Jahresprogramm 2020 Fort- und Weiterbildungen für die Kinder- und Jugendarbeit - Aktuell - Akademie der Jugendarbeit
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Jahresprogramm 2020
Fort- und Weiterbildungen für die Kinder- und Jugendarbeit
Foto: Broesis // pixabay.de
Aktuell
Exklusiv
Mobil
Konzeptionell
Kooperativ
Inhalt
Vorwort ................................................................................................................ 4 Zwischen allen Stühlen, Führung in „Sandwichpositionen“ .......... 28 Genderpädagogik .......................................................................................... 51
Kooperativ
............................................................................................................................... 64
Über uns ............................................................................................................... 6 Moderator*in für Kinder- und Jugendbeteiligungsprozesse ....... 30 Nachhaltigkeit ................................................................................................ 52
Meine, deine, unsere Menschenrechte –
Kontakt ................................................................................................................. 8 (Neu-)Start Offener Einrichtungen......................................................... 32 Öffentlichkeitsarbeit ................................................................................... 53 KOMPASS Menschenrechtsworkshop ................................................. 65
Die jugendpolitischen Strukturen in Baden-Württemberg ......... 34 Prävention ........................................................................................................ 54 Europäische Jugendpolitik in Brüssel erleben ................................... 66
Aktuell Jetzt aber richtig! Gelungene Praxisanleitung .................................. 36 Selbstverwaltete Jugendräume oder do it yourself ........................ 55 Fachtagung „Utopie und Alltag“ .............................................................. 67
Jugendbeteiligung inklusiver gestalten!............................................... 10 Übersehene Chancen am Kicker, Demokratiebildung.................... 38 Verbände spezial ............................................................................................ 56 Erlebnispädagogik – zertifizierte berufsbegleitende
Wem gehört die Stadt? Partizipative Stadtplanung ........................ 12 Cyber-Mobbing, altes Problem in neuem Gewand?! ...................... 40 Vielfalt und Antidiskriminierung ............................................................. 57 Ausbildung........................................................................................................ 68
Werkstatt Demokratie ................................................................................ 14 Crosswork – Männer* in der Arbeit mit Mädchen* ........................ 42 Menschenrechtsorientierte Kinder- und Jugendarbeit ................ 58 JUGGER – Der Actionsport für Gruppen und Klassen ................... 69
Wie ticken Jugendliche 2020? Fachtag zur Sinus-Studie .............. 16 Mehr Mädchen*! Digitale Lebenswelten und Abenteuer!............ 44 Inklusion ............................................................................................................ 59 Vom Frauenzimmer bis zum Machotyp –
Gelungene Flipcharts ................................................................................... 46 Welche Rolle spielt Geschlechtlichkeit in der Jugendarbeit? ...... 70
Exklusiv Konzeptionell
Mobil Informationen
Kinder- und Jugendarbeit mit jungen Geflüchteten ....................... 18 Beratung, passgenaue Fort- und Weiterbildungsangebote ......... 60
Fachtag „Ehrenamt führt“ .......................................................................... 22 Holen Sie sich Qualifizierungsangebote ins Haus ............................ 48 AGB...................................................................................................................... 71
Einführungskurs für neue Mitarbeitende ............................................ 24 Ansprechend und wirkungsvoll – Präsentation und Information Impressum ........................................................................................................ 72
ePartizipation – Konzepte + Tools .......................................................... 26 Moderation in der Kinder- und Jugendarbeit .................................... 49 Jugendarbeitsnetz.de .................................................................................. 63
Bausteine zur Qualität: Bedarfsanalyse, Wirkungsanalyse & Co .... 50
Vorwort
Potenziale realisieren
Liebe Leser*innen,
zur Zeit wird in der Fachdebatte über gelingende Kinder- und Jugendarbeit viel und gerne über Potenziale gesprochen: Verantwortungs-
potenzial, Gemeinschaftspotenzial, Bildungspotenzial, Integrationspotenzial und derzeit besonders en vogue: Demokratiepotenzial.
Zwischen Potenzial und gelungener Praxis in der Kinder- und Jugendarbeit liegen meist eine gut durchreflektierte Konzeption, eine an-
gemessene Ausstattung – und gute Qualifikation der Fachkräfte. Letztere fällt nicht vom Himmel, sondern braucht kontinuierlich Stär-
kung, Erneuerung, Reflektion, Erinnerung und Übung.
Das alles findet sich in verschiedenster Form und unterschiedlichen Angeboten in diesem Heft. Die Akademie der Jugendarbeit begleitet
Fachkräfte auf dem Weg vom Potenzial, das in der Kinder- und Jugendarbeit zweifellos liegt, hin zu einer gelingenden Praxis, die für Kin-
der und Jugendliche wichtig ist. Wichtiger denn je.
Der Strauß ist wie immer bunt: Klassiker wie der Einführungskurs, der gelungene (Neu-) Start für Einrichtungen oder das Angebot für
Führungskräfte, die „Zwischen allen Stühlen“ ihre Organisation leiten, sind nach wie vor im Angebot. Genauso finden sich aktuelle, neue
Angebote wie z. B. übersehene Chancen am Kicker – besondere Potenziale für erfahrungsbasierte und alltagsnahe politische Lernprozes-
se in der offenen Kinder- und Jugendarbeit.
Foto: Gerti Ginster-Hasse
Wir zählen auf ein weiteres Jahr mit reger Beteiligung der Fachkräfte an vielen spannenden Diskussionen und unermüdlichem Interesse,
Potenziale in die Praxis umzusetzen. Und wir wünschen, wie jedes Jahr, auf eifrige Rückmeldungen zu unserem Programm und den Ver-
Team der Akademie der Jugendarbeit:
anstaltungen – damit wir alle gemeinsam immer besser werden!
Corrina Bosch, Anja Mütschele, Stephanie
Garff, Susanne Zenker, Regina Kovacic,
Sabine Röck (von links nach rechts).
4 5
Über uns
Akademie der Jugendarbeit Baden-Württemberg AKADEMIE MOBIL
Die Akademie der Jugendarbeit und ihr Referent*innen-Team kommen zu Qualifizierungen, Fachtagen oder Juleica-Modulen zu den
Fort- und Weiterbildungen für die Kinder- und Jugendarbeit
Auftraggebenden in den Jugendverband oder die unterschiedlichen Einrichtungen – an den Ort des Geschehens. Viele mögliche Themen
Die Akademie der Jugendarbeit unterstützt mit bedarfsorientierten Fort- und Weiterbildungsangeboten die Kinder- und Jugendarbeit sind ab Seite 48 zu finden.
in Baden-Württemberg und bringt sie damit fachlich voran. Träger der Organisation sind der Landesjugendring (LJR) und die Arbeitsge- AKADEMIE KONZEPTIONELL
meinschaft Jugendfreizeitstätten (AGJF) Baden-Württemberg.
Die Akademie bietet einen fundierten Überblick über die aktuellen Fachdiskurse in der Offenen und Verbandlichen Kinder- und Jugend-
Ein starker Fokus des Angebots liegt auf den Bedürfnissen ehrenamtlich Aktiver und hauptamtlicher Fachkräfte in den Jugendverbänden arbeit und ihren Schnittstellen. In einem gemeinsamen Prozess entwickelt die Akademie für Ihre Arbeit vor Ort passgenaue Fort- und
und –ringen sowie den Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Weiterbildungskonzepte und unterstützt bei Personal- oder Organisationsentwicklung in ihrer Einrichtung, mehr dazu auf Seite 60.
Daher zeichnet sich das Jahresprogramm besonders durch das breite Spektrum möglicher Themen aus: Es bietet nicht nur „klassische“ AKADEMIE KOOPERATIV
Fort- und Weiterbildungen, die Baden-württemberg weit ausgeschrieben werden, sondern mit Inhouse-Schulungen – unseren „Akade-
mie Mobil“-Angeboten – ein breites Service-Angebot, das auf je individuelle Bedarfe abgestimmt werden kann. Die Akademie arbeitet eng mit anderen Landesorganisationen zusammen. Einen Einblick in das Netzwerk der Akademie und ausgewähl-
te Fortbildungsangebote der Kooperationspartner*innen finden Sie ab Seite 63.
Darüber hinaus berät und entwickelt die Akademie nach Bedarf gemeinsam mit den Trägern vor Ort Fort- und Weiterbildungsangebote,
bietet Unterstützung bei der konzeptionellen Arbeit für Einrichtungen und Organisationen der Kinder- und Jugendarbeit. UNSER SERVICE
AKADEMIE AKTUELL Auf der Homepage www.jugendakademie-bw.de finden sich immer wieder Angebote, die im vorliegenden Heft noch nicht aufgenommen
sind und mit denen die Akademie auf aktuelle Themen und Fortbildungsbedarfe in der Kinder- und Jugendarbeit reagiert.
Die Akademie greift aktuelle Themen und fachliche Entwicklungen der Kinder- und Jugendarbeit in unseren Fortbildungen und Semina-
ren auf. Aktuelles für 2020 findet sich unter www.jugendakademie-bw.de/veranstaltungen.html Über das Fortbildungsangebot hinausgehend umfasst der Service der Akademie noch weitere Bausteine, von der Informationsplattform
www.jugendarbeitsnetz.de bis zur Bereitstellung eines Referent*innen- Pools – sprechen Sie uns an.
AKADEMIE EXKLUSIV
Das gibt es nur bei der Akademie! Sie bereitet ab Seite 18 mit speziellen Formaten Fachkräfte auf ihre Aufgaben in der Kinder- und
Jugendarbeit vor: Angebote, die exklusiv auf „jugendarbeiterische“ Bedürfnisse zugeschnitten sind.
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Kontakt
Corrina Bosch (Bildungswissenschaftlerin B. A.) Sabine Röck (Dipl. Päd.)
Bildungsreferentin mit den Schwerpunkten: Bildungsreferentin mit Schwerpunkt:
e-Learning, Jugendarbeitsnetz.de, Medienpädagogik, Öffentlichkeitsarbeit Offene Kinder- und Jugendarbeit
Telefon: 0711 896915-14 Telefon: 0711 896915-57
corrina.bosch@jugendakademie-bw.de sabine.roeck@jugendakademie-bw.de
Stephanie Garff (Interkulturalität und Integration M. A.)
Bildungsreferentin
Telefon: 0711 896915-54 ALLGEMEINE INFORMATIONEN
stephanie.garff@jugendakademie-bw.de
Regina Kovacic, Susanne Zenker
Sekretariat
Telefon: 0711 896915 - 50
Anja Mütschele (Dipl. Päd.) Montag - Donnerstag, 9:00 - 15:00 Uhr,
Geschäftsführung Freitag, 9:00 - 12:00 Uhr
Bildungsreferentin mit Schwerpunkt: Verbandliche Kinder- und Jugendarbeit Fax: 0711 896915-88
Telefon: 0711 896915-55 info@jugendakademie-bw.de
anja.muetschele@jugendakademie-bw.de
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Aktuell
Will Jugendbeteiligung Ihrem Anspruch gerecht werden und alle Jugendlichen eines Referent*innen:
hinderung Bremen e.V., Illustrator: Stefan Albers,
Bild: Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Be-
Gemeinwesens erreichen, muss sie in jeglicher Hinsicht Zugänge und Methoden suchen und Cord Dette, Mariaberg e.V.; Thorsten Gabor,
finden. So sind für die politische Beteiligung junger Menschen mit bspw. geistiger Behinde- Servicestelle Kinder- und Jugendbeteiligung;
rung andere Hürden zu nehmen als der räumliche Zugang. Prof. Dr. Thomas Meyer, DHBW; Gerlinde
Wie können Informationen über Beteiligung Baden-Württemberg) sowie in der Jugend- vom Landesverband BW der Lebenshil- Behindertenhilfe, Kirchen & Verbänden, Bil- Röhm, LJR BW; Udo Wenzl, Kommunal-
`ankommen´? Hier spielen Leichte Sprache, arbeit und Jugendsozialarbeit in Gruppen fe e.V., der Landeszentrale für politische dung & Schule werden zu interdisziplinärer berater für Kinder- und Jugendbeteiligung;
die Suche nach Zugängen sowie didaktisches statt. Hier stellt sich die Frage, wie die Grup- Bildung sowie den Bildungseinrichtungen Diskussion und Austausch eingeladen, wie Christiane Franz und Angelika Barth, Landes-
Atelier Fleetinsel, 2013.
Material bspw. zur Bundes- und Landtags- pe für alle ein positiver Erfahrungs- und Be- Ev. Akademie Bad Boll und Akademie der die politische Beteiligung von jungen Men- zentrale für politische Bildung BW; u.a.
wahl 2021 eine wichtige Rolle. teiligungsraum sein kann? Wir beschäftigen Jugendarbeit. Die verschiedenen Institutio- schen mit geistiger Behinderung gelingender Termin:
In diesem Werkstatt-Seminar sollen erprob- uns beispielsweise mit folgenden Fragen: nen bringen ihr je eigenes Fachwissen in das gestaltet werden kann. Methodisch ist ein 05. - 06.02.2020
te Beteiligungsverfahren vorgestellt wer- Wie sehen inklusive Moderationsmethoden Seminar ein. partizipativ-kreativer Mix aus Input, Work- Ort:
den und gemeinsam daraufhin angeschaut aus, die nicht immer nur die gleichen zu Wort Vielfach werden im Land bereits Erfahrungen shops, Praxisbeispielen, Kreativem und eine
Ev. Akademie Bad Boll, Akademieweg 11
werden, wie sie (noch) inklusiver gestaltet kommen lassen? Wie können Berührungs- mit inklusiver Jugendbeteiligung gemacht. Projektwerkstatt geplant.
Jugendbeteiligung inklusiver werden können. ängste abgebaut und eine gemeinsame Ar- Die Teilnehmenden aus Berufsfeldern wie Weitere Infos:
Kosten:
gestalten! Viele Formate von Jugendbeteiligung finden
beitsgrundlage geschaffen werden? Jugendarbeit & Jugendsozialarbeit, Kommu- www.ev-akademie-boll.de/tagung/331120. 150,- EUR für
Ein Werkstatt-Seminar Das Werkstatt-Seminar wird veranstaltet nen & Stadtplanung, Quartiersmanagement, html Hauptamtliche,
in der Kommune (§ 41a Gemeindeordnung 50,- EUR für Ehrenamtliche, weitere Ermäßi-
gung möglich, Anmeldung bei
Bad Boll, 05.02. bis 06.02.2020
Beate.schnabel@ev-akademie-boll.de
Verantwortlich:
Sabine Röck
10 11
Aktuell
Raum- und Stadtplanungsvorhaben sind konkrete, lebensraumbezogene Anlässe für die
Referentin:
Bild: https://www.flickr.com/photos/sterneck/6277943840/
Beteiligung von Kindern und Jugendlichen. Wie können diese Anlässe innerhalb der eigenen
Johanna Probst, Fachreferentin für Kinder-
Arbeitspraxis aufgegriffen und für Kinder und Jugendliche attraktiv gestaltet werden?
und Jugendbeteiligung u.a.
Termin:
„Die Gemeinde soll Kinder und muss ist dafür ausschlaggebend, wie sie sich in Weitere Themen werden sein: Die Räume der StadtbauAkademie bieten für
13. - 14.02.2020
Jugendliche bei Planungen und Vorhaben, ihrem Lebensraum fühlen und bewegen. Aktuelle Entwicklungen der Stadtplanung, diese Inhalte den passenden Lernort. „Die
die ihre Interessen berühren, in angemes- StadtbauAkademie ist ein Kompetenzzent- Ort:
Kommunale Mitarbeiter*innen und Fach- Relevanz von Architekturvermittlung, Ein-
sener Weise beteiligen. Dafür sind von der kräfte der Kinder- und Jugendarbeit stehen führung in Kinder- und Jugendbeteiligung rum für Architekturvermittlung im StadtPa- StadtbauAkademie, StadtPalais – Museum
Gemeinde geeignete Beteiligungsverfahren vor der Herausforderung, dass stadtplane- (Relevanz, Theorie, dos & dont´s, Ziele), lais Stuttgart und wird in Kooperation mit für Stuttgart, Konrad-Adenauer Straße 2,
zu entwickeln.“ Was dieser Auszug des § 41a rische Prozesse komplex und zeitintensiv Stakeholder-Analyse bei Planungsprozes- der Wüstenrot Stiftung durchgeführt. Die 70173 Stuttgart
der Gemeindeordnung Baden-Württemberg sind, aber gleichzeitig ein Experimentierfeld sen, Argumente für Kinder- und Jugendbe- StadtbauAkademie möchte Kindern, Jugend- Kosten:
praktisch und konkret bedeutet, darüber für besonders kreative und anschauliche teiligung, Präsentation von Good-Practice lichen, Familien und Erwachsenen mit Spaß
290,- EUR
wird seit seiner Einführung 2015 kontro- Beteiligungsprozesse darstellen. Was also Beispielen, Kennenlernen und Ausprobieren und Kreativität grundlegende Aspekte von
vers diskutiert. Klar ist, dass die Gestaltung tun? Der zweitägige Workshop qualifiziert von kreativen Beteiligungsmethoden, Infor- Architektur und Stadtplanung näherbringen. Kooperationspartner:
von Schulen oder Kindertageseinrichtungen, Teilnehmer*innen dazu, Planungsprozes- mationen zu Ansprechpersonen und Förder- So werden sie für eine zukunftsweisende Servicestelle Kinder- und Jugendbeteiligung
Verkehrswegen oder öffentlichen Räumen se so zu nutzen und zu öffnen, dass Gestal- möglichkeiten. und nachhaltige Gestaltung des öffentlichen BW
Wem gehört die Stadt? der Gemeinde im Interesse der Kinder und tungsmöglichkeiten für Kinder und Jugendli- und privaten Raumes begeistert.“
Verantwortlich:
Jugendlichen liegen. Denn ihre Gestaltung che selbstverständlich werden.
Stuttgart, 13. bis 14.02.2020 Anja Mütschele
12 13
Aktuell
Jugendverbände sind „Werkstätten der Demokratie“ – doch was heißt das konkret? Wie
Referent:
kann Demokratie in Jugendverbänden erlebt und gelernt werden? Wie kann Partizipation
Dr. Rolf Ahlrichs, Studienleiter am Ev.
gelingen, wenn die Bedingungen Jugendlicher Lebenswelten schwieriger und ihre Freiräu-
Bildungszentrum Hospitalhof und Lehrbe-
me enger erscheinen?
Bild: Anemone123
auftragter an der Ev. Hochschule Ludwigs-
Was ist eigentlich Demokratie? Wie demo- Das Seminar setzt sich mit der Kernaufgabe che Gelegenheiten, sei es in Gruppen, auf Jugendverbände diskutiert, Ideen und Anre- burg, promovierte zur Demokratiebildung in
kratisch ist der jeweilige Jugendverband? der Jugendverbandsarbeit auseinander: Freizeiten, in Projekten oder in Gremien. gungen zu demokratischer Partizipation im Jugendverbänden
Wie können hauptamtlich Mitarbeitende ein Kinder und Jugendliche durch Erfahrungen Doch dieses Ideal scheint zunehmend brü- Alltag und konkrete Schritte zu ihrer Veran- Termin:
partizipatives, demokratisches Zusammen- der Partizipation und Mitbestimmung zu ge- chig zu werden: Gremien funktionieren kerung entwickelt. Das Seminar eröffnet die
31.03.2020
leben im Jugendverband fördern? Welche sellschaftlichem Engagement zu befähigen, nicht mehr, für bestimmte ehrenamtli- Chance, das demokratische Zusammenleben
Rolle spielen Jugendverbände in der politi- che Tätigkeiten werden nicht ausreichend im Jugendverband und darüber hinaus im Ort:
so wie im § 11 des SGB VIII verankert. Damit
schen Öffentlichkeit? Was können sie dazu ist ein Auftrag zur Demokratiebildung ver- Kandidat*innen gefunden, in Kooperations- Gemeinwesen unter hauptamtlich Beschäf- Hospitalhof, Büchsenstraße 33,
beitragen, Gesellschaft menschenwürdig bunden: Jugendverbände haben das Selbst- angeboten sind die Kernprinzipien der Ju- tigten kritisch zu reflektieren. Auf dieser 70174 Stuttgart
und demokratisch mit zu gestalten? verständnis, Kindern und Jugendlichen gendverbandsarbeit wie Freiwilligkeit und Grundlage können Möglichkeiten entwickelt Kosten:
Werkstatt Demokratie Demokratie zu vermitteln, indem sie be- Partizipation nur schwierig zu realisieren. werden, wie Kinder und Jugendliche Demo-
125,- EUR
reits als Demokrat*innen im Jugendverband In der Tagesveranstaltung werden Wege und kratie als Lebens- und Regierungsform im
Mehr Partizipation im Gestaltungsmöglichkeiten demokratischer Jugendverband erleben können und damit Kooperationspartner:
Jugendverband wagen?! Demokratie erleben. Dazu gibt es zahlrei-
Demokratie lernen, indem sie Demokratie Servicestelle Kinder- und Jugendbeteiligung,
praktizieren. Hospitalhof
Stuttgart, 31.03.2020
Verantwortlich:
Anja Mütschele
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Aktuell
Bild: Kyle Glenn on Unsplash
Fachtag zur neu erscheinenden SINUS-Jugendstudie zu Lebenswelten Hauptreferentin:
Jugendlicher
Christine Uhlmann, Leiterin SINUS:akademie
2020 wird die SINUS-Jugendstudie neu erscheinen. Im Fachtag werden die aktuellen Ergeb-
Termin:
nisse vorgestellt und einzelne Schwerpunkte in Workshops diskutiert. Teilnehmende erfah-
ren aktuelle Ergebnisse zur Lebenswelt Jugendlicher. 07.07.2020
Ort:
Wie denken, fühlen und lernen junge Men- liegen des Fachtages ist es, die Forschungs-
?
schen 2020, wie gestalten sie ihren Alltag, ergebnisse für die Praxis der Jugendarbeit Wird noch bekannt gegeben
wo finden sie Sinn, Chancen und Anerken- handhabbar zu machen. Es werden die neus- Kosten:
nung? 2020 wird die wichtige, qualitative ten Ergebnisse präsentiert und anschließend
Grundlagen-Studie zum vierten Mal neu gemeinsam diskutiert. 90,- EUR; ermäßigt 45,- EUR
Bild: Karoline Gollmer
erscheinen. Die Studie gibt anschaulich die Nähere Informationen zum Fachtag wer- Kooperation:
Lebenswelten von 14-17-jährigen Jugendli- den unter www.jugendakademie-bw.de be- SINUS:akademie, LJR BW, KVJS, BJA-BDKJ,
chen in Deutschland wieder. Zentrales An- kanntgegeben. EJW, EJB, AGJF BW, Baden-Württember-
gische Sportjugend im Landessportverband
Baden-Württemberg e. V. und weitere
Wie ticken Jugendliche 2020?
Verantwortlich:
Save the Date: 07.07.2020 Stephanie Garff
16 17
Exklusiv
Bild: marcos-luiz
Aufbaumodule für Basisqualifizierung und Train the Trainer*in – Qualifi- bauend individuell weitere Module buchen.
Basisqualifizierung I: Grundmodul
zierungsmodule für pädagogische Mitarbeitende der Kinder- und Jugend- Die Basisqualifizierung gilt mit mindestens zweitägig
arbeit einem Aufbaumodul als abgeschlossen (mit
Teilnahmebescheinigung). Das Zertifikat TEILNAHMEBESCHEINIGUNG
Die Qualifizierungsreihe stärkt Handlungssicherheit der pädagogischen Mitarbeitenden in „Trainer*in in der Arbeit mit jungen Ge-
der Arbeit mit geflüchteten jungen Menschen. Die unterschiedlichen Module vermitteln dazu flüchteten“ kann mit dem Grundmodul, dem
Basiswissen, rechtliches Grundlagenwissen und geben Raum zur Reflexion spezifischer Fra- Aufbaumodul Ehrenamt, mindestens einem Basisqualifizierung II: Aufbaumodul Aufbaumodul
gen der kulturellen Sensibilisierung sowie Anregungen für die Praxis. Mit den Aufbaumodulen weiteren Aufbaumodul und einer Praxisein- ein- oder zweitägig Ehrenamt
können individuelle Schwerpunkte gesetzt werden. Trainer*innen können vor Ort eigene heit abgeschlossen werden. Damit können WAHLMÖGLICHKEIT PFLICHT
Die Qualifizierung wird
Qualifizierungen umsetzen. Qualifizierungen vor Ort selbst durchgeführt unterstützt durch das
werden. Abschluss: Zertifikat „Basisqualifizierung“ Ministerium für Soziales
Vielfältige Herausforderungen und Jugendsozialarbeit können mit ihren Bezü-
ZIELGRUPPE und Integration aus Mit-
Problemstellungen prägen die Lebens- gen im Sozialraum, ihren bildungsorientier-
lage geflüchteter Menschen. Sie zu ten Angeboten und ihren vielfältigen Begeg- Fachkräfte der Offenen, Kommunalen und teln des Landes Baden-
unterstützen ist eine gesamtgesellschaft- nungs- und Beteiligungsmöglichkeiten viel Verbandlichen Kinder- und Jugendarbeit, Aufbaumodul Qualifizierung Trainer*in Württemberg im Rahmen
liche Aufgabe, bei der auch die Kinder-, bewegen. der Mobilen Jugendarbeit und der Schulsozi- ein- oder zweitägig des Programms „Integra-
Kinder- und Jugendarbeit mit alarbeit, die bereits das Grundmodul besucht WAHLMÖGLICHKEIT tion durch Bürgerschaft-
Jugend- und Jugendsozialarbeit wichtige
jungen Geflüchteten Beiträge leisten. Die Einrichtungen und Insti-
AUFBAU DER QUALIFIZIERUNG
haben. liches Engagement und
Die Qualifizierung ist modular aufgebaut. Praxiseinsatz Trainer*in + Abschlusskolloquium/-arbeit Zivilgesellschaft“.
tutionen der Kinder- und Jugendarbeit sowie
Von Grundlagen bis Train the Trainer*in Wer das Grundmodul besucht hat, kann auf-
Abschluss: Trainer*in in der Kinder- und
Jugendarbeit mit geflüchteten jungen Menschen
18 19Termine 2020 Eine Auswahl unserer Aufbaumodule Methodik und Didaktik: auch den Weg in die Gemeindeordnung ge-
Aufbaumodul Ehrenamt (eintägig) Praxiseinsatz „Train the Trainer“ Teilnahmebeitrag inkl. VP Wer als Trainer*in in der Arbeit mit jungen funden. Es gilt für alle Jugendlichen – auch
Aufbaumodul Ehrenamt
»» 07.03.2020 in Sigmaringen »» halber bis ganzer Tag, flexibel im Raum Geflüchteten vor einer Gruppe steht – stellt für diejenigen mit Fluchterfahrung. Doch
30,- EUR inkl. Verpflegung für Tagesveran- Bürgerschaftliches Engagement für und
Baden-Württemberg in 2020 sich in der Vorbereitung viele Fragen: Welche was bedeutet Beteiligung? Dieses Aufbau-
Weitere Aufbaumodule: staltungen. mit jungen Geflüchteten steht vor beson-
»» Erstellen einer Dokumentation oder Lernziele sollen erreicht werden und warum? modul beschäftigt sich mit den Chancen und
»» 24.01.2020, Empowerment und Stärken- Die Qualifizierung wird von der Akademie deren Herausforderungen. Das gilt auch Grenzen von Partizipation. Dabei geht es auf
Teilnahme am Abschlusskolloquium Welche Voraussetzungen, welches Vorwis-
arbeit (Biberach) der Jugendarbeit in Kooperation mit ver- in der Kinder- und Jugendarbeit. Vor die- die Besonderheiten im Umgang mit der Ziel-
Abschlusskolloquium 2020 sen bringen die Teilnehmenden mit? Welche
»» 03.02.2020: Handlungs- und Argumenta- schiedenen Partnern vor Ort durchgeführt. sem Hintergrund werden im Aufbaumo- gruppe ein und präsentiert gelungene Parti-
»» 20.06.2020 (Ravensburg) Inhalte wähle ich aus? Welche Methoden und
tionstraining (Stuttgart) dul Ehrenamt die Grundsätze ehrenamt- zipationsprojekte aus der Praxis. Vermittelt
Verantwortlich Medien sind sinnvoll? Wie messe ich den Ler-
»» 19.02.2020: Deeskalationstraining (Stutt- »» 08.07.2020 (Stuttgart) lichen Engagements in der Kinder- und
Stephanie Garff nerfolg? Dieses Aufbaumodul möchte diese werden konkrete Handlungsempfehlungen
gart) Referent*innen Jugendarbeit erläutert. Entwicklungen im wie die Beteiligung junger Geflüchteter in
0711 896915-54 Fragen systematisch angehen und mit prakti-
»» 27.03.2020: Methodik und Didaktik Expert*innen des Team NIKA, Netzwerk Ehrenamt grundsätzlich beleuchtet. Ge- der eigenen Organisation gefördert werden
schen Überlegungen zur Zielgruppe „Jugend-
(Stuttgart) Interkulturelle Arbeit Böblingen, des stephanie.garff@jugendakademie-bw.de meinsam mit den Teilnehmenden werden kann. Zudem wird beleuchtet, wie bereits
arbeit mit jungen Geflüchteten“ praxisnahe
»» 28.03.2020: Partizipation junger
Geflüchteter (Stuttgart)
Flüchtlingsrats Baden-Württemberg, des
Netzwerks Rassismuskritische Migrations- ? Möglichkeiten zur Begleitung ehrenamt-
licher Mitarbeiter*innen speziell für die
Hilfestellungen für die eigene Umsetzung
geben.
bestehende Kooperationspartner*innen
gewonnen werden oder Kontakte zu Ent-
pädagogik BW, Landeszentrale für politi- jeweilige Jugendorganisation erarbeitet. scheidungsträgern aufgebaut werden kön-
sche Bildung u.a. Dabei werden Schulung und Begleitung Partizipation von und mit jungen Geflüchteten: nen.
von ehrenamtlichen Mitarbeitenden in den Das Recht auf Beteiligung von Kindern und
Alle Infos, auch zu weiteren Inhalten, unter:
Blick genommen. Weitere Themenschwer- Jugendlichen ist universal. Es ist in der UN-
www.jugendakademie-bw.de/basisquali-
punkte sind Motivation, Koordination und Kinderrechtskonvention und im Kinder-
und Jugendhilfegesetz verankert und hat jugendarbeit-flucht
Logistik von ehrenamtlichem Engagement
20 21Exklusiv
Neu im Vorstandsamt?
Referent*innen:
Um sicher und gut im Vorstandsamt anzukommen und auch als Hauptamtlicher junge Vor-
Nikolaj Midasch, Dipl. Päd., LJR BW, Sandra
stände beim Einstieg zu begleiten, ist dieser Fachtag genau das Richtige! Fasolt, Rechtsanwältin, Stephan Kelm, Dipl.
Betriebswirt/ Systemischer Berater, Tho-
In den Kinder- und Jugendverbänden sind es Die folgenden Fragen zeigen das weite Spek- »» Rechtliche Verpflichtungen an Vorstands- Teil der Veranstaltung ist auch ein neues An-
mas Franz, Sozialarbeiter, Diakon, Super-
Bild: move
in aller Regel junge ehrenamtliche Vorstän- trum: arbeit, gegenseitige Rollenerwartungen gebot für sicheres ehrenamtliches Führen in
visor, Sozialwirt, Organisationsentwickler
de, die für richtungsweisende Entscheidun- »» Wie können wir ehren- und hauptamtlich und sinnvolle Rollenverteilungen zwi- Jugendverbänden: „BE MORE Leadership
M. A.
gen zuständig sind. Und es gibt nicht selten Aktiven die Selbstorganisationsfähigkeit schen Ehren- und Hauptamt, Reflektion Programme“ ist ein E-Learning-Angebot,
erfahrene sowie gut ausgebildete Haupt- und Entwicklung von Organisationskultur welches der Landesjugendring in einem in- Termin:
junger Vorstände erhalten und stärken,
amtliche. Zugleich wechseln die handelnden deren Mitglieder oft an unterschiedlichen und -struktur, die Rollensicherheit ermög- ternationalen Projekt mit Partnerorganisa- 28.01.2020, 10:00 - 16:00
Personen in Ehren- und Hauptamt häufig. Orten leben und deren zeitliche Kapazitä- lichen, usw. tionen aus Estland und den Niederlanden
Ort:
Die Art der Zusammenarbeit und Entschei- ten oft sehr begrenzt sind? Der Fachtag richtet sich an: entwickelt. Der Online-Kurs ist gespickt mit
dungsfindung muss in jeder Konstellation inhaltlichen und methodischen Tipps sowie Ev. Jugendwerk, Haeberlinstraße 1−3,
»» Wie kommen wir bei dem unvermeid- »» junge ehrenamtlich-gestaltende Per-
?
neu austariert werden. Rollenkonfusion Reflexionsanregungen für Gruppen und Ein- 70563 Stuttgart-Vaihingen
lich häufigen Generationswechsel von sonen aus den Jugendverbänden und
oder gar Rollenkonflikte in Kinder- und Ju- zelpersonen aus Ehren- und Hauptamt. Du Kosten:
Bildungsreferent*innen und Vorständen –ringen (Vorstände, Aktive aus Orts-
gendverbänden sind keine Seltenheit. darfst/Sie dürfen gespannt sein!
Fachtag „Ehrenamt führt“ zu stabilen Arten der Zusammenarbeit, gruppen, Gruppenleitungen, Juleica- kostenfrei
Auf dem Fachtag geht es um sicheres Steu- ohne dass wir uns durch eine Haltung des Kursleiter*innen, …)
ern und Führen in Kinder- und Jugendver- Verantwortlich:
Stuttgart, 28.01.2020 „So ist das halt bei uns“ die Chancen auf »» hauptamtlich Aktive in den Verbän-
bänden – ehrenamtlich, hauptamtlich und an produktive Veränderungen verbauen? Corrina Bosch
den und Ringen (Geschäftsführungen,
den Schnittstellen beider Sphären.
»» Was tun im Konfliktfall? Bildungsreferent*innen, …)
22 23Exklusiv
Neu im Arbeitsfeld der Offenen, Mobilen oder Verbandlichen Jugendarbeit? Oder erst seit
Neu hier? kurzem in einem Jugendreferat oder Jugendring beschäftigt? Der Einführungskurs erleich- Termine:
Bild: Farina Hannemann
EIN führungskurse für neue tert den Einstieg, vermittelt Grundlagen und Kontakte! 1. Halbjahr: (02.03.) 03. - 04.03.2020
FACH kräfte in der Kinder- und Referent*innen: 2. Halbjahr: (05.10.) 06. - 07.10.2020
Jugendarbeit Ort:
Wir bieten neuen Mitarbeiter*innen in der fen und mit Theorien der Kinder- und Ju- resultierenden Kooperationsmöglichkeiten Für die offene Jugendarbeit: Patrick Burt-
starten 2020 Kinder- und Jugendarbeit den Einführungs- gendarbeit verknüpft. Für jedes der vier im Alltag. Der Einführungskurs ist ein sich chen, Dipl. Soz.Päd., Maria Nesselrath, Dipl. KVJS-Tagungszentrum Gültstein,
kurs speziell für ihr jeweiliges Berufsfeld an: Arbeitsfelder gibt es spezifische Kleingrup- jährlich wiederholendes Angebot. Die de- Sozialarbeiterin (FH), Supervisorin, Coach, Schloßstraße 31
die Offene, Mobile, Kommunale oder Ver- pen, die von Referent*innen mit langjähriger taillierte Auflistung der Themen, die bear- Sabine Pester, Dipl. Soz. Päd. (BA), Sabine 71083 Herrenberg
bandliche Kinder- und Jugendarbeit. Der Praxiserfahrung geleitet werden. Arbeitsfeld- beitet werden, finden Sie arbeitsfeldspezi- Röck, Dipl. Päd., Anti-Gewalt-Trainerin Für
Einführungskurs ist in zwei Seminarblöcke übergreifende Workshops, bspw. zu recht- fisch auf unserer Homepage. Kosten:
die Mobile Jugendarbeit: Christiane Hillig,
aufgeteilt. Der Einstieg in die Veranstaltung lichen Fragen, Öffentlichkeitsarbeit, Social Neu: Die Fortbildung umfasst insgesamt Dipl. Soz. Päd., Katharina Huber, Soz. Päd. 380,- EUR für den
ist in beiden Blöcken möglich, so dass die Media etc. runden die Veranstaltungen ab. 5 Tage, zwei zweitägige Veran- B. A., Eddy Götz, Dipl. Sozialarbeiter (FH), 3-tägigen Block;
Einführung zeitnah zum Berufseinstieg be- Auch der Austausch mit Kolleg*innen in ähn- staltungsblöcke (Seminar 1. Halb- 220,- EUR für den 2-tägigen Block
Philipp Löffler, Dipl. Soz. Päd. (BA) Für die
ginnen kann. In Kombination ermöglichen lichen Arbeitsfeldern kommt nicht zu kurz! jahr und Seminar 2. Halbjahr) sowie (inkl. Tagungsgetränke)
Gemeinde-, Stadt- und Kreisjugendrefera-
beide Blöcke einen umfassenden Über- Das ermöglicht den Teilnehmenden den Blick ein vorgeschalteter Grundlagentag Kooperation:
Einführungskurs blick über die jeweiligen Arbeitsbereiche über den Tellerrand – zur Profilschärfung des jeweils am Beginn eines Seminarblocks.
te: Karin Frech, Dipl. Soz. Päd. (BA) , Verena
und deren Schnittstellen. Praxisthemen eigenen Arbeitsfeldes und für Einblicke in Kriegisch, Dipl. Päd. Für die Jugendverbän- KVJS, AGJF BW, LAG Mobile Jugendarbeit/
Herrenberg, (02.03.) 03. bis 04.03.2020 Für Kurseinsteiger*innen beginnt der Ein-
der Teilnehmenden werden aufgegrif- angrenzende Arbeitsbereiche und die daraus de und Jugendringe: Stephanie Garff, Inter- Streetwork BW, LJR BW
führungskurs mit dem Grundlagentag. Der
und (05.10.) 06. bis 07.10.2020 kulturalität und Integration M. A., Thomas Verantwortlich:
zweite Block wird dann nur noch zweitägig
gebucht. Der Einstieg in die Veranstaltung Schmidt, Dipl. Päd.
Sabine Röck
ist bei beiden Seminaren möglich. www.jugendakademie-bw.de/einfuehrungs-
kurs
24 25Exklusiv Referent*innen:
Durchdachter Medieneinsatz ist Grundlage für die gute Umsetzung von Beteiligungs-
prozessen. Beim Methodentag geht es um passende Konzepte und konkrete Möglichkeiten. Heiko Bäßler, Dipl.-Soz.Päd., Experte für Ju-
gendbeteiligung, Karoline Gollmer, Medien-
kulturwissenschaftlerin M. A., Referentin für
Bild: William Iven
Öffentlichkeitsarbeit und Medien LJR BW
Selbstorganisation ist in der Kinder- und Plattformen nutzen junge Leute aktuell, die gestaltet wird und wie eine sinnvolle Ver- lichkeiten konkret und in Kleingruppen ers-
Jugendarbeit ein Grundprinzip. Jugendbe- für Jugendbeteiligung attraktiv und prak- knüpfung von „online“ und „offline“ aussieht te Anknüpfungspunkte für die eigene Praxis Termin:
teiligung im kommunalen Bereich ist mit der tisch einsetzbar sind? Welche Tools funktio- – egal ob bei einem großangelegten Beteili- gesponnen. Hinweise zu datenschutzkonfor- 05.05.2020
Änderung der Gemeindeordnung Baden- nieren? Und vor allem: Wie passt dies in ein gungsprojekt oder im kleinen Rahmen. mer Ausgestaltung von Beteiligungsvorha- Ort:
Württemberg seit 2015 verpflichtend und in sinnvolles Gesamtkonzept? Zum Einstieg gibt es einen Impuls zu aktu- ben runden die Veranstaltung ab.
den Jugendverbänden sowie in der Offenen Diese Fragen beantworten wir im Metho- ellen Trends und digitaler Jugendkultur. Im Landesakademie der Jugendarbeit, Malers-
buckel 8, 71263 Weil der Stadt
?
Kinder- und Jugendarbeit gelebter Alltag. denseminar ePartizipation und werfen einen Anschluss werden die entscheidenden kon-
Doch wie muss sich die Kinder- und Jugend- genauen Blick auf digitale Mitbestimmung in zeptionellen Fragen beleuchtet, die sich bei Kosten:
arbeit in der digitalen Lebenswelt Jugend- der Kinder- und Jugendarbeit und kommu- Beteiligungsvorhaben stellen. Dazu werden 140,- EUR
ePartizipation – licher bewegen – z. B. damit bisher „un- nalen Jugendbeteiligung. Gemeinsam un- verschiedene Tools vorgestellt. Anhand von
Kooperation:
Konzepte + Tools sichtbare“ Zielgruppen teilhaben? Welche tersuchen wir, wie gelingende ePartizipation praktischen Beispielen werden die Mög-
Mitbestimmung digital gestalten LJR BW, Landesakademie für
Jugendbildung
Weil der Stadt, 05.05.2020 Und sonst:
Smartphone mitbringen
Verantwortlich:
Corrina Bosch
26 27Exklusiv
Fortbildung für Führungskräfte in „Sandwichpositionen“
Referent:
Führung zwischen zwei Positionen. Wie wird man den unterschiedlichen Anforderungen
Bild: Thomas Mikolajczyk
gerecht und findet dabei seine eigene Führungsrolle. Michael Fischer, Dipl. Soz. Päd. (FH), Supervi-
sor (DGSv, SG)
Ob als Hausleitung im Jugendhaus, als Wie finde ich Zeit für Führung zwischen Schwerpunkte: »» Konflikte aufgrund gegensätzlicher Erwar- Termin:
Jugendreferent*in der Stadt oder als vielen administrativen und organisatori- »» Klärung und Reflexion der eigenen tungen und vielfältiger Rollen 26. - 28.05.2020
Bildungsreferent*in oder Geschäftsfüh- schen Aufgaben, die gelöst werden müssen? Führungsrolle und Situation »» Gelungener Umgang mit unterschiedli- Ort:
rung im Jugendverband - Leitungskräfte Welche Strukturen können dabei helfen? In chen Hierarchieebenen
»» Selbstverständnis von Führung
auf der mittleren Ebene in der Kinder- und der Fortbildung werden typische Szenarien Kloster Untermarchtal, Margarita-Linder-
»» Funktion und Aufgaben der mittleren »» Umgang mit Leistungs- und Erwartungs-
Jugendarbeit befinden sich meist irgendwo in „Sandwich“-Positionen reflektiert. Die Str. 8, 89617 Untermarchtal
Führungsebene druck
zwischen ihren Mitarbeitenden und Vorge- Fortbildung unterstützt bei der Klärung von Kosten:
setzten. Sie werden in dieser Position mit Rollen und Positionen auf der mittleren Lei-
unterschiedlichen Erwartungen konfron- tungsebene. Die Teilnehmenden erhalten 540,- EUR
tiert, sind Vorgesetzte und Untergebene Anregungen, wie sie den unterschiedlichen Verantwortlich:
zugleich. Dadurch geraten sie in ihrer Po- Anforderungen gerecht werden und sich da-
Anja Mütschele
sition oft unter Druck, weil sie sich in beide bei selbst gut steuern können.
Zwischen allen Stühlen Richtungen behaupten müssen. Sie sitzen
zwischen allen Stühlen.
Untermarchtal, 26. bis 28.05.2020
28 29Exklusiv Referent*innen:
Zertifizierte Weiterbildung für alle, die Projekte und Prozesse für Kinder- und Jugendbe- Gelingensfaktoren und Stolpersteine sowie Teilnehmer*innen eigene Schwerpunkte fest
teiligung in Baden-Württemberg gestalten und voranbringen wollen. Die Moderator*innen geeignete Durchsetzungsstrategien werden und wählen individuell zwei eintägige Semi- Caroline Zielbauer, Sozial- und Kommunika-
bekommen theoretisches Wissen sowie praktische Methoden an die Hand und tragen diese intensiv in den Blick genommen. nare aus dem Jahresprogramm der Akademie tionswissenschaften M. A., Fachreferentin in
Bild: Bundesjugendring
durch ihre eigenen Projekte in die Praxis weiter. der Jugendarbeit 2020 und 2021 sowie den der Servicestelle für Kinder- und Jugendbe-
Als Abschluss entwickeln die Teilnehmen-
Angeboten der Servicestelle + Praxisprojekt teiligung BW + externe Referent*innen
Als Lernorte für politische Beteiligung und le spielen dabei die Fachkräfte, Verwaltung den in Begleitung durch Trainer*innen und
Engagement haben Jugendhäuser, Verei- und andere Akteur*innen? Welche Haltung die Seminargruppe ein eigenes Praxispro- Zielgruppen (aus Baden-Württemberg): Modul-Termine + Orte:
ne, Verbände, Kitas, Spielhäuser und der habe ich selbst und welche haben andere? jekt (teilweise im Rahmen der Pflichtmodu- »» Fachkräfte öffentlicher und freier Träger 17. - 19.06.2020, 30.09. - 02.10.2020,
gesamte öffentliche Raum eine besondere Die Teilnehmer*innen setzten sich intensiv le) und dokumentieren dieses. der Jugendhilfe 09. - 11.12.2020, 03. - 05.03.2021,
Bedeutung für Kinder und Jugendliche. Wie mit diesen und anderen Fragen im Rahmen 5 Pflichtmodule »» Kommunale Jugendreferent*innen 29.09. - 01.10.2021
gelingt es Akteur*innen Kinder und Jugend- der Pflichtmodule in ihrer geschlossenen Se- »» Modul 1: Grundlagen der Kinder- und Beginn 9:30 Uhr - Ende 16:00 Uhr +
liche in angemessener Weise zu beteiligen? »» Fachkräfte aus dem schulischen und
minargruppe auseinander. Jugendbeteiligung außer- 2 Wahlpflichtmodule (eintägig), in verschie-
Wie können Kinder und Jugendliche zu Be- denen Tagungshäusern in BW
Die Weiterbildung qualifiziert umfassend für »» Modul 2: Konzeptentwicklung und Pro- schulischen Bereich, Kindertageseinrich-
teiligten und zu mündigen und interessier-
Bewegt was!
Moderator*in für Kinder- und
ten Bürger*innen heranzuwachsen? Kinder
und Jugendliche selbst sind Expert*innen für
die Planung, Organisation und Durchführung
von Beteiligungsprozessen mit Kindern und
jektmanagement
»» Modul 3: Kleine und große Beteiligungs-
tungen, Stadt-, Regional-, Landschafts-
planer*innen
Kosten:
DZ: 1750,- EUR,
?
Jugendlichen. Neben Wissensinput und kon- methoden - Partizipationsprozesse »» Mitarbeitende aus Politik und Verwaltung
Jugendbeteiligungsprozesse ihre Belange und Anliegen. Daher gilt es, die- EZ: 2050,- EUR
kreten Methoden ist der regelmäßige kollegi- begleiten, gestalten und starten
ses Wissen zu nutzen! Wie aber können Kin- Zertifizierungsvoraussetzungen: Kooperation:
ale Austausch fester Bestandteil der Weiter-
der und Jugendliche unterstützt werden, um »» Modul 4: Moderation von Projekten und
Baden-Württemberg, 2020 bis 2021 bildung. Die eigene Rolle als Moderator*in, 5 Pflichtmodule + 2 Wahlpflichtmodule + Servicestelle für Kinder- und Jugendbeteili-
ihr Expertentum einzubringen? Welche Rol- Konflikten 1 Praxisprojekt gung BW; Deutsches Kinderhilfswerk e.V.
»» Modul 5: Projekte nachhaltig abschließen Weiterführende Informationen unter: Verantwortlich:
+ 2 Wahlpflichtmodule: Hier legen die www.jugendakademie-bw.de/bewegt-was.
html Stephanie Garff
30 31Exklusiv Referentinnen:
Planung, Konzeption und (Neu-)Start einer Einrichtung der Offenen
Kinder- und Jugendarbeit Maria Nesselrath, Dipl. Sozialarbeiterin (FH),
Supervisorin, Coach; Karoline Gollmer, Medi-
Dieses Seminar richtet sich an Fachkräfte, die eine Einrichtung der Offenen Kinder- und
enkulturwissenschaftlerin M. A., Referentin
Jugendarbeit komplett neu planen und realisieren sollen. Oft geht es nicht um eine neue
Bild: Sabine Röck
für Öffentlichkeitsarbeit und Medien LJR
Einrichtung, sondern um die Wiedereröffnung eines Hauses. Oder aber es steht ein Neu-
BW; Sabine Röck, Dipl. Päd., Bildungsrefe-
start einer bestehenden Einrichtung unter anderen Vorzeichen an: ein Imagewechsel, eine
rentin Offene Kinder- und Jugendarbeit,
veränderte „Treff-Kultur“, d.h.: neue (Teil-)Konzepte.
Anti-Gewalt-Trainerin
Rund um diesen Komplex gibt es zahlreiche die bei baulichen Maßnahmen entstehen »» Wie finden wir unseren Weg durch den den den fußläufig gelegenen architektonisch Termine:
Klärungsbedarfe: methodisch überbrückt werden? Dschungel unterschiedlicher Erwartun- spannenden Jugendtreff Camp Feuerbach 27. - 28.05.2020
»» Wie kann eine Bedarfserhebung ausse- »» Was ist uns konzeptionell wichtig? gen? besuchen. Der Treff befindet sich derzeit im
Umbau. Der Planungs- und Umbauprozess, Ort:
hen? »» Wie sehen sinnvolle Standards der Raum- Inhaltlich ist die Veranstaltung stark an den
Fragestellungen der Teilnehmenden orien- welcher gemeinsam mit Jugendlichen durch- Karl-Kloß-Jugendbildungsstätte,
»» Wie können Kinder und Jugendliche von planung aus?
tiert. Konkret werden jeweils Ideen für die geführt wird, kann dort vor Ort gemeinsam Am Sportpark 2,
Anfang an beteiligt werden? »» Welche Zielgruppen sollen erreicht mit einer Mitarbeiterin diskutiert werden.
?
(Neu-)Start konzeptionelle Planung sowie die praktische 70469 Stuttgart
»» Welche Möglichkeiten stecken in sozialen werden? Und wie können diese Gruppen Die Veranstaltung (Neu-)Start in der offenen
Offener Einrichtungen Umsetzung gemeinsam entwickelt. Metho- Kosten:
Medien? gezielt angesprochen werden? Kinder- und Jugendarbeit wird jährlich wie-
disch ist neben Inputs und Praxis-Beispielen
»» Wie können die, für Kinder und Jugendli- »» Welche Haus-Kultur und welche Formen derholend im Frühjahr angeboten. 330,- EUR
viel Raum für kollegialen Austausch. Als
Stuttgart, 27. bis 28.05.2020 che oft schwierigen, langen Zeitspannen, des Miteinander wollen wir? Abend-Programm können die Teilnehmen- Kooperation:
AGJF BW
Verantwortlich:
Sabine Röck
32 33Exklusiv
Die Jugendarbeitslandschaft in Baden-Württemberg, von der Gemeinde- bis zur Landes-
ebene, hat komplexe Strukturen, die zunächst wenig durchschaubar scheinen. Die Veran- Referent*innen:
staltung soll Anregungen für eine aktive Jugendpolitik auf lokaler Ebene geben und die
Möglichkeiten der Unterstützung durch Partner auf der Landesebene aufzeigen.
Termin:
Bild: clint-adair
Um effektiv arbeiten und jugendpolitisch Gemeinsam mit wichtigen Kooperations- »» Wo findet Jugendpolitik statt – und in In der Veranstaltung sollen Anregungen und w
aktiv werden zu können, hilft ein Einblick in partner*innen des Landes werden wir un- welchen Strukturen? Unterstützung für eine aktive Jugendpolitik
Ort:
die verschiedenen Ebenen und Strukturen seren Seminarraum verlassen und zent- »» Wer agiert dort und hat welche Rolle/ auf lokaler Ebene gegeben werden, deren
im Ländle. Am grünen Tisch bleibt „Interes- rale jugendpolitische Orte aufsuchen und Einfluss? Chancen wie Grenzen verdeutlicht und eine i
sensvertretung von Kindern und Jugendli- dort mit Akteuren ins Gespräch kommen. Selbstverortung der Teilnehmenden ermög- Kosten:
»» Was ist der Unterschied zwischen einem
chen“ jedoch abstrakt. Deshalb raus aus der Wir stellen uns Fragen wie: licht werden.
öffentlichen und einem freien Träger? ?
Bude und rein in die Jugendpolitik. Ihr bringt »» Auf welchen gesetzlichen Grundlagen Die neu gewonnenen Informationen werden
eure Themen und Anliegen und wir gehen »» Wer kann ein*e Partnerin von meiner Kooperation:
basiert unsere Arbeit? ins eigene Wirkungsfeld übersetzt und mög-
Die jugendpolitischen dorthin, wo man mit Entscheider*innen re- Organisation sein?
liche Strategien und Kooperationen entwi- LJR BW
»» Was ist Jugendpolitik?
Strukturen in den muss. ckelt. Verantwortlich:
Baden-Württemberg Diese Veranstaltung ist interessant für eure
Organisation? Dann nehmt Kontakt mit uns Anja Mütschele
auf.
Irgendwo in Stuttgart
34 35Exklusiv
Bild: Gerti Ginster-Hasse
Gelungene Praktikumsanleitung – ein Mehrwert für beide Seiten
Referent*innen:
Praxisanleitung wird in Zeiten zunehmender Anforderungen an die Kinder- und Jugendarbeit
und des Fachkräftemangels immer wichtiger. Die Fortbildung bietet einen umfassenden Ein- Christine Günther, Pädagogin (M. A.); Kurt
und Überblick. Meyer, Dipl. Soz.Päd. (FH); Sabine Pester,
Dipl. Soz.Päd. (BA), Trainerin und Beraterin
Eine gut strukturierte Praxisanleitung ist ein BW, der Arbeitsgemeinschaft Jugendreferate Die Fortbildung gibt Antworten auf folgende Die Fortbildung geht sehr praxisnah auf die für pädagogisches Handeln in der Einwande-
Garant für einen positiven Praktikumsverlauf, im Städtetag BW und im Gemeindetag BW, der Fragen: Besonderheiten der Anleitung im hochkom- rungsgesellschaft
bietet die Chance eines Theorie- und Praxisab- Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten »» Was macht eine Anleitung aus? plexen und fachlich anspruchsvollen Arbeits- Termin:
gleichs und ist ein probates Mittel gegen den der Landesarbeitsgemeinschaft Offene Ju- feld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
»» Welche Rahmenbedingungen sind für 17. - 18.06.2020
Fachkräftemangel. Gleichzeitig eröffnet sie gendbildung und dem KVJS-Landesjugendamt. ein.
einen positiven Praktikumsverlauf not-
die Möglichkeit, die eigene pädagogische Pra- Möglichkeiten des Erfahrungsaustauschs mit Die Veranstaltung wurde von der Arbeits- Ort:
wendig?
xis zu reflektieren. Grundlage der Fortbildung den anderen Teilnehmenden kommen dabei gemeinschaft Jugendreferate im Städtetag
»» Welchen Mehrwert bringt das Praktikum Bildungszentrum Schloss Flehingen,
ist ein Leitfaden für die Praxisanleitung, ent- nicht zu kurz. Baden-Württemberg und im Gemeindetag
für die Anzuleitenden und die Einrichtung? Gochsheimer Str. 19
wickelt von verschiedenen Hochschulen aus Baden-Württemberg, der Akademie der
?
75038 Oberderdingen
»» Wie wecke ich Begeisterung und Ver- Jugendarbeit und dem KVJS konzipiert.
ständnis für das Arbeitsfeld der Offenen Kosten + Anmeldung:
Jetzt aber richtig! Kinder- und Jugendarbeit? 280,- EUR
(auch ohne Übernachtung günstiger buch-
Oberderdingen, 17. bis 18.06.2020 bar), Anmeldung über den KVJS, Veran-
staltungsnummer: 20-4-JA9-1k
Verantwortlich:
Sabine Röck
36 37Exklusiv Referent*innen:
Bild: Dorf der Jugend
Lebensweltorientierung und Demokratiebildung –
Haltung als Perspektive in der Offenen Jugendarbeit Tobias Burdukat, Sozialarbeiter, Initiator
Projekt „Dorf der Jugend“ Grimma, Lehrbe-
Mit ihrer Orientierung an den Themen und Wünschen ihrer Nutzer*innen sowie Ihrer auftragter für Offene Kinder- und Jugend-
Niedrigschwelligkeit bietet die Offene Kinder- und Jugendarbeit besondere Potentiale für arbeit und Jugend als Lebensphase/HS
erfahrungsbasierte und alltagsnahe politische Lernprozesse. Mittweida; Sabine Pester, Dipl. Soz.-Päd. (BA),
Trainerin und Beraterin für pädagogisches
Sei es die Frage, wie die Ressource Tisch- Gelegenheiten für politische Bildung, welche erkennen und solidarisch zu vertreten. Vie- Konzepte beschreibbarer zu machen. Die
Handeln in der Einwanderungsgesellschaft
kicker möglichst gerecht von allen genutzt Jugendarbeiter*innen entsprechend ihres le Fachkräfte wünschen sich die „Offene“ Referierenden bringen dabei unterschiedli-
werden kann, oder die fehlende ÖPNV-Ver- fachlichen Auftrages nutzen können. Da- (wieder) politischer zu machen. Im Seminar che Perspektiven mit ein: Sabine Pester war Termin:
bindung nach der Party: Jugendliche Lebens- durch ergeben sich Anknüpfungspunkte für wollen wir uns diesem Thema widmen, le- lange Jahre in der Offenen Jugendarbeit in 29. - 30.06.2020
welten sind immer mit gesellschaftlichen pädagogische Prozesse, die alltagsnahe, de- bensweltnahe Gelegenheiten für politisches Baden-Württemberg tätig und hat eine Zu-
Ort:
Verhältnissen und Diskursen verknüpft. Im mokratische Perspektiven eröffnen und sich Lernen und Handeln im eigenen Arbeitsfeld satzausbildung als Trainerin und Beraterin
Alltag der Jugendlichen sind die »großen« gleichzeitig produktiv entlang der Bedarfe aufspüren und der Frage nachgehen, wie für pädagogisches Handeln in der Einwande- Karl-Kloß-Jugendbildungsstätte,
politischen Themen bereits mehr oder we- der Adressat*innen entwickeln können. Kin- Fachkräfte entsprechende Bildungsprozes- rungsgesellschaft. Aktuell arbeitet Sie beim Am Sportpark 2,
70469 Stuttgart
?
niger verschlüsselt enthalten. Die Frage ist, der- und Jugendarbeit kann damit ein Raum se unter den Bedingungen der Unvorher- Fachverband AGJF. Tobias Burdukat bringt
Übersehene Chancen wie diese von den Fachkräften wahrgenom- sein, um konstruktive Handlungsfähigkeiten sehbarkeit und Informalität rahmen und den Blickwinkel aus Sachsen mit: In Grimma Kosten:
am Kicker men, sichtbar gemacht und für gemeinsame zu entwickeln und Kinder und Jugendliche gestalten können. Ziel ist zudem, das eige- hat er das stark politisch und lebensweltori-
Prozesse genutzt werden. Hier bieten sich dazu befähigen, die eigenen Interessen zu ne Praxishandeln im Sinne pädagogischer entiert arbeitende „Dorf der Jugend“ initiiert 330,- EUR
Stuttgart, 29. bis 30.06.2020 und geleitet (www.dorfderjugend.de). Kooperation:
AGJF BW
Verantwortlich:
Sabine Röck
38 39Exklusiv
Was tun bevor Cyber-Mobbing entsteht? Und was bei Verdacht auf Cyber-Mobbing?
Mobbing ist nicht neu, wird aber durch die sozialen Medien extrem verstärkt und kann zu Referentin:
schweren Krisen führen. Daher muss Cybermobbing auch in Verbindung mit klassischem Mob- Petra Wolf, Dipl. Soz. Päd., kommunale
bing betrachtet werden. Ziele der Fortbildung sind die präventive Arbeit, das Erkennen von Jugendreferentin, Referentin im Landes-
Bild: Wokandapix
Cyber-Mobbing sowie konkrete Reaktionstipps im Cyber-Mobbingfall. NetzWerk der Aktion Jugendschutz BW
Termin:
In Folge der technologischen Entwicklungen der schon einmal übers Internet oder Han- gen nach, wie Cyber-Mobbing entsteht, wie aber auch, was präventiv unternommen wer-
der vergangenen Jahre (sozialen Medien, dy „fertig gemacht“ wurde. Jede und jeder es sich von anderen Konflikten und Stress den kann, um Cyber-Mobbing zu verhindern. 08.07.2020
Smartphones,…) spielt Cyber-Mobbing, als kann ohne Vorwarnung zum Opfer werden. im Netz abgrenzt, wo und wie es stattfindet Den Bezug zur Praxis stellen wir her, indem Ort:
an die so genannten „neuen Medien“ gebun- Cyber-Mobbing kann für Kinder und Jugend- und erkennbar ist, wenn ein Kind oder ein*e wir uns Fallbeispiele aus der Praxis der Teil-
dene Form von Mobbing, eine wachsende liche schreckliche Folgen haben. Öffentliche Jugendliche*r gemobbt wird. Des Weiteren nehmenden ansehen und besprechen. Karl Kloß Bildungsstätte, Am Sportpark 2,
70469 Stuttgart
Rolle im Leben von jungen Menschen. In
der JIM-Studie 2017 gaben 34 % aller Be-
Bloßstellung und Wehrlosigkeit können zu
schweren Krisen mit Ängsten, Schlafstörun-
gibt es Informationen und hilfreiche Tipps
wie wir in der Kinder- und Jugendarbeit re- Kosten: ?
Cyber-Mobbing, fragten 12- bis 19-Jährigen an, dass sie in gen, Schulversagen und sozialem Rückzug agieren können, wenn jemand cyber-mobbt 155,- EUR
altes Problem in neuem ihrem Bekanntenkreis jemanden kennen, führen. In der Fortbildung gehen wir den Fra- oder cyber-gemobbt wird. Thematisiert wird
Verantwortlich:
Gewand?! Corrina Bosch
Stuttgart, 08.07.2020
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