Informationsblatt der Stadtschulen Solothurn Nr. 43 Juni 2018
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Informationsblatt der Stadtschulen Solothurn Nr. 43 • Juni 2018
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AUS D E R S C H U L D I R E K T I O N
Liebe Leserin, lieber Leser
Die Externe Schulevaluation hat uns in unserer Qualität der Arbeit bestätigt. Alle
Ampeln stehen auf Grün. Wir freuen uns darüber und fahren weiter.
Wir fahren weiter im Wissen darum, dass trotz guter Voraussetzungen und Planung
ein Unterwegs sein immer auch von Unvorhersehbarem, von Zufall und Schicksal
geprägt ist. Es gilt dabei sinnbildlich mit Wetterumstürzen klarzukommen, Steigun-
gen zu überwinden, Staus auszuhalten und Baustellen zu beheben oder zu umfahren.
Wer die sicheren vier Wände verlässt, wer aufbricht, unterwegs ist, engagiert arbei-
tet und sich dabei auch exponiert, setzt sich dem Wind aus. Dies ist ganz besonders
im Bildungsbereich der Fall, wo sich tendenziell jeder und jede aufgrund der eigenen
Schul- und Lebenserfahrung als Expertin bzw. Experte in Führungs-, Erziehungs- und
Unterrichtsfragen sieht. Entsprechend gross und vielfältig sind dann die Erwartungen
ans Gegenüber. Als Lehrperson, Schulleitung, Schuldirektion gilt es damit klar zu
kommen. Resilienz nennt sich die Fähigkeit, Herausforderungen zu bewältigen und
sie durch Rückgriff auf persönliche und sozial vermittelte Ressourcen als Anlass für
Entwicklungen zu nutzen. Dem Bericht der Externen Schulevaluation (ESE) sind
nebst der Würdigung unserer Arbeit auch Hinweise für eine Weiterentwicklung der
Qualität der Stadtschulen zu entnehmen. (siehe Seite 44)
1
AUS D E R S C H U L D I R E K T I O N
Während das positive Ergebnis sich auf
unsere Weiterarbeit stärkend und moti- Da sind wir dran
vierend auswirkt, fordern uns Empfeh-
lungen als auch kritische Rückmeldungen • Kantonale Leistungsvereinbarung 2018-2021
auf, unsere Arbeit zu überdenken und zu • Qualitätsentwicklung gemäss kantonalem Rahmenkonzept
optimieren. Besonders hier zeigt sich, ob
wir resilient sind, ob wir mit der Belas- • Umsetzung des Schulprogramms
tung durchs Aufzeigen kritischer Punkte • Weiterbildung sowie Einführung Lehrplan 21
in angemessener Weise umgehen und so • Planung neues Schuljahr
unsere psychische Gesundheit erhalten • Schulenplanung 2018/19
können, ob es uns gelingt, uns mit einer
interessierten, offenen Haltung konstruk- • Frühförderprojekt Deutsch vor dem Kindergarten
tiv den Themen anzunehmen. • Einführung Basisschrift 5./6.
• Präventionsprojekt
Unabhängig positiver oder negativer • Bauprojekte Brühl und Vorstadt
Aspekte der Gegenwart oder Vergangen-
heit sowohl beruflich wie privat, immer • Personalführung
gibt es die Zukunft. Und diese können • 10 Jahre Tagesschule
wir ganz im Sinne von Albert Einsteins
Zitat wegweisend gestalten: «Mehr als
die Vergangenheit interessiert mich die jeweilige Situation und Befindlichkeit ganzheitlich evaluiert und grundsätzlich
Zukunft, denn in ihr gedenke ich zu le- verantwortlich machen kann, sondern, im Bildungsbereich Voraussetzungen
ben». dass einzig und allein er für sein Glück schafft, welche «gesund und gelassen im
und Wohlbefinden zuständig ist. Er Beruf» auch ohne spezielle Trainings
Ein lieber Freund von mir, der seinen nimmt die Dinge, sein Leben selbst in die möglich macht.
Lebensweg erfolgreich mit Freude und Hand und handelt. Seine Ampeln stehen
Optimismus gestaltet, ist mir in dieser auf Grün. Nicht so jene einiger Lehrper- Die Ampeln der Stadtschulen stehen auf
Hinsicht ein gutes Vorbild. Er erzählte sonen. Ausgebrannt im Schulzimmer? Grün. Wir freuen uns darüber und fahren
mir, dass er bereits von seinem 4. Lebens- Unter diesem Titel war im November mit Blick nach vorne weiter.
jahr an in verschiedenen Bauernfamilien 2016 in der Solothurnerzeitung (SZ) zu
als Verdingkind aufwuchs. Noch gut kann lesen, dass der Lehrerverband (LSO) Herzlich
er sich an die Begebenheit erinnern, als Trainings veranstaltet, in denen die Lehr- Irène Schori, Schuldirektorin
ihn eines Tages ein Bauer im Auto von personen ihre psychische Widerstandfä-
zuhause abholte. Der Bauer sass am higkeit, ihre Resilienz stärken können.
Steuer, er, mein Freund als kleiner Bub Studien zufolge empfinden gemäss SZ
auf dem Rücksitz. Beim Wegfahren, beim mehr und mehr Pädagogen den Beruf als
Zurücklassen der Geschwister und Eltern Belastung. Verhaltensauffällige Kinder,
drehte sich der kleine Bub voller Ab- komplizierte Eltern, Erwartungen von
schiedsschmerz auf dem Autorücksitz, so Erziehungsberechtigten und Kindern
dass er durch die Heckscheibe seine Fa- sowie andauernde Reformen machen
Gesucht
milie und sein Elternhaus im Blick behal- ihnen zu schaffen und führen zu Erschöp-
ten konnte. Als der Bauer dies im Rück- fungssymptomen. Damit es erst gar nicht
spiegel beobachtete, sagte er zum kleinen
Jungen:
so weit kommt, hat der LSO Massnahmen
ergriffen: Für Lehrpersonen werden Re-
Velos für Tagesschule
«Schau nie zurück.» silienz-Trainings angeboten – unter dem
Leitspruch «gesund und gelassen im
Der Ausspruch des Bauern und die Hal- Beruf». Gemäss Bildungsdirektor Remo
tung, die sich dahinter verbirgt, wurden Ankli soll der Kanton diesbezüglich
seit jener Begebenheit zum Lebensmotto Vorreiter sein, man wolle «Standards
meines Freundes. Seit dem Erlangen der setzen, damit der Beruf der Lehrperson
Volljährigkeit beruht seine Biografie auf nicht krank macht».
Resilienz, auf eigenverantwortlicher,
aktiver, mutiger Lebensgestaltung. Sein Handlung tut Not. Sowohl die Eigenver-
Blick ist dabei stets nach vorne gerichtet. antwortliche, wie auch die Übergeordne- Schuldirektion Stadt Solothurn
032 626 96 02
Ihm ist bewusst, dass er keinen Umstand te. Es bleibt zu hoffen, dass übergeordnet
schuldirektion@solothurn.ch
und keine anderen Personen für seine der Bildungsdirektor auch die ESE
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SCHULJUS I N H A L T N R . 4 3
Aus der Schuldirektion 1
Impressum
Termine August 2018 – August 2019 4
Herausgeberin Ferienplan und schulfreie Tage in der Übersicht
Schuldirektion der Stadt Solothurn
Bielstrasse 24
Aktuelles aus den Schulhäusern und der Tagesschule 5
4500 Solothurn Ferienheim Saanenmöser 10
Telefon 032 626 96 02, Fax 032 622 57 66 Stimmen aus dem Skilager 2018
E-Mail: schuljus@solothurn.ch
«Da kann in noch mehr Freunde bekommen» – Heidiweg trifft HPSZ 12
Redaktion Gemeinsames Projekt
Lehrerinnen und Lehrer der
Stadtschulen Solothurn Unsere Schulbegleithunde Nelly, Penny und Charly 15
Redaktionelle Begleitung Die 3./4. Klasse im Fegetz erlebt die Energie «ihrer» Hunde
Layout und Satz
Kultur à la carte 18
achaos Bildung & Information, Solothurn
Solothurner Kulturwoche
Fotos
Marc Henzi, Solothurn Tun tut Gut 20
Zu Besuch auf dem Spielplaz Güggi
Druck
Vogt-Schild/Druck AG, Derendingen «Das Musikstück ’December 52’ ist wie eine Crèmeschnitte.
Jedes Instrument ist eine Schicht. Ich war die Glasur.» 22
Inserateakquisition
Schuldirektion der Stadt Solothurn Jahreskonzert der Musikschule
Nele Hölzer – Schulleiterin im Schulhaus Vorstadt 24
Portrait
Kleiderordnung macht Schule 26
Schuljus ist auch auf Facebook Die Schule – Ein Ort der Modetrends
Sag uns deine Meinung! «Ich kämpfe so oder so um zu siegen» 28
Aufgefallen: Samuel Kaiser
Die Bibli-Kids 30
Schuljus wird auf umweltschonendes Papier Serie Schulbibliotheken
mit dem FSC Zertifikat gedruckt.
Hochbeete im Fegetz – voll dabei mit «Hand, Herz und Kopf» 32
Primärerfahrungen und -begegnungen
Wie eine grosse Familie 35
Mittagstisch des Gemeinnützigen Frauenvereins Solothurn
«In der Mathematikstunde Gedichte schreiben» 36
Kinder wirken mit!
Nach welchen Kriterien wählt ein Kind sein Musikinstrument? 40
Maturarbeit von Lara Frey
Der Biber – ein tierisches Vergnügen 42
Projekt der 5. und 6. Klasse im Schulhaus Vorstadt
Externe Schulevaluation – ESE 44
Einige Ergebnisse
Wettbewerb: Bist auch du im «Panini-Fieber»? 46
Büchertipps 50
Comic 56
von Nadjeschda Modestin, Schulhaus Vorstadt
3
T E R M I N E A U G U S T 2 0 1 8 – A U G U S T 2 0 1 9
7.7. - 12.8.2018 Sommerferien Tagesschule offen vom 6.8. - 10.8.
August Montag, 13.8. Schulbeginn: Kindergarten 6-Jährige 8.15, 5-Jährige 10.00 / Primarschule + Sek I 8.00
Mittwoch, 15.8. Himmelfahrt Stadtschulen geschlossen *
Mittwoch, 19.9. Kantonaler Lehrertag schulfrei / Musikunterricht findet statt/
September Tagesschule offen
29.9. - 21.10.2018 Herbstferien Tagesschule offen
29.9. - 21.10.2018 Herbstferien Tagesschule offen
Oktober 1.10. - 5.10.2018 Freiwilliges Herbstlager Saanenmöser
Montag, 22.10 Schulbeginn nach Stundenplan
Donnerstag, 1.11. Allerheiligen Stadtschulen geschlossen *
November Donnerstag, 8.11. Nationaler Zukunftstag, Teilnahme für SchülerInnen der 5. - 7. Klassen möglich
Samstag, 10.11. Freiwillige Stufenvorspiele
Dezember 22.12.2018 - 6.1.2019 Weihnachtsferien Stadtschulen geschlossen *
22.12.2018 - 6.1.2019 Weihnachtsferien Stadtschulen geschlossen *
Montag, 7.1.2019 Schulbeginn nach Stundenplan
Januar Dienstag, 22.1. Highlightkonzert der Musikschule 18.30 Uhr, Museum Blumenstein
Donnerstag, 24.1. Highlightkonzert der Musikschule 18.30 Uhr, Raumbar Kofmehl
2.2. - 17.2.2019 Sportferien Tagesschule offen
4.2. - 8.2.2019 Freiwilliges Skilager Saanenmöser Sek I + 6. Primarschulklasse
Februar 11.2. - 15.2.2019 Freiwilliges Skilager Saanenmöser Primarschule, 3. - 5. Klassen
Montag, 18.2. Schulbeginn nach Stundenplan
März Dienstag, 12.3. Infomarkt Musikschule 18.15 Uhr, Aula Hermesbühl
6.4. - 22.4.2019 Frühlingsferien Tagesschule offen
8.4. - 12.4.2019 Projektwoche der Musikschule
April Donnerstag, 18.4. Gründonnerstag, Schulschluss nach Stundenplan
19.4.- 22.4. Karfreitag - Ostermontag Stadtschulen geschlossen *
Dienstag, 23.4. Schulbeginn nach Stundenplan
Mittwoch, 1.5. Tag der Arbeit Nachmittag Feiertag / Stadtschulen geschlossen *
Mittwoch, 8.5. Kantonaler Schulsporttag
Mai Donnerstag, 30.5. Auffahrt Stadtschulen geschlossen *
Freitag, 31.5. Feiertagsbrücke Stadtschulen geschlossen *
9.6 - 10.6. Pfingsten - Pfingstmontag Stadtschulen geschlossen *
Donnerstag, 20.6. Fronleichnam Stadtschulen geschlossen *
Freitag, 21.6. Weiterbildung für die Lehrpersonen schulfrei / Musikunterricht findet statt /
Tagesschule offen
Juni Dienstag, 25.6. Offene Türe Tagesschule Vorstadt und Fegetz: 16.00 - 18.00 Uhr
Mittwoch, 26.6. Klassenbesuch (ohne Eltern) bei der neuen Lehrperson: 10.30 - 12.00 Uhr
Kindergartenbesuch (mit Eltern) für Neueintritt SJ 2019/20: 10.30 - 11.40 Uhr
Offene Türe Tagesschulen Brühl und Hermesbühl: 15.15 - 17.30 Uhr
Freitag, 5.7. Schulschluss: Unterricht nach Stundenplan / Ausnahme: 9. Klassen bis 12.00 Uhr
Juli 6.7. - 11.8.2019 Sommerferien Tagesschule offen vom 8.7. - 12.7.2019
8.07. - 12.7.2019 Freiwilliges Sommerlager Saanenmöser
6.7. - 11.8.2019 Sommerferien Tagesschule offen vom 5.8. - 9.8.2019
Montag, 12.8. Schulbeginn: Kindergarten 6-Jährige 08.15 / 5-Jährige 10.00 / Primarschule + Sek I 8.00
August Donnerstag, 15.8. Himmelfahrt Stadtschulen geschlossen *
* Stadtschulen geschlossen (Volksschule, Musikschule und Tagesschulen sind geschlossen)
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AK T U E L L E S A U S D E N S C H U L H Ä U S E R N
BRÜHL FEGETZ
Elternabend AdL Musikalischer
Das Team des Schulhauses Brühl hat sich entschieden, ab Jahresschwerpunkt
August 2018 alle Klassen altersdurchmischt zu führen. Dazu Das Team hat entschieden zum musikalischen Jahresschwer-
hat die Schulleiterin, Jacqueline Kaser, die Eltern der Schul- punkt nicht eine grosse Aufführung oder ein Konzert zu planen,
häuser Brühl und Wildbach am Informationsabend vom 28. sondern für und mit den Kindern während des ganzen Jahrs
März 2018 informiert. Die Schwerpunkte der Information immer wieder musikalische Erlebnisse zu gestalten. In einigen
waren die Beweggründe für «Altersdurchmischtes Lernen» und Klassen wurde das Ukulelespiel gelernt, andere musizieren
die Zusammensetzung der 5./6. Klassen im neuen Schuljahr. weiterhin mit der Mundharmonika und zwei Klassen nahmen
Nach dem Informationsteil hatten die Eltern Gelegenheit, sich an einem Djembetrommel-Workshop teil.
mit den Lehrpersonen und mit der Schulleiterin auszutauschen. Die musikalischen Highlights des zweiten Semesters waren das
musikalische Theater im Kindergarten Fegetz, die Altstadt-
Aus den Kindergärten Strassenmusik der Mittelstufenkinder und das kleine, feine
Openair im Garten des KG Tannenweg und KG Birkenweg Frühjahrskonzert mit anschliessendem Apéro des Unterstufen-
zum Abschluss des Kindergartenjahres: Szenisch - musikalische chors. Dort präsentierten die Kinder ihre Lieder und mitreissen-
Aufführung des Märchens «Schneewittchen». de Rhythmen, die sie im wöchentlichen Chor unter der Leitung
von Christine Burri einstudiert hatten.
Projektwoche zum Thema Glück Ein wahrlich vielfältiger Strauss an musikalischen Erlebnissen!
Während der Projektwoche vor den Frühlingsferien beschäf-
tigten wir uns mit dem Thema Glück. Die Tage begannen alle Personelles
Klassen gemeinsam mit dem Singen von Glücksliedern. Be- Ende Januar mussten wir uns leider von Marina Grolimund,
schwingt und voller guter Gefühle verteilten sich danach die Lehrerin an der 3. Klasse, verabschieden. Sie hatte im Rahmen
Kinder auf die insgesamt 18 Ateliers. Hier eine kleine Auswahl: ihrer Ausbildung «Master of Science in Berufsbildung» die
«Glückspost», «Glück im Quartier», «Bauern macht glücklich», einmalige Chance für ein Praktikum erhalten, das sie sich sehr
«Glücksbringer werken», «Glücksmomente verschenken». Die gewünscht hatte. Dieses liess sich aber nicht mit ihrer Arbeit
mündlichen und schriftlichen Reaktionen von verschiedenen als Primarlehrerin im Fegetz kombinieren. Marina Grolimund
Leuten haben uns gefreut und gezeigt, dass sich das Glück war viereinhalb Jahre im Fegetz tätig; es fiel allen sehr schwer,
tatsächlich verdoppelt, wenn man es teilt. sie ziehen zu lassen. An ihrer Stelle unterrichtet seither Jasmi-
na Pantic. Sie hat im Fegetz bereits früher Praktika absolviert.
Kongomorgen Auch im neuen Schuljahr wird Jasmina Pantic weiterhin die
Seit vielen Jahren pflegen wir den Kontakt zu unserer Partner- Stelle mit Daniela Di Bernardo teilen.
schule in der Demokratischen Republik Kongo. Am Kongo- Nach den Frühlingsferien kehrte Katrin Schneiter aus ihrem
morgen beschäftigten sich alle Klassen stufengerecht mit der Mutterschaftsurlaub an den Kindergarten Fegetz zurück. Ihre
aktuellen politischen Situation im Land. Danach liessen wir Stellvertreterin, Andrea Randegger, teilt mit ihr noch bis zum
uns beim Singen, Trommeln, Tanzen und Sprachenlernen durch Sommer die Stelle. Nach den Sommerferien übernimmt Andrea
die Atelier-Leiter von der afrikanischen Lebensfreude anstecken Randegger nun einen eigenen Kindergarten in Obergösgen, wir
und mitreissen. lassen sie ungern gehen. Das Team wünscht Marina Grolimund
und Andrea Randegger von Herzen alles Gute.
Personelles
Auf Schuljahresende verlässt uns Claudia Peter, Teilpensen-
und Fremdsprachenlehrerin auf der 5. /6. Klasse. Sie konzent-
riert ihr Pensum aufs Schulhaus Wildbach. Herzlichen Dank
für den grossen Einsatz an unseren Klassen.
Ylenia Fernandez, Klassenlehrerin 1./2. Klasse freut sich auf
die Geburt ihres ersten Kindes und geniesst danach den Mut-
terschaftsurlaub. Wir wünschen der jungen Familie einen guten
Start zu Dritt.
5
HERMESBÜHL VORSTADT
Gärtnern Vollversammlung
Zum Schulhaus Hermesbühl gehört nun ein Schulgarten. Co- Die Schülerinnen und Schüler verbringen täglich viele Stunden
rinne und René Kaiser sowie Heidi Dizerens taten als Lehrer- in der Schule. Deshalb ist es wichtig, ihre Meinungen und
personen und Initianten des Projekts den ersten Spatenstich. Wünsche zum Schulleben einzuholen. Die Kinder sammelten
Feierlich abgebildet und angekündigt in der «Solothurner bei der letzten Vollversammlung in altersgemischten Gruppen
Zeitung» erklären sie gegenüber dem Blatt ihre Beweggründe mit Eifer Ideen für die Jahresplanung 2018/2019. Diese wurden
für das grosse Engagement: «Neben der eigentlichen Sachkun- im Plenum präsentiert.
de geht es auch ums Rechnen», erklärt Corinne Kaiser. Dann
nämlich, wenn die Beetflächen berechnet werden müssten. Aber Internationale Mathematik- und
auch Sprachverständnis beim Studieren von Gartentipps, Wer-
ken beim Arbeiten mit den Händen und Nachhaltigkeit würden Logikmeisterschaften in Olten
vermittelt, weiss die erfahrene Lehrerin zusammen mit Heidi Auch dieses Jahr nahm aus dem Schulhaus Vorstadt eine be-
Dizerens und René Kaiser. Eine lehrreiche Sache, die ebenfalls achtliche Delegation Schülerinnen und Schüler teil. Das erste
durch das Radio 32 Gehör fand. Mal engagierten sich auch Eltern aus dem Schulhaus Vorstadt.
Sie übten an einzelnen Abenden mit den interessierten Kindern.
An dieser Stelle ein grosses Dankeschön an die Eltern und an
Tanzen Käthi von Arx, die Jahr für Jahr freiwillig die Organisation und
Sieben Wochen hat sich die Klasse 5a im Hermesbühl intensiv Begleitung übernimmt.
auf ihre Tanzshow vorbereitet. Choreographien einstudiert,
Kunststücke der Akrobatik ausprobiert, geprobt, Musik gesucht
und schlussendlich Flyer gestaltet. Auf den Ideen und Vorstel- Talentprojekt zum Dritten
lungen der Kinder aufbauend hat sich die Klassenlehrerin mit Dank des einschlagenden Erfolges unseres Talentprojektes
Sanjiv Adihetti, einem Tanzlehrer aus der Region, diesem können wir es schon zum dritten Mal durchführen. Dieses Jahr
Projekt angenommen. Herausgekommen ist eine super gelun- werden zwei Kurse von Elternpaaren geleitet. Herzlichen Dank
gene Vorführung, die alle überrascht hat. für dieses nicht selbstverständliche Engagement!
Spielen Verabschiedungen
Im dritten Quartal beschäftigten sich die Schülerinnen und Esther Ammann: Mit dir Esther verlieren wir eine leidenschaft-
Schüler der Klasse 5c mit Schach. Der Roman «Lang lebe die liche Französischlehrperson. Kreativ und mit Ausdauer hast du
Königin!» von Esme Lammers diente als Einführung in die den Kindern den Zugang zum Französisch ermöglicht. Herzli-
Thematik. Die allgemeine Begeisterung für Strategiespiele in chen Dank!
der Klasse liess sich wunderbar auf das Erlernen des Schach- Verena Flury: Werte, Haltungen, Halt geben, Sinn suchen …
spiels übertragen. Während rund einem Monat vertieften die Herzlichen Dank für dein langjähriges Engagement im Religi-
Kinder ihre Kenntnisse unter der fachlichen Anleitung bereits onsunterricht. Alles Gute für den nächsten, ruhigeren Lebens-
schacherprobter Mitschülerinnen und Mitschüler. Ein Klassen- abschnitt!
turnier bildete den krönenden Abschluss dieser Epoche. Bettina Schärer: Du hast die Stellvertretung für Andrea Bader
mit Kopf, Herz und Hand ausgeführt. Dein Einsatz wurde sehr
geschätzt. Herzlichen Dank!
Gehen Miron Rohde: Die Stellvertretung für Brigitte Baumann hast
Leider gibt es von drei Abgängen zu berichten: David Kofmel du ausgezeichnet gemeistert. Es ist schön, bleibst du bei den
verlässt das Schulhaus Hermesbühl. Er arbeitete als Heilpäda- Stadtschulen. Herzlichen Dank für deine Arbeit mit den Dritt-
goge an der 4. Klasse. Auch Angela Herrmann verlässt das klässlern.
Haus. Sie hat in der Tagesschule des Hermesbühl gearbeitet. Rachel Weyermann: Du hast für die Tagesschule Vorstadt sehr
Schliesslich geht auch die Schulleiterin Nadine Brüllhart (sie- viel geleistet. Herzlichen Dank für die Begeisterung, die du in
he Seite 9). Herzlichen Dank allen für ihre engagierte Arbeit der Arbeit mit den Kindern gezeigt hast! Dein Mitdenken hat
und die Geduld dabei. viel zum Gelingen der anspruchsvollen Arbeit in der Tages-
schule beigetragen.
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WILDBACH SEK 1
Sporttag in Zuchwil iPad
Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien machten sich Seit letztem Oktober haben alle unsere Schülerinnen und Schü-
alle Schülerinnen und Schüler gut gelaunt auf den Weg ins ler ein persönliches iPad zur Verfügung, das sie am Ende ihrer
Sportzentrum Zuchwil. Dort konnten sie sich einen halben Tag Schulzeit wieder abgeben. Wir verstehen das iPad als Werkzeug,
im Hallenbad vergnügen und am zweiten Halbtag wurde eifrig welches den heutigen Unterricht unterstützt. Viele Lehrmittel
Schlittschuh gelaufen. Der Sporttag in Zuchwil ist zu einem basieren heute neben den gedruckten Versionen auch auf online
festen Bestandteil im Jahresablauf der Schule Wildbach gewor- Ausgaben.
den.
Personelles
Studentinnen und Studenten Auch in diesem Schuljahr gehen zwei Kolleginnen und ein
Im Januar wimmelte es in unserem Schulhaus nur so von Stu- Kollege in Pension, die fest in unserem Team verwurzelt sind
dierenden der pädagogischen Hochschule. An fast allen Klassen und eine grosse Lücke hinterlassen werden.
waren angehende Pädagoginnen und Pädagogen daran, Erfah- Vera Bessire begann ihre Tätigkeit 1976 an den Stadtschulen
rungen für das Berufsleben zu sammeln. Solche Praktikas sind am Stäffiserweg als Kindergärtnerin. Da unterrichtete sie bis
für beide Seiten eine Bereicherung. 1982. Nach einer längeren Auszeit kam sie 1996 für ein Jahr
als Werklehrerin an die Bezirksschule der Stadtschulen zurück.
Filmtage 1998 kam sie wieder an diese Stelle und blieb bis zu ihrer
Ende Januar besuchten unsere Dritt- und Viertklässer die Film- Pensionierung Ende Juli 2018. In diesen 20 Jahren hat sie den
tage. Mit viel Freude tauchten sie in die Welt von Papa Moll Werkunterricht an unserer Schule stark geprägt. Sie förderte
ein. die Kreativität und die Selbständigkeit der Schülerinnen und
Schüler. Neben dem Unterrichten hat sich auch Weiterbildungs-
kurse für Lehrpersonen geleitet.
Theaterprojekttage Unzählige Schülerinnen und Schüler haben den Musikunterricht
Ende Mai konnten wir unsere traditionellen Projekttage durch- bei Bjarne Friis genossen, seit 1990 hat er dieses Fach an der
führen. Während drei Tagen widmeten wir uns dem Theater- Oberstufe in der Stadt unterrichtet, er hat Generationen für die
spielen. Unter der Leitung von Theaterpädagoginnen und Musik begeistert! Zudem hat er unzählige Schülerbands ge-
-pädagogen spielten und erlebten wir tierische Theaterszenen gründet und diese an ihren Auftritten begleitet, sei es am Mä-
auf unterschiedliche Art und Weise. Es waren lustvolle Tage, retfest oder im Plugin. Neben dem Unterrichten hat auch er sein
die wir nicht so schnell vergessen werden. Wissen an seine Kolleginnen und Kollegen weitergegeben: er
hat Musiklehrmittel geschrieben und Kurse zur Einführung von
Personelles Schülerbands angeboten.
Leider mussten wir im Januar zur Kenntnis nehmen, dass un- Esther Wenger startete ihre Unterrichttätigkeit 2002 in der
sere langjährige Kindergärtnerin, Rebekka Studer, nicht mehr damaligen Bezirksschule. Zu Beginn hatte sie eine Klasse als
in den Kindergarten Wildbach zurückkommen kann. Sie hat Klassenlehrerin geführt und war dann für längere Zeit Fach-
sich nach ihrem Autounfall noch nicht vollständig erholt und lehrerin Englisch. 2012 übernahm sie wieder die Führung von
braucht noch mehr Zeit für ihre Genesung. Wir wünschen ihr eigenen Klassen. Ihr war das Wohl der Schülerinnen und Schü-
auf diesem Weg alles Gute. ler stets äusserst wichtig. Esthers grosse Leidenschaft sind die
Als Stellvertreterin konnten wir Jennifer Mucha begrüssen. Sie Berge. Sie gab den Schülerinnen und Schülern verschiedene
hat sich sehr schnell in den Kindergarten Wildbach integriert. Male die Möglichkeit, diese faszinierende Welt kennen zu
Im März ist sie Mutter eines Jungen geworden und ist nun im lernen.
Mutterschaftsurlaub. Wir wünschen der jungen Familie alles Katja Nüsslein hat in diesem Schuljahr das Wahlfach Italienisch
Gute. Zu unserer Freude konnte Lea Siegenthaler, welche schon unterrichtet, sie kann nun ihr Pensum in einer anderen Gemein-
vor ihrer «Weltreise» am Kindergarten Wildbach unterrichtet de aufstocken und verlässt uns Ende Schuljahr. Bettina Bucher
hat, kurzfristig als Stellvertreterin einspringen. Wir begrüssen unterrichtet Musik an den 3. Sek – Klassen in diesem Schuljahr.
Sie ganz herzlich. Wir danken den beiden Lehrerinnen für ihr Engagement an
unserer Schule und wünschen ihnen alles Gute.
7
MUSIKSCHULE KUNTMUSEUM
Das Jahreskonzert der Musik- Freizeitbereich
Für Kinder ab 4 Jahren und deren Familien
schule am 16. Mai 2018 «turn Erzählmorgen «Verwunschener Garten»
around» – 22 Spots auf Neue Musik Sonntag, 28. Oktober, 10 – 12 Uhr
Wir waren sehr gespannt auf die Uraufführung der Komposi- Passend zu den Bildern von Cuno Amiet erzählen wir Märchen
tion von David Bircher, der im Auftrag der Musikschule Solo- aus verschiedenen Ländern.
thurn für alle beteiligten Schülerinnen und Schüler einen In Zusammenarbeit mit der Kinder- und Jugendabteilung der
„Ein- und Ausklang“ geschrieben hat. Ein spezielles Konzer- Zentralbibliothek Solothurn.
terlebnis war auch der „Tierkreis“, den Karlheinz Stockhausen
1974 komponierte, die zwölf Melodien der Sternzeichen für Kunstmuseum Kinderclub
Spieluhren, gespielt in verschiedenen Besetzungen. Das Kon- Für Kinder von 7 – 12 Jahren
zert setzte den Schlusspunkt zum Jahresthemas «Neue Musik». Domino I
Lesen Sie mehr dazu auf Seite 22. Mittwoch, 13. Juni, 14 – 17 Uhr
In der Ausstellung «Zusammenhänge zusammenhängen» wol-
Instrumentenvorstellung len wir herausfinden, in welchem Zusammenhang die gezeigten
Auch dieses Jahr wurde der Instrumentenparcours am 13. März Bilder stehen. Ist es die Farbe, das Thema, die Technik?
2018 rege besucht. Erwachsene und Kinder liessen sich von Wie würdest Du deine Ausstellung gestalten?
den Instrumentallehrpersonen informieren und beraten. Wann Domino II
entscheidet sich ein Kind aber, welches Instrument es erlernen Mittwoch, 22. August, 14 – 16 Uhr
möchte? Dazu mehr auf Seite 40. Die Ausstellung «Zusammenhänge zusammenhängen» hat sich
verändert. Wir stellen ein Bild her, das zu einer Themengruppe passt.
Domino III
Strassenmusik Mittwoch, 26. September, 14 – 16 Uhr
Am 6. Juni 2018 organisierte Sara Fluri bereits zum dritten Mal
So wie sich die Ausstellung «Zusammenhänge zusammen
ein spezielles «Freiluft-Schüler-Konzert». In der Innenstadt
hängen» wandelt, wollen wir einen Gegenstand formen, der
von Solothurn musizierte ihre Gesangsklasse zusammen mit
sich in einigen Schritten zu etwas Neuem verändert. Es ist
Gitarrenschülern von Roger Schütz, Jaap van Bemmelen und
möglich, sowohl alle drei als auch einzelne Workshops zu
der Avanti-Band unter der Leitung von Adrian Mira auf dem
besuchen.
Märetplatz in Solothurn.
Happy Birthday
16.10. 11 – 16 Uhr und 17.10. 11 – 19 Uhr, Vernissage um 18 Uhr
Pensionierung Zum 150. Geburtstag des Solothurner Künstlers Cuno Amiet
Ende Schuljahr wird Ueli Steffen nach 36 Jahren Unterricht an findet eine Ausstellung statt. An dem 2-tägigen Workshop
der Musikschule Solothurn in Pension gehen. Ueli hat die lernen wir den Künstler und seine Werke kennen. Wir lassen
Musikschule mit seinem grossen Engagement mitgeprägt. Das uns durch seine Fantasie zum Malen, Zeichnen und Werken
Team der Musikschule wünscht ihm von Herzen viele sonnige inspirieren. Zum Schluss zeigen wir die Ergebnisse an unserer
Stunden unterwegs mit seinen Camper und stets „Gute Fahrt“ eigenen Vernissage!
in das Abenteuer Pensionierung.
Anmelden der Workshops bitte während den Öffnungs-
Aktuelles und Impressionen zeiten:
Besuchen Sie die Website der Musikschule www.stadtschulen- Dienstag bis Freitag 11 - 17 Uhr
solothurn.ch Alle aktuellen Anlässe sind auf dieser Seite auf- Samstag und Sonntag 10 - 17 Uhr
geschaltet. Kunstmuseum Solothurn, Tel. 032 624 40 00
Die Workshops sind kostenlos. Sie werden von Claudia
Leimer, Lisa Spiegel, Christine Stucki Iseli und Michel Joye
geleitet.
8Mobile Jugendarbeit Probleme lösen, nicht suchen
Vom 23. April bis am 30. September ist die Jugendarbeit ge- Nadine Brülhart, die Schulleiterin des Hermesbühl-
meinsam mit Schülerinnen und Schülern der 5. bis 9. Klasse schulhauses geht. Ihre Haltung aber bleibt: «Prob-
im Freien unterwegs. Wir gehen gemeinsam an der Aare gril- leme lösen, nicht suchen.» Zwar habe sie nichts
lieren, amüsieren uns mit Outdoor-Spielen und besuchen Messbares erreicht, das wäre ‚nice to have’ aber:
während der Fussball-WM das Public Viewing. Willkommen «Damit kann ich leben» stellt sie klar. Und: «Wich-
sind aber vor allem auch deine Ideen – ganz egal ob du Lust tig ist die Vorbildfunktion, der Umgang mit Eltern,
hast etwas im öffentlichen Raum zu machen oder den Jugend- Kindern und Lehrpersonen.» Also nicht, was auf
treff im Alten Spital gemeinsam mit deinen Freunden zu nutzen. dem Papier – sondern das, was in den Köpfen und
Melde dich via WhatsApp unter 079 255 73 36 bei uns. Herzen bleibt. Nadine Brülhart erwähnt Glücksmo-
mente mit Kindern in der Schule. «Am schönsten
Jugendtreff wars immer dann, wenn ich den Kindern nahe war
Der MiNa-Treff findet für die 5. und 6. Klässler jeden Mitt- – manchmal brauchts nur wenig: Anteilnahme an
wochnachmittag von 14 bis 16 Uhr statt. Je nach Wetter, Lust Freude oder Leid, ein Lächeln, ein freundliches
und Laune bleiben wir drinnen oder sind draussen unterwegs. Wort des Trostes oder der Aufmunterung.» Auch an
Was und wo etwas läuft erfährst du online. Anlässe mit dem Team denkt sie gerne zurück: «Ich
mag Gesellschaftliches». Es ist sehr anspruchsvoll,
Nach den Herbstferien ist der Jugendtreff für alle ab der 7. eine so heterogene Gruppe zu leiten. «Man muss
Klasse wieder jeden Freitagabend von 17 bis 21 Uhr offen. Du gelassen bleiben und belastbar sein!», erklärt Na-
kannst dich bei uns mit deinen Freunden treffen und die Räum- dine Brülhart. Denn: Eine Gemeinschaft ist be-
lichkeiten des Jugendtreffs für eigene Projekte in Anspruch stimmt durch Persönlichkeiten. Lehrpersonen sind
nehmen. Vielleicht hast du Lust deine eigene Party, einen Fachpersonen und eine Schule ist dann gut, wenn
Kochabend oder ein FiFa-Turnier zu organisieren? Kein Pro- sich alle Beteiligten wohl fühlen. Das heisst, dass
blem! Wir von der Jugendarbeit unterstützen dich gerne dabei. die Lehrpersonen weitestgehend entsprechend ihrer
Den Jugendtreff findest du am Oberen Winkel 2 in Solothurn, Persönlichkeit unterrichten können sollten. Die
gleicher Eingang wie das «Hotel an der Aare». Qualitäten der Lehrpersonen im heute durchstruk-
Während der Schulferien bleibt der Treff geschlossen. turierten und durchorganisierten Schulalltag optimal
einzusetzen, braucht viel Zeit und Energie, aber:
Feel the move und Feel the move KIDS «Lieber herausfordernd und fruchtbar als eine Ein-
Magst du Sport und Spiele? Dann komm an unsere legendären heitskultur!» Tatsächlich gleicht diese Aufgabe
Sportsessions im Schulhaus Brühl in Solothurn. Geh auf Tor- einem Kunststück und die Resultate sind schwer
jagd, kick um die Wette oder bau dir eine coole Turnlandschaft messbar.
auf. Der richtige Beat sorgt für gute Stimmung und an unserem
Kiosk kannst du Energie tanken. Nadine Brülhart nimmt das Leben so wie es kommt:
Jeweils am Samstag von 17 bis 19 Uhr für alle der 1. bis 5. Das liege vielleicht auch an ihrer Haltung. Ein
Klasse und von 19 bis 22 Uhr für alle der 6. bis 9. Klasse. Lebensweg könne kurvenreich sein und Unterricht
Die nächsten Daten: sei auch spannend, wenn nicht immer alles rund
18. August, 15. September, 20. Oktober, 10. November, 8. läuft. «Wichtig ist eine wohlwollend positive Ein-
Dezember 2018. stellung!», ist Nadine Brülhart überzeugt, und:
«Zuerst an die Kinder denken und auf sich selber
acht geben», erklärt sie mit einem Schmunzeln. Klar
Weitere Infos: sei aber auch, dass das Vertrauen seitens der Eltern
Unter www.jugendarbeit-solothurn.ch und der Bildungs- und Schulverantwortlichen in die
Oder folge uns auf Facebook «Jugendarbeit Solothurn» und Arbeit der Lehrpersonen ausschlaggebend ist.
Instagram «jugendarbeit_solothurn»
9FERIENHEIM S A A N E N M Ö S E R
Stimmen aus dem Skilager 2018 in Saanenmöser
Das Zusammensein mit
Freunden in der Gruppe
hat mir gut gefallen.
Anouk, Charline, Ella,
Amélie
Der bunte Abend mit der
Olympiade und Disco
war toll!
Alle!
Wir fanden die Nächte
spannend, witzig, kuschelig
und bequem.
Alba, Viviana, Moana, Tina
Der Lottomatch war super!
Veronika
Mir hat das Snowboar-
den im Tiefschnee am
Ich habe gemerkt, besten gefallen.
dass ich in den ers- Henri
ten 2 Tagen schon
sehr viel gelernt
habe beim Snow-
boarden.
Ira
Das Kino am Abend hat mir
super gefallen!
Emilie
10Das war das coolste
Skilager aller Zeiten!
Samden
Für mich war es am
schönsten, wenn wir
am Abend zusammen
Lieder gesungen ha-
ben.
Anastasia
Das Übernachten im
Lagerhaus finde ich
cool.
Alba
Das zusammen Spielen
und Mandala malen
Der Schanzenpark und das
war schön.
Slalomfahren waren su-
Matilde, Silvana
per!
Romeo, Jael, Liam, Navid,
Wim, Nico, Jukka, Stella
Die Kinder waren aufgestellt,
freundlich und hilfsbereit. Toll!
Leiterteam
Das Essen war sehr fein
– besonders die Hörnli
mit Gehacktem!
Mika, Tarek
Die Leiter waren sehr nett.
Meron, Linus
Dass wir mit den Skiern
nach Zweisimmen gefahren
sind und wir oft auswählen Ich fand das Proben für den
durften, wohin wir fahren. bunten Abend am schönsten.
Alex, Lisa Unser selbst erfundenes Thea-
ter am Abend war toll.
Sofia, Yara 11T H E M A
«Da kann ich noch mehr Freunde bekommen» –
Die Idee Der etwas andere Kindergarten Das Kennenlernen
Vor den Sommerferien 2017 erreicht uns Vor den Sportferien kriegen wir Post. Ein Drei Tage später ist es soweit. Von Kopf
die Anfrage von Franziska Flury, Kinder- buntes Couvert, darin Fotos aller Kinder bis Fuss warm eingepackt machen wir
gärtnerin im heilpädagogischen Kinder- der anderen Klasse. Warum sind da nur uns auf den Weg. Jana Klan, unsere Heil-
garten Haffnerstrasse (HPSZ) für ein so wenig Kinder? Ich erkläre ihnen, dass pädagogin, begleitet uns. Dort angekom-
gemeinsames Projekt. Die Idee war, dass die Kinder im anderen Kindergarten viel men, werden wir schon gespannt erwar-
sich die 18 Kinder des KG Heidiweg mit mehr Betreuung und Unterstützung beim tet. Etwas schüchtern suchen sich die
den 11 Kindern des HPSZ Kindergartens Lernen brauchen. Die Kinder machen Kinder einen Platz zwischen den anderen
zwischen Sportferien und Ostern regel- grosse Augen als sie sehen, dass auf ei- Kindern im grossen Stuhlkreis. Sehr
mässig treffen und als Abschluss eine nem Bild ein Mädchen mit Daumen und neugierig und noch ein wenig scheu be-
gemeinsame Projektwoche mit Elternan- Zeigefinger einen lachenden Mund dar- staunen sich die Kinder gegenseitig. Die
lass stattfinden soll. Beatrice Gyger, stellt oder ein Junge mit beiden Händen Kindergruppe des HPSZ singt uns das
Kindergärtnerin im Heidiweg, berichtet: seine Krallen zeigt. Der Text unter dem Lied «Liebi Füess, sit dir do...» vor, und
Bild liefert die Antwort: Das Mädchen ist die Kindergärtnerin Andrea Grogg lädt
Die Planung besonders fröhlich und der Junge hat alle ein, mitzusingen. In der Mitte des
Im Januar trifft sich die Planungsgruppe, gerne Löwen. Da einige Kinder auch Kreises liegen Fotos von allen Kindern,
bestehend aus Lehrkräften der beiden nicht so gut sprechen können, wird im Lehrerinnen und Betreuerinnen, selbst-
Kindergärten zur Themenfindung. Um HPSZ Kindergarten die Sprache mit verständlich darf auch Elmar, der karier-
allen Kindern gerecht zu werden, soll eine Gebärden unterstützt. Angeregt durch te Elefant nicht fehlen. Zwei Kinder
möglichst einfache und gut umsetzbare diese Erklärung überlegen sie sich, was werden aufgefordert, ein Bild der jeweils
Geschichte den roten Faden dieses Pro- sie selbst mit Gebärden darstellen wür- anderen Gruppe auszuwählen, dieses
jekts bilden. Nach Sichtung verschiede- den. So zeigt ein besonders hilfsbereites Kind zu suchen und zu begrüssen. Elena
ner Bilderbücher fällt die Wahl auf Elmar, Kind mit den Fingern ein Herz, ein ange-
den farbigen Elefanten. Da die Treffen an deuteter Elefantenrüssel stellt das Lieb-
drei verschiedenen Orten, im KG Heidi- lingstier dar und Kletterbewegungen
weg, im KG HPSZ oder im Wald stattfin- lassen auf die Lieblingsbeschäftigung
den werden, wollen wir den Ablauf im- eines Jungen schliessen. Wie sieht es
mer möglichst gleich gestalten. Nebst der wohl aus im anderen Kindergarten? Was
Geschichte wählen wir verschiedene gibt es dort zum Znüni? Dürfen wir dort
Lieder, die den Rahmen der jeweiligen auch in die Gartenpause? Die Kinder
Besuche bilden sollen. haben viele Fragen und freuen sich auf
den ersten Besuch im HPSZ Kindergar-
ten!
12Während der Gartenpause ist es für alle
Kinder einfacher, Kontakte zu knüpfen,
im Sandkasten und in den zwei Uniho-
ckeymannschaften durchmischen sich die
Kinder spontan und ungezwungen. Die
Heidiweg-Kinder geniessen es sichtlich,
so viele Erwachsene als Spiel- und An-
sprechpartner zu haben. Plötzlich sind
Djembe-Klänge zu hören, nach dem
Aufräumen bilden alle einen Kreis auf
dem grossen Platz beim Eingang der
Schule. Gemeinsam wird «Epo i tai tai»
gesungen, begleitet von Rasselinstru-
ment- und Djembeklängen. Nach einigen
Durchgängen ist es Zeit, das Abschluss-
lied zu singen und sich für den Heimweg
bereit zu machen. Winkend verabschie-
den sich die Kinder voneinander, unsere
– Heidiweg trifft HPSZ neuen Gspändli werden bald vom Bus
abgeholt und nach Hause gebracht, wir
machen uns auf den Heimweg. Die Stim-
mung ist angeregt und zufrieden, zu
Hause wird es viel zu Erzählen geben. In
macht den Anfang: «Ich bin Elena, wie angesagt. Daniela Schönbächler zieht der nächsten Woche besuchen die HPSZ
heisst du?». «Ich heisse Ayman», sagt der einem Kind ein Tuch, kariert und bunt Kinder uns im Heidiweg. Haben über-
strahlende Junge und sie reichen sich die wie Elmar, über. Dieses darf jetzt ein haupt alle Platz in unserem kleinen Kin-
Hand. So kontaktfreudig zeigen sich Elmar-Kunststück vormachen, alle ande- dergarten? Wir sind gespannt.
längst nicht alle Kinder. Einige müssen ren Kinder ahmen es nach. Natürlich
zu Beginn von den Lehrpersonen geführt möchten jetzt alle Elmar sein und etwas Die weiteren Treffen
werden oder brauchen mehrere Anläufe, vorzeigen, die Stimmung wird immer Vor der Projektwoche treffen wir uns
bis sie das richtige Kind gefunden haben. ausgelassener, der Lärmpegel steigt. Gut noch zweimal im Heidiweg. Die Elmar-
Jetzt bekommen die Kinder den Anfang ist Znünizeit! Nach dem Singen des Geschichte wird weitererzählt, die be-
der Elmar-Geschichte zu hören und auch «Znüniblues» greifen alle Kinder gerne kannten Lieder gesungen und die HPSZ-
zu sehen, da die Erzählung zusätzlich mit in die Schüsseln und Körbe, Anspannung Kinder dürfen unseren Gartenspielplatz
Gebärden unterstützt wird. Schnell kom- und Aufregung machen scheinbar hung- entdecken. Eine Woche später treffen wir
men einige Kinder an die Grenze ihrer rig. Blitzschnell sind die Heidiweg- uns am Waldplatz der HPSZ. Die Kinder
Aufnahmefähigkeit, da wird geplaudert, Kinder angezogen, um den Garten zu geniessen das gemeinsame Spielen im
dort auf den Stühlen herumgerutscht und erkunden. Was es da alles gibt: Schaukel, Wald sichtlich und die Kontakte inner-
andere wollen schon gar nicht zuhören; Sandkasten, ein Kletterhaus, Pedalos, halb der doch sehr heterogenen Kinder-
die Betreuerinnen der HPSZ haben alle eine Rutschbahn und sogar genug Platz gruppe werden intensiver und selbstver-
Hände voll zu tun. Staunend beobachten zum Unihockey spielen. Etwas später ständlicher.
die Heidiweg-Kinder wie turbulent es zu gesellen sich auch die HPSZ Kinder dazu,
und hergeht, sie sind sich gewohnt, dass der WC- Gang und das Anziehen der
alle bei einer Geschichte aufmerksam Gartenmontur brauchte etwas länger Zeit.
zuhören. Zum Glück ist jetzt Bewegung
13Zwischenhalt Das Eltern-Apéro Rückblick
Vor der Projektwoche ist es Zeit, die Das Glück beschert uns den ersten wun- Das Kennenlernen der Kinder wurde
vergangen Treffen auszuwerten und wei- derbaren Frühlingstag. Um zehn Uhr sind anfangs durch die Lehrpersonen struktu-
ter zu planen. Dabei zeigt sich, dass eine die Girlanden aufgehängt, die Tische riert, aufgebaut und geführt, damit ein
angenehme Grundstimmung herrscht und farbig dekoriert und die über siebzig echtes Miteinander entstehen konnte. Von
die Rückmeldungen sowohl bei den Er- angemeldeten Gäste eingetroffen. Die vorsichtig abwartend bis: «Jetzt hani no
wachsenen als auch bei den Kindern Kinder stehen bereit, um mit dem bekann- meh Fründe!», konnten wir gut beobach-
positiv sind. ten Anfangslied den Anlass zu eröffnen. ten, wie die Kinder immer offener wurden
So freuten sich die Kinder vor allem, dass Nun begrüsst Franziska Flury die Gäste und sich sehr auf das nächste Treffen
sich im Garten der HPSZ neue, vielfälti- und stellt das Angebot für die nächste gefreut haben. Da die Entwicklungs-
ge Spielmöglichkeiten boten und viele Stunde vor. Nach dem Trommeltanz, den spannbreite der gleichaltrigen Kinder
machten auch die Aussage, dass es Spass die Kinder in der Projektwoche gelernt sehr gross war, standen wir vor der Her-
gemacht hat, mit den anderen Kindern zu haben, geht es los. Am Schminktisch ausforderung, die Aktivitäten und Ange-
spielen oder, wie es ein Kind auf den entstehen farbige Elefantengesichter, die bote so zu planen, dass für alle Kinder
Punkt brachte: «Ich freue mich, dass ich am Boden aufgezeichneten Riesen-El- etwas dabei war. Es gab vereinzelt Kin-
viele neue Freunde bekommen habe!». mars werden durch das Ausmalen mit der, die in der grossen Gruppe überfordert
Strassenkreiden zunehmend farbiger, im waren. Dies bestätigt uns in der Ansicht,
Die Projektwoche Sandkasten wird gegraben und geformt, dass Integration wo immer möglich statt-
Mit dem Frühlingserwachen starten wir hoch oben in den Bäumen sind Kinder zu finden soll, bei Bedarf das Angebot der
unsere Projektwoche. Diese findet in der entdecken und andere versuchen sich im Separation für einzelne Kinder unbedingt
HPSZ statt, da die Räumlichkeiten dort Stelzen laufen und Pedalo fahren. Am bestehen bleiben muss. Diese so wertvol-
grosszügiger sind. Der Ablauf der Halb- meisten Betrieb herrscht aber am Apéro- len gegenseitigen Besuche der Regel- und
tage wird auch in der Projektwoche bei- tisch. Die Eltern unterhalten sich ange- Sonderpädagogischen Kindergartenklas-
behalten, zusätzlich werden in drei ver- regt, freuen sich an den warmen Sonnen- sen zeigten uns auf eindrückliche Art und
schiedenen Ateliers Vorbereitungen für strahlen und bedienen sich an den feinen, Weise auf, wie die Integration gelebt
den Elternanlass am Samstag getroffen. selbstgemachten Leckereien. Auch die werden kann, wir haben aber auch deren
So können die Kinder aus Papier Elmar- Kinder tauchen immer wieder auf um sich Grenzen erlebt. So bleibt am Schluss des
Girlanden basteln, Wurstteller verzieren, etwas zu schnappen oder kurz den Durst Projekts eine sehr wohlwollende und
Popcorntüten stempeln und sich bei zu löschen, zu verlockend ist das Spie- positive Grundhaltung der Kinder, Eltern
verschiedenen Elmarspielen vergnügen. langebot. Es könnte noch viel länger so und Lehrpersonen zurück und macht Lust
Am Freitag stehen die kulinarischen weiter gehen, aber die Trommeln rufen auf weitere solche Begegnungen. Es war
Vorbereitungen im Zentrum. In Sechser- zum Abschluss. toll!
gruppen, begleitet von vier Betreuerin- Ein letztes Mal wird gemeinsam «Epo i Herzlichen Dank allen ausführenden und
nen, entstehen besondere Köstlichkeiten. tai tai» gesungen und auch die Eltern unterstützenden Frauen für ihr grosses
Aus dem oberen Stock duftet es verfüh- werden aufgefordert mitzutanzen. Ein Engagement. Der Projektgruppe Franzis-
rerisch nach Bananenbrot, die Popcorn- schönes Bild! ka Flury, Daniela Schönbächler, Luiza
maschinen laufen heiss, Brotteig wird Mirjam Helmink vom KG Heidiweg Kolay und Mirjam Helmink, ausserdem
geknetet und die Zitronen für den Eistee bedankt sich bei allen für das Dabeisein den Kindergärtnerinnen vom HPSZ,
ausgepresst. und das Abschiedslied «Rot und Grün Andrea Grogg und Doris Rathgeb, den
Die Vorfreude auf das Abschlussfest und Gelb und Blau» setzt einen farbigen pädagogischen Mitarbeiterinnen Andrea
steigt bei allen Beteiligten. Schlusspunkt unter diesen rundum gelun- Keune und Cornelia Misteli und den
genen Anlass. vielen Helferinnen.
Beatrice Gyger/ Franziska Schwaller
14K I N D E R U N D J U G E N D L I C H E A U F R E P O R T A G E
Unsere Schulbegleithunde
Nelly, Penny und Charly
Hunde gelten als motivierend, beruhigend, beziehungsstabilisierend und
wärmespendend. Hunde werten nicht und sie sind nicht berechnend.
In der Beziehung zu den Hunden können Kinder Vertrauen aufbauen, Trost
finden, Verantwortung übernehmen, die Wirkung ihrer Handlungen und
Gefühle erfahren. Ein- bis zweimal pro Woche erlebt die 3./4. Klasse des
Schulhauses Fegetz diese Eigenschaften und die Energie «ihrer Hunde» im
Unterricht. Ein Bericht der Schülerinnen und Schüler.
Der Alltag mit unseren Kinder und die Hunde, gibt es ein Hun- Wenn jemand uns Kinder fragt, wie wir
Schulbegleithunden deregelblatt. Diese Regeln sind heilig. unsere Schulhunde finden, tönt es so:
Wir finden es einfach schön, wenn Nelly, Wir achten beispielsweise darauf, dass «Lieb, süss, cool, nett, treu, zutraulich,
Penny oder Charly da sind. Es fällt uns keine Essensreste oder Papierschnipsel freundlich, hübsch.»
dann leichter, zu arbeiten. Wenn man sich rumliegen. Wir wollen ja nicht, dass die Wir finden es aber überhaupt nicht lustig,
alleine fühlt oder wenn man traurig ist, Hunde etwas Ungesundes oder Verdor- dass nicht alle drei Hunde gleichzeitig da
ist es schön, dass sie da sind und sich benes fressen. Man darf auch nicht im sein können. Sie sind doch ein Rudel. Wir
einfach streicheln lassen oder uns mit Zimmer rumrennen, schreien oder grund- verstehen zwar, dass es auch da Regeln
ihren treuen Augen anschauen. Wenn wir sätzlich wild sein. Weil wir das nicht tun braucht, aber wir hätten lieber immer alle
einen Test haben, beruhigen sie uns. sollen, wenn die Hunde da sind, lassen drei Hunde bei uns.
Wir lernen, Rücksicht zu nehmen, zuerst wir es mittlerweile auch sonst. Ganz
auf die Hunde und später auch aufeinan- wichtig ist, dass wir die Hunde nicht Nelly
der. Irgendwie bringen sie uns bei tolerant einfach anfassen. Auch wenn Nelly, Pen- Nelly ist eine französische Bulldogge und
zu sein, weil wir durch sie lernen mit ny und Charly nichts tun, heisst das nicht, ist «the Boss» des Rudels. Sie hat ein
verschiedenen Hundetypen umzugehen. dass sie alles mögen. ganz spezielles Erkennungsmerkmal:
Wenn wir das können, schaffen wir es Nelly hat nur noch ein Auge. Das andere
dann auch viel besser, verschiedene Men- Nelly, Penny und Charly sind sehr lieb, hat sie durch einen fiesen bakteriellen
schentypen zu akzeptieren. süss und treu. Sie hören uns immer zu Infekt verloren. Nun sieht sie ein wenig
Damit wir die Hundesprache verstehen und stehen einem auch in blöden Situati- wie eine Piratin aus. Dazu passt, dass sie
und merken was sie mögen und was nicht, onen bei. Wir streiten uns eigentlich nie, fast überall schwarz ist und ganz schön
hatten wir das Thema Hund. Das hilft uns wenn die Hunde da sind. Irgendwie be- streng schauen kann.
auch im Alltag mit anderen Hunden. ruhigen sie uns. Wenn wir leise sind, Nelly ist schon fast elf Jahre alt und zum
Damit sich alle wohl fühlen, also wir dürfen wir sie am Schluss noch streicheln. Glück immer noch topfit. Sie schläft
15einfach sehr viel und sucht sich dafür am ist zwar schon seit drei Jahren nicht mehr streicheln, weil sie sehr lieb, ruhig und liebsten ganz kuschlig weiche Plätzchen im Fegetz, aber wenn Nelly Gina sieht, supergut erzogen ist. Sie kommt gerne aus. Nelly ist ganz lieb und sehr zutrau- rennen die beiden aufeinander zu und und viel zu uns Kindern, weil wir uns lich und lässt sich gern «schösselen». können sich dann fast nicht mehr trennen. gegenseitig so gerne haben. Ab und zu Wenn jemand von uns am Boden sitzt und dürfen wir im Klassenzimmer oder drau- sie rufen darf, kommt sie freudig her und Penny ssen mit Penny spielen. Sie apportiert setzt sich direkt auf den Schoss. Am Penny ist eine vierjährige französische wahnsinnig gerne Tennisbälle oder den liebsten wird sie hinter den Ohren und Bulldogge. Sie ist weiss und hat am Rü- grossen Plüschtier-Tintenfisch. Wenn am Bauch gestreichelt, dann kann sie fast cken und im Gesicht schwarze Flecken. Penny schläft, schnarcht sie meistens – wie eine Katze schnurren. Nelly ist ein Sie ist zuckersüss. Sie hat eine ganz flache manchmal ganz schön laut. Das tönt, als echt cooler Hund, nichts kann sie aus der Nase und ist etwa 25cm hoch. Da Penny wäre sie ganz tief in ihren Träumen ver- Ruhe bringen. Das finden wir toll und keine Rute hat, das ist bei vielen franzö- sunken. bewundernswert. sischen Bulldoggen rassebedingt so, Sie ist blitzschnell, schneller als alle Nelly hat über all die Jahre ein Lieblings- drückt sie ihre Freude mit Grunzen und Kinder im Fegetz! Wir veranstalten ab kind in ihrem Herz behalten: Gina. Sie Schnauben aus. Wir können sie ganz gut und zu ein Pennyrennen. Da rennen im- 16
mer ein paar Kinder gegen Penny. Aber Am Anfang hatten einige von uns noch
Tiergestützte
sie gewinnt immer, das ist ja klar. Nur etwas Angst vor Charly, weil er so gross
Jukka, er ist jetzt in der 5. Klasse, konn- ist. Aber jetzt hat niemand mehr Angst, Pädagogik
te einmal gegen Penny gewinnen. Sie ist er kann ja auch nichts dafür, dass er grös-
auch eine kleine Akrobatin und sehr be- ser ist. Der Schulbegleithund ist ein speziell
weglich. Weil er noch jung ist, ist er sehr aktiv. ausgebildeter und geprüfter Hund, der
Penny trägt fast jeden Tag ein anderes Charly liebt dieses Spiel: Er muss Platz eine Lehrerin als Besitzerin hat und
Halsband, denn Frau Strub hat 29 Hals- machen und abwarten. Dann gibt Frau diese bei der Arbeit begleitet und unter-
bänder nur für Penny und Nelly! Strub jemandem von uns den Tennisball stützt.
oder den Apportierbeutel zum Verste-
Charly cken. Danach bekommt Charly das Zei- Tiergestützte Pädagogik umfasst Dinge
Charly ist ein Golden Retriever, deshalb chen, dass er den Gegenstand suchen soll. mit, um und für den Hund. Der Hund
hat er ein strahlend goldenes Fell. Er hat Er ist immer erfolgreich und findet die bewegt sich nie unbeaufsichtigt oder
am 29. November 2015 Geburtstag und Sachen, auch wenn wir sie ganz gut ver- ziellos im Schulzimmer. Alle Aktionen
er ist 65cm hoch. Er ist der grösste von steckt haben. Dasselbe klappt natürlich sind durch die Lehrerin initiiert und
Frau Strubs Hunden, obwohl er der jüngs- auch mit seinem geliebten Tintenfisch- begleitet. Alles basiert auf Freiwillig-
te ist. Plüschtier. keit, für das Kind und das Tier.
Charly ist ein sehr fröhlicher, zutraulicher
und lieber Hund. Er mag uns sehr gerne Der «Mehrwert Schulbegleithund» be-
und zeigt uns das mit seinem über- deutet: Der Hund macht Mut, stärkt das
schwänglichen Schwanzwedeln. Charly Selbstvertrauen und fördert grundsätz-
ist sehr sensibel, deshalb ist er schnell 3./4. Klasse, Fegetz lich die Kinder in ihrer Selbst- und
verunsichert und bekommt manchmal Sozialkompetenz.
sogar etwas Angst, wenn wir laut sind
oder jemand draussen streitet. Er zuckt
dann zusammen und schaut uns ganz
traurig und vorwurfsvoll an. Wir schauen
deshalb, dass das nicht vorkommt, weil
wir Charly so liebhaben und wollen, dass
er sich auch weiterhin auf die Schule freut
und gerne zu uns kommt.
17BE R I C H T Freude Leidenschaft
Spontanität
Die Solothurner Kulturwoche bietet
Spass 2015 eine Fülle von Erlebnissen.
Mut
Zum fünften Mal kommen Kinder und
Jugendliche auf spielerische Weise
in Kontakt mit bildender Kunst, Tanz,
Theater, Musik und Literatur. Denn
der Mensch und die Kultur gehören
untrennbar zusammen. Die Kultur-
Seit acht Jahren gibt es die Solothur-
woche bietet Gelegenheit, diese
Kreativität
Beziehung zu beleben und zu vertiefen.
Komm mit auf die Entdeckungsreise!
Die Interessensgruppe «Kunst im
Bildungsbereich« setzt sich mit der
Solothurner Kulturwoche ein für eine
ner Kulturwoche. Schulen im ganzen solide Einführung in das Kunstwissen
und in die kulturellen Ausdrucks- for-
men, für die vielfältige Begegnung mit
Künstlerinnen und Künstlern und für das
eigene kulturelle und künstler- ische
Kanton können in dieser Maiwoche
Schaffen.
Die Workshops finden im Schulhaus der
angemeldeten Klasse statt.
Kosten: Fr. 170.– für Schulklasse
Workshops besuchen, die von Kul-
und Halbtag.
Anmeldung: kulturwoche@solnet.ch
www.solothurnerkulturwoche.ch
Anmeldeschluss: 20. April 2016 Anmeldeschluss: 20. April 2015
turschaffenden geleitet werden.
Gabriella Affolter. Tel. 078 774 94 18
In der Schule Workshops mit Kunstschaffenden
durchzuführen, ist das ganze Jahr möglich. Die Solothurner Kulturwoche bietet 2016 eine Fülle von Erlebnissen. Zum sechsten Mal Solothurner
2018 nutzen 51 Klassen die kreativen
Kulturwoche
Dafür und für weitere Kulturangebote spricht kommen Kinder und Jugendliche auf spielerische Weise in Kontakt mit bildender
Kunst, Tanz, Theater, Musik und Literatur. Denn der Mensch und die Kultur gehören
SOkultur und Schule Beiträge. untrennbar zusammen. Die Kulturwoche bietet Gelegenheit, diese Beziehung zu bele-
ben und zu vertiefen. Komm mit auf die Entdeckungsreise! Die Interessensgruppe
www.sokulturundschule.ch
«Kunst im Bildungsbereich» setzt sich mit der Solothurner Kulturwoche ein für eine
solide Einführung in das Kunstwissen und in die kulturellen Ausdrucksformen, für die
vielfältige Begegnung mit Künstlerinnen und Künstlern und für das eigene kulturelle
und künstlerische Schaffen.
In der Schule Workshops mit Kunstschaffenden
Angebote 4. bis 8. Mai 2015
Die Workshops finden im Schulhaus der angemeldeten Klasse statt. durchzuführen, ist das ganze Jahr möglich.
Dafür spricht SOkultur und Schule Beiträge.
www.sokulturundschule.ch
Kultur à la carte
«Schweizer sind laut Pisastudie ziemlich gute Leser, im Gegensatz zu Franzosen.
Die Franzosen sind miserable Leser, darum redet man von «Les misérables.» So
beginnt der Oltner Kilian Ziegler seinen Siegerauftritt im Finale der Poetry-Slam
Schweizer Meisterschaft Ende März. Den Schweizer Meister konnten Schulen 2012
an der Solothurner Kulturwoche für einen Workshop buchen. Damals etablierte sich
Poetry-Slam in der Schweiz. Für Schulen war es eine neue und beliebte Form, Lite-
rarisches umsetzen zu können.
Kulturtrends werden sichtbar
2018 erfreut sich «Streetart und Graffitis» grosser Beliebtheit. Kaum wurde das
Programm der Solothurner Kulturwoche veröffentlicht, war dieser Workshop im Nu
ausgebucht. Auf Betonwänden im Attisholzareal haben sich die fünf Teilnehmerklas-
sen im künstlerischen Umgang mit Spraydosen geübt. «Es ist nicht immer einfach
zu sagen, was ausschlaggebend ist, welcher Kurs an Schulen gut ankommt», sagt
Gabriela Affolter, Gründerin und Leiterin der Solothurner Kulturwoche. «Manchmal
ist es an Modetrends gebunden. Wie zum Beispiel die Arbeit mit Beton oder Back-
steinskulpturen.»
Unkomplizierte Anmeldung
Alles andere als einem Trend entsprungen, ist die Idee zu der Solothurner Kulturwo-
che. Fünf der aktuellen sieben Vorstandsmitglieder wollten ein Workshopangebot an
Workshops für Schulen schaffen. Möglichst viele Kunstrichtungen sollten vertreten
sein. So startete die Solothurner Kulturwoche 2011 zum ersten Mal. Die Angebots-
palette reicht von Musik, über bildende Kunst und Literatur, bis hin zum Theater und
Tanz.
«Die Lehrpersonen schätzen die Vielfalt und die unkomplizierte Anmeldung», bemerkt
Gabriela Affolter. Nach den Weihnachtsferien werden die Flyer an die Schulleitungen
im Kanton verschickt und das Programm wird auf der Website solothurnerkulturwo-
che.ch aufgeschaltet. Anmeldungen können direkt im Internet getätigt werden.
«Manchmal bekommen wir bereits vor Weihnachten Anfragen von Lehrpersonen»,
erklärt sie. Was viele nicht wissen: Die geführten Kunstworkshops können Schul-
klassen das ganze Jahr hindurch buchen. In diesem Fall ist der Kanton für das Orga-
nisatorische zuständig. Mehr darüber ist auf www.sokulturundschule.ch zu lesen.
Kreatives Chaos
Gabriela Affolter, die ebenfalls einen Workshop an der Kulturwoche anbietet, schätzt
die Arbeit mit den Schulen. Mit den halben Kurstagen, die pro Klasse zur Verfügung
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