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Wasserschule Oberfranken
Wasser erleben – Nachhaltigkeit lernen
www.grundwasserschutz-oberfranken.de
Die Erde – unser blauer Heimatplanet
Die Stecknadel im Heuhaufen … ist unser Heimatplanet Unzählige Pflanzenarten finden
ist leichter zu finden als die so einzigartig? Weil ihn eine hier das richtige Umfeld zum
blaue Perle in den unvorstellba- lebensspendende Luftschicht Leben; und sie schaffen ihrerseits
ren Weiten des Alls. Warum … umhüllt. die Lebensgrundlage für …
… Millionen von Tierarten und den … verursacht einen Deshalb haben die Vereinten
Menschen. Sie leben voneinander Treibhauseffekt, der weltweit die Nationen den Zugang zu hygienisch
und füreinander – ein System, das Dürren verschlimmert. Wasser, einwandfreiem Wasser zu einem
so genial ist, dass es sich kein trinkbares Wasser vor allem, wird Menschenrecht erklärt. Also eine
Mensch ausdenken könnte. knapp, stellenweise schon Sache „nur für die Politiker“?
Aber zerstören kann er es. lebensbedrohlich knapp.
Unser Lebensstil …
Keineswegs! Wasserschutz fängt Der schonende Umgang mit … wir haben nur diese eine
zuhause an und wie viel jeder Wasser ist eine weltweite Welt und „keine Ersatzwelt
Einzelne tun kann hängt, auch Lern-Aufgabe. Und auch wir in im Kofferraum“, wie die
davon ab, wie viel er weiß. den einigermaßen wasserrei- Schauspielerin Jane Fonda einmal
chen Gebieten müssen unsere sagte. Das ist so sicher, wie unser
Hausaufgaben machen. Planet rund ist.
Denn eines ist sicher …
Wasserschule Oberfranken
Stell dir vor, du bist ein Besatzungsmitglied
auf einer Raumstation …
… Anfangs läuft alles reibungslos, So, wie das Wasser auf der Raum-
doch dann funktioniert die Wasser- station für die Astronauten, so wer-
aufbereitungsanlage nicht mehr per- den die Wasservorräte auf der Erde
fekt und Wasser wird dramatisch für das Überleben der Menschheit
knapp. entscheidend sein.
Zwei vom internationalen Astro- Wer diese Zusammenhänge nicht
nautenteam drehen durch und ver- sieht, verschließt die Augen vor dem
suchen, alles Wasser für sich zu wahrscheinlich wichtigsten Weltprob-
sichern. Wenn es nicht gelingt, eine lem in der Menschheitsgeschichte.
gemeinsame Lösung zu finden, wird Nun bist du kein Astronaut auf
keiner von eurem Team die Erde einem Raumschiff, aber du bist ein
wiedersehen. Besatzungsmitglied auf dem Raum-
Die Wirklichkeit auf der Erde ist schiff Erde. Du stehst mit in der Ver-
mit dem Raumschiff vergleichbar. antwortung für das Wasser auf der
Sauberes Trinkwasser und die Süß- Erde. Je mehr du über das Wasser G Die Internationale Raumstation (ISS)
kreist in circa 350 Kilometer Höhe alle
wasservorräte auf der Erde nehmen erfährst, desto mehr kannst du 92 Minuten um die Erde.
ab. Wasserverschwendung darf rund auch dazu beitragen und andere
um den Globus nicht länger erfolgen. davon überzeugen, verantwortungs-
voll mit dem kostbaren Gut – dem
nassen Schatz in Oberfranken –
umzugehen.
Hier kannst du ein Bild
von dir oder deiner Klasse
einkleben. Schreibe dazu,
wann es gemacht wurde
und lass es von deinem
Lehrer unterzeichnen.
Name Klasse
Lehrer Datum
1
Wasser erleben
Eine Wasserschule für die Hüter
des nassen Schatzes
Oberfranken tert werden kann. Ein intelligenter
Umgang mit Wasser ist erforderlich.
und die Welt Unsere oberfränkische Wasserver-
sorgung, Ideen und Modellvorhaben,
Also mal ehrlich! Was nützt es den unsere Wasserspar-Erfolge und
Durstenden in Afrika, wenn in Bay- neuen Technologien können Vorbild
reuth eine Elfjährige wassersparend für andere Regionen in Bayern und
duscht oder in Coburg ein Zwölf- andere Länder sein.
jähriger seinen Vater überredet, im Wir möchten euch, die Generation
August nicht stundenlang den Rasen der Zukunft, einladen, beim Wasser-
zu sprengen? schutz mitzumachen. Oberfranken
Inhaltsverzeichnis Unter Umständen viel. Weil Ober- braucht motivierte und wissende
franken – im Vergleich zu anderen Partner, die sich auskennen und enga-
In diesem Heft findest du Regionen Bayerns – wenig Wasser- gieren. Oberfranken und die Welt
folgende Themen: reserven hat, Wasser knapp ist und braucht euch!
Faszination Wasser . . . . . . . 5 die Wasserqualität schnell veschlech-
Flüsse und Seen . . . . . . . . . 15
Der Wasserkreislauf . . . . . . 25
Trinkwasser . . . . . . . . . . . . . 33
Abwasser . . . . . . . . . . . . . . 41
Wasser schützen . . . . . . . . . 47
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Wasserschule Oberfranken
Oberfranken – deine
Heimat mit Zukunft
Sich für das Wasser einzusetzen
heißt, sich für die Zukunft deiner
Heimat einzusetzen. Auch in
Oberfranken ist Wasser vielen
Gefahren ausgesetzt. Das gilt für
unser tägliches Trinkwasser, das
aus Grundwasser und aus der
Talsperre Mauthaus kommt. Es
gilt auch für Flüsse und Seen, in
denen viele Tiere und Pflanzen
leben. Wir alle müssen uns an-
strengen, dieses kostbare Lebens-
mittel und diesen wertvollen
Lebensraum zu schützen.
Als Patin der Wasserschule
Oberfranken lade ich dich ein,
unsere blauen Schätze zu ent-
decken und dich für unser
Wasser zu begeistern. Ich würde
Wasserschule mich freuen, wenn du dich aktiv
Oberfranken für dessen Schutz einsetzt.
Ich wünsche dir viel Spaß auf
der Entdeckungsreise in der
Wasserschutz fängt mit Wissen über Wasserschule.
das Wasser an. In der Wasserschule
erlebt ihr, wie faszinierend Wasser
ist, wie viele spannende Geschichten
es erzählt.
Wasser ist überall zu entdecken, in
der Natur, bei euch zu Hause, beim
Einkaufen. Also geht raus aus dem
Klassenzimmer in die „Welt des
Wassers“, haltet die Augen offen,
fragt nach und experimentiert. Die
Wasserschule Oberfranken bietet
euch zahlreiche Möglichkeiten.
Heidrun Piwernetz
Regierungspräsidentin
von Oberfranken
3
4
Wasserschule Oberfranken
Faszination Wasser
Das Leben
ist nass
W enn Wissenschaftler
darüber nachdenken,
auf welchen Planeten
Leben denn überhaupt möglich wäre,
dann sind sie schnell bei immer
derselben Frage: Gibt es da Wasser?
Wasser ist Leben.
Es fängt schon damit an, dass jeder
lebendige Körper zu einem großen
Teil aus Wasser besteht. Und dieses
Wasser ist nicht nur spannend, es
hat auch Spannung: Oberflächen-
spannung; so etwas wie eine
tragende Wasserhaut bedeckt jede
Pfütze, jeden Teich. Und auch die Art
und Weise, wie sich Gewässer im
Winter mit Eis bedecken, ist weitaus
raffinierter als man denkt.
Wasser hat auf allen Kontinenten
die Erdoberfläche geformt, wie der
Meißel eines Bildhauers den Stein.
Und auch im ganz Kleinen stecken
Wunder: Wer sich einen Tropfen
Wasser aus einem Teich unter einer
starken Lupe betrachtet, kommt aus
dem Staunen nicht mehr raus.
5
Faszination Wasser
Zaubervorstellungen –
H Wieso kann Wasser
perlen oder wie eine
halbierte Kristallkugel
Eintritt frei auf einem Blatt liegen?
Die Oberflächenspan-
nung macht’s möglich.
Eine gefüllte Badewanne, Boden-
nebel im November, Hagel im April,
Schnee im Januar und Schäfchen-
wolken im August. Und alles ist das-
selbe: Wasser.
Bei 0 °C gefriert Wasser zu Eis und
bei 100 °C wird es zu Wasserdampf
– jedenfalls ist das bei uns im Flach-
land so. Auf dem Mount Everest
allerdings, wo der Luftdruck nur
noch ein Drittel so hoch ist wie bei
uns, würde Teewasser schon bei
70 °C kochen. In den heißen Quellen
der Tiefsee wiederum erhitzt sich
Wasser auf mehrere hundert Grad,
ohne zu verdampfen: Der Druck
ringsum ist einfach zu hoch und
zwingt die glühendheiße Brühe
dazu, flüssig zu bleiben. Wasser ist
immer für eine Überraschung gut.
E Zu Wolken
geformt zieht das
verdunstete Wasser
übers Land. Gäbe es
diese „Luftbrücke“
nicht, würden die
Kontinente zu lebens-
feindlichen Einöden
vertrocknen.
E In Gebirgen nehmen
oft Bäche, Flüsse und
Ströme ihren Anfang.
So ist es zu einem
erheblichen Teil Alpen-
wasser, das die Donau
im Schwarzen Meer
abliefert.
6
Wasserschule Oberfranken
F Die Ozeane sind die
entscheidenden Klima-
macher auf der Erde;
gäbe es diese gigantisch
großen Wasserflächen
nicht, wäre das Klima
auf den Kontinenten
unerträglich.
H Wälder verdunsten
Feuchtigkeit und spei-
chern Regenwasser in
der oberen Erdschicht.
Gesunde Wälder sind
deshalb wichtig für das
Grundwasser und prakti-
H Nebel, Dunst scher Hochwasserschutz.
und Sonnenlicht
sind die Stoffe, aus
denen Maler und
Fotografen Kunst-
werke komponie-
ren. Verwischte
Konturen wirken
geheimnisvoll.
G Luftblasen im Eis
formen sich zu kleinen
schwebenden Türmchen.
Weil Eis leichter ist als
Wasser, schwimmt die
winterliche Haut unserer
Gewässer auf der Ober-
fläche.
F Raureif, Eisblumen
und Eiskristalle haben
schon früh die Fantasie
der Menschen angeregt:
Wie kann die Natur aus
sich selbst heraus so viel
Schönheit schaffen?
7
Faszination Wasser
Jedermann ist Die übers Wasser
Wassermann… gehen
… jede Frau Wasserfrau. Aber wie Nicht nur überleben, sondern gut
bekommt unser Körpergewebe leben können Spezialisten auch dort,
Festigkeit – wenn wir doch zu fast wo andere chancenlos sind; zum
zwei Drittel aus Wasser bestehen? Beispiel als Fußgänger auf der
Müssten wir dann nicht eigentlich Wasseroberfläche. In jedem Tümpel
labberig wie Wackelpudding sein? finden sich ein paar dieser Zauberer:
Der Zaubertrick heißt Zelle. Unsere Wasserläufer sprinten über den
Körperflüssigkeit ist in unendlich Wasserspiegel, als hätten sie Parkett-
vielen winzigen Kammern enthalten, boden unter sich. Mit ihren wie
unseren Körperzellen. Diese Kam- Ausleger flach ausgebreiteten Mittel-
mern bilden ein festes Gewebe, das und Hinterbeinen können diese
sozusagen von Wasser aufgepumpt Leichtgewichte tatsächlich auf dem
ist. Wenn der Wasserdruck in unse- Tümpel spazierengehen ohne nass
ren Zellen nicht mehr stimmt, klappen zu werden. Wirklich zauberhaft!
wir erst völlig entkräftet zusammen
und verdursten dann. Drei Tage ohne
Wasser überlebt kein Mensch.
G Die Oberfläche einer
Flüssigkeit verhält sich wie
eine gespannte, elastische
Folie. Die Oberflächen-
spannung trägt dazu bei,
dass die Wasserläufer auf
der Wasseroberfläche
laufen können und das
Gänseblümchen nicht
untergeht.
8Wasserschule Oberfranken
Experiment
Die schwimmende
Büroklammer
Der Zaubertrick der Wasser-
läufer ist gar nicht so schwer
zu erklären. Reibe eine Büro-
klammer ein wenig zwischen
den Fingern und lege sie auf ein
Stück Toilettenpapier. Dann fülle
eine Schüssel mit etwas Wasser
und lege das Papierstückchen
mit der Klammer vorsichtig aufs
Wasser.
Was passiert?
Eine Weile treibt das Papierfloß
auf der Oberfläche, dann sinkt
das vollgesogene Papier nach
unten. Die Büroklammer aber
schwimmt wie durch Zauberei
auf dem Wasser.
Wasser zeichnet
Landkarten
Steter Tropfen höhlt den Stein, sagt
ein Sprichwort – und es hat recht:
Wasser hat die Welt, die wir ken-
nen, ganz entscheidend verwandelt.
Wasser hat tiefe Täler und Höhlen
gegraben, Gletscher haben die Erd-
oberfläche gefurcht, haben Gestein Wieso?
zu Sand zerrieben. Wasser, das in Die Wasserteilchen kleben an-
Felsspalten zu Eis erstarrte, hat einander wie winzige Magneten
G Der Grand Canyon ganze Gebirgswände gesprengt. und bilden an der Wasserober-
(Gewaltige Schlucht) ist
Wasser als Sprengstoff? Ja, denn fläche so etwas wie eine Haut.
eine steile, etwa 450 km
lange Schlucht in den gefroren braucht Wasser mehr Platz Wer so leicht ist wie ein Wasser-
Vereinigten Staaten von als flüssig. So hat Wasser dazu läufer oder eine Büroklammer,
Amerika. Über Millionen beigetragen, dass Hochgebirge im wird von dieser Wasserhaut
von Jahren hat sich der
Fluss Colorado in das
Laufe der Jahrmillionen zu Hügeln getragen. Und wozu war das
Gestein gegraben. schrumpften. Abreiben der Büroklammer gut?
Die Büroklammer hat dadurch
einen hauchdünnen Fettfilm
bekommen, der das Wasser
abstößt und das Schwimmen
erleichtert. K
9Faszination Wasser
Experiment
Eis isoliert
Glatteis im Glas Übers Wasser laufen (etwa mit
Schlittschuhen) kann an wenigen
Was du brauchst: Tagen im Jahr jedes Kind. Aber
3 Joghurtbecher, wasserfesten warum ist das überhaupt möglich?
Filzstift, warmes Wasser, Salz. Warum frieren Seen eigentlich nicht
von unten nach oben zu?
Und so geht’s: Weil Wasser seine Eigenheiten
1. Nummeriere die Joghurt- hat, und eine davon hat mit dem Ab-
becher von 1 bis 3 und fülle kühlen und Gefrieren zu tun. Flüs-
sie gleich hoch mit warmem sigkeiten werden normalerweise
Wasser. schwerer, je mehr sie abkühlen; am
2. Gib in Joghurtbecher 2 einen schwersten sind sie, kurz bevor sie
halben, in Joghurtbecher 3 fest werden. Bei geschmolzenem
einen ganzen Teelöffel Salz. Metall oder Wachs ist das zum Bei-
Verrühre das Salz jeweils spiel so.
sehr gut mit dem Wasser. Auch Wasser wird schwerer, je
3. Stelle die Joghurtbecher für kälter es wird. Deshalb sackt das
etwa eine halbe Stunde in den Wasser, das an der Oberfläche eines
Tiefkühlschrank und schaue Sees abkühlt, ja auch nach unten
dann nach. Was ist passiert? weg. Kühlt Wasser aber unter
4 °C ab, wird es seltsamerweise
Erklärung: wieder leichter. Deshalb sammelt
Normalerweise gefriert Wasser sich in einem Gewässer das
bei Null Grad. Wenn man aller- „schwerste“ Wasser – nämlich das
dings Substanzen, wie zum Bei- 4 °C kalte – immer am Grund und des Wassers lebensnotwendig: Die
spiel Zucker oder Salz, in Wasser das kälteste Wasser, das unmittelbar obenauf schwimmende Eisschicht
löst, gefriert es erst bei tieferen vor dem Gefrieren ist, steigt zur schützt sie vor zu starker Aus-
Temperaturen. Daher gefriert Oberfläche auf. Eis bildet sich des- kühlung. Unter der Eisdecke sind sie
das reine Wasser im Joghurt- halb zuerst an der Wasseroberfläche. vor dem Frosttod geschützt wie
becher auch viel schneller als Für die Fische ist diese Eigenheit Eskimos im Iglu.
das Salzwasser.
Diese Eigenart macht man
sich im Winter auf den Straßen
zunutze: Wenn Salz auf Eis
gestreut wird, gefriert das
entstehende Salzwasser erst
einige Grade unter Null wieder,
die Autofahrer sind einigermaßen
vor Glatteis geschützt. Diese
Methode hat allerdings auch
ihre Nachteile: Das Salzwasser Eis
gelangt von den Straßen in den
+1°C
Boden, wird von Wurzeln aufge-
+2°C
nommen, macht Sträucher und
+3°C
Bäume in Straßennähe krank und
+4°C
gefährdet das Grundwasser. K
10Wasserschule Oberfranken
Experiment
Bau dir eine
Unterwasserlupe
Was du brauchst:
einen Joghurtbecher, etwas
Klarsichtfolie oder ein Stück
farblose Plastiktüte und ein
Gummiband.
Und so geht’s:
Schneide vom Joghurtbecher
mit einer Haushaltsschere vor-
sichtig den Boden heraus. Dann
spanne – nicht zu straff – die
Folie darüber und befestige sie
rundum mit dem Gummiband.
Wenn du jetzt den Becher mit
der Folienseite nach unten
ein wenig ins Wasser drückst,
siehst du all die Pflanzen,
Libellenlarven, Wasserkäfer
und Rückenschwimmer wie
durch ein Vergrößerungsglas.
Die Welt im Wie kommt das?
Wassertropfen Die Folie am Joghurtbecherboden
wird vom Wasser ein wenig
nach innen gedrückt. Und diese
Mit Hilfe eines Mikroskops kannst gewölbte Wasserlinse wirkt wie
du ein anderes kleines Wunder an- eine Linse aus Glas und ver-
sehen: Ein Wassertropfen aus dem größert alles, was du darunter
Gartenteich ist ein Mini-Aquarium. siehst. Je lockerer du die Folie
Es gibt darin winzige Lebewesen, über den Becherboden gespannt
die wie Sonnen aussehen, andere hast, desto stärker wird die
erinnern an Fäden, wieder andere an Folie nach innen gebeult und
Pantoffel. Und ein besonders un- desto stärker vergrößert die
glaubliches Tierchen bewegt sich mit F Unter dem Unterwasserlupe. K
Hilfe von Wimpern vorwärts: das Mikroskop werden
Pantoffeltierchen,
Wimperntierchen.
Wimperntierchen
und viele Algen-
arten sichtbar.
11Faszination Wasser
Experiment
Wasser trägt
Wie kriegt man Knete Riesige Containerschiffe aus Metall
zum Schwimmen? schwimmen, obwohl doch jede kleine
Münze, die auch aus Metall besteht,
Was du brauchst: untergeht. Wie kommt das?
Knetmasse, eine Schüssel, Ein Containerschiff ist im Grunde
Wasser. nichts weiter als eine ziemlich dünne
Stahlhülle mit einer Menge Luft da-
Und so geht’s: rin. Auch wenn es auf den ersten Blick
Fülle die Schüssel mit Wasser. nicht so aussieht: Das „bisschen“
Forme die Knete nachein- Stahl mit der Riesenmenge Luft ist
ander zu verschiedenen leichter als dieselbe Menge Wasser.
Und weil das so ist, schwimmt das Wasser arbeitet
Figuren.
Schiff auf dem Wasser. Das nennt
Stelle zu jeder Figur erst man Auftrieb. Würdest du die Luft Der erste Mensch, der auf die Idee
eine Vermutung an, ob sie weglassen, indem du zum Beispiel kam, dass er vorbeiströmendes
schwimmen wird oder nicht. den Stahlrumpf mit einer Presse zu Wasser für sich arbeiten lassen
Dann kannst du es in der einem Klumpen zusammendrückst, könnte, war ein Genie – auch wenn
Schüssel ausprobieren. Trage in würde der Stahlbrocken sofort auf er in keinem Geschichtsbuch steht.
eine Tabelle jeweils deine Ver- den Grund des Flusses plumpsen. Die ersten Wasserschöpfräder haben
mutung und das Ergebnis ein. sich vermutlich vor rund 3.200 Jahren
gedreht.
Versuch doch einmal Es ging und geht immer darum,
folgende Formen: die Kraft (Energie), die in der Bewe-
K Ball K Schüssel K Ente gung des Wassers steckt, so einzu-
K Schiff K Boot fangen und umzulenken, dass man
K Schüssel mit Loch K Kegel sie für sich einspannen kann. Die
Kraft des Wassers kann zum Beispiel
etwas zermahlen, Getreide vor allem,
aber auch Kohle, Pulver und vieles
andere. Sie kann auch Hämmer und
E Das Tote Meer ist
Sägen in Bewegung setzen. Heute
der Traum aller Nicht-
schwimmer: Der Auf- gewinnen wir mit Wasserkraft vor
trieb ist hier stärker allem Strom für einen Teil der Haus-
als irgendwo sonst. halte. Und das ganz ohne Abgase.
E Sogar ein stäh-
lerner Schiffsrumpf
kann im Wasser
schwimmen, wenn
er nur genug Luft
„geladen“ hat.
12Wasserschule Oberfranken
Experiment
Die Blume, die
im Wasser blüht
Was du brauchst:
Stift, Papier, Buntstifte, Schere,
Schüssel, Wasser.
Und so geht’s:
Pause die Blume zweimal
aneinander ab und schneide
Wasser klettert hoch sie aus. Du kannst sie auch
ausmalen.
Falte die Blütenblätter an
Wenn man eine weiße Blume oder den schraffierten Linien
ein Stück Stangensellerie in mit nach innen.
Lebensmittelfarbe oder Tinte gefärb- Lege die Papierblume auf
tes Wasser stellt, nehmen sie die das Wasser. Was passiert?
Farbe des Wassers an. Wie funk-
tioniert das?
Wasser kann in sehr engen Röhr-
chen gegen die Schwerkraft nach
oben steigen: Die Wasserteilchen
kleben nicht nur wie winzige Mag-
nete aneinander, sondern werden
auch von den Wänden der Röhrchen
angezogen – so stark, dass sie ein
Stück weit an den Wänden nach Erklärung:
oben klettern. Je dünner die Röhr- Die Wasserblume blüht auf,
chen sind, desto höher kann die weil das Wasser in die kleinen
Wassersäule steigen. Sehr dünne freien Räume zwischen den
Röhren nennt man Kapillaren, daher Papierfasern eindringt und das
heißt diese Eigenschaft des Wassers Papier aufquellen lässt. Die
„Kapillarität“. Knicke dehnen sich aus und die
Die Wasserleitungsbahnen einer Blume öffnet sich. K
Pflanze sind nichts anderes als feine
Röhrchen, in denen Wasser ein
Stück gegen die Schwerkraft nach
oben steigen kann. Bei den
gefärbten Pflanzen kann man
sie deutlich erkennen.
1314
Wasserschule Oberfranken
Flüsse und Seen
Alles
im Fluss
E in Quellbach sprudelt, gluckst
und wirbelt über die Steine,
lässt Kiesel über den Boden
klimpern, knabbert an den Rändern
seines Betts und spuckt eiskalte
kleine Fontänen über die Ufer.
Ein paar Kilometer weiter ist der-
selbe Bach schon deutlich behäbiger
geworden. Rinnsale und andere Bäche
sind ihm zugeflossen und haben ihn
in die Breite gehen lassen. Gemäch-
lich schlängelt er sich dahin, zupft
hier und da mal ein paar Grasbüschel
vom Ufer und lümmelt sich im Früh-
jahr zur Zeit der Schneeschmelze auch
mal aus seinem Bett heraus über die
angrenzenden Felder und Wiesen.
Aber erst viele weitere Kilometer
flussabwärts entfaltet er seine volle
Kraft. Der Bach ist jetzt zum Fluss
angewachsen. Wo Menschen ihn
noch nicht beengt und eingezwängt
haben, säumen dichte Auwälder
seine Ufer – Wälder, die darauf an-
gewiesen sind, immer mal wieder
nasse Füße zu bekommen. Der Fluss
wird zum Strom, trägt Schiffe zum
Meer und treibt Turbinen an.
Natürlich leben ganz andere Tiere
und Pflanzen in einem Fluss oder
Strom als in einem Quellbach. Lebe-
wesen, die sich im Quellbach zu
Hause fühlen, würden in den
Bächen im Flachland kränkeln; Tiere
aus einem Wiesenbach könnten im
Fluss nicht überleben.
15Flüsse und Seen
Bäche im Mittelgebirge –
eine klare Sache
Quellbäche, wie sie den Mittelge- Platt wie eine Flunder
birgen von Oberfranken, in Fichtel-
gebirge, Fränkische Schweiz und
Frankenwald entspringen, sind etwas Wer nicht – wie die Äschen und
Besonderes. Sie haben kristall- Forellen – ein geborener Hochleis-
klares, sauerstoffreiches Wasser, tungs-Schwimmer ist, muss ein paar
frieren selbst im kältesten Winter Tricks drauf haben, sonst spült es ihn
nicht vollständig zu und er wärmen unweigerlich davon. Am einfachsten
sich auch an heißen Sommertagen haben es Tiere, die platt wie eine
kaum jemals über 9 °C. Allerdings Flunder sind und das Wasser einfach
müssen ihre Bachbewohner mit einer über sich hinwegströmen lassen.
starken Strömung zurechtkommen. Strudelwürmer und die Larven vieler
Besonders die Moose haben sich an Eintagsfliegen sehen aus, als hätte
diese Verhältnisse gut angepasst. sie jemand flachgedrückt. Bachfloh-
krebse rutschen in Seitenlage auf
dem Boden herum.
Mit voller Haftung
Manche Tiere halten der Strömung
stand, indem sie sich selbst „auf
den Leim gehen“: Strudelwürmer
heften sich mit Schleim an die
Steine; manche Mückenlarven und
Egel haben Saugnäpfe zum Fest-
halten; Zuckmückenlarven kleistern
sich mit einem Sekret, Hakenkäfer
mit einem Haken an Wasserpflanzen
fest. Und Köcherfliegenlarven bauen
sich eine Art Treibanker, der sie am
Boden festhält: Sie wohnen in einem
E Die Steinselb selbstgebauten Köcher aus Spinn-
ist ein typischer seide und Sand oder Steinchen –
Mittelgebirgsbach.
genau das Richtige, um trotz starker
Strömung den Boden nicht unter
den Füßen zu verlieren.
Manche Flohkrebse, Wasserkäfer
und Wassermilben sind so winzig,
dass sie selbst in kleinsten Ritzen
noch Unterschlupf finden – und da-
mit Schutz vor dem reißenden Was-
ser. Besonders gefragt sind bei ihnen
und vielen anderen Bachbewohnern
natürlich die geschützten Plätze zwi-
schen und unter den Steinen.
16Wasserschule Oberfranken
Schon gewusst?
Wie lange lebt
die Eintagsfliege?
Eintagsfliegen tragen
ihren Namen völlig
zu Recht: Die fertigen
Insekten leben tatsächlich nur
ein paar Stunden bis maximal
drei Tage. In dieser Zeit haben
sie nur ein einziges Ziel: einen
Partner finden und für Nachwuchs
sorgen. Umso länger dauert
dafür die Kindheit der Eintags-
fliegen: Mindestens ein Jahr lang
krabbeln die Larven in Tümpeln
und Bächen herum und fressen
Feuersalamander Die Wasseramsel Algen und Wasserpflanzen.
und Wasser? Ihre ist der einzige heimi- Woran man sie erkennt? An den
Larven brauchen sche Singvogel, der drei „Federn“ am Hinterteil:
saubere Bäche und tauchen kann. In
Teiche für die Entwick- klaren Bächen kann Diese drei Schwanzborsten sind
lung zum ausgewach- man sie über den wichtige Schwimmorgane. K
senen Salamander. Bachgrund
laufen sehen.
Exotische Einwanderer
verdrängen heimische Fische:
Die ausgesetzte amerikanische
Regenbogenforelle verdrängt
ihren heimischen Ver wandten –
die Bachforelle. Die empfind-
Biber sind ungemein lichen Fische brauchen sauberes
fähige Wasserbauer: Wasser und Kiesbänke, auf
Wenn ein Bach nicht denen sie ablaichen können.
nach ihrem Geschmack
ist, dann gestalten sie
ihn eben um.
Bäche, in denen
das Quellmoos
wächst, haben eine
erstklassige Wasser-
qualität: Das Moos
reagiert höchst
empfindlich auf
Verschmutzung.
17Flüsse und Seen
Bäche im Flachland –
eins rechts, eins links
In den Bächen, die sich gemächlich Klebstoff, Saugnäpfe oder Schleim
durch unsere Wiesen schlängeln, sieht einsetzen. Wasserläufer huschen hier
das Leben ganz anders aus. Ström- über die Oberfläche und Taumelkäfer
ende Bereiche wechseln mit ge- ziehen torkelnd ihre Kreise. Libellen-
schützten Buchten, kahle Abschnitte larven und Egel lauern auf Beute,
folgen Mini-Dschungel aus Wasser- Schnecken, Eintagsfliegenlarven und
pflanzen. Alles ist Abwechslung. Würmer buddeln sich durch den
An Stellen mit stärkerer Strömung Bodenschlamm und Muscheln filtern
leben andere Bachtiere als in den ihre Nahrung aus dem Wasser. In
beruhigten Bereichen. Die Bewoh- diesen geschützten Winkeln ähnelt
ner der ruhigen Buchten müssen der Bach fast einem Tümpel.
weder Meisterschwimmer sein noch
Wasserrinne
Zurück zur Natur H Der Fluss nimmt das H Wenn man den Fluss
Angebot gern an: Sein dann sich selbst über-
oder Bach?
H Erst einmal werden Lauf wird wieder unre- lässt, kommen zahlreiche
die Uferbefestigungen gelmäßiger. An den Tier- und Pflanzenarten
entfernt, das Fluss- Ufern werden Gehölze zurück, die in der ehe- Es ist leider wahr: Manche Bäche
bett verbreitert und gepflanzt, die es dort maligen Rinne keine heißen nur so. Eingezwängt in ein
die Ufer abgeflacht. auch von Natur aus gäbe. Chance hatten. Betonbett, sind sie eigentlich nichts
anderes als Wasserrinnen. Aber das
lässt sich ändern. Wo keine Häuser
oder Straßen geschützt werden
müssen, können die Uferbefestigun-
gen entfernt werden. Denn nur
wenn der Bach aus seinem
Betonbett befreit wird, fängt er
wieder von selbst an zu schlängeln.
Als Nächstes werden hier und da
entlang des Bachlaufs „Störsteine“
eingebaut. Das sind Barrieren am
Ufer, die sich dem Wasser in den
Weg stellen und es dazu zwingen,
ein wenig vom geraden Weg
abzuweichen. Der Bach fängt an
zu schlängeln, knabbert allmählich
das gegenüberliegende Ufer an; die
ersten Bachschleifen beginnen zu
entstehen.
Wo Kies und Erde vom Ufer abge-
schwemmt werden, können sich
Weiden und andere Sträucher ansie-
deln. Kleine Landzungen schieben
sich ins Wasser vor; die Wasserrinne
ist wieder auf dem Weg zum Bach.
18Wasserschule Oberfranken
Expedition Fließgewässer
Expedition Bach
Wann sind ein Tümpel, ein Bach
oder Fluss eigentlich gesund?
Woher weiß man, ob ihr Wasser
sauber ist? Mit einem schnellen
Blick lässt sich das sicher nicht
feststellen. Wer mehr wissen
will, kann entweder mit kompli-
zierten Gerätschaften und allerlei
Chemikalien die Inhaltsstoffe des
Wassers analysieren. Oder er
„fragt“ einfach die Fachleute
vor Ort: Das sind die Lebewesen,
die darin hausen. Jede Wasser-
qualität hat nämlich ihre spe-
ziellen Bewohner. Bestimmte
Eintagsfliegen zum Beispiel
Ab Mai sind die ruhigen würden es nie in einem Bach
Buchten der Wiesenbäche
weiß getupft: Der aushalten, in den der Dünger
Wasserhahnenfuß blüht. von benachbarten Feldern
hineinsickert. Rattenschwanzlar-
ven würden in nährstoffarmen
Bergbächen ganz einfach ver-
hungern; außerdem wäre es
In der Balzzeit sind ihnen dort viel zu kalt.
Stichlings-Männchen
mit ihrem roten Bauch Wer die Lebewesen von
und dem metallisch Tümpeln und Bächen kennt,
grünblauem Rücken weiß schon eine ganze Menge
wahre Schönheiten.
über das Wasser. Wie du unter-
suchen kannst, wie gesund ein
Bach oder Tümpel ist, kannst
du in dem Arbeitsblatt
Totes Laub, tote Fische: „Expedition Bach“
Bachflohkrebse fressen nachlesen. Dieses
alles. Die kleinen Krebse
können fast 2,5 cm groß
ist hinten in dieser
werden. Broschüre eingeheftet. K
Bei Kleinlibellen sind
die Augen deutlich von-
einander getrennt, bei
Großlibellen stoßen sie
Schwertlilien auf der Stirn zusammen.
schätzen nasse Füße:
20 cm Wassertiefe am
Ufer von Bächen, Teichen
und Seen sind ideal. 19Flüsse und Seen
Roter Main, Weißer Main, ein Main …
Der Main ist unser größter Fluss in mit der Nordsee. Außerdem wird an
Oberfranken. Aber ist er auch ein den Staustufen Strom gewonnen.
schöner Fluss? Oder ist er nur Und dann muss der Fluss auch noch
schön, wenn man mal beide Augen das Kühlwasser für etliche Kraft-
zudrückt? werke bereithalten.
So schön die beiden Quellflüsse So ganz unproblematisch ist das
des Mains, Roter Main und Weißer alles nicht. Die Staustufen hindern
Main sind, der schiffbare Main ab die Fische am Wandern. Außerdem
Bamberg ist ein „Arbeitsfluss“, einer, wird der Fluss dadurch gebremst
den wir Menschen fast vollständig und strömt deshalb viel langsamer
für uns eingespannt haben. Er ist dahin. Und das bedeutet: Im Som-
von insgesamt 34 Staustufen unter- mer heizt sich das Wasser ziemlich
brochen, damit der Wasserspiegel stark auf. Weil Algen es gerne warm
immer ausreichend hoch ist für die haben, können sie sich in den
Schifffahrt. Zusammen mit Rhein, Sommermonaten stark vermehren.
Main-Donau Kanal und Donau ver- Wenn sie absterben, verbrauchen
bindet der Main das Schwarze Meer sie beim Verwesen sehr viel Sauer-
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stoff, der dann den Fischen fehlt.
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F Europäische Hauptwasserscheide
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F In Oberfranken stoßen die europäischen
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Hauptwasserscheiden von Rhein/Main,
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Donau und Elbe aneinander. Ein Wasser-
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Forchheim tropfen, der im südlichen Teil des Fichtel-
gebirges vom Himmel fällt, kann sich aus-
suchen, ob er in die Nordsee oder über die
Donau in das Schwarze Meer will.
20Wasserschule Oberfranken
Gute Noten für
den Main
Trotz Staustufen, Schiffsverkehr und
gelegentlicher Algenblüte ist der
Ein paar Schilfstängel Main Lebensraum für viele Tiere und
als Versteck fürs Nest, ein Pflanzen. Die Zeiten, als der Fluss
paar Wasserpflanzen und miserable Noten wegen seines ver-
Der Kormoran ist heute wieder Insekten als Futter: Mehr
schmutzten Wassers bekam, sind
weitverbreitet. Er jagt Fische sogar brauchen Blässhühner
nicht zum Leben. zum Glück überstanden. Etwa 30
unter Wasser. Der Raubvogel
bereitet Teichwirten manchmal Fischarten sind mittlerweile wieder
Kopfzerbrechen, wenn er Fischteiche zurückgekehrt – oft mit Hilfe des
beinahe leer fischt. Menschen. Die Schwäne, Stockenten
und Blässhühner am Main kennt je-
der, aber wer weiß schon, dass in
den Auwäldern des Obermains sogar
Eisvogel, Flussregenpfeifer, Blaukehl-
chen und Rohrweihe leben? Und
wer weiß, dass die Mainaue im Land-
kreis Haßberge ein europaweit be-
deutendes Schutzgebiet ist und als
Rastplatz und Brutplatz von über 200
Vogelarten besucht wird?
Der Zander kann
über einen Meter lang
und mehr als 15 kg
schwer werden! Einer
seiner Lieblings- Schwimmpflanzen
Beutefische ist …. wie die Gelbe Teichrose
haben den Schnorchel
erfunden: Ein weit-
maschiges Netz aus
Lufträumen leitet Atem-
luft durch die Stängel
bis in den Wurzelstock.
…. die Rotfeder.
Die hübschen Fische
mit den leuchtend
roten Flossen fühlen
sich nur im Schwarm
mit ihresgleichen wohl.
21Flüsse und Seen
Seen und Teiche –
die Augen der Erde
Ob Tümpel, Weiher oder durch Kies-
abbau vom Menschen geschaffene
Stau- und Baggerseen: Kaum anders-
wo gibt es so viel und so Spannen-
des zu beobachten. In dem dichten
Gürtel aus Schilf, Binsen und Rohr-
kolben, der sich am Ufer entlang-
zieht, bauen Rohrsänger ihre Nester;
im seichten Wasser zwischen den
Stängeln verstecken sich Kaulquap-
pen und wachsen Jungfische heran.
Im Schlamm am Ufer jagen Libellen-
larven und die Larven der Gelbrand-
käfer nach Beute. Und an der Wasser-
oberfläche lauern Wasserläufer und
Rückenschwimmer auf abgestürzte
Insekten: Die strampelnden Beine der
verunglückten Fliegen und Mücken
senden winzige Wasserwellen aus
und sie melden den Räubern, wo sie
ihre Beute suchen müssen.
Mit einer Stimmgabel kannst du
Wasserläufer übrigens wunderbar
an der Nase herumführen: Einfach
die Stimmgabel anschlagen und dann
ins Wasser halten. Ihre Schwingun-
gen sind denen eines panisch stram-
pelnden Insekts offenbar so ähnlich,
dass Wasserläufer sofort erwartungs-
voll angeschliddert kommen.
E Natürliche Seen
gibt es in Oberfran-
ken zwar nicht; dafür
sind die Stau- und
Baggerseen um so
beliebter. Wer sich in
der Natur erholt, sollte
sich fair gegenüber
Pflanzen und Tieren
verhalten und zum
Beispiel Abstand
halten von Schilf-
gürteln, Seerosenfel-
G Enten mit Brot zu füttern macht Spaß –
dern und Uferge-
aber man sollte es doch lieber lassen. Das
büschen.
Brot, genauso wie der Entenkot, bewirken
nämlich, dass Nährstoffe in einen Teich
oder Tümpel eingetragen werden. Dann
wird das Wasser trüb und kann im
schlimmsten Fall sogar „umkippen“ – zu
einer braunen, stinkenden Brühe werden.
22Wasserschule Oberfranken
Exkurs
Beobachtungstipp:
Raubtierfütterung
Ein ruhiger, schlammiger Winkel
am Weiher ist genau der rich-
tige Platz für deine Raubtier-
fütterung; als Futter genügen
ein paar kleine Regenwürmer.
Setz dich einfach still ans Ufer
und warte, bis du plumpe,
braune Krabbeltiere im Schlamm
siehst. Kein Witz: Die anderthalb
bis zwei Zentimeter großen
Monster sind tatsächlich die
Larven von Libellen.
Wasserskorpione Jetzt lass einen Regenwurm
lauern zwischen Wasser-
pflanzen auf ihre Beute. über einer der Larven ins Wasser
Ist ein Opfer nahe genug gleiten – aber ganz vorsichtig,
herangekommen, lassen damit das „Raubtier“ nicht ver-
sie blitzschnell ihre
scheucht wird. Da! Schon hat
Fangarme vorschnellen.
die Larve den Wurm entdeckt!
Langsam bringt sie sich in die
richtige Position und schiebt
sich unauffällig näher. Dann
schnellt plötzlich etwas Zangen-
artiges an ihrem Kopf nach
vorne und packt den Regen-
In Teichen mit einer
wurm. Libellenlarven jagen
gehörigen Schlammschicht
am Grund fühlen sich nämlich mit einer sogenannten
Karpfen am wohlsten: Fangmaske. Das ist eine selt-
Hier stöbern sie nach sam geformte Unterlippe, die in
schmackhaftem Kleingetier.
Gelbrandkäfer
spitzen Zangen endet.
sind ausgezeichnete Die Libellenlarve hat gut
Schwimmer. Ihren Vorrat gezielt; zappelnd klemmt der
an Atemluft tragen sie Wurm in ihren Zangen. In ein
Teichfrösche sind unter den Flügeldecken
leichter zu hören als zu mit sich herum. paar Monaten wird die Libellen-
sehen. Ihre Stimme larve an einem Stängel aus dem
erinnert ein wenig an
Wasser herauskriechen und am
einen gedämpften
Schlagbohrer. Rücken aufplatzen. Ihre leere
Der Haubentaucher Hülle bleibt zurück, ein schillern-
verschwindet immer
des Wundertier mit gläsernen
wieder zu längeren
Tauchgängen - bis zu Flügeln wird sich herausstem-
einer Minute lang! men: Eine Libelle ist geboren! K
2324
Wasserschule Oberfranken
Der Wasserkreislauf
Ohne Meer
geht nichts
mehr
W olken können aussehen
wie bewegliche Gebir-
ge. Und doch sind sie
leichter als federleicht; sie sind
nichts als zusammengeballter Was-
serdampf. Die Zauberkraft, die diese
Verwandlung von Wasser zuwege
bringt, ist die Sonne.
Das Wasser, das vor allem aus
dem Meer, aber auch aus Seen,
Flüssen, Mooren und Wäldern ver-
dunstet und aufsteigt, treibt der
Wind als Wolkenmasse übers Land.
Wenn die Wolken an Gebirge stoßen
oder einfach überschwer von Feuch-
tigkeit sind, regnen sie sich ab. Wenn
die Wasserdampfwolken in kalte Luft
geraten, bildet sich Schnee, bei ein-
em ganz besonderen Mix von kalter
und wärmerer Luft entsteht Hagel.
Die Kontinente, also unser Lebens-
raum, würden ohne diese ständig
vom Meer heranziehende Wasser-
Karawane völlig austrocknen. Nur
weil Wasser als Dampf durch die
Luft schweben kann, gelangt es aus
dem fernen Meer in unsere Gärten,
Felder, Wälder. Ohne den Verwand-
lungstrick von Wasser in Dampf und
die Rückverwandlung von Wasser-
dampf in Regentropfen wäre die Erde
unbewohnbar. Regen – ein wahrer
Segen.
25Der Wasserkreislauf
Alles fließt – Immer im Kreis
auch nach oben Ein ewiger, großer Wasserkreislauf –
genauso lebenswichtig wie der Blut-
kreislauf für den menschlichen Kör-
per – erhält das Leben auf der Erde.
Wasser, das die Sonne vom Meer
aufsteigen lässt und das dann – zu
Wolken zusammengeballt – durch
die Luft landeinwärts zieht, fließt
schließlich wieder dem Weltmeer zu.
Zuvor aber ist es vom Himmel
gefallen, war als Grundwasser un-
terwegs oder ist in Bach- und Fluss-
26Wasserschule Oberfranken
läufen dahingeströmt. Es wurde durch
Bäume, Blumen und Sträucher hin-
durchgesaugt und dampfte anschlie-
ßend wieder aus den Blattporen. Es
wurde von Tieren oder auch Men-
schen getrunken und wieder ausge-
hechelt, -geschwitzt, -geschieden.
Und nichts von diesen gewaltigen
Wassermassen geht wirklich verlo-
ren. Vielleicht ist ja ein Wasser-
tropfen, den ein Scheibenwischer
gerade bei Tempo 120 von der Wind-
schutzscheibe schleudert, schon mal
vor 100 Millionen Jahren von einem
Dinosaurier ausgeniest worden.
Wer weiß?
Stationen des Schon gewusst?
ewigen Kreislaufs
Was ist
Verdunstung von Meerwasser „Niederschlag“?
Verdunstung von Wasser aus
Niederschlag ist Wasser, das
Flüssen und Seen
vom Himmel kommt. Es gibt
Verdunstung von Wasser aus
verschiedene Niederschlags-
dem Boden, von Pflanzen und
arten: Regen und Schnee,
Siedlungen
Hagel, Tau, Raureif und Nebel.
Ziehende Wolken
Den Niederschlag misst man in
Niederschläge
Millimetern (mm). Ein Jahres-
Oberirdischer Abfluss
niederschlag von 500 mm
(Bäche und Flüsse)
bedeutet, dass das Wasser, das
Unterirdischer Abfluss
in dieser Gegend jährlich vom
(Grundwasser)
Himmel fällt, 500 mm (50 cm)
hoch über dem Erdboden stehen
würde, wenn es nicht abfließen,
versickern oder verdunsten wür-
de. Das wären 500 Liter pro
Quadratmeter – mehr als
drei Badewannen voll. K
27Der Wasserkreislauf
Regen – na und!
Wetterbericht hört sich manchmal so
an: „… nach dem sonnigen Wetter
der letzten Tage bringt ein Tief-
druckgebiet gegen Abend Regen.“
Schade! Aber denk’ dran – Regen
kann ein wahrer Segen sein, und
Regenmangel ist nichts, was einen
heiter stimmen könnte. Wer schon
einmal in Bayern unterwegs war, hat
vielleicht gemerkt, dass es anders-
wo oft mehr und heftiger regnet als
in Oberfranken. Im Bayerischen
Wald zum Beispiel. Die großen Vor-
alpenseen, Chiemsee, Starnberger-
see und Ammersee, bekommen ihr
Wasser aus den regenreichen Alpen.
Wie im Großen
so im Kleinen
Schauen wir mal auf Oberfranken.
Wenn hier 100 Tropfen vom Himmel
fallen, landen 13 davon in Bächen
und Flüssen. Sie fließen über Main
und Rhein oder über Eger, Röslau
und Elbe in die Nordsee und, zu
einem geringen Anteil, über Fichtel-
naab, Heidenaab, Naab und Donau
in das Schwarze Meer. 12 Tropfen
versickern und werden zu Grund-
wasser. Die weitaus meisten aber
– 75 von 100 – verdunsten gleich
wieder, werden zu Wolken und
beginnen den Wasserkreislauf an Ort
und Stelle von Neuem. Dieser An-
teil aus dem fallenden Tropfenmeer
dreht sich in einem kleinen Kreislauf
innerhalb des großen, der Meere und
Kontinente verbindet.
28Wasserschule Oberfranken
H Auf dieser Landkarte von Bayern ist mit verschie- H In Oberfranken fallen
denen Farben dargestellt, wie viel Niederschlag in durchschnittlich nur 850 mm Experiment
den einzelnen Regionen pro Quadratmeter fällt. Niederschlag pro Jahr. Der
Je dunkler das Blau wird, desto mehr Niederschlag Oberfranke auf dem Bild
pro Jahr fällt in dieser Region. Gelb sind relativ könnte also noch bequem Bau deinen eigenen
trockene Gegenden. Findest du Oberfranken? im Wasser stehen…
Schau nach der gelben Farbe! Für dich sind die
Wasserkreislauf!
Niederschläge in gefüllten Badewannen (250 Liter)
angegeben: In einem großen Gurkenglas
kannst du deinen eigenen
Wasserkreislauf bauen und
beobachten.
Was du brauchst:
K ein großes Gurkenglas
K Kies, Erde
K etwas Holzkohle (vom Grillen)
K kleine Pflanzen, zum Beispiel
Kresse, Efeu, Kräuter
K durchsichtige Frischhaltefolie
K ein großes Haushaltsgummi
K Wasser.
Und so geht’s:
Gib in das Einmachglas eine
dicke Schicht Kies, darüber eine
dünne Schicht Holzkohle und
eine dicke Schicht Erde. Ins-
gesamt sollte nun etwa ein
Viertel des Glases gefüllt sein.
Setze die Pflanzen in die Erde
und gieße sie mit etwas Wasser.
Verschließe das Glas mit der
Frischhaltefolie und dem Haus-
haltsgummi und stelle es auf
das Fensterbrett. Jetzt kannst
du sehen, wie die Sonne den
Wasserkreislauf antreibt: Das
Wasser verdunstet, an Folie
und Glas kondensieren Wasser-
tröpfchen. Wenn die Sonne
untergegangen ist, wird es
kühler, die Wasser-
tropfen fließen zusam-
men und regnen ab.
Achtung:
Wenn das Glas zu stark
beschlägt, ist zu viel
Wasser darin: Lass es
E …in Oberbayern fallen einige Stunden offen stehen.
dagegen bis zu 2.000 mm Wenn keine Tropfen an Glas
Niederschlag pro Jahr. und Folie zu sehen sind, ist zu
Einem Oberbayern würde
das Wasser also deutlich wenig Wasser im Glas und
über den Kopf steigen, du musst noch ein bisschen
wenn es nicht versickern nachgießen. K
oder abfließen würde.
29Der Wasserkreislauf
Der Schatz im Untergrund
Wenn Regen auf den Boden fällt,
verschwindet ein Teil davon in der
Erde: Das Wasser versickert. Doch
wo geht es hin?
Folgen wir einem einzelnen Was-
sertropfen: Er sickert zwischen Bo-
denteilchen und Sandkörnern hin-
durch, fließt durch Regenwurm-
gänge und an Steinen vorbei, bis er
im Grundwasser angekommen ist.
Grundwasser bildet sich, wenn das
Wasser im Boden nicht mehr tiefer
fließen kann, weil darunter eine un-
durchlässige Schicht ist. Meist füllt
das Grundwasser die Lücken zwi-
schen Sandkörnern oder Kieselstein-
chen aus, aber es kann auch durch
Spalten im Fels fließen oder sogar
unterirdische Flüsse und Seen bilden.
Grundwasser kann man auch sehen:
Das Wasser, das sich in Baugruben
sammelt, ist meistens Grundwasser.
Baggerseen sind Grundwasser, über
dem die schützenden Bodenschichten
weggebaggert wurden. In Oberfran-
ken haben wir eine Vielzahl von Tropf-
steinhöhlen in denen man das Grund-
wasser sehen kann. Aber meistens
ist das Grundwasser für uns unsicht-
bar und wir denken gar nicht daran,
dass überall unter unseren Füßen
Wasser fließt.
Porengrundwasserleiter Kluftgrundwasserleiter Karstgrundwasserleiter
bestehen aus lockerem sind feste Gesteine wie sind Festgesteine, wie zum Bei-
Gestein wie Sand oder Kies Buntsandstein und Kristallin spiel Muschelkalk, mit größeren
mit sehr engen Hohlräumen. mit Klüften, Rissen und Klüften, Gängen und Höhlen.
Das Grundwasser fließt hier Spalten. Das Wasser kann Das Wasser fließt hier manchmal
mit einer Geschwindigkeit hier um mehrere 100 Meter mehr als einen Kilometer pro
von einigen Zentimetern bis am Tag vorwärtskommen. Tag. Auch Karstgrundwasser-
höchstens einem Meter pro Kluftgrundwasserleiter leiter speichern nicht sonderlich
Tag. Porengrundwasserleiter können nicht besonders viel Wasser.
können eine Menge Wasser viel Wasser speichern.
30 speichern.Wasserschule Oberfranken
Der Boden als Filter Experiment
Die obersten Bodenschichten beste- Bau deinen eigenen
hen keineswegs nur aus Erde: Sie Wasserfilter!
sind voller Leben, durchzogen von
Pflanzenwurzeln und bewohnt von Und so geht’s:
vielen kleinen und sehr kleinen Lebe- Schneide von zwei Plastikflaschen
wesen. Wenn von der Luft oder von den Boden ab und drehe sie auf
der Bodenoberfläche verschmutzte den Kopf. Gib etwas Watte in
Wassertropfen hier durchsickern, blei- den Flaschenhals und durch-
ben Verunreinigungen an den Boden- löchere den Deckel.
teilchen hängen und werden von Stelle die Flaschen mit den
winzigen Lebewesen, den Mikro- Hälsen nach unten in zwei
organismen, aufgefressen. Der Boden Der geologische Einmachgläser. Fülle die eine
wirkt also wie ein lebendiger Filter. Untergrund Flasche mit viel, die andere mit
Je dicker die Bodenschichten sind, wenig Sand oder Gartenerde.
desto besser wird das Wasser gerei- Jetzt kannst du Schmutz-
nigt. In Oberfranken sind sie jedoch Verschiedene Regionen innerhalb wasser herstellen: Mische zwei
oft nur sehr dünn. Daher müssen wir von Oberfranken unterscheiden sich Gläser Wasser mit jeweils der
in Oberfranken auch besonders gut nicht nur dadurch, wie viel oder gleichen Menge Tinte, Staub
aufpassen, dass keine Schadstoffe im wenig es in ihnen regnet. Auch der oder Kaffeesatz. Gieße jedes
Boden versickern. geologische Untergrund – das Ge- Glas in eine der beiden Flaschen.
stein, auf dem die Landschaften lie- Wie sauber kommt das Wasser
gen – ist in verschiedenen Gegen- unten heraus? Und wie lange
den unterschiedlich. Meist wird der dauert das jeweils?
Boden unter unseren Füßen von
Fels, Sandstein oder Granit gebildet.
Darin kann nur wenig Grundwasser
gespeichert werden. Die ergiebigs-
ten Grundwasservorkommen findet
man in Flusstälern wie dem Maintal.
Hier liegen zum Teil bis zu 60 Meter
dicke Schichten von Sand und Kies.
Diese bilden große Grundwasser-
speicher.
E In Oberfranken gibt es
eine Vielzahl von Höhlen
die du besuchen kannst.
Die bekanntesten sind die
Binghöhle in Streitberg,
die Teufelshöhle in Potten-
stein und die Sophien-
höhle im Ahorntal. Alle
Höhlen befinden sich im
Kalkgestein des Fränkischen
Jura, das in der Zeit von
180 bis 140 Millionen
Jahren entstand.
3132
Wasserschule Oberfranken
Trinkwasser
Das Lebens-
mittel Nr.1
I
ss dich satt und trink dich …?
Da fehlt in der deutschen Spra-
che irgendwie ein Wort. Das ist
schon verblüffend, denn gelöschter
Durst ist weitaus wichtiger als ge-
stillter Hunger.
Wir können zur Not wochenlang
überleben, ohne zu essen, aber
nur knapp drei Tage, ohne zu trinken.
Trinken können wir übrigens auch
„am Stück“: In Obst und Gemüse
zum Beispiel steckt viel Wasser.
Außerdem soll und muss der
Mensch mindestens einen Liter
Wasser pro Tag, besser natürlich
noch mehr, durch die Kehle rinnen
lassen. Er wachsene brauchen etwas
mehr Flüssigkeits-Nachschub als
Kinder und Jugendliche.
In Nord- und Mitteleuropa ist
Wasser meistens kein Thema.
Wasser scheint es in Hülle und
Fülle zu geben. Aber wenn man
sich die zunehmende Trockenheit
in vielen Teilen der Welt betrachtet,
versteht man schnell, dass Wasser
eines der aller wichtigsten Themen
des 21. Jahrhunderts werden wird
– weit dringlicher als Öl.
33Trinkwasser
Aus gutem Grund Das Wasser kommt bei uns aus der
Leitung. Na klar! Und wie kommt es
dahin?
In Bayern wird Trinkwasser zum
allergrößten Teil aus dem Grund-
wasser gewonnen. Am einfachsten
ist es, das in Quellen von selbst aus-
fließende Grundwasser zu nutzen.
Heute werden aber meist Brunnen
tief in den Boden gebohrt. Dort
werden Rohre eingebaut, die unten
durchlässig sind wie ein Sieb. Pum-
pen saugen das Grundwasser an und
fördern es zur Erdoberfläche. Hier
wird es, wenn notwendig, noch ein-
mal sorgfältig gereinigt, kontrolliert
und in die Wasserleitungen gedrückt.
Zu einem kleineren Teil stammt
Bayerns Trinkwasser auch aus
Flüssen, Seen oder Talsperren. Die
Experten nennen es „Oberflächen-
wasser“. Im Norden Oberfrankens
haben wir die Trinkwassertalsperre
Mauthaus, die uns mit Trinkwasser
versorgt.
34Wasserschule Oberfranken
In Oberfranken fällt viel weniger
Regen als in Südbayern. Weil auch
wir unser Trinkwasser aus dem
Grundwasser gewinnen, ist das ein
Problem: Zum einen gibt es ziemlich
wenig Grundwasser, das wir nutzen
können, um daraus Trinkwasser zu
machen. Und zum anderen werden
schädliche Stoffe, die in das Grund-
wasser geraten, nur wenig ver-
dünnt. Deswegen müssen wir in
Oberfranken besonders gut auf unser
Grundwasser aufpassen.
G Das Grundwasser wird aus dem
Brunnen, der Quelle oder der Trinkwasser-
talsperre Mauthaus entnommen und,
Wo kommt euer wenn nötig, aufbereitet. So entsteht
Trinkwasser her? reines Trinkwasser, das – in Hochbehältern
gespeichert und über Rohrleitungen trans-
portiert – schließlich bei dir zu Hause aus
dem Wasserhahn fließt.
Macht doch einmal mit eurer Klasse
einen Besuch bei eurem Wasserver-
Schon gewusst?
sorger. Dann könnt ihr euch genau
zeigen lassen, wo das Trinkwasser
herkommt! Trinkst du genug?
Ein Teil des Wassers
kommt aus unserer
Nahrung, mindestens
einen Liter pro Tag
solltest du aber trinken.
Schreibe doch die
nächsten drei Tage
mal ein „Trink-Tage-
buch“: Schreibe auf,
wie viel und was du pro
Tag trinkst. Was sollte man
trinken? Gesunde Durst-
löscher sind Leitungswasser,
Stationen der Mineralwasser, Saftschorle
Trinkwasserversorgung und Kräuter- oder Früchtetees.
Ein Glas Cola oder Limonade
kann man mal trinken, aber in
Versickerung von Regenwasser größeren Mengen sind diese
Brunnen Getränke wegen des hohen
Reinigung im Wasserwerk Zuckergehalts ziemlich ungesund.
Speicherung von Trinkwasser Übrigens: Mineralwasser
im Hochbehälter wird ebenso aus Grundwasser
Verteilung im Leitungsnetz gewonnen wie das meiste
Trinkwassernutzung im Haushalt unseres Trinkwassers. Es unter-
scheidet sich kaum in seinen
Inhaltsstoffen vom Leitungs-
wasser. Wer es gerne bizzelig
mag, kann auch einen Wasser-
sprudler nutzen. K
35Trinkwasser
Experiment
Jeder Tropfen zählt Die versteckten
Wasserschlucker
Die Wasserprobe Sparsam(er) mit Wasser umgehen?
Was heißt das? Diese großen Zahlen drängen einem
Und so geht’s: Erst einmal die gute Nachricht: eine Frage auf: Wie viel Wasser wird
Jedes Wasser schmeckt anders. Oberfranken spart schon. Während eigentlich bei der Produktion von
Das muss man sich mal auf der in ganz Bayern pro Person täglich Dingen, mit denen wir täglich zu tun
Zunge zergehen lassen. Wie rund 134 Liter Wasser durchrauschen, haben, verbraucht? Hier eine kleine
wäre es mit einem kleinen sind es hier nur 129. Gemessen an Auswahl:
Testrätsel? Äthiopien (10 Liter pro Mensch und Wasserverbrauch bei der
In sechs Gläser füllen wir Tag) ist das immer noch gewaltig Herstellung von:
Wasser. Mineralwasser, einmal viel, gemessen an den USA (350 K 1 Liter Orangensaft: . . . . . . 850 l
mit, einmal ohne Kohlensäure. Liter!) aber schon eine ganz ordent- K 1 kg Butter: . . . . . . . . . . . 3.200 l
Leitungswasser, einmal aufge- liche Sparleistung. K 1 Hamburger: . . . . . . . . . 2.400 l
sprudelt, einmal still. Wasser Natürlich trinkt kein Mensch 129 K 1 kg Tomaten: . . . . . . . . . . . 214 l
mit einem Spritzer Zitronensaft oder 350 Liter am Tag: In diesen K 1 Jeans: . . . . . . . . . . . . . . 8.000 l
und einer winzigen Prise Zucker. Zahlen sind Dusche, Toilettenspü- K 1 Computer: . . . . . . . . . 15.000 l
lungen, gelegentliches Autowaschen K 1 Auto: . . . . . . . . . . . . . 400.000 l
und vieles, vieles mehr berücksich-
tigt (siehe Grafik unten).
Wer kann herausschmecken, Sparen: ja –
was was ist? Was schmeckt aber intelligent!
am besten? K
Und was heißt das nun für mich und
Schon gewusst?
47l dich? Keine Jeans mehr tragen?
Wohl eher nicht! Hier einige Vor-
schläge, sinnvoll Wasser zu sparen.
Wassergehalt in Kennst du noch mehr?
Lebensmitteln K Duschen statt Baden (selbst
„Genuss-Duscher“ brauchen
Besonders viel
nur ein Drittel so viel Wasser
Wasser enthalten 42l wie Badewannenhocker)
Obst und Gemüse
K Toilettenspülung mit
und natürlich Suppe.
Wasserstopp- oder 2-Tastensystem
Hier ist der Wassergehalt von
K Sparsame Wasch- und Spül-
einigen ausgewählten Lebens-
maschinen benutzen und nur
mitteln aufgelistet: 16 l gefüllt laufen lassen
Apfel . . . . . . . . . . . . . . . . 85 %
K Regenwasser sammeln und
Gurke . . . . . . . . . . . . . . . 95 %
für den Garten nutzen
Haferflocken . . . . . . . . . . 10 %
K Beim Zähneputzen nicht
Brot . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 %
8l den Wasserhahn laufen lassen
Butter . . . . . . . . . . . . . . . 15 %
K Tropfende Wasserhähne gleich
Kartoffelchips . . . . . . . . . 10 %
reparieren lassen
Schokolade . . . . . . . . . . . 1 %
K Wassersparend hergestellte
5l Produkte kaufen (zum Beispiel
Recycling-Papier!)
K Rasen möglichst nicht sprengen;
auch „verbrannter“ Rasen erholt
3l
sich meist nach dem ersten Regen
36Sie können auch lesen
