FORTBILDUNG & HOCHSCHULLEHRGÄNGE - PROGRAMM 2019/20 - EINFACH BESONDERS - KPH GRAZ
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Programm 2019/20
Fortbildung &
hochschulLehrgänge
für LehrerInnen • ReligionslehrerInnen •
• Kindergar tenpädagogInnen
Einfach Besonders
Grußwort des Rektorates
Qualitätsvolle Fortbildung, die den Bedürfnissen der Pädago- Die KPH Graz geht verstärkt den Weg, forschungsbasierte
ginnen und Pädagogen und dem Bedarf der Schulen Rechnung Modelle der Lehrens und Lernens in den Bildungsregionen zu
trägt, ist ein zentrales Anliegen der Kirchlichen Pädagogischen implementieren. Dazu gehören insbesondere Konzepte des
Hochschule der Diözese Graz-Seckau (KPH Graz). Dabei se- Erwerbs und der Sicherung basaler Kompetenzen wie die Di-
hen wir es als wesentliche Aufgabe, auf die jeweiligen Neue- daktischen Pakete, ELiS – Leseförderung und Straße der Maße.
rungen im Bildungssystem mit entsprechenden Fort- und Wei-
terbildungsangeboten zu reagieren. Im Fachbereich Katholische Religion stehen im kommenden
Schuljahr neben zahlreichen Fortbildungsveranstaltungen zwei
Vor allem für Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger star- große Tagungen im Fokus. Nach der bewährten Sommer.Bil-
tet das kommende Schuljahr mit großen Veränderungen. Ihr dung Anfang September veranstaltet die KPH Graz Ende Sep-
erstes Dienstjahr stellt eine Induktionsphase dar, in der sie tember die große Tagung des Deutschen Katecheten-Vereins
auch entsprechende Veranstaltungen an den Pädagogischen und wird so für vier Tage zum Zentrum der deutschsprachigen
Hochschulen zu besuchen haben. Die KPH Graz bietet Fort- Religionspädagogik.
bildungen in diesem Bereich sowohl für die Primar- als auch
für die Sekundarstufe an. Die Befähigung, Lehrerinnen und Eine neue Form der Weiterbildung ist die Absolvierung eines
Lehrer beim Einstieg in den Beruf zu begleiten, kann durch ein Erweiterungsstudiums. Gemeinsam mit der Theologischen Fa-
zweiteiliges Weiterbildungsangebot, sprich die Absolvierung kultät der Universität Graz und in Kooperation mit der Päda-
des Hochschullehrgangs Mentoring im Kontext von Ausbildung gogischen Hochschule Burgenland beginnt die KPH Graz im
in Kombination mit dem Hochschullehrgang Mentoring im Kon- Herbst mit einem berufsbegleitenden Studium der Religions-
text des Berufseinstiegs erworben werden. pädagogik, das von bereits im Dienst stehenden Lehrerinnen
und Lehrern der Sekundarstufe als Erweiterungsstudium absol-
Eine weitere Neuerung im Schulsystem ist die Einführung viert werden kann.
des Unterrichtsfaches Ethik. Sofern die Rahmenbedingungen
durch das Bundesministerium dafür rechtzeitig geschaffen wer- Wir würden uns freuen, wenn Sie in dem vorliegenden Pro-
den, soll ab Herbst ein entsprechender Hochschullehrgang an- grammheft einige Angebote finden, die Sie bei der Verfolgung
geboten werden. Ihrer institutionellen und persönlichen Bildungsziele unterstützen.
rektor Vizerektorin Vizerektor
Hr Mag. Dr. Siegfried Barones Mag. Dr. Andrea Seel Mag. Dr. Friedrich rinnhofer, M.A.
Inhalt
Grußwort 03
Team der Fort- und Weiterbildung 06
Anmeldung, Reisegebühren 08
Hochschullehrgänge, Tagungen und Symposien
Hochschullehrgänge 10
Symposien, Tagungen 15
Fortbildung LehrerInnen, Kindergarten-
pädagogInnen, HortpädagogInnen
400 Fortbildung LehrerInnen zentrales Angebot 20
400 Fortbildung LehrerInnen regionales Angebot 29
Bildungsregion Südoststeiermark 30
Bildungsregion Steirischer Zentralraum 31
420 Fortbildung Katholische Privatschulen und Heime 32
430 Fortbildung Kindergarten- und HortpädagogInnen 34
Induktionsphase
Begleitlehrveranstaltungen zur Fortbildung in der Induktionsphase 40
Fortbildung katholische ReligionslehrerInnen
505 Allgemeinbildende Pflichtschule 44
510 Zentrale Veranstaltungen APS / ABMHS 47
515 AHS, BMHS 54
520 Berufsschulen, Land- und Forstwirtschaftliche Schulen 57
530 Fortbildung vernetzt 58
535 Regionale Fortbildung 59
Angebote aus dem Institut für Religionspädagogik Klagenfurt 72
Fortbildung allgemein
600 Fortbildung allgemein 76
Institute und Studienangebote 83
Personenverzeichnis 89
Team der Fort- und Weiterbildung IPPS
Institut für Pädagogische Professionalität & Schulentwicklung (IPPS)
Leitung
Institutsleiter HS-Prof. Mag. Dr. Christian Brunnthaler | E christian.brunnthaler@kphgraz.at | T 0676 / 8742 8005
Sekretariat
Martina Stadler | E martina.stadler@kphgraz.at | T 0316 / 58 16 70 – 28
Bereich LehrerInnen
Prof. Anneliese Franz, BEd | E anneliese.franz@kphgraz.at | T 0316 / 58 16 70 – 37
HS-Prof. OStR. Mag. Dr. Eleonore Krenn | E eleonore.krenn@kphgraz.at | T 0316 / 58 16 70 – 37
Prof. Mag. Werner Rohrer, MA | E werner.rohrer@kphgraz.at | T 0316 / 58 16 70 – 37
Prof. Mag. Daniela Schwarzl, BEd | E daniela.schwarzl@kphgraz.at | T 0316 / 58 16 70 – 37
Bereich katholische Privatschulen und Heime
Mag. Ulrich Straßegger | E ulrich.strassegger@kphgraz.at | T 0676 / 8742 7504
Bereich Kindergartenpädagogik / Elementarpädagogik
Prof. Mag. Eva Größing | E eva.groessing@kphgraz.at | T 0664 / 58 09 400
6 2019/20Team der Fort- und Weiterbildung IRID
Institut für Religionspädagogik & Interreligiösen Dialog (IRID)
Leitung
Institutsleiter Prof. Johann Neuhold, BEd | E johann.neuhold@kphgraz.at | T 0676 / 8749 3047
Sekretariat
Prof. Daniela Marterer, BEd | E daniela.marterer@kphgraz.at | T 0316 / 58 16 70 – 24
Bereich Allgemeinbildende Pflichtschule
Prof. OStR. Helmut Loder | E helmut.loder@kphgraz.at | T 0676 / 8742 7636
Prof. Barbara Spath, BEd | E barbara.spath@kphgraz.at | T 0664 / 19 15 883
Prof. Alexander Resch, BEd | E alexander.resch@kphgraz.at | T 0664 / 8861 5548
Bereich Allgemeinbildende, Berufsbildende Mittlere und Höhere Schulen
Prof. Mag. Eva Maria Größing | E eva.groessing@kphgraz.at | T 0664 / 58 09 400
Prof. Mag. Herbert Kohlmaier | E herbert.kohlmaier@kphgraz.at | T 0676 / 8742 8772
Prof. Mag. Maria Schütky | E maria.schuetky@kphgraz.at | T 0650 / 98 89 132
Bereich Induktionsphase
Prof. Mag. Peter Kandlbauer | E peter.kandlbauer@kphgraz.at | T 0660 / 544 11 03
Bereich Berufs- und Landwirtschaftliche Schulen
Prof. Mag. Herbert Stiegler | E herbert.stiegler@kphgraz.at | T 0676 / 8742 8261
www.kphgraz.at 7Anmeldung allgemein
Um eine Lehrveranstaltung der Fort- oder Weiterbildung buchen zu können, sind zwei Schritte notwendig:
1. die einmalige Voranmeldung (Immatrikulation) an der KPH Graz
2. die Buchung der einzelnen Fortbildungsangebote bzw. Inskription der Lehrveranstaltungen der Weiterbildung
Voraussetzung dafür ist die einmalige Immatrikulation an der KPH Graz. Eine Anleitung zur Immatrikulation und Inskription
finden Sie auf der Homepage der KPH Graz: https://www.kphgraz.augustinum.at/fortbildung/fortbildungsorganisation
Bei Problemen rufen Sie bitte im Sekretariat an: 0316 / 58 16 70 – 24 oder 0316 / 58 16 70 – 28
• Anmeldezeitraum für Fortbildung von 01.05.2019 bis 29.05.2019
Nachmeldung Sommersemester 2020 von 13.01.2020 bis 23.01.2020
• Bewerbungsfrist für Hochschullehrgänge bis 01.07.2019
Die vollständige Beschreibung zu den einzelnen Lehrveranstaltungen finden Sie unter der jeweiligen Lehrveranstaltungsnum-
mer im Verwaltungsprogramm PH-Online. Änderungen werden über PH-Online bekannt gemacht.
Immatrikulation an einer weiteren Pädagogischen Hochschule in Österreich:
Rufen Sie Ihre Visitenkarte als Studierende/r der Fortbildung auf und klicken Sie in der Spalte „Dienste“ auf „Immatrikulation an
weiteren PHen“.
Anmeldung zur Fortbildung für LehrerInnen:
Nach der Anmeldung mit eDAV (elektronisches Dienstauftragsverfahren) stehen Sie bei den Lehrveranstaltungen Ihrer Wahl
auf der „Warteliste“, daran schließt das Dienstauftragsverfahren der Bildungsdirektion für Steiermark an, das am 24. Juni 2019
endet. Anschließend werden Sie per E-Mail über Zusagen bzw. Absagen der von Ihnen gewählten Veranstaltungen informiert.
In diesem Zusammenhang ist es sehr wichtig, dass Ihre E-Mailadresse auf Ihrer PH-Online-Visitenkarte immer aktualisiert ist.
Anmeldungen ohne Dienstauftrag (oDAV) scheinen in der Übersicht der Schulleitungen nicht auf und werden allen Anmeldun-
gen im eDAV und sDAV nachgereiht.
Abmeldung von / Nachmeldung zu einer Lehrveranstaltung der Fortbildung
Wir bitten Sie, die im Schreiben GZ.: VI Le 2/36-2010 des Landesschulrates für Steiermark festgelegte Vorgehensweise einzuhal-
ten: Die Lehrerin/der Lehrer hat sich von Fortbildungsveranstaltungen (z.B. wegen Krankheit) direkt per E-Mail an fortbildung@
kphgraz.at für LehrerInnen bzw. irid@kphgraz.at für ReligionslehrerInnen und cc: an die Schulleitung und der/dem zustän-
digen Schulqualitätsmanager/in abzumelden. Nachmeldungen sind ausschließlich per E-Mail an fortbildung@kphgraz.at für
LehrerInnen bzw. irid@kphgraz.at für ReligionslehrerInnen und cc: an die Schulleitung und der/dem zuständigen Schulquali-
tätsmanager/in möglich.
Reisegebühren
LehrerInnen haben Anspruch auf Ersatz des Mehraufwandes, der ihnen durch eine Dienstreise erwächst (= erteilter Dienst-
auftrag zu einer Dienstverrichtung, die mehr als 2 km von der Stammschule entfernt ist).
Im Fall einer Teilnahme an einer Lehrveranstaltung der Fortbildung ohne Dienstauftrag (oDAV) besteht kein Anspruch auf
Reisekosten.
8 2019/20Hochschullehrgänge,
Tagungen und Symposien
Hochschullehrgänge,
Tagungen und SymposienHochschullehrgänge 19/20
Hochschullehrgänge
Einen hohen Grad von Verknüpfung wissenschaftlicher und praktischer Bildungselemente zeichnen die angebotenen
Hochschullehrgänge der KPH Graz aus. Berufsbegleitend tragen diese zu einer kontinuierlichen Professionalisierung bei.
Bestmöglich ausgebildete und motivierte Lehrende spielen eine zentrale Rolle in einem zeitgemäßen Bildungssystem.
Studierende und Lehrende begegnen einander auf Augenhöhe.
Die Hochschullehrgänge sind außerordentliche Studien. Wir laden Sie ein, aus dem Angebot auszuwählen und sich zu
bewerben.
Allgemeine Zulassungsvoraussetzungen für ein außerordentliches Studium
Universitätsreife, ein abgeschlossenes Lehramtsstudium sowie lt. § 52f Abs. 2 HG 2005 ein aktives Dienstverhältnis,
Abschluss an einem Kolleg für Sozialpädagogik, Abschluss an einer Bildungsanstalt für Kindergarten-/Elementarpädagogik.
Die konkreten Zulassungsvoraussetzungen entnehmen Sie bitte der Beschreibung der Hochschullehrgänge.
Bewerbungsfrist für Hochschullehrgänge (inkl. Nachweis der Zulassungsvoraussetzungen): bis
01.07.2019
Das Bewerbungsformular und wichtige Informationen finden Sie auf der Website der KPH Graz: www.kphgraz.at
Senden Sie alle erforderlichen Unterlagen im entsprechenden Format per Mail an: hochschullehrgang@kphgraz.at
Nach Einlangen des Bewerbungsformulars sowie aller erforderlichen Unterlagen und der Einzahlung des Lehrgangsbeitra-
ges erhalten Sie über die Zulassung eine Rückmeldung per Mail.
Alle Angaben zu den Hochschullehrgängen vorbehaltlich Änderungen.
Hochschullehrgänge mit Beginn im Wintersemester 2019/20
Deutsch als Zweitsprache im interkulturellen und interreligiösen Kontext
Ziel: Dieser Lehrgang vertieft die Kenntnisse über Fragen, Chancen und Herausforderungen, die in der sprachlichen Vielfalt der
Schule zu finden sind, und vermittelt Kompetenzen, um entsprechend professionell zu handeln. Fähigkeiten und Fertigkeiten für
den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache bzw. in Deutschförderklassen sowie für den konstruktiven Umgang mit schulischer
(und gesellschaftlicher) Mehrsprachigkeit werden erworben. Als bedeutende Elemente aktueller Schulrealität werden interkultu-
relle und interreligiöse Thematiken ebenso in den Blick genommen.
Dauer / ECTS-Credits: 4 Semester / 30 ECTS-Anrechnungspunkte
Einsatzbereich / Qualifikation: Der Hochschullehrgang qualifiziert für den Unterricht im Bereich Deutsch als Zweit-
sprache (DaZ) bzw. im Bereich der Deutschförderklassen und für das Themenfeld des interkulturellen und interreligiösen
Lernens.
Zulassungsvoraussetzungen: Voraussetzung für die Teilnahme von LehrerInnen ist ein abgeschlossenes Lehramtsstu-
dium sowie lt. § 52f Abs. 2 HG 2005 ein aktives Dienstverhältnis.
Kosten pro Semester: € 140,00 und ÖH-Beitrag
Organisationsform: Ein Nachmittag pro Woche (Montag, im Regelfall 15:45 – 19:00 Uhr), an einzelnen Wochenenden
(Freitagnachmittag und Samstag), Exkursionen zu aktuellen Terminen bzw. nach Vereinbarung.
Erste Lehrveranstaltung: Montag, 07.10.2019, 15:45 Uhr
Hochschullehrgangsleiterin: Prof. Mag. Dr. Katharina Ogris BEd
10 2019/20Hochschullehrgänge 19/20
Ethik
Ziel: Der Hochschullehrgang vertieft die Kenntnisse über unterschiedliche philosophische, weltanschauliche, kulturelle und reli-
giöse Traditionen und vermittelt Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler zu selbstständiger Reflexion im Hinblick auf Wege
gelingender Lebensgestaltung zu befähigen, ihnen Orientierungshilfen zu geben und sie zur fundierten Auseinandersetzung mit
den Grundfragen des Lebens anzuleiten.
Dauer / ECTS-Credits: 2 Semester / 30 ECTS-Anrechnungspunkte
Organisationsform: Dienstag Nachmittag und Donnerstag Nachmittag, jeweils ab 15:45 Uhr
Einsatzbereich: Sekundarstufe II
Zulassungsvoraussetzungen: Voraussetzung für die Teilnahme von LehrerInnen ist ein abgeschlossenes Lehramtsstu-
dium für die Sekundarstufe II sowie lt. § 52f Abs. 2 HG 2005 ein aktives Dienstverhältnis.
Kosten pro Semester: € 100,-
Erste Lehrveranstaltung: Dienstag, 01.10.2019, 15:45 Uhr
Hochschullehrgangsleiter: Prof. Dr. Thomas Müller
Interkulturelles Leben und Lernen
Ziel: Der Hochschullehrgang thematisiert die gesellschaftliche Normalität einer zunehmend heterogeneren Bevölkerung. Die-
se Tatsache, die sich auch in Schulklassen widerspiegelt verlangt einen adäquaten Umgang der PädagogInnen. Durch einen
ausgewogenen Anteil theoretischer (soziologischer, entwicklungspsychologischer, historischer, ...) und praktischer (Exkursion,
Hospitation, Praxis) Inhalte, bei denen inner- und auch außerschulische Kontakte im interkulturellen Umfeld angeboten werden,
erfolgt ein differenzierter Zugang zum komplexen Thema der gesellschaftlichen Vielfalt, bei dem zwar die kulturelle Diversität im
Mittelpunkt steht, und weitere Diversitätsfelder einbezogen werden.
Dauer / ECTS-Credits: 2 Semester / 15 ECTS-Anrechnungspunkte
Organisationsform: Dienstag Nachmittag, vereinzelt Wochenendblöcke (Freitag ab 15:45 Uhr und Samstag)
Kosten pro Semester: € 100.-
Zulassungsvoraussetzungen: Voraussetzung für die Teilnahme von LehrerInnen ist ein abgeschlossenes Lehramtsstu-
dium sowie lt. § 52f Abs. 2 HG 2005 ein aktives Dienstverhältnis.
Erste Lehrveranstaltung: Dienstag, 01.10.2019, 15:45 Uhr
Hochschullehrgangsleiter: Prof. Mag. Thomas Jäger
www.kphgraz.at 11Hochschullehrgänge 19/20
Jenaplan-Pädagogik
Ziel: Vermittlung von Theorie und Praxis der Jenaplan-Pädagogik als „offenes Grundmodell“ und als Grundlage natürlichen
Lernens in (alters-)heterogenen Gruppen; Gestaltung eines nachhaltigen Bildungsweges der Kinder durch die Kultivierung und
Strukturierung der vier Bildungsgrundformen des Jenaplans (Arbeit, Gespräch, Spiel, Feier) und einer themenbezogenen Arbeit
im Sinne einer Weltorientierung im Sachunterricht. Das Jenaplan-Konzept unterstützt die Lehrkräfte bei einem kompetenzorien-
tierten Unterrichtsgeschehen im Sinne des Bildungsstandard-Erlasses 2009. Denn es ist wissenschaftlich belegbar: Kindgerechte
Unterrichtsarbeit und Kompetenzorientierung für D4, M4 und weit darüber hinaus in allen Fachbereichen sind kein Widerspruch!
Die geforderte Handlungsfähigkeit der Kinder wird durch hohe Partizipation jedes Kindes am eigenen sowie gruppeninternen
Lernprozess erreicht. Die Jenaplan-Pädagogik gibt dazu klare Strukturierungshilfen.
Dauer / ECTS-Credits: 2 Semester / 15 ECTS-Anrechnungspunkte
Organisationsform: Dienstag Nachmittag (pro Woche 6 Einheiten ab 15:45 Uhr)
Einsatzbereich: Grundschule, Sekundarstufe 1
Zulassungsvoraussetzungen: Hochschulreife (Reifeprüfung oder Studienberechtigungsprüfung) und ein abgeschlosse-
nes Lehramtsstudium sowie lt. § 52f Abs. 2 HG 2005 ein aktives Dienstverhältnis.
Kosten pro Semester: € 100.-
Erste Lehrveranstaltung: Dienstag, 01.10.2018, 15:45 Uhr
Hochschullehrgangsleiterin: HS-Prof. Mag. Dr. Susanne Herker
Mentoring im Kontext Ausbildung
Ziel: Der Hochschullehrgang qualifiziert Primarstufen- bzw. Religionslehrpersonen als AusbildungslehrerInnen Studierende in
den Praktika der Pädagogisch-Praktischen Studien im Rahmen ihrer Lehramtsausbildung zu begleiten. Ein auf diesen Hochschul-
lehrgang aufbauender Hochschullehrgang Mentoring im Kontext des Berufseinstiegs (15 ECTS-Anrechnungspunkte, 2 Semester)
befähigt die AbsolventInnen für die Rolle als MentorInnen, die LehrerInnen beim Berufseinstieg professionell begleiten.
Dauer / ECTS-Credits: 2 Semester / 15 ECTS-Anrechnungspunkte
Organisationsform: ca. 5 Blöcke pro Semester (Freitag ab 15:45 Uhr, Samstag ganztags)
Einsatzbereich: Professionelle Begleitung der Schulpraxis von Studierenden des Lehramtsstudiums Primarstufe und
(nach Absolvierung des Hochschullehrganges Mentoring im Kontext von Berufseinstieg) von BerufseinsteigerInnen in der
Induktionsphase.
Kosten pro Semester: € 110,-
Zulassungsvoraussetzungen: Für die Zulassung gelten ein fachlich und pädagogisch einschlägiges, mindestens sechs-
semestriges abgeschlossenes Lehramtsstudium an einer postsekundären oder tertiären Bildungseinrichtung, ein aufrechtes
(hoch)schulisches Dienstverhältnis und eine mindestens fünfjährige einschlägige Berufserfahrung im Bereich der Primarstu-
fe bzw. als ReligionslehrerIn.
Neben einem Empfehlungsschreiben der Schulleitung bzw. Dienstbehörde bezüglich erbrachter Leistungen und der Qua-
lität der unterrichtlichen und erzieherischen Tätigkeiten und dem Nachweis der fachlichen und pädagogischen Qualifikati-
onen ist auch ein Bewerbungsschreiben zu erbringen.
Informationsveranstaltung: Donnerstag, 23.05.2019, 16:00 Uhr; um Anmeldung wird gebeten unter
hochschullehrgang@kphgraz.at
Erste Lehrveranstaltung: Freitag, 18.10.2019, 15:45 Uhr
Wissenschaftliche Leiterin: Prof. Ursula Grasser MEd BEd
Hochschullehrgangsleiterin: Prof. Mag. Angelika Magnes
12 2019/20Hochschullehrgänge 19/20
Montessori-Pädagogik Grundkurs
Ziel: Erste Einblicke in das Wesen der Montessori-Pädagogik gewinnen, den reformpädagogischen Ansatz erkennen, eine vor-
bereitete Umgebung erstellen, eine „Stille Freiarbeit“ organisieren und leiten, Lektionen geben und nach bestimmten Kriterien
gezielt beobachten können.
Dauer / ECTS-Credits: 2 Semester / 12 ECTS-Anrechnungspunkte
Organisationsform: Mittwochs Nachmittag und insgesamt vier Hospitationen am Vormittag
Einsatzbereich: Kindergarten und Grundschule
Zulassungsvoraussetzungen: Abgeschlossenes Lehramtsstudium sowie lt. § 52f Abs. 2 HG 2005 ein aktives Dienst-
verhältnis; für KindergartenpädagogInnen/ElementarpädagogInnen ein Abschluss an einer Bildungsanstalt für Kindergar-
ten-/Elementarpädagogik sowie mindestens zweijährige einschlägige Berufspraxis
Kosten pro Semester: € 100.- + Materialkosten (einmalig ca. € 190.-)
Ausbaumöglichkeiten: Teil des HLG „Montessori-Pädagogik“ mit der Möglichkeit des Erwerbs eines Montessori-Dip-
loms über die Montessori-Vereinigung Graz-Eggenberg
Erste Lehrveranstaltung: Mittwoch, 03.10.2019, 16:35 Uhr
HochschullehrgangsleiterIn: Prof. OStR Karl Wiedner, Erika Wolfberger
Montessori-Pädagogik
Ziel: In den Einführungsmodulen erste Einblicke in das Wesen der Montessori-Pädagogik gewinnen, den reformpädagogischen
Ansatz erkennen, eine vorbereitete Umgebung erstellen, eine „Stille Freiarbeit“ organisieren und leiten, Lektionen geben und
nach bestimmten Kriterien gezielt beobachten können.
Über die Ziele der Einführungsmodule hinaus die in der Theorie festgeschriebenen pädagogischen Zielsetzungen der Mon-
tessori-Pädagogik verstehen und analysieren können, das Eigenkönnen im Umgang mit den klassischen Montessori-Materialien
schulen, sowie in Theorie und Praxis die Vermittlung und den Gebrauch der Materialien kennen.
Dauer / ECTS-Credits: 4 Semester / 30 ECTS-Anrechnungspunkte
Organisationsform: 1. und 2. Semester: ein Nachmittag (4 – 6 Einheiten) pro Woche und vier Hospitationen am
Vormittag. 3. und 4. Semester: geblockt an Wochenenden (Freitagnachmittag/Samstag) und acht Hospitationen an Vor-
mittagen.
Einsatzbereich: Kindergarten und Grundschule
Kosten pro Semester: 1. und 2. Semester: je € 100,- + Materialkosten (einmalig ca. € 190,-), 3. und 4. Semester: je
€ 110,- + ÖH-Beitrag + Prüfungsgebühren bei Erwerb eines Diploms.
Zulassungsvoraussetzungen: Abgeschlossenes Lehramtsstudium sowie lt. § 52f Abs. 2 HG 2005 ein aktives Dienst-
verhältnis; für KindergartenpädagogInnen/ElementarpädagogInnen ein Abschluss an einer Bildungsanstalt für Kindergar-
ten-/Elementarpädagogik sowie mindestens zweijährige einschlägige Berufspraxis
Angaben zu Ausbaumöglichkeiten: Das Abschlusszeugnis ermöglicht den Erwerb eines Montessori-Diploms.
Erste Lehrveranstaltung: Mittwoch, 03.10.2019, 16:35 Uhr
HochschullehrgangsleiterIn: OStR Prof. Karl Wiedner, Erika Wolfberger
www.kphgraz.at 13Hochschullehrgänge 19/20
Motopädagogik: Entwicklungsförderung durch Bewegung
Ziel: Psychomotorische Entwicklungsbegleitung und -förderung durch zielgerichteten Einsatz vielfältiger Bewegungsformen in
der pädagogischen Arbeit
Dauer / ECTS-Credits: 2 Semester / 18 ECTS-Anrechnungspunkte
Einsatzbereich: Kindergarten, Schule, Nachmittagsbetreuung, Sozialpädagogik ...
Zulassungsvoraussetzungen: Voraussetzung für die Teilnahme von LehrerInnen ist ein abgeschlossenes Lehramtsstu-
dium sowie lt. § 52f Abs. 2 HG 2005 ein aktives Dienstverhältnis, für SozialpädagogInnen ein Abschluss an einem Kolleg
für Sozialpädagogik, für KindergartenpädagogInnen bzw. ElementarpädagogInnen ein Abschluss an einer Bildungsanstalt für
Kindergarten- oder Elementarpädagogik.
Kosten pro Semester: € 110.-
Organisation: Mittwoch ab 15:45 Uhr, Freitag ab 15:45 Uhr und Samstag ganztägig
Erste Lehrveranstaltung: Mittwoch, 02.10.2019, 15:45 – 19:00 Uhr
Hinweis: Die Teilnahme am Bewegungskongress in Wiener Neustadt im April 2020 ist Teil des Hochschullehrgangs.
Hochschullehrgangsleiterin: HS-Prof. OStR. Mag. Dr. Eleonore Krenn
Pastorales Handeln im schulischen Kontext
Ziel: Der Hochschullehrgang vertieft die Kenntnisse über die Chancen und Herausforderungen pastoralen Handelns in der
Schule und vermittelt Kompetenzen, um entsprechend professionell zu handeln. Die Absolventinnen und Absolventen erweitern
und vertiefen ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten für konkretes schulpastorales Handeln, das zu einer positiven Schulentwicklung
und zur Förderung einer gelungenen Schulkultur beiträgt.
Dauer / ECTS-Credits: 2 Semester / 8 ECTS-Anrechnungspunkte
Organisationsform: Freitag Nachmittag (ab 15:45 Uhr) und Samstag
Einsatzbereich: Primarstufe, Sekundarstufe
Zulassungsvoraussetzungen: Voraussetzung für die Teilnahme von LehrerInnen ist ein abgeschlossenes Lehramtsstu-
dium im Bereich katholische Religion oder ein Lehramt mit zusätzlicher Lehrbefähigung in katholischer Religion sowie lt. §
52f Abs. 2 HG 2005 ein aktives Dienstverhältnis.
Kosten pro Semester: Lehrgangsbeitrag: € 100.- + 3mal Unterkunft und Verpflegung bei eineinhalbtägigen Seminaren
Erste Lehrveranstaltung: Samstag, 05.10.2018, 9 – 17 Uhr
Hochschullehrgangsleiterin: Prof. Barbara Spath BEd
14 2019/20Hochschullehrgänge 19/20 / Tagungen, Symposien
Theorie und Didaktik für islamische Religionspädagogik
im österreichischen Kontext
Ziel: Das Ziel des HLG ist es, einen Beitrag zur Steigerung der Qualität des islamischen Religionsunterrichts zu leisten und da-
durch den islamischen SchülerInnen einen an ihrer Lebenswelt orientierten Unterricht zu gewährleisten. Inhalte wie Grundlagen
der Pädagogik, Grundlagen der islamischen Religionspädagogik u.a.m. tragen mit Blick auf Österreich und internationale Entwick-
lungen zur „(inter)religiöse Bildung“ bzw. zur Entwicklung interreligiöser Kompetenzen, die für unsere plurale Gesellschaft von
wesentlicher Bedeutung sind, bei.
Dauer / ECTS-Credits: 2 Semester / 25 ECTS-Anrechnungspunkte
Zulassungsvoraussetzung: Der HLG richtet sich an islamische ReligionslehrerInnen mit aufrechtem Dienstverhältnis
im Bereich der Landesschulräte für Steiermark und Kärnten.
Organisationsform: 5 Blöcke in jedem Semester (Freitag ab 16:30 Uhr und Samstag ganztägig)
Hochschullehrgangsleiterin: Mag. Mevlida Mešanović, BEd
Der HLG ist ein Kooperationsprojekt der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule der Diözese Graz-Seckau und der Uni-
versität Graz.
TAGUNGEN, SYMPOSIEN
Ökumenische Sommer.Bildung 2019: Auftrag & Erneuerung
5010001 bis 5010030 Auftrag und Erneuerung: Religionen in einer pluralen Gesellschaft
Ort: KPH Graz Das religionspädagogische Symposium der KPH Graz in Kooperation mit der KPH Wien/
Mo 02.09.2019 Krems steht unter dem Thema Auftrag und Erneuerung. Nach den beiden Feierjahren (2017:
13:00 Uhr 500 Jahre Reformation, 2018: 800 Jahre Katholische Kirche Steiermark) richten wir den Blick
bis Mi 04.09.2019 verstärkt in die Zukunft. Alle evangelischen und katholischen ReligionslehrerInnen sind einge-
18:00 Uhr laden, sich im Festakt am Montag und in zahlreichen Workshops am Dienstag und Mittwoch
mit der Situation der Religionen in unserer zunehmend pluraler werdenden Gesellschaft aus-
einanderzusetzen. Als Hauptreferent hat das Institut für Religionspädagogik und Interreligiösen
Dialog die Ehre, Kurienkardinal Peter Kodwo Appiah Turkson aus Ghana anzukündigen, der ein
Garant dafür ist, über den Tellerrand der europäischen Situation hinauszuschauen.
Die Anmeldung zum Symposium erfolgt über LimeSurvey. Alle evangelischen und katho-
lischen ReligionslehrerInnen werden über die Anmeldemodalitäten per Email informiert.
Der Anmeldezeitraum ist ident mit jenem für das Jahresprogramm: 01. – 31.05.2019.
www.kphgraz.at 15Tagungen, Symposien
Sommer.Bildung.Elementar
Kinder im Blickpunkt bei Trennungs- und Verlusterlebnissen
600s100 Auftaktveranstaltung des Referats für Elementarpädagogik
Ort: Augustinum Graz Im Zentrum stehen Schutzfaktoren, die Kinder mitbringen und brauchen, um Trennung- und
Verlusterlebnisse (Trennung oder Scheidung der Eltern, Krankheit und/oder Tod von naheste-
Do 05.09.2019 henden Bezugspersonen) bewältigen zu können und die Frage, wie sie in diesen herausfor-
09:00 – 17:00 Uhr dernden Familien- und Lebenssituationen in ihrer Entwicklung pädagogisch unterstützt werden
können.
VL: E. Größing
Die Auftaktveranstaltung klingt nach einem Gottesdienst mit Bischof Wilhelm Kraut-
waschl bei Essen und aktuellen Information und Gesprächen des Referats für Elemen-
tarpädagogik aus. Das detailliertes Programm und die Anmeldungsmodalitäten werden
auf der Website der KPH Graz veröffentlicht.
Vortragende: Monika Prettenthaler, Andrea Maier, Ursula Leutgöb, Monika Schwarz
Hinweise: Für interessierte KindergartenpädagogInnen werden am Nachmittag von
14:15 – 17:00 Arbeitskreise angeboten.
„Du stellst meine Füße auf weiten Raum“ –
Grenzen und Grenzenlosigkeit als religionspädagogische Herausforderung
600s200 Internationale Religionspädagogische Jahrestagung 2019
Ort: Augustinum Graz Schon lange wurde nicht mehr so viel über Grenzen diskutiert, wie in den vergangenen Jahren.
Von Grenzkontrollen und Obergrenzen ist politisch die Rede, von Abgrenzung und begrenz-
Do 26.09.2019 ten Ressourcen. Gleichzeitig erleben wir Grenzenlosigkeit in der Kommunikation, im Internet
19:00 Uhr oder beim globalen Handel. Und auch im Bereich der Religionen und Konfessionen werden
bis So 29.09.2019 Jahrhunderte alte Grenzen langsam zugunsten einer Annäherung abgebaut. Leben findet in
13:00 Uhr einem steten Spannungsfeld zwischen dem Überwinden von Grenzen und der Erfahrung von
Begrenztheit statt. Der Mensch benötigt beides: Grenzen und Grenzenlosigkeit.
VL: M. Ladstätter „Der Ort der Entwicklung ist das Experiment an der Grenze“: Dem Ausspruch des Religi-
onsphilosophen Paul Tillich folgend, begibt sich die Internationale Religionspädagogische Jah-
restagung des dkv 2019 nach Graz ins österreichische Grenzgebiet. In Vorträgen wird zuerst
soziologisch und politisch ergründet, vor welchen Herausforderungen und Chancen Menschen
in Grenzräumen stehen und der Sinn und Unsinn von nationalstaatlichen Grenzen diskutiert.
Anschließend wird der Umgang mit diesen Phänomenen aus theologischer Sicht betrachtet
und daraus Folgerungen für das religionspädagogische Handeln abgeleitet.
Was ist das Potenzial der Religion, das hilft, Grenzen zu überwinden und das Zusammenleben
von verschiedenen Menschen zu fördern? Wie verändert sich religiöse Bildung auf Grund der
gesellschaftlich-politischen Situation? Dies werden zwei zentrale Fragen sein, mit der sich die
Tagung beschäftigt. Mit einer Exkursion zum slowenischen Wallfahrtsort Maribor und Foren in
der Grazer Innenstadt können die TeilnehmerInnen außerdem Erfahrungen mit Grenzen und
Entgrenzung anhand praktischer Beispiele sammeln.
16 2019/20Tagungen, Symposien
Symposien
Vortragende: Beatrix Arlitzer, HS.-Prof. Mag. Dr. Christian Brunnthaler, Prof. DDr. Stan-
ko Gerjolj, Diözesanbischof MMag. Hermann Glettler, Botschafter Dr. Valentin Inzko,
Prof. Mag. Thomas Jäger, Prof. OStR. Johann Neuhold BEd, Prof. Mag. Dr. Katharina Og-
ris, Fred Ohenhen, Mag. Gilbert Prilasnig, Prof. Dr. Monika Prettenthaler, MMag. Dr. Jo-
hannes Rauchenberger, Univ.-Prof. Dr. Peter Strasser, Univ.-Prof. Dr. Gunda Werner u.a.
di[gi]alog – Kunst und Werkpädagogik analog und digital
000600s300 Internationale Fachtagung des Bundesverbandes österreichischer Kunst- und
Ort: KPH Graz WerkerzieherInnen
im Augustinum, Dem Megatrend Digitalisierung auf der Spur und die Digitalisierungsstrategie des Bundesminis-
PH Steiermark teriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung „Schule 4.0“ begleitend, freut sich der BÖK-
WE in Kooperation mit der KPH Graz und der PHSt zu einem internationalen Forschungs-,
Fr 18.10.2019 Entwicklungs- und Vernetzungskongress einladen zu dürfen.
14:00 Uhr Abseits heilbringender Botschaften des Megatrends Digitalisierung machen sich in der Fach-
bis So 20.10.2019 schaft auch Verunsicherung und der Ruf nach Neuorientierung der Fächer breit. Hat das mit
13:00 Uhr eigenen Händen gestaltete Werk ausgedient? Hat das statische Gemälde noch eine Bildungs-
funktion? Wie steht es um das Spielerische, um das Handwerkliche, wie um das kulturelle
Erbe? Wissenschaftliche Studien und eigene Erfahrungen mit den Digital Natives in den Klassen
erzeugen ein differenziertes Bild. Suchtartiges Verhalten, Aufmerksamkeitsdefizite, feinmotori-
sche Schwächen, aber auch sehr positive Entwicklungen wie Interesse am Programmieren und
Experimentieren mit digitalen Medien, Medienkritik, Selbstreflexion, Digital Empowerment u.ä.
werden beobachtet. Die digitale Allgegenwärtigkeit und das damit einhergehende Gefühl von
Kontrolle erzeugen oft Unbehagen und auch eine gewisse Ohnmacht. Die aktuelle Debatte
reicht vom Smartphoneverbot an Schulen bis zur Initiative Gratis Tablets für alle SchülerInnen.
Das Angebot reicht von Keynotes, über PosterSlams, Einzelbeiträgen, Sektionen bis zu
Workshops.
Die Tagung ist als Bundesseminar mit der LV-Nummer 000600s300 buchbar.
Vortragende: Richard Kriesche, Gerald Lembke, Gustv Zankl, Peter Baumgartner u.v.a.
Anmeldung und weitere Informationen zum Angebot und den Kosten finden Sie auf der
Website des BÖKWE: www.boekwe.at
www.kphgraz.at 17Tagungen, Symposien
Jahrestagung – Religiöse Vielfalt im Kindergarten
600s310 Fachtagung für KindergartenpädagogInnen und BetreuerInnen
Ort: Schloss Seggau Die renommierte, regelmäßig stattfindende Fachtagung wird im Schloss Seggau stattfinden.
Mo 17.02.2020 bis Das detaillierte Programm der ReferentInnen, der Arbeitskreise und das Rahmenprogramm
Mi 19.02.2020 werden gesondert ausgeschickt.
VL: E. Größing
Buchpräsentation von „ELLA – ein Training zur Förderung der emotionalen
und sozialen Kompetenzen im Vorschulalter“ (Leykam)
600s320 Autorinnen: Elfriede Amtmann und Verena Kerbl
Ort: KPH Graz Der Umgang mit den eigenen Gefühlen bzw. das sich Einfühlen in andere Menschen ist eine
wesentliche Entwicklungsaufgabe in der frühen Kindheit. „ELLA“ unterstützt Drei- bis Sechs-
Jänner 2020 jährige beim Entfalten ihrer emotionalen und sozialen Fähigkeiten, um selbstbewusst und kom-
petent mit anderen Menschen in Interaktion treten zu können.
Das Handbuch beschreibt praxisnah entwicklungspsychologische Befunde, stellt das Training
vor und beinhaltet alle Materialien. Viele Pädagoginnen und Pädagogen arbeiten bereits mit
dem evidenzbasierten Training und die Herausgeberinnen freuen sich darauf, im Rahmen der
Buchpräsentation, die Neuerscheinung des Handbuches vorstellen zu können.
Unterrichtsprinzipien einer reformpädagogischen Praxisvolksschule –
Das Kind in der Mitte
600s400 Symposium der Praxisvolksschule der KPH Graz
Ort: Augustinum Graz Das Symposium zeigt die Vielfältigkeit der Unterrichtsgestaltung in den verschiedenen Schwer-
punktklassen der Praxisvolksschule. Wie werden Jenaplan-Pädagogik, Montessori-Pädagogik
Mi 25.03.2020 und Diversität im Schulalltag gelebt? Wie werden in einem reformpädagogischen Setting Leis-
15:00 – 18:00 tungsdokumentation und Leistungsbeurteilung umgesetzt? In welcher Form kann Digitalisie-
rung den reformpädagogischen, inklusiven Unterricht bereichern? Welchen Mehrwert haben
VL: E. Wolfberger jahrgangsgemischte Unterrichtsformen? Welches pädagogische Konzept steckt hinter unserer
neuen Nachmittagsbetreuung? Diese und mehr Fragen werden im Buch der Praxisvolksschule
beschrieben, das im Rahmen des Symposiums präsentiert wird.
Zielgruppe: LehrerInnen sowie Studierende pädagogischer Berufsfelder, Lehrende an
pädagogischen Hochschulen, Verantwortliche in Bildungsinstitutionen und Schulbehör-
den sowie Eltern und Interessierte
18 2019/20Fortbildung LehrerInnen, KindergartenpädagogInnen, HortpädagogInnen
400 Fortbildung LehrerInnen
Zentrales Angebot
400 Fortbildung für Lehrerinnen
Unser Fortbildungsangebot dient der Professionalisierung von PädagogInnen in verschiedenen pädagogischen Hand-
lungsfeldern. Dazu entwickeln wir bedarfsorientierte Angebote auf zentraler, regionaler und lokaler Ebene. Nach Mög-
lichkeit wird Fortbildung mit berufsfeldbezogener Forschung verknüpft.
Anmeldezeitraum von 01.05.2019 bis 29.05.2019
Nach dem Anmeldezeitraum erfolgt der sogenannte Befassungszeitraum. Dieser dient Ihrer Schulleitung und den
Dienstbehörden zur Genehmigung (Erteilung des Dienstauftrages) oder Ablehnung der Fortbildungsanmeldung.
Im Teil der zentralen Fortbildung finden Sie Schwerpunkte der KPH Graz. Diese Angebote orientieren sich am aktuellen
Stand der Wissenschaft und werden dem Inhalt nach auch in den Ausbildungsgängen in verschiedener Form erforscht
und bearbeitet.
Begabungsförderung
4002000 Statistik – KIDS: Enrichment für MINT in der Primarstufe
Ort: K PH Graz und Im Seminar wird ein Enrichment-Angebot für besonders interessierte und begabte Volks-
PH Steiermark schülerInnen im Bereich der Mathematik vorgestellt. Der Fokus liegt dabei auf der Stochastik
Di 26.11.2019 (Daten und Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit und Kombinatorik). Der Statistikkoffer enthält
Mi 04.03.2020 Unterrichtsmaterialien, mit denen Kinder im Grundschulalter handlungsorientiert unterrichtet
14:00 – 17:15 Uhr werden können. Begleitend erhalten die TeilnehmerInnen ein Skript mit sieben konkret ausge-
arbeiteten Unterrichtseinheiten sowie zwei Quizbögen für die SchülerInnen.
VL: B. Hausberger, S. Pustak Vortragende: Anja Schulz
Bildung braucht Beziehung
„Die Fähigkeit der im Dialog erlernten Ich-Stärke ist Ausgangspunkt sämtlicher Lernprozesse eines Kindes“. (Kuhl, 2011)
Daher sind professionelle Beziehungen bzw. deren Einfluss auf Kinder und Jugendliche von großer Bedeutung. Ange-
bote zur Stärkung der emotionalen und sozialen Kompetenzen (ELLA – Kindergarten, Schule, Eltern, BASE, SAFE), zur
ressourcenorientierten Pädagogik sowie zur Verbesserung der Kommunikation zwischen Erziehenden und Kindern (Mar-
te Meo), geben verschiedene konkrete Anregungen zu einer positiven Beziehungsgestaltung.
4001150 Bildung braucht Beziehung: ELLA – Schule: Ein Training zur Förderung der emo-
Ort: VS St. Stefan ob Leoben tionalen Kompetenzen in der Grundstufe I
Di 15.10.2019 ELLA Schule: Ein Training zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenzen unter-
Di 08.01.2020 stützt SchülerInnen der Grundstufe I bei der Entfaltung ihrer emotionalen und sozialen Kompe-
Di 10.03.2020 tenzen. Im Rahmen von ELLA – Schule werden theoretische Grundlagen zum Thema sowie
jeweils 15:45 – 19:15 Uhr die ELLA-Trainingsinhalte vermittelt.
VL: J. Albrecht Vortragende: Judith Albrecht, Elfriede Amtmann
20 2019/20400 Fortbildung LehrerInnen
Zentrales Angebot
Bewegung und Gesundheit
4001100 Die gesunde LehrerInnenstimme – Richtig und gesund sprechen im Schulalltag
Ort: KPH Graz Stimmbildung für eine kräftige und gesunde Sprechstimme: In dieser Lehrveranstaltung wird
der Aufbau der Stimme mit ihren drei Funktionskreisen erläutert. Ziel ist es, richtiges und ge-
Mo 23.09.2019 sundes Sprechen im Schulalltag zu fördern.
15:30 – 18:30 Uhr
Vortragender: Johannes Chum
VL: J. Chum Hinweis: Bequeme Kleidung
4001101 Entspannung & Schule – ein Widerspruch?
Ort: KPH Graz Neben einem Input zu Achtsamkeit, Körper- und Visualisierungsübungen und Übungen aus
dem MBSR (mindfulness based stressreduction) werden sowohl Bewusstheit über die Bedeu-
Do 17.10.2019 tung der Stressreduktion bei SchülerInnen sowie ihre nachgewiesene Wirkung und die Anwen-
15:00 – 18:30 Uhr dung im Unterricht thematisiert.
Vortragende: Bettina Jeram
VL: B. Jeram Hinweis: Bitte Schreibmaterial mitbringen
4001102 Badminton – mehr als nur Federball! Spielformen für Volksschulkinder
Ort: KPH Graz Im Rahmen dieser Fortbildung werden die Faszination Badminton nähergebracht und altersad-
äquate, spielerische Übungen gezeigt, die sich im Sportunterricht selbständig mit Kindern durch-
Mo 21.10.2019 führen lassen. Kinder können damit die motorischen Grundlagen für Rückschlagsportarten er-
15:45 – 19:00 Uhr lernen und sportmotorische Grundlagen, wie Auge-Hand-Koordination und Balance, schulen.
Vortragende: Mercedes Raunig
VL: E. Krenn Hinweis: Sportkleidung erforderlich
4001103 Kleine Spiele-Sammlung
Ort: KPH Graz Vielfältige praktische Anregungen für einen Spieleunterricht in der Volksschule, die ohne viel
Aufwand in großen und kleinen Turnsälen jederzeit umsetzbar sind. Freude, Kreativität, Ent-
Mo 25.11.2019 spannung, Kooperation und Kommunikation stehen dabei im Vordergrund.
15:45 – 19:00 Uhr
Vortragende: Gerhild Pacher
VL: G. Pacher Hinweis: Turnkleidung erforderlich
4002100 Orientierungslauf für die Schule
Ort: KPH Graz Laufen mit Köpfchen! Von der Sporthalle bis zum Park, vom Aufwärmtraining bis zum Karten-
lesen! Ein spielerisches Heranführen an die Natursportart Orientierungslauf durch spannende
Mo 18.05.2020 Aufgaben, ohne lange Vorbereitungszeit und ohne Probleme mit der Aufsichtspflicht! Der Ein-
15:45 – 19:00 Uhr satz physischer und kognitiver Fähigkeiten ist gefragt.
Vortragende: Gerhild Pacher
VL: G. Pacher Hinweis: Sportkleidung erforderlich
www.kphgraz.at 21400 Fortbildung LehrerInnen
Zentrales Angebot
Didaktische Pakete – Schriftspracherwerb und Mathematik. Das Angebot bietet a) eine dreitägige Fortbildung zu
fachlichen, methodischen und lernorganisatorischen Grundlagen und b) eine Begleitung in Form von vier Nachmittagen
verteilt über das gesamte Schuljahr. Didaktische Pakete thematisieren Kerninhalte der jeweiligen Schulstufe zu den Berei-
chen Lesen, Schreiben und Mathematik. Speziell entwickelte Instrumentezur kontinuierlichen Lernprozessbegleitung und
-gestaltung werden zur Verfügung gestellt. Hinweis: Bitte melden Sie sich bei mehrteiligen Lehrveranstaltungen zu allen
Teilen der Lehrveranstaltung an. Sollte dies nicht der Fall sein, werden Sie vor der Fixplatzvergabe automatisch abgemeldet.
4001210 Didaktische Pakete – Schriftspracherwerb und Mathematik in der 1. Schulstufe
Ort: KPH Graz (Teil 1). Das Angebot richtet sich speziell an LehrerInnen, die im Schuljahr 2019/20 eine
Mo 02.09.2019 1. Schulstufe unterrichten. Hier erwarten Sie Inhalte zu fachlichen, methodischen und lern
Di 03.09.2019 organisatorischen Grundlagen für den Unterricht. Parallel dazu werden konkrete Umsetzungs-
Mi 04.09.2019 möglichkeiten für die Klasse erarbeitet.
jeweils 09:00 – 17:00 Uhr Vortragende: Anneliese Franz, Ursula Grasser, Norbert Holzer, Sabine Mausser
Hinweis: Achtung: Fortbildung besteht aus fünf Teilen (nur gemeinsam buchbar). Unkostenbei-
VL: A. Franz trag für Kopien wird vor Ort eingehoben.
4001211+4001212 Didaktische Pakete – Schriftspracherwerb und Mathematik in der 1. Schulstufe
Mo 18.11.2019+13.01.2020 (Teil 2 bis 5). Inhalte dieser Nachmittage sind weitere Inputs zu fachlichen, methodischen und
4002210+4002211 lernorganisatorischen Themen sowie die Begleitung der TeilnehmerInnen in der Umsetzung
Mo 09.03.2020+11.05.2020 dieses anspruchsvollen Prozesses für die gesamte Klasse und ein intensiver gegenseitiger Erfah-
jeweils 14:55 – 18:10 Uhr rungsaustausch unter den TeilnehmerInnen.
Vortragende: Anneliese Franz, Ursula Grasser, Norbert Holzer, Robert Schütky
Ort: KPH Graz Hinweis: Achtung: Fortbildung besteht aus fünf Teilen (nur gemeinsam buchbar). Unkostenbei-
VL: A. Franz trag für Kopien wird vor Ort eingehoben.
4001213 Didaktische Pakete – Schriftspracherwerb und Mathematik in der 2. Schulstufe
Ort: KPH Graz (Teil 1). Das Angebot richtet sich speziell an LehrerInnen, die im Schuljahr 2019/20 eine
Mo 02.09.2019 2. Schulstufe unterrichten. Hier erwarten Sie Inhalte zu fachlichen, methodischen und lern
Di 03.09.2019 organisatorischen Grundlagen für den Unterricht. Parallel dazu werden konkrete Umsetzungs-
Mi 04.09.2019 möglichkeiten für die Klasse erarbeitet.
jeweils 09:00 – 17:00 Uhr Vortragende: Anneliese Franz, Elisabeth Herunter, Norbert Holzer, Sabine Mausser
Hinweis: Achtung: Fortbildung besteht aus fünf Teilen (nur gemeinsam buchbar). Unkostenbei-
VL: A. Franz trag für Kopien wird vor Ort eingehoben.
4001214+4001215 Didaktische Pakete – Schriftspracherwerb und Mathematik in der 2. Schulstufe
Mo 18.11.2019+13.01.2020 (Teil 2 bis 5). Inhalte dieser Nachmittage sind weitere Inputs zu fachlichen, methodischen und
4002212+4002213 lernorganisatorischen Themen sowie die Begleitung der TeilnehmerInnen in der Umsetzung
Mo 09.03.+11.05.2020 dieses anspruchsvollen Prozesses für die gesamte Klasse und ein intensiver gegenseitiger Erfah-
jeweils 14:55 – 18:10 Uhr rungsaustausch unter den TeilnehmerInnen.
Vortragende: Anneliese Franz, Sabine Mausser, Robert Schütky, Elisabeth Stabler
Ort: KPH Graz Hinweis: Achtung: Fortbildung besteht aus fünf Teilen (nur gemeinsam buchbar). Unkostenbei-
VL: A. Franz trag für Kopien wird vor Ort eingehoben.
4001216 Didaktische Pakete – Schriftspracherwerb und Mathematik in der 3. Schulstufe
Ort: KPH Graz (Teil 1). Das Angebot richtet sich speziell an LehrerInnen, die im Schuljahr 2019/20 eine
Mo 02.09.2019 3. Schulstufe unterrichten. Hier erwarten Sie Inhalte zu fachlichen, methodischen und lern
Di 03.09.2019 organisatorischen Grundlagen für den Unterricht. Parallel dazu werden konkrete Umsetzungs-
Mi 04.09.2019 möglichkeiten für die Klasse erarbeitet.
jeweils 09:00 – 17:00 Uhr Vortragende: Anneliese Franz, Elisabeth Herunter, Norbert Holzer, Ursula Skrabitz
Hinweis: Achtung: Fortbildung besteht aus fünf Teilen (nur gemeinsam buchbar). Unkostenbei-
VL: A. Franz trag für Kopien wird vor Ort eingehoben.
22 2019/20400 Fortbildung LehrerInnen
Zentrales Angebot
4001217+4001218 Didaktische Pakete – Schriftspracherwerb und Mathematik in der 3. Schulstufe
Mi 20.11.2019+15.01.2020 (Teil 2 bis 5). Inhalte dieser Nachmittage sind weitere Inputs zu fachlichen, methodischen und
4002214+4002215 lernorganisatorischen Themen sowie die Begleitung der TeilnehmerInnen in der Umsetzung
Mi 11.03.2020+13.05.2020 dieses anspruchsvollen Prozesses für die gesamte Klasse und ein intensiver gegenseitiger Erfah-
jeweils 14:55 – 18:10 Uhr rungsaustausch unter den TeilnehmerInnen.
Vortragende: Anneliese Franz, Robert Schütky, Ursula Skrabitz, Elisabeth Stabler
Ort: KPH Graz Hinweis: Achtung: Fortbildung besteht aus fünf Teilen (nur gemeinsam buchbar). Unkostenbei-
VL: A. Franz trag für Kopien wird vor Ort eingehoben.
4001219 Didaktische Pakete – Schriftspracherwerb und Mathematik in der 4. Schulstufe
Ort: KPH Graz (Teil 1). Das Angebot richtet sich speziell an LehrerInnen, die im Schuljahr 2019/20 eine
Mo 02.09.2019 4.Schulstufe unterrichten. Hier erwarten Sie Inhalte zu fachlichen, methodischen und lern
Di 03.09.2019 organisatorischen Grundlagen für den Unterricht. Parallel dazu werden konkrete Umsetzungs-
Mi 04.09.2019 möglichkeiten für die Klasse erarbeitet.
jeweils 09:00 – 17:00 Uhr Vortragende: Ursula Grasser, Elisabeth Herunter, Norbert Holzer, Elisabeth Stabler, Ursula
Skrabitz Hinweis: Achtung: Fortbildung besteht aus fünf Teilen (nur gemeinsam buchbar). Un-
VL: A. Franz kostenbeitrag für Kopien wird vor Ort eingehoben.
4001220+4001221 Didaktische Pakete – Schriftspracherwerb und Mathematik in der 4. Schulstufe
Mi 20.11.2019+15.01.2020 (Teil 2 bis 5). Inhalte dieser Nachmittage sind weitere Inputs zu fachlichen, methodischen und
4002216+4002217 lernorganisatorischen Themen sowie die Begleitung der TeilnehmerInnen in der Umsetzung
Mi 11.03.2020+13.05.2020 dieses anspruchsvollen Prozesses für die gesamte Klasse und ein intensiver gegenseitiger Erfah-
jeweils 14:55 – 18:10 Uhr rungsaustausch unter den TeilnehmerInnen.
Vortragende: Anneliese Franz, Ursula Grasser, Norbert Holzer, Robert Schütky, Ursula Skra-
Ort: KPH Graz bitz, Elisabeth Stabler Hinweis: Achtung: Fortbildung besteht aus fünf Teilen (nur gemeinsam
VL: A. Franz buchbar). Unkostenbeitrag für Kopien wird vor Ort eingehoben.
Digitale Bildung
4001200 Digitale Grundbildung To Go für die Primarstufe
Ort: KPH Graz Internetrecherche und Nutzung von Internetressourcen; Ausprobieren und Erstellen interakti-
ver Lernbausteine auf learningapps.org; EDU-Puzzle; Vorstellung elektronischer Ressourcen für
Mi 09.10.2019+27.11.2019 den sinnvollen Einsatz im Unterricht; Anwendungsmöglichkeiten im Unterricht; Gestaltungs-
jeweils 14:55 – 18:10 Uhr möglichkeiten und didaktisches Design.
VL: A. Schlager Vortragende: Sr. Angela Maria Schlager
4001201 Wir sind Tablet – iPad & Co für den Unterricht
Ort: KPH Graz Einführung in die Grundlagen der Bedienung und des Einsatzes von Tablet-PCs im Unterricht:
Gestensteuerung; Sicherheitseinstellungen; Umgang mit vorinstallierten Apps; App-Store: Apps
Mi 23.10.2019 downloaden und installieren; Verbindung mit WLAN und Beamer.
14:55 – 18:10 Uhr
Vortragender: Peter Kandlbauer
VL: P. Kandlbauer
www.kphgraz.at 23400 Fortbildung LehrerInnen
Zentrales Angebot
4002200 Digitale Bildbearbeitung
Ort: KPH Graz Gängige Bildformate; Bilder von Handy/Digicam auf den PC laden; Bildgröße ändern; Bildaus-
schnitte erstellen; Screenshots erstellen; freie Bildquellen.
Mi 11.03.2020
14:55 – 18:10 Uhr
Vortragender: Peter Kandlbauer
VL: A. Schlager
4002201 Digitale Materialien für den eigenen Unterricht erstellen mit LearningApps
Ort: KPH Graz LearningApps.org bietet kostenlose, interaktive, multimediale Lernbausteine, die in ein Unter-
richtssetting, z. B. einen Stationenbetrieb, eingebaut werden können. Dieses Web 2.0-Tool
Mi 18.03.2020 bietet viele verschiedene Vorlagen und fertige Online-Anwendungen, damit Lehrende und
14:55 – 18:10 Uhr Lernende mit wenigen Schritten auch selbst multimediale Lernbausteine erstellen können.
VL: P. Kandlbauer Vortragender: Peter Kandlbauer
Inklusive Pädagogik
4001300 Digitales Inklusives Lernen: Lernen macht Spaß – spielerisches Lernen für Kids
Ort: atempo Graz In diesem Workshop zeigen wir, wie lustig lernen am Tablet sein kann. Wir präsentieren die
neuesten Lernapps. Egal ob Mathematik, Schreiben, Kreativität oder Programmieren – wir ken-
Do 17.10.2019 nen für jeden Lernbereich eine passende App. Die TeilnehmerInnen werden merken, wie lustig
14:30 – 18:00 Uhr das Jonglieren mit Zahlen oder das Programmieren eines Mini-Roboters sein kann. Wir werden
auch Herrn Osmo Monster vorstellen. Nicht zu kurz kommen werden auch die Einstellungen,
VL: D. Wohlhart mit denen man ein Tablet für alle zugänglich machen kann (Bedienungshilfen).
Vortragender: Karl Bäck
4002300 Digitales Inklusives Lernen: Schreib dein eigenes Buch mit Book Creator
Ort: atempo Graz Sie werden lernen, wie Kinder einfach und spielerisch ein eigenes digitales Buch schreiben
können. In einem digitalen Buch können sowohl Videos als auch Sprachaufnahmen eingefügt
Do 05.03.2020 werden. Der Fantasie kann freien Lauf gelassen werden, oder es kann auch ein Sachbuch er-
14:30 – 18:00 Uhr stellt werden! Wir versprechen Ihnen, dass Sie nach diesem Workshop ein cooles Buch mit den
Kindern erstellen können. Auch die Einstellungen, mit denen man ein Tablet für alle zugänglich
VL: D. Wohlhart machen kann, werden behandelt.
Vortragender: Karl Bäck
24 2019/20400 Fortbildung LehrerInnen
Zentrales Angebot
Interreligiosität und Interkulturalität
4001350 Wir und die anderen. Christlich-islamischer Dialog in Österreich
Ort: KPH Graz Interreligiöser Dialog spielt sich sowohl auf theologischer als auch auf gesellschaftlicher Ebene
ab. Deswegen werden bei dieser Fortbildung auch beide Dimensionen zur Sprache kommen
Di 22.10.2019 – einerseits die Gemeinsamkeiten und Unterschiede im jeweiligen Gottesbild oder Schriftver-
Mi 20.11.2019 ständnis, andererseits jene Fragen, die sich aus dem Zusammentreffen verschiedener Kulturen
15:00 – 18:30 Uhr ergeben. Die beiden Referenten werden diese Inhalte in exemplarischer Auswahl mit Bildern
sowie im Gespräch miteinander und mit den Teilnehmenden erarbeiten.
VL: M. Ladstätter Vortragende: Bassem Asker, Markus Ladstätter
4002350 Islam und Christentum – eine Begegnung
Ort: Islamisches Begegnung ermöglicht Erkenntnis: Viele LehrerInnen haben Fragen zum Islam und an die is-
Kulturzentrum Graz lamische Glaubensgemeinschaft. Die neue Moschee und das Kulturzentrum in der Laubgasse
Di 17.03.2020 22 bieten einen vorzüglichen Ort zur Begegnung. Wir werden didaktische Perspektiven des
15:00 – 18:15 Uhr interreligiösen Dialogs speziell zwischen Christentum und Islam reflektieren, die islamische
Glaubensgemeinschaft vor Ort kennen lernen und das Gespräch ermöglichen.
VL: C. Brunnthaler Vortragende: Christian Brunnthaler, Amila Mujagic
Jenaplan-Pädagogik
4001400 Jenaplan-Pädagogik als Grundlage für Unterrichtsentwicklung
Ort: KPH Graz Grundlagen der Jenaplan-Pädagogik in Theorie und Praxis: Bildungsgrundformen des Jenaplans;
Kinder zu selbstständigem Handeln motivieren – die Bedeutung der Frage; Offene Lernpro-
Do 19.09.2019 zesse strukturieren. Wie beginnen? Erste Schritte setzen; Die Bedeutung des Jenaplans in der
14:30 – 18:00 Uhr aktuellen Schulentwicklung.
VL: K. Karner Vortragender: Klemens Karner
4001401 Netzwerk Jenaplan-Pädagogik 1
Ort: KPH Graz Vernetzung und Austausch von Schulen mit jenaplanorientierten Schwerpunktsetzungen; Jena-
planpädagogik in der aktuellen Bildungsdiskussion – Initiativen und Publikationen; Zusammen-
Do 03.10.2019 führung und Vernetzung von jenaplanorientierten Schul- und Unterrichtsmodellen; Bildungspo-
15:00 – 18:30 Uhr tentiale sichtbar machen und diskutieren.
Vortragender:
VL: K. Karner Hinweis: Die Lehrveranstaltung besteht aus zwei Teilen – bitte melden Sie sich auch zur LV
im Sommersemester an.
www.kphgraz.at 25400 Fortbildung LehrerInnen
Zentrales Angebot
4002401 Netzwerk Jenaplan-Pädagogik 2
Ort: KPH Graz Vernetzung und Austausch von Schulen mit jenaplanorientierten Schwerpunktsetzungen; Jena-
planpädagogik in der aktuellen Bildungsdiskussion – Initiativen und Publikationen; Zusammen-
Do 05.03.2020 führung und Vernetzung von jenaplanorientierten Schul- und Unterrichtsmodellen; Bildungspo-
15:00 – 18:30 Uhr tentiale sichtbar machen und diskutieren.
Vortragender: Klemens Karner
VL: K. Karner Hinweis: Die Lehrveranstaltung besteht aus zwei Teilen – bitte melden Sie sich auch zur LV
im Wintersemester an.
Musikerziehung
4001500 Musik gehört nicht zu meinen Stärken? Ein bunter Kursnachmittag für Anfän-
Ort: KPH Graz gerInnen. Ein kreativer Querschnitt an musikalischen Übungen für AnfängerInnen: In dieser
Lehrveranstaltung werden verschiedene musikalische Übungen aus den Lehrplanbereichen
Di 24.09.2019 Singen und vokales Musizieren, Instrumentales Musizieren, Hörerfahrung, Tanz und Bewe-
15:00 – 18:30 Uhr gung und Kreatives Gestalten durchgeführt. Ziel ist es, für LehrerInnen, die sich im Fach Musik
unsicher fühlen, den Mut zum kreativen Musikerziehungsunterricht in der Volksschule zu
VL: D. Bresnig fördern und neue Ideen in einer allumfassenden Jahresplanung zu kreieren.
Vortragender: Dietmar Bresnig
4001501 Musik aus aller Welt – Diversität im Klassenzimmer
Ort: KPH Graz Lieder, musikalische Übungen und Spiele für einen ganzheitlichen Umgang mit Kindern aus al-
ler Welt, die eine gemeinsame Sprache haben: Musik – sie verbindet und vernetzt nonverbal.
Mi 13.11.2019 Ziel des Nachmittages ist es, Rhythmen, Melodien und (geplante) Improvisationen für einen
15:00 – 18:30 Uhr kreativen Musikerziehungsunterricht an Volksschulen einzuüben und anzuwenden.
VL: D. Bresnig Vortragender: Dietmar Bresnig
Nachhaltigkeit
4001550 Natur erfahren – Nachhaltigkeit fördern
Ort: KPH Graz Forschungsergebnisse belegen, dass Naturerfahrung positiv auf die kindliche Entwicklung wirkt
Do 03.10.2019 und ein Zusammenhang zwischen Naturerfahrung in der frühen Kindheit und einer späteren
Do 24.10.2019 Tendenz für umweltfreundliches Verhalten besteht. So gehen Forschungsprojekte der Frage
14:00 – 18:00 Uhr nach, wie Kinder dazu befähigt werden können, nachhaltige Entscheidungen im Einklang mit
ökologischen, soziokulturellen und ökonomischen Aspekten zu treffen. In dieser Fortbildung
VL: C. Glettler beschäftigen wir uns mit der Schnittstelle dieser beiden Bereiche.
Vortragende: Christiana Glettler
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