SCHULBLATT ENTLEBUCHER Juli | 2019 - voneinander - miteinander - Schule Entlebuch
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Juli | 2019
ENTLEBUCHER
SCHULBLATT
voneinander – miteinander
INHALT
Informationen der Schulleitung 4 20 Ferienplan
Informationen der Schulverwaltung 6 21 Bibliothek
Lehrplan 21 7 23 Jugend- und Schulsozialarbeit
Herzlich Willkommen 8 24 Zivildienst
Verabschiedungen 10 24 Freiarbeiten
Tagesstrukturen 13 31 Umbauarbeiten Ebnet
Seniorinnen im Klassenzimmer 14 31 Ludothek
Mensa 16 32 Dienstjubiläen
Kontakte 17 34 Übertritte
TiTel- und SchluSSSeiTe
Zeitschriftencollage mit Katzengesicht
Bildnerisches Gestalten der Klasse 3./4. b bei Katja Thum
Bei einigen Beiträgen in der diesjährigen Ausgabe des Schulblattes ist ein sogenannter «QR-Code» angefügt.
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ImpRESSUm
Herausgeber Schule Entlebuch • Redaktionskommission Roland Distel,
Tobias Gutheinz, Flavia Junker, Irma Schäfer, Astrid Suter, Gabriela Theiler • Layout Gabriela Theiler
• druck Druckerei Schüpfheim AG, 6170 Schüpfheim • Auflage 450 Exemplare
• Beiträge Schulblatt 2020 an schulleitung@schule-entlebuch.ch
2 Entlebucher Schulblatt | Juli 2019
Vorwort
enjoy diffeRence – VöufAuT gfAuT
… und vielfältig sind wir.
Auf ganz verschiedenen Wegen bringen alle
Beteiligten die Schule Entlebuch weiter.
Das Schuljahr 2018/19 war mit einigen Weiter haben wir den neuen Leis- Schule Entlebuch weiter. Ansichten
Aufgaben bestückt. Zum einen wurden tungsauftrag für die Schule Entlebuch und Meinungen von aussen ermög-
wir extern evaluiert. Dies beinhaltete, fertiggestellt. Dieser dient als Leitfa- lichen eine andere Betrachtungs-
dass Mitarbeitende der Dienststelle den und für die Zukunftsplanung. Was perspektive auf das Gesamtbild der
für Volksschulbildung Luzern unsere wollen wir erreichen, welchen Weg Schule. Sie fördern sachliche und
Schule besuchten und an Sitzungen wählen wir und bis wann sollen die konstruktive Kritik. Denn Kritik ist im-
teilnahmen. Schülerinnen und Schüler, mer gut, wenn diese ein Projekt wei-
Lehrpersonen sowie Eltern haben Fra- «Was wollen wir erreichen und wel- terbringt, eine Entwicklung vorwärts-
gebögen ausgefüllt. Die Bildungskom- chen Weg wählen wir?» treibt oder andere Einblicke bringen
mission (BIKO) wurde zu einem per- kann, um auch mal von festgefahre-
sönlichen Gespräch eingeladen, wobei nen Pfaden abzuweichen.
einige Punkte der Schulentwicklung Herzlichen Dank an alle, welche mit
und die Standards der Schule Entlebuch der Schule Entlebuch dieses Jahr den
besprochen wurden. Gemeinsam mit Massnahmen umgesetzt sein? Diese Weg gegangen sind: Den Schülerin-
den externen Fachleuten hat die Schule Fragen werden im Leistungsauftrag nen und Schülern, den Eltern, den
Entwicklungspotenziale ausgearbeitet behandelt und geben uns einen roten Lehrpersonen, den Mitarbeiterinnen
und daraus verbindliche Entwicklungs- Faden für die Umsetzung. der Mensa, der Tagesstrukturen sowie
ziele abgeleitet, welche in drei Jahren Sehr interessant fand ich anfangs des der Spielgruppe und dem Hauswarte-
wieder überprüft werden. diesjährigen Schuljahres den Start- team. Der Schulleitung und den Mit-
tag, bei dem die Lehrpersonen sich in gliedern der Bildungskommission gilt
«Ansichten und Meinungen von Gruppen über die Qualitätsmerkmale mein spezieller Dank.
aussen ermöglichen eine andere der Schule Entlebuch ausgetauscht ha- «Enjoy Difference – viufalt gfallt»,
Betrachtungsperspektive auf das ben. Die über alle Stufen durchmisch- denn uf jedä chunds a.
Gesamtbild der Schule Entlebuch.» ten Gruppen stiessen immer wieder
auf neue Blickwinkel und diskutierten
rege über verschiedene Themen. Als
Das Ergebnis der Evaluation der Schule Zuschauerin konnte ich Themen von
Entlebuch ist gut ausgefallen. Wir sind anderen Seiten betrachten und durfte
auf gutem Weg, an unserer Schule den dadurch neue Erkenntnisse gewinnen.
Rucksack unserer Kinder für die Zu- Sie sehen: Auf ganz verschiedenen irene giger-Schrackmann
kunft nachhaltig zu füllen. Wegen bringen alle Beteiligten die Präsidentin Bildungskommission
Entlebucher Schulblatt | Juli 2019 3
infoRmATionen deR SchulleiTung
375 Lernende, 60 Lehrpersonen, 24 Klassen, 4 Schulhäuser, 3 Zyklen – eine Schule
Dass an der Schule Entlebuch eine grosse Vielfalt herrscht, konnte auch die externe Evaluation feststellen.
Ein neues Leitbild begleitet die Schule Entlebuch. Durch die Vorbereitungseinführung des LP21 an der ISS, sowie
Anschaffung der Tablets und Notebooks im Oberstufenschulhaus und Pfrundmatt, befindet sich die
Schule Entlebuch auf dem neusten Stand der ICT.
Text: Tobias Gutheinz und Irma Schäfer, Schulleitung
Voneinander – miteinander. Dieses Jah- der Schulleitung-Schulhausleitung und und dienen der Rechenschaftslegung.
resmotto wird die Schule Entlebuch im Steuergruppe am Leitbild gearbeitet. • Berichterstattung: Im Kapitel Schul-
Schuljahr 2019/20 begleiten. Wir wollen Pünktlich auf das Schuljahr 2019/20 profil werden alle Dimensionen sowie
voneinander profitieren und miteinan- können wir das neue Leitbild «Meine Qualitätsbereiche berücksichtigt und
der einen gemeinsamen Weg gehen. Als Schule» präsentieren. die Grundzüge der Schule beschrieben.
Lerngemeinschaft haben wir Verständnis Die daraufhin dargestellten Fokusberei-
für die Eigenart und Einzigartigkeit jedes externe Schulevaluation che setzen sich zusammen aus drei von
einzelnen. Wir sind Teil einer Gemein- Im Juni und September 2018 wurde un- der DVS vorgegebenen und drei von
schaft und bestimmen zusammen unser sere Schule von der Dienststelle Volks- der Schule selber ausgewählten Quali-
Schulleben. Lernbegleitung heisst, wir schulbildung evaluiert. Die Ergebnisse tätsbereichen. Die externe Evaluation
lernen voneinander und miteinander, stützen sich auf Online Befragungen
indem wir uns gegenseitiges und wert- und Gruppeninterviews mit Lernenden, «Die externe Schulevaluation
schätzendes Feedback geben und unser Erziehungsberechtigten und Lehrperso- hat den Auftrag, in den Luzerner
Unterricht differenziert und kompeten- nen sowie Unterrichts- und Sitzungs- Volksschulen eine vergleichbar
zorientiert gestaltet wird. In unserer Ler- besuche und eine umfassende Prüfung gute Schul- und Unterrichtsqualität
numgebung ist das Lernen nachhaltig – schulischer Dokumente und Abläufe. sicherzustellen.»
wir lernen für das Leben. Unsere Werte • Grundlagen: Die externe Schule-
und Möglichkeiten in unserer Region valuation basiert auf dem Gesetz über hält zudem mögliche Entwicklungspo-
sind uns wichtig. Voneinander – mitein- die Volksschulbildung vom 22.03.1999 tenziale fest. Gemeinsam mit der ex-
ander gehen wir unseren Lern- und Le- (SRL Nr. 400a) und der entsprechen- ternen Schulevaluation hat die Schule
bensweg an der Schule Entlebuch. den Verordnung vom 16.12.2008 (SRL Entwicklungspotenziale ausgewählt
Nr. 405). Als Grundlage für die Beur- und verbindliche Entwicklungsziele da-
«In unserer Lernumgebung ist das teilung der Schulen dienen die Quali- raus abgeleitet. Nach drei Jahren wird
Lernen nachhaltig – wir lernen tätsansprüche gemäß «Orientierungs- die Zielerreichung von der Abteilung
für das Leben. Unsere Werte und rahmen Schulqualität» der Dienststelle Schulaufsicht überprüft.
Möglichkeiten in der Region sind Volksschulbildung (DVS).
uns wichtig. » • Auftrag: Die externe Schulevaluation Der Bericht zur externen Evalua-
hat den Auftrag, in den Luzerner Volks- tion ist auf der Homepage der
leitbild schulen eine vergleichbar gute Schul- Schule Entlebuch aufgeschaltet.
An den Starttagen im Schuljahr und Unterrichtsqualität sicherzustellen.
2018/19 fiel der Startschuss zum neu- Dazu nimmt sie an den Schulen rund alle ICT an der ISS
en Leitbild der Schule Entlebuch. Das sechs Jahre eine professionelle Stand- Die Lernenden der ISS 1 bekommen
gesamte Lehrpersonengremium setzte ortbestimmung vor und gibt Impulse personalisierte Convertibles zur Verfü-
sich mit Indikatoren wie Identifikation, zur weiteren Gestaltung der Schul- und gung gestellt. Convertibles sind Geräte,
Schulgemeinschaft, Mitbestimmung, Unterrichtsentwicklung. Zudem unter- die sowohl als Laptop als auch als Tab-
Transparenz, Vertrauen, Kooperati- stützen die Ergebnisse der externen let genutzt werden können. Die Geräte
on, Feedback, Kompetenzorientierung Schulevaluation die Schulleitungen und können bis zur dritten Sekundarklasse
und vielem mehr auseinander. Im Lau- Schulbehörden bei der Steuerung eines genutzt werden, jede neue ISS 1 wird
fe des Schuljahres 2018/19 wurde in wirkungsvollen Qualitätsmanagements damit ausgestattet.
4 Entlebucher Schulblatt | Juli 2019
Blockunterricht Kopfläuse gefunden haben mit einem können. Sie werden dadurch in ihrem
An der ISS findet neu im Schuljahr Antikopflausmittel. Nützliche Infos fin- Selbstbewusstsein gestärkt und erhalten
2019/20 jeden Freitag ein Blocknach- den Sie auf: www.lausinfo.ch. kindgerechte Informationen zum Thema.
mittag statt. Vier Lektionen lang Sport,
Auf der Homepage der Gemeinde
Naturlehre, Deutsch, RZG, Lebens- «Die Lernenden werden dadurch in
und der Schule Entlebuch finden Sie
kunde und Geografie ermöglichen es die Kontaktdaten der für die Gemein- ihrem Selbstbewusstsein gestärkt
projektartig an fächerübergreifenden de verantwortliche Laus-Expertin. und erhalten kindgerechte Informa-
Themen oder Projekten wie beispiels- tionen zum Thema.»
weise Berufswahl, oder einer Schüler- Kennt ihr Kind den sichersten Schulweg?
zeitung zu arbeiten. Besondere Vorteile Kennen auch Sie als Eltern den Schul-
ergeben sich so für den Sportunterricht, weg mit den wenigsten Gefahren? Die Ausstellung wird von S&X durchge-
denn so kann der Schwimmunterricht führt und macht vom 18. Bis 25. No-
ausgebaut werden oder Aktivitäten wie Tipps für Eltern vember 2019 Halt an der Schule Ent-
Orientierungsläufe, Inline Skating oder • Legen Sie den Weg vor Schulanfang lebuch. Ein Informationsabend für die
Langlauf können angeboten werden. mehrmals mit Ihrem Kind zurück. Eltern wird mit einem Elternschreiben
Ein Block findet jeweils drei Freitage • Üben Sie mit Ihrem Kind problema- frühzeitig kommuniziert.
hintereinander statt, die Klassenlehr- tische Situationen wie das Überqueren
personen werden mit einer Jahresüber- einer Strasse. S&X Sexuelle Gesundheit Zent-
sicht informieren. • Lassen Sie sich selbst einmal von Ih- ralschweiz, www.sundx.ch
rem Kind zur Schule führen.
Kopfläuse • Wählen Sie für Ihr Kind den sichers- notfallübung
Kopfläuse machen vor Schulen und ten, nicht den kürzesten Weg. Ein Brand, eine Explosion, Hochwasser
Tagesstrukturen nicht halt. Oft beob- • Schicken Sie ihr Kind – wenn möglich – es gibt viele Gründe, warum Men-
achtet man ein gehäuftes Auftreten – in einer Gruppe zur Schule. Mehrere schen in Sicherheit gebracht werden
nach den Schulferien, weil Kinder in Kinder werden im Strassenverkehr bes- müssen. Betroffen davon können auch
dieser Zeit mehr Möglichkeiten haben, ser wahrgenommen. unsere Lernenden während der Schul-
ihre Köpfe zusammenzustecken. Das • Kleiden Sie das Kind so, dass es gut zeit sein. Für uns an der Schule ist es
begünstigt die Weiterverbreitung von sichtbar ist (insbesondere in dunklen wichtig, solch einen Notfall zu üben.
Kopfläusen, die ja von Kopf zu Kopf Jahreszeiten). In der Zeit von Oktober bis Dezember
krabbeln. Kopfläuse können lästig sein, 2019 werden in den Schulhäusern ver-
Tipps für Kinder schiedene Notfallszenarien in Zusam-
«Oft beobachtet man ein gehäuftes • Halte stets am Randstein an. menarbeit mit der Feuerwehr Entle-
Auftreten von Kopfläusen nach den • Schaue auf beide Seiten, höre gut hin. buch-Hasle durchgeführt.
Schulferien, weil Kinder in dieser • Gehe erst, wenn kein Fahrzeug kommt
Zeit mehr Möglichkeiten haben, ihre oder die Räder stillstehen. Webseite
Köpfe zusammenzustecken.» • Spiele nicht auf dem Trottoir und ren- Die Schule Entlebuch verfügt über eine
ne mit anderen nicht umher. informative Webseite. Besuchen Sie uns
sind aber nicht gefährlich. Hat man Läu- unter: www.schule-entlebuch.ch
se, juckt es meist und im schlimmsten Ausstellung «mein Körper gehört mir!»
Fall kommt es durch wiederholtes Krat- Die Wanderausstellung «Mein Körper
zen zu lokalen Entzündungen. Kopfläu- gehört mir!» ist ein interaktiver Parcours www.schule-entlebuch.ch
se übertragen keine Krankheiten und zur Prävention von sexuellen Übergriffen
sie haben nichts mit der Hygiene zu tun. an Kinder. Hauptzielgruppe der Ausstel-
Wir empfehlen daher: Kontrollieren Sie lung sind Lernende der 2. – 4. Primarstu-
jeweils in der letzten Ferienwoche Ihre fe. Die Ausstellung umfasst sechs Spiel-
Kinder auf Kopfläuse. Wenn Sie dabei stationen, an denen sich die Lernenden
lebende Kopfläuse finden, kontrollieren in Gruppen unter der Führung von ex-
Sie alle Familienmitglieder. Behandeln ternen Fachpersonen spielerisch und
Sie noch vor dem Schulstart alle Fami- handlungsorientiert mit wichtigen Prä- Tobias gutheinz irma Schäfer
lienmitglieder bei denen Sie lebende ventionsprinzipien auseinandersetzen Schulleiter Schulleiterin
Entlebucher Schulblatt | Juli 2019 5
infoRmATionen deR SchulVeRwAlTung
Text: Vreny Müller-Brun, Schulverwalterin
Schülertransport möglichkeiten des Schulraumes. Dabei tende Ausbildung zum Hauswart ab-
Entlebuch kennt verschiedene Formen wird die Gemeinde von der Hochschule geschlossen. Es zieht in nun weg von
des Schülertransportes. Auf den Post- Luzern begleitet. Entlebuch nach Luzern wo er sein Wis-
autolinien Gfellen-Finsterwald-Entle- sen als Hauswart einem Altersheim zur
buch und Ebnet-Entlebuch benützen Sanierung Schulhaus ebnet Verfügung stellen wird.
die Schüler das Postauto zu den Fahr- Für die Aussensanierung und den Ein-
planmässigen Zeiten. Jeder Schüler bau von Gruppenräumen im Schulhaus
erhält dafür eine Jahresfahrkarte. Auf Ebnet wurde an der Gemeindever-
der Strecke Rotmoos-Rengg-Entle- sammlung von letztem Dezember ein
buch fahren unsere beiden gemeinde- Kredit gesprochen. Die Baubewilligung
eigenen Schulbusse. Die genauen Ab- ist erteilt und die Arbeiten sind angelau-
fahrtszeiten werden den betroffenen fen und sollten bis im Herbst grössten-
Familien direkt mitgeteilt. Bitte beach- teils abgeschlossen sein. Am Sonntag
ten Sie, dass in diesen beiden Bussen 22. März 2020 wird das Einweihungs-
die Platzzahl beschränkt ist und ein und Geburtstagsfest des Schulhauses
allfälliges Mitfahren vorher abgeklärt Ebnet gefeiert werden.
werden muss.
Auf den Fahrplanwechsel vom De- Pfrundmattareal
zember 2019 erhält Entlebuch am Das Areal des Schulhauses Pfrundmatt
Morgen und am späteren Nachmittag hat eine längere Planungsphase hinter
neue Postautoverbindungen von und sich. Der obere Schulhausplatz sowie Josef Brun ist ab Juli 2019 als Hauswart
verantwortlich für die Schulhäuser Pfrundmatt,
nach Wolhusen. Die Zeiten dieses der Hinterhof des Gebäudes bedürfen
Kindergarten und Aula.
Postkurses sind auf den Fahrplan der seit längerem einer Sanierung. Das gan-
S61 abgestimmt. Diese Fahrplanände- ze Areal musste aber gesamthaft zusam- Der Gemeinderat Entlebuch durfte
rung hat auch Einfluss auf den Schul- men mit der Parkplatzsituation, dem Zu- aus vielen Bewerbungen den einhei-
beginn im Schulhaus Ebnet. Die Eltern stand der Bundesrat-Zemp-Strasse und mischen Josef Brun-Kaufmann, Ebnet
werden zu gegebener Zeit mit einem dem Rückbau von Kirche Süd geplant zum neuen Hauswart für die Anlagen
Brief informiert. werden. An der Gemeindeversammlung Pfrundmatt, Aula und Kindergarten
vom Juni 2019 wird nun der Kredit für wählen. Josef Brun wird mit seiner
Schulraumplanung die Sanierung und die Neugestaltung Frau Lisbeth die Wohnung im Schul-
Im letzten Frühjahr/Sommer hat sich der Schulhausumgebung Pfrundmatt haus Pfrundmatt beziehen. Lisbeth
eine Arbeitsgruppe bestehend aus beantragt. Der Baubeginn ist auf den Brun wird weiterhin für die Hauswar-
Vertretenden der Lehrerschaft, der Herbst vorgesehen. tung der Schulanlage Ebnet zuständig
Bildungskommission, der Schulleitung sein. Wir wünschen Josef Brun alles
und des Hauswartteams intensiv mit wechsel hauswart Pfrundmatt Gute für seine neue Aufgabe und freu-
dem Schulraumbedarf befasst. In einem Lukas Frei, Hauswart Pfrundmatt, Kin- en uns auf gute Zusammenarbeit.
Arbeitspapier wurden die benötigten dergarten und Aula, hat auf Ende Juni
Klassenzimmer, Gruppenräume und 2019 sein Arbeitsverhältnis bei uns
sonstigen Spezialräume erarbeitet und gekündigt. Er hat im August 2014 sei-
zusammengefasst. Diese Arbeit wur- ne Stelle bei der Gemeinde Entlebuch
de im Herbst dem Gemeinderat prä- angetreten. Seine vielfältige Arbeit hat
sentiert und begründet. Dieser ist nun ihm gefallen und wir durften jederzeit
– nach dem Marktplatzentscheid – am auf seine Hilfsbereitschaft zählen. Im Vreny müller-Brun
Prüfen verschiedener Erweiterungs- letzten Jahr hat er seine berufsbeglei- Schulverwalterin
6 Entlebucher Schulblatt | Juli 2019
lehRPlAn 21 STARTeT in deR SeK
Ab Schuljahr 2019/20 wird der Lehrplan 21 in der Sekundarstufe eingeführt.
Text: Tobias Gutheinz, Schulleitung
Mit dem neuen Schuljahr tritt eine neue Dinge: Wissen: Das Wissen und Verste- • RZG Räume, Zeiten, Gesellschaft:
Wochenstundentafel (WOST 19) in hen, das ich zum Lösen einer Aufgabe Fasst die beiden Fächer Geografie und
Kraft. In der Wochenstundentafel legt benötige. Dazu gehören auch das Ana- Geschichte zusammen, die Lektionen-
der Regierungsrat fest, wie viele Wo- lysieren und Strukturieren von Informa- zahl wird um eine reduziert.
chenlektionen für ein Schulfach einge- tionen. Können: Die Fähigkeit und Fer- • WAH Wirtschaft, Arbeit, Haushalt:
setzt werden müssen. Die WOST 19 tigkeit, das Wissen praktisch zu nutzen Das Fach Hauswirtschaft wird inhaltlich
wird gleichzeitig mit dem Lehrplan 21 und anzuwenden, so dass ich die Aufga- erweitert, indem die Bereiche Wirt-
schrittweise eingeführt, das heisst im be lösen kann. Wollen: Die Bereitschaft, schaft und Arbeit stärker gewichtet
Schuljahr 2019/20 sind beide für die Haltung und Einstellung, Wissen und werden. Die praktische Nahrungszube-
7. Klasse verbindlich, 2020/21 für die Können zu erwerben und anzuwenden. reitung findet nur noch in der zweiten
8. Klasse und 2021/22 schliesslich für Im Lehrplan 21 wird dabei der Fokus Sekundarklasse statt.
die 9. Klasse. stärker auf die Verknüpfung und die An- • Lebenskunde: Umfasst die Bereiche
wendung von Wissen sowie Fähigkeiten «Ethik, Religionen, Gemeinschaft» und
Zyklen statt Schuljahre und Fertigkeiten gesetzt. Nachfolgend «berufliche Orientierung». Dafür ste-
Gesamtschweizerisch hat man sich auf sind die Änderungen für die einzelnen hen wie bisher zwei Wochenlektionen
drei Zyklen geeinigt, die mit den Schul- Fächer konkret beschrieben. zur Verfügung.
stufen in den Kantonen vereinbar sind. • musik: Wird in jedem Schuljahr eine
Für das Ende der 2. Primarklasse, das • deutsch: Auf das Erlernen der Lektion unterrichtet, also neu auch in
Ende der 6. Klasse und das Ende der schriftlichen und mündlichen Aus- der dritten Sekundarklasse als Pflicht-
obligatorischen Schulzeit werden für drucksfähigkeit wird in Hinblick auf fach (2021/22).
die Schulsprache, die Fremdsprachen, den Berufswahlprozess ein Schwer- • medien und informatik: Ist im Zyk-
Mathematik und Naturwissenschaften punkt gelegt. Deshalb wird der Unter- lus 3 ein eigenständiges Fach, das mit
Grundkompetenzen (Nationale Bil- richt auf allen drei Sekundarklassen einer Wochenlektion dotiert ist. Die
dungsstandards) vorgegeben, die für um eine Lektion erhöht. Anwendungskompetenz ist in andere
alle Sprachregionen gelten. Diese liegen • fremdsprachen: Mit dem Lehrplan Fächer integriert.
auch dem Lehrplan 21 zugrunde. 21 wurden die Französischlektionen in • gestalten: Umfasst die Fächer Bild-
der 5./6. Klasse um eine Lektion erhöht. nerisches Gestalten sowie Technisches
Englisch wurde in der Sekundarstufe und Textiles Gestalten und ist mit je
um eine Lektion gekürzt, da das Fach zwei Wochenlektionen dotiert.
über die ganze Primarschulzeit mit zehn
Wochenlektionen ausgestattet ist. Übersicht Lektionenzahl nach Wost 19:
• mathematik: Im neunten Schuljahr deutsch:
wird die Anzahl Lektionen im Fach 5 Lektionen (bisher 4 Lektionen, +1)
Mathematik um eine erhöht. Dadurch englisch:
haben aller Lernenden von der ersten 2 Lektionen (bisher 3 Lektionen, -1)
Primarklasse bis zur dritten Sekundar- nT natur und Technik:
Schema der drei Zyklen, welche die Schulstu- klasse fünf Lektionen Mathematik pro 3 Lektionen (bisher 2 Lektionen*, +1)
fen aller Kantone vereinigen
Woche. * Naturlehre (2)
Kompetenzen • natur, mensch, gesellschaft: In der RZg Räume, Zeiten, gesellschaft:
Der Lehrplan 21 beschreibt das, was Sekundarschule wird in vier Teilbereiche 3 Lektionen (bisher 4** Lektionen, -1)
Schülerinnen und Schüler im Verlaufe gegliedert: ** Geschichte (2) und Geografie (2)
der obligatorischen Schule lernen, in • NT Natur und Technik: Ersetzt das medien und informatik:
Form von Kompetenzen. Um eine Kom- bisherige Fache Naturlehre, die Anzahl 1 Lektionen (bisher 0 Lektionen, +1)
petenz zu erwerben, braucht es drei Lektionen wird um eine erhöht.
Entlebucher Schulblatt | Juli 2019 7
HERzLICH WILLkommEN
Neue Personen an der Schule Entlebuch
Angus cuthbertson corinne gätzi Severin kronenberg
Zivildienstleistender Klassenlehrperson 1./2. Klasse Integrative Förderung
Ich komme aus Kriens und dort be- Den Kindern Freude am Lernen und an Mein Name ist Severin Kronenberg und
suchte ich auch die Primarschule. der Schule vermitteln, gemeinsam for- ich komme aus Sursee. Nach der obli-
Zwei Jahre lang besuchte ich die Kan- schen, entdecken, lachen und neugie- gatorischen RS leistete ich einen Zivil-
tonsschule Alpenquai und wechselte rig sein, sind für mich einige von vielen diensteinsatz bei der Stiftung Brändi in
dann an die Kantonsschule Musegg, Punkten, die den Schulalltag ausmachen. Sursee. Vor rund 4 Jahren beschloss ich,
um das Schwerpunktfach Psychologie, Aufgewachsen bin ich in Liechtenstein. die PH in Luzern zu absolvieren. Seit Ja-
Pädagogik und Philosophie besuchen Während meiner Zeit am Gymnasium nuar 2019 unterrichte ich als Klassenas-
zu können. Im Sommer 2018 schloss entdeckte ich meine Liebe zu Sprachen, sistenz in der 3./4. Klasse im Schulhaus
ich mit der Matura ab. Danach machte vor allem zur spanischen, welche mich Pfrundmatt. Hinzu kamen einige spon-
ich ein einjähriges Praktikum an der bis heute begleitet. Nach Abschluss tane Stellvertretungen. Die Arbeit mit
Kita Zipfelmütze in Luzern. Die Arbeit meiner Matura erfüllte ich mir meinen den Schülern und dem Team hat mich
mit den Kindern gefiel mir und ich Berufswunsch und kam an die Pädago- schlussendlich so begeistert, dass ich
konnte sehr viel lernen. Nach meinem gische Hochschule nach Luzern. Hier in mich ab Sommer 2019 für die freie Stelle
Zivildiensteinsatz möchte ich an der Luzern fand ich meine zweite Heimat als IF-Lehrperson an der 5./6. Klasse ver-
pädagogischen Hochschule studieren und viele gute Freunde. Seit meiner pflichten liess. Ich freue mich bereits jetzt
und Primarlehrer werden. In meiner Diplomierung im Sommer 2017 habe auf die neuen Erfahrungen und die aktive
Freizeit spiele ich elektrische Gitarre. ich verschiedenste Stellvertretungen an Zusammenarbeit im neuen Schuljahr.
Ich interessiere mich sehr für Musik. unterschiedlichen Orten in der Schweiz In meiner Freizeit habe ich schon un-
Zudem gehe ich auch gerne auf Aus- absolviert und mir meinen grossen Traum zählige Teamsportarten ausprobiert.
flüge mit dem Velo. erfüllt, einige Zeit in Südamerika zu reisen. Seit rund 20 Jahren geniesse ich das
Ich freue mich darauf, mit diesem Zi- Anschliessend habe ich im Sommer 2018 Vereinsleben beim EHC Sursee. Neben
vildiensteinsatz als Klassenassistent die eine 1. Klasse in Rothenburg übernom- Eishockey zieht es mich im Winter auch
Möglichkeit zu haben, meinem Berufs- men, wo ich noch bis zu den Sommer- oft auf die Skipisten. Da die meisten
wunsch näher zu kommen. ferien unterrichte, bevor ich ab August Skipisten und Eishockeyfelder nach den
eine 1./2. Klasse im Schulhaus Boden- Sommerferien 2019 noch geschlossen
matt übernehmen darf. Damit beginnt für sind, freue ich mich vorerst umso mehr
mich ein neues Kapitel, welchem ich mit auf meine neue Tätigkeit als IF-Lehrer im
grosser Freude entgegensehe. wunderschönen Schulhaus Pfrundmatt.
8 Entlebucher Schulblatt | Juli 2019
Sarah müller Stefanie Portmann Sebastian Schwarzenbach
Klassenlehrperson Oberstufe Klassenlehrperson 5./6. Klasse Zivildienstleistender
(Stellvertretung im 1. Semester)
Ich komme aus St. Erhard und be- Ich wohne in Schüpfheim, wo ich auch Ich bin 21 Jahr jung und komme aus der
suchte dort meine ersten Schuljah- aufgewachsen bin. Da mein Grosi in Stadt Luzern. Im Sommer 2014 habe
re. Nachdem ich die Matura an der Entlebuch wohnt, ist mir das Dorf Ent- ich die Sekundarschule in Luzern abge-
Kantonsschule Sursee gemacht habe, lebuch bestens bekannt. An der Kan- schlossen und mich daraufhin für eine
wusste ich schon bald, dass ich Leh- tonsschule Schüpfheim habe ich die Kaufmännische Lehre (KV E Profil) ent-
rerin werden möchte. Nicht nur um Matura gemacht. Nach zwei Sprach- schieden. Ich habe während drei Jahren
meinen breitgefächerten Interessen aufenthalten und ersten Erfahrungen im Mandatszentrum Luzern-Land im Be-
nachzugehen, sondern auch um mein in der Arbeitswelt habe ich 2012 mei- reich Kindes- und Erwachsenenschutz
Wissen und die Motivation für die Un- ne Ausbildung zur Primarlehrperson gearbeitet. Nach meiner Lehre habe ich
terrichtsthemen den Schülerinnen und an der Pädagogischen Hochschule im folgenden Jahr die Berufsmatura an-
Schülern weiterzugeben. In einigen Luzern angefangen. Diese habe ich gehängt. In dieser Zeit habe ich begon-
Stellvertretungen und einem lehrrei- 2015 abgeschlossen. nen, bei der Nachhilfeschule Notabene
chen Schuljahr als Fach- und IF-Lehr- Anschliessend habe ich an der Schule in Luzern Unterricht zu geben. Ich un-
person an der Schule Willisau konnte Flühli eine Jahresstellvertretung an ei- terstütze dort Schülerinnen und Schüler
ich schon viele wichtige Erfahrungen ner 3./4. Klasse übernommen. Ich bin im Bereiche Rechnungswesen, Volks-
als Lehrperson sammeln. Ich bin dar- noch zwei weitere Jahre in Flühli ge- wirtschaft und Betriebswirtschaft. Mo-
auf gespannt, im kommenden Semes- blieben und habe an der gleichen Stufe mentan bereite ich mich auf die Ergän-
ter meinen Horizont zu erweitern und unterrichtet. Im Sommer 2018 habe ich zungsprüfung (Matura) an der Passerelle
an der Schule Entlebuch meine ersten vom Schulzimmer ins Büro gewechselt in Luzern vor, welche im August 2019
Erfahrungen als Klassenlehrperson an und pendle nun seither täglich nach stattfindet. In meiner Freizeit gehe ich oft
einer 1. Sekundarstufe zu machen. Ich Luzern. Nach knapp einem halben Jahr ins Fitness. Ich bin sehr musikalisch, seit
freue mich, diese neue Herausforde- habe ich jedoch gemerkt, dass mir bei 12 Jahren spiele ich Viola und seit letztem
rung anzutreten, mit den Schülerinnen der täglichen Arbeit etwas fehlt: die Sommer auch noch Basler Trommel.
und Schülern, sowie auch dem ganzen Neugier, das Lachen und das Strahlen Ich freue mich, im August meinen Zivil-
Team, zusammenzuarbeiten und natür- in den Augen der Kinder. Deshalb freue diensteinsatz in der Schule Entlebuch
lich auf ein spannendes und lehrreiches ich mich umso mehr, ab dem kommen- beginnen zu können und nach 14 Jah-
Semester an der Schule Entlebuch. den Sommer als Klassenlehrperson eine ren Schule mal auf der anderen Seite
5./6. Klasse zu unterrichten. stehen zu dürfen.
Entlebucher Schulblatt | Juli 2019 9
VeRABSchiedungen
Abtretende Personen an der Schule Entlebuch
Loredana Steiger désirée Blättler eveline eicher
Fachlehrperson Technisches Gestalten Klassenlehrperson 5./6. Klasse Integrative Förderung
Ich bin Loredana Steiger und komme Vor drei Jahren stiess ich zu euch nach In der kurzen Zeit, in welcher ich im
aus Luzern. In «der kleinen Stadt am Entlebuch und wurde im Schulhaus Ebnet als IF-Lehrerin unterrichtet habe,
See», in Sempach, bin ich aufgewach- Pfrundmatt sogleich sehr herzlich auf- bin ich um viele wertvolle Erfahrun-
sen. Kunst und Design sind meine genommen. Durch das erfahrene Schul- gen reicher geworden. Ich danke allen
grossen Leidenschaften und so schlug hausteam profitierte ich stets vom ho- herzlich für die gute Zusammenarbeit
ich nach meiner Matura den gestal- hen Fachwissen meiner Arbeitsgspändli. und speziell denjenigen, die mich un-
terischen Weg ein. Ich studierte an Was ich aber am meisten schätzte und terstützt haben. Das engagierte Eb-
der Hochschule für Gestaltung und mit Sicherheit sehr vermissen wer- net-Team und ihre aufgestellten Schüle-
Kunst in Basel Modedesign. Mit dem de, sind die gute Zusammenarbeit im rinnen und Schüler werden mir in guter
Bachelor in der Hand zog es mich in Schulhaus / Unterrichtsteam, die zahl- Erinnerung bleiben.
die weite Welt hinaus. Zurück in Lu- reichen (unlustigen Männer-) Witze und Während ich andere Wege gehe, wün-
zern gründete ich mit einer Freundin die vielen Apéros. sche ich der Schule Entlebuch weiterhin
mein eigenes Modelabel, welches wir Nun zieht es mich nach Zürich. In zu all ihren Aufgaben und Projekten viel
bis heute mit Stolz führen. Parallel Rüschlikon werde ich ab dem neuen Glück und gutes Gelingen!
zum Modelabel begann ich zusätzlich Schuljahr eine vierte Klasse unter-
meine Ausbildung als Sekundarlehre- richten. Mit einem lachenden und
rin an der Pädagogischen Hochschule einem weinenden Auge sage ich
in Luzern. Nach einem erfolgreichen tschüss und bedanke mich für die
Diplom Praktikum an der Schule Ent- schönen Momente bei euch.
lebuch freue ich mich nun auf meine
erste Anstellung als Fachlehrperson
für technisches Gestalten in Entle-
buch. Ich freue mich auf lachende Ge-
sichter, spannende Projekte und viel
Kreativität. Sich wertschätzend auf
Augenhöhe zu begegnen ist für mich
der Schlüssel für eine motivierende
und lernfördernde Zusammenarbeit.
10 Entlebucher Schulblatt | Juli 2019Angela herzog-wanner joe herzog
Klassenlehrperson 5./6. Klasse Fachlehrperson 5./6. Klasse
Angela herzog-wanner. 40 Jahre am sen – die immer zahlreicher werdenden Und nun darf ich an der Schwelle meiner
selben Ort unterrichten, das sind fast Vorschriften, die unzähligen Sitzungen Pensionierung dankbar auf ein erfülltes
2/3 meines bisherigen Lebens: Zuerst und vielen Absprachen…sicher nicht! Berufsleben zurückschauen. Ich habe
10 Jahre als Klassenlehrerin einer 2., Auch das Pfrundmatt-Team wird mir die Freiheiten geschätzt und genutzt
3. oder 4.Klasse und nach meiner Hei- fehlen, ich fühlte mich in «unserem» auch weit über das Schulzimmer hinaus.
rat mit Joe Herzog weitere 30 Jahre Team immer sehr wohl, obwohl im Lau- So erinnern sich viele meiner Schülerin-
auf der 5./6.Klasse in Pensenteilung. fe der Jahre ganz unterschiedliche Zu- nen und Schüler mit mir zusammen an
Was heute eine Selbstverständlichkeit sammensetzungen zustande kamen. In Klassenlager, die Velotouren nach Wi-
ist, war vor 30 Jahren ein Novum und wenigen Jahren werden wir als Grossel- lihof zum Erdbeerenessen, ans Blüemele,
musste erkämpft werden…Dass mein tern durch unser Grosskind wieder mit die frischen Waffeln an den Weihnachts-
Mann und ich uns gemeinsam um eine der Schule Entlebuch verbunden sein, märkten, die kirchlichen Liederproben,
Klasse kümmern durften, war vor allem darauf freue ich mich. die Begegnungen rund ums Sternsingen,
für mich als Mutter und Hausfrau eine das Tafelmalen. Das Wichtigste aber
ideale Lösung und ich bin sehr dank- joe herzog. In meiner Schul- und Aus- blieb für mich das tägliche Unterrichten,
bar dafür. Ich glaube aber auch, dass bildungszeit erlebte ich Lehrpersonen, das Unterwegssein mit heranwachsen-
es für die SchülerInnen meistens ein die Schüler gerne hatten, die begeistert den Kindern. Die Kinder waren mir die
Vorteil war, gleichzeitig eine männli- unterrichteten, mitrissen, Lehrperso- tägliche Energiequelle, denn bei jedem
che und eine weibliche Lehrperson zu nen die acht auf das Klima im Schul- Begrüssungshandschlag kam ich mir vor,
haben. Ich schätzte es, in der gleichen zimmer gaben, führten, über sich la- als würde ich in eine Steckdose greifen.
Gemeinde zu wohnen und zu arbeiten chen konnten, Lehrpersonen denen die Von den Eltern und vom Arbeitgeber
und freute mich immer sehr, ehemalige Freude am Beruf ins Gesicht geschrie- durfte ich Unterstützung und Dankbar-
SchülerInnen im Dorf anzutreffen und ben war und die mich in schwierigen keit erfahren. Im Pfrundmattteam fühlte
zu erfahren, was aus ihnen geworden Situationen unterstützen und an mich ich mich jederzeit wohl und getragen.
war. Einige traf ich später wieder im glaubten. Sie sollten mir einst Vorbild Dank der Pensenteilung mit meiner Frau
gleichen Verein, andere wohnen heute sein, denn der Entscheid, dass ich Leh- Angela konnte ich mich in zusätzlichen
im selben Quartier (ja sogar im gleichen rer werden soll, war ein Entscheid aus Berufsfeldern verwirklichen.
Haus) wie wir. Die Arbeit mit den Kin- heiterem Himmel aufgrund eines da- Euch allen, die ihr mir Bereicherung und
dern im Schulzimmer werde ich vermis- maligen Seklehrers von mir. Erfüllung seid: Danke vielmal – hends guet!
Entlebucher Schulblatt | Juli 2019 11luzia Stalder-Albisser urs wicki
Fachlehrperson Handarbeit Fachlehrperson Werken
Nach der Familien- Pause stieg ich vor zur Kenntnis genommen, unzähli- Im August 2013 durfte ich meine Arbeit
25 Jahren wieder ins Berufsleben ein. ge Fortbildungen besucht, mich den als Fachlehrer Technisches Gestalten an
Zuerst unterrichtete ich an den Aus- technischen Veränderungen gestellt, der Oberstufe in Entlebuch beginnen.
senschulen Finsterwald und Rengg, zehn verschiedene Schulleiter/innen Ich darf auf sechs interessante und
später in Entlebuch. Mein Beruf hat kennengelernt und immer wieder mit lehrreiche Jahre zurück blicken und
sich in dieser Zeit sehr gewandelt. Als neuen Kolleginnen und Kollegen zu- hoffe, dass bei den Schülerinnen und
Handarbeitslehrerin, ausschliesslich sammengearbeitet. Das war spannend Schülern das «eine oder andere» vom
für Mädchen, bin ich gestartet und und bereichernd. Werken hängen geblieben ist.
als Fachlehrerin für Technisches Ge- Etwas wehmütig verabschiede ich Da ich auch noch an zwei weiteren
stalten beende ich mein Berufsleben. mich von der Schule Entlebuch. Ver- Schulen tätig bin und die Arbeit an drei
Geblieben ist über all die Jahre meine missen werde ich vor allem das Team Schulen recht aufwendig ist, habe ich
Begeisterung fürs Gestalten mit Kopf, Pfrundmatt. Herzlichen Dank euch al- mich entschlossen auf nächstes Schul-
Herz und Hand. Die kreative Arbeit mit len für die gute Zusammenarbeit, die jahr eine Stelle aufzugeben.
den Schülerinnen und Schülern hat mir vielen guten Momente im Lehrerzim- Zudem habe ich den Wunsch, wieder
Freude bereitet und ich werde viele mer und an Teamanlässen. Ich freue mit einem kleinen Pensum in meinem
schöne, bereichernde, spannende aber mich aber auch sehr auf die neue angestammten Beruf als Schreiner tätig
auch herausfordernde Schulmomente Freiheit, die Tage selber zu gestal- werden zu können. So hat die Konstella-
in Erinnerung behalten. ten. Langweilig wird es mir bestimmt tion der Lektionen und die Pensengrös-
Zwischen den Jahren habe ich un- nicht, sollte ich die Schülerinnen und se ergeben, dass ich die Schule Entle-
zählige Reformen mitgetragen oder Schüler vermissen, sind die Grosskin- buch verlassen werde. Dieser Entscheid
manchmal auch verwünscht, Leit- der ein guter Ersatz. fiel mir nicht so leicht, ich bin aber sehr
bilder verfasst, Veränderungen der Auf Wiedersehn Entlebuch. Es war gespannt darauf, was mein neues Tätig-
Wochenstundentafel kopfschüttelnd eine gute Zeit! keitsfeld bringen wird.
Der Schule Entlebuch danke ich für das
mir entgegengebrachte Vertrauen ganz
herzlich und wünsche allen viel Glück
und alles Gute für die Zukunft.
12 Entlebucher Schulblatt | Juli 2019TAgeSSTRuKTuRen enTleBuch
Schul- und familienergänzende Dienste
Das Konzept der Tagesstrukturen wurde hinsichtlich der neu eingeführten Angebote überarbeitet und
den Richtlinien des Kantons Luzern angepasst. Die Nachfrage für den Mittagstisch ist nach wie vor gross und die
Hausaufgabenbegleitung wird zunehmend genutzt. Ein Einbruch in der Nachmittagsbetreuung ist aufgrund
Wegzug von gleich mehreren Familien erfolgt.
Text: Heidi Wigger, Leiterin Tagesstrukturen
Das pädagogische Konzept der Tages- benbegleitung hat sich in der Praxis Gunsten erfreulicheren Begegnungen
strukturen Entlebuch aus dem Jahr sehr gut bewährt. Die Anzahl Kinder innerhalb der Familie. Bei uns ist der Wi-
2009 wurde überarbeitet und ange- in der Betreuung ist während diesem derstand häufig weniger gross, da alle
passt. So werden nun alle Betreuungs- Schuljahr stark zurückgegangen, da Kinder zum Arbeiten bei uns sind und
zeiten gemäss kantonaler Richtlinie an- gleich mehrere Familien aus Entlebuch der Reiz, etwas anderes zu tun, geringer
geboten. Ebenso wurden Anpassungen weggezogen sind. Von diesen Familien ist als zu Hause.
nötig, da die Tagesstrukturen seit 2016 waren jeweils zwei und mehr Kinder in
weiter aufgebaut und etabliert wur- der Betreuung. Bei der Hausaufgaben- Zertifizierung der Tagesstrukturen
den. Das neue Konzept ist nun auch «STEP - Systemisches Training für El-
auf der Webseite der Schule öffentlich «Bei uns ist der Widerstand häufig tern und Pädagogen» basiert auf der
einsehbar. Es gibt neben den Angebo- weniger gross, da alle Kinder zum Individualpsychologie von Alfred Adler
ten auch Auskunft über pädagogische Arbeiten bei uns sind und der Reiz, und Rudolf Dreikurs und ist wissen-
Haltung und administrative Abläufe. etwas anderes zu tun, geringer ist schaftlich fundiert. Das Training hilft,
Zum Download stehen Anmeldefor- als zu Hause.» den täglichen Herausforderungen mit
mulare und Angaben bezüglich der den Kindern kompetent und souverän
geltenden Tarife bereit. begleitung ist im Lauf des Schuljahres zu begegnen. Es stärkt eine gegensei-
hingegen eine stetige Zunahme zu ver- tig wertschätzende und vertrauensvol-
Auswirkungen der Trennung von zeichnen. Insbesondere nach den El- le Beziehung zwischen Kindern und
hausaufgabenbegleitung und Betreuung terngesprächen bekommen wir Anmel- Bezugspersonen (Eltern, Betreuungs-
Nach wie vor ist die Nachfrage für den dungen. Oft sind die Hausaufgaben zu personen usw.). Interessierten Eltern
Mittagstisch gross. Zwischen 20 und Hause ein Dauerthema, bei denen es zu empfehlen wir die Lektüre «STEP El-
30 Kinder essen regelmässig gemein- stetig wiederkehrenden Konflikten zwi- ternbuch» vom Beltz Verlag oder den
sam zu Mittag und verbringen danach schen Eltern und Kindern kommen kann. Besuch eines Elterntrainings nach STEP.
Zeit bei Bewegung und Spiel drinnen Ein Besuch der Hausaufgabenbegleitung Die Tagesstrukturen Entlebuch arbeiten
oder draussen. Die neue Aufteilung bietet für alle Beteiligten eine gute Mög- nach diesem pädagogischen Konzept.
zwischen Betreuung und Hausaufga- lichkeit, diesen Konflikt auszulagern zu Nach der erfolgreichen STEP-Schulung
aller Mitarbeiterinnen steht ein weiterer
Schritt bevor: die STEP-Zertifizierung
der Tagesstrukturen Entlebuch als Insti-
tution. Die Vorbereitungen dazu laufen
und es freut uns, dass die Zertifizierung
der Tagesstrukturen Entlebuch voraus-
sichtlich bis 2020 erfolgen wird.
� www.schule-entlebuch.ch/
Das Team der Tagesstrukturen, v.l.n.r: Sonja Duss-Zemp, Sandra Röösli, Heidi Wigger, Annemarie Angebote/Tagesstrukturen
Hofstetter-Müller, Esther Stöckli, Rita Röösli-Emmenegger. � www.instep-online.ch
Entlebucher Schulblatt | Juli 2019 13SenioRinnen und SenioRen im KlASSenZimmeR
Interview mit Ruth Bieri und Margrit Hofstetter-Dängeli
Seit September 2018 sind zwei Seniorinnen an der Schule Entlebuch im Einsatz. Ruth Bieri begleitet die
Kindergartenkinder von Corina Zemp und Margrit Hofstetter-Dängeli unterstützt die Lernenden von Astrid Suter
wöchentlich während 2 Lektionen im Englischunterricht. Im Gespräch mit Irma Schäfer, Schulleiterin, erzählen
sie von ihren Erfahrungen als Seniorinnen im Klassenzimmer.
Text: Irma Schäfer, Schulleitung
irma Schäfer: Was war die Motivation zu motivieren und zu unterstützen. Es einzelne Kind individuell eingehen….
euch bei «Seniorinnen und Senioren im ist eine grosse Bereicherung sie zu be- Die Lehrperson lehrt die Kinder einen
Klassenzimmer» zu engagieren? gleiten, individuell zu betreuen und da- wertschätzenden und respektvollen
Ruth Bieri: Ich habe von Pro Senectu- bei ihre Dankbarkeit zu spüren. Umgang miteinander.
te diesbezüglich schon sehr viel gehört IS: Welche Schwierigkeiten können wäh-
und gelesen. Deshalb nutzte ich den rend den Schulstunden auftreten? «Ich bin beeindruckt, mit welch
Infoabend, an dem eine Frau aus Wol- RB: Richtig große Schwierigkeiten grosser Geduld die Lehrperson
husen begeistert von ihren Erfahrungen sind ausgeblieben. Vieles was für uns unterrichtet.»
erzählte. Nach diesem Abend war für Selbstverständlichkeiten sind, müssen
mich klar, dass ich mich als Seniorin im die Kinder erst erlernen: Nase putzen,
Klassenzimmer engagieren möchte. Hand vor den Mund beim Husten, all-
margrit hofstetter-dängeli: Als ich noch gemein Anstandsregeln und, sehr wich- IS: Wenn ihr am Projekt «Seniorinnen
arbeitstätig war, las ich über das Projekt tig, Konflikte lösen. Die Kindergärtner- und Senioren im Klassenzimmer» etwas
«Seniorinnen und Senioren im Klassen- innen leisten eine Riesenarbeit. ändern könntet, was wäre dies?
zimmer». Schon damals sagte ich mir, RB: Ich finde es gut so wie es ist. Man
dass dies für mich eine spannende He- sollte die Leute motivieren zu dieser Ar-
rausforderung nach der Pensionierung beit. Wichtig ist einfach, dass man sich
auf die Lehrpersonen einlassen kann
«Vieles was für uns Selbstverständ- und dass die «Chemie» stimmt. Es be-
lichkeiten sind, müssen die Kinder steht ja die Möglichkeit in der Klasse
erst erlernen.» «schnuppern» zu gehen.
mH: Ändern muss man nichts - einzig
das Projekt bekannter machen und kla-
rer aufzeigen, was einem erwartet. Ich
sein könnte. Im Entlebucher Anzeiger glaube, es gibt Leute, die Angst haben
habe ich dann gelesen, dass die Schule als «Seniorin oder Senior im Klassen-
Entlebuch mit dem Projekt «Seniorinnen zimmer» tätig zu sein. Für mich ist die-
und Senioren im Klassenzimmer» star- se Arbeit so etwas Schönes. Ich muss
tet. Nachdem ich von der Schulleitung Die beiden Seniorinnen Margrit Hofstetter- nichts vorbereiten, wenn ich mal an
detaillierte Infos erhalten hatte, meldete Dängeli (links) und Ruth Bieri besuchen und einem Tag nicht kommen kann, bespre-
ich mich bei der Pro Senectute an. unterstützen regelmässig die Kinder einer che ich es mit der Lehrperson.
IS: Was macht ihr am liebsten mit den Kindergarten- und einer Englischklasse. IS: Könnt ihr von einem besonderen Er-
Lernenden? mH: Für mich gibt es auch keine lebnis mit den Lernenden erzählen?
RB: Die Kinder müssen so viel lernen Schwierigkeiten. Ich bin beeindruckt, mH: Ein Schüler kam zu mir und fragte
und ich bin überall am Helfen. Meistens mit welch grosser Geduld die Lehrper- mich, wie lange ich bleiben würde. Ich
unterstütze ich sie beim Basteln – was son unterrichtet. Einen Konflikt nach antwortete ihm: «Bis zur Pause». Da-
ich sehr gerne mache. der Pause schlichten, immer und immer rauf erwiderte dieser Schüler: «Nein,
mH: Ich finde es sehr schön die Kinder wieder das Gleiche erklären, auf jedes ich meine – eben ganz». Ich sagte ihm
14 Entlebucher Schulblatt | Juli 2019dann, dass ich bis zu den Sommerferi- Den Kindern wird auf spielerische Art BeRufSABend
en in der Klasse bleibe. Daraufhin kam
von ihm keine Reaktion mehr. Ich fragte
Wissen vermittelt.
IS: Wie war dann der Unterricht früher? deR iSS 2
dann nach, warum er das denn wisse RB: Es war ganz anders. Wir hatten ein-
Berufsleute aus unterschiedlichen
möchte. Seine Antwort war: «Es macht fach die einzelnen Fächer. Eines nach dem
mich so glücklich». anderen und nicht fächerübergreifend.
Branchen berichten über ihren be-
RB: Als Weihnachtsgeschenk erhielt ich ruflichen Werdegang und geben den
von der Klasse ein Fotobuch, in dem «Die Kinder lassen einem an ihrem Jugendlichen wertvolle Tipps für die
von jedem Kind ein Foto, eine Zeich- Leben teilhaben. » Berufswahl mit auf den Weg.
nung und individuelle Wünsche aufge-
schrieben waren. Die meisten Kinder Text: Linda Stalder, ISS 2 silber
wünschten mir Frohe Weihnachten und
ein gutes neues Jahr. Ein Kind schrieb Am Freitagabend, den 14.12.18, haben
den Wunsch hinein: «Ich wünsche dir mH: Früher hatten wir Frontalunterricht die beiden Klassenlehrerinnen Anina
einen Swimmingpool». und mussten viel auswendig lernen. Es Krijnen und Patricia Wüest für die ISS
IS: Wenn ihr an eure eigene Schulzeit zu- herrschte sehr grosser Gehorsam. Wir 2 einen Berufsabend organisiert. Dazu
rückdenkt – wie habt ihr die Veränderun- wurden durch die Lehrpersonen einge- haben sie fünf berufstätige Personen,
gen an der Schule wahrgenommen? schüchtert. Heute erzählen die Kinder die schon viel Erfahrung im Berufs-
mH: Die Kinder sind heute soweit, der Lehrperson von ihren Erlebnissen leben gesammelt haben, eingeladen.
dass sie sich getrauen Fragen zu stel- am Wochenende – von den Ferien. Das Diese erzählten uns von ihren Erleb-
len, den Finger zu strecken, oder Be- war zu unserer Zeit kein Thema und es nissen, von ihren Erfolgen, aber auch
dürfnisse anzumelden. Sie sind viel interessierte sich niemand dafür. Am von ihren Hürden, die sie erlebt und
unbeschwerter und fürchten sich nicht ersten Schultag erhielt ich eine Ohr- gemeistert haben. Wir durften ihnen
vor der Lehrperson wie wir dazumal. feige, weil ich mich auf eine Frage des viele Fragen stellen und sie beantwor-
Faszinierend ist auch, dass die Kinder Lehrers nicht gemeldet hatte. teten diese ausführlich. Sie gaben uns
fächerübergreifend unterrichtet wer- IS: Kann die Schule Entlebuch im nächs- Tipps für eine Bewerbung und wie man
den, und strukturiert mit Arbeits-/Wo- ten Schuljahr wieder auf eure Unter- seinen Traumjob findet. Ich fand diesen
chenplan arbeiten – die Selbständig- stützung zählen? Abend sehr spannend und lehrreich.
keit eines jeden einzelnen Kindes wird RB/mH: Wir haben den Lehrpersonen eine Mir ist jetzt noch einmal mehr bewusst
gefördert – was sehr gut funktioniert. Zusage gemacht und wir freuen uns sehr. geworden, dass der Beruf, den ich als
IS: Möchtet ihr aus eurer Sicht der Schule Lehre wähle, nicht für die Ewigkeit sein
«Ich glaube, es gibt Leute, die Angst Entlebuch etwas mit auf dem Weg geben? muss, mir aber für mindestens drei bis
haben als Seniorin oder Senior im RB/mH: Die Lehrpersonen leisten eine vier Jahre gefallen sollte.
Klassenzimmer tätig zu sein. Für mich enorme Arbeit, was den Eltern sicher
ist diese Arbeit so etwas Schönes.» nicht immer bewusst ist.
iS: Ein herzliches Dankeschön für euren
wertvollen Einsatz an der Schule Entlebuch.
RB: Das ist kein Vergleich. Die Kinder
erzählen von sich. Sie lassen einem an Haben wir auch Ihr Interesse geweckt?
ihrem Leben teilhaben. Auch im Kin- Die Schule Entlebuch würde sich über
dergarten arbeiten die Kinder schon weitere Seniorinnen oder Senioren im
an einer Wochenaufgabe welche bis Klassenzimmer freuen. Melden Sie sich
Ende Woche erledigt werden muss. doch bei der Schulleitung, Irma Schäfer,
Sie können selbständig arbeiten und Telefon 041 482 02 80. Erzählten von ihrem Arbeitsalltag, v.l.n.r.:
es funktioniert bestens. Zu Beginn Kim Krijnen (Rettungssanitäterin in Stans),
Michael Gassmann (Landmaschinenmecha-
des Schuljahres werden die Fähigkei-
niker mit BM in Escholzmatt), Fabian Zemp
ten jedes Kindes getestet, damit die (Kriminaltechnologe in St. Gallen), Jolanda
Entwicklungsschritte während dem � www.schule-entlebuch.ch/ Birrer (Hauptagentin AXA in Willisau), Doriano
Schuljahr festgehalten werden können. Informationen A-Z Bergamin (Bauleiter in Zürich).
Entlebucher Schulblatt | Juli 2019 15BeSuch in deR menSA deR Schule enTleBuch
An bestimmten Tagen werden in der Mensa der Schule Entlebuch über hundert hungrige Mäuler gestopft – wobei ge-
stopft definitiv der falsche Ausdruck ist. Kinder und Erwachsene werden mit gesunden, ausgewogenen, saisonalen und
vor allem sehr feinen Mahlzeiten verwöhnt. Die Mensa ist aber nicht nur ein Ort des Essens, wie sich herausgestellt hat.
Test: Roland Distel
Es ist kurz nach halb zwölf und bevor Tagesstruktur treffen mit ihrer Begleite- ein Zeichen und dann kommt Tisch um
man etwas sieht, weht einem schon der rin und ihrem Begleiter ein. Tisch an die Ausgabe. Die Kinder müs-
Geruch von feinem Essen entgegen. sen von jeder Speise probieren, wobei
Dies ist das Ergebnis der Arbeit von hundert hungrige Kinder – zwei die Menge angepasst werden kann. Mit
Vreni und Evi, welche bereits seit un- Köchinnen, eine Aufsicht der Zeit kennen die Köchinnen die Vor-
gefähr eineinhalb Stunden in der Küche An manchen Wochentagen wollen bis lieben und schöpfen deshalb automa-
stehen. Das Team der Mensa besteht zu hundert Kinder in zwei Etappen tisch bei einem Kind etwas mehr Boh-
aus den drei Köchinnen: Doris Stalder, verpflegt werden. Am Freitag sind es nen. Apropos Bohnen: Zum Hauptgang
Evi Graf und Vreni Mahler und der Auf- jeweils weniger. Heute sind es knapp gehören immer Gemüse oder Salat. So-
sichtsperson Priska Krummenacher. über fünfzig Kinder und vier Lehrper- wieso ist das Essen sehr abwechslungs-
Die ersten Schülerinnen und Schüler sonen. Als Vorspeise gibt es eine herr- reich. Die Köchinnen führen Buch und
werfen ihre Taschen an die Wand vor es gibt pro Monat eigentlich nie zwei-
der Mensa und nehmen anschliessend «Man erzählt sich Episoden aus den mal dasselbe Menu. Bei der Zusam-
an den Tischen ihren Platz ein. Die vergangenen Schulstunden oder menstellung achten sie auf Saisonalität
Stimmung ist ausgezeichnet und man schmiedet Pläne für die bevorstehende und auch auf Aktionen. Heute gibt es
erzählt sich Episoden aus den vergan- Wochenendtour mit dem Töffli.» Schinken, Kartoffelgratin und Bohnen.
genen Schulstunden oder schmiedet Auch der Hauptgang scheint den Kin-
Pläne für die bevorstehende Wochen- dern zu schmecken, viele kommen noch
endtour mit dem Töffli. Während des- lich duftende Rüeblisuppe und Brot. ein zweites Mal vorbei.
sen laufen die Vorbereitungen in der Die Suppentöpfe werden dabei auf die
Küche auf Hochtouren, wobei die Kö- Tische gestellt und die Kinder schöp- Tischmanieren und hausaufgabenhilfe
chinnen Vreni und Evi einen entspann- fen selber. Es wird plötzlich ruhiger, Die Mensa steht aber nicht nur für das
ten Eindruck machen. Sie sind bereit es scheint zu schmecken. Mittlerweile leibliche Wohl, sondern ist auch ein Ort
und die Küche ist auch schon wieder stehen Vreni, Evi und Priska, Priska ist des Austausches und wird in einem Fall
fast aufgeräumt. Dann wird es kurz et- die Aufsichtsperson in der Mensa, an zum Beispiel als Hausaufgabenhilfe ge-
was lauter, denn die kleinsten aus der der Essensausgabe bereit. Priska gibt nutzt. So nehmen zwei Schülerinnen
während der Vorspeise und dem Haupt-
gang ein Dossier hervor und erklären
sich gegenseitig eine Grafik. Priska
sorgt dafür, dass die Tischmanieren ein-
gehalten werden, so ist beispielsweise
«Ausessen» Pflicht, wobei das bei dem
feinen Essen ja auch nicht schwer fällt.
nur ein Kritikpunkt
Auf Nachfrage bei den Kindern und
Lehrpersonen war nur Lob für die sehr
gute Küche zu hören. Nur ein Schüler
der Abschlussklasse wollte Kritik an-
bringen. Es sei schade, dass es nicht
Das Mensa-Team beim Schöpfen des Mittagessens. V.r.n.l.: Priska Krummenacher, Evi Graf, Vreni öfter Poulet mit Ketchupsauce und Reis
Mahler (auf dem Bild fehlt Doris Stalder; pro Mensatag stehen immer zwei Köchinnen im Einsatz). gebe, das sei nämlich unschlagbar.
16 Entlebucher Schulblatt | Juli 2019feRienPlAn
für die Schuljahre 2019/20 und 2020/21
Ferien im Schuljahr 2019/20
von bis
Schulbeginn Montag 19. August 2019
Herbstferien Samstag, 28. September 2019 Sonntag, 13. Oktober 2019
Weihnachtsferien Samstag, 21. Dezember 2019 Sonntag, 05. Januar 2020
Fasnachtsferien* Samstag, 15. Februar 2020 Sonntag, 01. März 2020
Osterferien Donnerstag, 09. April 2020 Sonntag, 26. April 2020
Sommerferien Samstag, 04. Juli 2020 Sonntag, 16. August 2020
* In der zweiten Woche der Fasnachtsferien findet das Schneesportlager auf dem Hasliberg statt.
Unterrichtsfreie Tage im Schuljahr 2019/20
Allerheiligen Freitag, 01. November 2019
Martinstag Montag, 11. November 2019
Josefstag Donnerstag, 19. März 2020
Auffahrt Donnerstag, 21. Mai 2020
«Brückentag» Freitag, 22. Mai 2020
Pfingstmontag Montag, 01. Juni 2020
Fronleichnam Donnerstag, 11. Juni 2020
«Brückentag» Freitag, 12. Juni 2020
Ferien im Schuljahr 2020/21
von bis
Schulbeginn Montag, 17. August 2020
Herbstferien Samstag, 26. September 2020 Sonntag, 11. Oktober 2020
Zusätzlicher freier Tag Montag, 07. Dezember 2020
Weihnachtsferien Samstag, 19. Dezember 2020 Sonntag, 03. Januar 2021
Fasnachtsferien Samstag, 06. Februar 2021 Sonntag, 21. Februar 2021
Osterferien Freitag, 02. April 2021 Sonntag, 18. April 2021
Sommerferien Samstag, 10. Juli 2021 Sonntag, 22. August 2021
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