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68. Jahrgang
Zeitung „Erziehung und Wissenschaft im Saarland” des Landesverbandes der GEW im DGB
BILDUNGSPOLITIK: QUO VADIS?
Bildung. Weiter denken!
INHALT EDITORIAL
Wir möchten uns der Zukunft der Bildungs rung vonseiten der Elternschaft und von Schü
Öffnungszeiten der politik im Saarland widmen und haben daher lervertreter:innen formuliert. Sarah Becker
dieser Ausgabe den Titel „Bildungspolitik: Quo stellt danach die neue Europäische Schule in
Geschäftsstelle vadis?“ gegeben. Vor der Wahl stehen zahlrei Saarbrücken vor. Als nächstes gibt es einen
Mo. Do.: 09.00 12.00 Uhr | 13.00 16.00 Uhr che bildungspolitische Probleme auf der Agen Beitrag des „Grenzenlos“Programms, das Stu
Fr.: 09.00 12.00 Uhr | 13.00 15.00 Uhr da, welche die Mitglieder unseres Landesver dierende aus aller Welt an berufliche Schulen
Telefon: 0681 / 668300, bands betreffen und für welche die GEW sich im Saarland vermittelt, um dort Projekte
Telefax: 0681 / 6683017 aktiv einsetzt. Dazu gehören etwa die Zukunft durchzuführen. Liliane RosarIckler führt
EMail: info@gewsaarland.de der Sprachförderlehrkräfte, die flächende anschließend einige Gedanken für die Zeit
ckende Einführung von multiprofessionellen nach Corona aus und richtet ein Plädoyer an
Internet: http://www.gew.saarland
Teams, die Situation im Ganztag, die Personal die „stille Mehrheit“ der Gesellschaft. Die Bun
situation in den Bereichen Kita, Grund und desfachgruppe Haupt und Realschulen
Förderschulen, die Situation in den Bildungs berichtet von ihrem Treffen im Saarland im
GEWService Liebe Kolleginnen und Kollegen, einrichtungen im Rahmen der Inklusion, die vergangenen September. Arianna Erario blickt
Beratungszeiten für CoronaMaßnahmen in den sozialpädagogi zurück auf die Fortbildungsreihe „Rassismus in
Mitglieder in Rechtsfragen in gut drei Wochen werden die Weichen für schen und schulischen Einrichtungen sowie Schulbüchern“, die vom Landesausschuss
Mo., Di. u. Do.: 09.00 16.00 Uhr, die kommenden 5 Jahre in der Bildungspolitik die Beschäftigungssituation an den Hochschu Migration, Diversity, Antidiskriminierung
Mi.: 13.00 17.00 Uhr im Saarland gestellt. Bildungspolitische The len. (LAMA) durchgeführt wurde. Zuletzt wird
men wie Rückkehr zu G9 haben in den vergan Harald Ley Einblicke in sein neues Werk
Landesstelle für Rechtsschutz genen Tagen die politische Debatte geprägt. Es Als Bildungsgewerkschaft prägt unser GEW „Véijhgeschwätz“ geben.
04
Thema: Bildungspolitik: Quo vadis?
Gabriele MellesMüller,
Tel.: 0681 / 6683013,
EMail: g.mellesmueller@gewsaarland.de
wird spannend, in welcher Koalition die künfti
ge Landesregierung agieren wird. Neben der
Frage, ob Ministerpräsident Tobias Hans (CDU)
Landesverband die Bildungspolitik im Saarland
mit, ist in die angesprochenen Debatten aktiv
eingebunden und an vielen Stellen meinungs
Ich wünsche Euch allen viel Vergnügen bei
der Lektüre und eine gute Wahlentscheidung
Fr.: 13.00 16.00 Uhr unter sein Amt verteidigen kann oder ob mit Wirt stark und kompetent vertreten. In unserer am 27. März! n
Tel.: 0152 / 01701173 NEU schaftsministerin Anke Rehlinger (SPD) wieder aktuellen Ausgabe möchten wir zunächst
Editorial 03 Sozialpädagogik 13 eine Frau in die Staatskanzlei einzieht, wird es einen Blick in die Wahlprogramme der wich Kollegiale Grüße
13 Der Schlaf der Vernunft Beratung für auch interessant sein zu sehen, wer künftig tigsten Parteien werfen. Darüber hinaus wer Carsten Kohlberger
gebiert Ungeheuer Referendarinnen und Referendare das Bildungsministerium führen wird. den Wünsche an die kommende Landesregie
Thema: Bildungspolitik: Max Hewer, Tel.: 0176 / 30456396
Quo vadis? 04 EMail: m.hewer@gewsaarland.de
04 Bildungspolitik: Quo vadis? Gewerkschaft 15
15 Rassismus in Schulbüchern – Beratungsdienst für
die Perspektive der Rassismuskritik Auslandsaufenthalt von Lehrkräften
06 Wünsche an die neue 17 Dauerstellen für Susanne Bleimehl
ANZEIGE
Landesregierung Sprachförderlehrkräfte Tel.: 0170 / 9655772
EMail: susannebleimehl@gmail.com
18 JA 13Kampagne
07 Wünsche an die neue
Redaktionsschluss
Landesregierung 04.03.2022
18 G8 aus „alter” Sicht (AprilAusgabe)
19 Entdecke was verbindet – 06.04.2022
digitale Medien im Alltag (MaiAusgabe)
08 Die Europäische Schule Saarland EMail: redaktion@gewsaarland.de
Bücher & Medien 20 Wir drucken für unser Leben gern
Berufliche Weiterbildung 10 20 „Véijhgeschwätz“, eine tierisch Impressum
gute Unterhaltung Herausgeber
10 Grenzenlos – Großes entsteht
immer im Kleinen 21 Politischer Stadtführer Gewerkschaft Erziehung und Layout
Wissenschaft (GEW) im DGB, Bärbel Detzen
22 Gegen das Vergessen: Landesverband Saarland, Geschäftsstelle:
Mainzer Str. 84, 66121 Saarbrücken
b.detzen@gewsaarland.de
Orte des NSTerrors und Tel.: 0681/668300, Fax: 0681/6683017 Druck
Widerstands im Saarland info@gewsaarland.de COD Büroservice GmbH
Schule 12 Redaktion
Bleichstraße 22, 66111 Saarbrücken
Telefon: 0681/393530, info@cod.de
Carsten Kohlberger
12 GEWForderung umgesetzt: redaktion@gewsaarland.de Bildnachweis
Ablieferungsgrenze wurde endlich Sarah Becker,
u.a. stock.adobe.com, 123rf.com,
GEWArchiv, privat
erhöht! Geburtstage Ilka Hofmann,
Harald Ley,
Titelfoto
& Jubiläen 23 Sarah Tschanun,
Nadine Weber
123rf.com/©solerf
23 März 2022 Anzeigenverwaltung
Andreas Sánchez Haselberger
23 Schlusswort a.sanchez@gewsaarland.de
Die Redaktion behält sich bei Beiträgen und Leserbriefen Kürzungen vor. Namentlich
COD Büroservice GmbH
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THEMA: BILDUNGSPOLITIK: QUO VADIS? THEMA: BILDUNGSPOLITIK: QUO VADIS?
Bildungspolitik: Quo Vadis?
Die Sprachförderung soll schulformüber zen, ihre Krippen und Kindergartenplätze gen und ihre Mittelausstattung „in angemes
greifend eingesetzt werden und durch ein weiter auszubauen. Die Schulen sollen schnel senem Maße“ erhöhen. Auch soll es ein Bau
Lehramtsstudium „DAZ/Sprachförderung“ ler digitalisiert werden. Auch sollen der Ganz programm für die Hochschulen geben.
Die Bildungsprogramme der Parteien zur Landtagswahl 2022 gestärkt werden. Auch fordert die Partei tag gestärkt und mehr Lehrkräfte eingestellt Arbeitsbedingungen und Bezahlung will die
transparente Einstellungskriterien sowie
werden. Im Bereich der Hochschulen setzen Partei verbessern.
unbefristete Stellen für Sprachförderlehrkräf
sich die Grünen für eine Erhöhung der Attrak
te. Die Schulsozialarbeit will Die Linke in das
Bildung ist Ländersache. Im Saarland wer Ein Schwerpunkt an den beruflichen Schu der dualen Ausbildung, die Qualifizierung der Schulmitbestimmungsgesetz integrieren. Die tivität ein, sodass künftig mehr Studierende bunt.saar
den bei der kommenden Landtagswahl am 27. len sieht die CDU im Bereich des beruflichen Fachkräfte und die Öffnung zu neuen Berufs Partei setzt sich darüber hinaus für einen Aus aus Deutschland und Europa im Saarland stu bunt.saar kandidiert in diesem Jahr erstma
März 2022 daher die Weichen gestellt, wie es Übergangssystems, das sie stärker mit Förder feldern in den Blick nimmt. bau des Ganztags ein. Im Bereich der Digitali dieren. lig mit einer Liste bei der Wahl zum saarländi
in der Bildungspolitik in den nächsten fünf schullehrkräften personalisieren und den sozi sierung fordert die Partei ein Fortbildungsan schen Landtag. Die Wahlliste bekennt sich zur
Jahren weitergeht. Wir haben uns die Wahl alpädagogischen Fachdienst stärken will. Einen Fokus legt die SPD im Bereich der gebot zu digitalem Unterricht sowie ein FDP Bildung für nachhaltige Entwicklung, zur
programme der wichtigsten Parteien vor der Nach dem Vorbild SchleswigHolsteins soll Digitalisierung. Die Partei möchte alle Schü „pädagogisches Konzept“ und die Anpassung Im Bereich der frühkindlichen Bildung will Inklusion und Sprachförderung. In der früh
Wahl angesehen und ihre wesentlichen Vor darüber hinaus ein Institut für berufliche Bil ler:innen mit einem mobilen Endgerät und der Lehrpläne. Auch sollen landesweit Rege die FDP die Qualität im Rahmen einer Ausbil kindlichen Bildung will bunt.saar die finanziel
haben zusammengefasst. dung errichtet werden, in dem alle Akteure digitalen Schulbüchern ausstatten. Die Bil lungen für den Support der Infrastruktur dungsoffensive sowie einer Verbesserung der le Ausstattung der Einrichtungen verbessern.
und Zuständigkeiten des beruflichen Bildungs dungscloud OSS soll weiter gestärkt werden. gefunden werden. Die angesprochene Infra FachkraftKindRelation stärken. Dies soll mit Auch soll das KitaAngebot erhöht und mehr
CDU systems gebündelt werden sollen. Ab Klassenstufe 7 soll Informatik als Pflicht struktur will Die Linke in den Schulen verbes hilfe einer vergüteten Ausbildung, der Einrich Personal eingestellt werden. Hierfür sollen
sern. tung dualer Ausbildungsplätze sowie der Stär Ausbildungskapazitäten ausgebaut und
Bildungspolitisch machten die Christdemo fach eingeführt werden. Das digitale Kompe
kung Multiprofessioneller Teams in den Kitas Arbeitsbedingungen bzw. Bezahlung verbes
kraten mit ihrer „Qualitätsoffensive für unsere SPD tenzzentrum für Support und Wartung soll In den Grundschulen soll dem Personal gelingen. sert werden.
saarländischen Schulen (Q+)“ auf sich auf Die SPD führt seit Jahren das Bildungsminis gemeinsam mit den Kreisen bzw. dem Regio mangel durch den Ausbau des Studienan
merksam. Die Partei pointiert dabei die Wei terium und stand in den vergangenen beiden nalverband gestärkt werden. Auch will die gebots für das Lehramt Primarstufe begegnet Die FDP möchte gemeinsam mit dem Bund Die Schulen sollen nach Ansicht von
terentwicklung der weiterführenden Schulen Jahren während der CoronaPolitik stets im Partei eine „Digitale Einheitliche Schulverwal werden. Die Gemeinschaftsschule soll durch ein Programm auflegen, um Schulen regelmä bunt.saar autonomer handeln können, etwa
hinsichtlich „Qualität, Zeit und Profil“. Gleich Fokus der Öffentlichkeit. Um die Bildungs tung“ einführen. Im Rahmen einer medienpä den weiteren Aufbau multiprofessioneller ßig baulich zu modernisieren. Hierbei sollen im Rahmen von Personalentscheidungen. Die
zeitig vollzog sie in den vergangenen Wochen chancen von Kindern noch unabhängiger vom dagogischen Grundbildung soll pädagogisches Teams mit dem Gymnasium „auf Augenhöhe“ Schulbaurichtlinien reformiert werden, die Liste will die Angebote im gebundenen Ganz
eine Kehrtwende und erklärte die Rückkehr zu Elternhaus zu gestalten, möchte die SPD ein Personal aller Bildungseinrichtungen künftig agieren. Zwei Stunden der Unterrichtsver etwa Luftfilteranlagen künftig vorschreiben. tag ausweiten, die Klassengrößen reduzieren
G9 als Ziel der kommenden Legislaturperiode. „Zukunftsvermögen für Bildung“ einführen. stärker im Umgang mit digitalen Medien fort pflichtung sollen in Systemstunden umgewan Auch will die Partei die Zahl der Referendari und den sozialpädagogischen Fachdienst stär
Die CDU bekennt sich zum DreiSäulen Modell Sie will die Wahlfreiheit zwischen freiwilligem und weitergebildet werden. Auch ist eine delt werden. Auch Grund und Hauptschul atsplätze erhöhen. Im Bereich der Grundschu ken. Darüber hinaus setzt sich die Liste für
aus Gymnasium, Gemeinschaftsschulen und und gebundenem Ganztag stärken und dafür „Landesweite Systematische Medienausleihe lehrkräfte sollen mit A13 vergütet werden. len will die FDP das Studienangebot attrakti eine „ganzheitliche“ Schulentwicklung ein, die
mehr Schulen im gebundenen Ganztag ein Die Funktionsstellenstruktur will Die Linke an ver gestalten. Auch sollen die Grundschullei sich an nachhaltiger Entwicklung orientiert,
beruflichen Schulen. Die frühkindliche Betreu Saarland“ (LSMS) geplant.
richten. Auch verweist die Partei auf die die der Gymnasien anpassen. Die Oberstufen tungen besser bezahlt und zeitlich entlastet sowie für Mehrsprachigkeit. Im Bereich der
ung soll beitragsfrei werden.
Gleichwertigkeit der Gemeinschaftsschule mit an Gemeinschaftsschulen sollen weiter aus werden. Den Klassenteiler will die Partei auf Digitalisierung will bunt.saar auf einen Ausbau
dem Gymnasium und dem beruflichen Schul Die SPD möchte den wissenschaftlichen der digitalen Infrastruktur setzen und die Ver
Der Zugang zum Gymnasium soll für die gebaut werden. An den Gymnasien will die 20 absenken. An den Gymnasien wird die Ein
CDU in Zukunft wieder über eine verbind system. Sie bekennt sich zu Inklusion, Ganz Mittelbau an den saarländischen Hochschu mittlung von Medienkompetenz, auch im
Partei die MINTFächer stärken. An den För führung eines „Gymnasiums plus“ ange
liche Grundschulempfehlung erfolgen (alter tag, Multiprofessionellen Teams, „Gesunder len stärken. Neben einer angemessenen Ent Rahmen der Aus und Weiterbildung von
derschulen will die Partei die Multiprofessio strebt. Hierbei sollen Lehrpläne „zeitgemäß“
nativ über ein erweitertes Zulassungsverfah Schule“ und Schulmitbestimmung. lohnung soll es bessere Modelle der Qualifi Lehrkräften, in den Fokus rücken.
nalität stärken. Auch soll der Themenschwer überarbeitet und Schüler:innen in neun Schul
ren). Sie möchte Informatik als Pflichtfach ab zierung der Mitarbeitenden geben. jahren zum Abitur geführt werden. Auch die
Die SPD möchte für Gebührenfreiheit in der punkt „Inklusion“ in der Lehrerausbildung An den Hochschulen will bunt.saar die geis
Klassenstufe 5 einführen. Darüber hinaus sol künftig eine größere Rolle spielen, weshalb Gemeinschaftsschulen sollen weiterhin das
frühkindlichen Bildung sorgen. Um dem Fach tes und gesellschaftswissenschaftlichen Fä
len die Hauptfächer, dabei insbesondere der hierfür ein Lehrstuhl im Saarland errichtet Abitur anbieten dürfen. An den Gemein
kräftemangel im frühkindlichen Bereich zu Die Linke cher stärken. Auch soll ein transdisziplinärer
Fremdsprachenunterricht in der Mittelstufe, werden soll. Die beruflichen Schulen sollen schaftsschulen strebt die FDP eine leistungs
begegnen, möchte die SPD die Praxisintegrier Die Linke möchte mehr Personal in Kitas und hochschulübergreifender Schwerpunkt
gestärkt werden, ebenso die MINTFächer. mit den allgemeinbildenden gleichberechtigt differenzierte Modularisierung der Lerninhal
te Ausbildung (PiA) stärken. Auch sollen Krip einsetzen. Daher strebt die Partei an, mehr „Nachhaltigkeit und Transformation“ etabliert
Das „Niveau der Prüfungsleistungen“ soll sein. te an. Auch will die Partei die Schulfächer werden. Die Hochschulen sollen weiter inter
angehoben gehoben werden. Für Gesell penplätze weiter ausgebaut und Kitaplätze Studienplätze im Bereich „Pädagogik der Wirtschaft, Haushaltsökonomie und Informa
Im Bereich der Hochschulen will sich die nationalisiert werden. Im Bereich der digita
schaftswissenschaften will die Partei „ausrei gesichert werden. Kitas sollen sich zu „Famili Kindheit“ anzubieten sowie Aus und Weiter tik flächendeckend einführen. Darüber hinaus
Partei für tarifliche Beschäftigung und Mit len und baulichen Infrastruktur soll nach dem
chend“ Raum geben, ebenso in den Fächern enzentren“ weiterentwickeln. Auch Kitas will bildungsmöglichkeiten auszubauen. Die will die Partei „MINTTalentschulen“ bestim
bestimmung einsetzen. Auch will die Partei Willen der Wahlliste verstärkt investiert wer
Sport, Musik und Kunst. Die zusätzlich benö die Partei zunehmend multiprofessionell auf Arbeitsbedingungen hinsichtlich Bezahlung men, die über einen landeseigenen Wettbe
den Numerus Clausus abschaffen. Stattdessen den. n
tigte Zeit soll im Rahmen einer Verlängerung stellen und die Sprachförderung im Übergang und Karrieremöglichkeiten sollen verbessert, werb ausgeschrieben werden. Eliteschulen
der Lernzeit um ein Jahr (G9) gewährleistet zur Grundschule stärken. die Gruppengrößen innerhalb der Einrichtun sollen alternative Zugangsvoraussetzungen des Sports sowie Schulen mit kulturellem Pro
werden. gen verkleinert werden. Die Linke möchte die gelten. Bei der Weiterbildung fordert Die Lin fil sollen ausgebaut werden.
Die SPD setzt sich für eine maximale Klas Beiträge für Kitas abschaffen. Auch bekennt ke eine verbesserte Mitbestimmung der
Betriebs und Personalräte und eine attrakti
Die CDU sieht die Gemeinschaftsschulen sengröße von 25 Kindern an Grundschulen sich die Partei zur Inklusion, zu multiprofessio Die Partei bekennt sich zur Inklusion,
vere Vergütung der Lehrkräfte.
als Garanten für die Vorbereitung einer Aus ein. Auch sollen Leitungen von Grundschulen nellen Teams sowie zur Sprachförderung. Sie Sprachförderung und zum Ganztag, wobei sie
bildung. Der Erwerb der Ausbildungsreife ste zeitlich entlastet werden. Die SPD will die setzt sich für eine Verringerung der Klassen insbesondere den freiwilligen Ganztag för
he dabei im Fokus. Deshalb sollen einzelne Lernzeit an Gymnasien um ein Jahr verlängern größen sowie der Unterrichtsverpflichtung in Bündnis 90/DIE GRÜNEN dern will. Im Bereich der Digitalisierung möch
Gemeinschaftsschulen „mit einem klaren Pro und wieder das G9 einführen. Auch an den allen Schulformen sowie für den Einsatz mobi Bei den Grünen finden sich zum Zeitpunkt te die Partei die Schulen mit Glasfaser sowie
fil“ ausgerichtet werden. Es soll klar formulier Gymnasien sollen multiprofessionelle Teams ler Lehrerreserven ein. Die Zahl unbefristeter dieses Artikels noch recht wenige bildungspo moderner Hard und Software für den Unter
te Zugangskriterien geben, wobei die Durch gestärkt werden und kleinere Lerngruppen Lehrerstellen soll erhöht werden. Auch will litische Inhalte auf ihren Internetseiten. Die richt ausstatten. Lehrkräfte sollen hinsichtlich Carsten
lässigkeit zwischen Gemeinschaftsschule und entstehen. An den Gemeinschaftsschulen soll die Partei ein Aufholprogramm für Schüler:in Partei zeigt sich „offen“1 für die Rückkehr zum Mediendidaktik und digitaler Kompetenzen Kohlberger
Gymnasien gewährleistet sein soll. Auch will die Funktionsstellenstruktur weiter aufgebaut nen etablieren. Die Linkspartei will einen „Bil Abitur nach neun Jahren, wobei dies nicht aus und weitergebildet, Lernplattformen wei 1
Vgl. https://www.sr.de/sr/home/nachrichten/poli
die CDU Standorte mit eigenständiger Ober bzw. vorangetrieben werden. dungsfonds“ aus Bundesmitteln auflegen, aus zulasten der Gemeinschaftsschulen und terentwickelt werden. Förderschulen sollen tik_wirtschaft/wahlprogramm_gruene_saarland_100.h
stufe bzw. Oberstufenverbünde beibehalten. dem mehr feste Stellen, Baumaßnahmen und beruflichen Schulen erfolgen soll. Auch will sie nach dem Willen der FDP erhalten und durch tml.
Ab Klassenstufe 7 sei die Unterrichtung der Im Bereich der beruflichen Schulen will die Luftfilteranlagen finanziert werden können. die KitaGebühren abschaffen bzw. künftig den Einsatz multiprofessioneller Teams aufge
Kernfächer in unterschiedlichen Lernniveau SPD die berufliche Orientierung im Übergang Generell steht Die Linke zur Frankreichstrate nach Einkommen gestaffelt berechnen. Künf wertet werden. An den beruflichen Schulen Die Antworten der Parteien auf die
stufen notwendig, wofür die Lehrpläne leis von Schule und Beruf stärken. Darüber hinaus gie und fordert umfassende Maßnahmen, um tig solle ein Rechtsanspruch auf einen Kita sollen die Bedingungen für den Quereinstieg Wahlprüfsteine der GEW Saarland
tungsdifferenziert überarbeitet werden sol soll ein „Zentrum für Transformation“ einge diese voranzubringen (bspw. sprachliche Qua Platz für Kinder ab einem Jahr gelten. Auch ins Lehramt vereinfacht werden. Hochschu werden den Mitgliedern noch in
anderer Form veröffentlicht.
len. richtet werden, das die Qualitätssteigerung in lifikation von Bildungspersonal). will die Partei die Kommunen dabei unterstüt len will die FDP die Bauträgerschaft übertra
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THEMA: BILDUNGSPOLITIK: QUO VADIS? THEMA: BILDUNGSPOLITIK: QUO VADIS?
Wünsche an die neue Landesregierung ten können. Demokratie ist eine kreative g) Digitale Bildung etablieren! Zukunft wird es vor allem darum gehen, die
Gesellschaftsform, wenn Menschen sich dafür Schulen müssen ihren Schüler:innen Kom künstliche Intelligenz von Computern mit
Was sich die Landeselterninitiative für Bildung von dem neuen Bildungsminister bzw. der neuen engagieren, politische und soziale Probleme petenzen vermitteln können, die sie zu einem unseren kognitiven, sozialen und emotionalen
Bildungsministerin wünscht anzupacken und die Welt mitzugestalten. produktiven, kreativen, selbstbestimmten und Kompetenzen sowie menschlichen Werten zu
Demokratie lebt von Diskurs und Kritik, kritischen Umgang mit den digitalen Medien verknüpfen. Es wird auf unsere Phantasie und
Gestaltungsmöglichkeiten und Beteiligung. befähigen. Es gilt auch, neue Technologien unser Verantwortungsbewusstsein ankom
EuWiS: Die Herausforderung für die Bildungspolitik dungschancen wie Gleichaltrige aus finanziell Nur wenn Demokratie als Gesellschafts und wirksam einzusetzen, um Lernen zu individua men, um die Digitalisierung so zu nutzen, dass
Welche sind aus Ihrer Sicht die wesentli natürlich nicht nur im Saarland besteht gesicherten Familien. Bildung aber ist ein Lebensform erfahrbar wird, ist ihre Verfas lisieren und zeitgemäße Lernumgebungen zu wir die Welt zum Besseren verändern. n
chen Herausforderungen der saarländischen folglich darin, die strukturelle Reaktionsfähig wesentlicher Schlüssel, um aus dem genera sungsordnung zukunftsfähig. Nur wenn entwickeln. Umgebungen, in denen
Bildungspolitik, um die sich die künftige Lan keit der Schulen auf die genannten Anforde tionenübergreifenden Teufelskreis der Armut Demokratie als Lebensentwurf überzeugt, Schüler:innen lernen, selbständig zu denken (red.)
desregierung kümmern muss? rungen sicherzustellen und dabei auf der auszubrechen. Schulen mit vielen Kindern aus haben ihre Gegner keine Chance. und gemeinsam mit anderen zu handeln. In
fachlichen Kompetenz der Lehrkräfte und prekären Lebensverhältnissen brauchen
Landeselterninitiative für Bildung: Schulleitungen vor Ort aufzubauen sowie sie gesellschaftliche Unterstützungssysteme mit
Bildung für Zukunft zu gewährleisten! in die Gestaltung besserer Politik und Praxis begleitenden kulturellen Anregungen sowie
Das Saarland als politische Einheit ist durch einzubeziehen. Dafür muss die Politik sorgfäl Bildungsangeboten im Sozialraum. Dazu
die aktuellen sozialen und ökonomischen Tie
fenströmungen sowie den Strukturwandel
besonders gefährdet. Bildung und Erziehung
tig gestaltete Rahmenbedingungen schaffen,
unter denen sich die Innovationskraft von
Lehrkräften und Schulen entfalten und die
bedarf es einer gemeinschaftlichen Anstren
gung und staatlicher Steuerung der ergänzen
den Angebote im Schulumfeld.
Wünsche an die neue Landesregierung
müssen deshalb stärker als anderswo Identi Fähigkeit zum Wandel entwickeln können. Was sich Schülerinnen und Schüler landesweit von dem neuen Bildungsminister bzw. der neuen
tät stiften, Mentalität modernisieren sowie d) Inklusive Bildung verwirklichen! Bildungsministerin wünschen
Kompetenz, Selbstbewusstsein und Verant EuWiS: Inklusive Bildung ist ein fundamentales
wortung für eine zukunftsfähigere Gesell Welche konkreten Maßnahmen wünschen Menschenrecht aller Lernenden. Alle Men Als Schülervertreterin der größten Schule schenswert. Nicht nur die sanitären Anlagen essentieller Bestandteil dieser Zukunft. Wäh
schaft schaffen. In dem Maß, wie dies gelingt, Sie sich von der künftigen Landesregierung im schen sollen Zugang zu qualitativ hochwerti Saarlouis und Teil der Landesschülervertre haben größtenteils ausgedient. Schule sollte rend der Pandemie wurden wir kaum gehört
werden das Saarland und die Region Zukunft Bereich der Bildungspolitik? ger Bildung haben und ihre Potentiale entwi tung spreche ich für meine Mitschüler und ein Ort sein, an dem Lernen Spaß macht. In und unsere Sorgen wurden nicht ernst
haben. Mehr als anderswo muss deshalb in ckeln – gleichberechtigt und frei von Diskrimi mich selbst, wenn ich folgende Wünsche und alten baufälligen Gebäuden mit kaputten genommen, es schien, als ob es allein um den
Bildung investiert werden! Landeselterninitiative für Bildung: nierung. Dieser Verpflichtung steht immer Forderungen an unsere(n) zukünftige(n) Bil Fenstern, Türen und Toiletten ist dies nicht Fang von Wählerstimmen ging. Aber dabei
a) Investitionen in Bildung müssen absolute noch eine hohe Exklusion junger Menschen dungsminister(in) verbalisiere: gegeben. Auch die digitale Ausstattung lässt wurde eins vergessen: auch wir sind poten
Zu Ihrer Frage weiter schließen wir uns Priorität bekommen! entgegen. Inklusive Schulen brauchen multi zu wünschen übrig. Jeder Raum sollte ent tielle und zukünftige Wählerinnen und Wähler
einer Botschaft von Andreas Schleicher, In einem Land, das im Strukturwandel gera professionelle Teams, um die vielfältigen n Die Digitalisierung an Schulen muss drin sprechend der heutigen Anforderungen an und dieser wichtigen Aufgabe können wir nur
OECD, an (Zitat): "Heute müssen Schulen die de auf hervorragende Bildung und Rahmen Herausforderungen des veränderten Schulall gend und zügig vorangetrieben werden. Nach Lernen ausgestattet sein. Zudem sollte man gewissenhaft nachgehen, wenn wir ernst
Schülerinnen und Schüler auf einen rascheren bedingungen setzen müsste. Das Saarland tages zu meistern. Eine enge Zusammenarbeit über zwei Jahren Pandemie merkt man nur die Schulen schöner gestalten, wir Schülerin genommen werden. Die Pandemie hat jeden
Wandel vorbereiten als je zuvor, sie befähi (Land, Kreise, Kommunen) aber stellt an zwischen Jugendhilfe und Schule muss sehr zögerlich, dass etwas geschieht. Digitali nen und Schüler haben viele Ideen und wür einzelnen von uns vor schwer zu bewältigen
gen, für Arbeitsplätze zu lernen, die es noch öffentlichen Bildungsausgaben am wenigsten gewährleistet sein und die Schulsozialarbeit sierung ist nicht neu und steht schon Jahre den uns sehr gern einbringen. Wir verbringen de Hürden gestellt und auch dafür haben wir
gar nicht gibt, gesellschaftliche Herausforde von allen Bundesländern bereit (1 527 € je ausgebaut werden. Noch immer gibt es nicht lang auf der politischen Agenda der Landesre teilweise den ganzen Vor und Nachmittag in Verständnis. Aber künftig muss sich was
rungen zu bewältigen, die wir uns derzeit Einwohner, Bundesdurchschnitt 1 977 €). Der annähernd ausreichende Stunden sowohl von gierung. Die Umsetzung allerdings steht auf den Schulen, da sollte man sich dementspre ändern, die Schülerinnen und Schüler haben
noch nicht vorstellen können, und Technolo Anteil der öffentlichen Bildungsausgaben am Regel als auch von Förderpädagog:innen und einem anderen Blatt. chend wohlfühlen. eine Stimme und wir wollen, dass sie künftig
gien einzusetzen, die noch nicht erfunden Landeshaushalt 2021 ist mit 28,5 % der nied von unterstützendem Fachpersonal. gehört wird. n
n In Schulen mit Nachmittagsunterricht soll
wurden... Natürlich wird solides Sachwissen rigste aller Flächenländer (Durchschnitt west n Die Installation von Raumfilteranlagen te es Kantinen und Aufenthaltsmöglichkeiten
immer wichtig bleiben. Die moderne Welt liche Flächenländer 40,1 %, östliche Flächen e) Ein flächendeckendes Angebot an echten wurde in über zwei Jahren Pandemie ver zum Arbeiten und Austausch geben.
aber belohnt uns nicht mehr allein für das, länder 37,9 %). (Quelle: Bildungsfinanzbericht Ganztagsschulen schaffen! passt, obwohl der Bund Zahlungsmittel bereit „Wir fordern Entlastung für die Lehrkräfte,
was wir wissen – Google weiß ja schon alles – vom Dezember 2021). Wir erkennen an, dass Die PISAUntersuchungen haben klare gestellt hat. Darüber hinaus sind Luftfilterge n Die Lehrpläne sollten, gerade in der Pan denn wir schätzen ihr Engagement“
sondern für das, was wir mit dem, was wir das Bildungsministerium in den letzten Jahren Anhaltspunkte erbracht, dass ein flächen räte auch in einer pandemiefreien Zeit mehr demie, angepasst und reduziert werden. Die
wissen, tun können, für unsere Fähigkeit, Wis einen Aufholprozess gestartet hat. deckendes Angebot an echten Ganztagsschu als sinnvoll, da sie Pollen und andere schädli Mehrzahl der Schülerinnen und Schüler
sen kreativ auf neue Situationen zu übertra len, das im Übrigen die meisten Länder in der che Partikel aus der Luft filtern und somit die haben ihr Limit erreicht, wir stehen unter per
gen. Genau das fällt deutschen Schülerinnen b) Mehr Chancengerechtigkeit bei schuli EU und der OECD haben, zu höherem Leis Qualität des Sauerstoffgehalts in der Luft ver manentem Druck und haben überwiegend
und Schülern im PISAVergleich heute noch scher Bildung ermöglichen! tungsniveau führt und eine wesentliche bessern, was wiederum dazu führt, dass die negative Gefühle im Zusammenhang mit
schwer. Epistemisches Wissen – z. B. denken Wir sehen, dass Schulen wegen ihres Auf Voraussetzung dafür ist, dass Kinder individu Konzentrationsfähigkeit und Denkleistung der Schule und wir leiden unter großen Versa
gensängsten.
können wie eine Naturwissenschaftlerin und trags, ihrer Lage und Zusammensetzung ihrer elle Leistungsunterschiede ausgleichen sowie Schülerinnen und Schüler erhöht wird.
ein Naturwissenschaftler oder wie eine Philo Schülerschaft in sehr unterschiedlichen Aus ein schlechtes außerschulisches Lernumfeld n Nach Möglichkeit sollten Schülerinnen und Rama Darwisch
sophin und ein Philosoph – wird wichtiger als gangslagen stehen. Und vor unterschiedlich überwinden können. Dabei geht es uns nicht n Wir fordern eine Entlastung der Lehrkräf Schülern an beruflichen Schulen Parkplätze Schülervertreterin am
TGS BBZ Saarlouis und
das Sachwissen über spezifische Formeln, schwierigen pädagogischen Herausforderun um die bloße Ausdehnung des Unterrichts te, denn wir schätzen ihr Engagement sehr, zur Verfügung gestellt werden, da das Parken Mitglied der Landes
Namen oder Orte. So muss es in der Schule gen. Das muss bei der Zuteilung von Personal, von fünf auf acht Stunden, sondern um verän sehen aber wie belastet sie sind, v. a. seit der in Städten sehr teuer ist. schülervertretung
heute sehr viel stärker darum gehen, Denk aber auch von Zeit und Sachmitteln, systema dertes Lernen. Um die Wandelung der Schule Pandemie.
methoden, die Kreativität, kritisches Denken, tisch und nachvollziehbar berücksichtigt wer in einen geordneten Lebens und Erfahrungs Natürlich wissen wir, dass die Arbeit der
Problemlösefähigkeit und Urteilsfähigkeit den. Anhand landesweit einheitlicher, mess raum. Lernen ist besser rhythmisiert, die n Wir wünschen uns zudem mehr Lehrper Lehrerinnen und Lehrern keine leichte ist. Wir
erfordern, Arbeitsmethoden – insbesondere barer Kriterien wie z. B. schulgenauer Daten gemeinsame „Lernzeit“ wird höher. Echte sonal und multiprofessionelle Teams, da wir wissen auch, dass das Tätigkeitsfeld eines Bil
Kommunikation und Teamarbeit, Arbeitsin zu den sozialen Lebensumständen der Kinder Ganztagsschulen sind deshalb auch ein Bei individuelle Bedürfnisse haben und die Lehr dungsministers bzw. einer Bildungsministerin
strumente – darunter die Fähigkeit, das und Jugendlichen. trag zu mehr Chancengerechtigkeit. kräfte nicht noch die Arbeit von Sprachförder sehr komplex und umfangreich ist. Dennoch
Potenzial neuer Technologien zu erkennen lehrkräften, Schulpsycholog:innen und Sozial wünschen und fordern wir, dass wir, die Schü
und voll auszuschöpfen, aber auch die Fähig c) Armut mehr in den Blick nehmen! f) Demokratielernen und Demokratieleben arbeiter:innen übernehmen können. lerinnen und Schüler, künftig eine Hauptrolle Bildung. Zukunft.
keit, in einer facettenreichen Welt als aktiver Von Armut bedrohte Kinder und Jugendli fördern! in der Bildungspolitik spielen, denn um uns
und verantwortungsvoller Bürger zu leben, zu che, im Saarland sind dies rund 21 Prozent, Alle Kinder und Jugendlichen sollen von n Eine bessere Ausstattung und teilweise geht es doch. Um uns und natürlich auch um
entwickeln." verfügen längst nicht über dieselben Bil klein auf Demokratie lernen, leben und gestal Generalüberholung der Schulen wären wün die Zukunft des Landes, denn wir sind ein
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THEMA: BILDUNGSPOLITIK: QUO VADIS? THEMA: BILDUNGSPOLITIK: QUO VADIS?
Die Europäische Schule n die persönlichen und sozialen Kompeten
zen und Lernstrategien
Saarland n die Bürgerkompetenz
n das Kulturbewusstsein und die kulturelle
Ausdrucksfähigkeit
Was ist die Europäische Schule Saarland? vielfältig wie unsere Schülerschaft, welche Sie schafft es, mit Hilfe von selbst geschriebe Diese key competences sind für uns eine
Wir, die Europäische Schule Saarland (ESS), ganz unterschiedliche kulturelle und sprachli nen Traumreisen die Kinder während eines dynamische Kombination aus Kenntnissen,
sind Teil des Systems der Europäischen Schu che Hintergründe mit sich bringt. langen Tages zu erden. Seit kurzem werden Fertigkeiten und Einstellungen, die ein Ler
len, die in ganz Europa vertreten sind. Die ESS auch außerschulische Freizeitaktivitäten der nender von Kindheit an während des ganzen
begründet dabei die erste staatliche Schule im Schüler:innen, wie beispielsweise das Erler Lebens entwickeln muss. Es sind für uns die
System der Europäischen Schulen in Deutsch Teach and Care nen eines Instruments, in den Schulalltag inte Kompetenzen, die alle Menschen für ihre per
land. Unsere Schule steht allen Kindern offen Unsere Schüler:innen lernen im gebunde griert. sönliche Entfaltung und Entwicklung, Beschäf
und ist für Eltern kostenlos. Das Schulsystem nen Ganztag von 08:00 bis 16:00 Uhr. Optio tigung, soziale Inklusion und aktive Bürger
gliedert sich in einen fünfjährigen Primar und nal bieten wir eine Hortbetreuung bis 18:00 schaft benötigen und die deshalb als Basis des
einen siebenjährigen Sekundarbereich. Die Uhr an. Als freier Träger der Kinder und Besonderheiten der Europäischen Schule Lernens an der Europäischen Schule gelten.
Schulausbildung führt zum Europäischen Abi Jugendhilfe stellt der ASB im Auftrag der Saarland
tur, einem Abschluss, der als Zugangsqualifi Schulträger (Regionalverband und Stadt Saar Die beiden Sprachsektionen Deutsch und Foto: 123rf.com/©petro
kation zu Universität und Hochschule in allen brücken) das Personal für unser sozialpädago Englisch ermöglichen es uns, Kinder mit domi Rückblick & Ausblick
Mitgliedsstaaten anerkannt ist. gisches Team. Ein wesentlicher Teil unseres nierender Sprache Deutsch oder Englisch zu über dem, was ihnen bisher noch fremd ist. Konzept vor, die vorhandenen technischen Danken möchten wir an dieser Stelle allen
schulischen Konzepts ist die Verzahnung von unterrichten. Kinder der englischen Sprach Wir geben Schüler:innen somit Vertrauen in Mittel zielgerichtet einzusetzen, um sowohl Schüler:innen, Eltern und Mitarbeiter:innen!
Lern und Freizeiten innerhalb des Schultags. sektion werden somit ab der 1. Klasse in der ihre eigene kulturelle Identität und öffnen die Medienkompetenz als auch das Erlernen Durch Euch und Sie können wir erst zu einer
Start der Europäischen Schule Saarland Das pädagogische Personal gestaltet die englischen Sprache alphabetisiert und lernen gleichzeitig ihre Herzen für die Vielfalt von Inhalten durch und mit medialer Unter solch fantastischen Schule werden. Unsere
Am 2. September 2021 öffneten wir erst Angebote und Aktivitäten in der gebundenen auch in anderen Fächern wie beispielsweise Europas. stützung zu fördern. Unter dem Gedanken des Grundsteine sind gelegt und wir können jetzt
mals unsere Türen für die ersten Schüler:in und ungebundenen Freizeit der Schüler:in im Fach Mathematik oder im Fach Discovery Blended Learning kommen so gleichermaßen schon stolz darauf sein, was wir im ersten
nen. Insgesamt wurden an diesem Tag 43 Kin nen. of the World in ihrer Muttersprache Englisch. analoge wie digitale Lehr und Lernmethoden Halbjahr alles erschaffen und erlebt haben:
der Teil unserer Schulgemeinschaft. 27 Kinder Sprachen an der Europäischen Schule zum Einsatz. Die Schüler und Schülerinnen
Unseren ersten Kennlernnachmittag für die
in der deutschen und englischen Sprachsekti Bei der Auswahl der Angebote wird auf die In den Nebenfächern Kunst, Musik und Saarland nutzen die OnlineSchuleSaarland als Kurs P1 bereits im Juni, unsere schönen Einschu
on besuchen derzeit die P1. 16 Kinder sind Teil individuelle Lebenswelt der Kinder Bezug Sport findet der Unterricht sektionsübergrei Neben der Stärkung der Muttersprache plattform, erstellen sektionsübergreifende lungs und Eröffnungsfeiern, erste Ausflüge,
der englischen und deutschen P5. Unsere genommen. Ebenso orientieren sich die Ange fend statt. Das heißt: Kinder aus der deut legen wir einen großen Schwerpunkt auf die Lernvideos zum Sprachaustausch und arbei wie beispielsweise unseren Schulausflug zur
Schüler:innen werden derzeit von 18 teilabge bote am europäischen Charakter der Schule. schen und englischen Sektion werden in die Multilingualität, den Erwerb weiterer Fremd ten mit fachspezifischen Apps im Unterricht. europäischen Kinder und Jugendbuchmesse,
ordneten Lehrer:innen und 5 Erzieher:innen In der ungebundenen Freizeit können die Kin sen Fächern gemeinsam unterrichtet. In die sprachen. Die erste Fremdsprache Englisch (in Besuch des Schulkinos, der erste Wandertag
und Pädagogen unterrichtet und betreut. Vie der frei wählen, welches der zahlreichen sen Unterrichtsstunden ist Deutsch die Basis der Deutschsektion), Deutsch (in der Englisch Weiterhin sieht das Medienkonzept die in den deutschfranzösischen Garten, der
le unserer Mitarbeiter waren selbst über eine Angebote sie nutzen wollen. Die gebundene sprache – Englisch und Französisch werden sektion) oder Französisch (in beiden Sektio regelmäßige Fortbildung der Lehrkräfte sowie Besuch des Nikolauses an unserer ESS, unser
längere Zeit im Ausland und haben dort bei Freizeit besitzt dagegen einen Projektcharak integriert. Für unsere Kinder gehört dieser nen) wird ab der ersten Klasse in fünf Unter medienpädagogische Projekte für die einzel kleines Adventbeisammensein, bis hin zu
spielsweise an einer DeutschInternationalen ter. Hier werden Inhalte fortlaufend vertieft Sprachenwechsel innerhalb einer Unterrichts richtsstunden pro Woche unterrichtet. Ab der nen Klassen vor, in welchen über die Anwen unseren ersten Report Cards und dem ersten
oder einer Europäischen Schule unterrichtet. und sukzessive aufeinander bezogen. Manche stunde einfach dazu. Die Kinder profitieren S1 (6. Klasse) kommt die zweite Fremdsprache dung der digitalen Endgeräte hinaus auch ein dazugehörigen Elternsprechtag.
Andere wiederum haben bereits viel Erfah Kinder zieht es zum Social Games Club oder davon, indem sie nebenbei mit der neuen hinzu. Hier kann zwischen den Sprachen Ita Bewusstsein für die physischen und psy
Tolle Ereignisse, die uns zusammenwach
rung im bilingualen Unterrichten oder besit dem Builders‘ Club; Andere Kinder genießen Fremdsprache intensiv in den Kontakt kom lienisch, Spanisch, Französisch und Englisch chischen Gefahren geschaffen werden soll.
sen lassen und durch die unsere Vorfreude
zen einen Abschluss im Studiengang Europa wiederum die Entspannung bei unserer Ent men und diese aufnehmen. Der Gebrauch gewählt werden. In den höheren Klassenstu Die Umsetzung des Medienkonzepts ermög auf weitere schöne Erlebnisse mit und in der
lehramt. Das Kollegium ist dabei so bunt und spannungspädagogin Vanessa VilimekJäckel. beider Sprachen ist für die Schüler:innen fen wird die erste Fremdsprache dann auch licht den Schüler:innen ein zeitgemäßes und ESS riesig werden lassen!
dabei ganz authentisch und sinnstiftend. Unterrichtssprache, da immer mehr Fächer in flexibles Lernen mit Raum und Zeit für kriti
der Fremdsprache unterrichtet werden. Lang sches Denken und Kreativität. Zudem zeigen und die Aufmerksamkeit und
Die Förderung interkultureller Kompeten fristiges Ziel ist es, durch eine sprachlich hete das Interesse der saarländischen und interna
zen findet statt, indem Vielfalt im Schulalltag rogene Schüler und Lehrerschaft ein sprach tionalen Familien, dass unsere ESS angenom
gelebt wird und ein fester Bestandteil dessen lich immersives Lernumfeld zu schaffen, Lernen fürs Leben men und gesehen wird, was uns natürlich
ist. Ab der Primarstufe wecken wir schon bei sodass auf dem Pausenhof die unterschied Als Teil der Gemeinschaft der Europäischen ebenfalls sehr freut und unsere Arbeit und
den Kleinsten Interesse für fremde Sprachen lichsten europäischen Sprachen beim Spielen Schulen integrieren wir acht Schlüsselkompe unsere Bemühungen bestärkt. n
und Kulturen und machen so Europa für sie der Kinder wahrgenommen werden können. tenzen in die Grundlage unseres FächerPort
lebendig. Bereits morgens zu Beginn des folios:
Unterrichts kommen die Kinder im Morgen
kreis zusammen, um sich auf einer der von Weitere Schwerpunkte n die muttersprachliche Kompetenz (Lese
den Kindern gesprochenen Sprache zu begrü Neben dem sprachlichen Schwerpunkt und Schreibkompetenz)
ßen. Im Fach Entdeckung der Welt berichten legen wir Wert auf das digitale Lernen. So ver
die Kinder von ihren europäischen Lieblings fügen alle Klassenräume der europäischen n die fremdsprachliche Kompetenz
festen im Jahresverlauf oder bereiten gemein Schule über ein interaktives Whiteboard,
sam ein europäisches Frühstück mit vielen Accesspoints für WLAN und LANVerbindun n die mathematische und naturwissen
Leckereien zu. Diese kleinen Elemente, die ein gen sowie über einen IpadLadeschrank. Das schaftliche Kompetenz
beständiger Teil eines jeden Unterrichtsfachs viersäulige Medienkonzept verzahnt die
sind, zeigen die Vielfalt unserer Kinder. Gleich Schlüsselbereiche Infrastrukur, Umsetzung, n die digitale Kompetenz Sarah Becker
Foto: 123rf.com/©rawpixel zeitig leben die Kinder eine Offenheit gegen Fortschritt und Verantwortung. So sieht das
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BERUFLICHE WEITERBILDUNG BERUFLICHE WEITERBILDUNG
Grenzenlos – Großes entsteht die Lehrkooperationen sind das Weltaktions
programm 2030 zur Bildung für nachhaltige
Entwicklung (BNE) sowie der vom Bundesmi
denWürttemberg, Bayern, Brandenburg,
Hessen und RheinlandPfalz.
von beruflichen Schulen ihren Samstag, der
eigentlich frei sein sollte, für „Grenzenlos“
Lehrkräftefortbildungen opfern. Sie brennen
immer im Kleinen nisterium für wirtschaftliche Zusammenarbeit
und Entwicklung (BMZ) gemeinsam mit der
Kultusministerkonferenz (KMK) erstellte „Ori
Der Grund für die Bemühungen des Saar
lands in Sachen Nachhaltigkeit ist klar. Isabelle
Kiehn, Leiterin des Referats für Entwicklungs
einfach für Globales Lernen: „Durch die Viel
falt in diesem Raum ist hier so eine belebende
Energie, die mich einfach nur begeistert und
entierungsrahmen für den Lernbereich Globa zusammenarbeit, Bildung für Nachhaltige Ent bereichert“ so eine Lehrerin nach der Fortbil
le Entwicklung“. wicklung (BNE) und Demokratiepädagogik des dung.
Berufliche Schulen im Saarland engagieren saarländischen Bildungsministeriums, betont,
sich zunehmend für Nachhaltigkeit und tragen Die Studierenden bringen die Themen der dass es wichtig sei, Bildung für nachhaltige Auch die Schülerinnen und Schüler bringen
somit zum Gelingen der Agenda 2030 bei. Agenda 2030, die 17 „Sustainable Develop Entwicklung derart institutionell zu verankern. sich gerne kreativ ein. Wie Manuel Henkes
Projekte wie „Grenzenlos – Globales Lernen in ment Goals“ (SDGs) der Vereinten Nationen, Denn: „Schülerinnen und Schülern Themen vom Erdkundeleistungskurs, der eine Holztafel
der beruflichen Bildung“ bieten hierfür zahl in die Klassenräume von beruflichen Schulen. der Nachhaltigkeit und nachhaltiges Handeln „Der Weg eines TShirts“ zum Thema Kleidung
reiche Möglichkeiten, wie das nachfolgende Das Projekt bietet neben dem Einsatz im zu vermitteln, darf kein freiwilliges Bemühen anfertigte. Seine handwerkliche Arbeit ließ
Beispiel zeigt. Unterricht auch Schulentwicklung an: Lehr von Lehrkräften bleiben, sondern muss fester sich nahtlos in eine GrenzenlosLehrkooperati
kräfte können an Fortbildungen zu Globalem Bestandteil der Lehrpläne werden“. on einbetten zum Thema „Virtuelles Wasser in
Das Saarland ist das einzige der 16 Bundes Lernen teilnehmen und berufliche Schulen der Kleidung“. Sehen Sie selbst, was bei der
länder, bei dem seit 2012 die Zuständigkeit für können sich für eine Auszeichnung zur „Gren Der Fokus auf Nachhaltigkeit bietet einen Lehrkooperation, durchgeführt von und mit
Entwicklungspolitik im Bildungsministerium zenlosSchule“ bewerben, wenn die Schullei realen Mehrwert für berufliche Schulen. Das Arhea Marshall, Promovendin an der Eberhard
angesiedelt ist. Die Grundlage sind die ent tungen eine freiwillige Selbstverpflichtung erkannte auch Hubert Maschlanka, Schulleiter Karls Universität und gebürtig aus Trinidad &
wicklungspolitischen Leitlinien des Saarlan unterzeichnen, in der sie sich für mehr Globa der Dr.WalterBruchSchule (BBZ St. Wendel) Tobago Tübingen, entstanden ist ... n
des. BNE und Globales Lernen werden seit les Lernen und BNE an ihrer Schule ausspre schon früh. Seine Schule ist bereits seit 2020
dem sukzessive ins Schulsystem eingeführt, chen. Und das Ganze kostet die Schulen nichts „GrenzenlosSchule“, denn am BBZ St. Wendel Dr. Julia Boger
um somit mittelfristig einen festen Platz darin – lediglich die Mühe, zum Telefon zu greifen wird Bildung für nachhaltige Entwicklung Für mehr Informationen und bei Interesse an „Gren
einzunehmen. Partnerprojekte wie „Gren und den Kontakt herzustellen (s. Infos unten). (BNE) und Globales Lernen seit langem umge zenlos“Angeboten wenden Sie sich gerne jederzeit
zenlos“ unterstützen dieses Vorhaben. Das WUSProjekt wird im Saarland vom Minis setzt. an uns:
Ansprechpartnerin: Dr. Julia Boger / Helen Danso
terium für Bildung und Kultur gefördert sowie World University Service (WUS)
„Bei Projekten wie ,Grenzenlos’ können von ENGAGEMENT GLOBAL im Auftrag des Für engagierte Lehrkräfte des BBZ St. Wen Goebenstr. 35, 65195 Wiesbaden;
Tel.: 0611 944 6051, grenzenlos@wusgermany.de
Schülerinnen und Schüler selbst etwas tun, Bundesministeriums für wirtschaftliche Zu del, wie Carmen Spies und Claudia Forster www.wusgermany.de/de/auslaenderstudium/grenzen
um Prozesse zu ändern und sich positiv, auch sammenarbeit und Entwicklung (BMZ). Bard ist es daher nichts Ungewöhnliches, dass los
im Sinne von Nachhaltigkeit, entsprechend „Grenzenlos” gibt es auch in den Ländern Ba Sie und andere saarländischen Kolleginnen
einbringen“, so Christine StreichertClivot,
Ministerin für Bildung und Kultur des Saarlan
des anlässlich der Auszeichnung der BBZ St. Gruppenfoto der „Grenzenlos“Lehrkräftefortbildung am BBZ St. Wendel, 29.01.2022 | Foto: ©MBK, Christian Hell
Wendel im Dezember 2020.
In dem Projekt sind junge Menschen aus aktiv, die an Hochschulen des Saarlands und
Afrika, Asien und Lateinamerika ehrenamtlich darüber hinaus studieren. Die Grundlage für
Besuche die neue
GEWBildungscloud:
cloud.gew.saarland
n Ohne Registrierung frei nutzbar
n Sicher und zuverlässig
n Immer aktuell
n Jederzeit und überall nutzbar
Holztafel von Schüler Manuel Henkes von der Dr.WalterBruchSchule (BBZ St. Wendel) zum Thema „Die Reise eines TShirts und seine Folgen“. | FFoto: ©WUS 2022
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SCHULE SOZIALPÄDAGOGIK
GEWForderung umgesetzt: Der Schlaf der Vernunft gebiert Ungeheuer
Ablieferungsgrenze wurde endlich erhöht! Diesen Satz verdanken wir dem spanischen
Maler und Wegbereiter der Aufklärung Fran
beschäftigen? ren wegen dieser Irrationalisten viel zu kurz
gekommen sind; etwa die Frage, wie wir mit
Stellungnahme der GEW zur Änderung der Nebentätigkeitsverordnung (NtVO) cisco de Goya (1746 1828), der um 1798 Gerade in unserem Bereich sehen wir eine dem Klimawandel umgehen wollen oder die
eine seiner Radierungen mit diesem Titel ver moralische Verpflichtung zur Impfung, da sie Frage der Energiewende und wie sie konkret
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissen sehen hatte. Wo wären wir heute eigentlich nicht nur dem persönlichen Schutz dient, son aussehen wird. Es geht auch um bildungspoli
schaft, Landesverband Saarland (GEW), ohne die Aufklärung? Wenn wir uns die letz dern auch dem Schutz der uns Anvertrauten: tische Weichenstellungen, um sozialpolitische
begrüßt die Überarbeitung der Verordnung ten beiden „CoronaJahre“ auf der politischen den (ungeimpften) Kindern, den Eltern, den Fragestellungen und vieles, vieles mehr. Es
über die Nebentätigkeiten der Beamtinnen Ebene anschauen, könnte man auf die Idee Klient_innen und auch den Kolleg_innen gibt insgesamt so viele brennende gesell
und Beamten sowie Richterinnen und Richter kommen, dass es wieder soweit ist und man gegenüber. Wir haben ihnen allen gegenüber schaftliche Themen, die auch nach Corona
(NtVO) und die damit einhergehende Erhö wieder ausrufen kann: „Der Schlaf der Ver eine große Verantwortung. Und wir sollten nicht gelöst sein werden. Das geht uns alle an
hung der Ablieferungsgrenze auf einen jährli nunft bringt Ungeheuer hervor“. alles tun, um dieser Verantwortung und dem und wir müssen alle aktiv werden!
chen Betrag in Höhe von 6.100,00 €. damit verbundenen Schutz gerecht zu wer
Und genau dieses Thema dominierte auch den, wie beispielsweise durch konsequentes Stellvertretend für die GEW Saar haben sich
Die GEW setzt sich allerdings weiterhin beim virtuellen Neujahrsempfang der Fach Maskentragen. die Landesvorsitzende Birgit Jenni und Liliane
dafür ein, dass die saarländischen gruppe Sozialpädagogische Berufe Anfang RosarIckler an der symbolischen Aktion am
Beamt:innen nicht schlechter behandelt wer Januar 2022. Viele Teilnehmende äußerten In allen Bereichen gibt es zudem vulnerable 29. Januar 2022 von „Bunt statt braun“ betei
den als ihre Kolleg:innen in RheinlandPfalz ihre Besorgnis und auch Bestürzung über die Personen, die ein noch höheres Risiko für ligt. Viele Organisationen haben Kerzen ange
und fordert erneut eine Anhebung der Ablie aktuellen politischen Entwicklungen in unse einen schweren CoronaVerlauf haben, und zündet, um ein Zeichen gegen verschwö
ferungsgrenze auf einen jährlichen Betrag in ren Land und es entstand das gemeinsame auch Personen, die sich aus gesundheitlichen rungstheoretisches, faschistisches und antise
Höhe von 9.600,00 €, was in RheinlandPfalz Bedürfnis, nicht hilf und tatenlos zuzusehen. Gründen nicht impfen lassen können. Ihnen mitisches Gedankengut bei den wöchentli
längst Standard ist. Aber was tun? allen muss unsere uneingeschränkte Solidari chen CoronaProtesten zu setzen. Auf größere
tät gelten. Denn wir können alle dafür Sorge Kundgebungen oder gar Demonstrationen
Nach Ansicht der GEW dürfen engagierte Verschwörungstheoretiker_innen, Corona tragen, dass wir eine Infektion nicht weiterge wollen wir zurzeit aus Vernunft bzw. Gesund
Beamt:innen, welche ihren Dienst tadellos leugner_innen und Neonazis gehen seit eini ben und dadurch die Zahl der Schwerkranken heitsschutzgründen verzichten.
ausführen, nicht Gefahr laufen, dass sie einen ger Zeit eine unheilige Allianz ein, treten und Toten reduzieren.
Teil ihres nebenberuflich erworbenen Ein gemeinsam auf Demonstrationen gegen die
kommens wieder an den Dienstherrn zurück CoronaMaßnahmen ein und bringen dort Und dann diese unsäglichen so genannten Solidarisch und empathisch! Kraftvoll und
zahlen müssen. Bei moderaten Hinzuver Forderungen bar jeder Vernunft. Mittlerweile CoronaDemonstrationen. Es ist kaum nach vernünftig! n
diensten in oben genannter Höhe, wäre ein haben sie sich die Straße regelrecht erobert zuvollziehen, welche wirre und oft auch irre
solches Vorgehen des Dienstherrn pures Gift und versuchen mit ihren wirren Ideen in die Behauptungen dort aufgestellt werden!
für die Arbeitsmotivation und keineswegs steht das Saarland weiterhin bundesweit auf bürgerliche Mitte der Gesellschaft vorzudrin
akzeptabel. dem letzten Platz! gen. Und wir? Die so genannte „stille Mehrheit“,
wie ein uns allen bekannter Bundespräsident
Stattdessen fordert die GEW vom Dienst Die GEW freut sich daher ausdrücklich, Bei allem Verständnis für Ängste bezüglich sie einmal genannt hat; wir stehen am Rand,
herrn mehr Wertschätzung und Anerkennung dass sie sich erfolgreich für die saarländischen der Impfungen und für angebrachte Kritik an schauen uns das Theater an, schütteln die
für die von saarländischen Beamt:innen Beamt:innen einsetzen konnte. Mit der den CoronaMaßnahmen und deren Umset Köpfe und ballen die Faust in der Tasche.
geleistete Arbeit ein. Eine solche Wertschät zumindest teilweisen Durchsetzung ihrer For zung: Ist es denn notwendig, sich diesen Auf Manchmal ist es kaum zu glauben, wie sich
zung könnte beispielsweise in einer höheren derung nach einer Erhöhung der Abliefe märschen anzuschließen, auf denen unver diese Republik in den letzten beiden Jahren Liliane
Besoldung und in kürzeren Erprobungszeiten rungsgrenze ist ein erster Schritt in die richti Jens Ludwig hohlen rechtsextreme, demokratiefeindliche verändert hat. Haben wir dafür unser Leben RosarIckler
bei Beförderungen liegen. In beiden Punkten ge Richtung gelungen! n Mitglied im Geschäfts und antisemitische Forderungen und Ansich lang politisch gekämpft, uns eingemischt, Fachgruppe Sozialpäda
führenden Vorstand gogische Berufe
ten propagiert werden? gesellschaftliche Veränderungen mit angesto
ßen usw.?
ANZEIGE Unsere klare Antwort ist „Nein!“. Diese Sze
ne radikalisiert sich zusehends und indoktri
niert mit ihren Parolen und teilweise absur Jetzt reicht es!
den „Theorien“ die Mitlaufenden. Besonders Wollen wir uns von solchen Leuten auf der
Eine
.. Schule
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übel ist dabei das „Diktatur“Gerede, die Rela Nase herumtanzen lassen?
tivierung des Holocaust (z.B. durch die Aufnä
her „Ungeimpft“) oder auch die unangebrach
te Verwendung des Begriffs „Widerstand“ und
Wollen wir uns von solchen Leuten die
gesellschaftlichen Diskurse bestimmen las Fur Alle
DROHT LEBENSLANGLICH.
damit zusammenhängenden Vergleichen. Die sen?
Tatsache, dass häufig auch Reichsflaggen
|
geschwungen werden, lässt vermuten, durch
was diese Leute die Demokratie ersetzen wol
Wollen wir uns von solchen Leuten direkt
ins Mittelalter zurück katapultieren lassen?
..
DAS WÄRE DEIN LEBEN OHNE PRESSEFREIHEIT. len.
Fordern statt
Doch was treibt uns innerhalb der Fach Nein! Sicher nicht!
WWW.REPORTER-OHNE-GRENZEN.DE/SPENDEN
gruppe Sozialpädagogische Berufe eigentlich
dazu, uns mit diesem Thema näher zu
Denn es gibt so viele wichtige gesellschaft
liche Diskurse, die in den letzten beiden Jah
Auslesen
EuWiS 03/2022 | 12 EuWiS 03/2022 | 13
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