Schnupperstudium Mo. 3. Juni - Fr. 5. Juli 2019 - Universität Würzburg
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Schnupperstudium
Mo. 3. Juni - Fr. 5. Juli 2019
http://go.uni-wuerzburg.de/schnupperstudium
Zentrale
Studienberatung
Information und Beratung Holen Sie sich die Uni an die Online-Infos
Schule
Persönliche Beratung uni@school: Studienscouts als Brücke Alle Studienfächer im Detail
in der Zentralen Studienberatung zwischen Schule und Studium
http://go.uni-wuerzburg.de/faecher
Mo-Fr 10-12 + Mi 14-16h: http://go.uni-wuerzburg.de/unischool
Klara-Oppenheimer-Weg 32,
97074 Würzburg
Interessentests zur Studienfachwahl
Vorträge durch die Zentrale Studienberatung
https://www.uni-wuerzburg.de/online-selbsttests/
Telefonhotline http://www.uni-wuerzburg.de/
studium/zsb/s/schulbesuche/
0931/31-83183 Mo-Do 9-18h, Fr 9-15h
Beratung für Studierende mit Behinderung und chronischer Erkrankung
siehe Sprechstundenplan oder nach Vereinbarung
http://www.behindertenbeauftragter.uni-wuerzburg.de/kis/
0931-31-84052
kis@uni-wuerzburg.de
Herausgeber:
Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Der Präsident: Alfred Forchel
Sanderring 2, 97070 Würzburg
http://www.uni-wuerzburg.de
Redaktion und Koordination:
Zentrale Studienberatung der Universität Würzburg
Postanschrift: Sanderring 2, 97070 Würzburg
Besucheradresse: Campus Hubland Nord, Klara-Oppenheimer-Weg 32, 97074 Würzburg
http://www.uni-wuerzburg.de/studium/zsb/
Hotline +49 931 3183183 (Mo-Do 9-18h, Fr 9-15h)
Inhalt
Inhalt ................................................................................................................ 1 Lehrämter ......................................................................................................15
Abkürzungs- und Ortsverzeichnis ................................................................ 1 Mathematik ...................................................................................................16
Über das Schnupperstudium ........................................................................ 2 Mathematische Physik ................................................................................16
Hinweise zum Programm .............................................................................. 3 Medienkommunikation ................................................................................17
Allgemeine Veranstaltungen für Interessenten aller Studiengänge ......... 5 Medizin, Biomedizin, Experimentelle Medizin ..........................................18
Akademische Sprachtherapie/ Logopädie.................................................. 5 Mensch-Computer-Systeme.........................................................................18
Altertumswissenschaften: Ägyptologie, Alte Welt, Altorientalistik, Museologie und materielle Kultur ...............................................................19
Archäologie, Vergleichende Indogermanische Sprachwissenschaft......... 5 Musikpädagogik ...........................................................................................20
Biologie ........................................................................................................... 6 Pädagogik .....................................................................................................20
Chemie, Biochemie, Lebensmittelchemie, Pharmazie, Philosophie, Ethik, Philosophie und Religion............................................21
Funktions werkstoffe ...................................................................................... 7 Physik, Nanostrukturtechnik .......................................................................22
Deutsch/Germanistik..................................................................................... 8 Political and Social Studies (Politikwissenschaft, Soziologie) ................23
Digital Humanities .......................................................................................... 8 Psychologie ..................................................................................................26
Erdkunde/Geographie................................................................................... 8 Religion/Theologie: evangelisch ................................................................26
Europäische Ethnologie/Volkskunde .......................................................... 9 Religion/Theologie: katholisch ...................................................................26
Fremdsprachen, klassisch: Latein, Griechisch........................................... 9 Sonderpädagogik.........................................................................................27
Fremdsprachen, modern: Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch, Sport Lehramt ...............................................................................................28
Chinesisch, Russisch, Polnisch ................................................................. 10 Sportwissenschaft........................................................................................28
Geschichte, historische Hilfs wissenschaften ........................................... 13 Wirtschaftswissenschaften, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsmathematik
Indologie/Südasienkunde ........................................................................... 13 28
Jura/Rechtswissenschaft.............................................................................. 13 Zahnmedizin .................................................................................................29
Kunstgeschichte .......................................................................................... 15
Abkürzungs- und Ortsverzeichnis
Lagepläne finden Sie online unter http://go.uni-wuerzburg.de/lageplan
Alte IHK Alte Handelskammer-Gebäude, Jo- NWBP Naturwissenschaftliches Praktikumsgebäude
sef-Stangl-Platz 2 / Neubaustr. 66 (Z7), Campus Hubland Süd
Alte Uni Domerschulstraße 16 Neue Uni Sanderring 2
Anatomie Anatomie-Gebäude, Koellikerstr. 6 P4 Paradeplatz 4, Innenstadt
Augenklinik Augenklinik, Josef-Schneider-Straße 11 Pharmak Institut für Pharmakologie und Toxikologie,
BFS Berufsfachschule für Logopädie, Bibrastras- Versbacher Str. 9
se 8 Pl I Platz 1, Spielfeld, Sportzentrum Hubland
BibSem Bibliotheks- und Seminarzentrum, Campus PR Praktikumsraum
Hubland Nord Phil.-Geb Philosophisches Zentrum, am Hubland
Biogebäude Biologie-Kursgebäude, Emil-Fischer-Str. 80, Physik Physikalisches Institut, am Hubland
Campus Hubland Nord Physik Ost Physik Ost, Campus Hubland Nord
Biozentrum Biozentrum, am Hubland Physik W Physik West, Campus Hubland Nord
Botanik Julius-von-Sachs-Platz 4 Physiolog. Physiologisches Institut, Röntgenring 9
Botanischer Garten Julius-von-Sachs-Platz 4 R Raum
CIP Computer-Investitions-Programm (Compu- Residenz Residenzplatz 2, rechter Seitenflügel (Süd)
terraum) Röntgen 10 Universitätsgebäude Röntgenring 10
ChemZB Zentralgebäude Chemie, am Hubland Röntgen 11 Universitätsgebäude Röntgenring 11
c.t. cum tempore (Beginn 15 Minuten später als Röntgen 12 Psychologie, Röntgenring 12
angegeben, siehe s.t.) SR Seminarraum
CVJM Wilhelm-Schwinn-Platz 2 SpH Sporthalle
DidSpra Didaktik- und Sprachenzentrum, Campus Sport Hubl Sportzentrum am Hubland
Hubland Nord Sport Jud Sportzentrum Judenbühlweg
Domer 13 Domerschulstraße 13 s.t. sine tempore (pünktlich, siehe c.t.)
Friesstr Friesstraße 5, Nähe Witt. Platz SWS Semesterwochenstunde
Füchsl. Psychiatrische Universitätsklinik, Füchs- Tos.Saal Toskana-Saal, in der Residenz
leinstr. 15 TuH Turnhalle
Gebäude 70 Emil-Fischer-Str. 70, Campus Hubland Nord ÜR Übungsraum
(ehem. High School) Verf.Phil1 Verfügungsgebäude Phil I, Campus Hubland
Geographie Geographiegebäude (ehemals Mineralo- Nord
gie-Gebäude), Am Hubland Vinzentinum Schiestlstr. 19, 97080 Würzburg
HS Hörsaal VL Vorlesung
Informatik Institut für Informatik, am Hubland Witt. Platz Wittelsbacher Platz 1
IOC (C1) Institut für organische Chemie (C1), am Zahnkl. Zahnklinik, Pleicherwall 2
Hubland ZfM Zentrum für Mediendidaktik, Campus Hub-
IPL (neu) P-LM-Chemie (Neubau), Am Hubland land Süd
Jos.Stangl Josef-Stangl-Platz 2 ZHSG Zentrales Hörsaal- und Seminargebäude, Am
JvS-KSaal Julius-von-Sachs-Kurssaal Hubland
Kopfklinik Kopfklinik, Josef-Schneider-Straße 11 ZSG Zentrum für Seelische Gesundheit am Kö-
Marcus9-11 Psychologie, Marcusstraße 9-11 nig-Ludwig-Haus, Brettreichstraße 11
MidSchool Middle School, Campus Hubland Nord Zi Zimmer
MzH Mehrzweckhalle
NWHS Naturwissenschaftlicher Hörsaalbau, am
Hubland
1
Über das Schnupperstudium
Einmal pro Jahr jeweils im Juni/Juli bietet die Universität Würzburg
Ihnen einen Monat lang die Gelegenheit, reguläre Lehrveranstaltungen
der verschiedenen Fakultäten regelmäßig oder gelegentlich zu besu-
chen, um den Studienbetrieb aus der Nähe zu sehen, den Stil von
Lehrveranstaltungen kennen zu lernen und um Studienatmosphäre zu
schnuppern. Bei der Aus wahl der Veranstaltungen wird von den Pro-
fessoren darauf geachtet, Ihnen einen möglichst umfassenden und
verständlichen Einblick in Studium und Forschung der verschiedenen
Fachbereiche zu gewähren. Bedenken Sie dennoch, dass es sich um
Kurse handelt, die von den Studierenden bereits seit Mitte April besucht
werden, und manchmal auch zu höheren Semestern gehören. Zielset-
zung ist also nicht, dass Sie alles verstehen, oder bereits für Ihr Studi-
um "vorlernen", sondern dass Sie einen Eindruck von Themengebieten
und Arbeitsweisen Ihres Wunschfachs bekommen.
Wenn sich durch den Besuch von Lehrveranstaltungen Fragen oder
Unsicherheiten ergeben und/oder Sie weiterführende Informationen
wünschen, wenden Sie sich sehr gerne an die Zentrale Studienbera-
tung oder die anderen beratenden Stellen (s.u.)
Nutzen Sie auch die Gelegenheit, mit Studenten zu sprechen - sei es
zwischen den Lehrveranstaltungen, in der Cafeteria oder in der Mensa!
Cafeterien und Mensen dürfen Sie übrigens auch als Gast gerne besu-
chen.
Wie können Sie nun das Schnupperstu-
dium für sich nutzen?
Falls Sie schon relativ genau wissen, welchen Studiengang Sie einmal
studieren möchten, besuchen Sie am besten alle hier angebotenen
Veranstaltungen des Fachbereichs im gesamten Zeitraum des
Schnupperstudiums. Bei einem solchen Studium auf Probe haben Sie
die Chance, in den späteren Wochen vielleicht schon mehr auch inhalt-
lich zu verstehen. In jedem Fall wird Ihr Studienbeginn erleichtert, weil
Sie bereits mit manchen Räumen, Gepflogenheiten und Dozenten
vertraut sind.
Falls Sie noch unsicher sind, was Sie studieren sollen oder es mehrere
Fachbereiche gibt, die Sie interessieren, dann können Sie sich auch für
ein fachübergreifendes, flexibles Schnupperstudium entscheiden: Stel-
len Sie sich ein Programm aus den verschiedensten Bereichen zu-
sammen, in die Sie dann ggf. auch nur ein- oder zweimal hinein
schnuppern. Sie besuchen dann z.B. in den ersten beiden Wochen die
einen Kurse und in der restlichen Zeit die anderen Veranstaltungen. So
können Sie auch bei Terminüberschneidungen verfahren.
Sie haben nur einen Tag Zeit? Eine Woche? Kein Problem, dann nut-
zen Sie das Angebot eben in diesem Zeitraum. Sie sind nicht verpflich-
tet, den kompletten Zeitraum zu absolvieren!
Wir hoffen, dass das Schnupperstudium Sie in Ihrer Studien- und Be-
rufswahl unterstützt und wünschen Ihnen viel Spaß dabei!
Ihre Zentrale Studienberatung
2Hinweise zum Programm
Weitere Informationsmöglichkeiten
Das Schnupperstudium findet vom 3. Juni 2019 bis 05. Juli 2019
statt.
An den vorlesungsfreien Tagen 10.6.2019 und 20.6.2019 finden keine Die Zentrale Studienberatung stellt Ihnen Informationsmaterial zu
Veranstaltungen statt. praktisch allen Fächern gedruckt oder im Internet zur Verfügung -
Wo finden die Veranstaltungen statt? dort finden Sie auch dieses Programm:
www.uni-wuerzburg.de/studium/zsb/
Die Gebäude der Fachbereiche der Universität Würzburg sind im ge- Sie bietet Ihnen auch außerhalb des Schnupperstudiums in der of-
samten Stadtgebiet verteilt. Im Programm sind jeweils der Raum sowie fenen Sprechstunde (Montag-Freitag 8:00–12:00 und Mittwoch zu-
das Gebäude angegeben. Mit dem Abkürzungsverzeichnis finden Sie sätzlich 14:00–16:00) die Möglichkeit zu einem persönlichen Bera-
die genaue Gebäudebezeichnung, Lagepläne finden Sie online unter tungsgespräch.
http://go.uni-wuerzburg.de/lageplan. Wenn bei einer Veranstaltung kein
Raum und/oder Zeit angegeben ist, so war dieser zu Redaktionsschluss Auf Wunsch besuchen Mitarbeiter der Zentralen Studienberatung
noch nicht bekannt. Bitte sehen Sie in der Online-Version des Pro- die Gymnasien in Unterfranken und Umgebung für Vorträge und
gramms nach oder wenden Sie sich direkt an den angegebenen Do- Gespräche.
zenten (Personenverzeichnis mit Email-Adressen und Telefonnummern
online unter https://wueaddress.uni-wuerzburg.de/) Am Studien-Info-Tag am Dienstag nach den Faschingsferien gibt es
Vorträge und Infostände zu zahlreichen Studienfächern der Univer-
sität Würzburg.
Hinweise zu den Veranstaltungen
Mit fachlichen Fragen können Sie sich auch an die Fachstudienbe-
rater (Dozenten des jeweiligen Faches) wenden. Liste der Fachstu-
Während des Schnupperstudiums findet das normale Lehrveranstal-
dienberater:
tungsprogramm statt, wodurch naturgemäß die Hörsäle der einzelnen
www.uni-wuerzburg.de/studium/zsb/info/fsb/
Fakultäten sehr stark ausgelastet sein können.
Für die Studierenden gehören die Lehrveranstaltungen, die Sie wäh- Auch an die Fachschaftsvertretungen und -initiativen (Vertretungen
rend des Schnupperstudiums besuchen dürfen, meist zum normalen der Studierenden) können Sie sich gerne wegen Informationen aus
studentischer Sicht wenden. Liste der Fachschaftsvertretungen:
Unterrichtsprogramm. Bitte kommen Sie daher auch mit Rücksicht auf
www.uni-wuerzburg.de/stuv/gremien/fachschaften/
Ihre künftigen Studienkollegen in die Lehrveranstaltungen pünktlich und
gehen Sie nicht vor Ende der Veranstaltung.
Programmheft
Bei den meisten Veranstaltungen handelt es sich um eine reguläre Sie können diese Broschüre bei der Zentralen Studienberatung anfor-
Lehrveranstaltung mit fortlaufenden Themen. dern oder downloaden:
Die Veranstaltungen sind Vorlesungen, wenn nicht ein anderer Veran- http://go.uni-wuerzburg.de/schnupperstudium
staltungstyp angegeben ist.
Das Programm zum Schnupperstudium existiert außer in dieser ge-
Vorlesung: Der Dozent spricht, die Studierenden hören zu. druckten Version auch als PDF-Datei sowie als Online-Version, welche
stets aktuell gehalten wird!
Seminar: Ein Thema wird gemeinsam erarbeitet. Die Studierenden
halten Referate; Diskussion ist erwünscht.
Praktikum: Studierende führen unter Anleitung experimentelle Ar-
Wichtige Internetadressen
beiten durch
Programm Schnupperstudium
Übung: Ergänzende, das Thema vertiefende Veranstaltungen zu http://go.uni-wuerzburg.de/schnupperstudium
Vorlesungen oder Seminaren
Lagepläne
Eine Anmeldung zu den Veranstaltungen ist nicht erforderlich, es sei http://go.uni-wuerzburg.de/lageplan
denn, es ist bei der Veranstaltung etwas anderes vermerkt.
Fahrpläne Busse und Straßenbahnen
Zusätzlich zu den regulären Lehrveranstaltungen bieten manche Fach- http://www.vvm-info.de/
bereiche noch Informationsveranstaltungen speziell zum Schnupper-
studium an, die Sie an der Bezeichnung "Sonderveranstaltung" erken- Personenverzeichnis der Uni Würzburg
nen. Sonderveranstaltungen finden meist nur an einem Termin statt und https://wueaddress.uni-wuerzburg.de/
gehören nicht zum regulären Veranstaltungsangebot für die Studieren-
Studienfächer
den. Vielmehr handelt es sich hierbei um spezielle Angebote der Fach-
http://go.uni-wuerzburg.de/faecher
bereiche zum Schnupperstudium, mit welchen Studieninteressenten die
Gelegenheit geboten wird, sich einen generellen Einblick in die For- Speisepläne der Mensabetriebe
schung und das Studium des Fachs zu verschaffen. Da an solchen http://www.studentenwerk-wuerzburg.de/
Sonderveranstaltungen also keine Studenten teilnehmen, haben Sie in
diesen natürlich besonders die Gelegenheit, Fragen zu stellen und mit
den Dozenten ins Gespräch zu kommen.
3Würzburger Online-Interessentest und
Würzburger Online-Selbsttests
Die Entscheidung für ein Studienfach stellt oftmals eine große Herausforderung dar. Der
Würzburger Online-Interessentest und die Würzburger Online-Selbsttests bieten eine
systematische und wissenschaftlich fundierte Unterstützung bei der Wahl eines Studienfachs.
Sie eröffnen Studieninteressierten die Möglichkeit, sich in Eigenverantwortung mit ihren
individuellen Stärken und Schwächen auseinanderzusetzen und regen zur Selbstreflexion von
Interessen und Einstellungen an. Zusätzlich liefern sie Informationen zur Passung der eigenen
Fähigkeiten mit unterschiedlichen Studienfächern.
Der fachübergreifende Online-Interessentest bietet eine erste Orientierungshilfe bei der
Einschätzung der eigenen Neigungen in Bezug auf die Anforderungen des Studienangebots
aller grundständigen Studiengänge (Bachelor und Staatsexamen) der Universität Würzburg.
Daneben ermöglichen die fachspezifischen Online-Selbsttests eine Beurteilung der eigenen
Fähigkeiten vor dem Hintergrund einzelner ausgewählter Studiengänge.
Den Würzburger Online-Interessentest sowie die bisher verfügbaren Würzburger Online-
Selbsttests finden Sie unter www.uni-wuerzburg.de/online-selbsttests.
Orientierungsberatung
Die Orientierungsberatung hilft bei Entscheidungen, die die Studienfachwahl betreffen, und
bietet Studieninteressierten Unterstützung im Hinblick auf die weitere berufliche Orientierung.
Schwerpunkte der Orientierungsberatung:
• Klärung allgemeiner Neigungen, Interessen und zentraler Lebensziele
• Feststellung beruflicher Interessen
• Individuelle Stärken- und Schwächen-Analyse
Kontakt: Telefon: 0931/31-86023; oder E-Mail: begabungsberatungsstelle@uni-wuerzburg.deAllgemeine Veranstaltungen für Altertumswissenschaften: Ägyptolo-
Interessenten aller Studiengänge gie, Alte Welt, Altorientalistik, Ar-
chäologie, Vergleichende Indoger-
Social Media: Zwischen Influencern, manische Sprachwissenschaft
Selbstdarstellung und Fake News Einführung in die römisch/italische
(Seminar) Archäologie (Vorlesung)
Mi wöchentlich 12:00 - 14:00 ZfM 206 Schwabe Mo wöchentlich 10:00 - 12:00 Phil.-Geb.: HS 5 Leitmeir
Die Debatte um russische Einflussnahme über Facebook auf die US- Eines der beiden Kernbereiche der Klassischen Archäologie ist die
Wahl, Bibis Beauty Palace und weit über 100 Millionen Follower bei Beschäftigung mit der römischen Kunst und Kultur in der Antike. In
Instagram für Selena Gomez und Cristiano Ronaldo zeigt - Social der Vorlesung wird grundlegend in die Fragestellungen und Methoden
Media ist längst zu einem festen Bestandteil unserer Gesellschaft der römischen/italischen Archäologie eingeführt und elementares
geworden. Wissen über die römische Kunst- und Kulturgeschichte vermittelt.
Die verschiedenen Angebote spielen vor allem für etliche junge Dabei werden über die Besprechung öffentlicher und politischer,
Menschen eine große Rolle im Alltag. Für viele ist es einfach eine sakraler und se- pulkraler sowie privater Bereiche einzelne
Nebenbei-Beschäftigung und eine tolle Möglichkeit, um sich mit Kunstgattungen (Architektur, Plastik, Malerei und Mosaik) vorges tellt
anderen Nutzern auszutauschen, für manche die perfekte Plattfor m zur und zentrale Denkmäler be- handelt. In der Übung (obligatorisch für
Selbstdarstellung und einige wenige verdienen damit das große Geld. EKA) werden wir den vermittel- ten Stoff vertiefen und uns mit weiteren
italischen Kulturen befassen.
Einführung in die Filmwissenschaften
Propaganda? Kunst und Politik im
(Seminar)
Mi wöchentlich 10:00 - 12:00 Alte ZfM 206 Möckel
Zeitalter des Augustus (Seminar)
Das Seminar bietet eine Einführung in unterschiedliche Felder der Mi wöchentlich 08:00 - 10:00 Residenz: HS I Steinhart
Filmwissenschaft: Filmgeschichte, Filmtechnik, Filmanalyse,
Filmdramatugie etc. Ausgangspunkt wird eine theoretische Einführung
in die Techniken (Kamera, Schnitt, Ton etc.) und die Dramaturgie des Einführung in die historische Grammatik
klassischen Hollywood-Kinos sein. Die Studierenden sollen in der
zweiten Hälfte des Semesters selbst ausgewählte Filme analysieren. der lateinischen Sprache (Übung)
Fr 12:00 - 18:00 Residenz: Tos.Saal Sturm
Kultur. Ein Begriff und seine Facetten.
Sa 08:00 - 18:00 Residenz: Tos.Saal Sturm
Fr 12:00 - 18:00 1.004 (Zentr. HS- und Seminargeb.) Sturm
(Seminar) Sa 08:00 - 15:00 Residenz: Tos. Saal Sturm
Mi wöchentlich 14:00 – 16:00(Gebäude 70) 00.105 Neubauer
Das Seminar bietet eine Einführung in unterschiedliche Konzepte des
Kulturbegriffs. Diese werden gemeinsam mit den teilnehmenden Kunstgeschichte und Denkmälerkunde 2 =
Studierenden erarbeitet und kritisch diskutiert. Die Auswirkungen und
die Wirkmacht des jeweiligen Konzepts auf den Alltag und das eigene
Altägyptischer Kulturgeschichte (Seminar)
Selbst stehen hierbei besonders im Fokus. Mo wöchentlich 16:00 - 18:00 Residenz: HS I Stadler
Veranstaltungstermin am 10.06. entfällt wegen Exkursion.
Akademische Sprachtherapie/
Einführung in die ägyptische Schrift und
Logopädie
Sprache 2 (Seminar)
Do wöchentlich 09:00 - 10:00 Residenz: HS I Koch
Stimm- und Sprachheilkunde Das Modul ist grundlegend für das gesamte Studium der Ägyptologie, die
(Vorlesung) Beherrschung seiner Inhalte unerlässliche Voraussetzung für einen
erfolgreichen Studienverlauf. In der Übung werden die Verbalformen im
Mo wöchentlich 08:00 - 10:00 ZHSG: 0.001 Deuster Detail (v.a. verschiedene Aspekte der Suffixkonjugation) vertieft
Praxisrelevante ausgewählte Themen zu den Bereichen Hören behandelt, um schließlich erste Lektüreerfahrung mit leichteren
(Ursachen, Aus wirkungen und Therapie von kindlichen Hörstörungen) , ägyptischen Texten zu sammeln. Im Tutorium besprechen wir die in der
Sprache Störungen der Sprachentwicklung, Dyslalie, Dysgrammatis- Übung gestellten Hausaufgaben und festigen die in der Übung
mus, Näseln, Stottern, Poltern Stimme (Ursachen von Stimmstörungen, vermittelten Kenntnisse. Die Teilnahme an beiden Kursen ist für alle
Behandlungs möglichkeiten im Kindesalter) Erstsemester mit Ägyptologie im Haupt- oder Nebenfach verpflichtend.
Beide Kurse werden in einer Klausur am Semesterende geprüft.
Evidenzbasierte Forschung in der
Sprachtherapie (Seminar) Bronzezeit 1 (Vorlesung)
Mo wöchentlich 08:00 - 10:00 Witt.Platz: 02.206 Heinzl Mania Di wöchentlich 12:00 - 14:00 Residenz: Tos.Saal Falkenstein
Einführung in die Vor- und
Frühgeschicht- liche Archäologie 2
(Seminar)
Mi wöchentlich 12:00 - 14:00 Residenz: Projektraum Falkenstein
7Bestimmungsübungen zur einheimischen
Religionsarchäologie 1 (Vorlesung)
Fauna (Übung)
Do wöchentlich 12:00-14:00 Residenz: Tos.Saal Peter-Röcher
Fr 14-tätig 10:30 - 12:00 Krauß, Schmitt, Mahsberg, Hovestadt
Fr 14-tätig 12:30 - 14:00 Krauß, Schmitt, Mahsberg, Hovestadt
Römische Stilübung (Übung)
Fr wöchentlich 08:00 - 10:00 Residenz: HS I Danner Vermittlung von Formenkenntnis zu ausgewählten heimischen Tier-
gruppen (Invertebraten und Vertebraten). Die Identifizierung der Taxa
wird anhand charakteristischer Bestimmungsmerkmale eingeübt,
wodurch taxonrelevante Terminologien sowie der Umgang mit dicho-
Kunst und Kultur der Etrusker (Vorlesung) tomen Bestimmungsschlüsseln erlernt werden. Artenkenntnisse der
Do wöchentlich 10:00 - 12:00 Residenz: Tos.Saal Steinhart wichtigsten einheimischen Taxa sollen er worben werden.
Ägyptische Religion 1(Seminar) Einführung in die Systematik und Ökologie
Mo wöchentlich 10:00 - 12:00 Residenz: HS II Koch der einheimischen Flora (Vorlesung)
Fr 14-tägig 09:00 - 10:00 Max-Scheer-HS Arand, Burghardt
Grundzüge der Ägyptologie 2.1 Die Vorlesung behandelt die Grundlagen der pflanzlichen Systematik, der
(Vorlesung) botanisch-morphologischen Terminologie und gibt einen Überblick über
Di wöchentlich 17:00 - 18:00 Residenz: HS Il Steinhart die wichtigsten, in den gemäßigten Breiten vorkommenden
Blütenpflanzen und ihrer ökologischen und wirtschaftlichen Bedeutung.
Die Vorlesung beinhaltet einen Überblick über die Prinzipien der
ägyptischen Schrift sowie die ägyptische Schriftgeschichte mit einer
Vorstellung der wichtigsten Schriftarten (Hieroglyphen, Hieratisch und
Demotisch) und ihrer Paläographie. Die wichtigsten Textgattungen, Bestimmungsübungen zur einheimischen
Themen und Forschungs-themen zur altägyptischen Literatur werden
vorgestellt. Die Vorlesung setzt keine Ägyptisch- oder Flora (Übung)
Hieroglyphenkenntnisse voraus. Gäste willkommen.
Fr 14-tätig 10:45 - 12:45 Kurssaal (Botanik) Arand, Burghardt
Fr 14-tätig 12:45 - 14:15 Kurssaal (Botanik) Arand, Burghardt
Grundzüge der Ägyptologie 2.2
Auf der Basis des Bestimmungsbuches „Flora von Deutschland“ von
(Vorlesung) Schmeil-Fitschen wird die Anwendung dichotomer
Di wöchentlich 18:00 - 19:00 Residenz: HS Il Steinhart Bestimmungsschlüssel demonstriert und anhand von frisch gesammelten
Pflanzen geübt. Die Bestimmung vermittelt das Erkennen der wichtigsten
Im Zentrum der Vorlesung stehen Kult und Theologie im Fayum der morphologischen Pflanzenmerkmale und deren Terminologie.
römischen Kaiserzeit mit dem Schwerpunkt auf dem Soknopaios-Tempel Der Kurs vermittelt ein allgemeines Basiswissen für jegliches
von Dimê. Um seinen Kult zu verstehen wird die reichhaltige pflanzensystematische und floristische Arbeiten, wie zum Beispiel für den
Papyrusdokumentation im Kontext der neuesten Grabungsergebnisse Umgang mit Florenwerken, die botanisch-morphologische Terminologie
vorgestellt und mit den Befunden der anderen Tempel Ägyptens verglichen oder das Anlegen eines wissenschaftlichen Herbariums.
werden, so dass sich daraus auch ein Bild vom intellektuellen Milieu in der
ägyptischen Priesterschaft unter römischer Herrschaft ergibt. Programm
der Vorlesungsreihe – und damit gleichfalls Prüfungsstoff für die Klausur –
sind ebenso die drei Gastvorträge des Semesters. Sprachkenntnisse des
Exkursionen zur Formenkenntnis und
Ägyptischen sind für die Teilnahme nicht erforderlich. Der Stoff der Ökologie der einheimischen Flora (Ex-
einzelnen Sitzungen ist jedoch regelmäßig nachzubereiten. Gäste
willkommen. kursion)
Fr 14-tätig 14:30 - 17:00 Exkursion Kurs 2 Arand, Burghardt
Grundzüge der Altorientalistik (Vorlesung) Fr 14-tätig 12:30 - 15:00 Exkursion Kurs 1 Arand, Burghardt
Mi wöchentlich 10:00 - 11:00 Residenz:Bib LS Altorient. Schwemmer
In der Umgebung von Würzburg und im Botanischen Garten werden
Mi 19.06.2019 10:00 – 12:00 Residenz:Bib LS Altorient. Schwemmer
verschiedene Exkursionsziele zu typischen Standorten angeboten. Die
Mi 26.06.2019 10:00 – 12:00 Residenz:Bib LS Altorient. Schwemmer angetroffenen Pflanzen werden mit deutschen und lateinischen Namen
vorgestellt, ihre familien- und artspezifischen Merkmale erklärt. Der
Grundzüge der Ägyptologie 2.2 Gebrauch von Bestimmungsbüchern und -schlüsseln wird vor Ort geübt.
Außerdem werden standortökologische, geobotanische, klimatische und
(Vorlesung) naturschutz-relevante Charakteristika angesprochen.
Mi wöchentlich 10:00 - 11:00 Residenz: Bibliothek LS Steinhart
Einführung in die Biologie II
Biologie (Vorlesung)
Mo wöchentlich 10:15 - 11:45 DidSpra: 01.017
Einführung in die Systematik und Ökologie
Gerstner
der einheimischen Fauna (Vorlesung)
Fr 14-tägig 09:00 - 10:00 Max-Scheer-HS Krauß, Schmitt,
Mahsberg,
Hovestadt,
Biedermann
Es werden diagnostische Merkmale ausgewählter heimischer Taxa
(Wirbellose und Wirbeltiere) sowie Informationen zur funktionellen
Morphologie, zu Ökologie, Verbreitung und Verhalten vorgestellt. Die
Vorlesung ist Grundlage und Voraussetzung für die nachfolgende
praktische Übung.
8Einführung in die Neurobiologie Maschinenlernen in der Bioinformatik
(Vorlesung) (Seminar)
Mo 01.07.2019 09:15 - 10:00 Max-Scheer-HS Förster Do 14-tägig 14:30 - 16:00 Seminarraum Bioinformatik
Mi 03.07.2019 10.15 – 12.00 Max-Scheer-HS Förster
Do 04.07.2019 10.15 – 12.00 Max-Scheer-HS Förster Topics in Bioinformatics (Seminar)
Do wöchentlich 11:00 - 13:00 Biozentrum: HS A103
Die Vorlesung gibt einen Überblick über die verschiedenen
Nervensysteme, Entstehung von Nervensignalen, Evolution und
Chemie, Biochemie, Lebensmittel-
Diversität von Nervensystemen, sowie Mechanismen der Sensorik und
Motorik. Dabei vermittelt die Vorlesung auch einen Einblick in die
chemie, Pharmazie, Funktionswerk-
Relevanz neurobiologischen Grundlagenwissens für Forschung und
Anwendung v.a. in der Medizin.
stoffe
Systembiologie (Seminar)
Mo wöchentlich 15:00 - 17:00 Biozentrum: HS A103 Dandekar
Mo wöchentlich 17:00 - 18:00 Biozentrum: HS A103 Dandekar Grundlagen des Tissue Engineering
Rechtliche und ethische Aspekte in den (Vorlesung)
Biowissenschaften (Seminar)
Mi wöchentlich 14:00 - 16:30 Röntgen 11: SE 001 Metzger,
Steinke,Nietzer
Di wöchentlich 17:15 - 19:00 Biozentrum: HS A101 Medizinische Grundlagen von Organ- und Gewebeschädigungen,
4.6.2019 medizinische Implantate, Xenotransplantation, Zellkulturtechnik, Prinzi-
pien des Tissue Engineering, 2D und 3D Gewebemodelle, Stammzell-
Wolfgang Dröge-Laser: „Grüne Gentechnik“- Diskussion
technologie
Chemie der Hauptgruppenelemente
18.6.2019
Christian Wegener: Neuroenhancement Gehirn-Computer-
Schnittstellen: Therapeutische Hilfsmittel oder gedopte Cyborgs? -
Hintergrund
(Vorlesung)
Do wöchentlich 14:00 - 16:00 ChemZB: HS A Radius
Deskriptive Chemie der Hauptgruppenelemente (Bindungsverhältnisse,
25.6.2019
Trends im PSE, sub- und hypervalente Verbindungen, Vorkommen,
Christian Wegener: Neuroenhancement Gehirn-Computer- Darstellung, Reaktivität, technische Produkte), Verbindungsklassen wie
Schnittstellen: Therapeutische Hilfsmittel oder gedopte Cyborgs? - Wasserstoffverbin-dungen, Oxide, Halogenide, Einführung in die Ele-
Diskussion mentorganische Chemie.
Chemie der Übergangsmetalle
2.7.2019
Roy Gross: Lethal weapon 5
(Vorlesung)
Grundlagen der Fachdidaktik: Mo wöchentlich 10:00 - 12:00 ChemZB: HS A Finze
Einführung in die Fachdidaktik
Einführung in die Koordinationschemie (Koordinationszahlen, Isomere,
Nomenklatur, Bindungsmodelle, Eigenschaften von Komplexen), Stoff-
Biologie (Vorlesung) chemie der Übergangsmetalle (Vorkommen, Darstellung; Diskussion
ausgewählter Verbindungen, z.B. Halogenide, Oxide und Komplexe)
Mo wöchentlich 12:00 - 14:00 DidSpra: 01.017 Heyne
Organische Chemie 1 (Vorlesung)
Mikrobiologie, Virologie, Hygiene Di wöchentlich 10:00 - 12:00 ChemZB: HS A Krüger
(Vorlesung) Do wöchentlich 09:00 - 10:00 ChemZB: HS A Krüger
Alkane, Bindungssituation, Radikalreaktionen, Cycloalkane, Konforma-
Mi wöchentlich 09:15 - 10:00 HS (Hygiene/Virologie) tionen, Diastereomere, E,Z-Isomere, Alkylhalogenide, Amine, S N
Do wöchentlich 09:15 - 10:00 HS (Hygiene/Virologie) -Reaktionen, Grundlagen Stereochemie, Eliminierungen, Carbeniumio-
Mo wöchentlich 08.30 – 10.00 HS (Hygiene/Virologie) nen, Wagner-Meer wein-Umlagerungen, Alkene, Alkine, Additionen,
Alkohole, Umlagerungen.
Di wöchentlich 09.15 – 10.00 HS (Hygiene/Virologie)
Chemie I für Pharmazeuten (Vorlesung)
Mathematische Biologie und Di wöchentlich 11:00 - 12:00 ChemZB: HS B Sotriffer
Biostatik (Vorlesung) Mi wöchentlich 15:00 - 17:00 ChemZB: HS C Sotriffer
Mi wöchentlich 08:15 - 10:00 Turing-HS Do wöchentlich 10:00 - 12:00 ChemZB: HS C Sotriffer
Do wöchentlich 10:15 - 12:00 Max-Scheer-HS Fr wöchentlich 10:00 - 12:00 OC1 (00.029) (Inst. OrgChemie (C1))
Sotriffer
Grundlegende Kompetenzen in der Versuchsauswertung, im Umgang mit Fr wöchentlich 10:00 - 12:00 OC2 (00.030) (Inst. OrgChemie (C1))
Messwerten, Zahlen und der mathematischen Beschreibung biologischer Sotriffer
Zusammenhänge.
Lage und Streumaße. Regression, Klassifikation. Testen biologischer
Modelle. Biologische explorative Statistik. Zusammenhang von Sequenz,
Struktur und Funktion bei molekularen Schaltern. Dimensionen und
Größenbeziehungen in der Biologie. Mathematische Beschreibung
dynamischer biologischer Prozesse. Oszillationen und Stabilität
biologischer Systeme (Zelle bis Ökosysteme). Modellierung von
Enzymkaskaden. Programmiersprache R.
9Quantitative Anorganische Chemie (Quan- Deutsch/Germanistik
titative Analytik anorganischer Arznei-,
Hilfs- und Schadstoffe und Lebensmittel) Propädeutikum Teil 1 (Vorlesung)
für Pharmazeuten und Lebensmittelche-
Di wöchentlich 14:00 - 16:00 Phil.-Geb.: HS 1 Hien, Staffeldt, Tomasek
Di wöchentlich 12:00 - 14:00 Phil.-Geb.: HS 3 Hien, Staffeldt, Tomasek
miker (Vorlesung)
Mo wöchentlich 09:00 - 10:00 ChemZB: HS B Schmitz Beide Vorlesungen müssen parallel belegt werden, sie schließen mit
einer gemeinsamen Klausur ab und unterscheiden sich inhaltlich!
Do wöchentlich 09:00 - 10:00 ChemZB: HS C Schmitz
In den beiden Vorlesungen werden teilfachübergreifende Grundfragen
Mi wöchentlich 10:00 - 12:00 ChemZB: HS C Schmitz der Germanistik behandelt, z.B.: Was ist Literatur? Was ist
Fr wöchentlich 11:00 - 13:00 ChemZB: HS B Schmitz Literaturgeschichte? Was ist ein Zeichen? Was ist ein Text? Was ist
ein Autor? Was sind Medien? Was ist Kommunikation? Was versteht
man unter Rhetorik, Poetik und Ästhetik?
Grundlagen der Arzneiformenlehre
(Seminar) Einführung in das Mittelhochdeutsche
Di wöchentlich 12:00 - 13:00 (bis 04.06.19) ChemZB: HS D Zügner (Vorlesung)
Mi wöchentlich 12:00 - 13:00 ChemZB: HS E Zügner Fr wöchentlich 14:00 - 16:00 Phil.-Geb.: HS 2 Berindei
Do wöchentlich 10:00 - 11:00 ChemZB: HS E Zügner
Di wöchentlich 12:00 - 13:00 ChemZB: HS D Zügner
Im Vorlesungsteil werden das Laut- und Formensystem des Mittel-
hochdeutschen sowie Grundzüge der mittelhochdeutschen Semantik
Grundlagen der Quantenmechanik und und Syntax erarbeitet und damit die Voraussetzung dafür er worben,
mittelhochdeutsche Texte angemessen in das Neuhochdeutsche zu
Spektroskopie (ergänzende Mathema- tik- übertragen.
Vorlesung für BSc Chemie) (Vorlesung)
Mi wöchentlich 14:00 - 16:00 ChemZB: HS A Zillober, Engel, Mittelalter für Anfänger: Einführung in die
ältere deutsche Literatur (Vorlesung)
Hertel
Fr wöchentlich 10:00 - 12:00 ChemZB: HS A Zillober, Engel,
Hertel Di wöchentlich 12:00 - 14:00 Phil.-Geb.: HS 2 Klein
Di wöchentlich 12:00 - 14:00 ChemZB: HS A Zillober, Engel, Die Vorlesung stellt Hauptwerke der deutschen Literatur des Mittelalters
Hertel vor. Sie gibt damit nicht nur einen Einblick in die Vielfalt der literari-
schen Formen, welche die Geschichte der deutschen Literatur von
ihren Anfängen um 800 bis in die frühe Neuzeit hervorgebracht hat.
Materialwissenschaften II (Vorlesung) Indem sie die Vorstellung der Dichtungen jeweils auch mit e inem sys-
Di wöchentlich 08:15 - 09:00 ChemZB: HS E Sextl, Bastian, tematischen Aspekt (etwa mit der Frage nach den medialen Bedingun-
Mandel,Löbmann, Staab gen, dem „Wiedererzählen“ oder Autorschaftskonzepten) verknüpft,
vermittelt die Vorlesung zugleich Grundlagen für das Verständnis der
Fr wöchentlich 08:30 - 10:00 ChemZB: HS E Sextl, Bastian, mittelalterlichen Literatur überhaupt.
Mandel, Löbmann, Staab
Klassische Physik 2 (Wärmelehre und Systemstrukturen des Deutschen
Elektromagnetismus) für Studierende der (Vorlesung)
Fr wöchentlich 09:00 - 10:00 Phil.-Geb.: HS 1 Stahl
Physik oder Nanostrukturtechnik und für Um syntaktische Analysen betreiben zu können, benötigt man Analy-
Studierende eines physiknahen Neben- sewerkzeuge. Hauptziel dieser Vorlesung ist es, ein Set solcher
Werk- zeuge zusammenzustellen und deren Handhabung
fachs (Mathematik, Funktionswerkstoffe, vorzuführen, zu erläutern und zu hinterfragen. Die in der Vorlesung
präsentierten Ana- lysemittel stammen hauptsächlich aus drei
Luft- und Weltrauminformatik) theoretischen Kontexten: der traditionellen Grammatik (Wortartenlehre
und Satzgliedlehre), der Topologie (also der Lehre sprachlicher
(Vorlesung) Felder) sowie der Dependenz- und Valenzgrammatik. Ausgangspunkt
aller Überlegungen ist das Axiom: “Strukturelles Zentrum des Satzes
Di wöchentlich 12:00 - 14:00 NWHS: HS 1 Hecht
ist das Verb.” Zentrale Per- spektive zur Analyse von Sätzen ist somit
Fr wöchentlich 12:00 - 14:00 NWHS: HS 1 Hecht
die Valenztheorie.
Anorganische Trinkwasseranalyse (Seminar) Digital Humanities
Di 18.06.2019 14:00 - 18:00 s.t. 01.006 (P-LM-Chemie) Pemp
Datenmodellierung (Seminar)
Di 18.06.2019 09:00 - 13:00 01.006 (P-LM-Chemie) Pemp
Di wöchentlich 14:00 - 16:00 ZHSG 1.009 Vitt
Mi wöchentlich 10:00 - 12:00 ZHSG 2.009
Mo
ser
Di wöchentlich 14:00 - 16:00 3.E.3 (Phil.-Geb.) Moser
Datenmodelle sind Grundlage für jegliche computergestützte Informati-
onsverarbeitung in den Geistes wissenschaften. Sie benennen und
strukturieren die Objekttypen des Aufgabenbereichs und setzen sie
miteinander in Beziehung. Das Seminar führt in die Gr undbegriffe und
Verfahren der Datenmodellierung ein, die hier als ein kognitiver Prozess
erfahren werden soll. Im Seminar wechseln sich theoretische Diskussi-
on und Modellierungsübungen an Hand von Fallstudien ab.
10Erdkunde/Geographie Regionale Geographie außerhalb
Europas 2 (Seminar)
Einführung in die Fr 28.06.2019 08:00 - 10:00 ZHSG: 2.012 Majewski
Wirtschaftsgeographie (Vorlesung) Mi wöchentlich 08:00 - 10:00 ZHSG: 2.014
Mi wöchentlich 14:00 - 16:00 ZHSG: 1.010
Werner
Hahn
Mo wöchentlich 14:00 - 16:00 ZHSG: 0.004 Hahn Do wöchentlich 14:00 - 16:00 ZHSG: 1.007 Baumhauer
Di wöchentlich 13:00 - 14:00 ZHSG: 0.004 Hahn Mi wöchentlich 14:00 - 16:00 ZHSG: 2.010 Schliephake
Im ersten Teil der Vorlesung werden wichtige theoretische
Grundlagen der Wirtschaftsgeographie präsentiert. Die Überprüfung Fr 08:00: Ostafrika
der Theorien erfolgt im zweiten Teil der Vorlesung. Mi 08:00: Inseln, Insularität, Archipele
Mi 14:00: Kanada
Do 14:00: Wüsten der Erde
Geographische Informationssysteme Mi 14:00: Ressourcen, Industrialisierung der räumlichen Länder
Asien/Afrika
(GIS) (Übung)
Mo wöchentlich 14:00 - 18:00 Geographie: CIP-Pool 1
Di wöchentlich 08:00 - 12:00 Geographie: CIP-Pool 2
Ullmann
Tintrup
Europäische Ethnologie/Volkskunde
Do wöchentlich 08:00 - 12:00 Geographie: CIP-Pool 1 Tintrup
Do wöchentlich 08:00 - 12:00 Geographie: CIP-Pool 1 Büdel
Fr wöchentlich 08:00 - 12:00 Geographie: CIP-Pool 1 Tintrup
Kulturelle Transformationsprozesse in der
Do wöchentlich 08:00 - 12:00 Geographie: CIP-Pool 2 Trappe Europäischen Ethnologie (Vorlesung)
Mi wöchentlich 14:00 - 16:00 Phil.-Geb.: ÜR 9 Fenske
Anwendungen der Fernerkundung in Die Vereinten Nationen (UN) machen sich in Zeiten wachsender
Weltbevölkerung verstärkt Gedanken um die Sicherung der
der Geographie (Vorlesung) menschlichen Ernährung. Eine Idee, um die Eiweißversorgung in
Zukunft zu garantieren, ist, Insekten weltweit als Lebens mittel
Mo wöchentlich 12:00 - 14:00 ZHSG 0.004 Dech, Hüttich einzuführen. Insekten zu essen sei nicht nur gesund, es helfe in
1.Motivation 2.Fernerkundungsdaten als Geoinformation 3.Visuelle Zeiten ökologischer Krisen auch der Umwelt. Ausgehend von der
Interpretation von Fernerkundungsdaten 4.Räumliche Überlagerung Annahme, dass sich die Insektennahrung nicht im Globalen Norden
von Geoinformation 5.Digitale Analyse von fernerkundlicher Geoinfor- durchsetzen wird, handelt diese Vorlesung von verschiedenen
Facetten unserer Nahrungskultur. Sie wird ebenso in Grundlagen der
mation 6.Klassifikation von Fernerkundungsdaten - Fragestellungen
Food Studies/Nahrungskulturforschung einführen wie aktuelle
und Ansätze 7.Klassifikation von Fernerkundungsdaten – Methodische Herausforderungen der Jetztzeit thematisieren. Da die Vorlesung
Umsetzung 8.Grundzüge der Modellierung von Ökosystemvariablen keine Vorkenntnisse voraussetzt, ist sie auch für interessierte
Hörer/innen anderer Fächer und Arbeitszusammenhänge offen.
Allgemeine Physische Geographie:
Einführung in die Europäische Ethnologie 3
Endogene Dynamik - Einführung in die
(Seminar)
Geologie (Vorlesung) Mo wöchentlich 16:00 - 18:00 Phil.-Geb.: ÜR 10 Best
Di wöchentlich 12:00 - 13:00 ZHSG: 0.004 Frimmel
Di wöchentlich 10:00 - 12:00 ZHSG: 1.014 Arnold, Heyer
Mi wöchentlich 10:00 - 12:00 ZHSG: 0.004 Frimmel
Mi wöchentlich 18:00 - 20:00 Phil.-Geb.: ÜR 16 Zwurtschek
Do wöchentlich 18:00 - 20:00 ZHSG: 1.005 Zwurtschek
Regionale Geographie Europa 2 Identitäten und Lebensstile aus europäisch-
(Seminar) ethnologischer Perspektive (Seminar)
Di wöchentlich 16:00 - 18:00 ZHSG 2.005 Werner
Mi wöchentlich 12:00 - 14:00 Geographie: HS222Tintrup gen.Suntrup Gruppenthema: Jugendbewegung,
Di wöchentlich 16:00 - 18:00 ZHSG 1.004Werner Geschlechterverhältnisse und Sexualität
Do wöchentlich 12:00 - 14:00 ZHSG: 1.007Büttner, Zimanowski Di wöchentlich 14:00 - 16:00 ZHSG: 1.007 Linzner
Mi 12:00: Deutschland
Mi 08:00: Spanien
Di 16:00: Iberische Halbinsel
Mi 16:00: Benelux
Fremdsprachen, klassisch: Latein,
Do 12:00: Island Griechisch
Griechische Vorlesung: Aristophanes.
Eine Einführung (Vorlesung)
Di wöchentlich 16:00 - 18:00 Residenz: Tos.Saal Erler
11Lateinische Vorlesung: Ovid (Vorlesung) Lateinisches Proseminar:
Do wöchentlich 10:00 - 12:00 ZHSG: 1.012 Baier Martial (Seminar)
Mi wöchentlich 08:00 - 10:00 ZHSG: 1.010 Beier
Ovid ist einer der einflussreichsten Autoren der lateinischen Literatur,
da er seit der Antike ununterbrochen rezipiert wurde. Im
Gymnasialunterricht spielt er eine maßgebliche Rolle. Die möglichst „Martial war ein Mann von Begabung, Geistesgegenwart und
umfassende Kenntnis seines Werks ist deshalb unabdingbar. Die Scharfzüngigkeit sowie jemand, der beim Schreiben Biss und Galle im
Vorlesung gibt einen Überblick über das gesamte Oe uvre und stellt Übermaß hatte.“ So charakterisiert Plinius (epist. 3, 21) seinen
einzelne Stücke in detaillierten Interpretationen vor. Dabei werden die in Zeitgenossen in einem ca. 104 n.Chr. verfassten Nachruf. Als
der Interpretationsklausur des Staatsexamens angelegten Leitlinien Verfasser von Epigrammen hatte Martial einen scharfen Blick auf seine
beachtet. Umgebung, mitunter sieht man ihn gar als kritischen Beobachter und
Die Veranstaltung ist für Anfänger, die sich einen Überblick verschaffen somit kulturgeschichtliche Quelle seiner Zeit. Vor allem ist er jedoch
wollen, ebenso geeignet wie für Examenskandidaten, die sich auf die Dichter und stilisiert sich selbst, seine persona und die Welt, die er
Klausuren vorbereiten. beschreibt.
Ovids Werk berührt unterschiedliche Gattungen: Kataloggedicht, Im Proseminar soll anhand ausgewählter Epigramme in
Lehrgedicht, Lyrik, Brief und schließlich Rhetorik. Ein Schwerpunkt wird wissenschaftliches Arbeiten und in den Umgang mit antiken Texten
deshalb auf der Frage liegen, inwieweit die For m den Inhalt bestimmt, eingeführt werden. Die Martialforschung hat seit der
bzw. auf dem Verhältnis von Gestalt und Gehalt. In diesem Jahrtausendwende einen immensen Aufschwung erlebt. Wesentliche
Zusammenhang wird in grundsätzliche Fragen der Forschungsrichtungen sollen besprochen werden.
Literatur wissenschaft eingeführt.
Lateinisches Proseminar: Quintilian, Lateinische Übersetzungsübung
Institutio oratoria, Buch 1 (Seminar) Unterstufe: Sallust, Catilina (Übung)
Mo wöchentlich 12:00 - 14:00 ZHSG: 1.005 Tornau Mi wöchentlich 10:00 - 12:00 ZHSG: 1.005 Tornau
M. Fabius Quintilianus (gestorben wohl 96 n. Chr.) wirkte unter Kaiser Sallusts kurze historische Monographie De Catilinae coniuratione
Vespasian als erster öffentlich besoldeter Lehrer der Rhetorik in Rom. ("Die Verschwörung des Catilina") entstand Ende der 40er Jahre v.
Sein umfangreiches Werk „Ausbildung des Redners“ (Institutio oratoria Chr. nach der Ermordung Caesars und dem Ende von Sallusts
in 12 Büchern) bündelt seine Erfahrungen aus 20 Jahren theoretischer aktiver politischer Laufbahn. Sallust ist in mancher Hinsicht Ciceros
und praktischer Beschäftigung mit der Redekunst. Quintilian präsentiert propagandistischer Darstellung des Ereignisses verpflichtet und teilt
den traditionellen, bereits in früheren Lehrbüchern (z.B. Cicero, De mit ihm die extrem negative Zeichnung des Catilina und seiner
inventione) vorliegenden Lehrgang der Rhetorik, rahmt ihn aber mit Anhänger, ordnet seine Version aber in eine pessimistische
Überlegungen zur dem Rhetorikstudium vorausgehenden Erziehung Gesamtdiagnose über den gegenwärtigen Zustand des römischen
und Bildung (Buch 1) und zum Leben des ausgebildeten orator Staats wesens ein ("Sittenverfall") und ist durchaus kritisch
perfectus bis zum Ruhestand (Buch 12). Das erste, die Erziehung des gegenüber der konservativen Senatsaristokratie und ihrem
künftigen Redners von der frühesten Kindheit bis ins Teenageralter Anspruch auf die Hegemonie im Staats. Zu den erzählerischen
behandelnde Buch gibt Einblicke in das römische Erziehungs wesen, die Höhepunkten gehören Catilinas Brandreden an seine Anhänger, die
uns sonst meist verwehrt bleiben; zugleich verleiht Quintilians ständiger Charakterisierung der Verschwörerin Sempronia und die
Rückgriff auf seine eigene pädagogische Erfahrung ihm eine Senatsdebatte um die Hinrichtung der in Rom verhafteten
ausgesprochene Lebensnähe. Für angehende LateinlehrerInnen ist die Catilinarier mit den Reden Caesars und Catos; nachdenkenswert
Lektüre dieses Buches ein Muss! sind auch die geschichtsanalytischen Abschnitte ("Archäologie",
Im Seminar sollen möglichst große Teile des ersten Buchs der Institutio "Sittenexkurs").
gelesen und mit den aus der Einführung in die Klassische Philologie In der Übung sollen möglichst große Teile der Schrift im Original
bekannten Hilfsmitteln des philologischen Arbeitens erschlossen gelesen und die Übersetzungsfertigkeit anhand eines von Cicero
werden. Ein Schwerpunkt wird angesichts der Thematik die und Caesar stilistisch deutlich abweichenden Autors trainiert
Realienkunde sein. Ein weiterer Akzent liegt auf der Textkritik. werden.
Lateinisches Proseminar: Horaz, Vergil, Lateinische Übersetzungsübung
Ovid und Harrius Potter - Unterricht bei Unterstufe: Ovid, Metamorphosen
lateinischen Klassikern, lateinische (Orpheus) (Übung)
Do wöchentlich 14:00 - 16:00 Residenz: HS1 Essler
Klassiker im Unterricht (Seminar)
Di wöchentlich 14:00 - 16:00 ZHSG: 1.012 Schneider
Lateinische Übersetzungsübung
Unterstufe: Vergil, Aeneis) (Übung)
Im Seminar wollen wir Texte von klassischen lateinischen Autoren wie
Horaz (v.a. epist. 2,1), Tacitus (Dial. 28-35), Augustinus (Conf. 1) lesen, in
denen sie von ihren eigenen oder fremden Schulerfahrungen berichten, Di wöchentlich 08:00 - 10:00 ZHSG: 1.002 Wünsch
und durch einen Blick in lateinische Papyri herausfinden, was wir sonst
über konkreten römischen Grammatik- und Lektüreunterricht wissen:
Welche Autoren und Textstellen wurden besonders gerne gelesen, wie Die Lektüre von Vergils 'Aeneis' soll sich in diesem Semester statarisch
ging man im römischen Unterricht mit Literatur um? In einem zweiten auf das 6. Buch, das 'Unterweltsbuch', konzentrieren: Der Held Aeneas
Schritt wollen wir uns klassische lateinische Textstellen (v.a. von Vergil und folgt der Weisung seines Vaters und begibt sich, geführt von der Seherin
Ovid) ansehen, die besonders auf spätere Autoren von Schul-, Kinder- und Sibylle, hinab in der Reich der Toten. Nach den langen Irrfahrten, nach
Jugendbüchern gewirkt haben. Schließlich wollen wir der Frage dem Tod des Vaters und der vom Schicksal verfügten Trennung von
nachgehen, ob im Lateinunterricht auch die Lektüre von Dido braucht er einen neuen 'Anschub', um die weiteren Mühen bis zur
Klassikerübersetzungen ins Lateinische (z.B. Harrius Potter, Alicia in terra Ankunft am verheißenen, ihm noch unbekannten Ziel auf sich zu
mirabili, Vinnetv...) oder sogar von modernen, lateinisch verfassten Kinder- nehmen.
und Jugendbüchern (z.B. Eurydice, fabula amoris) sinnvoll sein könnte. Zur Vorbereitung bitte ich darum, ein wenig in Eduard Nordens
Was konnte und kann Kinder und Jugendliche im Lateinunterricht berühmten Kommentar zum 6. Buch der 'Aeneis' hineinzulesen (Sie
begeistern und Spaß an lateinischer Literatur vermitteln? finden das Buch z.B. in der Institutsbibliothek) und den Anfang des 6.
Buches für die gemeinsame Lektüre vorzubereiten.
12Griechische Übersetzungsübung (Prosa): Russisch Grundkurs 2 (Übung)
Isokrates, "Helena" (Übung) Di wöchentlich 14:00 - 16:00 Phil.-Geb.: ÜR 22
Do wöchentlich 16:00 - 20:00 Phil.-Geb.: HS 6
Dieser
Dieser
Do wöchentlich 08:00 - 10:00 Residenz: Raum 3.25 a Zetzmann
Isokrates' Enkomium auf Helena ist aus zwei Gründen für die Russisch Grundkurs 4 (Übung)
wissenschaftliche Bearbeitung interessant: Einerseits bietet die Mo wöchentlich 12:00 - 14:00 Phil.-Geb.: HS 6 Kolat
Kunstrede ein deutliches Gegenbild der Helena zum gleichnamigen Do wöchentlich 16:00 - 20:00 Phil.-Geb.: ÜR 15 Kolat
Werk des Gorgias, auf welches Isokrates wohl auch mit seinem
Enkomium reagiert. Andererseits finden sich im Proöm
rhetoriktheoretische Überlegungen, die Einblicke in
Entstehungsprozess und in die Gedankenwelt der 'Sophisten' im
den Einführung in die slavistische
Allgemeinen bieten. Sprachwissenschaft 2 (Seminar)
Im Laufe des Semesters soll das gesamte Stück auf Griechisch gelesen Mi wöchentlich 08:00 - 10:00 Phil.-Geb.: ÜR 22 Dieser
werden und dabei auf diese literarischen und rhetorischen Aspekte
eingegangen werden.
Landeskunde und Kultur 2: Landeskunde
Griechisches Proseminar: Platon, (Seminar)
"Symposium" (Seminar) Do wöchentlich 14:00 - 16:00 Phil.-Geb.: HS 6 Dieser
Di wöchentlich 10:00 - 12:00 Residenz: Raum 3.30 c Erler
Aufbaumodul Landeskunde und Kultur:
Fremdsprachen, modern: Englisch, Kulturgeschichte Russlands 2 (Seminar)
Französisch, Italienisch, Spanisch, Mo wöchentlich 10:00 - 12:00 Phil.-Geb.: ÜR 22 Melcher
Chinesisch, Russisch, Polnisch Orthografie und Grammatik
für Muttersprachler und
Moderne Literatur Chinas (Vorlesung)
Di wöchentlich 14:00 - 16:00 Phil.-Geb.: ÜR 17 Altenburger
fortgeschrittene Studierende 2 (Übung)
Di wöchentlich 08:00 - 10:00 ZHSG: 1.007 Petrichev
Die slavischen Völker und Sprachen Einführungsvorlesung britische
(Seminar) Landeskunde und Kulturwissenschaft
Mo wöchentlich 14:00 - 16:00 Phil.-Geb.: HS 6 Kolat
(Vorlesung)
Mi wöchentlich 16:00 - 18:00 Phil.-Geb.: HS 2 Acker mann
Taiwan, Hongkong, Singapur (Seminar) ”Culture is the software that determines our lives” (Rainer Winter).
British cultural studies want to understand how this ‘software’ shapes us
Di wöchentlich 08:00 - 10:00 Phil.-Geb.: ÜR 17 Bentmann
and our social environment. However, cultural studies are just as inter-
In dem Seminar werden Gebiete behandelt, die bei einer Beschäftigung ested in how we – as cultural, social and political agents – shape the
mit der Geschichte der Volksrepublik China immer wieder thematisiert ‘software’. The goal is to throw fresh light on ways of representing,
werden. Taiwan, Hongkong und Singapur besitzen politisch, gesell- feeling and acting that are usually taken for granted. In consequence,
schaftlich und kulturell große Schnittmengen zur Volksrepublik. Das cultural studies are practical and theoretical at the same time. The
Seminar vertieft inhaltlich Entwicklungen, die über Festlandchina hinaus lecture will provide an introduction to both the specific ‘project’ of British
bis heute gewirkt haben. Damit wird den Studierenden die Idee eines cultural studies and to the study of British history, society and culture
„Greater China“ vermittelt, das zu einem umfassenderen Verständnis more generally. On the one hand, we will discuss key concepts in cul-
des gegenwärtigen Chinas beiträgt. tural theory and discuss a selection of exemplary cultural phenomena.
Kompetenzen: Einordnen von politischen Entwicklungen, die die neuere On the other hand, we will not fail to address the geographic, historical,
Geschichte Chinas bis heute prägen. Größeres Verständnis für eine political and institutional basics of life in Britain and some of its former
chinesische Identität und Kultur, die über Staatsgrenzen hinaus wirkt. colonies. Assessment will be through a written exam.
Diese Veranstaltung richtet sich an alle Studierenden der Anglistik
Interkulturelle Kommunikation aus den unteren Semestern (1.-4. Fachsemester). Sie führt in
zentrale Gegenstandsbereiche, Begrifflichkeiten und
(Seminar) Herangehens weisen der anglistischen Kulturwissenschaft ein.
Darüber hinaus vermittelt sie Basiswissen zu Geschichte und
Di wöchentlich 16:00 - 18:00 ZHSG 1.002 Schumayer Gegenwart Großbritanniens und seiner ehemaligen Kolonien. Damit
legt sie entscheidende Grundlagen für das weitere Studium der
"Ukraine-Krise" und "Syrienkonflikt" belasten die Beziehungen zwischen Anglistik.
Russland und Deutschland nach wie vor. Dennoch ist die Gaspipeline
Nord Stream 2 seit Mai im Bau.
Wie gestalteten sich also die deutsch-russischen Beziehungen über die
Jahrhunderte? Welche Berührungspunkte gab es? Wie habe n sich die
Kulturen gegenseitig beeinflusst? Und wie lassen sich die Beziehungen
in aktuellen Zeiten der Krise erhalten und gestalten?
Diesen Fragen wollen wir uns im Seminar widmen. Es wird Wissen über
die russische Geschichte vermittelt, um die heutige Situation besser
verstehen zu können. Zudem erfahren Sie einiges über die russische
Alltagskultur, u.a. anhand eigener Erfahrungsbeispiele. Über die Wahl
der Referatsthemen setzen Sie dabei selbst die Schwerpunkte. Wir
setzen uns mit dem Bild von "Russland" in den dt. Medien auseinander
sowie mit vorhandenen Stereotypen. Die aktuelle Situation soll aus
deutschem und russischem Blickwinkel beleuchtet werden.
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