BILDUNGS-PROGRAMM 2022 Für pädagogische - Fachkräfte und Interessierte - Bildungswerk ver.di Thüringen eV
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BILDUNGS-
PROGRAMM
2022 Für pädagogische
Fachkräfte und Interessierte
BILDUNGSPROGRAMM
IMPRESSUM
Herausgeber Bildungswerk ver.di Thüringen e.V.
Geschäftsstelle Erfurt
Schillerstraße 44
Geschäftsstelle Gera
Straße des Friedens 1
FÜR PÄDAGOGISCHE FACHKRÄFTE
99096 Erfurt
Tel: 0361 / 644 20 04
07548 Gera
Tel: 0365/800 15 03
UND INTERESSIERTE
Fax: 0361 / 644 20 03 Fax: 0365/214 78 54
info@verdi-bw-thueringen.de gera@verdi-bw-thueringen.de
www.verdi-bw-thueringen.de
Bankverbindung Sparkasse Mittelthüringen
IBAN: DE62 8205 1000 0100 0015 56
BIC: HELADEF1WEM
Redaktion Sabine Willer, Steffi Heimer, Marianne Keßler
Layout, Satz Christiane Claus
Bildnachweis © Adobe Stock: Umschlag außen - lily | S. 19 - Philip Steury | S. 25 - natalialeb | S. 27. - waranyu | S. 33 - Pavel
Ivanov | S.41 - Fesenko Maksym | S. 51 - yanadjan | S. 53 - Robert Kneschke | S. 67 - Oksana Kuzmina
| S. 69 - Sergey Novikov | S. 71 - Kraken-images.com | S. 77 - akira_photo | S. 79 - Sonja Birkelbach |
S. 91 - Evstratenko | S. 103 - Maria Sbytova | S. 105 - Maksim Pasko | S. 113 - Katarzyna Bialasiewicz
| S. 117 - Elvira | S. 123 - Andrey N. Cherkasov | S. 125 - zaikina | Umschlag innen - Андрей Яланский
Druck fehldruck GmbH
Auflagenhöhe 3.000 Exemplare
Stand 07.10.2021
VORWORT
HERZLICH WILLKOMMEN
beim Bildungswerk ver.di Thüringen e.V.
Liebe Kolleg*innen,
liebe Seminarteilnehmenden,
wir freuen uns sehr, Ihnen hier unser aktuelles Bildungsprogramm 2022 für Pä- · Inhouse-Seminaren als Teamfortbildungen bei Ihnen vor Ort
dagog*innen und Interessierte vorlegen zu können, um Sie und Ihr Team mit · Bildungs- und Fachtagen zu aktuellen Themen
unseren vielfältigen Bildungsangeboten auch weiterhin bei Ihrer alltäglichen so · Projekten zur professionellen Erweiterung unserer Bildungsangebote
bedeutsamen Arbeit zu unterstützen.
und Workshops im Rahmen der Interkulturellen Woche.
Wir, das Bildungswerk ver.di Thüringen e. V., eine vom Land Thüringen aner-
kannte Einrichtung der Erwachsenenbildung in freier Trägerschaft, haben uns Auch um die Qualifizierung Ihrer Betriebs- und Personalräte kümmern wir uns
das lebenslange Lernen auf die Fahnen geschrieben, wobei unsere Angebote mit unserem jährlichen
jedem offenstehen sollen!
· Bildungsprogramm für betriebliche Interessenvertretungen sowie
Egal, ob Sie für sich oder/und Ihr Team auf der Suche nach Entspannungsan- Interessierte.
geboten, theoretischem Input, praxisnahen Seminaren sind, mit einem vielfäl-
tigen Angebot zu Themen wie Stressmanagement, Elternarbeit, Kinder unter Weitere Informationen zu uns und unseren Angeboten
3, Naturpädagogik, rechtlichen Fragen, Teamleitung, Kommunikation und vielen finden Sie auf unserer Webseite. Schauen Sie doch gleich
anderen spannenden Angeboten stehen wir wieder vollumfänglich, sowohl in mal rein: www.verdi-bw-thueringen.de
Präsenz als auch digital, als Ihr kompetenter Ansprechpartner zur Verfügung
und freuen uns auf die Zusammenarbeit und den Austausch mit Ihnen.
Vielen Dank für Ihr und Euer Vertrauen in uns! Wir freuen uns auf Sie und die gemeinsame Bildungsarbeit!
Wir möchten Sie als Bildungswerk weiterhin bei der Umsetzung Ihrer durch die
Pandemie stark veränderten pädagogischen Routinen inhaltlich und prozess- Ihr Team des Bildungswerkes
orientiert unterstützen. Gemeinsam mit unseren zahlreichen Koopertionspart- ver.di Thüringen e.V.
nern sowie unserem kompetenten Referent*innenteam meistern wir die Heraus-
fordererung der Digitalisierung und so können Sie zwischen Online-, Blended
Learning- und Präsenzangeboten wählen.
Ab diesem Jahr können wir Ihnen auch einen räumlich barrierefreien Zugang zu
unseren Seminaren in den Erfurter Räumlichkeiten anbieten. Sie erkennen dies
an dem Icon in unserer Terminübersicht ab Seite 9.
Wir begrüßen Sie gern in Erfurt, Gera und Pößneck mit einem
· vielseitigen Bildungsprogramm für pädagogisches Personal sowie
Interessierte
2 3
INHALTSVERZEICHNIS
Online-Seminare // Blended Learning-Seminare....................................................................... 8 Eltern- und Entwicklungsgespräche professionell gestalten ............................................. 45
Terminübersicht 2022 ................................................................................................................ 9-15 Elternabende // Der erste Schritt Richtung gelingende Elternarbeit ................................ 46
Bildungsfreistellung in Thüringen ............................................................................................... 16 Besonderheiten der Elternarbeit im heilpädagogischen Arbeitsfeld ............................... 47
Fachkräfteweiterbildung für inklusive Pädagogik im Von der Kita in die Schule // Den Übergang gestalten ......................................................... 48
Bereich Kindertagesbetreuung .................................................................................................... 17 Wenn Mama und Papa getrennte Wege gehen, was brauchen Kinder dann? ............ 49
18. Thüringer Bildungstag ............................................................................................................ 18
INDIVIDUELLE, KULTURELLE UND SOZIALE VIELFALT
TEAMLEITUNG
Interkulturelle Pädagogik // Vielfalt gestalten .................................................................. 52-53
Leiten und Führen einer Kindereinrichtung ...................................................................... 20-21 NEU: Die pädagogische Praxis religionssensibel gestalten ............................................... 54
Praxisworkshop // Leiten und Führen einer Kindereinrichtung .......................................... 22 „Anders sein“ fördern und schätzen .......................................................................................... 55
NEU: Halt und Orientierung geben // Schlüsselfunktion Leitung ...................................... 23 Aggression und Gewalt bei Kindern // Konstruktiver Umgang mit Konflikten .............. 56
Pädagogik gestalten // Dienstpläne organisieren // Dienstpläne gestalten // Umgang mit schwierigen, belastenden Situationen im Alltag mit Kindern ................... 57
Pädagogik organisieren .......................................................................................................... 24-25
Störendes Verhalten von Kindern verstehen und förderlich reagieren ........................... 58
NEU: Erfolgreiche Führung frühpädagogischer Einrichtungen neu denken //
Leitwölfe und Herdentiere ..................................................................................................... 26-27 Selbstregulation // Mehr Selbstvertrauen und Willensstärke
für gelingende Lern- und Entwicklungsprozesse .................................................................. 59
Leitung einer neuen Generation päd. Fachkräfte // „Irgendwie sind
die neuen Kolleg*innen kaputt“ ................................................................................................... 28 Chancengerechtigkeit und diskriminierungskritische Sprache .......................................... 60
Der „Kita-Anwalt“ // Rechtliche Anforderungen an Fachkräfte Früherkennung und Frühförderung von linkshändigen Kindern // „Ich kann
von Aufsichtspflicht bis Datenschutz ........................................................................................ 29 das mit links.“ .................................................................................................................................... 61
Was Fehlerkultur mit Leitung zu tun hat // Gescheit scheitern! ........................................ 30 Grenzen setzen, Grenzen wahren // „Bis hierhin und nicht weiter!“ ................................ 62
Grundlagen kollegialer Leitung // Gemeinsam und auf Augenhöhe................................. 31 Balance zwischen Freiräumen und Struktur // Kinder leben in ihrer Lebenswelt! ....... 63
NEU: Frage- und Gesprächstechniken // Wer fragt, der führt! .......................................... 32 Streitthema Mittagsschlaf ............................................................................................................. 64
Professioneller Umgang mit Sexualität im Kleinkindalter //
TEAMARBEIT UND KITA-KONZEPTE Selbsterkundung und Körperlichkeit ......................................................................................... 65
Gruppendynamik // Auswirkungen auf die Gruppenatmosphäre .................................... 34 NEU: Kinder mit AD(H)S bei ihren Lernprozessen begleiten.............................................. 66
Visualisieren und Moderieren ....................................................................................................... 35 KINDER IM ALTER VON 0 BIS 3 JAHREN
Helfersyndrom und Psychohygiene // Gegensätze ziehen sich an ................................... 36
Kleinkindpädagogik // Fit für den Krippenbereich ........................................................... 68-69
Teiloffene und offene Arbeit in der Kita .................................................................................... 37
Abenteuer Kindertagespflege // Erziehung, die Spaß macht
Positive psychische Gesundheit // Be-Positive ....................................................................... 38 und die Entwicklung fördert .................................................................................................. 70-71
Bildgestütztes Arbeiten in der inklusiv-pädagogischen Arbeit ......................................... 39 Kinder unter Drei // Entdecker in Windeln ............................................................................... 72
NEU: Beziehungsarbeit und Resilienz nach Corona ............................................................. 40 Spiel- und Bewegungsimpulse für Krippenkinder ................................................................ 73
ELTERNARBEIT UND ÜBERGÄNGE Sprachförderung bei Kleinkindern ............................................................................................... 74
Wut im Kleinkindalter // Schubsen, Beißen und Co. ............................................................. 75
Die Eingewöhnungsphase // Eine ganz besondere Zeit für Kinder,
Eltern und Pädagog*innen ............................................................................................................ 42 Konflikte zwischen Kleinkindern // Ohne (viele) Worte ........................................................ 76
Elternarbeit // Gelingende Zusammenarbeit zwischen BEWEGUNG // SPIEL // ENTSPANNUNG
Familien und Fachkräften .............................................................................................................. 43
Zusammenarbeit mit zugewanderten Eltern .......................................................................... 44 NEU: Selbstheilungskräfte // Energielevel // Immunsystem ......................................... 78-79
4 5
INHALTSVERZEICHNIS
NEU: Selbst- und Stressmanagement // Lebst Du noch – KREATIVITÄT // KUNST UND MUSIK
oder funktionierst Du nur? ............................................................................................................ 80
Kunstpädagogische Zusatzqualifikation ....................................................................... 114-115
Schauspielen mit Kindern // Vorhang auf! ............................................................................... 81
NEU: Keramisches Gestalten // Herstellung einer Frühlings- oder
Entspannungsimpulse für Kinder // Zur Ruhe kommen! ...................................................... 82
Herbstfliese ........................................................................................................................... 116-117
Entspannungstechniken für Pädagog*innen // Achtsamkeit und Wohlbefinden ........ 83
Grundlagen für kleine Künstler // Malen, klecksen, gestalten! ........................................ 118
Herausforderung Lautstärke // Ruhezonen für Kinder und Pädagog*innen ................. 84
Verse, Lieder und rhythmische Spiele // Das geht auch ohne Noten! ........................... 119
Gesundheitsprävention im Alltag ............................................................................................... 85
Musizieren, Malen, Entspannen // Wege der Selbsterfahrung ...................................... 120
Fantasie-Seminar // Auch Träumen will gelernt sein! ........................................................... 86
NEU: Elementares Musizieren // Singen, Bodypercussion
Erlebnispädagogik // Auf zu spannenden Abenteuern! ....................................................... 87 und Instrumente selbst bauen................................................................................................... 121
NEU: Vertiefungsseminar Erlebnispädagogik in der Stadt // City Bound ...................... 88
HEILPÄDAGOGIK
NEU: Vertiefungsseminar Erlebnispädagogik im Wald ....................................................... 89
Montessori-Pädagogik in der heilpädagogischen Arbeit ........................................ 124-125
KOMMUNIKATION UND SPRACHE Förderplanung leicht gemacht .................................................................................................. 126
Schüchterne und schweigende Kinder // Alle Worte gefangen im Bauch ..................... 92 Förderung und Begleitung von Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten,
Sprachentwicklung, Sprachentwicklungsstörungen, Sprachförderung // Verhaltens- und Bindungsstörungen ..................................................................................... 127
„Is möste bitte Mils tinken!“ .......................................................................................................... 93 Heilpädagogische Entwicklungsdiagnostik // „Erst verstehen, dann handeln“ ......... 128
Vertiefungsseminar: Sprachentwicklung // Sprachentwicklungsstörungen // Praxisworkshop: Von der heilpädagogischen Diagnostik
Sprachförderung .............................................................................................................................. 94 zur Entwicklungs- und Teilhabeeinschätzung .................................................................... 129
Gewaltfreie Kommunikation ......................................................................................................... 95 ICF-CY als Grundlage für Förderung und Therapie ........................................................... 130
Kommunikationsstörungen // Paul stottert und Marie schweigt ..................................... 96 Praxisworkshop: ICF-CY in Förderung und Therapie ........................................................ 131
Hörschädigung bei Kindern // Konsequenzen für Sprache Traumapädagogik ......................................................................................................................... 132
und Sozialverhalten ......................................................................................................................... 97
Eine Welt in sich! // Autismus erkennen, verstehen, handeln ......................................... 133
Stressfaktor Stimme // „Alle mal herhören!“ ............................................................................ 98
Videogestütztes Arbeiten im heilpädagogisch-inklusiven Kontext .............................. 134
Deutsch ist meine neue Sprache ................................................................................................ 99
NEU: Unterstützte Kommunikation // So zeige ich dir, was ich will! ............................ 135
Gefühle entdecken und erleben // So wichtig wie das Salz in der Suppe! ................. 100
Eingliederungshilfe in Kitas // Ab wann braucht ein Kind
Vertiefungsseminar: Gefühle entdecken und erleben ....................................................... 101 heilpädagogische Unterstützung? ........................................................................................... 136
NATURWISSENSCHAFTEN UND MEDIENPÄDAGOGIK VERSCHIEDENES
Natur- und Umweltpädagogik ........................................................................................ 104-105 Inhouse // Seminare in Ihrer Einrichtung vor Ort ................................................................. 137
Mit Kindern die Natur entdecken ............................................................................................. 106 Teilnahmebedingungen ..................................................................................................... 138-139
Junge Naturforscher // Unsere heimische Tier- und Pflanzenwelt ................................ 107 Datenschutzhinweis .................................................................................................................... 140
In der Bienenwerkstatt // Honigbienen & ihre wilden Schwestern ............................... 108 Anmeldeformulare ............................................................................................................... 142-143
NEU: Mensch und Natur // Nachhaltigkeit beginnt im Herzen ....................................... 109 Seminarstandorte ......................................................................................................................... 144
Fernsehen, Smartphone und Co. // Wie beeinflussen
die Medien unsere Kinder? ......................................................................................................... 110
Die heilsame Kraft der Natur ..................................................................................................... 111
6 7
TERMINÜBERSICHT 2022
TERMINE INFO ORT THEMA SEITE
Online-Seminare // FEBRUAR
Blended Learning-Seminare 10.02.22 Erfurt
NEU: Beziehungsarbeit und Resilienz nach
40
Corona
Grenzen setzen, Grenzen wahren // "Bis hierher
Auch 2022 bietet das Bildungswerk ver.di Thüringen e. V. ausgewählte Themen 25.02.22 Erfurt 62
und nicht weiter!"
als Online-Seminare an. Unsere Online-Seminare sind etwas kürzer als Prä-
senzseminare und umfassen 6 Unterrichtseinheiten (UE). Sie können sich ganz MÄRZ
bequem weiterbilden, zu einem vorgegebenen Zeitpunkt, wo immer Sie wollen. Was Fehlerkultur mit Leitung zu tun hat //
04.03.22 Gera 30
Folgende Grundvoraussetzungen sollten Sie für ein gutes Gelingen sicherstellen: Gescheit scheitern!
· störungsfreier Arbeitsplatz ohne Hintergrundgeräusche 12.03.22 Schwarza 18. Thüringer Bildungstag // Lernen in Bewegung 18
· gut funktionierender PC/ Laptop Wenn Mama und Papa getrennte Wege gehen,
17.03.22 Gera 49
· Mikrofon/ Headset/ Lautsprecher (falls nicht an PC oder Laptop vorhanden) was brauchen Kinder dann?
und
· stabile Internetverbindung. 18.03.22 Erfurt Kinder unter Drei // Entdecker in Windeln 72
2022 starten wir erstmalig mit dem Format von Blended Learning-Seminaren, 21.03.22 Erfurt "Anders sein" fördern und schätzen 55
welche sich aus zwei Teilen zusammensetzen. Erstens aus einem Seminartag in Konflikte zwischen Kleinkindern // Ohne (viele)
Präsenzform im Umfang von 8 UE und zweitens aus einem Online-Praxisaus- 22.03.22 Gera 76
Worte
tausch im Umfang von 3 UE. Der Praxisaustauch bietet Ihnen die Möglichkeit,
23.03.- Schüchterne und schweigende Kinder // Alle
im Nachgang des Seminars inhaltliche Fragen zu stellen, Erfahrungen aus Ihrer 24.03.22
Pößneck
Worte gefangen im Bauch
92
Praxis zu erörtern und Problemlagen oder neue Fragestellungen mit der Semi-
narleitung zu reflektieren. So können Sie Lerninhalte vertiefen und nachhaltig in 25.03.22 Erfurt Wut im Kleinkindalter // Schubsen, Beißen und Co. 75
Ihre praktische Arbeit einfließen lassen.
Förderung und Begleitung von Kindern mit Ver-
26.03.22 Erfurt haltensauffälligkeiten, Verhaltens- und Bindungs- 127
Sie erhalten einige Tage vor Beginn der Online-Angebote eine E-Mail mit allen störungen
Erläuterungen zur Durchführung. Für weitere Informationen sprechen Sie uns
28.03. + Eingliederungshilfe // Ab wann braucht ein Kind
gerne an. 04.04.22
Online
heilpädagogische Unterstützung?
136
NEU: Halt und Orientierung geben // Schlüssel-
Ob ein Seminar im Onlineformat oder Blended Learning-Format 31.03.22 Online
funktion Leitung
23
stattfindet, erkennen Sie an dem entsprechenden Icon in unserer Terminüber-
APRIL
sicht ab Seite 9.
Gefühle entdecken und erleben // So wichtig wie
04.04.22 Erfurt 100
das Salz in der Suppe!
Entspannungsimpulse für Kinder // Zur Ruhe
05.04.22 Erfurt 82
kommen!
Störendes Verhalten von Kindern verstehen und
05.04.22 Pößneck 58
förderlich reagieren
06.04.22 Pößneck Visualisieren und Moderieren 35
8 9
TERMINÜBERSICHT 2022
TERMINE INFO ORT THEMA SEITE TERMINE INFO ORT THEMA SEITE
Aggression und Gewalt bei Kindern // Konstruk- 16.05.22 Erfurt Gesundheitsprävention im Alltag 85
07.04.22 Erfurt 56
tiver Umgang mit Konflikten
Besonderheiten der Elternarbeit im heilpäda- Entspannungstechniken für Pädagog*innen //
07.04.22 Gera 47 17.05.22 Pößneck 83
gogischen Arbeitsfeld Achtsamkeit und Wohlbefinden
18.05. + NEU: Kinder mit AD(H)S bei ihren Lernprozessen
08.04.22 Erfurt Stressfaktor Stimme // "Alle mal herhören!" 98 Pößneck 66
08.06.22 begleiten
25.04.- NEU: Selbstheilungskräfte // Energielevel //
Erfurt 78 18.05.22 Online Positive Psychische Gesundheit // Be-Positive 38
27.04.22 Immunsystem
Gruppendynamik // Auswirkungen auf die
26.04.22 Online 34 19.05.22 Erfurt Teiloffene und offene Arbeit in der Kita 37
Gruppenatmosphäre
Eine Welt in sich! // Autismus erkennen, verstehen, Grenzen setzen, Grenzen wahren // "Bis hierher
28.04.22 Erfurt 133 20.05.22 Gera 62
handeln und nicht weiter!"
Fernsehen, Smartphone und Co. // Wie beein- NEU: Elementares Musizieren // Singen, Body-
28.04.22 Gera 110 20.05.22 Erfurt 121
flussen die Medien unsere Kinder? percussion und Instrumente selbst bauen
Balance zwischen Freiräumen und Strukturen // 24.05.- NEU: Keramisches Gestalten // Herstellung einer
29.04.22 Gera 63 Online 116
Kinder leben in ihrer Lebenswelt! 21.06.22 Frühlings- oder Herbstfliese
MAI Grundlagen kollegialer Leitung // Gemeinsam
25.05.22 Online 31
und auf Augenhöhe
02.05.22 Gera Kinder unter Drei // Entdecker in Windeln 72
Musizieren, Malen, Entspannen // Wege der
31.05.22 Pößneck 120
Elternarbeit // Gelingende Zusammenarbeit Selbsterfahrung
03.05.22 Erfurt 43
zwischen Familien und Fachkräften
JUNI
Verse, Lieder und rhythmische Spiele // Das geht
04.05.22 Erfurt 119
auch auch ohne Noten! 02.06.22 Online Die heilsame Kraft der Natur 111
05.05. + Hörschädigung bei Kindern // Konsequenzen für
Online 97
12.05.22 Sprache und Sozialverhalten 03.06.22 Gera ICF-CY als Grundlage für Förderung und Therapie 130
06.05.22 Erfurt Sprachförderung bei Kleinkindern 74
NEU: Vertiefungsseminar Erlebnispädagogik in
04.06.22 Erfurt 88
der Stadt // City Bound
Heilpädagogische Entwicklungsdiagnostik //
07.05.22 Erfurt 128
„Erst verstehen, dann handeln“ NEU: Unterstützte Kommunikation // So zeige ich
09.06.22 Erfurt 135
dir, was ich will!
09.05.22 Erfurt Schauspielen mit Kindern // Vorhang auf! 81
Erfurt- Grundlagen für kleine Künstler // Malen, klecksen,
10.06.22 IMAGO
118
gestalten!
Umgang mit schwierigen, belastenden Situatio-
10.05.22 Erfurt 57
nen im Alltag mit Kindern
Leitung einer neuen Generation päd. Fachkräfte //
11.06.22 Erfurt 28
10.05.- NEU: Selbst- und Stressmanagement // Lebst Du „Irgendwie sind die neuen Kolleg*innen kaputt“
Gera 80
12.05.22 noch – oder funktionierst Du nur?
Die Eingewöhnungsphase // Eine ganz besondere
13.05.22 Erfurt Traumapädagogik 132 13.06.22 Online 42
Zeit für Kinder, Eltern und Pädagog*innen
Erlebnispädagogik // Auf zu spannenden Aben- 14.06.- Pädagogik gestalten // Dienstpläne organisieren //
14.05.22 Erfurt 87 Erfurt 24
teuern! 15.06.22 Dienstpläne gestalten // Pädagogik organisieren
10 11
TERMINÜBERSICHT 2022
TERMINE INFO ORT THEMA SEITE TERMINE INFO ORT THEMA SEITE
Früherkennung und Frühförderung von linkshän- 20.07.- Erfurt-
16.06.22 Erfurt 61 Fuchsfarm
Natur- und Umweltpädagogik 104
digen Kindern // "Ich kann das mit links." 22.07.22
Sprachentwicklung, Sprachentwicklungsstörungen, SEPTEMBER
17.06.22 Erfurt 93
Sprachförderung // "Is möste bitte Mils tinken!"
Elternabende // Der erste Schritt Richtung
01.09.22 Online 46
17.06.22 Gera Gewaltfreie Kommunikation 95 gelingende Elternarbeit
Praxisworkshop: Von der heilpädagogischen 02.09.22 Gera Förderplanung leicht gemacht 126
18.06.22 Erfurt Diagnostik zur Entwicklungs- und Teilhabeein- 129
schätzung Erfurt-
03.09.22 Fuchsfarm
Mit Kindern die Natur entdecken 106
20.06.22 Erfurt Wut im Kleinkindalter // Schubsen, Beißen und Co. 75 05.09. + NEU: Frage- und Gesprächstechniken // Wer
Online 32
12.09.22 fragt, der führt!
Herausforderung Lautstärke // Ruhezonen für Professioneller Umgang mit Sexualität im Klein-
21.06.22 Erfurt 84 06.09.22 Erfurt 65
Kinder und Pädagog*innen kindalter // Selbsterkundung und Körperlichkeit
22.06.22 Pößneck Spiel- und Bewegungsimpulse für Krippenkinder 73 Eltern- und Entwicklungsgespräche professionell
07.09.22 Erfurt 45
gestalten
Chancengerechtigkeit und diskriminierungs-
23.06.22 Erfurt 60
kritische Sprache Fernsehen, Smartphone und Co. // Wie beein-
08.09.22 Online 110
flussen die Medien unsere Kinder?
Erfurt- NEU: Vertiefungsseminar Erlebnispädagogik im
25.06.22 Fuchsfarm
89
Wald
09.09.22 Online Streitthema Mittagsschlaf 64
Fantasie-Seminar // Auch Träumen will gelernt
27.06.22 Erfurt 86
sein! Erfurt- Junge Naturforscher // Unsere heimische Tier- und
10.09.22 Fuchsfarm
107
Pflanzenwelt
Eltern- und Entwicklungsgespräche professionell
28.06.22 Pößneck 45
gestalten Konflikte zwischen Kleinkindern // Ohne (viele)
12.09.22 Erfurt 76
30.06.- Worte
Gera Kleinkindpädagogik // Fit für den Krippenbereich 68
02.07.22 Aggression und Gewalt bei Kindern // Konstruk-
12.09.21 Gera 56
JULI tiver Umgang mit Konflikten
13.09.-
01.07.- Montessori-Pädagogik in der heilpädagogischen Erfurt Leiten und Führen einer Kindereinrichtung 20
Erfurt 124 30.09.22
02.07.22 Arbeit
Umgang mit schwierigen, belastenden Situatio-
Helfersyndrom und Psychohygiene // Gegensätze 15.09.22 Pößneck 57
06.07.22 Erfurt 36 nen im Alltag mit Kindern
ziehen sich an
16.09.22 Gera Wut im Kleinkindalter // Schubsen, Beißen und Co. 75
NEU: Die pädagogische Praxis religionssensibel
07.07.22 Gera 54
gestalten Kommunikationsstörungen // Paul stottert und
16.09.22 Erfurt 96
Marie schweigt
Von der Kita in die Schule // Den Übergang
18.07.22 Erfurt 48 Videogestütztes Arbeiten im heilpädagogisch-
gestalten 17.09.22 Gera 134
inklusiven Kontext
Erfurt- In der Bienenwerkstatt // Honigbienen & ihre
18.07.22 Fuchsfarm
108 Herausforderung Lautstärke // Ruhezonen für
wilden Schwestern 21.09.22 Gera 84
Kinder und Pädagog*innen
Erfurt- NEU: Mensch und Natur // Nachhaltigkeit beginnt
19.07.22 109 Chancengerechtigkeit und diskriminierungs-
Fuchsfarm im Herzen 22.09.22 Online 60
kritische Sprache
12 13
TERMINÜBERSICHT 2022
TERMINE INFO ORT THEMA SEITE TERMINE INFO ORT THEMA SEITE
24.09.- Erfurt-
Kunstpädagogische Zusatzqualifikation 114
Elternabende
11.11.22
//Gera
Der erste
NEU:Schritt
Elementares Musizieren // Singen, Body-
121
28.01.23 IMAGO
in eine gelingende Elternarbeit
percussion und Instrumente selbst bauen
27.09.22 Gera "Anders sein" fördern und schätzen 55 Selbstregulation // Mehr Selbstvertrauen und
16.11.22 Erfurt Willensstärke für gelingende Lern- und Entwick- 59
Verse, Lieder und rhythmische Spiele // Das geht
28.09.22 Pößneck 119 lungsprozesse
auch ohne Noten!
OKTOBER NEU: Erfolgreiche Führung frühpädagogischer
16.11.-
Gera Einrichtungen neu denken // Leitwölfe und Her- 26
17.11.22
Hörschädigung bei Kindern // Konsequenzen für dentiere
05.10.22 Erfurt 97
Sprache und Sozialverhalten
18.11.22 Erfurt Gewaltfreie Kommunikation 95
Bildgestütztes Arbeiten in der inklusiv-pädago-
06.10.22 Erfurt 39
gischen Arbeit
Sprachentwicklung, Sprachentwicklungsstö-
Grundlagen für kleine Künstler // Malen, klecksen, 18.11.22 Gera rungen, Sprachförderung // "Is möste bitte Mils 93
07.10.22 Gera 118
gestalten! tinken!"
08.10.22 Erfurt ICF-CY als Grundlage für Förderung und Therapie 130 Entspannungstechniken für Pädagog*innen //
22.11.22 Erfurt 83
Achtsamkeit und Wohlbefinden
Der "Kita-Anwalt" // Rechtliche Anforderungen an 24.11.- Praxisworkshop: Leiten und Führen einer Kinder-
10.10.22 Erfurt 29 Erfurt 22
Fachkräfte von Aufsichtspflicht bis Datenschutz 25.11.22 einrichtung
Entspannungsimpulse für Kinder // Zur Ruhe 28.11.22 Erfurt Kinder unter Drei // Entdecker in Windeln 72
11.10.22 Pößneck 82
kommen!
Eltern- und Entwicklungsgespräche professionell
30.11.22 Online 45
13.10.22 Erfurt Zusammenarbeit mit zugewanderten Eltern 44 gestalten
Grenzen setzen, Grenzen wahren // "Bis hierher DEZEMBER
14.10.22 Gera 62
und nicht weiter!" Vertiefungsseminar: Gefühle entdecken und
01.12.22 Erfurt 101
erleben
14.10.22 Erfurt Deutsch ist meine neue Sprache 99
Vertiefungsseminar: Sprachentwicklung //
NOVEMBER 09.12.22 Erfurt 94
Sprachentwicklungsstörungen // Sprachförderung
02.11.22 Erfurt Spiel- und Bewegungsimpulse für Krippenkinder 73 Praxisworkshop: ICF-CY in Förderung und
16.12.22 Erfurt 131
Therapie
03.11.-
Erfurt Interkulturelle Pädagogik // Vielfalt gestalten 52
04.11.22
Förderung und Begleitung von Kindern mit Ver-
05.11.22 Gera haltensauffälligkeiten, Verhaltens- und Bindungs- 127
störungen
07.11.- Abenteuer Kindertagespflege // Erziehung, die
Online 70
05.12.22 Spaß macht und die Entwicklung fördert
Elternarbeit // Gelingende Zusammenarbeit
09.11.22 Gera 43
zwischen Familien und Fachkräften
NEU: Die pädagogische Praxis religionssensibel
10.11.22 Erfurt 54
gestalten
14 15
HEILPÄDAGOGIK
Fachkräfteweiterbildung für inklusive Pädagogik im Be-
Bildungsfreistellung in Thüringen
reich Kindertagesbetreuung (FiP Kita - vormals HPZ)
Sind Ihre Weiterbildungstage laut Thüringer Kita-Gesetz Das Bildungswerk ver.di Thüringen möchte an seine mittlerweile über
e im Jahr
bereits verplant oder ausgeschöpft? Sie interessieren Tag 10jährige Erfahrung in der heilpädagogischen Fortbildung anknüpfen
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sich aber sehr für weitere Themen, für die Sie sich eine und plant für 2022 den Start eines „FiP Kita“ - Grundkurses am Standort Gera.
5 frei
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Freistellung wünschen? sf
ung Die „FiP Kita“ - Weiterbildung (bestehend aus Grund- und Aufbaukurs) setzt
ht.
Bild I sich zusammen aus einem
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Dann nutzen Sie die in Thüringen mögliche Freistellung hr gutes R
für Bildungsmaßnahmen! Grundkurs (400 UE):
· 200 Unterrichtseinheiten (UE) Theorie
Bildungsfreistellung oder Bildungsurlaub, es meint grundsätzlich das Gleiche, · 200 Unterrichtseinheiten (UE) Praxisteil
trägt je nach Bundesland einen anderen Namen und unterscheidet sich hinsicht- · Abschlusskolloqium
lich Beantragung und Inhalten. Für Thüringen gilt: sowie einem
Aufbaukurs (400 UE):
Neben dem Jahresurlaub haben Beschäftigte in Thüringen einen gesetzlichen · 200 Unterrichtseinheiten (UE) Theorie
Anspruch auf 5 bezahlte Tage Freistellung für Bildung pro Kalenderjahr. Für · 200 Unterrichtseinheiten (UE) Praxisteil
Azubis gilt ein Anspruch von drei Tagen. · Abschlusskolloqium.
Die gesamte Weiterbildung planen wir eigenfinanziert, d.h. ohne Beantragung
von ESF-Fördermitteln, durchzuführen.
Wie kann man Bildungsfreistellung nutzen?
Zugangsvoraussetzung zur Teilnahme ist Ihre Tätigkeit als anerkannte Fach-
1. Um im Rahmen der Bildungsfreistellung Seminare besuchen zu können,
kraft in einer Thüringer Kindertageseinrichtung gemäß §14.1 ThürKitaG mit ei-
müssen diese Seminare gemäß Thüringer Bildungsfreistellungsgesetz an-
ner mindestens einjährigen Berufserfahrung im Bereich Kindertagesbetreuung.
erkannt sein. Unsere Seminare sind mit dem Stempel „Bildungsfreistel-
lung“ gekennzeichnet.
Wir benötigen für Ihre Zulassung zur „FiP Kita“ eine Bewerbung mit
2. Bei Anmeldung bestätigen wir Ihnen als Bildungsträger die Anerkennung · Qualifikationsnachweisen und Lebenslauf
der Veranstaltung. · Einverständniserklärung des Trägers zur Freistellung sowie
3. Sie beantragen spätestens 8 Wochen vor Beginn der Bildungsmaßnahme · Bestätigung des Trägers der Vorlage eines aktuellen erweiterten
schriftlich die Freistellung bei Ihrem Arbeitgeber. Führungszeugnisses und Gesundheitsausweises.
4. Ihr Arbeitgeber teilt Ihnen bis spätestens 4 Wochen nach Antragstellung
Dazu nehmen wir ab sofort Ihre Anfragen und Voranmeldungen unter
seine Entscheidung schriftlich mit.
gera@verdi-bw-thueringen.de entgegen.
5. Ihr Arbeitgeber übernimmt die Lohn- und Gehaltsfortzahlung, Sie zahlen
die Kosten für die Bildungsveranstaltung. Sie erhalten von uns dann die vollständige Kursinformation einschließlich
Kostenangaben und Starttermin für den Grundkurs.
Zu weiteren Fragen rund um das Thema Bildungsfreistellung beraten
wir Sie gern: gera@verdi-bw-thueringen.de | Telefon: 0365 / 800 15 03.
16 1718. Thüringer Bildungstag 2022 für pädagogische Fachkräfte, Eltern und Interessierte Samstag, 12. März 2022 | Staatliche Grundschule „Schwarza“, in der Friedrich-Fröbel-Straße 72, 07407 Rudolstadt-Schwarza. Wir laden Sie ein, sich in zahlreichen Arbeitsgruppen und Workshops den ver- schiedensten Themen der pädagogischen Arbeit zu widmen und im Austausch miteinander Erziehungs- und Entwicklungsfragen, pädagogische Ansätze oder rechtliche Fragen zu diskutieren. Der Bildungstag ist eine jährliche Zusammenarbeit von freien Trägern der Er- wachsenenbildung des Landes Thüringen. Nachdem dieser Fachtag in den letzten beiden Jahren in Folge der Pandemie leider nicht durchgeführt werden konnte, freuen wir uns, Sie erneut an die Staatliche Grundschule nach Schwarza einladen zu dürfen. Mit diesem Tag, welcher nunmehr zum 18. Mal fortgesetzt wird, können wir Ihnen ein ergänzendes Angebot zur regionalen Vernetzung pädagogischer Arbeit und Gestaltung von Übergängen vor Ort unterbreiten. TEAMLEITUNG Die Themen der Arbeitsgruppen und Workshops stellen wir Ihnen rechtzeitig auf unserer Website und in Form eines Veranstaltungsflyers zur Verfügung. Informationen zu weiteren Fachtagen erhalten Sie unter- jährig in Form von Flyern, Rundmails und Veröffentlichungen auf unserer Website unter www.verdi-bw-thueringen.de Wir halten Sie auf dem Laufenden! 18 19
TEAMLEITUNG
Leiten und Führen einer Kindereinrichtung
59-Stunden-Weiterbildung
Diese berufsbegleitende Seminar ist für Leiter*innen und Stell- Zertifizierung:
vertreter*innen in Einrichtungen wie Kindertagesstätte oder alle Alt Für dieses Seminar erhalten Sie ein Zertifikat des Bildungswerkes ver.di Thü-
ers
Hort konzipiert. gruppe - ringen e.V. als einer nach Thüringer Erwachsenenbildungsgesetz (ThürEBG)
n
Leitungskräfte bewältigen täglich komplexe Herausforderun- anerkannten und nach QVB zertifizierten Einrichtung der Erwachsenenbildung.
gen, treffen Entscheidungen, steuern Abläufe und Teams, ge-
stalten Beziehungen, planen den Einsatz von Ressourcen, kontrollieren und be- Inhalte:
werten Ergebnisse, setzen Veränderungen um – sind pädagogische Leitung und Tag 1: Persönlichkeit der Leiter*in Tag 4: Qualitätsmanagement und
liebevolle pädagogische Fachkräfte zugleich. · Grundaufgaben der Leitung Qualitätsentwicklung in der Kita
Sie benötigen, wie Führungskräfte in anderen Unternehmen und Organisatio- · Führungsstile · Was heißt „Qualität entwickeln“?
nen auch, in ihrer Leitungsfunktion und Fachkompetenz gewinnbringende und · Einfluss des Führungsstils auf das · Qualitätsmanagement und
unterstützende Instrumente und Methoden für sich selbst und für den Leitungs- Verhalten des Teams Qualitätssicherung
alltag. · Probleme der Teamführung · Qualitätsanforderungen im
Bildungsplan
Es kommt dabei nicht darauf an, mehr zu tun, sondern es anders zu tun. Das · Wege zum Ziel „Kita mit hoher
Tag 2: Teammotivation
geeignete Handwerkszeug für den Arbeitsalltag bekommt dabei eine besonde- Qualität“
· Umgang mit Konflikten
re Rolle, um den vielfältigen Herausforderungen in der Leitungsverantwortung
· Zeitmanagement – effektive Nutzung
gerecht werden zu können. Dabei spielt die Persönlichkeit, spielen die indivi- Tag 5: Gesprächsstrategien in
von Zeit
duellen Stärken und Schwächen eine zentrale Rolle: es gibt nicht „das richtige“ schwierigen Situationen
· die wirklichen Aufgaben einer
Verständnis von Leitung, sondern profilierte, individuelle Menschen, die jeweils · meine Kompetenz und Rolle als
Einrichtungsleitung
leiten. Hier setzt der Kurs an. Leitung zwischen pädagogischem
Das Ziel soll die Erweiterung der vorhandenen sozialen und fachlichen Kompe- Tag 3: Teamarbeit Team und Elterngesprächen
tenzen sein . Sie werden befähigt, mit den in den letzten Jahren gestiegenen An- · Kommunikation im Team · meine Rolle als Leitung bei der
forderungen in den Handlungsfeldern Motivationssteigerung, Personalführung, · Konflikte im Team Bewältigung von Teamkonflikten
Teamentwicklung, Konfliktmanagement, Erziehungspartnerschaft, Bedarfsori- · Teamziele · Fallbeispiele
entierung etc. gestaltend und lösungsorientiert umgehen zukönnen.
Ablauf: Tag 1-3 | 13.09.-15.09.2022 Erfurt Seminar-Nr. P220913E
· 40 Unterrichtseinheiten (UE) Präsenzveranstaltungen: Tag 4-5 | 29.09.-30.09.2022
5 Tagesseminare zu je 8 UE in der Zeit von 9:00-16:00 Uhr Anmeldeschluss 23.08.2022
· 16 UE Selbststudium: Umsetzung der Kursschwerpunkte in der eigenen
pädagogischen Arbeit, Praxisreflexion und Erprobung Seminarpreis 560 €
· optional 3 UE „Praxiskonsultation für Führungskräfte“ online Referentin Adele Schroeter
am Di, 13.12.2022 in der Zeit von 17:00-19:15 Uhr Diplom-Sprechwissenschaftlerin
Kommunikationstrainerin
20 21TEAMLEITUNG
Praxisworkshop: Leiten und Führen einer Halt und Orientierung geben // Schlüsselfunktion
NEU
Kindereinrichtung // 19-Stunden-Weiterbildung Leitung
Für alle Teilnehmenden, die das mehrtägige Seminar „Leiten und „Pädagogisches Handeln vollzieht sich vor allem im Alltag“
Führen einer Kindereinrichtung“ bereits besucht haben und Ihr (Winkler 2000) Arbeit
alle Alt mit
ers Kindern
Wissen noch intensivieren möchten, bieten wir erstmalig ein gruppe - Grundvoraussetzung für einen professionellen Umgang mit
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Vertiefungsseminar als zweitägigen Praxisworkshop an. den Themen Partizipation, Demokratie, Vielfalt, Diskriminie- is 12
Jahren
Einer der wichtigsten Erfolgsfaktoren für die Entwicklung und rung und Ausgrenzung ist die persönliche Auseinanderset-
Umsetzung pädagogischer Qualität ist die erfolgreiche Führung der Kinderta- zung mit der eigenen Haltung und Biografie. Die Leitung
geseinrichtung. Dabei werden unterschiedliche Anforderungen an Kita-Leitun- trägt für diese Prozesse eine besondere Verantwortung.
gen gestellt. Allein die Art und Weise, wie geführt wird, hat sofort Auswirkun- Die Gestaltung einer demokratischen und partizipativen Einrichtung hängt von
gen auf das Handeln aller in der Kita. Das Leiten und Führen ist eine Aufgabe, den Rahmenbedingungen aber auch den persönlichen und professionellen
die viel Klarheit und persönliche Stärke erfordert. Dazu braucht es Wissen über Kompetenzen und Ressourcen der Leitung ab.
Führung, Handwerkszeug, die Möglichkeit des Übens und Ausprobierens und
das regelmäßige Reflektieren und Beraten mit anderen Leitungen. Die verschiedenen gesetzlichen Regelungen der Demokratieentwicklung, In-
klusion und Partizipation sind nicht länger fakultative Themen in der Kinder-
Deshalb bietet dieser Praxisworkshop einen Rahmen für einen fokussierten tagesbetreuung, sondern gesetzlich verankerte Querschnittsthemen, die die
Erfahrungsaustausch. Die Teilnehmenden beleuchten auf der Grundlage der Praxis prägen sollen.
mitgebrachten Fälle die besondere Situation von Leitungsverantwortlichen und
den sich daraus ableitenden spezifischen Anforderungen. Es werden Lösungs- Das Seminar gibt Leitung(steams) und Fachberatungen Fachwissen, Verfahren
ansätze für die Fallbeispiele entwickelt, um daraus Grundorientierungen für die und praktische Methoden an die Hand, um sich in ihrer Führungs- und Bera-
eigene Rolle und das eigene Leitungshandeln abzuleiten. tungsrolle fachlich zu positionieren und pädagogische Weiterbildungsprozesse
der Fachkräfte anregen und (besser) begleiten zu können.
Im Vorfeld können eigene Fragestellungen und Fälle mit eingebracht werden.
Diese werden bei der Vorbereitung der Veranstaltung berücksichtigt.
Inhalte:
Ablauf: · Demokratiebildung in der Kindheitspädagogik Online-Seminar:
· 16 Unterrichtseinheiten (UE) Präsenzveranstaltungen in der Zeit von
· Sensibilisierung für Diskriminierung und Ausgrenzung sowie 9:30-11:45 Uhr und
· optional 3 UE „Praxiskonsultation für Führungskräfte“ online entsprechende Handlungsmöglichkeiten 12:45-15:00 Uhr
am Di, 13.12.2022 in der Zeit von 17:00-19:15 Uhr · Vorstellung der Verfahren Die Kinderstube der Demokratie©
und Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung©
24.11.+25.11.2022 Erfurt Seminar-Nr. P221124E
Anmeldeschluss 03.11.2022 Do, 31.03.2022 Online Seminar-Nr. P220331ONL
Seminarpreis 240 € Seminarpreis 110 €
Referentin Adele Schroeter Referentin Kari Bischof-Schiefelbein
Diplom-Sprechwissenschaftlerin päd. Fachberaterin, Erzieherin, Heilpädagogin,
Kommunikationstrainerin langjährige Kita-Leiterin, Moderatorin
22 23TEAMLEITUNG
Pädagogik gestalten // Dienstpläne organisieren
Dienstpläne gestalten // Pädagogik organisieren 16-Stunden-Weiterbildung
Die Kitas sehen sich gegenwärtig großen Herausforder-
ungen gegenüber: Sie sollen sich als Bildungseinrichtungen Arbeit
mit
Kindern
profilieren, d.h. das gesamte Team muss sich regelmäßig
von 0 b
über organisatorische, konzeptionelle und inhaltliche Fragen is 6
Jahren
austauschen.
· Das pädagogische Team braucht fest im Dienstplan verankerte
kinderfreie Arbeitszeiten für Vor-und Nachbereitung, Dokumentation und
Reflexion ihrer Arbeit
· Kita-Gesetze verlangen bedarfsgerechte Öffnungszeiten und damit eine hohe
Flexibilität des Teams in ihrer Arbeitszeitgestaltung
Für viele Einrichtungen sind diese unterschiedlichen Anforderungen nicht mit-
einander vereinbar. Ausfälle durch Krankheit, Urlaub oder Fortbildung tun ihr
Übriges, um immer wieder Sand in das pädagogische Getriebe zu streuen und
Stress und manchmal/ häufig auch Frust zu erzeugen.
Das Seminar thematisiert die Zusammenhänge zwischen pädagogischer Kon-
zeption, Kita-Organisation und den sich hieraus ggf. ergebenden Notwendig-
keiten für eine veränderte Personaleinsatz- und Arbeitszeitplanung:
Zertifizierung:
Für dieses Seminar erhalten Sie ein Zertifikat des Bildungswerkes ver.di Thü-
· Ist die pädagogische Konzeption mit den zur Verfügung stehenden Arbeits- ringen e.V. als einer nach Thüringer Erwachsenenbildungsgesetz (ThürEBG)
stunden überhaupt umzusetzen? anerkannten und nach QVB zertifizierten Einrichtung der Erwachsenenbildung.
· Wo stecken im Alltag evtl. unentdeckte Qualitätsressourcen?
· Unter welchen Bedingungen (für Kinder und Pädagog*innen) können not-
wendige Veränderungen praktisch umgesetzt werden?
Es werden Möglichkeiten, aber auch Grenzen der effektiven Arbeitsnutzung er-
örtert und an konkreten Beispielen im Seminar dargestellt.
14.06.+15.06.2022 Erfurt Seminar-Nr. P220614E
Weitere Themen sind u.a.:
· arbeitsrechtliche und tarifvertragliche Grundlagen der Arbeitszeitgestaltung Anmeldeschluss 24.05.2022
· Gruppengröße und Personaleinsatzplanung Seminarpreis 280 €
· flexible Arbeitszeiten und bedarfsorientiertes Arbeiten Referent Martin Cramer
· Leitungsverhalten und Teammotivation
Dipl. Sozialpädagoge, Fachberater
· Qualitätskriterien im Zusammenhang mit der Dienstplangestaltung
für Bildungseinrichtungen
24 25TEAMLEITUNG
Erfolgreiche Führung frühpädagogischer Einrichtun-
NEU
gen neu denken // Leitwölfe und Herdentiere 19-Stunden-Weiterbildung
Längst ist klar, die Leitung frühpädagogischer Einrichtungen
hat sich in den letzten Jahren immer mehr verändert. Wie Arbeit
mit
Kindern
kann Führung in einer Zeit des sozialen und gesellschaftlichen
von 0 b
Wandels gelingen? Während die einen froh sind überhaupt is 12
Jahren
frühpädagogisches Personal zu akquirieren, kämpfen ande-
re damit, Herdentiere und Leitwölfe in einer Atmosphäre des
Miteinanders zu leiten. Klar ist: Personalentwicklung und -führung
glückt nur, wenn die soziale Wirklichkeit durch die Leitung verstanden wird.
Kommunikation und Führung sind zwei Seiten derselben Medaille. Zwischen-
menschliche Beziehungen dürfen nicht verdeckt auf dem Rücken der Kinder
ausgetragen werden und dennoch sind diese oft die Leidtragenden.
In diesem 2-tägigen Seminar wird Ihnen die Vielfalt sozialer Abhängigkeiten
und Rollen auch als Möglichkeiten proaktiv zu handeln aufgezeigt. Spielregeln
erfolgreicher Personalführung sind ebenso Gegenstand dieses Seminares wie
erprobte Kommunikations- und Interaktionsstrategien. Anhand vielfältiger Bei-
spiele bekommen Sie als Führungskraft frühpädagogischer Einrichtungen hier
neues Handwerkszeug gelingender Führung. Gemeinsam reflektieren wir all-
tägliche Situationen, um Manipulation und toxische Beziehungen aufzudecken
und zu lösen. Praxisnah widmen wir uns kritischen Teamkonstellationen und Ablauf:
finden Auswege statt Irrwege. · 16 Unterrichtseinheiten (UE) Präsenzveranstaltungen
· optional 3 UE „Praxiskonsultation für Führungskräfte“ online
Inhalte: am Mo, 05.12.2022 in der Zeit von 17:00-19:15 Uhr
· psychologisches „Survival“ Hintergrundwissen
· Warum sich die Kollegin/ der Kollege so merkwürdig verhält
· soziale Kognition & Rolle als Ausgangspunkt der Personalentwicklung
· Umgang mit Erwartungen und Enttäuschungen
· Verhaltensmuster begünstigen oder vereiteln
· Umgang mit problematischem Verhalten frühpädagogischer Fachkräfte 16.11.+17.11.2022 Gera Seminar-Nr. P221116G
· Wahrnehmungs- und Beobachtungsfehler Anmeldeschluss 26.10.2022
· Manipulation vs. Personalentwicklung - toxische Beziehungen erkennen
Seminarpreis 235 €
· Sozialkompetenzen im Team wirkungsvoll fördern
· Übertragung und Gegenübertragung in der Personalführung Referent Tobias Thiel
· Werkzeugkasten „Personalentwicklung“ Medizinpädagoge M.A., Heilpäd. Fachkraft,
· Praxisübungen und Beispiele Montessori-Diplompädagoge, NLP Practioner
26 27TEAMLEITUNG
Leitung einer neuen Generation päd. Fachkräfte // Der „Kita-Anwalt“ // Rechtliche Anforderungen
„Irgendwie sind die neuen Kolleg*innen kaputt“ an Fachkräfte von Aufsichtspflicht bis Datenschutz
11-Stunden-Weiterbildung
Der Generationswechsel ist auch in der pädagogischen Pra- Wer kennt sie nicht, die schwierigen, oft widersprüchlich er-
xis angekommen und fordert Leitungskräfte in besonderem Arbeit scheinenden Themen im Kita-Alltag, welche immer wieder zu Arbeit
mit mit
Kindern Kindern
Maß heraus. Einstellungen, Motivation und Überzeugungen Diskussionen und Unsicherheiten führen? Doch wie bringe
von 0 b von 0 b
der Kolleg*innen unterscheiden sich zunehmend und fordern is 12 ich die Themen rechtssicher zusammen? Wie vereinbare ich is 6
Jahren Jahren
ein neues „WIE“ der Personalführung. Welche Bedingungen Betreuungsschlüssel mit Aufsichtspflicht und freiem Spiel?
müssen erfüllt sein, damit generationsbezogene Führung gut Welche Bedeutung spielen Dienstanweisungen und wel-
gelingen kann? che Kontrollpflichten haben Sie als Leitung? Wie sichere ich mich
In diesem Seminar werden Fragen rund um generationsbezogene Leitung pra- und die Kita bei Unfällen, kaputten Sachen oder Hygienevorschriften ab? Was
xisnah und detailliert bearbeitet. Im Zentrum steht das Handeln durch Verstehen sind die Pflichten und wo sind die Grenzen bei der medizinischen Versorgung
für selbstverantwortliche und motivierte pädagogische Fachkräfte. Sie erhalten durch das pädagogische Team? Wie vertragen sich berufliche Verschwiegen-
verschiedene methodische Zugänge generationsbezogener Personalführung. heitspflicht und professionelle Distanz mit Erziehungspartnerschaft und priva-
ter Freundschaft?
Inhalte:
· früher war alles besser Antworten auf diese Fragen und vieles mehr rund um das Kita-Recht erhal-
· Generationen unter der Lupe ten Sie an diesem Tag professionell, praxisnah und verständlich.
· Wahrnehmungen und Annahmen kritisch prüfen
· Umgang mit verschiedenen Generationen im Team Inhalte:
· Bedürfnisse vs. Bedarfe · Aufsichtspflicht
· Perspektiven gelingender Führung · Unfälle, Haftung, Missgeschicke
· Strategie statt Taktik · Medikamente, kranke Kinder, Impfen,
Ablauf: · Zecken & Sonnencreme
· 8 Unterrichtseinheiten (UE) Präsenzveranstaltungen · Elternarbeit
· optional 3 UE „Praxiskonsultation für Führungskräfte“ online · Datenschutz, Foto-Einwilligungen, WhatsApp & Co.
am Mo, 27.06.2022 oder 05.12.2022 in der Zeit von 17:00-19:15 Uhr
Sa, 11.06.2022 Erfurt Seminar-Nr. P220611E Mo, 10.10.2022 Erfurt Seminar-Nr. P221010E
Seminarpreis 125 € Seminarpreis 190 €
Referent Tobias Thiel Referent Lars Ihlenfeld
Medizinpädagoge M.A., Heilpäd. Fachkraft, Kita-Anwalt, Gründer der Kanzlei
Montessori-Diplompädagoge, NLP Practioner Kitarechtler.de, Buchautor
28 29TEAMLEITUNG
Was Fehlerkultur mit Leitung zu tun hat // Grundlagen kollegialer Leitung // Gemeinsam und
Gescheit scheitern! // 11-Stunden-Weiterbildung auf Augenhöhe
Ein Märchen vom Leiten und Leiden. Wir alle wissen, „Lernen Partizipation ist eine gesetzlich verankerte Voraussetzung für
gelingt aus Fehlern“ und dennoch macht das Menschen gerade Arbeit den Betrieb von Kitas. Während Kinder- und Elternbeteiligung Arbeit
mit mit
Kindern Kindern
in der Rolle einer Führungskraft immer wieder angreifbar, ja meist geregelt ist, werden Pädagog*innen an Entscheidun-
vvoonn00b von 0 b
sogar verletzlich. Ein geeigneter Umgang mit Fehlern ist der bisis162 gen in der Einrichtung oft nur eingeschränkt beteiligt. Doch is 12
Jahren Jahren
Zugang zu einer langjährig erfolgreichen Führung, ein unge- Partizipation kann am besten vorgelebt werden, indem sie
eigneter Umgang die Eintrittskarte in den Burn-out. Zurecht konsequent auf allen Ebenen praktiziert wird.
fragen sich Leitungskräfte pädagogischer Einrichtungen, wie sie dem
wachsenden Druck noch standhalten können, ohne sich selbst dabei zu vernach- Sie erwartet ein Seminar für Trägervertreter, die eine höhere Identifikation ihres
lässigen. Es fühlt sich an, als hätten Sie die Hände voller Dinge und sobald eines Kollegiums mit dem Träger anstreben, für Leitungskräfte, die Verantwortung
runterfällt und Sie sich danach bücken, um es aufzuheben, fällt ein anderer Ge- delegieren und dadurch das Team-Gefühl stärken wollen und für Fachkräfte,
genstand herunter. Schnell entwickelt sich ein „Teufelskreis der Fehler“. Was nun? denen das gemeinsame Leiten einer Kita Freude macht, weil es funktioniert. Wir
In diesem Seminar wird Ihnen eine Perspektive der Fehlerfreundlichkeit eröffnet, werden die notwendige Haltung für (Selbst-)Führung sowie Lösungsvorschläge
welche ein Wachsen aus Fehlern - ohne diese zu negieren - ermöglicht, erfolgrei- für Problemfelder im System Kita genauer ansehen und individuelle Ansätze
che Fehlerkultur fördert und damit den Teufelskreis verhindert. erarbeiten. Eine kollegiale Führung, die Hierarchien so weit wie möglich abbaut,
muss nicht in Chaos oder endlose Diskussionen münden, sondern kann zu mehr
Inhalte: Freude und zu gewinnbringenden Entscheidungen führen.
· Fehler // ein Phänomen menschlichen Seins
· innere Fehlerkultur // sein eigener Sklave sein Inhalte:
· Wahrnehmung und Verzerrungen · Entwicklung menschlicher Organisationen // Best-Practice-
· Glaubenssätze verstehen Beispiele gemeinsamer Führung
· Fehlerkultur im pädagogischen Kontext · Gestaltung von Dienstplan, Gehalt, Pausen und Urlaub
· Psychohygiene und Verantwortung // Wege aus dem Teufelskreis · Inhalte einer Kita-Verfassung für die Zusammenarbeit: Online-Seminar:
· Fehler verhindern durch Fehlermanagement in der Zeit von
Warum und wozu machen wir unsere Arbeit? Wie arbei-
10:00-12:15 Uhr und
Ablauf: ten wir miteinander? Wie gehen wir miteinander um? 13:00-15:15 Uhr
· 8 Unterrichtseinheiten (UE) Präsenzveranstaltungen · Methoden der Moderation // kollegiale Entscheidungs-
· optional 3 UE „Praxiskonsultation für Führungskräfte“ online findung
am Mo, 27.06.2022 oder 05.12.2022 in der Zeit von 17:00-19:15 Uhr · (arbeits-)rechtliche Fragestellungen in selbstorganisierten Einrichtungen
Fr, 04.03.2022 Gera Seminar-Nr. P220304G Mi, 25.05.2022 Online Seminar-Nr. P220525ONL
Seminarpreis 125 € Seminarpreis 140 €
Referent Tobias Thiel Referent Lars Ihlenfeld
Medizinpädagoge M.A., Heilpäd. Fachkraft, Kita-Anwalt, Gründer der Kanzlei
Montessori-Diplompädagoge, NLP Practioner Kitarechtler.de, Buchautor
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