CA MP USA SZ BEGRÜSST REKORDJAHRGANG
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CA
MP
US
AUSGABE 02/2021
SO VIELE WIE NIE ZUVOR
SZ BEGRÜSST
REKORDJAHRGANG
ZU BESUCH IM SZ
FINANZMINISTER U S-
MP L!
MICHAEL BODDENBERG I
A
T C ÄTSE
M R
CA
INHALT
GRUßWORT
• Finanzminister Michael Boddenberg .............................................. 03
CAMPUS – EURE STORYS
• Fünf Fragen an eine Dozentin –
was du schon immer wissen wolltest! ............................................. 04
• Lernen mit dem iPad – die hilfreichsten Tipps und Tricks .............. 06
• Gemeinsam Kochen auf Distanz –
das Online-Kochkursangebot des Wirtschaftsbetriebs .................. 10
MP
• Klischee ade – Aufräumen mit Vorurteilen .................................... 12
• Best Practices für eure Ausbildung/euer Studium ......................... 14
• Arbeitsbereiche des SZ Teil 2: Hochschulverwaltung .................... 16
CAMPUS – AKTUELL
• So viele wie nie zuvor – SZ begrüßt Rekordjahrgang .................... 18
• Finanzminister Michael Boddenberg zu Besuch im SZ .................. 20
• Diplomierung des 66. Finanzanwärter*innen-Lehrgangs ............... 22
• Zertifizierung des 82. Steueranwärter*innen-Lehrgangs ............... 24
• Hand in Hand mit der Praxis – Praktiker*innen
2 unterstützen bei den Laufbahnprüfungen ...................................... 26
• Das Durchstarter-Programm –
Personalförderung von Anfang an .................................................. 28
• Der wohlverdiente Ruhestand –
US
Rainer Jurczyk am SZ verabschiedet .............................................. 30
• Im Gespräch mit dem neuen Fachbereichsleiter Rechtspflege,
Dr. Kai Haberzettl ............................................................................ 32
• Train the Trainer – endlich wieder Präsenz
in der Dozent*innenfortbildung...................................................... 36
• „SZ goes digital“ – Jetzt haben die
Anwärter*innen das Wort zur Fernlehre! ........................................ 38
• Studierendenvertretung – Wir für Euch! ......................................... 42
• 20 Jahre HCC – Einblick mit Rückblick ........................................... 44
CAMPUS – FACH- UND LEHRBEREICH
• Kritik an hoheitlichem Handeln im Spannungsverhältnis von
Allgemeinem Persönlichkeitsrecht und Meinungsfreiheit.............. 46
• CAMPUS-Rätsel............................................................................... 52
AUSBLICK
• Terminübersicht ............................................................................... 54
• Nächste Ausgabe ............................................................................ 55
GRUßWORT
LIEBE LESERINNEN
UND LESER,
ich freue mich sehr, dass ich Unsere Anwärterinnen und Anwärter – bestmöglich miteinander verbinden.
an dieser Stelle unsere neuen haben sich bewusst für diese Ausbildung Hierfür werden unsere Anwärterinnen und
Anwärterinnen und Anwärter oder dieses Studium entschieden, denn Anwärter mit der notwendigen Technik
des mittleren und gehobenen die Bedeutung unserer Verwaltung für das ausgestattet, um den hohen qualitativen
Dienstes in der zentralen Aus- und Gemeinwesen ist groß. Getreu dem Motto Ansprüchen an die Ausbildung jederzeit
Fortbildungsstätte in Rotenburg an „Ohne uns läuft nichts“ erwartet sie ein gerecht zu werden. Nicht nur die Technik,
der Fulda und auf dem Campus V in modernes, zukunftsorientiertes und sehr auch eine ausreichende Zahl an außer-
Frankfurt am Main begrüßen kann. kollegiales Arbeitsumfeld. Hier können sie gewöhnlich engagierten Dozentinnen
Herzlich willkommen in der ihre Ideen einbringen, an kompetenten und Dozenten steht für einen umfäng-
Hessischen Steuerverwaltung! Entscheidungen mitwirken und künftige lichen Wissenstransfer und gegenseitigen
Entwicklungen mitgestalten. Darauf sind Austausch zur Verfügung. Hiervon konnte
wir sehr gespannt. ich mich bei meinem Besuch in Roten-
Die in 2017 begonnene Einstellungsoffen- burg am 6. September 2021 überzeugen.
sive setzt sich fort: In diesem Jahr konnten Das Studienzentrum mit seinen drei Den Kolleginnen und Kollegen vor Ort im
wir über 850 junge Menschen für eine Campus-Standorten in Rotenburg an Studienzentrum, im Ausbildungsreferat
Ausbildung oder ein duales Studium in der der Fulda und zwei weiteren in Frankfurt der Oberfinanzdirektion Frankfurt am Main
Hessischen Steuerverwaltung begeistern. am Main schafft dafür beste Vorausset- sowie in den Finanzämtern haben wir es 3
Damit ist es einmal mehr gelungen, uns zungen: Gute Lern- und Freizeitbedin- zu verdanken, dass der Start ins neue
gegen die starke Konkurrenz auf dem gungen bieten Raum für konzentriertes Ausbildungs- und Studienjahr reibungslos
Arbeitsmarkt zu behaupten - ein wichtiges Arbeiten, Kreativität und Entspannung. erfolgt ist. Sie haben zum wiederholten
Signal für unsere Attraktivität als Arbeit- Durch digitale Lernangebote lassen sich Male Großartiges geleistet.
geber. Präsenz- und Fernunterricht – gerade
in der andauernden Corona-Pandemie Ihnen, liebe Anwärterinnen und Anwärter,
wünsche ich viel Erfolg und eine gute Zeit
während der einzelnen Studien- und Aus-
bildungsabschnitte.
Die sechste CAMPUS-Ausgabe hat viel zu
bieten: Viel Spaß beim Lesen!
Ihr Michael Boddenberg
Hessischer Finanzminister
CAMPUS – EURE STORIES
FÜNF FRAGEN AN
Egal ob im Präsenzunterricht oder
im Kolloquium am Nachmittag –
während der fachtheoretischen
Ausbildungsabschnitte vergeht
kaum ein Tag ohne Kontakt
EINE DOZENTIN –
zu unseren Dozent*innen. Sie
unterrichten uns nicht nur, sie sind
auch Ansprechpartner*innen für
Fragen und sonstige Probleme.
Christina Münch, Dozentin am
Fachbereich Steuer, stellt sich
einem Interview und beantwortet
was du schon immer wissen wolltest!
die Fragen, die wir unseren
Dozent*innen schon immer
stellen wollten!
1. Wie sind Sie Dozentin geworden? Was
gefällt Ihnen besonders am Unterrichten?
In meinem Fall ging es „von Jetzt auf Gleich“.
Ich habe mich nicht direkt auf eine Dozent*in-
nenstelle an der Hochschule beworben, son-
dern wurde vom Hessischen Ministerium der
Finanzen um Unterstützung gebeten. Diesem
Ruf bin ich gerne gefolgt und kann sagen, dass
4 es für mich eine wertvolle Erfahrung ist. Wenn
man es herunterbricht, dann unterscheidet sich
die Aufgabe der Sachgebietsleiterin von der
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einer Dozentin nicht wirklich. Wir arbeiten an
der Verwirklichung gemeinsamer Ziele und am
Überwinden der einen oder anderen Hürde bis
hin zum Ziel. Hier an der Hochschule geht es
vor allem um das Bestehen der Zwischenprü-
fung, um die Abschlussklausuren und am Ende
natürlich um die erfolgreiche Laufbahnprüfung.
Dieses Miteinander zwischen Studierenden und
Dozent*innen gefällt mir besonders gut.
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2. Worauf legen Sie bei der Vorbereitung
Ihres Unterrichts besonders Wert?
Versuchen Sie Dinge, die Ihrer Meinung nach
in Ihrer Schulzeit oder in Ihrem Studium
nicht so gut gemacht wurden, heute als
Dozentin besser zu machen?
Natürlich hatte ich während meiner Vorbe-
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reitung auf die Tätigkeit an der Hochschule
Professor*innen und Lehrer*innen im Kopf,
deren Arbeit ich sehr geschätzt oder aus mei-
ner eigenen Zeit als Schülerin und Studentin
negativ in Erinnerung habe. Ich habe für mich
festgestellt, dass ein Unterricht über die Trigger
Angst, Bloßstellung und übermäßige Strenge Christina Münch (rechts) findet, dass sich die Aufgaben einer Sachgebietsleiterin von
überhaupt nicht gut funktioniert hat. Vielmehr denen einer Dozentin nicht wirklich unterscheiden: „Wir arbeiten an der
versuche ich, mich vor jeder Unterrichtsstunde Verwirklichung gemeinsamer Ziele und am Überwinden der einen oder anderen Hürde
bis hin zum Ziel.“ An der Lehrtätigkeit gefällt ihr besonders das Miteinander zwischen
Studierenden und Dozent*innen.
CAMPUS – EURE STORIES
immer in die Situation hineinzuversetzen, zum Die Hochschule unterscheidet sich klar von den Zum Beispiel wurde ich zum „Opfer“ eines
ersten Mal etwas von dem Thema zu hören. anonymen Vorlesungen an Universitäten. Das Streichs von zwei Studierenden des 66.
Daher bin ich darum bemüht, das Unterrichts- bereits angesprochene – schon fast kollegia- Lehrgangs: Die beiden hatten den Lehrsaal
tempo entsprechend anzupassen. Mir hat als le – Miteinander zwischen Studierenden und getauscht und wollten herausfinden, ob ich das
Schülerin und Studentin eine interessante, Dozent*innen habe ich an der Uni nie wirklich merke. Natürlich war ich auf Anhieb verdutzt,
abwechslungsreiche und lebendige Unterrichts- erlebt. Die Unterrichtsgestaltung und die Be- warum der junge Kollege plötzlich so ver-
gestaltung immer zugesagt. An diesem Vorbild gleitung bis hin zu den jeweiligen Prüfungen ändert aussah. Da bei mir vor jedem Unterricht
versuche ich mich zu orientieren. Darüber ist wesentlich persönlicher und individueller allerdings auch Lampenfieber eine kleine, aber
hinaus gebe ich mir Mühe, bei wirklich schwer gestaltet. Es wird stets versucht, jede*n mitzu- bedeutende Rolle spielt, kam ich nicht sofort
vorstellbaren rechtlichen Konstrukten bildhafte nehmen, zu motivieren und zu fördern. darauf, dass es ein völlig anderer Studierender
Beispiele zu finden, weil mir dadurch selbst der war. Das Gelächter war nach der Auflösung auf
Zugang zu gewissen Themen leichter gefallen 4. Fühlen Sie in den Prüfungs-/ beiden Seiten groß.
ist. Außerdem ist mir wichtig, dass ausreichend Klausurphasen mit den Studierenden mit?
Zeit zur Wiederholung von Strukturen und Tut es Ihnen beispielsweise leid, wenn ein*e Ebenfalls amüsant fand ich die Aktion einer
Systematik eingeplant wird. sonst gute*r Schüler*in in einer Prüfung Studiengruppe im Herz-Kreislaufzentrum
aufgrund der Aufregung viele Fehler macht? (auch aus dem 66. Lehrgang), die einfach eine
3. Fühlen Sie sich manchmal in Ihre eigene Kaffeemaschine aufgestellt hatte, um die kom-
Schulzeit versetzt? Haben Sie vielleicht Absolut ja. Ich fiebere immer mit. Ich kann fortablen Bedingungen in der Betriebskranken-
sogar schon Studierende unterrichtet, die mich noch sehr gut an die Aufregung und das kassen-Akademie ein wenig zu imitieren.
Sie an Ihr damaliges Ich erinnert haben? Stresslevel während meiner eigenen Prüfungs-
Worin unterscheidet sich der Unterricht situationen erinnern. Ich kann mich auch noch daran erinnern, dass
in Rotenburg Ihrer Meinung nach vom ein Studierender meinen Unterricht in der
Unterricht in Schulen/von Vorlesungen in 5. Was war das verrückteste Ereignis, das je Vorweihnachtszeit mit einem beleuchteten Ren-
Universitäten? in Ihrem Unterricht geschehen ist? tierpullover besuchte, der mich während des
gesamten Unterrichts angeblinkt hat.
Tatsächlich ja, für meine Vorbereitung bin ich Ich weiß nicht, ob ich in zwei Jahren Lehrzeit
gedanklich oft in meiner eigenen Schulzeit. – davon über ein Jahr unter Pandemie-Bedin- Vielen Dank für das interessante Interview!
Da war ich eher ruhig – aber (fast ;) ) immer gungen – von sogenannten verrückten Situatio-
aufmerksam. Daher hege ich auch ein gewisses nen erzählen kann. Aber dafür fallen mir einige 5
Verständnis für die stillen, aber tiefen Wasser lustige Momente ein, die mich immer wieder Jenifer Schneider
einer Studiengruppe. aufheitern, wenn ich daran denke. Redaktionsteam
?
STECKBRIEF
NAME ALTER
Christina Münch 32
P
FAMILIENSTAND WOHNORT
Ledig, keine Kinder Kassel
HOBBYS FÄCHER
Jede Form von Bewegung in Abgabenordnung,
der Freizeit/im Urlaub: Surfen, Öffentliches Recht,
Skifahren, Wandern, Klettern, Privatrecht und
Radfahren Methodenlehre
S
UNBELIEBTES FACH ALS HAUSTIERE
STUDENTIN Stehen zur Diskussion ;)
Rechtsgeschichte
WAS ICH DEN STUDIERENDEN MIT
AUF DEN WEG GEBEN MÖCHTE:
Kontinuität, Durchhaltevermögen und Vertrauen führen zu Erfolg.
CA
CAMPUS – EURE STORIES
LERNEN
Apps zum Einstieg
MIT DEM IPAD
in das Steuerrecht
Zu Beginn des Studiums bzw.
der Ausbildung hat es vielen
Anwärter*innen an einem
allgemeinen Überblick gefehlt.
Wer von uns hatte schließlich
MP
vorher etwas mit Steuern oder gar
juristischen Themen zu tun? Definitiv
eher die Minderheit.
D eshalb hat es uns sehr geholfen, mit
einem einfachen Quiz in die Thematik ein-
zusteigen und uns einen Überblick zu verschaf-
fen. Man muss nicht sofort alles verstehen,
aber gewisse Begriffe schon mal gehört zu
haben, kann in so einem anspruchsvollen Stu-
dium sehr viel bewirken und von Vorteil sein.
Für den generellen Einstieg können wir
folgende Apps empfehlen:
6
1. NWB-Quiz
vom gleichnamigen Verlag, den ihr vielleicht
schon durch die Steuergesetze-Sammlung
kennengelernt habt.
NWB Gesetze
US
NWB Bilanzquiz
NWB Steuerquiz
Durch 2. Kiehl Quiz
das dienstlich FiBu Quiz (FiBu – Finanzbuchhaltung)
gestellte iPad wird der Stfa Quiz (Stfa – Steuerfachangestellte*r)
digitalen Lehre Rechnung
getragen: Nicht nur die Teil-
3. Buchführung und Rechnungswesen
nahme am Distanzunterricht
Ein Quiz über Buchführung im Allgemeinen
wird vereinheitlicht, sondern
auch die Auf- und Nachbe-
reitung des Unterrichts Einen ebenfalls interessanten Start in steuer-
werden verein- rechtliche Themen können zum Beispiel Ma-
facht! gazine wie die App „Steuerseminar“ bieten.
Pro Ausgabe gibt es einen „Fall“ kostenlos.
Um das komplette Magazin lesen zu können,
benötigt ihr allerdings ein Abonnement.
In den Artikeln werden echte Sachverhalte
DIE HILFREICHSTEN
dargestellt. Hier wird schnell klar, dass selbst
abstrakte Konstellationen, wie sie im Unter-
richt besprochen werden, im realen Alltag
vorkommen können. In den Artikeln werden
TIPPS UND TRICKS
auch BFH-Urteile zitiert, die euch später in der
Ämterphase helfen können.
CAMPUS – EURE STORIES
CA
MP
GoodNotes ist eine Notizbuch-App, mit der ihr
GOODNOTES – eure Unterrichtsmitschriften und Lernmaterialien
organisieren und kreativ gestalten könnt. Außer-
UNSERE NUMMER 1 dem können Dokumente und Gesetzestexte
US
einfach markiert und bearbeitet werden.
„GoodNotes“ ist euer treuer Begleiter im Stu-
CA
dium/in der Ausbildung und unserer Meinung
nach die „Nummer 1“-Lernapp für das iPad.
Mit dieser App könnt ihr all eure Dokumente
digitalisieren und im Unterricht direkt mit dem
MP
Apple-Pencil mitschreiben. Die App kostet
einmalig 9,99 €, die unserer Meinung nach gut
investiert sind.
US
Doch die Funktionen beschränken sich nicht
nur auf einfaches Schreiben. Es gibt verschie-
CA
dene Stifte und Farben, ihr könnt erst schrei-
ben, dann in einer anderen Farbe highlighten
sowie vergrößern und verschieben. Eurer
Fantasie bei der Bearbeitung von Dokumenten
MP
sind keine Grenzen gesetzt.
Ihr könnt eure erstellten Notizen in Ordnern
US
bündeln und dadurch für eine optimale
Organisation eurer Dokumente sorgen, ohne
schwere Ordner anzuhäufen. Alles ist handlich
CA
gebündelt in eurem iPad und jederzeit griff-
bereit. Vor allem unterwegs ist das super: So
könnt ihr Wartezeiten zum Lernen nutzen oder 7
einfach weiterarbeiten. Denn wie wir wissen, ist
MP
Wiederholung der Schlüssel zum Erfolg.
Ein weiteres Feature ist die Fotofunktion. Do-
US
kumente können mit dem iPad in der App foto-
grafiert und dort direkt beschrieben werden.
Beispielsweise Buchungslisten aus dem Fach
CA
Bilanzsteuerrecht einfach fotografieren, sodass
man diese anschließend kopieren und immer
wieder beschreiben kann. Das spart Arbeit und
Papier. Die Bedienung ist sehr intuitiv.
MP Das Programm bietet außerdem eine Volltext-
suche, sodass man schnell fündig wird, wenn
OneNote als kostenlose Alternative
Wer keine 9,99 € für GoodNotes investieren So könnt ihr hier zum Beispiel ebenfalls hand-
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man etwas sucht. Diese Funktion ist besonders möchte, der findet in OneNote eine kostenlose schriftlich mit eurem Apple-Pencil Notizen er-
bei sehr langen Gesetzestexten oder Skripten Alternative. Diese ist zwar im Funktionsumfang stellen, Bilder einfügen, To-do-Listen erstellen
hilfreich. etwas eingeschränkt und unseres Erachtens oder eure Notizen strukturieren. Eine Funktion,
CA
weniger intuitiv, bildet jedoch die Basis-Funk- die wir in OneNote am meisten vermisst ha-
Aufgrund der großen Menge an Daten (Präsen- tionen ab. ben, ist das Durchsuchen der handschriftlichen
tationen, Dokumenten etc.) ist es sinnvoll, die Notizen beziehungsweise deren Umwandlung
Inhalte in der Cloud zu synchronisieren. in Maschinenschrift.
MP
US
CAMPUS – EURE STORIES
NÜTZLICHE
KARTEIKARTEN-APPS
Eine weitere Empfehlung unsererseits sind Grundsätzlich können beide Apps kosten-
Karteikarten-Apps. Wie man Karteikarten (KK) frei genutzt werden und bieten zusätzliche
erstellt, ist vermutlich bekannt. Erstellt man sie Premium-Abonnements an. Dabei gibt es
jedoch von Anfang an digital auf dem iPad, hat unterschiedliche Zahlungsmodelle, die je
man die Möglichkeit, sie immer und überall nach Laufzeit variieren. Repetico beginnt bei
dabei zu haben und zu lernen. Sowohl visuelle 2,99 € pro Monat, wird aber mit der Anzahl
als auch motorische Lerntypen kommen hier der Monate günstiger. Ebenso verhält es sich
auf ihre Kosten. Uns haben besonders die im mit StudySmarter: Ein Monat Premiummit-
Folgenden beschriebenen Apps beim Lernen gliedschaft kostet hier jedoch 4,99 €. Einmal
unterstützt. Das Erstellen und Gestalten der erstellte Kartensätze bleiben dir auch nach
Karten hat sogar ein bisschen Spaß gemacht! Ablauf des Abonnements erhalten.
Empfehlen können wir die Apps Repetico Praktisch bei beiden Apps ist, dass man die
und StudySmarter. Das Erstellen von KK ist in erstellten Kartensätze mit Kommiliton*innen
beiden Apps sehr simpel und man findet sich teilen kann. Die Apps bieten aber auch ein
schnell zurecht. Man kann klassische Frage-Ant- gewisses Kontingent an bereits von anderen
wort-Karten erstellen, aber auch Multiple-Choi- erstellten KK. StudySmarter hat zu vielen
ce-Karten. Bei beiden Apps sind beim Erstellen Themen kostenfreie KK-Sätze, die von
der KK farblich und stilistisch kaum Grenzen anderen User*innen zur Verfügung gestellt
gesetzt. Bilder lassen sich problemlos einfügen wurden. Bei Repetico hingegen kosten ver-
und man kann mit dem Apple-Pencil in beiden gleichbare KK mindestens zwei Euro.
Apps schreiben/zeichnen.
8 Beide Anbieter stellen eine Online-Plattform
und eine Desktop- oder Mobile-App zur Ver-
CA
fügung, die die erstellten KK entsprechend
synchronisieren.
Repetico ist eine Lernapp, mit
Und wenn du das Lernen mal vergisst, erinnert
der ihr digitale Karteikarten er-
dich die App daran – denn beide erstellen ent- stellen könnt. Besonders nütz-
sprechende Lernpläne. lich ist die Erinnerungsfunktion,
die dich pünktlich zu Prüfungen
oder Tests daran erinnert, alle
Karten rechtzeitig zu lernen.
MP
StudySmarter bietet nicht nur
die Möglichkeit, eigene Kartei-
karten zu erstellen. Man kann
kostenfrei auf Karteikarten ande-
rer User*innen zugreifen.
CAMPUS – EURE STORIES
BUCHFÜHRUNG –
CA
WIEDERHOLUNG
MACHT DEN MEISTER
MP
Einige von uns hatten vielleicht schon Be-
rührungspunkte mit dem Thema Buchfüh-
US
rung, andere hatten noch nie damit zu tun
und verstehen anfangs „nur Bahnhof“. Da
zu Beginn des Studiums sehr viel Wissen in
WEITERE TRICKS/
sehr kurzer Zeit vermittelt wird, ist es nor-
mal, dass man nicht alles direkt versteht.
Im Fach Buchführung hat uns die App „Bu- LIFE-HACKS MIT
DEM IPAD
chen Lernen“ enorm geholfen. Hier können
die Grundlagen gefestigt werden, da alles
sehr einfach und verständlich erklärt wird.
Die Merksätze, die wir aus der App mitge- Die meisten von uns haben es als Bereiche- Wie öffne ich zwei Apps gleichzeitig
nommen haben, wenden wir bis heute an. rung empfunden, vom Studienzentrum für (Split View)?
den Zeitraum des Studiums bzw. der Aus- Hierzu muss zuerst die erste App geöffnet
Die ersten Lektionen der App sind gratis, bildung iPads gestellt zu bekommen. Einige werden. Anschließend langsam vom unte-
danach kostet sie einmalig 9,99 €. haben bereits Erfahrungen mit Apple-Pro- ren Bildschirmrand nach oben wischen: So
dukten, andere sind damit noch nie in kann man sich das Dock anzeigen lassen.
Man merkt, dass viel Mühe in die Entwick- Berührung gekommen. So war der Einstieg Die gewünschte App, die parallel zur ersten
lung der App gesteckt wurde. Das Design in das „Apple-Ökosystem“ für viele nicht so angezeigt werden soll, durch Gedrückt-
ist zwar eher altmodisch, aber die Ent- leicht wie erwartet. Deshalb stellen wir hier halten auswählen und an den linken oder
wickler*innen haben definitiv Spaß daran, noch mal einige nützliche Funktionen vor: rechten Bildschirmrand ziehen. Vergewissert 9
anderen etwas beizubringen! euch, dass sich die App, die parallel zur ers-
Wie kann ich mir auf dem iPad die Batte- ten angezeigt werden soll, in eurem Dock
Die Level bauen aufeinander auf und es rieladung meines Apple-Pencils anzeigen befindet. Ist das nicht der Fall, könnt ihr die
werden oft Beispiele vom Anfang zur Ver- lassen? App von eurem Home-Screen in das Dock
deutlichung wieder in Erinnerung gerufen. Dazu musst du auf dem iPad nach ganz schieben, indem ihr die App lange gedrückt
Die App führt durch die verschiedenen links wischen, um dir deine Widgets an- haltet, und sie dann in das Dock schiebt.
Level, als wäre man selbst Neuunterneh- zeigen zu lassen. Hier scrollst du ganz nach
mer*in. unten drückst auf „Bearbeiten“, dann links Wie kann ich mit dem iPad einen Screen-
oben auf das Symbol „+“. Aus der Liste shot erstellen?
Kostenfreie Alternativen: der Widgets wählst du „Batterie“ aus und Drücke gleichzeitig den Home-Button und
Ist euch das zu teuer oder möchtet ihr drückst links oben auf „Fertig“. Schon wird die Stand-By-Taste. Anschließend kann auf
das Thema Buchführung weniger stark der Ladezustand deines Apple-Pencils das Miniaturbild des Screenshots getippt
vertiefen? Dann legen wir euch die App angezeigt. werden, um diesen zu bearbeiten oder
„Rechnungswesen“ ans Herz. Sie liefert freizugeben. Alle Screenshots werden in der
Begriffsdefinitionen, Beispiele sowie Bu- Wie kann ich auf dem iPad nach Apps Foto-App gespeichert.
chungssätze. suchen?
Hierzu einfach auf mittlerer Höhe der Start- Wie aktiviere ich den „Dark Mode“?
Die App „Finanz- und Rechnungswesen“ seite des iPads nach unten wischen und die Dazu navigierst du zuerst in die Einstellun-
(ursprünglich ein Buch vom hep-Verlag) zu suchende App eingeben. gen auf deinem Home-Bildschirm. Scrolle in
bietet euch Definitionen zu Buchführungs- den Einstellungen zu „Anzeige & Hellig-
begriffen mit Abfragemöglichkeit, um das Wie sehe ich, welche Apps ich geöffnet keit“ und wähle unter „Erscheinungsbild“
Gelernte zu wiederholen. Die gleiche App habe, und wie kann ich zwischen Apps „Dunkel“ aus.
gibt es auch mit betriebswirtschaftlichen wechseln?
Themen. Um eine Übersicht über die geöffneten Der Dark Mode ist schonender für die Au-
Apps zu erhalten, tippe doppelt auf den gen und optimiert die Akkulaufzeit.
Home-Button. Hier kann zwischen Apps
Fabian Platt gewechselt und Anwendungen geschlossen
Leona Lang werden, indem man die Miniaturansicht der
Jessica Schwarz App nach oben wischt.
Redaktionsteam
CAMPUS – EURE STORIES
GEMEINSAM KOCHEN
AUF DISTANZ –
das Online-Kochkursangebot des Wirtschaftsbetriebs
CA
Medientechnik-Team konnte ein digitaler
Kochkurs für die Anwärter*innen angeboten
werden.
Bereits kurz nach Veröffentlichung des Pro-
jekts haben sich drei Kochgruppen (eine aus
MP
dem Lehrbereich Steuer, zwei aus dem Fach-
bereich Rechtspflege) gebildet, die dem
Kochkurs voller Motivation und Vorfreude
auf eine „gemeinsame Aktivität“ während
der Zeit des Homeoffice entgegenfieberten.
10 Wie gestaltet sich aber ein „digitaler Koch-
kurs“, wenn nicht allen dieselben Arbeits-
utensilien und Arbeitsflächen zur Verfügung
US
stehen? Wie kann man es schaffen, eine
Gruppe verschiedenster Personen und
unterschiedlichster Wissensstände hin-
Das LBIH setzte mehrere Kameras ein, sodass sichtlich des Kochens gemeinsam auf eine
die Teilnehmer*innen die beiden Köche aus kulinarische Reise mitzunehmen?
verschiedenen Perspektiven verfolgen und bei Es benötigt zunächst einen Plan beziehungs-
Bedarf auf eine Nahaufnahme der Arbeitsfläche weise in diesem Fall ein Menü:
gewechselt werden konnte. Als Vorspeise eine Gemüsebrühe und
danach Blumenkohl im Himbeerzwiebelsud,
als Hauptspeise hessischer Spundekäs mit
Rosmarinkartoffeln und spanische Hackbäll-
Mai 2021: Der Wechselunterricht pfannen aus dem nächstgelegenen Supermarkt chen; zum Dessert eine Limoncello-Creme.
für die Anwärter*innen und ist bereits durchprobiert und hat seinen Reiz Was zunächst nach einem aufwendigen und
Auszubildenden ist bereits seit verloren. Jede Woche dieselben eintönigen kostspieligen Menü klingt, stellte sich bald
mehr als 20 Wochen ausgesetzt. Rezepte zu kochen, die man schon aus dem als ein einfaches, gesundes und vor allem
Seitdem hatten sie nur virtuellen Effeff beherrscht, ist ebenfalls nach kurzer Zeit leckeres Kocherlebnis heraus.
Kontakt zu den Kolleg*innen der uninteressant geworden. Da die Restaurants Vor Beginn des digitalen Kochkurses wurde
Studiengruppen. Es gab keinen und Gastronomie pandemiebedingt noch den Teilnehmer*innen eine Einkaufsliste
Aufenthalt in Rotenburg und somit geschlossen sind und regelmäßiges Bestellen zugeschickt, sodass sie sich mit den be-
auch keine Vollverpflegung in der nach Hause auf Dauer dem Geldbeutel wehtut, nötigten Zutaten eindecken konnten. Die
Hessischen Hochschule für Finanzen muss eine Alternative her. zunächst sehr aufwendig und lang wirkende
und Rechtspflege Rotenburg (HHFR). Einkaufsliste stellte schlussendlich kein
Was bietet sich da besser an als ein Koch- Problem dar: Viele der aufgelisteten Zutaten
kurs? waren zu Hause bereits vorhanden und am
D as gesamte Tiefkühl-Sortiment von
Lasagne über Pizza bis hin zu Gemüse-
In Kooperation mit dem Landesbetrieb Bau
und Immobilien Hessen (LBIH) und dem
Ende musste in erster Linie nur das frische
Gemüse gekauft werden. Ebenso wurde
darauf geachtet, keine nicht-alltäglichenCA
CAMPUS – EURE STORIES
Thomas Bier und Meik Lischka zeigten Schritt für Schritt, worauf Das Endergebnis kann sich sehen lassen: Gemüsebrühe (oben links), Blumenkohl im
es bei der Zubereitung des jeweiligen Gerichts ankam. Himbeerzwiebelsud (unten links), hessischer Spundekäs mit Rosmarinkartoffeln und
spanischen Hackbällchen (oben rechts) sowie eine erfrischende Limoncello-Creme
(unten rechts) konnten nach dem Kurs verzehrt werden.
MP
US Arbeitsutensilien zu verwenden, sodass die
Teilnehmer*innen problemlos in ihrer heimi-
schen Küche kochen konnten.
Für die „Digitalunterricht-erprobten“ An-
da diese eine längere Vorlaufzeit benötig-
ten. Während die Kartoffeln nun vor sich
hin garten, wurde der Himbeerzwiebelsud
vorbereitet, in dem der Blumenkohl dann
beliebtes Sommerdessert.
Nach circa zwei Stunden hatten die An-
wärter*innen unter Anleitung und Erklärung
11
wärter*innen stellte die technische Seite des Geschmack annehmen sollte. ein Fünf-Gänge-Menü gekocht, das sie sich
digitalen Kochkurses kein Problem dar. Via Ein Tipp der Köche war, den Blumenkohl aufgrund der großzügigen Mengenangaben
Zoom konnten sich die Teilnehmer*innen in idealerweise über Nacht im Sud stehen zu Hause gemeinsam mit ihrer Familie, ihren
eine Session einloggen, wozu sie ihr dienst- zu lassen, da dieser dann umso intensiver Mitbewohner*innen, digital mit den anderen
liches iPad oder ein anderes Endgerät ver- danach schmecke. Teilnehmer*innen oder auch alleine schme-
wenden konnten. Seitens der Medientechnik Die Teilnehmer*innen haben beim digitalen cken lassen konnten.
wurde mit mehreren Kameras gearbeitet, Kochkurs jedoch nicht nur neue Rezepte
sodass die Teilnehmer*innen die beiden kennengelernt, sondern auch ihre Fertig- Die Frage, ob sie noch einmal an einem
Köche aus verschiedenen Perspektiven keiten beim Kochen verbessern können. Bei- solchen digitalen Kochkurs teilnehmen
verfolgen und bei Bedarf auf eine Nahauf- spielsweise lassen sich Tomaten in weniger würden, beantworteten die Anwärter*innen
nahme der Arbeitsfläche gewechselt werden als einer Minute enthäuten, wenn man sie mit einem eindeutigen: „Ja!“ Der digitale
konnte. Fragen, Anregungen und Wünsche einritzt, kurz in kochendes Wasser legt und Kochkurs des Wirtschaftsbetriebs war eine
wurden mit Hilfe der Chat-Funktion kund- nach 30 Sekunden unter kaltem Wasser gelungene Abwechslung zum eintönigen
gegeben, sodass die Köche direkt darauf abschreckt. Homeoffice-Alltag und hat ein Teambuilding
eingehen konnten. Obgleich das Menü in erster Linie nicht ermöglicht, das den Anwärter*innen pande-
für Vegetarier*innen ausgelegt war, wurde miebedingt in Rotenburg gefehlt hat.
Nach einer kurzen Vorstellung der Köche Rücksicht auf diese genommen. Das Hack-
und des geplanten Menüs konnte es end- fleisch konnten sie beispielsweise durch eine
lich losgehen: Zunächst wurde eine frische vegetarische Variante ersetzen und problem-
Gemüsebrühe gekocht, die auch abseits los mitkochen.
des vorgeschlagenen Rezepts als Grund-
lage für viele Suppen und weitere Gerichte Das kulinarische Highlight der Teilneh-
genutzt werden kann. Anschließend sind die mer*innen war die erfrischende Limoncello-
Rosmarinkartoffeln für den traditionellen, Creme. Mit wenig Aufwand und einfachen Johannes-Martin Kozub
hessischen Spundekäs zubereitet worden, Zutaten zauberten die Teilnehmer*innen ein RedaktionsteamC
CAMPUS – EURE STORIES
KLISCHEE ADE
Aufräumen mit Vorurteilen
Wenn man an bestimmte
Berufsgruppen denkt, kommen einem
direkt Bilder oder Vorstellungen
in den Sinn, wie diese sind, welche
Menschen diese Berufe ausüben und
was wir von ihnen halten. Natürlich
sind diese ersten Vorstellungen
meist nur Klischees oder Vorurteile.
Häufig wissen wir nicht einmal, wie
es in den jeweiligen Berufsfeldern
tatsächlich aussieht. Denn wer hat
schon eine Vorstellung davon, wie
es ist, als Erzieher*in, Soldat*in oder
Informatiker*in zu arbeiten, wenn man
selbst diesen Job nicht gewählt hat.
12
A ls Finanz- und Justizbeamte wurdet ihr
mit großer Wahrscheinlichkeit bereits mit
Klischees überhäuft. Besonders als Anwärter*in
Vorstellungen versorgt. Besonders wichtig ist
dabei allerdings, dass unsere Vorurteile unser
Denken und Handeln nicht beeinflussen. Doch
Auch wenn es viele Vorurteile über unser
Betätigungsfeld gibt, kann man schließlich be-
haupten, dass wir in unserer Ausbildung bzw.
beim Finanzamt oder beim Amtsgericht be- auch wenn wir uns unserer Vorurteile bewusst in unserem dualen Studium und unserem Beruf
gegnet man dem einen oder anderen entgeis- sind oder wir bereits sensibilisiert sind, kann umfangreiches Wissen vermittelt bekommen,
terten Blick, wenn man erwähnt, für welchen es vorkommen, dass wir in gewöhnlichen All- das den meisten Menschen in ihrem Leben ver-
Beruf man sich entschieden hat. Beamte kosten tagssituationen selbst mit Vorurteilen bezüglich wehrt bleibt. Vielleicht ist das auch der Grund,
den Staat viel Geld, sie arbeiten wenig und das unserer Berufsausübung konfrontiert wer- warum Finanz- und Justizbeamte zum Teil
Recht ist doch ganz schön trocken – so oder den. Man sollte daher Vorurteile gegenüber gefürchtet werden.
so ähnlich stellen sich viele Menschen die Aus- Beamten nicht persönlich nehmen und Witze
übung der Finanz- oder Justizverwaltung vor. genau das sein zu lassen, was sie sind: Witze. In Wenn man auf die Suche nach Gründen für
Doch schließlich haben diese Vorurteile unser einem lockeren Austausch kann man Vorurteile diese Klischees geht, findet man kaum etwas.
Interesse nicht zunichtemachen können und wir hinterfragen und so ein aufklärendes Gespräch Im Endeffekt könnten Klischees auch eine Art
wurden vom Gegenteil überzeugt, indem wir führen. Besonders wenn man neu in die Finanz- Schutzmechanismus sein – genauso wie alle
uns mit der Arbeit im Finanzamt oder im Amts- verwaltung einsteigt, bemerkt man, wie viele anderen Vorurteile auch. Man sollte das eigene
gericht vertraut gemacht haben. Klischees es über die Tätigkeit von Finanzbe- Denken immer hinterfragen.
amten gibt. Dabei sind Beamtenwitze genauso
Vorurteile gibt es wie Sand am Meer und ernst zu nehmen wie Blondinenwitze. Offen mit Fakt ist: Alle Menschen haben Vorurteile. Sie
die meisten treffen nicht zu – Finanz- und Vorurteilen umzugehen und aufzuklären, kann können sich in alltäglichen Situationen als Wit-
Justizbeamte kann man genauso wenig in dabei eine Lösung sein, um mit Klischees über ze entpuppen oder beim Kennenlernen neuer
eine Schublade stecken wie andere Personen unsere Berufsgruppe umgehen zu können, egal Menschen ihre Wirkung entfalten. Die Finanz-
einer Berufsgruppe. Und doch passiert es ob bei einem coronakonformen Fest oder mit verwaltung zeigt unter anderem am Diversity-
meist unterbewusst, dass uns das Gehirn mit Bekannten am Telefon. Tag, dass wir für Vielfalt stehen. Umso wichtigerCA CA
CAMPUS – EURE STORIES
MP
MP US
US Beamte haben oft mit Vorurteilen zu
kämpfen: Beispielsweise seien sie
träge, tränken viel Kaffee und gingen
gerne pünktlich in den Feierabend.
Doch wie viel ist dran an diesen
Vorurteilen?
CA 13
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ist es, dass es vor allem uns junge Leute nicht davon abhält, unseren
Beruf mit Stolz zu nennen. Man sollte sich nicht verstecken und von
möglichen Reaktionen anderer Menschen stören lassen. Schließlich
ist unser Job alles andere als träge oder langweilig.
Aufräumen mit den Klischees! Sabine
Schneider (oben), Jörg Müller (Mitte)
Justiz- und Finanzverwaltung übernehmen wichtige Aufgaben für das
und Dirk Ortwein (unten) (alle vom
Gemeinwesen. Sie sorgen unter anderem für Steuergerechtigkeit, Finanzamt Groß-Gerau) zeigen, dass
US
eine gleichmäßige und gesetzmäßige Besteuerung, kümmern sich unser Job alles andere als träge
um Grundbücher, Handelsregister und sind im Bereich Familien- und oder langweilig ist.
Nachlassrecht aktiv. Würden diese Aufgaben nicht erledigt, gäbe es
keine Straßen, Schulen oder Kindergärten – ein Teil des Rechtsstaates
würde wegbrechen.
Annabel Broßeit
RedaktionsteamCA
CAMPUS – EURE STORIES
Lerngruppen können bei der Nachbereitung des Unterrichts und
bei der Vorbereitung auf die Prüfungen sehr hilfreich sein!
MP
14
US BEST PRACTICES
Acht Life-Hacks für eure Ausbildung/euer Studium,
die das Leben leichter machenCAMPUS – EURE STORIES
Damit man nicht den Überblick verliert,
ist es sinnvoll, sich für jedes Fach einen
separaten Ordner anzulegen.
Ihr fangt gerade mit eurer
Ausbildung/eurem Studium an?
Dann findet ihr hier wertvolle
Tipps zur Organisation.
#5 Mündliche Beteiligung – damit könnt ihr
K urz zu uns als Autor*innen des Artikels:
Wir sind Lisa Staake und Jens Müller. Uns
beiden stand in diesem Jahr die Laufbahnprü-
bei den Dozent*innen punkten und erregt Auf-
merksamkeit. Durch die mündliche Beteiligung
fung im mittleren Dienst der Finanzverwaltung profitiert aber vor allem IHR persönlich, denn
bevor. Wir konnten in unserer Ausbildungs- ihr setzt euch bereits mit dem Lernstoff ausei-
zeit viele Erfahrungen sammeln und wollen nander. Die Erledigung der Hausaufgaben fällt
unser Wissen gerne mit euch teilen. Natürlich euch dann viel leichter.
beruhen die folgenden Tipps nur auf unseren
persönlichen Erlebnissen. #6 So manche kleinen Dinge können Wunder
bewirken: Auch wenn es manchen etwas
#1 Empfehlenswert ist es, für jedes Fach einen schwerfällt, sich eine Zeit lang vom Smart-
separaten Ordner anzulegen, anstatt alle phone zu trennen, ist es ein großer Schritt in
Fächer in einem gemeinsamen Ordner zu die richtige Richtung, um am Ende der Lauf-
sammeln. So behaltet ihr stets den Überblick. bahn die Prüfungen erfolgreich zu absolvieren.
Anfangs haben wir uns die Arbeit gemacht, Nutzt zur Erledigung der Hausarbeiten, zum
alles in einem großen Leitz-Ordner abzuhef- Recherchieren und zum Anschauen von Erklär-
ten. Wir haben jedoch schnell gemerkt, dass videos besser ein anderes Gerät (z. B. einen
diese Methode für uns nicht so sinnvoll ist wie Laptop oder das iPad). Dadurch könnt ihr die
zunächst gedacht, da so der Durchblick über Ablenkung so gering wie möglich halten.
die gesamten Unterlagen etwas verloren ge-
gangen ist. #7 Bildet Lerngruppen! Gerade in Zeiten von
Wechselunterrichtsmodellen und Kontaktbe-
#2 Durch die aktuelle Pandemie-Situation fin- schränkungen, in denen vieles digital abläuft, 15
det der Unterricht leider nicht wie gewohnt in ist dies schwerer gesagt als getan – denkt man
Vollpräsenz in einem Hör-/Lehrsaal statt. Mitt- zumindest! Durch Skype, Zoom und andere
lerweile werden die Veranstaltungen oft auch Dienste ist es möglich, sich virtuell mit seinen
digital über die zur Verfügung gestellten iPads Mitschüler*innen zu treffen. Macht immer einen
durchgeführt. Auf dem iPad kann man Ordner oder zwei feste Tage aus, an denen ihr bei-
anlegen, in denen man sich gut zurechtfindet spielsweise gemeinsam Sachverhalte löst oder
und auch jederzeit auf die Unterlagen zurück- euch ein Prüfungsschema erarbeitet. So könnt
greifen kann. Für die Unterrichtsmitschriften ihr euch gegenseitig motivieren und euch bei
können wir euch die App „Good Notes“ ans Fragen besser austauschen.
Herz legen.
#8 Geht zuversichtlich an die Klausuren heran
#3 Erstellt euch am besten einen persön- – sobald ihr mit positiven Gedanken in die
lichen und auf euch selbst zugeschnittenen Prüfungen geht, werdet ihr diese besser be-
Wochenplan. Wir haben in relativ kurzer Zeit arbeiten können. Bleibt also so entspannt wie
festgestellt, dass es sinnvoll ist, sich Gedanken möglich.
zu machen, was man alles erledigen möchte.
Notiert euch am besten täglich, welche Auf- Wir hoffen, ihr könnt von unseren Tipps profi-
gaben anfallen und was ihr euch als Belohnung tieren. Um die perfekte Herangehensweise für
gönnen möchtet, wenn ihr alles geschafft habt. sich selbst zu finden, gibt es allerdings nichts
Besseres, als es einfach auszuprobieren.
#4 Pausen sind das A und O! Egal wie viel
Lernstress ihr habt – dein Körper, vor allem
dein Kopf, braucht auch mal eine Pause. Wir
haben gelernt, dass wir immer auf eine gute
Work-Life-Balance achten sollten und dass die
Pausen zwischen den einzelnen Lerneinheiten Lisa Staake
von großer Bedeutung sind, um die Effizienz Jens Müller
und die Effektivität des Lernens zu fördern. Redaktionsteam
Organisation ist alles! Erstelle dir Wochenpläne
und strukturiere deinen Tag, um alles im Blick zu
behalten.CA
CAMPUS – EURE STORIES
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ARBEITSBEREICHE
DES SZMP
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Teil 2: Hochschulverwaltung
US
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Die
Hochschulver-
waltung arbeitet unter
anderem eng mit der OFD
und dem OLG zusammen.
Auch mit anderen Arbeitsbe-
reichen der Zentralverwaltung
und den Fach- und Lehr-
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16 bereichen des SZ ist eine
Abstimmung not-
wendig.
US
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In Fortsetzung der CAMPUS-
Lesereihe „Arbeitsbereiche des
Studienzentrums (SZ)“ haben wir
einen Blick hinter die Kulissen der
Hochschulverwaltung gewagt.
Die Hochschulverwaltung ist Teil
der Zentralverwaltung des SZ und
leistet Vorarbeiten für alle Fach- und
Lehrbereiche. Mehr zu ihrer Arbeit
und Neuigkeiten aus dem Bereich
verrieten uns Jürgen Fanz und Florian
Peter in einem Interview.CA
CAMPUS – EURE STORIES
MP
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Unter anderem administrieren Florian Peter (links) und Jürgen Fanz (rechts) die Hochschulverwaltungssoftware und sammeln die hierzu not-
wendigen Daten, setzen die Regularien der StBAPO für die schriftlichen und mündlichen Prüfungen technisch um und sind für die Nutzer*in-
nenverwaltung auf der Lernplattform ILIAS zuständig.
17
D ie Tätigkeiten der Hochschulverwaltung
sind sehr umfassend. Zunächst findet
eine Abstimmung mit der Oberfinanzdirektion
etc.), die alle in der Hochschulverwaltungssoft-
ware erstellt werden. Die genannten Bei-
spiele verdeutlichen die zentrale Rolle dieser
fische Angaben enthalten und für die gesamte
Ausbildungsdauer gültig sein. Zusätzlich dazu
können die Funktionen der Karte einfach erwei-
(OFD) bzw. dem Oberlandesgericht (OLG) Software. tert werden. Damit wird zudem der bekannte
zur Aufbereitung der Personendaten für den Papierausweis abgelöst.
Import in die Hochschulverwaltungssoftware Ein Beispiel für eine zentrale Funktion der
statt. Danach erfolgen die Zuordnung der An- Hochschulsoftware sind die schriftlichen und Außerdem ist ein elektronischer Stundenplan in
wärter*innen in Gruppen und die Vorbereitung mündlichen Prüfungen. Die Regularien der der organisatorischen Umsetzungsplanung. Er
der Anmeldekarten, die in den Hör-/Lehr- Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die soll für alle Dozent*innen und Anwärter*innen
sälen von den Anwärter*innen geprüft und Steuerbeamten (StBAPO) sind aufwendig ein- einsehbar sein.
vervollständigt werden müssen, um dann die programmiert und komplex. Gibt es eine Än-
Stammdaten im System ergänzen zu können. derung in der StBAPO, muss diese punktgenau Durch dieses Interview wurde klar, dass Jürgen
Im Anschluss werden Importdateien erstellt, um im System umprogrammiert werden. Fanz und Florian Peter wichtige Vorarbeiten für
die Anwärter*innen in verschiedenen Systemen viele verschiedene Bereiche leisten: Sie sorgen
(ILIAS, juris etc.) als Benutzer*innen anzulegen. Durch interne Feedbackgespräche entstehen für einen reibungslosen Ablauf der Prüfungen,
nicht selten neue Ideen, um die Organisation administrieren die Hochschulverwaltungssoft-
Die Anwärter*innen erhalten für die Dauer ihrer zu optimieren oder um neue/abgeänderte Ver- ware und sind Ansprechpartner für OFD und
Ausbildung/ihres Studium iPads. Damit diese fahren zu etablieren. OLG.
genutzt werden können, sind ebenfalls umfang-
reiche Vorarbeiten auszuführen. Geplant ist zum Beispiel ein neuer Ausweis, der
in „Scheckkartenform“ ausgehändigt wird und
Außerdem erhalten sie im Laufe der Ausbil- Zugang zu den Räumlichkeiten des SZ und per- Daniel Beck
dung eine Vielzahl an Dokumenten (Studieren- spektivisch zu allen Liegenschaften ermöglicht. Kadir Thomas-Özbey
denausweis, Parkausweise, Zeugnisse, Diplome Er soll ein Bild und weitere ausbildungsspezi- RedaktionsteamCAMPUS – AKTUELL
SO VIELE WIE
Insgesamt 855 Anwärter*innen
des gehobenen und mittleren
Dienstes haben im Monat August
die fachtheoretischen Studien-
bzw. Ausbildungsabschnitte
NIE ZUVOR
im Studienzentrum Rotenburg
(SZ) begonnen – ein neuer
Einstellungsrekord, der den
Höhepunkt der bereits seit 2017
andauernden Einstellungsoffensive
der Hessischen Finanzverwaltung
darstellt.
SZ begrüßt Rekordjahrgang
18
BEGRÜSSUNGEN IN ROTENBURG UND Der Campus V an der Oberfinanzdirektion Fachdozent*innen in den jeweiligen Hörsälen
FRANKFURT MIT ERINNERUNGSWERT Frankfurt (OFD) freute sich auf 150 neu ein- noch am Nachmittag der Begrüßungstage.
Den Start machten insgesamt 655 Anwärter*in- gestellte Anwärter*innen des gehobenen
nen des gehobenen Dienstes. Für die 505 Dienstes, die heimatnah unterrichtet werden Die Begrüßungen der 200 Anwärter*innen
Anwärter*innen, die in Rotenburg unterrichtet können. In zwei zentralen Begrüßungsveran- des mittleren Dienstes fanden im Schloss und
werden, fanden coronabedingt insgesamt acht staltungen wünschten Konstanze Bepperling, im Internat der Landesfinanzschule in den
zentrale Begrüßungsveranstaltungen im neu Leiterin der Landeszentralabteilung der OFD, jeweiligen Stammhörsälen durch die künftigen
gestalteten Innenhof des SZ statt. Bei gutem sowie Jörg Döhler, Leiter des Campus V, einen Hörsaalleiter*innen statt. Auch hier bestand
Wetter und noch besserer Laune der Teil- guten Start in einen neuen sowie bedeutenden direkt Gelegenheit für ein erstes Kennenlernen
nehmer*innen begrüßten der Direktor des SZ, Lebensabschnitt. Im Anschluss hieran hatten untereinander und der „Klassenlehrer*innen“
Karl Jennemann, und der Verwaltungsleiter, die Anwärter*innen die Möglichkeit, sich bei als wichtigste Bezugs- und Vertrauenspersonen.
Dr. Martin Träger, die neuen Studierenden und einem Get-together in lockerer Runde im Außerdem wurden die Steueranwärter*innen
gaben erste Einblicke in die modernen Lern- Innenhof der OFD auszutauschen und bereits des Lehrgangs 84 in den insgesamt 16 Ver-
und Rahmenbedingungen unserer zentralen erste Kontakte zu knüpfen. anstaltungen mit einem Begrüßungsvideo der
Bildungseinrichtung. Auch der Bürgermeister Lehrbereichsleiterin Anna Drinnenberg auf den
der Stadt Rotenburg ließ es sich nicht nehmen, Detaillierte Informationen zum Studienverlauf fachtheoretischen Teil ihrer Ausbildung einge-
ein kurzes Grußwort an die Anwärter*innen zu und zu den Rahmenbedingungen der Lehrver- stimmt und herzlich willkommen geheißen.
richten und sie „im kleinen Paradies SZ“ – wie anstaltungen erhielten die insgesamt 46 Stu-
er es nannte – willkommen zu heißen. diengruppen des gehobenen Dienstes von denCAMPUS – AKTUELL
DIE RICHTIGE BALANCE DANK MODERNER Der vor kurzem fertiggestellte moderne Innen- Im Innenhof der OFD konnten sich die
UNTERRICHTSMODELLE hof der HHFR konnte für die Begrüßungen in
Rotenburg genutzt werden.
Neuen bereits besser kennenlernen.
Die insgesamt 855 Anwärter*innen der Ein-
führungslehrgänge werden zunächst – wie alle
anderen Lehrgänge auch – in einem etablierten
Wechselmodell mit wöchentlichem Wechsel
von Präsenz- und Fernlehre unterrichtet. Hier-
bei kann das SZ auf die bewährten digitalen
Unterrichtsformate wie virtuelle Klassenräume,
Lernvideos, Online-Lernkontrollen, Videokon-
ferenzsysteme und Livestreams zurückgreifen,
die nach einem festen Stundenplan stattfinden.
Abgerundet wird die digitale Ausstattung
auch in diesem Jahr durch die Ausgabe von 19
dienstlich zur Verfügung gestellten iPads an alle
Anwärter*innen der Einführungslehrgänge.
Das Wechselmodell ermöglicht zudem einen
Präsenzunterricht in kleinen Gruppen mit
maximal 15 Personen und damit einhergehend
intensive Lehrgespräche, das Einhalten von
Abstands- und Hygieneregeln sowie corona-
konforme Unterbringungs- und Verpflegungs-
möglichkeiten auf dem jeweiligen Campus.
Neu beschaffte Luftfiltergeräte der neuesten
Generation für den Campus V in Frankfurt und Professionelle Teststraßen gewährleisten einen
ausgewählte Lehrsäle im SZ runden das auch sicheren und reibungslosen Ablauf.
insoweit ausgefeilte Konzept ab und sorgen für
größtmöglichen Infektionsschutz während der
Präsenzblöcke.
Zentrale Impftage des SZ als Bausteine für eine noch höhere Impfquote.
Wir heißen alle Anwärter*innen in Rotenburg
und Frankfurt herzlich willkommen und freuen
uns auf eine erfolgreiche gemeinsame Zeit mit
vielen positiven Eindrücken!
Schaut euch hier das Video
von den Begrüßungsveran-
staltungen in Rotenburg an!
Dr. Martin Träger
Verwaltungsleiter des SZ
Kanzler der HHFRCAMPUS – AKTUELL
Direktor Karl Jennemann und Finanzminister Michael Boddenberg
20 schnitten zur Einweihung des Innenhofs das symbolische Band durch.
Finanzminister
MICHAEL BODDENBERG
ZU BESUCH IM SZ
Am 6. September war es so weit:
Hessens Finanzminister Michael
Boddenberg lernte vor Ort unsere
D er straff terminierte Ablaufplan des
Studienzentrums (SZ) sah nach einer
kleinen Stärkung zum Frühstück zunächst eine
eine Außenliegenschaft des SZ in Rotenburg,
in der aktuell 90 Studierende des SZ unter-
gebracht sind und unterrichtet werden. Einen
zentrale Bildungseinrichtung Präsentation unter dem Motto „Wir über uns“ architektonischen Kontrast zum modernen
kennen und konnte im persönlichen vor. Hierbei wurde der Minister über Themen Baustil der BKK lieferte das altehrwürdige
Austausch mit den Bediensteten und wie digitale Lehre und Ausstattung, Campus- Schlossgebäude, in dem unsere Landesfinanz-
Anwärter*innen einen Eindruck von Standorte, attraktive Rahmenbedingungen schule und die Ausbildungsstätte für den
den modernen Lernbedingungen und Auswirkungen der Coronapandemie auf mittleren Justizdienst beheimatet sind. Bei
gewinnen. planerische sowie organisatorische Abläufe einem kurzen Rundgang fielen insbesondere
informiert. Direkt im Anschluss besuchten wir die Säulengänge, stuckverzierte Decken und
die Betriebskrankenkassen-Akademie (BKK): die Großzügigkeit des Gebäudes insgesamtCAMPUS – AKTUELL
ins Auge unserer Gäste. Darüber hinaus hatte
der Minister auch die Möglichkeit, einen
kurzen Blick in einen Hörsaal zu werfen und
den Anwärter*innen so zumindest kurzzeitig
eine Verschnaufpause vom Unterrichtsstoff zu
verschaffen.
Durch den grünen Schlosspark führte uns der
Weg zurück zur Hochschule, wo bereits ein wei-
teres Highlight auf die Beteiligten wartete: Die
jeweils drei Jahrgangsbesten der Abschluss-
jahrgänge 2020 und 2021 aus dem mittleren
und gehobenen Dienst der Finanzverwaltung
bekamen von unserem Minister im Rahmen
einer feierlichen Ehrung im neu gestalteten
Innenhof persönlich eine Urkunde und als
weitere bleibende Erinnerung einen Bildband
der Stadt Rotenburg sowie ein Glas original Die Jahrgangsbesten können stolz auf ihre Leistungen sein! Von links nach rechts: Finanzminister Michael Boddenberg,
Rotenburger Honig, eine Spezialität der Stadt, Benjamin Keßler (65. Finanzanwärter*innen-Lehrgang (FinAnw.-Lg.), Finanzamt (FA) Kassel II Hofgeismar), Dimitri Böh-
ausgehändigt. mer (81. Steueranwärter*innen-Lehrgang (StAnw.-Lg.), FA Frankfurt II), Nicole Heiser (66. FinAnw.-Lg., FA Darmstadt),
Jannik Wolf (66. FinAnw.-Lg., FA Eschwege-Witzenhausen), Jonas Dippel (82. StAnw.-Lg., FA Korbach-Frankenberg),
„Diese jungen Frauen und Männer haben mit Katharina Brand (65. FinAnw.-Lg., FA Frankfurt II), Sarah-Katharina Heeg (81. StAnw.-Lg., FA Frankfurt II), Caroline
besten Noten ihre Prüfungen bestanden – und Becker (81. StAnw.-Lg., FA Offenbach II), Esma Öz (82. StAnw.-Lg., FA Wiesbaden I), Lilli Ritscher (82. StAnw.-Lg., FA
das in einer Zeit, die für uns alle besonders Wiesbaden I), Anna Drinnenberg (Lehrbereichsleiterin Steuer), Michelle Luft (66. FinAnw.-Lg., FA Friedberg), Emma
herausfordernd ist und gerade auch an den Gutberlet-Wendorff (65. FinAnw.-Lg., FA Frankfurt IV), Direktor Karl Jennemann, Zentralabteilungsleiter im Hessischen
Bildungseinrichtungen im ganzen Land für er- Finanzministerium Michael Hohmann und Oberfinanzpräsident Jürgen Roßberg.
hebliche Hürden sorgt. Umso erfreulicher ist es,
dass hier am Studienzentrum in Rotenburg ein
angepasster Lehrbetrieb aufrechterhalten und 21
weiter fortgeführt werden konnte“, führte der Steuerverwaltung und damit der personelle und persönlichen Gesprächen in entspannter
Minister aus. Nachwuchs für die Finanzämter gesichert, so Atmosphäre wurde der Innenhof im Anschluss
der Minister. gleich auf Tauglichkeit getestet. Das einstimmi-
Minister Boddenberg lobte in seiner Ansprache ge Fazit war: Test bestens bestanden!
jedoch nicht nur die Anwärter*innen, sondern Mit der feierlichen Einweihung unseres neuen
gleichermaßen alle Bediensteten des SZ, die Innenhofs endete der Ministerbesuch – da wa-
in ihren jeweiligen Arbeitsbereichen durch ren sich alle einig – viel zu früh. Durch großflä-
viel Engagement und persönlichen Einsatz chige Anpflanzungen, verschiedene Wasserele-
dazu beigetragen hätten, notwendige Abläufe mente, ein mobiles Klassenzimmer im Freien,
auch in der schwierigen Pandemie-Situation verschiedene Sitzmöglichkeiten sowie eine
sicherzustellen, die digitale Lehre am SZ voran- große LED-Leinwand, die wahlweise als Info-
zutreiben und somit zeitgemäße Unterrichts- Board oder für Public Viewing genutzt werden Dr. Martin Träger
modelle coronakonform anzubieten. Auf diese kann, ist hier eine wahre Wohlfühl-Oase für alle Verwaltungsleiter des SZ
Weise seien die Ausbildung in der Hessischen entstanden. Bei einem abschließenden Snack Kanzler der HHFR
Dr. Martin Träger bei seiner Nach der Ehrung der Jahrgangsbesten wartete ein großzügiges Buffet auf alle.
Ansprache zur Einweihung So konnte der neue Innenhof bei bestem Wetter erprobt werden.
des Innenhofs der HHFR.
© Sebastian Schaffner/HNACAMPUS – AKTUELL
DIPLOMIERUNG
DES 66. FINANZ-
ANWÄRTER*INNEN-
LEHRGANGS
22 Es ist geschafft!
Als Corona im März 2020 unser Leben
auf den Kopf stellte, ahnte wohl
noch niemand, wie lange dieses Virus
S elbst als vorübergehenderweise der
Online-Unterricht via Skype und Zoom
eingerichtet und genutzt wurde, waren doch
Mal auf den Weg nach Rotenburg – zur münd-
lichen Prüfung. Auch wenn ein gelassenes
Wiedersehen mit den Kollegen*innen nicht
unser Leben, unsere Lehre, unser einige Dozent*innen und Studierende noch wie gewohnt möglich war, gab es doch die
Lernen und unsere Studienabläufe überzeugt, sich bald wiedersehen zu dürfen. Möglichkeit, den bestandenen Abschluss in
beeinflussen würde. Viele waren Wir mussten jedoch schnell feststellen, dass kleineren Runden mit einigen Kommiliton*in-
überzeugt, dass trotz der kurz- und uns das gleiche Schicksal ereilen würde, wie nen und dem Prüfungsausschuss bei einem
mittelfristigen Folgen und des einen schon den Lehrgang vor uns. Glas Sekt zu feiern.
oder anderen Lockdowns im Jahr
2021 alles wieder zur Normalität So kam es, dass wir Rotenburg nur noch in den Jede*r von uns bekam neben seinem Diplom
zurückkehren würde und wir das Klausurphasen zu Gesicht bekamen. Durch viel auch einen USB-Stick mit einem von der Hoch-
Hauptstudium Teil 2 wieder in Aufwand seitens aller Beteiligter, insbesondere schule gefilmten Abschiedsvideo überreicht.
Rotenburg beginnen und beenden der Verwaltung, waren diese unter annähernd Das kann eine Diplomierungsfeier zwar nicht
könnten. normalen Umständen möglich. ersetzen, ist aber für alle eine schöne Erinne-
rung an die Zeit in Rotenburg.
So galt es dann Anfang Juni, nach knapp fünf
Monaten hartem Online-Studium, die Lauf- An diesem Abschiedsvideo konnten sich alle
bahnprüfung in Rotenburg oder Frankfurt zu Dozent*innen und Studierenden mit eigenen
absolvieren. Aufgeteilt auf über 40 Lehrsäle Ideen, Kurzfilmen oder in Form eines Interviews
und vier Liegenschaften mussten wir unser beteiligen. So lebt das Abschiedsvideo von
Können unter Beweis stellen. Trotz aller Strapa- einem bunten Mix an Ideen und der Mit-
zen, aller Hygieneregeln und des Stresses den wirkung aller. Es verbleibt ein einzigartiger
die Laufbahnprüfung so mit sich bringt, gelang Eindruck unserer Zeit in Rotenburg.
es unserem Lehrgang, die drei Jahre erfolg-
reich abzuschließen. Luca Rösser
Leo Spindre
Nach der Ergebnisbekanntgabe Anfang Juli Absolventen des 66. Finanzanwärter*innen-
machte sich der Lehrgang 66 noch ein letztes LehrgangsSie können auch lesen
