FAUST akut - FAUST-Programm Weiterbildung und Dialog zwischen Jung und Alt - Sommersemester 2021 Anmeldung: 08 19.03.2021 - Hochschule Niederrhein
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FAUST-Programm Weiterbildung und Dialog zwischen Jung und Alt FAUST akut Sommersemester 2021 Anmeldung: 08. – 19.03.2021
Inhaltsangabe
Sommersemester
03 Editorial
05 FAUST-Gasthörendenprogramm
07 Gut zu wissen
08 E-Learning an der HSNR
FAUST plus
09 PhiloAktiv – das philosophische Diskussionsforum
10 Was ist Liebe? Philosophische Texte von der Antike bis zur Gegenwart
11 Bildhauerei vom Schnitzwerk zum 3D-Druck. Plastische und
virtuelle Raumkörper von der Antike bis heute
12 Wecke deine Fantasie Stressbewältigung und Entspannung
mithilfe der Consent-Methode
13 „Geliebt und verraten, gejagt und gerettet!“
Oper, Musiktheater, Musical in den Zeiten – Teil I
14 Gerontologische Vortragsreihe: Altern im Wandel
16 Ein Blick in die Forschung der Hochschule Niederrhein: Projekt „KneTex“
Entwicklung einer textilintegrierten Sensorik zur feedback-gestützten
Rehabilitation nach Operation des vorderen Kreuzbandes
17 Die Angebote der Fachbereiche
18 Chemie
19 Design
20 Elektrotechnik und Informatik
23 Maschinenbau und Verfahrenstechnik
24 Oecotrophologie
26 Sozialwesen
40 Textil- und Bekleidungstechnik
42 Wirtschaftswissenschaften
44 Sprachkurse
47 Impressum
2
Editorial
FAUST
Programm
Sommersemester 2021
INFO
Das FAUST-Gasthörendenprogramm wurde
1994 initiiert und entwickelt durch das
Kompetenzzentrum „Ressourcenorientierte
Alter(n)sforschung – REAL“ am Fachbereich
Sozialwesen der Hochschule Niederrhein.
Seit 2018 besteht eine wissenschaftliche
Kooperation mit dem Zentrum für Weiterbildung.
3
Editorial
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Gasthörerinnen und Gasthörer,
das neue FAUST-Programm für das Sommerse- Nach wie vor können Sie auch an ausgewähl-
mester 2021 liegt nun endlich vor. Da die Pan- ten Veranstaltungen der Fachbereiche und der
demie die Welt noch immer in Atem hält und ein Sprachenzentren teilnehmen und gemeinsam mit
Regelbetrieb an der Hochschule nicht möglich den Studierenden, die sich auf ihren Berufsweg
sein wird, werden die Veranstaltungen für Gast- vorbereiten, freiwillig ohne Prüfungsdruck für sich
hörende im kommenden Semester ein weiteres und mit anderen lernen.
Mal rein digital stattfinden.
Im FAUST-Programm treffen Sie eine Vielzahl
Wir freuen uns, dass viele von Ihnen im letzten an Gleichgesinnten, die mit viel Inte¬resse und
Wintersemester den Schritt wagten und an dem Engagement die Seminare und Vorle¬sungen
ersten digitalen FAUST-Programm mit all seinen des FAUST-Programms besuchten.
technischen Herausforderungen teilnahmen.
Noch mehr freuen uns die vielen positiven Rück- Bitte unterstützen Sie uns und sich gegensei¬-
meldungen die gezeigt haben, dass es sich lohnt, tig, dieses Angebot über die besonderen Zeiten
sich auf die neuen Veranstaltungsformen einzu- aufrechtzuerhalten, damit wir dann, wenn Prä¬-
lassen, bis es in Zukunft wieder mit Präsenzver- senzveranstaltungen wieder möglich sind, das
anstaltungen weitergehen kann. FAUST-Programm in gewohnter Weise anbieten
und genießen können.
Auch in diesem Semester haben wir wieder
ein vielseitiges und spannendes Bildungspro- Wir möchten uns an dieser Stelle beim Präsidium
gramm für Sie. Lassen Sie sich z. B. von Prof. herzlich für die Unterstützung bei der Umsetzung
Dr. Ute Büchter-Römer auf eine Reise durch die des digitalen FAUST-Semesters bedanken.
Geschichte des Musiktheaters und der Oper Nun wünschen wir Ihnen vor allem viel Freude
mitnehmen. Treten Sie gemeinsam mit Benedikt beim Studieren unserer Angebote und hoffen
Eisermann in einen philosophischen Diskurs sehr, Sie bald wieder zu sehen oder auch Sie
oder erfahren Sie im zweiten Teil der Vortragsrei- neu kennen zu lernen.
he „Bildhauerei vom Schnitzwerk zum 3D-Druck“
von Prof. Dr. Dirk Tölke etwas über die moderne Es grüßt Sie herzlich
Ausgestaltung dieser Kunstformen. Im Rahmen Ihr FAUST-Team
unserer gerontologischen Vortragsreihe „Altern
im Wandel“ diskutieren unterschiedliche Exper-
tinnen und Experten alter(n)srelevante Themen
wie z. B. Altersdiskriminierung oder den Über-
gang in den Ruhestand.
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FAUST-Gasthörendenprogramm
FAUST Gasthörendenprogramm
FAUST
Gasthörenden
Programm
Digitale Veranstaltungen für eingeschriebene
Gasthörende und Angehörige der Hochschule
Als eingeschriebene Gasthörende können Sie neben der großen Bandbreite der regulären
Veranstaltungen der Fachbereiche und unserer Sprachkurse auch speziell für das
FAUST-Programm entwickelte Veranstaltungen, sogenannte FAUSTplus-Veranstaltungen,
besuchen.
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FAUST Gasthörendenprogramm
Digitale Veranstaltungen
Um an den nachfolgenden Veranstaltungen teilzunehmen, ist eine Einschreibung als
Gasthörerin oder Gasthörer erforderlich. Angehörige der Hochschule können kostenfrei
an den Veranstaltungen teilnehmen. Da alle Veranstaltungen in diesem Semester aus-
schließlich digital angeboten werden, erfolgt der Zugang über Ihre E-Mailadresse.
Gasthörendengebühr: Die Gasthörendengebühr wurde aufgrund des angepassten digita-
len Angebots vorübergehend von 125 € auf 70 € reduziert.
Wie melden Sie sich an?
Anmeldephase: 08. – 19. März 2021
Online www.hsnr.de/faust
Zu allen Veranstaltungen können Sie sich online anmelden. Sollten sich darunter Ver-
anstaltungen mit Teilnahmebeschränkung befinden, muss der Platz noch von uns per
E-Mail bestätigt werden. Bitte überweisen Sie die Gasthörendengebühr auf das unten
aufgeführte Konto. Senden Sie uns per E-Mail einen Beleg über die entrichtete Gasthö-
rendengebühr. Den Gasthörendenausweis senden wir Ihnen postalisch zu.
Schriftlich
Zu allen Veranstaltungen können Sie sich auch schriftlich anmelden. Senden Sie uns
dazu das vollständig ausgefüllte und unterschriebene Anmeldeformular zusammen mit
einem Beleg über die entrichtete Gasthörendengebühr zu. Sollten sich darunter Ver-
anstaltungen mit Teilnahmebeschränkung befinden, muss der Platz noch von uns per
E-Mail bestätigt werden. Den Gasthörendenausweis senden wir Ihnen postalisch zu. Das
Anmeldeformular finden Sie auf unserer Webseite unter www.hsnr.de/faust. Vergessen
Sie nicht, Ihre E-Mail-Adresse anzugeben. Wir empfehlen Ihnen, sich online anzumelden,
da sich die Bearbeitung der Post an der Hochschule aufgrund er aktuellen Umstände
verzögern kann.
Bankverbindung
Kontoinhaber: Hochschule Niederrhein
Bank: Stadtsparkasse Mönchengladbach
IBAN: DE55 3105 0000 0003 4254 51
BIC: MGLSDE33XXX
Gasthörendengebühr: 70 €
Verwendungszweck: EE06020202, FAUST-Programm
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FAUST-Gasthörendenprogramm
FAUST Gasthörendenprogramm
Gut zu wissen ...
Allgemeine Informationen für Gasthörende
Persönliche Beratung Begrenzung der Teilnehmendenzahl
Zu allen Belangen des FAUST-Programms Wir bitten um Ihr Verständnis, dass einige
können Sie sich telefonisch unter der Rufnum- Lehrveranstaltungen teilnahmebegrenzt sind. Im
mer 02161 186-5637 beraten lassen. Sollten wir Interesse des ordentlichen Studiums können wir
einmal nicht erreichbar sein, senden Sie uns eine nicht alle Veranstaltungen für das FAUST-Pro-
E-Mail an faust@hs-niederrhein.de gramm ohne Einschränkung öffnen. Wir haben
deshalb bei einigen Fachbereichen jeweils nach
Infos für Gasthörende aus Krefeld Veranstaltungen MIT und OHNE Teilnahmebe-
Für Gasthörende aus Krefeld gibt es eine erfah- grenzung unterschieden. Bitte beachten Sie,
rene, langjährige Gasthörerin, die Ihnen bei den dass aufgrund der begrenzten Teilnehmenden-
Anmeldemodalitäten behilflich ist oder dringende zahl manche Veranstaltungen schnell „aus-
Fragen zum Gasthörendenstudium beantworten gebucht“ sein werden! Die Anzahl der zuge-
kann. lassenen Gasthörenden wird folgendermaßen
Frau Rheindorf-Toepper | Tel.: 02151 27325 gekennzeichnet:
z.B. drei zugelassene Teilnehmende = 3 TN.
Gasthörendenausweis
Nach erfolgreicher Anmeldung senden wir Ihnen
Ihren Gasthörendenausweis zu. Den Ausweis
benötigen Sie, wenn Sie in der Bibliothek Bücher FAUST Büro
ausleihen möchten.
Telefon: 02161 186-5637
Veranstaltungsausfälle E-Mail: faust@hs-niederrhein.de
Während des Semesters kann es immer wieder Web: www.hs-niederrhein.de/faust
zu spontanen Veranstaltungsausfällen kommen. Ansprechpartnerin: Nicole Klösges
Wir empfehlen Ihnen, sich vor Veranstaltungsbe-
ginn die aktuellen Informationen auf der Home-
page der Fachbereiche und des FAUST-Pro-
gramms anzusehen.
Beginn der Vorlesungen
Der tatsächliche Beginn der Vorlesungen ist in
den Fachbereichen unterschiedlich. Die genauen
Termine entnehmen Sie bitte auf den Seiten der
Fachbereiche in diesem Programm.
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FAUST Gasthörendenprogramm
E-Learning
E-Learning an der Hochschule Niederrhein
Digitaler Hochschulzugang Zoom-Meetings
Um am E-Learning der Hochschule Niederrhein Synchrone Veranstaltungen an der Hochschule
teilnehmen zu können, benötigen sie einen Hoch- Niederrhein werden mittels Zoom durchgeführt.
schulzugang. Diesen erhalten Sie nach Ihrer An- Das Programm ermöglicht Ihnen einen einfachen
meldung per Post. Bei erstmaliger Nutzung des Zugang zu Videokonferenzen. Vor Veranstal-
Hochschulzugangs müssen Sie diesen zunächst tungsbeginn erhalten Sie durch Ihre Dozierenden
aktivieren. Die Anleitung dazu finden Sie in dem einen Link, der Sie direkt zu der Videokonferenz
Schreiben. Bewahren Sie diese Unterlagen bitte führt, sowie ein Passwort. Benutzen Sie das Pro-
gut auf. Der Zugang erlischt automatisch nach gramm zum ersten Mal, werden Sie nach erst-
Ablauf des Semesters, kann aber reaktiviert wer- maligem Klick auf den Link dazu aufgefordert,
den, wenn Sie sich im darauffolgenden Semester das Programm zu installieren. Folgen Sie dazu
erneut anmelden. einfach den Anweisungen auf Ihrem Bildschirm.
Im Anschluss können Sie das Passwort einge-
Synchrone/asynchrone Lehre ben und gelangen so zur Konferenz. Ein Mikro-
Bei der synchronen Lehre finden sich alle Kur- fon sowie eine Webcam sind hilfreich, wenn Sie
steilnehmerinnen und Kursteilnehmer zeitgleich gesehen und gehört werden möchten, sind aber
zu einer Videokonferenz ein. Asynchron bedeu- keine Voraussetzung.
tet, dass Sie von den Lehrenden Materialien und
Aufgaben gestellt bekommen, die Sie nach freier
Zeiteinteilung bearbeiten können.
Einführungskurs für
Zoom und Moodle
Lernplattform Moodle Nicole Klösges
Das bevorzugte Medium für die asynchrone Leh- Mo | 29.03.2021 | Gruppe 1 ab 10 Uhr |
re an der Hochschule Niederrhein ist die Lern- Gruppe 2 ab 18 Uhr
plattform Moodle. Hier stellen Dozierende ihre
Skripte, Unterrichtsmaterialien und aufgezeich- In einem Zoom-Meeting bekommen
nete Vorlesungen bereit und tauschen sich mit Sie die Möglichkeit, Schritt für Schritt
Kursteilnehmenden schriftlich über das Erlernte unsere Lernplattform kennen zu lernen
aus. Nachdem Sie Ihren Hochschulzugang per und eventuelle Fragen zur Handhabung
Post erhalten und Ihr Initialpasswort geändert zu klären. Auch für Fragen, die darüber
haben, können Sie sich mit den geänderten hinaus gehen, ist hier Platz. Sollten Sie
Zugangsdaten unter https://moodle.hsnr.de/ bei Hilfestellung für die Zoom-Anmeldung
Moodle anmelden. Alle Dozierenden, die Moodle benötigen, können Sie uns anrufen oder
nutzen, haben hier einen eigenen verschlüssel- die Hilfsblätter nutzen, die wir ab dem
ten Kursbereich. Den Zugangsschlüssel erhal- 26.03.2021 auf unserer Webseite unter
ten Sie jeweils durch Ihren Dozenten oder Ihre www.hsnr.de/faust für Sie zur Verfü-
Dozentin. gung stellen.
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FAUSTplus Gasthörendenprogramm
Unsplash: Photo by Patrick Tomasso
PhiloAktiv – das philosophische Diskussionsforum
Benedikt Eisermann Schlagen Sie zu Beginn einer jeden PhiloAktiv-
Mittwochs | 16 – 18 Uhr | 14.04. - 30.06.2021 Veranstaltung Ihr Thema, Ihre Frage oder Ihr
Problem vor, über das Sie gern diskutieren
Die Veranstaltungsreihe wird als möchten. Anschließend wählen wir aus allen
Zoom-Meeting angeboten. Den Link und Vorschlägen gemeinsam aus, worüber wir in der
die Zugangsdaten finden Sie rechtzeitig aktuellen Veranstaltung die gesamte Zeit spre-
vor Veranstaltungsbeginn in unserem chen werden. Diskutierbar ist dabei alles, was in
FAUST-Moodle-Raum. irgendeiner Form mit der menschlichen Lebens-
wirklichkeit zu tun hat: allgemeine Themen wie
Die Philosophie ist entgegen eines beliebten Vor- z. B. Glück, Freiheit, Liebe, Tod, Gerechtigkeit,
urteils mitnichten etwas für den Elfenbeinturm. Zeit, der Sinn des Lebens – konkrete Fragen wie
Dementsprechend haben FAUST-Gasthörerin- z. B. „Hat Leiden einen Sinn?“, „Gibt es einen
nen und Gasthörer seit nunmehr sechs Jahren Gott?“ oder „Ist Natürliches immer gut?“ – kniff-
bei PhiloAktiv die Möglichkeit, die Philosophie lige Problemstellungen wie z. B. das Verhältnis
als praktische Disziplin zu erleben. Bei PhiloAktiv von Körper und Geist, von Mensch und Technik
widmen wir uns einem Thema, einer Frage oder oder auch von Glauben und Wissen. Bei Philo
einem Problem mit philosophischer Genauigkeit Aktiv geht es nicht darum, im Gespräch einen
und Gründlichkeit, indem wir uns den jeweils be- möglichst großen Reichtum an persönlichem
trachteten Gegenstand oder Sachverhalt gemein- philosophischem Wissen zu präsentieren. Be-
sam philosophisch-systematisch argumentativ sondere philosophische Fachkenntnisse sind für
erschließen. So fragen wir uns bei für die Diskus- diese Veranstaltungsreihe deshalb nicht erfor-
sion zentralen Begriffen etwa immer: „Was kann derlich. Gefragt ist lediglich die Bereitschaft, sich
man unter diesem Begriff sinnvollerweise ver- vorbehaltlos und geduldig einem ausgewählten
stehen?“ Im Zusammenhang mit Sachverhalten Diskussionsthema zuzuwenden und auf Wortbei-
begleitet uns die Frage: „Was kann man darüber träge anderer Diskussionsteilnehmenden wert-
wissen?“ Auf diese Weise laufen wir nicht Gefahr, schätzend einzugehen.
über Ungenauigkeiten und Missverständnisse zu
stolpern oder in das sehr unsichere Fahrwasser Gibt es für Sie Themen, Fragen oder Probleme,
purer Spekulation zu geraten. die Sie schon immer einmal in einem größeren
Kreis ausführlich diskutieren wollten? Hier bei
PhiloAktiv haben Sie Gelegenheit dazu: Philoso-
phieren Sie – werden Sie PhiloAktiv!
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FAUSTplus Gasthörendenprogramm
Unsplash: Photo by Engin Akyurt
Was ist Liebe?
Philosophische Texte
von der Antike bis
zur Gegenwart
Was ist Liebe? Ist sie eine Tugend oder ein Laster?
Benedikt Eisermann Welche Bedeutung hat sie für unser Verhältnis zu anderen
Dienstags | 10 - 12 Uhr Menschen, für unseren Zugang zur Welt, zu Wahrheit und
13.04. - 29.06.2021 Weisheit – oder gar zu Gott? Und wie prägt die Gesellschaft,
in der wir leben, die Formen, in denen sich Liebe äußert?
Die Veranstaltungsreihe wird
als Zoom-Meeting angeboten. Wer sich für philosophische Antworten auf diese Fragen interes-
Den Link und die Zugangsdaten siert, der ist in diesem Seminar herzlich willkommen! Anhand der
finden Sie rechtzeitig vor Ver- Äußerungen prominenter Philosophinnen und Philosophen von
anstaltungsbeginn in unserem der Antike bis zur Gegenwart – u. a. von Platon und Augustinus
FAUST-Moodle-Raum. über Kant und Rousseau bis zu Luhmann und Foucault – werden
wir uns im Seminar auf der Grundlage des Buchs „Was ist Liebe?“
erneut gemeinsam der Diskussion der oben genannten Fragen
widmen. Deshalb ist eine Anschaffung der unten angegebenen
Literatur für die Teilnahme am Seminar zwingend erforderlich!
Ich möchte alle Seminarteilnehmenden bitten, für die erste Semi-
narsitzung den zweiten Text des dritten Buchkapitels ("Antinomien
der Liebe" von Robert Spaemann) vorbereitend zu lesen.
Literatur:
Hähnel, M., Schlitte, A., & Torkler, R. (2015). Was ist Liebe?
Philosophische Texte von der Antike bis zur Gegenwart (Reclams
Universal-Bibliothek, Nr. 19347). Stuttgart: Reclam. – ISBN: 978-
3-15-019347-1
10FAUSTplus Gasthörendenprogramm
Unsplash: Photo by Andrii Leonov
Das unmittelbar Bleibende der Gestaltung dient
der Zustandsbeschreibung der Welt, der Konkre-
tisierung von Wahrnehmung,
Empfindung, Idee und Ordnung, der Vorstellung
vom Unverstandenen, der Welt des Spirituellen
und des Wirkens von Naturkräften und Psycho-
logie. Vom Relief über die Bauplastik und Ni-
Bildhauerei vom Schnitzwerk schenfigur zur Vollplastik mit Allansichtigkeit und
zum 3D-Druck. Plastische und Torsion muss ein starres Material in Oberfläche,
Kontur, Gestik und Gebärde eine Lebendigkeit
virtuelle Raumkörper von der Antike
entwickeln, die aus dem Material heraus den
bis heute Betrachter anspricht. Neben Materialkenntnis-
sen und Technik, spielen ordnende Gestaltung,
Dr. Dirk Tölke einfallsreiche Idee und Dimension ebenso eine
Montags | 14 – 16 Uhr Rolle, wie Standort, Licht- und Raumwirkung.
12.04.2021 - 28.06.2021 Das gilt für antike Statuen, wie für heutige Instal-
lationen. Das plastische Volumen nimmt Raum
Die Veranstaltungsreihe wird als Zoom- ein, greift in den Raum aus und schließt Umraum
Meeting angeboten. Den Link und die und Spannungsraum zwischen Objekten ein.
Zugangsdaten finden Sie rechtzeitig vor
Veranstaltungsbeginn in unserem FAUST- Heute bestimmen Objekte und Mischformen
Moodle-Raum. wie Assemblage und Installation als Montagen
jeglicher Art die Bildhauerei, früher bestimmten
Kultbild, Denkmal, Dekorationsstück, Architektur-
Der dinghafte Realismus von plastischen Objek- monument und allmählich freies Kunstwerk die
ten verführt zur Idee von Abbild, Natürlichkeit, abtragende Skulptur (Stein, Holz, Bein), aufbau-
Wirklichkeit. Man billigt ihnen weniger Abwei- ende Plastik (Ton, Wachs, Gips, Treibarbeit) und
chungen zu, als der Malerei mit ihrer Vortäu- die Gusstechnik (Bronze). Die grobe Entwicklung
schung und Phantasiewelt, dennoch waren auch (primitiv, blockhaft, idealisiert, bewegt, pathe-
sie überwiegend noch ehemals farbig gefasst tisch, eklektizistisch, abstrakt, virtuell) wird ent-
und wollen die Wirklichkeit nicht imitieren. Zudem lang der Materialsprache auch außereuropäisch
bieten sie die Erfahrung der Körperhaftigkeit, verfolgt (Holz, Stein, Keramik, Elfenbein, Bronze-
des tastenden Begreifens und ordnen die Welt guss, Wachs, Gips, Stuck, Kunststoff, Assembla-
in markanter Verdichtung auf materiellere Weise, ge, Installation, 3D-Druck, Hologramm). Sockel,
denn die Materialsprache mit ihrer Struktur wird Torso, Sammlungswesen, Paragone und Theori-
zur Geltung gebracht. Spannungen, Härte, Bear- en kommen in der Einführung zur Sprache.
beitungsspuren, Polituren vermitteln Kostbarkeit,
Dauerhaftigkeit, typisieren, idealisieren, heroisie- Die Themen zu den Terminen werden zu
ren und drücken Freiheit und Formprinzipien aus. Anfang des Semesters ausgehändigt.
11FAUSTplus Gasthörendenprogramm
Unsplash: Photo by Aleksandr Ledogorov
Wecke deine Fantasie
Stressbewältigung und Entspannung mithilfe der Consent-Methode
Andrea Wickerath sent-Training ist ein seit Beginn der 80er Jahre
Donnerstags | 12:45 - 14:15 Uhr an der Hochschule Niederrhein im Fachbereich
08.04.2021 – 01.07.2021 Sozialwesen wissenschaftlich und empirisch
erforschtes Verfahren, das einen Zustand des
Die Veranstaltungsreihe wird als Zoom- konzentriert-sensitiven Entspanntseins hervor-
Meeting angeboten. Den Link und die bringt. Durch das Aufsetzen einer komfortablen
Zugangsdaten finden Sie rechtzeitig vor Entspannungsbrille und gezielte Anleitung kön-
Veranstaltungsbeginn in unserem FAUST- nen Gesundheit, Kreativität und die Kooperation
Moodle-Raum. gefördert werden. Die Brille unterbricht, ver-
langsamt, lenkt um. Sie lenkt Aufmerksamkeit
um: von außen nach innen, vom Fernen auf das
Lassen Sie sich zu einer Fantasiereise einladen. Nähere.
Dabei lassen Sie den Alltag einmal ganz hinter
sich und schöpfen neue Kraft und Energie. Ihre Ziele des Consent-Trainings:
Gedanken zaubern bei den angeleiteten Ent- • kurzzeitige Unterbrechung von Stress
spannungsübungen die verschiedensten Bilder • zur Ruhe kommen
in Ihren Kopf und lassen dabei sogar ganze • sich sammeln
Geschichten entstehen. So spazieren Sie barfuß • Kraft schöpfen
über Wolken, genießen einen traumhaften Son- • Stärkung des Immunsystems
nenuntergang am weißen Palmenstrand, lassen • neu starten
sich von starken Baumwurzeln umschlingen oder • effizienter arbeiten
von einem Regenbogen bezaubern. Die eigene • Förderung von Gesundheit, Kreativität und
Phantasie ermöglicht Erfahrungen, die über die Kooperation
momentane Realität hinausgehen. • Hilfe zur Entscheidungsfindung
• Intensivierung von Kommunikation
In geschützter Atmosphäre genießen Sie die • Erleben der eigenen emotionalen Intelligenz
Ruhe und erleben eine wunderbare Entspan-
nung mit Hilfe der Consent-Methode. Bei dieser Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
geführten Meditation können auf Wunsch noch Wir empfehlen während der Sitzung bequeme
verschiedene Klangschalen unterstützend und Kleidung zu tragen und eine Sportmatte
begleitend zum Einsatz kommen. Das Con- bereitzulegen.
12FAUSTplus Gasthörendenprogramm
Unsplash: Photo by Sam Moqadam
„Geliebt und verraten, gejagt
und gerettet!“ Zimmermann, Widmann, Hölszky, Bernstein und
Webber haben Werke komponiert, die Emotio-
Oper, Musiktheater, Musical
nen freisetzen, Gedanken provozieren, verstören
in den Zeiten – Teil I aber auch beglücken.
Prof. Dr. Ute Büchter-Römer
Mttwochs | 12 – 14 Uhr Das zweiteilige Seminar will mit Unbekanntem
07.04. | 14.04. | 21.04. | 28.04.2021 vertraut machen, Bekanntes auffrischen und hin-
terfragen. Dabei kann auch eine Diskussion um
Die Veranstaltungsreihe wird als Zoom- die zeitgemäße Interpretation von Musiktheater
Meeting angeboten. Den Link und die entstehen.
Zugangsdaten finden Sie rechtzeitig vor
Veranstaltungsbeginn in unserem FAUST-
Moodle-Raum.
Orpheus erfleht seine Euridice von den Furien
und dem Gott der Unterwelt. Die Schönheit des
Gesanges bezwingt die Furien, er ist Symbol der
Macht und Schönheit des Gesanges. Die Stimme
als das Mittel des Ausdrucks des Affektes, der
Gefühle und Gedanken begeistert das Publikum
zu allen Zeiten. Sei es, dass Cleopatra Caesar
verführt, der Graf seine Gräfin um Verzeihung
bittet, Fidelio ihren Mann aus dem Kerker befreit,
Marie ihre Verfehlungen bereut oder Maria den
Tod ihres Geliebten beklagt.
Die Opern, das Musiktheater, das Musical
begeistern. Monteverdi, Caccini, Händel, Gluck,
Mozart, Salieri, Beethoven, Schubert, Weber,
Rossini, Wagner, Verdi, Puccini, Weill, Berg,
13FAUSTplus Gasthörendenprogramm
Altern im Wandel
Gerontologische
Vortragsreihe
Die demographische Alterung wird uns Digitale Gesundheitsanwendun-
und unsere Gesellschaften deutlich gen (DiGA) – „Apps auf Rezept“
verändern, da die Zahl der Älteren für alle?
steigen wird – absolut und relativ. Prof. Dr. Sebastian Merkel, Fakultät für Sozial-
Dadurch rücken Altern und Alter in wissenschaft, Ruhr-Universität Bochum
den gesellschaftlichen Fokus. Montag | 12.04.2021 | 10 – 12 Uhr |
via Zoom
In dieser Vortragsreihe werden
Wenngleich das Gesundheitswesen bislang
aktuelle Fragestellungen diskutiert. als wenig digitalisiert gilt, gab es eine Reihe an
Gesetzesinitiativen, die digitale Anwendungen in
Die Veranstaltungsreihe wird als Zoom- das System integriert haben. Vor allem die sog.
Meeting angeboten. Den Link und die Digitale Gesundheitsanwendungen – DiGa –
Zugangsdaten finden Sie rechtzeitig markieren ein Novum, können erstmals digitale
vor Veranstaltungsbeginn in unserem Anwendungen durch Ärzt:innen verschrieben
FAUST-Moodle-Raum. und im Rahmen der gesetzlichen Krankenver-
sicherung erstattet werden. Der Vortrag gibt
zunächst einen Überblick zum Hintergrund der
DiGA: Welche Anwendungen gibt es und wie
gelangen diese in die Gesundheitsversorgung?
Anschließend werden die DiGA kritisch betrach-
tet und die These diskutiert, dass bestehende
gesundheitliche und soziale Ungleichheiten
weiter vergrößern werden könnten. Hierbei wird
besonders auf die Nutzung digitaler Anwendun-
gen durch ältere Menschen fokussiert.
14FAUSTplus Gasthörendenprogramm
Altersdiskriminierung – „Lost in transition? Neue
Wer, wann, wie? Erkenntnisse zum Übergang
in den Ruhestand“
Dr. Laura Naegele, Institut für Gerontologie,
Universität Vechta Dr. Anna Wanka, DFG-Graduiertenkolleg "Doing
Mittwoch | 05.05.2021 | 10 – 12 Uhr | Transitions", Goethe Universität Frankfurt/Main
via Zoom Montag | 28.06.2021 | 16 – 18 Uhr |
via Zoom
Vor dem Hintergrund der demografischen Alte-
rung von Gesellschaften ist die Diskriminierung Der Übergang in die Nacherwerbsphase hat sich
Älterer seit geraumer Zeit ins Zentrum des Inte- in den vergangenen Jahrzehnten stark gewan-
resses von Wirtschaft, Politik und Wissenschaft delt. Nicht nur haben sich die institutionellen
gerückt. Unter dem Ausdruck „Altersdiskriminie- Wege in die Rente ausdifferenziert, auch die Bil-
rung“ bzw. „Ageism“ wird dabei die soziale und/ der des Alter(n)s und der Nacherwerbsphase ha-
oder ökonomische Benachteiligung von Einzel- ben sich radikal geändert – vom wohlverdienten
personen oder von gesamten Personengruppen Ruhestand bis hin zum aktiven und produktiven
aufgrund ihres kalendarischen Lebensalters Alter(n) –, ebenso wie die sozialen Realitäten, in
verstanden. Obwohl bereits Jüngere (z.B. beim denen sich Menschen im Ruhestand wiederfin-
Jobeinstieg) von Diskriminierungserfahrungen den – zwischen Lebenslagen, in denen kostspie-
berichten, sind es meist ältere Personen, die von ligen Freizeit-, vor allem Reiseaktivitäten nach-
diesen Benachteiligungen betroffen sind. gegangen werden kann, und solchen, in denen
Der Vortrag möchte daher mit einem Fokus auf Menschen Minijobs und andere Gelegenheiten
die Gruppe der Älteren zunächst einen Blick suchen, um eine nicht für den Lebensunterhalt
auf die Hintergründe und die Begriffsgeschichte ausreichende Rente aufzustocken. Im Vortrag
von Ageism werfen und der Frage nachgehen, werden wissenschaftliche Erkenntnisse zum
wie Altersdiskriminierung überhaupt gemessen Übergang in den Ruhestand zusammengefasst
werden kann. Des Weiteren soll anhand von drei und neueste Ergebnisse aus dem an der Goethe
konkreten Beispielen (Arbeitsmarkt, Gesund- Universität Frankfurt am Main angesiedelten Ha-
heitswesen/COVID-19-Pandemie und Medien- bilitations-Projekt „Doing Retiring“ (2017 – 2021)
darstellung) exemplarisch gezeigt werden, wo vorgestellt, bei dem 30 Personen im Übergang
Altersdiskriminierung auftritt, welche Folgen begleitet werden.
sie für die Betroffenen haben kann und welche
Maßnahmen ergriffen werden können um die
Diskriminierung aufgrund des (höheren) Alters zu
verhindern.
15FAUSTplus Gasthörendenprogramm
Ein Blick in die
Forschung
der Hochschule
Niederrhein
INFO
Das Vorhaben soll die Rezidiv- und Komplikati-
In diesem neuen Format erhalten onsrate von Patienten mit operativ versorgten,
vorderen Kreuzbandriss signifikant verringern.
Sie in jedem Semester einen
Durch geeignete, textil-integrierte Sensorik und
Einblick in ausgewählte Aktorik, die vom Patienten in Form einer Knie-
Forschungsprojekte. bandage getragen wird, sollen dazu schädliche
Bewegungen im Augenblick des Geschehens er-
kannt und über eine geeignete Aktorik signalisiert
Projekt „KneTex“ – werden. Das zeitlich unmittelbare Feedback wird
Entwicklung einer textilintegrierten dem Patienten in die Lage versetzen, das uner-
wünschte Bewegungsverhalten zu erkennen und
Sensorik zur feedback-gestützten durch ein “gewünschtes” Verhalten zu ersetzen.
Rehabilitation nach Operation des Da die Bandage vom Patienten selbst angelegt
vorderen Kreuzbandes werden kann, erfolgt die Unterstützung nicht nur
im Laborumfeld, sondern im Alltag. Dadurch wird
Prof. Dr. Martin Alfuth | der Heilungsprozess verbessert und auch das
Fachbereich Gesundheitswesen Risiko einer erneuten Schädigung des gesunden
Andreas Kitzig | wie auch des betroffenen Knies reduziert. Für die
Fachbereich Elektrotechnik Umsetzung dieses innovativen Ansatzes werden
verschiedene Technologien aus dem Bereich der
Freitag | 25.06.2021 | 13 – 14:30 Uhr Textiltechnik, Sensorik und eingebetteter IT mit
via Zoom entsprechenden Analyseverfahren und Aktorik
miteinander kombiniert. Besonders hervorzuhe-
ben ist dabei die direkte, zielgerichtete Beeinflus-
sung des Bewegungsablaufes im Augenblick des
Geschehens. Nähere Informationen zum Projekt
finden Sie unter: https://knetex.hs-niederrhein.de
16FAUST-Gasthörendenprogramm FAUST Gasthörendenprogramm Die Angebote unserer Fachbereiche Auf den folgenden Seiten finden Sie die curricularen Lehrveranstaltungen, die von unseren Fachbereichen für Gasthörende geöffnet wurden. 17
FAUST Gasthörendenprogramm – Chemie
Fachbereich 01
Chemie
Frankenring 20 | 47798 Krefeld Eine Übersicht über weitere geöffnete Veranstal-
Tel.: 02151 822-4011 tungen des Fachbereiches Chemie erhalten Sie
www.hs-niederrhein.de/fb01 bei der Anmeldung bzw. auf unserer Homepage.
Mensch, Gesellschaft, Chemie – Schritt der Menschheitsentwicklung. Die Entde-
„Geschichte einer Hassliebe“ ckung der Keramik, Malerei und Metallurgie, Mu-
mifizerung, Gerberei sind weitere Schritte dieser
Prof. Dr. Jürgen Schram Entwicklung, die ihren ersten Höhepunkt im 19.
Die Veranstaltung wird dienstags als Jahrhundert mit der Entwicklung der modernen
Zoom-Meeting angeboten. Beginn und Zeit Chemie hat. Von Anfang an verändert der Homo
werden noch bekannt gegeben. Faber in seinem Tun nicht nur Form, sondern
auch chemische Zusammensetzung seiner
In den letzten Jahren ist die Chemie im allgemei- Umwelt. Anhand einer chemiegeschichtlichen
nen Bewusstsein so negativ belegt, dass es als Betrachtung wird die ca. 2 Millionen Jahre alte
werbewirksam gilt, Produkte ”ganz ohne Chemie” Geschichte der Nutzung der Chemie durch den
zu vermarkten. Dabei stellt die oftmals mit der Menschen aufgezeigt und diskutiert. Beginnend
Chemie gleichgesetzte moderne Großchemie mit der „Zähmung“ des Feuers wird ein Bogen
nur einen kommerzialisierten Teil des Umganges bis zur Gründung der modernen multinationalen
des Menschen mit der Chemie dar und ist somit Chemiekonzerne gespannt.
erst die jüngste Entwicklung in der Wechselwir- Ohne die chemischen Hintergründe eingehend
kung Mensch und Chemie. zu erläutern wird anhand von Mythen, Ethnolo-
gie, mentalitätsgeschichtlichen Erkenntnissen,
In dieser Vorlesungsreihe hingegen wird Chemie Sozialgeschichte und schließlich der Kunst- und
als ein bedeutender Teil der menschlichen Kul- Kulturgeschichte auf die Möglichkeiten und
turentwicklung angesehen. Sie ist mit mensch- auch Probleme der Anwendung der Chemie für
licher Lebensweise untrennbar verbunden. So die Entwicklung der Menschheit eingegangen.
ist die Nutzung des Feuers in klassischen wie Besonders berücksichtigt wird das neue Feld der
auch modernen Definitionen ein entscheidender Umweltgeschichte.
18FAUST Gasthörendenprogramm – Design
Fachbereich 02
Design
Frankenring 20 | 47798 Krefeld Im Sommersemester 2021 stehen keine Veran-
Tel: 02151 822-4312 staltungen für das digitale FAUST-Programm zur
www.hs-niederrhein.de/fb02 Verfügung.
19FAUST Gasthörendenprogramm – Elektrotechnik und Informatik
Fachbereich 03
Elektrotechnik und Informatik
Beginn der Lehrveranstaltungen ab 29. März 2021
Reinarzstraße 49 Die Veranstaltungszeiträume können sich kurz-
47805 Krefeld fristig ändern. Die aktuellen Daten können auf
Tel: 02151 822-4612 folgender Seite eingesehen werden:
www.hs-niederrhein.de/fb03 https://mpl-server.kr.hs-niederrhein.de/fb03/sp/
_Stundenplan.php
Veranstaltungen ohne Teilnahmebegrenzung
Regelungstechnik Digitaltechnik und Rechnerorganisation 2
Prof. Dr. Elmar Ahle Prof. Dr. Georg Habedank
Fr | 14 – 17 Uhr | synchron Fr | 16 – 19 Uhr | synchron
Softwareentwicklung 2 Elektronische Schaltungen 2
Prof. Dr. Jens Brandt Prof. Dr. Ferdinand Hermanns
Fr | 14 – 17 Uhr | synchron Fr | 14 – 16 Uhr | synchron
Mathematik 2 Signalverarbeitung
Prof. Dr. Steffen Goebbels Prof. Dr. Hans-Günter Hirsch
Fr | 17 – 19 Uhr | synchron Mi | 08 – 10 Uhr | synchron
oder
Do | 08 – 17 Uhr | synchron
20FAUST Gasthörendenprogramm – Elektrotechnik und Informatik
Digitaltechnik
Prof. Dr. Edwin Naroska
Fr | 08 – 11 Uhr | synchron
Betriebssysteme
Prof. Dr. Regina Pohle-Fröhlich
Do | 08 – 10 Uhr | synchron
IT- und Datensicherheit
Prof. Dr. Jürgen Quade
Fr | 17 – 19 Uhr | synchron
Programmentwicklung 2
Prof. Dr. Jochen Rethmann
Do | 16 – 19 Uhr | synchron
Elektrische Antriebstechnik
Prof. Dr. Hans-Jörg Rüdinger
Di | 08 – 10 Uhr | synchron
Mathematik 2
Prof. Dr. Ulrich Tipp
Mo | 17 – 19 Uhr | synchron
oder
Do | 17 – 19 Uhr | synchron
Algorithmen und Datenstrukturen
Prof. Dr. Peer Ueberholz
Mi | 16 – 19 Uhr | synchron
Elektrotechnik 2
Prof. Dr. Andreas Waldhorst
Do | 10 – 13 Uhr | synchron
2122
FAUST Gasthörendenprogramm – Maschinenbau und Verfahrenstechnik
Fachbereich 04
Maschinenbau und Verfahrenstechnik
Reinarzstraße 49 Im Sommersemester 2021 stehen keine
47805 Krefeld Veranstaltungen für das digitale FAUST-Pro-
Tel: 02151 822-5011 gramm zur Verfügung.
www.hs-niederrhein.de/fb04
23FAUST Gasthörendenprogramm – Oecotrophologie
Fachbereich 05
Oecotrophologie
Beginn der Lehrveranstaltungen ab 23. März 2021
Rheydter Straße 277 Alle Veranstaltungen werden asynchron über
40165 Mönchengladbach Moodle angeboten. Vereinzelte Zoom-Sitzungen
Tel: 02161 186-5312 werden im Vorlesungsverzeichnis HIO unter den
www.hs-niederrhein.de/fb05 jeweiligen Veranstaltungen angekündigt:
https://hio.hsnr.de
Folgen Sie hier dem Pfad Studienangebot - Vor-
lesungsverzeichnis - Oecotrophologie - Angebote
für FAUST-Studierende
Veranstaltungen ohne Ernährungsphysiologie 1
Teilnahmebegrenzung Prof. Dr. Norbert Ludwig
Zusammenhang zwischen Ernährung, Ener-
Bewertung bioaktiver Stoffe gieverbrauch und Stoffwechsel; Speicherung
und ihrer Wirkung der energiereichen Substrate im Organismus;
Prof. Dr. Klaus Berger energiebereitstellende Systeme und grundlegen-
Inhaltsstoffe pflanzlicher Lebensmittelrohstoffe de Prinzipien des Energiestoffwechsels. Energie-
und ihre biologischen Wirkungen; Inhaltsstoffe transport; hormonale Steuerungssysteme
neuartiger Lebensmittel; Verfahren und ernäh- .
rungswissenschaftliche Kriterien für die Bewer-
tung bioaktiver Stoffe, lebensmittelrechtliche
Aspekte, Sicherheitsbewertung von bioaktiven
Stoffen.
24FAUST Gasthörendenprogramm – Oecotrophologie
Mikrobiologie Lebensmittelecht
Prof. Dr. Alexander Prange Prof. Dr. Georg Wittich
Bedeutung von Bakterien, Hefen und Schimmel- Systematik und Anwendung des Lebensmittel
pilzen sowie von Viren und Protozoen; verschie- rechts; Inhalte der lebensmittelrechtlichen
dene Färbemethoden wie z.B. die Gramfärbung, Basisregelungen; grundlegende nationale und
mikrobielle Verderbsformen und Lebensmitte- EU-Regelungen zum Lebensmittelrecht in der
linfektionen; Bedeutung von Starterkulturen; praktischen Anwendung im Verkehr mit Lebens-
HACCP-Konzept. mitteln.
Life Cycle Nutrition
Prof. Dr. Christel Rademacher
Nährstoff- und lebensmittelbezogene Empfehlun-
gen und Ernährungskonzepte für Menschen im
Verlauf des Lebens Ernährungserfordernisse in
unterschiedlichen Alters- und Leistungsphasen
Systemische Betrachtung von Ernährungsbil-
dung, betrieblicher Gesundheitsförderung und
bedarfsgerechter Ernährung und Verpflegung.
Arbeitswissenschaft und Arbeitssicherheit
Prof. Dr. Jens Wetterau
Arbeitssystem als Ausgangspunkt, Grundzüge
des Arbeitsschutzmanagements, Menschliche
Arbeit im Wandel der Zeit, Zusammenspiel von
Arbeitsschutz-, Qualitäts- und Ökomanagement.
Qualitätsmanagement –
Ernährungsbezogene Dienstleistungent
Prof. Dr. Jens Wetterau
Bedeutung des Qualitätsmanagements; Quali-
tätssysteme und deren Überprüfung/Bewertung;
ausgewählte Qualitätstechniken.
Qualitätssicherung im Cateringbereich
Prof. Dr. Jens Wetterau
Organische Chemie
Prof. Dr. Kerstin Williger
Bindungen und Reaktionen von Kohlenstoffver-
bindungen, Stoffklassen, funktionelle Gruppen,
Stereochemie.
25FAUST Gasthörendenprogramm – Sozialwesen
Fachbereich 06
Sozialwesen
Beginn der Lehrveranstaltungen ab 06. April 2021
Richard-Wagner-Str. 101 Es kann kurzfristig zu Zeitänderungen kommen!
40165 Mönchengladbach Bitte beachten Sie die Ankündigungen unter
Tel: 02161 186-5612 "aktuelle Informationen" auf der Homepage
www.hs-niederrhein.de/fb06 des Fachbereichs!
Veranstaltungen mit Auch wird die Tatsache eher ignoriert, dass an-
haltendes oder massives Problemverhalten von
Teilnahmebegrenzung
Jugendlichen i. d. R. Folge bzw. Symptom einer
Jugendwohlgefährdung meist lang andauernden Beeinträchtigung ihres
Prof. Dr. Michael Borg-Laufs | Prof. Dr. Claudia Wohlergehens ist, weil Fachkräfte - auch der
Bundschuh Jugendhilfe - nicht oder nicht adäquat gehandelt
Do | 14 – 18 Uhr | synchron | 3 TN haben.
Jugendliche werden in der Öffentlichkeit als Be- Schwerpunkt des Seminars ist die Erarbeitung
völkerungsgruppe vornehmlich problematisiert. von fachlich fundierten und gesetzlich veranker-
Ihnen wird häufig zugeschrieben, allgemeingül- ten sozialpädagogischen Reaktionen in Fällen
tige Normen und Werte nicht zu respektieren einer vermuteten Beeinträchtigung des Wohler-
und die öffentliche Ordnung mitunter sogar zu gehens von Jugendlichen. Was müssen Fach-
gefährden durch Handeln gegen unser Nor- kräfte unterschiedlicher Disziplinen im Falle
men- und Wertesystem. Eher selten werden eines Verdachts tun, um ihren Schutzauftrag
die Fakten und Hintergründe jugendtypischen auch bei Jugendlichen fachlich angemessen
Verhaltens öffentlichkeitswirksam thematisiert. wahrzunehmen? Und welche Rolle spielt die
Im Fachdiskurs wird oft nur unzureichend sen- Jugendhilfe dabei?
sibilisiert für die Hilfebedarfe von Jugendlichen.
26FAUST Gasthörendenprogramm – Sozialwesen
„Texte zur Kulturtheorie“ und „Ethische eine ethische Grundnorm für die Politik wie
Grundlagen der Kulturpädagogik – Toleranz“ auch für das Zusammenleben der Menschen
Prof. Dr. Andris Breitling in einer pluralistischen, multikulturellen Gesell-
Di | 10 – 14 Uhr | synchron | 6 TN schaft zu formulieren. Dazu werden zunächst
Beide Seminare werden zeitlich zusammenge- einige klassische Konzepte der Toleranz er-
fasst. Welche Kursinhalte an welchen Terminen arbeitet, wie sie seit dem 17./18. Jahrhundert
behandelt werden, wird zu Beginn des Semes- von Philosophen wie Locke und Voltaire entwi-
ters durch den Dozenten bekannt gegeben. ckelt worden sind. Ausgehend von einer Reihe
Texte zur Kulturtheorie: aktueller Stellungnahmen soll dann diskutiert
Im Seminar werden die in der Vorlesung „Was werden, wie eine politische Kultur der Toleranz
ist Kultur?“ erörterten Themen vertiefend be- etabliert werden kann; wo die Grenzen des To-
handelt. Anhand ausgewählter Texte werden lerierbaren liegen; ob über die Toleranz im Sin-
klassische Positionen, grundlegende Fragen ne der bloßen Duldung hinaus eine Bereitschaft
und aktuelle Konzepte der Kulturtheorie erarbei- gefordert ist, auf andere Menschen zuzugehen
tet. Ausgangspunkt sind die Ursprungserzäh- bzw. sie gastlich bei sich aufzunehmen und sich
lungen Rousseaus und Herders, in denen der mit ihrer fremdartigen Lebensweise auseinan-
Unterschied von Gesellschafts- und Naturzu- derzusetzen; und schließlich, welche Rolle die
stand bzw. von Mensch und Tier reflektiert wird. Kulturpädagogik dabei spielen kann.
Anschließend wird die Geschichtsphilosophie
Hegels, der die Kulturgeschichte der Mensch-
heit als Fortschrittsgeschichte der Freiheit Selbstmord oder Freitod? Philosophische
konzipiert, mit kultur- bzw. gesellschaftskriti- Fragen zum Umgang mit Suizidgefährdeten-
schen Ansätzen des späten neunzehnten und Prof. Dr. Andris Breitling
des zwanzigsten Jahrhunderts konfrontiert: Do | 10 – 12 Uhr | synchron | 6 TN
und zwar mit Nietzsches Genealogie der Moral, Selbstmord oder Freitod? Schon die Weise, wie
Freuds Psychoanalyse der Kultur und mit der über die Selbsttötung eines Menschen gespro-
Kritischen Theorie nach Horkheimer und Ador- chen wird, impliziert eine bestimmte ethische
no. Je nach den Interessen der Teilnehmenden Beurteilung. Während die Bezeichnung als
können dann verschiedene kulturphilosophi- „Selbstmord“ gewissermaßen eine Kriminalisie-
sche, soziologische oder ethnologische Theori- rung des Suizids beinhaltet, legt die Bezeich-
en behandelt werden. nung als „Freitod“ nahe, dass die Selbsttötung
Als Diskussionsgrundlage dienen ausgewählte als äußerste Möglichkeit menschlicher Freiheit
Texte aus: Roland Borgards (Hrsg.), Texte zur zumindest dann eine Berechtigung haben kann,
Kulturtheorie und Kulturwissenschaft, Reclam, wenn es sich um eine bewusste Entscheidung
Stuttgart 2010. Bitte besorgen Sie sich das handelt und nicht um eine im Affekt begangene
Buch und legen es zu den Veranstaltungen Verzweiflungstat oder eine psychopathologi-
bereit. Außerdem ist eine Einschreibung in den sche, z. B. durch Wahnvorstellungen ausgelös-
begleitenden Moodle-Kurs erforderlich. te Reaktion. Ausgehend von klassischen und
Ethische Grundlagen neueren philosophischen Texten zum Thema
der Kulturpädagogik - Toleranz: soll im Seminar die Frage erörtert werden, mit
In Zeiten von Globalisierung und Migration stellt welchen Argumenten in bestimmten Fällen eine
sich das Problem eines gleichberechtigten, res- ethische Beurteilung, Verurteilung oder Recht-
pektvollen Umgangs mit Menschen, die anders fertigung der Selbsttötung begründet werden
leben, andere religiöse Überzeugungen oder kann. Mit Blick auf die Praxis Sozialer Arbeit ist
andere politische Meinungen haben, mit beson- darüber hinaus zu fragen, wie mit Suizidgefähr-
derer Schärfe. Im Seminar soll erörtert werden, deten umzugehen ist; unter welchen Umständen
inwieweit der Begriff der Toleranz geeignet ist, es erlaubt oder auch geboten ist, einen lebens-
27FAUST Gasthörendenprogramm – Sozialwesen
müden Menschen vor sich selbst zu schützen; • Wie entwickelt man eine kritische Auseinan-
mit welchen Mitteln dies auf rechtmäßige Weise dersetzung mit dem Massenmedium?
versucht werden darf; und auf welche Weise es • Was ist visual storytelling?
am ehesten gelingen kann. • Wie arbeite ich im Studio und mit vorhande-
nem Licht?
• Wie erstelle ich ein Konzept, damit meine Bil-
Kinderschutz der kein willkürliches Ergebnis sind, sondern
Prof. Dr. Claudia Bundschuh reproduzierbar sind?
Mi | 10 – 12 Uhr | synchron | 3 TN Im Theorieteil werden Funktionen der Kamera,
Der Schutz von Kindern und Jugendlichen vor Licht & Bildkomposition erklärt. Es werden auch
Beeinträchtigungen ihres Wohlergehens durch Bilder aus der Geschichte sowie Zeitgeschichte
Gewalt und Vernachlässigung ist eine zentrale, erläutert und diskutiert.
im SGB VIII verankerte Aufgabe der Kinder- und
Jugendhilfe. Fachkräfte, denen Mädchen und
Jungen zur Erziehung und Bildung anvertraut Percussion in der Sozialen Arbeit
sind, haben die Aufgabe, Beeinträchtigungen Jörg Dausend
des Wohlergehens der jungen Menschen durch Mo | 15 – 19 Uhr | synchron | 3 TN
fachlich fundierte Maßnahmen vorzubeugen und Musik ist ein nicht wegzudenkender Bestandteil
bei Beeinträchtigung zum Schutz vor weiteren der menschlichen Kultur. Sie besitzt enorme
schädigenden Handlungen oder Unterlassungen emotionale Wirkung und ist ein Medium der
einzugreifen. Kommunikation auf nonverbaler Ebene.
Im Seminar werden einerseits Erscheinungs- Das Wort Percussion ist aus dem lateinischen
formen von Kindeswohlbeeinträchtigungen percussio = das Schlagen abgeleitet. Die Per-
und Erkenntnisse über die Folgen der Beein- cussion gilt als ursprünglichste Form der Musik
trächtigungen behandelt. Andererseits werden und ist durch relativ leicht zu handhabende
Möglichkeiten der Prävention von Gewalt und Instrumente sehr gut in der Sozialen Arbeit mit
Vernachlässigung, aber auch konkrete Schritte Gruppen einsetzbar.
der Intervention eingehend beleuchtet und par- Im Seminar bauen wir anspruchsvolle Trommeln
tiell erprobt, die auch im SGB VIII ihren Nieder- aus preiswerten Alltags-Materialien. Außerdem
schlag finden. werden grundlegende Rhythmus-Pattern mittels
eines Zählsystems vermittelt, um Percussi-
oninstrumente zu spielen, die eigene Kreativi-
Fotografie in der Sozialen Arbeit tät anzuregen und spielerisch mit Percussion
Alina Casselmann umzugehen.
Block | 29.03. – 01.04.2021 | 10 – 17.00 Uhr
und Di | 10 – 14 Uhr | synchron mit asynchro-
nen Elementen | 3 TN Bandworkshop
In der heutigen Zeit ist das Fotografieren ein Prof. Dr. Ulrich Einbrodt
weitverbreiteter Zeitvertreib geworden. Ihre Prä- Di | 10 – 14 Uhr | synchron | 5 TN
senz durchsetzt unseren Alltag. Fotografieren Der Bandworkshop ist eine gängige und wir-
heißt, ein Teil der Gesellschaft zu sein, dazuzu- kungsvolle Methode in der Sozialen Arbeit zur
gehören. In der medienpädagogischen Übung Erlangung wichtiger medialer, sozialer und
„Photographie“ geht es um gestalterische, gruppendynamischer Kompetenzen.
künstlerische und theoretische Grundlagen zur Wir werden anhand von kurzen musiktheoreti-
zeitgenössischen professionellen Fotografie. schen Vorübungen schnell in die Praxis einstei-
Folgende Fragestellungen sollen in diesem Se- gen - dies ist ausdrücklich auch für Teilnehmen-
minar näher beleuchtet werden: de geeignet, die noch kein Instrument spielen!
28FAUST Gasthörendenprogramm – Sozialwesen
Hierbei besteht die Möglichkeit, Gitarre, Bass- te/Tonband/ Kassette/CD/MP3/Cloud… und wie
gitarre, Schlagzeug, Keyboard, Perkussion, äußert sich dies? Existiert dabei auch Gutes
Geige, Saxophon, Ukulele sowie Gesang und und Schlechtes, Schönes und Hässliches?
andere Instrumente zu erproben und einzuset- Kurz: Worin besteht die Ästhetik des Populä-
zen. Mit weiterführenden Übungen werden dann ren?
einfache, gut klingende (eigene!) Songs erstellt.
Fit for society? Gesellschaftliche Aufträge an
Musik in der Sozialen Arbeit die Soziale Arbeit
Prof. Dr. Ulrich Einbrodt Benedikt Eisermann
Mi | 14 – 18 Uhr | synchron | 5 TN Mi | 10 – 14 Uhr | synchron | 3 TN
Die Musik kann in vielen Lebenssituationen Welche gesellschaftlichen Aufträge an die So-
positiv regulierend wirken. Das gemeinsame ziale Arbeit gibt es? Welche Interessen müssen
Singen, Musizieren, kreative musikalische Ge- hierbei berücksichtigt werden? Sind in diesem
stalten fördert Schlüsselqualifikationen, Team- Kontext bestimmte fachliche Standards beson-
arbeit und auch das Wohlbefinden. Wir werden ders zu berücksichtigen?
untersuchen, mit welcher Musik bei welcher Von Sozialarbeitenden wird nicht nur erwartet,
Zielgruppe und in welchen Einrichtungen diese dass sie fallbezogen gute Arbeit leisten. Parallel
Förderung zu erreichen ist. Und: Warum wirkt dazu sollen sie auch immer die Gesellschaft,
Musik generell so einflussreich auf den Men- in der sie arbeiten, als Ganzes im Blick haben
schen? Dazu kann mit Kindern, Jugendlichen, und dementsprechend diese für und mit ihren
Senioren, Menschen mit Behinderung, usw. mu- Klientinnen und Klienten mitgestalten.
siziert werden. Hierbei sind individuelle Schwer- Im Seminar werden wir vor dem Hintergrund
punktsetzungen möglich. Singen, Instrumental- gesellschaftlicher Aufträge und Interessen
spiel, Grundkenntnisse in Musik, Musikalischen gemeinsam erarbeiten und diskutieren, welche
Stilbereichen, Bandarbeit und auch ein Special Impulse Sozialarbeitende auf welchen Ebenen
in Gitarre spielen und Trommeln sind für Sozial- im Rahmen ihrer Tätigkeit in die Gesellschaft
arbeiter/-pädagogen unabdingbare Fertigkeiten, hineintragen können und sollten.
die im Seminar vermittelt werden.
Philosophie in der Sozialen Arbeit
Triumph der Musik – Benedikt Eisermann
Zur Ästhetik des Populären Do | 10 – 12 Uhr | synchron | 3 TN
Prof. Dr. Ulrich Einbrodt Mit Menschen umzugehen, die sich in Le-
Do | 10 – 14 Uhr | synchron | 5 TN benssituationen befinden, in denen sie mit
Wir werden Ausschnitte der populären Musikkul- existenziellen Lebensfragen konfrontiert sind,
tur, Musikgeschichte und ihrer Idole beleuchten ist für Sozialarbeitende Alltag. Darüber hinaus
und die unterschiedlichsten Stile streifen. Von müssen Sozialarbeitende gemeinsam mit und
Paganini bis David Garrett, von Mozart bis Eric teilweise auch für ihre Klientinnen und Klienten
Clapton – wie und wodurch und mit welchen immer wieder Entscheidungen treffen, die sich
Rahmenbedingungen werden Musik und ihre auf deren Biografie fundamental auswirken.
Musiker so einflussreich und wirkungsvoll? Vor diesem Hintergrund wird deutlich, dass
Welche Rolle spielen dabei die Instrumente? Sozialarbeitende nicht nur in pragmatisch-fach-
Stradivari und Stratocaster? Welche Rolle das licher Hinsicht zu professionellem Handeln in
Publikum? Radio /Fernsehen /Internet? Wie der Lage sein müssen, sondern parallel dazu
ändern sich die aufnahme- und übertragungs- auch bezüglich handlungsrelevanter Fragen der
technischen Medien - Grammophon/Schallplat- menschlichen Erkenntnis und Existenz einge-
29FAUST Gasthörendenprogramm – Sozialwesen
hende Kompetenzen haben sollten. Was können Reform der Eingliederungshilfe
wir von einer Welt wissen, die außerhalb unse- Prof. Dr. Heike Engel
res eigenen Bewusstseins liegt? Was können Di | 10 – 14 Uhr
wir dementsprechend über das Erleben eines und Fr | 25.06.2021 | 10 – 17 Uhr
anderen Menschen wissen? Wie hängen Körper und Sa | 26.02.2021 | 09 – 16 Uhr
und Bewusstsein zusammen? Wie funktioniert synchron | 3 TN
Sprache? Gibt es einen freien Willen? Wann Zum 01.01.2020 wurde die Eingliederungshilfe
und warum ist etwas recht oder unrecht? Wie aus der Sozialhilfe herausgelöst und als Teil
bekommen wir eine gerechte Gesellschaft? Was 2 in das SGB IX Rehabilitation und Teilhabe
ist der Tod? Was ist der Sinn des Lebens? für Menschen mit Behinderungen überführt.
Neben diesem formalen Schritt wird mit dem
Bundesteilhabegesetz die Eingliederungshilfe
Implikationen des BTHG für Menschen mit grundlegend reformiert und personenzentriert
Behinderungen im Lebensbereich Wohnen ausgerichtet. Hierfür werden bundesweit ver-
Prof. Dr. Heike Engel | pflichtend neue Instrumente, wie die ICF-basier-
Martina Hoffmann-Badache te Bedarfsermittlung, eingeführt und gleichzeitig
Block | 29.03. – 30.03.2021 | 09 – 15 Uhr sollen die Steuerungsmöglichkeiten der Träger
und Mi | 08 – 12 Uhr | synchron | 3 TN der Eingliederungshilfe verbessert werden.
Die UN-Behindertenrechtskonvention ist ein we- All dies hat weitreichende Konsequenzen für
sentlicher Meilenstein zur Durchsetzung einer Menschen mit Behinderungen, aber auch für die
gleichberechtigten Teilhabe von Menschen mit Soziale Arbeit.
Behinderungen. Mit dem Bundesteilhabegesetz Vor diesem Hintergrund sollen in dem Seminar
(BTHG) soll in Deutschland ein Beitrag zur Um- die Ziele des BTHG, die geführten fachlichen
setzung der UN-Konvention geleistet werden. Kontroversen, die unterschiedlichen Ausfüh-
Hieran anknüpfend ist es ein wesentliches Ziel rungen in den Bundesländern sowie die Verän-
des BTHG, Leistungen der Eingliederungshilfe derungen aufgegriffen, diskutiert und mögliche
für Menschen mit Behinderungen grundlegend Schwierigkeiten in der Umsetzung verstanden
zu reformierten und insbesondere in verbesser- werden.
ter Weise personenzentriert zu gestalten. Dabei Im Rahmen des Seminars wird eine Schulung
spielt die Sozialraumorientierung eine wesentli- zur ICF und ICF-basierten Bedarfsermittlungs-
che Rolle. instrumenten von Konstantin Schäfer, der in
In dieser Veranstaltung werden in einem the- diesem Bereich Schulungen für Einrichtungen
oretischen Teil wichtige Zielsetzungen und der Behindertenhilfe gibt, durchgeführt
Neuerungen des BTHG mit den Schwerpunkten
Personenzentrierung und Sozialraumorientie-
rung erarbeitet. Teilhabe trotz Demenz
Vor diesem theoretischen Hintergrund werden Prof. Dr. Heike Engel
die Studierenden ein Projekt im Sozialraum mit Mo | 10 – 14 Uhr | synchron | 3 TN
Menschen mit Behinderungen personenzentriert Insbesondere aufgrund der demografischen
planen und durchführen. Entwicklung steigt nicht nur die Zahl der pfle-
gebedürftigen, sondern auch die der demenzi-
ell erkrankten Menschen. Mit der Reform der
Pflegeversicherung wurde hierauf regiert und
u.a. die so genannte Pflegestufe 0 eingeführt.
Ziel ist es, insbesondere auch für den speziel-
len Personenkreis der demenziell Erkrankten
Leistungen bereitzustellen. Unabhängig von
30FAUST Gasthörendenprogramm – Sozialwesen
der Pflegethematik stellt sich die Frage, durch Qualitätsmanagement in der Sozialen Arbeit
welche Maßnahmen und Projekte die Teilhabe Prof. Dr. Wilfried Gebhardt
am Leben in der Gesellschaft von demenziell Do | 10 – 12 Uhr | synchron | 3 TN
erkrankten Menschen verbessert werden kann,
welche besonderen Erfordernisse diese Erkran-
kung mit sich bringt und welche unterschiedli- Die Konstruktion der Anderen – Differenz-
chen Interventionsmöglichkeiten es in welchen sensible Soziale Arbeit im Kontext von Be-
Bereichen gibt. Das Seminar beginnt mit einer hinderung, Geschlecht und Migration
thematischen Einführung über ausgewählte Fil- Prof. Dr. Sandra Glammeier
me zum Thema Demenz, um hieran anknüpfend Di | 14 – 18 Uhr | synchron | 3 TN
theoretische Aspekte (demenziell erkrankte In der Vorlesung zur differenzsensiblen Päda-
Menschen und Demenz, UN-Behindertenrechts- gogik haben Sie die theoretischen Grundlagen
konvention, Personenzentrierung nach Kitwood) kennengelernt, um vertraute Denkmuster im
zu bearbeiten. Neben theoretischen Aspekten Bereich Behinderung, Geschlecht und Migration
wird hier beispielhaft das Projekt „Demenz In- in Frage zu stellen. In diesem Seminar wollen
klusive – Vernetzte Erinnerungskultur im „Mon- wir erstens diesen Perspektivwechsel nun nicht
forts Quartier“ in Mönchengladbach vorgestellt. abstrakt, sondern anhand konkreter Themen
Im Anschluss an diese Einführung recherchie- in den drei Bereichen vornehmen und einüben.
ren die Studierenden eigenständig Projekte in Hier einige Beispiele:
unterschiedlichen Bereichen, bereiten diese vor Behinderung: Was sehen wir mit Hilfe des
dem Hintergrund der theoretischen Grundlagen Perspektivenwechsels, wenn wir die ‚Versor-
auf und präsentieren die Ergebnisse. gung‘ und Unterstützung sowie die Selbst- und
Fremdbestimmung von Menschen mit Behinde-
rungen in den Blick nehmen?
Experimentelles Gestalten in MixMedia Geschlecht: Was fällt auf, wenn wir uns ge-
Laura Flöter schlechtsbezogene biologische Ausführungen
Mo | 14 – 18 Uhr | asynchron mit synchronen ansehen? Wie konstruieren Fachkräfte und
Elementen | 3 TN AdressatInnen (z.B. Jugendliche) Geschlecht?
Ziel dieser Veranstaltung ist es, ein Grund- Was erfahren wir mit Hilfe des Perspektiven-
verständnis von „Ästhetik“ und „ästhetischen wechsels über unsere Sexualitätsvorstellungen?
Prozessen“ als Basis jedes gestalterischen Migration: Welche Strategien im Umgang mit
Handelns zu schaffen und dieses ins Verhältnis Migrationsanderen werden deutlich, wenn wir
zu sozialen Rahmenbedingungen zu setzen. Disziplinierungsversuche (z.B. im Bereich Inte-
Um die Möglichkeiten eines Materials sowie die grationsmaßnahmen) oder die Dämonisierung
individuellen psychischen Bedingungen ästhe- der Anderen fokussieren?
tischen Gestaltens auszuloten, werden ver- Zweitens soll es um eine Auseinandersetzung
schiedene (bildende) künstlerische Techniken mit konkreten methodischen Ansätzen im Um-
praktisch erprobt und im Sinne der bildungs- gang mit Differenzen gehen (z.B. Varianten der
wissenschaftlichen Theorien der „Ästhetischen geschlechtersensiblen Pädagogik, der Inklusi-
Forschung“ und „ä. Bildung“ reflektiert. Die onspädagogik und der Förderung von Selbst-
eigenen Arbeitsergebnisse werden vor diesem bestimmung für Menschen mit Behinderungen
Hintergrund eingeordnet und in ihrer Bedingt- sowie der Interkulturellen und Migrationspäda-
heit durch ihre Einbettung in soziale Kontexte gogik).
wahrgenommen.
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