Programm 2021 - Fachbereich Sozial ...
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Hochschule Düsseldorf Fachbereich Sozial- und Arbeitsstelle
University of Applied Sciences Kulturwissenschaften Weiterbildung (ASW)
Programm 2021
Version 8Inhalt
Informationen ....................................................................................................... 5
Führung, Zusammenarbeit und Management ................................................... 11
Kommunikation und Beratung ........................................................................... 17
Kinder, Jugend und Familie ............................................................................... 27
Alter, Pflege und Hospiz .................................................................................... 41
Behinderung, Inklusion und Teilhabe ................................................................ 45
Migration und Integration ................................................................................... 47
Quartier, Verein und Ehrenamt .......................................................................... 51
Gesellschaft, Politik und Recht .......................................................................... 55
Gesundheit ........................................................................................................ 65
Selbstfürsorge und Persönlichkeit ..................................................................... 69
Professionalisierung und Praxisanleitung.......................................................... 75
Referent*innen................................................................................................... 81
2Sehr geehrte Damen und Herren,
nach einem Jahr voller Überraschungen und vielen verschobenen und ausgefallenen Veran-
staltungen blicken wir optimistisch auf das Jahr 2021 und präsentieren Ihnen unser Weiter-
bildungsprogramm. Aufgrund der tagtäglich zu erlebenden Veränderungen haben wir uns
entschieden, das Programm nicht mehr statisch für das Jahr fertig zu stellen, sondern es ge-
nauso dynamisch zu halten, wie die Welt, in der wir leben. So werden sich im Laufe des
Jahres immer wieder neue Angebote dazu gesellen. Natürlich werden wir diese Neuerungen
regelmäßig ankündigen. Bleiben Sie daher mit uns verbunden und tragen Sie sich für unseren
Newsletter ein. Alle notwendigen Informationen finden Sie hierzu auf den folgenden Seiten.
Wir haben bei einigen Veranstaltungen auch das Veranstaltungsformat flexibilisiert. So kön-
nen diese in Präsenz oder alternativ auch online stattfinden. Dies ist bei jeder betreffenden
Veranstaltung ausgewiesen. Sie buchen also gleich die Alternative mit und haben so eine
große Ausfallsicherheit.
Darüber hinaus haben wir unsere AGB angepasst. Sie bekommen nun nach der Buchung eine
Anmeldebestätigung für die Veranstaltung und müssen erst einmal nichts weiter tun. Bis zu
drei Wochen vor Veranstaltungsbeginn können Sie Ihre Teilnahme jederzeit kostenlos stor-
nieren. Erst dann entscheiden wir über die Durchführung der Veranstaltung. Sie erhalten nun
eine Durchführungsbestätigung mit allen notwendigen Zahlungsangaben und Ihre Rechnung.
So müssen Sie erst bezahlen, wenn die Veranstaltung auch tatsächlich stattfinden kann.
Nun wünschen wir Ihnen viel Vergnügen beim Stöbern und Finden. Sollte Ihnen unser An-
gebot gefallen, dann freuen wir uns natürlich auch über Ihre Empfehlung!
Herzliche Grüße
Vert.-Prof. Dr. Stefan Brall
(Leiter der Arbeitsstelle Weiterbildung)
34
INFORMATIONEN 5
Wer wir sind
Die Arbeitsstelle Weiterbildung ist Teil des Fachbereichs Sozial- und Kulturwissenschaften der Hoch-
schule Düsseldorf. Wir bieten Ihnen als Praktikerinnen und Praktiker eine Vielzahl an Möglichkeiten Ihre
Kompetenzen zu erweitern. Unsere Weiterbildungsangebote bieten Ihnen einen Ort, an dem Sie auf Grund-
lage wissenschaftlicher Befunde, Lösungen für Ihre Fragen und Herausforderungen der Berufspraxis ent-
wickeln können. Unser Anliegen ist es, Ihnen Erkenntnisse aus Wissenschaft und Forschung möglichst
praxisnah zu vermitteln. Aus diesem Grund richten sich unsere Veranstaltungen in der Regel auch an Per-
sonen ohne Hochschulstudium.
Unser Aktuelles Programm finden Sie immer auf unserer Homepage:
https://soz-kult.hs-duesseldorf.de/weiterbildung
Wir sind offen für die Kooperation mit Ihnen. Wir beteiligen uns mit unseren Veranstaltungen an Ihrem
Weiterbildungsprogramm oder wir kommen für eine Veranstaltung auch direkt zu Ihnen in die Einrichtung.
Wenn Sie Angebote in unserem Programm vermissen, würden wir uns über Ihre Rückmeldung freuen.
Gerne nehmen wir Ihre Themenwünsche für das kommende Weiterbildungsangebot auf oder entwickeln
gemeinsam mit Ihnen neue Angebote. Wir freuen uns auch über neue Referent*innen. Sollten Sie Interesse
haben ein eigenes Angebot zu entwickeln, dann treten Sie mit uns in Kontakt. Gerne unterstützen wir Sie
bei der Gestaltung.
Die Arbeitsstelle ist zertifiziertes Mitglied im gemeinnützigen Gütesiegelverbund Weiterbildung e. V. Das
QM-System nach Gütesiegelverbund Referenzmodell des Landes Nordrhein-Westfalen für Qualitätsent-
wicklung und Zertifizierung in der öffentlich geförderten Weiterbildung. Mehr Informationen finden Sie
unter https://guetesiegelverbund.de
Bleiben Sie mit uns in Kontakt
In regelmäßigen Abständen informieren wir Sie im Newsletter über Neuerungen und neue Angebote im
Programm. Sie können Sich hier für den Newsletter anmelden:
https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/weiterbilden
Ansprechpartner*innen
Das Team der Arbeitsstelle Weiterbildung erreichen Sie unter:
E-Mail: weiterbildung.sk@hs-duesseldorf.de
Telefon: +49 211 4351-3440
Hochschule Düsseldorf
Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften Arbeitsstelle Weiterbildung
Münsterstraße 156
40476 Düsseldorf
Besucher finden uns in Gebäude 3, Etage 2, Raum 029
6Anfahrt/ Lageplan
Viele unserer Veranstaltungen finden in Gebäude 3 auf der 1. Etage statt. Mit der Durchführungsbestäti-
gung 14 Tage vor Veranstaltungsbeginn erhalten Sie die genauen Raumangaben Ihrer Veranstaltung.
Weiter Informationen zur Anfahrt mit verschiedenen Verkehrsmitteln finden Sie unter:
https://hs-duesseldorf.de/hochschule/gebaeude/anfahrt
7Hinweise zur Buchung der Seminare
Sie finden das Programm der Arbeitsstelle unter https://soz-kult.hs-duesseldorf.de/weiterbildung/angebot.
Hier können Sie sich zu den Seminaren anmelden. Wenn eine Veranstaltung ausgebucht ist, dann nehmen
wir Sie gerne auf eine Warteliste und informieren Sie über neue Termine. Senden Sie uns hierzu einfach
eine Mail mit Ihren Kontaktdaten und der Veranstaltungsnummer.
Für das Jahr 2021 haben wir unsere AGB angepasst. Sie bekommen nach der Buchung eine Anmeldebe-
stätigung für die Veranstaltung und müssen nun erst einmal nichts weiter tun. Bis zu drei Wochen vor
Veranstaltungsbeginn können Sie Ihre Teilnahme jederzeit wieder kostenlos stornieren. Wenn sich genü-
gend Teilnehmende angemeldet haben, erhalten Sie nun eine Durchführungsbestätigung mit allen notwen-
digen Zahlungsangaben und Ihre Rechnung. So müssen Sie erst bezahlen, wenn die Veranstaltung auch
tatsächlich stattfinden kann. Eine kostenfreie Stornierung ist dann jedoch nicht mehr möglich. Gerne kön-
nen Sie jedoch Ersatzteilnehmende stellen, die Ihren Platz übernehmen.
Anmelde- und Teilnahmebedingungen (AGB) und Datenschutzerklärung
der Arbeitsstelle Weiterbildung
Anmeldung und Zahlung
Bitte melden Sie sich online über unsere Website unter https://share.hs-duesseldorf.de/anmeldungen/soz-
kult/weiterbildung/anmeldung.aspx an. Hierbei geben Sie uns die Namen der Teilnehmenden und die voll-
ständige Firmenanschrift bzw. Rechnungsanschrift mit Telefonnummer sowie E-Mail-Adresse an. Sie mel-
den sich auf diesem Wege für ein Seminar der Arbeitsstelle Weiterbildung des Fachbereichs Sozial- und
Kulturwissenschaften an der Hochschule Düsseldorf an. Vertragspartner ist die Hochschule Düsseldorf.
Ihre Anmeldung ist verbindlich und wird in der Reihenfolge des Eingangs von uns gebucht. Sollte die
Veranstaltung bereits ausgebucht sein, melden wir uns umgehend, ansonsten senden wir Ihnen Ihre An-
meldebestätigung zu. Mit dem Zugang bei Ihnen kommt der Vertrag zustande. Ist die gewählte Veranstal-
tung bereits ausgebucht, können Sie sich unverbindlich auf eine Warteliste setzen lassen.
Spätestens 14 Tage vor Seminarbeginn erhalten Sie von uns eine Durchführungsbestätigung für die ge-
buchte Veranstaltung und Ihre Rechnung. Der Teilnahmebetrag ist innerhalb der angegebenen Frist auf
das Konto der Hochschule Düsseldorf zu überweisen.
Hochschule Düsseldorf Landesbank Hessen Thüringen
Girozentrale, Niederlassung Düsseldorf
IBAN: DE21 3005 0000 0004 0150 12
Swift-BIC: WELADEDD
Bei Zahlungen folgenden Verwendungszweck bitte unbedingt angeben:
36150882, Seminarnummer, Nachname
Rücktritt
Sie können jederzeit anstelle von angemeldeten Teilnehmer*innen Vertreter*innen benennen. Ihnen ent-
stehen hierdurch keine zusätzlichen Kosten. Sie können jederzeit vom Vertrag zurücktreten. Dies ist jedoch
nur schriftlich, Textform genügt, möglich. Ein Rücktritt ist bis 3 Wochen vor Seminarbeginn kostenfrei
8möglich. Bei einem späteren Rücktritt oder bei Nichterscheinen der angemeldeten Teilnehmer*in wird die
volle Seminargebühr fällig.
Absage von Veranstaltungen
Die Arbeitsstelle Weiterbildung behält sich das Recht vor, eine Veranstaltung aus wichtigem Grund abzu-
sagen, insbesondere wegen Nichterreichen der Mindestteilnehmerzahl, wegen kurzfristiger Nichtverfüg-
barkeit der Referentin/ des Referenten oder wegen höherer Gewalt. In diesem Fall erhalten Sie die geleis-
tete Seminargebühr zurück.
Widerrufsrecht (gilt nur für Privatpersonen)
Zusätzlich zum Rücktrittsrecht steht Verbrauchern im Sinn des § 13 BGB ein Widerrufsrecht zu, soweit
der Vertragsschluss per Brief, Telefax, E-Mail oder über ein Onlineformular erfolgte. Verbraucher im
Sinne des Gesetzes ist jede natürliche Person, die ein Rechtsgeschäft zu einem Zwecke abschließt, der
weder ihrer gewerblichen noch ihrer selbstständigen beruflichen Tätigkeit zugerechnet werden kann.
Widerrufsbelehrung
Sie können die Vertragserklärung innerhalb von 14 Tagen ohne Angabe von Gründen mittels eindeutiger
Erklärung (z. B. Brief, Fax, E-Mail) widerrufen. Zur Wahrung der Widerrufsfrist genügt die rechtzeitige
Absendung des Widerrufs. Die Frist beträgt 14 Tage ab dem Tag des Vertragsabschlusses und ist zu richten
an:
Hochschule Düsseldorf
Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften
Arbeitsstelle Weiterbildung
Münsterstr. 156
Gebäude 3, Raum03.02.029
40476 Düsseldorf
Tel: +49 211 4351-3440
Fax: +49 211 4351-12620
E-Mail: weiterbildung.sk@hs-duesseldorf.de
Widerrufsfolgen
Wenn Sie diesen Vertrag widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben,
unverzüglich, jedoch spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zurückzuzahlen, an dem die Mitteilung
über Ihren Widerruf dieses Vertrags bei uns eingegangen ist. Für diese Rückzahlung verwenden wir das-
selbe Zahlungsmittel, das Sie bei der ursprünglichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen
wurde ausdrücklich etwas anderes vereinbart. In keinem Fall werden Ihnen wegen dieser Rückzahlung
Entgelte berechnet.
Datenschutzerklärung
Wir verarbeiten Ihre Daten im Rahmen der Anmeldung und Durchführung von Weiterbildungsangeboten
zwecks Vertragsschluss und -abwicklung (Art. 6 Abs. 1 lit. b DSGVO) und – auf der Grundlage Ihrer
Einwilligung – zur Information über zukünftige Veranstaltungen (Art. 6 Abs. 1 lit. a DSGVO). Verant-
wortlich ist die Hochschule Düsseldorf, Arbeitsstelle Weiterbildung https://soz-kult.hs-duesseldorf.de/-
weiterbildung.
Der Datenschutzbeauftragte der Hochschule Düsseldorf ist zu erreichen unter datenschutzbeauftragter@-
hs-duesseldorf.de, Münsterstr. 156, 40476 Düsseldorf.
9Weitere Empfänger der Daten
Die Dozent*innen der Veranstaltungen erhalten die Teilnahmelisten zum Zweck der Dokumentation der
Teilnahme und geben diese am Ende der Veranstaltung zurück an die Arbeitsstelle Weiterbildung. Soweit
Veranstaltungen als online stattfinden, empfangen auch die von uns beauftragten Anbieter der genutzten
Videokonferenzdienste die dabei übertragenen Daten (IP-Adresse, eingegebener Name, eigene Audio- und
Videoübertragung). Online-Veranstaltungen finden mit Microsoft Teams und Zoom statt. Bei beiden An-
bieter können die Daten auch in den USA und weiteren Drittländen außerhalb der EU verarbeitet werden.
Für die USA gibt es keinen Beschluss der EU Kommission über ein angemessenes Schutzniveau bei der
Verarbeitung personenbezogener Daten. Mit Microsoft und Zoom wurden daher Standarddatenschutzklau-
seln der EU gem. Art. 46 Abs. 2 lit. c) DSGVO vereinbart. Die Datenverarbeitung erfolgt in diesem Fall
auf Grundlage von Art. 49 Abs. 1 lit. b) erforderlich um den mit der Anmeldung und den obenstehenden
AGB geschlossenen Vertrag zu erfüllen.
Dauer der Speicherung
Die im Rahmen der Anmeldung und Durchführung von Weiterbildungsangeboten verarbeiteten Daten
werden so lange verwendet, wie dies für den Vertragsabschluss und die Abwicklung erforderlich ist. Zur
Information über zukünftige Veranstaltungen verwenden wird die Kontaktdaten solange verwendet wie
die Adresse erreichbar ist und die Einwilligung nicht widerrufen wurde.
Rechte
Sie haben das Recht auf Auskunft über die von Ihnen gespeicherten Daten. Sie haben das Recht, Ihre
Einwilligung jederzeit zu widerrufen. Sie haben das Recht auf Berichtigung unrichtiger Daten und auf
Löschung von Daten, die nicht mehr erforderlich sind oder zu deren Nutzung Sie Ihre Einwilligung wider-
rufen haben. In bestimmten Fällen haben Sie gem. Art. 17 der EU Datenschutz-Grundverordnung das
Recht, die Verarbeitung der von Ihnen gespeicherten Daten zu beschränken.
Beschwerderecht
Sie haben auch das Recht, sich mit einer Beschwerde an die datenschutzrechtliche Aufsichtsbehörde so-
wohl im Mitgliedsstaat Ihres Aufenthaltsortes als auch beim Landesbeauftragten für Datenschutz und In-
formationsfreiheit Nordrhein-Westfalen (www.ldi.nrw.de) als datenschutzrechtliche Aufsichtsbehörde der
Hochschule Düsseldorf zu wenden.
10FÜHRUNG
ZUSAMMENARBEIT
MANAGEMENT
11Leitung in sozialen Institutionen: Verantwortung übernehmen und
übergeben
Als Leitung übernimmt man Verantwortung für viele Berei-
che. Doch verantwortlich zu sein bedeutet jedoch nicht jede
hiermit zusammenhängende Aufgabe zu übernehmen. Daher
die Verantwortungsübernahme fast immer auch mit einer 21-0101
Verantwortungsübergabe einher. Doch wann handle ich noch
verantwortlich und wann verschiebe ich nur die Verantwor- DOZENT*IN
tung auf andere? Im Seminar beleuchten wir die verschiede-
Dipl.-Soz.-Päd.
nen Facetten von Verantwortung und Delegation. Hierbei
Matthias Henrichsen-Schrembs
kommen genauso die rechtlichen Rahmenbedingungen, das
Potenzial der Mitarbeiter*innen und des Teams, Planungsfra-
ZIELGRUPPE
gen sowie Aspekte der Personalgewinnung in den Fokus. In
der Veranstaltung haben Sie die Möglichkeit Ihre Vorstellun- Mitarbeiter*innen in der Kinder-,
gen von gelungener Leitung einzubringen und weiter zu ent- Jugend-, und Familienhilfe, welche
wickeln, Ihre individuellen Voraussetzungen und Rahmen- in leitender Funktion arbeiten oder
bedingungen der eigenen Arbeitssituation zu reflektieren, eine Leitungsfunktion anstreben
sich mit anderen Leitungspersonen konstruktiv auszutau-
schen sowie die Theorie auf Ihre eigene Praxis zu übertragen. METHODEN
Vortrag, individuelle Reflexion,
INHALTE Kleigruppendiskussion, Arbeits-
gruppen
− Personalverantwortung
− Umgang mit Verantwortung und Delegation TERMIN
− Vorstellung von gelingender Leitung Montag, 06.09.2021
− Methoden und Instrumente für die Verantwortungsüber- 09:00 – 17:00 Uhr
nahme und Delegation im Führungsalltag 9 Unterrichtseinheiten
TEILNAHMEBEITRAG
IHR NUTZEN
125 €
− Sie entwickeln Ideen für eine Verantwortungsübernahme
in der Führungsarbeit. VERANSTALTUNGSFORMAT
− Sie erweitern Ihre Führungskompetenz und transferieren Onlineveranstaltung
die Theorie direkt auf Ihre eigene Arbeit in der Einrichtung.
− Sie kommen in Austausch mit Leiter*innen anderer Ein- VERANSTALTUNGSORT
richtungen und können von- und miteinander lernen. Hochschule Düsseldorf
Münsterstr. 156
40476 Düsseldorf
Alternativ: Online
12Methodenkoffer für eine kreative und aktivierende Arbeit mit Gruppen
In der Arbeit mit Gruppen gehört zur didaktischen Planung
der reflektierte Einsatz von Methoden. Wie lässt sich zum
Beispiel das Kennenlernen einmal anders gestalten? Was
stärkt den Gruppenzusammenhalt? Wie kann ein Thema kre- 21-0102
ativ erarbeitet werden? Wie gelingt ein erfolgreicher Ab-
schluss? Im Mittelpunkt dieses Seminars stehen dabei krea- DOZENT*IN
tive sowie aktivierende Methoden zur Auflösung von Fron-
Prof. Dr. Elke Kruse
talsituationen – auch in großen Gruppen. Es werden eine
Fülle von Methoden für unterschiedlichste Anlässe und Ziel-
ZIELGRUPPE
gruppen vorgestellt und viele gleich ausprobiert. Dabei wird
die Anwendung im Verlauf eines Gruppenprozesses betrach- (Angehende) Fachkräfte aus päda-
tet und es werden verschiedene Varianten vor dem Hinter- gogischen und sozialen Einrichtun-
grund didaktischer Überlegungen diskutiert. Im Fokus stehen gen, die mit Gruppen arbeiten (u.a.
dabei insbesondere Methoden zur Gestaltung des Einstiegs Erwachsenen-, Familien- und Ju-
und Abschlusses einer Veranstaltung, Methoden zum Ein- gendbildung, Hochschule); keine
stieg in ein neues Thema und Methoden zur Klärung von speziellen Vorkenntnisse erforder-
Gruppensituationen und Konflikten. lich
INHALTE METHODEN
Übungen mit Bildern, Symbolen,
− Was sind Methoden? Wozu Methoden? Kategorisierung
Texten und anderen Materialien,
von Methoden in der Gruppenarbeit
Kurzvorträge, Gruppengespräch
− Einflussfaktoren auf Gruppen, Phasen von Gruppenprozes-
sen, Didaktische Modelle für die Planung von Gruppenar- TERMIN
beit
Montag, 22.11.2021
− Methoden zum Kennenlernen und zum Erfassen von Er- 10:00 – 17:00 Uhr
wartungen
8 Unterrichtseinheiten
− Methoden zur Gruppenfindung und zum Themeneinstieg
− Methoden zur Reflexion und Klärung von Gruppensituati- TEILNAHMEBEITRAG
onen 125 €
− Methoden zur Themenbearbeitung (Erschließung von In-
halten, Ergebnissicherung etc.) VERANSTALTUNGSFORMAT
− Methoden zur Gestaltung der Abschlussphase Präsenzveranstaltung.
IHR NUTZEN VERANSTALTUNGSORT
Am Ende der Veranstaltung verfügen Sie über einen „Metho- Hochschule Düsseldorf
denkoffer“, aus dem Sie bedarfs- und zielgerecht Methoden Münsterstr. 156
für Bildungsveranstaltungen mit Gruppen und anderen Grup- 40476 Düsseldorf
pensituationen auswählen und diese einsetzen können.
13Teamsitzungen und Besprechungen lebendig, fokussiert und ergiebig
gestalten
Haben Sie auch manchmal das Gefühl, dass Ihre Besprechun-
gen sich lang hinziehen, Sie am Ende eines Themas gar nicht
mehr wissen, warum man es eigentlich besprochen hat oder
das Treffen wieder mal nicht richtig effektiv war? Dann sind 21-0103
Sie in dieser Veranstaltung genau richtig. Sie stellen Ihre
Teamsitzungen und Besprechungen auf den Prüfstand und DOZENT*IN
lernen, wie man die gemeinsame Zeit fokussiert und ergiebig
Vertr.-Prof. Dr. Stefan Brall
nutzt. Hierfür erhalten Sie in der Veranstaltung das notwen-
dige Handwerkszeug und planen lebendige und effiziente
ZIELGRUPPE
Besprechungen. In praktischen Übungen können Sie dies di-
rekt ausprobieren und erleben, wie man schwierige Situatio- Führungskräfte und Mitarbeiter*in-
nen bewältigt. nen von sozialen-, öffentlichen und
pädagogischen Einrichtungen, Eh-
INHALTE renamtler*innen
− Reflexion der eigenen Besprechungssituationen METHODEN
− Effizienz und Lebendigkeit von Besprechungen
Vortrag, Reflexion, Kleingruppen-
− Besprechungsmethoden und Moderationstechniken arbeiten, Anwendungsübungen,
− Schwierige Besprechungssituationen erkennen und ihnen Transferaufgaben
angemessen begegnen
TERMIN
IHR NUTZEN Freitag, 26.11.2021
− Sie können eigene Teamsitzungen und Besprechungen fo- 10:00 – 17:00 Uhr
kussierter und ergiebiger gestalten. 8 Unterrichtseinheiten
− Sie können Besprechungsmethoden und Moderationstech-
niken für die Gestaltung lebendiger Besprechungen einset- TEILNAHMEBEITRAG
zen. 125 €
− Sie können schwierige Besprechungssituationen kompe-
tent meistern. VERANSTALTUNGSFORMAT
Präsenzveranstaltung. Sollte die
Umsetzung in Präsenz nicht mög-
lich sein, so wird die Veranstaltung
alternativ Online durchgeführt.
VERANSTALTUNGSORT
Hochschule Düsseldorf
Münsterstr. 156
40476 Düsseldorf
Alternativ: Online
14„Wer Menschen führen will, muss hinter ihnen gehen“ – Führung für
Frauen
Manche Aspekte der Zusammenarbeit in der Organisation
und bei der Führung von Mitarbeiter*innen stellen sich für
Frauen anders dar als für Männer. Das Seminar bietet neben
theoretischen Informationen eine Plattform für das gefahr- 21-0104
lose Ausprobieren von Verhaltensweisen und für Erfah-
rungsaustausch. Im Seminar werden wir Vorträge hören und DOZENT*IN
miteinander in der großen Gruppe und in kleinen Arbeits-
Prof. Dr. Doris Krumpholz
gruppen diskutieren. In Übungen und Rollenspielen kann
neues Verhalten ausprobiert und trainiert werden, wobei
ZIELGRUPPE
jede, die möchte, mitmachen kann, aber niemand gezwungen
wird. Dabei kann die Wirkung des Auftretens mit Hilfe der Frauen, die in einer Führungsposi-
Rückmeldung der anderen Teilnehmerinnen und mit Hilfe tion sind, sowie Frauen, die in na-
von Videoaufnahmen überprüft werden. her Zukunft Führungsaufgaben
übernehmen werden und ggf.
INHALTE Gleichstellungsbeauftragte
− Führen Männer anders? METHODEN
− Umgang mit schwierigen Situationen im Führungsalltag
Vorträge, Gruppendiskussionen,
− Training von Standardsituationen (z.B. Kritik-, Motivati- Kleingruppenarbeiten, Rollenspiele
onsgespräch, Delegieren, Zielvereinbarungen, Beurtei-
lung) TERMINE
− Leitung von Teams und gruppendynamische Grundkennt- Donnerstag, 11.11.2021
nisse/Konflikte im Team Freitag, 12.11.2021
− Strategien in männerdominierten Organisationen 10:00 – 17:00 Uhr
16 Unterrichtseinheiten
IHR NUTZEN
Im Seminar erwerben Sie Führungswissen trainieren Sie Ihr TEILNAHMEBEITRAG
Verhalten und diskutieren konkrete Probleme und Fragen mit 460 €
den anderen Gruppenmitgliedern und der Dozentin
VERANSTALTUNGSFORMAT
Präsenzveranstaltung.
VERANSTALTUNGSORT
Hochschule Düsseldorf
Münsterstr. 156
40476 Düsseldorf
1516
KOMMUNIKATION
BERATUNG
17„Ja, aber…!“ - Konstruktiver Umgang mit Konflikten, Abwehr und
Spannungen in beraterischen Arbeitsfeldern
Widerstände und zwischenmenschliche Disharmonien be-
gegnen uns häufig in der professionellen Arbeit mit anderen
Menschen. Sei es im Rahmen der psychosozialen Beratung,
in Elterngesprächen oder innerhalb des Kollegiums. Häufig 21-0201
können diese Situationen nur unzureichend geklärt werden
oder enden in einer Verhärtung der beiden Positionen, sodass
21-0202
die weitere Zusammenarbeit gefährdet ist. Im Rahmen dieses
Seminars erhalten Sie ein praxistaugliches „Handwerkszeug“ DOZENT*IN
aus den Bereichen der klientenzentrierten und motivierenden Carmen Torchalla M.A.
Gesprächsführung sowie mediative Kompetenzen im Um-
gang mit Konflikten. TERMINE
Kurs 21-0201
INHALTE Donnerstag, 04.03.2021
− Auffrischung: Klientenzentrierte Gesprächsführung und Freitag, 05.03.2021
seine Methoden 10:00 – 17:00 Uhr
− Mediative Grundhaltung 16 Unterrichtseinheiten
− Gewaltfreie Kommunikation nach Rosenberg
− Methoden bei Abwehr und Spannungen in jeder Beratungs- Kurs 21-0202
phase Freitag, 05.11.2021
− Kollegiale Austausch Samstag, 06.11.2021
10:00 – 17:00 Uhr
IHR NUTZEN 16 Unterrichtseinheiten
− Professioneller Umgang mit Abwehr und Spannungen in
TEILNAHMEBEITRAG
der Beratung
240 €
− Erlenen von Motivationsmöglichkeiten ambivalenter Kli-
enten
VERANSTALTUNGSFORMAT
− Neue Ideen/ Anregungen für die alltägliche Arbeit
Onlineveranstaltung
METHODEN
VERANSTALTUNGSORT
In diesem Seminar erleben Sie eine ausgewogene Mischung
Hochschule Düsseldorf
aus Theorie und Praxis: Die vorgestellten Methoden und In-
Münsterstr. 156
halte werden in praktischen Übungen direkt erprobt. Eine ak-
40476 Düsseldorf
tive Mitarbeit mit Praxisbeispielen und sowie das Einbringen
von eigenen Erfahrungsberichten ist in dieser Veranstaltung Alternativ: Online
sehr gewünscht
ZIELGRUPPE
Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen aus diversen Ar-
beitsfeldern, Haupt- und ehrenamtliche Berater*innen, Erzie-
her*innen, Führungskräfte sowie weitere Interessentinnen
und Interessenten
18Die Kunst der Beratung
Gut beraten mit sparsamen und entspannten Methoden – mei-
nem Gegenüber ehrlich und authentisch begegnen und dabei
Sachkunde und Respekt, Humor und Gelassenheit ausstrah-
len. Das wünschen sich alle, die mit Menschen arbeiten. 21-0203
Der erfolgreich erprobte Online-Kompaktkurs „Die Kunst DOZENT*IN
der Beratung“ wendet sich an Professionelle im Sozialen Be-
Prof. Dr. Lilo Schmitz
reich und führt in 4 Monaten zu einem internationalen Zerti-
fikat in systemisch-lösungsfokussierter Beratung. Nach dem
ZIELGRUPPE
erfolgreichen Abschluss erhalten Sie in Zusammenarbeit mit
dem ILBB in Brühl das Zertifikat als „Solution Focused Fachkräfte aus der Sozialen Arbeit,
Practitioner“ der IASTI (International Alliance of Solution- gleichermaßen für routinierte Fach-
Focused Teaching Institutes). Der Kurs bietet eine Qualifi- kräfte wie Berufseinsteiger*innen
zierung in Beratung für Fachkräfte aus sozialen Berufen und geeignet.
ist geeignet sowohl für BerufseinsteigerInnen wie auch für
erfahrene Fachkräfte, die neues Handwerkszeug suchen, das Voraussetzung für die Teilnahme
ihren Berufsalltag leichter, effizienter und angenehmer ist ein Studium, eine Ausbildung o-
macht. Der Kurs unterstützt Sie mit seinem interaktiven On- der Berufstätigkeit, die zur Arbeit
lineformat dabei, in Ihrer beruflichen Praxis hilfreich zu wer- mit Menschen befähigt, sowie eine
den, ohne sich aufzureiben und Ihre Lebensbalance zu ver- eigene aktuelle Beratungspraxis
lieren. von mind. 5-6 Wochenstunden.
INHALTE METHODEN
Impulsreferate, Fachlektüre, Best
− Grundlagen guter Beratung
Practice, viele interaktive und
− Haltungen und Werkzeug für erste und Folgeberatungen
praktische Übungen, Üben durch
− Mein persönliches Beratungsprofil gegenseitige Beratung und kollegi-
− Übertragung in mein persönliches Arbeitsfeld ale Teamberatungen
− Klagende, unfreiwillige und schwierige Klient*innen
− Beratung mit Familien und Gruppen TERMIN
− kollegiale Beratung Bildungsurlaub
06.09.2021 – 08.09.2021
Mehr Informationen finden Sie auf der Folgeseite. 16.09.2021 – 17.09.2021
14.02.2022 – 16.02.2022
IHR NUTZEN je 09:30 16:30 Uhr 64 UStd.
Sie erwerben Sicherheit und neues Handwerkszeug für die
Beratung, das Ihnen erlaubt, gelassen, humorvoll und im ei- TEILNAHMEBEITRAG
genen Stil professionell zu beraten und Klient*innen in ihrer 960 €
aktuellen Situation angemessen zu unterstützen, ohne selbst
auszubrennen. VERANSTALTUNGSFORMAT
Präsenzveranstaltung – falls
nicht möglich: Online
VERANSTALTUNGSORT
Hochschule Düsseldorf
19Die Weiterbildungsreihe umfasst insgesamt drei Teil 2: Lösungsfokussierte Beratung –
Standbeine: Vertiefung und Übertragung in mein Arbeitsfeld
1. In 8 Tages-Veranstaltungen in einer kleinen Kollegiale Beratungs- und Intervisionsmethoden
Gruppe von maximal 16 Teilnehmer*innen
arbeiten Sie trainer*innen-geleitet an Ihrer − Übertragung in mein Arbeitsfeld
Beratungskompetenz. Darüber hinaus erhal- − Vertiefung der Beratungskompetenz, kom-
ten Sie eine 45-minütige Einzel- plexe Auftragslagen
supervision. − Schlussbotschaften und Experimente
2. Sie sind Mitglied einer Peer-Lerngruppe und − Helfen als Beruf: Ressourcen und Fallstricke
treffen sich regelmäßig persönlich und/oder meiner Biografie
per Videokonferenz zur Intervision und zur − Mein persönlicher Stil als Berater*in
gemeinsamen Arbeit an Ihrer Beratungs- − Anregungen für zweite und nachfolgende Sit-
kompetenz. zungen
3. Sie erproben neue Formen der Beratung in
Ihrem Berufsalltag. Teil 3: Gruppen- / Einzelsupervision und
Das 1. Standbein umfasst insgesamt ca. 65 Un- Intervision von Beratungsproben sowie
terrichtseinheiten. Das 2. und 3. Standbein soll- Live-Beratung
ten zusammen etwa 100 Stunden betragen.
Teil 4:: Meine persönlichen Stärken als
Bildungsurlaub Berater*in
06.09.2021 – 08.09.2021 − Helfen als Beruf: Ressourcen und Fallstricke
16.09.2021 – 17.09.2021 meiner Biografie
14.02.2022 – 16.02.2022 − Mein persönlicher Stil als Berater*in
Jeweils von 09:30 16:30 Uhr − Live-Supervision oder Videosupervision
− Umgang mit schwierigen Beratungssituatio-
Die inhaltlichen Bausteine der Veranstaltung nen
Teil 1: Einführung und erste Beratungen − Umgang mit Teufelskreisen
− Einführung in Beratung: Philosophie, Men- − Ethische und philosophische Fragestellungen
schenbild, Lerntheorie, Beratungsschulen der Beratung
− Erste Vorstellung und Erprobung von Bera- − Reflexion des theoretischen Backgrounds
tungswerkzeugen
− mein eigener Stil als Berater*in Teil 5: Supervisionstag und
− Formulierung guter Ziele Abschlussprüfung
− Schlussbotschaften und Experimente − Abschluss-Klausur
− Analyse von Demonstrationsberatungen − Abschluss-Fallbesprechung
und/oder Lehrvideos Kurze Präsentation der Übertragung in den eige-
− Anregungen für den Umgang mit klagenden nen Berufsalltag
Klient*innen / unfreiwillige Klient*innen
− Erste Selbsterfahrung in Beratung mit eigenen
echten Anliegen
− Beratungsdemonstration
− Bildung der Peer-Gruppen
20Die Stärken betonende systemische Gesprächshaltung: Wirkungsvolle
beraterische systemische Fragetechniken
In beruflichen Kontexten – ob auf der Ebene von Informati-
onsaustausch, Anleitung oder Beratung – sind Sprache und
nonverbale Kommunikation die verbindenden Elemente zwi-
schen den beteiligten Personen. Immer wieder gilt zu beden- 21-0204
ken: Welche Aussagen kann ich machen, welche Fragen
kann ich stellen, um meinem Gegenüber dabei zu helfen, bes- DOZENT*IN
seren Zugang zu Stärken und Ressourcen zu bekommen,
Dipl.-Soz.-Arb.
selbst (problematische) Wahrnehmungsmuster zu entdecken
Annegret Sirringhaus-Bünder
und erfolgreich neue Verhaltensweisen zu entwickeln?
In diesem praxisorientierten Seminar werden neben der Be-
ZIELGRUPPE
schäftigung mit Fragen der Haltung und Überzeugungen hilf-
reiche Techniken und wirksame Vorgehensweisen systemi- Fachkräfte aus den Arbeitsfeldern
scher und lösungsorientierter Gesprächsführung gezeigt und der Sozialen Arbeit, Pädagogik
eingeübt. Mit Hilfe Zirkulärer Fragen, Ressourcen-orientier- und Pflege
ter Fragen, der Perspektive der Stärken und den Konzepten
der Selbstfürsorge und Selbstwirksamkeit sollen Ratsu- METHODEN
chende, Klient*innen oder Kund*innen angeregt und unter- Theoretische Einführung, De-
stützt werden, gemeinsam nach neuen Lösungen, Wahlmög- monstration, Kleingruppenarbeit,
lichkeiten und Verhaltensalternativen zu suchen. Praxisbeispiele der Teilnehmer*in-
nen sind willkommen
INHALTE
TERMIN
− Grundhaltung Systemisch- lösungsorientierter Beratung
Montag, 23.08.2021
− Grundlegende Methoden und Techniken systemisch-, lö-
Dienstag, 24.08.2021
sungsorientierter Beratung
10:00 – 17:00 Uhr
− Wirkungsvolle beraterische systemische Fragetechniken
16 Unterrichtseinheiten
− Fall-Reflexionen aus systemisch- lösungsorientierter Per-
spektive TEILNAHMEBEITRAG
240 €
IHR NUTZEN
Auf Basis einer systemisch- lösungsorientierter Grundhal- VERANSTALTUNGSFORMAT
tung lernen Sie wirkungsvolle systemische Fragetechniken Präsenzveranstaltung.
für die Beratungspraxis kennen und üben deren Anwendung.
VERANSTALTUNGSORT
Hochschule Düsseldorf
Münsterstr. 156
40476 Düsseldorf
21Kollegiale Beratung in Teams
In vielen sozialpädagogischen Einrichtungen ist die kollegi-
ale Beratung ein Qualitätsmerkmal für den Umgang mit fall-
bezogenen Fragestellungen in der Arbeit mit Klienten und
bei der Entwicklung von passgenauen Interventionen für den 21-0205
Arbeitsprozess. Hierbei spielt das Fallverständnis eine ent-
scheidende Rolle, denn nur durch die Einnahme verschiede- DOZENT*IN
ner Perspektiven und Sichtweisen kann ein systemisches
Dipl.-Soz.-Arb. Irene Hochstrat
Fallverständnis entstehen. In der Veranstaltung wird daher
zunächst in die theoretische Vorstellung der systemischen
ZIELGRUPPE
Fallbetrachtung eingeführt, um diese in der kollegialen Bera-
tung im Team fruchtbar werden zu lassen. Anhand von vor- Sozialarbeiter*innen, Sozialpäda-
gestellten Fällen aus der Praxis wird beides miteinander ver- gog*innen, Kindheitspädagog*in-
bunden. In praktischen Übungen werden die theoretischen nen, Heilpädagog*innen, Päda-
Grundlagen anwendungsbezogen erprobt und damit die gog*innen
Grundlage für den eigenständigen Einsatz in der eigenen Pra-
xis gelegt. METHODEN
Vortrag, praktische Übung, Klein-
INHALTE gruppenarbeit, Austausch
− Einführung in das Systemische Fallverstehen
TERMIN
− Grundlagen der kollegialen Beratung
Herbst 2021
− Bearbeitung von Fallvorstellungen der Teilnehmenden
− anwendungsbezogenes Üben der kollegialen Beratung und TEILNAHMEBEITRAG
des Fallverstehens 125 €
IHR NUTZEN
VERANSTALTUNGSFORMAT
− Sie können die kollegiale Beratung im Team anwenden Präsenzveranstaltung.
− Sie können durch das systemische Fallverstehen in der kol-
legialen Beratung Ihre Perspektiven erweitern. VERANSTALTUNGSORT
− Sie können unterschiedlichen Interventionen und Lösungs- Hochschule Düsseldorf
strategien der kollegialen Beratung ausarbeiten und anwen- Münsterstr. 156
den 40476 Düsseldorf
22Systemische Krisenintervention bei eskalierenden Konflikten in Familien
Immer wieder treten in Familien Krisen auf, die bewältigt
werden müssen. Fehlt es an Bereitschaft oder sind die per-
sönlichen und sozialen Ressourcen begrenzt, können solche
krisenhaften Situationen eskalieren. Sofern Fachkräfte der 21-0206
Sozialen Arbeit beruflich involviert sind oder werden, müs-
sen diese mit diesen schwierigen Situationen angemessen, DOZENT*IN
d.h. professionell umgehen. Wie kann die Fachkraft agieren
Prof. Dr. Peter Bünder
oder reagieren, um einen Beitrag zur Deeskalation beitragen
zu können? Welche Unterstützung brauchen Menschen in
ZIELGRUPPE
schweren psychosozialen Krisen, um wieder hoffnungsvoll
und handlungsfähig werden zu können? Das praxisorientierte Mitarbeiter*innen aus Arbeitsfel-
Seminar bietet neben der theoretischen Beschäftigung mit dern der Sozialen Arbeit und Kind-
Krisen Übungs- und Reflexionsmöglichkeiten für den Um- heitspädagogik
gang mit krisenhaften Gesprächen und Prozessen. Hilfreiche
und wirksame Methoden und Techniken systemischer Kri- METHODEN
senintervention werden vorgestellt und eingeübt. Vortrag, Diskussion, Übungen,
Kleingruppenarbeit
INHALTE
TERMIN
− Eskalierende Konflikte in Familien
Mittwoch, 25.08.2021
− Grundlagen systemischer Krisenintervention
Donnerstag, 26.08.2021
− Professioneller Umgang mit Klient*innen in Krisensituati-
10:00 – 17:00 Uhr
onen
16 Unterrichtseinheiten
− Wirksame Methoden und Techniken für Gespräche in
− Krisensituationen TEILNAHMEBEITRAG
240 €
IHR NUTZEN
− Sie können eskalierende Konflikte in Familien auf Grund- VERANSTALTUNGSFORMAT
lage einer systemischen Krisenintervention besser ein- Präsenzveranstaltung.
schätzen.
− Sie können Gespräche in Krisensituationen mit wirksamen VERANSTALTUNGSORT
Methoden und Technikern gestalten Hochschule Düsseldorf
Münsterstr. 156
40476 Düsseldorf
23Systemisches Familienstellen im Kontext von psycho-sozial-pädago-
gischen Tätigkeitsfeldern
In der Arbeit mit Familien und familiären Teilsystemen ist
die „Skulpturarbeit“ oder das „Familienstellen“ eine erleb-
nisorientierte Methode, um sich mit Fragestellungen und mit
Lösungsmöglichkeiten auseinanderzusetzen. Sie hilft Ihnen 21-0207
dabei neue Lösungsmöglichkeiten in der Arbeit mit Klienten
zu kreieren, Ihre Sichtweisen zu erweitern und problemati- DOZENT*IN
sche familiäre Muster zu erkennen. Diese Intervention
Dipl.-Soz.-Arb. Irene Hochstrat
kommt in Fallbesprechungen innerhalb von Supervisions-
und Coachingsprozessen zum Einsatz und findet u.a. in der
ZIELGRUPPE
Beratung von Klienten, innerhalb von Selbsterfahrungen und
Familienkonstruktionen Anwendung. In der Veranstaltung Sozialarbeiter*innen, Sozialpäda-
lernen Sie die Methode kennen und können die Vorgehens- gog*innen, Kindheitspädagog*in-
weisen unmittelbar erproben. Hierbei können Sie sowohl per- nen, Heilpädagog*innen, Päda-
sönliche als auch berufliche Fragestellungen einbringen. gog*innen
INHALTE METHODEN
Vortrag, praktische Übungen, Rol-
− Grundlagen der Skulpturarbeit/ das Familienstellen
lenspiel, Reflexion
− Genogrammarbeit/Organigrammarbeit
− Einsatz der Methode in Fallbesprechungen TERMIN
− Vorgehensweise in unterschiedlichen Einsatzgebieten Donnerstag, 30.09.2021
− Die eigene Rolle und der Umgang mit Teilnehmenden 10:00 – 17:00 Uhr
8 Unterrichtseinheiten
IHR NUTZEN
− Sie können die Skulpturarbeit/ das Familienstellen in der TEILNAHMEBEITRAG
eigenen Arbeit anwenden. 125 €
− Sie können durch den Einsatz der Methode Ihre Sichtwei-
sen in der Arbeit mit Klienten erweitern und problemati- VERANSTALTUNGSFORMAT
sche familiäre Muster zu erkennen Präsenzveranstaltung.
VERANSTALTUNGSORT
Hochschule Düsseldorf
Münsterstr. 156
40476 Düsseldorf
24Update „Beratung“ - Neue Methoden und Impulse für die psychosoziale
Beratung
Die Methode der Psychosozialen Beratung bildet eine Kern-
kompetenz sozialarbeiterischen Handels und hat in der Praxis
einen hohen Stellenwert: Beraten wird immer ob bewusst o-
der unbewusst. Dieses Seminar bietet den Teilnehmer*innen 21-0208
die Gelegenheit lange Gelerntes aber längst Vergessenes aus
dem Bereich der (psychosozialen) Beratung aufzufrischen DOZENT*IN
und den Methodenkoffer zusätzlich mit neuen, kreativen
Carmen Torchalla M.A.
Tools aufzufüllen. Auch Berufseinsteiger*innen können von
diesem Angebot profitieren.
ZIELGRUPPE
INHALTE Sozialpädagog*innen (sowohl Be-
rufseinsteiger*innen, als auch „alte
− Aktualisierung beraterischer Basisstrategien
Hasen“), Haupt- und ehrenamtliche
− Vermittlung kreativer Beratungsmethoden Berater*innen, „fachfremde“ Bera-
− Konstruktiver Umgang mit herausfordernden Klienten ter*innen sowie weitere Interes-
− Festigung der eigenen professionellen Rolle, als Berater*in sent*innen.
IHR NUTZEN METHODEN
− Sie erhalten eine Auffrischung bzw. Aneignung kreativer Vorträge, praktische Übungen,
(Beratungs-) Methoden Kleingruppenarbeit etc. Eine aktive
− Sie können im supervisorischen Austausch Ihre Beispiele Mitarbeit mit Praxisbeispielen und
herausfordernder Klienten einbringen eigenen Erfahrungsberichten ist
sehr gewünscht
TERMIN
Donnerstag, 06.05.2021
Freitag, 07.05.2021
10:00 – 17:00 Uhr
16 Unterrichtseinheiten
TEILNAHMEBEITRAG
240 €
VERANSTALTUNGSFORMAT
Onlineveranstaltung.
VERANSTALTUNGSORT
Hochschule Düsseldorf
Münsterstr. 156
40476 Düsseldorf
Alternativ: Online
2526
KINDER
JUGEND
FAMILIE
27"Dann, wenn das nich so klappt, dann kommen die Erzieherinnen und
dann müssen alle wieder von vorne" (Jessy, 5 Jahre) - Sichtweisen von
Kindern auf institutionelle und pädagogische Arrangements
Kinder sind neben den Pädagog*innen unter den jeweils ge-
gebenen strukturellen und organisationalen Bedingungen die
zentralen Akteur*innen und Gestalter*innen des pädagogi-
schen und sozialen Alltags in Kindertageseinrichtungen. Wie 21-0301
sehen sie selbst ihre Kindertageseinrichtung und die dazuge-
hörigen frühpädagogischen Arrangements? Wie deuten und DOZENT*IN
bewerten sie diese?
Agata Skalska M.A.
In dieser zweitägigen Weiterbildung wird anhand einer theo-
Yvonne Gormanns B.A.
retischen Rahmung sowie von Kindern selbst generiertem
Videomaterial und den dazugehörigen Interviews diskutiert,
ZIELGRUPPE
was für Kinder in ihren Einrichtungen von Bedeutung ist und
wie sie sich selbst positionieren. Pädagogische Fachkräfte, Studie-
Ziel ist es, die eigenen Sicht- und Deutungsweisen zu den in- rende höherer Semester (nach dem
stitutionellen Arrangements, dem Bild vom Kind und der ei- großen Praktikum)
genen pädagogischen Rolle herauszustellen und am Material
die Deutungs- und Sichtweisen von Kindern zu erarbeiten. METHODEN
Dabei haben die (angehenden) pädagogischen Fachkräfte die Brainstorming, Vorträge der Refe-
Möglichkeit ihr Bild vom Kind zu reflektieren, die unter- rent*innen, Reflexionen, Arbeit an
schiedlichen Ausdrucksformen der Kinder wahrzunehmen, Fallbeispielen mit Videomaterial,
sich mit dem Verhältnis von Kindern und Erwachsenen zu weitere Übungen
beschäftigen und so ihre professionelle Identität weiter aus-
zubauen. Gemeinsam werden Konsequenzen für die pädago- TERMIN
gische Praxis präzisiert. Donnerstag, 02.09.2021
Freitag, 03.09.2021
Eine Weiterbildung im Rahmen des Forschungsprojektes 10:00 – 17:00 Uhr
KiSte. 16 Unterrichtseinheiten
INHALTE TEILNAHMEBEITRAG
− Perspektiven von Kindern wahrnehmen 150 €
− Reflexion des eigenen Bildes vom Kind
VERANSTALTUNGSFORMAT
− Entwicklung professioneller Identität
Präsenzveranstaltung.
IHR NUTZEN
VERANSTALTUNGSORT
− Sie überprüfen Ihre eigene Sicht und Deutung von institu-
Hochschule Düsseldorf
tionellen Arrangements, dem Bild vom Kind und der eige-
Münsterstr. 156
nen pädagogischen Rolle durch die Analyse der Sicht- und
40476 Düsseldorf
Deutungsweisen von Kindern
− Sie entwickeln Ihre professionelle Identität weiter
− Sie entwickeln Konsequenzen für Ihre eigene pädagogi-
sche Praxis
28„Partnerschaftlich zusammenarbeiten? Ja, aber …“ Herausfordernde
Gespräche mit Eltern in Kita, Schule & Co.
In der Zusammenarbeit mit Eltern erleben Sie es immer wie-
der: Eltern erscheinen „schwierig“, Gespräche werden emo-
tional, Sie selbst fühlen sich nicht genügend vorbereitet auf
so manche Konstellationen und hinterher stellen Sie fest, 21-0302
dass Sie gerne souveräner aufgetreten wären. In der Veran-
staltung werden diese Aspekte herausfordernder Gespräche DOZENT*IN
des Praxisalltags in den Blick genommen und es wird unter-
Prof. Dr. Elke Kruse
sucht, was als besonders herausfordernd erlebt wird. Thema-
tisiert werden grundlegende Aspekte von verbaler und non-
ZIELGRUPPE
verbaler Kommunikation und der verschiedenen Ebenen von
Kommunikation um solche Gesprächssituationen besser ein- Erzieher*innen, Kindheitspäda-
schätzen und meistern zu können. Im Mittelpunkt stehen Ele- gog*innen, Lehrer*innen, Sozial-
mente förderlicher und nicht-förderlicher Gesprächsmuster, pädagog*innen, Sozialarbeiter*in-
Lösungsideen für kritische Situationen, Fragen von Konflikt- nen, Heilpädagog*innen, Päda-
lösungen sowie Strategien und Gesprächstechniken für den gog*innen die mit Eltern arbeiten
„Notfall“.
METHODEN
INHALTE Brainstorming, Kurzvorträge,
Kopfstandmethode, Reflexionen,
− Grundlegende Aspekte verbaler und nonverbaler Kommu-
Arbeit an Fallbeispielen, Simulati-
nikation sowie der verschiedenen Ebenen von Kommuni-
onen, Symbolarbeit, weitere krea-
kation
tive Methoden und Übungen
− Auseinandersetzung mit als herausfordernd erlebten As-
pekten der Gesprächsführung mit Eltern TERMIN
− Elemente förderlicher und nicht-förderlicher Gesprächs-
Montag, 29.11.2021
muster in typischen Settings der Zusammenarbeit mit El-
10:00 – 17:00 Uhr
tern
8 Unterrichtseinheiten
− Reflexion der eigenen Haltung gegenüber Eltern und des
eigenen Verhaltens in Konfliktgesprächen TEILNAHMEBEITRAG
− Strategien der Gesprächsführung für herausfordernde Ge- 125 €
sprächssituationen im Praxisalltag und Lösungsideen für
kritische Situationen VERANSTALTUNGSFORMAT
Präsenzveranstaltung.
IHR NUTZEN
Sie verfügen über das Handwerkszeug, um schwierige Ge- VERANSTALTUNGSORT
sprächssituationen besser zu meistern, Probleme mit und von Hochschule Düsseldorf
Eltern differenzierter zu betrachten und die eigene Haltung Münsterstr. 156
gegenüber Eltern zu reflektieren, so dass die Zusammenar- 40476 Düsseldorf
beit zum Wohle der Kinder förderlicher gestaltet werden
kann.
29…wenn das Kind streikt - Schulabsentismus systemisch begegnen
Wenn Kinder oder Jugendliche den Schulbesuch verweigern,
geraten Eltern, Schulen und andere Helfersysteme schnell an
ihre (pädagogischen) Grenzen. Häufig wird dieses Phänomen
durch Ängste, Depressivität, sozialen Rückzug oder auch 21-0303
Mobbing und Ausgrenzung begleitet. Die Frage nach Ursa-
che und geeigneten Hilfestellungen ist hierbei allgegenwer- DOZENT*IN
tig.
Carmen Torchalla M.A.
Dieses Seminar bietet den Teilnehmer/innen einen umfassen-
den Einblick in die vielschichtige Thematik des „Schulabsen-
ZIELGRUPPE
tismus“.
Schulsozialarbeiter*innen, Mitar-
INHALTE beiter*innen in Jugendhilfe/ Ju-
gendämter, Lehrer*innen sowie
− Schulabsentismus und seine Unterformen
weitere Arbeitsfelder der Sozialen
− Psychiatrische Begleiterscheinungen (Ängste, Depressivi- Arbeit und Interessierte
tät etc.)
− Systemische Interventionsmaßnahmen bei Schulabsentis- TERMIN
mus Mittwoch, 08.09.2021
− Netzwerkarbeit/ Kooperationen Donnerstag, 09.09.2021
− Fallbesprechungen 10:00 – 17:00 Uhr
16 Unterrichtseinheiten
IHR NUTZEN
− Sie können professioneller mit schulabstinenten Kindern/ TEILNAHMEBEITRAG
Jugendlichen umgehen 240 €
− Sie erhalten konkrete Handlungsempfehlungen aus syste-
mischer Sicht VERANSTALTUNGSFORMAT
− Sie mit der Problematik nachhaltiger umgehen Präsenzveranstaltung. Sollte die
− Sie erhalten Ideen für die Präventionsarbeit Umsetzung in Präsenz nicht mög-
lich sein, so wird die Veranstaltung
METHODEN alternativ Online durchgeführt.
In diesem Seminar erleben Sie eine ausgewogene Mischung
aus Theorie und Praxis: Die vorgestellten Methoden und In- VERANSTALTUNGSORT
halte werden in praktischen Übungen direkt erprobt. Eine ak- Hochschule Düsseldorf
tive Mitarbeit mit Praxisbeispielen und sowie das Einbringen Münsterstr. 156
von eigenen Erfahrungsberichten ist in dieser Veranstaltung 40476 Düsseldorf
sehr gewünscht
Alternativ: Online
30Erwisch´ mich mal beim Gelingen – Potentialentfaltung durch kreative
Pädagogik
„In Kindergarten muss es um Potentialentfaltung gehen,“
sagt der renommierte Gehirnforscher Gerald Hüther und plä-
diert für eine „Einladungskultur. Diese Veranstaltung will
mit Ihnen gemeinsam diese Einladungskultur etablieren. 21-0304
Dazu braucht es eine sensible Wahrnehmung, eine Rich-
tungs- und eine Ergebnisoffenheit. Hierzu wird an den fol- DOZENT*IN
genden Fragen gearbeitet:
PiT Brüssel
− Was bildet sich, wenn ich mich bilde?
− Wie viel Freiheit braucht es dazu und wie kann ich lernen, ZIELGRUPPE
ohne belehrt zu werden?
Erzieher*innen, Kindheitspäda-
− Was braucht eine Erzieher*in wenn sie so vorgeht, welche gog*innen, Lehrer*innen, Sozial-
persönliche und fachliche Entwicklung ist dabei Voraus- pädagog*innen, Sozialarbeiter*in-
setzung? nen, Heilpädagog*innen, Päda-
− Wie kann ich von gelungenen Prozessen lernen? gog*innen
− Welche Haltung steckt hinter einer Einladungskultur?
− Warum ist das „Erfahrungsfeld zur Entfaltung der Sinne METHODEN
und des Denkens“ das ideale Bindeglied auf dem Weg dort- Kleingruppen, Plenum, Workcafé,
hin? Werkstätten, Reflektion, Diskus-
Neben der grundlegenden Theorie erhalten Sie in dieser Ver- sion, Erfahrungsstationen, prak-
anstaltung einen praktischen Zugang zum Thema, indem Sie tisch Arbeit mit div. Materialien
kreativ experimentieren, ausprobieren und reflektieren. Über u.v.m.
dieses eigene Erleben erhalten Sie Inspiration für die Weiter-
entwicklung Ihres pädagogische Denken und Handelns. TERMIN
Montag, 30.08.2021
INHALTE Dienstag, 31.08.2021
− Co-Konstruktives Bild vom Kind 10:00 – 17:00 Uhr
− Wertschätzung von Selbsttätigkeit und Selbstwirksamkeit 16 Unterrichtseinheiten
− Offene pädagogische Konzepte
− Erkenntnisse aus der Gehirnforschung und Entwicklungs- TEILNAHMEBEITRAG
psychologie 240 €
IHR NUTZEN VERANSTALTUNGSFORMAT
− Sie entwickeln und etablieren Ihre „Einladungskultur“ zur Präsenzveranstaltung.
Potentialentfaltung
− Sie überprüfen und verändern Ihre pädagogischen Perspek- VERANSTALTUNGSORT
tiven und Haltungen Hochschule Düsseldorf
− Sie erhalten Einblick in offene pädagogische Konzepte und Münsterstr. 156
aktuelle Erkenntnisse aus der Gehirnforschung und Ent- 40476 Düsseldorf
wick-lungspsychologie
− Sie arbeiten praxisorientiert mit vielen Möglichkeiten des
einfachen Transfers in den Einrichtungsalltag.
31Inklusion in der Praxis: Idee und Umsetzung in Kitas
Eine der zahlreichen aktuellen Aufgaben von Teams in Kin-
dertageseinrichtungen ist, sich mit dem Thema Inklusion
auseinanderzusetzen. Was bedeutet aber Inklusion konkret in
der Praxis? Was ist die grundlegende Idee und was der Auf- 21-0305
trag von inklusiver Arbeit in Kitas und Schulen? Welche Fa-
cetten von Vielfalt und Verschiedenheit sind mitzudenken? DOZENT*IN
In der Fortbildung werden diese Fragen aufgegriffen. Es wird
Prof. Dr. Elke Kruse
ein systematischer Überblick über die Bandbreite von Diver-
sitätsdimensionen gegeben und erarbeitet, was diese für die
ZIELGRUPPE
tägliche Arbeit mit den Kindern, die Raumgestaltung, die
Materialien und die Zusammenarbeit mit den Eltern bedeu- Leitungs- und Fachkräfte von
ten. Exemplarisch werden einzelne Dimensionen (z.B. Gen- Kitas, Familienzentren und ande-
der/Aspekte von Geschlecht, Kultur/Ethnie/Migration, Be- ren pädagogischen Einrichtungen
hinderung, soziale Herkunft und Händigkeit) im Hinblick auf (bei Inhouse-Fortbildungen auch
den Umgang mit ihnen in der Einrichtung näher betrachtet. das gesamte Team)
INHALTE METHODEN
Kurzvorträge, kreative Übungen,
− Was bedeutet Inklusion? Wie wird der Begriff im engeren
Reflexionen, Symbolarbeit (bei In-
und im weiteren Sinn verwendet?
house-Fortbildungen auch: angelei-
− Was sind die grundlegende Idee und der Auftrag von inklu-
tete Rundgänge durch die Einrich-
siver Arbeit in Kitas und Schulen?
tung)
− Sensibilisierung für Verschiedenheit
− Systematischer Überblick über die Bandbreite von Diver- TERMIN
sitätsdimensionen Montag, 15.11.2021
− Zur Bedeutung der Entwicklung einer Haltung gegenüber 10:00 – 17:00 Uhr
Verschiedenheit und Inklusion 8 Unterrichtseinheiten
− Exemplarische Betrachtung einzelner Dimensionen (z.B.
Gender/Aspekte von Geschlecht, Kultur/Ethnie/Migration, TEILNAHMEBEITRAG
soziale Herkunft und Händigkeit) im Hinblick auf den Um- 125 €
gang mit ihnen in der Einrichtung
VERANSTALTUNGSFORMAT
IHR NUTZEN Präsenzveranstaltung.
− In dieser Veranstaltung werden Sie für Fragen der Inklu-
sion von Kindern mit unterschiedlichen Merkmalen sensi- VERANSTALTUNGSORT
bilisiert. Hochschule Düsseldorf
− Sie entwickeln Ihre Haltung gegenüber Verschiedenheit Münsterstr. 156
und Inklusion weiter. 40476 Düsseldorf
− Sie entwickeln Ideen für die Gestaltung einer inklusiven
Einrichtung, die Sie mit zum Teil wenig Aufwand in die
eigene Einrichtung transferieren können.
32Kinder psychisch erkrankter Eltern und die Auswirkungen auf den
Erziehungs- und Lebensalltag
In allen psychosozialen und sozialpädagogischen Arbeitsfel-
dern begegnen uns Kinder und Jugendliche psychisch er-
krankter Eltern. In Kindertageseinrichtungen, in der OGS, in
ambulanten und stationären Jugendhilfeeinrichtungen, in Be- 21-0306
ratungsstellen, in Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen,
in sozialpsychiatrischen Diensten, im Jugendamt usw. In der DOZENT*IN
Fortbildung wird die Bedeutung der psychischen Erkrankun-
Dipl.-Soz.-Arb. Irene Hochstrat
gen von Eltern, auf die die Entwicklung von Kinder und Ju-
gendlichen betrachtet. Hierbei stehen insbesondere die kon-
ZIELGRUPPE
kreten Auswirkungen auf den familiären Lebens- und Erzie-
hungsalltag und Ihre Möglichkeiten der pädagogischen Be- Sozialarbeiter*innen, Sozialpäda-
gleitung von Betroffenen im Mittelpunkt unserer Betrach- gog*innen, Kindheitspädagog*in-
tung. Die Veranstaltung gibt Ihnen vielfältige Impulse und nen, Heilpädagog*innen, Päda-
Inspirationen für Ihre alltägliche Arbeit und Ihren Umgang gog*innen, Interessierte
mit den Eltern, Kindern- und Jugendlichen.
METHODEN
INHALTE Vortrag, Fallbesprechungen, Grup-
penarbeit
− Einführung in das Thema psychisch erkrankte Eltern und
die Bedeutung für die Entwicklung der Kinder und Jugend-
TERMIN
lichen
Herbst 2021
− Auswirkungen auf den familiären Lebensalltag
− Belastungs- und Entlastungsfaktoren für die betroffenen TEILNAHMEBEITRAG
Kinder/Jugendlichen
125 €
− Möglichkeiten der Ressourcenaktivierung für die Familien
− Netzwerke und Hilfsangebote VERANSTALTUNGSFORMAT
− Präsenzveranstaltung.
IHR NUTZEN VERANSTALTUNGSORT
− Erweitertes Verständnis für die konkrete Arbeit mit dem Hochschule Düsseldorf
Thema in den soz.-päd. Arbeitsfeldern Münsterstr. 156
− Anwendungsbezogene Interventionen im Umgang mit dem 40476 Düsseldorf
Personenkreis
− Erhöhung der eigenen Professionalität
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