Corvey_info Winter 2021/2022 - Gymnasium Corveystrasse
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corvey_info
Winter 2021/2022
Impressum Inhalt
Corvey_info ist das offizielle Mitteilungs- Neues am Corvey 4
organ des Corvey Gymnasiums. Es enthält Neu am Corvey 7
C O RG YVM NEA SYI U M Beiträge aller am Schul‑ Unsere 5. Klassen 16
leben Beteiligten. Demokratie Klima, Bildung und Soziales 18
Als Erstwahlhelfer*innen im Einsatz 23
demokratisch. gesund. kreativ. V.i.S.d.P.: Wen wählen die Noch-Nicht-Wahlberechtigten? 26
Christian Krümel (Schulleiter) Gesundheit Gesunder Automat Nr. 2 30
Redaktion und Gestaltung: Kreativität Sieg mit der Spinne 31
Andrea Wilhelm, Isabel Zibell Theater zurück auf die Bühne 32
Druck: Gemeindebriefdruckerei Unsere Schule Corvey+ goes digital 34
Auflage: 1400 Unterricht in R1 bis R4 38
Erscheinen: zwei Mal im Schuljahr Der SSD im Einsatz 40
Foto auf der Titelseite: Isabel Zibell Do it now! 41
Adresse: Radkilometer bis Damaskus 42
Corveystraße 6, 22529 Hamburg Die 6e räumt auf 43
Telefon: 040 4288679–0 Termine Corvey Kalender 44
Redaktion: reisen „Gesundheit und Natur“ in Warnemünde 46
Info.Corvey@mycorvey.de MINT in München 49
Schule: „Kunst und Kultur“ in Berlin 52
gymnasium-corveystrasse@ Klassenreisen der 6. Klassen 55
bsb.hamburg.de MINT mint:pink programmiert die Matrix 58
Internet: Physik Hell erleuchtet 62
www.gymnasium-corveystrasse.de Sprachen Gladiatoren an der Elbe 64
Die Redaktion behält sich vor, Manuskrip- Musik Sing mit Corvey Cantat 65
te redaktionell zu überarbeiten. Kunst Mandalas 66
PGW „Jugend und Wirtschaft“ 68
Mathematik Mathe-Zirkel 69
Lösungen zum Gesundheitsquiz Rückblick Look back auf Lockdown 70
Lösungen: 1a – 2d – 3b – 4a – 5b – 6a Schülerrat 75
Sollten Euch/Ihnen Antworten unlogisch erscheinen, wenden Sie sich bitte an Herrn Elternrat 76
Altmann. Dieser freut sich über den Austausch über Gesundheitsthemen. Gesundheitsquiz 79
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Neues am Corvey Neues am Corvey
Liebe Corveyaner*innen,
manchmal herrschen schwierige Von zehn Gebäuden werden sieben „Heilungsbewährung“; dabei werde
Zeiten und es treten Ereignisse ein, die abgerissen und eine neue Schule aus ich gut und engmaschig betreut. Über
sich wie ein Berg vor einem auftürmen: mehreren neuen Gebäuden, mit insge- alle meine Genesung begleitenden Ge-
Corona-Pandemie, geplanter Neubau samt 2500 qm mehr, wird um unseren danken, guten Wünsche und Gebete
der Schule, monatelanger Ausfall des schönen Campus herum entstehen. Si- freue ich mich und danke herzlich.
Schulleiters – doch es kann kommen, cher ist schon, dass alle Gebäude mit Ich fühle mich zurzeit stark genug, das
was will: Zuverlässig erscheint das Gründächern ausgestattet sein werden, zu tun, was ich besonders gerne und
Corvey_info und zeigt uns den ganzen eine große Fläche mit Photovoltaik mit Leidenschaft tue: die alltägliche
Facettenreichtum unserer Schule – bestückt und vielleicht sogar die eine Arbeit hier in der Schule mit den Leh-
dafür großen Dank an die beiden oder andere grüne Fassade entstehen rer*innen und unseren Schüler*innen.
Redakteurinnen. wird. Aber das liegt alles noch in weiter
Zukunft. Aktuell läuft die so genannte Und diese beiden Gruppen sind zum schichte, PGW, Mathematik) sowie
Aber nun der Reihe nach: „Phase Null“, in der wir zusammen mit neuen Schuljahr wieder angewachsen: Matthias Tedjasumana (Kunst).
Ja, es sind immer noch pandemische Lehrer*innen, Eltern und Schüler*in- Nach den Sommerferien sind neu in Und in der Schülerschaft sind 150
Zeiten, doch zugleich hoffen wir, nen unsere Wünsche und Bedarfe für unserem Lehrerkollegium: Christiane neue Fünftklässler*innen hinzuge-
dass wir mit einem fast vollständig die Architektenausschreibung anmel- Artus (Abteilungsleitung für die Jahr- kommen. Allen ein herzliches Will-
geimpften Team aller an der Schule den. Dafür wird u.a. am 22.11.2021 der gänge 5–7 mit den Fächern Deutsch, kommen: Corvey freut sich über den
Beschäftigten, vielen, vielen geimpften gesamte Schüler*innen-Rat zusammen Geschichte, PGW und Theater), Mar- uns bereichernden Zuwachs!
Schüler*innen und der von allen getra- mit den Verbindungslehrern und der kus Christophersen (Musik, Geschich-
genen Bereitschaft, die Hygieneregeln Planungsgruppe tagen. te, PGW, Religion), Lene Meineke Lassen Sie uns alle mit guter Hoffnung
einzuhalten, gut durch diesen Winter (Deutsch, Englisch, Theater), Tomke in die Zukunft schauen – und jetzt
kommen. Und das dritte Ja betrifft mich persön- Oetting (Englisch, Geschichte, PGW), mit Neugier ins neue Corvey_info: Viel
lich: Niels Okun (Biologie, Physik), Marie Freude beim Lesen wünscht
Noch ein zweites Ja: Anfang Septem- Mich hat es im letzten Jahr ganz schön Petersen (PGW, Geschichte, Spanisch), Euer und Ihr
ber hat der Senator unterschrieben erwischt. Eine Niere musste mir wegen Jan Reteike (Deutsch, Philosophie,
und damit steht fest: Hier auf unse-
rem Schulgelände wird ganz viel neu!
einer Tumorerkrankung entfernt wer-
den und derzeit bin ich in sogenannter
Theater), Anneli Rühle (Englisch,
Mathematik), Mareike Scholz (Ge
Christian Krümel
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Neues am Corvey Neu am Corvey
Willkommen am Corvey! Neu am Corvey
Schulleitungsteam Christiane Artus (Art)
Fächer:
Schulleiter: Deutsch, Geschichte, PGW, The-
Herr Krümel ater | Abteilungsleitung der
Tel.: 040 4288679–0 Beobachtungsstufe 5-7
Hallo liebe Schulgemeinschaft,
Stellvertretender Schulleiter: mein Name ist Christiane Artus und
Herr Dr. Vaness ich bin seit August hier als neue Ab-
Tel.: 040 4288679–0 teilungsleitung der Stufen 5-7. Meine
Unterrichtsfächer sind Deutsch, Ge-
schichte/PGW und Theater.
Jahrgänge 5–7: Mein Empfang hier war sehr herzlich
Frau Artus und ich freue mich riesig, dass ich jetzt
Tel.: 040 4288679–0/–33 an dieser besonderen Schule arbeiten
E-Mail: christiane.artus@mycorvey.de darf. Als neues Mitglied im Schullei-
tungsteam möchte ich mich bemühen, Wer mich außerhalb der Schule lie-
Jahrgänge 8–10: die Kolleginnen und Kollegen optimal ber nicht treffen will, sollte den Stadt-
Herr Lemitz zu unterstützen, Impulse für die pä- park, die Alster(-Kanäle) oder andere
Tel.: 040 4288679–0/–45 dagogische Arbeit zu setzen und das Grüngebiete meiden, denn dort bin
E-Mail: kai.lemitz@mycorvey.de Corvey weiterhin gut im Stadtteil zu ich gern mit dem Fahrrad oder Kajak
präsentieren. unterwegs. Praktisch ist auch, wenn
Oberstufe: Besonders viel Spaß macht es mir man Kultur langweilig findet. Denn so
Frau Dr. Gillmeister bisher, in meiner Theaterklasse 5 zu läuft man nicht Gefahr, mich im Chor
Tel.: 040 4288679–0/–28 unterrichten, denn diese Art von Pro- in St. Georg zu hören oder beim Play-
E-Mail: andrea.gillmeister@mycorvey.de fil gab es an meiner vorherigen Schu- backtheater im Bürgerhaus Barmbek
le (Margaretha-Rothe-Gymnasium) zu sehen.
Didaktische Leitung: nicht. Aber auch mit den Schülerin- Als Mutter von zwei Söhnen habe ich
Frau Lenschow nen und Schülern der anderen Fächer auch die Lust am Fußballgucken ent-
Tel.: 040 4288679–0 und Stufen habe ich schon richtig gute deckt, besonders interessiert mich eine
E-Mail: maren.lenschow@mycorvey.de Lernerfahrungen gemacht. gewisse Mannschaft der 2. Bundesliga
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Neu am Corvey Neu am Corvey
(leider schaffe ich es selten ins Stadi- sprache. Nach dem Referendariat an Mareike Scholz (Sz)
on). Außerdem entspanne ich sehr einem Gymnasium bei Stuttgart ging Fächer:
gern bei Streaming-Serien, lese oder ich für vier Jahre mit meinem Mann Geschichte, PGW, Mathematik
spiele Doppelkopf. nach Zürich, wo unsere beiden ersten
Den Beruf als Lehrerin mache ich Kinder geboren wurden. Seit acht Jah- Moin!
schon über zwanzig Jahre. Doch es ren wohnen wir in Hamburg, wo un- Die Seeluft, das Wasser und die Segel-
ist jedes Jahr wieder so vieles neu und ser drittes Kind dazukam und wir bis boote haben mich wieder in den Nor-
spannend, dass ich mich nie langweile auf die Berge nichts vermissen. Wenn den gezogen. Vor neun Jahren habe
und ich „nicht müde werde“ (wie im ich Zeit habe, lese ich sehr gerne, spie- ich Hamburg verlassen und bin nun
gleichnamigen Gedicht von Hilde Do- le Klavier, arbeite im Garten, gehe wieder zurückgekommen. Zwischen-
min). laufen oder spiele mit meinen Kin- durch habe ich für ein Jahr in Estes
dern. Ich finde es toll, am Corvey von Park (USA) gelebt und gearbeitet, im
Ich mag das Corvey! Schüler*innen- und Kolleg*innenseite wunderschönen Marburg in Hessen
Christiane Artus so herzlich aufgenommen worden zu studiert, in Aachen das Referendariat
sein, und freue mich auf die neuen He- absolviert und an einer Schule in Köln
rausforderungen. als Lehrerin gearbeitet. Nun bin ich
Lene Meineke (Mk) Lene Meineke mit den Fächer Mathe, PGW und Ge-
Fächer: schichte an unserer Schule gelandet.
Deutsch, Englisch, Theater
Aktuell bin ich in den Jahrgängen 6, 7
Hallo, mein Name ist Lene Meineke und der S1 mit Mathe und in den Jahr-
und ich unterrichte seit Sommer am gängen 6 und 8 im Fach Geschichte weder auf der Alster oder auf der Ost-
Corvey die Fächer Deutsch, Englisch eingesetzt. Außerdem freue ich mich see.
und Theater. Davor war ich vier Jahr Klassenlehrerin der 6d zu sein. Beson-
an der Max-Brauer-Schule in Altona, ders schön war es, dass wir direkt zu Ich freue mich auf die Zeit am Gym-
von wo ich viel praktische Unterrichts- Beginn des Schuljahres gemeinsam auf nasium Corveystraße und ein weiteres
erfahrung und Flexibilität mitbringe. Klassenreise fahren durften. So konn- gemeinsames Kennenlernen.
Aufgewachsen bin ich in Ludwigs- ten wir uns in Puan Klent, auf Sylt, bei
burg, nach dem Abitur machte ich ein tollem Wetter noch besser kennenler- Viele Grüße,
Soziales Jahr im Norden von England, nen. Das hat mir viel Spaß gemacht! Mareike Scholz
studierte dann in Freiburg Germanis- Außerhalb des Schullebens lese ich
tik und Anglistik und unterrichtete gerne ein Buch oder bin mit einem
ein Jahr als Teaching Assistance in De- Boot auf dem Wasser unterwegs, ent-
von, Südengland, Deutsch als Fremd-
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Neu am Corvey Neu am Corvey
Anneli Rühle (Rh) Markus Christophersen (Chr)
Fächer: Fächer:
Englisch, Mathematik Musik, Geschichte, Religion
Liebe Schüler*innen, Kolleg*innen Hallo Corvey!
und Eltern,
Eigentlich bin ich ja schon länger ein
mein Name ist Anneli Rühle und ich (kleiner) Teil von euch. Seit jetzt zwei
bin eine der neuen KollegInnen am Jahren probe ich mit der Bigband und
Corvey. Ich bin Lehrerin für Englisch habe den Geschichtskurs durch die
und Mathematik und fühle mich bis- Studienstufe begleitet. Den Rest der
her sehr wohl in meinen vielen, netten Zeit habe ich in den letzten fünf Jah-
Klassen in den Stufen 7, 9 und S1. ren am SSG (Struensee Gymnasium)
in Altona/St. Pauli verbracht, davor
Studiert habe ich in Heidelberg, ein viele Jahre am Gymnasium Bonden-
Jahr davon in den USA, in einer Klein- wald.
stadt in Massachusetts. Nach meinem Nun habe ich das Modell „umgedreht“
Studium war ich in Heilbronn, Bonn und bin noch für ein Jahr mittwochs
und Hamburg an Gymnasien tätig. am SSG, die übrige Zeit bei euch –
Von Hamburg aus ging es dann für und fühle mich sehr wohl hier!
fünf Jahre nach Oxford, wo ich an ei-
nem privaten Internat Mathematik Nun sind wir zurück in Hamburg und Ich bin verheiratet, habe zwei Kinder
unterrichtet habe. Ich habe dort viele wohnen in der Nähe der Schule und (19/15) und wohne in Schnelsen. Das
tolle Erfahrungen machen können, Lily hat sich toll in ihrer neuen Kita dritte Kind hat Fell, ist ein Doodle und
ein ganz neues Schulsystem kennenge- eingelebt. Auch ich lebe mich langsam heißt Barney. Vielleicht darf ich ihn ja
lernt und meine Zeit dort sehr genos- hier in Deutschland und in Hamburg mal mitbringen, denn er ist schuler-
sen. In Oxford kam auch unsere Toch- ein und gewöhne mich wieder an den probt gechillt und „antiallergen“.
ter Lily zur Welt, die inzwischen zwei „German way of life“.
Jahre alt ist. Anneli Rühle Ich freue mich auf die Zeit mit euch!
Markus Christophersen
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Neu am Corvey Neu am Corvey
Marie Petersen (PE) Tomke Oetting (Oe)
Fächer: Fächer:
PGW, Geschichte und Spanisch Englisch, Geschichte, PGW
Mein Name ist Marie Petersen. Seit war ich noch in ein Forschungsprojekt Ich bin Tomke Oetting und seit Mitte
diesem Schuljahr unterrichte ich die der Universität Bremen zum Thema April 2021 am Corvey tätig. Zunächst
Fächer PGW, Geschichte und Spanisch „Internationalisierung von Bildungs- habe ich in einigen Klassen und Kur-
am Corvey. In den Jahren zuvor habe politik“ eingebunden. sen einen Kollegen in den Fächern
ich am Gymnasium Heidberg gearbei- PGW, Geschichte und Spanisch vertre-
tet und für das Referendariat war ich Mit der Profilleitung für das zweite ten. Seit dem neuen Schuljahr bin ich
an der Stadtteilschule Stellingen. Oberstufenprofil „Medien und Gesell- voll dabei und unterrichte jetzt auch
schaft“ in Jahrgang 11 war ich gleich viel im Fach Englisch.
Während meines Studiums an der mitten drin im Schulleben: Über die Die vergangenen acht Jahre habe ich
Universität Hamburg habe ich ein hal- Organisation der Juniorwahl zur Bun- als Auslandsdienstlehrkraft an der
bes Jahr in Sevilla studiert und Prak- destagswahl 2021 habe ich spannende Pestalozzi-Schule in Buenos Aires/Ar-
tika in Mexiko-Stadt absolviert. Bevor Einblicke in den Schwerpunkt „demo- gentinien gearbeitet und den dortigen
ich mich für eine Lehrtätigkeit in der kratische Schule“ gewinnen können Schüler*innen Deutsch und Geschich-
schönen Hansestadt entschieden habe, und freue mich auf weitere Projekte in te beigebracht. Anfang März bin ich
diesem Bereich. mit meinem Mann und unseren bei-
den Kindern Mayra (5) und Luca (2)
Aufgewachsen bin ich auf einem ins schöne, nur manchmal doch sehr Ich freue mich sehr, jetzt ein Teil der
Bauernhof an der Westküste Schles- regnerische Hamburg zurückgekom- sehr sympathischen Schulgemein-
wig-Holsteins. Inzwischen wohne ich men. Bevor ich 2013 nach Argentinien schaft des Corvey zu sein!
mit meinem Mann und unseren bei- gezogen bin, war ich knapp fünf Jahre
den Töchtern (3 und 6 Jahre) in Ber- im Nordwesten Hamburgs an einer Tomke Oetting
gedorf. Im Monat September habe Stadtteilschule unterwegs.
ich mich über das Projekt Stadtradeln
gefreut, weil ich das Fahrrad – neben
dem Bus und der Bahn – täglich für
meinen Arbeitsweg nutze.
Ich bin voller Vorfreude auf die nächs-
ten Monate am Corvey!
Marie Petersen
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Neu am Corvey Neu am Corvey
Matthias Tedjasukmana (Td)
Jan Reteike (Rt) durch alle Fächer. Ich hoffe, dass es mir Fach: Kunst
Fächer: gelingt, dass diese Begeisterung auch
Deutsch, Philosophie, Theater immer mal wieder auf euch, liebe Seit August 2021 unterrichte ich das
Schüler_innen, überspringt. Fach Kunst am Gymnasium Corvey
Hallo, Neben meinem Unterricht kooperiere straße.
mein Name ist Jan Reteike und ich ich übrigens immer mal wieder mit
unterrichte in diesem Schuljahr am Filmproduzenten, weil ich glaube, dass Geboren wurde ich in Hanau. Schon
Corvey das Fach Philosophie. Natür- man auch außerhalb des Regelunter- in der Grundschulzeit entdeckte ich
lich habe ich mit Deutsch und Theater richts eine Menge lernen und erfahren mein Faible für die Malerei, und so
auch noch andere Fächer und unter- kann. studierte ich nach dem Abitur Kunst-
richte diese auch – allerdings zur Zeit Ich freue mich sehr, euch, Sie und das geschichte und Kunst in Frankfurt.
noch in Harburg, wo ich auch Klassen- Corvey besser kennenzulernen!
lehrer einer Inklusionsklasse bin. Seit meinem Umzug nach Hamburg
Geboren in einem kleinen Dorf in Jan Reteike vor 10 Jahren arbeite ich als Kunstleh-
Schleswig-Holstein hat es mich nach rer an Hamburger Gymnasien, zuletzt
einem sozialen Jahr in Freiburg zum an der Sophie-Barat-Schule in Rother-
Studium nach Hamburg verschlagen. baum.
Neben dem Studium habe ich in aller-
lei Bereichen gejobbt und eine Weile Meine Freude daran, jungen Men-
in Stockholm gelebt. Am Ende bin ich schen Kunst näherbringen und ihre
aber in Hamburg geblieben und freue Kreativität wecken und formen lassen
mich, jetzt schon seit fast zehn Jahren zu können, hat sich seit den Anfängen
als Lehrer zu arbeiten. nicht gelegt, und so bin ich glücklich,
Mein besonderes Interesse gilt neben mit dem Gymnasium Corveystraße –
dem Reisen den Möglichkeiten und so mein erster Eindruck – eine Schule
Grenzen der menschlichen Sprache mit netter Belegschaft und motivierter,
und unserer Zeichensysteme generell. kreativer Schülerschaft gefunden zu
Dieses Interesse zieht sich wie ein ro- haben.
ter Faden durch meinen Unterricht;
Matthias Tedjasukmana
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Neu am Corvey Neu am Corvey
AUch Neu am Corvey
Unsere 5. Klassen
Liebe Schülerinnen und liebe Schüler der 5a, 5b, 5c, 5d und 5e,
wie schön, dass ihr da seid!
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Demokratie Demokratie
Aufgrund von Corona konnten wir
leider nicht, wie sonst bei den Loksted-
ter Gesprächen üblich, Gäste aus dem
Stadtteil oder Schüler*innen aus der
Mittelstufe einladen, sondern es nah-
men nur die Oberstufenschüler*innen
des Corvey Gymnasiums teil, was aber
nicht bedeutete, dass die Aula nicht
gut gefüllt war. Der geplante Live
stream war aufgrund von technischen
Problemen nicht möglich, aber die
Klima, Bildung
Diskussionsrunde wurde gefilmt und
in Auszügen auf unserem YouTube-Ka- kritisierte jedoch CDU und SPD, die
nal („Lokstedter Gespräche 2021“) ver- den Kohleausstieg nicht wie die Grü-
und Soziales öffentlicht. nen auf 2030 vorziehen wollen: „Wenn
man bis 2030 schon viel eingespart
Hamburger Politiker*innen bei den Lokstedter Gesprächen 2021 Die Podiumsdiskussion begann mit haben muss, ist 2038 bei der wichtigs-
dem wohl dringendsten Thema, der ten Maßnahme schon viel zu spät“.
Klimapolitik. Ein Thema, welches un- Die Problematik und Dringlichkeit
Am 26. September 2021 war es soweit: schaft“ (S3), zusammen mit Herrn Fi- serer Meinung nach im Wahlkampf zu handeln war vielen der Politiker
Es fand die Wahl zum 20. Bundestag scher, dem Lehrer des Profilfachs PGW. trotz seiner Dringlichkeit zu kurz kam. durchaus bewusst. Die Maßnahmen
statt. Ein Tag, der über die Zukunft Der inhaltliche Fokus des Abends lag Diesen Themenblock haben Minou unterscheiden sich jedoch sehr. Wäh-
Deutschlands entscheiden sollte. Die auf drei Bereichen: Klimapolitik, Sozi- und Maya moderiert. Diskutiert wur- rend z.B. Żaklin Nastić (DIE LINKE)
Ära Merkel geht zu Ende. Es ist also alpolitik und Bildungspolitik. Eingela- de über Fragen zur Klimaneutralität, sich vor allem für eine sozial verträg-
wichtig, sich mit den aktuellen The- den zu der Podiumsdiskussion wurden Verantwortung von Großkonzernen
men auseinanderzusetzen und sich folgende Politiker*innen: und Kosten der Klimafolgen. Bei der Lokstedter Gespräche
über die verschiedenen Wahlpro- Frage, wie es möglich sein soll, die Bei den „Lokstedter Gesprächen“
gramme der Parteien zu informieren. Niels Annen (SPD) Pariser Klimaziele zu erreichen, wenn handelt es sich um Veranstaltungen
Deshalb fanden am Montag, den 30. Dr. Bernd Baumann (AfD) wir laut IPCC Bericht bereits 2030 am Corvey Gymnasium mit Vertre-
August 2021, abends die Lokstedter Rüdiger Kruse (CDU) die 1,5°C Grenze überschreiten, zeigte ter*innen der politischen Parteien
Gespräche in der Aula des Gymnasi- Żaklin Nastić (DIE LINKE) sich der SPD Direktkandidat Niels An- Hamburgs, organisiert von den Schü-
ums Corveystraße statt. Ria Schröder (FDP) und nen zuversichtlich: „Ich bin mir sehr ler*innen des Profilkurses „Medien und
Organisiert wurden diese von dem Till Steffen (Bündnis 90/Die Grü- sicher, dass wir das schaffen können.“ Gesellschaft“ des 3. Semesters.
Oberstufenprofil „Medien und Gesell- nen). Till Steffen (Bündnis 90/Die Grünen)
18 19Demokratie Demokratie
liche Klimapolitik einsetzt, in der etwa 5,6 % und sollte unter der 3%- Lily und Nick mit wichtigen Fragen
z.B. ÖPNV-Preise vom Staat reguliert Marke liegen. Während Till Steffen zur Bildungspolitik konfrontiert. Die
werden, möchte Ria Schröder (FDP) (Bündnis 90/Die Grünen) zu verstehen meisten Parteien setzen beim Thema
die Verantwortung in die Hand der In- gibt, dass das BGE das richtige Ziel ist, Bildung vorrangig auf die Digitalisie-
dustrie und Unternehmen legen und spricht sich Niels Annen (SPD) ganz rung in Schulen und wollen dafür gro-
durch einen Emissionshandel die Kli- deutlich dagegen aus: „Ich halte von ße Summen zur Verfügung stellen. Der
maziele erreichen. der Idee gar nichts.“ Er ist der Mei- Schulsenator Ties Rabe und die SPD
Der zweite Themenblock wurde von nung, dass Arbeit etwas ist, was die wollen bis zum Jahr 2023 200 Milli-
Edith und Annina moderiert und da- Gesellschaft ausmacht und auch einen onen Euro investieren. Weiter wurde
bei ging es um die Sozialpolitik. Es selbst definiert. Es müsse darüber dis- über die unterschiedlichen Schulfor-
wurde sich mit der Frage beschäftigt, kutiert werden, wie Arbeit respektiert men und das von Bundesland zu Bun-
ob ein bedingungsloses Grundein- und entlohnt wird. Das BGE sei eine desland variierende Abitur diskutiert:
kommen (BGE) eingeführt werden unsoziale Idee, weil diese den Staat aus Ist der bildungspolitische Flickentep-
sollte. Hier sind sich die Parteien nicht der Verantwortung nimmt, sich um pich wirklich fair und wie wollen die
wirklich einig. Bewusst ist jedoch al- Menschen zu kümmern, die nicht im einzelnen Parteien sich hier für mehr
len, dass eine Lösung gefunden wer- Arbeitsmarkt sind. Ebenfalls gegen ein Chancengleichheit einsetzen?
den muss, um die Arbeitslosenquote BGE ist Dr. Bernd Baumann (AfD), sei-
zu minimieren. Diese liegt zurzeit bei ner Meinung nach ist das BGE nichts Abschließend kamen wir zu einer der
wichtigsten Fragen für uns Oberstu-
fenschüler*innen: Wie positionieren
sich die einzelnen Parteien und ihre
anwesenden Vertreter*innen zu einem
möglichen Wahlalter ab 16 Jahren auf
Bundesebene? Bei dieser Frage positio-
für freiheitliche Menschen. Für Ria niert sich die FDP am deutlichsten da-
Schröder (FDP) ist ein zentraler Punkt, für und geht dabei sogar noch weiter,
den sozialen und wirtschaftlichen Auf- indem Jugendliche auch unter 16 Jah-
stieg von Menschen auf der Grundlage ren auf Antrag wählen dürfen. Im Ge-
von Chancengleichheit zu verwirkli- gensatz dazu sprach sich Dr. Baumann
chen. Sie fordert ein liberales Bürger- von der AfD gegen die Herabsetzung
geld anstelle von Hartz IV, welches die des Wahlalters auf Bundesebene aus
Menschen nicht entwürdige. und meinte, das Wahlalter sei nicht
Im letzten Themenblock wurden die umsonst so gewählt. Auffällig bleibt,
Politiker*innen von den Moderatoren dass zwar alle Parteien, außer die AfD,
20 21Demokratie Demokratie
Schüler*innen bis zum Als Erstwahlhelfer*innen
Schluss aufmerksam
dabei. Somit war es
im Einsatz im Wahllokal
rückblickend ein ge- CorveystraSSe
lungener Abend, der
den Schüler*innen hof- – Erfahrungsbericht
fentlich gefallen und
ihnen die verschiede-
nen Wahlprogramme
der Parteien näherge- Die Bundestagswahl am 26.09.2021 Als Erstwahlhelfer*in ist man Teil des
bracht hat. In diesem war für uns in mehr als nur einer Hin- Teams eines Wahllokals. Auf einem
Jahr werden die meis- sicht sehr aufregend mitzuerleben. zweitägigen Seminar, das vom „Haus
ten von uns ihre Stimme „nur“ bei der Natürlich hat sich gerade politisch viel Rissen“ organisiert wurde, haben wir
U18-Junior-Wahl (die Simulation des durch die Wahl bewegt, aber auch für uns unter anderem mit der Bedeu-
Wahlablaufs nach den gleichen Re- uns persönlich war es ganz besonders tung freier Wahlen für die Demokratie
geln wie die Bundestagswahl; s. dazu spannend: Wir durften nicht nur das auseinandergesetzt, den Aufbau eines
den Bericht S. 26) an unserer Schule erste Mal auf Bundesebene richtig Wahllokals geprobt und alle Fragen so-
abgeben können, doch sollten alle das wählen, sondern konnten auch als wie unsere Aufgaben für den Wahltag
Recht wählen zu gehen, ein – wie Ża- Erstwahlhelfer*innen aktiv Teil des geklärt.
klin Nastić (DIE LINKE) sagte – „hart Wahlprozesses sein. Unser Wahllokal am Corvey war für
erkämpftes Recht“ unbedingt nutzen. fast 600 Wahlberechtigte aus der
Umgebung unserer Schule verant-
Franziska, Maya und Luise, wortlich, von denen auch ein Groß-
Profil „Medien und Gesellschaft“, S3 teil zur Stimmabgabe erschienen ist.
Unsere Aufgaben bestanden darin,
die Wahlbenachrichtigung einer Per-
dafür sind, dass junge Menschen schon son zu überprüfen, den Stimmzettel
ab 16 den Bundestag wählen dürfen, Videos auszuhändigen, vor Stimmabgabe im
im Gegensatz dazu aber bisher offen- Durch Scannen Wählerregister die Wahlberechtigung
bar der notwendige Wille fehlt, dieses des QR-Code zu überprüfen und schließlich die
längst überfällige Ziel auch endlich gelangt man Urne (hier eine versiegelte Mülltonne
umzusetzen. zu den Videos – natürlich unbenutzt) freizugeben.
Auch wenn die Podiumsdiskussion der Lokstedter Oft kam es auch vor, dass Wähler*in-
länger dauerte als geplant, waren die Gespräche. nen nur ihren Personalausweis mit-
22 23Demokratie Demokratie
gebracht hatten oder geklärt werden Um 18 Uhr wurde dann unser Wahllo- stimmen von denen mit unterschiedli- musste dann an die Wahlbezirkslei-
musste, ob jemand nach einem Umzug kal geschlossen und wir haben mit der chen Kreuzen zu trennen. Als nächstes tung gemeldet werden, was sich jedoch
schon mit der neuen Adresse gemeldet Auszählung der Stimmen begonnen. haben wir dann die Zettel nach Partei- zunächst verkomplizierte, da das be-
war. Doch wo anfangen, wenn vor einem en sortiert und ausgezählt. Später wie- nachbarte Wahllokal seine Ergebnisse
Auch ist es mehrmals aufgetreten, dass über 400 Stimmzettel liegen? Der ers- derholte sich dieser Prozess auch bei als die unsrigen gemeldet hat.
jemand Briefwahl beantragt, den Brief te Schritt war es, die Stimmzettel mit der Auszählung des anderen Stapels. Abschließend können wir für uns auf
jedoch noch nicht versendet hatte und übereinstimmenden Erst- und Zweit- Hierbei war es wichtig, dass die An- jeden Fall festhalten, dass wir uns in
stattdessen ins Wahllokal kam. In die- zahl der Stimmzettel exakt mit der vier Jahren wieder als Wahlhelfer*in-
sem Fall musste dann unser Wahlvor- ERSTWAHLHELFER HAMBURG der Anzahl der erschienenen Wäh- nen engagieren werden. Auch der Blick
stand die Wahlbezirksleitung anrufen Hamburg ist die Heimatstadt von ler*innen übereinstimmte. Zwischen- hinter die Kulissen unserer Demokra-
und prüfen, ob die Person schon ihre ERSTWAHLHELFER®. Die Ursprungs- durch waren uns zwar zwei Stimmen tie war eine großartige Erfahrung und
Stimme abgegeben hatte. Trotz dieser idee stammt vom Dipl.-Politologen kurz abhandengekommen, aber nach natürlich war die Gesellschaft in unse-
kleinen Vorkommnisse verlief der Tag Christian Lenz-Egbering; er begründe- erneutem Auszählen und mehreren rem Wahllokalteam einfach nett.
ohne große Probleme und es kamen te das Projekt 2016 im HAUS RISSEN, Überprüfungen sind sie wieder aufge-
viele sehr freundliche Wähler*innen einer Hamburger Bildungseinrichtung taucht und wir konnten das endgül- Paul F., Nick und Lily,
zu uns ins Wahllokal. Immer wieder mit Angeboten von Seminaren zu po- tige Ergebnis ermitteln. Das Ergebnis Profil „Medien und Gesellschaft“, S3
wurde unser Team für seine Arbeit und litischen, gesellschaftspolitischen und
sein Engagement gelobt. Ein Mann hat wirtschaftlichen Themen an Jugend-
uns sogar netterweise als Dankeschön liche.
Kekse für die Auszählung mitgebracht. Gefördert wird das Projekt in Hamburg
durch die Landeszentrale für politische
Bildung Hamburgs; eine Reihe weiterer
privater Stiftungen und Privatperso-
nen aus dem Spenderkreis des HAUS
RISSEN unterstützt das Unterfangen
zusätzlich.
Seit 2016 wurden über 700 Teilneh-
mer*innen zu Erstwahlhelfer*innen
ausgebildet.
Das Angebot richtete sich vorrangig an
Jugendliche und junge Erwachsene im
Alter von 16 bis 23 Jahren.
www.hh.erstwahlhelfer.de
24 25Demokratie Demokratie
Wen wählen die Noch-Nicht-Wahl-
berechtigten?
Juniorwahl 2021 Wahlvorstand und Wahlhelfer*innen aus Und hier die Ergebnisse der Juniorwahl 2021 am Corvey:
Die Juniorwahl wird seit 1999 durch- der Schülerschaft.
geführt; Träger ist der gemeinnützige Zur Bundestagswahl 2017 hatten 3.490
und überparteiliche Verein Kumulus Schulen in Deutschland mit knapp einer
e.V. (www.juniorwahl.de). Die Junior- Million Schüler*innen an der Junior-
wahl verläuft parallel zu Europawahlen, wahl teilgenommen, darunter waren 321
Bundestagswahlen und Landtagswahlen Schüler*innen der Klassen 8 bis 12 des
und gibt den Schüler*innen, die noch Gymnasiums Corveystraße. Zur Bundes-
nicht für diese politischen Gremien tagswahl 2021 haben 4.500 Schulen in
wahlberechtigt sind, die Möglichkeit, den Deutschland mit über einer Million Schü-
Ablauf einer Wahl kennenzulernen und ler*innen an der Juniorwahl teilgenom-
ihre Stimme abzugeben für die Parteien men, darunter 561 Corvey-Schüler*innen
und Kandidat*innen, die zu dieser Wahl von insgesamt 603 Wahlberechtigen der
kandidieren. Dabei ist der Wahlakt ganz Klassen 8 bis 12. Durchgeführt werden
realitätsnah: Es gibt ein Wählerverzeich- die Juniorwahlen am Corvey von den
nis, Wahlbenachrichtigungen, Stimmzet- Schüler*innen des jeweiligen Profils
tel, Wahlkabinen und -urnen sowie einen „Medien und Gesellschaft“.
In diesem Beitrag werden die Ergeb- aus dem Jahre 2017 verglichen. Zu- An unserer Schule haben wir ein ein- dete die SPD, jedoch nur mit 82 Stim-
nisse der Juniorwahl 2021 am Corvey nächst ein Blick auf die Ergebnisse der Quelle: https://www.juniorwahl.de/juniorwahl-btw-2021.html deutiges Ergebnis: Sowohl bei der Erst- men. Das entspricht 14,7%. Knapp da-
vorgestellt und mit den Ergebnissen Juniorwahl 2021 auf Bundesebene: stimme als auch bei der Zweitstimme hinter liegt die FDP mit 78 Stimmen
konnten DIE GRÜNEN in diesem Jahr (14%). Auf dem vierten Platz liegt DIE
die Wahl ganz klar für sich entschei- LINKE mit 47 Stimmen (8,4%). Ganz
den. Mit gewaltigen 53,9% erhalten klar an Stimmen verloren hat die
DIE GRÜNEN mit Abstand den größ- CDU, die bei der letzten Wahl noch
ten Anteil der Zweitstimmen. Im Jahr auf dem zweiten Platz war und jetzt
2017 hatten sie mit 32,5% zwar auch mit 17 Stimmen nur den fünften Platz
gewonnen, jedoch ist es bemerkens- belegt und damit sogar unter die 5-Pro-
wert, dass sie in diesem Jahr noch so zent-Hürde rutschte. Anders als beim
viel mehr Stimmen für sich gewinnen Ergebnis der Bundestagswahl erhielt
konnten. Auf dem zweiten Platz lan- die AfD am Corvey mit 6 Stimmen
26 27Demokratie Demokratie
Immer auf dem
(1,1%) weniger Stimmen als andere
Parteien, welche in der Regel in der
Gruppe „Sonstige“ zusammengeführt
Wie lässt sich dieses besondere
Ergebnis am Corvey erklären?
DIE GRÜNEN konnten die Junior-
Selbstbestimmung und eine vielfälti-
ge, offene Gesellschaft. Das sind offen-
bar Themen, die unsere Schülerschaft
Laufenden mit
werden. Diese Beobachtung konnte wahl auf bundesweiter Ebene zwar ansprechen oder von ihr als wichtig
aber schon beim Ergebnis der letzten auch gewinnen, jedoch nicht mit einer empfunden werden.
Juniorwahl gemacht werden. so großen Mehrheit, wie es an unserer Auch ist es nicht lange her, dass die
Auch auf Ebene des Wahlkreises hat Schule der Fall war. Wir haben eini- Lokstedter Gespräche an unserer Schu-
sich die Schülerschaft am Corvey klar ge Schüler*innen nach Abgabe ihres le stattgefunden haben, bei dem die Seit etwa zwei Jahren gibt es die
für den Direktkandidaten der GRÜ- Wahlzettels befragt. Schüler*innen die Kandidierenden des Schülerzeitungs-AG, in der eine
NEN ausgesprochen: Till Steffen be- Bekanntlich trägt das Corvey das vom Wahlkreises persönlich kennenlernen kleine Redaktion zusammenarbei-
kam 265 Erststimmen. Vor vier Jahren Landesinstitut für Lehrerbildung und konnten. Anscheinend hat Till Steffen tet. Wir machen Filme, nehmen
konnte noch Niels Annen von der SPD Schulentwicklung verliehene Gütesie- bei dieser Podiumsdiskussion sehr gut Podcasts auf, führen Interviews
den Sieg für sich verbuchen. Auch bei gel „Klimaschule“: Die Schulgemein- überzeugen können, was letztendlich und denken uns auch immer wieder
dieser Juniorwahl stand er zur Wahl, schaft hat ein Klimaschutzkonzept auch seinen klaren Sieg mitbefördert tolle Aktionen aus. Regelmäßig
belegte mit 124 Stimmen aber nur den und setzt sich deutlich für die Umwelt haben könnte. werden neue Inhalte gepostet –
zweiten Platz. Es lässt sich bei den Erst- ein, beginnend mit dem Amt der Kli- Insgesamt haben wir den Eindruck, auch bei Insta: my.vey.
stimmen also deutlich erkennen, dass mawächter, durch das sich bereits die dass die Schülerschaft des Corvey die Möchtest du mitmachen? Dann
das Corvey sehr grün gestimmt ist und 5. Klassen mit dem Thema befassen. Simulation der Bundestagswahl auch mail an schuelerzeitung@mycor-
im Vergleich zur Wahl 2017 die GRÜ- Auch hat die Bewegung Fridays for in diesem Jahr ernstgenommen und vey.de oder komm mittwochs um
NEN noch beliebter geworden sind, Future an unserer Schule schon eine einen respektvollen und gewissenhaf- 13:30 Uhr in COM2.
wohingegen die SPD an Stimmen ver- Rolle gespielt; teilweise haben sich ten Umgang mit der Möglichkeit, eine
loren hat. Die CDU mit Rüdiger Kruse ganze Jahrgänge organisiert, um ge- Stimme abzugeben, gezeigt hat. Myvey lesen
landete mit 15 Stimmen nur auf Platz meinschaftlich zu Demonstrationen Wir sind sehr gespannt, wie die Cor- Mit diesem QR-Code gelangt ihr
5. Im Jahre 2017 lag der Kandidat noch für den Klimaschutz zu gehen. Na- veyaner*innen bei der nächsten Juni- direkt zur Homepage von MyVey.
auf Platz 3. Stimmen hinzu gewinnen türlich hat unsere Schule auch eine orwahl in vier Jahren abstimmen wer-
konnte dafür die Kandidatin der FDP, Klima-AG, bei der sich die Schüler*in- den.
Carolin Hümpel, die mit 65 auf Platz nen auch außerhalb der Unterrichts-
drei landete. zeit ganz aktiv mit dem Thema aus- Vanessa und Nele,
einandersetzen können. Neben dem Profil „Medien und Gesellschaft“, S1
Klimaschutz stehen DIE GRÜNEN und Marie Petersen, Lehrerin im
außerdem für Gleichberechtigung, Profil „Medien und Gesellschaft“ S1
28 29Gesundheit Kreativität
Gesunder Automat Nr. 2 Sieg mit der Spinne
Der Poetryslam am Corvey
Seit letztem Jahr gibt es neben unse- erste Bestückung mit Hygieneartikel-
rem Kondom-Automaten nun auch packungen wurde vom Schulverein Der Poetryslam am
einen Hygieneartikel-Automaten an organisiert. Corvey ging am 30. Sep-
der Schule. Über diesen können Bin- Der Automat hängt unter der Treppe tember in die zehnte
den (Stück für 50 Cent) oder Tampons im Aufgang zum Hausmeisterbüro ne- Runde. Mit dabei wa-
(vier Stück für 1 Euro) bezogen wer- ben dem Kondom-Automaten. ren acht sehr talentier-
den. te Slammer*innen aus
Die Idee dazu wurde vom Schulspre- Carsten Altmann, Lehrer für Biologie verschiedensten Klas-
cherteam vorgebracht und von der und Sport, Leitung des Schwerpunkts senstufen. Das bunt
AG Gesundheit umgesetzt. Die An- „Gesundheit“ gemischte Publikum
schaffung des Automaten und die wurde mit selbstge-
schriebenen Texten
sowohl zum Weinen
als auch zum Lachen
gebracht. Am Ende
bestimmte ein Dezi-
belmessgerät über die
Gewinner. Dieses Jahr
gewann Anouk aus der
9b. Sie riss mit ihrem
humorvollen, kreativen
Text über eine Spinne
in ihrem Zimmer das Publikum in über Selbstzweifel und Unterwasser-
den Bann und nahm somit am Ende welten bis zum Klimawandel. Dieser
des Abends das goldene Notizbuch bunte Abend wird dank der begabten,
mit nach Hause. interessierten, kreativen Slammer*in-
Die zehnte Jubiläumsrunde war ein nen noch lange in Erinnerung bleiben.
voller Erfolg; ein Abend gefüllt von Nun heißt es; Vorfreude auf den Poe-
Kreativität und Phantasie. Es waren tryslam 2022!
Texte zu den verschiedensten Themen
zu hören: von der Spinne an der Wand Pauline L., S3
30 31Kreativität Kreativität
Theaterklasse 8b – Leitung: Frau Frischmuth
Theater zurück auf die
„2050 – wie wird die Welt?“ Wird die Welt 2050 eine bessere sein? Oder haben die
Menschen den Planeten heruntergewirtschaftet? Kampf ums nackte Überleben,
Angst, Krieg und zerstörte Umwelt oder doch eine glückliche Welt mit Menschen,
Bühne die in Frieden und im Einklang mit der Natur leben? Eingebunden in eine Rahmen-
handlung macht sich die Theaterklasse 8b Gedanken und entwickelt verschiedene
Geplante Aufführungen für dieses Schuljahr Szenarien – und die Meinungen gehen durchaus auseinander! Das Ergebnis könnt ihr
am Montag, dem 9. Mai 2022, sehen.
Die letzte Aufführung eines Theaterstücks in der Aula des Corvey fand
vor langer Zeit statt, da durch die Corona-Pandemie öffentliche Veran-
staltungen nicht mehr möglich waren. Die Arbeitsbedingungen für den Wahlpflichtkurs Jg. 11 – Wahlpflichtkurs Jg. 8 –
Theaterunterricht unterlagen und unterliegen weiterhin spürbaren Leitung: Frau Meineke Leitung: Herr Sobisch
Einschränkungen (s. dazu das Interview mit der Fachleitung Theater Der Kurs plant, Macbeth in einer adaptierten, Wir planen eine Aufführung
Frau Liebethal im Corvey_info Nr. 11); dennoch blicken unsere Thea- modernen, gekürzten, eventuell collagenartigen zum Mitlachen. Der Termin
terklassen und -kurse zuversichtlich nach vorne und planen – unter und eigenständig veränderten Version am Do, wird noch bekannt gegeben.
Vorbehalt – wieder Aufführungen. Hier gibt es einen 17. Juni 2022 aufzuführen. Die Schüler*innen
Einblick in einige Projekte. Theaterklasse 9b – wollen sich der Themen Politik und Macht(-miss-
Leitung: brauch), Gender und Gerechtigkeit im Stück
Frau Kersten annähern, es auf die eigene Lebenswirklichkeit
The hate u give – ein überprüfen und dahingehend umspielen.
Theaterklasse 5b – Leitung: Frau Artus Songtext des Rappers
Mit viel Energie und Freude ist der Theater-Nach- Tupac über Gewalt.
wuchs am Corvey im August 2021 gestartet. Die The hate u give – ein Kurs im Profil „Kunst und Kultur“ S3 – Leitung: Frau Liebethal
Kinder sind mit Begeisterung dabei und erobern die Jugendbuch über die Le- Wir spielen: Weihnachten an der Front (Noël au front) – Ein Stück von Jérôme Savary
Aula als ihren eigenen Raum für Fantasie, Kreativi- benswelt einer schwarzen Geplante Aufführung: 28.2.22 um 19:30 Uhr und 1.3.22 um 9:50 Uhr in der Aula.
tät und Gestaltung. Meistens mit Maske – aber mit Familie in Amerika, über Der Irrsinn des Kampfes kommt zur Ruhe. Schließlich ist es Weihnachten – und trotz
genügend Abstand auch mal ohne – wird jede Wo- Ghetto, Polizeimord, Ras- Feindschaft entfaltet sich ein kleiner Frieden im großen Krieg. Beim gemeinsamen
che intensiv miteinander getanzt, gespielt, gehopst, sismus und darüber, seine Feiern lassen die Soldaten unvermittelt ihr bisheriges Leben Revue passieren: Der
gelacht und gekämpft. Stimme zu erheben und eine sorgt sich um seine Ernte, ein anderer sehnt sich ins Varieté zu seiner Frau
Unsere jüngsten Theater-Corveyaner*innen werden Rückhalt zu finden. zurück. Gemeinsam begeht man nun den Heiligen Abend, und in den Schützengrä-
in diesem Schuljahr ihr erstes Projekt schulöffent- The hate u give – ein The- ben ertönt – erst leise und dann immer kräftiger – in verschiedenen Sprachen „Stille
lich präsentieren – voraussichtlich im Mai 2022. aterstück der 9b als Annä- Nacht, heilige Nacht“. Fast 100 Jahre nach Beginn des Ersten Weltkriegs, der in
herung an sehr andere seinem Verlauf unzählige Opfer forderte, zeigt der Profilkurs S3 mit Jérôme Savarys
Lebenserfahrungen und „Weihnachten an der Front“ Szenen aus dem Leben an der Front und die Sehnsüchte
ein wichtiges Thema. und Träume der Menschen im unmenschlichen Krieg.
32 33Unsere Schule Unsere Schule
So traf sich die AG, 33 Schüler*innen,
Corvey+ goes digital
im letzten Schuljahr alle zwei Wochen
in unserem virtuellen Raum online.
Wir machten regelmäßig zuerst eine
Begabtenförderung am Corvey Runde, in der jede/r kurz berichtete,
wie der Stand seines oder ihres Projek-
tes war, woraufhin die Gruppe Tipps
oder Feedback geben konnte zu poten-
ziellen Fragen oder dem Projekt selbst.
Nachdem uns Corona und der Lock- Für alle, denen Corvey+ nicht gleich Dann gingen wir meist aus dem Plen-
down einen Strich durch die Rech- etwas sagt: Das ist das Programm an um des digitalen Treffens in Breakout-
nung gemacht hatten und sich unsere unserer Schule, in dessen Rahmen rooms, denen ein Themenkomplex als
Corvey+ -AG nicht mehr treffen konn- besonders begabte oder interessierte Rahmen zugeordnet war, z. B. „Nach- res Urgroßvaters aus der NS-Zeit auf
te, beschlossen wir, das Ganze zu un- Schüler*innen die Möglichkeit haben, haltigkeit und gesundes Leben“, „Lite- dem Dachboden gefunden, der als
serem Vorteil zu nutzen und unsere an ganz allein von ihnen gewählten ratur“ oder „Informatik“. Oft entspan- Christ-Sozialist gegen die Nazis war,
Treffen einfach virtuell abzuhalten. So Projekten zu arbeiten, sich mit The- nen sich in der großen Runde oder in und ist nun dabei, Sütterlinschrift zu
fielen Wege und Wartezeiten weg und men zu beschäftigen, die sie schon den Kleingruppen intensive Diskussio- lernen und das Tagebuch nach und
viele Schüler*innen merkten im Lock- immer mal erforschen wollten, oder nen, zum Beispiel zu der Frage, ob man nach zu übertragen. Zurzeit überlegt
down auch, dass sie nun viel mehr Zeit etwas zu lernen, was sie schon immer als Weiße auch einen Roman oder eine sie, das Tagebuch einigen Briefen ihres
hatten, sich ihren individuellen Pro- mal lernen wollten. Kurzgeschichte aus Sicht einer schwar- anderen Uropas von der Front gegen-
jekten zu widmen. zen Schülerin schreiben dürfe, ob man überzustellen. Daniel (7c) hat sich mit
Leute, die ihr Altpapier mit dem Auto dem Thema Origami beschäftigt und
zum Container fahren, darauf anspre- in teils tagelanger Falt-Arbeit sehr be-
chen und kritisieren dürfe, und wie eindruckende Skulpturen geschaffen,
es mit der Tante steht, die sich beim die er auf einer von ihm selbst gestal-
Familienfest am Buffet sofort angegrif- teten Website ausstellt. Theo (6e) hat
fen fühlt, wenn man ihr sagt, dass man kurzerhand mehrere kurze Computer-
Vegetarier ist. spiele programmiert, Oscar (7e) meh-
Im Laufe des Schuljahres entstanden rere physikalische Projekte durchge-
tolle und spannende Projekte. Es wür- führt und Anna (9d) den Podcast „My
de zu weit führen, alle zu präsentieren, Cup of Tea“ ins Leben gerufen, in dem
deshalb hier nur ein paar Beispiele sie mit Schüler*innen unserer Schule
zur Veranschaulichung: Wanda aus im letzten Jahr regelmäßig über The-
der jetzigen 10a hat das Tagebuch ih- men wie soziale Medien, Rassismus
34 35Unsere Schule Unsere Schule
Programm „Lernen termilch-Muffins versüßt und abge- Für die Beschäftigung mit den indi-
durch Engagement“ schlossen wurde unser Treffen von An- viduellen Projekten ist es jetzt wieder
vorgestellt, was sehr in- nas groovigem, selbst eingesungenem möglich, stundenweise aus dem Fach
spirierend war. Lounge-Song „Another Idea“. Es hat unterricht hinauszugehen und in ei-
Besonders haben wir riesigen Spaß gemacht, dabei zu sein nem Extra-Raum an seinem Projekt zu
uns gefreut, dass wir und zuzuhören, wie die Schüler*innen arbeiten. Im Augenblick wird beispiels-
uns vor den Sommerfe- miteinander ins Gespräch gekommen weise die Nachhaltigkeit von Nussnu-
rien, natürlich mit Mas- sind über ihre großartigen Projekte gatcremes untersucht und ein Roman
ke und draußen bzw. in und einander Feedback gaben. geschrieben, es wird Japanisch gelernt
der Aula mit Abstand, In diesem Jahr nutzen wir weiter die und eine Anleitung zum Jonglieren
live treffen und die Vorteile der digitalen AG, können aber auf einem Wackelbrett gedreht, es wer-
Schüler*innen einan- glücklicherweise auch wieder AGs am den Romane rezensiert und es wird
der in großer Runde Nachmittag an Corvey+ anbinden: Es komponiert. Ich bin gespannt, was am
ihre Werke vorstellen gibt „Corvey forscht“, für Schüler*in- Entstehen ist, und freue mich, in die-
konnten. So erhielten nen, die sich für Physik, Chemie, Bio- sem Schuljahr – vielleicht sogar schon
wir von Zhi Zhi (9c) logie oder Informatik interessieren. um Weihnachten herum, aber spätes-
einen Vortrag über Co- Hier wird mit Fachlehrer*innen des tens im Sommer – wieder ein großes
rona, Annika aus der 7b jeweiligen Bereiches geforscht und Corvey+-Treffen abzuhalten, bei dem
stellte auf Englisch den man kann z. B. an Wettbewerben wie alle einander ihre Arbeiten vorstellen
Roman „Shadowhun- „Natex“ oder „Jugend forscht“ teilneh- können!
ters“ vor und Jan-Ole men. Beim „Mathezirkel“ wird gekno- Wenn du auch eine besondere Bega-
(10a) präsentierte seine belt und gerechnet und gemeinsam bung oder großes Interesse an einem
oder unser Schulsystem diskutierte. Website zu den Klima-Boxen. Wir sa- über Lösungsstrategien nachgedacht Thema hast und Lust bekommen hast,
Andere Schüler*innen beschäftigten hen uns Theos (6e) Film über die Eis- und wer sich für Sprachen interessiert, bei Corvey+ mitzumachen und ein
sich mit Klimaschutz, dem Verfassen schmelze an, hörten von Justus (10a) ist herzlich willkommen in der „AG individuelles Projekt durchzuführen
von Kurzgeschichten, Impfen oder einen Vortrag über die Seidenstraße Bundeswettbewerb Fremdsprachen“, oder an einer der AGs teilzunehmen,
dem Feminismus. und betrachteten und besprachen Pad- wo man sich allein oder als Gruppe melde dich gern jederzeit bei mir: lisa.
In manche Videokonferenzen haben lets zu den Themen gesunde Ernäh- auf den Sprachenwettbewerb vorberei- liepelt@mycorvey.de
wir uns Gäste eingeladen und so ha- rung, griechische Götter und Feminis- tet und zurzeit schon fleißig an Filmen
ben uns Frau Kruse das Projekt „Ju- mus. Die Pause wurde uns von Alex’ gearbeitet wird. Lisa Liepelt,
gend forscht“ und Herr Fischer das (S1) selbst gebackenen Erdbeer-But- Koordinatorin für Begabtenförderung
36 37Unsere Schule Unsere Schule
Unterricht in R1 bis R4 nach miteinander verbunden wurden.
Dann ging es mit dem Innenausbau
Mobile Klassenräume auf dem Schulgelände weiter, denn Strom, Wasser, Heizung,
Licht und Datenkabel mussten bereit-
Wer nach den Sommerferien das immer noch eine wachsende Schule gestellt werden.
Schulgelände über den Eingang an und hat nun knapp über 1000 Schü- Die neu bestellten Möbel waren recht-
den Fahrradständern und dem Men- ler*innen. zeitig geliefert und auch das Reini-
sa-Hinterausgang betrat, wunderte Wer gegen Ende der Sommerferien gungsteam war zur Stelle, sodass die
sich vielleicht: In der kurzen Zeit der zufällig über das Gelände lief, konnte Räume eingerichtet werden konnten.
Sommerferien war dort ein neues Ge- das Fortschreiten des Baus beobach- Die Ausstattung mit Smartboards er-
bäude entstanden! Zweigeschossig, ten: Zunächst wurde der Untergrund folgte erst fünf Wochen nach Schulbe-
mit vielen Fenstern und zwei äußeren rechts neben dem O-Haus vorbereitet ginn, da es aktuell in ganz Hamburg
Treppenaufgängen zum Obergeschoss. und Ende Juli, knapp vor Schulbeginn, einen Engpass bei der Lieferung von
Vier zusätzliche Klassenräume bietet rollten zwanzig Container für die vier Smartboards gibt.
dieser Bau und die wurden dringend Klassenräume auf den Hof. Diese vier mobilen Klassenräume wur-
benötigt, damit alle unsere Klassen Der Aufbau war recht spektakulär, da den mit dem Buchstaben R bezeichnet
und Kurse im neuen Schuljahr unter- jeder Klassenraum aus fünf einzelnen und mit 1-4 nummeriert. (Die Bezeich-
kommen können, denn das Corvey ist Containern besteht, die nach und nung kommt daher, dass die Behör-
de von „mobilen Klassenräumen“
spricht. Da die Buchstaben M und K
für Gebäudebezeichnungen am Cor-
vey schon besetzt sind, wurde das R
gewählt.) Eine achte, eine neunte und
eine zehnte Klasse haben darin ihren
Klassenraum gefunden und in einem
der Räume findet Oberstufenunter-
richt statt. Den Schüler*innen gefallen das Corvey geplant sind: Hier befin-
ihre von der Fläche her großzügigen den wir uns gerade am Beginn der Pla-
Räume gut und die Außentreppen nungsphase. Die Schulgemeinschaft
werden in der Pause gerne als Sitzplatz wird darüber ausführlich informiert
benutzt. und einbezogen werden.
Die Aufstellung dieser Container-Räu-
me bedeutet noch nicht den Anfang Konstanze Trowitz,
der großen Baumaßnahmen, die für Koordinatorin für Raumkonzepte
38 39Unsere Schule Unsere Schule
Der SSD im Einsatz Do it now!
Impfaktion am Corvey
Singen fürs Klima
In Zeiten der Pandemie ist auch der SSD gefragt: Bei der großen Impf
aktion am Corvey half unser schuleigener Sanitätsdienst tatkräftig mit.
Wer am Freitag, 24.9., gegen 11:30 Uhr
in der Nähe des Corvey-Gymnasiums
vorbeiging, konnte einen riesigen
Chor vernehmen: „We need to build a
better future“ erschallte es vom Schul-
hof des Corvey in der zweiten großen welches noch lange in Erinnerung
Pause an diesem besonderen Freitag. bleiben wird. Bedeutsam, wie sich
Denn hier fand etwas statt, was es so die Liedtexte in den Händen zur Mu-
noch nie gegeben hatte: Das Corvey sik hin- und herbewegten und Schu-
singt fürs Klima. le und Unterricht für einen Moment
Anlässlich des großen Klimastreiks an vergessen schienen, weil alle das große
besagtem Freitag versammelten sich Gefühl von Gemeinschaft überflutete.
hier Schüler*innen und Lehrer*innen, Die Pause endete wie immer mit dem
um gemeinsam ein klares Statement Klingeln, welches aber dieses Mal im
zu setzen: „We need to start now“. Vie- Applaus der Schulgemeinschaft unter-
le schmetterten lauthals mit, andere ging.
begleiteten auf ihren Musikinstru-
menten oder hörten ihren Mitschü- Pauline L., S3
ler*innen vollerDo it now!
Freude zu. Ein Sing
Bild, for the climate
Mitglied der AG Klima
Nic Balthazar & Stef Kamil Carlens
#4 ™™ œj j
E‹
& 4 œ œ™
œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ
We need to wake up, we need to wise up, we need to
We're on a pla - net that has a prob - lem, we've got to
Make it gree - ner, make it clea - ner, make it
No point in wai - ting, or he - si - ta - ting, We must get
#
3 E‹ B7 E7
40
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
41
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o - pen our eyes and do it now, now, now! We need toUnsere Schule Unsere Schule
Radkilometer Die 6e
Hamburg räumt auf
bis Damaskus Die Aktion „Hamburg räumt auf!“ gibt
es seit 1998. Sie wird von der Stadtrei-
räumT auf
nigung Hamburg und der Behörde für
Zum zweiten Mal hat das Team Gym- STADTRADELN Umwelt, Klima, Energie und Agrarwirt- Nachdem im letzten Jahr die Aktions-
nasium Corveystraße am Wettbewerb Bei dem bundesweiten Wettbewerb schaft veranstaltet, unterstützt von woche „Hamburg räumt auf!“ wegen
„Stadtradeln“, der vom 01.-21. Septem- „Stadtradeln“ geht es darum, 21 Tage zahlreichen Hamburger Unternehmen der Corona-Pandemie entfallen muss-
ber stattfand, teilgenommen. lang möglichst viele Alltagswege kli- sowie dem NABU Hamburg und den Ini- te, konnte sie dieses Jahr in der Woche
Wir waren eins von 736 Teams in mafreundlich mit dem Fahrrad zurück- tiativen „Sauberes Hamburg” und „Der vom 10.-19. September glücklicherwei-
Hamburg, die insgesamt 2.176.986 km zulegen. Ziele dabei sind, zum einen Norden räumt auf“. Bei dieser Aktion se wieder stattfinden.
zusammengeradelt sind. natürlich das Klima zu schützen und sammeln Hamburger Bürger*innen Die Schüler*innen der 6e haben daran
31 Teilnehmer*innen aus unserer dafür viele Menschen zum Benutzen den Müll von den Flächen der Hanse- teilgenommen und sich am Donners-
Schüler-, Eltern- und Lehrerschaft wa- des Fahrrads zu motivieren und zum stadt, die nicht vom Reinigungsauftrag tag, 16.9., mit Eimern und Zangen be-
ren dabei und alle zusammen erradel- anderen die Radinfrastruktur in der der Stadtreinigung abgedeckt sind. waffnet, um dem Müll auf der Lotte-
ten 3921 km – das entspricht ungefähr Stadt zu verbessern, da die Strecken, Dabei handelt es sich zum Beispiel straße den Kampf anzusagen.
der Strecke bis nach Damaskus in Sy- die mit der Stadtradeln-App getrackt um Grünflächen, Gehölze und Knicks, Und das mit großem Erfolg: Die Schü-
rien oder einer Hin- und Rückfahrt werden, anonymisiert von der Techni- Parkanlagen und deren Wege sowie die ler*innen gingen mit Tatkraft und En-
nach Barcelona oder Neapel! schen Universität Dresden ausgewertet Ufer von Hamburgs Gewässern. (www. gagement an die Aufgabe und staun-
Mit dieser Gesamtleistung landete das und die Erkenntnisse – zum Beispiel hamburg-raeumt-auf.de) ten selbst, wie viel Müll bei genauerem
Corvey-Team auf Rang 140 der 736 Ra- wo wie viel und wie schnell gefahren Hinsehen auf der Straße liegt. Am
delteams von ganz Hamburg. (www. wird oder wo der Radverkehrsfluss Ende kamen mehrere Eimer Müll mit
stadtradeln/hamburg.de) verlangsamt wird – den Kommunen allerlei Fundstücken zusammen – dar-
Unser Team-Sieger wurde mit großem zur Verfügung gestellt werden. (www. unter fünf leere Wodka-Flaschen…
Abstand ein Radler aus der Eltern- stadtradeln.de) Für die fleißigen Helfer*innen der 6e
schaft: war am Ende klar, dass sie beim nächs-
Uwe H. hat alleine schon 491 km für 31 Radler*innen vom Corvey 576 kg ten Mal sehr gerne wieder teilnehmen
das Team eingefahren. davon. möchten. Schön wäre ja aber auch,
Aus der Gruppe der Schüler*innen Ein großes Dankeschön an alle Teil- wenn solche Aktionen überflüssig wä-
legte Clara G. die meisten Kilometer nehmer*innen für diesen Beitrag für ren, weil jeder seinen Kram selbst ent-
zurück. ein saubereres Hamburg! sorgt.
Alle Teilnehmer*innen Hamburgs ha-
ben durch das Rad- statt Autofahren Kristin Schilling Kristin Schilling,
320 Tonnen CO2 vermieden und wir Leitung der AG Klima Leitung der AG Klima
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