Bei uns - Vielfalt leben! - Dachstiftung Diakonie
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2019/20
bei uns
Aus den Diakonie-Kollegs
Hannover, Hildesheim, Wolfenbüttel und Wolfsburg
Vielfalt leben!
Matthias Stahlmann
Editorial Geschäftsführer
Inhalt | bei uns 2019/20
Myriam Hartwig
Geschäftsführerin 38
Liebe Leserin, lieber Leser,
14
„Vielfalt leben?!“ lautet das Begleitthema unseres 18. Jahres- Wir wünschen uns, dass wir alle für die Nach-Corona Zeit aus
heftes und angesichts des aktuellen politischen Geschehens beiden Phasen etwas lernen konnten: die Vielfalt der Möglich-
könnte es nicht passender sein. Vielfalt leben – wenn wir dies keiten zu schätzen! Mit dem vorliegenden Jahresheft zeigen
ernst nehmen, dann ist das, was aktuell in den USA passiert wir einen kleinen Ausschnitt aus unserem Schulleben – ein
ist und glücklicherweise tausende Menschen zu Protesten ereignisreiches Schuljahr endet:
2 Editorial
aufruft, undenkbar. Wenn Menschen aufgrund ihrer Hautfarbe,
- In diesem Schuljahr haben 24 Examensklassen und damit 4 Vielfalt leben
ihrer Religion, ihrer Herkunft, ihres Geschlechts ausgegrenzt
mehr als 500 Schüler*innen erfolgreich ihre Ausbildung
oder sogar getötet werden, ist es ein weiter Weg, Vielfalt zu 5 Schulleitungen zum Thema „Vielfalt“ Diakonie-Kolleg Wolfenbüttel
abgeschlossen: Herzlichen Glückwunsch an Sie alle.
leben und zu lieben. Vielfalt bedeutet Buntheit und nicht selten 43 Förderstiftung
- An unserem Diakonie-Kolleg Hannover müssen wir unsere
betonen wir an unseren vier Schulen, manchmal aufgrund
Ausbildungs-Vielfalt leider einschränken: Zum letzten Mal 44 Das Schuljahr 2019/20
unseres Schulgebäudes in Hannover, manchmal aufgrund
verabschieden wir eine Klasse Heilerziehungspfleger*innen. Diakonie-Kolleg Hannover 46 „Glückswächter“
bunter Kunstaktionen, aber hoffentlich immer aufgrund der
- Im Zusammenhang mit dem 150. Geburtstag des Stephans-
Offenheit und Toleranz füreinander, dass wir sehr gern und 48 Eindrücke von zwei Seiteneinsteiger*innen
stifts fanden zahlreiche großartige Veranstaltungen statt
sehr bewusst „bunt“ sind. Wir hoffen sehr, dass Sie alle dies 6 Das Schuljahr 2019/20 49 30 Jahre Grenzöffnung
- u.a. eine durch Kolleg*innen organisierte Vortragsreihe –
in den Jahren Ihrer Ausbildung an unseren Diakonie-Kollegs 10 Interview mit zwei Mitgliedern von „imPuls49“ 50 „Sterne ohne Himmel“ - Kinder im Holocoust
vielen Dank!
so erleben konnten und sind sehr zuversichtlich, dass Sie mit
- Wir konnten viele neue Kolleg*innen gewinnen: Herzlich 12 Schüler*innen-Stimmen aus dem Ensemble „imPuls49“ 52 Exkursion nach Marienborn und Hötensleben
dieser Haltung mit den Menschen arbeiten, für die Sie sich mit
willkommen im Team der SBA, liebe Kolleg*innen! Wir 14 Wahlgruppe „Jugend rettet“ 54 FrauenschutzHaus
Ihrer Berufswahl entschieden haben: Kinder, alte Menschen,
haben aber auch einige langjährige Kolleg*innen in den
Jugendliche – Vielfalt eben. 16 Studienfahrt nach Hamburg 54 Schüler*innen Statements - Corona
Ruhestand verabschiedet: Lasst es Euch gut gehen und
18 „Rückblick“ der BBA3B 55 Aktionen in der KiTa „Varieta“
Dieses Schuljahr lässt sich in zwei Hälften teilen. Das ist noch bleibt uns verbunden, so wie wir Euch – vielen Dank für all
nichts Besonderes, das tun Schuljahre immer, aber dieses teilt Euer Engagement! 20 Experementieren mit Naturfarben 56 Klassenfahrt nach Hamburg
sich auf in Vor-Corona und Seit-Corona. Vor Corona fanden - Endlich ist die Entscheidung zur Schulgeldfreiheit gefallen: 22 „Kay timoun“ - Ein Haus für Kinder 58 „Anne Laerdal“
in unseren Schulen, immer in Präsenz, eine Vielzahl von Wir haben uns sehr gefreut, dass für die zu diesem Schul- 24 Die Arbeit mit „Coyo“ und „StarLeaf“ 58 Projekttage im St. Elisabeth Heim in Braunschweig
Unterrichten, Exkursionen und Begegnungen statt. In den Jah- jahr begonnenen Ausbildungen zum/zur sozialpädagogi-
25 Zeichen setzen gegen Rechtsextremismus 60 Abschlussklassen
resrückblicken der Schulleitungen im vorliegenden Jahresheft sche*n Assistent*in, Erzieher*in und Logopäd*in das Schul-
lässt sich das sehr schön nachlesen. Seit-Corona finden erst geld vom Land Niedersachsen getragen wird. Wir wünschen 26 Burkhard Kern - Die Vielfalt im Malen
jetzt wieder erste Präsenzunterrichte in kleinen Gruppen statt, uns aber gleichzeitig, dass die anderen Ausbildungsgänge 27 „Pandemisches Trauma“ - Stefan Kurmeier
ein Großteil des Unterrichts findet digital, mithilfe von Coyo, nicht vergessen werden! 28 Vortragsreihe im DKH
Diakonie-Kolleg Wolfsburg
StarLeaf oder Telefonkonferenzen statt. Manches funktioniert - Dieses Schuljahr ist das letzte Schuljahr für unsere lang-
30 Abschlussklassen
sehr gut und wir sind beeindruckt, wie gut sich Schüler*innen jährige Schulleiterin des Diakonie-Kollegs Hannover.
und Kolleg*innen in diese neuen Lernformen eingefunden Liebe Sabine Janssen – mit großer Professionalität, mit 62 Das Schuljahr 2019/2020
haben – vielen Dank an Sie, an Euch alle! Deiner Ruhe, Deinem Humor, Deiner Beharrlichkeit, Deinem 63 Vielfalt in der KiTa
Engagement, Deiner Begeisterungsfähigkeit und Deinem Diakonie-Kolleg Hildesheim
Wir sehen aber auch sehr deutlich, wie sich die Schüler*innen 64 „Literacy“ in der KiTa
unermüdlichen Einsatz hast Du unsere große Schule in
und Kolleg*innen, die in die Präsenz zurückkehren, freuen, 65 Besuch in Neuerkerode
Hannover geleitet und geprägt: DANKE!!! 34 Das Schuljahr 2019/20
sich wieder zu begegnen, Unterrichte anders zu gestalten. Ein 66 Spiele aus Müll
Wir wünschen Dir für Deinen Ruhestand das Allerbeste!
interessantes Detail: In der Vor-Corona Zeit gab es durch ein 36 Logopädie-Kongress in Bielefeld
67 Vielfalt
größeres Server-Problem einige Tage, in denen wir an unse- Dieses Heft unter den erschwerten Bedingungen von Corona, 38 Prakikumsbericht
ren vier Schulstandorten nicht digital kommunizieren konnten. Datenschutzbestimmungen und menschlicher Vielfalt zu 70 Gestaltung eines Kinderbuchs
41 „Unterricht trotz Corona?!“
Wir bekamen keine Mails, konnten keine schreiben, konnten gestalten, ist keine leichte Aufgabe – vielen Dank an Bettina 71 Abschlussklassen
42
Abschlussklasse Logo17
unsere Dokumente nicht öffnen und waren ganz und gar auf Nadolny, die sich dieser Aufgabe jedes Jahr stellt und unse-
die analoge Kommunikation angewiesen. In der Seit-Corona rem Heft einen so schönen Rahmen gibt!
72 Personalia
Zeit ist die analoge Kommunikation erschwert. Wir müssen
75 Impressum
24 Abstand halten, die Masken verhindern, dass wir uns ganz Ihre/
sehen können. Wir können uns nur in sehr kleinen Gruppen Ihr
begegnen. Ohne digitale Kommunikation wären Unterricht,
Konferenzen und Besprechungen nicht möglich. Myriam Hartwig und Matthias Stahlmann
2 | bei uns 2019 bei uns 2019 | 3
Hans-Peter Daub | Vorstand der Dachstiftung Diakonie Unsere Schulleitungen zum Thema Vielfalt leben
Daniel Kreßner
Sabine Janssen
Schulleitung Wolfsburg
Schulleitung Hannover
Ich mag Vielfalt: Bunt ist gut und
Jeder Mensch ist einzigartig. bereichert uns. Vielfalt hat für mich
Die Vielfalt der menschlichen unbedingt mit Toleranz zu tun:
Existenz gehört zum Reichtum Toleranz gegenüber anderen Men-
des Lebens. schen und ihren Lebensentwürfen.
Wer die Vielfalt bewahren will, Ich möchte nicht in einer eintönigen
muss in der Gesellschaft dafür Gesellschaft leben. Toleranz hat aber
eintreten, dass die Menschenrechte auch Grenzen: Wer in seinen Lebensent-
unsere Wertebasis bleiben. Denn die würfen und Aussagen andere abwertet und
Menschenrechte sind wesentlich Freiheitsrechte, die die freie ausgrenzt, kann sich nicht auf Toleranz berufen. In diesem Sin-
Vielfalt leben Entfaltung eines jeden schützen, zugleich beruhen sie auf dem
Gebot der Nichtdiskriminierung. Unser Grundgesetz - die Men-
ne ist es wichtig, in politischen und pädagogischen Situationen
intolerante Aussagen nicht hinzunehmen, sondern deutlich Po-
schenrechte sind seine Basis - verpflichtet uns dazu, allen Vari- sition zu beziehen. Toleranz hat dort ihre Grenzen, wo andere
Mit wem sind Sie lieber befreundet: Mit Jemandem, die/der Denn sein Rhythmus weist in eine andere Richtung. Und das anten der Diskriminierung von Menschen wegen ihrer Herkunft, ausgegrenzt werden.
möglichst ähnlich wie Sie denkt und empfindet oder eher das Sterben der wenigen zieht viele nach. Einheit durch Einheit- Hautfarbe, sexuellen Orientierung, religiösen oder politischen
Gegenteil? Mit wem lässt es sich leichter lernen: Mit Leuten, lichkeit ist eine tödliche Versuchung, die erst der Mensch in Haltung entgegenzutreten. Insofern zielen das christliche Ge-
bot - vor Gott sind alle Menschen gleich - und die Tradition der Tobias Fink
die einen ähnlichen Hintergrund haben und möglichst den diese Welt gebracht hat.
Menschenrechte auf die gleiche mitmenschliche Grundhaltung stellv. Schulleitung Hannover
gleichen Wissensstand oder in einer grundverschiedenen
Lerngruppe, in der alle etwas Eigenes beitragen können? Ich hoffe von Herzen, dass im Rückblick nicht diese verrückten im Sinne von Achtung, Respekt und Toleranz. Vielfältige Schülerschaft,
Und in welchem Volk geht es friedlicher zu: Wenn alle ähnlich Corona-Wochen die Erinnerung an die Schulzeit im Diako- In Zeiten des weltweit wieder aufkommenden Rechtsextremis- vielfältige Ausbildungen,
mus müssen wir im pädagogischen Alltag wie in der politischen
aussehen und dieselben Stammeltern haben oder in einer nie-Kolleg dominieren, sondern die Erinnerung an die Vielfalt vielfältige Themen! Das klingt
Gestaltung unserer Demokratie dafür eintreten, dass die Frei-
bunten Gesellschaft, in der alle wissen: Jeder Jeck ist anders? der Begegnungen, die Buntheit der Menschen und Themen, gut und das sind wir auch als
heitsrechte und das Gebot der Nichtdiskriminierung die Basis
Es ist verrückt: Intuitiv denken wahrscheinlich die meisten, denen Sie hier begegnet sind, die Erfahrung, auch selbst als Stephansstift Bildung und Aus-
unseres Zusammenlebens bleiben. Unverändert gültig bleibt,
dass es einfacher geht, wenn alle ähnlich sind. Manche mei- der ganz eigene und individuelle Mensch wahrgenommen bildung. Aber ist es wirklich so
was der Soziologe Theodor W. Adorno schon sehr früh formu-
nen vielleicht, dass es anders interessanter ist und sind darauf worden zu sein, der Sie sind. einfach: Wie ist es denn mit „Vielfalt
lierte: „Utopie ist eine Welt, in der die Menschen ohne Angst
persönlich neugierig. Aber sie bestätigen damit nur die Auffas- Und was im Nachhinein gut war an den letzten Monaten im leben“ – was bedeutet das eigentlich?
verschieden sein können.“ Ein Satz, der - das möchte ich in
sung, dass Verschiedenheit als der anstrengendere Weg gilt. Ausnahmezustand, könnte ja auch sein, dass uns die soziale Müsste es dabei nicht darum gehen, die Einzigartigkeit jedes
diesem Jahr noch anregen - unser Schulgebäude schmücken
und kulturelle Vielfalt des Lebens durch ihre Abwesenheit einzelnen Menschen – oder gar aller Lebewesen - anzuerken-
könnte.
Tatsächlich ist es genau andersherum: Eine Freundschaft hält besonders bewusst und kostbar geworden ist. nen? Halten wir es aus, dass es unterschiedliche, auch wider-
besser, wenn beide von vornherein wissen, dass sie verschie- streitende Sichtweisen gibt? Akzeptieren wir Differenzen, die
den sind und dass das Zusammenleben besser gelingt, wenn Mit Dank und Anerkennung für das vielfältige Schulleben, fundamental sind, die Kompromisse schwierig, vielleicht sogar
beide nicht darauf abzielen, sich einander anzugleichen. Men- zu dem Sie im zu Ende gehenden Schuljahr in unseren Harald Röleke unerreichbar machen?
schen lernen auch entschieden besser und schneller, wenn Diakonie-Kollegs beigetragen haben, grüße ich Sie herzlich Schulleitung Wolfenbüttel Wenn wir „Vielfalt leben“ nicht als Werbespruch vor uns hin
sie sich nicht in einer latenten Konkurrenzsituation befinden, in im Namen des Vorstandes der Dachstiftung Diakonie. Seien summen, sondern ernst nehmen, dann bedeutet es, sich auf
Yasemin El-Menouar
der von allen das Gleiche erwartet wird. Und am gefährlichsten Sie behütet auf dem individuellen Weg, den Gott gerade Sie Unterschiedlichkeit einzulassen, eigene Positionen in Frage
Leiterin des Religionsmonitors der
ist eine Gesellschaft oder eigentlich jede Menschengruppe gehen lässt! zu stellen und die Herstellung von Verstehen und Gemein-
Bertelsmann Stiftung
immer dann, wenn sie meint, alle wären wie sie oder müssten schaft als Aufgabe zu verstehen. Das ist anstrengend, aber
so sein, und wer davon abweicht, wird ausgegrenzt oder Ihr
„Ein moderner Heimatbegriff sollte offen notwendig und lohnend: Nur so sind offene, lebendige, viel-
sein für Menschen unterschiedlicher Her-
verändert. fältige und demokratische Gesellschaften möglich – und dafür
kunft, Kultur und Religion.“
bilden wir aus!
Vielfalt ist die Grundausstattung des Lebens. Es wächst und Vielfalt leben bedeutet für mich, die Bürger*innen unseres Lan-
blüht, wo diese Grundausstattung anerkannt, geschätzt und des über ethnische, kulturelle und religiöse Grenzen hinweg in
auch geschützt wird. Es wird vermutet, dass es auf der Erde Hans-Peter Daub einen Dialog zu bringen. Hierfür braucht es Vermittlerinstitutio- Melanie Wipprecht
13 Millionen verschiedene Arten des Lebens gibt. Aber mit nen, die Menschen dabei unterstützen, sich über ihre Interes- Schulleitung Hildesheim
sen auszutauschen und daraus ein gemeinsames Engagement
Bestimmtheit lässt sich das nicht sagen. Ca. 27.000 davon In der Logopädie zeigt sich der-
zu entwickeln.
gelten im Moment als bedroht. Anteilsmäßig ist das nicht viel, zeit besonders, welche vielfälti-
zumal die Entwicklung des Lebens auch kontinuierlich neue Zudem sollten Kompetenzen im Umgang mit Vielfalt bereits von
gen und innovativen Ideen in der
klein auf gestärkt werden, etwa in Kitas, Schulen und Ausbil-
Arten hervorbringt. Und doch ist der Rückgang der Artenvielfalt Patientenversorgung umgesetzt
dungsstätten. Letztlich braucht es einen gesamtgesellschaftli-
als solcher schon eine Bedrohung des Lebens. werden, z.B. Masken mit Sichtfenster,
chen Dialog, in dem auf Basis unserer Grundrechte und einer
Plexiglasscheiben oder die Teletherapie.
demokratischen Debattenkultur ein neues Selbstverständnis
Alles bisher Undenkbare wird nun möglich, um den uns anver-
des Einwanderungslandes Deutschland ausgehandelt werden
trauten Menschen zu helfen. Damit dies so bleibt, wünsche ich
kann.
den Leser*innen dieses Heftes, Vielfalt im Berufsalltag zu leben
und stets flexibel und kreativ zu denken und zu handeln.
4 | bei uns 2019 bei uns 2019 | 5
Diakonie-Kolleg Hannover
Das Schuljahr 2019/20 im Überblick
Strukturen und Handlungsoptionen ermöglichen kann. Zum Festakt 150 Jahre Stephansstift
2020 Auftakt haben alle Mitarbeitenden der SBA am 28.August an
einem gemeinsamen Klausurtag zur Einführung in diese The-
In der Marktkirche fand am 21. September der offizielle Fest-
akt zur 150-Jahresfeier des Stephansstiftes statt. Die Festan-
matik teilgenommen… sprache hielt Ministerpräsident Stephan Weil, dann folgten
weitere Beiträge und Gesprächsrunden. Für die musikalische
2019 Unterhaltung sorgten der Knabenchor Hannover und unser
Ensemble imPuls49.
Workshop zum Qualitätsmanagement an
unseren Diakonie-Kollegs
Am 30.09.2019 haben sich die Schulleitungen, Fachbereichs-
leitungen und Verwaltungskräfte aller Diakonie-Kollegs im
Zentrum für Erwachsenenbildung getroffen, um die organisa-
torischen Abläufe an unseren Schulen zu analysieren und op-
timieren. Gruppen aus den oben genannten Arbeitsbereichen
fanden sich zusammen, diskutierten und notierten Änderungen
Start ins neue Schuljahr Klassen im Schuljahr 2019/20
unserer organisatorischen Abläufe. Es war der erste Workshop
Alles geht – nichts muss“ - dies war das Motto für unseren Der reguläre Unterricht begann in der darauf folgenden Woche
dieser Art und er zeichnete sich durch eine intensive Arbeits-
Betriebsausflug am 13. August in das Erlebnispädagogikzen- mit fast 800 Schülerinnen und Schülern in 34 Klassen, verteilt
atmosphäre aus. Der erzielte Fortschritt in der Bearbeitung
trum Wakitu. Diese gemeinsame Aktion zum Start in das neue auf folgende Schulformen:
unserer Abläufe war enorm und fand auch in den Audits im
Schuljahr mit Klettern, Grillen, Büffet, Fotogalerie, Quatschen Berufsfachschule Pflegeassistenz (2 Klassen)
Foto:Bettina Nadolny Dezember 2019 und im Mai 2020 Anerkennung. Auf diese
und Parcours war für alle Mitarbeitenden ein ganz besonderes Berufsfachschule Altenpflege in Teilzeitform (3 Klassen)
Weise bleibt unser Qualitätsmanagementsystem lebendig und
Erlebnis. Berufsfachschule Sozialpädagogische*r Assistent*in
wandelt sich mit den Anforderungen in unserer Einrichtung.
(9 Klassen) Mitarbeitendenfest
Begrüßung der neuen Schüler*innen Fachschule Sozialpädagogik in Vollzeitform (6 Klassen) …und da wir an diesem Tag eh schon alle vor Ort waren,
Einführung von Myriam Hartwig und
Am 16. August wurden die Schülerinnen und Schüler der Fachschule Sozialpädagogik in Teilzeitform (8 Klassen) hatten sich viele Mitarbeitende der SBA zu einem besonderen
Matthias Stahlmann als gemeinsame
acht neuen Vollzeitklassen vom Kollegium und den Mitarbei- Fachschule Heilerziehungspflege (1 Klasse) Ereignis angemeldet, denn anlässlich der 150-Jahr-Feier hatte
Geschäftsführende
ter*innen vor dem Schulgebäude mit Musik, präsentiert von Fachschule Heilpädagogik mit Schwerpunkt Motopädie in die Dachstiftung an diesem Tag zu einem von drei Festen für
Die Grünen haben sie schon lange, die Linke hat sie auch,
unserem Ensemble imPuls49, und kleinen Auszügen aus Erich Teilzeitform (1 Klasse) Mitarbeiter*innen eingeladen. Leckeres Essen, Aktionen und
die SPD will es probieren, die Dachstiftung hat sie – und
Kästners „Ansprache zum Schulbeginn“ herzlich willkommen Fachoberschule Gesundheit und Soziales – mit Schwerpunkt Tanz im Festzelt auf dem Stephansstiftgelände bildeten den
wir haben sie jetzt auch: die Doppelspitze. Am 2. Oktober
geheißen. Es folgten die traditionellen Einführungstage in Sozialpädagogik (4 Klassen). krönenden Abschluss eines ereignisreichen Tages. Zur stim-
2019 haben wir ein besonderes Ereignis gefeiert: Myriam
den einzelnen Klassen, die allen „Neuen“ einen guten Start in mungsvollen Unterhaltung trug an diesem Abend auch der
Hartwig und Matthias Stahlmann wurden als gemeinsame
den neuen Lebensabschnitt und die Ausbildung ermöglichen Schulgeldfreiheit Auftritt unseres Ensembles imPuls49 bei.
Geschäftsführende der Stephansstift Bildung und Ausbildung
sollen. Im Jahr 2017 hatte die Landesregierung in ihrem Koaliti- Wir sagen herzlichen Dank!
gGmbH (SBA) und des Zentrums für Erwachsenenbildung
onsvertrag die Schulgeldfreiheit für Schüler*innen, die eine
(ZEB) eingeführt. Ein stimmungsvoller Gottesdienst und der
sozialpädagogische Ausbildung absolvieren, vereinbart. Mitten Fridays for Future
anschließende Empfang im Festsaal bildeten einen feierlichen
in den Sommerferien 2019 ist die Förderrichtlinie in Kraft Ein Zeichen setzen: Fast alle Klassen und Lehrkräfte, die am
Rahmen. „Ausbildung ist ohne Weiterbildung nicht denkbar.
getreten. Erst jetzt war es amtlich: Ab dem Schuljahr 2019/20 20.09.2019 in der Schule waren, beteiligten sich mit vielfälti-
Die erwachsenenpädagogische Kompetenz ist beiden Berei-
wird für Schüler*innen, die in Klasse I eine Ausbildung an der gen Beiträgen an dem weltweiten Aktionstag, um auf die Fol-
chen gemeinsam. Und es besteht ein tiefer Zusammenhang
Berufsfachschule Sozialpädagogische*r Assistent*in bzw. der gen des Klimawandels aufmerksam zu machen. Die Teilnahme
zwischen beruflichen Kompetenzen und persönlichem Wachs-
Fachschule Sozialpädagogik beginnen, das Schulgeld vom an dem großen Sternmarsch, der für uns am Braunschweiger
tum“, so der Wortlaut aus dem Einladungsschreiben des Vor-
Land Niedersachsen übernommen. Schüler*innen, die als Platz startete, war für viele eine ganz besondere Erfahrung.
stands für den Festakt. Wir Mitarbeitende freuen uns auf das
Seiteneinsteiger*innen die verkürzte Ausbildung in der Klasse
Zusammenwachsen und den gemeinsamen Weg.
II der Berufsfachschule absolvieren, blieben leider von dieser Lange Nacht der Berufe
Regelung ausgenommen. Erst ab Schuljahr 2020/21 gilt die „Was du schon immer über deine beruflichen Möglichkeiten
Helfen***Lehren***Pflegen – Soziale Berufe
Schulgeldbefreiung auch für diese Klassen. Noch ist völlig wissen wolltest – alles live und zum Anfassen“. Am 20.Sep-
haben Zukunft
offen, ob auch für unsere Schüler*innen der Fachoberschule, tember stellten wir unsere Ausbildungsangebote wieder bei der
„Du möchtest gern mit Menschen arbeiten? Soziale Berufe ha-
der BFS Pflegeassistenz und der Fachschule Heilpädagogik langen Nacht der Berufe im Rathaus Hannover vor. Schülerin-
ben Zukunft!“ - unter diesem Motto beteiligten sich am 24.10.
entsprechende Regelungen getroffen werden. Wir wünschen nen und Schüler der BFS Pflegeassistenz und der Fachschule
Kolleg*innen und Schüler*innen an einer Infoveranstaltung
uns das sehr! Sozialpädagogik gestalteten eindrucksvolle Mitmachaktionen
für Ausbildungsinteressierte im Berufs-Informationszentrum
Foto:Bettina Nadolny zum Kennenlernen der unterschiedlichen Berufsfelder.
Hannover.
Klausurtag zur kollegialen Führung Lehrkräfte und Fachbereichsleiter*innen beantworteten den
Ihrem Leitbild folgend macht sich die Dachstiftung Diakonie zahlreichen Interessent*innen Fragen zu unseren vielfältigen
auf den Weg, ein kollegial geführtes Unternehmen zu werden. Ausbildungen.
Ein spannender Prozess, der in der Perspektive ganz neue
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Diakonie-Kolleg Hannover | Überblick
Einführung von Pastor Stefan Kurmeier „Diakonie-Kolleg goes Winterwonderland“ Tag offenen Tür Und dann kam Covid-19
Bereits zu Beginn des Schuljahres haben wir unseren neuen Der weihnachtlich dekorierte Rhythmikraum bildete den Am Samstag, dem 18. Januar, öffnete das Diakonie-Kolleg Ab dem 16. März erfolgte der große Einschnitt: Laut Verord-
Schulpastor und Lehrer für den Religionsunterricht, Stefan stimmungsvollen Rahmen für unsere Mitarbeitenden-Advent- Hannover seine Türen, um über die Bildungs- und Ausbil- nung des Kultusministeriums wurden der Unterricht und die
Kurmeier, herzlich willkommen geheißen. Einen Teil seiner feier am 11. Dezember. Bedingung für die Teilnahme war eine dungsangebote zu informieren. Ausbildungsinteressierte und Einsätze in der Praktischen Ausbildung zunächst untersagt.
Stelle bekleidet er in der theologischen Unternehmensent- „weihnachtliche Kopfdeko“, der Fantasie waren hier keine Angehörige waren eingeladen, um sich zu informieren und Es folgten viele Erlasse, Stufenpläne, Hinweise zu den Ab-
wicklung des Stephansstiftes. Am 30.10. wurde Stefan Grenzen gesetzt. Mit lustigem Schrottwichteln und einem le- Eindrücke zu verschaffen. Fachbereichsleiter*innen, Kolleg*in- schlussprüfungen… Eine unglaublich herausfordernde Phase
Kurmeier in der Kirche des Stephansstiftes in sein neues ckeren Buffet wurde diese gelungene Feier abgerundet. Danke nen und Schüler*innen standen für Beratung und Informati- für alle, da bisherige Konzepte und Planungen Mit dem stu-
Amt eingeführt. an die Organisatorinnen! onen zur Verfügung. In vielen Klassenräumen ermöglichten fenweisen Unterrichtsbeginn zunächst für die Abschlussklas-
Schüler*innen und Lehrkräfte in eindrucksvoller Form durch sen ab 20.04. mussten Hygienepläne ausgearbeitet werden.
Kronenkreuzverleihung Schulweihnachtsfeier Präsentationen, Mitmachaktionen, Praktikumsbörsen einen Der größte Teil des Unterrichts erfolgte jedoch weiterhin digi-
Im Rahmen eines Gottesdienstes am Buß- und Bettag wurde In der Kirche des Stephansstiftes fand am 20. Dezember die Einblick in die vielfältige Schulkultur. Für das leibliche Wohl tal. Immerhin waren gerade noch rechtzeitig alle Schüler*innen
unseren Kolleginnen Kirsten Bracht-Schwien und Susanne Le- traditionelle Weihnachtsfeier des Diakonie-Kollegs statt. Das aller Gäste wurde ebenfalls prima gesorgt. in Coyo registriert worden, sodass das Lernen von Zuhause
semann das Kronenkreuz als Anerkennung und Dank für ihre Programm wurde von unserem Schulpastor, Stefan Kurmeier, überhaupt realisierbar wurde. Worspaces in Coyo, Unterricht
fünfundzwanzigjährige Mitarbeit in der Diakonie verliehen. Petra Brümmerstedt-Peito, von Schüler*innen sowie Lehr- über StarLeaf, simulierte praktische Prüfungen…wer hätte
kräften vorbereitet und gestaltet. Bereits die Einladung für die gedacht, dass in so kurzer Zeit so ganz andere Unterrichts-
Infoabend im BIZ Andacht machte neugierig: „Weihnachten erleben - schme- formen umgesetzt werden können!? Alle Konferenzen wurden
Auch in diesem Schuljahr stellten verschiedene berufsbildende cken-gehen-sprechen-tasten-singen-sehen-riechen-hören“. Zu ebenfalls fast nur noch online durchgeführt. Leider konnte
Schulen aus Hannover ihre Ausbildungs- und Schulmöglich- diesem Motto wurden selbst verfasste Texte und Geschichten unter diesen Bedingungen auch unser Ehemaligentreffen vor
keiten in den Räumen des Berufsinformationszentrums der von Schüler*innen vorgetragen. Musikalisch begleitet wurde dem Himmelfahrtstag nicht stattfinden. Aber das holen wir auf
Agentur für Arbeit Hannover vor. Im Rahmen eines Eltern- die Feier von unserem Ensemble imPuls49 und Michael Kuh- jeden Fall nach!
abends für Eltern und Schülerinnen und Schüler der neunten lmann. Nach dieser besinnlich-fröhlichen Feier in der Kirche
und zehnten Jahrgänge informierten sich am Abend des 28.11. und einem abschließenden Plausch bei alkoholfreiem Punsch Examen
viele Interessierte. Das Diakonie-Kolleg Hannover war selbst- starteten wir in die Weihnachtsferienzeit. Aufgrund der neuen Erlasslage erhalten zahlreiche Absol-
verständlich wieder mit dabei. vent*innen der Fachschule Sozialpädagogik bereits am 3.
Abschied von Christina Semmler Juni ihre Abschlusszeugnisse. Das Schuljahr 2019/20 endet
Hüttenzauber im Blockhaus
Hüttenzauber
Ende Januar ist Christina Semmler nach fast dreißigjähriger für alle anderen Absolventinnen und Absolventen mit der
In der Woche vom 9.-13.12. wurde der ehemalige Klassen- Tätigkeit in den Ruhestand gegangen. Alle Phasen der Schul- Zeugnisausgabe am 10. Juli In den insgesamt 15 Abschluss-
raum neben unserer Cafeteria Time-Out offiziell als Aufent- entwicklung von der früheren Fachschule des Stephansstiftes klassen werden voraussichtlich 320 Schüler*innen ihre Aus-
Musik
haltsraum für im Blockhaus
Schüler*innen eingeweiht. Der Jahreszeit8 bis 16zum
ent-
Uhr
Diakonie-Kolleg hat sie als Lehrerin und in unterschied- bildung mit dem Examen bzw. den Modulabschlussprüfungen
sprechend gab es Weihnachtsgebäck und Weihnachtspunsch. lichen Funktionen, z.B. als Praxiskoordinatorin und als erfolgreich abgeschlossen haben. Herzlichen Glückwunsch!
Insbesondere Vom 9.12.-13.12.19
bei schlechten Wetterverhältnissen bietet dieser Fachbereichsleiterin für die Teilzeitausbildung kompetent und
Die traditionelle gemeinsame Feier aller Abschlussklassen
Raum Platz für Gruppenarbeiten bzw. in Pausenzeiten Mög- mit großem Engagement begleitet. Dafür danken wir herzlich.
Weihnfürachtsp in der Stephansstiftkirche wird es leider nicht geben. Aber
lichkeiten unsch
Begegnungen. tsg eb IhrekAbschiedsfeier am 24. Januar war ein ganz besonderes
äc
kostenlos :-) Weihnach wir werden Formate finden, wie dieses besondere Ereignis
Ereignis. Auch viele ehemalige Kolleg*innen waren dabei, die
zumindest in den einzelnen Klassen – selbstverständlich unter
mit ihren Darbietungen für eine große Überraschung sorgten.
Einhaltung der Abstandsregeln – doch noch gefeiert werden
kann.
Markt der Möglichkeiten
Am 27. Januar haben Träger sozialpädagogischer und pflege-
In eigener Sache
rischer Einrichtungen in unserem Rhythmikraum ihre Arbeits-
Für mich persönlich steht zum Ende dieses Schuljahres ein
felder für Schüler*innen in der praktischen Ausbildung bzw. für
ganz besonderer Abschnittswechsel an – ich werde in den
Absolvent*innen unserer Schule vorgestellt. Auch in diesem
Ruhestand gehen und freue mich auf das Neue. Dies führt
Jahr haben wieder viele Klassen dieses Angebot mit großem Fotos: Fabian Greschok
dazu, dass ich den Jahresüberblick zum letzten Mal schreibe.
Interesse genutzt.
Dem Diakonie-Kolleg wünsche ich eine weiterhin spannende
Noch ein Zeichen setzen
Entwicklung zu einer kollegial geführten Schule und eine gute
Examen im Januar 2020 gegen Hass und rechte Gewalt. Das rechtsextremistische
Balance zwischen dem Bewahren von Altbewährtem und dem
Ende Januar 2020 haben 50 Schüler*innen der Fachschule Attentat in Hanau hat uns sehr betroffen gemacht. Am 24.2.
Umgang mit neuen Entwicklungen und Herausforderungen.
Sozialpädagogik in Teilzeitform die dreieinhalbjährige Erzie- fand im Rhythmikraum eine Andacht für die Opfer statt. Schul-
Und vielleicht klappt es ja doch noch, dass der langwierige
her*innen - Ausbildung und 21 Schüler*innen der Fachschule pastor Stefan Kurmeier hielt eine bewegende Rede, in der er
Kampf um eine auskömmlichere Finanzierung der Schulen
Heilpädagogik mit Schwerpunk Motopädie die zweieinhalb- auch Martin Luther Kings Text „I have a dream“ vorlas. Das
in freier Trägerschaft durch das Land Niedersachsen bald
jährige Ausbildung erfolgreich abgeschlossen. Herzlichen gemeinsame Singen des Liedes „We shall overcome“ bildete
Früchte trägt.
Glückwunsch! den Abschluss dieser sehr eindrucksvollen Veranstaltung.
Kirchröder Straße 49A | 30625 Hannover
Sabine Janssen
www.diakonie-kolleg-hannover.de
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Christel, wenn man wie du fast 20 Jahre dabei ist, gibt es doch be- (Eigentlich passt meine Antwort zumindest in Teilen auch auf die
stimmt auch peinliche Momente, oder? Frage nach der Peinlichkeit. Bis ich verstanden hatte, um was
Ein Interview mit dem zeitlich es hier eigentlich geht, fand ich die vielen Bilder an der Wand
ältesten und einem der jüngsten Da muss ich überlegen…da gab es mehreres. Einmal bin ich
einfach stehen geblieben, obwohl wir eigentlich hinter den
extrem peinlich und dachte mir, das muss doch nicht sein, gera-
de heute, wo so viele Neue bei der Probe sind.)
Mitglieder von imPuls49 Trommeln untertauchen sollten – das war schon etwas peinlich.
Du bist immer montags in der Schule und im Anschluss auch noch mit
Foto: Jana Kaufmann
Weil das Publikum aber darüber sehr gelacht hat, haben wir es
dann in die Choreo mit aufgenommen. vier Lehrer*innen aus deiner Klasse im Ensemble. Erzähl mal, wie war
Christel arbeitet in einer Elterninitiative und studiert berufsbegleitend Sozial- Christel: Ich bin ja das so für dich?
pädagogik. 2006 hat sie ihre Ausbildung zur Erzieherin am Diakonie-Kolleg nun schon länger Ist dir in deiner (noch) kurzen Karriere bei imPuls49 auch schon etwas
Peinliches passiert? Nicole: Das kann ich gut trennen, auch wenn mich zwei bewusst
Hannover in Vollzeit abgeschlossen. Seit Beginn ihrer Ausbildungszeit ist eine Ehemalige
darauf angesprochen haben, ob ich mir das gut überlegt habe.
Christel Mitglied im Ensemble imPuls49. Nicole schließt in diesem Schuljahr und trotzdem
Nicole: Mir ist grundsätzlich wenig peinlich. Ich habe keine Pro- Ich habe nicht das Gefühl, dass die Lehrer*innen es nicht tren-
ihre Ausbildung zur Sozialpädagogischen Assistentin als Seiteneinsteigerin oder gerade deshalb bin ich gern ein Teil von imPuls49. Ich
bleme damit einen Fehler zu machen und kann auch über mich nen können und ich kann es auch. – Was im Ensemble passiert,
ab und beginnt danach tätigkeitsbegleitend die Erzieher*innenausbildung am kann auch mal fehlen und finde trotzdem immer wieder einen
lachen. Somit fühle ich mich bei imPuls49 wirklich wohl! Wir das bleibt im Ensemble.
Standort Hannover. Nicole ist dem Ensemble im September 2019 beigetreten. Platz. Es ist ein bisschen wie eine Familie oder eine Seifenoper.
lachen viel und Fehler gehören dazu. Sonst hat man auch keine
Durch die wechselnden Personen wechseln auch das Pro-
Anekdoten, die man später immer wieder erzählen kann. Ehemalige Mitglieder sagen über das Ensemble, „das gibt es nirgend-
Wann und wie bist du zum Ensemble gestoßen?
gramm und die Art der Stücke im Laufe der Zeit immer wieder. wo anders.“ Was zeichnet das Ensemble für dich aus?
Nicole: Gleich an meinem ersten Tag im Diakonie Kolleg berich- Ich bin gerne dabei, helfe und unterstütze, wo ich kann, und bin Beschreibe Petra, die Leiterin von imPuls49, in nur 5 Worten.
Nicole: Ich habe vor imPuls immer mal wieder in verschie-
teten mir zwei meiner drei Kernlehrer*innen von dem Ensemble, immer dafür einen Auftritt zu machen, weil dadurch häufig der
Nicole: „Unstoppable Petra“, emotional, menschlich, sensibel, denen Gruppen Musik gemacht und nun wieder nach einer
einer Musiktruppe aus Schüler*innen und Lehrer*innen, die Zusammenhalt weiter wächst. Tornado
Gruppe gesucht, die musikalisch auf meinem Niveau ist – oh,
gemeinsam Musik machen. Man benötige eigentlich keine Vor-
Welche Erinnerungen hast du an deinen ersten Auftritt? Christel: Kreativbombe, sprudelnde Quelle, fröhlich, motivierend das klingt jetzt arrogant- aber so ist es nicht gemeint. Vielmehr
kenntnisse. Für mich war das wirklich passend. Montag ist mein
habe ich eine musikalische Herausforderung gesucht. Diese
Schultag, und so war der Schritt nur ein kleiner. Mit Musik habe Nicole: Das war schon nach kurzer Zeit, ein Auftritt im Festsaal Welches für dich besondere Ereignis aus der imPuls49-Geschichte habe ich in manchen Teilen gefunden und dazu eine ganz neue
ich viel Erfahrung, also bin ich gleich an meinem ersten Schul- des Stephansstifts. Vielleicht drei Proben hatte ich bisher ab- kannst du mit uns teilen? Art von Gruppe. Dieses Zusammenspiel von alt und jung, aus
tag nach dem Unterricht angedockt. solviert und mir kam meine Erfahrung, was Musik angeht, etwas
Schüler*innen und Lehrer*innen und den ganzen Ehemaligen.
entgegen. Meine Nervosität minderte das allerdings nicht. Ich Nicole: Meine Geschichte ist ja noch recht kurz. Trotzdem habe
Christel: Herbst 2002, kurz nach meiner eigenen Einschulung. imPuls49 ist für mich deutlich mehr als Musik. Ich habe früh
sollte in der ersten Reihe stehen und hatte echt Bammel mich ich schon viele lieb gewonnene Erinnerungen – und seien es
Ich bin mit zwei Klassenkameradinnen hin und wir haben gemerkt, dass ich hier richtig bin und bleiben möchte.
zu verspielen. Da dieses Stück eine Choreografie hatte, wäre auch nur kleine Situationen, wie ein nicht zu unterdrückender
einfach mal mitgemacht. Das, was bei der Einschulungsfeier Lachflash während einer eigentlich ruhigen Predigt beim Weih-
es auch echt aufgefallen. Meine neuen Kolleg*innen waren aber Christel: Es macht immer wieder – und immer noch Spaß!
für uns Neue gemacht wurde, hat mich inspiriert. Es wurde nachts-Gottesdienst.
alle total entspannt und haben in der Wartezeit viel herumgewit- Immer wieder wechselnde Leute, es ist nie langweilig. Jede*r
gesteppt und die Gruppe hat während des Auftrittes irgendwie
zelt. Ich war immer mitten drin und habe von ihnen ein Gefühl lernt immer mehr dazu, manchmal ohne es zu merken. Au-
gestrahlt. Christel: Ui, nur eins…das geht nicht, dafür bin ich zu lange
von Sicherheit und Gruppe erhalten und gespürt. ßerhalb unserer Proben machen wir Feiern in Petras Garten,
dabei. Ich nehme mir drei raus, schließlich geht imPuls auch
Nicole, wie ist es denn so als Neue im Ensemble? Die meisten Mitglie- zu Weihnachten und gehen nach der Probe manchmal essen.
Christel: Puh, schon ganz schön lange her. Ich war sehr auf- fast ins dritte. Jahrzehnt.
der sind im Moment Lehrkräfte und ehemalige Schüler*innen. Erzähl Trotzdem ist es immer wieder neu – letzte Woche war es noch
uns etwas über deinen Start. geregt und empfand auch bei den anderen Nervosität. Ich war
1. Der Kirchentagsauftritt 2005 auf der Bühne am Steintor vor so, heute ist es so. Aus der Trommel wird plötzlich die Triangel
mir nicht sicher, ob ich die Rhythmen konnte oder sie verpatzen
tausenden Menschen war wirklich beeindruckend. Hier haben und jede*r findet etwas für sich zum Mitmachen, jede*r ist ein
Nicole: Hinkommen, ankommen, wohlfühlen! Ich kam zum würde. Der erste Auftritt für mich war Weihnachten, ich fand es
wir gelernt, dass Lächeln manchmal wichtiger ist als absolut Teil der Gruppe, mit seinen/ihren eigenen Fähigkeiten. Jede*r
Ensemble und fühlte mich wohl! Ehrlich! Ich wurde gleich sehr schön mit so einer gemischten Truppe so ein vielfältiges Pro-
fehlerfreies Spielen, denn auf den Videos, die gedreht wurden, findet etwas – oder Petra. Mitglieder, die bereits ein Instrument
herzlich begrüßt und sofort miteinbezogen. Mir wurden die gramm zeigen zu können. Es waren viel mehr Stücke in einem
haben wir so konzentriert geschaut, dass wir im Anschluss im- spielen, finden, wenn sie wollen, einen Raum dieses ins En-
Insiderwitze erklärt und ich fühlte mich dazugehörig. Meine In- Auftritt als heute, dafür sind nun z.T. die Stücke komplexer und
mer das Lächeln nochmal extra geprobt haben. semble zu integrieren.
terviewpartnerin sprang förmlich auf mich zu und gab mir gleich wir nutzen mehr Technik.
dieses Gefühl von: „Hier bin ich richtig, hier will ich sein.“ 2.Das 10-jährige Jubiläum vom Ensemble, mit dem wir unsere Was machst du, wenn du nicht bei den Proben am Montag bist?
Welches ist dein Lieblingsrhythmus? (Die Ensembleleitung erfindet
immer kreative Lösungen, damit sich die Mitglieder die teils komple- Leitung überrascht und völlig überwältigt haben. Eine tolle Party Nicole: Dann stehe ich in der Regel in der Küche und koche
Dass ich gleich am Tag meiner ersten richtige Probe bei einem
xen Folgen von unterschiedlichen Rhythmen leichter merken können.) war das, mit einem selbst entwickelten Programm und einer das Abendessen. Doch während ich bei den Proben z.B. an der
Heiratsantrag dabei sein durfte, war unglaublich intim, aber Trommel stehe, wird zuhause für mich gekocht. Das ist quasi
glücklichen Petra. O-Ton Petra: „Diesen Moment nehme ich in
wieder eine Bestätigung dafür, dass dies mein neuer „place to ein doppelter Gewinn!
Nicole: „1,2,3,4,5, - jetzt klatschen wir – ja ich – immer zu guter Erinnerung mit ins Grab!“
be“ ist.
immer zu“. Diesen Rhythmus verwende ich auch oft im Alltag: Christel: Früher habe ich dann geschlafen, heute bespaße ich
„Möchte noch jemand ein Stück Kuchen?“ „Ja ich, immer zu 3. Ich persönlich habe dem Ensemble in den ganzen Jahren meine Tochter, arbeite bzw. studiere.
In diesem Schuljahr spielt das Ensemble zum ersten Mal seit Grün-
viele schöne Situationen zu verdanken und bin besonders froh
dung des Diakonie-Kollegs nicht bei der Schulabschlussfeier. Viele immer zu.“ Einmal sagte ich zu einem anderen Impuls-Mitglied,
über ein Ereignis aus diesem Schuljahr. Durch die gemischte Nicole, du gehst ab Sommer in die tätigkeitsbegleitende Ausbildung
Gäste, aber auch manch Schüler*in kann euch deshalb diesmal nicht dass ich mir die ganzen Tiernamen der Rhythmen nicht merken
Montagsrunde habe ich das Glück gehabt, meine zukünftige am Diakonie-Kolleg Hannover (BBA). Es ändert sich der Unterrichts-
erleben oder kennenlernen. Erkläre den Lesern bitte, was imPuls49 kann. Woraufhin er nur erwiderte: „Nächste Woche haben die tag. Denkst du auch weiterhin ein Mitglied von imPuls49 zu sein?
speziell für dich ist. Rhythmen eh wieder andere Namen…“ Frau bei imPuls49 kennengelernt zu haben. An unserem 7. Jah-
restag, am Ende einer Ensembleprobe im Beisein der ganzen Nicole: Ich verstehe die Frage nicht.
Nicole: Das Zusammensein macht unglaublich viel Spaß! Nach
Christel: „Quinto - Conga Tumba ago go Bell“… aus einem Truppe und vieler Freund*innen, hat sie mir einen Heiratsantrag
einem langen Schultag kann man sich die Seele aus dem Leib Vielen Dank ihr zwei, für die Zeit und eure Antworten. Viel Spaß
„Babbel-Kpanlogo“, den wir 2009 gemacht haben und damit gemacht. Das war und ist wirklich so besonders für mich, dass
trommeln. Im Ensemble sind alle gleich – egal ob Lehrer*innen weiterhin bei und mit imPuls49!
bei einem großen Event der Evangelischen Kirche Deutschland ich es bezogen auf die Frage gern teilen wollte.
oder Schüler*innen. Der Umgang miteinander ist sehr locker
aufgetreten sind.
und die Stimmung immer super.
Jana Kaufmann
10 | bei uns 2019 bei uns 2019 | 11
Ensemble
imPuls49
„Wir sind alle Blätter an einem Baum, keins dem an-
dern ähnlich, das eine symmetrisch, das andere nicht, Musikmachen ist ja an sich schon eine ganz schöne
und doch alle gleich wichtig dem Ganzen.“ Sache...
Dieses Zitat von Gotthold Ephraim Lessing steht auf der Homepage Als ich neu ins Ensemble kam, stand kurz darauf ein wichtiger
des Diakonie-Kollegs Hannover. Termin an. ImPuls49 war eingeladen worden, bei einem Emp-
fang im Alten Rathaus zu spielen. Obwohl ich erst an wenigen
Für mich spiegeln diese Worte den Geist des Schulensembles Proben teilgenommen hatte, war ich bei dem Auftritt herzlich
imPuls 49 wider. Auch ich bin ein Teil von imPuls49. Im Ensem- willkommen: Ich bekam die „Chicken eggs“ und „shakte“ mit
ble fühle ich mich angenommen und wertgeschätzt. voller Inbrunst! Wie cool, dass ich dabei sein durfte.
So empfinde ich es bei den Proben, bei den intensiven Vor- Ein Jahr später konnte ich wegen eines gebrochenen Zeigefin-
bereitungen, dem Entgegenfiebern auf unsere Auftritte, in den gers vorübergehend keine Konga (Fasstrommel) spielen. Doch
Momenten, wenn wir vor Publikum spielen und auch bei Begeg- Petra fand eine Lösung, mich trotzdem einzubeziehen. Mein
nungen, in denen die Musik nicht im Mittelpunkt steht: bei guten Part war nun der fingerschonende „Herzschlag“ mit dem Schle-
Gesprächen, gemütlichem Beisammensein im Monte Collo, gel. Das ist Inklusion nicht nur in der Theorie, sondern gelebt!
Schuljahresabschlussfeiern mit superleckeren Mitbring-Buffets
und natürlich bei unseren Weihnachtsfeiern mit witzigem „Wür- Inzwischen bin ich seit mehr als fünf Jahren bei imPuls49. Wie
fel-Wichteln“. das Blatt eines Baumes bin auch ich in dieser Zeit gewachsen.
Bestärkt durch Petra habe ich mich auch an neue Instrumente
Wir sind alle verschieden und gerade diese Vielfalt ist unsere herangewagt und mich in bislang fremden Spieltechniken aus-
Stärke! Jede*r darf und kann sich so einbringen, wie sie/er probiert.
möchte. Alles kann- nichts muss. .... aber zusammen mit den Leuten des Ensembles auf die Von 2015 - 2018 habe ich die berufsbegleitende Ausbildung zur
Ich freue mich, dass mir als Ehemalige das Ensemble ebenso Trommeln zu hauen ... das bringt erst das Gefühl von Rhythmus Altenpflegerin am Diakonie- Kolleg absolviert.
Jede*r findet ihren/seinen Platz, ohne dabei aber auf eine Rolle offen steht wie Lehrer*innen, Schüler*innen und deren Kindern, und Musik, das ich brauche, um mich wohlzufühlen. Als am 22.06.2018 der Abschied kam, konnte ich mir nicht vor-
festgelegt zu sein. Ausprobieren ist ausdrücklich erwünscht. die uns schon so oft tatkräftig unterstützt haben.
stellen, die Schule nie wieder zu betreten. So ergab es sich,
Und die tollste Person, die ich mir vorstellen kann, um diesen
Ich hoffe, dass es bald wieder weitergeht. dass ich beim imPuls49 mitmachen konnte, und zwar montags,
Haufen Leute zusammen zu motivieren, aber auch jede*n so,
der Tag, an dem ich sonst immer Unterricht hatte.
wie sie/er das braucht, zu motivieren, dass es so richtig ‚nach
Denn ein Montag ohne Ensemble ist wie…
vorne geht’, und uns mit dem Piano auch toll begleitet und auch ImPuls49 ist inzwischen meine Familie geworden und ich freue
führen kann, das ist unsere Leitung Petra!!! mich immer, wenn wir zusammen auftreten können. Ich bin
… Kaffee ohne Bohnen,
zwar noch Anfängerin, was die Instrumente angeht, aber Petra
… Känguru ohne Beutel Was für ein Glück!! sucht immer das Richtige für mich aus. Inzwischen war ich bei
vielen Auftritten dabei, stets mit vollem Erfolg und großer Reso-
oder Heike Zorko nanz und Begeisterung vom Publikum.
wie imPuls ohne Petra! Wir halten alle zusammen und mein großer Dank geht an Petra
für den unermüdlichen Einsatz und die stets tollen Ideen für
Danke an Petra, danke an die ganze Truppe- es ist klasse, da- unsere Aufführungen.
zuzugehören!
Angelika Sims-Tischer
Anke Koch 65 Jahre
Ehemalige aus der BBA
12 | bei uns 2019 bei uns 2019 | 13
Fachschule Sozialpädagogik
„Jugend Rettet“
Im ersten Schulhalbjahr hat sich die Wahlgruppe der FSP 1„Jugend Rettet“ mit Nach dem Ende der Gruppenarbeit im Dezember 2019
arbeiteten einige der Schüler*innen noch weiter, um die Idee
21 Schüler*innen und einer Lehrkraft sehr intensiv mit der Thematik Flucht und der Schwimmwesten-Installation aktiv weiterzuführen. Abspra-
Vertreibung auseinandergesetzt. chen, die Einholung der dazu nötigen Genehmigungen und
nicht zuletzt die tatkräftige und engagierte Mitarbeit unseres
Kollegen und Schulpastors, Stefan Kurmeier, haben diese
Zeit entscheidend geprägt. Dies führte auch zu einer kleinen
Zu Beginn haben wir eine Vorstellung des Films „Die Mission mit Carola Rackete. Hieraus entstanden intensive Diskussio-
Mitgestaltung bei der Schulweihnachtsfeier durch eine Vielzahl
der Lifeline“ im Kino am Raschplatz besucht. Nach diesem nen und Gespräche.
symbolischer Rettungsschiffchen, gefaltet aus orangem Papier
sehr bewegenden Film über die Seenotrettung im Mittelmeer Wir hatten im Verlauf zweimal Besuch von Aktivist*innen der
(Orange ist die Farbe der Seebrücke).
hatten wir im Kino im Rahmen einer Podiumsdiskussion „Seebrücke Hannover“.
Gelegenheit, Hintergründe vom Gründer der Hilfsorganisation Zunächst Moritz, der uns über die Aktivitäten der Gruppe zur
Geplant war die Umsetzung der Installation für den Juli
„Mission Lifeline“, Axel Steyer, und dem an Bord des Ret- Aufnahme von geflüchteten Menschen durch die Stadt Han-
2020, diese wird nun aufgrund der veränderten Bedingungen
tungsschiffs filmenden Kameramann zu erfahren. Dies hat nover berichtete. Er führte mit den Schüler*innen eine sehr
durch die Corona-Pandemie zeitlich verschoben. Wir haben
uns nachhaltig beeindruckt. Hier konnten wir auch den ersten beeindruckende Methode der thematischen Sensibilisierung
immerhin schon zwei Schwimmwesten, gespendet von der
Kontakt zur „Seebrücke Hannover“ herstellen. durch. Und dann hat uns Nora besucht. Sie hat uns anhand
Seebrücke Hannover...
einer Präsentation einen sehr informativen und nachhaltigen
In der folgenden Woche haben haben wir die Unterkunft „Am Einblick in die Situation von Seenotrettung und die lebensge-
Rückblickend haben die Schüler*innen in sehr kurzer Zeit
Annateich“, ganz in der Nähe unserer Schule, besucht, um fährliche und tödliche Lage Geflüchteter auf dem Mittelmeer
unterschiedliche Perspektiven zum Thema Flucht und See-
herauszufinden, ob wir dort Geflüchteten vor Ort direkte Un- gegeben.
notrettung mit hohem Erkenntniswert erfahren und z.T. sehr ar-
terstützung, z.B. Kinderbetreuung, Hilfen im Alltag und bei Be-
beitsintensive Aktivitäten äußerst gelungen umsetzen können.
hördengängen, bieten, also praktische Arbeit leisten können. Inzwischen liefen die Planungen für das Theaterstück. Es
Wir wurden von der dortigen Leitung überaus herzlich empfan- wurde Kontakt zum „Theater in der List“ aufgenommen, um
gen. Leider stellte sich heraus, dass eine konkrete Arbeit dort das Stück „Das Boot ist voll“ in der Schule aufzuführen. Viel Klaus Folkers
aus unterschiedlichen Gründen für uns nicht möglich war. Organisation, Finanzplanung und das Einwerben von Spenden
standen in der Folge im Mittelpunkt der Arbeit. Das Stück,
Die Gruppe diskutierte dann über weitere inhaltliche Schwer- ein Monolog des Schauspielers Willy Schlüter in der Rolle
punkte. Es wurde die Entscheidung getroffen, sich auf zwei eines (real existierenden) Lampedusaners, welcher 2013 viele
Themenbereiche zu konzentrieren: Einerseits die Suche nach Geflüchtete aus Seenot rettete, wurde schließlich vor allen drei
einer anderen Unterkunft und ggf. die Arbeit mit geflüchteten FSP 1 Klassen aufgeführt. Auch dies war sehr beeindruckend,
Fotos: K. Folkers
Menschen dort und andererseits die vertiefte Auseinanderset- nicht zuletzt aufgrund der einmaligen Ausdruckskraft des
zung mit der Seenotrettung, vor allem im Mittelmeer. Schauspielers.
Eine weitere Idee bestand darin, möglicherweise im Laufe des Die Schüler*innen, die in einer Unterkunft in Vahrenwald eben-
Schuljahres rote Rettungswesten auf dem Dach unserer Schu- falls beeindruckende Erfahrungen machen konnten, wurden
le sowie an der Kirche des Stephansstiftes als Zeichen der dort zunächst von der Leitung überaus herzlich empfangen.
Solidarität und Humanität zu befestigen und dies entsprechend Sie konnten hier die Bewohner*innen vor Ort direkt unterstüt-
vorzubereiten. Auch die Möglichkeit, ein Theater in die Schule zen, in Form von Deutschkursen und Alltagshilfen. Außerdem
einzuladen, wurde konkret ins Auge gefasst. waren sie an der Vorbereitung einer Weihnachtsfeier aktiv
beteiligt. Die wohl wichtigste Erfahrung waren allerdings die
Im Laufe der Woche schauten wir Filme verschiedener Ret- zwischenmenschlichen Begegnungen und Gespräche.
tungsorganisationen, z.B. Sea Watch, und sahen ein Interview
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Fachschule Sozialpädagogik
Ein kleines Erinnerungsschreiben von unserer Studienfahrt
oder - Wer Erzieher*in werden will, sollte das „Projekt“ kennen
Warum das alles? Und mithilfe unseres selbst geplanten Programms sind wir uns Studienfahrt werden wir in diesen Projektgruppen die Themen Der Weg zum Projekttitel
als Gruppe durch Kennenlernspiele und Warm-Up-Einheiten über mehrere Monate eigenverantwortlich (natürlich mit den Ganz genau werden wir das „Projekt“ wohl erst verstehen, wenn
Zu Beginn der Erzieher*innenausbildung in Vollzeitform am mit viel Spaß und Freude nähergekommen. Übrigens: Das Pro- Lehrkräften als Coaches) bearbeiten. wir es in den nächsten Monaten der Ausbildung durchlebt und
Diakonie-Kolleg-Hannover findet traditionell eine gemeinsame gramm war nicht nur ein angenehmer Spaßfaktor, sondern ist bearbeitet haben. Aber dies wird ein anderer Bericht zu einer
tatsächlich wichtiger Bestandteil unserer praktischen Arbeit in Ende in Sicht
Studienfahrt der drei Klassen statt. Hier geht es im Wesentli- anderen Zeit.
chen darum, die „Projektarbeit“ - ein wichtiger Inhalt im Modul den Einrichtungen. Wieder etwas gelernt. Am Freitag, den 27.09.2019, um 12.55 Uhr kamen wir mit vielen
Bildungsprozesse - im Prozess des Entstehens kennenzuler- neuen Eindrücken, Erinnerungen und neuem Fachwissen im Und zum guten Schluss: Ausschnitte aus gesammelten Inter-
nen und - im wahrsten Sinne - zu durchleben. Eine intensive Die Tage endeten vom offiziellen Programm her um 18:00 Uhr Gepäck wieder in Hannover am Hauptbahnhof an. Dort trennten views
Arbeitsphase erwartete uns. Sie war natürlich auch gut geeig- mit dem Abendessen. Die folgenden Tage begannen mit dem sich dann unsere Wege. Insgesamt hat uns die Fahrt als Ge-
net, unsere Lehrkräfte und, vielleicht noch wichtiger, unsere Frühstück (08:00 Uhr - 09:00 Uhr), gefolgt von der anschließen- meinschaft näher zusammengebracht und viele Freundschaften Wir haben die Schüler*innen gefragt, was sie von der Fishbowl-
Mitschüler*innen besser kennenzulernen. den Projektarbeit, die bis 12:00 Uhr ging. Zwischen 12:30 Uhr sind entstanden! und von der Open-Space-Methode (eine andere Methoden, die
und 13:15 Uhr gab es für uns täglich eine warme Mahlzeit und wir kennengelernt haben) halten und wo sie diese anwenden
Oldau, ein kleiner, idyllisch gelegener Ort in der Nähe von Celle, anschließend eine erneute Projektphase*, die bis zum Abend- Nun folgen noch kurze Ausschnitte einzelner Interviews unserer würden. Einer der Schüler sagte : “Open Space gefiel mir gut.
war das Ziel unserer Studienfahrt. essen dauerte. Schon herausfordernd, die Projektarbeit. Den Mitschüler*innen. Wir wünschen weiterhin viel Spaß beim Lesen Ich kann mir gut vorstellen, diese Methode in einem kleineren
Abend konnten wir frei gestalten. Nur den Lärmpegel mussten und hoffen, euch hat dieses kurze Erinnerungsschreiben gefal- Rahmen zu nutzen. Bei Gruppen ab dem Alter von zehn Jahren.
wir, um Rücksicht auf die Anwohner*innen zu nehmen, ab 22:00 len! Wir erinnern uns jedenfalls gerne zurück. Und die Fishbowl-Methode ist genauso gut, auch hier würde ich
Uhr auf Zimmerlautstärke reduzieren. Na klaro. Gefeiert haben die Methode wieder in einem kleineren Rahmen und bei Kindern
Ach ja: Und wer genauer wissen möchte, was das „Projekt“ ist :
wir trotzdem! Noch mal DANKE an die Abschiedsfeiergruppe . ab sechs Jahren anwenden.”
Projektarbeit ist das selbstständige Bearbeiten einer Aufgabe
Ein anderer Schüler meinte: „Open-Space hat mir gefallen und
oder eines Problems durch eine Gruppe - von der Planung über
ich sehe mich, wie ich das für z.B. Freizeitgestaltungen und
die Durchführung bis zur Präsentation des Ergebnisses. Das
Partizipationsmöglichkeiten in Jugendgruppen anwenden kann.
Themenfeld, aus dem sich die Aufgabenstellung ergibt, sollte in
Die Fishbowl-Methode finde ich auch gut, würde sie allerdings
der Regel von der Lerngruppe selbst ausgewählt werden. Denk-
deutlich kleiner halten. Also maximal 30-40 Teilnehmende, maxi-
bar ist auch, dass sich die Gruppe zu einem vorgeschlagenen
mal! Ab welchem Alter? So ab der ersten Klasse“.
Themenbereich freiwillig zusammen findet und selbstständig
das Ziel der Arbeit formuliert, die notwendigen Arbeitsschritte
Eine unserer Interview- Fragen war, ob die Schüler*innen das
plant und die Arbeit unter sich aufteilt. Am Ende steht ein Er-
Gefühl hatten, dass sie ihre Mitschüler*innen besser kennenge-
gebnis, welches von der Gruppe selbst ausgewertet und der
lernt haben. Ein simples “Auf jeden Fall!” und “Jo, ich habe mit
Gesamtgruppe bzw. der Öffentlichkeit präsentiert wird.
Fotos DKH
vielen neuen Leuten gequatscht, viel in der Freizeit miterleben
Das Haupthaus
In den Arbeitsphasen während unserer Studienfahrt standen und sehen können und beim Trinken auch kennenlernen kön-
Der ganz „normale“ Ablauf die Themenfindung und der Prozess der Gruppenbildung im nen” gab es als Aussagen.
Speisesaal: Essen nur für uns gemacht
Start war Montag, der 23.09.2019, um 08:30 Uhr. Wir trafen Vordergrund. Wir haben uns eigene Themen gesucht und diese
Was erhoffst du dir von den letzten Tagen? Darauf gab es von
uns “Unterm Schwanz” (in Hannover der Treffpunkt) vor dem In den Tagen lernten wir verschiedene Methoden der Projektar- kontrovers diskutiert. Das war sehr zeitintensiv und mit vielen
Antonio die Antwort: “Dass man sich verträgt... und Weltfrieden “
Hauptbahnhof. Als umweltbewusste Vorbilder sind wir selbst- beit kennen, die wir in unserem späteren Arbeitsalltag sicher gut Emotionen verbunden. Und letztlich mit guten Ergebnissen.
verständlich mit dem Zug angereist. Wir fuhren von Hannover einsetzen und anwenden können. Eine dieser Methoden ist die
Allerletztes Abschlusswort:
sogenannte „Fishbowl-Methode“. Wichtig war uns in diesen Arbeitsphasen immer die Praxisrele-
nach Celle und anschließend noch circa 20 Minuten mit einem
vanz: Was haben die Themen mit der Arbeit von Erzieher*innen
Bus nach Oldau. Dort sind wir dann an unserer Unterkunft, dem Sieht doch alles nach einem guten Auftakt für die Erzieher*in-
Dazu ein kurzer Exkurs: Das Ziel einer Fishbowl-Diskussion ist zu tun? Am Ende dieses Arbeits- und Diskussionsprozesses
Anne-Frank-Haus, angekommen und bezogen nacheinander nenausbildung aus, oder?
es, eine unterschiedlich zusammengesetzte Gruppe von Per- hatten wir unsere Themen gefunden, die wir erst einmal als
unsere Zimmer. Anschließend hatten wir noch etwas Zeit das
sonen in ausführliche Gespräche zu bestimmten Themen / Fra- Arbeitstitel für die zukünftige Projektarbeit übernommen haben. Redaktion Doku-Team FSP 1ABC
Gelände genauer zu inspizieren. Um 12:30 Uhr gab es ein le-
gestellungen zu bringen. Hierfür benötigt man eine bestimmte
ckeres Mittagessen, danach trafen wir uns im Plenum, um den Simon Phillip Burrows, Edward Devis, Dorothee Grabi, Antonia
Sitzordnung. Es gibt einen Innen- und einen Außenkreis (Bowl).
weiteren Ablauf zu besprechen. Schon vor Beginn der Studi- Japkinas, Richard Sebastian Nast, Nicole Rohmeyer, Patricia
Im Innenkreis erörtern die Personen die Themen / Fragestellun-
enfahrt wurden im Unterricht Gruppen zusammengestellt, die Spuhler und Arne Strahmann.
gen, es gibt freie Sitzplätze. Im Außenkreis sitzen Personen und
ein Programm zur Unterhaltung der Klassen ausarbeiten sollten
nehmen die Beobachter*innenfunktion ein. Bei Bedarf wechseln
(Dokumentationsgruppe, Warm-Up-Gruppe, Entspannungsgrup-
die Beobachtenden in den Innenkreis und treten mit den Per-
pe, Abschiedsfeier-Gruppe, Teambildungsgruppe).
sonen aus dem Innenkreis in einen Austausch. Alles nach ver-
Nichts geht ohne Plan. Und deshalb erhielten wir von unseren einbarten Kommunikationsregeln. Diese Methode haben wir für
Lehrkräften eine Übersicht über die folgenden Tage - selbstver- unsere Themen- und Gruppenfindung genutzt. Nach der
ständlich wurden wir an der Planung beteiligt, schließlich wird
Partizipation an dieser Schule sehr groß geschrieben. Seminarhaus mit Arbeitsgelegenheiten und Feiersaal
16 | bei uns 2019 bei uns 2019 | 17
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