ihrer Unter‐
für die Lernsoftware „Navigium“, die im innovativen Förderverein hat, spielt in der stützung für unsere Kinder umsetzen kön‐
Lateinunterricht eingesetzt wird. So werden ersten Liga mit – und das versuchen wir mit Der Vorstand nen.
auch die alten Römer digital. allen Kräften. Förderverein
Die Schulgarten-AG
Verein der Freunde und Förderer des
IHRE Städt. Mataré-Gymnasiums e.V.
SPENDE IBAN: DE03 3055 0000 0059 2102 45
HILFT!
Die LEGO-MINDSTORMS-AG Sparkasse Neuss
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Unsere Schule
Schülervertretung 2021/22 Schulseelsorge
Auch als Schulseelsorgerin möchte ich
Informationen
alle neuen Schülerinnen und Schüler herz‐
lich willkommen heißen!
Als Schulseelsorgerin bin ich grundsätz‐
Wenn ihr ein Anliegen habt, sprecht mich
lich für alle am Schulleben Beteiligten zu‐ gerne in den Pausen an oder schreibt mir
ständig und unterliege der Schweigepflicht. unter
ute.rosenau@matare.de
Blue box
Liebe Schülerinnen und Schüler,
euren Namen nennen, wenn ihr von einem die Telefonnummer der Telefonseelsor‐
Ihr kennt ihn alle aus Zeitschriften: Den bestimmten Pfarrer oder Lehrer angespro‐ ge (08001110111 oder 08001110222) oder
guten alten „Kummerkasten“. Wer Stress chen werden möchtet. Pfarrer Pahlke wird des Kinder- und Jugendtelefons anrufen
hat mit Familie, Freunden, Lehrern, oder die Blue Box etwa einmal wöchentlich lee‐ (08001110333).
über etwas traurig ist, kann hier seinen ren und euch mit Euren Sorgen (- natürlich
Kummer loswerden und sich auch Rat ho‐ Hier gibt´s immer jemanden, der einfach
ohne Namensnennung und nur, wenn ihr
len. So etwas Ähnliches gibt es nun auch seit nur zuhört oder/und auch weiter weiß.
dies ausdrücklich so wollt -) in die Fürbitten
einigen Jahren bei uns am Mataré: Die der Schulgottesdienste einschließen.
„Blue Box“, die ihr im Gang zum Sekretariat
rechts neben den anderen Postkästen aus Auch können wir euch weiterhelfen, Ute Rosenau
Holz findet. „Blue“ bedeutet im Englischen wenn es darum geht, für ein konkretes Pro‐ Schulseelsorgerin
nicht nur „blau“, sondern auch „traurig“. blem die passende Beratungsstelle zu fin‐
Was immer euch bedrückt, in der „Blue den.
vorne von links nach rechts: Sarah Clotten, Helena Gentz, Luis Cramer, Aleks Aydemirski Box“ könnt ihr es loswerden. Wenn ihr Und wer lieber anonym reden statt schrei‐
hinten von links nach rechts: Riyah Bhuyin, Lina Soraya Ali, Matteo Rempe, Kiana Lou Ciociola, Lilly Feldbinder wollt, anonym, aber ihr könnt auch gerne ben will, kann kostenlos 24 Stunden am Tag
nicht abgebildet: Ruby Schnaudt
Wir, die neue SV, freuen uns sehr darauf, uns für eure Belange einzusetzen. Dank
Corona mussten leider viele geliebte Traditionen wie bspw. die Black-and-White Party
ausfallen, aber wir versuchen, auch auf anderen Wegen für euch da zu sein und den Informationen
Belangen der Schülerinnen und Schüler Gehör zu verschaffen, sei es als Stimme in der
Schulkonferenz, bei der Mitarbeit an der Handynutzungsordnung oder der Gestal‐
tung des Schulhofs. Unsere E-Mail Adressen - für eure
Und hoffentlich dürfen wir bald auch wieder gemeinsam feiern. Fragen, Ideen oder Probleme
Bis dahin! schueler.vertretung@
Eure
matare.de
SV
Stefan Kreutz und Katrin Keller
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Unsere Schule
Aus dem Kollegium Liebe Mataréaner,
mein Name ist Johanna Kappen (Kap) und seit diesem Jahr darf ich mit Ihnen und euch
gemeinsam auf den Pfaden der Geschichte wandeln und den großen und kleinen philoso‐
phischen Fragen des Lebens nachgehen.
Hallo liebe Mataré-Gemeinde, Gebürtig komme ich aus dem Norden von Niedersachsen, bin also ein echtes Nordlicht.
obwohl ich schon seit Anfang Mai dieses Jahres am Mataré unterrichte, wollte ich es nicht Die Lust auf Neues zog mich nach dem Abitur zum Studieren in die älteste Stadt Deutsch‐
verpassen, mich vorzustellen. lands - Augusta Treverorum, oder auch Trier, mit der wunderbaren Trebeta-Sage, die genau‐
so strittig ist, wie der selbstverliehene Titel „Älteste Stadt Deutschlands“. Hier sind wir
Mein Name ist Jan Behnert und ich unterrichte die Fächer Mathematik und Chemie. schon direkt im Thema: Geschichte und Gesellschaft als Konstrukte kritisch zu betrachten
Aufgewachsen bin und studiert habe ich in meiner Heimatstadt Kassel. Für das Referen‐ sowie bei meiner Leidenschaft für meine beiden Fächer. Durch die rheinlandpfälzische
dariat habe ich den Weg in Richtung Oberhausen eingeschlagen, um am Ende in Meerbusch Bildungspolitik war es mir möglich, die beiden Nebenfächer in Kombination zu studieren,
am tollen Mataré zu landen. wobei mich das Rheinland mit der schönen Mosellandschaft nicht lange halten konnte.
Mein Referendariat habe ich im niedersächsischen Osnabrück absolviert, um wieder näher
Neben der Passion für meine Fächer treibe ich in meiner Freizeit gerne alle möglichen an der Heimat zu leben. Freundschaften und die Liebe brachten mich schließlich an den
Sportarten, vorzugsweise Fußball, Basketball und wenn möglich (Eis-)Hockey. Gerne schaue Niederrhein. So verschlug mich mein Weg nach NRW ans Mataré-Gymnasium.
ich mir professionelle Spiele auch im Stadion an.
Johanna Kappen In den vergangenen Lockdowns habe ich ein neues Hobby für mich entdeckt: Zimmer‐
Ich bin nicht nur in der Sportwelt mit vollem Einsatz dabei, sondern versuche mich auch pflanzen. Seitdem verwandele ich meine Wohnung in einen Urwald, Zimmer für Zimmer
produktiv in die Schulgemeinde einzubringen. Ich habe immer ein offenes Ohr für meine und erfreue mich am Grün. Außerdem schaue ich sehr gerne Filme (im Kino) und Serien -
KollegInnen, insbesondere aber auch für meine SchülerInnen. Es ist wichtig, dass neben all gerne Krimis und Thriller - mache als Ausgleich zum Couchpotato-Dasein aber auch gerne
den fachlichen Inhalten im Unterricht ebenfalls ein Raum für Wünsche, Witze und Diskus‐ Sport: Spinning, Pilates und Boxen (seit meiner Jugend).
sionen entstehen kann. Die Tür dazu ist bei mir jederzeit geöffnet! Jan Behnert Nach der herzlichen Aufnahme durch das Kollegium und die Schüler:innen meiner neuen
Kurse freue ich mich sehr auf die weitere Zusammenarbeit und den gemeinsamen Unter‐
richt!
Liebe Mataréaner,
mein Name ist Lena Behrendt und ich bin seit Beginn des Schuljahres 2021/22 Vertre‐
tungslehrerin mit den Fächern Deutsch und Französisch am Mataré-Gymnasium. Mein Refe‐ Liebes Mataré,
rendariat habe ich im April erfolgreich an der Gesamtschule Kaiserplatz in Krefeld mein Name ist Sara Bremer und ich bin seit Mai 2021 Referendarin am Mataré mit den
abgeschlossen. Fächern Englisch und Erdkunde. Geboren und aufgewachsen bin ich im beschaulichen
Derzeit wohne ich in Krefeld, komme ursprünglich jedoch aus einer kleinen Stadt im Korschenbroich (Rhein-Kreis Neuss). Nachdem ich meinen Bachelor an der Universität
Sauerland namens Breckerfeld. Für mich stand bereits während meiner Schulzeit fest, dass ich Würzburg absolviert habe, hat es mich erstmal für einige Zeit nach Australien und Neusee‐
gerne Französisch studieren möchte und aufgrund meines Interesses für Literatur wählte ich land verschlagen. Mein Studium habe ich anschließend an der Universität zu Köln mit dem
schließlich Deutsch als mein zweites Fach. Ich habe an der Ruhr-Universität in Bochum Master of Education abgeschlossen.
studiert und hatte das große Glück, während meiner Studienzeit einige Woche als Au-Pair in Das Interesse an meinen beiden Fächern spiegelt sich auch in meinem Hobby – dem
der Provence verbringen zu können und ein halbes Jahr als Fremdsprachenassistentin in Paris Reisen – wider. Die Semesterferien habe ich daher stets genutzt, um die Welt zu bereisen
zu arbeiten. Besonders die Fremdsprachenassistenz war für mich sehr bereichernd, da ich erste und neue Kulturen kennenzulernen - ob Backpacking im asiatischen Hostel oder Wildcam‐
Erfahrungen im Unterrichten von Deutsch als Fremdsprache sammeln und zeitgleich meine pen im amerikanischen Nationalpark. Gerne würde ich meine Erlebnisse und Erfahrungen,
eigenen, französischen Sprachkenntnisse ausbauen konnte. die ich in dieser Zeit gesammelt habe, weitergeben. Neben dem Reisen gehört seit meiner
Während meiner Zeit in Frankreich hat sich auch die Passion für die französische Patisserie frühen Kindheit auch das Reiten zu meiner Leidenschaft. Die Zeit im Stall nutze ich, um
entwickelt. Ich liebe es, in meiner Freizeit neue Kreationen kleiner Törtchen auszuprobieren. einfach abzuschalten.
Lena Behrendt
Ein weiteres meiner Hobbys ist die Musik. Ich habe lange Zeit Klavier gespielt, bis ich den Gesang für mich entdeckte und seitdem immer Mein Wunsch, Lehrerin zu werden, ergab sich durch zahlreiche Nachhilfestunden wäh‐
wieder in verschiedenen Chören, einem Schulmusical und Bands gesungen habe. rend meiner Zeit an der Uni. Ich hoffe natürlich, meine Schülerinnen und Schüler ebenfalls
für meine Fächer begeistern zu können. Sara Bremer
Meinen täglichen Ausgleich zum Schulalltag finde ich insbesondere in Spaziergängen mit meinem Hund in der Natur, spannenden
Serien oder Thriller-Hörbüchern. Ich freue mich auf ein ereignisreiches und (hoffentlich) coronafreies Jahr mit euch!
Ich freue mich sehr auf die kommende Zeit mit euch und Ihnen und darüber, hier am Mataré-Gymnasium unterrichten und weitere,
neue Erfahrungen sammeln zu dürfen.
¡Hola a todos! Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, liebe Kolleginnen und
Kollegen,
mein Name ist Vanessa Sousa Navarrete und ich unterrichte seit Beginn des Schuljahres
2021/2022 die Fächer Spanisch und Mathematik am Mataré-Gymnasium. mein Name ist Rebecca Glaser und ich bin seit Mai 2021 Referendarin am Mataré-Gym‐
nasium mit den Fächern Deutsch und Geschichte. Zudem habe ich seit Anfang dieses
Vielleicht kurz zu meiner Person: Ich bin Spanierin und in Grevenbroich (Neuss) aufge‐ Schuljahres zusammen mit Frau Moldenhauer die Schulgarten-AG übernommen.
wachsen. Nach dem Abitur hat es mich in die Studentenstadt Köln gezogen, um dort mein
Lehramtsstudium an der Universität zu Köln zu absolvieren. Anschließend habe ich mein Studiert habe ich im Bergischen Land in Wuppertal, wo ich neben meinem Bachelor-
Referendariat am Wirteltor Gymnasium in Düren im Mai 2021 beendet. Schon von klein auch meinen Masterabschluss gemacht habe. Während des Studiums habe ich viele Jahre im
an wusste ich, dass ich Lehrerin werden möchte. Die Wahl meiner Fächer fiel mir nicht Nachhilfebereich gearbeitet, was mich in dem Wunsch bestärkt hat, Lehrerin zu werden.
schwer. Ich liebe die Mathematik und habe ich es mir zum Ziel gemacht, meine Schülerin‐ Mittlerweile lebe ich im schönen Ratingen, was sowohl nah an Meerbusch als auch an
nen und Schüler für die Mathematik zu begeistern. Als Spanierin liebe ich die spanische meiner Heimatstadt Heiligenhaus ist.
Sprache und finde es ist eine Bereicherung, weltweit mit Hispanos kommunizieren zu
können. In meiner Freizeit treibe ich gerne Sport, aber esse mindestens genauso gerne. Zudem bin
ich eigentlich immer unterwegs und verbringe viel Zeit mit Familie und Freunden. Um mich
In meiner Freizeit spiele ich gerne Fußball und tanze Flamenco. Am liebsten beschäftige vom Schulalltag zu erholen, schaue ich gerne Filme und Serien oder lese das ein oder andere
ich mich aber mit Essen. In meinen Ferien reise ich gerne, um irgendwann mal alle Länder Buch.
der Welt gesehen zu haben.
Vanessa Sousa Navarrete Rebecca Glaser Ich fühle mich bereits sehr wohl am Mataré und freue mich auf die weitere gemeinsame
Ich freue mich sehr auf die gemeinsame Zeit am Mataré, die neuen Erfahrungen und eine Zeit mit Euch und Ihnen!
gute Zusammenarbeit!
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Unsere Schule
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, liebe Kolleginnen und
Kollegen,
mein Name ist Daniel Scherer und ich bin einer der neuen Referendare des Jahrgangs
Hallo Mataré, 21/22. Ich unterrichte die Fächer Evangelische Religionslehre und Geschichte und komme
aus Mettmann bei Düsseldorf. Studiert habe ich bis letztes Jahr in der schönen Stadt Köln,
mein Name ist Christian Janßen und ich bin seit dem Sommer einer der sieben Referenda‐ die ich aufgrund zahlreicher Anknüpfungspunkte für meine beiden Fächer zu schätzen
re am Mataré Gymnasium. Ich unterrichte die Fächer Mathe und Sozialwissenschaften. gelernt habe.
Gebürtig komme ich aus Iserlohn, aber habe das Studium in Dortmund und Münster
absolviert. In meiner Freizeit sitze ich gerne in Cafés oder mache ein paar kurze Städtetrips. Bestärkt in dem Wunsch Lehrer zu werden hat mich einerseits meine Tätigkeit in der
nachmittäglichen Hausaufgabenbetreuung noch zu Schulzeiten sowie die Erteilung von
Ich freue mich auf die nächste Zeit! Nachhilfeunterricht und andererseits die Stärken meiner beiden Fächer und meine Begeiste‐
rung an die Schülerinnen und Schüler weiterzugeben. Wichtig sind mir besonders ein wert‐
schätzender und respektvoller Umgang miteinander und eine angenehme Lernatmosphäre
für die Schülerinnen und Schüler.
In meiner Freizeit lese ich gerne, treibe Sport, erlerne die griechische Sprache und schaue
Serien.
Christian Janßen Daniel Scherer Ich freue mich auf die Zusammenarbeit mit den Schülerinnen und Schülern und Kolle‐
ginnen und Kollegen und die Zeit am Mataré!
Liebe Mataréaner, Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, liebe Kolleginnen und Kollegen,
mein Name ist Patricia Kislenko und seit Mai bin ich Referendarin für Deutsch und mein Name ist Vivien Zeidler und ich bin seit Mai 2021 Referendarin am Mataré Gymna‐
Kunst am Mataré. sium.
Ich bin erst im November nach Remscheid gezogen und wohne daher noch nicht lange in Mein Studium habe ich an der Ruhr-Universität Bochum absolviert. Dort habe ich sowohl
Nordrhein-Westfalen. Ursprünglich komme ich aus dem regnerischen, windigen Norden, den Bachelor als auch den Master in den Fächern Deutsch und Pädagogik für das Lehramt an
doch durch die schöne bergische Landschaft, das warme Wetter im Sommer, die netten Gymnasien und Gesamtschulen studiert.
Leute und den humorvollen bergischen Dialekt fühle ich mich auch hier sehr wohl. Neben dem alltäglichen Unterrichtsgeschehen leite ich seit Anfang des Schuljahres zudem
Eigentlich wollte ich schon seit der Grundschulzeit Lehrerin werden, da ich den Beruf die Hörspiel-AG für die fünfte und sechste Klasse, in welcher die Schülerinnen und Schüler
schon immer sehr interessant und abwechslungsreich fand. In meiner Jugend habe ich dann ihrer Kreativität beim Produzieren eigener Hörspiele freien Lauf lassen können.
ehrenamtlich für die Kirchengemeinde gearbeitet und auch Jugendfreizeiten betreut. Nach Gebürtig komme ich aus Dortmund, weshalb es für mich schon von Kindeszeiten an nah
dem Abitur habe ich meine Ziele weiterverfolgt und in Bremen ein FSJ in einem Kindergar‐ lag, meiner Begeisterung für den BvB nachzugehen. So habe ich bereits während des Studi‐
ten absolviert. Ich arbeite sehr gerne mit Kindern und Jugendlichen zusammen und freue ums angefangen bei Borussia Dortmund zu arbeiten. Bis heute, seit nun mehr als sieben
mich darüber, dass ich nun am Mataré neue Erfahrungen sammeln kann. Jahren, unterstütze ich die Borussia mit viel Freude an einigen Wochenenden als Teamleitung
Während meiner Masterarbeit habe ich mich intensiv mit Performance Art befasst und im Catering.
versuche daher, auch meinen Kunstunterricht innovativ zu gestalten und neue Methoden Durch die Referendariatsstelle am Mataré hat es mich nun jedoch nach 25 Jahren ins Vivien Zeidler
auszuprobieren. In meiner Freizeit zeichne ich sehr gerne, mache Pilates und gehe zum
Patricia Kislenko wunderschöne Rheinland nach Meerbusch verschlagen. Hier fühle ich mich mehr als wohl
Tanzen. Außerdem habe ich einen kleinen Kater, der immer beschäftigt werden möchte. und möchte am liebsten auch nicht mehr von hier weg.
Langweilig wird mir nie, ich finde immer etwas, wofür ich mich begeistern kann!
In meiner Freizeit treibe ich Sport, lese das ein oder andere Buch oder höre Podcasts.
Ich freue mich sehr auf die gemeinsame und lehrreiche Zeit am Mataré! :) Zudem bereise ich gerne neue Orte und verbringe viel Zeit mit meinen Freunden und meiner
Familie. Besonders zu meinem Zwillingsbruder habe ich eine sehr enge Bindung, weshalb wir,
so oft es nur geht, versuchen uns gegenseitig zu besuchen.
Als neue Referendarin freue mich auf die gemeinsame Zeit am Mataré und eine tolle
Zusammenarbeit mit allen Schülerinnen und Schülern, Eltern sowie Kolleginnen und Kolle‐
gen!
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, liebe Kolleginnen und Kollegen,
mein Name ist Katrin Moldenhauer und ich bin seit Mai 2021 als Referendarin am Mataré.
Ich habe bereits mein Praxissemester hier absolviert und hatte das große Glück, für das
Referendariat zurückkommen zu dürfen. Meine Fächer sind Biologie und Sozialwissen‐
schaften und seit den Sommerferien habe ich zudem zusammen mit Frau Glaser die Schulgar‐
ten-AG übernommen.
Ich habe an der Universität Duisburg-Essen studiert und mein Auslandssemester in Kanada
verbracht, wodurch ich die einmalige Chance hatte, viel über das Land, die Leute, die Kultur
und die wunderschöne Natur Kanadas zu lernen. Aufgewachsen im schönen Duisburg-Ru‐
meln hat es mich nun nach Düsseldorf gezogen.
WILLKOMMEN
Schon während meiner Schulzeit war ich immer der festen Überzeugung Lehrerin werden
zu wollen, da ich den Umgang mit Kindern und Jugendlichen sehr schätze und die Begeiste‐
rung für meine beiden Fächer zumindest zum Teil weitergeben möchte. In meiner Freizeit bin
ich gerne in der Natur, liebe es viel Zeit mit Freunden und Familie zu verbringen, Ski zu
fahren, zu tanzen und Fußball zu spielen. Die meiste meiner freien Zeit verbringe ich jedoch
am Mataré
bei meinem Pferd, wobei wir viel für den Dressursport trainieren. Auch für jegliche Reisen Katrin Moldenhauer
auf der ganzen Welt kann ich mich sehr begeistern.
Ich freue mich auf das Jahr am Mataré, auf eine spannende und lehrreiche Zeit und auf die
Zusammenarbeit mit euch und Ihnen. In diesem Zuge möchte ich mich auch für die herzliche
Aufnahme an der Schule bei allen bedanken.
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Unsere Schule
Unsere Praxissemesterstudierenden
Liebe Mataréaner,
mein Name ist Michelle Pfingst. Ich bin 27 Jahre alt und studiere die Fächer Kunst und
Spanisch auf Lehramt. Ich bin ein sehr kreativer Mensch, der gerne reist. Für ein Auslands‐
semester war ich während des Studiums auf Teneriffa als Au-pair tätig, um meine Sprach‐
kenntnisse zu verbessern. Die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen hat mir schon immer
Hallo zusammen, viel Freude bereitet. Neben dem Studium war ich im offenen Ganztag tätig und habe eine
Mein Name ist Tanyeli Akyay, ich bin 24 Jahre alt und erstrebe derzeit meinen zweiten Ausbildung zur OGS-Fachkraft absolviert. Meinen Bachelor habe ich an der Universität
Abschluss, den ‚Master of Education‘, an der Universität Duisburg- Essen. Auf meinem Weg Paderborn abgeschlossen. Nach dem Bachelor habe ich eine Stelle als Vertretungslehrerin an
hin zu meinem Traumberuf als Lehrerin für die Fächer Deutsch und Englisch mache ich hier einer Grundschule in Paderborn angetreten. Aktuell mache ich meinen Master an der Uni‐
die letzten Schritte des Studiums, nämlich das Praxissemester, weshalb ich seit September versität Duisburg-Essen.
2021 als Praxissemesterstudierende am Mataré-Gymnasium tätig bin. Großes Glück hatte Ich freue mich, dass ich mein Praxissemester am Mataré-Gymnasium in Meerbusch ver‐
ich damit, dass ich meiner Wunschschule, dem Mataré-Gymnasium, zugewiesen wurde und bringen darf, um weitere Praxiserfahrungen sammeln zu können. Ich sehe das Praxissemes‐
recht behielt ich mit meiner Annahme, dass ich hier lehrreiche Eindrücke und Erfahrungen ter als Herausforderung, aber auch als eine Chance, mich für meine berufliche Zukunft
für mich und mein zukünftiges Lehrerdasein sammeln könnte. Die Schule, damit gemeint weiterzubilden.
ein herzliches Kollegium und eine liebenswerte Schülerschaft, hieß mich willkommen und
bot mir seither etliche Einblicke in das Schulleben hier vor Ort.
Michelle Pfingst
Ich freue mich sehr auf die mir noch bevorstehende Zeit und versuche so viel mitzuneh‐
men wie nur möglich.
Tanyeli Akyay
Begrüßung unserer neuen Sextaner
Liebe Mataréaner,
mein Name ist Despina Kerteni Stilou und ich bin seit September 2021 Praxissemester‐
studierende am Mataré Gymnasium. Meine Fächerschwerpunkte sind Spanisch und Eng‐
lisch, da ich schon immer eine Leidenschaft für Fremdsprachen gehegt habe und ich für
mein Leben gern reise. Zurzeit bin ich Masterstudentin an der Universität in Essen, jedoch
wohne ich seit 2014 in Düsseldorf und bin in der Nähe von Stuttgart aufgewachsen.
Während meines Studiums habe ich ein halbes Jahr in Spanien verbracht, wo ich viele
Städte kennenlernen konnte und sich meine Begeisterung für die spanische Sprache und
Kultur verstärkt hat. Dadurch, dass das Reisen während der Pandemie sehr schwierig war,
freue ich mich umso mehr, wenn ich bald wieder etwas Zeit im Ausland verbringen kann.
Neben meinem Studium bin ich Nachhilfelehrerin und arbeite bei der Bildungs- und
Freizeitakademie in Düsseldorf, wo ich SchülerInnen betreue und mit ihnen an Projekten
arbeite. Dies ist ein weiterer wichtiger Schritt für mich, Erfahrungen im Schulalltag zu
sammeln und eng mit der Schülerschaft zusammenzuarbeiten. In meiner Freizeit bin ich oft
mit Familien und Freunden unterwegs – Düsseldorfer Frühstücksläden entdecken.
Despina Kerteni Stilou Ich hoffe, dass ich die Begeisterung für meine Fächer im Unterricht vermitteln kann und
freue mich auf eine lehrreiche Zeit am Mataré!
Liebe Mataréaner,
mein Name ist Leonie Möller. Seit September absolviere ich das Praxissemester am Ma‐
taré-Gymnasium. Das Praxissemester dient als Vorbereitung auf den Schulalltag und das
Referendariat. Aktuell studiere ich im dritten Mastersemester die Fächer Biologie und Sozi‐
alwissenschaften an der Universität Duisburg-Essen.
Schon während meiner Schulzeit haben mich die Fächer Biologie und Sozialwissen‐
schaften besonders interessiert, Biologie hatte ich auch als Leistungskurs. Ich freue mich,
nun den SchülerInnen meine Begeisterung für diese Fächer näher zu bringen und hoffe, bei
einigen SchülerInnen ebenfalls ein besonderes Interesse zu wecken.
Am Mataré-Gymnasium habe ich mich sofort sehr wohl gefühlt. Das Kollegium hat mich
herzlich empfangen und ist stets hilfsbereit. Auch die Schülerschaft ist sehr freundlich und
motiviert. Schon jetzt habe ich viele wertvolle Erfahrungen sammeln dürfen. Vielen Dank
dafür!
Ich freue mich auf eine spannende Zeit mit Euch!
Leonie Möller
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Unsere Schule
Willkommen im Schulgarten!
Die Schulgarten-AG
Seit Beginn des neuen Schuljahres leiten
wir, Rebecca Glaser und Katrin Molden‐
hauer, mit 17 motivierten Schülerinnen
und Schülern der Jahrgangsstufe 5 und 6
mit großer Freude die Schulgarten-AG. Ne‐
ben der Instandhaltung des Schulgartens
und der wöchentlichen Pflege stehen auch
ein paar spannende Projekte auf dem Plan,
unter anderem der Bau eines Hochbeets
und die Anpflanzung neuer, toller Pflanzen
und Sträucher.
Wir freuen uns auf eine schöne, bunte
Zeit.
Rebecca Glaser und
Katrin Moldenhauer
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Unsere Schule
Abitur 2021
Wir gratulieren allen Schülerinnen und Schülern, die im Jahr
2021 ihr Abitur am Mataré-Gymnasium bestanden haben, von
ganzem Herzen.
18 19Unsere Europaschule
und Rhythmisierungsfähigkeit machen den Am Ende des Trainings gibt es dann doch
Wie war das noch mit dem EXIT? Schwung erst möglich. Die Orientierungs‐
fähigkeit hilft zur Verinnerlichung der Fah‐
noch eine Antwort: „Jeder Golfer, der sagt,
er spiele mit 55 besser als mit 25, war mit 25
nenposition. Da das Ziel des Spieles ist, die nicht besonders gut“.
Golf Projekt 2020/21 storniert! - Die Golf-AG am Mataré 18 Löcher mit möglichst wenigen Schlägen
präzise zu treffen - auch „einlochen“ ge‐ Und dann gibt es da noch etwas…
Nun startet das Projekt (21/22) „Ab‐ nannt - wird auch noch eine Differenzie‐
schlag -Schule“ wieder ab dem 26.10.2021! rungsfähigkeit verlangt. Situationen sollen „Keiner hat ums Grün herum mehr
am Ende von allen Teilnehmern gut erkannt Glück, als jemand der viel übt!“ (Chi-Chi
Jeden Dienstag findet nach der 6. Stunde werden, damit richtige Schlüsse vollzogen Rodriguez- Golf-Pro)
von 14:30 bis 16:00 Uhr eine Golf-AG statt. werden können. Damit Herr Wieland die
Seit der Pandemie ist die Teilnehmerzahl Gruppe in ihren koordinativen Fähigkeiten Und wie wünscht man einem Golfer
weiterhin auf zwölf SchülerInnen reduziert. besser einschätzen kann, macht er nach ei‐ Glück? Man wünscht ein „schönes Spiel“ zu
ner ersten Einführung viele spielerische Beginn der Golfrunde am ersten Abschlag.
Was beim ersten Mal alle Golf-AG-Bewer‐ Übungen, die Aufschluss darüber ergeben. Diese Freundlichkeit gehört zum guten Ton
ber immer wieder begeistert, ist die weite und ist Teil des richtigen Verhaltens beim
Sicht, die man von jeder Stelle des Golfparks Golf.
Meerbusch erlangt. Schlages sind alle ganz schön „impressed“
und es kommen Fragen auf: „Wie lange Ich freue mich auf schöne Spiele!
Für jeden Teilnehmer werden zudem wei‐ braucht jemand, bis man so schlagen
tere Punkte sichtbar: 1 Golfball, 14 Schlä‐ kann?“ (Marlene Birkenstätter)
ger, 18 Golflöcher.
Die Teilbewegungen des Golfschwungs Eva Kamper Rodrigues
Wie man dann allerdings jedes einzelne müssen in eine flüssige, ausbalancierte Ein‐ Ansprechpartnerin und Begleiterin der
Loch bespielt, liegt von der Ausgangslage zelbewegung gebracht werden. Dies bedeu‐
des Balles ab. Verschiedene Techniken und Golf-AG
tet eine hohe Anforderung für das
Schläge (das Putten, der Chip, der Pitch, Gleichgewicht. Eine gewisse Kopplungs-
lange Schläge etc.) werden dann entspre‐
chend in der Golf-AG geübt. Erst am Ende Herr Wieland ist Golftrainer im Golfpark Beim ersten Treffen demonstrierte der zu‐
durch das Erlangen des goldenen Golfpasses Meerbusch. Ihm ist sehr daran gelegen, dass künftige Pro den Kindern dann ganz „easy“
ist das Bespielen aller 18 Löcher erlaubt. jedes Kind diese positive Erfahrung des den Golfschwung in seiner privaten Trai‐
Golfschwunges macht, aber er ist sich auch ningskabine an der Driving Range. Das ist
sicher, dass das Erfolgserlebnis am Anfang auch die Stelle, an der alle immer eine Ein‐
nicht immer so groß ist, da bestimmte koor‐ führung in die theoretischen Grundlagen
dinative Fähigkeiten einfach eine Vorausset‐ erhalten. Michael Wieland erklärt: „Der
zung für das schnelle Erlernen dieser Golfschwung ist eine azyklische Bewegung
Sportart ist. Welche koordinativen Anforde‐ und man kann diesen in drei unterschiedli‐
rungen eine Rolle spielen, erfuhren die neu‐ che Phasen teilen; die sogenannte Vorberei‐
en potenziellen Golfteilnehmer des Jahres tungsphase - Aufschwung, die Hauptphase -
2021/22 schon beim ersten Treffen am Schlagbewegung und die Endphase, das so‐
28.09.2021. genannte finish.“ Nach Ausführung des
Es gibt beispielsweise eine Stelle, an der
man lernt, wie man puttet. Putten bedeutet,
dass man aus einer Entfernung von wenigen
Metern in ein Loch treffen muss. „Dafür
braucht man viel Gefühl, aber es macht echt
viel Spaß“, schwärmt Rieke Vones. Rieke
hatte trotz der koordinativen Druckbedin‐
gungen - denn Koordination ist die Heraus‐
forderung dieser Sportart - anscheinend gar
nicht so viel Stress: „Außerdem üben wir
auch den Abschlag auf der Driving Range.
Nach ein bisschen Übung der Technik und
dem richtigen Schwung trifft man den Ball
schnell. Unglaublich wie weit der fliegen
kann und wie toll das Gefühl ist, ihn ge‐
troffen zu haben. Es macht einen besonders
stolz, wenn man einen Ball das erste Mal
trifft!“
Ob diese Erfahrung und dieses Gefühl
alle Teilnehmer des Golfprojektes teilen?
20 21Unsere Europaschule
Die Mädchenfußball-AG DELF am Mataré-Gymnasium
Endlich kann die Mädchenfußball-AG Bienvenue à tous! Im September 2020 haben erneut Schüle‐
wieder stattfinden. Junge Fußballtalente rinnen und Schüler die DELF-Prüfungen
Seit 2008 wird das DELF-Sprachzertifi‐ (eine mündliche und eine schriftliche Prü‐
trainieren jeden Donnerstag nach sechs Un‐
terrichtsstunden ihre Ballfertigkeiten: Von kat am Mataré-Gymnasium angeboten. Das DELF-AG fung) unter Coronabedingungen abgelegt
jetzt an stehen Dribbeln, Doppelpässe und Fremdsprachenzertifikat ist international und bestanden.
Torschüsse auf dem Lehrplan. anerkannt und orientiert sich an den Kom‐
petenzstufen des Gemeinsamen europäi‐ Zu dem DELF-Zertifikat möchten wir
schen Referenzrahmens. Die Stufenfolge Aylin Russ (B2), Maria Wallerstein (B2),
Mit großer Begeisterung haben sich 25
reicht von A1 (leichtes Niveau) bis zu B2 donnerstags Paula Reuther (B2), Alexandra Gelya (B1),
Mädchen der Jahrgangsstufen fünf und
sechs zur Fußball-AG angemeldet, somit (Abiturniveau). Jolie Guyen (A2) und für A1: Luisa Groten‐
bilden sie eine der größten AGs des Mataré-
7. Stunde, Raum 1.04 burg, Leni Eichner, Joe Lageveen, Olivia
Gymnasiums. Dieses Jahr findet die DELF-AG einmal Krömer und Leni Baum ganz herzlich gra‐
pro Woche statt und bereitet die Schülerin‐ tulieren!
Auf dem Feld zeigen die Mädchen nicht nen und Schüler (ab Klasse 8) auf die münd‐
nur ihre Motivation und Teamfähigkeit, liche und schriftliche Prüfung vor.
sondern bereits vielversprechende fußballe‐
rische Fähigkeiten. Trainerin Frau Schnei‐
der mit ihren Co-Trainerinnen Annika (Q1) Félicitations à tous!
und Riyah (9c) entwickelt stets ein indivi‐
duelles Trainingsprogramm. So wurde das Au revoir et à bientôt!
schnelle Passen mit Handfußball geübt oder
das Ballgefühl mithilfe von Parcours verfei‐
nert. In kleineren Wettkämpfen zeigen die Emmanuelle Thiele
Mädels immer wieder Höchstleistungen AG-Leitung
und bereiten sich darüber hinaus auf kom‐
mende Turniere vor.
Obwohl die Mädchen aus zehn unter‐
schiedlichen Klassen kommen, sind sie
schon jetzt ein eingespieltes Team, das der
Schule sicherlich viel Freude und einige
sportliche Erfolge bieten wird.
CertiLingua – Re-Akkreditierung 2021
Es gibt tolle Nachrichten für besonders gende Leistungen in den von ihnen belegten
sprach- und kulturinteressierte Schülerin‐ modernen Fremdsprachen Englisch und
nen und Schüler unserer Schule: Das Ma‐ Französisch, im bilingualen Sachfach Ge‐
taré-Gymnasium.Europaschule wurde schichte und durch eine Projektdokumen‐
2021 für weitere fünf Jahre als CertiLingua- tation eines individuellen, interkulturellen
Schule reakkreditiert, was es unseren Kandi‐ Projektes in Verbindung mit ihren Aus‐
datinnen und Kandidaten erlaubt, das landsaufenthalten.
CertiLingua-Exzellenzlabel an unserer
Schule zu absolvieren. Das Label ist eine eu‐ Aufgrund der widrigen, durch das Coro‐
ropäische Auszeichnung und bietet den zer‐ navirus verursachten Umstände können
tifizierten Schülerinnen und Schülern Schülerinnen und Schüler der jetzigen Q1
vielfach einen vereinfachten Zugang zu in‐ und Q2 das Projekt, das sonst im Ausland
ternationalen Universitäten, ohne zusätzli‐ stattfinden muss, derzeit auch durch ein
che Sprachprüfungen ablegen zu müssen „face-to-face“- Online Projekt mit interkul‐
und ist aufgrund der interkulturellen Hand‐ turellem Themenschwerpunkt ersetzen, das
lungsfähigkeit und herausragenden sprach‐ dann - wie sonst die Auslandsaufenthalte -
lichen Kompetenz in mindestens zwei durch eine schriftliche Projektdokumentati‐
Fremdsprachen für europaweit ansässige on reflektiert werden muss.
Firmen ein Anreiz, erfolgreiche CertiLingua
Kandidatinnen und Kandidaten bevorzugt An CertiLingua interessierte Schülerin‐
einzustellen. nen und Schüler melden sich wie immer
gerne bei Frau Kirschbaum oder mir.
Auch dieses Jahr dürfen wir zwei Certi‐
Lingua-Absolventinnen des Abiturjahr‐
gangs 2021 beglückwünschen: Aylin Russ Anna Knodt
und Lilly Vogel brillierten durch hervorra‐
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