Pforzheim | Schuljahr 2022/23 hws.info 22|23 - Fachschule für ab 2023/2024
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Informationen der Heinrich-Wieland-Schule
Pforzheim | Schuljahr 2022/23
hws.info 22|23
NEU!
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ab 20 23 /2 02 4
02 | Schulorganisation
Organigramm Schulleiterin:
Direktion
Ständiger Vertreter:
OStD’in Kuntner StD Schühle
Heinrich-Wieland-
Schule Sekretariat Hausmeister
N. N. (A-/B-/C-Gebäude)
Frau Hübl, Frau Stegmaier, Herr Prokopczuk
N. N. (D-Gebäude)
Beauftragte für Örtlicher Personalrat
Chancengleichheit Vorsitzender: TOL Kußmaul
L’in Ruf Stellv. Vorsitzender: OStR Körnich
Schülermitverantwortung Sicherheitsbeauftragte Presse/PR Elternbeirat
smvhw@web.de TOL Kußmaul, TL Rentschler StD Fux elternvertreter@hw-schule.de
Elektronik und
Metalltechnik Berufliche Allgemeinbildung Technisches Gymnasium
Informationstechnik
Abteilungsleiter: StD Weber Abteilungsleiter: OStR Rebmann Abteilungsleiter: StD Fux Abteilungsleiter: OStR Böhm
Berufsschule Berufsfachschule (1 Jahr) Berufsfachschule (2 Jahre) Technisches Gymnasium
Industriemechaniker/-in Elektronik Elektrotechnik (3 Jahre ab Klasse 11)
de
Technische/r Produktdesigner/-in Informationselektronik Feinwerktechnik BA@hw-schule. Schwerpunkt Mechatronik
Metalltechnik
Werkzeugmechaniker/-in Berufsschule E+IT@hw-schule.
de Schwerpunkt Gestaltungs- u. Medientechnik
Technisches Berufskolleg I (1 Jahr)
Feinwerkmechaniker/-in Elektroniker/-in Schwerpunkt Informationstechnik
Verfahrenstechnologe/-in Metall für Energie- und Gebäudetechnik Technisches Berufskolleg II (1 Jahr) Schwerpunkt Umwelttechnik
für Betriebstechnik Berufskolleg (1 Jahr)
Maschinenbaumechaniker/-in Technisches Gymnasium
für Geräte und Systeme zum Erwerb der Fachhochschulreife
Stanz- und Umformmechaniker/-in (6 Jahre ab Klasse 8)
Fachinformatiker/-in Technik
Fachschule für Technik für Anwendungsentwicklung
Berufskolleg (2 Jahre) Schwerpunkt Technik
für Systemintegration de
Maschinentechnik
MET@hw-schule.
de Informations- und Kommunikationstechnik TG@hw-schule.
Mechatroniker/-in
Maschinentechnik
Berufskolleg (2 Jahre)
Profil Präzisionstechnik Fachschule für Technik zum Erwerb der Fachhochschulreife
Automatisierungstechnik/Mechatronik
(Zusatzunterricht zur Berufsschule)
Stand: Oktober 2022
Herzlich willkommen | 03
Inhalt Liebe Schülerinnen und Schüler,
ich freue mich Sie an der Heinrich-Wieland-Schule auch im Namen
Schulorganisation......................................................................02 unserer Lehrerinnen und Lehrer, unseres Sekretariats und unserer
Hausmeister begrüßen zu dürfen.
Herzlich willkommen.................................................................03
Busverbindungen........................................................................04
Sie sind bei uns an einer beruflichen Schule mit vielen unterschiedlichen
Monatsfahrkarten......................................................................04 Bildungsangeboten, die nicht immer auf den ersten Blick eindeutig zu
Öffnungszeiten Sekretariat.....................................................04 erkennen sind. Ergreifen Sie Ihre Chance sich damit zu beschäftigen und
Buchausleihe/Lernmittelausleihe.........................................04 diese Vielfalt für sich zu nutzen. Denn dies zeichnet eine berufliche Schule aus.
Sie eröffnet Ihnen Perspektiven für Ihr weiteres berufliches Dasein, die Sie sich jetzt
Unterrichtszeiten und Prüfungstermine..............................05
vielleicht noch gar nicht vorstellen können.
Lageplan........................................................................................05
Pausenbecker..............................................................................06 Die vorliegende Broschüre soll für Sie eine Hilfestellung für den schulischen Alltag bei
PC- und Notebook-Benutzerordnung...................................06 uns sein. Weitergehende Informationen finden Sie ebenfalls auf unserer Homepage
Regelung bei Unterrichtsversäumnissen............................07 www.hw-schule.de. Und sollten diese Medien Ihre Fragen nicht beantworten können,
sprechen Sie uns persönlich an.
Wenn die Lehrkraft nicht in den Unterricht kommt.........07
Verhaltensregeln bei Schulräumung.....................................07
Wir wünschen Ihnen für Ihre Zeit bei uns klare Ziele, Freude am Tun, gegenseitiges
Grundsätze für das Zusammenleben....................................08 Verständnis, Mut, Ihren eigenen Weg zu finden und diesen, mit unserer Unterstützung,
Hausordnung................................................................................09 zu gehen.
SMV und Verbindungslehrer....................................................10
Herzlich willkommen
Beratung an der Heinrich-Wieland-Schule.........................11
Loralie Kuntner, Schulleiterin
Über 50 Jahre Technisches Gymnasium an der HWS........12
Fifty-Fifty-Projekt......................................................................12
Wahlfach Chemische Laborübungen.....................................13
Kontakt und Impressum...........................................................13
Bildungswege...............................................................................14
MINT-freundliche Schule..........................................................15
Französisch für Anfänger..........................................................15
Förderverein der Heinrich-Wieland-Schule........................16
Heinrich Wieland.........................................................................17
Belehrung über Infektionsschutzgesetz..............................18
Schuljahresplaner......................................................................19
04 | Wichtige Informationen
Busverbindungen Monatsfahrkarten
Die Heinrich-Wieland-Schule (HWS) kann vom Pforzheimer HBF bequem erreicht wer- Bei einer Entfernung ab 3 km von der Wohnung bis zur Schule können Vollzeitschüler/
den. Die Bus-Linie 6 hält an der nahegelegenen Haltestelle „Danziger Straße“. Die Bus- innen, die im Bereich des VPE-Verkehrsverbundes Pforzheim/Enzkreis wohnen (bis zu
Linie 16 hält an der Haltestelle „Heinrich-Wieland-Schule“ direkt vor dem Haupteingang 5 Fahrzonen), ein bezuschusstes Fahrkartenabo beantragen. Sie füllen den Bestellschein für
der Schule. Aktuelle Fahrpläne sind unter www.vpe.de zu finden. ein VPE-Schülerabo aus, fügen ein Passfoto bei und tragen die Bankverbindung ein.
Außerdem verkehrt ein Schulbus ab Pforzheim HBF vom zentralen Omnibusbahnhof Für Schüler/innen, die außerhalb des VPE-Bereichs wohnen, gilt grundsätzlich, dass
(ZOB) vor Schulbeginn und nach Schulende (bitte Aushangfahrpläne beachten). sie die benötigte(n) Fahrkarte(n) außerhalb des VPE-Bereichs selbst erwerben. Die
Fahrkarten können gesammelt im Sekretariat eingereicht werden. Der Differenzbetrag
zwischen einem VPE-Abo und dem zur Verfügung stehenden Höchstbetrag (bis
Öffnungszeiten Sekretariat 784 Euro pro Schuljahr und Schüler/in – Stand: Juli 2018) wird dann per Einzelantrag
erstattet. Darüber hinaus müssen Fahrkarten selbst finanziert werden. Schüler/in-
nen, die Unterstützung nach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz beantragen
Montag - Donnerstag.. . . . 07:30 –12:00 Uhr und 13:00 – 16:00 Uhr bzw. erhalten, bezahlen den vollen Fahrpreis der Monatsfahrkarten. Nähere Auskünfte er-
Freitag.. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 07.30 –13:30 Uhr halten Sie im Schulsekretariat.
Berufsschüler/innen zahlen einen monatlichen Eigenanteil. Der aktuelle Betrag ist bei dem
Verkehrsverbund Pforzheim-Enzkreis, Deimlingstraße 25, 75175 Pforzheim, zu erfragen. Die
Fahrkarten sind separat und nicht über die Schule zu beziehen.
Buchausleihe/Lernmittelausleihe
Nach dem Schulgesetz des Landes Baden-Württemberg versorgen die Schulträger die
Schulen mit Lernmitteln, die kostenlos an die Schüler/innen ausgeliehen werden (Lern-
mittelfreiheit).
Die Bücherausleihe erfolgt zu Beginn des Schuljahres, wobei für die Abteilungen
„Technisches Gymnasium“ und „Berufliche Allgemeinbildung“ eine zentrale Buchaus-
gabe erfolgt. Grundsätzlich organisieren die Klassenlehrer/innen die Ausgabe der
Lernmittel.
An der Heinrich-Wieland-Schule wird daneben noch das sogenannte Bonus-Verfahren
praktiziert, bei dem Schüler/innen Lernmittel günstig käuflich erwerben können, die
dann ihr Eigentum sind. Der Schulträger übernimmt dabei einen Anteil an den Kosten
bis zu 50 %, wobei die Verweildauer an der Schule ausschlaggebend ist.
Wichtige Informationen | 05
Prüfungstermine (soweit bekannt, ohne Gewähr) Lageplan Heinrich-Wieland-Schule
Berufsschule
A101 + A102 Sekretariat
Winterprüfung 8. – 10. November 2022 A103 Schulleiterin
Sommerprüfung 4./5./8. Mai 2023 A104 Stellv. Schulleiter
A105 Abteilungsleiter BA/TG
Zweijährige zur Prüfung der Fachschulreife führende Berufsfachschule
A106 Lehrerzimmer
Zentrale Klassenarbeit Hörverstehen 26./27. Juni 2023 A110 Schulmensa
Deutsch 9. Mai 2023 A306 Schulsozialarbeit
Englisch 11. Mai 2023
B208 + B209 Lehrerzimmer
Berufsfachliche Kompetenz 15. Mai 2023 B210 Abteilungsleiter E + IT
Mathematik 17. Mai 2023 B309 Lehrerzimmer
B310 Abteilungsleiter MET
Technisches Gymnasium
Schriftliche Prüfungen 21. April – 5. Mai 2023 D123 Lehrerzimmer
Schwerpunktfach 24. April 2023
Mathematik 3. Mai 2023
Legende
Deutsch 26. April 2023
Bushaltestelle Parkplatz
Englisch 28. April 2023
Restl. Prüfungsfächer 4. Mai 2023
Mündliche Prüfungen 27. und 28. Juni 2023
Fachschule Anschrift Wann klingelt‘s?
Fachschule für Technik 5. – 19. Mai 2023
Zusatzprüfung FHR 16./17./25. Mai 2023 Heinrich-Wieland-Schule 1. Stunde.................... 08.00 – 08.45 Uhr
Graf-Leutrum-Straße 3 2. Stunde.................... 08.45 – 09.30 Uhr
Berufskolleg 75175 Pforzheim 3. Stunde.................... 09.50 – 10.35 Uhr
1BKFH 16./17./23./25. Mai 2023 4. Stunde.................... 10.35 – 11.20 Uhr
Telefon: 0 72 31 39 – 23 52
1BK1T 22. Juni 2023 5. Stunde.................... 11.30 – 12.15 Uhr
Fax: 0 72 31 39 – 2042
6. Stunde.................... 12.15 – 13.00 Uhr
1BK2T 16./17./23./25. Mai 2023 www.hw-schule.de 8. Stunde.................... 13.45 – 14.30 Uhr
Zusatzprüfung Assistentenabschluss 11. Mai 2023 9. Stunde.................... 14.30 – 15.15 Uhr
Alle Kolleginnen und Kollegen können 10. Stunde. . ................. 15.30 – 16.15 Uhr
2BKI 5./9./10./11. Mai 2023
Sie per E-Mail erreichen: 11. Stunde................... 16.15 – 17.00 Uhr
Zusatzprüfung FHR 16./17./25. Mai 2023 nachname@hw-schule.de 12. Stunde................... 17.00 – 17.45 Uhr
06 | Wichtige Informationen
Die „Pausenbecker“ – Verpflegung
PC- und Notebook-Benutzerordnung
an der Heinrich-Wieland-Schule
Alle Schüler und Schülerinnen, die PCs oder Notebooks in den Rechnerräumen,
Lust auf frische Frühstücksbrötchen, abwechslungsreiche Laboren und Schülerarbeitsplätzen der Heinrich-Wieland-Schule benutzen, sind
Mittagessen und erfrischende Getränke? verpflichtet, folgende Regeln zu beachten:
Seit dem Schuljahr 2016/17 sind wir, das Pausenbecker-Team, an der Heinrich-Wieland- • Die Geräte sind pfleglich zu behandeln. Beschädigungen sind sofort zu
Schule dafür zuständig, den Schulalltag kulinarisch zu begleiten. Die abwechslungs- melden. Mutwillige Beschädigungen werden zur Anzeige gebracht und
reiche und große Auswahl unserer Produkte wird immer wieder um Neues ergänzt. Da- führen zu Schadensersatzforderungen.
bei versuchen wir, die Wünsche unserer Schüler/innen und Lehrer/innen zu berücksich-
• Essen und Getränke an PC-/Notebookarbeitsplätzen sind verboten.
tigen. Auch gibt es zu jeder Jahreszeit besondere Produkte, wie z. B. Früchtepunsch im
Winter oder Smoothies und Eis im Sommer. • Die Installation und das Spielen von Computerspielen sowie deren
Download ist verboten. Downloads bedürfen generell der Genehmigung
Jeden Mittag bieten wir ein täglich wechselndes Gericht an, das bis 11.30 Uhr erworben der verantwortlichen Lehrkraft.
und ab ca. 12.30 Uhr in der Mensa abgeholt werden kann. Außerdem ist von der Curry-
• Manipulationen an Monitoren, Tastaturen, Mäusen und Netzwerk-
wurst bis hin zum gemischten Salat in unserem Schulkiosk für jeden Geschmack etwas
anschlüssen führen zum Ausschluss aus PC-/Notebookräumen.
dabei.
Dadurch ggf. notwendig werdende Reparaturarbeiten werden in
Rechnung gestellt.
Wir würden uns freuen, Euch bewirten zu dürfen und wünschen einen „Guten Appetit“!
• Eigene mobile Datenträger (z. B. USB-Speichersticks oder Festplatten)
dürfen nur mit Genehmigung des Lehrers/der Lehrerin mit Schul-PCs /
Schul-Notebooks verbunden werden. Der Schüler/die Schülerin hat dafür
Sorge zu tragen, dass diese Datenträger frei von Schadsoftware sind.
• Installation, Anschluss und Betrieb von Fremdhardware (darunter fallen
auch Kopfhörer, MP3-Player und andere Geräte) ist nur zu Unterrichts-
zwecken erlaubt und bedarf der vorherigen Genehmigung der verant-
wortlichen Lehrkraft.
Desweiteren ist das Aufspannen von WLAN-Netzen (z. B. die Aktivierung mobiler
Hotspots mit Smartphones, Tablets und anderen Geräten) in den Gebäuden und
auf dem angrenzenden Schulgelände untersagt.
Die missbräuchliche Verwendung des Netzwerkzugangs (Einschleusen von Schad-
software, Angriffe auf andere Schul-PCs, Server und Dienste, Ausspähen von
Passwörtern etc.) führt in der Regel zum Unterrichtsausschluss bzw. Schulaus-
schluss und wird zur Anzeige gebracht.
Wichtige Informationen | 07
Regelung bei Unterrichtsversäumnissen Was tun, wenn die Lehrkraft nicht in den
siehe auch Fehlzeitenregelung der Heinrich-Wieland-Schule
Unterricht kommt?
sowie Schulvermeidungskonzept der Stadt Pforzheim • Der/die Klassensprecher/in bzw. deren/dessen Vertreter/in prüft zunächst den
Vertretungsplan.
A. Die Entschuldigungspflicht der Schülerin bzw. des Schülers bei Schulversäumnis
• Sollten im Vertretungsplan drei Striche „---“ eingetragen sein, entfällt die Stunde.
ist gemäß § 2 Schulbesuchsverordnung geregelt. Danach hat die/der Schüler/in
Sollte ein Fragezeichen zu sehen sein, wird aktuell noch nach einer Vertretungskraft
die zwingenden Gründe für die Verhinderung des Schulbesuchs – unter Angabe
gesucht. Der Vertretungsplan soll in wenigen Minuten erneut geprüft werden.
des Grundes und der voraussichtlichen Dauer der Verhinderung – unverzüglich,
bis spätestens 10 Uhr, mitzuteilen. • Spätestens nach 10 Minuten gehen die oben genannten Vertreter/innen ins
Sekretariat um nach einer möglichen Unterrichtsvertretung zu fragen.
B. Die Schulleitung bittet um Beachtung des folgenden Verfahrensablaufs in der
Berufsschule: Unentschuldigte Unterrichtsversäumnisse werden dem Ausbildungs-
betrieb vom Klassenlehrer gemeldet. Diese Regelung berücksichtigt die Verant-
wortung des Betriebs für einen geordneten Ausbildungsverlauf, ohne die Pflich-
ten der Schule, die sich aus Schulgesetz und Schulbesuchsverordnung ergeben, zu
übergehen.
Verhaltensregeln bei Schulräumung
C. Vorzeitiger Schulaustritt
Bei einer Schulräumung sind folgende Punkte zu beachten:
Bei vorzeitigem Schulaustritt ist die/der Schüler/in verpflichtet, bei der Klassenlehre-
rin oder dem Klassenlehrer den Abmeldungsbogen abzuholen und diesen nach voll- 1. Nach Auslösen des Signals (unterbrochener Signalton bzw. auf- und abschwellen-
ständiger Erledigung in der Verwaltung vorzulegen. Ansonsten müssen nicht zurück der Ton der Haussirenenanlage) haben die Schüler/innen das Gebäude klassenweise
gegebene Bücher in Rechnung gestellt werden. Die Klassenlehrerin oder der Klassen- unter Aufsicht der Lehrer/innen zu verlassen und die Sammelplätze aufzusuchen.
lehrer händigt der abgehenden Schülerin bzw. dem abgehenden Schüler ein Zeugnis
2. Jede/r Lehrer/in hat sich beim Verlassen des Unterrichtsraumes zu überzeugen,
über die Jahresleistung aus.
dass kein/e Schüler/in – auch nicht in den Nebenräumen – zurückgeblieben ist. Fens-
ter und Türen sind zu schließen, jedoch nicht abzuschließen.
Allgemeiner Hinweis: 3. Am Sammelplatz stellt jede/r Lehrer/in anhand des Klassenbuches sofort fest, ob
ihre/seine Klasse vollzählig ist. Sie/er kümmert sich sofort um eventuell fehlende
Unbeschadet der Rechte volljähriger Schüler/innen können deren Eltern auch
Schüler/innen und meldet diese zum frühestmöglichen Zeitpunkt der Schulleitung
personenbezogene Auskünfte oder Mitteilungen erteilt werden, wenn kein
und der Einsatzleitung.
gegenteiliger Wille der volljährigen Schüler/innen erkennbar ist.
4. Den Anweisungen der mit Sicherheitswesten bekleideten Personen ist Folge zu
leisten.
Auszug aus der Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Kultus und Sport über das Verhalten an Schulen bei
Unglückfällen, Bränden und Katastrophen vom 10. 12. 2003
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Si
Bitte beachten e!
en d de r de r Sanierungsphas
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08 | Zusammenleben
um!
Grundsätze für das Zusammenleben ich und re spek tvoll miteinander
Wir gehen höfl
Beispiel:
Dazu gehört zum zw ischen Lehrern un
d Schülerinnen
Generell gilt für alle Klassenstufen: Un terri ch ts
ginn oder Ende de
s n untereinander.
• Der Gruß zu Be he n Sc hü lern und Schülerinne
• Das Mitbringen von Gegenständen der Schülerinnen und Schüler zum Schulbesuch e auch zwisc im Gespräch.
und Schülern sowi tie rende Wortwahl
erfolgt grundsätzlich auf eigene Gefahr. ei tig re sp ek
gegens
höfliche und sich
• Die geeignete e und Gestik .
• Für abhanden gekommene oder zerstörte Wertsachen und Gegenstände, die nicht
an de re n Ge sc hlecht in Sprach
• Respek t vor de
m und sach-
unmittelbar dem Schulbesuch dienen oder für den Unterricht benötigt werden (z. B.
re gu ng en zu m einen freundlich
es , An
Schmuck, elektronische Geräte usw.), wird von der Schule i. d. R. kein Ersatz geleistet. hlerkultur gehört
• Zu unserer Fe de re n sie erns t zu nehm
en.
un d zu m an
• Insbesondere an Tagen, an denen die Schülerinnen und Schüler Sportunterricht lich zu ge be n selbst zur Lösung
zu su ch en , fa ir zu bleiben und
haben, sollten sie keine Wertsachen bzw. dem Schulbesuch nicht unmittelbar da s Gespräch
• Bei Konflik ten
dienende Gegenstände mitbringen, da diese nicht von der Schule sicher verwahrt tragen.
kons truktiv beizu
phäre!
Unterrichtsatmos
werden können bzw. die Schule dafür keine Verantwortung übernimmt.
ne gute
• Für den Sportunterricht gilt, dass mitgeführte Wertsachen zu Beginn des Unterrichts Wir sorgen für ei
Beispiel:
in ein dafür bereitgehaltenes Behältnis abzulegen sind, das in der Halle bzw. auf der Dazu gehört zum ch nach den Paus
en.
Sportanlage für die Schülerinnen und Schüler sichtbar platziert wird. Schülerinnen ich ts be gi nn zu er scheinen – au
Unterr
und Schüler sind allein für die sichere Verwahrung des Behältnisses bzw. der darin • Pünk tlich zum mer griff bereit zu
haben.
ich t no tw en di ge Materialien im
befindlichen Gegenstände verantwortlich. Die Lehrerinnen und Lehrer übernehmen • Für den Unterr önliche
rufliche und pers
hierfür keinerlei Verantwortung oder Aufsicht.
t al s Ch an ce für die weitere be
• Unterrich
sehen.
Schreiben des Regierungspräsidiums Stuttgart vom 05.11.2010 Entwicklung anzu
zu verlegen.
at ge sp rä ch e auf die Pausen .
• Pr iv tag zu beginnen
t vo rb er ei te t den Unterrichts
und gu
Die Heinrich-Wieland-Schule ist eine berufliche Schule, die von Schülern und Schülerin- • Ausgeschlafen
nen mit sehr unterschiedlichen Zielsetzungen besucht wird. Einerseits ist sie eine be-
rufsbegleitende Schule in Teilzeitform, andererseits besuchen viele Schüler/innen in Grundlegend
sog. Vollzeitform die Schule, in der sie eine Qualifikation anstreben, die für eine weitere für das Erreichen dieser Ziele ist dabei das
berufliche Entwicklung vorausgesetzt wird. soziale Lernen, das Respektieren der Persönlichkeit von Lernenden und Lehrenden,
aber auch die Überzeugung, dass nur bei Beachtung von Regeln im Umgang miteinan-
Die Vielfältigkeit des schulischen Angebots der Heinrich-Wieland-Schule bedeutet eine der eine umfassende Qualifikation zu erreichen ist.
besondere pädagogische Herausforderung. Ungeachtet der jeweiligen schulischen
Schwerpunkte sind deshalb grundlegende Ziele zu verwirklichen, die alle Schüler/in- Das Lehrerkollegium der Heinrich-Wieland-Schule sieht seine Aufgabe in einem qualifi-
nen betreffen. zierenden Unterricht und in der Bereitschaft zu Kommunikation auf der Basis von Ver-
trauen und Verständnis. Lehrer/innen einerseits wie auch Schüler/innen andererseits
Insbesondere sind Qualifikationen zu vermitteln, mit denen die Schüler/innen den viel- haben sich gemeinsam um eine fruchtbare und interessante Unterrichtsatmosphäre
fältigen Anforderungen der heutigen Welt begegnen können. Diese Qualifikationen be- zu bemühen. Dieses Ziel kann jedoch nur erreicht werden, wenn alle Schüler/innen die
treffen die allgemeine und berufliche Bildung sowie das Einüben von Werthaltungen vorgenannten Grundsätze beachten. Deshalb werden die Lehrer/innen bei uneinsichti-
und Einstellungen zu beruflichen Aufgaben und zur Lebensbewältigung. gem Verhalten konsequent handeln.Hausordnung | 09
Hausordnung
1 Schulgelände 3.3 In den Werkstätten und Laborräumen müssen die jeweiligen Werkstatt- und
1.1 Jeder ist verpflichtet, auf Sauberkeit zu achten. Die für Abfälle vorgesehenen Laborordnungen eingehalten werden. Das Tragen der persönlichen Schutz-
Müllbehältnisse sind zu benutzen. Bei uns räumt jeder seinen Müll selbst weg. ausrüstung, insbesondere der Sicherheitsschuhe ist verpflichtend.
1.2 Das Fahren und Parken auf dem Schulgelände ist nur auf den ausgewiesenen 3.4 Nach dem Unterricht stellen die Schüler/innen die Stühle auf den Tisch und
Flächen erlaubt. Geschwindigkeitsbeschränkungen sind strikt einzuhalten. achten darauf, dass das Klassenzimmer in sauberem Zustand verlassen wird.
1.3 Verlässt ein/e Schüler/in während der Unterrichtszeit ohne Erlaubnis das Ein eingeteilter Ordnungsdienst ist für die Sauberkeit verantwortlich und
Schulgelände, so erlischt jede Haftung wie auch der Unfallversicherungsschutz. schließt die Fenster.
1.4 Auf dem Schulgelände ist das Rauchen nur volljährigen Schülerinnen und Schülern
im Raucherbereich gestattet. 4 Verschiedenes
4.1 Ist die/der Lehrer/in 10 Minuten nach Unterrichtsbeginn noch nicht anwesend,
2 Schulgebäude so verständigt die/der Klassensprecher/in bzw. sein/e Vertreter/in das Sekre-
2.1 Einrichtungsgegenstände, Lehr- und Lernmittel müssen pfleglich behandelt tariat oder den Abteilungsleiter.
werden. Für mutwillig oder grob fahrlässig angerichtete Schäden haftet der 4.2 Die Entleerung der Müllbehältnisse erfolgt nach besonderem Plan.
Verursacher. Dieser kann auch außerhalb der Unterrichtszeit zur Behebung 4.3 Auf dem Schulgelände der Heinrich-Wieland-Schule besteht ein absolutes
des Schadens herangezogen werden. Verbot von Bild- und Tonaufnahmen. Dieses Verbot umfasst Aufnahmen von
2.2 Für Aushänge stehen besonders gekennzeichnete Aushangflächen zur Verfü- allen an der Schule tätigen Personen (Lehrer/innen, Verwaltungsmitarbeiter/in-
gung. Die Schulleitung muss um Genehmigung ersucht werden, wenn Aushänge nen, Mitschüler/innen usw.) und gilt für alle unterrichtlichen und außerunter-
vorgenommen, Zeitschriften oder Flugblätter verteilt werden sollen. richtlichen Veranstaltungen sowie in den Pausen.
4.4 Smartphones und andere elektronische Kommunikationsmedien sind vor
3 Klassen- und Fachräume Beginn des Unterrichts auszuschalten und die Geräte in der Schultasche zu
3.1 Während der Pausen sind die Klassen- und Fachräume zu verlassen. Ausnah- verstauen und dort während des Unterrichts aufzubewahren. Der/die jeweilige
men sind nur zulässig, wenn die Aufsicht gewährleistet ist. In den Freistunden Fachlehrer/in kann in begründeten Fällen die Nutzung im Unterricht ausnahms-
können die Pausenhalle oder der Stillarbeitsraum aufgesucht werden. weise erlauben.
3.2 Essen und Trinken ist in den Klassenräumen nicht gestattet. Ein Mittagessen 4.5 Verstöße gegen diese Hausordnung können durch erzieherische und
kann zwischen 12.15 Uhr und 13.45 Uhr in Raum A110 eingenommen werden. gegebenenfalls disziplinarische Maßnahmen entsprechend dem Schulgesetz
geahndet werden.
Eine Hausordnung hilft, dem allgemeinen oder gefährdet werden. Dies gilt auch im Über die festgelegten Bestimmungen die- Die Hausordnung kann nicht alles regeln.
Erziehungs- und Bildungsauftrag gerecht Hinblick auf die Erzeugung von Lärm und ser Hausordnung hinaus sind sämtliche Das Zusammenleben und Arbeiten wird
zu werden, und gewährleistet einen mög- die Verschmutzung des Schulgeländes die Schule betreffenden Gesetze, Rechts- nur dann erfolgreich sein, wenn alle Be-
lichst reibungslosen Ablauf des Schulbe- und der Schulgebäude. Die Natur und die verordnungen und sonstigen rechtlichen teiligten sich die Mühe machen, die Haus-
triebs. Es muss sich daher jeder so verhal- gärtnerischen Anlagen sind zu schonen. Regelungen Bestandteil dieser Hausord- ordnung einzuhalten. Dazu ist jede/r ver-
ten, dass andere nicht gestört, behindert nung. pflichtet.10 | SMV und Verbindungslehrer
SMV und Verbindungslehrer Schulsozialarbeit
Wie an allen Schulen ist auch an der
Heinrich-Wieland-Schule die Schülermit-
verantwortung (SMV) etabliert. Jeweils am
Schuljahresanfang werden hierzu folgende
Wahlen durchgeführt:
• Zum Ablauf der dritten Unterrichtswo-
Jan-Eric Beyerle
che: Wahl der Klassen-/Kurssprecher/- Ab März 2023: Beratungslehrer
innen und deren Stellvertreter/innen. beyerle@hw-schule.de | Raum A106 Schule und Ausbildung
• Bis Ende Oktober: zwei Schülerrat-
sitzungen, Wahl des/der Schülerspre-
Sprechzeiten auf www.hw-schule.de Fabian Schetter
chers/in und Stellvertreters/in sowie Weitere Termine nach Vereinbarung Telefon: 07231 13331-63
der Vertreter/innen für die Schul-
Fabian.schetter@miteinanderleben.de
konferenz.
• Der Schülerrat (Schülersprecher/in +
Stellvertreter/in + Klassensprecher/in-
nen + deren Stellvertreter/innen) wählt
für die Dauer von einem bzw. von zwei
Jahren an der HWS Pforzheim drei Ver-
bindungslehrer/innen, deren Aufgabe es
u. a. ist, SMV und Schülerrat bei der Um- Björn Kleins
setzung ihrer Aufgaben zu unterstützen.
kleins@hw-schule.de | Raum A106
Die SMV hat vor allem die Aufgabe, gemein-
schaftlich die Interessen der Schüler/innen Johannes Bopp
„vor Ort“ zu fördern und zu unterstützen.
bopp@hw-schule.de
Treffen kann man die derzeitigen SMV-Ver-
treter/innen häufig im SMV-Raum und die Raum D105
Verbindungslehrer in den genannten Räu- Justine Becker
men. Justine.Becker@pforzheim.de
Raum A306
Für die zum Beginn des neuen Schuljahres
anstehenden SMV-Wahlen hoffen wir auf Jugend- und Sozialamt Stadt Pforzheim
rege Beteiligung und würden uns freuen, Telefon: 0151 72938371
wenn viele Schüler/innen bereit wären, bei
Tim Schwarzkopf
der SMV aktiv mitzumachen. schwarzkopf@hw-schule.de | Raum A106Beratung an der Heinrich-Wieland-Schule | 11
Suchtpräventionsbeauftragter
Heinrich-Wieland-Schule
Oberstufenberater
Raum B208 Heinrich-Wieland-Schule
Telefon: 0 72 31 39 – 23 53 Raum A106
Telefon: 0 72 31 39 – 23 53
Frank Schnauder
schnauder@hw-schule.de
nd-Schule
Björn Kleins
r Heinrich-W iela
Beratung an de Ausbildungsbetri
eb, Du
kleins@hw-schule.de
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N. N.12 | Unsere Schulkultur
Über 50 Jahre Technisches Gymnasium an
der Heinrich-Wieland-Schule
Unter den Technischen Gymnasien (TG) zählen wir zu den absoluten Vorreitern. Seit 1966 gibt
es diese Schulart in Deutschland, drei Jahre später schon öffnete das Technische Gymnasium
in Pforzheim seine Pforten. Somit hatten wir 2019 unser 50-jähriges Jubiläum in dieser Schulart.
Schulleiterin Loralie Kuntner resümiert: „Viele Leute denken immer noch, dass es bei uns nur ein
fachgebundenes Abi gibt, und sie wissen gar nicht, dass man am Technischen Gymnasium auch
r:
das ‚normale‘ Abi machen kann, also die Allgemeine Hochschulreife.“ Ansprechpartne
Me ss er sc hm idt, Herr Wacker
Herr
Außerdem ist Vielen gar nicht bewusst, dass an Technischen Gymnasien die Schulzeit nicht wie
bei Allgemeinbildenden Gymnasien auf G8 verkürzt ist. Am TG gibt es noch G9, man durchläuft die
gymnasiale Mittel- und Oberstufe also wie früher von Klasse 5 bis Klasse 13 in 9 Schuljahren. Ins
TG wechselt man üblicherweise zu Beginn der 8. oder 11. Klasse (Ausnahmen sind möglich) und
Fifty-fifty-Projekt
besucht es damit sechs oder drei Jahre. Dass man am TG nicht in der 12., sondern in der 13. Klasse An der Heinrich-Wieland-Schule hat sich damit auch der SMV zur Verfügung ge-
Abi macht und damit ein Jahr mehr Lernzeit hat, empfinden viele Schülerinnen und Schüler als we- eine Arbeitsgruppe aus Schüler/innen und stellt. Zur Umsetzung wurden einige Maß-
niger stressig; sie kommen entschleunigt zur Allgemeinen Hochschulreife. Lehrer/innen gebildet, die im Rahmen des nahmen entwickelt, die von allen an der
Fifty-fifty-Projektes der Stadtverwaltung Schule Beteiligten umgesetzt werden sol-
Bei der zweiten Fremdsprache gibt es ebenfalls eine Besonderheit: Ab Klasse 8 fangen alle Schü- Pforzheim nach Einsparmöglichkeiten bei len. Diese Aktionen werden auf Hinweis-
lerinnen und Schüler neu damit an (entweder Spanisch oder Französisch). Wasser, Wärme und Strom in unseren schildern in allen Räumen der HWS be-
Ein weiterer Vorteil am TG ist, dass die technisch interessierten Schülerinnen und Schüler in un- Schulgebäuden sucht. kannt gemacht.
terschiedlichen Schwerpunkten Unterricht erhalten, der zu ihren Neigungen und Berufszielen
passt. Das motiviert und gibt Lernanreize. Die sehr guten Abschlüsse der letzten Jahre im MINT- Die zukünftigen Verbrauchsdaten werden In jeder Klasse soll ein/e Energiebeauf-
Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) an der HWS bestätigen das. mit den Daten der früheren Jahre vergli- tragte/r auf die Einhaltung dieser Maß-
chen und die erzielten Einsparungen wer- nahmen achten. Für diese Aufgabe erhal-
Unter diesen vier Schwerpunkten kann man bei uns wählen (vgl. S. 2): den zur Hälfte (fifty-fifty) der Schule und ten die Verantwortlichen eine Urkunde.
• Informatik
• Mechatronik
• Gestaltungs- und Medientechnik Die Energiesparmaßnahmen an der HWS sind:
• Umwelttechnik
• Heizkörper während der Heizperiode immer auf Stufe 3 einstellen
Wir laden jedes Jahr zu einem Infotag ein, bei dem die verschiedenen Schwerpunkte ausführlich • Luftaustausch in den Räumen nur durch Stoßlüften
vorgestellt werden. Man kann nicht nur mit Lehrerinnen und Lehrern sprechen, sondern es prä-
• Licht ausschalten, wenn dieses nicht benötigt wird
sentieren in lockerer Atmosphäre auch viele Schülerinnen und Schüler Arbeiten aus ihren Fächern
und erzählen in persönlichen Gesprächen vom Schulalltag. • In den PC-Räumen nach Unterrichtschluss die PCs komplett ausschalten
(evtl. Notausschalter drücken)
Nähere Informationen zum Infotag gibt es auf der Homepage: www.hw-schule.de.Unsere Schulkultur | 13
Die HWS erforscht die Atmosphäre auf über 33.000 Metern!
Kontak t und
Wahlfach Chemische Laborübungen
Impressum
So bietet dieses Projekt Lernanlässe natürlich fachlicher Natur,
aber auch in den Bereichen selbstorganisiertes sowie koope-
Ein konkretes Beispiel aus dem Unterricht der Eingangsklasse bie- ratives Arbeiten, Problemlösen und eigenverantwortliches Be-
-Schule
tet das Modul Atmosphärenchemie. Hier wird unter anderem der arbeiten von Aufgaben. Durch solche Projekte bereitet das Fach Heinrich-Wieland
m -S tra ße 3
Aufbau der Erdatmosphäre erlernt und praktisch erforscht. Dazu Chemische Laborübungen die Schülerinnen und Schüler umfas- Graf-Leutru
wurde in der Vergangenheit beispielsweise eine Messsonde an ei- send auf die Jahrgangsstufe aber auch auf den darauffolgenden 75175 Pfor zh ei m
nem Wetterballon in die Stratosphäre auf über 33.000 Meter stei- Weg vor, sei es eine Ausbildung, ein Studium oder ein anderer – 23 52
gen gelassen, wobei spektakuläre Fotos der Erde aufgenommen Weg. Telefon: 0 72 31 39
42
und Daten wie Luftdruck, Außentemperatur, Luftfeuchtigkeit und Fa x: 0 72 31 39 – 20
rzheim.de
UV-Strahlung gemessen werden konnten. Diese Daten wurden An der Heinrich-Wieland-Schule wird das Fach Chemische Labor- hws@st adt-pfo
chule.de
ausgewertet und geben Aufschluss über den Aufbau der Erdatmo- übungen als Wahl(pflicht)fach angeboten. In der Eingangsklasse ht tp://ww w.hw-s
sphäre wie zum Beispiel das Vorhandensein der Ozonschicht. kann es isoliert gewählt werden, während es in der Jahrgangs-
stufe bei der Wahl des Fachs Chemie automatisch in die Wahl Schulleiterin:
ntner
Die Umsetzung eines solchen Vorhabens bietet viele Herausfor- eingeschlossen ist. In allen drei Jahren werden die Chemischen OStD‘in Loralie Ku
derungen wie das Tracken des Wetterballons und die Bergung der Laborübungen 2-stündig unterrichtet und bilden eine fachprak- r:
Sonde – zum Beispiel wenn sie auf einem über 20 Meter hohen, tische Orientierung neben dem Chemieunterricht. Ein besonders Stellv. Schulleite
hü hle
glatten, nicht bekletterbaren Baum landet – und natürlich viel Or- großer Schwerpunkt liegt auf der Nutzung von Experimenten zur StD Wolfgang Sc
tragter :
tenschut zbeauf
ganisation. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten in Projekt- Beobachtung, Beschreibung sowie Erklärung von Phänomenen, Behördlicher Da
t
form gemeinsam an der technischen Umsetzung des Vorhabens wodurch ein fachlicher Zugang für die Beurteilung von Umwelt-, StR Friedrich Ot
wie der Konstruktion und Bestückung der Messsonde mit Senso- Verbraucher- oder Alltagsfragen geboten wird. Im Zentrum steht
Rechtsaufsicht:
ren sowie an der Fluggenehmigung, Flugversicherung, Finanzie- dabei die Förderung der Erkenntnisgewinnungskompetenz, aber idium Karlsruhe
auch die Sach-, Kommunikations- und die Bewertungskompetenz Regierungspräs
rung und vielem mehr.
Knau,
werden gefördert. hiebel , Körnich,
Bildnachweis: Sc m ,
ger, Ingelhei
Vollmer, Boehrin
Thematisch bemüht sich das Fach um Lebensweltnähe, was in der m
is tockphoto.co
Eingangsklasse in Pflicht- und Wahlmodule wie dem sicheren Ar-
beiten im Labor, Zucker und Metalle mündet. So können in der Ein- emplare
Auflage: 2000 Ex
gangsklasse neben der Atmosphärenchemie zum Beispiel die Her-
Druck: viaprinto
stellung von Zucker aus Zuckerrüben und Stoffeigenschaften von Co. KGaA
CEWE Stiftung &
Metallen sowie deren Herstellung im Labor experimentell nach- 21
Ot to-Hahn-Str.
vollzogen werden, während in der Jahrgangsstufe Themen wie die r
D-48161 Müns te
Chemie des Wassers, Instrumentelle Analytik und die Technische
m
Elektrochemie erarbeitet werden können. -Schule Pfor zhei
Heinrich-Wieland 22
ehalten. ©20
Alle Rechte vorb
r: Herr Knau
Ansprechpartne14 | Bildungswege
Bildungswege an der Heinrich-Wieland-Schule Pforzheim
Allgemeine Allgemeine Technische/r Assistent/in Technische/r Assistent/in Staatlich geprüfte/r Techniker/in
Hochschulreife Hochschulreife Fachhochschulreife Fachhochschulreife Fachhochschulreife Fachhochschulreife
Technisches Technisches Technisches Berufskolleg Berufskolleg Fachschule für Technik
Gymnasium Gymnasium Berufskolleg Informations- und zum Erwerb der Maschinentechnik
6-jährig 3-jährig Kommunikations- Fachhochschul- Maschinentechnik Profil Präzisionstechnik
Technik technik reife Automatisierungstechnik/Mechatronik
Mechatronik
Informationstechnik Technik
Gestaltungs- und Gestaltung
Medientechnik
Umwelttechnik
Wechsel in
3-jähriges TG
möglich mit Einschlägige Berufserfahrung
Versetzung
nach Klasse 11
Berufsschule Praktische Ausbildung Praktische Ausbildung
Berufsfelder im Betrieb im Betrieb
Elektrotechnik + Gesellenprüfung Gesellenprüfung
Metalltechnik Facharbeiterprüfung Facharbeiterprüfung
Berufsfachschule Einjährige Berufsfachschule Berufsfachschule
gewerblich-technisch Energietechnik Feinwerktechnik
Elektrotechnik Nachrichtentechnik
Metalltechnik Informationstechnik Berufsschul-
Fachschulreife Berufsschulabschlussprüfung abschlussprüfung
Qualifizierte Versetzung Qualifizierte
Mittlere Reife Hauptschulabschluss
nach Klasse 8 Mittlere Reife
Zusatzqualifikation Fachhochschulreife möglichUnsere Schulkultur | 15
MINT-freundliche Schule Bonjour! Prenez vos tablettes - Französisch
In allen Schularten und Jahrgangsstufen • Einbeziehung der Eltern als aktive
für Anfänger
fördert die Heinrich-Wieland-Schule mit Experten Im Französischunterricht für Anfänger an der Heinrich-Wieland-Schule sorgt die Ver-
ihrem technischen Fokus den Unterricht in wendung von Tablets für abwechslungsreiche und moderne Lehr- und Lernmethoden.
• Internationale Schulpartnerschaften
den naturwissenschaftlichen Fächern Ma- Vorteile sind u.a., dass statt schwerer Schulbücher im Unterricht das eBook genutzt
mit Schulen aus EU-Ländern mit
thematik, Informationstechnik, Naturwis- wird, Texte oder Hörverstehensaufgaben können selbstständig angehört werden und
technischem Schwerpunkt
senschaft und Technik (MINT), z. B. in al- auch die Aussprache kann dadurch individuell geübt werden, kreative Aufgaben wie z.B.
len Schwerpunkten des 3-jährigen Tech- • Kontinuierliche Anpassung und Rollenspiele können durch Videoaufnahmen oder Audio-Aufnahmen festgehalten wer-
nischen Gymnasiums, im Berufskolleg Ergänzung des Bildungsangebotes den und so kann eine Selbstkorrektur stattfinden, Grammatik und Vokabeln können mit
sowie in der Berufsschule und der Fach- im MINT-Bereich einer App gelernt und wiederholt werden. Da digitale Medien und der Umgang mit ihnen
schule für Technik. Der MINT-Schwerpunkt auch in Studium und Beruf immer wichtiger werden, werden die Schülerinnen und Schü-
der Schule ist breit angelegt und erstreckt ler durch den Tablet-basierten Unterricht optimal darauf vorbereitet. Ein guter Grund,
sich über die gesamte Schullaufbahn. Unsere MINT-Projekte Französisch an der HWS zu lernen!
Der Erwerb von aktuellem technischen Digitalisierung der Messtechnik
Der Französischunterricht an unserer Schule zeichnet sich des Weiteren dadurch aus,
und naturwissenschaftlichen Fachwissen, im Physikunterricht
dass er in kleinen Gruppen stattfindet. Dies schafft eine angenehme Lernatmosphäre
die Entwicklung von Handlungskompetenz
Mit der Software PhyPiDAQ können ver- und die Möglichkeit der individuellen Förderung. Es sind keinerlei Vorkenntnisse er-
sowie die Förderung des naturwissen-
schiedene Sensoren konfiguriert, Messda- forderlich, um Französisch an der HWS zu wählen. Neben dem Erwerb der sprachlichen
schaftlichen Interesses erfolgt durch:
ten visualisiert und zur späteren genauen Kompetenzen kommen natürlich auch die kulturellen Kompetenzen nicht zu kurz. Diese
• eine zeitgemäße und optimale Auswertung digital protokolliert werden. können zum Beispiel mit einer Frankreichexkursion nach Paris in Klasse 12 vertieft wer-
personelle, technische und den. Noch ein guter Grund, Französisch an der HWS zu lernen!
räumliche Ausstattung Höhere Mathematik an der
Heinrich-Wieland-Schule Außerdem ist Frankreich ja unser direktes Nachbarland. Mit dem Auto sind wir in we-
• Fachübergreifende MINT-Projekte
niger als einer Stunde dort. Die engen wirtschaftlichen Verknüpfungen und auch die
Kursprojekt, welches Schülerinnen und
• Kooperation mit Partnern in Wissen- freundschaftlichen Beziehungen Deutschlands zu Frankreich werden durch diese Nähe
Schülern im Fach Mathematik den Über-
schaft, Wirtschaft, Technik, Bildung zur begünstigt. Natürlich ist das noch ein weiterer Grund, Französisch an der HWS zu ler-
gang von der Schule zur Hochschule er-
Berufs- oder Studienorientierung nen!
leichtern soll.
• Schulische und außerunterrichtliche
Zu guter Letzt ermöglicht die Kenntnis der französischen Sprache auch den Zugang zu
Aktivitäten, die über die übliche Individuelle Förderung im Mathematik-
einem der bedeutendsten Arbeitsmärkte Europas und kann somit bei der Suche nach
Stundentafel hinausreichen unterricht der Eingangsklasse
einem Arbeitsplatz die Chancen erhöhen (ca. 2200 französische Unternehmen, wie zum
• Spezifische Förderung von Schülerinnen Unterstützende Maßnahmen in der Einfüh- Beispiel Airbus, Michelin, L’Oréal, haben Filialen in Deutschland; ca. 2900 deutsche Fir-
rungswoche des Technischen Gymnasi- men sind in Frankreich präsent). Und natürlich stellt das noch einen weiteren Grund
• Kontinuierliche Verbesserung der Unter-
ums sowie des Berufskollegs. dar, Französisch an der HWS zu lernen!
richtsqualität im MINT-Bereich durch die
Unterstützung von Fachkräften, ihre ei-
À bientôt!
gene Lernkompetenz stetig zu erneuern
• Förderung der Medienkompetenz von Weiter Infos unter:
Schüler/innen und Lehrer/innen https://hw-schule.de/category/mint/
an:
et eure Anre gu ngen und Ideen
Send
chule.de
innovation@hw-s16 | Akademie für Technik & Kommunikation
Beitrittserklärung
Hiermit erkläre ich meinen Beitritt zum gemeinnützigen Förderverein Akademie für Technik & Kommunikation e. V. Pforzheim.
Schüler/in
Liebe Schülerinnen und Schüler,
Die Mitgliedschaft erlischt automatisch nach 3 Jahren. Der Schülertarif beträgt einmalig 15,– Euro für diese 3 Jahre.
Im Technischen Gymnasium beträgt der Tarif für die Klassenstufen 8–10 und 11–13 jeweils 15,– Euro.
die Akademie für Technik & Kommu-
Eltern Firma Lehrer/in nikation wurde als Förderverein der
Heinrich-Wieland-Schule Pforzheim
Der jährliche Mitgliedsbeitrag beträgt mindestens 12,- Euro.
gegründet, um Ihre Aktivitäten zu
Name/Vorname/Firma fördern und zu unterstützen. Oft ha-
ben Sie gute Ideen, aber die Umsetzung
Straße PLZ, Ort scheitert an der Finanzierung – oder
die Schule hat mit Ihnen ein Projekt
entwickelt, ihr fehlen aber für die
Telefon E-Mail Klasse
Realisierung die Mittel.
Die Akademie für Technik & Kommu-
Hiermit ermächtige ich Sie widerruflich nachfolgenden Betrag für die Akademie für Technik & Kommunikation e. V.
nikation e. V. möchte also für Sie als
von meinem Konto einzuziehen.
Schüler/in da sein, um dort zu helfen, wo
IBAN staatliche finanzielle Mittel nicht reichen.
Wir laden Sie ein, die Ziele des Vereins
Bank/Sparkasse Monat der ersten Abbuchung Betrag durch Ihre Mitgliedschaft zu unterstützen.
Die Vorstandschaft:
Datenschutzbelehrung: Mit der Speicherung, Übermittlung und der Verarbeitung meiner personenbezogenen Daten für Michael Walch, Loralie Kuntner
Vereinszwecke gemäß den Bestimmungen des Bundesdatenschutzgesetzes (BDSG) und den Regelungen der Vereinssatzung
bin ich einverstanden. Ich habe jederzeit die Möglichkeit, vom Verein Auskunft über diese Daten von mir zu erhalten.
Meine Daten werden nach meinem Austritt aus dem Verein gelöscht.
Ich bin damit einverstanden, dass der Verein mir Mitteilungen, Bekanntmachungen und Informationen an oben
genannte E-Mail-Adresse übermittelt. Akademie für Technik & Kommunikation e. V.
Ich bin damit einverstanden, dass Fotos und Bilder, die von meiner Person im Zusammenhang mit dem Vereinsleben Förderverein der Heinrich-Wieland-Schule
entstehen, vom Verein z. B. im Rahmen der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, für Publikationen und im Internet auf Pforzheim
der Homepage des Vereins veröffentlicht werden. Graf-Leutrum-Straße 3 | 75175 Pforzheim
Ich habe jederzeit das Recht, diese Zustimmung gegenüber dem Verein im Einzelfall oder generell zu widerrufen. Telefon 0 72 31 39 23 52 | Fax 0 72 31 39 20 42
IBAN DE48 6665 0085 0000 7408 02
Sparkasse Pforzheim | BIC PZHSDE66
Ort, Datum Unterschrift (bei Minderjährigen Unterschrift der Erziehungsberechtigten)
Namensgeber | 17
Heinrich Wieland
Heinrich Wieland erblickte am 4. Juni 1877 als ältestes von 30 Jahre lang eine der weltweit bedeutendsten Fachzeit-
fünf Kindern des Chemikers und Inhabers der Pforzhei- schriften „Justus Liebigs Annalen der Chemie“ und ver-
mer Scheideanstalt Dr. Theodor Wieland und dessen Frau fasste als Autor 17 Auflagen des Lehrbuchs „Die Praxis
Elise, geborene Blum, in Pforzheim das Licht der Welt. des organischen Chemikers“. Seit dem Jahr 1907 war er als
Da die Wohnung der Familie und die Geschäftsräume der Berater für die pharmazeutische Firma Boehringer tätig
Firma in einem Gebäude untergebracht waren, konnten und stieg 1931 in deren Aufsichtsrat auf.
Heinrich und sein Bruder Hermann bereits als Jugendli-
che im Labor des Vaters chemische Experimente durch- Während des Dritten Reiches bewies Wieland ein hohes
führen. Maß an Zivilcourage. Er verweigerte konsequent den zu
Beginn einer Vorlesung zwingend vorgeschriebenen
Am 11. Juli 1896 bestand Heinrich als Zweitbester seines „deutschen Gruß“ und zeigte damit für alle sichtbar seine
Jahrgangs die Abiturprüfung am Großherzoglichen Gym- regimekritische Haltung. Die einschlägigen Verordnungen
nasium Pforzheim und studierte anschließend Chemie in gegen „rassisch Verfolgte“ ignorierte er und verschaffte
München, Berlin und Stuttgart. Im Juli 1901 promovierte auf diese Weise rund 25 Betroffenen, darunter der spä-
er an der Universität München, habilitierte dort im De- teren Staatsministerin Hildegard Hamm-Brücher, Zuflucht
zember 1904 und wurde 1909 zum Professor berufen. Ab und Beschäftigung in seinem Labor.
März 1917 leistete er seinen Kriegsdienst am Kaiser-Will-
helm-Institut in Berlin-Dahlem als Leiter der Abteilung D, Nach dem Krieg betrieb er mit hohem persönlichem Ein-
die sich mit der Entwicklung neuer Kampfstoffe beschäf- satz den mühsamen Wiederaufbau der im Krieg völlig zer-
tigte. Nachdem er 1921 einen Ruf auf den Lehrstuhl für Heinrich Otto Wieland, Nobelpreisträger in Chemie 1927 störten chemischen Institutsgebäude. Erst im Jahr 1952
Chemie an der Universität Freiburg im Breisgau angenom- konnte der nunmehr 75-jährige und von Rheuma geplagte
men hatte, wechselte er 1925 auf den berühmten Lehr- Heinrich Wieland im Labor © Boehringer Ingelheim Wieland die Institutsleitung an seinen Nachfolger Rolf Hu-
stuhl für Chemie an der Universität München. isgen übergeben.
Für seine erfolgreiche Strukturaufklärung der Gallensäu- Heinrich Wieland war seit dem Jahr 1908 mit Josephine,
ren erhielt Heinrich Wieland den Nobelpreis für das Jahr geborene Bartmann, verheiratet. Aus der Ehe gingen drei
1927. Neben den Forschungsarbeiten über Naturstoffe, von Söhne und eine Tochter hervor. Der als ungemein fleißig
denen einige später als Pharmazeutika eingesetzt wer- geltende Wieland wurde im persönlichen Umgang als sehr
den konnten, entwickelte er seine Dehydrierungstheorie, bescheiden beschrieben. Neben dem Nobelpreis erhielt
die ihm den Ruf eines herausragenden Biochemikers ein- er für seine Forschungsarbeiten im In- und Ausland mehr
brachte. als zwei Dutzend bedeutende Auszeichnungen. Heinrich
Wielands besondere Liebe galt dem Bergsteigen und dem
Auch als Hochschullehrer leistete Wieland Bedeutendes. Klavierspiel.
Unter seinen rund 600 Studenten aus dem In- und Aus-
land befanden sich die späteren Nobelpreisträger Wen- Er verstarb am 5. August 1957 in Starnberg.
dell Stanley und Feodor Lynen. Außerdem redigierte er A. Vollmer18 | Infektionsschutzgesetz
Information für Eltern und Sorgeberechtigte Belehrung gem. § 34, Abs. 5, S. 2 Infektionsschutzgesetz (IFSG)
Wenn Ihr Kind eine ansteckende Erkrankung hat und dann die 4. es vor Vollendung des 6. Lebensjahres an einer infektiösen Viele Infektionskrankheiten haben gemeinsam, dass eine Anste-
Schule oder andere Gemeinschaftseinrichtungen besucht, in die Magen-Darm-Erkrankung erkrankt ist oder ein entsprechen- ckung schon z. B. über Tröpfchen beim Reden möglich ist, bevor
es jetzt aufgenommen werden soll, kann es andere Kinder, Leh- der Verdacht besteht. typische Krankheitssymptome auftreten. Dies bedeutet, dass
rer, Erzieher oder Betreuer anstecken. Außerdem sind gerade Ihr Kind bereits Spielkameraden, Mitschüler oder Personal an-
Die Übertragungswege der aufgezählten Erkrankungen sind
Säuglinge und Kinder während einer Infektionskrankheit ab- gesteckt haben kann, wenn es mit den ersten Krankheitszeichen
unterschiedlich. Viele Brechdurchfälle und Hepatitis A (und E)
wehrgeschwächt und können sich dort noch Folgeerkrankungen zu Hause bleiben muss. In einem solchen Fall müssen wir die El-
kommen durch Schmierinfektionen zustande oder es handelt
(mit Komplikationen) zuziehen. Um dies zu verhindern, möchten tern der übrigen Kinder anonym über das Vorliegen einer anste-
sich um sogenannte Lebensmittelinfektionen. Die Übertragung
wir Sie mit diesem Merkblatt über Ihre Pflichten, Verhaltenswei- ckenden Krankheit informieren. Manchmal nehmen Kinder oder
erfolgt dabei durch mangelnde Händehygiene bzw. durch ver-
sen und das übliche Vorgehen unterrichten, wie es das Infekti- Erwachsene nur Erreger auf, ohne zu erkranken. Auch werden
unreinigte Lebensmittel, nur selten über Gegenstände (Handtü-
onsschutzgesetz vorsieht. In diesem Zusammenhang sollten Sie in einigen Fällen Erreger nach durchgemachter Erkrankung noch
cher, Möbel, Spielsachen). Durch Tröpfchen werden z. B. Masern,
wissen, dass Infektionskrankheiten in der Regel nichts mit man- längere Zeit mit dem Stuhl ausgeschieden. Dadurch besteht die
Mumps, Windpocken und Keuchhusten übertragen. Die Verbrei-
gelnder Sauberkeit oder Unvorsichtigkeit zu tun haben. Deshalb Gefahr einer Ansteckung der Spielkameraden, Mitschüler oder
tung von Krätzmilben, Läusen sowie der ansteckenden Borken-
bitten wir Sie stets um Offenheit und vertrauensvolle Zusam- des Personals. Im Infektionsschutzgesetz ist deshalb vorgese-
flechte erfolgt über Haar- und Hautkontakte.
menarbeit. hen, dass die „Ausscheider“ von Cholera-, Diphtherie-, EHEC-,
Dies erklärt, dass in Gemeinschaftseinrichtungen besonders Typhus-, Paratyphus- und Shigellenruhr-Bakterien nur mit Ge-
Das Gesetz bestimmt, dass Ihr Kind nicht in die Schule oder an-
günstige Bedingungen für eine Übertragung der genannten nehmigung und nach Belehrung des Gesundheitsamtes wieder
dere Gemeinschaftseinrichtungen gehen darf, wenn
Krankheiten bestehen. Wir bitten Sie deshalb, bei ernsthaften in eine Gemeinschaftseinrichtung gehen dürfen. Auch wenn bei
1. es an einer schweren Infektion erkrankt ist, die durch ge- Erkrankungen Ihres Kindes immer den Rat Ihres Haus- oder Kin- Ihnen zu Hause jemand an einer schweren oder hochanstecken-
ringe Erregermengen verursacht wird. Dazu gehören Diphthe- derarztes in Anspruch zu nehmen (z. B. bei hohem Fieber, auffal- den Infektionskrankheit leidet, können weitere Mitglieder des
rie, Cholera, Typhus, Tuberkulose und durch EHEC-Bakterien lender Müdigkeit, wiederholtem Erbrechen, Durchfällen länger Haushaltes diese Krankheitserreger schon aufgenommen ha-
verursachter Brechdurchfall sowie die Bakterien Ruhr. Alle als einen Tag und anderen besorgniserregenden Symptomen, ben und dann ausscheiden, ohne selbst erkrankt zu sein. Auch
diese Krankheiten kommen bei uns in der Regel nur als Ein- wie z. B. abnormem Husten oder Halsschmerzen mit auffallen- in diesem Fall muss Ihr Kind zu Hause bleiben.
zelfälle vor (außerdem nennt das Gesetz noch virusbedingte dem Mundgeruch) oder auch bei Läusebefall.
Weitere Informationen zum Besuchsverbot der Schule oder ei-
hämorrhagische Fieber, Pest und Kinderlähmung, es ist aber
Ihr Haus- oder Kinderarzt wird Ihnen – bei entsprechendem ner anderen Gemeinschaftseinrichtung für Ausscheider oder
höchst unwahrscheinlich, dass diese Krankheitserreger nach
Krankheitsverdacht oder wenn die Diagnose gestellt werden ein möglicherweise infiziertes aber nicht erkranktes Kind,
Deutschland mitgebracht und hier weiter übertragen werden);
konnte – darüber Auskunft geben, ob Ihr Kind eine Erkrankung können Sie bei Ihrem behandelnden Arzt oder Ihrem Gesund-
2. eine Infektionskrankheit vorliegt, die in Einzelfällen schwer hat, die einen Besuch der Gemeinschaftseinrichtung nach dem heitsamt erhalten. Auch in diesen beiden genannten Fällen
und kompliziert verläuft bzw. verlaufen kann, dies sind Keuch- Infektionsschutzgesetz verbietet. müssen Sie uns benachrichtigen. Gegen Diphtherie, Masern,
husten, Masern, Mumps, Scharlach, Windpocken, Hirnhautent- Mumps, (Röteln), Kinderlähmung, (Typhus) und Hepatitis A ste-
Muss ein Kind zu Hause bleiben oder sogar im Krankenhaus be-
zündung durch Haemophilus influenzae b-Bakterien, Menin- hen Schutzimpfungen zur Verfügung. Liegt dadurch ein Schutz
handelt werden, benachrichtigen Sie uns bitte unverzüglich und
gokokken-Infektionen, ansteckende Borkenflechte, Hepatitis vor, kann das Gesundheitsamt in Einzelfällen das Besuchsver-
teilen Sie uns bei einer der unter Nr. 1 bis 4 genannten Krank-
(infektiöse Gelbsucht) A und E (E ist bei uns ebenfalls nicht ver- bot sofort aufheben. Bitte bedenken Sie, dass ein optimaler
heiten auch die Diagnose mit, damit wir zusammen mit dem
breitet, kann aber aus dem Urlaub mitgebracht werden); Impfschutz jedem Einzelnen sowie der Allgemeinheit dient.
Gesundheitsamt alle notwendigen Maßnahmen ergreifen kön-
3. es unter Kopflaus- oder Krätzmilbenbefall leidet und die Be- nen, um einer Weiterverbreitung der Infektionskrankheit vorzu- Sollten Sie noch Fragen haben, wenden Sie sich bitte an Ihren
handlung noch nicht abgeschlossen ist; beugen. Hausarzt oder an Ihr Gesundheitsamt.
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