MONATSPLANUNG - Kinder Hansel y gretel
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MONATSPLANUNG
Gruppenname die Schnecken Name des Lehrers Brainer Mercado
Projekt Ein spezieller Blick auf die Sinne
Zeitraum 02/03/2020 - 31/03/2020 Sprechstunde für Eltern Dienstags :10:30 – 11:15
Liebe Eltern:
Im Monat März werden wir das Thema „ die Fünf Sinne “behandeln. Für uns ist es interessant, dass die Kinder die wichtigkeit des Hör – und
Sehvermögens sowie des Geruchs- , Geschmacks- und Tastsinnes als Möglichkeiten erkennen, die der Mensch hat, um die Reize, die ihn umgeben,
wahrzunehmen.
Außerdem werden wir anhand von Spielen und didaktischen Erfahrungen lernen, welcher sinn zu welchem Körperteil gehört, mit dem Ziel, neue
Geschmäcker. Gerüche, Texturen, Geräusche und Objekte kennen zu lernen.
Insgesamt handelt es sich um ein Projekt, das den Kindern helfen wird, herauszufinden , was sie mögen und was sie nicht mögen, das somit zur
selbsterkenntnis beiträgt.
Liebe Grüße
Brainer und Luz
Wichtige Termine:
09,10, 11, 12, 13: Entwicklungsberichte
MONATSPLANUNG
Kompetenz-bereich Ziele Thema Art des Angebots Konkretes Angebot
• Nennet mindestens 4• Geruchssinn, Geschmack, Rituale Im Morgenkreis wird jedes Mitglied
Emotionen, wenn es fühlt tasten, Hören, Sehen gefragt, wie es sich fühlt und soll
Didaktische Angebote dies mit einer Ampel der Gefühle
• Übernehment Rollen im Spiel. • Allgemeine Begriffe: süß, sauer, verbinden. Dann folgt die
salzig, bitter. Regeln, Spielen, Zusammensein Tagesplanung und das
• Spielt in einer Gruppe und Begrüßungslied
sprechen Sie dabei Bücher, Lieder, Videos und Spiele
Sozial-emotional • Nehment an symbolischen Wir werden den Kindern die
Spielaktivitäten teil Unterschiede zwischen den
Sinnen, durch Lieder und Bilder
zeigen
Wir werden uns mit
technologischen Hilfsmitteln
unterstützen, um den Kindern
pädagogische Videos zu zeigen, in
denen wir die Funktionen der
einzelnen Sinne in unserem Alltag
beobachten können.
MONATSPLANUNG
Kompetenz-bereich Ziele Thema Art des Angebots Konkretes Angebot
Grobmotor. • Geruchssinn, Geschmack, Fühlen Feinmotorische Spiel- und
● abwechselnd die Treppe tasten, Hören, Sehen Bastelangebote
hinuntergehen
● Dreiradpedal • Allgemeine Begriffe: süß, sauer, Schneiden, Basteln, Kleben,
● klettert auf Hindernisse und salzig, bitter. Prickeln Kneten, Basteln, (mit Recycling),
senkt Essen mit Messer und
Ganzkörperbewegungen Gabel,Malen, prickeln
Feinmotorische und visuell-
manuelle Koordination Tanzen,
● kneten / modellieren Bewegungsspielangebote,
Freispiel im Park, Gymnastik,
Grafikmotor Schwimmen, Sport
Dreipunktgriff, visomotorische
Psychomotorik Steuerung
Orale motorische Fähigkeiten:
● sorbieren
● kaut
● isst mit geschlossenem MundMONATSPLANUNG
Kompetenz-bereich Ziele Thema Art des Angebots Konkretes Angebot
Erinnerungsvermögen • Geruchssinn, Geschmack, Sprachübungen, Geschichten Morgenkreis, Erlebnisberichte,
● Erinnernt sich an die Aktivitäten,
tasten, Hören, Sehen hören, Gruppenkonversation Zungenmuskelübungen,
die während des Tages oder der Aussprech-Übungen (R, Sch, St,
vergangenen Tage stattgefunden • Allgemeine Begriffe: süß, sauer, Lied Ts, s, z), Geschichten auf Deutsch
haben. salzig, bitter. lesen/hören
Kreatives Gestalten, Zuhören
Befolgt die Gruppenspiele, Lieder singen,
Anschlussanweisungen (nehmt Geschichten erzählen , freies
das blaue Glas und stellt es auf Basteln, Spiel, Mitgestalten Basteln und Malen
den Tisch).
Anhaltende Aufmerksamkeit
● Anhaltende CD mit Liedern, die auf die Sinne
Aufmerksamkeitsperioden von 3 anspielen
Sprache und Kognition bis 7 Minuten.
Scannen / Fehlerbehebung Puzzle der Teile des Gesichts
● zählt mechanisch bis zu 5 oder Bücher, in denen Kinder neue
10. Konzepte über die Sinne erwerben
● Sortiert und klassifiziert Objekte können.
nach seinen Eigenschaften.
Jedes Kind erstellt mit seiner
Sprache Familie eine presentation, die auf
Sprachwahrnehmung die Sinne anspielt, spricht über
(Muttersprache und jeden Sinn und zeigt jedem Kind
Fremdsprache) Beispiele für jeden.
Freude mit den Liedern, Reimen
usw.Nehmt an sprachlichen Aktivitäten teil Hörverständnis von Muttersprache und Fremdsprache. ● Komplexe Befehle synthetisieren (2 Kugeln in verschiedenen Farben auswählen und einem Mädchen geben) (Mädchen müssen grüne Kreise bilden und Jungen müssen blaue Dreiecke färben). Sprachproduktion und Ausdruck (Muttersprache und Fremdsprache) ● Beschreibt die Blätter. ● Geschichte erzählen ● an Zählungen teilnehmen Anerkennung Es konzentriert sich für eine Weile auf das Spiel oder die Aufgabe Nimm aktiv an Brettspielen teil Unterscheidt die Dinge nach seinen Eigenschaften. zählt Bis 10 erkennt Sekundärfarben
Lieder Wortschatz
Songtitel Link Spanisch Deutsch der Aussprache
Stephen Janetzko - https://www.youtube.com/watch?v=m3YjA3ciRYk Los sentidos die Fünf Sinne Dii fuinf sinne
Augen Ohren Nase
Körperteil Blues https://www.youtube.com/watch?v=iXFAunwnIxE La vista sehen sejen
Los 5 sentidos https://www.youtube.com/watch?v=0in29V1wKpE El oído hören jouren
Das Auge https://www.youtube.com/watch?v=WqkSTSc8cWk El olfato Riechen riishen
Die fünf Sinne https://www.youtube.com/watch?v=J-hI13y5jz0 El gusto Schmecken shmeken
tacto Tasten Tasten
Aktivitäten des Monats
sentir Fühlen Fuilen
frio Kalt Kalt
caliente warm waam
Comer essen essen
Tomar trinken trinken
El cuerpo humano die Körperteile dii Kearpataile
La lengua die zunge dii zunge
observar beobachten beobacten
Las personas die Menschen dii Menschen
Los animales die Tiere dii TierePLANEACIÓN MENSUAL
Grupo Los Caracoles Profesor/a: Brainer Mercado
Una mirada especial a los sentidos
Proyecto
Fecha 02/03/2020- 31/03/2020 Horario de atención: Martes de 10:30 a 11:15
Queridos padres:
Durante el mes de marzo vamos a trabajar el tema de Los Cinco Sentidos. Consideramos interesante que los niños puedan reconocer la
importancia que tiene el oído, la vista, el olfato, el tacto y el gusto como medios que tiene el ser humano para percibir los estímulos del mundo
que los rodea. Además, vamos a aprender qué sentido corresponde a cada parte del cuerpo por medio de juegos y experiencias didácticas, esto,
con la finalidad de conocer nuevos sabores, olores, texturas, sonidos y objetos. Es general, es un proyecto que va a ayudarlos a experimentar lo
que les gusta y disgusta, aportando así al auto-reconocimiento.
Cordial saludo
Brainer y Luz
Fechas Importantes:
9, 10, 11, 12, 13 de marzo: entrega de informesPLANEACIÓN MENSUAL
Área de competencia Objetivos Temas Actividades Detalles de la actividad
• Nombra al menos 4 • Sentido del olfato, gusto, ritual Círculo de la mañana, (Morgenkreis)
emociones cuando las tacto, audición, visión se le preguntara a cada integrante,
siente • Nociones generales: Ofertas didácticas como se siente asociándolo con un
• Asume roles en el dulce, ácido, salado, semáforo de emociones, dándole paso
juego. amargo.
Reglas, juegos donde estén en seguido a la planeación del día y
• Juega en grupo y
habla mientras lo hace constante comunicación. canción de buenos días
• Participa en
actividades de juego libros , canciones , videos Le mostraremos a los niños las
simbólico ilustrativos y juegos diferencias, entre cada uno de los
Socio-emocional
. sentidos, por medio de canciones
alusivas e imágenes.
Nos apoyaremos por medio de
herramientas tecnológicas, para
mostrarle a los niños videos
educativos, donde se destaquen las
funciones de cada sentido en nuestro
día a día.PLANEACIÓN MENSUAL
Áreas de competencia Objetivos Temas Actividades Detalles de la actividad
Motricidad gruesa. • Sentido del olfato, gusto, Modelado con plastilina Cartulinas, palos de paleta, pitillos
● baja escaleras alternando tacto, audición, visión de papel, cajas de huevo, vasos
● pedalea en triciclo • Nociones generales: Dibujo libre plásticos, cilindros de papel
● trepa obstáculos y los baja dulce, ácido, salado, higiénico, CD, tapas, pintura,
amargo.
Hojas de trabajo, con seguimiento
En hojas con líneas seguir la línea
Motricidad fina y coordinación de instrucciones y adquirir habilidad en el manejo
viso-manual de las tijeras.
● amasa/modela coloreado de diferentes imágenes. Con canciones y juegos fortalecer
● enhebra el agarre de pinza,
● ensarta Figura del cuerpo humano
En el tapete demarcado seguir la
Motricidad gráfica Expresión libre vía con carritos, pintar una línea en
Agarre de tres puntos, mayor el piso y en la mesa hacer una
Psicomotriz control visomotor Pintura y murales especie de carretera para seguir
con carritos.
Motricidad oral: .
● sorbe Decoración Cada niño creara su propia
● sopla creación, la decorara y pintara a su
● mastica gusto y contara con materiales
● come y bebe con la boca juegos de trepar, saltar, rodar, reciclados para su ejecución.
cerrada empujar Juego libre en el parque y en el
gimnasio.
Juegos al aire libre Carros, bicicletas, triciclos
Aros, pelotas.
Sostener a los niños en el
pasamanos por un tiempo, para
fortalecerPLANEACIÓN MENSUAL
Áreas de competencia Objetivos Temas Actividades Detalles de la actividad
Memoria • Sentido del olfato, gusto, Rompecabezas. Cd con canciones alusivas a los
● recuerda actividades realizadas tacto, audición, visión sentidos
durante el día o los días pasados. Cuentos
• Nociones generales: Rompecabezas de las partes de la
dulce, ácido, salado,
Sigue instrucciones compuestas Juegos cara
amargo.
(recoge el vaso azul y ponlo sobre
la mesa) Rondas Libros donde los niños puedan
Atención sostenida adquirir nuevos conceptos sobre
● periodos de atención sostenida Rimas los sentidos.
de 3 a 7 minutos
Exploración/solución de Rompecabezas Cada niño creara con su familia
problemas una cartelera alusiva a los
-Memoria sentidos, hablara sobre cada
● cuenta mecánicamente hasta 5 sentido y le mostrara a cada niño
Lenguaje y Cognición
o 10. ejemplos de cada uno.
● ordena y clasifica objetos según
sus características
Lenguaje
Idioma -percepción (lengua
materna y extranjeras)
Alegría con las canciones, rimas,
etc.
Participa de las actividades
lingüísticas
Compresión lengua materna y
extranjera●Hace síntesis de comandos complejos (escoge 2 pelotas de colores diferentes y entrégaselas a una niña) (las niñas deben colorear los círculos de verde y los niños deben colorear los triángulos de azul) Idioma -producción y expresión (lengua materna y extranjera) ● Describe láminas ● Relata cuentos ● participa en los recuentos Cognición Se concentra durante cierto tiempo en el juego o en una tarea Participa activamente en los juegos de mesa Diferencia las cosas según sus características Cuenta hasta 10 Reconoce colores secundarios nombra colores secundarios
Canciones Vocabulario
Nombre Enlace Español Alemán Pronunciación
Stephen Janetzko - https://www.youtube.com/watch?v=m3YjA3ciRYk Los sentidos die Fünf Sinne Dii fuinf sinne
Augen Ohren Nase
Körperteil Blues https://www.youtube.com/watch?v=iXFAunwnIxE La vista sehen sejen
Los 5 sentidos https://www.youtube.com/watch?v=0in29V1wKpE El oído hören jouren
Das Auge https://www.youtube.com/watch?v=WqkSTSc8cWk El olfato Riechen riishen
Die fünf Sinne https://www.youtube.com/watch?v=J-hI13y5jz0 El gusto Schmecken shmeken
tacto Tasten Tasten
Actividades del mes sentir Fühlen Fuilen
frio Kalt Kalt
caliente warm waam
Comer essen essen
Tomar trinken trinken
El cuerpo humano die Körperteile dii Kearpataile
La lengua die zunge dii zunge
observar beobachten beobacten
Las personas die Menschen di Menschen
Los animales die Tiere dii TiireSie können auch lesen
