7/19 26. April 2019 10 Aargau Politik beschäftigt sich mit Ombudsstelle - ALV
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SCHULBLAT T Aargau und Solothurn
7/19
26. April 2019
10 Aargau
Politik beschäftigt sich
mit Ombudsstelle
20 S olothurn
DaZ-Treff: Durch Profilanlyse
gezielt weiterhelfen
30 Praxis
32. Oltner Kabarett-Tage
Das Kinderchorkonzert mit Schulklassen
der 1.– 6.Stufe und dem wundervollen
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2
Cartoon
3
Schulblatt AG/SO · 7/2019
Schulblatt alv Aargau BKS Aargau LSO Solothurn
7 Standpunkt 10 Politik beschäftigt sich 13 Grösserer
16 Entlastungsmassnahmen
pädagogischer 20 Durch Profilanalyse
Es braucht einen Strauss mit Ombudsstelle Gestaltungsraum
Volksschule gezielt weiterhelfen
von Lösungen, um die Zwei Motionen fordern In der
Ab demBeratung
Schuljahrzum
2020/21 Einblicke in zwei Dia-
Situation im Bereich der die Schaffung einer kan- AFP 2016–2019
erhalten Aargauerhat der
Schulen gnosewerkzeuge zur
Heilpädagogik in den tonalen Ombudsstelle. Grosse
ein Rat verschiedene
Ressourcenkontingent Standortbestimmung
Griff zu bekommen, sagt Diese soll Beschwerden Entlastungsmassnahmen
aufgrund einer differen- der fremdsprachigen
Marius Haffner. Der der Bevölkerung gegen im Bereich
zierten der Aargauer
Schülerinnen- und Kinder standen im Zen-
Mangel an ausgebildetem kantonale und kommu- Volksschule beschlossen.
Schülerpauschale. Dank trum des DaZ-Treffs.
Fachpersonal und eine nale Behörden und Ver- Im Rahmen
dem der Debatte
neuen Ressourcie- «Sprachgewandt» ist
neue Rolle der Schuli- waltungsstellen entge- wurden abererhalten
rungsmodell auch Mass-
die zeitaufwendig. Eine
schen Heilpädagogin- gennehmen, was auch nahmeneinen
Schulen abgelehnt oder
grösseren weitere Möglichkeit ist
nen und Heilpädagogen für Lehrpersonen von um ein Jahr verschoben.
Gestaltungsraum. Gleich- die Profilanalyse nach
(SHP) wirken belastend. Belang sein könnte. zeitig müssen sie mehr Ver- Griesshaber.
antwortung übernehmen.
3 Cartoon von Mattiello 8 Auf Kurs 15 Bewertung der Referenz- 20 Durch Profilanalyse gezielt
7 SHP – die Ausgebildeten 9 Kostbarer direkter Draht funktionen erfolgt weiterhelfen
fehlen! in die Schulen 16 Grösserer pädagogischer 21 «Wie kann ich helfen?»
18 Porträt: Katrin Brupbacher 10 Politik beschäftigt sich Gestaltungsraum 22 LSO-Vorteile für Mitglieder
mit Ombudsstelle 17 Ressourcen bedeuten 22 Informationsveranstaltung:
Titelbild: Wer hält sich länger auf 11 Piazza Arbeitszeit Nachfolgeregelung –
dem Pedalo auf Rädern? Im Fach 13 Neue Mitglieder sind herzlich Vorsorgeauftrag – Patienten-
«Bewegung und Sport» stand hier willkommen verfügung
für die 1. Sek-Schülerinnen und 14 «Juhuii? Ich go id Schuell» 34 Offene Stellen Aargau 23 Herzlich willkommen!
Schüler der Kreisschule Safenwil- 14 Termine 23 Termine
Walterswil ein Bewegungs- und
Fitnessparcours auf dem Pro-
gramm. Foto: Christoph Imseng.
SCHULBL AT T
Aargau und Solothurn
Impressum
Schulblatt Aargau und Solothurn, 137. Jahrgang Inserate und Stellenausschreibungen im Schulblatt Verantwortlich für die Seiten Pädagogische Hochschule: Druck und Versand: Vogt-Schild Druck AG
Auflage: 10647 Exemplare (WEMF-Basis 2018). dürfen durch Dritte nicht abgedruckt oder auf Online- Michael Hunziker, Bahnhofstrasse 6, 5210 Windisch Gutenbergstrasse 1, 4552 Derendingen
Erscheint alle 14 Tage. Redaktionsschlüsse unter Dienste übernommen werden. Tel. 056 202 70 38 Telefon 058 330 11 11, Telefax 058 330 11 12
Schulblatt AG/SO · 7/2019
www.alv-ag.ch, Button Schulblatt, ersichtlich. Redaktion E-Mail michael.hunziker@fhnw.ch E-Mail info@vsdruck.ch, www.vsdruck.ch
Herausgeber Aargau: Irene Schertenleib, Schulblatt AG/SO Verantwortlich für die Seiten Interkantonale Hochschule
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband (alv) Entfelderstrasse 61, Postfach 2114, 5001 Aarau für Heilpädagogik: Gedruckt auf Royal Press 400 Matt, 70 gm2
und Verband Lehrerinnen und Lehrer Solothurn (LSO). Telefon 062 823 66 19 Sabine Hüttche, Schaffhauserstrasse 239, 8050 Zürich
Das Schulblatt ist offizielles Informationsorgan des E-Mail schulblatt@alv-ag.ch Tel. 044 317 12 02
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und des Departements für Bildung und Kultur (DBK) Hauptbahnhofstrasse 5, Postfach 642, 4501 Solothurn Abonnemente, Administration und Adressänderungen
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Telefon 062 824 77 60, Telefax 062 824 02 60 und Davide Anderegg, Bachstrasse 15, 5001 Aarau 1/2 Jahr Fr. 40.– (inkl. MwSt; für alv- und LSO-Mitglieder
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Kommerzielle Inserate: Ewald Keller, Werbung Verantwortlich für die Seiten DBK Solothurn: Herstellung und Druck
und Promotion GmbH, Chriesiweg 5, 5707 Seengen. Marc Gugelmann, Volksschulamt Produktion: Sacha Ali Akbari und Peter Brunner
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4 www.werbungundpromotion.ch E-Mail marc.gugelmann@dbk.so.ch Telefon 058 330 11 02, Telefax 058 330 11 12
E-Mail sonja.rohner@vsdruck.ch
DBK Solothurn PH FHNW HfH Praxis
24 Modellschulen 25 Artenvielfalt rund 29 Lehrmittel müssen 30 32. Oltner
Beurteilung um Schule erleben flexibel genutzt werden Kabarett-Tage
Die ersten vier Jahre der Am 2. Tag zur Bio- Marianne Walt ist HfH- Am Mittwoch, 15. Mai,
Primarschule bilden den diversität wird am Dozentin und ehemalige wird der diesjährige
1. Zyklus. Der Übertritt 24./25. Mai während Sekundarlehrerin. Sie hat Preisträger des Schwei-
vom Kindergarten in die rund 24 Stunden auf zum Mathematiklehrmit- zer Kabarett-Preises,
1. Klasse der Primarschule dem Areal der PH in tel «Mathbuch» einen des Cornichon 2019, das
wird dadurch «fliessen- Solothurn die Arten- Begleitband zur integra- Satirefestival eröffnen.
der». Um diesem Zyklus- vielfalt erhoben. Der tiven Förderung mitent-
gedanken Rechnung zu Anlass steht Lehrper- wickelt: das «mathbuch
tragen, erproben fünf Mo- sonen, Studierenden IF». Dieses Lehrmittel
dellschulen neue Instru- und Interessierten wurde im Juni 2018 mit
mente zur Planung und aus der Nachbarschaft dem «Worlddidac Award»
Beurteilung im 1. Zyklus. offen. prämiert.
24 Modellschulen Beurteilung 25 Artenvielfalt der Schule 29 Lehrmittel müssen flexibel 30 32. Oltner Kabarett-Tage
erleben genutzt werden 31 Muttertagsgeschenk
26 Geschlecht, Bildung, in letzter Minute
37 Offene Stellen Solothurn Profession – eine Gesprächs- 31 SVSS Schulkongress
reihe «Bewegung und Sport»
26 Freie Plätze in der 32 «Buchknacker»: Jetzt
Weiterbildung einfacher anmelden
27 Personalentwicklung – eine
geteilte Verantwortung 32 Kiosk
27 «Ich muss los, die Schaukel
wird frei» 33 Agenda
28 Ausländische Lehrpersonen 33 Kurs
zu Besuch in Schweizer
Schulen
28 «Students in Concert»
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband alv Verband Lehrerinnen und Lehrer Solothurn LSO
www.alv-ag.ch, alv@alv-ag.ch www.lso.ch, info@lso.ch
Präsidentin: Elisabeth Abbassi, abbassi@alv-ag.ch Präsidentin: Dagmar Rösler
Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau Allmendstrasse 14, 4515 Oberdorf
Schulblatt AG/SO · 7/2019
Telefon 062 824 77 60 Telefon 032 621 56 80, d.roesler@lso.ch
Geschäftsführung: Manfred Dubach, Kathrin Scholl Geschäf tsführer: Roland Misteli
Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau Hauptbahnhofstrasse 5, 4500 Solothurn
Telefon 062 824 77 60 Telefon 032 621 53 23, Telefax 032 621 53 24
dubach@alv-ag.ch r.misteli@lso.ch
scholl@alv-ag.ch
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„Wirtschaftstage“ ein Angebot für die Sek P
Das Berufsbildungsmarketing vom Kanton Solothurn unterstützt Schulen
in der Organisation und Durchführung von Wirtschaftstagen und Aktivitäten
ausserhalb des Klassenzimmers.
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Die Berufswelt vermitteln
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thomas.jenni@kgv-so.ch / 032 624 46 23
Ein Angebot des kgv und dem Amt für Berufsbildung, Mittel- und Hochschulen
e r- S e r v ice
Lied
Certificate of Advanced Studies (CAS)
Kompetent unterrichten
mit Musik
Das CAS-Programm unterstützt Lehrper-
sonen aller Stufen, Musik in ihren Unter-
richt in Bezug zum Lehrplan 21 attraktiv,
lebendig und motivierend einzubeziehen.
Als Teilnehmer/innen führen sie ein
eigenes musikalisches Projekt mit Kindern
oder Jugendlichen durch.
Ausgebildete Primarlehrpersonen können
durch das Studium eines Zusatzmoduls
ein Zertifikat zum Unterrichten von Musi-
kalischer Grundschule in den Kantonen
Aargau und Solothurn erwerben.
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Start: Freitag, 23.08.2019
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Anmeldeschluss: Sonntag, 30.06.2019
Weitere Informationen
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www.fhnw.ch/wbph-cas-kum19
An d
AUSSERSCHULISCHE LERNORTE
Das Themenheft «Ausserschulische Lernorte» stellt das Programm «Kultur macht Schule» der
Fachstelle Kulturvermittlung des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau vor,
Schulblatt AG/SO · 7/2019
das 170 Vermittlungsangebote mit ca. 2500 Veranstaltungen kennt. Die Mehrheit davon findet
an ausserschulischen Lernorten statt. Verschiedene Fachpersonen des Bildungsbereichs zeigen
im Gespräch auf, welchen Stellenwert ausserschulische Lernorte heute haben und in Zukunft besetzen
können. Auch der Kanton Solothurn, namentlich das «Amt für Kultur und Sport» wird ausser-
schulische Lernorte vorstellen und den Schulen schmackhaft machen.
Verpassen Sie die Chance nicht, Ihr Angebot mit einem Inserat, einer Publireportage oder einer Beilage
in der attraktiven Themennummer zu präsentieren. he f t
Th e m e n
Inserateschluss: 3. Mai 2019 Nr. 9
2019
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Inserat-Management SCHULBLATT Aargau und Solothurn I EWALD KELLER Werbung und Promotion GmbH,
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Standpunkt
SHP – die Ausgebildeten fehlen!
Standpunkt. Es braucht einen Strauss ihre Tätigkeit in der Klasse zu geben.
von Lösungen, um die Situation im Im Lehrerteam wurde kurzerhand eine
Bereich der Heilpädagogik in den Grif f neue Rolle eingeführt, mit der keiner
zu bekommen, sagt Marius Haf fner, so recht umzugehen wusste.
Präsident der Fraktion der Heilpädago-
gik-Lehrpersonen. Der Mangel an aus- Aus dem Nähkästchen geplaudert
gebildetem Fachpersonal und eine neue Eigentlich sollten wir Lehrerkolleginnen
Rolle der Schulischen Heilpädagogin- und -kollegen in der Unterrichtsentwick-
nen und Heilpädagogen (SHP) wirken lung unterstützen, beratend zur Seite
belastend. stehen, Strukturen für ein einzelnes Kind
im Sinne aller anpassen, bei akuten Fäl-
Reden wir nicht um den heissen Brei: len Hilfen vermitteln und implementieren
Ausgebildete Heilpädagoginnen und können.
Heilpädagogen fehlen! Ein kurzer Blick Tatsächlich wurde man von der Chefin
auf die Stellenbörse des LSO zeigt, über im Schulzimmer zur Beisitzerin oder zur
30 Stellen sind in der Speziellen Förde- Zubringerin, vom Entscheider zum Assis-
rung zu besetzen (ohne DAZ und Logo- tenten oder blossen Begleiter. Statt mit
pädie) und die Stellenausschreibungs- Klassenlehrern und Eltern stützende Kon-
saison hat erst begonnen. In den vergan- zepte für die Kinder planen und umsetzen
genen zwei Jahren zierte die Titelzeile zu können, gilt es heute immer wieder,
«Mangel an Heilpädagogen» alle grösse- die gleichen Konflikte wegen gegenseitiger
ren Schweizer Zeitungen. Offizieller kann
es nicht mehr sein. Es herrscht ein Man-
gel an ausgebildetem, heilpädagogischem
Fachpersonal. Wo sind die Leute?
Es herrscht ein Mangel an ausgebildetem,
Was bisher geschah... heilpädagogischem Fachpersonal.
Seit der verbindlichen Umsetzung der
«Konvention zum Schutze der Menschen-
rechte und Grundfreiheiten» (EMRK)
haben in der Schweiz alle Kinder das Überforderungen zu schlichten. Wirkt werden nicht richtig begleitet. Ihnen ge-
Recht auf Unterricht in der Volksschule. dann noch eine Schulleitung ungünstig lingt der Weg in die Berufswelt nicht, was
Zum Zeitpunkt des Inkrafttretens 2012 auf diese Situation ein, wird es unge- den Sozialstaat über kurz oder lang be-
waren die dafür notwendigen Strukturen mein belastend. lastet. Diagnosen und Massnahmen wer-
in den Regelschulen jedoch kaum ge- Wer will unter solchen Umständen diesen den nicht korrekt gemacht. Die Folge ist
schaffen. Job übernehmen? Meist sind es Idealisten. meist ein Zuviel vom Falschen statt eines
In den Verwaltungen dürfte man gewusst Gewiss: Das hier Geschilderte scheint konzentriert Richtigen. Das Leiden der
haben, dass die benötigte Personaldecke etwas überzeichnet. In entschärfter Form Schwächsten beeinflusst so das ganze
hauchdünn sein würde. Im tosenden schildere ich hier aber ein Konzentrat Gefüge.
Nachhall der Finanzkrise von 2008 über- aus erzählten Erlebnissen.
hörte die Politik warnende Stimmen und Was kann man tun?
den Ruf nach passenden Mitteln. Wie wirkt sich der Mangel aus? Im Moment gibt es auf diese Fragen keine
Mit allerlei pädagogisch-blumigen Aus- Zahlen, die Effekte belegen, gibt es nicht – (befriedigenden) Antworten. Es wird nicht
Schulblatt AG/SO · 7/2019
schmückungen wurde die Umsetzung leider. Man kann es höchstens erahnen, nur eine, sondern einen ganzen Strauss
in die Verantwortung der Schulleitungen wenn man die persönlichen Belastungen, an Lösungen brauchen. Und es wird den
sowie Lehrerinnen und Lehrer übertragen. die Frustration und die vielen hilflosen Einsatz von allen an der Schule Beteiligten
Mit anderen Worten: Für diese Herausfor- Schulterzuckungen beachtet. Klar scheint erfordern.
derung war die Schule nicht vorbereitet. nur, dass es sich ungünstig auswirkt. Übrigens: Du kannst die Ausbildung zur
Den Lehrerinnen und Lehrern mutete man Und es sind in der gegenwärtigen Man- Heilpädagogin oder zum Heilpädagogen
unanständig viel zu. Und das ist bis heute gel-Situation künftige Mehrkosten ver- machen. Es lohnt sich!
spürbar. steckt – im Politiker-Jargon gesprochen. Marius Haffner
Der Arbeit der jetzt integrierten Heilpä- Die Belastung der Klassenlehrpersonen
dagoginnen und Heilpädagogen versuchte wächst drastisch an. Innerer Rückzug
man mittels Leitfaden einen Boden für oder Burn-out sind die Folgen. Kinder 7
Schulblatt
Auf Kurs
Zwölf von zwanzig Ausgaben des SCHULBLATT, die jährlich erscheinen. Foto: Irene Schertenleib.
Geschäf tsbericht SCHULBLATT AG/SO. geleistet, sodass das SCHULBLATT wei- macht, sodass die finanziellen Einbussen
Das SCHULBLATT AG/SO schliesst sein terhin ein allseits geschätztes Publika- für das SCHULBLATT geringer als bud-
Geschäf tsjahr 2018 mit einem leichten tionsorgan bleibt. Im Verlauf des vergan- getiert ausfielen und die Kosten der Ver-
Verlust, das Budget des laufenden genen Jahres wechselte die Verantwor- bandsabonnemente weniger angehoben
Jahres ist ausgeglichen. tung für das Layout schrittweise von werden mussten als ursprünglich geplant.
Peter Brunner zu Sacha Ali Akbari. Mittelfristig wird die GL das Thema eines
Die von alv, LSO und den Mitgliedern So kann die reibungslose Zusammenar- Wechsels von der gedruckten zur digi-
der Redaktion gebildete Geschäftsleitung beit zwischen der Vogt-Schild Druck AG talen Version wieder aufgreifen. Verschie-
(GL) des SCHULBLATTs behandelte die und dem SCHULBLATT auch nach der dene Rückmeldungen zeigten aber, dass
anstehenden Themen auch im Geschäfts- bevorstehenden Pensionierung des lang- die Printversion weiterhin ihre Berechti-
jahr 2018 an vier Sitzungen. Im Frühling jährigen und verdienstvollen Layout-Ver- gung hat. Es wäre verfrüht, ganz zu einer
fand auf Einladung der Vogt-Schild antwortlichen sichergestellt werden. Auch digitalen Ausgabe zu wechseln. Wer Ar-
Druck AG die jährliche Sitzung aller an die Nachfolge von Christoph Frey, dem tikel digital sucht, wird aber fündig: Et-
der SCHULBLATT-Herstellung Beteiligten, Redaktor des LSO, der im laufenden Jahr was zeitversetzt zur Printversion publi-
der GL, dem Redaktionsteam, den Verant- ebenfalls in Pension gehen wird, wurde ziert das SCHULBLATT PDFs der alv- und
wortlichen der Vogt-Schild Druck AG, den mit der Wahl von Susanne Schneider als LSO-Seiten auf den Websites der beiden
Publikationspartnern (Bildungsdeparte- zukünftiger Redaktorin sichergestellt. Verbände.
mente der beiden Kantone/Pädagogische Die Software für die Mitgliederverwal-
Hochschule der FHNW) und dem für die Viele Gemeinden publizierten ihre tung der beiden Verbände und des
kommerziellen Inserate Zuständigen statt. Stelleninserate im SCHULBLATT SCHULBLATT konnte nach intensiven
Schulblatt AG/SO · 7/2019
Als neue Partnerin konnte die Hochschule 2018 wurden die Stelleninserate erstmals Vorarbeiten und mit leichter Verspätung
für Heilpädagogik (HfH) in Zürich gewon- nicht mehr auf Kosten des Kantons Aar- im letzten Herbst abgelöst werden. Auch
nen werden. Sie berichtet nun wie die an- gau im SCHULBLATT veröffentlicht. Die die anfänglichen Kinderkrankheiten
deren Partner regelmässig im SCHULBLATT Gemeinden hatten jedoch weiterhin die sind in der Zwischenzeit behoben und
über ihre Aktivitäten und Anliegen. Das Möglichkeit, ihre Inserate auf eigene das SCHULBLATT verfügt wieder über
SCHULBLATT deckt damit ein noch Rechnung über das Stellenportal des Kan- eine zuverlässige IT-Infrastruktur. Der
breiteres Spektrum an Bildungsthemen ab. tons zu publizieren (mit Angabe, ob sie budgetierte Kostenrahmen für das Pro-
Die Zusammenarbeit zwischen allen einen Abdruck im SCHULBLATT wün- jekt konnte eingehalten werden.
Beteiligten war auch 2018 von gegensei- schen). Erfreulicherweise haben sehr viele Die Rechnungskontrolle wurde auch für
tigem Verständnis geprägt. Auf allen Gemeinden von diesem praktischen und das vergangene Jahr durch die Firma
8 Ebenen wurde dabei professionelle Arbeit kostengünstigen Angebot Gebrauch ge- BDO unter der bewährten Leitung von
alv Aargau
Kostbarer direkter Draht in die Schulen
Herrn Stefan Krüttli durchgeführt. Die Treffen der Schulhaus-Vertretungen. Am Wichtiger Kontakt für den alv
Wertschriftenanlagen werden durch 20. März konnte alv-Präsidentin Elisabeth Die letzten Jahre haben gezeigt, dass
das im vergangenen Jahr von der GL Abbassi über 80 Schulhaus-Vertreterin- die direkte Verbindung in die Schulen
angepasste Anlagereglement gesteuert. nen und Vertreter zum jährlichen Infor- einer der zentralen Eckpfeiler der Ver-
Die fachliche Beratung wird von Herrn mations- und Vernetzungsanlass begrüs- bandsarbeit geworden ist. Entsprechend
Stäuble von der Raiffeisenbank Laufen- sen. wichtig sind die Schulhaus-Vertreterin-
burg wahrgenommen. nen und -vertreter für den alv. Um diese
In einer ersten Runde informierte Manfred Wichtigkeit würdig zum Ausdruck zu
Jahresrechnung 2018 Dubach, alv-Geschäftsführer, über die bringen, engagierte die Geschäftsleitung
2018 musste die GL einen geringen Arbeiten zum neuen Lohnsystem. Es sei das «Duo Calva» (Alain Schudel und
Verlust von 8000 Franken zur Kenntnis durchaus angebracht, so Dubach, insbe- Daniel Schaerer), das mit fulminanten,
nehmen, wobei das Budget noch ein sondere die jüngeren Lehrpersonen wissen humorvollen und musikalisch hochstehen-
Minus von 21 000 Franken auswies. zu lassen, dass die substanziellen Lohn- den Stücken über vierzig Minuten die
Bei den kommerziellen Inseraten, vor erhöhungen der letzten beiden Jahre vor Lachmuskeln der Anwesenden strapa-
allem aber bei den Stelleninseraten allem auch der langjährigen Arbeit des zierte. Ein anschliessender Apéro rundete
und den Publikationen, wurden die alv zu verdanken seien. Ein Beitritt zum den Dank ab.
budgetierten Einnahmen deutlich über- alv wäre daher mehr als angebracht, so Noch verfügen nicht alle Schulen respek-
troffen. Im Gegensatz dazu ging die Dubach. tive Teams über eine Verbindungsperson
Anzahl der Abonnemente leicht zu- Weiter referierte Elisabeth Abbassi über zum alv, oder die Nachfolge einer Schul-
rück. In einem schwierigen Finanz- die Projekte «Neuer Aargauer Lehrplan» hausvertretung ist noch nicht sicherge-
umfeld schloss die Rechnung der Wert- und «Neue Ressourcierung Volksschule» stellt. Interessierte können sich bei der
schriften nach einigen erfolgreichen und die damit verbundenen Herausfor- alv-Geschäftsstelle jederzeit melden. Auf
Jahren diesmal mit einem deutlichen derungen bei deren Umsetzung. Die bei- der Website des alv (www.alv-ag.ch) sind
Verlust ab. Dank dem Kostenbewusst- den Reformprojekte beschäftigen die Lehr- alle Gemeinden und die gemeldeten Per-
sein aller Beteiligten entsprach die personen, denn sie lösen Unsicherheiten sonen aufgeführt, ebenso das Reglement,
Höhe des Aufwands genau dem Budget, hinsichtlich der Pensensicherheit aus. Die das die Rechte und Pflichten von Schul-
wobei für die Erneuerung der Mitglie- rege Diskussion zeigte, dass ein direkter hausvertretungen definiert.
derverwaltung noch einmal 15 000 Austausch der Schulen untereinander sehr Die Geschäftsleitung dankt an dieser
Franken zurückgestellt werden konn- informativ und fruchtbar sein kann. Stelle nochmals allen für ihre wichtige
ten. Die in den vergangenen zwei Jah- Kathrin Scholl, die seitens alv für die und nützliche Vernetzungsarbeit. Das
ren beschlossenen und umgesetzten Kommunikation verantwortlich ist, lud nächste Treffen findet am 18. März 2020
Anpassungen führen dazu, dass das die Anwesenden ein, sich auf der alv- in Aarau statt.
SCHULBLATT auch im laufenden Jahr internen Plattform anzumelden, um im- Kathrin Scholl, stv. Geschäftsführerin alv
ein ausgeglichenes Budget aufweist. mer die aktuellsten Unterlagen einsehen
zu können.
Jahresrechnung 2018:
Total Ertrag 818 405.84 Franken
Total Aufwand 826 513.58 Franken
Verlust der
Erfolgsrechnung –8107.74 Franken
Das SCHULBLATT hatte 2018 eine Ge-
samtauflage von 220 000 Exemplaren.
Schulblatt AG/SO · 7/2019
Insgesamt umfassten die 20 Ausgaben
984 Seiten, davon waren 789 redaktio-
nelle Seiten.
Im Namen der Geschäftsleitung,
Manfred Dubach, SCHULBLATT-Geschäftsführer
Viel zu lachen gab es mit dem Duo Calva. Foto: Kathrin Scholl. 9
alv Aargau
Politik beschäftigt sich mit Ombudsstelle
GL alv. Gleich zwei Motionen fordern Würde der Kanton
vom Regierungsrat die Schaf fung einer Aargau eine
kantonalen Ombudsstelle. Während Ombudsstelle für
die eine in einem ersten Schritt die die Bevölkerung
Schaf fung von gesetzlichen Grundlagen schaffen, wie
vorsieht, zielt die andere direkt auf üblich in anderen
die Einsetzung einer vom Grossen Rat Kantonen, könnten
gewählten Ombudsstelle gemäss § 101 auch Lehrpersonen
der Kantonsverfassung. davon profitieren.
Foto: Shutterstock.
Die geforderte Ombudsstelle soll Beschwer-
den der Bevölkerung gegen kantonale und
kommunale Behörden und Verwaltungs-
stellen entgegennehmen. Sie hätte damit
eine wichtige Brückenfunktion und könnte
zu niederschwelligen Lösungen führen.
Diese Stellen sind in vielen Kantonen ein
Teil der funktionierenden Demokratie, die
Bürgerinnen und Bürger werden ernst ge-
nommen, indem sie Zugang zu einer un- handelt, die verhindern sollen, dass die eine Studie des Bundesamts für Gesund-
abhängigen Stelle haben. Noch kein Kan- Kinder schon sehr früh demotiviert wer- heit (BAG) bestätigt. Das BAG hat über
ton hat die Ombudsstelle nach deren Ein- den. Viele Klassen der Unterstufe haben einen längeren Zeitraum hinweg in vielen
führung wieder abgeschafft, was für sich so einen Notendurchschnitt, der über der Schulzimmern Messungen vorgenommen.
spricht. Seit vielen Jahren fordert die Ge- Note Fünf liegt. Verständlicherweise sind Die gemessenen Schadstoffkonzentratio-
schäftsleitung (GL) des alv vom Departe- die Eltern dann enttäuscht, wenn ab der nen beeinträchtigen nicht nur das Lern-
ment für Bildung, Kultur und Sport (BKS) Mittelstufe Noten verteilt werden, die der vermögen der Kinder, sondern haben auch
eine Stelle, an die sich die Lehrpersonen Leistung ihres Kindes entsprechen. Der negative Auswirkungen auf die Gesund-
wenden können, wenn sie mit Entscheiden Notendurchschnitt der Klassen sinkt dann heit von Schülerinnen, Schülern und Lehr-
der Führungsgremien nicht einverstanden erheblich, was von den Eltern, welche die personen. Natürlich sind die Lehrpersonen
sind, ohne gleich den für den Kanton viel Laufbahnchancen ihres Kindes kompro- vorerst aufgerufen, der Lüftung der Zim-
teureren und aufwendigeren Rechtsweg mittiert sehen, nicht verstanden wird. Die mer durch das Öffnen der Fenster genü-
beschreiten zu müssen. Diese Motionen einzige sinnvolle Lösung in diesem Teu- gend Beachtung zu schenken. Wenn aber
bieten eine Chance, dass die geforderte felskreis ist der Verzicht auf Noten, die eine künstliche Lüftung vollständig fehlt,
Ombudsstelle auch von Lehrpersonen an- vorgaukeln, auf allen Stufen die gleiche gelingt es in Klassen mit vielen Kindern
gefragt werden kann, vorausgesetzt, sie be- Funktion zu haben. Dies soll aber keines- und Jugendlichen und engen Raumver-
schränkt sich nicht auf die kantonale Ver- falls bedeuten, dass ganz auf eine Beurtei- hältnissen nicht mehr, die Schadstoff-
waltung, sondern bietet auch Beratung bei lung verzichtet werden soll. Es braucht grenzwerte einzuhalten. Im Kanton
Konflikten mit Gemeindeverwaltungen. aber eine Bewertung, die von Kindern wie Aargau sind die Gemeinden in der Pflicht,
deren Eltern verstanden wird. Die GL des für einen wirksamen Gesundheitsschutz
Umstrittene Notengebung alv wird dieses Thema mit der Legislative in der Schule zu sorgen. Die GL des alv
Sind Bewertungen mittels Noten für Erst- und mit dem Departement besprechen, in erwartet, dass diese dafür sorgen, dass
und Zweitklässler sinnvoll? Der Verbands- der Hoffnung, dass nicht ein Prinzip nur die Schadstoffwerte in ihren Schulräumen
rat des alv verneint dies mit grossem Mehr deshalb weitergeführt wird, weil es immer regelmässig überprüft werden, zum Bei-
Schulblatt AG/SO · 7/2019
und hat der GL den Auftrag erteilt, dieses so war, auch wenn es immer schon spiel durch die kantonale Gesundheits-
Thema wieder einmal aufs politische Par- schlecht war. inspektion. Bei unbefriedigenden Resul-
kett zu bringen. Die Lehrpersonen der Un- taten muss eine effektive Lüftungsanlage
terstufe wiesen darauf hin, dass die Noten Schlechte Luft in Schulzimmern eingebaut oder die Klassengrösse be-
für die Eltern der Kinder gemacht werden In vielen Schulzimmern ist die Luftquali- schränkt werden. Die Gesundheit der Kin-
und nicht für die Kinder, die diese abs- tät unzumutbar schlecht. Der Grenzwert der, Jugendlichen und Lehrpersonen muss
trakte Form der Bewertung noch gar nicht für gute Lernbedingungen von 1400 ppm den Gemeinden diesen Aufwand wert
verstehen können. Zudem war man sich Kohlendioxid wird bei einem grossen Teil sein.
einig, dass es sich bei den Noten auf dieser der Messungen überschritten. Dieser Be- Manfred Dubach, Geschäftsführer alv
Stufe kaum um Leistungsnoten, sondern fund des Dachverbands Lehrerinnen und
10 meist um pädagogisch begründete Noten Lehrer Schweiz (LCH) wird nun durch Aus der alv-Geschäftsleitungssitzung vom 1. April.alv Aargau
Piazza
braucht man sie ja ein anderes Mal noch mit einer neutralen Person ein Ereignis
dringender. aus dem Schulalltag in Ruhe reflektie-
Gerade diese zweite Möglichkeit wäre ren? Kein Problem! Sie brauchen ein
fatal. Denn das hiesse, dass man eine paar schnelle Tipps, wie Sie sich auf ein
unbefriedigende Situation zu ertragen schwieriges Elterngespräch vorbereiten
versucht, obwohl ein Anrecht auf eine können? Unsere Lehrpersonenberaterin-
Unterstützung besteht. Das ist ungefähr nen/-berater helfen Ihnen gerne weiter.
so, wie wenn man bei einem Brand in Ob langes oder kurzes Gespräch: Ihrem
der Küche nicht die Feuerwehr ruft, weil Guthaben wird nur die effektiv benötigte
es ja vielleicht noch schlimmer kommen Zeit abgebucht.
könnte. Und genau wie beim Küchen- Ich hoffe, dass wir mit diesem Ansatz
Kommen Sie, bevor es brennt! brand, der irgendwann auf das ganze eine Lösung gefunden haben, das Ange-
Haus übergreift, können auch anfänglich bot der Lehrpersonenberatung im Kanton
Lehrpersonenberatung. Statt drei kleine Unannehmlichkeiten mit der Zeit Aargau wieder attraktiver zu machen.
Terminen in drei Jahren haben die zu massiven Problemen heranwachsen. Aus meiner Sicht ist es ein Privileg, ein
Lehrpersonen und Schulleitungen solches Angebot zur Verfügung zu haben.
neu Anrecht auf 270 Minuten kosten- Kleine Anpassung, viele Möglichkeiten Daher, liebe Lehrpersonen und Schullei-
lose Beratung. Die Änderung ist ab Mir ist es ein grosses Anliegen, dass wir tungen: Machen Sie Gebrauch davon!
Mai vorgesehen und ermöglicht eine gesundes und zufriedenes Personal an Sonja Brönnimann, Vorsitzende der Geschäfts
grössere Flexibilität. den Aargauer Schulen haben. Zusammen leitung, ask! – Beratungsdienste für Ausbildung
mit dem BKS konnte ask! erreichen, dass und Beruf, die auch die aargauische Lehr
Haben Aargauer Lehrpersonen und Schul- die Rahmenbedingungen für Lehrperso- personenberatung beinhalten
leitende Superkräfte? Diesen Gedanken nen angepasst werden, die Umsetzung
habe ich manchmal, wenn ich die Zahlen ist ab Mai vorgesehen. Neu haben Lehr- Weitere Informationen zur
der Lehrpersonenberatung betrachte. personen Anspruch auf ein Beratungsgut- Lehrpersonenberatung finden Sie unter:
Trotz immer höheren Anforderungen ist haben von 270 Minuten in drei Jahren. www.beratungsdienste.ch
die Zahl von Lehrpersonen, die eine Dieses Guthaben lässt sich flexibel einset-
Dienstleistung der Lehrpersonenberatung zen und beliebig verteilen. Sie möchten
in Anspruch nehmen, tief.
Auf den ersten Blick könnte das ein gu-
tes Zeichen sein, weil alle Lehrpersonen
glücklich und zufrieden sind. Warum
aber waren bis Ende 2015 die Fallzahlen
der Lehrpersonenberatung massiv höher?
Der Schluss liegt nahe, dass es an der
Einführung der beschränkten Kosten-
pflicht 2016 liegt. Seither haben Aargauer
Lehrpersonen Anspruch auf drei kosten-
lose Beratungen à 90 Minuten innerhalb
von drei Jahren.
Unbefriedigende Situation nicht
verlängern
Schulblatt AG/SO · 7/2019
Mit der Einführung der Kostenpflicht ab
dem vierten Termin brach die Zahl der
Ratsuchenden dramatisch ein. Es ist aber
nicht davon auszugehen, dass die Lehr-
personen plötzlich über Superkräfte ver-
fügen. Für mich gibt es deshalb nur zwei
Erklärungen: Entweder entstand durch
die Einführung der neuen Regelung eine
Verunsicherung betreffend der Kosten-
pflicht oder die Lehrpersonen sparen sich Die Lehrpersonenberaterinnen helfen weiter, eine davon ist die Psychologin und Psychotherapeutin
die kostenlosen Termine auf. Vielleicht Karin Lehmann (links), hier im Gespräch mit Sonja Brönnimann. Foto: zVg. 11Beratung und Unterstützung Details zum Angebot: Unentgeltliche Rechtsberatung Privat- und/oder Verkehrsrechtsschutz- www.alv-ag.ch Krankenkassen-Vereinbarungen für den versicherung bei der Protekta oder Sekretariat alv Zusatzversicherungsbereich für alle im Vereinbarung bei Berufshaftpflicht- Entfelderstrasse 61 gleichen Haushalt lebenden Personen versicherung Postfach 2114 Vereinbarung bei Kapitalversicherung Hypotheken-Vergünstigungen bei der 5001 Aarau bei Unfall und Krankheit Baloise Bank SoBa 062 824 77 60 Vergünstigung bei Zurich Connect- Vergünstigungen bei Einkäufen alv@alv-ag.ch Versicherungen
alv Aargau
Dabei sein lohnt sich!
Neue Mitglieder sind herzlich willkommen
VAL. Ein Verband ohne Mitglieder ist
wie ein Schif f ohne Mannschaf t: Das
Ziel kann nicht angesteuert werden.
Nur wenn genügend Mitglieder im Boot
sind, kann sich der Verein Aargauer
Logopädinnen und Logopäden (VAL) für
die Anliegen der Logopädinnen und
Logopäden im Kanton wirkungsvoll ein-
setzen – deshalb sind neue Mitglieder
willkommen, denn jedes Mitglied zählt!
Im Moment brennt das Thema Fachkräf-
temangel. Die Lohnrevision läuft. Der
VAL nimmt Einfluss und setzt sich für
gute Arbeitsbedingungen ein. Im Zusam-
menhang mit der Einführung der Neuen
Ressourcierung Volksschule (NRVS)
braucht die Logopädie eine unüberhörbare
Stimme. Deshalb: Macht Werbung bei Kol- Der Verein Aargauer Logopädinnen und Logopäden (VAL) ist offen für neue Mitglieder.
leginnen, die noch nicht dem VAL angehö- Foto: AdobeStock.
ren. Auch wer im Vorstand mitwirken
möchte, ist herzlich willkommen. Für die
fünf aktuellen VAL-Vorstandsfrauen ist mich mit Herzblut. Als Co-Präsidentin Meine Befürchtungen haben sich glück-
klar, dass sich ein Engagement lohnt: und alv-Verbandsratsmitglied ist für mich licherweise nicht bestätigt. Eingebettet
die Vernetzung wichtig, denn sie ermög- in einem Team konnte ich mich Schritt
Sandra Flükiger licht den Blick über den eigenen Teller- für Schritt in die Aufgaben einfinden und
«Vorstandsarbeit ist für rand.» viele spannende sowie lehrreiche Situa-
mich: ein motivieren- tionen antreffen.»
des und aktives Team, Anika Helfer
herausfordernde und «Durch die VAL-Vor- Corinne Rüegger
spannende Themen standsarbeit habe ich «Die Arbeit im Vorstand
wie ‹Logopädische die Logopädie von einer des VAL ist vielseitig
Erfassung im Kindergarten (LEK)›, NRVS ganz neuen Seite ken- und spannend. Sie ver-
und Fachkräftemangel oder die Vernet- nengelernt. Nebst span- schafft mir Einblicke in
zung, auch über die Kantonsgrenzen hin- nenden Begegnungen Prozesse und Abläufe,
aus. Aber auch tiefere Einblicke in die und Abläufen konnte ich viel Verständ- die ich zuvor gar nicht
Arbeit des BKS. Die Vorstandsarbeit er- nis für die eher langsamen Mühlen der wahrgenommen habe. Die Vorstands-
weitert laufend meinen Horizont, regt (Berufs-) Politik aufbauen. Es bereitet arbeit, sich für die Rahmenbedingungen
mich zum Vor-, Mit- und Weiterdenken mir viel Freude, die Logopädie gemein- der Logopädie und die sprachbeeinträch-
an. Ich bin froh, habe ich damals den sam mit meinen Berufskolleginnen vor- tigten Menschen einzusetzen, sind sinn-
Schritt nach vorne gewagt. Wie heisst es anzubringen und diese Solidarität so stiftende Aufgaben. Besonders wichtig
Schulblatt AG/SO · 7/2019
so schön: Probieren geht über Studieren!» aktiv auszuleben.» ist mir, dass man die Logopädie ins Ge-
spräch bringt und diese nicht als kleines
Antonia Grimm Simone Berner-Nayer Puzzleteil im grossen Becken der Bil-
«Vorstandsarbeit ist «Als ich vor zwei dungspolitik untergeht.»
planbar, lernbar und Jahren für die Vor-
weckt viel Energie. Ich standsarbeit ange- Jetzt Mitglied werden:
möchte die Anliegen der fragt wurde, war ich http://www.val-ag.ch/mitgliedschaft-2
Logopädie zur Sprache unsicher, ob mich
bringen. Bildung für eine solche Aufgabe
alle mit ausreichenden Ressourcen: Das nicht überfordern wird und ob ich genü-
ist meine Vision und dafür engagiere ich gend Erfahrung für dieses Amt mitbringe. 13alv Aargau
Broschüre Termine
«Juhuii!? Ich go id Schuel» Fraktion Heilpädagogik Lehrpersonen Mittelschule Aargau (AMV)
. . 8. Mai . .18. September, 18 Uhr
Nach der überaus erfolgreich lancier- Beruflicher Austausch Mitgliederversammlung in Zofingen
ten Broschüre zum Eintritt in den Kin-
dergarten kommt nun die Broschüre Aargauischer Verein für Aargauer Lehrpersonen Bildnerische
zum Übertritt vom Kindergarten in Sport in der Schule (AVSS) Gestaltung und Kunst (LBG AG)
die Primarschule. Der alv konnte . . 10. Mai, 19 Uhr . .18. Oktober, 18 Uhr
dafür auf die Masterarbeit von Rahel Mitgliederversammlung in Zofingen Generalversammlung
Vontobel zählen.
In der vorliegenden Broschüre wird Fraktion ksb Aargauischer Lehrerinnen- und
der Übergangsprozess vom Kindergar- . . 23. Mai, 18 Uhr Lehrerverband (alv)
ten in die Primarschule betrachtet und Mitgliederversammlung in Aarau . .30. Oktober, 15.30 Uhr
aufgezeigt, welche Massnahmen not- Delegiertenversammlung
wendig sind, damit Kinder den Schritt Kindergartenforum Gesundheit
erfolgreich meistern können. Sie um- . . 12. Juni, 14 bis 18.15 Uhr Fraktion Hauswirtschaft
fasst praktische Umsetzungshilfen für Thema: «Stark durch Geschichten», . .6. November
den Unterricht zur Strukturierung und Ort: KuK Aarau Fraktionstreffen
Ritualisierung der Übergangszeit, die
für das letzte Quartal des Kindergar- Fraktion Musik Fraktion Heilpädagogik
tens und für den Anfangsunterricht im . . 21. Juni . .6. November
ersten Quartal der ersten Klasse ange- Tag der Musik Mitgliederversammlung
wendet werden können.
Die Eltern, Lehrpersonen und Fach- Fraktion Kindergarten Verein Aargauer Logopädinnen und
personen können dem Kind den Über- . . 28. August, 13.30 bis 16.30 Uhr Logopäden (VAL)
tritt erleichtern, indem sie kooperieren, Fraktionstreffen: Weiterbildung zu . .20. November
das Kind bewusst begleiten und ihm den logopädischen Themen «Sprach Mitgliederversammlung im Zentrum ASS,
helfen, eine sichere Brücke vom Kin- entwicklung» und «Kindergarten ohne Lenzburg
dergarten in die erste Klasse zu bauen. logopädische Reihenuntersuchungen»
Die Broschüre kann man auf der alv- Kantonalkonferenz
Website lesen und ab Mai beim alv- Kantonalkonferenz . .20. November, 16 Uhr
Sekretariat zu folgenden Konditionen . .13. September Themenkonferenz im Kuk Aarau
bestellen: Mindestbestellmenge: Delegiertenversammlung im Saal
10 Stück, Kosten: 1.20 Franken/Stück des Grossen Rates, Aarau Fraktion Sek1
für alv-Mitglieder, 2 Franken/Stück . .27. November
für Nicht-Mitglieder. Bezirkslehrerinnen- und Mitgliederversammlung
Sekretariat alv Bezirkslehrerverein Aargau (BLV)
. .17. September, 18 Uhr
Generalversammlung in Aarau
Alle alv-Termine sind auch auf
Primarlehrerinnen- und www.alv-ag.ch abrufbar.
Primarlehrerverein (PLV)
. .18. September
14 Uhr: Führung im Museum Burghalde
Schulblatt AG/SO · 7/2019
Lenzburg, 15.15 Uhr: Apéro im Hotel Ochsen,
16 Uhr: Delegiertenversammlung
. .Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrer-
verein für Textiles Werken (ALV/TW)
. .18. September, 18 Uhr
Generalversammlung im Bullingerhaus Aarau,
Ab Mai verfügbar: die neue anschliessend Apéro
Broschüre zum Übertritt in die
Primarschule.
14BKS Aargau
Bewertung der Referenzfunktionen erfolgt
Mit dem Projekt ARCUS
verfolgt der Kanton Aargau
das Ziel, das Lohnsystem
der kantonal besoldeten
Lehrpersonen sowie der
Schulleiterinnen und Schul-
leiter an der Volksschule auf
die Basis einer reinen Funk-
tionsbewertungsmethodik
zu stellen. Foto: Fotolia.
ARCUS. Das Projekt zur Revision des betone ich es hier nochmals: Es handelt und auch im Quervergleich aussagekräf-
Lohnsystems von Lehrpersonen und sich beim Projekt ARCUS explizit nicht tig. Aus diesem Grund braucht es nicht
Schulleitungen der Volksschule liegt im um ein Sparprojekt. Vielmehr ist es so, möglichst viele Befragte, sondern eine
Zeitplan. Auf Basis von Interviews mit dass zusätzliche finanzielle Ressourcen hohe qualitative Repräsentativität.»
direkt Betroffenen erfolgte die Bewer- unabdingbar sind, damit das Lohnsystem
tung der Referenzfunktionen. der Lehrpersonen interkantonal wieder Wie sind aus Ihrer Sicht die Bewertungs-
konkurrenzfähig ist. Allerdings dürfen runden mit der Beantwortung der Fragebögen
Das aktuelle Lohnsystem der kantonal wir dabei nicht vergessen, dass wir uns und den Interviews verlaufen?
besoldeten Lehrpersonen sowie der Schul- finanzpolitisch weiterhin in einem ange- «Die Zusammenarbeit mit den Lehrper-
leiterinnen und Schulleiter an der Volks- spannten Umfeld bewegen.» sonen und Schulleitenden verlief ausser-
schule soll abgelöst werden. Ziel ist es, ordentlich gut. Wir trafen in praktisch
das Lohnsystem auf die Basis einer reinen Wie weit fortgeschritten ist das Projekt allen Interviews auf sehr engagierte und
Funktionsbewertungsmethodik zu stellen. aktuell? motivierte Lehrpersonen. Die Interviews,
Projektleiterin Christine Fricker gibt im «Vor Kurzem haben wir die Bewertung die an den jeweiligen Arbeitsorten statt-
Interview Auskunft über den aktuellen der sogenannten Referenzfunktionen ab- fanden, gaben uns einen tiefen Einblick
Stand der Arbeiten. geschlossen. Dafür haben wir mit allen in die Funktionen und in den Berufsall-
Referenzpersonen Interviews geführt. tag der Lehrpersonen sowie der Schullei-
Aus diesen Bewertungen konnten wir tenden der Volkschule. Vom Projektteam
als erstes Zwischenergebnis eine Funk- nahmen jeweils zwei Personen an den
tionsstruktur ableiten. Als nächstes wer- Interviews teil. Die Arbeit im Tandem
den wir die Arbeiten zur ganzen Lohn- erhöhte dabei die Qualität bei der Infor-
systematik – Form der Lohnkurve, Lohn- mationsbeschaffung. Die Angaben der
spektrum und so weiter – angehen.» Referenzperson konnten so im gegensei
tigen Austausch und gemeinsamer Refle-
Für die Bewertungsrunden und Interviews xion objektiv beurteilt werden.»
hat Ihr Team insgesamt 34 Referenzpersonen Davide Anderegg, Kommunikation,
ausgewählt. Ist diese Auswahl denn aus- Departement BKS
Christine Fricker, Projektleiterin ARCUS. reichend?
«Um zu verstehen, dass 34 Personen aus-
reichend sind, muss man die gewählte Projekt ARCUS: weiteres Vorgehen
Frau Fricker, was ist die grosse Heraus- Methode betrachten. Wir entschieden Auf die Bewertung der Funktionen folgen
Schulblatt AG/SO · 7/2019
forderung im Projekt ARCUS? uns für eine analytische Funktionsbewer- die Arbeiten zum Lohnsystem. Anschlies-
«Ein wichtiger Aspekt in diesem Projekt tung. Dabei werden Funktionen, und nicht send werden die geplanten Dekrets- und
ist die Kommunikation. Weil es um das einzelne Stellen bewertet. Bei der Funk- Verordnungsänderungen ausgearbeitet.
Thema Lohn geht, ist das Interesse an tion ist der Abstraktionsgrad höher als Die Vernehmlassung zur Revision des
unseren Arbeiten allgemein hoch. Gleich- bei der Stelle. Sie enthält Kernaufgaben, Lohnsystems ist auf Anfang 2020 geplant,
zeitig ist das Thema sehr sensibel. Uns die aus dem Berufsauftrag hervorgehen, die Inkraftsetzung soll auf 1. August 2021
ist es deshalb ein grosses Anliegen, alle sprich die charakteristischen Hauptauf- erfolgen.
betroffenen und interessierten Kreise so gaben. Diese wiederum sind über alle
gut wie möglich zu informieren. Wir sind Schulen und Kindergärten sehr vergleich-
oft auch mit unterschiedlichen Erwartun- bar. Die vom Projektteam definierten
gen und Haltungen konfrontiert. Deshalb 34 Referenzfunktionen sind idealtypisch 15BKS Aargau
Grösserer pädagogischer Gestaltungsraum
A B Schule die Partizipationsformen ausge-
Strategie "kleine Regelklassen" Strategie "grosse Regelklassen" staltet und die Ressourcen eingesetzt
! kaum Halbklassenunterricht und ! ergänzende Förderangebote
Team-Teaching ! intensiver Einsatz Lerngruppen
Vier Beispiele, werden und wie die Förderung aller Schü-
wie Schulen mit lerinnen und Schüler, auch jener mit be-
ihrem Ressourcen- sonderen Bedürfnissen oder Behinderun-
kontingent in gen, gewährleistet wird.
ent
nting Zukunft umgehen
urcenko
R esso könnten. Grafik: Für alle Schülerinnen und Schüler
Departement BKS Im Rahmen des neuen Ressourcierungs-
C D
Strategie "Team-Teaching"
Strategie "Kleinklassen und modells wird an der Aargauer Volksschule
Einschulungsklassen"
! zwei Lehrpersonen pro Klasse auch das Behindertengleichstellungsgesetz
! wenig Förderangebote für Schüler
! kaum Unterstützung durch Experten des Bundes konsequent umgesetzt. Alle
und Schülerinnen an den
in der Klasse
Regelklassen
Kinder und Jugendlichen werden grund-
sätzlich im Regelkindergarten und in der
Regelschule unterrichtet. Sie sollen dort
Neue Ressourcierung. Ab dem
REGIERUNGSRAT
Das «Wie» ist offener 1
Schritt für Schritt in ihrer schulischen Ent-
Schuljahr 2020/21 erhalten sämtliche Über das «Wie» können die Schulen wicklung weiterkommen. Alle Schülerin-
Schulen im Kanton ein Ressourcenkon- vermehrt selbst entscheiden. Im «Wie» nen und Schüler haben das Recht, unter-
tingent aufgrund einer differenzierten liegt vergrösserter Gestaltungsraum. Die stützt und gefördert zu werden. Sowohl,
Schülerinnen- und Schülerpauschale. Schulleitungen und Lehrpersonen kön- wenn keine besondere Diagnose gestellt
Die heute üblichen Abteilungsbewilli- nen am besten beurteilen, wie auf die wurde, als auch dann, wenn eine Behin-
gungen oder die teilweise antrags- unterschiedlichen Bedürfnisse der Kin- derung vorliegt. Regelkindergarten und
basierten, zweckbestimmten Förder- der und Jugendlichen wirkungsvoll ein- -schule werden für die Schulung von Kin-
lektionen fallen weg. gegangen werden kann. Ein Beispiel: dern und Jugendlichen mit Behinderun-
••«Was»: Schülerinnen und Schüler, gen als Normalfall verankert. Die Voraus-
Dank des neuen Ressourcierungsmodells deren Erstsprache nicht Deutsch ist und setzungen für eine Zuweisung in einen
erhalten die Schulen einen grösseren Ge- die mit noch unzureichenden Deutsch- Sonderkindergarten oder in eine Sonder-
staltungsraum. Gleichzeitig müssen sie kenntnissen in die Volksschule eintre- schule sind erst dann erfüllt, wenn das
mehr Verantwortung übernehmen. Denn ten, sind speziell zu fördern. Kind oder der Jugendliche keinen sinn-
sie entscheiden, wie sie die zur Verfü- ••«Wie»: In der geänderten rechtlichen vollen Nutzen aus dem Besuch des Regel-
gung stehenden Ressourcen einsetzen, Vorgabe rücken Ziel und Zweck der För- unterrichts ziehen kann oder wenn die
um unter Einhaltung der rechtlichen Rah- derung in den Vordergrund, nicht mehr Schwere der Behinderung dem Unterricht
menbedingungen (z. B. Lehrplan, Stun- Form und Umfang. Die angemessenen der anderen Schülerinnen und Schüler
dentafeln, Berufsauftrag Lehrpersonen, Umsetzungsformen sind künftig von der ernstlich entgegensteht.
Schulstufen und -typen usw.) die grösst- Schule zu definieren. Christian Aeberli, Leiter Abteilung Volksschule,
mögliche Wirkung in Bezug auf den Lern Departement BKS
erfolg aller Schülerinnen und Schüler Freiheit bedeutet Verantwortung
zu erzielen. Vergrösserter Gestaltungsraum führt zu
mehr Verantwortung. Die Schulführung Weiterer Zeitplan
Das «Was» bleibt ist gefordert, sich zusammen mit den Lehr- • J uni 2019: Manual zum Planungsprozess,
Bisher mussten die Schulen einengende personen zu überlegen und festzulegen, Kommunikation der provisorischen
Vorgaben zur Ressourcenverwendung wie ihre Schule bezüglich der Schulorga- Pauschalen
in bestimmten Gefässen einhalten. Diese nisation, der Lehrpersonenfunktionen und • A b Juli 2019: Austausch- und Weiterbil-
Schulblatt AG/SO · 7/2019
Vorgaben entfallen nun. Die gesproche- der Förderangebote ausgestaltet werden dungsangebote für Schulleitungen
nen Lektionen können von den Schulen soll. Bei diesen Überlegungen sind sowohl • S eptember 2019: Detailinformationen
bedarfsgerecht eingesetzt werden. Wie die wirkungsvolle Schulung und Förde- zur Umsetzung
bisher muss die Schulführung zusammen rung der Schülerinnen und Schüler zu be- • H erbst 2019: Demonstrationsanlässe zur
mit den Lehrpersonen dafür besorgt sein, rücksichtigen wie auch die Stärken, Vor- technischen Umsetzung
dass die rechtlichen Vorgaben berücksich- lieben und Wünsche der Lehrpersonen • F ebruar 2020: Zuteilung der definitiven
tigt, sämtlicher Unterricht nach Lehrplan und des gesamten Teams. Ressourcenkontingente
erteilt und die Bildungsrechte aller Kinder Zuständig dafür ist die Schulführung • 1. August 2020: kantonsweite Umsetzung
und Jugendlichen erfüllt werden. «Was» (Schulpflege und Schulleitung). Sie hat
die Schulen machen müssen, bleibt unter anderem zu klären und mittels
16 gleich. Leitlinien festzuhalten, wie an derBKS Aargau
Ressourcen bedeuten Arbeitszeit
Ressourcenkontingent. Ressourcen Kind durch die Ausländerquote, Sozial- steigt, können zusätzliche Ressourcen
bedeuten Arbeitszeit für Lehrpersonen. hilfequote und Erwerbslosenquote an sei- beantragt werden. Dies ist auch bei un-
Diese wird den Schulen ab dem Schul- nem Wohnort beeinflusst wird. Diese In- vorhergesehenen Herausforderungen
jahr 2020/21 neu nach objektiven Krite- dikatoren bilden zuverlässig ab, welcher oder Ereignissen der Fall, die das Arbeits-
rien und örtlich dif ferenziert zugeteilt. zusätzliche Bildungsbedarf in sprach- zeitkontingent übermässig strapazieren
Die bisherigen Pensenbewilligungsver- licher und sozialer Hinsicht zu erwarten (Härtefallressourcen).
fahren entfallen. ist. Mit der Zusatzkomponente 2 werden Bietet eine Schule bestimmte pädago-
kleine Schulen und Kindergärten in die gische Leistungen nicht selber an, bei-
Jede Schule erhält mit der neuen Ressour- Lage versetzt, ein angemessenes Bil- spielsweise Einschulungs- und Kleinklas-
cierung ein Ressourcenkontingent. Damit dungsangebot zu realisieren. Das ist bei sen oder Sprachheilunterricht, können die
ist ein Kontingent mit Arbeitszeit für die weniger als 15 Kindergarten- und weniger entsprechenden Ressourcen via Ressour-
Lehrpersonen gemeint. Es gibt ein Arbeits- als 90 Primarschulkindern der Fall. centransfer ins Kontingent der anderen
zeitkontingent für Kindergarten und Pri- Schule überwiesen werden. Und Ressour-
marschule und eines für die Oberstufe. Zu- Objektive Kriterien anwenden cen, die nicht eingesetzt wurden, kön-
sammengesetzt sind sie aus differenzier- Die Berechnung der Schülerinnen- und nen bis zu einer Obergrenze von 5 Pro-
ten Schülerinnen- und Schülerpauschalen, Schülerpauschalen basiert auf statisti- zent auf das nächste Schuljahr übertra-
die jedes Kind auslöst. Die differenzierten schen Daten. Diese führt für alle Schulen gen werden, um eine Reserve für Unvor-
Pauschalen bestehen aus einer Standard- zu Arbeitszeitkontingenten, die nach ob- hergesehenes zu bilden.
komponente und bis zu zwei Zusatzkom- jektiven Gesichtspunkten vergleichbar Urs Wilhelm, Projektleiter Neue Ressourcierung
ponenten. und damit gerechter sind. Statistik Aargau Volksschule, Departement BKS
wertet die Daten aus und leitet sie ans
Standardkomponente: für alle gleich Departement BKS weiter, welches in einem
Die Standardkomponente ist kantonal digitalisierten Prozess die Ressourcenkon-
einheitlich. Sie errechnet sich aus der An- tingente auslöst. Bisherige Pensenbewilli- Weitere Informationen
zahl Wochenlektionen, die es aufgrund gungsverfahren entfallen. Dafür bekommt • W eiterbildungsangebot für Schulleitun-
der Stundentafeln zur Führung einer Ab- das Erstellen der Schulstatistik eine zu- gen: www.fhnw.ch → Weiterbildung
teilung braucht, differenziert nach Kin- sätzliche Bedeutung: Die Angaben sind → Pädagogik → Führung und Qualitäts-
dergarten, Primarschule, Real-, Sekundar- direkt ressourcenrelevant. management → Weiterbildungsangebote
und Bezirksschule, ergänzt durch zusätz- für Führungspersonen an Schulen.
liche Förderstunden, die auf Erfahrungs- Besondere Regelungen ermöglichen Kurs: Wirkungsorientierte Ressourcen-
werten basieren. Diese Zahl wird durch Flexibilität steuerung durch die Schulleitung: Aktive
die kantonsweit durchschnittlichen Abtei- Die Steuerung über statistische Werte und wirksame Steuerung einer Schule –
lungsgrössen geteilt. kommt an Grenzen, wenn Entwicklungen aus der Praxis für die Praxis.
an einer Schule durch die Statistik nicht • R echtliche Grundlagen: www.ag.ch/
Zusatzkomponenten: lokale Unter- oder nur verzögert abgebildet werden bks → Kindergarten & Volksschule
schiede berücksichtigen können. Dank besonderen Regelungen → Projekte → Neue Ressourcierung
Die Zusatzkomponenten sind variabel. wird flexibles Reagieren ermöglicht: Volksschule
Für die Zusatzkomponente 1 wird er- Wenn die Schülerinnen- und Schülerzahl
mittelt, wie der Ressourcenbedarf pro von Jahr zu Jahr um über 5 Prozent an-
Struktur
tz-
Zusa nten Sprache
Das Ressourcen-
p e
Schulblatt AG/SO · 7/2019
o n Soziales
Kom
kontingent einer
- Schule setzt sich aus
dard
Stan nente
˟
Schülerinnen- und
po
Kom Schülerpauschalen
mit einer Standard-
komponente und
bis zu zwei Zusatz-
komponenten zu-
sammen.
Anzahl Differenzierte Grafik: Departement
Ressourcenkontingent
Schülerinnen
und Schüler
Schülerinnen- und
Schülerpauschale
einer Schule BKS. 17Sie können auch lesen
