Gesellschaft für Deutsch-Chinesische Freundschaft (GDCF) Düsseldorf e.V - Ausgabe 95 (3/2015) 33. Jahrgang - GDCF Düsseldorf eV
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Gesellschaft für Deutsch-Chinesische
Freundschaft (GDCF) Düsseldorf e.V.
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Ausgabe 95 (3/2015) 33. Jahrgang
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Auf ein Wort
Nicht für die Schule, sondern fürs Leben lernen Ein absolutes Muss ist der Besuch der Ausstellung
wir, heißt es oft. Dies gilt gerade und besonders „China8“ im NRW-Forum. Das Highlight zeitge-
auch für das Miteinander, für die gegenseitige nössischer Kunst aus China in Düsseldorf. Der sehr
Toleranz. Uns als GDCF geht es sehr darum, wie gelungene Katalog wird ausdrücklich empfohlen.
China und Chinesisch bei uns in der Schule und
woanders vermittelt wird, weil das wichtig Drei Mitglieder der GDCF bzw. deren berufliche Tä-
ist für unser Ziel: das Verständnis zwischen tigkeiten mit Chinabezug stellen wir ebenfalls vor.
Deutschland und China. Um diesen Aspekt geht Diese Ausgabe erscheint aufgrund des Chinafestes im
es uns vorrangig bei den folgenden Artikeln, die September in doppelter Auflagenhöhe.
zum aktuellen Schwerpunkt gehören.
Einen sonnigen Sommer wünscht Ihnen
Ihre Drachenpost - Redaktion
Unser Schwerpunkt: Bildung und Erziehung – in Deutschland und China
Wir können hier natürlich nur einige wenige Aspekte zum Schwerpunktthema anreißen, da
dieses Thema viel zu komplex ist. Es gibt dazu aber eine umfangreiche Literatur, die sich jeder
Interessierte im Internet oder in den Bibliotheken erschließen kann.
1877 kamen die ersten sieben chinesischen Studenten nach Deutschland. Heute leben, lernen
und lehren über 30.000 chinesische Wissenschaftler und Studenten in Deutschland. Aber auch
die Zahl der deutschen Studenten in China steigt kontinuierlich an.
Ein kleiner Vergleich um die Dimensionen in beiden Ländern zu verdeutlichen:
Schüler und Studenten in China gibt es 260 Millionen – in Deutschland 14 Millionen!
Die Bildungsausgaben in China belaufen sich auf 160 Milliarden Euro (2011) - in Deutschland
waren es 106 Milliarden Euro.
In China besteht eine lange Tradition des Prüfungswesens und der Prüfungskultur. Die Noten
alleine sind das Kernkriterium zur Beurteilung eines Schülers. Sie werden aber auch heran-
gezogen zur Beurteilung der Qualität der Lehrer und Eltern! Entsprechend konfuzianischer
Tradition gilt auch heute noch, wenn die Schüler nicht gut gelernt haben, tragen die Lehrer
die Verantwortung. Wenn die Kinder nicht gut erzogen sind, tragen die Eltern die Verantwor-
tung. Es gibt keine schlechten Schüler, es liegt an den Eltern, sie besser zu erziehen und an
den Lehrern, sie besser zu unterrichten.
Aber wozu und wie wird in China und in Deutschland gelernt? Wo finden wir Unterschiede
und Gemeinsamkeiten?
China hat bei uns den Ruf, in der Schule nur das Wiedergeben von Auswendiggelerntem anzu-
trainieren – erzielt aber auch in Mathematik und auf der Kreativskala international anerkannte
Bestergebnisse.
Beiden Ländern geht es um ein ausgeglichenes Verhältnis von prüfungsorientierter Erziehung
und kreativem Denken. Darin können beide Länder voneinander lernen und sich gegenseitig
ergänzen.
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Inhaltsverzeichnis
Unser Schwerpunkt本刊话题：
Bildung und Erziehung – in Deutschland und China 中德两国的教育
05 Schulumfrage in Düsseldorf – Was läuft zu China? Bernd Westermann
杜塞学校问卷调查——有中文课吗？
06 Schade! Kein Chinesisch in Düsseldorf Bernd Westermann
社评：让人遗憾！杜塞德国学校里不设中文课
08 Chinesisch im Umland von Düsseldorf Bernd Westermann
杜塞及周边的中文课
12 HSK - Die weltweite HSK-Prüfung gibt es auch in Düsseldorf Bernd Westermann
中国汉语水平考试HSK在杜塞尔多夫设立考点
15 Aus dem Alltag einer chinesischen Oberschülerin Jutta Bourgeois
一名中国高中女生的一天
17 Verein der chinesischen Wissenschaftler und Studenten in Düsseldorf e.V.
杜塞中国学生学者联合会简介(德语和中文）Chen Zhang, Übersetzerin: Qimei Li
19 Sechs Jahre Konfuzius Institut Metropole Ruhr Jutta Bourgeois
记鲁尔孔子学院成立六周年
20 Deutsche Schule Shanghai - EuroCampus Klaus Dellith
上海德国学校之欧洲校区办校方针：“敢于冒险，稳定发展”
24 „Treffe alle Schulen an einem Tag“ - Internationale Schulen in China Dirk Muckel
“在一天内认识所有的学校”——中国现有的国际学校现况白皮书
25 Düsseldorf wird ein chinesisches Generalkonsulat bekommen Michael Ruhland
中国总领事馆将设立在杜塞尔多夫
26 China8 – Zeitgenössische Kunst aus China an Rhein und Ruhr Michael Ruhland
“中国8“-莱茵鲁尔地区中国当代艺术展
27 Kurznachrichten
简报要闻
28 Kochrezept Koch: Chu Xiaobing 褚晓兵
菜谱
30 Das Medienbüro Düsseldorf Beijing-Interview mit Astrid Oldekop Marc van Gemmern
媒体办公室 杜塞尔多夫-北京
33 Meine Heimat-Shantou am südchinesischen Meer Qimei Li
我的家乡—南海上的汕头（德语和中文）
36 Ningbo – eine Metropole am Ostchinesischen Meer Dr. Wulf Noll
宁波—东海上的都市
43 Warum ich Mitglied der GDCF bin Dr. Peter Hessel
我与德中友协的那些事
50 Mediadaten DDP 《龙刊》的媒体数据
39 Veranstaltungen 近期活动一览表
44 Organisation, Ziele, Mitglied werden 杜塞德中友协的组织和宗旨
46 Beitrittserklärung 入会申请表
47 Ansprechpartner 联系人
Schulumfrage in Düsseldorf – Was läuft zu China?
Bernd Westermann
Fünf Fragen an die Schulen: Bernd Westermann ist
seit 2011 in der GDCF
Die GDCF führte im April 2015 eine Umfrage zu Düsseldorf. Er ist seit
2000 immer wieder in
den Aktivitäten bezüglich Chinesisch und China China gewesen - als Tou-
an den Düsseldorfer Gymnasien und Gesamt- rist, als Sprachschüler,
schulen durch. Es wurden den Schulen folgende als Gast in chinesischen
Familien, beim Schüler-
Fragen gestellt: austausch. Als Lehrer interessiert ihn be-
sonders, wie bei uns an den Schulen China
(1) Hat Ihre Schule Beziehungen zu einer und Chinesisch vermittelt werden. Kontakt:
chinesischen Schule? b.westermann(at)gdcf-duesseldorf.de
(2) Gibt es eine AG zu China bzw. Chinesisch?
(3) Gibt es versetzungswirksamen Sprach-
unter richt Chinesisch? im Wahlpflichtbereich Klasse 8/9 noch in der
(4) Gibt es für die Zukunft Planungen bzw. Oberstufe.
Interesse an Aktivitäten zu China und (zu Frage 4) Es gibt aktuell an keiner Schule
Chinesisch? Planungen für neue Aktivitäten zu China bzw.
(5) Gibt es Sonstiges zum Thema „Unsere Chinesisch. Bei neun Schulen lässt sich in den
Schule und China“? Antworten in unterschiedlicher Form Interesse
an zukünftigen Aktivitäten erkennen.
Zur Untersuchungsmethode (zu Frage 5) In den Antworten der Schulen gibt
Die Gymnasien (21), Gesamtschulen (4) und es viele Hinweise zum Thema „Unsere Schule
die Waldorfschule (1) wurden per Mail ange- und China“. Es wurde zum Beispiel hingewie-
schrieben. Ursprünglich war eine telefonische sen auf: zahlreiche chinesische Schüler an
Umfrage geplant, was sich aber schnell als zu der Schule, aktive chinesische Schülereltern,
aufwändig erwies. 20 von 26 Schulen beteiligten frühere China-AG’s, eine chinesische Prakti-
sich an der Umfrage. Von den sechs übrigen kantin an der Schule, den Langzeit-Austausch
Schulen gab es trotz zweimaliger Nachfrage eines 11jährigen deutschen Schülers in China.
keine Antwort.
Die GDCF sagt „Danke schön!“
Zum Ergebnis Die GDCF dankt allen Schulen, die sich an der
(zu Frage 1) Zwei Schulen haben eine Partner- Umfrage beteiligt haben. Die GDCF ist dankbar
schaft mit einer chinesischen Schule: das Hum- für zahlreiche informative Gespräche, die sich
boldt-Gymnasium mit der Chengnan Middle durch die Umfrage ergeben haben. Viele Ant-
School in Dazu (Chongqing) und das Geschwi- worten haben uns erfreut und bestätigt.
ster-Scholl-Gymnasium mit der Baxian Middle Zwei Zitate von Schulleitern als Beispiel:
School in Yudong Town (Chongqing). Die Dra- • „Es ist gut zu wissen, dass es zu diesem
chenpost wird in einer ihrer nächsten Ausgaben Thema in Düsseldorf ein aktives Forum
ausführlich über diese beiden Partnerschaften gibt.“
berichten. • „Leider muss ich alle Fragen mit „nein“
(zu Frage 2) Es gibt aktuell keine Arbeitsge- beantworten. Bitte geben Sie nicht auf,
meinschaften zu Chinesisch bzw. zu China. uns zu fragen, denn die Situation
Am Humboldt-Gymnasium werden die Schüler kann sich natürlich ändern.“
auf den Austausch an vier Nachmittagen vorbe- Die GDCF wird an dem Thema dran bleiben,
reitet. weil es ein wichtiges Thema ist für unsere jun-
(zu Frage 3) Es gibt an keiner Schule verset- gen Menschen, aber auch für die Stadt Düssel-
zungswirksamen Chinesischunterricht, weder dorf.
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Schade, kein Chinesisch in Düsseldorf!
Kommentar von Bernd Westermann
Drei Feststellungen über Düsseldorf in vielen Fällen fühlt man auch das persön-
Erstens: In Düsseldorf wird an keiner Schu- liche Bedauern von Schulleitungen mit die-
le den Schülern Chinesisch als Schulfach ser misslichen Situation nur zu deutlich.
angeboten - im Unterschied zu vielen Städ- Andererseits kommt man nicht ganz an der
ten in der Umgebung. Feststellung vorbei, dass die beiden genann-
Zweitens: Düsseldorf hat 21 Gymnasien, ten Gründe an den meisten Schulen in der
4 Gesamtschulen und 1 Waldorfschule. Di- Umgebung Düsseldorfs genauso gelten und
ese Schulen leisten Großartiges, wie jeder dennoch ist es dort an zahlreichen Schulen
im Internet und in den Schulen selbst sehen sehr erfolgreich gelungen, das Schulfach
kann. Das ist jeder Anerkennung wert! Chinesisch einzuführen – und zwar in Städ-
Drittens: Düsseldorf entwickelt sich immer ten, die viel kleiner sind als Düsseldorf und
mehr zu einem attraktiven „asiatischen Zen- die daher auch weniger Schulen haben.
trum“ in Deutschland, in dem auch viele Chi-
nesen leben. Daher gibt es in Düsseldorf viel Wie entwickelt sich das
mehr Kontakte und Anschauung zu China Schulfach Chinesisch in NRW?
als in anderen deutschen Städten. Die Anzahl der Schulen mit Chinesischunter-
richt nimmt in NRW zu. An über 45 Schulen
Warum dennoch kein Chinesisch wird Chinesisch versetzungswirksam unter-
in Düsseldorf? richtet. Es liegen also mittlerweile vielfältige
In zahlreichen Gesprächen mit Schullei- Erfahrungen von Schulen vor, es gibt Lehr-
tungen und Kollegen wurden in letzter Zeit pläne (siehe Foto), es gibt immer besse-
vor allem zwei Gründe dafür deutlich. re Lehrbücher, die Didaktik entwickelt sich
Erstens: Chinesisch kann als Konkurrenz rasch, es gibt ein Zentralabitur in Chinesisch,
bei Schülerwahlen das traditionelle Fachge- ein Studiengang für das Lehramt Chinesisch
füge an einer Schule durcheinanderbringen. wurde an der Ruhruniversität Bochum ein-
Ja, es kann sogar traditionelle Fachange- gerichtet, es gibt eine gute überschulische
bote unmöglich machen. Zusammenarbeit der Fachlehrer usw.
Zweitens: viele, oft nur halbherzig akzep- Fazit: Der Einstieg ins Chinesische ist für
tierte Neuerungen im Schulalltag (wie z. B. Schulen in den letzten Jahren deutlich leich-
G8 oder die Inklusion) haben eine gewisse ter geworden.
Skepsis und Müdigkeit für Neuerungen an
den Schulen bewirkt. Man will nicht immer Welche Gründe sprechen für ein
nur Neues draufsatteln, man will in Ruhe sei- Angebot von Chinesisch auch
ne nicht einfache Arbeit tun. Wer – wie der in Düsseldorf?
Autor - das Innenleben von Schulen sozu- Tempora mutantur – die Zeiten ändern sich.
sagen lebenslang kennt, kann diese beiden Schule sollte sich immer wieder fragen, ob
Bedenken gegen die Einführung des Schul- und wie sie auf neue wichtige Entwicklungen
faches Chinesisch gut nachvollziehen. Und reagieren muss. Wir sehen in Düsseldorf an
6
vielen Stellen, dass China uns näher rückt. • Außerunterrichtliche Angebote gibt es
In Düsseldorf wird ein chinesisches Gene- für Chinesisch ausreichend: Kurse in der
ralkonsulat eröffnet, das Großunternehmen VHS, Kurse im Konfuzius-Institut oder Chi-
Huawei und weitere Unternehmen siedeln na-AG’s an manchen Schulen. Durch lange
sich mit neuen Arbeitsplätzen an, mancher Anfahrten und durch ungünstige Kurszeiten
Bekannte oder Verwandte arbeitet für einige ist der Zeitaufwand für die Schüler allerdings
Zeit in China usw. oft beträchtlich. Wenn aber erst einmal eini-
Es gibt also ganz praktische Gründe für die ge Unterrichtsstunden versäumt sind, dann
Einführung des Schulfaches Chinesisch. ist im Chinesischen der Anschluss schnell
Die Beschäftigung mit Chinas Sprache und verpasst.
Kultur kann Kenntnisse vermitteln und Inte- • Kooperationen von Schulen bringen
ressen wecken, die jungen Menschen in un- immer organisatorische Probleme mit sich.
serer Zeit nützlich sein können. Vielleicht lässt sich aber in Düsseldorf durch
Es gibt aber auch – und das ist sehr beden- die große Anzahl und die Nähe der Schulen
kenswert – sehr gute Gründe der Allgemein- doch eine Lösung finden.
bildung, die für das Fach Chinesisch spre- • Beratung und Unterstützung für den
chen. Die Auseinandersetzung mit einer der Chinesischunterricht ist inzwischen von vie-
größten und ältesten Weltzivilisationen wirkt len Seiten möglich. Beraten können zum
einer zu engen eurozentrischen Perspek- Beispiel der Chinesischlehrerverband, das
tive entgegen. Das ist gerade im Zeitalter Konfuzius-Institut Düsseldorf, sowie die
der Globalisierung ein wichtiger Aspekt. Der wachsende Zahl von Schulen und Lehrern
Blick nach China fördert zusätzlich in ganz in NRW mit Erfahrungen im Chinesisch. Es
besonderem Maße die Reflexion über un- gibt im Raum Düsseldorf außerdem vier chi-
sere eigene Kultur und über unser eigenes nesische Schulen mit über 20 Lehrern, an
Wertesystem. denen am Wochenende Chinesisch unter-
richtet wird.
Welche Ratschläge kann man zur • Die GDCF Düsseldorf, die Gesellschaft
Einführung von Chinesisch geben? für Deutsch-Chinesische Freundschaft, bie-
• Der Wahlpflichtbereich Klasse 8/9 ist tet ebenfalls ihre Beratung und Unterstüt-
ein geeigneter Bereich, in dem eine Schule zung bei der Einführung des Faches Chine-
erste Erfahrungen im Fach Chinesisch sam- sisch an. Sie kann viele Kontakte vermitteln
meln kann. In Klasse 8/9 sind die fachlichen und Anregungen geben.
Hürden niedriger, als wenn sofort mit Ober-
stufenkursen das Ziel Zentralabitur ange- Zum Schluss
strebt wird. Eine Großstadt wie Düsseldorf mit
• Die externe HSK-Sprachprüfung kann 600.000 Einwohnern und einer wachsen-
in oder nach Klasse 8/9 ein motivierendes den chinesischen Community sollte einen
Ziel sein. Das ist die Erfahrung vieler Chi- Weg finden, zumindest an einer einzigen
nesischschüler in NRW. Unter Umständen von 26 Schulen das Schulfach Chinesisch
kann hierzu ein freiwilliger Vorbereitungs- einzuführen. Das wäre gut für die Stadt
kurs angeboten werden. und für interessierte Schüler!
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Chinesisch im Umland von Düsseldorf
Bernd Westermann
Wie kann man etwas über das
Schulfach Chinesisch erfahren?
Eine einfache Möglichkeit ist der Blick in die nä-
here Umgebung von Düsseldorf! Es ist erstaun-
lich, in welchem Umfang dort seit etwa zehn
Jahren der Chinesischunterricht und Schulpart-
nerschaften mit chinesischen Schulen zuge-
nommen haben. Im folgenden Bericht werden
einige Schulen betrachtet, die vielleicht auch ei-
nige Anregungen für Düsseldorf liefern können.
Welche Angebotsformen für Chinesisch
gibt es an den Schulen?
Das Fach Chinesisch wird in den Schulen auf
vier Arten angeboten: Peng Liyuan (stehend), die Gattin von Staatspräsident Xi Jinping, zu
Besuch im Chinesischunterricht am Burggymnasium (Foto Gao)
1. als Grundkurs in der Oberstufe (Klasse
10 bis 12): die Schüler belegen dabei Chinesisch Die Stadt Essen ist von der Größe her mit
als dreistündigen Grundkurs. Im Abitur können Düsseldorf vergleichbar. Das Burggymnasium
sie dann Chinesisch auch als schriftliches oder Essen hat sich inzwischen zu einem „Vorzeige-
mündliches Fach wählen. gymnasium“ für Chinesisch in NRW entwickelt.
2. als Wahlpflichtkurs in der Sekundar- Seit dem Schuljahr 2008/09 können die Schü-
stufe I: in den Klassen 8 / 9 müssen die Schüler ler Chinesisch als Grundkurs wählen und haben
einen dreistündigen Wahlpflichtkurs belegen. später die Möglichkeit, Chinesisch als 3. oder 4.
Einige Schulen bieten den Schülern inzwischen Fach in der Abiturprüfung zu belegen.
neben anderen Fächern auch Chinesisch zur Herr Zhang, Leiter der Fachschaft Chinesisch,
Auswahl an. Das Fach Chinesisch ist dann in meint zum Chinesischunterricht: „Wichtiger als
Klasse 8 und 9 für die Schüler ein versetzungs- alles andere ist, dass im Fach Chinesisch eine
wirksames Fach mit Klassenarbeiten. nachhaltige Motivation erreicht wird. Wir legen
3. als Zertifikatskurs (nach dem Krefelder Wert darauf, dass sich die Schüler rasch auf
Modell): dieses pragmatische Modell wurde in Chinesisch verständigen können. Sprechen,
Krefeld entwickelt. Es stellt, was die Verbindlich- Pinyin und passive Zeichenkenntnis stehen bei
keit für die Teilnehmer betrifft, einen Kompro- uns zunächst im Vordergrund. Erst relativ spät
miss zwischen Arbeitsgemeinschaft und norma- setzt das stressige aktive Schreiben von Schrift-
lem Unterricht dar. zeichen ein.“
4. als Arbeitsgemeinschaft: diese sind Jedes Jahr wählen ab Klasse 10 über 30% der
freiwillig und finden außerhalb des normalen Schüler (teilweise deutlich mehr) Chinesisch.
Unterrichtes statt. Die durch G8 gestiegene Die Lernerfolge sind beachtlich: Die meisten
zeitliche Belastung der Schüler erschwert aber Schüler erreichen HSK 3, einige sogar HSK 4.
inzwischen oft die kontinuierliche Teilnahme an Viele Aktivitäten begleiten den Unterricht. Einige
Arbeitsgemeinschaften. Beispiele:
• Schüler- und Lehreraustausch mit der
Burggymnasium Essen
(Chinesisch in der Oberstufe)- Eliteschule „Experimental High School Cao
das Vorzeigegymnasium für Chinesisch yang No. 2“ in Shanghai.
• Chinesischer Chor als AG. Der Chor rei
8
2009 die Einführung von Chi-
nesisch. Auf der Homepage der
Schule wird zu dieser Entschei-
dung ein chinesisches Sprichwort
zitiert: „Grabe den Brunnen, ehe
du durstig bist“, das heißt: Handle
vorausschauend.
Seit dem Schuljahr 2009/10 wird
Chinesisch als neueinsetzende
Fremdsprache in der Oberstufe
unterrichtet. Die Zahl der Schü-
lerinnen und Schüler, die seit-
dem das Fach belegen und auch
seit 2012 als Abiturfach wählen,
zeigt, dass das Fach auf großes
Interesse stößt. Für das Schul-
Bundeskanzlerin Angela Merkel und Premierminister Le Keqiang
jahr 2015/16 haben zum Beispiel
begrüßen in Peking Schüler des Burggymnasiums Essen und aus 40 von 120 Schülern ab Klasse 10 Chinesisch
Shanghai. Vierter von links: Chinesischlehrer Zhang (Foto Zelck)
gewählt.
ste bereits zwei Mal zu Auftritten nach Chi Eine ganz wichtige Erfahrung: Am Adolfinum gibt
na. Der Chor steht auch Schülern offen, die es auch nach der Einführung von Chinesisch
nicht Chinesisch lernen. weiterhin Grundkurse in Latein, Griechisch,
• Sieger im Kreativwettbewerb 2014 des Hebräisch usw. Chinesisch hat diese Sprachen
Landes NRW und der chinesischen Bot nicht verdrängt!
schaft. Die Schüler schrieben ein chine Im Internet kann man unter http://adolfinum.
sisches Theaterstück „Goethe trifft de/chinesisch.html den Anstaltslehrplan Chi-
Menzius“ und führten es auf. nesisch und die Gründe für die Einführung von
• Kooperationsvertrag mit dem Konfuzius-Insti Chinesisch nachlesen.
tut Duisburg
• Teilnahme am Summercamp der Konfuzius- Thomaeum Kempen
(Chinesisch in Klasse 8 / 9) -
Institute in Peking mutiger Pioniergeist an einem über
• Unterstützung des Unterrichtes durch eine 350-jährigen Gymnasium
chinesische Sprachassistentin
• Besuch des Burggymnasiums durch Peng Kempen (36.000 Einwohner) ist eine Kleinstadt
Liyuan, der Gattin des Staatspräsidenten am linken Niederrhein. Das Thomaeum ist das
Xi Jinping der VR China, im März 2014 alte Traditionsgymnasium der Stadt.
Schulleiter Kaum, die Lehrerkonferenz und die
Adolfinum Moers Schulkonferenz des Thomaeums fassten 2010
(Chinesisch in der Oberstufe)- einen sehr mutigen Beschluss: Sie führten als
ein Traditionsgymnasium öffnet sich eines der ersten Gymnasien in NRW das Schul-
Moers ist eine Mittelstadt am linken Niederrhein fach Chinesisch versetzungswirksam im Wahl-
mit ca. 100.000 Einwohnern. Das Adolfinum pflichtbereich der Klassen 8/9 ein.
ist das altsprachliche Traditionsgymnasium Nach 5 Jahren Erfahrung sieht Schulleiter Kaum
der Stadt. Es hat seit vielen Jahren ein großes die damalige Entscheidung für Chinesisch als
Sprachangebot u.a. Grundkurse in Latein, Grie- „sehr wertvoll und richtig“ an. Er umreißt Sinn
chisch, Hebräisch, Spanisch, Französisch. und Zweck der Chinaaktivitäten am Thomaeum:
Nach einem intensiven Diskussionsprozess „Sich einfühlen und Fremdes verstehen wollen,
beschloss die Schulkonferenz des Adolfinums die ego- und eurozentrische Arroganz durch
Wertschätzung einer 4000-jährigen Kultur auf-
9
brechen, das Eigene nicht verleugnen aber Seit dem Schuljahr 2012 / 2013 können die
auch nicht verabsolutieren, Vorurteile mit eignen Schüler im Wahlpflichtbereich der Klassen 8 / 9
Erfahrungen abgleichen, ökonomische Chancen Chinesisch belegen.
sehen und erstklassige Bildung wertschätzen Schulleiter Dr. Obdenbusch meint dazu: „Der
sowie Englisch als lingua franca nutzen.“ wirtschaftliche Einfluss Chinas steigt weltweit.
Zum gelegentlich zu hörenden Einwand, man Wir erleben es hier in Uerdingen immer mehr,
dürfe doch nicht mit einer kommunistischen Dik- dass unsere Schülereltern beruflich mit Chi-
tatur in einen Austausch treten, meint er: „Nichts na zu tun haben. Wir wollen unseren Schülern
kann in Bezug auf China abwegiger sein. Erstens eine gute Vorbereitung für ihre Zukunft geben.
findet der Austausch nicht mit Regimen statt Sie sollen bei uns an der Schule die Möglichkeit
sondern mit Menschen, deren Gastfreundschaft bekommen, von Kultur und Mentalität Chinas zu
und Herzlichkeit unbeschreiblich ist. Zweitens erfahren. Dazu reicht uns aber nicht eine China-
ist es kontraproduktiv, sich der Öffnung Chinas AG mit Einführung in die Teezeremonie, nein,
gleichsam durch eine ideologisch begründete sie sollen sich in anspruchsvollen Wahlpflicht-
„Kontaktsperre“ zu verweigern. Drittens waren kursen auch eine gute sprachliche Grundlage
die Menschen dort in der Gestaltung ihres eige- schaffen.“
nen Lebens noch nie so frei wie heute.“ Die Anzahl der Schüler, die Chinesisch wählen,
Die Schülerwahlen haben seit 2010 den Be- bleibt seit 2012 gleichbleibend hoch. In Klasse
10 wird neuerdings ein freiwilliger Zusatzkurs
angeboten, der auf die HSK-Prüfung im Konfu-
zius-Institut Duisburg vorbereitet.
Das Fabritianum nimmt außerdem am Zertifi-
katskurs der übrigen Krefelder Gymnasien teil.
Die Gymnasien in Krefeld
(Chinesisch als Zertifikatskurs) -
dieses pragmatische Modell gibt es
nur in Krefeld
Es ist eine erstaunliche Erfolgsgeschichte. In
Krefeld hat sich in den letzten 20 Jahren auf
Grund einer Initiative der GDCF Krefeld mit ih-
rer Vorsitzenden Frau Nieter das Fach Chine-
sisch an allen neun Gymnasien etabliert. Unter
Fabritianum Uerdingen: Aus der ersten Klassenarbeit einer Schülerin ständiger Berücksichtigung der Wünsche von
im Chinesischkurs Klasse 8.
Weitere Klassenarbeiten im Internet unter http://www.fabritianum. Schulen, Eltern und Schülern wurde sehr prag-
de/index.php?id=278 matisch ein ganz spezielles „Krefelder Modell“
schluss zur Einführung von Chinesisch nach- entwickelt:
haltig bestätigt. Über 20% der Schüler wählen •Ein sogenannter „Zertifikatskurs Chine-
pro Jahrgang Chinesisch. Gelegentlich mussten sisch“ wird zusätzlich zum normalen Unterricht
Schüler abgewiesen werden, um nicht andere schulübergreifend allen Schülern ab Klasse 8
Kurse zu gefährden. Seit 2010 findet auch ein oder 9 an den neun Gymnasien in Krefeld ange-
Austausch zwischen dem Thomaeum und der boten. Der Kurs dauert drei Schuljahre (Klasse 8
Wenlan Middle School Hangzhou statt. bis 10 bzw. 9 bis 11) und umfasst zwei Wochen-
stunden. Der Unterricht findet im relativ zentral
Fabritianum Krefeld-Uerdingen gelegenen Arndt-Gymnasium statt.
(Chinesisch in Klasse 8 / 9) - •Alljährlich finden nach den Sommerferien in
wir müssen an unsere Schüler allen neun Krefelder Gymnasien für die Schü-
denken! ler der Klassen 8 und 9 Informationsveranstal-
10tungen und Wahlen zum Kurs statt. Ca. 7% der wenn es lange gedauert hat, aber die Kurse
Schüler in Krefeld wählen den Zertifikatskurs gehören jetzt in der Stadt dazu. Das System ist
Chinesisch. Damit lassen sich pro Jahrgang drei nicht einfach zu handhaben. Aber es ist allemal
Parallelkurse mit unterschiedlichen Unterrichts- besser, als gar nichts mit Chinesisch zu tun.“
zeiten (nachmittags) einrichten, so dass jeder
Schüler eine für sich geeignete Unterrichtszeit Lise-Meitner Gymnasium Anrath
auswählen kann. (Chinesisch in Arbeitsgemeinschaft) -
ein junges Gymnasium in einer kleinen Stadt
• Vorteilhaft für die Schüler ist, dass die Kur- beginnt mit China und Chinesisch
se nicht versetzungswirksam sind und dass ein
vorzeitiger Kursausstieg möglich ist. Insgesamt Willich ist eine Kleinstadt am linken Niederrhein.
ist der Kurs auch ein Beitrag zur Begabtenför- Das Lise-Meitner-Gymnasium in Willich-Anrath
derung. Da er neben dem Unterricht stattfindet, schloss im Juli 2013 eine langfristige Koopera-
erfordert er viel Fleiß und Ausdauer. tionsvereinbarung mit einer der besten Mittel-
•Nach drei Jahren findet eine abschließende schulen in Guangzhou. Die Partnerschaft wird
„Zertifikatsprüfung“ statt, die aus einer schrift- durch die PASCH-Initiative des Auswärtigen
lichen und einer mündlichen Prüfung besteht. Die Amtes und durch das Goethe-Institut in Peking
Prüfung findet im Haus der Unternehmerschaft gefördert. An der Partnerschule lernen über 200
Niederrhein in Krefeld statt und verläuft formal Schülerinnen und Schüler Deutsch.
wie eine Abiturprüfung. Die Zertifikate werden in Zur Unterstützung des Austausches, der alle
festlichem Rahmen in einer Abschlussfeier ver- zwei Jahre stattfindet, wurde eine Chinesisch-
liehen, woran neben Schülereltern auch Vertre- AG eingerichtet, an der alle Schüler teilnehmen
ter aus Politik und Wirtschaft teilnehmen. können. Weitreichende sprachliche Ziele kön-
• Das Modell wird ständig weiter entwickelt. nen noch nicht angestrebt werden, da nicht alle
In Zukunft soll noch ein Anschlusskurs zur Vor- Schüler kontinuierlich an der AG teilnehmen
bereitung auf die HSK-Prüfung eingerichtet wer- können. G8 erweist sich hier nicht als förderlich.
den. Aber es ist ein Anfang gemacht!
Frau Dr. Köhler-Degner, die ehemalige Schullei- Die Partnerschaft trifft auf breite Akzeptanz
terin des Maria-Sybilla-Merian-Gymnasiums, ist im Kollegium. Frau Regh, die stellvertretende
für die gesamte Organisation verantwortlich. Sie Schulleiterin, betreut die Partnerschaft. Sie hebt
zieht Bilanz: „In Krefeld haben sich inzwischen besonders hervor, dass die Beschäftigung mit
alle Gymnasien an diese schulübergreifenden China auch zu einer intensiven Reflektion der
Chinesisch-Zertifikatskurse gewöhnt. Auch Schüler über die eigene Kultur führt.
Impressum
Gesellschaft für Deutsch-Chinesische Freundschaft (GDCF) Düsseldorf e. V.
Anschrift: Kapellstr. 14, 40479 Düsseldorf
Tel.: (0211) 1577 6788, Fax: (0211) 1577 6781
Internet.: ddp@gdcf-duesseldorf.de /
www.gdcf-duesseldorf.de / www.facebook.com/gdcfduesseldorf
Layout: Su-Chiu Hou
Redaktion und freie Mitarbeiter in dieser Ausgabe:
Dieter Böning (ViSdP), Jutta Bourgeois, Chu Xiaobing, Klaus Dellith, Han Li, Martina Henschel,
Dr. Peter Hessel, Li Qimei, Frank Merting, Dirk Muckel, Dr. Wulf Noll, Michael Ruhland, Astrid Schütze,
Volker Stanislaw, Marc van Gemmern, Bernd Westermann, Zhang Chen
Das Copyright der Artikel liegt bei den jeweiligen Autoren.
Namentlich gekennzeichnete Beiträge geben die Meinung des Autors und nicht unbedingt
die Meinung der GDCF Düsseldorf oder der Redaktion wieder.
Erscheinungsweise: 4 mal jährlich Anzeigenpreisliste: es gilt die Preisliste 1-2015
11HSK – die weltweite Chinesisch-Prüfung
gibt es auch in Düsseldorf
Bernd Westermann
In Düsseldorf kann man an der weltweiten HSK- Die HSK-Prüfungen ermöglichen einen guten
Prüfung teilnehmen. Zweimal pro Jahr findet die Einblick in die Entwicklung des Chinesischler-
HSK-Prüfung im Konfuzius-Institut in der Scha- nens weltweit - und speziell auch in die Entwick-
dowstrasse 63 statt. lung in unserer Region. Es lassen sich Fragen
Am Samstag, den 18.April 2015 war es wieder untersuchen wie z. B.:
soweit. Es gab eine neue Rekordbeteiligung: • Wie entwickelt sich die Anzahl der
156 Prüflinge nahmen an der Prüfung teil! Das „Chinesischlerner“?
ist erneut eine deutliche Steigerung zum Vor- • Wer lernt Chinesisch?
jahr. Im April 2014 waren es 113; bei der ersten • Wo und wie wird Chinesisch gelernt?
HSK-Prüfung im Jahre 2009 kamen sogar nur • Warum wird Chinesisch gelernt?
10 Prüflinge. • Welche Erfahrungen haben die
Lernenden gemacht?
Was ist die HSK-Prüfung? In den Gesprächen mit den Organisatoren und
Die HSK-Prüfung ist ein zentraler, standardisier- Teilnehmern der Prüfung ergab sich ein interes-
ter Test zur Messung des Leistungsstandes in santes, sehr buntes Bild vom Chinesischlernen
der chinesischen Sprache. HSK ist die Abkür- in NRW. Der folgende Bericht soll einige Eindrü-
zung von „Hanyu Shuiping Kaoshi“ (zu deutsch: cke schildern.
Prüfung des Chinesisch-Niveaus). Die Prüfung
Wer nimmt in Düsseldorf an der HSK-
wird veranstaltet vom chinesischen Bildungs- Prüfung teil?
ministerium in Peking. Sie kann weltweit zu
bestimmten Terminen an den Konfuzius-Insti- An der HSK-Prüfung kann jeder teilnehmen, der
tuten in über 100 Ländern abgelegt werden. seine Chinesischkenntnisse bewerten lassen
In Deutschland gibt es 15 Konfuzius-Institute, will. Die Teilnehmer der HSK-Prüfung in Düs-
davon in NRW die beiden Institute in Düssel- seldorf kommen fast ausschließlich aus NRW.
dorf und Duisburg. Man kann sich zu einer der Die meisten Prüflinge sind unter 30 Jahre alt
sechs verschiedenen Schwierigkeitsstufen HSK und befinden sich noch in der Ausbildung als
1 bis HSK 6 anmelden. Die HSK-Prüfung ist ver- Schüler oder Studenten. Es gibt aber auch viele
gleichbar mit dem TOEFL-Test für die englische Berufstätige unter den Teilnehmern. Nach oben
Sprache, dem französischen DELF oder dem gibt es keine Altersgrenze, es gibt sogar immer
taiwanesischen TOCFL. wieder einzelne Teilnehmer über 50 Jahre. Bei
der Prüfung am 18.04.15 waren übrigens 55%
der Prüflinge weiblich. Das bestätigt die Erfah-
rungen bei Sprachwahlen in vielen Gymnasien:
die Mädchen haben beim Sprachenlernen die
Nase vorn.
Welche Schwierigkeitsstufe
wählen die Prüflinge?
Im Europäischen Referenzrahmen (CEFR) sind
die Kompetenzen, die man in einer Sprache
besitzt, ausführlich definiert und mit A1, A2, B1,
B2, C1 und C2 bezeichnet. Wegen der hohen
Der spannende Moment. Gleich geht die Prüfung los. Anforderungen - u.a. beim Schreiben und Lesen
(HSK 1 / Düsseldorf am 18.04.15)
- ist im Chinesischen eine bestimmte Sprach-
12Stufe HSK1 HSK2 HSK3 HSK4 HSK5 HSK6
Sprachkompetenz nach CEFR unterA1 A1.1 A1/A2 A2 B1 B2/C1
(Schätzung deutscher und französischer Sinologen)
Anzahl der zu lernenden chinesischen Worte 150 300 600 1200 2500 5000
Anzahl der zu lernenden chinesischen Zeichen 174 347 617 1064 1685 2663
Anzahl der Prüflinge (Konfuzius-Institut Düsseldorf am 18.4.15 52 65 20 7 10 2
kompetenz (wie z.B. A2) viel schwieriger zu er- rem Arbeitgeber finanziell unterstützt. Sie nutzt
reichen als in einer europäischen Sprache. jede freie Minute zum Lernen, besonders in
der Mittagspause. Dabei verwendet sie Kartei-
Wie haben die Prüflinge gelernt? kärtchen. Ein Vorteil für sie ist, dass sie vorher
Was sagen sie zur Prüfung? bereits Japanisch gelernt hat. Sie meint: „Die
An der HSK 1 (ebenso an HSK 2) nahmen zahl- Durchführung der HSK hier am Konfuzius-In-
reiche Schüler von Schulen teil, an denen Chi- stitut war absolut professionell. Und bei mir lief
nesisch unterrichtet wird. es in der Prüfung ausgezeichnet. Ich habe nur
Anne B. (16) und Hanna F. (16) vom Annette- einmal kurz gezögert. “
Gymnasium in Münster lernen Chinesisch im
Grundkurs. An diesem Gymnasium gibt es be- Bei der HSK 3 gab es mehrere Teilnehmer, die
reits seit vielen Jahren Chinesischunterricht. in Kursen und im Selbststudium gelernt haben.
Anna und Hanna haben Chinesisch gewählt, Natascha P. (34) aus Bielefeld und Christian
weil es Ihnen später vielleicht berufliche Vorteile K. (35) aus Gütersloh haben Chinesisch in ei-
bringen kann. Hanna erlebt das jetzt bei ihrem ner Chinesisch-AG am Collegium Johannaeum
Bruder, der schon einige Zeit in China arbeitet. Ost-Bevern und im Selbststudium gelernt. Beide
Im nächsten Jahr wollen beide HSK 2 versuchen. lernen seit einem Jahr sehr intensiv Chinesisch
Das Annette-Gymnasium beschäftigt auch eine und sind mit der Prüfung recht zufrieden. Auch
chinesische Fremdsprachenassistentin. Diese ihre Chinesischkurse werden vom Arbeitgeber
hat ihnen E-Mail Kontakte nach China beschafft, finanziell unterstützt. Christian nennt einige
was sehr motivierend ist. Ihre Meinung zum Chi- Erfahrungen, die er beim Chinesisch lernen
nesischlernen: „Man braucht viel Fleiß! Ein Pro- gemacht hat: „Motivation ist das A und O. Man
blem ist, dass Chinesisch keine Anlehnung an sollte immer nach Nutzen, Sinn und Anwendung
eine andere Sprache hat, die wir kennen. Und suchen. Von kleinen Tiefpunkten darf man sich
man kann Chinesisch auch nicht wie Englisch nicht entmutigen lassen, man muss kontinu-
immer wieder im Alltag hören.“ Zum Schluss fü- ierlich dranbleiben! Von den internetbasierten
gen sie noch hinzu: “Für die HSK haben wir das Medien bin ich begeistert, die unterstützen mich
Konfuzius-Institut Düsseldorf gewählt, weil es ungeheuer. Die Fahrt zur Arbeit nutze ich im
so schön in Bahnhofsnähe liegt.“ Auto mit podcasts von chinesepod.com. Das
Shalina B. (16) und Felix A. (16) von der Gesamt- verbessert vor allem das Hörverständnis.“
schule Hagen-Eilpe haben bereits von Klasse 6
bis 10 Chinesisch gelernt. Auch an ihrer Schule HSK 4 verlangt bereits einen Leistungsstand,
gibt es Chinesisch als Wahlpflichtfach mit Abi- der in einem Grundkurs Chinesisch am Gymna-
turoption. Ihre Meinung nach der Prüfung: „Gut sium nur selten erreicht werden kann.
machbar! Sowohl beim Hörverständnis als auch Volker S. (31) aus Düsseldorf hat an der Ruhru-
beim Lesen.“ ni Bochum „Wirtschaft und Politik Ostasiens“
Frau Marion R. (42) aus Düsseldorf lernte in mit Nebenfach Chinesisch studiert. Er musste
Kursen am Konfuzius-Institut Düsseldorf, was dabei weit über 4000 Wörter lernen. Inzwischen
ihr sehr geholfen hat. Das Lernen wird von ih- arbeitet er bei einer großen chinesischen Fir-
13ma und muss tagsüber weitgehend Chinesisch Wer ist in Düsseldorf für die Prüfungen
sprechen. Außerdem ist er mit einer Chinesin zuständig?
verheiratet. Er fand daher HSK 4 recht einfach. Am Konfuzius-Institut in Düsseldorf ist Frau
Beim nächsten Mal will er an HSK 5 teilnehmen. Deng Xiaojing für die Durchführung der HSK-
Er hält eine Teilnahme an der HSK-Prüfung für Prüfungen zuständig.
eine gute Methode, um sich auch selbst zum Frau Deng ist seit Dezember 2014 die neue chi-
Lernen und zum Wiederholen zu motivieren. nesische Ko-Direktorin des Institutes. Sie wird
Wie erreicht man nun das Niveau von HSK 4 bei der Organisation der Prüfungen von über
bzw. HSK 5? Volker meint dazu: „Man sollte viel 10 Lehrerinnen und Mitarbeitern des Institutes
mit Flashcards (z. B. von Pleco) üben. Außer- unterstützt. Der organisatorische Aufwand ist er-
dem sollte man möglichst ein Jahr nach China heblich: die Arbeiten der Prüflinge werden nach
gehen, dabei aber weit weg von den großen Peking gesandt, dort korrigiert und bewertet, die
Städten mit den Ausländern und deren Partys Prüfungsurkunden mit dem Prüfungsergebnis
leben. “ kommen nach etwa 5 Wochen aus Peking und
werden anschließend vom Institut an die Prüf-
HSK 5 und HSK 6 verlangen ein sehr hohes linge versandt.
Sprachniveau. Umso erstaunlicher war es, dass Ko-Direktorin Frau Deng arbeitete vorher an der
Niklas Donath (26) von der Ruhruni beide Prü- Fremdsprachenuniversität in Peking, die mit dem
fungen nacheinander am Prüfungstag absol- Konfuzius-Institut Düsseldorf eine Partnerschaft
vierte. Niklas studiert ebenfalls „Wirtschaft und unterhält. Sie fühlt sich in ihrer neuen Heimat
Politik Ostasiens“ mit Nebenfach Chinesisch. Er Düsseldorf sehr wohl. Sie sagt: „Düsseldorf ist
gewann 2013 den bundesweiten Sprachwettbe- nicht zu groß und nicht zu klein. Das ist perfekt.
werb „Chinese-Bridge“, der alljährlich von den Es ist insgesamt eine sehr moderne Stadt, und
Konfuzius-Instituten veranstaltet wird. es ist die Heimat von Heinrich Heine. Unter uns
Seine Tipps für das Lernen der chinesischen Chinesen, die in Deutschland leben, ist Düssel-
Sprache: Man soll schnell den Kontakt zu Mut- dorf bekannt für seine guten chinesischen Re-
tersprachlern suchen und auch in der Freizeit staurants und für gutes Shopping.“
etwas gemeinsam mit ihnen unternehmen (z. B. Zum Schluss unserer Unterhaltung lächelt Ko-
Karaoke singen). Das ist wichtig für den Wort- Direktorin Frau Deng sehr zufrieden: „Das In-
schatz und die Aussprache. Ihm selbst hat es teresse an der chinesischen Sprache nimmt
sehr geholfen, dass er eine chinesische Freun- ständig zu. 2015 wird für uns ein neues Rekord-
din hat. Wichtig ist, dass man an den Menschen jahr.“
und an der Kultur Chinas Interesse hat. Es geht
nicht nur um die Sprache.
Liste der Zeichen, die ein Prüfling für die HSK1 lernen muss:
汉语爱八爸杯子北京本不客气菜茶吃出租车打电话大的点脑
视影东西都读对起多少儿二饭店飞机分钟高兴个工作狗汉语
好号喝和很后面回会几家叫今天九开看见块来老师了冷里六
妈吗买猫没关系有米名字明哪那呢能你年女朋友漂亮苹果七
前钱请去热人认识三商上午谁什么十时候是书水睡觉说四岁
他她太听同学喂我们五喜欢下雨先生现在想小姐些写谢星期
习校一衣服医院椅月再怎样这中国住桌昨坐做
14Aus dem Alltag einer chinesischen Oberschülerin
Selina Lü, 15 Jahre
Jutta Bourgeois
Wenn ein Thema deutsche und chinesische Jutta Bourgeois ist Sinologin und seit 2013 Mitglied
der GDCF. Sie hat von 1998 bis 2013 mit zwei
Eltern eint, dann ist es die Sorge um die Aus- kurzen Unterbrechungen in Tianjin, Shenyang und
Shanghai gelebt und gearbeitet und ist im August
bildung ihrer Kinder. Anders als Deutschland 2013 mit ihrer Familie nach Deutschland zurückge-
kennt China erst seit 1986 eine gesetzlich kehrt. Sie lebt jetzt in Ratingen.
verankerte, allgemeine Schulpflicht, die 9 Jah-
SL: Ich heiße Selina Lü und werde im Juli 16
re dauert. Kinder werden
Jahre alt. Ich bin im Moment im 2ten Semester
mit dem vollendeten 6.
der 10ten Klasse. Ich habe 6 Jahre Grund-
Lebensjahr eingeschult,
schule, 3 Jahre Mittelschule und ein halbes
besuchen 6 Jahre lang
Jahr Oberschule hinter mir.
die Grundschule und
dann zunächst 3 Jahre DP: Wie sieht ein typischer Schultag aus?
lang die Unterstufe der Wann fängt also dein Unterricht an, wie
Mittelschule. Damit ha- viele Unterrichtsstunden hast du, und bis
ben sie ihre gesetzliche wieviel Uhr dauert die Schule?
Schulpflicht beendet. SL: Ab 7 Uhr 10 haben wir morgendliche
Ein großer Teil der Schüler wechselt jedoch Selbstlernstunde bis 7.30. Da wird im Klas-
in die Oberstufe der Mittelschule, die nach 3 senzimmer gelesen, auswendig gelernt und
weiteren Schuljahren mit der Zulassungsprü- sich auf den Unterricht vorbereitet. Um 7 Uhr
fung zum höheren Bildungssystem (gao kao) 40 fängt man mit der ersten Stunde an. Jede
endet. Die in der gao kao erreichte Punktzahl Unterrichtsstunde dauert 40 Minuten. Vormit-
entscheidet darüber, welche Universität ein tags haben wir 5 Stunden, dann 1,5 Stunden
Schüler besuchen kann und ist damit von Mittagspause. Nachmittags ab 13 Uhr haben
grundlegender Bedeutung für den gesamten wir 1-2 Stunde/n. Danach gibt es noch 3 Stun-
weiteren beruflichen Werdegang. Daher ist den zum Selbstlernen. Um 17.40 ist Unter-
der Druck, der dabei auf den Schülern lastet, richtsschluss.
extrem hoch.
China hat seit Beginn der 90er Jahre mehr- DP: Wie groß ist deine Klasse?
fach Reformen im Bildungssektor durchge- SL: Unsere Klasse hat 57 Schüler/innen.
führt. Wie aber sieht es im Alltag der Schüler
aus? Selina, Schülerin in der Oberstufe einer DP: Was für Unterrichtsfächer hast du?
Mittelschule in Nordchina, hat uns ein wenig Hast Du ein Lieblingsfach?
aus ihrem Alltag erzählt. SL: Wir haben Chinesisch, Mathe, Englisch,
Physik, Chemie, Politik, Geschichte, Geo-
DP: Guten Tag, Selina. Vielen Dank, dass grafie, Bio und Sport. Kunst und Musik sind
du mit uns dieses Interview machen möch- Selbstlernfächer. Doch ich lerne trotzdem und
test. Kannst du dich erst einmal selbst vor- studiere selbst diese Fachbücher, weil ich
stellen: Wie heißt du, wie alt bist du, wo
wohnst du, in welche Klasse gehst du und mich vielseitig entfalten möchte. Auch beim
was für Schulen hast du zuvor besucht? Sportunterricht bewege ich mich nach der
Theorie, die im Buch steht. Unser Schullei-
15ter hat einen Artikel geschrieben. Einen Satz die Schule, um vor 7.00 dort sein zu können.
drin finde ich sehr sinnvoll. Ab null soll jeder
Schüler eine 1 hinzufügen. Die Nr. 1 bedeutet DP: Was denkst du von der Schule?
gute Gesundheit. Ohne Gesundheit bedeutet Gehst du gerne hin? Macht dir das Lernen
alles null. In den Augen von meinen Mitschü- Spaß?
lern mag ich eine Verrückte sein, die im Sport SL: Ich bin Schülerin und erfülle meine Pflicht,
Runde für Runde Langlauf macht, während zur Schule zu gehen, um möglichst viel für
sie entweder im Klassenzimmer beim Selbst- meine Zukunft zu lernen. Es macht mir Spaß,
lernen sind oder auf dem Sportplatz rumste- wenn ich durch meinen Fleiß Lösungen ge-
hen und ratschen. Meine Lieblingsfächer sind: funden und gute Noten bei Prüfungen gekriegt
Englisch, Chinesisch, Physik, Chemie, Bio, habe.
Geografie, Kunst und Musik, also fast alles
lerne ich gerne! DP: Was machst du in deiner Freizeit? Hast
du Zeit für Hobbies?
DP: Wie ist das Verhältnis zu deinen Leh- SL: Ich habe nur in den Ferien Zeit für mei-
rern? Sind sie streng zu euch oder könnt ne Hobbies. Dann lerne ich Deutsch und lese
ihr auch im Unterricht lachen? gerne Bücher. Außerdem schreibe ich gerne
SL: Ich habe erst vor einer Woche vom In- kurze Romane. Ich male auch gerne oder
ternat zur Tagesschule gewechselt habe und schaue japanische Zeichentrickfilme. So lerne
komme mit meiner Chinesichlehrerin, mit der ich ganz einfach Japanisch. Leider gibt es
Englischlehrerin, die auch meine Klassenleh- nicht so viele gute deutsche Zeichentrickfilme.
rerin ist, mit der Physik- und der Chemielehre- Sonst wäre mein Deutsch bestimmt besser.
rin schon gut zurecht. Wenn ich Fragen habe, Ich spiele auch gerne Querflöte. Doch für all
gehe ich fragen. Um mich dafür zu revanchie- das werde ich immer weniger Zeit haben,
ren, putze ich das Büro oder helfe bei der Kor- denn ich muss viele Stunden in der Freizeit
rektur der Hausaufgaben. Weil ich hilfsbereit lernen für die Gaokao, die Zulassungsprüfung
bin, werden meine Fragen auch gerne beant- für die Universität in 2,5 Jahren. Am Wochen-
wortet. Dafür bin ich sehr dankbar! ende lerne ich noch mind. 5 Stunden pro Tag.
DP: Wie arbeitet ihr in der Klasse? Gibt Meine Tante wollte mich mehrmals während
es bei euch auch Freiarbeit, Partnerarbeit, der Ferien in die Schweiz mitnehmen. Doch
Gruppenarbeit oder Projekte? ich habe keine Zeit dafür. Ich möchte irgend-
SL: Frontalunterricht ist die Hauptunterrichts- wann nach Deutschland oder in der Schweiz
methode. Die Hälfte der Stunde wird unter- studieren, weil ich wirklich intensiv studieren
richtet und in der anderen Hälfte wird selbst und kreativ das Wissen in die Praxis umset-
geübt. Mein Banknachbar ist stark in wissen- zen möchte. Ich habe gehört, dort gibt es viele
schaftlichen Fächern, und wir diskutieren viel. Möglichkeiten, sich zu entfalten. Mein Ziel ist
Er kann sehr schnell Lösungen finden und er- es, Kultur - und Bildungsministerin zu werden,
klärt mir gerne! Er ist sehr nett. um das chinesische Bildungssystem weiterzu-
bringen. Es würde immer weniger arme Prü-
DP: Wieviel Zeit verbringst Du jeden Tag fungsmaschinen in China geben, und dafür
mit Lernen? immer mehr Nobelpreisträger und Leute wie
SL: Ich lerne jeden Tag abends bis um 11.30 Einstein!
PM, um vor 12 PM ins Bett zu gehen. Dann
stehe ich früh so gegen 5 Uhr auf, um dann Ich sehe meiner Zukunft positiv entgegen.
bis um 6.20 weiterzulernen. Dann fahre ich in Danke, Jutta!
16杜塞尔多夫中国学者学生联合会简介
张臣
杜塞尔多夫中国学者学生联合会 张臣，杜塞尔多夫中国学者学生联合
会理事及项目负责人， 毕业于柏林
VCWS(以下简称“杜塞学联”)成立于 经济与工程应用技术大学
2009年,是在杜塞地区法院正式注册的 的活动，并通过学联的新浪微博、微信
非营利性社团组织。其宗旨是通过不同 等社交媒体平台互动交流大到法律、财
形式的活动促进中德文化的交流,为广 务问题咨询，小到租房、接机的各类生
大华人、学者、留学生建立相互交流的 活信息。正如中国驻杜塞尔多夫冯海阳
平台;更好地为他们创造认识、了解德 总领事在杜塞学联2014年再版出版的《
国,融入社会的机会。 杜塞尔多夫学习生活指南》的序言中
所期望的，在留学生之间、在旅居海外
杜塞学联现有理事会成员九人，大多为 的华人之间传递“出入相友、守望相
就读于北威州高等院校的中国留学生或 助”的正能量。杜塞尔多夫市市长
毕业生。他们利用自己的业余时间，组 Thomas Geisel先生在为学联手册的序
织或协办有关于中德文化的宣传活动（ 言中也赞扬杜塞学联是杜塞尔多夫市重
例如春节晚会，中国节），服务于中国 要的合作伙伴，为来自德国和其他国家
留德毕业生的企业招聘会、宣讲会等 的学生搭建了桥梁，减轻了外国人接近
涉及文化、经济领域的交流活动。同 中国文化和社会的障碍。
时,杜塞学联与杜塞尔多夫乃至整个北
威州地区的中、德国高等院校、社团组 在今后的工作中,杜塞学联也将继续立
织、企业以及政府机构有着广泛的交流 足于为华人留学生服务，并结合杜塞尔
与合作。例如，2014年11月，杜塞学联 多夫作为北威州地区经济中心以及中资
曾联合北威州伍伯塔尔市历史中心及恩 企业聚集地的背景，拓展社交网络, 努
格斯故居博物馆开展了冬季学期迎新活 力成为连结华人、学者、
动。新老留学生们在对历史和自然环境 留学生的纽带，并为他们
的参观过程中相识交流，受益良多。 搭建与中、德国企业、机
2015年2月，学联与杜塞尔多夫孔子学 构及社会团体间的经济文
院再次携手合作在Malkasten音乐厅举 化交流桥梁。
办2015杜塞尔多夫春节晚会，为到场的
近500位中德观众奉上喜庆的中国传统 杜塞学联联系方式：
文艺节目。串串红灯笼和舞台节目让身 主页: www.vcws.org
在德国的华人感受到浓浓的佳节气氛， 微信(Weichat):vcws_de
也让在场的德国友人领略到中国文化的 微信(Weichat):留德学人
魅力。杜塞学联还将在今年6月举行夏 新浪微博:http://weibo.com/vcws
季学期迎新系列活动，与北威州其他兄 电子邮件:chinese.duesseldorf@googlemail.com
弟学联联谊烧烤和组织参观北威州州议 Facebook: https://www.facebook.com/chinesey-
会等活动。 oungacademics
通信地址: c/o: International Office
学联目前注册成员600多人。他们大多 Heinrich-Heine-Universität
以参加活动或信息咨询为契机，认识和 40204 Düsseldorf
了解到杜塞学联，进而志愿服务于学联
17Verein der chinesischen Wissenschaftler und
Studenten in Düsseldorf e.V.
von: Chen Zhang Übersetzerin: Qimei Li
Chen Zhang, Vorstandsmitglied des VCWS, Absolventin der Hoch-
Der Verein der chinesischen Wissenschaft- schule für Technik und Wirtschaft Berlin
ler und Studenten in Düsseldorf e.V. (VCWS)
wurde im Jahr 2009 gegründet und ist beim
Amtsgericht Düsseldorf als ein gemeinnütziger tungen oder Informationsnachfragen den VCWS
Verein im Vereinsregister eingetragen. Das Ziel kennen gelernt und sind an der freiwilligen Ar-
des Vereins ist die Förderung der deutsch-chi- beit des VCWS beteiligt. Durch Social Media
nesischen Kultur durch unterschiedliche Veran- wie Sina-Weibo und eine Wechat-Gruppe des
staltungen sowie die Errichtung einer Plattform VCWS können sich die Mitglieder in Themen
für den Austausch der chinesischen Studenten wie juristische und steuerliche Angelegenheiten,
und Wissenschaftler, damit sie sich besser in Unterkunft usw. austauschen. Im Vorwort des
die deutsche Gesellschaft integrieren können. chinesischen Generalkonsuls Herrn Haiyang
Feng zum Heft “Das Studium und Leben in
Der jetzige Vorstand des VCWS besteht aus Düsseldorf“ steht, der VCWS hilft zur „Unter-
neun Mitgliedern, die meisten sind chinesische stützung und gegenseitigem Verständnis der
Studenten oder Absolventen an Hochschulen Auslandschinesen vor allem der chinesischen
in NRW. Sie organisieren in ihrer Freizeit kul- Studenten“ beizutragen.
turelle und wirtschaftliche Veranstaltungen wie
z.B. das chinesische Neujahrsfest, die Jobmes- Auch Herr Oberbürgermeister Thomas Geisel
se für chinesischen Studenten usw. Gleichzeitig hat im Vorwort des Heftes den VCWS gelobt,
pflegt der VCWS einen guten Kontakt und eine dass der VCWS ein wichtiger Kooperations-
breite Kooperation mit anderen Hochschulen, partner der Stadt Düsseldorf sei. Der VCWS
Vereinen, Unternehmen und Regierungsorga- habe eine Brückenfunktion für Studenten aus
nisationen in Düsseldorf und NRW. Im Novem- Deutschland und anderen Ländern und ermög-
ber 2014 hat der VCWS in Zusammenarbeit mit liche es, den Deutschen die chinesische Kultur
dem Historischen Zentrum Wuppertal und dem und Gesellschaft näher zu bringen.
Museum Engels Haus eine Veranstaltung für
neue Studenten des Wintersemesters organi- Der VCWS wird weiter den chinesischen Stu-
siert. Die neuen chinesischen Studenten hatten denten dienen. In Anbetracht des Status von
die Möglichkeit, sich mit Studenten älterer Stu- Düsseldorf als Wirtschaftszentrum in NRW und
diengänge auszutauschen. Sammelstelle der chinesischen Unternehmen
wird der VCWS versuchen, Netzwerke aufzu-
Im Februar 2015 hat der VCWS mit dem Düssel- bauen und die Bindung zwischen chinesischen
dorfer Konfuzius Institut das Neujahrsfest 2015 Studenten, Wissenschaftlern und deutschen so-
im Düsseldorfer Malkasten organisiert und ein wie chinesischen Unternehmen, Organisationen
Publikum von über 500 Interessierten mit einem und Vereinen zu verstärken.
Kontaktdaten:
traditionellen chinesischen Bühnenprogramm
Webpage: www.vcws.org
begeistert. Der VCWS wird im Juni dieses Jahr
Weichat: vcws_de
noch weitere Veranstaltungen organisieren, z.B. Weibo: http://weibo.com/vcws
eine Willkommensparty für neue Studenten, Email: chinese.duesseldorf@googlemail.com
eine Grillparty mit anderen Studentenvereinen Facebook: https://www.facebook.com/
in NRW sowie der Besuch des NRW-Landtags chineseyoungacademics
usw. Postanschrift: c/o: International Office
Zur Zeit sind über 600 eingetragene Mitglieder Heinrich-Heine-Universität
im VCWS. Die meisten haben durch Veranstal- 40204 Düsseldorf
18Sechs Jahre Konfuzius-Institut Metropole Ruhr –
China-Dialog und Austausch für jedermann
Jutta Bourgeois
Samstag morgens um 11 Uhr in einem Klas- Diktaten, für die gelernt werden muss . „Aber
senraum am Konfuzius-Institut Metropole Ruhr Deutsch ist auch nicht einfach!“ sagt Frau Ji
an der Universität Duisburg-Essen. Hier haben lachend. Sie stammt aus der Duisburger Part-
sich wie jeden Samstag 12 Kinder versammelt, nerstadt Wuhan und ist seit September 2013
um die chinesische Sprache zu lernen. Es geht nach einem vorhergegangen Aufenthalt als
laut und lebhaft zu. „Lernen muss Spaß ma- Austauschstudentin an der Uni Trier wieder in
chen“, sagt die Lehrerin Frau Ji. Heute haben Deutschland. Nach ihrem Studium hat sie eine
die Kinder aus Papier Vierecke gebastelt und Weiterbildung für Chinesisch als Fremdsprache
in die Ecken die vier Himmelsrichtungen auf absolviert. Den Unterricht mit der gemischten
Chinesisch geschrieben. Sie lernen nicht nur Gruppe aus deutschen und chinesischen Kin-
zu sprechen, sondern auch in chinesischen dern findet sie interessant. „Die Kinder sind
Zeichen zu schreiben. Aber „die meisten Kin- nett, aber lebhaft und manchmal etwas laut“.
der finden das Schreiben ein bisschen schwie- Was sagen die Kinder zu dem Unterricht? „
rig. Pinyin dagegen ist sehr einfach, damit kann Es macht Spaß, aber manchmal ist es etwas
man sofort alles lesen“. schwierig“, sagt Cedric (12). „Es macht Spaß,
die chinesischen Zeichen zu lesen, aber das
Frau Ji unterrichtet seit etwa einem halben Jahr Schreiben mag ich nicht so gern.“ Was moti-
den Kinderkurs für Fortgeschrittene. Daneben viert die Kinder dazu, jeden Samstag vormit-
gibt es noch einen Anfängerkurs mit ebenfalls tag, wenn ihre Klassenkameraden frei haben,
ca. 12 Schülern. Die Kinder sind teils chine- nach Duisburg zu kommen, und Chinesisch zu
sischer Herkunft und teils deutscher. Die chine- pauken? Cedric (12) und Lisa (9) haben einmal
sischen Kinder sind Kinder aus Migrantenfami- in China gelebt, und möchten nicht alles, was
lien, deren Eltern wünschen, dass sie auch ihre sie dort gelernt haben, wieder vergessen. Au-
Muttersprache in Wort und Schrift erlernen. ßerdem „Chinesisch wird später vielleicht eine
Die deutschen Kinder dagegen kommen aus Weltsprache, und dann ist es gut, das zu kön-
Interesse an der chinesischen Sprache und nen“, sagt Cedric.
Kultur. Aber nicht alle sind lange dabei. Anders
als die chinesischen Kinder, die meist lang- Das Konfuzius-Institut Metropole Ruhr wurde
fristig die Kurse belegen, kommt es bei den am 6. November 2009 auf deutsche Initiative
deutschen auch vor, dass jemand wieder auf- hin gegründet. Es besteht also etwas über fünf
gibt, weil sie Chinesisch eben doch schwierig Jahre. Es ist ein gemeinnützig anerkannter
finden. Schließlich wird auch nicht nur gelacht, Verein und ein „An-Institut“ der Universität-Du-
sondern es gibt auch ernsthaften Unterricht mit isburg Essen. Hintergrund dieser Initiative war
Unterricht_KI Veranstaltung
19u.a. die enge Verbindung zwischen den Part- KI Hanban), wobei die Co-Direktoren Prof. Dr.
nerstädten Duisburg und Wuhan – die Städte- Thomas Heberer und Prof. Dr. Markus Tau-
partnerschaft zwischen Duisburg und Wuhan be mit ihrer Integrität als Wissenschafler und
besteht seit 1982 und ist somit die älteste ihrer Lehrstuhlinhaber einer deutschen Universität
Art – sowie zwischen deren Universitäten, der für eine Unabhängigkeit in der KI-Programm-
Universität Wuhan und der Universität Duis- gestaltung sorgen.
burg-Essen (UDE). Ein weiterer Grund für ein
KI in Duisburg ist das Institut für Ostasienwis- Das Konfuzius-Institut unterhält ein vielfältiges
senschaft an der UDE, das mittlerweile zu den Angebot für alle China-Interessierten, das von
größten Instituten Europas gehört, die sich mit Sprachunterricht für die unterschiedlichsten
der Politik, Wirtschaft und Gesellschaft Osta- Alters- und Niveaustufen über kulturelle An-
siens beschäftigen. Die Lehrstuhlinhaber für gebot bis zu Schulkooperationen, Schulungen
Politik Chinas und Wirtschaft Chinas, Prof. Dr. für Organisationen und Unternehmen mit Chi-
Thomas Heberer und Prof. Dr. Markus Taube, na-Kontakten, Interkulturelle Kompetenzen
sind heute die deutschen Co-Direktoren des KI und Einführung zu China-Themen usw. reicht.
und Hauptinitiatoren des Instituts. Die KI Grün- Highlights waren sicherlich das diesjährige
dung ist von Seiten der Stadt Duisburg durch Frühlingsfest und die Podiumsdiskussionen zur
den damaligen Oberbürgermeister Sauerland Weltmacht China (März 2015) und EU-China-
und seitens der UDE durch den damaligen Beziehungen (s. Photo; Jan 2013), außerdem
Rektor Prof. Dr. Zechlin maßgeblich mitgetra- die Ausstellung „Chinesische Dinge“ (Herbst
gen worden. Die Absicht war, in Duisburg ein 2012). Das Interesse in der Bevölkerung ist
Konfuzius-Institut zu gründen, das sich neben vorhanden, das Thema „China“ ist aktuell.
Sprachkursen, vor allem mit den Bereichen
Politik, Wirtschaft und Gesellschaft Chinas be- „Die Zahl unserer SprachkursteilnehmerInnen
schäftigt, um so die in Duisburg ansässige Ex- ist in den vergangenen Jahren gestiegen, ins-
pertise und das Wissen mit China-Interessier- besondere in den Kindersprachkursen. Wir
ten aus dem Ruhrgebiet zu teilen und in Dialog stellen vor allem ein großes Interesse an den
zu treten. HSK-Sprachprüfungen fest. Im Jahr 2014 ha-
ben 420 Personen die Chinesisch-Sprachprü-
Die Finanzierung erfolgt hälftig zwi-schen deut- fungen am Konfuzius-Institut Metropole Ruhr
scher Seite (UDE, Stadt Duisburg, Spenden) abgelegt, im Jahr 2011 gab es noch um die 150
und der chinesischen Seite (Dachverband der PrüfungsteilnehmerInnen.“ sagt Susanne Löhr,
Geschäftsführerin des Konfuzius-Instituts.
Und wie sind die Zukunftsaussichten? Dazu
sagt Frau Löhr: „Natürlich möchten wir unsere
Arbeit verstetigen und gerne auch ausbauen.
Als sehr fruchtbar hat sich die Zusammenarbeit
mit anderen Institutionen erwiesen, das werden
wir weiter verfolgen. Im Herbst steht z.B. eine
Lesung in Kooperation mit der Stadtbibliothek
Duisburg.“
Photos: Konfuzius-Institut Metropole Ruhr, privat
Anmerkung der Redaktion: Über das Konfuzius-Insti-
tut Düsseldorf haben wir bereits in der DDP-Ausgabe
Nr.89 berichtet
KI-Schüler Cedric und Lisa
20Sie können auch lesen
