TREFF PUNKT SCHULE - Kreisschule Homberg
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XX MAGAZIN CHULEN
Beinwil am See, Birrwil, Gontenschwil,
Leimbach, Reinach, Zetzwil
und der Kreisschule Homberg 23. Ausgabe April 2018
TREFF
PUNKT
SCHULE
SCHWERPUNKT
Kleider machen Leute
BEINWIL AM SEE
Gletschergarten
BIRRWIL
Mit Hut spielt es sich gut
GONTENSCHWIL
Feuer und Feuerwerk
LEIMBACH
Fasnacht
ZETZWIL
Alles Müll!
REINACH
Des Kaisers neue Kleider
KREISSCHULE HOMBERG
Kreisschule aargauSüd
EDITORIAL INHALTSVERZEICHNISSEITE
Editorial / Kleider machen Leute 2
Kleider machen Leute Kleider machen Leute… / Neu in Birrwil 3
Verkleiden macht Spass 4
In der Novelle von Gottfried Keller (1866) verliebt Des Kaisers neue Kleider 5
sich der Schneider Strapinski in die angesehene, Auch Tiere tragen Kleidung – Ein Nähprojekt der 4. Primar im Textilen Werken 6
reiche Tochter eines Amtsrates. Weil er immer sehr
Hausaufgabenhilfe gesucht / Neu in der Prundmatt / Neu in der Breite 7
elegant angezogen ist, wird er für einen vornehmen
Schule mal anders 8-9
Grafen gehalten. An der Verlobung fliegt alles auf.
Die reiche Tochter heiratet ihn trotzdem, weil sie Ausflug Steinzeit, Werkstatt Boniswil / Pensionierung Helen Naegeli 10
herausfindet, dass er ein ehrlicher Kerl mit gutem Was ich am liebsten anziehe 11
Ruf ist. Bei der Geschichte von Keller geht es um Projektwoche 2018: Insektenparadies / Kleider machen Leute 12
Schein und Sein. Fasnacht in Leimbach / Schneesportlager in Brigels 2018 13
Der Schneider hat meines Erachtens Glück gehabt. Alles Müll! 14
Denn eigentlich mögen wir keine Mogelpackungen.
Thermounterwäsche, Fleecejacken, Skianzüge, Socken, Winterschuhe 15
Wir sind enttäuscht von Leuten, die sich äusserlich
Projektwoche Thema: Spiele und Geschichten aus aller Welt / Exkursion Gletschergarten 16
ganz anders geben als sie sind.
Als Student habe ich eine prägende Erfahrung ge- Kleider – mehr als Mode 17
macht. Ich trug zu dieser Zeit meine Locken wie ein Schneesportlager 2018 18
Afro fast schulterlang und mein Outfit war zwar School uniforms at our school? / Neu in Gontenschwil 19
cool, aber nicht besonders gepflegt. So wurde ich Feuer und Feuerwehr 20
in der Stadt angehauen, ob ich denn Stoff verkau- Kleider machen Leute 21
fen würde. 6 Tage auf der Piste 22
Dieses Erlebnis hat mich geprägt. Ich wurde als
Werken, so cool… 23
kiffender Junkie gehalten, obwohl ich nie Drogen
Schneesportlager / Schuluniformen auch bei uns? 24
genommen habe und sogar auf Alkohol verzichtete.
Da machen es die heutigen Jugendlichen besser. Schülerinnen nehmen die Mode selbst in die Hand 25
Ich nehme sie in meinem Modegeschäft als sehr Crazy Bear Club: Spot on – Showtime! 26
informiert wahr. Sie wissen oft ganz genau, wie sie Die Schulführung berichtet… 27
sich stylen wollen. In der Zeit von Facebook und Schock deine Lehrer – lies ein Buch 28
Instagram scheint es mir, dass ihr Empfinden be- Ausstellung «Das grosse Klassentreffen» 29
treffend Stil weiterentwickelt ist als zu meiner Zeit.
Freiraum für die Entwicklung junger Menschen 30
So erhalte ich Bewerbungen für eine Lehrstelle von
Musikschule Reinach / Neu an der Musikschule 31
perfekt geschminkten Topmodels und merke dann
erst beim Zusammentreffen, was hinter der Fassa- Schulferien / Impressum / Ferienspass Homberg 32
de steckt: manchmal auch eine Mogelpackung.
Wie schaffen wir es, dass Schein und Sein zusam- SCHWERPUNKT
menpassen? Ich denke, indem wir immer wieder in
den Spiegel gucken und uns ganz ehrlich fragen: ist
der Typ gegenüber derjenige, der ich bin, den ich Leute machen Kleider
gerne habe und zu dem ich voll und ganz stehen
kann? Kleidung von Kopf bis Fuss – oder aus Schülersicht sind Kinderarbeit oder faire Produktionsbedin-
Zudem wissen wir alle, dass das Äussere nicht das vom Käppi bis zu den Sneakers – beschäftigt viele gungen. Nach einem berührenden ZDF-Dokumen-
Wichtigste ist. Wir sollten uns vermehrt um unser Schülerinnen und Schüler tagtäglich vor dem Spie- tarfilm über die Lohnsklavinnen für die Billigmode
Inneres kümmern. In der Bibel werden die Gläu- gel, aber für einmal auch im Schulunterricht: Vom in Indien und Bangladesh zeigten sich viele Schüle-
bigen sogar aufgefordert, ein neues Kleid im über- Erlebnis, wie Verkleidung einen in eine magische rinnen und Schüler sehr betroffen: Doch was kön-
tragenen Sinn anzuziehen. Es besteht aus Freund- Welt bringen kann (S. 3/4), über das Selbernähen nen wir machen, damit wir ohne schlechtes Gewis-
lichkeit, Bescheidenheit, Sanftheit und Geduld. von Puppenkleidung (S. 6) bis zur ganzen Projekt- sen Mode einkaufen können?
Als Schluss wirkt das vielleicht etwas altmodisch woche zum Thema Mode (S. 17). Auch in einem Aurela und Ramadan haben das folgendermassen
und fromm. Ich bin aber sicher, dass uns allen neuen, regionalen Gewand zeigt sich bald die Kreis- zusammengefasst:
dieses Kleid gut stehen wird. schule. Lesen sie dazu aktuelle Neuigkeiten aus 1. Entscheiden Sie bewusst, wie oft Sie einkaufen
erster Hand (S. 27). Überregional, ja sogar interna- und was Sie wirklich brauchen
Phillip Manger, Inhaber Manger Mode und Stil, tional wird es auf Seite 19. Schuluniformen sind 2. Verzichten Sie auf billige Schnäppchen
Hauptstrasse 48, 5734 Reinach englandtypisch, und so ist für einmal eine halbe 3. Überdenken Sie die verbreitete Wegwerf-
Seite der Schulzeitung in dessen Landessprache mentalität, achten Sie auf bessere Qualität
verfasst. Mehr dazu finden sie bei der «Clean Clothes Cam-
Titelseite Wenn man Schüler befragt, was Ihnen beim Klei- paign» unter www.publiceye.ch. Dein Gewissen
Cornelia Pasinelli derkauf wichtig ist, kommen immer die gleichen und der vielen Arbeitersklavinnen zu liebe lohnt es
Antworten: Preis, Style und Marke. Gar kein Thema sich, einmal da zu surfen.
2
KINDERGARTEN BIRRWIL
Kleider machen Leute – oder Gilet, vielleicht eine Sonnenbrille
und ein Spitzentuch entführen die
selspiel von Realität und Fiktion för-
dern die kindliche Entwicklung auf
oder mit Hut spielt es sich gut! kleinen Darsteller in eine magische
Welt, in welcher unterschiedliche
allen Kompetenzebenen. Mit Hut,
schwarzer Brille und einem alten
Haltungen und empathisches Han- Handy bin ich plötzlich Max …!
Rollenspiele während dem ganz einfach miteinander kommuni- deln erlebt und geübt werden.
Freispiel im Kindergarten ziert. Ein paar Hüte, Stiefel, ein Gürtel Freude, Entdeckerlust und ein Wech- Anita Mendler
Aus eigenem Interesse oder tages-
abhängigen Gruppendynamiken und
auch zu aktuellen Themen im Kinder-
garten entstehen immer wieder viel-
fältige Rollenspielanlagen. Die Kinder
wechseln dabei fliessend zwischen
der Aufgabe eines Spielers, Erzäh-
lers, Dramaturgen und der Regie.
Eine beseelte und sorgfältig gestalte-
te Umgebung mit entsprechenden
Materialien und Spielregeln ermög-
licht im freien Rollenspiel die Ver-
wandlung in verschiedene Typen und
Figuren. Die Verwendung von Klei-
dungsstücken, Tüchern, Seilen und
einzelnen Requisiten lassen die Kin-
der neue Positionen erleben. Gestal-
terische Fähigkeiten werden erwei-
tert, soziale Interaktionen geübt, Ge-
fühle werden ausgedrückt – es wird
NEU IN BIRRWIL
Michelle Gautschi Pädagogischen Hochschule FHNW in rausforderungen annehmen und den
Brugg. Seit dem 19. Februar unter- Kindern Freude und Spass am Lernen
Mein Name ist Michelle Gautschi, ich richte ich als Primarlehrerin die 1. bis vermitteln. In meiner Freizeit lese ich
bin 26 Jahre alt und wohne in Hildis- 4. Klasse in Birrwil. Ich hatte einen gerne und verbinde dies bei Gelegen-
rieden. Ich bin in Reinach aufgewach- sehr guten Start und freue mich auf heit mit dem Reisen. Durch meine
sen und absolvierte eine Lehre als die weitere Zusammenarbeit mit den Sprachaufenthalte war ich bereits für
Gestalterin Werbetechnik. Schon Kindern, Eltern und meinen Kolle- eine längere Zeit in Kanada, Irland
früh entdeckte ich meine Leiden- ginnen und Kollegen. Es bereitet mir und England. Ausserdem geniesse
schaft für die Arbeit mit Kindern und grosse Freude, die Schülerinnen und ich das entspannte und lustige Zu-
so entschied ich mich für den Lehrer- Schüler auf ihrem Weg zu begleiten sammensein mit meiner Familie und
beruf. Ich holte die Fachmaturität und sie zu fördern. Mit viel Engage- Freunden. Ich freue mich auf eine
Pädagogik in Aarau nach und zurzeit ment und Motivation werde ich die spannende und abwechslungsreiche
bin ich im letzten Semester an der bevorstehenden Aufgaben und He- Zeit an der Primarschule in Birrwil.
Rebekka Zechner allgemein sehr gern. Besonders mag Haben Sie sich gut eingelebt? Ja,
Geschätzte Leserschaft, ich habe ein ich aber die asiatische Küche. danke.
paar meiner Schülerinnen und Schü- Woher kommen Sie? Aus dem Bei welcher Klasse arbeiten Sie? Ich
ler gefragt, was ihre Eltern wohl gerne Kanton St. Gallen. Dort habe ich auch arbeite vom Kindergarten bis zur 6.
über mich wissen würden. Sie finden meine Primarlehrerausbildung ab- Klasse bei allen Kindern.
im Folgenden einen Auszug aus den solviert. Ich freue mich, nach dreieinhalb Jah-
notierten Fragen mit den entspre- Haben Sie Kinder? Ja, mein Mann ren in Gontenschwil nun in Birrwil als
chenden Antworten: und ich haben drei Kinder. SHP weiterarbeiten zu dürfen.
Wie heissen Sie? Rebekka Zechner. Was machen Sie? Ich arbeite als Der Beruf gefällt mir sehr und die
In welchem Zimmer sind Sie? Da ich Schulische Heilpädagogin. Arbeit mit den Kindern dieser grossen
zu den Kindern in die Zimmer gehe, Wie geht es Ihnen? Gut, danke! Altersspanne empfinde ich als
bin ich immer wieder woanders. Welches ist Ihre Lieblingsfarbe? Privileg.
Was ist Ihr Lieblingsessen? Ich esse Blautöne finde ich sehr schön. Herzlich grüsst Sie Rebekka Zechner
3
SCHWERPUNKT Verkleiden macht Spass Rollenspiele Es darf auch mal ein lautes Monster, Im Kindergarten haben die Kinder einen brüllenden Löwen, einen die Möglichkeit, in verschiedene Rol- schimpfenden Erwachsenen spielen. len zu schlüpfen. Dadurch können innere Konflikte Sie üben sich im Sozialverhalten, ausgelebt werden. müssen sich mit anderen abspre- chen, lernen tolerant zu werden, sich Unsere Angebote durchzusetzen oder Kompromisse im Kindergarten: einzugehen (zum Beispiel bei der Bäbiegge, Theater spielen (z.B. ein Rollenverteilung). Das Kind lernt, sich Märchen, ein Bilderbuch, ...), diverse in andere hinein zu fühlen und setzt Bräuche vertiefen (z.B. Samichlaus, sich mit der Welt der Erwachsenen Ostern, ...), schminken und ver- auseinander (zum Beispiel schlüpft kleiden in der Fasnachtszeit, am es in die Rolle der Mutter, des Arztes, Jugendfest, .... des Polizisten, ...). Auf diese spiele- Angebote für eine erweiterte Form rische Art und Weise können sie ihre des Rollenspiels sind Puppenhaus, sprachlichen Fertigkeiten üben. Handpuppen, Tischtheater, Finger- Das Rollenspiel hilft auch Erlebnisse puppen, ... . zu verarbeiten und Aengste abzu- Auch zu Hause können Sie Ihre bauen. So versucht beispielsweise Kinder zum Rollenspiel motivieren. manches Kind, seine Angst vor Sie brauchen dazu alte Kleider, Hunden zu überwinden, indem es im- Schuhe, Tücher, Hüte, Stofftiere.... mer wieder spielt, selbst ein Hund zu Viel Spass beim Ausprobieren! sein. Susi Stofer, Sandra Schläpfer 4
SCHWERPUNKT
Des Kaisers neue Kleider
Im Kindergarten Neumatt haben die Amt untauglich seien, diesen nicht
Kindergartenkinder von Frau Wytten- erkennen könnnen.
bach gezeichnet, was ihnen beim Mär- Dies führt am Ende dazu, dass der
chen «Des Kaisers neue Kleider» be- Kaiser nackt durch sein Volk mar-
sonders Eindruck gemacht hat oder schiert, um ihnen seine vermeintlich
was ihnen besonders gefallen hat. neuesten Kleider, die aus dem neu
In dem Märchen von Christian Ander- gewobenen besonderen Stoff ange-
sen geht es darum, dass dem Kaiser fertigt wurden, zu präsentieren. Nie-
nichts wichtiger ist als hübsche neue mand getraut sich etwas zu sagen, da
Kleider. Zwei Betrüger wollen nun dies ja bedeuten würde, dass sie
dem Kaiser den schönsten Stoff nicht taugen würden für ihr Amt. Ein
weben, den man sich denken kann. Kind aber ruft: «Er hat nichts an!»
Dieser habe die erstaunliche Eigen-
schaft, dass Menschen, die für ihr Sibylle Fahrni
5
SCHWERPUNKT
Auch Tiere tragen Kleidung –
Ein Nähprojekt der 4. Primar im Textilen Werken
Ich bin von Hand genäht und der Stofftierhund der Ich heisse Fifi. Ich bin von Hand genäht und bin der Und ich heisse Fifine. Ich bin von Hand genäht und
4. Primar. Stofftierhund der 4. Primar. bin die Stofftierhündin der 4. Primar.
Was macht den Unterschied? Die Kleider.
Je nachdem, was ich trage, bin ich Hund oder Hündin. Jedes Kind konnte es sich aussuchen.
Wenn es kalt ist, trage ich auch eine Jacke und Zuhause nähte mir mein Herrchen sogar 2 Paar Ich heisse Popcorn und durfte mit in die Ferien
lange Hosen. Schuhe. fahren.
Gedanken der Kleider, die man selber macht, sind immer von Es war schön, ein eigenes Plüschtier zu nähen.
Schüler und Schülerinnen: Herzen gemacht. Sie sind immer etwas Beson- Ich hatte Spass, daran zu arbeiten.
«Fifi» war für mich ein spezielles Projekt. Ich deres.
machte zuerst alles im TW. Erst den Fifi selber, Ich finde Fifi richtig cool, weil man ihm Kleider
dann seine langen und kurzen Hosen und eine Ja- anziehen kann. Texte und Bilder entstanden im Textilen Werken mit
cke. Zu Hause nähte ich für Fifi noch Schuhe aus Fifi ist der Beste für mich, ich habe ihn selber der ehemaligen 4. Primar der Pfrundmatt 2
Blachenresten. gemacht. Er sitzt bei mir zuhause auf meinem PS3. Monika Steinmann
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PRIMARSCHULE REINACH
Erwartungen der Schule an
Hausaufgaben-Hilfe gesucht den Hausaufgaben-Helfer/die
gleitbrief per E-Mail an die Koordina-
tion der Aufgabenhilfe
für die Primarschule Reinach Hausaufgaben-Helferin
unterstützen und betreuen
(beatricewith@schule-reinach.ch).
der angemeldeten Kinder Diese wird Sie dann kurz vor den
Die Schülerinnen und Schüler der Primarschule Reinach haben erfüllen der Aufsichtspflicht Sommerferien kontaktieren, um
die Möglichkeit sich für dieses Angebot semesterweise anzumelden. Pünktlichkeit mögliche Einsätze zu besprechen.
Um dies zu ermöglichen, sind engagierte Aufgabenhelfer und Erreichbarkeit per E-Mail Sollten Sie Fragen haben, dürfen Sie
Aufgabenhelferinnen gesucht. Falls Sie sich vorstellen können, diese sich gerne per E-Mail melden oder
wichtige Aufgabe zu übernehmen, im Schulhaus Pfrundmatt 1 anrufen
Die angemeldeten Kinder besuchen Beitrag. Die Aufgabenhelferinnen senden Sie bitte einen kurzen tabel- (062 832 53 00).
maximal vier Mal pro Woche die und Aufgabenhelfer werden direkt larischen Lebenslauf mit einem Be- Beatrice With
Hausaufgaben-Hilfe. Diese findet von von der Gemeinde Reinach angestellt
Montag bis Donnerstag jeweils nach- und bezahlt.
mittags statt. Die Kinder werden in Für diese verantwortungsvolle Aufga-
Gruppen eingeteilt und jeweils von be sucht die Primarschule Reinach
einer Aufgabenhelferin/einem Aufga- engagierte Frauen und Männer, die
benhelfer betreut. sich für die wertvolle und herausfor-
Die Gemeinde finanziert einen gros- dernde Arbeit mit Kindern begeistern
sen Teil dieses Angebots, die Eltern können.
zahlen pro Semester ebenfalls einen
NEU IN DER PFRUNDMATT
Nora Schwob Regelmässig spielte ich «Schüelerlis» Pädagogischen Hochschule FHNW
mit imaginären Kindern, welchen ich in Brugg und freue mich darauf, bald
Mein Name ist Nora Schwob, ich woh- das Rechnen beibrachte oder Zeug- mein Diplom zu erhalten und vollkom-
ne in Reinach und unterrichte hier seit nisse schrieb. Nach meiner obligato- men in den Beruf einzutauchen.
Januar 2018 die Fächer Musik, Bewe- rischen Schulzeit in Reinach absol- Bereits jetzt in Reinach mein neu er-
gung und Sport und Bildnerisches vierte ich jedoch eine dreijährige worbenes Wissen umzusetzen und
Gestalten an der Primarstufe. Somit Berufslehre als Medizinische Praxis- meiner Neugierde am Beruf entgegen-
arbeite ich während 12 Wochenlektio- assistentin. Dabei musste ich aber zukommen, freut mich enorm.
nen in fünf verschiedenen Klassen, bald feststellen, dass mich mein Kind-
was ungefähr 100 Kindern entspricht. heitstraum nicht in Ruhe lässt. Als Ausgleich zum Alltag verbringe ich
Mittlerweile kenne ich endlich alle Im Jahr 2015 begann ich deshalb meine Freizeit gerne mit Musizieren,
Schülerinnen und Schüler beim Na- das Studium zur Primarlehrerin. mattschulhaus erteilen darf, selber Basteln, gemeinsam mit Freunden,
men! Bereits als kleines Mädchen war Darum bin ich momentan neben dem auch noch eine Schülerin. Ich be- oder mit Boxen im Boxkeller Aarau.
es mein Traum, Lehrerin zu werden. Unterricht, welchen ich im Pfrund- finde mich aktuell im letzten Jahr der
NEU IN DER BREITE
Stefanie Glarner nachmittag – da ich es selber fünf jederzeit bereit, meine zu Beginn
Jahre lang als Schülerin besucht noch sehr vielen Fragen zu beantwor-
Ab dem 2. Semester des Schuljahres habe. Nach vier Jahren an der Be- ten. Ich hoffe auf eine freudige und
17/18 durfte ich als neue Klassen- zirksschule Neumatt in Reinach, vier lehrreiche Zusammenarbeit mit allen
lehrperson eine 5. Klasse im Schul- Jahren an der Alten Kantonsschule in Beteiligten.
haus Breite übernehmen. Meine Aarau, einem Zwischenjahr als Au- Wenn ich mich für einen Moment
Ausbildung zur Lehrperson an der Pair in Christchurch GB und meinem vom Thema Schule losreissen kann,
PH FHNW in Brugg habe ich erfolg- Studium an der PH FHNW in Brugg bereise ich sehr gerne neue Länder,
reich abgeschlossen und freue mich bin ich wieder zurück am Ausgangs- teste verschiedene Rezepte in der
nun auf den Perspektivenwechsel punkt meiner Schulkarriere. Küche, lese ein Buch, entspanne
vom Schreibtisch nach vorne an die Die Schülerinnen und Schüler, das mich im Garten oder versuche mich
Wandtafel. Lehrerkollegium sowie die Schulleite- beim Klavierspielen. Ebenfalls dürfen
Das Breite Schulhaus verbinde ich rung als Zirkusdirektorin in der rin haben mich herzlich aufgenom- meine Familie, mein Freundeskreis
mit vielen schönen Erinnerungen – 2. Klasse oder spannenden Vorle- men. Sie halfen mir, mich im Schul- und meine Katze nicht zu kurz
beispielsweise einer Zirkusauffüh- sungsstunden jeweils am Freitag- zimmer zurechtzufinden und waren kommen.
7
PRIMARSCHULE REINACH
Schule mal anders
ihren Lieblingstieren. «Wir freuen uns
sehr auf die Arbeit über die Tiere …
und am meisten auf den Zoobesuch
in Zürich», meinten die neunjährigen
Jungs. Diese bevorstehende Reise
mag wohl für die meisten Kinder in
Die Schule Reinach blickt auf eine waren bunt durchmischt, es gab viele diesem Projekt das Highlight der Wo-
erlebnisreiche Zeit zurück. Vom 19. neue Gesichter, man kannte vielleicht che gewesen sein.
bis zum 23. Februar wurde der den einen oder den anderen, doch
Schulalltag mit der Projektwoche der selten war man mit jemandem aus Das Projekt «Tiere der ganzen Welt»
Mittelstufe Reinach durchbrochen. derselben Klasse zusammen. Die war nur eins von den 16 angebotenen
Voller Spannung und Vorfreude traf Lehrer waren teilweise auch neu und Projekten in der Woche. Parallel liefen
man am ersten Projektwochentag manche Schüler befanden sich sogar die Projekte Filmeprofi, Abfall, Spiel
teils schüchterne, teils hochenthusi- in einem für sie neuen Schulhaus. und Spass, Papier, Deutschland, In-
astische Gesichter vor dem Schul- Was für ein Abenteuer! sektenbild, Rhythmus, Text und Bild, und Vögel im Winter bei uns und
haus und in den Gängen. Die Schüler Asterix und Obelix, Farben, Kunst: Zeichnen mit Bleistift.
suchten ihr Zimmer, in dem sie sich 16 angebotene Projekte Kinder und Surrealismus, Hokus po- Die Namen der Projekte sprechen für
für die bevorstehende Woche auf eine Neugierde und hohes Interesse: kus, fidibus, Erziehung zwischen sich selber: von kleinen Filmprodukti-
ungewöhnliche, entdeckungsvolle Kaum hatten Florin und Altrim den Mercedes, Fernbedienung und Inter- onen, Umgang mit den Ressourcen
Lernreise begeben würden. Schnell Atlas entdeckt, stürmten die beiden net, Wenn die Eisblumen blühen, der Umwelt, Gestaltung der Freizeit
fanden alle ihren Platz. Die Kinder Jungs darauf und suchten Bilder von Winter olé! Menschen, Säugetiere durch Bewegung, Spass und Wett-
8
PRIMARSCHULE REINACH
bewerbe, Herstellung von Papier, Ein- delte sich meistens um präsente
tauchen in deutsche Landeskunde Schwerpunkte aus dem Leben eines
und Kultur, Bau eines Insektenhotels, jeden, Themen, welche Kinder, Eltern
Songwriting, Comics, Welt der Farben und die Gesellschaft gleichzeitig be-
und der bildnerischen Kunst, Erlernen schäftigt. Input und Austausch zur
der Frottage-Technik, Zauberei und gesunden Ernährung, Kulturvermitt-
Tricks, Reflektionen zum Thema Re- lung und Akzeptanz, Erziehung und
spekt und Anstand, Wintererlebnisse Respekt oder Verantwortung gegen-
und Zeichnen mit Kohlenstiften…da über Umwelt und Tiere. Das alles war
war etwas für jeden dabei. Die Schü- Tagesgeschäft in den jeweiligen Pro-
ler und Schülerinnen konnten Neues jekten.
erfahren und selber entdecken, sie Es wurde aber nicht nur in den Schul-
durften ihrer Fantasie freien Lauf häusern gestaunt und entdeckt. Oft Erschöpft, aber glücklich und stolz! spieler und die kleinen talentierten
lassen und ihre Kreativität entfalten. war der Höhepunkt eines jeden Pro- So dürfte man die Schüler und Magier genossen ihren Ruhm und
So entstanden entzückende Theater- jektes entweder ein kurzer Ausflug, Schülerinnen der Mittelstufe Reinach den Beifall. Und das völlig zu Recht.
stücke, magische Auftritte, kleine wie ein Besuch im Tierpark, im Muse- am Ende der Projektwoche beschrei- Doch den wohl grössten Applaus
Filme, faszinierende Kunststücke oder um, in Deutschland, im Recycling ben. Mit Kohlestiften zeichnen war verdient das Kollektiv aus Schülern
ein Insektenparadies. Paradies, im Kraftreaktor, im Wald, für diese Schülerin etwas ganz Be- und Schülerinnen, Lehrpersonen,
Auf dieser wundervollen Entde- in der Eishalle oder ein spannendes sonderes, die allerersten Kunstwerke Organisatoren und Gästen, welche
ckungsreise durften sich die Schüler Treffen mit einem richtigen Magier wurden stolz präsentiert und im Flur alle gemeinsam zu einer gelungenen
und Schülerinnen auch mit ernsten und einem echten Musikprodu- des Schulhauses aufgehängt. Die Projektwoche beigetragen haben.
Themen auseinandersetzen. Es han- zenten. frischgebackenen Theaterschau- Lavina Olariu
9
PRIMARSCHULE REINACH
Ausflug Steinzeit –
Werkstatt Boniswil
Im Dezember haben die Schüler der 4. Klasse Pfrundmatt 2
einen Ausflug in die Steinzeit-Werkstatt Boniswil gemacht.
Die Schüler möchten nun mit Ihnen ihre Erinnerungen teilen.
Pfeilschuss vergiftet wurde und sich
dann im Schneesturm verirrt hatte.
Als wir unten alles erklärt bekommen
haben, sind wir in den oberen Stock
der Steinzeitwerkstatt gegangen.
Dort hat uns Herr Zurbuchen seine abschneiden), durften wir alle Werk- man sie aufeinanderschlägt. Das
Werkzeuge von der Steinzeit gezeigt. zeuge selber ausprobieren. Es war funktionierte aber nicht. Denn um
Erstaunt hat uns, dass er alle seine sehr erstaunlich, wie gut die Werk- Feuer zu machen braucht man
Werkzeuge selber gebaut und dazu zeuge funktioniert haben und wie Zunder, Silex (Feuerstein) und Metall.
nur echte Materialien gebraucht hat, fortschrittlich diese schon in der Man schlägt das Metall und den Silex
die es auch damals in der Steinzeit Steinzeit eingesetzt wurden. Am über dem Zunder aneinander. Wenn
gab. Weil er oftmals Tage braucht, besten hat uns die «Bohrmaschine» das Feuer etwas mehr brennen soll,
um etwas herzustellen oder spezielle gefallen. Mit einem festen Ziehen, dann muss man einfach nur Heu da-
Gleich nach der Ankunft in der Materialien zu finden, verkauft er sei- einem guten Rhythmus und etwas zutun.
Steinzeit-Werkstatt startete die Füh- ne Werkzeuge auch nicht an andere. Sand im Bohrloch konnte mit Geduld
rung im ersten Stock. Dort haben wir Darunter war eine Sichel, die nur ein Loch in den Stein gebohrt werden. Es war spannend zu sehen, wie frü-
Bohrer, Hammer, Faustkeile, einen Linkshänder in die Hand nehmen dür- Nach dem Rundgang in der Werkstatt her ein Feuer gemacht wurde, aber
Rehschädel und Speere gesehen. fen, denn die Rechtshänder würden und dem Ausprobieren der Werk- auch sonst war der Ausflug sehr inte-
Der Archäologe, Herr Zurbuchen, hat sich schneiden. zeuge zeigte uns Herr Zurbuchen vor ressant.
uns viele Geschichten dazu erzählt. Nachdem uns Herr Zurbuchen noch der Werkstatt, wie in der Steinzeit ein
Zum Beispiel, dass die meisten auf die Gefahren aufmerksam ge- Feuer gemacht wurde. Zuerst pro-
Faustkeile in Italien ausgegraben macht hat (man könnte sich leicht bierte er es mit zwei Feuersteinen,
wurden. Oder dass Ötzi von einem einen Daumen an der Pendelsäge da viele glauben, es reiche, wenn Schüler der 4. Klasse Pfrundmatt 2
Pensionierung Helen Naegeli auf die ihr anvertrauten Schülerinnen
und Schüler zuging.
Auch kulturelle Themen in der Schule
Wenn im Schulhaus Breite zu unmög- ger wiederspiegelten das Herzblut, waren Helen Naegeli wichtig. Deshalb
lichen Zeiten das Licht noch brannte, welches Helen in den Schulalltag in- absolvierte sie den CAS der FHNW
wussten wir, dass Helen Naegeli sich vestierte. (Kulturverantwortliche Schulen) und
einfach nicht von der Arbeit losreis- Es war ihr wichtig, dass die Kinder half Konzerte, Theater oder Kinobe-
sen konnte. Oft musste sie sich an- möglichst viele praktische Erfah- suche zu organisieren. Die Kinder
hören, dass etwas weniger doch rungen sammeln konnten. freuten sich jeweils sehr auf diese
auch noch genügen würde. Helen Naegeli begann im August Anlässe.
Aber für Helen Naegeli bedeutete 2001 in Reinach mit DaZ-Unterricht, Nebst ihrem grossen Engagement in
Unterrichten nicht ausschliesslich allgemeinen Fächern und als Klas- der Schule nahm Helen Naegeli sich
Schulstoff vermitteln, sondern auch senlehrperson an der Kleinklasse. Zeit für ihre eigenen Kinder, für Spa-
auf die sozialen Herausforderungen Ab dem Schuljahr 2008/2009 ziergänge, zum Lesen oder um sich
der Schülerinnen und Schüler einzu- unterrichtete sie als Klassenlehr- durch Taj Chi zu erholen.
gehen. Sie wollte möglichst jedem person an der Mittelstufe im Schul- Wir hoffen, dass sie jetzt viel Zeit und
Kind gerecht werden und da gehörte haus Breite. Raum dafür hat und wünschen ihr
intensive Vor- und Nachbereitung Bei einem ausserordentlichen Projekt weiterhin viel Freude und gute Ge-
dazu. durfte ich enger mit Helen zusammen Lehrpersonen – im Teamteaching. sundheit in ihrem wohlverdienten
Helen Naegeli nahm die Kinder ernst arbeiten: Wir legten im Schulhaus Das war eine sehr angenehme und Ruhestand.
und unterstützte sie, wo sie konnte. Breite zwei Kleinklassen zusammen bereichernde Zusammenarbeit. Im-
Abwechslungsreicher Unterricht, und unterrichteten diese beiden Klas- mer wieder bewunderte ich die Ruhe
spannende Projekte und Klassenla- sen – unterstützt von verschiedenen und Gelassenheit, mit welcher Helen Christina Schwob
10 SCHWERPUNKT
Was ich am liebsten anziehe
Ich ziehe am liebsten Leggins, Pullo- Mein Style ist modisch. Bei mir muss
ver und T-Shirts an. Ich mag es, wenn es passen und bequem sein. In der
sie farbig sind oder ein Muster haben. Schule würde ich gerne zerrissene
Und sie müssen bequem sein! Hosen tragen, aber wir dürfen das
Mein Style ist sehr cool. Ich ziehe am nicht. Das Material muss aus Baum-
liebsten kurze Hosen, ein T-Shirt aus wolle sein, sonst ist es nicht warm.
Stoff, der herunterhängt, kurze So- Wenn ich in der Freizeit zu Hause bin,
cken, eine Sonnenbrille und ein Käppi trage ich unmodische Kleider.
an. Das ist mein Sommer-Style. Im Ich ziehe am liebsten ein hübsches
Winter trage ich gerne bequeme Kleid an. Für die Schule trage ich
Hosen und kuschlige Pullover. Leggins oder Hosen, ein T-Shirt oder
Ich ziehe am liebsten graue oder einen Pullover. Was ich nie für die meln einen schwarzen Streifen hat.
hellblaue, zerrissene Hosen an. Am Schule tragen würde, ist ein Trai- Der Pullover hat auch eine Aufschrift
besten gefallen mir T-Shirts, die et- ningsanzug. Zu Hause finde ich das und eine Kapuze.
was mit einem Sonnenuntergang aber praktisch und bequem. Ich trage am liebsten ein pinkes
draufhaben. T-Shirts mit einer Ich trage am liebsten schwarze T-Shirt mit Pailletten. Darauf hat es
schwarzen Schrift gefallen mir auch Pullover, Hosen und auch schwarze einen Affen, der die Augen offen hat.
gut. Mein Style ist meistens sehr tren- Schuhe. Ich finde schwarze Kleider Wenn man die Pailletten umdreht, hält
dig und modisch, aber auch bequem. cool. Lockere Hosen finde ich be- der Affe die Hand vor die Augen.
Die Qualität muss auch gut sein. quemer als enge. In der Freizeit trage Ich trage aber auch sehr gerne ein
Ich ziehe einfach das an, was im ich einen Trainingsanzug und Turn- kurzes Kleid. Es ist weiss und hat ein
Schrank liegt. Im Laden kaufe ich, schuhe. elegantes Netz über dem Grundstoff.
was mir gefällt, ob es Mode ist oder Meine Lieblingskleider sind Leggins.
nicht. Auf die Qualität kommt es aber Ich habe welche in verschiedenen
an. Für die Schule ziehe ich eigentlich Farben. Ich habe schwarze und blaue. Kinder der 4. Klassen Breite
immer Jeans und einen Pullover oder Die einen schwarzen haben einen pin-
ein T-Shirt an. Am liebsten trage ich ken Smiley drauf. Ich besitze auch ei-
Pullover mit Aufdruck. nen pinken Pullover, der an den Är-
11 PRIMARSCHULE REINACH
Projektwoche 2018: gen müssen. Bei eisigen Tempera-
turen und Bise konnten die Verant-
lichste gedankt, dass er dies möglich
gemacht hat. Das Ergebnis kann sich,
Insektenparadies wortlichen das den SuS nicht zumu-
ten. Was folgte, war ein zusätzlicher
wie auf dem Foto ersichtlich, sehen
lassen. Als Fazit wurde von den SuS
Während der Projektwoche 2018 wurde dem Projekt zum Verhängnis. Arbeitseinsatz von Herrn Gautschi, zwar Bedauern geäussert, dass die
hatten die Schülerinnen und Schüler Konnte noch im Februar 2014 bei welcher es sich nicht nehmen liess, eigentliche Idee der Projektwoche
(SuS) die Möglichkeit, sich im Projekt ähnlichen Bedingungen, als das In- in seiner Freizeit nochmals Material nicht umgesetzt werden konnte. Alle
«Insektenparadies» einzuschreiben. sektenparadies während einer Pro- parat zu machen, damit die SuS am SuS waren aber der Meinung, dass
Angeboten wurde dieses Projekt von jektwoche erstellt wurde, vieles im Ende der Woche ein eigenes kleines ein eigenes Insektenparadies ein
Rolf Gautschi und Nils Gottwald. Werkraum angefertigt werden, so Insektenparadies ihr Eigen nennen ebenso wertvoller Beitrag für die Er-
Das Ziel dieser Woche war es, dass hätte die Gruppe in diesem Jahr die konnten. An dieser Stelle sei Herrn haltung bedrohter Arten darstellt.
die SuS das Insektenparadies in wichtigsten Arbeiten draussen erledi- Gautschi nochmals auf das Herz- Nils Gottwald
der Pfrundmatt I restaurieren und
wieder für Solitärbienen bewohnbar
machen.
Dieses Ziel wurde nicht erreicht. Aber
der Reihe nach. Am Montag den 19.
Februar 2018 kamen 12 Knaben und
ein Mädchen ins Zimmer von Herrn
Gottwald, um gemeinsam die Pro-
jektwoche zu starten. Voller Vorfreu-
de erarbeiteten die SuS sich Wissen
zu Insekten und den sogenannte So-
litärbienen, welche das Insektenpa-
radies bevölkern sollen. Hierbei wur-
de Vorwissen ausgetauscht, ergänzt
und gefestigt. Der Vormittag war
dank fleissiger SuS schnell vorbei und
mit Spannung wurde der Dienstag
erwartet. Am Dienstag war der erste
Arbeitseinsatz geplant. Bedauerli-
cherweise findet die Projektwoche
gleichzeitig mit dem Skilager statt,
welches sinnigerweise Schnee als
Grundvoraussetzungen braucht. Dies
SCHWERPUNKT
Kleider machen Leute ten sich finanziell nicht so gut gestell-
te Eltern nicht mehr mit teilweise
Schule versuchsweise und natürlich
auf absehbare Zeit Schuluniformen
teuren Kleiderkäufen zu belasten. ausprobiert würden. So könnten sie
Die Klasse 6b hat im Rahmen einer würden Kinder, die nicht so trendige Aber auch negative Punkte wurden sich auch vorstellen, dass die Uniform
Deutschlektion in Gruppen und da- Klamotten tragen, nicht mehr ausge- erwähnt. So gibt es die Meinung, auch einfach aus einem dunkelblauen
nach im Plenum über den Ausspruch lacht. Alle würden gleich aussehen. dass eine einheitliche Uniform mit Paar Hosen, einem grauen T-Shirt
«Kleider machen Leute» geschrieben Manchmal, wenn jemand Schuhe militärischer Gleichschaltung zu tun und einem schwarzen Pulli bestehen
und sich verbal ausgetauscht. trägt, schauen andere, ob es die haben könne. Ein wichtiger Punkt könnte.
Natanael hat die verschiedenen Aus- Original-Marken-Schuhe sind oder war, dass herausgefunden wurde, Am allerwichtigsten war aber die Er-
sagen zusammengefasst ob es sich um billige, nachgemachte dass schlussendlich die Eltern ver- kenntnis der SchülerInnen und Schü-
«Früher durften viele Kinder nicht in Schuhe handelt. antwortlich dafür sind, wie sie ihre ler, dass Kleider eben nicht immer
die Schule, sondern arbeiteten in Heutzutage werden Menschen nur Kinder in die Schule schicken und sie Leute machen.
Fabriken. Dies ist heute noch so in noch anhand des Äusseren beurteilt auch darüber zu bestimmen hätten,
vielen Ländern. Da sind also Kinder, und nicht mehr anhand des Wich- ob eine Schuluniform an einer Schule
die in meinem Alter sind, in armen tigsten, dem Herz.» überhaupt eingeführt werden kann
Ländern, die für uns billige Kleider Anschliessend wurde im Internet re- oder nicht.
produzieren. In einigen Schulen und cherchiert zum Thema «Schuluni- Die Schülerinnen und Schüler Klasse 6b
Ländern gibt es Schuluniformen. Dies form». Es wurden viele positive As- könnten sich aber mit fiktiven Gedan- Stefan Lienhard,
könnte auch hier gut sein. Denn dann pekte aufgeführt. Zum Beispiel hät- ken anfreunden, wenn an unserer Nicole Schönfeld
12 PRIMARSCHULE LEIMBACH
Fasnacht in Leimbach Sabrina, 2. Klasse
Ihr Lieblingskostüm ist der Paradies-
Ruven, 1. Klasse
Ruven ist als Cowboy verkleidet. Er
vogel. Es ist ein eleganter Vogel mit trägt einen Cowboyhut, ein rot ka-
Am 14.02.2018 hat in der Schule im Kostüm besteht aus grünen, gelben roten Federn und Glitzer drin. Sie wis- riertes Hemd und darüber hat er ein
kleinen Dörflein Leimbach die Fas- und grauen Stoffstücken. Es ist bunt sen sicher, wie ein Vogel aussieht, Gilet mit einem Kuhfellmuster.
nacht Einzug gehalten. Die Kinder und leuchtet. Er mag es, weil es so aber das ist kein gewöhnlicher Vogel. Sogar passende schwarze Lederho-
durften auf dem Pausenplatz mit Mu- warm und bequem ist. Das muss es Dieser Vogel ist ein fliegendes sen trägt Ruven.
sik eine verlängerte Pause geniessen. auch sein bei einem Stompengosler- Schmuckstück. Sabrina findet das Das ganze Outfit sieht fantastisch
Um die nötige Energie gegen die Käl- Auftritt, bei dem er lange in der Kälte Kostüm schön, weil es so viele Fe- aus. An seinem Kostüm gefällt ihm,
te zu produzieren, wurden die Kinder stehen muss. Ausserdem gefallen dern drin hat, die ganz flauschig dass er nicht friert, auch wenn es
mit einem leckeren Berliner über- ihm die Farben und das Muster. Er hat sind, und weil das Kostüm so elegant sehr kalt draussen ist.
rascht. Voller Energie tanzten die Kin- es am letzten Guggenmusikauftritt aussieht. Und sogar wenn es ganz
der auf dem Pausenplatz und warfen getragen und wird es auch nächstes kalt ist, gibt das Kostüm noch schön David Eichenberger
mit Konfetti um sich, bis der Pausen- Jahr wieder anziehen. warm.
platz übersät war.
Viele der Kinder warfen sich in
Schale und verkleideten sich kun-
terbunt. Doch warum ziehen die
Kinder gerade ein Spiderman- oder
ein Prinzessinnenkostüm an? Die-
ser Frage sind drei Schülerinnen
und Schüler der Mittelstufe nach-
gegangen. Sie rüsteten sich mit
Bleistift und Notizpapier aus und
befragten drei kostümierte Kinder
nach den Hintergründen ihrer Ko-
stümwahl und schrieben anschlies-
send ein kleines Profil aus den er-
gatterten Informationen.
Lionel, 3. Klasse
Lionels Lieblingskostüm ist das
gelbe Stompegosler-Kleid. Das
Schneesportlager in Brigels 2018 technischer Leiter, hatte eine schwe-
re Aufgabe zu bewältigen und musste
send immer mehr im Parallel-
schwung. Die Fortgeschrittenen
Montag, 6.45 Uhr am frühen Morgen. Primarschulen Leimbach und Zetzwil in die riesigen Fussstapfen seines zeigten ihr Können beim Lernen von
Einige Autos stehen auf dem Pausen- stehen bereit für eine Woche Vorgängers treten. Claudio Haller war Kurzschwingen, Sprüngen und vielen
platz und Gepäck türmt sich auf. Schneesportlager im schönen Bünd- von Beginn an dabei und gab seine anderen Übungen. Am Abend
38 Schülerinnen und Schüler der nerland. Dani Hinnen, unser neuer Funktion letztes Jahr unter Tränen wurden Spiele gespielt, es gab einen
nach vielen, vielen Jahren an Dani Kinoabend und natürlich wurde am
Hinnen weiter. Dani hat jedoch diese bunten Abend in der Disco getanzt,
riesigen Fussstapfen klumpfüssig bis die Balken krachten.
ausgefüllt und einen tollen Job ge- Am Donnerstagabend wurden wir
macht. An dieser Stelle nochmal: noch überrascht, als Claudio Haller
«Danke Dani und danke ans gesamte mit dem Car plötzlich vor dem Haus
Leiterteam für die langjährige Unter- stand, um mit uns gemeinsam den
stützung!« letzten Lagertag verbringen zu kön-
In einer Woche mit viel Schnee und nen. Die Überraschung sorgte bei
meistens schönem Wetter genossen den Kindern und Leitern für strah-
wir die Freiheit der Berge beim Ski- lende Gesichter.
fahren und Snowboarden. Die Anfän- So, und nun nach all den positven
ger eroberten den Berg Stück für Erlebnissen im Schneesportlager
Stück und fuhren am Ende den noch das Negative: Das Schneesport-
ganzen Berg hinunter, zuerst vorwie- lager ist schon wieder zu Ende.
gend im Stemmbogen und anschlies- David Eichenberger
13 PRIMARSCHULE ZETZWIL
Alles Müll!
Passend zu unserem Realienthema «Müll» besuchten wir das
Recycling-Paradies in Reinach AG und bastelten eigene Kunstwerke
aus Abfall.
Ende März machten wir uns an einem fünf Minuten, bis wir in Reinach wa-
bitterkalten Montagmorgen auf den ren. Dann sind wir ausgestiegen. Wir
Weg ins Recycling-Paradies. Die sind zusammen über die Strasse ge-
Erst-, Zweit- und DrittklässlerInnen laufen und zogen tolle Leuchtwesten
wurden mit Elterntaxis nach Reinach an.»
chauffiert. Jedes Kind hatte seine «Es war ziemlich kalt. Frau Hunziker daille haben und jemand hat ge- «Dort spielten wir Lokführer und
eigene Papiertasche mit Abfall dabei. hat dann vier Gruppen gemacht. Ich sagt, dass es noch eine Goldme- machten tolle Fotos.»
Bevor die Kinder ihren Müll richtig war zuerst bei Frau Hunziker am daille hat. Dann gingen wir zu den «Nachher sagte Frau Haller, dass wir
entsorgen konnten, zogen alle eine Entsorgen und schauen, wo was Containern, aber wir haben sie dem Bagger zuschauen durften. Der
Leuchtweste an. Und schon ging’s gesammelt wird. Dann war ich bei nicht gefunden!» Bagger hatte fünf riesige Finger, mit
los! Frau Frey im Kinder-Paradies. Dort «Wir haben Müll sortiert. Das war welchen er den Restmüll herumtrans-
war es kalt.» sehr cool. Wir haben auch gelernt, wo portierte. Er kam sehr nahe zu uns.
So erlebten die Schüler und «Wir haben in dem Kinder-Paradies was hinkommt. Als wir fertig mit Sor- Danach haben wir noch ein Foto ge-
Schülerinnen den Morgen im Fussball gespielt, damit wir ein biss- tieren waren, durften wir ein Buch macht.»
Recycling-Paradies chen wärmer hatten.» aus der Bücherecke auswählen und «Um 11 Uhr fuhren alle wieder mit
«Gestern trafen wir uns auf dem «Ich war zuerst beim Entsorgen. mit nach Hause nehmen.» den Autos in die Schule. Dann war
Pausenplatz. Wir haben uns auf vier Dann hat ein Junge im Alteisen eine «Dann sind wir alle in den blauen Frau Gugelmann so nett und hat uns
Autos aufgeteilt und sind nach Goldmedaille gefunden.» Zug gegangen und haben Znüni ge- Punsch gemacht. Wir durften an un-
Reinach gefahren. Wir hatten nur «Und ich wollte auch eine Goldme- gessen.» serem Platz den Punsch trinken. Ne-
benbei haben wir verschiedene Bilder
von Abfällen ausgeschnitten. Wir
mussten sie in unserem Realienheft
zur richtigen Abfallsorte hinlegen und
einkleben.»
«Es war ein cooler Morgen.»
«Zuhause habe ich alles erzählt. Ich
konnte nicht mehr aufhören zu er-
zählen. Ein bisschen später habe ich
eine grosse Zeichnung vom Recy-
cling-Paradies gemacht. Zuerst habe
ich das grosse Haus gezeichnet und
danach das Dach und einen Last-
wagen gezeichnet.»
Schülerinnen und Schüler
der 2. und 3. Klasse
14 PRIMARSCHULE ZETZWIL
wundert werden. Schlussendlich
nahmen die Kinder ihre Kunstwerke
stolz mit nach Hause.
Schlussgedanken
Das Thema «Müll» ist ein super The-
ma. Nicht nur die Kinder lernen wich-
tige Sachen bei diesem Thema, son-
dern auch die Lehrpersonen und El-
um damit in der Schule ein kreatives chen Starthilfe. Nach zwei Lektionen tern werden sensibilisiert. Die Schule
Basteln mit Müll im Produkt basteln zu können. Zusätz- waren sie mittendrin und freuten Zetzwil trennt jetzt ihren Müll noch
Bildnerischen Gestalten lich sollte an diesem Produkt etwas sich, dass sie nochmals daran arbei- besser. Didi Haefeli, unser toller
Um das Realienthema auch im Bild- beweglich sein. Gar nicht so einfach! ten durften. Viele kreative Endpro- Schulhausabwart, hat sogar einen
nerischen Gestalten aufzugreifen, Mit riesigen Papiertaschen trudelten dukte sind entstanden: Kugelbahnen, schulhauseigenen Kompost gebaut.
wurden Müllkunstwerke gebastelt. die Schüler und Schülerinnen in der Autos, Windräder, Lastwagen, Häu- Wir hoffen, dass sich die Kinder an
Frau Leuenberger, die Zeichnungs- Schule ein. Dann ging das fleissige ser, WC, Garagen, Roboter, Ge- das Gelernte erinnern und es nicht
lehrerin, gab den Schülern der 1.–3. Überlegen, Schneiden, Kleben, Ba- tränke-Automat, Rakete und viele nur jetzt, sondern auch in Zukunft
Klasse den Auftrag, zuhause Abfall zu steln und Gestalten los. Einige Kinder mehr. Die Kunstwerke wurden im umsetzen werden.
sammeln. Die Kinder mussten sich wussten sofort, was sie gestalten Mehrzweckraum ausgestellt und Marlies Gugelmann,
überlegen, was sie sammeln wollten, wollen. Andere brauchten ein biss- durften während einer Woche be- Simone Hunziker
KINDERGARTEN BEINWIL AM SEE
Thermounterwäsche, Fleecejacken,
Skianzüge, Socken, Winterschuhe
In der kältesten Woche des Jahres Frieda ging es auf Suche von eben
fand in den Kindergärten Beinwil am diesen Bäumen. Für Kinder die kalt
See die Projektwoche zum Thema hatten, waren beim Waldsofa Woll-
Wald-Bäume-Holz statt. Zum Glück decken, Isoliermätteli und Wärme-
gibt es so tolle, warme Kleider, gute säckli bereit. «Adieu liebe Wald», so
Winterschuhe und Wärmesäcklein. tönte es vor dem Rückmarsch zum
Treffpunkt am Morgen war der Stein- Schulhaus.
eggli Schulhausplatz. Die Kinder aller Im Kindergarten Homberg entstan- bereit. Beim Tun war nicht das End- Um eine dicke Eiche zu umarmen
drei Kindergärten wurden in die den viele verschiedene und bunte produkt im Vordergrund, sondern brauchte es acht Kinder. Mit heissem
Gruppen Buche, Tanne, Ahorn und Ketten mit einem Amulett aus Holz. Erfahrungen sammeln, viele Werk- Tee bei den «drei Eichen» konnten
Eiche eingeteilt. Die Kinder durften frei bunte Holz- zeuge kennen und gebrauchen lernen sich die Kinder etwas aufwärmen und
Jedes Kind verbrachte zwei Vormit- perlen und kleine gelochte Stücke und vor allem Freude am Gestalten ihr Znüni essen. Wer wusste, dass
tage im Wald. Dort wärmte das Feuer von Holunderzweigen auffädeln. Alle und Ausprobieren haben. Biber junge Douglasiennadeln, wenn man
nicht nur kalte Hände sondern auch waren stolz, als zum Abschluss die Kasimir, der sich eine Werkzeugkiste sie zerreibt, leicht nach Zitrone rie-
das Kessi mit den Maiskörnern für entstandenen Schmuckstücke im zimmerte, diente als Vorbild. chen? Durch die Douglasien-Allee
das Popcorn. «S’Popcorn im Wald Kreis bewundert wurden. Am Mittwoch begaben sich die grös- führte der Weg zurück zum Aus-
esch halt scho s Beschte»! Für viel Im Kindergarten Steineggli werkelten seren Kindergärtler auf einen Rund- gangspunkt.
Bewegung sorgten die Seilbrücke die Kinder mit Hingabe an zwei gang mit dem Förster. Er zeigte, wie Diese Projektwoche wird bei den
oder die Seilschaukeln. Viele be- Werkbänken. Holz, Säge, Hammer, anhand der Ringe das Alter eines Kindern und Lehrpersonen bestimmt
trachteten fasziniert die Eisskulp- Bohrer, Schraubenzieher, Nägel, Baumes herausgefunden werden als aussergewöhnliches Erlebnis in
turen am Bach. Nach der kurzen Ge- Schrauben und alles, was das Herz kann und wo die Rehe an den Brom- Erinnerung bleiben.
schichte von Buche Berta und Fichte eines Werkmeisters beglückt, stand beersträuchern geknabbert haben. Rosmarie Widmer
15 SCHULE BEINWIL AM SEE
Projektwoche-Thema: Spiele Kinder? Und welche Geschichten und
Lieder kennen sie? In 15 verschie-
ten einen Jass und lernten verschie-
dene Bewegungsspiele aus aller Welt
und Geschichten aus aller Welt denen Ateliers sangen die Schüle-
rInnen Lieder und lauschten fremden
kennen. Am Mittwoch machten wir
– bei eisiger Kälte – eine Reise nach
«Wir reisen durch die ganze Welt, welches von einigen 2. Klässlern Musikinstrumenten und Geschichten. Baden. Im Kindermuseum erfuhren
von Beinwil bis zum nächsten Konti- musikalisch begleitet wird. Wie viele Sie bastelten einen Papierkreisel, wir in einer spannenden Führung
nent …», so beginnt das gemein- Kontinente gibt es? Welche Tiere spielten ein afrikanisches Brettspiel, Interessantes über Spiele, welche
same Lied zur täglichen Begrüssung, leben dort? Was spielen andere schnitzten einen Pfeilbogen, mach- Kinder früher spielten und konnten
selbständig verschiedene Spiele
ausprobieren. Auf dem Spielplatz
Graben durften die Kinder anschlies-
send ihren Bewegungsdrang ausle-
ben und auf den Kletteranlagen mit
Rutschbahn, Hängebrücke und
Tarzan-Schwingseil nach Lust und
Laune rumturnen, bevor wir uns
wieder mit dem Zug auf die Heimreise
machten. Das Gesamtkunstwerk, zu
dem jeder Lernende ein farbiges Tier
gestaltete – gerade so wie Carlo
Chamäleon in der gleichnamigen
Geschichte – wird uns noch lange an
diese freudvolle und gelungene
Projektwoche erinnern.
Das Bild hängt im Treppenhaus des
Alten Schulhauses und lässt für uns
ab sofort den Schulalltag bunt be-
ginnen.
Ursula Sommerhalder
Exkursion Gletschergarten Schmelzwasser bildet an gewissen
Stellen Wirbel, durch die Wirbel lösen
Führung. Eine Frau erzählte uns zu-
erst etwas über das Löwendenkmal
sich Steine, die dann mit dem Wirbel und die Gletschertöpfe. Anschlies-
Was wir gelernt haben: Die letzte Eiszeit war vor 20 000 mitwirbeln. Und so höhlen Steine und send gingen wir in das Gebäude rein,
Das Löwendenkmal wurde im Jahr Jahren. In dieser Eiszeit war auch Lu- Wasser das Gletscherbett aus, so ent- dort schauten wir uns die Land-
1820 aus Sandstein gebaut. Sand- zern unter dem Gletscher. Wir hatten stehen Gletschertöpfe. schaftskarte an. Dann hörten wir uns
stein ist 2 Millionen Jahre alt. Über auch Gletschertöpfe, versteinerte Mu- noch das Adventstor über das Rot-
dem Löwen geschrieben ist das scheln und Palmblätter gesehen. Glet- Was wir erlebt haben: kehlchen an. Danach gingen wir noch
lateinische Motto HELVETIORUM FI- schertöpfe entstehen, wenn Schmelz- Wir waren mit dem Zug nach Luzern durchs Spiegellabyrinth. Am Ende
DEI AC VIRTUTI, das heisst: «Der wasser durch die Gletscherspalten ins gefahren, dann mit dem Bus bis zum gingen wir wieder mit Bus und Zug
Treue und Tapferkeit der Schweizer.» Gletscherbett hinab fliesst. Dieses Löwendenkmal, dort begann unsere nach Hause. Cécilia, 6. Klasse
16 SCHWERPUNKT
Kleider – mehr als Mode
Vom 26. Februar bis am 2. März 2018 führte die Schule
Beinwil am See ihre bereits traditionell gewordene Projektwoche
durch. Das Thema «Kleider» stand diesmal im Fokus meines
angebotenen Kurses.
Das Siegermodell «Sackkleid Diese Kreation landete ebenfalls
2018» auf den vorderen Plätzen
Der Beschrieb für die interessierten Kursteilnehmer aus Modekatalogen
Kinder lautete wie folgt: «Wolltest du diverse Sujets aus. Anschliessend
schon immer wissen, woher unsere arrangierten sie diese Schnipsel pfif-
Kleider stammen und wie sie herge- fig und clever und klebten die Bildteile
stellt werden? Welche Reise unter- schliesslich als Collage auf ein
nimmt ein Kleidungsstück, welches grosses Zeichenpapier. Sämtliche Eines der Plakate, welches für die Auswertung der Interviews erstellt
nicht in der Schweiz hergestellt wur- Ergebnisse waren cool und erfri- wurde
de? Was bedeuten Markenlabels?». schend. «Verrückte Mode oder mo-
Dies und noch viel mehr Interes- deverrückt?» lautete die Parole. ich die gelungene Durchführung der fachen Materialien (Tüten, Serviet-
santes zu dem Thema konnten die Bei diesen Arbeiten wurde ebenfalls Interviews in Böju bezeichnen. Die ten, Schnüre, Klebeband) ein soge-
Schülerinnen und Schüler der 3. bis ersichtlich, dass in so manchem Interviewfragen bereiteten wir zuerst nanntes Sackkleid zu basteln. Ge-
zur 6. Klasse erfahren. Wir begaben Schüler ein kreatives Genie schlum- im Schulzimmer vor. Wir überlegten packt von ihrem Ehrgeiz stellten die
uns auf Spurensuche und Entde- mert, welches nur darauf wartet, von uns, wie wir den Passanten qualitativ Kinder in rasantem Tempo originelle
ckungsreise, indem wir die verschie- einem namhaften Modeschöpfer ent- aussagekräftige Antworten entlo- Kleidungsstücke her. Stolz wurde
denen Stile, Epochen und Trends deckt zu werden. cken könnten. Banale «Ja – Nein» – in den Designerklamotten durch
unserer Kleider erforschten. Die Evo- Selbstverständlich ging es mir auch Antworten galt es zu vermeiden. die Schulhausgänge flaniert. Beim
lution vom Fell zum Kleid dauerte darum, die Kursteilnehmer/-innen für Ebenso legte ich grossen Wert da- Schulsekretariat ernteten die Models
bekanntlich ein paar Jahre. Durch ein einen ressourcenschonenden Um- rauf, dass die Schülerinnen und für ihre Kreationen viele Komplimente
extra aufbereitetes Wissensdossier, gang bezüglich Anschaffung von Schüler den zu interviewenden Per- von der dort arbeitenden Expertin
sachspezifische Filme, selbst durch- neuen Kleidern zu sensibilisieren und sonen freundlich begegneten und sie Frau Suter. Anschliessend fand im
geführte Interviews in unserer Ge- in ihnen das Verständnis für den Sinn sich im Anschluss für das Interview Schulzimmer noch eine Prämierung
meinde, Musiklektionen, Sport sowie von Altkleidersammlungen zu we- bedankten. Bevor es los ging, spra- der besten Kleider statt, wobei zwei
Rollenspiele in Form einer Modeshow cken. Anhand der Reise eines billigen chen wir darüber, wie sich die Kinder Schüler die Jury bildeten. Bei der
konnten die Schülerinnen und Schü- T- Shirts oder der Herstellung eines bei einer möglichen Abweisung oder Feedbackrunde am Freitag konnten
ler eine abwechslungsreiche Woche Sportschuhs beleuchteten wir bei- bei einer auffälligen, unerwarteten die Teilnehmer/-innen ihre Meinung
erleben. Allseits beliebt war das Spiel spielsweise die Schattenseiten von Reaktion eines Erwachsenen verhal- zu dieser Projektwoche äussern. Es
«Kofferpacken». Es war erstaunlich, niedrigen Produktionskosten. Jen- ten sollen. Bei der Auswertung und freute mich natürlich zu hören, dass
witzig und äusserst kreativ, was die seits von Glanz und Glamour – dafür Präsentation der durchgeführten In- die Woche den Schülerinnen und
Kursteilnehmer so alles in einem Kof- ganz nahe an der Realität, erhielten terviews gaben sich die Gruppen viel Schülern gefallen hat. Meinen Beitrag
fer unterbringen konnten. Ebenfalls die Schülerinnen und Schüler Ein- Mühe. Schön gestaltete, detailreiche möchte ich gerne mit einem Fashion-
auf grossen Anklang stiessen zwei blicke, unter welchen Arbeitsbedin- und aussagekräftige Plakate zeugten Zitat von Ralph Lauren abschliessen.
Gestaltungsaufträge. Zum einen galt gungen die Menschen in Entwick- vom grossen Engagement sowie Er meinte einmal: «Ich designe keine
es, aus einem bekannten Markenlogo lungsländern sowie Niedriglohnlän- der Schaffenskraft aller Schülerinnen Mode, ich kreiere Träume». Starten
etwas Neues und Eigenständiges zu dern unsere Kleider und Schuhe und Schüler. Clevere Lösungen ent- Sie gut in einen modischen Frühling!
kreieren. Zum anderen schnitten die herstellen. Als ein Highlight möchte standen bei der Aufgabe, aus ein- Rolf Zenoni
17 SCHULE BEINWIL AM SEE
Schneesportlager 2018
Sonntag, 25.02.2018 wir manchmal in den Hobbyraum. Dort gibt es einen Skirennen statt. Das hat uns viel Spass gemacht.
Um 14.00 Uhr ging es los. Auf der Reise haben wir Tischtennistisch, einen «Töggelikasten» und einen Ziel war es zwischen dem ersten und zweiten Lauf
den Film die 7 Zwerge geschaut. Er war lustig. Nach Billardtisch. Nach dem Abendessen durften wir für so wenig Zeitunterschied zu haben.
etwa 2 Stunden kamen wir an und luden das Ge- UNSER Kanton Goldbarren sammeln, indem wir
päck aus dem Car. Danach durften wir die Zimmer gegen andere Kantone wetteiferten. Freitag, 02.03.2018
besichtigen. Am Abend assen wir Spaghetti. Es war Danach gab es feinen Fruchtsalat und dann ging es Beim Wecken heute morgen um 7.30 Uhr sahen
sehr lecker. Nach dem Essen machten wir die ab ins Bett. nicht alle gleich ausgeschlafen aus. Dies lag wahr-
Spiele: Weisser Hai, Stafette und Wappen zeich- scheinlich an der gestrigen Disco und der etwas
nen. Zum Dessert gab es Nussgipfel, gesponsert Mittwoch, 28.02.2018 späteren Nachtruhe als die vorherigen Tage. Ges-
von der Schulpflege. Danach gab es Black Stories, Geweckt wurden wir heute mit einem lustigen Lied. tern Abend war der bunte Abend. Er begann mit der
Pink Stories, White Stories und Story Cubes als Nach dem Frühstück trafen wir uns draussen, wo Rangverkündigung des Rennens vom Nach-mittag.
Gutenachtgeschichte. Die Viertklässler mussten einer der Leiter das Aufwärmen übernahm. Dann Dann fanden die Aufführungen der Werbespots
um 21.15 Uhr, die Fünftklässler um 21.30 Uhr und ab auf die Piste. Der Schnee war super weich und zum Thema «Typisch Schweiz» statt. Jeder Kanton
die Sechstklässler um 21.45 Uhr ins Bett gehen. die Sonne strahlte hell am Himmel. Zum Mittag- führte seine Werbung auf: von Rivella über Schog-
essen gab es Wienerli mit Kartoffelstock und feinem gifondue bis zu Glacewerbung gab es allerhand. Die
Montag, 26.02.2018 Salat. Jemand hatte sogar Geburtstag und bekam Kinder waren sehr kreativ! Anschliessend fand die
Um 7.30 Uhr wurden wir mit dem Radio geweckt, ein Stück Kuchen mit einem Kerzchen. Natürlich Preisverleihung statt und die Kinder erfuhren, wel-
aber die meisten waren schon früher wach. Danach haben alle Happy Birthday gesungen. Dann hat uns cher Kanton am meisten Goldbarren in dieser Wo-
gab es Frühstück. Es gab Brot, Cornflakes, Joghurt das schöne Wetter wieder auf die Piste gelockt. che gesammelt hat. DJ Mauro brachte mit den
und vieles mehr. Um 9.00 Uhr ging es dann auf die Zwei Stunden später gab es dann im Lagerhaus besten Hits Stimmung ins Haus und es wurde aus-
Piste. Helm, Handschuhe und Schal durften auf Z’Vieri und wir konnten Postkarten schreiben. gelassen getanzt. Mit kleinen Augen musste heute
keinen Fall fehlen. Nach dem Skifahren gab es um Natürlich wurde fleissig vorher geduscht. vor dem Frühstück noch gepackt werden. Nach
12.15 Uhr Mittagessen. Es gab Hamburger und dem Zmorgen machten wir die Putzämtli und tru-
Salat. Danach ging es um 13.30 Uhr nochmals auf Zum Abendessen gab es Curryreis und Früchte. gen das viele Gepäck zum Car. Wir verabschiedeten
die Piste. Es war sehr kalt!!! Anschliessend haben wir in Zweiergruppen Tschau uns von den tollen Leitern und dem Küchenteam,
Sepp, Memory und ABC-SRF3 gespielt. welche sich diese Woche hervorragend um unser
Dienstag, 27.02.2018 Danach gab es leckere Schoggicrème zum Dessert. Wohl und Spass auf und neben der Piste geküm-
Am Morgen standen wir wieder zur gleichen Zeit Bevor wir ins Bett mussten, durften wir noch Gute- mert haben. Danke euch vielmals! Dann ging’s auf
auf. Der Schnee war sehr gut, weil es während der nachtgeschichten hören. Gute Nacht! die Rückreise nach Böju. Auf dem Chrosihuus-
Nacht geschneit hatte. Man konnte gut darauf Parkplatz wurden wir von den Eltern empfangen.
fahren. Danach gab es Mittagessen. Es gab Rüeb- Donnerstag, 01.03.2018 Nachdem alles Gepäck seinen Besitzer gefunden
lisuppe, frischen Salat und die Reste von den ande- Am Morgen gingen wir normal auf die Piste. Es hatte, leerte sich der Parkplatz und die Kinder
ren Tagen. Am Nachmittag war wieder sehr schneite noch ein wenig und der viele Neuschnee machten sich nach einer ereignisreichen Woche auf
schönes Wetter. Nach dem Skifahren mussten wir liess uns schnell müde werden. nach Hause.
unsere Zimmer aufräumen, das war ein Wettbe- Zum Mittagessen gab es Rüebli- und Kartoffelsalat
werb für unseren Wettbewerb. In der Freizeit gehen mit einem Stück Fleisch. Am Nachmittag fand das Schüler/innen der 4. bis 6. Klasse
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