Kinder psychisch kranker Eltern Erfahrung - Unterstützung - Information ...wie geht es eigentlich den Kindern? - Seelenerbe eV
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Kinderpsy_Um251007 30.10.2007 12:33 Uhr Seite 1
Forum Kinder psychisch kranker Eltern - Heidelberg und Rhein-Neckar-Kreis ...wie geht es eigentlich den Kindern?
Kinder
psychisch kranker Eltern
Erfahrung – Unterstützung – InformationKinderpsy_Um251007 30.10.2007 12:33 Uhr Seite 2
IMPRESSUM
Herausgeber:
Forum Kinder psychisch kranker Eltern
Verfasser:
Forum Kinder psychisch kranker Eltern
Druck und Layout:
R & R Communications GmbH
Das Medienhaus
Kolpingstraße 1, 69181 Leimen
Auflage:
1000 Stück
2. aktualisierte Auflage, Oktober 2007
Eine Gewähr für die Vollständigkeit und Richtigkeit kann im Gliederungspunkt 7
nicht übernommen werden.
Deckblatt: Bild von S. K., Titel: MutterKinderpsy_251007 30.10.2007 12:44 Uhr Seite 1
Einleitung
Kinder und Jugendliche aus Familien mit einem Im Anschluss an die Tagung haben Teilneh-
psychisch kranken Elternteil werden in der Pra- mer/-innen aus den unterschiedlichen Bereichen
xis und Forschung immer noch zu wenig beach- ihr Interesse an einer weiteren Auseinanderset-
tet. In der Regel geraten sie erst ins Blickfeld, zung mit dem Thema bekundet. Diese große
wenn sie selbst psychische Störungen aufwei- Resonanz nahm die Planungsgruppe zum
sen, Probleme in Kindergarten und Schule auf- Anlass unter Einbezug von betroffenen, jetzt
treten oder das Jugendamt intervenieren muss. erwachsenen Kindern ein berufs- und einrich-
Über ihre Alltagssorgen ist wenig bekannt. Sie tungsübergreifendes „Forum Kinder psychisch
werden zu oft mit ihren Fragen und Nöten, kranker Eltern“ zu bilden.
ihren Loyalitätskonflikten und Schuldgefühlen Das Forum hat das Ziel mit den vorhandenen
alleine gelassen. Eine Mauer des Schweigens Institutionen und Angeboten in der Region für
umgibt diese Kinder, oft sind sie isoliert. Kinder psychisch kranker Eltern eine Versor-
Was gilt es zu tun, um den „vergessenen gungsstruktur zu entwickeln. Unter Nutzung
Kindern“ der Psychiatriereform die nötige Auf- der Schnittstellen und Ressourcen gilt es ein
merksamkeit und Unterstützung zukommen Netzwerk an Hilfs- und Unterstützungsmöglich-
zu lassen? keiten aufzubauen.
Um diesen Kindern helfen zu können, muss Ein Ergebnis der Aktivitäten des Forums ist
deren problematische familiäre Situation ins diese Broschüre.
Bewusstsein der Öffentlichkeit, der Facheinrich- In dieser Broschüre berichten die Mitglieder des
tungen der Psychiatrie, der Fachpersonen, die Forums von ihren Erfahrungen und Betroffene
mit Kindern arbeiten, und der betroffenen Fami- kommen zu Wort, d.h. jetzt erwachsene Kinder
lienmitglieder rücken. psychisch kranker Eltern. Nur wenn wir – vor
2001 veranstaltete der Arbeitskreis „Rehabilita- allem die „Profis“ – genauer hinhören und
tion psychisch kranker Menschen“ eine Fachta- „begreifen“, wo die Nöte der Kinder lagen und
gung mit dem Thema „..wie geht es eigentlich liegen, können wir Sprachrohr sein und für hilf-
den Kindern?“. Neben Fachbeiträgen und Erfah- reiche Unterstützungsstrukturen für die jetzt
rungsberichten sollte eine Diskussion darüber betroffenen Kinder sorgen.
angestoßen werden, wie in unserer Region die Die Berichte geben gleichzeitig einen Überblick
Situation der Kinder psychisch kranker Eltern über die Angebotsstrukturen in der Region und
verbessert werden kann. Einblick in Konzepte und Aufgaben.
Die Tagung erfuhr in der Öffentlichkeit, bei den Mit dieser Broschüre wollen wir sensibilisieren,
Facheinrichtungen der Psychiatrie, wie bei den informieren, Orientierung geben und zur Ver-
Fachleuten in Schulen, Kindergärten, Jugendäm- netzung der Dienste und Fachleute in den unter-
tern, Erziehungsberatungsstellen, Sozialpäd- schiedlichen Bereichen wie Psychiatrie, Pädia-
agogische Familienhilfen u.a.m. sehr große trie, Pädagogik und Kinder- und Jugendhilfe bei-
Beachtung. tragen.
Bei der Tagung wurde deutlich, dass den Mitar- Die Broschüre richtet sich an Fachleute aus den
beitern/-innen in all den genannten Bereichen genannten Bereichen, Betroffene, die interes-
die problematische Situation der Kinder psy- sierte Öffentlichkeit sowie an die jetzt erwach-
chisch kranker Eltern ein großes Anliegen ist. senen Kinder psychisch kranker Eltern.
Übereinstimmend wird ein beachtlicher Bedarf Wir danken Allen für ihre Beiträge. Den Betroffe-
an Information, Aufklärung, Beratung, Koopera- nen möchten wir unseren besondern Dank aus-
tionspartnern und einem Netzwerk an Hilfs- und sprechen. Mit ihrer Offenheit rücken sie die „ver-
Unterstützungsangeboten gesehen. gessenen Kinder“ in unser Bewusstsein.
1Kinderpsy_251007 30.10.2007 12:44 Uhr Seite 2
Gliederung
1. Die Kinder psychisch kranker Eltern 3. Beratung und Betreuung psychisch
kranker erwachsener Menschen
„Schau mich an, damit ich weiß,
wer ich bin!“ Erstberatung und Vermittlung, Kontakt-
Über die Bedürfnisse von Kindern mit und Informationsstelle am Gesundheits-
psychisch kranken Eltern amt, Landratsamt Rhein-Neckar-Kreis
Ein Erfahrungsbericht 4 (Bericht von Heidi Flassak) 32
Kind einer psychisch kranken Mutter Sozialpsychiatrischer Dienst für
S. K., Erfahrungen - psychisch kranke Menschen,
Tagebuchaufzeichnungen 10 Diakonisches Werk Heidelberg (Bericht
mit Fallbeispiel von Birgit Hanpft) 33
Selbsthilfegruppe für erwachsene
Kinder psychisch kranker Eltern Betreutes Wohnen für psychisch
Warum eine Selbsthilfegruppe für kranke Menschen:
erwachsene Kinder? 14 Sozialpsychiatrischer Hilfsverein
Wiesloch (Bericht mit Fallbeispiel
von Annemarie Damm) 35
2. Beratung und Betreuung von Kindern
psychisch kranker Eltern Heidelberger Werkgemeinschaft
(Bericht mit Fallbeispiel von
BALANCE - Beratungs- und Orientie- Carola Kreuzburg) 37
rungsangebot für Kinder psychisch
kranker Eltern des Zentrums für Psycho-
soziale Medizin, Universitätsklinikum 4. Psychiatrische Behandlung psychisch
Heidelberg (Bericht von Christl Bött- kranker Eltern
cher-Herget und Brigitte Bach-Ba) 16
Psychiatrisches Zentrum Nordbaden
„KipkE“ - Ansprechpartner für Kinder und Mutter-Kind Behandlung bei
Jugendliche aus Familien mit psychischer postpartalen Störungen
Erkrankung, Bürgerkreis für psychosoziale (Bericht von Elvira Rave) 39
Arbeit e.V., Sinsheim (Bericht mit Fallbei-
spiel von Christine Mohler) 21 Mutter-Kind Behandlung bei
psychischen Erkrankungen der
„Kinder psychisch kranker Eltern“, Mutter, Schwerpunkt Persönlichkeits-
Kooperationsprojekt des Diakonischen störungen (Bericht von Bernd
Werks im Neckar-Odenwald-Kreis Abendschein) 40
(Bericht von Josette Binder-Wais)
Informationsblatt für Eltern 26 Psychiatrische Universitätsklinik
Heidelberg
Kinderprojekt „KiP“, Weinsberger Mutter-Kind Behandlung in der
Hilfsverein für psychisch Kranke e.V. Allgemeinpsychiatrie
(Bericht von Christiane Baum) 30 (Bericht von Dr. Corinna Reck) 42
2Kinderpsy_251007 30.10.2007 12:44 Uhr Seite 3
Gliederung
5. Kinder- und Jugendhilfe / „Zwickmühle“ - Selbsthilfegruppe für
Pädagogischer Bereich Frauen mit postpartalen psychischen
Erkrankungen in Heidelberg, Zentrum für
Allgemeiner Sozialer Dienst des Amtes Psychosoziale Medizin, Universitäts-
für Jugend und Soziales der Stadt klinikum Heidelberg 53
Weinheim (Interview mit Horst
Dörsam) 43 Schulprojekt im Verlauf der Projektzeit
von „KipkE“, Bürgerkreis für psycho-
Hilfemöglichkeiten für Kinder psychisch soziale Arbeit e.V. (Christine Mohler) 54
kranker Eltern des Gesundheitsamtes,
Abteilung Kinder- und Jugendgesund- Antistigma-Arbeit an Schulen in Wies-
heit, Landratsamt Rhein-Neckar-Kreis loch, Sozialpsychiatrischer Hilfsverein
(Fallbeispiel von Dr. Britta Raue und e.V. (Koordination: Annemarie Damm
Horst Münch) 45 und Stefan Krauth) 55
Sozialpädagogische Familienhilfe Präventionsarbeit in außerschulischen
AGFJ Familienhilfe-Stiftung Institutionen für Kinder; Fortbildung
Heidelberg (Interview mit über psychische Erkrankungen für die
Rainer Metzger) 47 Abteilung Kindertagesstätten Heidelberg,
Sozialpsychiatrischer Hilfsverein e.V.
Jugendamt, Rhein-Neckar-Kreis (Annemarie Damm) 56
(Fallbeispiel von Waltraud Warth) 50
Psychologische Beratung für Kinder
Bürgerkreis für psychosoziale Arbeit und Jugendliche im Internet:
e.V. Sinsheim (Fallbeispiel von www.von-mir-aus.de, Psychologische
Christine Mohler) 21 Beratungsstellen in Heidelberg und
im Rhein-Neckar-Kreis 57
Kinder psychisch kranker Eltern im
Kindergarten Notinsel-Projekte im
Möglichkeiten – Grenzen – Wünsche Rhein-Neckar-Kreis 58
(Bericht von Brigitte Hübinger) 51
7. Anhang
6. Prävention Hilfreiche Ansprechpartner
und Adressen 59
„Hand-in-Hand“ - Perinatales Präventions-
netz im Rhein-Neckar-Kreis, Psychiatri-
sches Zentrum Nordbaden und
Jugendamt des Landratsamtes Rhein-
Neckar-Kreis 52
3Kinderpsy_251007 30.10.2007 12:44 Uhr Seite 4
1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
„Schau mich an, damit ich weiß, wer ich bin!“
Über die Bedürfnisse von Kindern mit psychisch kranken Eltern
Ein Erfahrungsbericht will das Augenmerk auf einen der zentralen
Aspekte lenken, den sich das Kind hat erst erar-
Vorbemerkung beiten müssen: Die Wieder-Wahrnehmung des
Der folgende Bericht will den Blick auf zwei eigenen Schamgefühls.
Momente einer individuellen Entwicklung rich-
ten, die chronologisch aufeinander folgen: Die R Erster Teil
Situation und Bedürfnisse eines Kindes, das Das Kind einer psychisch kranken Mutter:
unter dem Umstand der Mutter, die paranoid- Gesehen werden
schizophren ist, zu leben hat, und die Situation
und Bedürfnisse des gleichen, aber nun erwach- Als ich 11 Jahre alt war, brachte sich mein Vater
senen Kindes, das versucht, sich von eben dieser um. Wenige Jahre darauf zeigte meine Mutter
Mutter zu lösen. Dieser Bericht ist dabei zum erste Ansätze einer psychotischen Erkrankung,
einen ein individueller, persönlicher Bericht und was zum Zeitpunkt des Suizides des Vaters für
zum anderen kann die Mannigfaltigkeit der uns – meinen zwei Jahre jüngeren Bruder und
Bedürfnisse von Kindern psychisch kranker die Großeltern mütterlicherseits – noch nicht
Eltern, erwachsen oder nicht, nicht mit nur erkennbar war. Was war geschehen? Eines Tages
einer Darstellung abgedeckt werden. Aus diesen unterbreitete mir meine Mutter den Plan, dass
beiden Gründen muss dieser Bericht deutliche wir bald mit dem Rektor meiner Schule zusam-
Grenzen ziehen und ist sich dabei seiner menziehen würden. Zugegeben, eine reizvolle
Beschränktheit bewusst. Eine Verallgemeine- Vorstellung für einen Sechstklässler, war sie
rungsfähigkeit des Folgenden liegt dabei nicht doch verbunden mit einem Statusanstieg, mit
im primären Interesse des Autors, vielmehr einem Gefühl der Anerkennung, auch wenn ich
kann es nur als Versuch gelten, das Erlebte als dies mit diesen Worten damals nicht habe aus-
aussagekräftiges Beispiel anzuführen. Ob dieses drücken können. Trotzdem: Ich blieb skeptisch
dann auch auf andere Kinder in gleicher Situati- und wartete ab, was passieren würde. Zu
on übertragen werden kann, soll der Beurtei- unglaublich, wenn auch schmeichelhaft,
lung des Lesers überlassen bleiben – nicht erschien mir diese Entwicklung in meinem
zuletzt deshalb, weil es sich im Folgenden um Leben. Vielleicht hatte ich damals schon
subjektiv normative Ausführungen handeln gespürt, dass ein wichtiges Element im
muss, von denen der Autor nur für sich selbst Umgang mit dem Tod meines Vaters fehlte: Die
behaupten kann, dass sie so wie beschrieben kollektive Familientrauer. Kurz gesagt: Das ging
zutreffen, wenngleich auch die Hoffnung mir etwas zu schnell. Nicht, dass ich es nicht
besteht, dass andere darin etwas für sich auch gewünscht hätte, sofort mit dem Rektor
Brauchbares finden mögen – egal ob Fachmann zusammen eine neue Familie zu sein, aber mein
oder Laie. Der erste Teil handelt vom 14-jähri- Gefühl konnte keinen Einklang erfahren und es
gen Kind, das sich wünscht, von seiner Umwelt sollte Recht behalten. Nach einiger Zeit passier-
in seiner Lage erkannt zu werden; der zweite te nämlich immer noch nichts in dieser Rich-
Teil vom nun erwachsenen Kind, das auf der tung, außer den immer wieder aufs Neue vorge-
Suche nach seiner Identität ist. Der dritte Teil tragenen Absichten meiner Mutter: „Ja, es wird
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1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
bald passieren, wir treffen ihn bald…“ Die Ereig- ser Stelle entwickelte sich ein Bedürfnis, das als
nisse, die sich stattdessen zutrugen, bekräftig- veranschaulichendes Beispiel für das gelten soll,
ten hingegen meine Befürchtungen: Meine Mut- was an vielen anderen Stellen, mit vielen ande-
ter fing an, meinen Rektor zu belästigen. Sie ren Menschen meines Umfeldes auch geschah:
stand nachts vor seinem Haus und warf Steine Ich fragte mich, was er wusste. Ich fragte mich,
ans Fenster oder überraschte des Sonntags mit wie ich mich ihm gegenüber verhalten sollte.
einem Kuchen in der Hand vor seiner Haustür. Doch darauf hatte ich keine Antwort und ver-
Ich spürte, dass ihr Interesse auf keine gegen- suchte nur, so gut wie möglich den Anschein
seitige Entsprechung stieß, ja, dass gar eine Art des normalen Schülers zu wahren, um hinsicht-
Kampf stattfand, ein Bedrängen – und das berei- lich meiner familiären Situation nicht aufzufal-
tete mir Unbehagen. Denn damit verwandelte len.
sich die freudige Erwartung in bedrückende Und dabei hätte ich mir vor allem eines
Scham und Angst, denn die Aktionen meiner gewünscht: Dass er auf mich zukommt und
Mutter fanden zu jeder Tageszeit statt, verlager- sagt: „Ja, ich weiß um Deine Situation.“ Dass er
ten sich aber immer mehr auf die Zeit der Dun- sagt: „Ich kann Dir leider nicht helfen, aber ich
kelheit. Wie ich Jahre später erfuhr, stattete der weiß, dass es schwer für Dich sein muss.“ Dass
Rektor meinen Großeltern einmal einen Besuch er also nichts anderes ausdrückt als: „Ich sehe
ab, um diese über die Ereignisse und Aktionen Dich“ und nicht stattdessen durch die Flure des
ihrer Tochter aufzuklären. Leider stieß er dort Gymnasiums läuft und mir dabei begegnet, als
auf meine von Scham erfüllte Großmutter, sei ich ein weiterer unter den vielen unbekann-
deren Reaktion vorwiegend darin bestand, sich ten Schülern. Doch mein Wunsch blieb unerfüllt
selbst die empfundene Schmach, die die eigene und es versetzte mich in tiefe Unsicherheit, weil
Tochter über die Familie gebracht hatte, nicht sich dadurch nur der Eindruck verschärfte, dass
einzugestehen, und die darauf eine „Es-wird- sich meine Situation nicht wirklich von der
schon-wieder-werden“-Haltung einnahm. Eine anderer Kinder unterscheidet und dass es
Haltung, die sich als fatal herausstellen sollte, gewollt ist, so zu tun, als sei nichts. Aber es
denn es geschah daraufhin nichts, was in kam, wie bereits angedeutet, auch sonst nie-
irgendeiner Weise zur Behandlung meiner Mut- mand auf mich zu: Weder die Nachbarn, noch
ter geführt hätte, und das sollte auch so blei- die Eltern von Mitschülern, noch das Jugend-
ben. Und was geschah mit mir? Im Laufe der amt, als meine Mutter Jahre später zwangsein-
Zeit entwickelte meine Mutter immer mehr ihre gewiesen wurde. Waren sie alle selbst überfor-
Psychose. Die Anzeichen für eine geistige Krank- dert? – Ich weiß es nicht. Kamen sie vielleicht
heit verdeutlichten sich in ihren Ausprägungen: doch auf mich zu, doch ich ließ sie nicht gewäh-
Sie sprach zu Menschen, die nicht im Raum ren? – Ich weiß es nicht. Diese Fragen sollen
waren, sie beschimpfte die Nachbarn und gute lediglich dazu dienen, ein Gefühl für die Schwie-
Bekannte und warf ihnen Verschwörungen vor, rigkeit der Beurteilung der damaligen Lage aus
deren Aktionen alleine gegen unsere Familie meiner Sicht zu vermitteln. Ich weiß zwar mit
gerichtet seien. Bei all dem ging mir mein Rek- Sicherheit, dass ich nie von meinem Rektor
tor nicht aus dem Kopf. Wie konnte er auch, angesprochen wurde – denn wenn einen der
denn meine Mutter hatte ihre Idee noch immer eigene Rektor anspricht, dann vergisst man das
nicht ganz vergessen und von Zeit zu Zeit sah als Schüler in der Regel nicht – und daher dient
ich ihn im Schulgebäude – und er sah mich. er auch als bestes Beispiel in diesem Zusammen-
Aber kannte er mich auch? Wusste er, wer ich hang. Ich weiß auch, dass ich mir sehr verloren
war? Wusste er, wer meine Mutter war? An die- und wie ein Einzelkämpfer vorkam, der alle Ver-
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1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
antwortung selbst zu tragen hat. Aber so haben Vergangenheit. So unglaublich es erscheinen
sich sicherlich auch viele Dinge auf subtilere Art mag: Ich habe mich einfach gewehrt, die Aus-
und Weise zugetragen, die mir deshalb nicht so wirkungen meiner Vergangenheit auf mein jet-
greifbar sind, wie das oben Beschriebene. Schon ziges Leben anzuerkennen und anzunehmen,
die Frage „Wie geht es Dir?“ kann als solches obwohl es ja kognitiv betrachtet nur allzu offen-
begriffen werden, liegt darin doch der erste – sichtlich zu sein scheint. Daran wird für mich
wenn ernst gemeinte – Versuch, sich dem vor allem deutlich, wie stark die Verdrängungs-
Gegenüber zu nähern. An dieser Stelle habe ich arbeit von mir selbst war – und noch immer ist.
mit Sicherheit abgeblockt und gesagt: „Gut.“ Ich meine damit Ängste in ihrer diffusen und
Und was soll der andere dann darauf sagen? vielfältigen Form. Bei allem Anschein des per-
Mein Wunsch, mein Bedürfnis, müsste demnach sönlichen Fortschritts, der sich hier für den
eine Eigeninitiative von außen fordern, die nicht Leser über die dargestellten Erkenntnisse der
darin besteht zu fragen, sondern zu sagen wie Selbstreflektion ergeben muss, so ist noch
es mir geht. Nicht: „Wie geht es Dir?“, sondern nichts für mich persönlich zu irgendeinem
„Ich weiß, Dir geht es nicht gut.“ Damit betrete Abschluss gekommen – und das wird es wohl
ich ein schwieriges Feld, denn wer traut sich auch nie. Ziel ist es, mein Berufs- und Privatle-
dies im Alltag zu? Wer ist die richtige Person, ben unter einen Hut zu bringen, mich also nicht
dies zu tun? Bei aller Schwierigkeit dieser Fra- durch meine Arbeit auffressen zu lassen, mich
gen, möchte ich an dieser Stelle nochmals beto- aber auch nicht in meinen therapeutischen
nen, dass mir die Anerkennung des Rektors, das Bemühungen zu verlieren. Das ist deshalb nicht
„Gesehen werden“, wichtig war. Dies zum einen so einfach, weil gerade die Arbeitswelt den
deshalb, um nur die Vertracktheit der Situation Zwang zum „Normalsein“ impliziert. Es besteht
zu veranschaulichen, in der ich mich befand: hierbei die Gefahr, dass ich mich selbst dabei
einen Wunsch zu haben, dessen Erfüllung an vergesse und nicht genug darauf achte, auch
gesellschaftlichen Konventionen scheitert, und einen Ausgleich dafür zu schaffen, meiner Seele
zum anderen, weil es, als theoretischer Faden etwas Gutes zu tun. Also das zu vermeiden, was
begriffen, seine Fortsetzung, wenn auch in mir implizit durch das Verhalten meines Rek-
anderer Hinsicht, im erwachsenen Alter findet. tors mitgeteilt wurde: „Tu so, als sei alles in Ord-
Mit dieser Fortsetzung befasst sich der zweite nung – ich tue es auch.“ Darauf alleine zu ach-
Teil. ten macht die abstrakte Beschreibung aller-
dings noch nicht vollständig, ja gar missver-
R Zweiter Teil ständlich. Es muss erwähnt werden, dass das
Das erwachsene Kind einer psychisch kranken pure Schaffen eines Ausgleiches an sich nicht
Mutter: Identitätsfindung reicht (etwa eines Hobbys), denn es bedarf auch
der Fähigkeit des Einzelnen, sich diesem Aus-
Identität ist für sich genommen selbst diffus gleich hinzugeben. Umgangssprachlich könnte
und schwer genug zu begreifen. Hinzu kommt, man sagen: Man muss fähig sein, abzuschalten.
dass sie sich ändern kann und dies auch konti- – Und das bin ich nicht. Warum aber ist dem so?
nuierlich tut. Nachdem mich seit der 11. Klasse Die einfache Antwort auf diese Frage lautet:
eine körperliche Belastung plagt – schlicht aus- Weil ich mich selbst (noch) nicht als der ange-
gedrückt: Ich werde ständig krank – hatte es nommen habe, der ich bin! Dies ist deshalb von
über 10 Jahre gebraucht, bis ich einen Zusam- Wichtigkeit, weil ein gesundes Selbstwertge-
menhang herstellen konnte zwischen diesen fühl, eine zusammenhängende, konsistente
psychosomatischen Beschwerden und meiner Identität, also schlicht die Voraussetzungen für
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1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
ein authentisches Ich einen überhaupt erst in der Verkürzung der Darstellung durchaus
die Lage versetzt, sich selbst mit einer gewissen bewusst bin und auch die damit einhergehen-
inneren Ruhe zu begegnen. Daraus folgt die den Schwierigkeiten hinsichtlich einer daraus
Frage: „Wer bin ich?“, denn um etwas – mich – erfolgenden Ableitung von Handlungsvorgaben
annehmen zu können, muss ich erst wissen, was glaube zu erahnen. Das Beispiel des Rektors vor
es anzunehmen gilt. Und damit sind zwei Augen besteht die angesprochene Verbindung
grundlegende Aufgaben benannt, die meinen darin, dass niemand auf mich zukam und mir
bisherigen therapeutischen Weg bestimmt von außen deutlich signalisiert hat, was mit mir
haben. los war und was meine Situation für mich
1. Herauszufinden, wer ich bin, was mich defi- bedeuten muss. Und das ist nach wie vor der
niert und wie ich mich dabei fühle, und 2. mit Fall: Es gibt keine Unterstützung von außen, die
dieser Erkenntnis leben zu können und mich, Schwelle der Selbsterkenntnis zu überwinden,
mein Jetzt und meine Vergangenheit zu akzep- um daraus z. B. Hilfen zu formulieren, die es mir
tieren. Beides findet ständig und beinahe gleich- einfacher machen, mich der überbordenden Ver-
zeitig statt. Dauernd lerne ich etwas Neues über antwortung, der ich de facto zu Hause ausge-
mich, und dauernd muss ich versuchen, mit setzt war und in meinem inneren Empfinden
eben diesem Neuen klarzukommen. Erst nach noch immer bin, zu entziehen. Während ich
mehr als drei Jahren Therapiearbeit war ich innerlich das Gefühl habe, dass etwas nicht
soweit, mich mit anderen erwachsenen Kindern stimmt, dieses Gefühl aber nicht einfach so
von psychisch kranken Eltern in Verbindung zu annehmen kann, denn dafür brauche ich die
setzen. Diese Kontaktaufnahme hat insofern Außenwelt, begegnet mir jene Außenwelt indif-
etwas mit Identität zu tun, weil sich die Frage ferent in Bezug auf meine Probleme und setzt
„Wer bin ich?“ auch über die Rückmeldungen an die Stelle des Umgangs mit diesen Proble-
anderer, also von außen, beantworten lässt und men eine Schein-Normalität, die nicht mich,
auch(!) beantworten muss, denn ich kann für sondern das Umfeld von Verantwortung befreit.
mich selbst keine Situationen generieren, in Mit dieser Unsicherheit habe ich noch heute zu
denen ich mich kennen lernen kann, ohne dabei kämpfen. Sie äußert sich in Dingen wie sozialen
in Kontakt mit anderen Menschen zu kommen. Ängsten, geringem Selbstwertgefühl (selbst bei
Dass der Wunsch, nun auch „Gleichgesinnte“ zu beachtenswerten Meriten), hohen, selbst
treffen, so lange auf sich warten ließ, zeigt nur, gestellten Anforderungen, der Unfähigkeit los-
wie isoliert ich mich in meiner Situation wahr- zulassen und abzuschalten und – in letzter Kon-
genommen habe, oder anders formuliert: Wie sequenz – in schlechtem Schlaf mit, wie oben
stark ich an dem „Glauben“ festhielt, normal zu schon erwähnt, all seinen körperlichen Konse-
sein und wie stark die Ängste waren und sind, quenzen. Um diesen Dingen zu begegnen, um
sich mit der eigenen Thematik an andere, an mehr Sicherheit für und mehr Gewissheit über
Fremde, zu wenden (etwa wegen Stigmatisie- mich zu erlangen, suchte ich dann den Kontakt
rungsängsten) und darüber offen zu sprechen. zu anderen und gründete eine Selbsthilfegrup-
Kurz: Es zeigt, wie wenig ich mich selbst ange- pe. Doch dafür musste ich, wie gesagt, erst
nommen und daraus Konsequenzen für mein bereit werden. Ich musste quasi erst erkennen
Leben und mein Handeln gezogen habe. Die lernen, welche Bedeutung diese für mich hat.
Verbindung zum ersten Teil dieses Berichtes Doch die Gruppe kann nur in ihrem geschützten
herzustellen fällt an dieser Stelle nicht mehr Rahmen ein Kontext der gegenseitigen Identifi-
schwer. Dennoch – oder gerade deshalb – möch- kation sein – und dies in all ihren Facetten, denn
te ich darauf aufmerksam machen, dass ich mir jeden bewegt anderes oder gleiches unter-
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1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
schiedlich. Der Wunsch danach, in meiner Situa- Scham als solche noch zu erkennen. Dann wird
tion gesehen und angenommen zu werden es schwierig, eine Antwort auf die Frage zu fin-
bleibt also. Und er äußert sich in seinen Auswir- den, was einen belastet. Was mich also belastet
kungen, also in den oben beschriebenen Unsi- ist Scham. In dem Moment, in dem die eigene
cherheiten, in allen möglichen Situationen: Von Mutter in aller Öffentlichkeit anfängt grundlos
der Bekanntschaft auf dem Straßenfest bis hin Menschen wie Nachbarn oder Verwandte zu
zur romantischen Liebesbeziehung; vom Termin beschimpfen, empfindet das Kind, der Jugendli-
auf dem Bürgeramt bis hin zum Gespräch mit che oder eben jeder Beteiligte ein Schamgefühl,
dem Vorgesetzten. Der Wunsch bleibt vor allem weil er sich in eben diesem Moment als mit der
deshalb, weil mit der bisherigen Situation eine schimpfenden Mutter identifiziert fühlt. Die
innere Unruhe einhergeht, die viel Kraft kostet Außenwelt scheint zu sagen: „Was macht die
und damit eine Art konstante Belastung für denn und wer ist das daneben?“ Für einen zufäl-
mich bedeutet, von der ich mich gerne befreien lig Beteiligten ist es recht leicht, sich davon zu
würde. Diese Belastung gründet sich auf der distanzieren. Dazu genügt oft räumliche
Angst, ausgestoßen zu werden, eben nicht Distanz. Für das Kind aber bleibt es schwierig,
angenommen zu werden. Leider aber stößt die- sich zu distanzieren. Zum einen, weil es sich der
ser Wunsch im Erwachsenenalter auf ungünsti- Mutter gegenüber loyal fühlt, zum anderen weil
ge Voraussetzungen, weil sich andere Erwachse- es im eigentlichen Sinne des Wortes abhängig
ne einen Menschen als Gegenüber wünschen, ist (etwa finanziell) und zuletzt, weil es gleichen
der ein gerüttelt Maß an Selbstsicherheit mit- Fleisches ist. Als Sohn bleibt man Sohn – und
bringt. das vor allem in der Wahrnehmung der anderen.
Frage ich mich nun nach meiner inneren Unru-
R Dritter Teil he, so gibt mir die Scham folgende Antwort:
Das Leben als Kind einer kranken Mutter im Rück- Ich kann mich nicht einfach fallen lassen und
blick: Aufwachsen mit Scham. ruhig werden, weil ich ständig versuche, die
Scham abzuschütteln. Ständig fühle ich mich
Das bisher Gesagte kann für sich so stehen auf dem Prüfstand, weil ich nicht das Gefühl
gelassen werden. Aber die Betrachtung aller habe, als der erkannt werden zu können, der ich
Zusammenhänge oder Lebensbereiche kann bin, sondern immer auch als der, von dem ich
unter verschiedenen Blickwinkeln stattfinden der Sohn bin. Kurzum: Ich meine, nicht nur
und jeweils neue Erkenntnisse und Einsichten meine Persönlichkeit darstellen zu müssen, son-
liefern. Die Suche nach Selbstsicherheit und dern auch noch den unglaublich tiefen Graben
Selbstwertgefühl, nach der Fähigkeit Abzuschal- zuzuschütten, den das Verhalten meiner Mutter
ten und ruhig zu schlafen, das Verlangen nach aufgerissen hat. Ich meine dies, weil ich mich
versicherndem Kontakt und Rückmeldung sind für sie schäme – und weil ich mich für mich
alles Kontexte, die sich auch unter dem Aspekt schäme, denn sie ist ein Teil von mir.
der Scham verstehen lassen. Und vielleicht ist Frage ich nach meinem fehlenden Selbstwertge-
die Scham gar eines der zentralsten Momente fühl, so gibt mir der Blick auf die Scham die Ant-
im Kampf um das eigene Wohlbefinden. wort, dass ich eigentlich nichts für mich selbst
Scham zu erkennen fällt eigentlich nicht schwer, aufbauen kann, auf das ich stolz sein kann. Die-
so könnte man meinen. Was aber passiert, wenn ses ändert nämlich nichts an der Situation mei-
dieses Gefühl ständig da ist und durch einen ner Mutter. Und damit bleibt die Scham da,
dauernden Verdrängungsprozess zur Normali- unerreichbar, sich mir entziehend – und sie
tät wird? Dann wird es recht schwierig die lähmt mich. Sie lähmt mich auch, Dinge zu
8Kinderpsy_251007 30.10.2007 12:44 Uhr Seite 9
1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
genießen, denn dazu gehört, loslassen zu kön- Wahrscheinlich als Schutzfunktion, wahrschein-
nen. Doch nichts erfreut mich, denn nichts wün- lich als natürliche Reaktion eines jeden Kindes,
sche ich mir sehnlicher, als das Ende des Scham- das einfach vorangehen will und sich nicht mit
gefühls. langwierigen Selbstreflexionen aufhalten kann.
Dieses Gefühl ist so allumfassend, so überbor- Kurzum, ich musste das Schamgefühl gerade
dend und alles bestimmend, dass sich kein beiseite schieben, um weiterleben zu können.
Lebensbereich davon ausklammern lässt. Auch Die Belastung wäre wohl zu groß gewesen.
hier lässt sich die Aufzählung von oben wieder- Umso mehr wäre die Anerkennung von außen in
holen: Von der Bekanntschaft auf dem Straßen- diesem Sinne gebraucht worden, die mir hätte
fest bis hin zur romantischen Liebesbeziehung; mitteilen können, dass ich mich nicht so zu schä-
vom Termin auf dem Bürgeramt bis hin zum men brauche, denn ich bin nicht meine Mutter,
Gespräch mit dem Vorgesetzten. Überall schä- denn ich bin auch so gut, denn ich muss nicht
me ich mich! Aber nicht, wegen der jeweiligen für die Art und Weise meiner Mutter gerade ste-
Situation selbst, sondern weil ich Angst davor hen. Bekannte, öffentliche Stellen und Großel-
habe, als der „Sohn von X“ erkannt zu werden; tern haben, so muss ich leider sagen, in dieser
weil ich Angst davor habe, mich plötzlich für Hinsicht entweder nichts geleistet, oder gar die-
etwas rechtfertigen zu müssen, das ich gar nicht ses Gefühl der Verantwortungsübernahme gera-
getan habe, das ich gar nicht bin. Und obwohl de noch verstärkt, das in die gleiche Kerbe der
gar keine Anzeichen dieses Argwohns der Ande- Scham geschlagen hat: DU hast damit zu tun!
ren zu sehen sind, schäme ich mich dennoch. DU gehörst dazu! Und DU wirst dabei zur
Denn wer kann mir glaubhaft versichern, dass Rechenschaft gezogen!
die anderen nicht vielleicht doch etwas denken? Dieser Zusammenhang erfährt seine Ironie in
Dies grenzt an Paranoia und mag etwas unreali- der vertikalen Verantwortlichkeit im deutschen
stisch erscheinen, doch das ist es nicht. Natür- Sozialstaatssystem. Als Kind einer psychisch
lich denke ich nicht: „Was mag der andere jetzt kranken Mutter wird der Staat wohl auf mich
denken? Weiß er etwas und sagt es nicht?“ – zukommen, um von mir finanzielle Unterstüt-
aber das Gefühl das ich habe, entspricht genau zung zu fordern, sobald die Mittel meiner Mut-
diesen zweifelnden Fragen. Hierbei kommt die ter aufgebraucht sind. Auch das empfinde ich
schon oben angedeutete Angst ins Spiel. Sie als vereinheitlichende Wahrnehmung, auch das
geht Hand in Hand mit der Scham, denn ich heißt für mich, dass eigentlich ich mich für
fürchte mich vor dem beschämenden Moment meine Mutter rechtfertigen muss; dass ich mir
und ich schäme mich für meine Angst und Unsi- eigentlich schuldig vorkommen muss.
cherheit. Wie ich von diesem Moment wegkom- Wie gesagt, ich weiß nicht, was aus alledem
me, wie ich die Scham und die Angst und alles, folgt. Wichtig aber war sicherlich der Schritt, die
was damit zusammenhängt „besiegen“ kann, Scham als Gefühl überhaupt erst wieder realisie-
weiß ich nicht. Dafür ist mir das alles zu neu. ren zu können. Die Gründung einer Selbsthilfe-
Worauf es mir hier ankommt ist, zu zeigen, dass gruppe und das Bedürfnis nach Kontakt ist
sich in mir dieses jedem bekannte Gefühl zu sicherlich ein Indiz auf dem Weg dorthin, denn
einem versteckten Gegner entwickelt hat, den man könnte das auch folgendermaßen ausdrük-
es erst wieder zu entdecken galt: Die Scham war ken: Ich konnte meine Scham zumindest soweit
immer und überall dabei, sie war der Wald, den überkommen, dass der Kontakt zu anderen Kin-
ich vor lauter Bäumen nicht mehr sah. Sie grub dern nun möglich war. Ein Kontakt, der in mei-
sich in die Tiefen meines Selbst und ich wollte nem Verständnis unbedingt nötig ist, aber dazu
sie nicht wahrhaben. Aber warum? musste er erst möglich werden. Formelle oder
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1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
organisatorische Vorbedingungen gilt es dazu der „Öffentlichkeit“ und im Leben zu kämpfen.
zu erfüllen, wie etwa, dass eine solche Gruppe Aus diesem Grunde ist das Interesse an einer
überhaupt besteht. Aber auch und gerade die zunehmenden Verbreitung des Themas „Kinder
innere Möglichkeit muss da sein, denn ohne psychisch kranker Eltern“ sehr groß, da sich nur
Mitglieder ist jede Gruppe nichts. Diese Mög- so die Stigmata und die Ängste auflösen können.
lichkeit gründet auf einer Verringerung des Der Zugang zum eigenen Verständnis wird näm-
Schamgefühls, sich anderen zu öffnen, sich als lich ungleich schwieriger gemacht, wenn man
das zu zeigen, was man ist. Dies fällt leichter, der „Außenwelt“ nicht offen begegnen kann und
wenn man vom Umfeld gesehen wird, wenn das dabei nach innen immer eine Art Doppelleben
Umfeld signalisiert, dass man nicht mit seiner führen muss: Ich als Ich und Ich als der, der ich
Mutter gleichgesetzt wird. sein soll. „Gesehen werden“ ist also noch immer
Das erwachsene Kind sucht also noch immer wichtig, aber mit anerkennender Toleranz, nicht
nach Anerkennung und will gesehen werden, hat mit Verachtung, denn Kinder psychisch kranker
aber nun vielmehr bzw. jetzt erst recht mit der Eltern brauchen es für ihr Selbstverständnis, sie
Angst der Stigmatisierung und mit der Scham in brauchen es für ihre Identität.
Kind einer psychisch kranken Mutter
S. K.
Erfahrungen - Tagebuchaufzeichnungen
Er 17, sie 15 Jahre alt, als ihre Jugend dem Krieg weil ich ein Kind war, sehr lebendig, umtriebig
zum Opfer fiel. Meine Eltern. Entwurzelt und und laut. Oft hat sie mich einsperren müssen.
vertrieben in der sensiblen Phase des Erwa- Badezimmer fensterlos, Lichtschalter draußen.
chens zum bewussten Sein und Wachsen. Sie Da musste ich drin bleiben bis ich ganz still und
sprachen nie von Vergangenem, aber nachts in keine Tränen mehr - nur noch atmen. Wenn sie
ihren Träumen, da habe ich sie manchmal schrei- dann aufschloss, sprach sie kein Wort, blickte
en hören, da war ich noch sehr klein mich nur an und ich verstand, dass ich schlecht
Wenn Gott wirklich so allmächtig und weise ist und böse.
wie er uns dargestellt wird, warum lässt er dann Als ich in die Schule kam, begriff ich, dass es
Menschen nicht erst dann Kinder bekommen, noch eine andere Sylvie geben musste. Hier
wenn dieser nicht nur körperlich sondern auch hatte ich keine Schwierigkeiten, war beliebt und
seelisch reif ist? Mich jedenfalls gäbe es dann fröhlich. einfach ein ganz normales Kind.
nicht. Meinen Glauben gibt es auch nicht mehr. Die Schule blieb meine Rettung, obwohl wir, bis
Gestorben an dieser Frage, da war ich 16. ich sie beendete, sieben Mal umgezogen sind.
Meine Mutter blieb 6 Monate eines jeden Jahres Entwurzelung und Neubeginn. Beständigkeit
für die Familie verschwunden. Später erfuhr ich, nur in zwei Personen. Das kettet. Mit den Jahren
dass sie dann in der Psychiatrie war und auch, bekam Mutter die Familie mit ihrer Krankheit
dass ich daran schuld sei. War die Mutter zu immer mehr in den Griff. Gab es irgendwelche
Hause, weinte sie viel und litt sehr unter mir, Schwierigkeiten, bekam sie Depressionen und
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1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
verschwand. Wie sie verschwand, tauchte Vater und schreie sie hört mich ist genervt kommt erst
auf, der Mann, der sonst nur einem Schatten als ich schon ganz still geworden bin, zusammen
gleich, erwachte zum Leben, konnte spielen, gesunken und tränenleer, nichts mehr als ein Wim-
lachen und Unsinn machen. Bald habe ich mern und Flehen. Sie schaut sich um und schimpft
gehofft, sie möge nicht mehr wiederkommen über das viele Blut und darüber, dass sie nun schon
und mich gehasst, ob meines schlechten wieder putzen muss.
Wesens, bald habe ich Vater verachtet, weil er Sie sieht mich nicht.
mich einfach allein ließ, tat, als gäbe es mich Sie sieht mich einfach nicht.
gar nicht, kaum erschien sie wieder.
Mit 12 Jahren habe ich meinen ersten Selbst-
R Tagebuch: mordversuch unternommen, wozu brauchte ich
Mir träumte: Ein Schloss. Da ist alles ganz weiß, noch einen Körper? Sie brachte mich in die
Böden. Decken, Türen, Türklinken. Psychiatrie und Tabletten sollten helfen. Ich war
Und ganz leer. Kein Mobiliar, keine Bilder. Ich irre noch sehr jung, aber ich wusste, dass sie es
durch Hallen. Gänge, Zimmer und suche meine nicht taten, meine Mutter war das beste Beispiel
Eltern, denn ich weiß ich bin hier zu Hause. Ich dafür. Ich denke, es war auch der Zeitpunkt, da
renne und schreie, werde immer verzweifelter, weil ich begriff, dass von außen nie Rettung kommen
da einfach niemand ist. Renne und schreie bis an würde und ich sie in mir selbst finden musste.
Atemlosigkeit schier erstickt. Und ich falle nieder Ich flüchtete. Schuf mir eine ganz eigene, ge-
und weine den Teppich rot. Ein Ozean hellroter Trä- heime Welt, zu der niemand Zutritt hatte. Eine
nen der wogt und zischt und leckt vom Boden die Welt in der ich Träume, Wünsche, Hoffnungen
Wände zur Decke hinauf. Ich blute das Schloss rot leben konnte. Eine Welt, der die andere Welt
bis ich ganz leer und still. nichts anhaben konnte. Und ich begann zu
schreiben. Tagebuch. Buch um Buch, seit mei-
Berührungen waren in unserer Familie eine Sel- nem 12. Lebensjahr.
tenheit, fast ein Tabu. Als ich älter wurde, fielen Irgendwie zerfiel ich in zwei Teile, der eine zog
selbst die, mich in ein dunkles Zimmer zu zerren sich immer mehr in sich selbst zurück, der ande-
weg und das war fast genauso schlimm wie das re funktionierte nach außen hin immer besser.
Schweigen mit dem ich nun gestraft wurde. Wie So hat niemand etwas bemerkt. Alles womit ich
lange das Schweigen dauern würde, wusste ich nunmehr umgehe musste, waren Äußerlichkei-
nie und es konnte schon geschehen, dass 14 ten, denn meine Mutter bestimmte alles. Sie
Tagen lang niemand mit mir sprach, niemand wollte eine blonde Tochter, also färbte sie mein
mich zu sehen schien. Das ist als gäbe es dich Haar, sie liebte grelle Farben, also musste ich in
gar nicht. Das ist wie tot sein. orange, lila, hellgrün herumlaufen, sie bestimm-
te die Zimmereinrichtung bis hin zu den Bildern
R Tagebuch an der Wand. Als ich magersüchtig wurde,
Mir träumte: Mutter und ich allein zu Hause. Sie ist begriff sie nicht, warum mich der Arzt in die Kli-
in einem Zimmer, ich in unserem weißgekachelten nik einwies, ich gefiel ihr, mager und ohne
Badezimmer. Ich bin verzweifelt und schmerzer- Anzeichen welchen Geschlechtes.
füllt und greife zu einem Messer, das riesig groß
und sehr scharf. Ich schneide mich an ganzem Kör- R Tagebuch:
per auf, bin plötzlich überwältigt vom Anblick mei- Und der Tod? Was soll so schrecklich sein an ihm?
nes Blutes, dem Brüllen des Schmerzes, dass ich Was soll schrecklicher sein als diese Tage an denen
anfange zu schreien nach der Mutter. Ich schreie nichts ist niemand und nicht ich. Ich will weg alles
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1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
los sein der Schutt der ich bin und den ich geschaf- Ich will keine Nähe mehr zu anderen Menschen.
fen habe weg nur weg und schlafen ohne Erinne- Manche reden Liebe und wenn ich das glaube gibt
rung erwachen und unschuldig sein und umherlau- ihnen das die Macht mich zu stoßen ins Dunkle
fen mit offener Seele und riechen schmecken füh- und ich habe doch so entsetzliche Angst davor.
len und schauen und neugierig sein und erstaunen
ob all der Wunder die tausendfach überall. Ich Mit 18 habe ich mich als Au-Pair nach Irland
habe sie so satt meine Gegenwart meine Vergan- beworben und bin einen Tag nach meinem
genheit in mir ist Gift und Galle möchte schreien Schulabschluss abgereist. Das hat sie mir bis
und schreien nie mehr aufhören klirrend greller heute nicht verziehen.
Ton bis alles zerspringt. Die Familie zu verlassen hieß nicht ein neues
Keiner merkt wie es mir geht, weil ich meine Rolle Leben zu beginnen. lm Gegenteil. Ich blieb dem
perfekt beherrsche. Innen drin da krepiere ich so auf der Spur, was mir versagt geblieben war.
unsagbar langsam unsagbar qualvoll dass da nur Liebe Wärme Geborgenheit. Verdammte Falle,
noch Entsetzen noch lange denken zu müssen es denn ich suchte das, was ich als Liebe gelernt
nicht zu schaffen mich zu töten. hatte inszenierte mir wieder und wieder Welt
die ich kannte in Menschen denen ich reine
Als ich ungefähr 17 Jahre alt war und lieber Benutzbarkeit, kalte Gleichgültigkeit.
im Wald herumstreunte und auch manchmal Meine Sehnsüchte waren andere. Aber die
draußen schlief, fiel ihr auf, dass ich anders glaubte ich mir nicht.
war, als andere Mädchen meines Alters.
Dieses Mal zu recht. Sie drängte mich, mit R Tagebuch:
Freundinnen abends wegzugehen, aber meist So schrecklich ein Morgen alle Dinge in diesem Zim-
wurde nichts daraus, weil sie, wollte ich gehen, mer so leblos ich öffnete die Augen und blickte und
zu weinen begann, ich dürfte sie nicht allein las- brach ein in die Starre der Gegenstände. Da atmete
sen. Sie ließ mich nur gehen, wenn sie die Ver- Gleichgültigkeit ich blieb liegen und hörte auf zu
abredung ausgemacht hatte. Verabredungen atmen bis es zu sehr wehtat. Die Uhr! Das Ticken der
mit Arbeitskollegen meines Vaters, Verabredun- Uhr monotones Gleichmaß das macht verrückt und
gen mit Männern, die mein Vater hätten sein ich bin dann doch aufgestanden. Mir träumte: Ich
können. sitze nackt auf dem Boden meines Zimmers. Wände,
Decke, Boden, alles ist mit rohen, roten Fleisch
R Tagebuch bedeckt. Maden und Würmer kräuseln und kringeln
Da lebt dieses entsetzliche Klagen wieder auf und sich, fressen sich ohne Einhalten durch das stinken-
nichts lebt in mir als grelle Angst. Bin in den Wald de Fleisch. Manche fallen auf mich und ich weiß
gelaufen. Moosiger Boden der weich und warm und nicht, was sie mit mir tun. Schier unerträglich der
ich ließ mich fallen und weinte musste husten und Geruch nach verwesendem Fleisch. Blutstropfen fal-
merkte daran ich lebe atme pulsiere merkte wie ich len in meine Augen. Die Zimmertür steht weit auf
es hasse und mein Taschenmesser berührt mein und ich sehe, dass draußen alles licht und freundlich
Handgelenk. Ich sehe Blut. Mein Blut. Bin getröstet. ist. Ich weiß ich könnte aufstehen und einfach
Als das Blut versiegt bin ich wieder allein und klein gehen, aber ich will nicht, fühle mich hier zu Hause
und einsam und so dunkel die Welt und habe und sitze weiter still und schaue.
geweint nach der Mutter, aber alles bleibt kalt und
still und ich liege gekettet in Verzweiflung, zersplit- Irgendwann sind alle Energien verbraucht. Tod
terte Augen, elendes Bündel Nichts, das Dunkel ich sehnte mich nach nichts als nicht mehr den-
bezwingt den Ungehorsam. ken, nicht mehr fühlen zu müssen. Als ich
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1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
28 Jahre alt war unternahm ich mehrere Selbst- geschafft. Darin schlummert wenn auch in
mordversuche, aber untalentiert. Psychiatrie Maske die Wahrheit in jedem Wort.
nur Apathie und Tabletten. Ich verstummte. Text einer 46 jährigen Frau, Tochter einer psy-
Sprach ein halbes Jahr kein Wort mehr. Etwas chisch kranken Mutter, geschrieben aus der Sicht
später begann ich eine Therapie habe noch ihrer Kindheit anlässlich einer Bürgerkreis-Austel-
Jahre gebraucht mir selbst gewahr zu werden, lung im Rahmen des KipkE-Projektes 2001.
ohne mein Blut sehen zu müssen ohne Rasier- Die Installation in der Ausstellung bestand aus
klingen unter dem Kopfkissen zu schlafen. einem ca. 2 x 3 m großen schwarzen Spinnen-
Jahre gebraucht, um mich und meine Geschich- netz vor gelbem Hintergrund, in dem unzählige
te zu begreifen auch die meiner Eltern Jahre kleine Menschenfiguren sich bewegen, balancie-
gebraucht vom Überleben ins Leben zu kom- ren, zu fallen drohen, sich festhalten, aufgefan-
men. Ohne meine Tagebücher hätte ich es nicht gen sind usw.
Wenn die Last immer schwerer
und die Verantwortung immer größer,
der Wunsch sich vor der Welt zu verstecken
oder sich wegzuträumen wächst,
der Kampf zermürbt
und die Hoffnung schwindet,
die Angst übermächtig
und dem Balanceakt der Fall gewiss,
wenn psychische Erkrankung
zur drückenden Zeitbombe wird,
dann tut es gut
.von anderen gehört,
.. gesehen,
... angesprochen zu werden.
Sylvia Kreutz
Titel: Ertrinken
13Kinderpsy_251007 30.10.2007 12:45 Uhr Seite 14
1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
A.P.
Immer wieder
Reiche ich Dir die Hand
Immer wieder
Erfahre ich Demütigung
Immer wieder
Erlebe ich Abwertung
Das Unvermögen
Ein anderes Leben zu begreifen
Immer wieder
Sehe ich Verzweiflung
Immer wieder
Spüre ich gescheiterte Bindungen
Ich kann mich so schwer
Von deinem Gefängnis abwenden
Immer wieder
Reiche ich Dir die Hand
Die Trauer überwältigt mich
Weil ich verstanden habe
Dass Dir niemand helfen kann
Du hast nicht aufgegeben
Du wartest
Ich kann nicht anders
Immer wieder
Selbsthilfegruppe für erwachsene Kinder
psychisch kranker Eltern
Warum eine Selbsthilfegruppe für erwachsene Kinder?
Sie kämpfen mit Ängsten und den Belastungen seit wenigen Jahren erste Ansätze von Unter-
durch die psychische Krankheit des Elternteils, stützung in ihrer schwierigen Situation. Da sie
aber auch mit Ängsten vor einer Welt, die sie selten deutliche Anzeichen von Belastungen zei-
nicht versteht. Und dabei verstehen sie sich gen, blieben sie lange Zeit völlig dem Blickfeld
selbst nicht ganz, weil zuviel Belastendes für zu ihres Umfeldes aber auch des wissenschaftli-
lange als Normalität begriffen wurde. chen Erkenntnisinteresses entzogen. Dies gilt zu
weiten Teilen auch heute noch, denn Kinder mit
Über die Hintergründe von Kindern psychisch kranken Eltern haben kein offensicht-
psychisch kranker Eltern und den Zielen liches Gipsbein, das sie überall und sofort
der Selbsthilfegruppe. erkenntlich macht, und sie wollen auch oft gar
Kinder psychisch kranker Eltern erfahren erst nicht erkannt werden.
14Kinderpsy_251007 30.10.2007 12:45 Uhr Seite 15
1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
Sich schlecht fühlen wird völlig normal... Eine eigenständige Wahrnehmung seiner Per-
Das liegt an noch immer bestehenden Stigmati- sönlichkeit, fern von Stigma und Vertuschung,
sierungen und damit zusammenhängenden von Scham und Verunsicherung ist von funda-
Ängsten vor gesellschaftlichen Sanktionen. Es mentaler Wichtigkeit für das eigene Selbstver-
ist also eine Schutzfunktion nach außen und ständnis. Erst dann kann man anfangen zu ler-
innen und insofern auch gut so. Aber langfristig nen, mit seiner vollständigen Identität zu leben
nehmen die Kinder zu viele Belastungen und und damit freier zu sein – sich selbst und ande-
Verantwortungen auf sich, vom Ausfall der ren gegenüber. Gleichzeitig ist Anonymität der
elterlichen Bedürfnisbefriedigung ganz zu Gruppe und seiner Mitglieder oberstes Gebot.
schweigen.
Die Selbsthilfegruppe
Vermeidungsstrategien für das Rhein-Neckar-Dreieck
als Schutz vor der eigenen Familie Vorwiegend spricht die Selbsthilfegruppe
Bezüglich der familiären Situation in der sich (SHG) Menschen aus dem Rhein-Neckar-Dreieck
an, (von Worms bis Speyer, Neckar-Odenwald-
die Kinder befinden entstehen jahrelange emo-
Kreis bis Dürkheim, sowie Heppenheim bis Neu-
tionale Kämpfe nach innen (mit sich selbst) und
stadt) und dessen Metropolen Heidelberg,
außen (mit ihrem Umfeld). Dadurch entwickeln
Mannheim und Ludwigshafen.
sie oft Vermeidungsstrategien, um sich dem
Sie richtet sich dabei an alle erwachsenen Kin-
Ausmaß der Belastungen nicht bewusst werden
der psychisch kranker Eltern. Unter „erwachsen“
zu müssen. Dies lässt sie vermeintlich unauffäl-
ist der Abschluss des 18. Lebensjahres zu verste-
lig heranwachsen.
hen und „Psychisch krank“ bezieht sich dabei
Im Laufe der kindlichen und später adoleszenten
auf die Diagnosen Schizophrenie, schizo-affekti-
Entwicklung eines Menschen entstehen dadurch
ve Psychose, Bipolarität, manisch-depressiv und
aber Defizite, über die sich die Betroffenen oft
endogene/schwere Depression. Die SHG-Mitglie-
genug selbst nicht bewusst sind. Dies vor allem
der selbst sollen nicht in diesem Sinne psy-
deshalb, weil die ausbleibende Kommunikation
chisch krank sein. Aber Psychosomatische
über die eigene Entwicklungssituation das per-
Beschwerden (bzw. Depressionen oder Essstö-
sönliche Empfinden für sich selbst als nicht außer-
rungen) sind damit nicht gemeint.
gewöhnlich erscheinen lässt: Sich schlecht zu füh-
Die Treffen der Gruppe finden zweimal monat-
len erscheint dann als völlig normal!
lich in Räumen des Zentrums für Psychosoziale
Medizin, Universitätsklinikum Heidelberg,
Lernen, freier zu sein!
(Stadtteil Bergheim) statt. Wer gerne teilneh-
Damit sind erwachsene Kinder psychisch kran- men möchte, kann sich per Mail direkt an die
ker Eltern in einem Kreis gefangen, der sich über Gruppe wenden, per Telefon beim Selbsthilfebü-
Jahre, gar Jahrzehnte aufgebaut hat, und der sie ro erste Fragen klären oder einfach direkt zum
daran hindert, ihre eigene Situation und sich Treffen erscheinen. Die Treffen selbst sind eher
selbst richtig zu beurteilen. locker organisiert. Sie werden jeweils von einem
Zu helfen, diesen Kreis zu durchbrechen, hat Gruppenmitglied moderiert. Das heißt, die
sich die Selbsthilfegruppe Rhein-Neckar Gruppe findet selbst ihre Gesprächsthemen und
„Erwachsene Kinder psychisch kranker Eltern“ versucht diese dann je nach Interessenlage und
(EKpkE) zum Ziel gesetzt. Hier soll man sich vor- Gewichtung zu besprechen. Ein professioneller
wiegend über die eigene Situation und das per- Moderator oder eine andere Person als dritte
sönliche Selbstempfinden austauschen können. Partei sind nicht vorhanden. In diesem Sinne ist
15Kinderpsy_251007 30.10.2007 12:45 Uhr Seite 16
1. Die Kinder psychisch kranker Eltern
die Gruppe tatsächlich eine reine Selbsthilfe-
Bei Interesse sind weitere
gruppe. Alle Mitglieder sind gleichgestellt,
Informationen zu finden unter:
wobei die Schweigepflicht aller natürlich an
Internet: http://de.geocities.com/ekpke_hd
oberster Stelle für die Wahrung der Privatsphä-
E-Mail: ekpke_hd@yahoo.de
re steht.
Heidelberger Selbsthilfe- und ProjekteBüro
Alte Eppelheimer Straße 38
Selbsthilfe ersetzt nicht Therapie
(Hinterhaus links, 1.OG)
Die Selbsthilfegruppe "Erwachsene Kinder psy- 69115 Heidelberg
chisch kranker Eltern" Rhein-Neckar hat sich also Tel. 06221 - 18 42 90 · Fax 06221 - 16 13 31
gegründet, um dem ausgebliebenen Hilfsange- E-Mail: selbsthilfe@paritaet-hd.de
bot in der Kindheit nun die Selbsthilfe entgegen www.selbsthilfe-heidelberg.de
zu setzen. Bürozeiten:
Es gilt dabei zu beachten: Die Gruppe kann und Mo 10.00 - 13.00 Uhr Di 14.00 - 16.00 Uhr
will keine Therapie oder Therapieersatz sein, Mi 10.00 - 13.00 Uhr Do 14.00 - 18.00 Uhr
sondern sie versteht sich als ergänzendes Ele- sowie nach Vereinbarung
ment in der Lebenswelt seiner Mitglieder.
Weitere Informationen: Bundesweites
Netzwerk www.netz-und-boden.de
2. Beratung und Betreuung von Kindern psychisch kranker Eltern
Balance – Beratungs- und
Orientierungsangebot für Kinder
psychisch kranker Eltern
Angebot des Zentrums für Psychosoziale Medizin
des Universitätsklinikums Heidelberg
Brigitte Bach-Ba, Diplom-Sozialarbeiterin, Systemische Familientherapeutin
Christl Böttcher- Herget, Lehrerin, Erzieherin, Familientherapeutin
Seit April 2002 gibt es am Universitätsklinikum kranker Menschen veranstaltet wurde, die sich
Heidelberg eine Beratungsstelle für Kinder psy- dieser Zielgruppe widmete.
chisch kranker Eltern, die von der Allgemeinen Hier wurde ein großer Bedarf an Beratung für
Psychiatrischen Klinik und der Klinik für Kinder– Kinder und Jugendliche mit psychisch kranken
und Jugendpsychiatrie getragen wird. Eltern aufgezeigt. Besonders deutlich wurde
Die Idee zu unserem Angebot hatte sich entwik- herausgestellt, dass ein akuter Mangel an Ange-
kelt, nachdem zum Anlass des Welttages der boten in unserer Region besteht.
Seelischen Gesundheit 2001 eine Fachtagung Die Fachwelt hat diese Kinder lange Zeit verges-
des Psychiatrie-Arbeitskreises Heidelberg und sen, obwohl Angehörigenarbeit z.B. in der
des Arbeitskreises Rehabilitation psychisch Erwachsenenpsychiatrie seit vielen Jahren zu den
16Kinderpsy_251007 30.10.2007 12:45 Uhr Seite 17
2. Beratung und Betreuung von Kindern psychisch kranker Eltern
selbstverständlichen Angeboten der psychiatri- und weitgehend kostenlos, das bedeutet, dass
schen Behandlungs- und Betreuungspraxis Kinder und Jugendliche, wie auch die Mitarbei-
gehört. Die Kinder der Patienten wurden von den ter anderer Einrichtungen und Institutionen
psychiatrischen Behandlern in Bezug auf den ohne Krankenschein und Überweisung beraten
erkrankten Elternteil als Belastungs- oder Stabili- werden, um den Zugang zu uns zu erleichtern
sierungsfaktor wahrgenommen. Nur im Falle und Schwellenangst zu vermindern. Kranke
einer eigenen psychiatrischen Erkrankung rück- Eltern, die Patienten unserer Allgemeinambu-
ten die Kinder in das Interesse der Psychiatrie. lanz sind und zu uns kommen, werden im Rah-
Seit einigen Jahren hat ein Umdenken stattge- men der üblichen Ambulanzleistungen abge-
funden und punktuell werden nun Unterstüt- rechnet. Kranke Eltern, die nicht Patienten unse-
zungsangebote ins Leben gerufen, die die Pro- rer Klinik sind, benötigen einen Überweisungs-
bleme dieser Kinder und Jugendlichen zu ihrem schein vom Hausarzt.
Aufgabengebiet erklären. Die Zusammenarbeit mit den Jugendämtern,
Besonders die Erkenntnis, dass das Risiko für die den sozialpsychiatrischen Einrichtungen, dem
Kinder selbst zu erkranken, bei optimalem Familiengericht und der Verfahrenspflege ist
Umgang der Familie mit der Erkrankung sinkt, ein wichtiger Bestandteil unseres Konzepts.
trug zu diesem Umdenken bei.
Als eine Reaktion auf diese Erkenntnisse ent- Theoretischer Hintergrund unserer Arbeit
stand unser Beratungsangebot. Die Arbeit von Balance umfasst familienthera-
Die Besetzung unseres Angebotes mit Mitarbei- peutische, sozialpädagogische und pädagogi-
tern aus beiden Abteilungen der Psychiatri- sche Elemente und weist kindbezogene, eltern-
schen Klinik führt zwei verschiedene Blickwinkel bezogene und auf die Eltern-Kind-Beziehung
zusammen, um eine umfassende Sichtweise der ausgerichtete Anteile auf.
Problematik zu gewährleisten. Während die Kin- Nach einer Kontaktaufnahme zu den betroffe-
der- und Jugendpsychiatrie den Fokus auf das nen Eltern und deren Kindern wird ein psycho-
erkrankte Kind legt, die Erwachsenenpsychiatrie sozialer Befund erhoben und daran anschlie-
den erkrankten Elternteil im Blickpunkt hat, ßend versucht, über eine Ermittlung des Hilfsbe-
wird in der Zusammenarbeit eine Zuständig- darfs der Familie, fallbezogene Orientierungs-
keit für das belastete Kind, das (noch) nicht möglichkeiten, Angebote und Hilfen im sozia-
erkrankt ist, in den Mittelpunkt gestellt. Die len Netzwerk der Region zu besprechen und
Mitarbeiter können auf psychiatrisches Fach- gegebenenfalls Kontakte und Fallbesprechun-
wissen zurückgreifen und kennen die Auswir- gen zu initiieren.
kungen der verschiedenen psychiatrischen Dia- Die Arbeit mit den Eltern kann in verschiede-
gnosen der Eltern. Dies ist ein wichtiger Faktor nen Zusammensetzungen (Einzelkontakt mit
bei der Arbeit mit deren Kindern. dem erkrankten Elternteil, Paargespräche, Ein-
Balance ist eine Anlaufstelle für Kinder und zelkontakt mit dem gesunden Elternteil) statt-
Jugendliche mit psychisch kranken Eltern, für finden. Hier sollen die vorhandenen Ressourcen
die Eltern selbst und für alle Personen, die zu der Eltern gestärkt werden, das Erziehungsver-
Betroffenen Kontakt haben und eine Beratung halten der Eltern reflektiert und über Unsicher-
wünschen. Unser Angebot ist offen für Ratsu- heiten im Umgang mit dem Kind oder Jugend-
chende aus unserer Region und für Patienten lichen bezüglich der Entwicklung, der Schule,
unserer Klinik. Wir arbeiten für Kinder, Jugendli- der Freizeitgestaltung usw. gesprochen wer-
che, weitere Angehörige und für Helfer/-innen den. Die Gespräche mit den Familien sollen die
psychosozialer Berufsgruppen niederschwellig Einzel- und Gruppenarbeit mit den Kindern
17Sie können auch lesen
