N Bildu g. Weiter de ke ! - BILDUNG GLOBAL - Zeitung "Erziehung und Wissenschaft im Saarland" des Landesverbandes der GEW im DGB - GEW Saarland
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68. Jahrgang
Zeitung „Erziehung und Wissenschaft im Saarland” des Landesverbandes der GEW im DGB
BILDUNG GLOBAL
Bildung. Weiter denken!
INHALT EDITORIAL
beginnen, die aufgrund der Reisebeschränkun ma sein wird. Im Anschluss stellt Ilka Hoffmann
Öffnungszeiten der gen der vergangenen Monate etwas aus dem das Programm „weltwärts“ dar, welches sich
Blickwinkel der Öffentlichkeit gerückt ist. als internationales Freiwilliges Soziales Jahr
Geschäftsstelle (FSJ) an junge Erwachsene richtet. Sarah
Mo. Do.: 09.00 12.00 Uhr | 13.00 16.00 Uhr Mit unserem Thema Bildung global legen Becker verweist in ihrem Artikel auf das Pro
Fr.: 09.00 12.00 Uhr | 13.00 15.00 Uhr wir den Fokus über die Grenzen unseres Lan jekt „Botschafter:innen“ des Europäischen
Telefon: 0681 / 668300, des hinaus. Unsere Gesellschaft sowie die Parlaments. Das Programm „kulturweit“, das
Telefax: 0681 / 6683017 moderne Arbeitswelt erfordern von ihren Mit vom Auswärtigen Amt gefördert wird, richtet
EMail: info@gewsaarland.de gliedern immer mehr interkulturelle Kompe sich an junge Erwachsene und Studierende,
tenzen und gute Fremdsprachenkenntnisse. welche im internationalen Kulturaustausch an
Internet: http://www.gew.saarland
Auslandserfahrungen tragen ferner stark zur deutschen Institutionen im Ausland tätig sein
Persönlichkeitsentwicklung und zur Förderung wollen. Amélie ZemlinKohlberger berichtet in
Liebe Kolleginnen und Kollegen, von Toleranz und Resilienz bei und erweitern ihrem Artikel von ihren Erfahrungen. Danach
GEWService den Horizont. Sie sind heutzutage unverzicht wird Nils Grützner über die Bildungssysteme
Beratungszeiten für bevor wir mit dieser Ausgabe ins neue Jahr bar für die Lebensläufe der meisten Schüler:in der Großregion reflektieren. Zuletzt kümmert
Mitglieder in Rechtsfragen starten, wünsche ich euch im Namen der nen und Studierenden. sich Haro Ley wie gewohnt um die Anliegen
Mo., Di. u. Do.: 09.00 16.00 Uhr, gesamten EuWiSRedaktion ein frohes neues der Senior:innen in unserem Landesverband.
Mi.: 13.00 17.00 Uhr Jahr 2022. Wir werden einige Möglichkeiten aufzeigen, Er berichtet von der Jahrestagung der BAGSO.
Bildungswege mit Auslandsbezug zu gestalten In einem Portrait stellt er darüber hinaus die
Landesstelle für Rechtsschutz Bildungspolitisch wird uns das kommende oder einen Bezug zu anderen Kulturen in neue Vorsitzende Regina Görner vor.
04
Thema: Bildung global
Gabriele MellesMüller,
Tel.: 0681 / 6683013,
EMail: g.mellesmueller@gewsaarland.de
Jahr sicherlich in Atem halten. Wir beobachten
weiterhin die unsichere Situation in unseren
Bildungsstätten im Rahmen der CoronaPan
Deutschland zu schaffen. Hierfür stellen wir
Programme vor, die Kindern, Jugendlichen und
Studierenden offenstehen und die sich auch
Ich wünsche allen Leser:innen viel Freude
beim Eintauchen in den interkulturellen Aus
Fr.: 13.00 16.00 Uhr unter demie. Im Bereich der Digitalisierung stehen an Lehrkräfte und Dozent:innen richten. tausch. Es wäre schön, wenn dieses wichtige
Tel.: 0152 / 01701173 NEU Dienstaufsicht, Schulträger, Fortbildner:innen, Thema im Jahr 2022 wieder die Aufmerksam
Editorial 03 18 Fachgruppe Berufliche Schulen Schulleitungen und vor allem Lehrkräfte vor Zunächst werde ich das Erasmus+Pro keit erhält, die es verdient. n
wählt neuen Vorstand Beratung für gewaltigen Herausforderungen. Auch die Wahl gramm der Europäischen Union in schuli
19 Warten auf bessere Zeiten Referendarinnen und Referendare des saarländischen Landtags am 27. März wird schen Einrichtungen vorstellen. Ein weiteres Kollegiale Grüße
Thema: Bildung global 04 Max Hewer, Tel.: 0176 / 30456396 unsere Gewerkschaft in den kommenden Projekt, das sich deutschlandweit großer Carsten Kohlberger
04 Mit Erasmus+ Schüler:innen und 19 „Es lohnt sich, älteren EMail: m.hewer@gewsaarland.de Wochen beschäftigten. Bevor wir dieser im Beliebtheit erfreut, ist das Projekt „Europa
Schule entwickeln Menschen zuzuhören“ kommenden Monat einen Schwerpunkt wid macht Schule“ des Deutschen Akademischen
Beratungsdienst für men werden, möchten wir mit einer Thematik Austauschdienstes (DAAD), das daraufhin The
06 Europäer:innen im Klassenzimmer 20 „Wer nicht kämpft, hat schon Auslandsaufenthalt von Lehrkräften
verloren“
Susanne Bleimehl
07 „Die Welt aus einer Tel.: 0170 / 9655772 ANZEIGE
anderen Perspektive sehen“ EMail: susannebleimehl@gmail.com
20 DigitalPakt Alter
09 Europa braucht Botschafter:innen Redaktionsschluss
21 Die GEW trauert um ihre in 2021 04.02.2022
10 Mit kulturweit in die Welt hinaus verstorbenen Kolleginnen und (MärzAusgabe)
Kollegen
13 Bildung getrennt aber 04.03.2022
aufeinander zu (AprilAusgabe)
Bücher & Medien 22 EMail: redaktion@gewsaarland.de
22 Was ist ein Existenzmaximum? Wir drucken für unser Leben gern
Sozialpädagogik 14 Impressum
14 Neujahrstreffen der Fachgruppe Geburtstage Herausgeber
Sozialpädagogische Berufe & Jubiläen 23 Gewerkschaft Erziehung und Layout
Wissenschaft (GEW) im DGB, Bärbel Detzen
23 Februar 2022 Landesverband Saarland, Geschäftsstelle: b.detzen@gewsaarland.de
Gewerkschaft 15 23 Schlusswort
Mainzer Str. 84, 66121 Saarbrücken
Tel.: 0681/668300, Fax: 0681/6683017 Druck
info@gewsaarland.de COD Büroservice GmbH
15 Neujahrsgruß 2022 Redaktion
Bleichstraße 22, 66111 Saarbrücken
Telefon: 0681/393530, info@cod.de
Carsten Kohlberger
16 Bildung zukunftssicher machen! redaktion@gewsaarland.de Bildnachweis
u.a. stock.adobe.com, 123rf.com,
Sarah Becker,
GEWArchiv, privat
Ilka Hofmann,
Harald Ley,
Titelfoto
Sarah Tschanun,
123rf.com/©vectorfusionart
Nadine Weber
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Andreas Sánchez Haselberger
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Die Redaktion behält sich bei Beiträgen und Leserbriefen Kürzungen vor. Namentlich
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EuWiS 02/2022 | 2 print@cod.de www.cod.de
THEMA: BILDUNG GLOBAL THEMA: BILDUNG GLOBAL
täten und Professionen den Horizont ihrer päischen Ausland, die z. B. berufliche Praktika, Durchschnitt transnationale Liebesbeziehun
Teilnehmer:innen. Ausbildungsabschnitte bzw. Praktika im Rah gen eingehen. n
men einer Berufsfachschulausbildung oder
n JobShadowings Weiterbildungsmaßnahmen umfassen. Dieser
Bei dieser Form des Austauschs besucht Projekttyp ist mit weniger Verwaltungsauf
eine Delegation von Teilnehmer:innen eine wand verbunden und kann von den Einrich
Bildungseinrichtung in einem anderen euro tungen auf die jeweilige Lerngruppe abge
Schüler:innen und Schule entwickeln päischen Land. So können beispielsweise
Arbeitsbedingungen, besondere Unterrichts
methoden oder das Schulsystem eines ande
stimmt gestaltet werden.
n Kooperationspartnerschaften
ren Landes kennengelernt werden. Kooperationspartnerschaften richten sich
Mehr als eine Million sogenannter „Eras dies, dass mit Erasmus+ Schulentwicklung bei Erasmus+ möglich, welche den Zugang zu an transnationale Zusammenschlüsse aus
n Schüleraustausche Carsten
musBabys“ gibt es bereits. Darunter versteht betrieben wird. Die Internationalisierung europäischem Austausch erleichtert. Bis 2027 Institutionen der Bildungspolitik (z. B. Lehrer
Kohlberger
man Kinder, die aus Beziehungen resultieren, erfolgt durch neue Erfahrungen des Personals können akkreditierte Einrichtungen auf Bei dieser Form besuchen einzelne Lernen bildungszentren, Fortbildungsinstitute, Hoch
welche im Rahmen des „Erasmus“Austausch bzw. der Lehrenden und Lernenden. Durch Grundlage ihres ErasmusPlans Fördermittel de für einen bestimmten Zeitraum eine Part schulen etc.), um sich über politische Heraus
Weitere Informationen findet man bei den Nationa
programms der Europäischen Union zustande die internationale Mobilität erweitern die abrufen, um Austauschmaßnahmen zu finan nereinrichtung in einem anderen europäi forderungen (Digitalisierung, Inklusion, Bil len Agenturen (NA), die auch für die Beantragung und
gekommen sind. Das Förderprogramm, das angesprochenen Personengruppen ihren zieren. Der ErasmusPlan ist das Herzstück der schen Land. Die Aufenthaltsdauer liegt dabei dungsgerechtigkeit, Schulabbruch, MINTFör Genehmigung von Fördermitteln zuständig sind:
Anfang der 1990er Jahre ins Leben gerufen Horizont, verbessern ihre Fremdsprachen Antragstellung. In ihm erläutert die antrag zwischen einer Woche (Kurzzeit) und einem derung) auszutauschen und hierzu Projekte 1) Pädagogischer Austauschdienst (PAD) für die Schul
wurde, vermittelte bis zum heutigen Tag kenntnisse, bauen interkulturelle Kompeten stellende Einrichtung ihre Ziele für die Schul Jahr (Langzeit). Die Vermittlung erfolgt über durchzuführen. Auch Einrichtungen aus dem bildung: www.kmkpad.org
bereits mehr als 5 Millionen Studierende, die zen auf, festigen diese und erleben durch entwicklung in den nächsten fünf Jahren und das Netzwerk der jeweiligen Schule. Die Ler Bereich Schule und Berufsbildung können als 2) Nationale Agentur Bildung für Europa beim Bundes
ein oder zwei Semester in einem anderen Begegnungen andere Kulturen hautnah. Eras wie diese mit Erasmus+Maßnahmen verwirk nenden leben während ihres Auslandsaufent Partner teilnehmen. institut für Berufsbildung (NA BIBB) für die Berufs und
Erwachsenenbildung: www.nabibb.de
europäischen Land studieren möchten, und mus+ trägt somit stark zur Persönlichkeitsent licht werden können. Ist der Plan überzeu halts in Gastfamilien.
unterstützt diese finanziell. 2014 übertrug die wicklung aller Teilnehmer:innen bei und stärkt gend, so wird die Schule von der zuständigen
EU das Programm auf weitere Bildungsein gleichsam deren Toleranz und Resilienz. Nationalen Agentur für das ErasmusPro n Schülerpraktika Wie lerne ich am besten europäische Part
richtungen aus den Bereichen Kita, Schule, gramm akkreditiert. Hierbei vermitteln Partnereinrichtungen im ner:innen kennen?
Berufs und Erwachsenenbildung. Im Jahre Erasmus+ fördert dabei alle Schüler:innen, europäischen Ausland Praktikumsplätze für Interessierte Personen können auf vielerlei Kommentar:
2021 hat die EU das Programm neu aufgelegt d. h. auch solche, die aufgrund struktur Im neuen Erasmus+Programm 20212027 einzelne Schüler:innen. Die Praktika werden Art mit Menschen in Kontakt treten, um eine Es ist gut, dass die EU die Mittel für das
und die finanziellen Mittel massiv erhöht. schwacher Herkunft, Krankheit oder Behinde richtet das Programm seinen Schwerpunkt auf häufig von Lehrkräften vor Ort und von den Partnerschaft zu initiieren. Hier ein paar Bei Erasmus+Programm bis 2027 stark erhöht
und das Antragsverfahren deutlich verein
rung ansonsten vielleicht nicht die Möglich vier übergeordnete Ziele, an denen sich die Entsendeeinrichtungen betreut. Auch besteht spiele:
facht hat. Ich glaube, jede Person, die ein
keit internationaler Mobilität haben. Bildungs Erasmus+Aktivitäten der jeweiligen Einrich die Möglichkeit, einen Teil der dualen Ausbil
mal mit Erasmus im Ausland war, wird sich
Welche Ziele werden mit Erasmus+ personal kann sich etwa durch die Fortbildung tung stets ausrichten sollten: dung im Partnerland zu absolvieren. n bei Kontaktseminaren der Nationalen ihr Leben lang gern daran erinnern. Die
verfolgt? und den Austausch im europäischen Kontext Agenturen Erfahrungen und Begegnungen, die man
Die EU verfolgt mit dem Programm eine fachlichpädagogisch weiterbilden und die n Inklusion und Vielfalt n Austausch von Bildungspersonal
während dieser Zeit macht, prägen. Für
Reihe von Zielen: Arbeitsbedingungen und das Schulsystem Hierbei besteht die Möglichkeit für Bil n über die OnlinePlattform unsere Bildungseinrichtungen bedeutet die
eines anderen Landes ungefiltert kennenler n Medienkompetenz und digitale Bildung dungspersonal, über einen bestimmten Zeit etwinning.net Ausweitung des Programms auch, dass wir
n Verbreitung von Wissen über das gemein nen. Gleichzeitig führen die Begegnungen mit raum an einer Partnereinrichtung zu hospitie Schüler:innen in das Projekt integrieren
same europäische Erbe und die Vielfalt engagierten Kolleg:innen aus anderen euro n Nachhaltigkeit ren oder zu unterrichten. n bei europäischen Fortbildungsveranstal können, die ansonsten kaum Zugang zu
Europas päischen Staaten häufig zu weiterer Koope tungen internationaler Mobilität haben. Ich schaue
ration und entwickeln sich nicht selten zu lang n Demokratiebildung n Organisation von Wettbewerben deshalb bei meinen Teilnehmer:innen
n Stärkung von Integration und Vielfalt, Tole andauernden Freundschaften. Zwischen kooperierenden Einrichtungen – n über Erasmus+Multiplikator:innen in den darauf, dass sich die Gruppen heterogen
ranz und demokratischer Teilhabe So werden etwa klimafreundliche Trans etwa in der Berufsbildung – können transna Bundesländern zusammensetzen und nicht ausschließlich
portmittel bezuschusst. Auch die Teilnahme tionale Wettbewerbe ausgerichtet werden, aus künftigen Abiturient:innen bestehen.
n Förderung des digitalen Lernens Wie kann meine Schule an Erasmus+ von Lernenden mit besonderen Bedarfen, die gefördert werden. Für alle diejenigen Lehrkräfte in Kita, Schu
teilnehmen? etwa mit eingeschränkter Mobilität, wird in Was ist während der Projektzeiträume zu le und Erwachsenenbildung, die Lust auf
n Sensibilisierung für ökologische Nachhal Interessierte Kolleg:innen informieren sich besonderem Maße befürwortet und entspre Neben Mobilitätsmaßnahmen von Einzel tun? Austausch und Mobilität sowie der Arbeit
tigkeit und umweltfreundliches Verhalten an ihrem Schulstandort, ob es bereits ein chend finanziell unterstützt. personen sieht das Erasmus+Programm auch Das Lehrkräfteteam ist in der Regel mit an spannenden – auch längerfristigen –
ErasmusTeam gibt bzw. ob bereits geförderte die Möglichkeit institutionalisierter Partner dem Projektmanagement der geplanten Akti Projekten haben, ist das Erasmus+Pro
n Verbesserung der individuellen Kompeten Maßnahmen durchgeführt wurden. Gibt es an schaften vor. Dabei wird im Wesentlichen vitäten beauftragt. Das bedeutet, dass von gramm ein Geschenk. Neben den Begeg
zen bei den Teilnehmenden der Schule noch keine Strukturen, müssen Welche Möglichkeiten bietet das Programm unterschieden zwischen den folgenden der Antragsvorbereitung, über die Antrags nungen, aus denen nicht selten Freund
schaften entstehen, der Möglichkeit, sich
diese aufgebaut werden. Hierfür ist die Grün meiner Schule? Modellen: stellung, die Planung, Organisation und
am Puls der Zeit auf europäischer Ebene
n Stärkung des europäischen und internatio dung eines ErasmusTeams notwendig, das Die Akkreditierung berechtigt die Einrich Durchführung der Projektaktivitäten, das
n Kurzzeitprojekte fortzubilden, sind auch die Reisen zu emp
nalen Profils der teilnehmenden Einrichtun sich um die Antragstellung, Planung und tungen dazu, jährlich Mittel für Mobilitäts Rechnungswesen, die Evaluation und interne fehlen. Diese können nämlich in die entle
gen sowie Verbesserung der Qualität der Bil Umsetzung von Erasmus+Projekten küm maßnahmen abzurufen, die ihrem Erasmus Kurzzeitprojekte sprechen Einrichtungen sowie externe Verbreitung der Maßnahme gensten Ecken unseres Kontinents führen.
dungsangebote mert. Plan förderlich sind. Dazu gehören: an, die (noch) nicht akkreditiert sind und Inte und die Berichterstattung gewährleistet sein Man lernt Menschen und Kulturen aus
resse an europäischem Austausch haben. Die muss. Die Nationalen Agenturen evaluieren einem Blickwinkel kennen, der uns norma
n Förderung des europäischen Bildungs Auf dieser Basis kann dann der Erasmus n Strukturierte Fortbildungskurse Projekte haben eine Dauer von 6 bis 18 Mona die Einrichtungen am Ende der jeweiligen Pro lerweise über die regulären touristischen
raums und der europäischen Dimension des Plan der jeweiligen Schule erstellt und das Europaweit werden zahlreiche Fortbildun ten, in denen bis zu 30 Personen (Personal jektlaufzeit. Wege versperrt bleibt. Oder umgekehrt
Lehrens und Lernens europäische Netzwerk aufgebaut werden. gen für Personal aus allen Bereichen des Bil und Lernende) zu den Partnereinrichtungen gesprochen: Welcher Malteser oder wel
dungswesens angeboten. Diese vermitteln reisen können. che Lettin würde sich unter normalen
n die Entwicklung professioneller Netzwerke nicht nur Fachkompetenz, sie sind auch för Fun fact: Umständen denn nach Dillingen, Völklingen
in ganz Europa. Akkreditierung und ErasmusPlan derlich zur Akquise möglicher künftiger Aus n Kleinere Partnerschaften Erasmus+ macht Liebe grenzenlos! Es ist oder Homburg verirren? n
Seit 2021 ist für Bildungseinrichtungen die tauschpartner:innen und erweitern durch den Der Projekttyp fokussiert kleinere Projekte. erwiesen, dass Personen, die an Erasmus+
Carsten Kohlberger
Für teilnehmende Einrichtungen bedeutet Akkreditierung im Sinne einer Mitgliedschaft Austausch mit Kolleg:innen anderer Nationali Hierbei geht es um Lernaufenthalte im euro teilgenommen haben viel häufiger als der
EuWiS 02/2022 | 4 EuWiS 02/2022 | 5
THEMA: BILDUNG GLOBAL THEMA: BILDUNG GLOBAL
Europäer:innen im Klassenzimmer –
Programmablauf: stunden in den Unterricht der ausgewählten führt werden. Nicht bloß solche, die bereits
1) Lerngruppe, um das geplante Projekt durch vom Elternhaus diesbezüglich gefördert wer
Die Lehrkraft meldet sich im Herbst beim zuführen. den. n
Das Projekt „Europa macht Schule“ DAAD für das Projekt an und gibt ihre Präfe
renzen in Bezug auf eine bestimmte Länder
gruppe an.
5)
Die Projektergebnisse werden in einer zen
tralen Abschlussveranstaltung öffentlich prä
Jedes Jahr stehen Lehrkräfte in den unter 2) sentiert. Klassen und Studierende erhalten
schiedlichsten Klassenstufen und Schulfor Das EmSTeam vor Ort ordnet der jeweili ein Zertifikat für ihr Engagement, auch die
men vor der Herausforderung, die Europäi gen Lehrkraft eine:n internationale:n Studie Schulen können mit dem EmSLogo auf ihrer
sche Union für ihre Schüler:innen erlebbar zu rende:n zu. Homepage werben.
machen und Lernende für das Thema Europa
zu begeistern. Das Projekt „Europa macht 3) Als Fazit lässt sich festhalten, dass „Europa
Carsten
Schule“ hat sich dies zum Ziel gesetzt. Es ver Es finden Treffen zwischen der Lehrperson, macht Schule“ eine große Bereicherung für
dem/der Studierenden und der Projektkoordi Kohlberger
mittelt bereits im 15. Jahr und an 24 Standor alle Beteiligten darstellt. Der Aufwand für die
ten deutschlandweit Studierende aus euro nation statt zum Kennenlernen und Planen Lehrpersonen ist überschaubar. Insbesondere
1
Quelle: Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V.
[https://www.europamachtschule.de/das
päischen Ländern (auch außerhalb der EU) an der gemeinsamen Aktivität. die niedrigschwelligen Projekte können dazu programm/ziele/]
Schulen. Europa soll in den Klassensaal ge führen, dass alle Lernenden an die Themen Foto: Carsten Kohlberger
bracht werden. Hierbei werden die Studieren 4) Europa, interkulturelle Kompetenz, interna
den teilnehmenden Lehrkräften zugeordnet, Im Frühjahr kommt der Gast 3 bis 5 Doppel tionaler Austausch und Mobilität herange
die in den unterschiedlichsten Schulformen
und Klassenstufen unterrichten. In den Klas
sen sollen sie dann eigenverantwortlich mit
Unterstützung der Lehrperson ein Projekt
über ihr Heimatland mit Europabezug durch
führen.
„Die Welt aus einer anderen
Ein Weg – wenn nicht gar der beste –, den
europäischen Gedanken zu vermitteln und die
Perspektive sehen“
EU als Vorteil aller Bürger:innen im Alltag
wahrzunehmen, ist die Anbahnung von
Begegnungen. Diese fördern nicht nur die EuWiS: gen. Außerdem sollen durch die Zeit im Aus
Empathiefähigkeit und soziale Kompetenz der Was musstest Du bei Deiner Bewerbung land Sprachkenntnisse erweitert und Einblicke
Lernenden, sie sensibilisieren auch für die abgeben? Welche Bedingungen musstest Du in das Feld Entwicklungszusammenarbeit
jeweilige Lebensrealität des Gegenübers. Die erfüllen? erhascht werden. Weltwärts will dich die Welt
Gaststudierenden bringen somit nicht nur aus einer anderen Perspektive sehen lassen.
ihre Projektidee in den jeweiligen Unterricht Paul Hofmann: Du lernst auch, wie deine eigene Lebensweise
ein. Sie stellen auch ihre Kultur vor, vermitteln Bei meiner Bewerbung musste ich ein sich auf andere Länder auswirkt und erfährst
Sprachkenntnisse und stiften durch ihre Motivationsschreiben und meinen Lebenslauf von den Themen, die Menschen auf einem
Authentizität Identifikation bei den Lernen in deutscher und in englischer Sprache einrei anderen Kontinent beschäftigen.
den. Ein weiterer Vorteil ist, dass die Lernen nen, unterschiedliche Sichtweisen auf Europa n Eine Studentin aus Frankreich macht in Paul Hofmann chen. Ebenso musste ich einen Brief an meine
den einen unmittelbaren Eindruck von der zu erhalten und so ein Interesse für einen einer Ausbildungsvorbereitung ein Quiz zu zukünftige Gastfamilie auf Englisch schreiben EuWiS:
jeweiligen Kultur „aus erster Hand“ erhalten. eigenen Aufenthalt im Ausland zu schaffen“1. ausgewählten Regionen in Frankreich und EuWiS: und eine Zusammenstellung von Fotos schi Warum willst Du Dich im sozialen Bereich
Der interkulturelle Wissenszuwachs ist somit bereitet mit der Klasse zusammen Crêpes zu. Lieber Paul. Du fliegst im März für elf cken, auf denen meine Familie, meine Freun engagieren?
deutlich lebensweltorientierter als im regulä Monate nach Brasilien im Rahmen eines frei de und ich zu sehen sind. Voraussetzungen
Einige von mir bereits durchgeführte Pro zur Teilnahme sind ein Alter von 1828 Jahren,
ren Unterricht. Vergleiche zur eigenen Kultur jekte möchte ich zur Veranschaulichung Das Projekt lässt also eine große Bandbreite willigen sozialen Auslandsjahres für junge Paul Hofmann:
gesundheitliche Eignung, ein deutscher Schul
werden automatisch hergestellt. Interkultu kurz vorstellen: an Ideen zu, die auf die Persönlichkeit der Stu Erwachsene. Weltwärts hat Deine Bewerbung Ich bin interessiert daran, weil ich anderen
abschluss und eine abgeschlossene Ausbil
reller Austausch wird interaktiv erlebt. Die n Ein Student aus Teneriffa entwickelt mit dierenden und auf die jeweilige Lerngruppe angenommen und Dir einen Platz in einem gerne helfe und man dadurch starke Bezie
dung oder das Abitur bzw. Fachabitur, Besitz
Schüler:innen erhalten über den themati einem PolitikGrundkurs eine Broschüre zum angepasst werden nach Alter, Vorwissen und ihrer Projekte gesichert. Was ist Weltwärts der deutschen Staatsbürgerschaft oder ein hungen zu anderen Menschen aufbauen
schen Schwerpunkt hinaus auch eine Vorstel Thema „Nachhaltiger Tourismus“ auf den Hintergrund der Lerngruppen. Auch die Fach und wie finanziert es sich? dauerhaftes Aufenthaltsrecht in Deutschland. kann. Ich bin einfach sehr davon begeistert,
lung von individuellen Mobilitätserfahrungen, Kanaren richtungen und Profile der internationalen Ich selbst habe 2021 mein Abitur am Roten mit anderen Menschen zu arbeiten. Das moti
die ihnen von den Gaststudierenden berichtet Gäste sind heterogen. Projekte sind an Grund Paul Hofmann: buehlGymnasium in Saarbrücken im bilingua viert mich und macht mir am meisten Freude.
werden. Die Chancen und Probleme sowie die n Zwei Studierende aus Luxemburg planen schulen, Förderschulen, Gemeinschaftsschu Weltwärts ist ein entwicklungspolitischer
mit einer Fachoberschule Gesundheit und len Zweig gemacht und während der Schulzeit
damit zusammenhängenden Möglichkeiten len, Gymnasien und beruflichen Schulen mög Freiwilligendienst. Durch dieses Programm bereits zwei kürzere Austauschprogramme EuWiS:
Soziales eine Ausstellung zum politischen Sys
zur Persönlichkeitsentwicklung werden von lich. In einer Grundschule sind somit bei wird es jungen Menschen ermöglicht, sich in absolviert. Was ist Deine persönliche Motivation, um
tem in Luxemburg, mit Schwerpunkt auf dem
den Schüler:innen wahrgenommen. Der Bildungssystem spielsweise eher spielerische Formate mög einem der verschiedenen teilnehmenden Län ein Jahr im Ausland zu verbringen? Welche
EuWiS:
DAAD führt hierbei an, dass die Lernenden lich, eine bilingual unterrichtete Klasse auf der der sozial zu engagieren. Es wird zu 75% vom Erfahrungen erhoffst Du Dir?
Warum empfiehlt Weltwärts die Mitarbeit
sich Wissen über „andere Kulturen, [Lebens n Ein Student aus Russland entwickelt mit anderen Seite könnte ihr Projekt beispielswei Bundesministerium für wirtschaftliche in ihren Projekten? Worin liegt der Fokus ihrer
weisen], Sprachen, politischen Systeme etc.“ einer Klasse der Einführungsphase des Ober se in der Muttersprache des Gasts durchfüh Zusammenarbeit und zu 25% von den Entsen Arbeit? Paul Hofmann:
spielerisch aneignen können. Das Ziel von stufengymnasiums eine Präsentation, in der ren. Die Thematik wird gemeinsam von Lehr deorganisationen wie dem Austauschpro Ich möchte vor allen Dingen einmal weg
„Europa macht Schule“ sei es, „den Blick der die regionalen Unterschiede der russischen kraft und Gaststudierenden gewählt, auf gramm AFS finanziert, die zu einem großen Paul Hofmann: von meiner Heimat und neue Erfahrungen
Teilnehmenden für die Vielfalt und Diversität Föderation dargelegt werden Grundlage der Interessen der Studierenden Teil durch Spendengelder und Ehrenämter Weltwärts wirbt für ihre Projekte mit neuen sammeln, sehen, wie es im Rest der Welt so
im europäischen und globalen Kontext zu öff und des jeweils geltenden Lehrplans. funktionieren. bereichernden Erfahrungen und Begegnun ist und ob ich den Anforderungen dort
EuWiS 02/2022 | 6 EuWiS 02/2022 | 7
THEMA: BILDUNG GLOBAL THEMA: BILDUNG GLOBAL
gewachsen bin. Außerdem will ich mit Men
schen reden, die andere Sichtweisen auf die
Welt haben, um mit ihnen und von ihnen zu
Wer sind deine direkten Ansprechpartner vor
Ort?
Spende hilft aber nicht nur jungen Leuten aus
Deutschland, die ein freiwilliges soziales Aus
landsjahr verbringen, sondern auch dem Inco
Europa braucht Botschafter:innen
lernen. So kann ich meine eigenen Sichtwei Paul Hofmann: mingProgramm von AFS, bei dem junge Men
sen testen und überarbeiten. Ich wünsche mir Man steht immer in Verbindung mit ande schen nach Deutschland kommen, um hier Frieden, Zusammenarbeit und offene
auch, ein nützlicher Teil einer Gemeinschaft ren Freiwilligen und Helfer:innen vor Ort. einen Freiwilligendienst zu unterstützen. Wer Grenzen scheinen viele heute als gegeben
dort zu sein und auch mit vermeintlich Dadurch kann man zusammen Erfahrungen spenden möchte, sollte mir kurz über die Re hinzunehmen. Doch wer leichtfertig mit
schlechteren Lebensbedingungen umgehen reflektieren und sich gegenseitig helfen. daktion eine Email schreiben (Name, Adresse, dem Erreichten umgeht und den Gegnern
zu können. Direkte Ansprechpartner:innen sind die Mitar Höhe der Spende). Es gibt selbstverständlich der Europäischen Union die Deutungshoheit
beiter:innen der Entsendeorganisationen, die auch die Möglichkeit einer Spendenquittung. überlässt, der gefährdet womöglich ihren
EuWiS: dich auf deiner Reise begleiten werden. Bei Erhalt. Ein Appell für mehr europäisches
Mit welcher Zielgruppe wirst Du im Ausland mir ist das AFS Interkulturelle Begegnungen. EuWiS: Engagement.
arbeiten? EuWiS: Vielen Dank, Paul, für dieses Interview; wir
Gibt es die Möglichkeit, dich nach dem Aus wünschen Dir tolle Eindrücke in Brasilien. Viel Es ist Mittwoch. Erste große Pause. Zusam
Paul Hofmann: landsjahr weiter bei Weltwarts zu beteiligen? leicht berichtest Du uns nach Deiner Rückkehr men mit meinen Juniorbotschafter:innen sit
Es gibt ganz unterschiedliche Projekte; bis von Deinen Erfahrungen? ze ich in unserer Aula, wo wir uns über die
Paul Hofmann:
jetzt steht meine Zielgruppe in Brasilien noch Ja, viele ehemalige Ausreisende arbeiten Aufgaben der nächsten Zeit austauschen. Eine
nicht fest. In einigen Projekten arbeitet man nach ihrer Auslandserfahrung ehrenamtlich Paul Hofmann: Botschafterkonferenz Ende November steht
rund um die Themen Menschenrechte, weiter für Weltwärts, zum Beispiel arbeiten Das werde ich sehr gerne tun. n aktuell auf der Agenda, dann unser Tag der
Umwelt etc. sie in Arbeitsgruppen politisch und praktisch Offenen Tür Anfang nächsten Jahres und
an der Weiterentwicklung von Weltwärts mit. (red.) schließlich das Highlight des Schuljahres –
Ich habe mich für ein soziales Projekt ent unsere EuropaWoche im Frühjahr. „Wir müs
EuWiS:
schieden, z.B. mit Kindern und Jugendlichen, Was musst du persönlich finanziell zu dei sen auch daran denken, noch neue Leute für
die auf der Straße oder im Gefängnis leben ner Reise beitragen? unsere Idee zu begeistern“, erinnere ich die
oder als Unterrichtsassistenz an einer öffentli Runde, denn natürlich ist auch die Rekrutie
chen Schule. In manchen Projekten betreut Paul Hofmann: rung neuer Botschafter:innen ein Job, den das
man Schüler:innen bei den Hausaufgaben Meine gesamte Reise wird für mich und vie Team zusammen managen muss. Das alles mit
oder leistet andere Bildungsarbeit; weitere le andere junge Menschen von jeglichen Kos dem letzten Schuljahr der Abiturhauptphase
Projekte helfen Benachteiligten und Geflüch ten entbunden, indem sich viele Menschen in Einklang zu bringen, verlangt natürlich viel
teten in Unterkünften und in Jugend und dazu entscheiden, an die Entsendeorganisa von allen Beteiligten. Schließlich werden die
Sozialzentren; oder man unterstützt örtliche tionen zu spenden. Dieses Geld landet in kei Schülerinnen und Schüler an einer Botschaf
Helfer in der Community Stärkung zum Bei ner Tasche, sondern wird dazu genutzt, um terschule des Europäischen Parlaments auch
spiel durch Youth LeadershipProgramme. Flüge, Versicherungen etc. zu decken. Nie dazu angeleitet, selbstständig Projekte und
mand verdient an Weltwärts. Ein angemesse Workshops zu planen und durchzuführen. Foto: 123rf.com/©kadettmann
EuWiS: nes Engagement der Freiwilligen für ihren https://www.afs.de/
Das führt uns zu der Frage, wo du im Aus Freiwilligendienst ist ausdrücklich gewünscht. Ein solches Projekt ist beispielsweise Nicos
land untergebracht sein wirst. Dies kann durch Informationsveranstaltungen Spendenaufruf ImprovisationstheaterWorkshop, den er im weise dann, wenn wir Heiko Maas zu einer vertieft. „Egal, wenn ich jetzt zu spät zum
in Schulen, Weihnachtsmarktstände oder Rahmen unserer großen EuropaWoche Podiumsdiskussion im Haus begrüßen, uns Unterricht komme – das hier muss noch fertig
Kontoinhaber:
Paul Hofmann: über freiwillig aufzubauende Förderkreise AFS Interkulturelle Begegnungen e.V. anbieten wird. 15 Schülerinnen und Schüler digital mit EUParlamentariern wie Anna werden“, meint eine Schülerin. Auch wenn
Am wahrscheinlichsten werde ich in einer erfolgen (eine Gesamtspendensumme pro der Klassenstufen 11 unseres Oberstufengym Cavazzini austauschen oder zusammen mit der kalte Wind, welcher der europäischen
Gastfamilie untergebracht sein. Es besteht Freiwilligen von 2.750 € ist von AFS er Bank: nasiums und der Fachoberschule sollen dort Richard David Precht über Fragen der Tier Idee inzwischen von Teilen der Gesellschaft
aber auch die Möglichkeit, dass ich mit ande wünscht), ist aber keine Bedingung für die BfS Bank für Sozialwirtschaft hautnah erfahren, wie Flucht und Vertreibung ethik diskutieren. Europa erhält sich nicht von entgegenschlägt, mir immer wieder Anlass zur
ren WeltwärtsTeilnehmer:innen in einer Teilnahme am Freiwilligendienst. Ich habe IBAN: sich anfühlen. Ein bewusster Perspektivwech selbst. Es braucht Engagement, Begeisterung Sorge gibt, so weiß ich eines doch sicher: Die
Wohngemeinschaft leben werde. Die Region mich für die Unterstützung als „Spenden DE17 25120510 000 9444440 sel, von dem sich Nico erhofft, mit xenopho und Leidenschaft, um für die Ideale einzutre se Schülerinnen und Schüler, meine Junior
in Brasilien und das genaue Projekt sowie mei scout“ entschieden und möchte deshalb auch ben Vorurteilen aufzuräumen. „Man muss sei ten, für die Europa steht. botschafter:innen, sind genau das, was
BIC:
ne Unterbringung werden mir in den nächs um eine Spende von Ihnen, liebe Leser dieses BFSWDE33HAN ne eigene Komfortzone verlassen, um zu ver Europa heute braucht und auch in Zukunft
ten Wochen mitgeteilt. Interviews, bitten. Eine Spende an eine Orga stehen, was Menschen antreibt, solch eine Seitdem wir vor mittlerweile vier Jahren brauchen wird. n
nisation, die jedes Jahr und sogar in der Pan Verwendungszweck: Spende FWD – gefährliche Reise auf sich zu nehmen“, meint dem Botschafterschulprojekt beigetreten
EuWiS: demie Menschen ermöglicht, die Welt neu Steuernummer 17/423/04856 der Oberstufenschüler. sind, hat sich ein gutes Dutzend unserer Schü
Wie ist ein kommunikativer Austausch mit kennen zu lernen und die Menschen rund um Verwendungszweck 2: Paul Hofmann ler:innen ganz aktiv für die Stärkung und den
anderen FSJler:innen in Brasilien organisiert? die Erde unterstützt und zusammenbringt. Die Doch nicht nur die Botschafter:innen betei Erhalt dieser Ideale eingesetzt. Als zertifizierte
ligen sich am Projekt. Auch Kolleg:innen kom Botschafter und Botschafterinnen des Euro
men immer wieder auf mich zu und schlagen päischen Parlaments haben sie sich an Podi
eigene Ideen vor. „Hey Christian. Meinst du, umsdiskussionen beteiligt, Gespräche mit
ich könnte was zum Thema „Hatespeech“ Andersdenkenden geführt, Sticker an den
Bildung ist ein machen?“, wurde ich so im letzten Jahr
gefragt. Auch unsere Hauswirtschaftsabtei
lung brachte sich ein und kündigte an, sich
unmöglichsten Ecken des Schulgebäudes ver
teilt. Kurzgesagt: Dafür gesorgt, dass Europa
die Aufmerksamkeit erhält, die es verdient.
MenschenRecht.
„mit den Schülerinnen und Schülern einmal Und das tun sie auch heute noch, wo ihre Sarah Becker
quer durch die europäische Küche zu kochen“. Schullaufbahn schon lange hinter ihnen liegt.
Die europäische Idee ist an unserer Schule Es gongt. Die große Pause ist zu Ende. Wir
fest verankert und das sieht man. Beispiels sitzen noch immer zusammen, in ein Problem
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THEMA: BILDUNG GLOBAL THEMA: BILDUNG GLOBAL
Mit kulturweit in die Welt hinaus
Bei einem UniProjekt lernte ich Susann
kennen. Sie war erst vor Kurzem zurückge
kehrt von einem sechsmonatigen Aufenthalt
in China und gerade frisch nach Saarbrücken
gezogen. In China hatte sie als Freiwillige des
Programms kulturweit Deutschunterricht an
einer Schule gegeben. Ich lauschte ihren
begeisterten Erzählungen und fühlte: das Pro
gramm ist genau das Richtige für mich. In
einem Jahr würde ich mit dem Bachelor fertig
sein und ich hatte Lust, vor dem Master noch
etwas völlig anderes zu machen. Aber ich ver
mutete, dass es recht kostspielig und die Plät
ze sehr begehrt sein würden. „Quatsch, im
Gegenteil! Du bekommst für fast alles
Zuschüsse. Bewirb Dich doch einfach“, rührte
Susann als brave Alumna die Werbetrommel.
Und tatsächlich: Egal, ob man für sechs
oder zwölf Monate in ein Einsatzland in Asien,
Afrika, Amerika oder Europa geht – das Aus
wärtige Amt gibt als Förderer alles, um finan
zielle Sorgen zu verringern. So erhält man
Blick auf Kazbegi | Foto: Amélie ZemlinKohlberger
einen Reisekostenzuschuss zwischen 800 und
1.200 Euro (abhängig vom Kontinent), einen Oberhalb der Stadt Tbilissi | Foto: Amélie ZemlinKohlberger
Zuschuss zum verpflichtenden Sprachkurs in Ängste und Sorgen austauschen und bekom landestypische Speisen zeigte. Ich war sehr Bewerbungsunterlagen und entsprechend
Höhe von 300 Euro sowie monatlich 350 Euro Bewerbungsprozess Pause zwischen Bachelor und Master sinnvoll men wertvolle Tipps vom kulturweitTeam. dankbar für diese Unterstützung. Doch auch fusselig sprachen die beiden ICBeraterinnen
(150 Euro Taschengeld und 200 Euro Zuschuss Die Plätze sind – wie schon vermutet – zu nutzen, wollte mich inzwischen gar nicht das Team des Informationszentrums (IC) und sich ihre Münder.
für Unterkunft und Verpflegung). Auch Aus begehrt, was mir durch eine kurze Zeit auf der mehr loslassen. Ein fünftägiges Zwischenseminar ungefähr die vom DAAD entsandte Sprachassistentin
landskranken, Haftpflicht und Unfallversi Warteliste demonstriert wurde. Nach dem drei Monate nach Beginn des Freiwilligen wurden bald zu Freund:innen und Reisepart
cherungen werden für jede:n Ausreisende:n Versand einer umfassenden OnlineBewer Eines AprilMorgens war dann eine Mail im dienstes in der Region des Einsatzlandes ner:innen. Der ICLeiter war in dieser Hinsicht Sprachkurs und Projekt vor Ort
abgeschlossen. bung (für eine Ausreise im März des nächsten Postfach: „Wir haben einen Platz beim Infor gehört ebenfalls zum Pflichtprogramm. Hier sehr großzügig und nahm die Sprachassisten Das Sprachniveau einiger Bewerber:innen
Jahres bewirbt man sich von Dezember bis mationszentrum des DAAD in Tbilissi, können erste Fazits gezogen, Erfahrungen tin und mich auf eine Vortragsreise an das hat mich schlicht umgehauen und beein
Bei kulturweit können junge Menschen zwi Mai, für eine Ausreise im September des Georgien für Dich. Interesse?“. Und so saß ich besprochen und gemeinsam Lösungen für Schwarze Meer und auf eine Exkursion mit druckt. Für mich hingegen galt es, ihre Spra
schen 18 und 26 Jahren teilnehmen. Mit mir nächsten Jahres wiederum von Mai bis ein halbes Jahr und einigen Papierkram später Probleme gesucht werden. Ein netter Neben deutschsprachigen Dozent:innen zu histori che und Schrift von Grund auf zu lernen. Der
ausgereist sind zu ca. zwei Dritteln Dezember) bekam ich nach ca. einem Monat im Flieger. Was auf mich zukam, wusste ich effekt des Zwischenseminars kann es sein, schen Klöstern mit. Was man als Freiwillige:r schon erwähnte verpflichtende Sprachkurs
Abiturient:innen, die kulturweit vermutlich als eine Mail mit der Info, dass kulturweit mich nur im Ansatz, war ich doch noch nie in dieser hierfür in ein anderes Land zu reisen, das für alles erlebt, kann man auf einem von kultur wurde für mich auch zur kulturellen Erfah
gute Alternative zu Work&Travel oder ande für die nächste Runde ausgewählt habe. Ich Ecke der Welt gewesen. Sprache und sogar alle Freiwilligen aus der Region geographisch weit eingerichteten Blog berichten. Diese rung. Von meiner kulturweitVorvorgängerin,
ren Freiwilligendiensten sahen. Eingesetzt hatte bei der Bewerbung als gewünschte Ziel Schrift würden neu sein, und sicher auch eini gut zu erreichen ist. Dieser Punkt entfiel zwar Möglichkeit nahm ich gerne wahr, um Bilder die in Tbilissi Wurzeln geschlagen hatte,
werden kann man – wie Susann – im Deutsch regionen Asien und Südamerika angegeben ge Sicht und Verhaltensweisen. Doch das für uns in Georgien, da die Freiwilligen aus und Erlebnisse für Freund:innen und Ver bekam ich den Kontakt einer Lehrerin, die
unterricht einer Schule mit dem Pädagogi sowie den DAAD und das GoetheInstitut als gehört auch zum Programm: Raus aus der Armenien zu uns kamen, allerdings hatten wir wandte und nicht zuletzt auch für mich festzu schließlich einer weiteren Freiwilligen und mir
schen Austauschdienst (PAD), im Goethe favorisierte Institutionen. In der Mail hieß es, Komfortzone, rein ins Unbekannte, offen sein, eine sehr gemütliche Unterkunft abseits von halten (gerne mal reinschauen: https://kultur Privatunterricht gab. Und zwar nicht in einem
Institut, beim Deutschen Akademischen Aus dass ich für eine Stelle im Informationszen Grenzen austesten, sich gut informieren und Tbilissi und wurden bei einer gemeinsamen weit.blog/tbilisi201516/). sterilen Seminarraum mit grellem Licht, son
landsdienst (DAAD), beim Deutschen Archäo trum des DAAD in Hanoi, Vietnam, infrage auch mal schlechte Erfahrungen machen. Wanderung durch den Indian Summer mal dern in der kleinen Hütte ihrer Mutter auf
logischen Institut oder bei der Deutschen käme. Auch wenn das noch keine finale Zusa wieder von Georgiens wahnsinnig schöner Im IC war ich für die Überprüfung der ein einem Hügel oberhalb der Stadt. Auf den ers
Welle Akademie. Seit 2019 ist auch ein Frei ge war, freute ich mich schon unheimlich und Natur überwältigt. gehenden Bewerbungsunterlagen für die ver ten Blick war es ein beklemmendes Gefühl zu
willigendienst in UNESCOBiosphärenreserva begann, Informationen über das Land einzu KulturweitSeminare schiedenen Stipendien des DAAD zuständig sehen, dass diese 10m2 das Zuhause einer
ten, Naturerbestätten und Geoparks möglich. holen. Kulturweit überlässt seine Schäfchen aber und in die Büroorganisation eingebunden, erwachsenen Frau waren. Doch der Raum war
Träger des Programms ist die Deutsche nicht einfach dem Ungewissen, sondern Georgien dienstlich und privat entdecken hospitierte in den Auswahlgesprächen, beriet äußerst praktisch eingerichtet und gemütlich,
UNESCO Kommission. Ziel von kulturweit ist Die nächste Runde bestand aus einem bereitet sie in einem zehntätigen, verpflich Während meiner sechs Monate in Georgien Interessierte im Rahmen von Bildungsmessen und unsere Lehrerin zauberte trotz Platzman
es u.a., die Persönlichkeiten und Kompeten Bewerbungsgespräch per Telefon mit dem tenden Vorbereitungsseminar in der Nähe konnte ich das kleine Land mit seinen Weinre und unterstützte den ICLeiter bei seinen Vor gel jedes Mal verschiedene kleine georgische
zen der einzelnen Freiwilligen zu fördern, DAAD. Es wurden Fragen zu bisherigen (auch von Berlin umfassend vor. Dort werden The gionen, dem Kaukasus, wüstenähnlichen trägen. Vor allem die heiße Bewerbungsphase Leckereien und Tee hervor. Dies war wieder
sowohl ein differenziertes Deutschlandbild im kritischen) Erfahrungen im Ausland, zu mei men wie Interkulturalität, Rassismus, Tole Gebieten und Höhlenstädten gut bereisen schweißte uns alle zusammen. Dass Deutsch einmal ein Beweis für die Gastfreundlichkeit,
Einsatzland als auch ein differenziertes Bild nen Erwartungen an kulturweit und zum ranz, Offenheit, Identität und Vermittlung von und kennenlernen. Durch einen in Saarbrü land unter Georgier:innen eine absolute für die Georgien berühmt ist. Die Lehrerin ver
des Einsatzlandes in Deutschland zu vermit Umgang mit interkulturellen Situationen Werten eingehend und anhand von realen cken lebenden Georgier (Saarbrücken und Traumdestination ist, erzählten mir nicht nur stand es auch, uns die komplizierte und
teln und einen Beitrag zum friedlichen Zusam gestellt. Wenige Wochen später erfuhr ich Erlebnissen besprochen. Auch Kultur und Bil Tbilissi sind übrigens Partnerstädte) lernte ich unzählige Taxifahrer:innen, sondern auch Stu fremdklingende Sprache mit ihren herzähnli
menleben von Menschen und Gesellschaften dann, dass ich zunächst auf der Warteliste dungspolitik und Nachhaltigkeit sind große eine Freundin von ihm in Tbilissi kennen, die dent:innen. Kaum erwähnt, woher man kam, chen Buchstaben nahezubringen und ließ
weltweit zu leisten. stünde, weshalb ich mich schon frustriert Themenblöcke. Die Teilnehmenden können mir nicht nur bei der Wohnungssuche half, wurde man mit großen Augen angeschaut. dabei auch kulturelle Aspekte einfließen.
nach Alternativen umschaute. Die Idee, eine sich über ihre Rolle als Freiwillige sowie ihre sondern auch einige spektakuläre Orte sowie Entsprechend hoch waren die Stapel mit
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THEMA: BILDUNG GLOBAL THEMA: BILDUNG GLOBAL
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Bildung getrennt aber aufeinander zu
Gedanken über Bildungssysteme der Großregion
Bildung funktioniert zunächst überall gleich.
Die Idee ist, junge Menschen für die komplexe
Erwachsenenwelt vorzubereiten. Hierzu benö
tigt man zunächst Räume, in denen jugendliche
Lernende untergebracht sind – Schulen
genannt.
Schon bei der Betrachtung der Schulgebäude
lässt sich die Idee der gesellschaftlichen Bedeu
tung von Schule erkennen. Einige der Schulen,
die wir in der Großregion vorfinden, weisen hin
ter Drahtzäunen junge Menschen ihrem gesell
schaftlichen Platz zu und erinnern von außen
betrachtet noch stark an Kasernen. An anderen
Orten der Großregion finden wir Schulen, die
im offenen Schulcampus Bildungsangebote
organisieren und bei denen Jugendliche ihren
Platz in der Gesellschaft (hoffentlich) finden.
Vor der Höhlenstadt Uplisziche | Foto: Amélie ZemlinKohlberger
Dabei steht ein ständig mit dem Diskurs zwi
schen den Bedürfnissen der Lernenden und
Der letzte Pflichtteil des Freiwilligendiens Ich empfehle kulturweit allen, die nach den Erwartungen der Lehrenden im Fokus.
tes besteht aus einem Projekt, das man wäh dem Abitur oder auch zwischendurch erste Die Entwicklung in den Ländern scheint sich
rend seines Aufenthaltes durchführen und Arbeitserfahrungen in einem völlig anderen jedoch aufeinander zuzubewegen: während
beim kulturweitTeam einreichen muss. Man Umfeld sammeln und dabei kleine oder große eines Orts die Carées auf den Schulhöfen zu
kann es zusammen mit Schulklassen oder Stu Kulturschocks überwinden wollen. Man wird verblassen beginnen, an denen sich Lernende
dierenden umsetzen oder auch lokale Vereine von kulturweit hervorragend unterstützt und aufstellen, um gemeinsam und geordnet das
einbinden. Ich habe eine Umfrage unter vorbereitet und fühlt sich nie allein. Ich kann Schulgebäude zu betreten, beginnen sich ande
deutsch oder englischsprachigen es Susann also nur gleichtun und die Werbe renorts Schulen einzuhegen, d. h. Schulgebäu
Georgier:innen gemacht, die ich durch den trommel rühren: Einfach mal bewerben und de werden vor unbefugtem Zutritt geschützt
DAAD oder das Goethe Institut Georgien ken sehen, was kulturweit für einen bereithält! n Zukunft für Kinder ! und Sicherheitskonzepte verwandeln einst offe
nengelernt hatte. Thema war die Situation ne Bildungsanstalten in vermeintlich sichere teme sind jedoch die kurzen Wege, die Flexibili dungsmöglichkeiten stärker in den Fokus gera
von Menschen mit Behinderung im Land, da Lernorte. tät und die Geschmeidigkeit, die sich hieraus ten, nehmen in Deutschland die Möglichkeiten
mir aufgefallen war, dass keine ausreichende für das Schulsystem ergeben. während seiner Ausbildung eine Form der
Infrastruktur z.B. für Geh oder Sehbehinderte DAS Die Unterschiedlichkeit der Schulsysteme in Hochschulzugangsberechtigung zu erhalten
vorhanden war. Wer will, kann sein Projekt
beim Nachbereitungsseminar vorstellen und DAS
SCHÖNSTE
den Ländern der Großregion ist zu komplex, um
sie in einem einseitigen Artikel zu beschreiben.
Im Bereich der beruflichen Orientierung fin
den wir insbesondere große Unterschiede, die
immer weiter zu. Die Bestrebung, berufliche
Ausbildung in Deutschland aufzuwerten, hat
vielleicht sogar über das Ende des Freiwilli
gendienstes hinaus begleiten.
SCHÖNSTE
GESCHENK
Ein zentraler Unterschied liegt jedoch bereits
im Aufbau des Bildungssystems. In Frankreich
sich aus der Organisation der beruflichen Aus
bildung ergeben. Während in Frankreich die
hierbei mit der Gleichwertigkeit von Meister
brief und Bachelorabschluss seinen deutlichs
GESCHENK ist ein zentrales Bildungssystem für die gesamte berufliche Ausbildung traditionell stark schu ten Augenschein genommen.
Klare MitmachEmpfehlung Amélie
FÜR
FÜR
Republik installiert, welches mit der gesamten
Autorität der Nation einheitliche Standards
lisch organisiert ist und mit den schulischen
Berufsabschlüssen, wie z.B. dem Baccalaureat
An diesen kleinen Beispielen zeigt sich exem
plarisch, dass ein gemeinsames Europa und ein
Nachdem ich noch eine kleine Reise nach
Aserbaidschan unternommen hatte, war es
ZemlinKohlberger
Assistentin für Öffentlichkeitsarbeit beim Volksbund
KINDER:
KINDER: setzt und in die Zukunft ihrer Köpfe investiert
(man sehe sich nur das französische Media
Professionel (Bac Pro), eine Ausbildung umfas
sen, die der Hochschulreife gleichgestellt ist, ist
Zusammenwachsen der Großregionen auch
Auswirkungen auf scheinbar autarke und unter
bald Zeit für den Abschied von Georgien und
das Wiedersehen mit einigen Freiwilligen
Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V., Landesverband
Saar EINE
EINE thekswesen an). Die Verantwortung für Bildung
in den föderalen Systemen in Belgien und
der traditionelle Fokus der deutschen Berufs
ausbildung dem dualen Ausbildungssystem ver
schiedlichen Systeme wie die Organisation von
Bildung hat. Die gemeinsamen Projekte in der
beim Nachbereitungsseminar in Deutschland.
Während dieser fünf Tage wird reflektiert,
ZUKUNFT.
ZUKUNFT. Deutschland ist hingegen Aufgabe der Regio
nen. Dadurch können regionale Besonderhei
pflichtet. Hier ist die Verschränkung einer Aus
bildung von Betrieb und Berufsschule zentraler
Großregion (wie zum Beispiel das auslaufenden
Projekt SESAM´GR) tragen hierzu sicher ihren
erzählt, durchgeatmet und runtergefahren. ten zum einen besser aufgenommen und Bil Bestandteil. So kann nun der betriebliche und bescheidenen Anteil bei. n
Jede:r hat auf seine Art eine prägende, unver INFO: Das
Das ist
ist die KRAFT
KRAFT dungsspezialitäten ausgebildet werden, gleich gesellschaftliche Nutzen einer Ausbildung sehr
gessliche Zeit erlebt, seinen Horizont erwei Kulturweit gibt’s auch andersherum: Unter zeitig benötigt es viel Aufwand, um eine Ver genau abgestimmt werden. Denn die Ausbil
tert und viel für den eigenen Lebensweg mit dem Titel „Gemeinsam freiwillig engagiert“ der
der Patenschaft.
Patenschaft. gleichbarkeit der Systeme aufrecht zu erhalten. dung agiert passgenau auf den Betrieb, ist aber
genommen. Im besten Fall hat man auch den können Frauen zwischen 18 und 30 aus Ägyp Dabei ist es notwendig, die Balance zu halten durch die gemeinsamen Ausbildungsverord
ten, Jordanien, Marokko, Tunesien und dem
Menschen im Einsatzland etwas Gutes getan, zwischen qualitativ hochwertigen Angeboten nungen und den Berufsschulunterricht ver
Jzztt PPatatee
Libanon für drei Monate an UNESCOProjekt
sie inspiriert und unterstützt. Eine Georgierin schulen, UNESCOWelterbestätten, Goethe im Rahmen von Schulprofilen vor Ort auf der gleichbar und trägt so zu dem immer noch
: :
z.B., der ich mit ihren Bewerbungsunterlagen Instituten, Theatern, Museen, Stiftungen einen und den bundeseinheitlichen Vorgaben hohen Ansehen der dualen Berufsausbildung
geholfen hatte, wurde für einen Hochschul
sommerkurs in Kiel zugelassen und besuchte
sowie Kultur und Bildungseinrichtungen in
Deutschland hospitieren und diese unterstüt
zen.
worldvision.de
der Kultusministerkonferenz auf der anderen
Seite. Die Kunst besteht darin, das eigene
bei. Diese traditionell starken Unterschiede
geraten jedoch in Bewegung und driften aufei
sogar meine Geburtsstadt Kappeln an der Schulsystem zwischen diesen beiden Polen nander zu. Während mit der Reform der Berufs Nils Grützner
Mehr Infos unter www.kulturweit.de. worldvision.de Zentrum für berufliche
Schlei. Somit schloss sich der Kreis. fokussiert auszugestalten. Vorteile der Kleinsys ausbildung in Frankreich die dualen Ausbil Orientierung (LPM)
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