Fortbildungsprogramm 2021 - Sozialpädagogisches ...
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Fortbildungsprogramm
2021
2
Das Jahresprogramm 2021 mit über 500 An
geboten und aktuellen Ergänzungen finden
Sie online.
Abonnieren Sie auf der Homepage auch un
seren Newsletter.
Fortbildungsprogramm
2021
4 Vorwort
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe,
wir leben in Zeiten großer Veränderungen – in der Gesellschaft,
der Arbeitswelt oder der Lebenswelt von Kindern, Jugendlichen
und Familien. Diese spiegeln sich auch im System der Kinder- und
Jugendhilfe selbst, dem dortigen Arbeitsalltag und den damit ver
bundenen Herausforderungen wider.
Das Sozialpädagogische Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg
(SFBB) hat sein Fort- und Weiterbildungsprogramm sowie dessen
Präsentation diesen Herausforderungen angepasst. Diese Bro
schüre bietet Ihnen in neuer Form einen Überblick über wichtige
Themen und Angebote. Im Internet finden Sie das ausführliche,
an aktuellen Fragestellungen, theoretischen Bezügen und der
täglichen Praxis im Feld orientierte Programm, das laufend ak
tualisiert wird.
Schließlich hat die Pandemie im Jahr 2020 die Systemrelevanz der
Kinder- und Jugendhilfe und damit auch den gesellschaftlichen Wert
Ihrer Arbeit verdeutlicht. Es gibt bereits Studien darüber, wie Fami
lien, Kinder und Jugendliche die Pandemie erleben und mit ihren
Folgen umgehen. Diese zeigen eindrücklich, wie wichtig Bildung,
non-formales und informelles Lernen in der Kinder-und Jugendhilfe,
ihre Unterstützungsleistung für Familien sowie die Beteiligung junger
Menschen sind.
Die Fort- und Weiterbildung im Jahr 2021 orientiert mit ihren Ange
boten deshalb vor allem auf Möglichkeiten der Partizipation und
Teilhabe auch und gerade in Zeiten von Krisen und Veränderungen.
Damit soll allen Kindern und Jugendlichen die Chance zum gesunden
Aufwachsen, zum Lernen sowie zur Mitgestaltung ihrer Lebenswelt
gegeben werden.
Nur so, das ist unsere feste Überzeugung, können wir Chancenge
rechtigkeit fördern und Demokratie stärken. Digitale Medien sind
heute ein zentrales Mittel der Kommunikation sowie ein zunehmend
wichtigeres Instrument des Lernens und der Teilhabe. Gleichzeitig
Vorwort 5 sind sie aber auch ebenso wertvolle wie problematische Quelle für Wissen, Globalisierung und Diskurs und müssen deshalb Platz in Qualifikation und Reflektion finden. Digitalisierung in all ihren Facetten ist jedoch nicht nur Gegenstand der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien, sondern auch elementarer Teil der Arbeit von Fach- und Führungskräften sowie der Zusammenarbeit in Teams und mit Klientinnen und Klienten. Die Auswirkungen der Digitalisierung der Arbeitswelt auf Teams Sandra Scheeres und Führungskräfte sowie die Herausforderungen für einzelne Rol len und ihr Miteinander sind ebenfalls Schwerpunkte der Fort- und Weiterbildung 2021. Neben diesen Aspekten werden Sie im SFBB wie immer eine Viel zahl theoretisch fundierter und praxisbezogener Anregungen von Experteninnen wie auch Multiplikatoren aus dem komplexen Bereich der Kinder- und Jugendhilfe erhalten. Diese Anreize sollen Ihnen wertvolle Impulse für Ihre tägliche Arbeit geben, Sie unterstützen und Ihre Kompetenzen erweitern. Britta Ernst Wir wünschen Ihnen anregende Fortbildungen und Begegnungen und hoffen, dass Sie weiterhin mit viel Freude und Engagement Ih rer wertvollen Tätigkeit als Fachkraft der Kinder- und Jugendhilfe in Berlin und Brandenburg nachgehen. Dafür danken wir Ihnen herzlich. Mit freundlichen Grüßen Sandra Scheeres Britta Ernst Senatorin für Bildung, Ministerin für Bildung, Jugend und Familie Jugend und Sport des Landes Berlin des Landes Brandenburg
6 Einführung
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Kollegen/-innen der Kinder- und Jugendhilfe,
wir freuen uns, Ihnen unsere Jahresplanung 2021 in neuer Form
vorzustellen. Die bewegte Coronazeit hat auch uns gezwungen, un
sere Arbeit auf eine schwierig zu planende Zukunft auszurichten. Wir
haben dies als Chance begriffen und begonnen, uns stärker digitalen
Formen zuzuwenden. Ab sofort erhalten Sie in gedruckter Form einen
Überblick über wichtige Themen und Formate, die in das konkrete
Veranstaltungsprogramm des SFBB münden, welches Sie immer
aktuell auf unser Homepage finden. Dort arbeiten wir daran, dies für
Sie immer komfortabler zu gestalten. Dazu zählt auch eine Übersicht
unserer Dozenten/-innen. Auch unsere Standardkommunikation wird
auf E-Mail umgestellt, damit wir Sie zeitnah über alles Wichtige rund
um Ihre Fortbildung informieren können. Bitte unterstützen Sie dies
durch die Angabe einer aktuellen, persönlichen Mailadresse.
Melden Sie sich auf der Wir haben für Sie ein attraktives Kernprogramm zusammengestellt,
Homepage für unseren welches die wichtigsten Themen und Angebote abdeckt. Zusätzlich
Newsletter an.
werden wir unterjährig nach aktuellen Bedarfen und Kapazitäten
immer wieder nachsteuern. Abonnieren Sie unseren Newsletter,
um über neue Angebote informiert zu werden. Und wenden Sie sich
gerne an unsere Fortbildungsreferenten/-innen, wenn Sie fachlichen
oder regionalen Fortbildungsbedarf mitteilen möchten. Wir werden
uns bemühen, diesem zu entsprechen und bedanken uns für Ihre
Impulse. Gerne nehmen wir dabei auch Anregungen für fachliche und
räumliche Kooperationen auf.
Die gegenwärtige Situation zwingt uns zu Planungen mit begrenzten
Raumkapazitäten und reduzierten Teilnehmenden-Zahlen je Angebot.
Dies steht im Widerspruch zum bekannten und zusätzlich entstande
nen Bedarf an Fort- und Weiterbildung. Auch hier suchen wir, neben
zusätzlich akquirierten Veranstaltungsorten, neue Lösungen und
bieten erste digitale und hybride Formate der Fort- und Weiterbildung.
Neben den unbestritten wichtigen Angeboten in Präsenzform wird es
2021 erste Weiterbildungen als reine Onlineangebote oder in Blended
Learning Formaten geben. Wir freuen uns darauf, gemeinsam mit
Ihnen herauszufinden, mit welchen Inhalten und Formaten ein erfolg
reiches Lehren und Lernen gelingt und uns zusammen auf den Weg zu
begeben, dies als qualitätssteigerndes Element
in die Fort- und Weiterbildung zu integrieren.
Thematisch ist das Angebot des SFBB für
das Jahr 2021 ebenso aktuell wie breit. Die
Konsequenzen aus den Herausforderun
gen des vergangenen Jahres, welche für
Kinder, Jugendliche und Familien enorme
Belastungen mit sich brachten, finden sich
ebenso in unserem Programm wie Bezüge
zu gesellschaftlichen Entwicklungen.
Wir haben uns entschieden, dem Thema
Partizipation und Teilhabe junger Men
schen und Familien in Zeiten besonderer
Veränderungen einen Schwerpunkt zu geben. Dies greift den Anspruch Schwerpunkt 2021:
auf Teilhabe, zum Leben eigener Rechte und Bedürfnisse sowie zum Partizipation und Teil
habe in Zeiten beson
Lernen, auch unter schwierigen Bedingungen auf. Ebenso die Not derer Veränderungen
wendigkeit, Demokratie zu erleben und zu lernen, um Demokratie zu
gestalten und zu erhalten. Alle Bereiche der Kinder- und Jugendhilfe,
alle Fach- und Führungskräfte leisten hier einen Beitrag in ihrer tägli
chen Arbeit. Dabei möchten wir Sie unterstützen. Und natürlich fließen
vielfältige andere relevante Themen ein. Beispielhaft seien hier genannt
die Förderung von Inklusion und Chancengleichheit, die Prävention von
Armut und Gewalt, die Sensibilisierung für Risiken und Chancen der
Digitalisierung, für Nachhaltigkeit und Gesundheitsthemen, aber auch
vielfältige Aspekte von Führung, Zusammenarbeit und Kommunikation.
Unser Programm der Fort- und Weiterbildung soll in spannenden, her
ausfordernden Zeiten Anregungen und Impulse für neue Wege geben,
Kompetenzen stärken, Fähigkeiten erweitern und neue Netzwerke
eröffnen. Es soll Raum zum Reflektieren und Ausprobieren geben,
stärken und ermutigen. Wir hoffen, dass dies gelingt und danken für
Ihre Anregungen und Rückmeldungen.
Mit herzlichen Grüßen,
Ihr Team des SFBB
8 Veranstaltungsorte
Veranstaltungsorte
Die Angebote der Fort- und Weiterbildung des SFBB finden an ver
schiedenen Orten statt. Der wichtigste Veranstaltungsort ist der Sitz
des SFBB, das historische Jagdschloss Glienicke, Teil der Potsdam-
Babelsberger Kulturlandschaft und Teil des Weltkulturerbes der
UNESCO. Das Jagdschloss liegt, umgeben von Parks und Wasser,
am südwestlichen Stadtrand Berlins, direkt an der Landesgrenze zu
Brandenburg und seiner Landeshauptstadt Potsdam.
Verbringen Sie eine inspirierende Zeit in Tagesveranstaltungen oder
erhalten Sie Impulse im Rahmen mehrtägiger Seminare und Semi
narreihen, gerne auch mit Übernachtung vor Ort.
Sozialpädagogisches
Fortbildungsinstitut
Berlin-Brandenburg – SFBB
im Jagdschloss Glienicke
Königstraße 36 B, 14109 Berlin
Tel 030 48481-0 | Fax 030 48481-120
info@sfbb.berlin-brandenburg.de
Die Rezeption ist von 7 bis 18 Uhr besetzt (in
Ferien- und Schließzeiten 9:30-14:30 Uhr).
Anreiseinformationen finden Sie auf der
Homepage www.sfbb.berlin-brandenburg.de
9 Zusätzlich zum Jagdschloss Glienicke finden Veranstaltungen auch an anderen Standorten statt. Neben einzelnen dezentralen Angeboten in den Regionen und speziell angefragten Inhouse-Angeboten, sind die folgenden Häu ser externer Partner regelmäßige Veranstal tungsorte von Fort- und Weiterbildungen des SFBB: INA.KINDER.GARTEN gGmbH Wilhelm-Kabus-Str. 42-44, 10829 Berlin Stiftung wannseeFORUM Hohenzollernstr. 14, 14109 Berlin GLS Campus Kastanienallee 82, 10435 Berlin Psychologische Hochschule Berlin Am Köllnischen Platz 2, 10179 Berlin Anreiseinformationen finden Sie auf der Homepage www.sfbb.berlin-brandenburg.de Weitere Informationen Um anstehenden und kommenden Herausforderungen mit hoher Flexibilität begegnen zu können, sind weitere lokale Tagungsorte vorgesehen und auch kurzfristige Standortwechsel möglich. Bitte achten Sie deshalb auf Ihre Zusageschreiben sowie ggf. kurzfristige Informationen per E-Mail.
10 Kontakte
Kontakte
Bei Fragen zu einzelnen Veranstaltungen wenden Sie sich bitte
an die jeweils verantwortlichen Fortbildungsreferenten/-innen.
Allgemeine Auskunft 030 48481-123 Empfang
030 48481-120 info@sfbb.berlin-brandenburg.de
www.sfbb.berlin-brandenburg.de
Veranstaltungsmanage 030 48481-103/136 Jugendarbeit/Jugendsozialarbeit
ment und Empfang
030 48481-101/128 Kindertagesbetreuung /Frühe Bildung
030 48481-135/139 Hilfe zur Erziehung, Eingliederungshilfe und
Fachdienste der Jugendämter
Anfragen für „Fremd“
veranstaltungen
030 48481-134 Rafaela Schmücker
Rafaela.Schmuecker@sfbb.berlin-brandenburg.de
Verwaltung
030 48481-130 Sven Fischer | Verwaltungsleiter
Sven.Fischer@sfbb.berlin-brandenburg.de
Leitung
030 48481-300 Dr. Margrit Witzke | Leiterin
Margrit.Witzke@sfbb.berlin-brandenburg.de
Fortbildungsreferenten/-innen
Fachbereich 1
030 48481-321 Ingrid Fliegel | Fachbereichsleitung
Jugendarbeit/ Ingrid.Fliegel@sfbb.berlin-brandenburg.de
Jugendsozialarbeit 030 48481-301 Johanna Dietrich
und fachübergreifende
Themen
Johanna.Dietrich@sfbb.berlin-brandenburg.de
030 48481-305 Gabriela Fütterer
Gabriela.Fuetterer@sfbb.berlin-brandenburg.de
030 48481-302 Sabine Hellmuth-Preß
Sabine.Hellmuth-Press@sfbb.berlin-brandenburg.de
030 48481-308 Claudia Lutze
Claudia.Lutze@sfbb.berlin-brandenburg.deKontakte 11
030 48481320 Anke Blaschka | Fachbereichsleitung Fachbereich 2
Anke.Blaschka@sfbb.berlinbrandenburg.de
Kindertagesbetreuung
030 48481310 Marie Friese und Frühe Bildung
Marie.Friese@sfbb.berlinbrandenburg.de und fachübergreifende
Themen
030 48481316 Prof. Dr. Karin Garske
Karin.Garske@sfbb.berlinbrandenburg.de
030 48481308 Claudia Lutze
Claudia.Lutze@sfbb.berlinbrandenburg.de
030 48481314 N.N.
info@sfbb.berlinbrandenburg.de
030 48481317 Ute WenzlaffZwick
Ute.WenzlaffZwick@sfbb.berlinbrandenburg.de
030 48481322 Eveline WolfMuigg
Eveline.WolfMuigg@sfbb.berlinbrandenburg.de
030 48481-318 Dr. Anke Giesen | Fachbereichsleitung (komm.) Fachbereich 3
Anke.Giesen@sfbb.berlin-brandenburg.de
Hilfe zur Erziehung,
030 48481-307 Claudia Apfelbacher Eingliederungshilfe
Claudia.Apfelbacher@sfbb.berlin-brandenburg.de und Fachdienste der
Jugendämter und fach
030 48481-303 Marc Brandt
übergreifende Themen
Marc.Brandt@sfbb.berlin-brandenburg.de
030 48481-304 Christian Hilbert
Christian.Hilbert@sfbb.berlin-brandenburg.de
030 48481-309 Olivia Jonas
Olivia.Jonas@sfbb.berlin-brandenburg.de
030 48481-315 Julia Kleinke
Julia.Kleinke@sfbb.berlin-brandenburg.de
030 48481-312 Linda Ortleb
Linda.Ortleb@sfbb.berlin-brandenburg.de
030 48481-311 Joy Sobiech
Joy.Sobiech@sfbb.berlin-brandenburg.de
Nach Drucklegung aktualisierte Kontakte finden Sie im Internet auf der Homepage
https://www.sfbb.berlin-brandenburg.de12 Inhalt
SFBB Jahresprogramm 2021
Inhaltsverzeichnis
Vorwort.............................................................................................................................4
Einführung.......................................................................................................................6
Veranstaltungsorte ..........................................................................................................8
Kontakte ........................................................................................................................10
Aktuelles und Fachübergreifendes (FÜ)
Aktuelles und Fachübergreifendes ................................................................................16
Aktuelle Entwicklungen in der Kinder- und Jugendhilfe .................................................18
Vielfalt diskriminierungssensibel gestalten ....................................................................20
Mit Familien im Dialog ...................................................................................................22
Leitungs- und Führungskompetenz ...............................................................................24
Gesprächsgestaltung, Beratung und Moderation ...........................................................26
Handlungsansätze ........................................................................................................28
Kinderrechte, Kindeswohl ..............................................................................................30
Selbstmanagement und Selfcare/Gesundheitsseminare ...............................................32
Jugendarbeit – Jugendsozialarbeit
Fachbereich Jugendarbeit – Jugendsozialarbeit ............................................................34
Tagungen, Kursreihen, Qualitätsmanagement ...............................................................36
Beteiligung und Förderung von Kindern und Jugendlichen ............................................38
Migration, Vielfalt und Demokratiebildung .....................................................................40
Geschlechterreflektierte Jugendarbeit/Jugendsozialarbeit ............................................ 42
Jugendkultur und Medien ..............................................................................................44
Jugend(sozial)arbeit und Schule ...................................................................................46
Sozialpädagogisches Handeln in der Jugend(sozial)arbeit ............................................ 48
Jugendberufshilfe ..........................................................................................................50
Kindertagesbetreuung und Frühe Bildung
Kindertagesbetreuung und Frühe Bildung .....................................................................52
Organisationsentwicklung in der Kindertagespflege ......................................................54
Organisations- und Teamentwicklung in Horten .............................................................55
Organisationsentwicklung – Langzeitqualifikationen ......................................................56
Organisations- und Teamentwicklung und Beratung ......................................................57
Organisations- und Teamentwicklung – Methoden ........................................................58
Berufsprofilerweiternde Kompetenzen für Erzieher/innen ..............................................59Inhalt 13 Bildungsauftrag und Bildungsprozesse .........................................................................60 Beobachten und Dokumentieren ...................................................................................61 Entwicklungsprozesse und Übergänge begleiten ..........................................................62 Demokratie (er)leben ....................................................................................................63 Sprache, Literacy und Medien .......................................................................................64 Kulturelle Bildung: Kunst, Theater und Musik ................................................................66 Naturwissenschaft erforschen und erleben ....................................................................68 Kooperation mit Eltern und Familien ..............................................................................69 Vielfalt, Inklusion und Diskriminierungssensibilität .........................................................70 Kinderrechte/Kinderschutz ............................................................................................72 Hilfe zur Erziehung, Eingliederungshilfe und Fachdienste der Jugendämter Hilfe zur Erziehung …....................................................................................................74 Leitungs- und Führungskompetenz ...............................................................................75 Bundesteilhabegesetz für Fach- und Leitungskräfte aus Berlin ..................................... 76 Bundesteilhabegesetz für Fach- und Leitungskräfte aus Brandenburg .......................... 77 Kinderschutz .................................................................................................................78 Familiengerichtliches Verfahren ....................................................................................80 Umsetzung des Fachkonzepts „Sozialraumorientierung“ ...............................................81 Berufseinmündung und Arbeitsfeldwechsel ...................................................................82 Gestaltung von Hilfeprozessen – Hilfeplanung ..............................................................84 Hilfeprozesse – Pädagogische Ansätze und Handlungskonzepte .................................. 85 Hilfeprozesse – Vielfältige Lebenswelten/Inklusive Lösungen........................................ 88 Jugendhilfe im Strafverfahren........................................................................................89 Pflegekinderhilfe............................................................................................................90 Adoption ........................................................................................................................91 Für Fachkräfte in Vormundschaft und Beistandschaft …................................................92 Für Fachkräfte in Unterhaltsvorschuss- und Elterngeldstellen …................................... 94 Örtliche Zuständigkeit ...................................................................................................95 Teilnahmebedingungen ................................................................................................96 Anmeldeformular ..........................................................................................................97 Impressum ...................................................................................................................98
14 Inhalt
Inhalt 15
Headline 1. Ebene
maximal 2-zeilig
In schönster Lage zwischen Berlin und
Potsdam können Sie im SFBB neue Kennt
nisse und Impulse für Ihre Praxis erhalten
und wertvolle Netzwerke knüpfen.16 Aktuelles und Fachübergreifendes
Aktuelles und
Fachübergreifendes (FÜ)
Die Weiterentwicklung der inklusiven Kinder und Jugendhilfe
erfordert einen Blick über das eigene Arbeitsfeld hinaus.
Fach- und Führungskräfte sind aufgefordert, ihre Kompetenzen nicht
nur im eigenen Feld auszubauen, sondern angrenzende Felder,
Akteure und Strukturen zu kennen und in ihre Arbeit einzubeziehen.
Nur so kann aus jeder Säule der Kinder und Jugendhilfe heraus die
Lebenswelt von Kinder, Jugendlichen und Familien ganzheitlich för
dernd und unterstützend mitgestaltet werden.
Die wachsende Komplexität in der Kinder- und Jugendhilfe und ihrer
fachlichen Anforderungen muss sich ebenso in den organisationalen
Strukturen wie in Angeboten von beruflichem Lernen, professioneller
Reflexion und Weiterentwicklung wiederfinden. Ein damit verbundener
Anspruch ist ein Beitrag auch der Fort- und Weiterbildung zur Quali
tätsentwicklung in der Kinder- und Jugendhilfe.
Das SFBB hat sich auf den Weg gemacht, um
diesen interdisziplinären und arbeitsfeldüber
greifenden Dialog in den eigenen Strukturen
und im Angebot der Fort- und Weiterbildung
zu stärken und sichtbarer werden zu lassen.
Es wurden fachübergreifende Denkräume und
Arbeitsgruppen implementiert, um zentrale The
men und Fragestellungen interdisziplinär zu
bearbeiten und in ein Fortbildungsprogramm
münden zu lassen, welches einer Versäulung
von Fachlichkeit entgegenwirkt, professionelle
Synergien und Netzwerke ermöglicht sowie die auf
die Zielgruppe der Kinder- und Jugendhilfe und ihre
Lebenswirklichkeit fokussierte Reflexion und Kom
petenzerweiterung der Fach- und Führungskräfte
aller Bereiche fördert.Aktuelles und Fachübergreifendes 17
Aus aktuellen Anlässen ist unser Schwerpunktthema 2021 „Partizi
pation und Teilhabe in Zeiten besonderer Veränderung“ angelegt an
gesetzte Ansprüche, fachliche Diskurse sowie klar gesetzte Rechte
junger Menschen und Familien, die es auch in herausfordernden Si
tuationen und Zeiten sicherzustellen gilt. Dieser Anspruch und Auftrag
findet sich in aktuellen und relevanten Themen wie Kinderschutz
und Kinderrechte, Partizipation, Diskriminierungssensibilität und
Geschlechterreflektiertheit, Veränderungen der Lebenswelten
und Arbeitswelten, Krisenbewältigung, Medienbildung sowie
Leitungskompetenzen.
Das SFBB fördert den Austausch und die Kooperation zwischen Fach Fachübergreifend wird
kräften in unterschiedlichen Formaten wie Fachtagungen, Seminaren, ein interdisziplinärer,
vertiefter, mehrper
Fachgesprächen und zunehmend auch digitalen Bildungsangeboten. spektivischer, inter
Diese Veranstaltungsangebote tragen unser Angebot 2021 und dienen disziplinärer Blick auf
die berufliche Praxis
Fach- und Führungskräften aller Bereiche der Kinder- und Jugendhilfe
sowie die veränderten
der Länder Berlin und Brandenburg als Impulse aus Bildung, Wissen Lebenswelten von Kin
schaft und Praxis. Die Bearbeitung des fächerübergreifenden Bereichs dern und Jugendlichen
ermöglicht.
erfolgt in folgenden Themenfeldern:
• Aktuelle Entwicklungen in der Kinder- und Jugendhilfe
• Vielfalt diskriminierungssensibel gestalten
• Mit Familien im Dialog – Stärkung der Bildungs- und Erziehungs
kompetenz
• Leitungs- und Führungskompetenz
• Gesprächsgestaltung, Beratung und Moderation
• Handlungsansätze
• Kinderrechte, Kindeswohl
• Selbstmanagement und Selfcare/Gesundheitsseminare
Die genauen Beschreibungen der Themenfelder sowie ausgewählte
Veranstaltungsformate finden Sie auf den folgenden Seiten jeweils
unter den entsprechenden Kapiteln sowie online.18 Aktuelles und Fachübergreifendes
Aktuelle Entwicklungen in der
Kinder- und Jugendhilfe
Das Themenfeld „Aktuelle Entwicklungen in der Kinder- und Jugend
hilfe“ lädt ein zu Veranstaltungen des SFBB, mit denen wir Einblick in
aktuelle Diskurse und inspirierende, wertschöpfende und strukturge
bende Impulse für Ihre Arbeit innerhalb der Kinder- und Jugendhilfe
geben möchten.
Gesellschaftliche und Sie finden in diesem Bereich Veranstaltungen zu Strukturwandel und
fachliche Diskurse
Wertedebatten, aktuellen fachlichen Diskursen in der Kinder- und Ju
fachübergreifend für die
Kinder- und Jugend gendhilfe, gesetzlichen Neuerungen mit der Frage nach Umsetzungs
hilfe reflektieren. strategien gesetzlicher Vorhaben auf Bundes- und Landesebene.
Die dynamischen Veränderungen in der Gesellschaft, der Lebens
wirklichkeit junger Menschen und Familien sowie in der Kinder- und
Jugendhilfe spiegeln sich im Themenfeld der aktuellen Entwicklungen.
Beispielhaft zu nennen sind aktuell relevante Themen, die alle Berei
che der Kinder- und Jugendhilfe berühren:
• Vielfältige Aspekte rund um das Thema Fachkräfte wie Generations
wechsel, Quereinstieg, Onboarding, Praxisanleitung und Mentoring
• Qualität in der Kinder- und Jugendhilfe: Qualitätssicherung und
-entwicklung
• Inklusion und Haltung: Implementierung des BTHG, Sicherstellung
von Teilhabe und Selbstbestimmung
• Umgang mit Unsicherheit und Angst: Auswirkungen von Krisen
auf Kinder, Jugendliche und Familien
• Digitalisierung und Nachhaltigkeit
Die methodisch vielfältigen Fort- und Weiterbildungen in diesem The
menfeld bieten Denkräume für Entwicklung von Zukunftsvisionen und
Partizipationsmöglichkeiten innerhalb der Kinder und Jugendhilfe, in
der praktischen Arbeit mit den Zielgruppen, aber auch in den Organi
sationen. Die Angebote ermöglichen es, aktuelle Themen kennenzu
lernen und Veränderungen zu reflektieren bzw. in ihrer Konsequenz
für Konzepte in der täglichen Arbeit abzuwägen, Themen zu antizi
pieren und zu diskutieren, die ihre Wirkung für die Praxis noch ent19 falten werden oder auch erste Erfahrungen aus Veränderungsprozessen zu reflektieren. Dies reicht von einem sehr neuen Tagungsformat als Blended-Learning-Angebot, welches die Themen „Zukunftsvisionen und Zukunftsfor schung“ in den Mittelpunkt stellt, bis zu einem Fachgespräch, welches mit verschiedenen Akteuren aus unterschiedlichen Perspekti ven die Erfahrungen zu „Ein Jahr Flexibud get“ reflektiert. Unterjährig wird es aufgrund aktueller Entwicklungen zusätzlich zu den bereits geplanten Veranstaltungen Angebote ge ben, etwa zur anstehenden SGB-VIII-Novelle, dem geplanten Fami lienfördergesetz in Berlin oder Änderungen im Jugendschutzgesetz. Das aktuelle Fortbildungsprogramm zu diesem Thema finden Sie online unter: www.sfbb. berlin-brandenburg.de → Fortbildungsprogramm → Jahresprogramm → Aktuelles und Fachübergreifendes → Aktuelle Entwicklungen in der Kinder- und Jugendhilfe
20 Aktuelles und Fachübergreifendes
Vielfalt diskriminierungssensibel
gestalten
Im 15. Kinder- und Jugendbericht wird betont, dass Jugend und
Kindheit „durch gesellschaftliche Strukturen sozialer Ungleichheit“
gekennzeichnet sind.
Hier präventiv und ausgleichend wirksam zu werden, ist ein Auftrag
der Kinder- und Jugendhilfe. Die Fortbildungsangebote im Bereich
„Vielfalt diskriminierungssensibel gestalten“ stärken Fachkräfte in
der Ausgestaltung einer inklusiven Pädagogik, die Benachteiligungen
abbaut und verhindert, in der es heißt „Ja“ zu Vielfalt und „Nein“ zu
Diskriminierung. Mit dieser Perspektive werden aktuelle bildungs
politische Themen der Kinder- und Jugendhilfe auch in Bezug auf
das eigene professionelle Handeln reflektiert.
Ein breites Spektrum an Fortbildungen unterstützt Fachkräfte in der
Umsetzung einer vorurteilsbewussten und diskriminierungssensiblen
Pädagogik und erweitert ihre Diversity-Kompetenz. Bezugsrahmen
sind dabei u. a. die Grundlagen der Kinder- und Jugendhilfe wie das
SGB VIII, die UN-Kinderrechtskonvention, das Berliner Bildungspro
gramm für Kita und Kindertagespflege sowie
das Handbuch „Qualitätsmanagement der
Berliner Jugendfreizeiteinrichtungen“.
Das Fortbildungsangebot hat das Ziel, Fach
kräfte zu unterstützen, allen Kindern, Jugend
lichen und jungen Erwachsenen gute Chancen,
umfassende soziale Teilhabemöglichkeiten und
attraktive Perspektiven auf ein selbstbestimmtes
Leben zu ermöglichen – unabhängig von Alter,
Geschlechtsidentität, sexueller Orientierung, Her
kunft, Flucht- und Migrationsgeschichte, Aufent
haltsstatus, Religion oder Behinderung.
Durch qualifizierte Fachkräfte erhalten junge
Menschen und Familien Angebote auf Förderung
und Unterstützung, die sie in ihrer Entwicklung zu
selbstbestimmten, eigenverantwortlichen und gemein
schaftsfähigen Persönlichkeiten stärken. Fachkräfte21
werden durch die Fortbildungen für Mechanis
men und Auswirkungen von Diskriminierung
und ihre Formen sensibilisiert und gleichzeitig
befähigt, diese in ihrer Arbeit zu erkennen und
abzubauen.
Folgende Schwerpunkte im Themenfeld
„Vielfalt diskriminierungssensibel gestalten“
werden angeboten:
• Gewaltprävention in Bezug auf Anti
feminismus, rassistische Zuschrei
bungen, Antisemitismus, Verschwö
rungsideologien
• Leichte Sprache Fachkräfte erweitern
Ihre Diversity-Kom
• Einführung in die deutsche Gebärdensprache
petenz und bauen
• Empowerment Barrieren ab.
• Klassismus, soziale und regionale Herkunft
• Migrations- und Fluchterfahrungen
• Sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität
• Menschen in akuten psychosozialen Krisen
Das aktuelle Fortbildungsprogramm zu diesem Thema finden Sie online unter: www.sfbb.
berlin-brandenburg.de → Fortbildungsprogramm → Jahresprogramm → Aktuelles und
Fachübergreifendes → Vielfalt diskriminierungssensibel gestalten22 Aktuelles und Fachübergreifendes
Mit Familien im Dialog
Die Familie ist der erste und entscheidende Sozialisations- und Bil
dungsort für Kinder. Hier werden wesentliche Grundlagen für soziales
Verhalten, Empathiefähigkeit, Kommunikation, Werteorientierung und
Neugierde entwickelt. Kinder- und Jugendhilfe kann über die Stärkung
der Bildungs- und Erziehungskompetenz von Familien fachübergrei
fend einen wesentlichen Beitrag zum gesunden Aufwachsen und
späteren Bildungserfolg von Kindern leisten.
Stärkung der Bildungs- Ein interessierter, wertschätzender und konstruktiver Kontakt mit
und Erziehungskompe Familien ist der Schlüssel für gute sozialpädagogische Arbeit im Inte
tenz von Familien.
resse der Kinder oder Jugendlichen. Es gibt vielfältige Fortbildungen,
die Kompetenzen in der Zusammenarbeit mit Familien vermitteln
und somit Türen für die Schaffung von Erziehungspartnerschaften
öffnen – auch vor dem Hintergrund der Lebenswelten von Alleiner
ziehenden, Patchwork-Familien, Familien mit Migrationshintergrund
sowie werdenden Eltern. Gesellschaftliche Herausforderungen wie
Armut werden in Seminaren ebenso thematisiert wie beispielsweise
Biografiearbeit, Herausforderungen während
der Pubertät und die Zusammenarbeit mit
Vätern oder Mediennutzung in der Familie. Zu
sätzlich wird eine umfassende Weiterbildung
zu Medienerziehung angeboten, die Fachkräfte
mit aktuellem Fachwissen und entsprechenden
Kompetenzen ausstattet, um Eltern fachlich
qualifiziert und zertifiziert beraten zu können.
Darüber hinaus gibt es einen Qualifizierungskurs
zur Durchführung von familY-Elterntreffen, die für
Eltern entwickelt wurden, deren Kinder sich im
Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
befinden.
Der Blick auf Familien und die Gesprächsanlässe
unterscheiden sich oftmals in den verschiedenen
sozialpädagogischen Handlungsfeldern. Der inter
disziplinäre Austausch über die Arbeit mit Familien ist23
für Fachkräfte besonders hilfreich, weil Kenntnis
der unterschiedlichen Aufgabenfelder und die
Vernetzung mit anderen sozialpädagogischen
Akteuren über den eigenen Arbeitsbereich
hinaus erhellend und motivierend wirkt. Der
fachliche Austausch zum Dialog mit Familien
befördert die Aktivierung sozialräumlicher,
lebensweltbezogener Ressourcen, welche
an bestehenden Netzwerken und Kompe
tenzen ansetzen.
Ziel der Angebote in diesem Bereich
ist es, den eigenen Blick auf Themen,
Strukturen und Unterstützungsangebote zu
weiten, den eigenen Handlungsspielraum im Kontakt mit Familien zu Familien verstehen und
erweitern, die eigene Handlungsfähigkeit zu stärken. Zur Förderung annehmen – lebendig
und aufrichtig den
und Stärkung von lebensweltorientierten, unterstützenden Strukturen Kontakt gestalten.
und Netzwerken für alle Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe, der
Familienzentren, der Eltern- und Familienberatungsstellen und koope
rierender Dienste z. B. aus Schule und Gesundheit werden Seminare,
Fachtage und Qualifizierungen angeboten. Darüber hinaus wird auch
der Diskurs rund um das geplante Familienfördergesetz Eingang in
die Angebote dieses Themenbereichs finden.
Das aktuelle Fortbildungsprogramm zu diesem Thema finden Sie online unter:
www.sfbb.berlin-brandenburg.de → Fortbildungsprogramm → Jahresprogramm →
Aktuelles und Fachübergreifendes → Mit Familien im Dialog – Stärkung der Bildungs-
und Erziehungskompetenz24 Aktuelles und Fachübergreifendes
Leitungs- und
Führungskompetenz
Ganz gleich, um welche Anlässe zur Veränderung es geht, ob globale
Krisen wie die Covid-19-Pandemie, Themen wie Nachhaltigkeit oder
Digitalisierung, Prozesse auf Landes- und Bundesebene wie die
Umsetzung des Bundesteilhabegesetzes oder auch die anstehende
SGB VIII Reform – Veränderungen sind und werden Teil des Arbeitsall
tages, sie beeinflussen die Strukturen und Prozesse in Organisationen
ebenso wie die Zusammenarbeit der Akteure.
Insbesondere im Jahr 2020 mussten Leitungs-und Führungskräfte
kurzfristige und starke Veränderungen in Krisensituationen managen.
Es sind ungekannte Herausforderungen zu meistern gewesen und
neue Situationen entstanden, die für Einzelne, Teams oder Einrichtun
gen große Einschränkungen und starke Verunsicherungen bedeuteten,
an vielen Stellen aber auch alternative Potenziale und Ressourcen
hervorbrachten und Entwicklungsprozesse beschleunigten.
Die VUKA-Welt Auch die Organisationen der Kinder- und Jugendhilfe waren davon
beschreibt Herausfor maßgeblich betroffen. Es verdichteten sich bekannte Tendenzen von
derungen, die unsere
heutige Arbeitswelt Veränderungsprozessen in der Arbeitswelt, die Systeme beeinflussen
kennzeichnen. Was und schon vor Corona unter dem Begriff der VuKA-Welt beschrieben
stärkt Leitungs- und
wurden:
Führungskräfte hier?
• Volatilität,
• Unsicherheit,
• Komplexität und
• Ambivalenz.
Diese Zustände prägen heutige Gesellschaften und Arbeitswelten, sie
bestimmen damit auch den beruflichen Alltag, die täglichen Heraus
forderungen und das Handeln von Leitungs- und Führungskräften.
Neben dem Management von Aufgabenerfüllung und täglichen Prozes
sen müssen Mitarbeitende, noch dazu verschiedener Generationen,
Erfahrungshintergründe, Kompetenzen und Wertehaltungen, in den
Veränderungsprozessen wertgeschätzt und gefördert, beteiligt und
qualifiziert, begleitet und mitgenommen werden.25 Die Personalführung rückt in den Mittelpunkt von Leitungs- und Führungstätigkeiten. Sie erfordert Zielbestimmung und Selbstreflexion, Kenntnisse über Instrumente und Methoden, über zielführende und partizipative Strukturen sowie Teamentwicklungs-Kompetenzen, um neben der Auftragserfüllung einen „nachhal tigen“ Umgang mit den Mitarbeitenden als wichtigste Ressource einer Organisation zu gewährleisten. Mit unseren Seminaren, z. B. zu Kommu nikationsstrategien im Team (auch aus der Distanz oder virtuell) oder auch einem Teamentwicklungs-Labor, stärken wir das WIE in der Personalführung. Mit dem Blick auf die gesamte Organisation bieten wir einen Ganztags- Workshop zum Thema „Organisationale Resilienz“ an. Im dialogi schen Austausch wird reflektiert, wie sich freie und öffentliche Träger für weitere Veränderungsprozesse stärken und gut aufstellen können. Insgesamt bieten wir eine Mischung aus Präsenzangeboten und digitalen Formaten, die für Leitungs- und Führungskräfte in jedem Er fahrungslevel Impulse bieten sowie Austausch und Netzwerke ermögli chen. Gleichzeitig stellen wir Reflexions-Räume in Form von Coaching und kollegialer Beratung zur Verfügung, in denen Führungskräfte arbeitsfeldübergreifend diese Instrumente kennenlernen können. In den einzelnen Fachbereichen werden neben den fachübergreifen den Fortbildungen zusätzlich spezifische Angebote für Leitungs-und Führungskräfte gemacht, die eine arbeitsfeldspezifische Fachlichkeit mit den Leitungs- und Führungskompetenzen verbinden. Das aktuelle Fortbildungsprogramm zu diesem Thema finden Sie online unter: www.sfbb.berlin-brandenburg.de → Fortbildungsprogramm → Jahresprogramm → Aktuelles und Fachübergreifendes → Leitungs- und Führungskompetenz
26 Aktuelles und Fachübergreifendes
Gesprächsgestaltung,
Beratung und Moderation
Die gleichermaßen wertschätzende und zielführende, ebenso empha
tische wie professionelle Gestaltung von Kommunikationssituationen
mit Einzelnen oder in Gruppen gehört zu den zentralen Aufgaben der
meisten Akteure aller Arbeitsbereiche der Kinder- und Jugendhilfe und
sie erfordert hohe Kompetenzen. Die Komplexität der Herausforde
rungen im sozialen Bereich steigt besonders durch die Vielfalt der
Lebenssituationen und -entwürfe von Kindern und Jugendlichen und
ihren Familien, ihren spezifischen Bedarfen, Kommunikationsmus
tern und Problemlagen. Dieses fordert von Fachkräften eine stetige
Reflexion von Rolle, Haltung und kommunikativem Verhalten sowie
beständige Erweiterung von Kompetenzen.
Hier bietet dieses Themenfeld eine breite Auswahl an klassischen
Fortbildungsformaten, Gelegenheit zum kollegialen Austausch und
zum gemeinsamen Lernen. Eine wertschätzende, prozessorientierte
und diskriminierungssensible Haltung, Lebensweltorientierung, me
thodische Vielfalt und Selbstwirksamkeit werden in den unterschied
lichen Formaten in diesem Themenfeld be
wusst gefördert.
In der Gesprächsgestaltung und Beratung
werden vielfach erprobte und bewährte An
gebote wie z. B. Systemische Beratung und
Gewaltfreie Kommunikation vorgestellt und
auf den aktuellen Bedarf an herausfordernder
Kommunikation in den Familien und Organisa
tionen abgestimmt. Immer erhalten Sie in den
entsprechenden Angeboten ausreichend Raum,
sich selbst auszuprobieren und neue Muster zu
trainieren. Bei den Methoden-Seminaren wird so
wohl auf Beratungen im direkten Kontakt als auch
auf digitale Kommunikationsformen eingegangen.
In einem Präsenz-Online Seminar „Interkulturelle
resilienzorientierte Gesprächsführung“ werden die
Besonderheiten, Chancen und Grenzen von digitalenAktuelles und Fachübergreifendes 27
Kommunikationsformen in Bezug auf diese spezielle Praxis bespro
chen und unter Online-Bedingungen geübt.
Die Corona-Pandemie – auch ein Katalysator für Digitalisierung – Aktivierende und parti
zipative Gestaltung von
brachte fast über Nacht einen breiten Bedarf an Moderationsfähig-
Kommunikationssituati
keiten im virtuellen Raum, in Onlinemeetings und Videokonferenzen onen als professionelle
hervor. Im Online-Seminar „Virtuelle Treffen interaktiv und par- Haltung fördern.
tizipativ moderieren“ werden hierfür notwendige Grundlagen und
Raum zur Erprobung geboten. Auch in Präsenzseminaren stellt sich
immer wieder die Frage: Wie kann Moderation in einer Gesellschaft
der Vielfalt und bei heterogener Zusammensetzung von Gruppen
gelingen und dafür Sorge getragen werden, dass allen gleichberech
tigte Teilhabe möglich ist? In der Fortbildung „Moderieren in einer
Gesellschaft der Vielfalt“ wird fachliches Know-how erworben und
Handlungssicherheit erweitert.
Neben neuen Angeboten finden Sie im Programm grundlegende,
immer stark nachgefragte Seminare zu Beratung, Visualisierung und
Moderation. Im Rahmen eines Werkstatt- und Vernetzungstages zum
Thema „Aktivierende und partizipative Gesprächsgestaltung auch
in Krisenzeiten“ wird Raum geschaffen, um Erfahrungen, Methoden,
kreative Ideen und Haltungen miteinander zu teilen, auszuprobieren
und zu erweitern.
Der ausbildungsbegleitende Praxisbezug findet für Fachkräfte in
Einrichtungen der Arbeitsfelder Kindertagesbetreuung/Frühe Bildung,
Hilfen zur Erziehung und Jugendarbeit statt. Praxisanleiter/innen
können in der Reihe „Praxisanleitung, -begleitung & Mentoring am
Lernort Praxis“ die relevanten Themen für eine Qualitätsentwicklung
der praxisbezogenen Ausbildung nutzen.
Das aktuelle Fortbildungsprogramm zu diesem Thema finden Sie online unter:
www.sfbb.berlin-brandenburg.de → Fortbildungsprogramm → Jahresprogramm →
Aktuelles und Fachübergreifendes → Gesprächsgestaltung, Beratung und Moderation28 Aktuelles und Fachübergreifendes
Handlungsansätze
Über den dreigliedrigen Aufbau der Fortbildungen für Fachkräfte der
Jugendarbeit, der Kindertagesbetreuung sowie der Hilfe zur Erzie
hung hinaus existieren neben den bereits anderweitig verankerten
Querschnittsthemen wie Diversity, Kinderschutz oder Selfcare auch
konzeptionelle, inhaltliche und methodische Themenfelder, die in der
beruflichen Alltagsgestaltung über spezifische Arbeitsfelder hinweg
Anwendung finden.
Insofern versteht sich der neu geschaffene Bereich „Handlungsansät
ze“ als grundlegende Themensetzung eben dieser Bezüge und möchte
ein Angebot zur Vermittlung themenbezogener Grundkenntnisse
schaffen, auf denen aufbauend innerhalb der einzelnen Fachberei
che vertiefende, spezifisch auf die Bedarfe der jeweiligen Zielgruppe
bzw. des jeweiligen Arbeitsfeldes zugeschnittene Veranstaltungen
konzipiert werden können. Mit dem fachbereichsübergreifenden
beruflichen Hintergrund der Teilnehmenden verbinden wir einen
interdisziplinären Austausch, der netzwerkliche Synergieeffekte und
inhaltliche Multiperspektivität miteinander in
Einklang bringt. Darüber hinaus vertrauen wir
auf die bereichernden Impulse, die ein inter
disziplinärer Ansatz zu den jeweiligen Themen
für alle Beteiligten mit sich bringt.
Angesichts der Vielzahl der hier möglichen The
menfelder und Ansätze wird es jeweils nur eine
Auswahl und einen Einblick geben, der jedoch
Themen setzen und Anregungen schaffen soll
und zur Vertiefung anregt. Auch weiterführende
Angebote sind auf Anfrage bzw. bei Bedarf denkbar.
Wir setzen hier Themen, die wir auch für die Arbeit
in der Kinder- und Jugendhilfe für wichtig, reizvoll,
hilfreich oder spannend halten. Dies kann ein eher
gesellschaftspolitischer Zugang sein, der Blick aus der
Lebenswelt der Zielgruppe, ein methodischer Ansatz29 oder ein jugendkultureller Impuls. Stichworte sind Themenfelder wie Spielpädagogik inkl. Digital Games, kulturelle Bildung und Medien bildung, ökologische Bildung und Nachhal tigkeit, politische Bildung in der Kinder- und Jugendhilfe. Vor dem Hintergrund der andauernden Kli makrise sehen wir für 2021 zum Beispiel das multidisziplinäre Thema Nachhaltig keit, um deutlich zu machen, dass auch Fachkräfte über ihr Handeln, die Angebo te und die Organisation des Alltags in den Einrichtungen eine Sensibilisierung für das Thema befördern sowie Verantwortung aller für den Schutz der Umwelt und nachhaltiges Verhalten und Konsumieren stärken können. Exem plarisch bieten wir einen erlebnispädagogischen Ansatz zum Thema „Natur erleben“ inklusive eines schonenden Umgangs mit Ressourcen oder mit Angeboten zum Upcycling. Denkbar sind in diesem Kontext weitere Themen wie Ernährung, Mobilität, Urban Gardening, Mode und Kosmetik, do-it-yourself. Die thematische Klammer der Nachhaltigkeit wird durch einen Fachtag mit spezifischen Workshops in der zweiten Jahreshälfte nachgezeichnet. Ein weiterer Aspekt sind digitale Kommunikation, Fake News und Meinungsbildung – als aktuelle gesellschaftliche Themen sowie re levanter Teil heutiger Lebenswelten – von großer Wichtigkeit in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Insgesamt finden sich zu den genannten Teilaspekten vielfältige reflexive Angebote und praktische Impuse zu digitalen Tools. Das aktuelle Fortbildungsprogramm zu diesem Thema finden Sie online unter: www.sfbb.berlin-brandenburg.de → Fortbildungsprogramm → Jahresprogramm → Aktuelles und Fachübergreifendes → Handlungsansätze
30 Aktuelles und Fachübergreifendes
Kinderrechte, Kindeswohl
Das SGB VIII (§ 8 a, b) verpflichtet die Fachkräfte der Kinder- und
Jugendhilfe, den Schutzauftrag gegenüber allen von ihnen betreuten
Kindern und Jugendlichen wahrzunehmen. Das bedeutet, dass sie
bei Bekanntwerden gewichtiger Anhaltspunkte für die Gefährdung
eines Kindes oder Jugendlichen eine Gefährdungseinschätzung
vornehmen, eine insoweit erfahrene Fachkraft beratend hinzuziehen
und die Erziehungsberechtigten sowie das Kind bzw. die Jugendlichen
in die Gefährdungseinschätzung miteinbeziehen müssen (soweit
dadurch der wirksame Schutz des Kindes oder Jugendlichen nicht
„Kinderrechte sind infrage gestellt wird).
Menschenrechte. Das
Übereinkommen über
die Rechte des Kindes Dazu gehört auch, dass die Fachkräfte bei den Erziehungsberech
gehört zu den interna tigten auf die Inanspruchnahme von Hilfen hinwirken, wenn sie diese
tionalen Menschen
für erforderlich halten und das Jugendamt informieren, falls die Ge
rechtsverträgen der
Vereinten Nationen.“ fährdung nicht anders abgewendet werden kann.
(UN-Kinderrechts
konvention, 1989)
Dieser gesetzliche Schutzauftrag kann nur gelingen, wenn jede einzel
ne Fachkraft sich dieser Verantwortung bewusst
ist und ihr bekannt ist, dass diese Verantwor
tung nicht delegiert werden kann, wenn jede/r
ausreichend Kenntnis von und Sicherheit mit
der Anwendung von Verfahrensstandards hat.
Eine weitere grundsätzliche Bedingung für das
Gelingen ist die Einhaltung von Kinderrechten
und das Vorhandensein stabiler Netzwerke.
Im SFBB werden in jedem der drei Fachbereiche
die spezifischen Fortbildungsbedarfe im Kinder
schutz der Fachkräfte des jeweiligen Arbeitsfeldes
mit umfangreichen Angeboten und verschiedenen
Formaten abgedeckt. Alle Formate, die fachbe
reichsübergreifend entwickelt und umgesetzt werden,
sind fachlich gebotene Ergänzungen, die der Inter
disziplinarität Rechnung tragen wollen. Fachkräfte,
die ein fundiertes Wissen von Strukturen, Prozessen31 und Inhalten anderer Disziplinen haben, können zielgerichteter und effektiver Netzwerke nut zen, schneller und sicherer bei dem Verdacht einer Kindeswohlgefährdung agieren. Die seit vielen Jahren mit großer Nach frage stattfindende einjährige „Zertifikats- weiterbildung zur insoweit erfahrenen Fachkraft im Kinderschutz gemäß § 8a SGB VIII“ wird deshalb ab sofort als fach bereichsübergreifendes Angebot unter diesem Kapitel zu finden sein. Es werden weiterhin pro Jahr zwei Kurse ange boten. Einer beginnt im April 2021 und endet im April 2022, der zweite beginnt im Oktober 2021 und endet im Oktober 2022. Neben Themenkomplexen wie „Grundlagen rechtlicher Dimen- sionen“, Basiswissen und Methodenwissen wird ein Schwerpunkt sein, das Thema Kinderrechte in allen Veranstaltungen intensiv zu reflektieren. Für Fachkräfte der Jugendhilfe ohne oder mit nur gerin ger Vorerfahrung im Kinderschutz werden wir Veranstaltungen zum Basiswissen Kinderschutz und zur Gesprächsführung mit betroffenen Eltern und Kindern bzw. Jugendlichen anbieten. Da die Einhaltung der Kinderrechte und damit die Teilhabe/Beteiligung von Kindern und Jugendlichen in allen sie betreffenden Kontexten essenziell ist, wird dies in allen Veranstaltungen ausführlich thema tisiert und reflektiert. Ergänzend dazu planen wir für 2021 spezielle Formate mit diesem Schwerpunkt. Das aktuelle Fortbildungsprogramm zu diesem Thema finden Sie online unter: www.sfbb.berlin-brandenburg.de → Fortbildungsprogramm → Jahresprogramm → Aktuelles und Fachübergreifendes → Kinderrechte, Kindeswohl
32 Aktuelles und Fachübergreifendes
Selbstmanagement und Selfcare/
Gesundheitsseminare
Mindestens ein Drittel des Tages verbringen die meisten Menschen
an ihrem Arbeitsplatz. Studien im Bereich des Gesundheitsmanage
ments bestätigen, dass Mitarbeitende, die nach eigener Aussage einer
sinnstiftenden Arbeit nachgehen, zufriedener sind als diejenigen, für
die es „nur Arbeit“ ist. Gerade im sinnstiftenden, aber Kräfte zehren
Um im Job unterstüt den und herausfordernden Feld der Kinder- und Jugendhilfe sind
zend begleiten zu
gesunde, starke Fachkräfte ein wesentlicher Garant für gute Arbeit
können, braucht es
Kraft, Energie und mit Kindern, Jugendlichen und Familien, insbesondere in schwierigen
Ausgeglichenheit. Lebenslagen.
Neben der befriedigenden Frage nach dem Sinn fördern ein gutes
Betriebsklima, Wertschätzung und offene Kommunikation die Moti
vation und wirken als gesundheitliche Ressourcen. Dauerstress und
Überforderung, ineffiziente Arbeitsprozesse, Überlastung, aber auch
Lärm und ungesunde Arbeitsplätze belasten dagegen die Gesund
heit und die Mitarbeitenden. Deshalb ist es ein wichtiges Anliegen
jeder Organisation, die Gesundheit und die Leistungsfähigkeit der
Fachkräfte zu erhalten und zu stärken. Aber
auch Mitarbeitende können selbst etwas für
sich und den Erhalt ihrer Gesundheit und den
Erhalt der Freude und Leistungsfähigkeit im
Arbeitsleben tun.
Für eine gelingende Gesundheitsförderung ist
es besonders effektiv und motivierend für die
Mitarbeiter/innen, wenn sie niedrigschwellig statt
findet, Bedürfnisse aufgreift und bei vielen damit
möglichst die gesundheitliche Eigenverantwortung
unterstützt. Hier setzen wir mit unserem Semi
narangebot an:33 „Selbstbestimmt im Wandel der Zeit – Er- folgreich in Kommunikation und Selbstor- ganisation.“ Dieses Seminar bietet Möglichkeiten, ein acht sames Zeitmanagement einzuüben, klare Prioritäten und Grenzen setzen zu lernen und auch im Alltag auf sich selbst achten zu können. „Vom Beruf zur Berufung und zurück. Lebenslust statt Helferfrust oder eige- ne Stärke sichtbar machen.“ Das Bewusstmachen eigener Werte und Kompetenzen erhöht die persönlichen Stärken, festigt die Resilienz, steigert die Motivation und Zufrieden heit sowie die Selbstwirksamkeit. „Älter werden! Wie kann man gesund, erfolgreich und zufrieden im Beruf bleiben?“ Hier werden die wichtigsten Strategien für ein gesundes, erfolgreiches und lustvolles Älterwerden im Beruf erarbeitet. „Achtsamkeitstraining, Stressbewältigungstraining und Selbst- regulation in beruflichen Belastungs- und Alltagssituationen.“ Methoden aus dem Achtsamkeitstraining und der Meditation werden ausprobiert sowie Erkenntnissen der modernen Medizin, Psychologie und Stressforschung vorgestellt. Das aktuelle Fortbildungsprogramm zu diesem Thema finden Sie online unter: www.sfbb.berlin-brandenburg.de → Fortbildungsprogramm → Jahresprogramm → Aktuelles und Fachübergreifendes → Selbstmanagement und Selfcare/Gesundheits seminare
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