Wissensbilanz 2017/2018 - FH Technikum Wien
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Wissensbilanz 2017/2018
Wissensbilanz
2017/2018
2 Vorwort
6 Organisation, Strategie, Ziele
12 Humankapital
Junior Researchers 15
18 Strukturkapital
Gebündelte Studienberatung 23
26 Beziehungskapital
36 Lehre
Reflexion 43
TLC – Teaching & Learning Center 44
48 Forschung und Entwicklung
Forschung vor den Vorhang holen 59
62 Weiterbildung
Das Studienjahr 2017/18 in anderen Zahlen 66
68 Grafisches Konzept & ImpressumVorwort
Liebe Leserinnen und Leser,
„vieles ist im Umbruch“ – dieser Satz leitete das Vor-
wort unserer Wissensbilanz des Studienjahres 2007/08
ein. Bereits damals sprachen wir über „Transformation“
und strukturelle Veränderungen in der Gesellschaft.
Tatsächlich hat sich in den Jahren, die seither vergan-
gen sind, viel getan.
Wissen in all seinen Formen rückt in den Vordergrund,
als gesellschaftliches Thema wie auch als wirtschaft-
licher Wert. Eine wissensvermittelnde Institution im
Bereich Technik steht heute stärker im Fokus der Auf-
merksamkeit als noch vor zehn Jahren. Unser Umfeld
verändert sich kontinuierlich. Einerseits stoßen unsere
Bildungs- und Weiterbildungsangebote sowie unsere
Forschungsarbeit auf positiven Widerhall, andererseits
wurde in den vergangenen Jahren deutlich, dass wir
uns als Organisation neuen Erfordernissen anpassen
müssen.
Mit den Ergebnissen eines umfangreichen Strategie-
prozesses aus dem Vorjahr im Gepäck, haben wir uns
im vergangen Studienjahr daran gemacht, Transforma-
tion und strukturelle Veränderungen auch innerhalb
der Organisation umzusetzen. Das Leitthema 2017/18
war die organisatorische Weiterentwicklung, die wir
gemeinsam mit den Stakeholdern gestaltet haben und
nun, im aktuell laufenden Studienjahr, mit Leben
füllen. In diesem Prozess spielte Wissen eine wichtige
Rolle: Wie können Informationen zwischen den Or-
ganisationseinheiten auf optimale Weise fließen? Wie
können vorhandene Kompetenzen gemeinsam optimal
genutzt werden?
4Während sich organisatorische Änderungen nach außen
hin erst nach und nach bemerkbar machen, war das
Studienjahr nicht arm an sichtbaren Ereignissen und
Erfolgen: Wir sind mit einer neuen Geschäftsführerin in
den Herbst gestartet und haben seit dem Frühjahr einen
wiedergewählten Präsidenten (bis dahin Obmann). Erst-
mals haben wir ein Startup bei uns im Haus aufgenom-
men. Das duale Studium Informatik als zukunftswei-
sende neue Organisationsform ging ins erste Jahr und
einige Studiengänge erlebten einen starken Zuwachs
an BewerberInnen. Unser erstes Josef Ressel Zentrum
wurde erfolgreich abgeschlossen (Fortsetzung folgt).
Eckdaten zu alledem und zu vielem mehr finden sich auf
den folgenden Seiten. Zu den Stichworten Umbruch und
Veränderung passt ganz gut, dass wir uns nach Jahren
eines recht gleichbleibenden Aussehens entschieden
haben, auch der Wissensbilanz selbst ein völlig neues
Gesicht zu verleihen. Wir hoffen, sowohl Form als auch
Inhalt der Wissensbilanz regen zur Diskussion an!
Wien, im Jänner 2019
Gabriele Költringer, EMBA FH-Prof. DI Dr. Fritz Schmöllebeck
Geschäftsführerin Rektor
5Studierende pro Fakultät
Industrial
Engineering
1351
Life Science
Engineering
734Electronic
Engineering
942
Computer
Science
1153Organisation,
Strategie, Ziele
Die FH Technikum Wien bietet Die FH Technikum Wien wurde im Jahr 1994 gegründet
Studiengänge als Vollzeitstudium, und ist Österreichs einzige rein technische Fachhoch-
berufsbegleitend oder als schule. An zwei Standorten – dem Hauptstandort im 20.
Wiener Gemeindebezirk sowie der ENERGYbase im 21.
Fernstudium an. Die Ausbildung ist Wiener Gemeindebezirk – finden hochwertige Lehre,
sowohl wissenschaftlich fundiert Forschung und Weiterbildung statt. Hier studieren mit
als auch praxisnah, wobei der Stand Dezember 2018 etwa 4.400 Studierende in 12
Ausbildungsschwerpunkt auf Bachelor- und 18 Master-Studiengängen, die Zahl der
der Vermittlung von technischem Absolventinnen und Absolventen liegt bei knapp über
11.000. Dazu kommen mehrere hundert TeilnehmerIn-
Fachwissen und Know-how liegt. nen in laufenden Weiterbildungsformaten.
Die FH Technikum Wien bietet Studiengänge als
Vollzeitstudium, berufsbegleitend oder als Fernstudium
an. Die Ausbildung ist sowohl wissenschaftlich fundiert
als auch praxisnah, wobei der Ausbildungsschwerpunkt
auf der Vermittlung von technischem Fachwissen und
Know-how liegt. Auch wirtschaftliche Grundlagen und
persönlichkeitsbildende Inhalte werden vermittelt. Zur
praxisorientierten Vermittlung von Wissen sowie für
Forschungszwecke stehen eine Vielzahl an Speziallabors
(z.B. Photonik-Labor, Simulation intelligenter Strom-
netze, Game Lab etc.) bereit. In der Digitalen Fabrik
wird in einer realen Industriesituation die Vernetzung
unabhängiger Systeme und Techniken mittels autono-
mer Roboter untersucht.
Durch Kooperationen und regelmäßigem Kontakt mit
der Wirtschaft haben Studierende bzw. Absolventinnen
und Absolventen der FH Technikum Wien beste Karri-
erechancen.Eine Vielzahl an Kooperationen mit auslän-
dischen Partnerhochschulen ermöglicht Vernetzungen
und Studienaufenthalte an anderen renommierten
Hochschulen. Die Technikum Wien Academy bietet da-
rüber hinaus in vier Kurzstudien und drei Master-Lehr-
gängen berufsorientierte Aus- und Weiterbildung an.
8Eine Vielzahl an Kooperationen mit
ausländischen Partnerhochschulen
ermöglicht Vernetzungen und
Studienaufenthalte an anderen
renommierten Hochschulen.
Neue Organisationsstruktur
Das Studienjahr 2017/18 markierte eine wichtige
Phase für die Weiterentwicklung unserer Hochschule.
Mit Ende des vorangegangen Studienjahres hatte der
Strategieprozess „Technikum 2025“ wichtige Ansatz-
punkte geliefert, um die FH Technikum Wien weiter zu
entwickeln und erfolgreich in die Zukunft zu führen.
Diese Ansatzpunkte wurden 2017/18 aufgegriffen und
in konkrete Schritte überführt. Am 1. September 2018
– also mit Beginn des Studienjahres 2018/19 – trat eine
umfassende erneuerte Organisationsstruktur in Kraft.
Ein wichtiges Kapitel im Abschlussbericht des Strategi-
zing-Kernteams behandelte die Weiterentwicklung der
Organisationsstruktur: Um diese (Matrixorganisation,
Institute, Studiengänge, Studienzentren) so weiterzu-
entwickeln, dass sie den zukünftigen Anforderungen
gerecht wird, wurde ein Organisationsentwicklungspro-
jekt vorgeschlagen, das folgenden Zielen dienen soll:
• fachliche und lehrveranstaltungsbezogenen
Redundanzen der Institute sollten bereinigt wer-
den. Standardisierte und qualitativ hochwertige
Leistungen, die von Studiengängen abgerufen
werden, sollen einzig von einem darauf speziali-
sierten Institut angeboten werden.
• Jedes Institut sollte ein klar definiertes fachliches
Profil sowie eine kritische Größe in Bezug auf das
Personal, das Lehrangebot und das Forschungs-
potenzial erhalten.
• Die Funktion, das Zusammenspiel und die Ver-
antwortlichkeiten von Instituten, Studiengängen
und Studienzentren sowie anderen relevanten
Stellen sollten klar definiert werden und die ins-
tituts- und studiengangsübergreifende Zusam-
menarbeit verbessert werden.
9Damit war im Grunde der Anforderungskatalog für Department Electronic Engineering
eine neue Organisationsstruktur definiert. Im Laufe Kompetenzfelder:
des Studienjahres 2017/18 wurde gemeinschaftlich eine • Electronic Based Systems
Struktur entwickelt, die diesem Anforderungskatalog • Elektronik und Kommunikationstechnik
entspricht. Aus 13 Instituten wurden 4 Fakultäten und 6 Forschungsfeld:
Departments. Die vier fachlichen Departments wurden • Embedded Syst. & Cyber-Phys.Syst
jeweils einer Faktultät zugeordnet, dazu kommen zwei
übergreifende Departments: Department Industrial Engineering
• Fakultät Computer Science Kompetenzfelder:
Der Fakultät Computer Science sind das Depart- • Automation & Sensor Technology
ment Computer Science sowie acht Bachelor- • Renewable Energy Systems
und Master-Studiengänge zugeordnet. • Digital Manufacturing & Robotics
• Fakultät Electronic Engineering • Material Science & Production Engineering
Der Fakultät Electronic Engineering sind das • Modeling & Simulation of Mechanical Systems
Department Electronic Engineering sowie neun • Virtual Engineering, Technology- & Innovation
Bachelor- und Master-Studiengänge zugeordnet. Engineering
• Fakultät Industrial Engineering Forschungsfelder:
Der Fakultät Industrial Engineering sind das • Automation & Robotics
Department Industrial Engineering sowie sieben • Renewable Energy Systems
Bachelor- und Master-Studiengänge zugeordnet.
• Fakultät Life Science Engineering Department Life Science Engineering
Der Fakultät Life Science Engineering sind das Kompetenzfelder:
Department Life Science Engineering sowie • Chemical Engineering & Biomaterials
sieben Bachelor- und Master-Studiengänge • Tissue Engineering & Ecotoxicology
zugeordnet. • Integrated Healthcare
• Medical Devices & Health Engineering
Übersicht der sechs Departments und ihrer • Sports Engineering, Biomechanics & Ergonomics
Kompetenz- sowie Forschungsfelder Forschungsfeld:
• Tissue Engineering
Department Computer Science:
Kompetenzfelder: Department Entrepreneurship & Communications:
• Artificial Intelligence & Data Analytics • Social Skills
• Digital Enterprise • Sprachen
• Software Engineering & Devops • Wirtschaft/Recht
• Information Security
Forschungsfeld: Department Applied Mathematics & Physics
• Secure Services, eHealth & Mobility • Mathematik
• Physik
• Wissenschaftliches Arbeiten
Die neuen Strukturen der Fakultäten und Departments
schaffen Klarheit in den Zuständigkeiten sowie kurze
Entscheidungswege. Dafür ist die Einhaltung der Kom-
munikationswege in der neuen Organisationsstruktur
essentiell. Das neue Organigramm mit Studiengängen
und Departments sowie die detaillierte Darstellung der
Kompetenzfelder schafft einen Überblick über Entschei-
dungs- und Kommunikationswege.
10Mit Ende des vorange
gangenen Studienjahres
hatte der Strategieprozess
„Technikum 2025“ wichtige
Ansatzpunkte geliefert,
um die FH Technikum Wien
weiter zu entwickeln und
erfolgreich in die Zukunft
zu führen.
11MitarbeiterInnen
Verwaltung 251 Lehre und Forschung 904
Humankapital
Quantitative Entwicklung
Im Studienjahr 2017/18 gab es erneut einen Anstieg des
an der FH Technikum Wien beschäftigten Personals. Ins-
gesamt waren 1.155 MitarbeiterInnen an der FH Techni-
kum Wien beschäftigt (sowohl über Dienstverträge wie
auch als externe Lehrende). 451 dieser MitarbeiterInnen
waren hauptberuflich angestellt, das entspricht 39% aller
MitarbeiterInnen. Auch nach Vollzeitäquivalenten gab 2017/18 waren 1.155
es einen Anstieg in der Arbeitsleistung der hauptberuf- MitarbeiterInnen an der
lichen MitarbeiterInnen, auf 347 Vollzeitäquivalente FH Technikum Wien
(VZÄ) im Studienjahr. Das ergibt eine durchschnitt-
liche Anstellung von knapp 30 Wochenstunden pro
beschäftigt.
hauptberuflicher MitarbeiterIn, wobei das Lehr- und
Forschungspersonal etwas weniger und Verwaltungs-
und Leitungspersonal etwas mehr durchschnittliche
Wochenstunden aufweist.
2015/16 2016/17 2017/18
MitarbeiterInnen gesamt 1 058 1094 1 155
• davon Lehre und Forschung 845 886 904
• davon Verwaltung und Leitung 213 208 251
Hauptberufliche MitarbeiterInnen in VZÄ 316 320 347
Nach Vollzeitäquivalenten gab es in den letzten Stu-
dienjahren eine leichte Verschiebung von Lehr- und
Forschungspersonal (derzeit 41%) hin zu Verwaltungs-
und Leitungspersonal (derzeit 59%). An der Anzahl der
MitarbeiterInnen gemessen liegt der Anteil des Lehr-
und Forschungspersonals über die letzten Studienjahre
relativ konstant bei 80%. Die Differenz der jeweiligen
Anteile zwischen VZÄ und Mitarbeiteranzahl ist auf die
große Anzahl an externen Lehrenden zurückzuführen.
Im Studienjahr 2017/18 waren 700 externe Lehrende an
der FH Technikum Wien tätig, gegenüber 175 Lehren-
den mit hauptberuflicher Anstellung. Aufgrund des
geringeren Beschäftigungsausmaßes externer Lehrender
werden aber insgesamt mehr Lehrveranstaltungsstun-
den durch interne Lehrende angeboten.
142015/16 2016/17 2017/18
Angebotene Lehrveranstaltungsstunden 86 503 91 136 94 882
• durch externe Lehrende 38 765 38 285 40 297
• durch interne Lehrende 47 738 52 851 54 585
Anteil an ALVS durch interne Lehrende 55% 58% 58%
Die Erhöhung des Frauenanteils innerhalb des Lehr- • Familienzeit: Um die Rahmenregelung für den
und Forschungspersonals ist seit Jahren ein Ziel der FH Umgang mit Familienzeitanträgen klar darzu-
Technikum Wien. Gemessen an der MitarbeiterInnen- stellen sowie für Väterbeteiligung und –För-
zahl beträgt der Frauenanteil hier derzeit 23 Prozent. derung zu sensibilisieren, wurde ein Leitfaden
Vor allem bei den externen Lehrenden werden derzeit zu Schwangerschaft, Karenz und Elternteilzeit
in höherem Ausmaß Männer herangezogen, hier mit Information zu Familienzeit erstellt und
beträgt der Anteil weiblicher Lehrender nur 20 Prozent allen Mitarbeitenden im Intranet zur Verfügung
(gegenüber 27 Prozent bei internen Lehrenden). Im gestellt. Dieser Leitfaden wird zusätzlich aktiv
Bereich des Verwaltungs- und Leitungspersonal ist der bei der Meldung einer Schwangerschaft an die
Frauenanteil wesentlich höher, hier sind derzeit 56% schwangere Mitarbeiterin und die jeweilige Füh-
aller MitarbeiterInnen weiblich. Besonders groß ist der rungskraft gesendet.
Unterschied auf der Ebene von leitendem Management • Kinderbetreuung: Das bestehende Kinderbetreu-
und Studiengangsleitungen. Diese machten im Studi- ungsangebot an schulfreien Arbeitstagen und in
enjahr 2017/18 einen Anteil von 29 Vollzeitäquivalenten der ersten Sommerferienwoche wird sowohl von
aus, wovon nur knapp 16% von Frauen besetzt waren. Mitarbeitenden- als auch von Studierendenseite
sehr gut angenommen. Auf Rückmeldungen und
Im Studienjahr 2017/18 waren MitarbeiterInnen aus 52 Wünsche der Eltern wird eingegangen.
unterschiedlichen Ländern an der FH Technikum Wien • Pflege: Um MitarbeiterInnen im Fall der Pflege
beschäftigt. 18% aller MitarbeiterInnen hatten eine von nahen Angehörigen zu unterstützen, wird
andere als die österreichische Staatsbürgerschaft. Wie bei einer Pflegefreistellung auf die Prüfung der
schon in den Vorjahren kommt die größte ausländische Haushaltszugehörigkeit verzichtet.
Personengruppe mit 73 MitarbeiterInnen aus Deutsch-
land, gefolgt von USA und Italien mit deutlich niedrige- Das Ziel in dem laufenden Zertifizierungsprozess ist
ren Anteilen. es, die Interessen der Hochschule bestmöglich mit den
Bedürfnissen der Studierenden und der MitarbeiterIn-
Zertifizierungen und Initiativen nen zur besseren Vereinbarkeit in Einklang zu bringen.
Es werden Strukturen weiterentwickelt, die das Leben
Arbeiten wie auch Studieren mit Betreuungspflichten erleichtern, ohne die Qualität der Arbeit zu verschlech-
werden stark durch die Rahmenbedingungen an der tern - das Gegenteil ist das Ziel: Qualitätssteigerung
Hochschule beeinflusst. An der FH Technikum Wien ar- durch bessere persönliche Vereinbarkeit!
beiten wir kontinuierlich an der Weiterentwicklung der
Vereinbarkeit von Studium – Familie – Beruf. Bereits An der FH Technikum Wien sind Frauen in Führungs-
seit 2014 sind wir berechtigt, das Zertifikat „Famili- positionen ausgesprochen in der Unterzahl, und es
enfreundliche Hochschule“ zu führen, und im Herbst wird stetig daran gearbeitet dem entgegenzuwirken.
2017 wurde das Zertifikat durch das Audit-Kuratorium Im Studienjahr 2017/18 waren insgesamt 39 Personen
erneut erteilt und feierlich überreicht. Von elf Maßnah- in Führungspositionen (inkl. Studiengangsleitungen)
men wurden bereits fünf umgesetzt, sechs sind noch beschäftigt, davon waren 9 Frauen. Um den Kreis der
offen bzw. teilweise offen. Drei der bereits erfolgreich weiblichen Führungskräfte durch gute Vernetzung zu
umgesetzten Maßnahmen aus dem laufenden Zertifi- stärken, findet einmal im Monat ein gemeinsames Mit-
zierungsprozess sollen hier aufgezeigt werden: tagessen statt, bei dem ein guter Austausch ermöglicht
wird.
15Qualifizierung spiegelt sich im Äquivalent von 309 Voll-
Entwicklungsmöglichkeiten (Weiterbildung etc.) zeit-Arbeitstagen für Weiterbildungsmaßnahmen wider.
Vor allem die Didaktik-Kurzseminare erfreuen sich
Die interne Weiterbildung an der FH Technikum Wien steigender Beliebtheit. Um sich mit den Herausforde-
stellt im ganzen Studienjahr Angebote bereit, um rungen der Gesellschaft auseinanderzusetzen, wurden
Wissen und Qualifikationen in den unterschiedlichs- auch zwei Zertifizierungsworkshops zu Diversität und
ten Bereichen zu erwerben. Das Interesse der Mitar- Gender Mainstreaming angeboten, die gut angenom-
beiterInnen an Weiterbildungsmaßnahmen ist groß, men wurden und ausgebucht waren. Mit jeweils eigenen
im Studienjahr 2017/18 wurden 567 Teilnahmen für Workshops für Lehre, Forschung und allgemeines Per-
Weiterbildungsmaßnahmen (inkl. aller externer Veran- sonal konnte das Ziel einer Einbeziehung von Gender-
staltungen) registriert. Das Engagement zur laufenden und Diversitätsaspekten in den eigenen Arbeitsalltag
gut erreicht werden.
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18
Angebotene Kinderbetreuungstage 9 9 11 12
Anmeldungen 18 34 50 54
• davon StudentInnen 6 13 13 11
• davon MitarbeiterInnen 12 21 37 43
TeilnehmerInnen Stunden
2015/16 2016/17 2017/18 2015/16 2016/17 2017/18
Didaktik-Kurzseminare 164 144 192 520 430 654
Interne Seminare gesamt 228 186 200 689 731 751
• davon Didaktik-Seminare 33 43 27 189 290 191
• davon Fremdsprachen 68 28 0 102 42 0
• davon Forschung 20 18 44 196
• davon Gender & Diversity 43 34 22 352 271 196
• davon Gesundheitsvorsorge 84 68 98 46 102 98
• davon Management 13 35 26 70
Externe Seminare: Didaktik 24 54 20 672 236
Info neue MitarbeiterInnen 30 50 50
Coachings 13 18 52 65 35 75
Didaktik-Retreat 30 32 32 480 512 488
16Junior Researchers:
Der Einstieg in die Forschung
Wie vielseitig und unterschiedlich die Aufgabenberei- Die Funktion der Junior Researchers
che sind, zeigen die Beispiele von Mathias Ballner und bewährt sich seit Langem als
Andrea Werner: Sprungbrett vom Studium in die
Mathias Ballner, Lektor und Lehrgangsleiter am Tech-
Forschungsarbeit .
nikum Wien, startete während seines Masterstudiums
„Intelligent Transport Systems“ in einem Forschungs-
projekt für die Entwicklung eines Studiengangs als Renewable Urban Energy Systems tätig. Ihre Stelle als
Junior Researcher. Junior Researcher wurde 2017 für das Forschungsprojekt
„sLiM – smart Living in a Metropolis“ der Stadt Wien
„Es sollte evaluiert werden, ob es Bedarf für einen Stu- ausgeschrieben.
diengang im Bereich Integrative Stadtentwicklung gibt.“
Mathias Ballner erzählt, dass innerhalb des Projekts auf „Das Forschungsteam wollte nicht nur die energietech-
Basis einer Berufsfeldforschung der Masterstudiengang nischen und ökologischen Aspekte, sondern auch die
„Integrative Stadtentwicklung – Smart City“ entwickelt NutzerInnen-Perspektiven betrachten. Es wurde der
wurde. „Im Sommer 2018 hatten wir die ersten Absol- Frage nachgegangen, was die Energiewende und die
ventinnen und Absolventen – hier sieht man schön die Bedingungen von Photovoltaik bedeuten.“
Ergebnisse seiner Arbeit.“ Andrea Werner hat ihren Bachelor in Umwelt- und Res-
sourcenmanagment und den Masterlehrgang Socio-Eco-
Der FHTW-Absolvent hat neben seiner Tätigkeit im logical Economics and Policy gemacht – die Mischung
Forschungsprojekt angefangen zu unterrichten. Heute aus Energie- und Sozialwissenschaften bat sich für die
sind das Unterrichten von Vorlesungen und die Leitung sozialwissenschaftlichen Fragenstellungen innerhalb
eines Lehrgangs der Technikum Academy sein Kernge- dieser Forschung an.
schäft.
Mittlerweile arbeitet Werner in vier Forschungsprojek-
Andrea Werner hat an der Universität für Bodenkultur ten und begleitet Studierende bei deren Bachelor- oder
ihren Bachelor und an der Wirtschaftsuniversität Wien Masterarbeiten.
ihren Master gemacht. Am Technikum ist sie im De-
partment Industrial Engineering im Forschungsbereich „Alle Studierendenarbeiten sind an Projekte des Depar-
tements angebunden. Es ergibt sich dadurch sehr gut,
dass wir aus den Forschungsprojekten Themen verge-
ben, wo wir dann von den Studierenden Unterstützung
erhalten.“
Die Projekte ermöglichen es den Studierenden bereits
während ihrer Bachelor- oder Masterarbeit in der For-
schung mitzuwirken und eventuell Junior Researchers
von morgen zu werden.
17Studierende
Weiblich
757Männlich 3423
Strukturkapital
Im Studienjahr 2017/18 erweiterte sich die von der FH Labors
Technikum Wien genutzte Fläche durch den Um- und
Ausbau des sogenannten BRC-Gebäudes am Höch- Für Forschung und Lehre steht eine Vielzahl an Spezial-
städtplatz. Die Gesamtfläche vergrößerte sich so von labors u.a. in folgenden Bereichen zur Verfügung:
27.500 m² auf 28.400 m². An größeren Umbauten fand • Physik und Chemie, Elektronenmikroskopie,
einerseits die Einrichtung des Teaching & Learning Cen- Tissue Engineering, Umwelttechnik, Zellkultur,
ters (Erdgeschoß) statt, andererseits wurde auch das Zytometrie, Mikrofluidik, Umweltchemie, Mik-
InfoCenter (siehe "Gebündelte Studienberatung", S. 23) roanalytik, Ökotoxikologie
im Brückenfuß eingerichtet. Das E-Learning Lab wurde • Embedded Systems, Smart Homes und Gebäu-
vom 6. Obergeschoß des BRC-Gebäudes ebenfalls in deautomatisierung, Assistierende Technologien
den Brückenfuß übersiedelt und dort neu eröffnet. Die und Alternative Mensch-Maschine-Schnittstel-
Räumlichkeiten der Reinigung, für die Garderobe und len, Elektronik und Netzwerktechnik, Industri-
Aufenthaltsraum bislang getrennt waren, wurden im 1. elle Elektronik, Electronic Design Automation,
Obergeschoß des BRC-Gebäudes zusammengeführt. Audio-Video, Telekommunikation
• Informatik, Usability, Game Engineering, Robo-
Cup, IT-Security, Verkehr und Umwelt/Smart
City
Labors 62
EDV-Räume 18
EDV-Plätze 671
Gesamtfläche (in m²) 28 400
Nutzfläche (in m²) 16 400
Investitionen in Gebäudeinfrastruktur (in Tausend Euro) 429
IT-Investitionen (in Tausend Euro) 312
Lizenzen (in Tausend Euro) 87
Im Studienjahr 2017/18 erweiterte
sich die von der FH Technikum Wien
genutzte Fläche durch den Aus- und
Umbau des sogenannten BRC-
Gebäudes.
20• Mechatronik und Robotik, Simulationslabor arning statt. Im Sommer 2017 wurde das Lab in
für Maschinenbau, Automatisierungstechnik, den Brückenfuß des F-Gebäudes übersiedelt, die
Pneumatik, Regelungstechnik, Sensorik und neuen Räumlichkeiten bieten bessere Rahmen-
Werkstofftechnik bedingungen (Größe und Ruhe für den Dreh von
• Erneuerbare Energie, Wärmepumpen, Intelligen- Lernvideos)
tes Stromnetz (Smart Grid), Erzeugungsanlagen • das Regelungstechnik-Labor wurde mit einem
(Photovoltaik, Wind), Speicher, Smart Meter, Labornotebook und einer Kamera für die Re-
Interoperability gelung von bewegungskompensierten High-
• Biomedical Engineering, Rehabilitationstechnik, speed-Videoaufnahmen ausgestattet
Beatmungstechnik, Healthy Interoperability, • die Prüftische des Labors für Biomechanik und
Sports Engineering und Biomechanik Sportgerätetechnik wurden durch zwei zusätzli-
che Kraftaufnehmer und eine zusätzliche Motor-
Folgende Neuausstattungen von Labors wurden im regelung erweitert. Für die 3D-Bewegungsana-
Studienjahr 2017/18 vorgenommen: lyse wurde die Software auf den neuesten Stand
gebracht
• die Digitale Fabrik ermöglicht die Erforschung • das RemoteApple Lab ist darauf ausgelegt, Stu-
von Technologietrends und Innovationspotenti- dierenden das Arbeiten auf Apple Geräten über
alen im Bereich Industrie 4.0 mittels Konzepten Remote-Steuerung zu ermöglichen. Das ist ins-
und Anwendungsbeispielen für intelligente besondere dann notwendig, wenn in Lehrveran-
Produktionsumgebungen. Die Infrastruktur der staltung oder Projekt eine reine Apple Umgebung
Digitalen Fabrik wurde im Studienjahr 2017/18 erforderlich ist, wie zum Beispiel in der Program-
um einen mobilen Industrieroboter (MiR 100) er- mierung von Apps für das iPhone. Bisher wurden
weitert, der sich selbständig in der Fabrik bewegt diese Geräte sowohl über Remote-Steuerung als
und u.a. für Transportaufgaben eingesetzt wird. auch vor Ort verwendet, was immer wieder zu
Er wurde im Rahmen eines Projekts mit einem Überschneidungen und Problemen führte.
kollaborativen Roboterarm (UR5) ausgestattet, • im Herbst 2018 bezogen sämtliche Labors und
um komplexe Handlungsaufgaben durchzufüh- Workspaces der neu entstandenen Fakultät
ren. Um auch Mensch-Roboter-Kollaborationen Computer Science die neuen Räumlichkeiten
besser zu erforschen, wurde die Digitale Fabrik im 5. Stock des Gebäudeteils B. Ein offener
im Rahmen einer Kooperation mit FANUC mit Seminarraum, welcher auch für Events und
einem weiteren kollaborativen Roboter (fanuc Vorträge verwendet werden kann, befindet sich
cr-7a/I) ausgestattet im Eingangsbereich. Direkt angeschlossen ist
• im neu eingerichteten Simulations-Lab für Ma- ein offener Arbeitsbereich für Studierende der
schinenbau, das durch Sponsoring des Fachver- Fakultät, allen voran für Projekte zum RoboCup
bands Metalltechnische Industrie (FMTI) ermög- sowie aus dem Smart City-Bereich. Auch neue
licht wurde, befinden sich 22 High-End-PCs mit Büros, ein Besprechungsraum sowie eine offene
umfangreicher Spezial-Simulations-Software. Küche mit Sozialraum sind im neuen Project
Damit können gezielt durchführbare Simulatio- Space beheimatet. Das neue SecurityLab verfügt
nen etwa zur Produktentwicklung, Konstruktion über mehr als 20 Arbeitsplätze und bietet direk-
und Simulation durchgeführt werden, was dem ten Zugriff zum benachbarten Serverraum. So
weltweiten Trend innerhalb der metalltechni- können Netzwerk- und Securityszenarien sowohl
schen Industrie, Produktentwicklungsprozesse in Hardware als auch in Software realitätsnahe
in den virtuellen Simulationsraum zu verlegen, ausprobiert werden
Rechnung trägt. Diese Möglichkeit zur digitalen • im Game/AI-Lab stehen Studierenden jetzt
Simulation stellt ein wesentliches Alleinstel- 17 Hochleistungs-Computer mit NVidia GTX
lungsmerkmal der Studiengänge für Maschinen- 1080 Ti Grafikkarten zur Verfügung, und jeder
bau dar Arbeitsplatz verfügt über zwei Monitore um eine
• im E-Learning Lab können Lehr- und Lern- bessere Software Entwicklung zu gewährleisten.
videos aufgenommen und bearbeitet werden. Diese PCs erlauben das Rechnen von komplexen
Darüber hinaus finden hier Workshops zu E-Le- Modellen aus den Bereichen der Artificial Intelli-
21gence sowie des Machine Learning. Je zwei Stück
Sony PS3 und PS4 Devkits sind verschlossen im
hinteren Bereich des GameLabs über Netzwerk
verbunden und können bei Bedarf im Unterricht
eingesetzt werden. Eine HTC Vive sowie eine
Oculus Rift stehen für VR-Anwendungen in Pro-
jekten und Masterarbeiten zur Verfügung
• das Usability Labor nennt sich ab sofort Experi-
enceLab und verfügt neben den bereits etablier-
ten Beobachtungsmöglichkeiten durch steuerbare
Netzwerkkameras und dynamische Bildschir-
mübertragung aller Geräte über zwei mobile und
zwei stationäre Eyetrackingsysteme. Neu sind ein
Tobii X3-120 Remote Eyetrackingsystem mit zu-
sätzlicher Halterung für mobile Endgeräte sowie
das Hautleitmesssystem Shimmer zur Emotions-
messung von Testpersonen.
IT-Entwicklungen
Auf Basis der etablierten Hardwareupdate-Zyklen wur-
den in diesem Studienjahr 228 Rechner getauscht und
wieder mit Dual-Boot-Image (Windows10 und GNU/
Linux) bespielt. Einer der EDV-Räume wurde als App-
le-Saal mit iMac-Geräten ausgestattet, um hier auch den
Bereich der App-Entwicklung zu unterstützen. Damit
stehen an der FH Technikum Wien alle großen Betriebs-
systeme für die Lehre zur Verfügung.
Durch einen Generationenwechsel bei unseren Druck-
geräten kam es zum Austausch der gesamten Drucker-
flotte und der dahinterliegenden Druckerverwaltung. Es
kommt hier ein modernes System zur Anwendung, das
neue Features wie die Aufladung des Guthabens über
Online-Services - dieses ersetzt den Money-Loader -
oder mobile Printing zur Verfügung stellt bzw. stellen
wird. Weiters besteht nun die Möglichkeit, Druckgeräte
unterschiedlicher Hersteller einzubinden. Die beste-
henden A0-Plotter stehen selbstverständlich weiter zur
Verfügung.
Bei der Weiterentwicklung der Campusmanagement-
software FH-Complete lag der Fokus auf der Unterstüt-
zung der Hochschulstrategie bezüglich Zentralisierung,
Automatisierung und Digitalisierung. So wurde etwa ein
völlig neues Tool entwickelt, um die Zentralisierung des
Aufnahmeprozesses optimal zu unterstützen, und ande-
re Services zur Vereinfachung von Kollaboration in Lehre
und Verwaltung in Betrieb genommen. Diese internen
22Services sollen im Sinne der Datenschutzgrundverord-
nung auch den sorgsamen Umgang mit Daten gewähr-
leisten und sicherstellen, dass sensible Daten auf unseren
Systemen bleiben. Die Anforderungen der DSGVO wur-
den in einem neuen FH-Complete-Modul umgesetzt,
das Werkzeuge zur Einhaltung der Löschfristen wie
auch des Datenexports für Datenspeicherungs-Anfragen
inkludiert. Zur Abarbeitung und Dokumentation von
Anfragen wurden entsprechende Kommunikationswege
(Mailadressen, OTRS-Queues) eingerichtet.
Mit Sancho bekam FH-Complete einen digitalen
Assistenten der auch bei den nächsten Schritten der
Automatisierung verstärkt zum Einsatz kommen wird
und auf vielfältige Art und Weise Lehre wie Verwaltung
unterstützen wird.
Von 3.-5. Mai fanden wie schon in den letzten Jahren
die Linuxwochen wieder uns statt. Neben den üblichen
Vorträgen und Workshops in 7 parallelen Tracks waren
diesmal die PyDays - eine international besetzte Py-
thon-Konferenz - zu Gast bei den Linuxwochen.
Bibliothek
Das eBook-Angebot der Bibliothek wurde im Studi-
enjahr 2017/18 erneut ausgebaut. Insgesamt sind nun
bereits 5.586 Springer eBooks sowie mehr als 11.000
Titel der OECD iLibrary verfügbar. Die neu lizenzierte
Plattform eBook Central ist ein weiterer Baustein für So wurde etwa ein völlig
den Übergang vom Printmedium zum eBook. neues Tool entwickelt, um
die Zentralisierung des
Neben den laufenden Tätigkeiten (Benutzerberatung,
Entlehnung, Katalogisierung, PR-Aktivitäten etc.)
Aufnahmeprozesses optimal
widmete sich die Bibliothek im Studienjahr 2017/18 auch zu unterstützen, und andere
folgenden Schwerpunkten: Services zur Vereinfachung
von Kollaboration in Lehre
Es wurden eine Reihe von Schulungen zu Bibliotheksbe- und Verwaltung in Betrieb
nützung und wissenschaftlicher Recherche für Studie-
rende abgehalten. Für Bachelor-Studierende fanden
genommen.
zehn Schulungen statt, darüber hinaus gab es Termine
speziell etwa für Incoming-Studierende (auf Englisch),
für Master-Studierende oder zum Bereich der von der
Bibliothek angebotenen elektronischen Ressourcen.
Der Open Access-Publikationsfonds der FH Technikum
Wien soll durch einen finanziellen Beitrag die Verbrei-
tung von Open Access-Publikationen fördern. Dadurch
wurden im Studienjahr 2017/18 fünf Publikationen
232015/16 2016/17 2017/18
Gesamtbestand Printmedien 19 166 20 148 21 085
Anzahl lizenzierter eBooks 4 424 ca. 16.000 ca. 16.600
eBook/eJournal - Downloads 104 984 100 575 *564 782
Zahl der Ausleihen 5 669 4 855 4 340
* vor 2017/18 Angabe von FH-MitarbeiterInnen gefördert. Vier davon sind
von Downloads ganzer
veröffentlichte Konferenzbeiträge in der ACM Digi-
eBooks, ab 2017/18
Angabe von Downloads tal Library, eine ein Beitrag im eJournal „Frontiers in
einzelner Kapitel Physiology“. In Zukunft sind Rahmenverträge mit Open
aus eBooks (standar-
disierte Statistik
Access-Verlagen geplant, um die Höhe der Publikations-
„COUNTER“) gebühren zu reduzieren.
Im Laufe der letzten drei Jahre wurde ca. die Hälfte des
Print-Bestandes (insgesamt über 20.000 Titel) anhand
der neuen Aufstell-Systematik RVK (Regensburger Insgesamt sind nun bereits
Verbund-Klassifikation) kategorisiert. Bis 2020 soll der 5.586 Springer eBooks
gesamte Print-Bestand in dieser Systematik erfasst sein. sowie mehr als 11.000 Titel
Im Sommer 2018 erfolgte auch die räumliche Umstel-
lung eines Teiles der Printmedien nach dieser Klassifika-
der OECD iLibrary verfügbar.
tion, um eine übersichtlichere Aufstellung und schnelle-
re Auffindbarkeit der Medien zu gewährleisten.
Die elektronische Medienverwaltung der Bibliothek
wurde weiter verbessert. Das E-Mail-Mahnwesen sowie
das Vormerk-System für entlehnte Medien wurden
ebenso optimiert wie die Möglichkeit des Fernzugriffs
auf das Bibliothekssystem für Studierende und Mitarbei-
terInnen. Anlässlich der neuen Datenschutzverordnung
wurden u.a. Arbeitsabläufe verbessert, die Löschung von
Benutzerdaten in Auftrag gegeben und die Bibliotheks-
ordnung angepasst. Darüber hinaus begannen Vorberei-
tungsarbeiten für das neue Bibliotheksverwaltungs-Sys-
tem ALMA, das 2020 implementiert werden soll.
24Gebündelte Studienberatung:
Das Infocenter am Höchstädtplatz
Was genau ist Biomedical Engineering? Kann ich ohne
Einser in Mathe überhaupt ein Informatik-Studium
bewältigen? Und nicht zuletzt: Ist Technik überhaupt
etwas für Mädchen? Eine technische Hochschule ist mit
vielen Fragen konfrontiert. Seit langem setzt die FH
Technikum Wien deshalb auf eine Rundum-Studienbe-
ratung, wie sie im deutschsprachigen Raum nur wenige
bieten. Dieses Angebot ist mit März 2018 noch einmal
deutlich ausgebaut worden: Im neu eingerichteten In- Im März 2018 eröffnete ein neuer
focenter am Hauptstandort steht ein mehrköpfiges Team zentraler Ort für alle Fragen zum
mit Rat und Tat zur Verfügung. technischen Studium.
Im Erdgeschoss des bis dahin ungenutzte „Fuß“ des
F-Gebäudes direkt an der Ecke Dresdner Straße und
Marchfelder Straße entstand eine einladende Beratungs-
umgebumg, der erste Stock dient als Bürofläche, in der
die Mitarbeiter des Infocenter die Hochschule auch
administrativ unterstützen.
Neben der Möglichkeit zur Beratung vor Ort ist das In-
focenter telefonisch, per E-Mail und auch per Whatsapp
erreichbar.„Technische Studiengänge sind nicht immer
selbsterklärend. Außerdem müssen wir Hemmschwel-
len und Vorurteile abbauen – nicht nur bei unseren
Interessentinnen und Interessenten, sondern auch bei
deren Eltern“, sagte Geschäftsführerin Gabriele Költrin-
ger anlässlich der Eröffnung. „Deshalb haben wir unsere
Studienberatung ausgebaut und räumlich gebündelt. Das
neue Infocenter ist von Weitem erkennbar und bietet
eine angenehme Atmosphäre.“
Die Kernzielgruppe für Bachelor-Studiengänge ist unter
20 Jahre alt. Wer mit dieser Altersgruppe zu tun hat,
weiß, dass der Griff zum Telefonhörer nicht mehr so
leicht vonstatten geht wie in den Generationen davor.
Deshalb ist das FHTW-Infocenter unter anderem auch
auf Whatsapp vertreten und führt dort schon seit länge-
rem täglich Beratungsgespräche durch.
Die aktuellen Öffnungszeiten sowie alle Kontaktkanäle
zum Infocenter finden sich unter www.technikum-wien.
at/infocenter
25Staatsbürgerschaft der Studierenden Österreich 3305
EU 400 Drittland 475
Beziehungskapital
Lehre, Forschung, Wissenstransfer – gerne wird der
traditionelle Auftrage an Hochschulen um eine „Third
Mission“ oder dritte Säule ergänzt. Es setzt sich das Bild
von Hochschulen durch, die mitten in der Gesellschaft
stehen und sich in regelmäßigem Austausch nicht nur
mit den eigenen Studierenden, MitarbeiterInnen und
verschiedenen wissenschaftlichen Communities befin-
den, sondern Knotenpunkte in einem diversen Wissens-
Von Anfang an im Netzwerk des netz bilden.
FEEI verankert und gegründet
als Reaktion auf den Bedarf der Die FH Technikum Wien ist hier einerseits in einer be-
vorzugten Position, andererseits steht sie vor besonde-
Wirtschaft nach Spitzenkräften, ren Herausforderungen. Ihr Vorteil ist, dass ihr Partner-
ist der Austausch mit Industrie schaften mit Unternehmen und anderen Institutionen in
und Praxis Teil der DNA der FH die Wiege gelegt wurden: Von Anfang an im Netzwerk
Technikum Wien. des FEEI verankert und gegründet als Reaktion auf
den Bedarf der Wirtschaft nach Spitzenkräften, ist der
Austausch mit Industrie und Praxis Teil ihrer DNA. Wo
der MINT-Fachkräftemangel in aller Munde ist, ergeben
sich schnell fruchtbare Kontakte mit der Wirtschaft. Die
Herausforderung lautet aber zugleich, junge Menschen
auch an diese Themen heranzuführen.
Langsam schlägt sich ein Stimmungswandel in der
Gesellschaft auch in den BewerberInnen-Zahlen am FH
Technikum Wien zu Buche. Dass Informatik- und auch
Engineering-Studiengänge mehrfach überbucht sind,
war vor wenigen Jahren noch keine Selbstverständlich-
keit. Während also angesichts wachsenden Interesses
an den Studienangeboten auch, was die Studienplätze
betrifft, weiteres Wachstum möglich wäre, braucht es
zugleich nachwievor viel Aufklärungsarbeit, um beson-
ders Schülerinnen an die Technik heranzuführen. Bei
allem Aufwind, den MINT-Rollenbilder in der Gesell-
schaft erfahren mögen – dass Mädchen nach der Matura
ein technisches Studium aktiv nahegelegt wird, ist in
Österreich immer noch die Ausnahme.
28Bei allem Aufwind, den MINT-
Rollenbilder in der Gesellschaft
erfahren mögen – dass Mädchen
nach der Matura ein technisches
Studium aktiv nahegelegt wird, Nachwuchsförderung
ist in Österreich immer noch die
Ausnahme. Konstant werden Partnerschaften mit 33 Schulen aus
dem Einzugsgebiet gepflegt, in denen jährlich Work-
shops und Informationsveranstaltungen angeboten
Austausch mit der Wirtschaft werden. Darüber hinaus präsentiert die Fachhochschule
an vielen weiteren Schulen vor Ort ihr Bildungsange-
Wirtschaft und Fachhochschule stehen auf verschiede- bot – Maßnahmen, die dazu beitragen, die Option eines
nen Ebenen und dauerhaft miteinander in Kontakt: Eine technischen Studiums im Bewusstsein potenzieller
Hundertschaft an externen LektorInnen aus verschiede- Studierender zu verankern. Technik wird aber nicht nur
nen Branchen wirkt an unserem Haus in der Lehre mit. in Form von Studienberatung vermittelt. Bereits seit
In den Studiengängen wird die Zusammenarbeit etwa dem Jahr 2007 gehört das Technikum zum Komitee des
in Form von Praktika für Studierende und regelmäßi- RoboCupJunior. Über diese Plattform werden jährliche
gen Gastvorträgen gepflegt. Auf Ebene der gesamten nationale wie internationale Wettbewebe für Kinder und
Hochschule bestehen Recruiting-Partnerschaften. Auf Jugendliche bis 19 Jahren organisiert.
diesem Weg melden Unternehmen unter anderem of-
fene Stellen in das Jobportal des FHTW-Alumni-Clubs Auch eine weitere Initiative nutzt das Thema Roboter
ein. Im Studienjahr 2017/18 wurden insgesamt 2.500 als Einstieg in die Welt der Technik. Gemeinsam mit den
solcher Stellenausschreibungen veröffentlicht. An der Wiener Kinderfreunden werden im Rahmen der Initi-
Firmenmesse, bei der sich potenzielle Arbeitgeber den ative „Robots for Kids“ Kinder zwischen zehn und 16
Studierenden präsentieren, nahmen wieder 60 Unter- Jahren eingeladen, sich eine Woche lang mit Robotern zu
nehmen teil. Aufgrund der vielfachen Überbuchung der be-schäftigen. Auch am Wiener Töchtertag beteiligt sich
Ausstellerslots wurde aber für das aktuelle Studienjahr die FH Technikum Wien zusammen mit 163 anderen
2018/19 eine Vergrößerung ermöglicht. Organisationen. Und neben den allgemeinen Informa-
tionsveranstaltungen wie Open Days und Bachelor-In-
Das zweite Karriereevent der FH Technikum Wien, die fotag führte auch dieses Jahr wieder der Robotics Day
Karriere Lounge & Master Night, bietet Unternehmen SchülerInnen an das Thema Robotik heran.
eine weitere Möglichkeit, sich an der Fachhochschule
exklusiv zu präsentieren. Auch 2018 waren erneut 40 Start-ups bleiben Katalysator
Unternehmen vor Ort, um neben aktuellen Stellenaus-
schreibungen aus den Bereichen Technik, IT und Wirt- Nach Anfängen im Jahr 2016/17 nahm das Thema Start-
schaft, Studierende und AbsolventInnen in gemütlicher ups und Unternehmertum 2017/18 weiter an Fahrt auf.
Networking-Atmosphäre kennenzulernen. Parallel dazu Die Veranstaltungen der Entrepreneurship-Initiative
finden im ganzen Haus Vorträge und Präsentationen erlebten einen regen Zulauf. Neben dem bewährten
unserer Master-Studiengänge statt. Damit bietet die Format der Startup Lounges, die einmal pro Semester
Karriere Lounge & Master Night die ideale Kombinati- stattfinden, haben sich die Workshops aus dem vergan-
on für InteressentInnen, die sowohl beruflich als auch genen Jahr thematisch weiterentwickelt. Statt Basiscs
akademisch weiterkommen möchten. rund um die Unternehmensgründung wurden in den
beiden Semestern 2017/18 aktuelle Technologietrends
unter die Lupe genommen, und zwar jeweils aus der
Start-up-Perspektive. Auf eine technologieorientierte
Konstant werden Partnerschaften Einführung folgen Vorträge von Jungunternehmen, die
mit 33 Schulen aus dem bereits im jeweiligen Bereich aktiv sind.
Einzugsgebiet gepflegt, in
denen jährlich Workshops und
Informationsveranstaltungen
angeboten werden.
29Egal ob es um Virtual Reality oder autonomes Fahren
geht, diese dreistündigen „Start me up Mondays“ waren
jeweils sehr gut besucht. Ein eigens eingerichteter Face-
book-Livestream erfreute sich ebenfalls großer Beliebt-
heit. Publikumsmagnet schlechthin war allerdings das Egal ob es um Virtual Reality
Thema Blockchain: Vor mehr als 260 interessierten Per- oder autonomes Fahren geht,
sonen im übervollen Festsaal leisteten die GründerInnen diese dreistündigen „Start me up
und ExpertInnen wacker Aufklärungsarbeit. Fast durch-
gehend kamen Fragen aus dem überaus interessierten
Mondays“ waren jeweils sehr gut
Publikum – von Blockchain-Basics bis hin zu absoluten besucht.
Feinheiten und politisch-philosophischen Debatten.
Ein von Entrepreneurship-Beauftragten Thomas Faast
angekündigter Nachfolge-Termin im Sommersemester
wurde mit schallendem Applaus begrüßt – und auch
Alle Video- trotz etwas abgeflachtem Bitcoin-Hypes gab es wieder
mitschnitte der sehr viele BesucherInnen.
Start-up-Events gibt
es zum Nachschauen
unter: www.techni- Regelmäßige Events, die neben Studierenden und Mit-
kum-wien.at/entre-
preneurship
arbeiterInnen allen offen stehen – Stichwort: Wissen-
stransfer – sind ein Teil der Entrepreneurship-Initiative.
Als weitere Maßnahme hat sich das Startup-Mentoring
etabliert. Mit ToolSense ist im Studienjahr 2017/18 ein
erstes Start-up in den Inkubator der FH Technikum
Wien eingezogen. Diebstahl auf der Baustelle verursacht
jedes Jahr weltweit mehrere Milliarden Euro Scha-
den. Um dieses Problem zu beseitigen, haben sich drei
Studenten der FH Technikum Wien zusammengeschlos-
sen und entwickeln Lösungen im Bereich Anti-Theft,
Live-Tracking und Sensordaten-Analytics für handbe-
triebene Powertools. Die FH Technikum Wien unter-
stützt das mittlerweile sehr erfolgreiche IoT/AI-Startup
mit Büroräumlichkeiten, technischem Know-how und
dem Netzwerk der Hochschule.
Internationalisierung ist kein
Selbstzweck, sondern ein wichtiges
Instrument zur Steigerung der
Qualität der Lehre und zum Erwerb
neuer Kompetenzen.
30Internationales Beziehungskapital In den Projekten Health-
CONNECT, IoCEST, StudyAtHome
Internationalisierung ist kein Selbstzweck, sondern ein Internationally und ENGINE werden
wichtiges Instrument zur Steigerung der Qualität der
Lehre und zum Erwerb neuer Kompetenzen. Das Stu-
Curricula, Lernziele und Inhalte von
dienjahr 2017/18 stellte in dieser Hinsicht eine konzep- unterschiedlichen Studiengängen
tionelle Phase dar, in der neue Maßnahmen geplant und an internationale Ausrichtungen
durchgeführt wurden, um Internationalisierung besser angepasst.
einsetzen zu können.
Im Fokus des letzten Studienjahres stand eine Erhebung
sowohl der Spezifika der einzelnen Studiengänge wie Die Ausschreibung Call 22 der Fachhochschulförderung
auch der unterschiedlichen Lebensrealitäten von Stu- der Stadt Wien hatte die Internationalisierung der Lehre
dierenden (z.B. berufsbegleitend oder distance study), zum Thema. Von sieben letztlich geförderten Projekten
was Internationalisierung und Partnerschaften mit werden vier an der FH Technikum Wien durchgeführt,
ausländischen Hochschulen betrifft. Zu diesem Zweck was die hier durchgeführten Maßnahmen zur Inter-
wurden im Sommer 2017 Studiengangsgespräche mit nationalisierung erheblich stärkt. In den Projekten
allen Studiengängen durchgeführt, bei denen konkrete Health-CONNECT, IoCEST, StudyAtHome Internatio-
Partnerhochschulen, individuelle Begebenheiten etc. nally und ENGINE werden Curricula, Lernziele und In-
besprochen wurden. Diese Gespräche dienen als Grund- halte von unterschiedlichen Studiengängen an interna-
lage für weitere Maßnahmen. tionale Ausrichtungen angepasst. Darüber hinaus wird
teilweise auf Barrierefreiheit des adaptierten Bildungs-
Die Internationalisierung von Studienprogrammen an angebots z.B. durch virtuelle Projektteams geachtet.
der FH Technikum Wien ist u.a. wichtig für den Aufbau
strategischer Partnerschaften mit Hochschulen, da internationalization@home
internationale Studienprogramme die Attraktivität für
Partnerhochschulen erhöhen. Mehr strategische Part- Internationalisierung ist schon lange nicht mehr nur
nerschaften bedeuten ein größeres Mobilitätsangebot im Ausland möglich, sondern auch in „den eigenen
für MitarbeiterInen und Studierende. Daneben wird in- vier Wänden“. Internationale Lern-Setups und inter-
ternationalization@home (z.B. englischsprachige Kurse kulturelle Erfahrungen (etwa durch Austausch mit
für reguläre Studierende oder interkulturelles Training Incoming-Studierenden oder Sprachkurse) spielen hier
für MitarbeiterInnen) ausgebaut. eine wichtige Rolle. Ebenso wichtig ist aber auch, dass
der Hochschulalltag für internationale Studierende
Internationalisierung der Curricula bewältigbar ist (etwa durch englischsprachige Beschrif-
tungen oder Newsletter). An diesen Aspekten wird auch
Im Zuge der Internationalisierung wird das englisch- in Zukunft gearbeitet.
sprachige Lehrangebot ausgebaut, was entsprechende
Kompetenzen bei LektorInnen und Studierenden
voraussetzt. Daher wurden u.a. Vorbereitungen für ein
English Teaching Certificate sowie ein Intercultural
Skills Certificate, die im Studienjahr 2018/19 eingeführt
werden sollen, getroffen.
31Schon zum dritten Mal fand Schon zum dritten Mal fand an der FH Technikum Wien
an der FH Technikum Wien die International Week zu Building Engineering, Energy
die International Week zu & Mobility statt. Partnerinstitutionen aus China, der
Mongolei, Portugal, Frankreich und Rumänien kamen
Building Engineering, Energy dabei zusammen, um Konzepte aus diesen Bereichen zu
& Mobility statt. diskutieren. Auf dem Programm standen u.a. ein Besuch
des Energieparks in Bruck an der Leitha, inhaltliche
Workshops und Vernetzungen in Bezug auf die Organi-
sation von Forschung.
Im Rahmen einer Delegation von der Mid Sweden Uni-
versity wurde u.a. ein gemeinsames Studienprogramm
besprochen, das im Studienjahr 2018/19 starten soll.
Eine große Delegation kam von der Lapland University
of Applied Sciences, mit dem Ziel die beiden Hoch-
schulen nachhaltig und umfassend (über den Austausch
einzelner Lehrender hinaus) zu vernetzen.
Mobilität von Studierenden und MItarbeiterInnen
Wie auch schon in den Wie auch schon in den Vorjahren zeigen sowohl Personal
Vorjahren zeigen sowohl wie auch Studierende der FH Technikum Wien großes
Personal wie auch Interesse daran, Erfahrungen verschiedenster Arten im
Ausland zu sammeln.
Studierende der FH
Technikum Wien großes Von den insgesamt 221 abgehaltenen Dienstreisen
Interesse daran, Erfahrungen der Angestellten waren 41 durch Erasmus+ gefördert.
verschiedenster Arten im Obwohl die Gesamtzahl an Auslandsreisen gestiegen
Ausland zu sammeln. ist, ging die Zahl der Erasmus+ Förderungen von 64 auf
41 zurück. Von diesen 41 entfielen 16 Mobilitäten auf
Reisen zu Lehrzwecken, 25 dienten der Fortbildung.
Das Geschlechterverhältnis ist hier relativ ausgeglichen.
17 Frauen und 24 Männer besuchten Universitäten im
Erasmus+ Raum. Auffallend ist jedoch, dass nur zwei
weibliche Mitarbeiterinnen Reisen zu Lehrzwecken
antraten. Im Bereich der Fortbildungsmobilitäten fällt
ein umgekehrtes Geschlechterverhältnis auf. Hierzu
verließen 15 Frauen und 10 Männer die FH Technikum
Wien. Der im Vergleich hohe Anteil weiblicher Reisen-
der bei den Personalmobilitäten lässt sich auch damit
erklären, dass das administrative Personal, das in diesem
Tätigkeitsbereich häufiger weiblich ist, als in der Lehre,
322016/17 2017/18
MitarbeiterInnen Outgoing 199 221
MitarbeiterInnen Incoming 73 63
Studierende Outgoing 166 119
Studierende Incoming 94 90
Institutionelle Partnerschaften 84 85
• davon außereuropäisch 20% 22%
• davon europäisch 80% 78%
Fördermittel für Auslandsaufenthalte beantragen kann Ein leichter Rückgang ist bei den Mobilitäten der Studie-
und dieses Angebot auch gerne in Anspruch genommen renden der FH Technikum Wien zu verzeichnen. Absol-
wird, z.B. um Sprachkurse zu besuchen. vierten im Studienjahr 2016/17 noch 166 Studenten und
Studentinnen ein Auslandssemester oder –praktikum,
Umgekehrt ist die Situation bei den internationalen Gäs- so waren im Studienjahr 2017/18 nur noch 119 zu ver-
ten, die die FH Technikum Wien im Studienjahr 2017/18 zeichnen. Angestiegen ist jedoch der Teil der Frauen, die
besuchten. Während die Anzahl der Besucher und sich zu einem Auslandsaufenthalt entschieden haben. 34
Besucherinnen leicht von 73 auf 63 zurückgegangen ist, % aller Studierenden-Mobilitäten wurden im Studien-
so ist der Anteil von Erasmus+ geförderten Mobilitäten, jahr 2017/18 von Studentinnen unternommen, im Jahr
die hier absolviert wurden, von 30 auf 48 gestiegen. Wie davor waren es 28 %.
auch schon in den Jahren zuvor überwogen die Besuche,
die der Fortbildung dienten gegenüber jenen zur Lehre Die Zahlen der Incoming-Studierenden sind ähnlich
(29:19). Die Aufteilung zwischen den Geschlechtern ist jenen des Vorjahres. 90 Studierende von weltweiten
jedoch sehr weit auseinandergegangen. Waren im Studi- Partnerhochschulen absolvierten entweder ein Aus-
enjahr 2016/17 noch genau ein Drittel der BesucherIn- landssemester oder ein Praktikum an der FH Technikum
nen Frauen, so waren es nun nur noch fünf im Vergleich Wien. Auffallend ist, dass der Frauenanteil im Vergleich
zu 48 Männern. zum Studienjahr 2016/17 gesunken ist. Waren in jenem
Zeitraum noch 38% der Incoming-Studierenden weib-
lich, so ging diese Zahl nun auf 30% zurück.
90 Studierende von weltweiten
Partnerhochschulen absolvierten
entweder ein Auslandssemester
oder ein Praktikum an der FH
Technikum Wien.
33Über die Grenzen Europas hinaus:
Hochschulmobilität im Rahmen
von Erasmus+
Unter der Leitaktion 1 (Lernmobilität von Einzelper-
sonen) des Erasmus+ Programms der Europäischen
Kommission fällt seit dem Jahr 2015 auch das „Spin
Off “ der Erasmus-Hochschulmobilität der International
Credit Mobility (ICM). Diese fördert Studierenden-
und Personalmobliität im Hochschulbereich zwischen
Programm- und Partnerländern weltweit und ermöglicht
Die Zusammenarbeit mit so seit Anbeginn der Aktivität 2015 den Austausch und
diesen vier Partnerländer Wissenstransfer der FH Technikum Wien mit internati-
die aus dem Projekt 2016 onalen Partnern.
gefördert wurde hatte eine Während bei der Einreichung 2015 eine Zusammenar-
Reihe von bedeutsame beit mit der National Research University Higher School of
Auswirkungen auf die Economics in Russland und der Mongolian University of
internationale Landschaft Science and Technology in der Mongolei forciert wurde,
der FH Technikum die seitdem zu einem fixen Bestandteil des jährlichen
Antrags gehören, so wurde diese bald auch mit den
Wien, unter anderem bestehenden Kooperationen des Instituto Tecnologico de
die Entwicklung von Buenos Aires in Argentinien und der China Three Gorges
länderübergreifenden University in China erweitert.
Curricula in der Form
von gemeinsamen Die Zusammenarbeit mit diesen vier Partnerländer die
Studienprogrammen mit aus dem Projekt 2016 gefördert wurde hatte eine Reihe
von bedeutsame Auswirkungen auf die internationale
Russland und Argentinien. Landschaft der FH Technikum Wien, unter anderem die
Entwicklung von länderübergreifenden Curricula in der
Form von gemeinsamen Studienprogrammen mit Russ-
land und Argentinien, Studierendenprojekte zur Stad-
tentwicklung in Ulan Bator mit der Mongolei, oder auch
der Vorstellung gemeinsamer Forschungsergebnisse bei
Kongressen, so wie auf der BauZ Messe im Jänner 2018
mit chinesischen Partnern der FH Technikum Wien.
Die Zusammenarbeit zieht sich durch eine Vielfalt an
Themen an der FH Technikum Wien, darunter unter
anderem den Bereich Information Systems Management
and Information Systems, Mobile eytracking for usability
evaluation und sustainable building and sustainable urban
development, und umfasst neben den fachlichen Themen
zum Beispiel auch die Implementierung von Gender
Mainstreaming in den Hochschulalltag der Partner-
hochschulen. Den krönenden Abschluss eines jeden
Studienjahres stellt für die Studierenden der FH Techni-
kum Wien die im Rahmen des gemeinsame Studienpro-
gramms mit Moskau für ein Jahr an der HSE studieren
die Sponsion, dar, die mittlerweile an der Österreichi-
schen Botschaft zelebriert wird.
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