FORTBILDUNGEN 2020/2021 - FACHPÄDAGOGISCHE WEGE Elementare Musikpraxis Instrument / Stimme Ensembles Fachbereichsübergreifendes - VBSM

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FORTBILDUNGEN 2020/2021 - FACHPÄDAGOGISCHE WEGE Elementare Musikpraxis Instrument / Stimme Ensembles Fachbereichsübergreifendes - VBSM
FACHPÄDAGOGISCHE WEGE
                Elementare Musikpraxis
                Instrument / Stimme
                Ensembles
                Fachbereichsübergreifendes

                FÜHRUNGSWEGE
                Kommunikation
                Qualitätssicherung
                Management

                FACHBERATER*INNENTAGE
                Aktionstage
                Fachveranstaltungen

FORTBILDUNGEN 2020/2021
FORTBILDUNGEN 2020/2021 - FACHPÄDAGOGISCHE WEGE Elementare Musikpraxis Instrument / Stimme Ensembles Fachbereichsübergreifendes - VBSM
INHALTSVERZEICHNIS

FACHPÄDAGOGISCHE WEGE · EMP - INSTRUMENT - STIMME - ENSEMBLES
20-01                Early bird ........................................................................................................... Grünwald: 17. Oktober 2020 ...............................................................................        6
20-04                Musik verstehen durch Bewegung und Tanz ............................................................ Ebersberg: 14. November 2020 ............................................................................                           7
20-05                Musik verstehen durch Bewegung und Tanz ............................................................ Eching: 15. November 2020 ................................................................................                          7
20-06                DigiAnalog ......................................................................................................... Planegg: 21. November 2020 ..............................................................................           8
20-07                Jazzflöte für Einsteiger*innen ............................................................................... Schweinfurt: 21. November 2020 .........................................................................                  9
20-10                Anfangsunterricht für Violine/Viola in Kleingruppen ................................................. Augsburg: 16. Januar 2021 .................................................................................                       10
20-11                Effektives und selbstbestimmtes Üben ................................................................... Ebersberg: 16. Januar 2021 ................................................................................                    11
20-12                Popmusik am Klavier ........................................................................................... Rosenheim: 23. Januar 2021 ...............................................................................              12
20-14                Hört mal her! Zusammenspiel von Anfang an! ........................................................ Kaufbeuren: 30. Januar 2021 ..............................................................................                          13
20-15                Flow-Zirkus ........................................................................................................ Nürnberg: 06. Februar 2021 ................................................................................        14
20-16                Crashkurs Dirigieren ............................................................................................ Fürth: 06. Februar 2021 .....................................................................................         15
20-17                Kidsband ........................................................................................................... Nürnberg: 07. Februar 2021 ................................................................................        16
20-18                18. Bavarian Basscamp 2021 .............................................................................. Alteglofsheim: 16. - 19. Februar 2021 ..................................................................                      17
20-21                Apps und Co. ..................................................................................................... Ismaning: 06. März 2021 ...................................................................................          18
20-22                Kreatives Musizieren mit Gitarrengruppen ............................................................... Kaufbeuren: 06. März 2021 ................................................................................                     19
20-24                Praxis Kinderchor ................................................................................................ Erlangen-Frauenaurach: 20. März 2021 .................................................................               20
20-25                ALUMNI-Treffen - Netzwerk der Musikgeragog*innen in Bayern ................................. Würzburg: 20. - 21. März 2021 ...........................................................................                                  21
20-26                ALUMNI-Treffen - Netzwerk der EMP-Zertifizierungskurse in Bayern ............................. Bamberg: 20. März 2021 ...................................................................................                               22
20-27                Tolles Rohr! ....................................................................................................... Eching: 21. März 2021 .......................................................................................      23
20-28                Elementar und praxisnah ..................................................................................... Regensburg: 17. April 2021 .................................................................................              24
20-29                Gruppenimprovisation und musikalische Kreativität .................................................. Salzweg: 17. April 2021 .....................................................................................                      25
20-30                Mitblaszentrale .................................................................................................. Bad Tölz: 24. April 2021 .....................................................................................       26
20-33                Cajon - eine coole Rhythmus-Kiste ......................................................................... Freising: 08. Mai 2021 .......................................................................................              27
20-34                Improvisation im Klavierunterricht ......................................................................... Augsburg: 12. Juni 2021 .....................................................................................              28
20-38                Improvisation im Klavierunterricht ......................................................................... Essenbach: 26. Juni 2021 ...................................................................................               28
20-35                Improvisation auf der Steirischen Harmonika .......................................................... Prien: 19. Juni 2021 ...........................................................................................                 29
FÜHRUNGSWEGE · KOMMUNIKATION - QUALITÄTSSICHERUNG - MANAGEMENT
20-02                Vereinsführerschein ............................................................................................. Regensburg: 07. - 08. November 2020 .................................................................                 30
20-03                Unterrichtscoaching ............................................................................................. Erding: 13. November 2020 ................................................................................            31
20-08                Staatliche Zuwendungen an bayerischen Sing- und Musikschulen ............................... Fürth: 15. Januar 2021 .......................................................................................                             32
20-09                Staatliche Zuwendungen an bayerischen Sing- und Musikschulen ............................... Erding: 16. Januar 2021 .....................................................................................                              32
20-13                Stärken fördern, anerkennen und auszeichnen ........................................................ Dingolfing: 29. Januar 2021 ...............................................................................                        33
20-19                Schülervorspiele - Wie werden sie zu einem bewegenden Erlebnis? ........................... Hilpoltstein: 27. Februar 2021 .............................................................................                                34
20-23                Schülervorspiele - Wie werden sie zu einem bewegenden Erlebnis? ........................... Bayreuth: 13. März 2021 ....................................................................................                                34
20-20                Feedback professionell geben und nehmen ............................................................. Fürth: 27. Februar 2021 .....................................................................................                     35
20-31                Feedback professionell geben und nehmen ............................................................. Erding: 24. April 2021 ........................................................................................                   35
20-32                Exzellenz-Fortbildung für die Musikschulleitung ....................................................... Würzburg-Heuchelhof: 28. - 29. April 2021 ............................................................                          36
20-36                Audio basix - was tun, wenn‘s pfeifft? ................................................................... Marktoberdorf: 19. Juni 2021 ..............................................................................                  37
20-37                Prävention von Missbrauch ................................................................................... Rottendorf: 23. Juni 2021 ...................................................................................             38
20-39                Grundkenntnisse Kulturmanagement ...................................................................... Ingolstadt: 26. Juni 2021 ....................................................................................                  39
AKTIVITÄTEN DER VBSM-FACHBERATER*INNEN
FT-ZT                Fachtag Zither .................................................................................................... München: 26. September 2020 ........................................................................... 42
FT-HKB               Das klingt aber schräg - Das Hackbrett in der neuen Musik ........................................ Erding: 31. Oktober 2020 ................................................................................... 43
FT-VL                Fachaustausch Violine ......................................................................................... Grünwald: 14. November 2020 ............................................................................ 44
FT-LNM               Web-Meeting „Lehren im Netzwerk Musikschulen“ .................................................. 21. November 2020 ........................................................................................... 44
AT-PAK               24. Aktionstag Kontrabass.................................................................................... Plattling: 23. Januar 2021 ................................................................................... 45
FT-BF                Fachtag Blockflöte .............................................................................................. Erlangen: 27. Februar 2021 ................................................................................. 45
FT-VE                Arbeitstreffen für Veeh-Harfen-Gruppenleitungen - Erfahrungsaustausch........................ Ismaning: 27. Februar 2021.................................................................................. 46
AT-GT                6. Aktionstag Gitarre „Fokus Ensemble“ ................................................................ Erding: 27. Februar 2021 .................................................................................... 46
FT-QF                Improvisation im Flötenunterricht .......................................................................... Wolfratshausen: 27. Februar 2021 ....................................................................... 47
FT-MMB               Netzwerktreffen Inklusion .................................................................................... Fürth: 01. Mai 2021 ........................................................................................... 48
FT-KV                Ganzheitlicher Klavierunterricht von Anfang an ........................................................ Neuried: 19. Juni 2021 ....................................................................................... 49
VdM                  Führungsforum Musikschule und BLIMBAM ...................................................................................................................................................................................... 40
JUJA                 Jugend jazzt Bayern ..................................................................................................................................................................................................................... 51
VBSM                 Handlungsempfehlungen ............................................................................................................................................................................................................... 52
Hinweise zur Anmeldung und Impressum ................................................................................................................................................................................................................ 53

B
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Fortbildungen 2020/2021

    Fortbildung in Zeiten von Corona
    Liebe Kolleg*innen an den öffentlichen Sing- und Musikschulen in Bayern,

    was für eine wilde Fahrt liegt da hinter uns! Amtliche Schließung der Musikschulen und Lock-         Wenn wir eines gelernt haben, in den letzten Monaten der Ausgangsbeschränkungen, dann ist
    down im März: Unsere Schüler*innen einfach ihrem Schicksal überlassen? Ganz sicher nicht! In         es die Wertschätzung des direkten Kontaktes: das ist durch keine Technik der Welt ersetzbar!
    ganz Bayern wurden Konzepte geschrieben, wurden die technischen Möglichkeiten einer online-­         Hören ohne Zeitverzögerung, die kleinen Nuancen der Kommunikation, wenn man einander
    Betreuung ausprobiert und per Video, Online-Plattform oder notfalls per Telefon realisiert. Mehr   ­direkt in die Augen schaut; sich Zuhören ohne netzbedingte Verluste, die Atmosphäre, die beim
    oder minder qualitätvoll, aber mit großem Engagement. Dem vielfach geäußerten Wunsch nach           Musizieren im Raum entsteht: Das ist es, was Musikschule will, was uns von Abertausenden von
    Online-Seminaren, um sich in dieser für so viele von uns neuen Welt der Apps und Konferenztools     ­youtube-Musiktutorials abhebt und uns unersetzlich macht.
    zurechtzufinden, ist der VBSM im Rahmen seiner Möglichkeiten bereits im Mai und Juni nachge-
    kommen. Fünfzehn nahezu ausgebuchte Online-Seminare mit dem Spezialisten Benedikt Plößnig          Und doch darf man lernen und sich weiterentwickeln, darf Technik kennenlernen und ausloten,
    aus Wien und der engagierten EMP-Lehrerin Nina Burkart von der Musikschule Grünwald lieferten      wo und wie sie hilfreich, bereichernd und unterstützend sein kann. Hierzu finden Sie mehrere
    weit über 100 Lehrkräften Impulse. Konsequenz für das Fortbildungsreferat des VBSM: ab sofort      Angebote. Auch gibt es Online-Optionen, falls uns doch eine zweite Corona-Welle erwischt. Un-
    nur noch online? Wir haben das ganz ehrlich überlegt. Und sind zu dem Schluss gekommen:            erschütterlich hoffnungsvoll legen Ihnen der VBSM und seine AG Fortbildung diese Fortbildungs-
    nein!                                                                                              broschüre ans Herz!

    Genau so, wie nach der Wiederöffnung im Mai die Lehrer*innen und Musikschüler*innen froh           Es geht weiter! Bleiben Sie gesund und zuversichtlich
    ­waren, einander endlich wieder von Angesicht zu Angesicht zu begegnen (wenn auch ggf. durch
     eine Spuckschutzwand getrennt oder mit Mund-/Nasenschutz verhüllt), so wünschen wir uns
     nach wie vor das VBSM-Fortbildungsprogramm in seiner bewährten Form - in Präsenzveranstal-        Ihre Brigitte Riskowski
     tungen!                                                                                           Referentin

    Auch Erwachsene lernen gerne qualitätvoll Musik - Bläserklasse 30+

Froh, einander wieder live zu sehen und zu hören: Caroline Schmid von der Musikschule Prien e. V. und ihre Schülerin Margot Hank. Foto: Anton Hötzlsperger
                                                                                                                                                               EDITORIAL                          1
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„Musikschule – vernetzt“

„50 Jahre VBSM“                                                                                      PROGRAMM
                                                                                                  41. Bayerischer Musikschultag
                                                                                                 18. - 20. Oktober 2018 in Hof

    43. Bayerischer Musikschultag 2020
    Bitte beachten Sie: Coronabedingt ist eine Teilnahme nur nach vorheriger Online-Anmeldung möglich. Das Anmeldeformular
    finden Sie ab dem 15. September 2020 unter www.musikschulen-bayern.de/verband/bayerischer-musikschultag-2020.

    Fachliche Veranstaltungen
    „50 Jahre VBSM“ - Rückblick und Ausblick. Forum für Musikschulleiter*innen und -lehrkräfte
    Freitag, 23. Oktober 2020,13:30 - 15:00 Uhr, Stadtsaal Kaufbeuren

    Gekonnt kommunizieren und präsentieren. Online-Seminar für Verwaltungskräfte
    Samstag, 24. Oktober 2020, 9:00 -13:00 Uhr

    Digi.Teach - Apps im Musikschulunterricht. Online-Seminar für Lehrkräfte
    Samstag, 24. Oktober 2020, 9:00 -13:00 Uhr

    Und das war‘s jetzt? Einmal Shutdown und zurück.             Online-Seminar für Lehrkräfte
    Samstag, 24. Oktober 2020, 9:00 -10:30 Uhr

    Der schönste Beruf! Eigentlich. Online-Seminar für Lehrkräfte
    Samstag, 24. Oktober 2020, 11:30 -13:00 Uhr

    Noten kopieren? GEMA und VG Musikedition.
    Online-Seminar für Musikschulleiter*innen, Lehr- und Verwaltungskräfte
    Samstag, 24. Oktober 2020,10:00 -11:30 Uhr

    Musikalische Veranstaltungen
    Laterna Musica - Bild und Klang. Eröffnungskonzert zum 43. Bayerischen Musikschultag
    Donnerstag 22. Oktober 2020, 19:00 Uhr, Stadttheater Kaufbeuren, Eintritt: 5 €

    Musik in der Stadt
    Samstag, 24. Oktober 2020, 10:00 - 13:00 Uhr, Kaufbeurer Innenstadt

    Das Gesamtprogramm sowie weitere Informationen finden Sie über untenstehenden QR-Code sowie unter
    www.musikschulen--bayern.de/verband/bayerischer-musikschultag-2020.

    Veranstalter:

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Chronik
                                                 „50 Jahre VBSM“
                                               ...mit Beiträgen zur Geschichte der Sing-
                                               und Musikschulen in Bayern von 1810
                                               bis heute, Interviews und umfangrei-
                                               chem statistischen Material.

   NEU
  ...erscheint zum Forum des
43. Bayerischen Musikschultags
      in Kaufbeuren 2020
     ab dem 26. Oktober im online-Shop unter
      www.musikschulen-bayern.de erhältlich.

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Fortbildungen im Coronajahr 2020/2021

Gedanken zu Musikschulunterricht in Zeiten von Corona
Mit Kreativität, Engagement und Teamgeist - gemeinsam durch eine schwere Zeit

Herausfordernde Zeiten für alle Beteiligten!                                       Wir verstehen Musikschule als inklusive, gemeinnützige und so-
                                                                                   mit systemrelevante Bildungseinrichtung: als Ort der Begegnung.
Schulleitungen, Lehrkräfte, Schüler*innen und Eltern wurden durch die Aus-
gangssperre der Bayerischen Staatsregierung und der staatlich angeordneten         Viele der bayerischen Lehrkräfte standen in den Zeiten der Schulschließung in
Schließung der Musikschulen zum 17. März 2020 gleichermaßen überrascht.            unterschiedlichen Formen mit ihren Schüler*innen in Kontakt und werden dies
Schock, ­Lähmung und dann eine Mischung aus wildem Aktionismus und bald auch       im Falle von weiteren Lockdowns oder individueller häuslicher Quarantäne, die
wohlüberlegten Strategien folgten. Alle paar Tage neue Forschungsergebnisse,       ja beide Seiten jederzeit treffen kann, auch weiter tun. Das ist wichtig – schließ-
Anordnungen, ministerielle Pressekonferenzen und Musikschulrundschreiben. ­Alles   lich bestehen vielfach langjährig gewachsene persönliche Beziehungen zwischen
anders - die Welt im Ausnahmezustand. Homeoffice, Homeschooling, Stress, Un-       ­Lehrer*innen und Schüler*innen, die es zu pflegen gilt.
sicherheit...
                                                                                   Und in Zeiten von Corona bleibt diese Bindung essentiell, gibt doch die Musik und
Die Freude war groß, als die Bayerische Staatsregierung in ihrer Kabinettssit-     die Beschäftigung mit Instrument und Stimme den durch Schuleinschränkungen/
zung am 5. Mai 2020 beschloss, dass die Musikschulen ihre Türen ab dem 11.         Homeoffice (der Eltern) belasteten Tagen Struktur und Sinn. Allerdings müssen
Mai 2020 zumindest für den Einzelunterricht wieder öffnen dürfen. Knapp acht       wir auch zugeben: Angesichts der unterschiedlichen fachlichen, technischen und
­Wochen Corona-Lockdown waren vergangen, in denen die Musikschulen versucht        persönlichen Gegebenheiten bei Schüler*innen und Lehrkräften kann dieses „Kon-
 hatten, zu ihren Schüler*innen Kontakt zu halten und sie online zumindest mit     takthalten und Betreuen“ unterschiedlich schwierig – manchmal unmöglich sein.
 dem Nötigsten zu versorgen, damit das Üben der letzten Monate und die Fort-       Das hat leider auch eine Ungleichbehandlung zur Folge, die wir eigentlich zu ver-
 schritte am erlernten Instrument und der Stimme weitergeführt werden konnten.     meiden suchen. Vielleicht werden Musikschulen hierfür technisch gut ausgestattete
                                                                                   „Laborplätze“ einrichten müssen.
Die Musikschulleitungen und -verwaltungen hatten - nach allen bürokratischen
Hürden und Neuerungen, wie der Beantragung von Kurzarbeitergeld - Anfang
Mai bereits intensive Vorarbeit geleistet, um auf eine Wiedereröffnung unter den
                                                                                   Fortbildungen zur Online-Betreuung?
gegebenen Umständen bestmöglich vorbereitet zu sein: Mit Unterstützung des
                                                                                   Vielfach haben uns Schulleiter*innen und Lehrkräfte um Online-Seminare zum
VBSM wurde jeweils ein auf die örtlichen Gegebenheiten angepasstes Schutz- und
                                                                                   Thema Online-Schülerbetreuung gebeten und wir haben kurzfristig reagiert. Quasi
Hygiene­konzept entwickelt. Schulleitungen, Lehrkräfte und Verwaltungspersonal
                                                                                   als Hilfe zur Selbsthilfe in Zeiten von Learning-by-doing. Schließlich muss man auf
stellten ihre handwerklichen Fähigkeiten beim Verschrauben von Spuckschutzwän-
                                                                                   Vieles achtgeben: die Themen Datenschutz und (Selbst-)Fürsorge sind wichtig!
den, Vermessen von Räumen und Anbringen von Bodenmarkierungen zur Einhaltung
                                                                                   Wir möchten aber als Verband und als Pädagogen*innen um Ihre Vorsicht und
von Abstandsregelungen unter Beweis. In vielen Musikschulen mussten außerdem
                                                                                   Aufmerksamkeit bitten. Bitte denken Sie immer über auch langfristige Folgen
Absprachen mit übergeordneten Stellen der Stadtverwaltung getroffen werden, um
                                                                                   Ihres Tuns nach. Es gilt – auch vor dem Hintergrund unseres Bildungsauftrages
Räume in ausreichender Anzahl und Größe zur Verfügung stellen zu können.
                                                                                   als Grundlage einer staatlichen Förderung – die Haltung der VBSM-Musikschulen
                                                                                   immer im Blick zu behalten. Wir stehen für den qualitätvollen direkten Kontakt zu
Seither wurde Vieles wieder gelockert und wir haben uns an die diversen Ein-
                                                                                   unseren Schüler*innen. Wir wollen nicht den Eindruck erwecken, mit Tutorials/
schränkungen (Hygienekonzept/Abstandsregeln/Personenbeschränkungen) fast
                                                                                   zoom oder ähnlichen Plattformen Musik lehren zu können und falsche Begehr-
schon gewöhnt. Doch Einiges bleibt weiter unmöglich und über Allem schwebt
                                                                                   lichkeiten wecken.
- wie ein Damokles-Schwert - die Angst vor einer zweiten (und dritten?) Infek-
tionswelle und einem weiteren (regionalen?) Lockdown. Einen unbeschwerten
Musikschulbetrieb wie vor Corona wird es voraussehbar sehr lange nicht geben.

Musikschule in unserem Verständnis bedeutet, musikalische Qualität in direktem
Kontakt zwischen Lehrkraft und Schüler*in zu lernen und zu lehren und diese
gemeinsam in Ensembles weiterzuentwickeln. Dabei bauen Musikschulen nor-
malerweise auf Nähe und unmittelbare Sinneswahrnehmung, auf schönen Klang
sowie rhythmisches und harmonisches Zusammenspiel. All diese Grundlagen sind
qualitativ nicht annähernd vergleichbar über das Internet möglich. Zudem hat die
Musikschule neben dieser musikalischen auch eine soziale Dimension.

4                  CORONA
FORTBILDUNGEN 2020/2021 - FACHPÄDAGOGISCHE WEGE Elementare Musikpraxis Instrument / Stimme Ensembles Fachbereichsübergreifendes - VBSM
Fortbildungen im Coronajahr 2020/2021

Jede Krise bietet auch Chancen!                                                    Wir bleiben flexibel! Mit online-Optionen >>>>>>>>>>>>>>>
Wir werden gemeinsam lernen, mit Corona umzugehen und auch in Zukunft Stra-        Das Fortbildungsprogramm 2020/2021 bietet Ihnen Präsenzfortbildungen!
tegien für eine ergänzende (eigentlich ohnehin selbstverständliche) aufsuchende    So haben wir es jetzt - hoffnungsfroh und motiviert - geplant.
Bildungsarbeit erarbeiten müssen (z.B. wo einzelne Schüler*innen in Zukunft
durch Quarantäne am Besuch der Musikschule gehindert werden).                      Wir halten den direkten Austausch zwischen Dozierenden und Musikschul­
                                                                                   kolleg*innen und auch untereinander für immens wichtig und - eigentlich - nicht
Wir dürfen jetzt für uns vielfach ganz neue technische Möglichkeiten kennenler-    ersetzbar.
nen, müssen uns aber immer bewusst bleiben, dass es sich um ein „Notfallpro-
gramm“ handelt, das eine kurze Zeit lang - fußend auf einem bereits persönlich     Trotzdem haben wir bei den meisten Fortbildungen - wo es sinnvoll und für­
erarbeiteten musikalischen Fundament (unseren „Rücklagen“, unserem musi-           den*die Dozenten*in machbar ist - im Falle eines erneuten Lockdowns Online­
kalischen „Vermögen“, das wir nun kreativ und experimentierfreudig nutzen)         optionen vereinbaren können. Sie erkennen diese Fortbildungen am untenstehen-
- helfen kann.                                                                     den Stempel auf der jeweiligen Fortbildungseite!

In Zukunft kann das Entdeckte eine wohl zu dosierende Bereicherung von Präsenz­    Sechs Stunden am Computer? Nein! Die im Notfall angebotenen Online-Seminare
unterricht sein, aber niemals ein gleichwertiger Ersatz für das, was wir unseren   werden in der Regel 2 x 1,5 Stunden-Einheiten umfassen und dann auch einen
Schüler*innen eigentlich bieten wollen, bieten sollen und bieten können. Hoffen    reduzierten Kursbeitrag haben.
wir gemeinsam, dass sie auch im neuen Schuljahr wieder zu uns kommen können
und wollen: in den Lebensraum Musikschule.                                         Alle für ein Präsenzseminar angemeldeten Teilnehmer*innen werden im Falle
                                                                                   eines Lockdowns spätestens eine Woche vor dem Termin informiert und können
Auch beim 43. Bayerischen Musikschultag in Kaufbeuren im Oktober 2020 setzt        sich dann frei entscheiden, ob sie die Online-Option wahrnehmen oder den Kurs
der VBSM auf ein „Hybrid-Modell“: Eine Mischung von Präsenzveranstaltungen         (selbstverständlich kostenfrei) stornieren.
mit Schutz- und Hygienekonzept und ein buntes Angebot an Online-Seminaren
soll zeigen: der Verband Bayerischer Sing- und Musikschulen ist auch in seinem
50. Jahr nicht von gestern - aber traditionsbewußt und zukunftszugewandt.
                                                                                   Wir hoffen, Ihnen damit ein flexibles Angebot zu machen, das Sie
                                                                                   auch im nächsten Schuljahr motiviert, sich zahlreich für unsere
Wir wünschen Ihnen viel Geduld und Kreativität bei der Weiterentwicklung und       Veranstaltungen anzumelden!
Gestaltung Ihrer Musikschule in Zeiten von Corona!

Brigitte Riskowski und die AG Fortbildung des VBSM                                 Wir freuen uns auf Sie!!!

                                                                                                                                   CORONA                      5
FORTBILDUNGEN 2020/2021 - FACHPÄDAGOGISCHE WEGE Elementare Musikpraxis Instrument / Stimme Ensembles Fachbereichsübergreifendes - VBSM
20-01 · Grünwald: 17. Oktober 2020

Early bird
Anfangsunterricht auf der Klarinette

                NICOLAI PFEFFER Grünwald                                                  Wie könnte ein effizienter und zeitgleich musikalisch bereichernder früher Unterrichtsbeginn
                Der junge Klarinettist, der so klangvolle Namen wie Alfred Prinz,         mit der Klarinette funktionieren? Welche geeigneten Lehrwerke existieren aktuell speziell
                ­Sharon Kam und Ralph Manno in seiner Lehrerliste führt und sich in       zu diesem Thema und vor welche methodisch-didaktischen Herausforderungen stellt uns der
                 Meisterkursen bei Sabine Meyer, Anthony Spiri, Karl Leister und Sir      Zahnwechsel? In diesem Workshop werden verschiedene Konzepte zum frühen Einstieg auf
                 Alan Hacker den „Feinschliff“ erarbeitete, ist als Solist und Kammer-    der Klarinette (ab ca. 6,5/7 Jahren) erarbeitet und erfolgreiche Modelle zu dieser span-
                 musiker tätig und setzt sich stark für die Aufführung und Entstehung     nenden Thematik aus anderen europäischen Ländern vorgestellt. Neben einem intensiven
                 von Neuer Musik ein. Seit 2013 unterrichtet er an der Musikschule        Erfahrungsaustausch mit den Kolleg*innen stehen zudem Themen wie Unterrichtsform, ein
                 Grünwald (München) und als Lehrbeauftragter für Klarinette und Fach-     ausführlicher Überblick geeigneter Schülerliteratur, Kinderinstrumenten- und Materialwahl
                 didaktik an der Hochschule für Musik und Tanz Köln, seit 2016 über-      sowie Aspekte der körperlichen und motorischen Entwicklung im Vordergrund. Gemeinsam
                 dies Klarinettendidaktik und -methodik an der HMTM Hannover sowie        versuchen wir Lösungen zu entwickeln, wie ein früher Unterrichtsbeginn auf der Klarinette
                 seit 2017 an der Hochschule für Künste Bremen. Bei nationalen und        nicht nur unter bläserischen oder musikpädagogischen Gesichtspunkten effizient erteilt wer-
                 internationalen Klarinettenwettbewerben wirkt er als gern gesehener      den kann, sondern auch allen Beteiligten jede Menge Freude und Inspiration bereitet!
                 Juror. Neben seiner künstlerischen und pädagogischen Tätigkeit zeich-
                                                                                          INHALTE               •	Vorstellung unterschiedlicher (internationaler) Unterrichtsliteratur
                 net Nicolai Pfeffer als Herausgeber und Bearbeiter bereits für etliche
                                                                                                                   für junge Schüler*innen
                 Editionen klassisch-romantischer Klarinettenwerke verantwortlich.
                                                                                                                •	Aspekte zur Wahl des Instruments und der Blatt-Mundstück-­
                                                                                                                   Kombination
                                                                                                                • Methodisch-didaktische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung
                                                                                          SEMINARZIEL           Ziel des Seminars ist es einerseits, inhaltliche Überlegung aller Teil-
                                                                                                                nehmer zu bündeln, andererseits eine Fülle an Unterrichtsliteratur und
                                                                                                                Methodiken (teilweise aus der MFE) zur Repertoire-Erweiterung in
                                                                                                                diesem speziellen Feld kennenzulernen.

                                                                                          ZIELGRUPPE            Klarinettenlehrkräfte
                                                                                                                Bitte bringen Sie Ihr Instrument mit!

                                                                                                                Musikschule Grünwald e. V.
                                                                                                                Ebertstr. 1, 82031 Grünwald

                                                                                                                Samstag, 17. Oktober 2020 | 10 - 17 Uhr

                                                                                          TEILNEHMERZAHL        max. 14 Personen

                                                                                          ANMELDESCHLUSS 25. September 2020

                                                                                          KURSBEITRAG           55,00 € für VBSM-Lehrkräfte
                                                                                                                75,00 € für Gastteilnehmer*innen

6             KLARINETTE                                                                                                                                    FACHPÄDAGOGISCHE WEGE
FORTBILDUNGEN 2020/2021 - FACHPÄDAGOGISCHE WEGE Elementare Musikpraxis Instrument / Stimme Ensembles Fachbereichsübergreifendes - VBSM
20-04 ∙ Ebersberg: 14. November 2020
                                                                                                                       20-05 ∙ Eching: 15. November 2020

Musik verstehen durch Bewegung und Tanz
Kinder erleben Musik als Einheit von Musik und Bewegung

                   SUSANNE CASTEN-JAROSCH München                                          Kinder erleben Musik als Einheit von Musik und Bewegung. Anhand unterschiedlicher Musik­
                   Musik- und Bewegungspädagogin, Tanztherapeutin und Choreografin in      stücke, Kinderlieder und Rhythmicals werden Form, Dynamik und Rhythmus der Musik in
                   München. Sie studierte an der Hochschule für Musik und darstellende     Tanz- und Bewegungsgestaltungen, sowie Bewegungsspielen erfahrbar und sichtbar gemacht.
                   Kunst in Wien und absolvierte eine Ausbildung zur Tanztherapeutin am    Kindgerechte lmprovisationstechniken werden von den Kursteilnehmer*innen erprobt und in
                   Tanztherapieinstitut Berlin und München. Tänzerin und Choreographin     eigenen Gestaltungen angewendet. Diese lassen Aufbau und Dynamik der Musik durch Bewe-
                   für modernen und zeitgenössischen Tanz, Dozentin für Lehrer*innen und   gung und Tanz sichtbar werden.
                   Pädagog*innen in EMP und Bewegung und Tanz mit Kindern, Fachbe-         INHALTE              • Musik und Bewegungsspiele
                   reichsleiterin für Elementare Musikpädagogik an der Musikschule Isma-                        • Bewegungsimprovisation – Bewegungsgestaltung
                   ning in den Bereichen Kindertanz, MFE, Musikalische Grundschule und                          • Tänze mit Kindern
                   Musiktheater. Organisation von Kooperationsprojekten der Musikschule
                   und Grundschulen, Tanzprojektleiterin für Münchner Schulklassen bei     SEMINARZIEL          Die Teilnehmer*innen erhalten musikalisch-tänzerisches Handwerk,
                   Tanz und Schule e.V. und KUKS (Bürgerstiftung München). Laufende                             das sie in der Elementaren Musikpraxis oder unterstützend in ihrer
                   Fortbildungen zu Techniken der Gestaltung und Improvisation (Laban,                          pädagogischen Arbeit anwenden können.
                   Forsythe-Technologies, Tanzarbeit mit Kindern und Jugendlichen.         ZIELGRUPPE           Der Kurs wendet sich an Musikpädagog*innen und Lehrkräfte, die mit
                   Choreographien und Entwicklung zahlreicher Musiktheater- und Tanz-                           Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter zusammenarbeiten und
                   stücke für Kinder und Jugendliche.                                                           Musik vermitteln möchten.

                                                                                                                Musikschule im Zweckverband Kommunale Bildung
                                                                                                                Im Klosterbauhof 1, 85560 Ebersberg

                                                                                                                Samstag, 14. November 2020 | 10 - 17 Uhr

                                                                                                                Musikschule Eching
                                                                                                                Untere Hauptstr. 14, 85386 Eching

                                                                                                                Sonntag, 15. November 2020 | 10 - 17 Uhr

                                                                                           TEILNEHMERZAHL       max. 15 Personen

                                                                                           ANMELDESCHLUSS 23. Oktober 2020

                                                                                           KURSBEITRAG          55,00 € für VBSM-Lehrkräfte
                                                                                                                75,00 € für Gastteilnehmer*innen

FACHPÄDAGOGISCHE WEGE                                                                                                                     TANZ / EMP                            7
FORTBILDUNGEN 2020/2021 - FACHPÄDAGOGISCHE WEGE Elementare Musikpraxis Instrument / Stimme Ensembles Fachbereichsübergreifendes - VBSM
20-06 ∙ Planegg: 21. November 2020

DigiAnalog
Methodenvielfalt durch digitale Instrumentalbetreuung

               BENEDIKT PLÖSSNIG Wien - Österreich                                       Die Corona-Krise stellte zahlreiche Musikschulpädagog*innen vor große Herausforderungen.
               Saxophonstudium an der Jazz- und Popularmusikabteilung des ­Kärntner      In diesem Seminar werden praxiserprobte Apps für den Unterricht an Musikschulen vorgestellt
               Landeskonservatoriums. Nach dem erfolgreichen künstlerischen/päda-        und digitale Organisations- bzw. Kommunikationsplattformen verglichen. Außerdem beschäf-
               gogischen Studienabschluss im Frühjahr 2013 wechselte Plößnig zu          tigen wir uns damit, wie die Institution Musikschule die Möglichkeiten der Digitalisierung zu
               Martin Fuss an die Universität für Musik und darstellende Kunst Wien      ihrem Vorteil nutzen kann. Während der Corona-Krise wurden vielfältige Lösungen gefunden,
               und studierte dort IGP-Master. In seiner Masterarbeit beschäftigte sich   den Einzel- und Gruppenunterricht online zu Verfügung zu stellen. Unterschiedliche Erfah-
               Plößnig mit dem Einsatz digitaler Medien im Instrumentalunterricht.       rungen in der digitalen Vermittlung der einzelnen Lernfelder wurden gesammelt. Aus diesen
               Seit März 2020 ist er PHD Student am Institut für Musikpädagogik          Erfahrungen heraus wollen wir gemeinsam an Blended Learning Konzepten arbeiten, die sich
               (MDW). In seiner Dissertation beschäftigt sich Benedikt Plößnig mit       anschließend in die Gestaltung der Lehre an Musikschulen integrieren lassen.
               der Methodenvielfalt durch digitale Medien im Instrumentalunterricht.     INHALTE                •   Apps
               Weitere Infos auf www.sax4beginner.at                                                            •   Clouds
                                                                                                                •   Blended Learning
                                                                                                                •   Digitale Medien
                                                                                                                •   Musikschule neu denken
                                                                                                                •   Corona

                                                                                         SEMINARZIEL            Ziel dieses Seminars ist es zunächst, geeignete Apps bzw. Kommu-
                                                                                                                nikations- und Organisationsplattformen für den persönlichen Unter-
                                                                                                                richtsbedarf und das eigene Musizieren kennenzulernen. Lehrer*innen
                                                                                                                sollen dazu motiviert werden, digitale Medien bewusst und sinnvoll
                                                                                                                in ihrem Unterrichtsalltag an der Musikschule einzusetzen. Praxiser­
                                                                                                                probte Blended Learning Konzepte geben Vorschläge für einen attrak-
                                                                                                                tiven Musikunterricht.
                                                                                         ZIELGRUPPE             Musikschullehrkräfte und Musikschulleiter*innen.
                                                                                                                Ein Smartphone oder Tablet ist mitzubringen.

                                                                                                                Musikschule Planegg-Krailling e. V.
                Eine Veranstaltung im Rahmen von                                                                Pasinger Str. 16, 82152 Planegg

                                                                                                                Samstag, 21. November 2020 | 10 - 17 Uhr

                                                                                         TEILNEHMERZAHL         max. 20 Personen

                                                                                         ANMELDESCHLUSS 30. Oktober 2020

                                                                                         KURSBEITRAG            55,00 € für VBSM-Lehrkräfte
                                                                                                                75,00 € für Gastteilnehmer*innen

8             eTEACHING                                                                                                                                   FACHPÄDAGOGISCHE WEGE
20-07 ∙ Schweinfurt: 21. November 2020

Jazzflöte für Einsteiger*innen
eine Brücke von der Klassik zum Jazz

                   STEPHANIE WAGNER Darmstadt                                               Einmal mit der Flöte neue Wege beschreiten? Der Kurs von Stephanie Wagner, Autorin
                   studierte klassische Flöte und Jazz-Querflöte an der Musikhoch­schule    der 2015 bei Schott erschienenen Jazzflötenschule „Play Jazzflute - now!“, bietet aufge-
                   Mainz und als Stipendiatin am renommierten “Berklee College of           schlossenen Flötenspieler*innen die Möglichkeit, eine Einführung in die Improvisation und
                   ­Music” in Boston/USA. Auch arbeitete sie als Dozentin für klassische    verschiedene Stile wie Blues, Swing, Latin und Funk zu erhalten. Themen sind die typische
                    und Jazz-Querflöte einige Jahre an der Musikhochschule Mainz. 2011      Phrasierung auf der Flöte im Jazz, das sogenannte Swing-Feel und wie man das Improvisieren
                    erhielt sie den Jazzpreis der Stadt Worms. 2015 erschien im Schott-­    step by step erlernen und üben kann. Moderne Spieltechniken, z.B. gleichzeitiges Singen und
                    Verlag ihre Schule für Jazzflöte „Play Jazzflute - now!“ S­ tephanie    Spielen, Beatboxen oder perkussives Spiel auf der Flöte haben ebenfalls ihren Platz im Jazz.
                    Wagner veröffentliche bereits zahlreiche CDs mit verschiedenen Ensem-   Diese werden ausprobiert und angewandt. Der Kurs ist vorrangig praxisorientiert (learning by
                    bles und konzertiert europaweit.                                        doing!), bietet aber auch viele theoretische Grundlagen des Jazz an.
                    www.stephaniewagner-jazzflute.com                                       INHALTE               •   typische Jazz-Phrasierung
                                                                                                                  •   Einführung in verschiedene Stile des Jazz
                                                                                                                  •   Einstieg in verschiedene Improvisationstechniken
                                                                                                                  •   moderne Spieltechniken im Jazz
                                                                                                                  •   zahlreiche praktische Übungen und Tipps

                                                                                            SEMINARZIEL           Nach dem Motto „learning by doing“ soll die Scheu vor der neuen
                                                                                                                  Stilistik Jazz und dem Spielen ohne Noten, dem Improvisieren ge-
                                                                                                                  nommen werden. Lehrer*innen können das Erlernte an Schüler*innen
                                                                                                                  weitergeben und Anregungen für ihren Unterricht erhalten. Ein „Know-
                                                                                                                  How“ über den Jazz und die Improvisation soll aufgebaut werden.
                                                                                                                  Spaß und die Motivation, das Gelernte weiter auszuprobieren, sollen
                                                                                                                  entstehen.
                                                                                            ZIELGRUPPE            Instrumentallehrer*innen, Student*innen, auch Blockflöten­
                                                                                                                  spieler*innen sind willkommen.
                                                                                                                  Bitte bringen Sie Ihr Instrument mit!

                                                                                                                  Zweckverband Musikschule Schweinfurt
                                                                                                                  Schultesstr. 17, 97421 Schweinfurt

                                                                                                                  Samstag, 21. November 2020 | 10 - 17 Uhr

                                                                                            TEILNEHMERZAHL        max. 12 Personen

                                                                                            ANMELDESCHLUSS 30. Oktober 2020

                                                                                            KURSBEITRAG           55,00 € für VBSM-Lehrkräfte
                                                                                                                  75,00 € für Gastteilnehmer*innen

FACHPÄDAGOGISCHE WEGE                                                                                                            BLOCK-/QUERFLÖTE                                    9
20-10 ∙ Augsburg: 16. Januar 2021

Anfangsunterricht für Violine/Viola in Kleingruppen
Erste Schritte an der Geige in der Grundschulkooperation

                          MICHAEL DARTSCH Remagen                                                   In dieser Fortbildung geht es um die ersten Schritte im Violin- und Viola-Unterricht in kleinen
                          arbeitete nach seinen Studien zunächst an Musikschulen sowie u. a. als    Gruppen von ca. vier Kindern im Grundschulalter. Im Zentrum stehen zunächst Haltungs- und
                          Violindozent an der Universität zu Köln. Er promovierte in Pädagogik      Bewegungsübungen sowie die Grundlagen des Streichens und Greifens. Daneben wird es
                          und bekleidet seit 1996 eine Professur für Musikpädagogik an der          auch um die Unterrichtsgestaltung gehen. Dabei werden die Besonderheiten des Unterrichts in
                          Hochschule für Musik Saar. Dort unterrichtet er auch Violindidaktik,      ­Kooperationen mit Grundschulen, aber auch die Möglichkeiten des Einbeziehens von Elemen-
                          EMP und Erziehungswissenschaft. Er erhielt den Landespreis Hochschul-     ten aus der Elementaren Musikpädagogik diskutiert und illustriert. Neben praktischen Teilen
                          lehre und spielte u. a. eine CD mit Haydns Violinsonaten ein. Zu seinen   wird es auch Gelegenheit zum Fragen und zum Austausch geben. Schließlich ist ein Ausblick
     Foto: Bert Romann
                          Publikationen zählen „Der Geigenkasten“ (3 Bände) sowie „Musik            auf die Erarbeitung weiterer Spieltechniken geplant.
                          lernen – Musik unterrichten“, das „Handbuch Musikpädagogik“               INHALTE                •   Haltungs- und Bewegungsübungen
                          (Mitherausgeber) und „Didaktik künstlerischen Musizierens“ (2019).                               •   Grundlagen des Streichens und Greifens
                                                                                                                           •   Unterrichtsgestaltung
                                                                                                                           •   Einbezug von Elementen aus der EMP

                                                                                                    SEMINARZIEL            Die Teilnehmenden sollen Herangehensweisen an Gruppenunterricht in
                                                                                                                           der Grundschule kennenlernen, Freude an der Konzeption von Unter-
                                                                                                                           richtsstunden entwickeln und violindidaktische Orientierungen für den
                                                                                                                           Anfangsunterricht gewinnen.
                                                                                                    ZIELGRUPPE             Lehrkräfte für Violine und Viola, interessierte tiefe Streicherlehrkräfte
                                                                                                                           sind willkommen.
                                                                                                                           Bitte bringen Sie Ihr Instrument mit!

                                                                                                                           Sing- und Musikschule Mozartstadt Augsburg
                                                                                                                           Zeugplatz 4, 86150 Augsburg

                                                                                                                           Samstag, 16. Januar 2021 | 10 - 17 Uhr

                                                                                                    TEILNEHMERZAHL         max. 20 Personen

                                                                                                    ANMELDESCHLUSS 18. Dezember 2020

                                                                                                    KURSBEITRAG            55,00 € für VBSM-Lehrkräfte
                                                                                                                           75,00 € für Gastteilnehmer*innen

10                       VIOLINE/VIOLA                                                                                                                                 FACHPÄDAGOGISCHE WEGE
20-11 ∙ Ebersberg: 16. Januar 2021

Effektives und selbstbestimmtes Üben
Vom Automatismus zur Autonomie

                   ADINA MORNELL Bad Gams - Österreich                                        Sie musizieren seit Jahren und praktizieren bewährte Übemethoden. Sonst hätten Sie es nicht
                   geboren und aufgewachsen in Los Angeles, verbindet ihre langjährige        soweit gebracht. Aber gibt es auch Alternativen, gar effektivere und abwechslungsreichere
                   Erfahrung als internationale Konzertpianistin mit ihrer akademischen       Strategien, die auch oder viel mehr zum Erfolg führen? Haben Sie Lösungsvorschläge zur
                   Ausbildung in Psychologie, Literatur, Musikwissenschaft und Päda-          Hand, wenn Sie selbst oder Ihre Schüler*innen ein Lernplateau erreichen, wenn Motivation
                   gogik. Seit März 2010 hat sie eine Professur an der Hochschule für         schwindet und Fortschritt stagniert? Könnte das Üben kreativer sein und noch mehr Spaß ma-
                   Musik und Theater München inne. Neben ihren internationalen CD-Ver-        chen? Kann es sein, dass ein gutes Gefühl nach einer intensiven Übeeinheit täuscht, und Sie
                   öffentlichungen als Solistin ist sie auch Autorin von wissenschaftlichen   gar nicht wirklich soviel geschafft haben, wie Sie momentan denken? In diesem Workshop
                   Büchern und Fachartikeln im deutsch- und englischsprachigen Raum.          liefern aktuelle, wissenschaftliche Studien der Musikpsychologie, Pädagogik und weiterer
                   Sie führt Fortbildungsseminare durch für Musizierende, Musiklehrende       Disziplinen Input über eine Vielfalt von Lernverhalten, das dazu führt, dass Spieler*innen
                   und Führungskräfte an Bildungsinstitutionen in Europa, Australien und      ihre Zeit am Instrument oder beim Singen mit mehr Sicherheit gestalten. Glaubenssätze und
                   den U.S.A.                                                                 traditionelle Spielregeln des Übens werden in Frage gestellt. Gemeinsam wird geschaut, ob
                                                                                              Schritt-für-Schritt-Lernen und Fehlervermeidung wirklich das non plus ultra sind, wie es immer
                                                                                              behauptet wird.
                                                                                              INHALTE                • Wissenschaftlich fundierte Übestrategien – Motivationstechniken
                                                                                                                     • Langfristiges Lernen
                                                                                                                     • Effizienter Umgang mit Ressourcen (Zeit, Konzentration,
                                                                                                                       Gesundheit)

                                                                                              SEMINARZIEL            Teilnehmer*innen haben am Ende des Workshops Übe- und Trainings­
                                                                                                                     strategien kennengelernt, die auf aktuellen, wissenschaftlichen Er-
                                                                                                                     kenntnissen aufgebaut sind. Sie bekommen praktische Hinweise fürs
                                                                                                                     eigene Üben sowie für den Unterricht und erhalten fundierte Argumen-
                                                                                                                     te für den Umgang mit Mythen, die scheinbar die Effektivität von alten
                                                                                                                     Übemethoden untermauern.

                                                                                              ZIELGRUPPE             Musizierende und Musiklehrende.
                                                                                                                     Teilnehmer*innen können die Noten der Stücke mitbringen, an denen
                                                                                                                     sie aktuell arbeiten. Bitte Instrumente mitbringen!

                                                                                                                     Musikschule im Zweckverband Kommunale Bildung
                                                                                                                     Im Klosterbauhof 1, 85560 Ebersberg

                                                                                                                     Samstag, 16. Januar 2021 | 10 - 17 Uhr

                                                                                              TEILNEHMERZAHL         max. 20 Personen

                                                                                              ANMELDESCHLUSS 18. Dezember 2020

                                                                                              KURSBEITRAG            55,00 € für VBSM-Lehrkräfte
                                                                                                                     75,00 € für Gastteilnehmer*innen

FACHPÄDAGOGISCHE WEGE                                                                                                                ALLE INSTRUMENTE                                  11
20-12 ∙ Rosenheim: 23. Januar 2021

Popmusik am Klavier
Begleitpatterns in allen Schwierigkeitsgraden

               GUDRUN TERESA BRÜCKNER Hebertshausen                                  Zu den Anforderungen an einen zeitgemäßen Klavierunterricht zählt inzwischen auch die
               Diplom-Instrumentalpädagogin und Diplom-Musikerin im Fach Klavier,    Vermittlung von Popmusik. Es gibt Jugendliche auf fortgeschrittenem Niveau, die verstärkt
               langjährige Konzert und Unterhaltungspianistin auf den Kreuzfahrt­    Pop spielen möchten, aber auch absolute Anfänger*innen, die Songs lernen möchten, die
               schiffen MS Berlin und MS Deutschland, Begleiterin von Chanson- und   sie kennen und lieben. Doch wie gestalte ich einen anregenden, sinnvollen Unterricht mit
               Kabarettprogrammen, Musikerin in Bands und CD-Produktionen mit        dem verfügbaren Songmaterial? Der Workshop zeigt, wie man schon in den Basisunterricht
               eigenen Arrangements für Marimba/Schlagzeug und Klavier. Entwick-     aktuelle Lieder einbezieht und die Interpretation dem jeweiligen Können der Schüler*innen
               lung einer Methode für den Popmusikunterricht am Klavier, seit Som-   anpasst, wie man Lernziele setzt und erreicht und den Weg dorthin kreativ gestaltet.
               mer 2016 Lehrerin an der Musikschule Gilching mit Schwerpunkt Pop.    INHALTE               •   Auswahl geeigneter Songs
                                                                                                           •   Adaption der Songs für Klavier
                                                                                                           •   Spielen nach Lead-Sheets
                                                                                                           •   Begleitpatterns für die Melodie in allen Schwierigkeitsgraden
                                                                                                           •   Aufbau des Unterrichts vom Anfänger zum Fortgeschrittenen
                                                                                                           •   Übungen und Etüden für spezielle Anforderungen im Popbereich

                                                                                     SEMINARZIEL	Die Teilnehmer*innen lernen aktuelle Popmusik sinnvoll und krea-
                                                                                                  tiv im Unterricht einzusetzen und die Songs so zu gestalten, dass
                                                                                                  ­Schüler*innen aller Leistungsstufen ihr Können verbessern.
                                                                                     ZIELGRUPPE            Klavierlehrkräfte und Klavierstudierende.

                                                                                                           Musikschule Rosenheim e. V.
                                                                                                           Ludwigsplatz 15, 83022 Rosenheim

                                                                                                           Samstag, 23. Januar 2021 | 10 - 17 Uhr

                                                                                     TEILNEHMERZAHL        max. 20 Personen

                                                                                     ANMELDESCHLUSS 18. Dezember 2020

                                                                                     KURSBEITRAG           55,00 € für VBSM-Lehrkräfte
                                                                                                           75,00 € für Gastteilnehmer*innen

12            KLAVIER                                                                                                                                  FACHPÄDAGOGISCHE WEGE
20-14 ∙ Kaufbeuren: 30. Januar 2021

Hört mal her! Zusammenspiel von Anfang an!
Der Einstieg ins Ensemblespiel für Kinder von 6-10 Jahren

                   LENYA KRAMMES Weinheim                                                      Mit dem „Hört-mal-her“-Konzept wird den Teilnehmer*innen ein neues Unterrichtskonzept
                   arbeitet als Berufsmusikerin und Instrumentalpädagogin, ihr staatlich       vorgestellt, das methodisch aufbereitet zeigt, was bereits in den vergangenen Jahren von den
                   anerkanntes Examen schloss sie in den Fächern Gesang und Piano ab.          Autoren im Ensembleunterricht an Musikschulen und allgemeinbildenden Schulen umgesetzt
                   Sie unterrichtet Einzelschüler, Kleingruppen und gemischte Ensembles        wurde. Es ist ein Brückenschlag zwischen der Elementarpädagogik und dem Instrumentalun-
                   aller Altersstufen. Ebenso absolvierte sie eine zweijährige berufsbeglei-   terricht, der häufig ab dem Grundschulalter wahrgenommen wird. Die Konzeptidee basiert
                   tende Ausbildung im Bereich der Elementarpädagogik mit zertifiziertem       auf der alltäglichen Realität, der man als Ensemblelehrer*in gegenüber steht: Schüler*innen
                   Abschluss. Als Sängerin wirkte sie in zahlreichen Kinderliederproduktio-    in verschiedenen Altersstufen und auf unterschiedlichem Wissensstand treffen aufeinander.
                   nen für verschiedene pädagogische Verlage mit („Lieder und Geschich-        Bezogen auf die Altersgruppe 6-10 Jahre ist dieses Konzept eine methodische Handreichung,
                   ten mit der Maus“, IKEA Family u.a.) und steht als Songwriterin mit ei-     mit der der erfolgreiche Aufbau eines gemischten Anfängerensembles gelingt.
                   genen Projekten auf der Bühne. Weitere Infos: www.lenyakrammes.de           INHALTE               •   Allgemeine Situationsanalyse zu Ensembles in Musikschulen
                                                                                                                     •   Praxisorientierte Vorstellung des Konzepts
                                                                                                                     •   Flexibles Arbeiten mit der Lehrer-Gesamtausgabe „Hört-mal-her“
                   TOBIAS STOLZ Weinheim                                                                             •   Exemplarische Unterrichtssituation vor Ort
                   Als staatlich anerkannter Berufsmusiker und Instrumentalpädagoge            SEMINARZIEL           Wir stellen den Teilnehmer*innen ein Konzept vor, das es ihnen als
                   unterrichtet Tobias Stolz Schlagzeug und Percussion im Einzel- und                                Lehrkraft ermöglicht, gemischte Ensembles mit Kindern im Grundschul-
                   Gruppenunterricht sowie gemischte Ensembles und Klassenunterricht.                                alter zu unterrichten, bei denen die Schüler*innen ab der allerersten
                   Er leitete zahlreiche Bandcoaching-Projekte und verschiedene Work-                                Instrumentalstunde parallel zum Einzelunterricht integriert werden
                   shops, u.a. im Rahmen der Förderinitiative „Kultur macht stark“ des                               können.
                   VdM und des Bundes. Seine Konzerttätigkeit ist stilistisch vielfältig
                                                                                               ZIELGRUPPE            Musikschullehrkräfte aller Fächer, EMP-Lehrkräfte,
                   und er ist regelmäßig mit unterschiedlichen Projekten live zu erleben.
                                                                                                                     Grundschullehrkräfte.
                   Weitere Infos: www.tobias-stolz.de

                                                                                                                     Ludwig Hahn Sing- und Musikschule der Stadt Kaufbeuren
                                                                                                                     Johannes-Haag-Str. 26, 87600 Kaufbeuren

                                                                                                                     Samstag, 30. Januar 2021 | 10 - 17 Uhr

                                                                                               TEILNEHMERZAHL        max. 15 Personen

                                                                                               ANMELDESCHLUSS 11. Januar 2021

                                                                                               KURSBEITRAG           55,00 € für VBSM-Lehrkräfte
                                                                                                                     75,00 € für Gastteilnehmer*innen

FACHPÄDAGOGISCHE WEGE                                                                                                                           ENSEMBLES                             13
20-15 ∙ Nürnberg: 06. Februar 2021

Flow-Zirkus
moderne Ideen und kreative Ansätze für EMP und Gruppenmusizieren unter Einbeziehung digitaler Medien

              CHRISTIAN SCHATKA Frankenthal (Pfalz)                                     Das Seminarangebot richtet sich an EMP-Lehrkräfte und deren Tandempartner*innen in den
              studierte Jazz- und Popularmusik an der Hochschule für Musik Mainz        Kitas und Grundschulen. Es bietet kreative Impulse für die zeitgenössische musikalische Arbeit
              (Hauptfach Saxophon). Er ist seit 10 Jahren immer wieder für div.         mit Kindern im Alter von 2 bis 8 Jahren (mit Fokus auf Konzepten für Kindergartenkinder
              Musikschulverbände als Dozent im Einsatz und auch als Musiker in          bzw. die Grundstufe im Bereich Förderschulen). Die Methoden und Konzepte können sowohl
              unterschiedlichen Formationen aktiv. Neben dem Saxophon spielt er         in heterogenen Gruppen als auch inklusiv angewendet und eingesetzt werden. Das Seminar
              Querflöte, Klarinette/Gitarre/Ukulele/Bass/Klavier/Schlagzeug und         bietet Einblicke in die Gestaltung von modernem Musik- und Kreativunterricht bzw. im Bereich
              Cajon und ist seit über 15 Jahren intensiv im Bereich Band- und           Gruppenmusizieren. Anhand ausgewählter Songbeispiele werden Arrangiermöglichkeiten
              ­Ensemble in unterschiedlichster Besetzung tätig. Gastdozent an der       aufgezeigt und Differenzierungsmöglichkeiten für verschiedene Ziel- und Altersgruppen darge-
               Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim im      stellt. Die Teilnehmer*innen erhalten Anregungen für die Gestaltung des eigenen Unterrichts
               Bereich Banddidaktik. Eigene Unterrichtsstätte mit ca. 90 Schülern. Er   – hierbei werden neben dem herkömmlichen Instrumentarium vor allem auch elektronische
               ist Musikschullehrer in Mannheim und hat langjährige Lehrerfahrung an    Klangerzeuger wie Synthesizer, Sequenzer und Apps zum Einsatz kommen.
               Grundschulen, Förderschulen und vielen weiterführenden Schulen. Als      INHALTE                •	kreativer Umgang mit Liedern, Instrumenten auch unter Einsatz
               Lehrbuchautor ist er für diverse Musikverlage tätig.                                               von elektronischen Klangerzeugern und Apps
                                                                                                               • Instrumentierung
                                                                                                               • easy Arranging
              TOBIAS BERGENER Weinheim
                                                                                        SEMINARZIEL            Praxisorientiertes Gruppenmusizieren: Die Teilnehmer*innen werden
              Sonderschullehrer am SBBZ für geistige Entwicklung Eugen-Neter-­
                                                                                                               aktiv eingebunden. Dabei werden Adaptionen für verschiedene Alters-
              Schule in Mannheim, u.a. in inklusiven Klassen. Seit einigen Jahren
                                                                                                               und Zielgruppen beispielhaft umgesetzt, Spielweisen/Instrumentari-
              als Kulturbeauftragter und als Ansprechpartner der Musikfachschaft
                                                                                                               um und Einbinden von Apps demonstriert, erklärt und anschließend
              für alle Themen rund um Kultur und Musik an der Schule zuständig.
                                                                                                               in der Gruppe ausprobiert. Best-Practice-Beispiele in Form von Videos.
              In der Praxis wird dies in altersgemischten Musikgruppen, wie z.B.
                                                                                                               Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmer*innen ein erweitertes
              in der Drum-DJ-AG, Schülerbands oder im stufenübergreifenden Klas-
                                                                                                               Spektrum an Möglichkeiten nahezubringen und ihnen neben neuem
              senmusizieren umgesetzt. Seit dem 7. Lebensjahr selbst begeisterter
                                                                                                               Unterrichtsmaterial auch einen kreativen Umgang mit Liedern, Instru-
              Musiker als Trompeter und Sänger in verschiedenen Bands. Selbststu-
                                                                                                               mentierung, Improvisation und zeitgemäßen Tools zu geben.
              dium weiterer Instrumente wie z.B. Gitarre, Ukulele, Schlagzeug, etc.
              Nach der berufsbegleitenden Ausbildung zur musikpädagogischen Fach-       ZIELGRUPPE             EMPler*innen, Grundschullehrer*innen und Erzieher*innen.
              kraft im U3-Bereich auch als privater Kursleiter in der musikalischen                            Sie dürfen gerne Ihr Instrument und ein iPad mitbringen,
              Früherziehung (EMP) in Kinderkrippen tätig. Neben dem bekannten                                  falls vorhanden!
              Instrumentarium werden dabei auch experimentelle Klangerzeuger wie
              z.B. Synthesizer, Effektgeräte und Tablets eingesetzt.
                                                                                                               Musikschule Nürnberg
                                                                                                               Fürther Straße 244 d, 90429 Nürnberg

                                                                                                               Samstag, 06. Februar 2021 | 10 - 17 Uhr

                                                                                        TEILNEHMERZAHL         max. 20 Personen

                                                                                        ANMELDESCHLUSS 15. Januar 2021

                                                                                        KURSBEITRAG            55,00 € für VBSM-Lehrkräfte
                                                                                                               75,00 € für Gastteilnehmer*innen

14           EMP UND GRUPPE                                                                                                                               FACHPÄDAGOGISCHE WEGE
20-16 ∙ Fürth: 06. Februar 2021

Crashkurs Dirigieren
Wie leite ich mein Laienensemble effizient und mit Leichtigkeit?

                   BARBARA RUCHA, Leipzig                                                    Dr. Barbara Rucha, Autorin des Buches „Crashkurs Dirigieren“ bietet als Ergänzung zum
                   studierte Dirigieren an den Hochschulen von London, St. Petersburg        Vorjahreskurs Update Dirigieren ein Dirigierseminar speziell zur Leitung von Ensembles an.
                   und Dresden sowie Musikethnologie an den Universitäten Paris, Cam-        Die Grundlagen der Schlagtechnik werden wiederholt und in Gruppenarbeit geübt. Anschlie-
                   bridge und Berlin. Sie unterrichtete Dirigieren an den Hochschulen        ßend bilden alle Teilnehmer ein eigenes Ensemble, an dem mit besonderem Augenmerk auf
                   Leipzig und Hamburg. Als Dirigentin und Komponistin hat sie sich auf      Probentechnik praktische Erfahrungen gesammelt werden können. Ein weiterer Fokus liegt
                   den Bereich Music Education und interkulturelle Projekte spezialisiert.   auf der Anleitung zur musikalischen Improvisation mit Ensembles. So können musikalische
                   Sie ist Musikalische Leiterin der Stadtteiloper Bremen und Autorin von    Parameter spielerisch erforscht, schwierige Stellen im Repertoire unter Einbeziehung aller
                   Crashkurs Dirigieren, erschienen beim Schott Verlag.                      fantasievoll geübt und die kreative Entwicklung der Ensemblemitglieder gefördert werden.
                                                                                             Aus den in der Improvisation gewonnenen Ideen können kleine Kompositionen entstehen, die
                                                                                             jedes Schülerkonzert beleben.
                                                                                             INHALTE               • klare Schlagtechnik
                                                                                                                   • effiziente Probentechnik
                                                                                                                   • Anleitung zur Improvisation mit Laienensembles

                                                                                             SEMINARZIEL           Konzentrierte und effiziente Probenarbeit unter Einbeziehung aller
                                                                                                                   MusikerInnen eines Ensembles, die außerdem noch Spaß macht.
                                                                                                                   Grundlagen der Improvisation mit klassischen Instrumentalensembles
                                                                                                                   zur Unterstützung musikalischer Grundfertigkeiten wie z.B. Intonation
                                                                                                                   oder gemeinsamer Puls und zur kreativen Entfaltung der MusikerInnen
                                                                                                                   bis hin zum Erfinden von kleinen Stücken im Ensemble.
                                                                                             ZIELGRUPPE            Musikschulpädagog*innen mit und ohne Leitungserfahrung. Diri-
                                                                                                                   gent*innen von Laienorchestern, ausgebildete Musiker*innen, die
                                                                                                                   sich im Dirigieren fortbilden möchten.
                                                                                                                   Alle Teilnehmer*innen bringen bitte ihr eigenes Instrument mit, um ein
                                                                                                                   Übeorchester zu bilden. Die musikalische Literatur wird zwei Wochen
                                                                                                                   vor dem Kurs per Mail verschickt.

                                                                                                                   Musikschule Fürth e. V.
                                                                                                                   Südstadtpark 1, 90763 Fürth

                                                                                                                   Samstag, 06. Februar 2021 | 10 - 17 Uhr

                                                                                             TEILNEHMERZAHL        max. 20 Personen

                                                                                             ANMELDESCHLUSS 15. Januar 2021

                                                                                             KURSBEITRAG           55,00 € für VBSM-Lehrkräfte
                                                                                                                   75,00 € für Gastteilnehmerr*innen

FACHPÄDAGOGISCHE WEGE                                                                                                                          DIRIGIEREN                           15
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