KINOSCHULE HANNOVER SEPTEMBER 2019 - JANUAR 2020

Die Seite wird erstellt Veronika Günther
 
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KINOSCHULE HANNOVER SEPTEMBER 2019 - JANUAR 2020
Kino im Künstlerhaus

KinoSchule Hannover
September 2019 – Januar 2020
Medienzentrum der Region Hannover / Medienpädagogisches Zentrum
KINOSCHULE HANNOVER SEPTEMBER 2019 - JANUAR 2020
Im Kino gewesen.
Geweint!

heißt es in Franz Kafkas Notizen. Kino geht durch den Kopf,   Die KinoSchule Hannover baut auf eine „gebündelte“
zielt aber auch auf unseren „Bauch“, ist eine Erzählkunst     Medienkompetenz: Veranstalter und Kooperationspartner
der Emotionen. — Kino ist Erfahrung und Erlebnis zugleich.    sind seit Anbeginn das Medienzentrum der Region
                                                              Hannover, das Medienpädagogische Zentrum sowie
Film ist die zentrale Kunstform des 20. und 21. Jahrhun-      das Kommunale Kino im Künstlerhaus der Landes-
derts! Es ist diese „Siebte Kunst“, die mit ihren Bildern     hauptstadt Hannover.
und Tönen — mit außergewöhnlichen ästhetischen
Strategien oder in großer Unmittelbarkeit — direkt auf        Seit über einem Jahrzehnt bereichert die KinoSchule die
unsere Lebenswelt zielt: „Ich kenne das Leben! Ich bin        Bildungslandschaft und das kulturelle Leben von Stadt
im Kino gewesen!“ singt die Gruppe FEHLFARBEN voller          und Region Hannover. Weit über 25.000 Schülerinnen
Wahrheit und Ironie zugleich.                                 und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer haben unsere
                                                              Veranstaltungen und Workshops besucht und wahr-
Die Bilder, die Menschenbilder und die Geschichten des        genommen. Unsere Beratungs- und Fortbildungsangebote
Kinos haben entscheidenden Anteil an unserer Vorstellung      erfreuen sich bester Resonanz. Darüber freuen wir
und Anschauung von „Welt“. Sie bilden ein faszinierendes      uns sehr!
und über hundert Jahre gewachsenes Archiv, das es
wahrzunehmen und „aufzuschließen“ gilt.

Filmbildung — als eine kompetente Annäherung an die
                                                              Kino bewegt!
„Ursprache aller audiovisueller Medien“ – ist in unserer      Und die KinoSchule bleibt
Mediengesellschaft eine Schlüsselqualifikation!
                                                              in Bewegung!
Die KinoSchule Hannover unterstützt mit ihren Angeboten
Schulen und Bildungseinrichtungen in der Region Hannover
bei der Vermittlung von „Filmlesefähigkeit“ und ästheti-
scher Bildung. Ziel ist es, Film und Filmsprache in ihrer
Geschichte und „Grammatik“ kenntlich zu machen.
KINOSCHULE HANNOVER SEPTEMBER 2019 - JANUAR 2020
KinoSchule Hannover

Infos zur Vorbereitung                                    Programmbausteine

                                                          1
Veranstaltungsort                                         Filmvorführung
Kino im Künstlerhaus                                      Zentraler Baustein der KinoSchule ist die Filmvorführung
Kommunales Kino                                           im Kino. Diese Sondervorführung findet während der
Sophienstraße 2                                           Unterrichtszeit statt. Vor der Vorführung gibt es eine
30159 Hannover                                            inhaltliche und auf die Gestaltung zielende Einführung
                                                          durch einen Referenten der Medienzentren.
Eintrittspreise
3,00 Euro, die Begleitpersonen sind frei.                 Im Anschluss bieten wir ein Filmgespräch an.
Mit HannoverAktivPass freier Eintritt.                    Hierzu ist zur besseren Abstimmung eine separate
                                                          Anmeldung notwendig.
Information, Beratung
und Anmeldung
Bei Fragen zur Filmvorführung und zum Filmgespräch        2
informiert das:                                           Unterrichtsplanung, Beratung, Material
Medienzentrum der Region Hannover                         Die KinoSchule stellt Materialien zur Verfügung, die zur
Altenbekener Damm 79                                      Vor- und Nachbereitung der Filmsichtung im Unterricht
30173 Hannover                                            genutzt werden können. Darüber hinaus stehen Mitarbeiter
Telefon 0511-989 68 25                                    der Medienzentren für beratende Gespräche, für eine
E-Mail stefan.lange@mpz-hannover.de                       Unterstützung bei der Unterrichtsplanung zur Verfügung.
Falls gewünscht, bitte ausdrücklich auch für das
Filmgespräch anmelden.
                                                          3
Filmvorführungen                                          Schüler-Workshops:
Jeweils um 9:00 Uhr und um 11:30 Uhr.                     Filmsprache und Filmisches Erzählen
Wählen Sie Ihren Wunschtermin aus und melden Sie          Im Rahmen der KinoSchule bieten die Medienzentren
sich an. Die Freitage sind für den KinderKulturAbo-Film   Workshops an, die nach Absprache über inhaltliche
reserviert. Sie können aber gern anfragen, ob dieser      Schwerpunkte und zeitliche Rahmenbedingungen
auch an einem anderen Tag der KinoSchule-Woche            organisiert werden. Näheres dazu erfahren Sie bei uns.
terminiert werden kann bzw. ob am Freitag einer der
anderen vorgeschlagenen Filme gebucht werden kann.
                                                          4
Anmeldung, Frist                                          Lehrer- und Multiplikatorenfortbildung
und Verbindlichkeit                                       Die KinoSchule bietet Lehrer- und Multiplikatorenfort-
Anmeldungen aus buchungstechnischen Gründen bitte         bildungen an, die unter Bezug auf die behandelten
bis zwei Wochen vor der jeweiligen KinoSchul-Woche!       Filme, aber durchaus auch ganz unabhängig davon eine
Ihre Anmeldungen sind verbindlich. Bitte notfalls         ganz allgemeine oder auch fachbezogene Einführung in
rechtzeitig absagen. Gegebenenfalls können sonst          Filmsprache, Filmisches Erzählen und Filmgeschichte
Ausfallgebühren fällig werden.                            bieten. Thematische Schwerpunkte und zeitliche Ausge-
                                                          staltung erfolgen gemeinsam mit Ihnen nach Absprache.
Newsletter
Wenn Sie per E-Mail über das Programm der KinoSchule      Für Ihr Kollegium, Ihre Fachgruppe etc. bieten wir Schulin-
und weitere Schulvorführungen informiert werden           terne Lehrerfortbildungen (SchiLf) zum Filmischen Erzählen
möchten, melden Sie sich auf unserer Internetseite        mit Bezug auf die Kerncurricula — z. B. Deutsch Sek. II.
www.kinoschule-hannover.de für den kostenlosen            Rufen Sie an. Wir beraten Sie gern!
Newsletter an.                                            Telefon 0511-989 68 25
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4   KinoSchule Hannover

    Weitere Angebote

                                                               Weitere Angebote der Medienzentren
    Kerncurricula und Zentralabitur
                                                               Neben der KinoSchule Hannover bieten das Medien-
    Filme mit Bezug auf die Kerncurricula und zum verbindli-
                                                               zentrum der Region Hannover und das Medienpäda-
    chen Kanon des Zentralabiturs können auf Anfrage und
                                                               gogische Zentrum in Kooperation zahlreiche Projekte,
    nach Absprache in Sonderveranstaltungen gezeigt werden.
                                                               Fortbildungen und Seminare in den Bereichen
    Lassen Sie sich beraten!
                                                               Video- und Audiopraxis, Film, Unterrichtsdidaktik,
                                                               Multimedia und Internet an. Hier finden Sie Beratung
                                                               undUnterstützung bei (fast!) allen Fragen rund um
    Weitere Angebote des Kommunalen Kinos
                                                               Medien. — Die Medienzentren verfügen darüber hinaus
                                                               über einen nichtgewerblichen, in der Regel kostenfreien
    Seit Bestehen des Kommunalen Kinos war für uns Kino
                                                               Medien-Verleih: Dokumentarfilme, Spielfilme,
    und Schule immer eine inhaltliche Einheit. Wir sind
                                                               Unterrichtsmedien.
    überzeugt, dass ein Kinobesuch in vielerlei Hinsicht ein
    wichtiger Bestandteil des schulischen Unterrichts sein
                                                               Informieren Sie sich über die weiteren Angebote
    kann. Nicht nur, dass Film fast zu jedem Unterrichtsfach
                                                               des Medienzentrums der Region Hannover
    eine besondere Ergänzung und Bereicherung sein kann.
                                                               und des Medienpädagogischen Zentrums:
    Je mehr wir über das Kino wissen, desto mehr verstehen
                                                               www.mzrh.de, www.mpz-hannover.de
    wir es mit seiner besonderen Ästhetik und seiner
                                                               Telefon 0511-989 68-39
    Geschichte, die ja auch ein Stück Kunstgeschichte ist,
                                                               E-Mail leitung@mzrh.de
    als eigenständige Kunstform zu begreifen.

    Im Repertoire des monatlichen Filmangebots des Kinos
    im Künstlerhaus finden Sie viele Filme — aktuelle Erst-
    aufführungen sowie filmgeschichtliche Beiträge.

    Es besteht grundsätzlich die Möglichkeit, alle Filme des
    Abendprogramms an den jeweiligen Vormittagen oder
    Nachmittagen für Sondervorführungen für Schulklassen
    und andere interessierte Gruppen zu buchen. Selbstver-
                                                                              Kostenlose
    ständlich kann auf Wunsch auch jeder andere Film
    beschafft werden.
                                                                            Information,
    Weitere Angebote des Kommunalen Kinos
                                                                               Beratung
    sowie Information, Reservierung und Buchungen:
    Telefon 0511 168-44732
                                                                        und Anmeldung
    Reservierungsanfragen:
                                                                                 Telefon
    E-Mail koki@hannover-stadt.de
                                                                        0511-989 68 25
                                                                   E-Mail stefan.lange@
                                                                      mpz-hannover.de
                                                                      www.kinoschule-
                                                                            hannover.de
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5
18.–22.11.2019        9.–13.12.2019         20.–24.1.2020

Unser Kinderfilm
Supa Modo
Likarion Wainaina, Kenia/Deutschland 2018, 74 Minuten
Themen: Superheld*innen/Superkräfte, Träume,
Fantasie, Krankheit, Sterben/Tod, Familie, Freundschaft,
Film/Filmschaffen, Kino
Unterrichtsfächer: Deutsch, Religion, Ethik/Lebenskun-
de, Kunst, Erdkunde, Sozialkunde, fächerübergreifender
Unterricht
FSK: ohne Altersbeschränkung – empfohlen 9 bis 11 Jahre

Jo ist neun Jahre alt, liebt Superheldenfilme und weiß, dass
sie bald sterben wird. Ihre Mutter möchte, dass sie im Bett
bleibt und sich schont. Doch ihre Schwester merkt, dass Jo
viel lieber als Superheldin unterwegs wäre. Auf ihr Drängen
hin erfüllt die Dorfgemeinschaft Jo schließlich einen großen
Wunsch: Gemeinsam drehen sie einen eigenen Superhel-
denfilm! „Supa Modo“ ist ein fantasievoller Film, der das
Leben, die Gemeinschaft und das Filmemachen feiert!
Von der ersten Minute an feiert „Supa Modo“ die Stärke der
Fantasie und die Magie des Kinos. Likarion Wainaina ist
damit ein bunter, humorvoller Film gelungen, der uns die
Möglichkeit eines freien und spielerischen Umgangs mit der     zuletzt aus dem Wesen des Filmischen selbst: Von der
Endlichkeit des Lebens bietet. Die leichte und fantasievolle   ersten bis zur letzten Einstellung wirkt „Supa Modo“ dank
Berührung dieses oft – vor allem von Erwachsenen – als         der Kraft der Imagination und ist eine Liebeserklärung an
schwer empfundenen Themas schöpft der Film nicht               das Filmemachen und Filmezeigen. (Vision Kino)
KINOSCHULE HANNOVER SEPTEMBER 2019 - JANUAR 2020
6        September         November            Dezember             Januar

Programmübersicht KinoSchule

Film		                         Zeitraum *        Themen                                           Fächer                                   Alter

Kinderfilm:                   18.-22.11.2019     Superheld*innen/Superkräfte, Träume,             Deutsch, Religion, Ethik/Lebens-          9 bis 11
Supa Modo                     9.-13.12.2019      Fantasie, Krankheit, Sterben/Tod, Familie,       kunde, Kunst, Erdkunde, Sozialkun-
                              20.-24.1.2020      Freundschaft, Film/Filmschaffen, Kino            de, fächerübergreifender Unterricht

Der Fall Collini              23.-27.9.2019      Deutsche Geschichte, Nationalsozialismus,        Deutsch, Geschichte, Sozialkunde,         ab 15
                                                 Gerechtigkeit/Recht, Justiz/Selbstjustiz,        Politik, fächerübergreifend
                                                 Schuld, Verantwortung und Sühne,                 Demokratieerziehung
                                                 Literaturverfilmung
Die Berufung –                23.-27.9.2019      Frauenrechte, Gleichberechtigung, Gerech-        Deutsch, Englisch, Ethik, Religion,       ab 14
Ihr Kampf für Gerechtigkeit                      tigkeit, Diskriminierung, Rollenbilder, USA,     Politik, Sozialkunde, Geschichte,
                                                 Justiz, Geschichte, gesellschaftlicher           Kunst
                                                 Wandel, Gerichtsfilm, Biopic
Das schönste Mädchen der      23.-27.9.2019      Rap/HipHop, erste Liebe, Außenseiter/            Deutsch, Ethik, Französisch, Musik        ab 14
Welt                                             Mobbing, Erwachsenwerden, Identität,
                                                 Anerkennung, Klassengemeinschaft,
                                                 Schönheit, Männlichkeit, Rollenverhalten,
                                                 Authentizität
True Warriors                 23.-27.9.2019      Kunst, Theater, Meinungsfreiheit, Afghani-       Kunst, Politik, Geschichte, Gemein-       ab 16
                                                 stan, Zusammenhalt, Attentäter, Terroran-        schaftskunde, Sozialkunde, Ethik,
                                                 schlag, Terrorismus, Extremismus, Trauer/        Religion, Deutsch
                                                 Trauerarbeit, Opfer, Trauma, Fluchtursa-
                                                 chen, Asyl
Klasse Deutsch                23.-27.9.2019      Migration, Schule, Lernen, Spracherwerb,         Deutsch, DaF, Pädagogik, Psycholo-        ab 13
                                                 fremde Kulturen, Integration, multikultu-        gie, Ethik
                                                 relle Gesellschaft, Familie, Toleranz
Lampenfieber                  23.-27.9.2019      Selbstverwirklichung, Träume, Individualität     Deutsch, Kunst, Darstellendes Spiel,      ab 10
                                                 und Anderssein, Theater, Kunst, Tanz,            Sport, Geschichte
                                                 Geschichte
They shall not grow old       18.-22.11.         Krieg, Erster Weltkrieg, Stellungskrieg, Zeit-   Geschichte, Englisch, Ethik, Religion,    ab 16
                                                 zeugenberichte, Aufbereitung von                 Psychologie
                                                 historischem Archivmaterial
Gundermann                    18.-22.11.         (deutsche) Geschichte, geteiltes Deutsch-        Geschichte, Politik, Musik, Deutsch,      ab 15
                                                 land, Stasi, Sozialismus, Umweltzerstörung,      Ethik, Geografie
                                                 Tagebau, Liebe, Poesie

Fritzi – Eine                 18.-22.11.         (deutsche) Geschichte, DDR, Wiedervereini-       Deutsch, Geschichte, Politik,             ab 9
Wendewundergeschichte                            gung, Protest, Familie                           Sozialkunde, Ethik

Im Niemandsland               18.-22.11.         (deutsche) Geschichte, DDR, Wiedervereini-       Deutsch, Geschichte, Politik,             ab 14
                                                 gung, Protest, Familie, Erwachsenwerden          Sozialkunde, Ethik

Nur eine Frau                 18.-22.11.         Familie, Islam, Diskriminierung, Ehrenmord,      Deutsch, Religion, Ethik, Sozialkun-      ab 14
                                                 Emanzipation, Frauenrechte, Identität, Inte-     de, Politik, Kunst, fächerübergrei-
                                                 gration, Mädchen und Frauen, Rollenbilder,       fend: Demokratieerziehung, Bildung
                                                 Tod/Sterben, Werte                               zur sexuellen Selbstbestimmung
Aggregat                      18.-22.11.         Demokratie, Politik, Medien, Öffentlichkeit,     Politik, Geschichte, Sozialkunde/         ab 14
                                                 Kommunikation                                    Gesellschaftskunde, Deutsch, Ethik,
                                                                                                  Philosophie

Ballon                        9.-13.12.          DDR, Flucht, geteiltes Deutschland,              Geschichte, Politik, Sozialkunde,         ab 14
                                                 deutsch-deutsche Grenze, Stasi, Leben in         Deutsch, Ethik, Erdkunde, fächer-
                                                 der DDR, Diktatur, Familie, Schießbefehl,        übergreifender Projektunterricht
                                                 Freiheit, persönliches Glück, Denunziation,
                                                 Solidarität, Mut

                                    * Filmvorführungen: jeweils um 9:00 Uhr und um 11:30 Uhr
KINOSCHULE HANNOVER SEPTEMBER 2019 - JANUAR 2020
KinoSchule Hannover                                                                 7

Film		                           Zeitraum *   Themen                                         Fächer                                    Alter

Roads                            9.-13.12.    Freundschaft, Erwachsenwerden, Reisen,         Englisch, Deutsch, Politik, Sozialkun-    ab 14
    Englische Originalfassung                 Abenteuer, Migration, Flüchtlinge, Europa,     de, Ethik, Religion, fächerübergrei-
mit Untertiteln oder deutsche                 Familie, Solidarität                           fend: Demokratieerziehung
Fassung
Unsere große kleine Farm         9.-13.12.    Landwirtschaft, Tierhaltung, Ökologie,         Biologie, Erdkunde, Politik,              ab 12
                                              Natur, Umwelt, Artenvielfalt, Hoffnung,        Sozialkunde, Wirtschaft, Englisch,
                                              Träume, Ernährung, Klimawandel, Verant-        Berufsorientierung
                                              wortung, Vertrauen, Konsumverhalten,
                                              Handel
Schwimmen                        9.-13.12.    Medien, Kommunikation, Internet, Erwach-       Sozialkunde, Ethik, Deutsch,              ab 14
                                              senwerden, Identität, Gender/Geschlechter-     Medienkunde, Psychologie,
                                              rollen, Generationen/-konflikt, Werte          Philosophie
Eine moralische                  9.-13.12.    Ethik, Psychologie, Philosophie, Sozialkunde   Schuld und Sühne, Ehre, Moral,            ab 15
Entscheidung                                                                                 Verantwortung, Gewissen,
                                                                                             Menschlichkeit, Trauer, Gerechtigkeit

Die Goldfische                   9.-13.12.    Menschen mit Behinderung, Vorurteile,          Deutsch, Ethik, Sozialkunde, Wirt-        ab 13
                                              Identität, Außenseiter, Inklusion, Stereo-     schaft, Psychologie, Pädagogik,
                                              typen & Repräsentation, Pflege                 Berufsorientierung
Hidden Figures – Unerkannte      20.-24.1.    Menschenrechte/-würde, Rassismus,              Englisch, Geschichte, Sozialkunde,        ab 14
Heldinnen                                     Bürgerrechtsbewegung, USA, Frauenrechte,       Ethik, Mathematik
     Englische Originalfassung                Raumfahrt, Naturwissenschaft, Diskriminie-
mit deutschen Untertiteln oder                rung, Anerkennung, Selbstwirksamkeit
deutsche Fassung
Beale Street                     20.-24.1.    Liebe, Rassismus, Diskriminierung, Vorur-      Englisch, Deutsch, Politik, Geschichte,   ab 14
     Englische Originalfassung                teile, Gerechtigkeit, Hoffnung, Trennung,      Sozialkunde, Ethik, Psychologie
mit deutschen Untertiteln oder                Zukunft, Schwangerschaft, Gesellschaft,
deutsche Fassung                              USA, Familie
En Guerre | Streik               20.-24.1.    Arbeit, Arbeitskampf, Widerstand, Protest,     Politik, Sozialkunde, Französisch,        ab 15
    Französische Originalfas-                 Streik, Gewerkschaften, Werte, Globalisie-     Ethik, Wirtschaft, Recht, Psychologie
sung mit deutschen Untertiteln                rung, Kapitalismus, Wirtschaft, Politik,
                                              Individuum und Gesellschaft
Dans la maison                   20.-24.1.    Generationen/-konflikt, Identität, Freund-     Französisch, Deutsch, Ethik, Religion, ab 15
In ihrem Haus                                 schaft, Rebellion, Liebe, Erwachsenwerden      Kunst
    Französische Originalfas-
sung mit deutschen Untertiteln
oder deutsche Fassung
Los insólitos peces gato         20.-24.1.    Spanisch, Deutsch, Ethik, Sozialkunde/         Aids, Alltag, Familie, Einsamkeit,        ab 14
Der wundersame Katzenfisch                    Gemeinschaftskunde                             Pubertät, Tod/Sterben,
    Spanische Originalfassung                                                                Lateinamerika
mit deutschen Untertiteln
También la lluvia                20.-24.1.    Gesellschaft, Lateinamerika, Geschichte,       Deutsch, Politik, Religion / Ethik,       ab 14
Und dann der Regen                            Wirtschaft, Zivilcourage, Widerstand,          Geschichte, Geografie, Medien
    Spanische Originalfassung                 Ernährung, Ethik, Macht, Medien,
                                              Menschenrechte/-würde, Minderheiten,
mit deutschen Untertiteln
                                              Solidarität

                                       Wichtig für den Fremdsprachenunterricht!
                                       Filme in Originalfassung mit deutschen Untertiteln.
KINOSCHULE HANNOVER SEPTEMBER 2019 - JANUAR 2020
8   23., 25. bis 27. September 2019
    Montag, Mittwoch bis Freitag

    Der Fall Collini                                                Die Berufung –
    Marco Kreuzpaintner, Deutschland 2019, 118 Minuten              Ihr Kampf für Gerechtigkeit
    mit Elyas M’Barek, Heiner Lauterbach, Alexandra Maria Lara,
    Franco Nero, Stefano Cassetti                                   Mimi Leder, Schweiz, USA 2018, 121 Minuten
    Themen: Deutsche Geschichte, Nationalsozialismus,               Themen: Frauenrechte, Gleichberechtigung, Gerechtig-
    Gerechtigkeit/Recht, Justiz/Selbstjustiz, Schuld,               keit, Diskriminierung, Rollenbilder, USA, Geschichte,
    Verantwortung und Sühne, Literaturverfilmung                    Justiz, gesellschaftlicher Wandel, Gerichtsfilm, Biopic
    Unterrichtsfächer: Deutsch, Geschichte, Sozialkunde,            Unterrichtsfächer: Deutsch, Englisch, Ethik, Religion,
    Politik, fächerübergreifend Demokratieerziehung                 Politik, Sozialkunde, Geschichte, Kunst
    FSK: ab 12 – empfohlen ab 15 Jahren                             FSK: ab ohne Altersbeschränkung – empfohlen ab 14 Jahren

    Berlin 2001: Der angesehene Unternehmer und Familienpat-        Für die Riege der Professoren an der Harvard Law School ist
    riarch Hans Meyer ist in seiner Hotelsuite scheinbar motivlos   es im Jahr 1956 immer noch ein seltsamer Anblick, plötzlich
    von dem unbescholtenen Fabrizio Collini erschossen              Studentinnen in ihren Vorlesungen zu sehen. Erst seit
    worden. Zu seinem Pflichtverteidiger wird der junge             wenigen Jahren sind Frauen zum Jurastudium zugelassen.
    Rechtsanwalt Caspar Leinen bestellt. Auch als sich heraus-      Eine davon ist Ruth Bader Ginsburg. Mustergültig vereinbart
    stellt, dass der Getötete für den heranwachsenden Leinen        sie ihre Rolle als Mutter, Ehefrau und Studentin und fällt
    einst so etwas wie ein Ersatzvater war, nimmt er das            zudem durch ihre herausragenden Leistungen auf. Eine
    Mandat wahr, den schweigsamen Collini zu verteidigen.           Anstellung als Anwältin findet sie aufgrund der Vorurteile
    Leinen gelingt es jedoch zu beweisen, dass Hans Meyer im 2.     gegenüber Frauen sogar nach Abschluss ihres Studiums zu
    Weltkrieg SS-Sturmbannführer war und aufgrund seiner            Beginn der 1970er-Jahre nicht. Dann jedoch weist ihr Mann,
    Verantwortung für Hinrichtungen angeblicher Sympathisan-        ein Steuerrechtler, sie auf einen möglichen Präzedenzfall
    ten von Partisanen in Italien 1943 keineswegs der ehrenwer-     hin, in dem es um Diskriminierung aufgrund des Geschlechts
    te Mann war, der er vorgab zu sein – und dass Collini sehr      geht. Das Besondere an dem Fall: Benachteiligt ist keine
    wohl ein Tatmotiv hatte. Sein Fall rührt an einen der           Frau, sondern ein Mann. Gemeinsam mit ihrem Mann und
    größten Justizskandale der bundesrepublikanischen               unterstützt von einer Bürgerrechtsvereinigung legt sie
    Geschichte.                                                     Berufung ein. Denn Ginsburg sieht die Chance, die gesetzlich
    Der spannend umgesetzte Film bietet sowohl mit Blick auf        verankerte Ungleichbehandlung von Männern und Frauen zu
    die historische Dimension von Kriegsverbrechen als auch auf     Fall zu bringen.
    den justiziellen Umgang damit eine Reihe von Anknüpfungs-       DIE BERUFUNG lädt zunächst dazu ein, sich mit der realen
    möglichkeiten für Jugendliche. Vor allem anhand der Figur       Ruth Bader Ginsburg zu beschäftigen, die seit 1993 Richterin
    des sympathischen jungen Anwalts mit seinem idealisti-          am Obersten Gerichtshof der Vereinigten Staaten und in
    schen Engagement und seiner Zerrissenheit zwischen              ihrer Heimat überaus populär ist. Das zentrale Thema des
    Privatem und Beruflichem dürfte es gut gelingen, die            Films jedoch ist die Gleichberechtigung zwischen den
    anschaulich vermittelten Konfliktlinien zwischen Recht und      Geschlechtern. Über diese lässt sich hier aus historischer
    Gerechtigkeit, Justiz und Selbstjustiz sowie Schuld, Verant-    Perspektive sprechen, vor allem vor dem Hintergrund der
    wortung und Sühne vertiefend zu reflektieren. (Vision Kino)     68er-Bewegung, aber auch Bezüge zur gegenwärtigen
                                                                    Situation und der aktuellen #MeToo-Debatte sind möglich.
                                                                    (Vision Kino)
KINOSCHULE HANNOVER SEPTEMBER 2019 - JANUAR 2020
23., 25. bis 27. September 2019                              9
                                                                   Montag, Mittwoch bis Freitag

Das schönste                                                   True Warriors
Mädchen der Welt                                               Ronja von Wurmb-Seibel/Niklas Schenck, Deutschland/
                                                               Afghanistan 2017, 90 Minuten
                                                               Themen: Kunst, Theater, Meinungsfreiheit, Afghanistan,
Aron Lehmann, Deutschland 2018, 103 Minuten
                                                               Zusammenhalt, Attentäter, Terroranschlag, Terrorismus,
Themen: Rap/HipHop, erste Liebe, Außenseiter/
                                                               Extremismus, Trauer/ Trauerarbeit, Opfer, Trauma,
Mobbing, Erwachsenwerden, Identität, Anerkennung,
                                                               Fluchtursachen, Asyl
Klassengemeinschaft, Schönheit, Männlichkeit, Rollen-
                                                               Unterrichtsfächer: Kunst, Politik, Geschichte, Gemein-
verhalten, Authentizität
                                                               schaftskunde, Sozialkunde, Ethik, Religion, Deutsch
Unterrichtsfächer: Deutsch, Ethik, Französisch, Musik
                                                               FSK: ab 16 – empfohlen ab 16 Jahren
FSK: ab 12 – empfohlen ab 14 Jahren

                                                               Am 11. Dezember 2014 feiert eine Theatergruppe im franzö-
Cyril hat sich damit abgefunden ein Außenseiter zu sein.
                                                               sischen Kulturzentrum in Kabul Premiere ihres neuen
Obwohl er klug, sensibel und witzig ist, hänseln ihn alle
                                                               Theaterstücks. Darin thematisieren sie die Selbstmordan-
wegen seiner riesigen Nase. Aber als schlagfertiger Wort-
                                                               schläge, die in Afghanistan immer wieder den Alltag der
künstler mischt er, getarnt mit einer Maske, erfolgreich die
                                                               Menschen erschüttern. Plötzlich, während der Vorstellung,
Battle-Rap-Szene auf. Roxy kommt neu in die Klasse und
                                                               ein lauter Knall, alles ist dunkel, Schreie sind zu hören. Die
verdreht gleich allen Jungs den Kopf. Sie ist ebenso ein
                                                               Theatergruppe und die Zuschauer*innen wurden selbst zum
HipHop-Fan und vermutet hinter der Maske den attraktiven,
                                                               Opfer eines 17-jährigen Selbstmordattentäters. Danach ist
aber wortkargen Rick. Auch Fiesling Benno hat es auf Roxy
                                                               nichts mehr wie vorher. Wie geht man mit dem Verlust eines
abgesehen, und um sie vor seinem falschen Spiel zu
                                                               geliebten Menschen um? Welche Rolle nehmen Künstler*in-
schützen, startet Cyril eine waghalsige Verkupplungsaktion:
                                                               nen im täglichen Kampf gegen Terror ein? Und wie kann
Er schreibt im Namen des verbal gänzlich unbegabten Ricks
                                                               man nach den traumatischen Ereignissen weitermachen?
coole Liebes-Songs und Textnachrichten an Roxy, das für
                                                               Die Theatergruppe Azdar lässt sich nicht unterkriegen und
ihn schönste Mädchen der Welt, mit der Folge, dass sich
                                                               als eine junge Studentin im März 2015 von einem wütenden
Roxy in Rick verliebt. Die romantische Dreieckskomödie
                                                               Mob zu Tode gelyncht wird, werden die Überlebenden des
entwickelt sich auf der Klassenfahrt nach Berlin und nach
                                                               Terroranschlags aktiv. Sie machen in einer neuen Inszenie-
einem dramatischen Zwischenfall dämmert es Roxy endlich,
                                                               rung deutlich, welche Kraft das Theaterspielen haben kann
wessen Worte und Lieder ihr Herz berührt haben.
                                                               und wie sie Kunst als Waffe gegen die lähmende Angst
Regisseur Aron Lehmann transportiert das im 17. Jahrhun-
                                                               einsetzen können. (Vision Kino)
dert spielende Versdrama „Cyrano de Bergerac“ (1897) von
                                                               „Kaum zu glauben, dass es ihr filmisches Erstlingswerk ist,
Edmond Rostand in die Gegenwart, in die heutige Teenager-
                                                               so authentisch, spannend, schonungslos und gleichzeitig
welt der direkten und schnellen Kommunikation und in eine
                                                               mitfühlend ist es gelungen.“ (Süddeutsche Zeitung)
Mobbing-Kultur, die jede Abweichung von gängigen
Schönheitsnormen mit fiesen Sprüchen abwertet. Statt
Dichter mit Degen sind es Battle-Rapper und Kluge und
witzige Reime haben längeren Bestand als eine schöne
Nase. Diese Erkenntnis kann Anlass sein, gängige Normen,
Zwänge und Sozialverhalten zu hinterfragen. (Vision Kino)
KINOSCHULE HANNOVER SEPTEMBER 2019 - JANUAR 2020
10   23., 25. bis 27. September 2019
     Montag, Mittwoch bis Freitag

     Klasse Deutsch                                                 Lampenfieber
     Florian Heinzen-Ziob, Deutschland 2018, 89 Minuten             Alice Agneskirchner, Deutschland 2019, 95 Minuten
     Themen: Migration, Schule, Lernen, Spracherwerb,               Themen: Selbstverwirklichung, Träume, Individualität
     fremde Kulturen, Integration, multikulturelle Gesell-          und Anderssein, Theater, Kunst, Tanz, Geschichte
     schaft, Familie, Toleranz                                      Unterrichtsfächer: Deutsch, Kunst, Darstellendes Spiel,
     Unterrichtsfächer Deutsch, DaF, Pädagogik, Psychologie,        Sport, Geschichte
     Ethik                                                          FSK: ohne Altersbeschränkung – empfohlen ab 10 Jahren
     FSK: ab 6 – empfohlen ab 13 Jahren
                                                                    Der Dokumentarfilm LAMPENFIEBER begleitet fünf theater-
     Ute Vecchio unterrichtet an einer Kölner Realschule eine       begeisterte junge Menschen zwischen 9 und 16 Jahren
     Vorbereitungsklasse. In diesem besonderen Lerngruppen-         während der Entstehung des Musicals „Spiel mit der Zeit“
     Format steht ausschließlich Deutsch auf dem Stundenplan.       (2017) im Berliner Friedrichstadtpalast. Angefangen beim
     Maximal zwei Jahre werden hier Kinder, die erst vor kurzem     emotionalen Casting für die wenigen neuen Plätze im
     aus dem Ausland nach Deutschland gekommen sind, auf            Kinder- und Jugendensemble, über die harte Ausbildung, die
     das hiesige Schulsystem vorbereitet. In der Klasse lernen      ersten Proben auf der gewaltigen Bühne bis hin zur erfolg-
     Kinder unterschiedlicher Kulturen und unterschiedlichen        reichen Weltpremiere vor 2000 Zuschauer/-innen beobach-
     Alters gemeinsam. Die Herausforderungen sind jedoch            tet die Regisseurin ein Jahr lang die jungen Darsteller/-in-
     vollkommen unterschiedlich. Kujitim beispielsweise spricht     nen. Sie zeigt ihre Anstrengungen, Erfolge aber auch
     mehrere Sprachen fließend, kann sich jedoch schriftlich in     Rückschläge auf dem Weg, sich den fast schon professionel-
     keiner davon ausdrücken. Ferdi träumt davon, KfZ-Mechani-      len Anforderungen des weltberühmten Theaterbetriebs zu
     ker zu werden, basale Kulturtechniken fallen ihm schwer,       stellen. Erfahrene Kinderensemble-Mitglieder und Neuein-
     sodass sein Wechsel in eine Regelklasse gefährdet ist. Das     steiger/-innen werden in persönlichen Geschichten mit ihren
     Erreichen dieses Ziels steht bei der ehrgeizigen Pranvera      unterschiedlichen Temperamenten und Motiven vorgestellt.
     außer Frage. Im Gegenteil: Sie leidet darunter, als „Strebe-   Im Probenprozess müssen die Kinder und Jugendlichen und
     rin“ stigmatisiert zu werden. Als ihre beste Freundin aus      ihre fordernden Lehrer/-innen gemeinsam unterschiedliche
     Deutschland abgeschoben wird, stellt sie ihre bisherigen       Hürden meistern, bis es zur großen Aufführung kommt.
     Erfolge infrage.                                               Der Film lädt dazu ein, über eigene Träume und ihre
     Die Langzeitdokumentation KLASSE DEUTSCH illustriert           Verwirklichung zu reflektieren. Er ermöglicht somit auch die
     den Alltag einer Willkommensklasse in Köln-Chorweiler          Diskussion über persönliche Lebensziele und -planung. Er
     anhand von Unterrichtssituationen und Gesprächen               zeigt, welche positive Anstrengungen zur Verwirklichung
     zwischen der Lehrerin Ute Vecchio und ihren Schüler/-innen.    von Träumen notwendig sind und hinterfragt zugleich, ab
     Die unaufgeregten Schwarz-Weiß-Bilder fängt eine stati-        wann Selbstverwirklichung zu Stress wird, etwa wenn im
     sche Kamera ein, die nah an den Protagonistinnen und           Kontakt mit der professionellen Entertainment-Welt sich
     Protagonisten bleibt. Als Drehort wurde ausschließlich das     kindliche Begeisterung bei hartem Training und einem
     Klassenzimmer gewählt, was den Eindruck eines dokumen-         vollen Terminkalender bewähren muss. (kinofenster)
     tarischen Kammerspiels erweckt. (kinofenster)
18. bis 22. November 2019                                           11
                                                               Montag bis Freitag

101 Jahre Kriegsende                                           Gundermann
They shall not grow                                            Andreas Dresen, Deutschland 2018, 127 Minuten

old
                                                               Themen: (deutsche) Geschichte, geteiltes Deutschland,
                                                               Stasi, Sozialismus, Umweltzerstörung, Tagebau, Liebe,
                                                               Poesie
Peter Jackson, Großbritannien/Neuseeland 2018, 99 Min.         Unterrichtsfächer: Geschichte, Politik, Musik, Deutsch,
Themen: Krieg, 1. Weltkrieg, Stellungskrieg, Zeitzeugen-       Ethik, Geografie
berichte, Aufbereitung von historischem Archivmaterial         FSK: ohne Altersbeschränkung – empfohlen ab 15 Jahren
Unterrichtsfächer: Geschichte, Englisch, Ethik, Religion,
Psychologie                                                    Gerhard Gundermann (1955 – 1998) wird oft als „singender
FSK: ab 16 – empfohlen ab 16 Jahren                            Baggerfahrer aus der Lausitz“ bezeichnet. Tatsächlich hat er
                                                               über 20 Jahre lang im Tagebau bei Hoyerswerda gearbeitet
100 Jahre nach Ende des ersten Weltkriegs verbindet Peter      und war „nebenher“ als Songschreiber, Sänger und Theater-
Jackson historische Film- und Tonaufnahmen über soldati-       macher tätig. Ein Idealist, der den Sozialismus ernst nahm
sches Leben und den Stellungskrieg im Ersten Weltkrieg zu      und wohl darum überall aneckte: im Betrieb, in der SED, bei
einem erschütternden filmischen Erlebnis. In THEY SHALL        seinen Mitmenschen. Der Film zeichnet zwei prägende
NOT GROW OLD dokumentiert er den Alltag in den Schüt-          Phasen aus Gundermanns Leben nach. Anfang der 1980er
zengräben an der Front, montiert das Kriegsgeschehen zu        Jahre feiert er mit der „Brigade Feuerstein“ erste Erfolge als
einer filmischen Erzählung: von der Anfangseuphorie, mit       Liedermacher und umwirbt seine spätere Frau Conny. In
der sich viele, häufig noch sehr junge Männer, zum             diese Zeit fällt auch seine Tätigkeit als inoffizieller Mitarbei-
Kriegseinsatz meldeten, über ihre Vorbereitung für den         ter des Ministeriums für Staatssicherheit. Nach der Wende
Kriegseinsatz, bis hin zum Inferno an der Frontlinie und der   wird Gundermann damit konfrontiert. Er sucht das Gespräch
schwierigen Rückkehr in ein bürgerliches Leben nach Ende       mit Menschen, die er bespitzelt hat, ohne jedoch öffentlich
des Krieges. Zeitzeugenberichte ergänzen die verstörenden      Abbitte zu leisten. Parallel wird er als Musiker bekannter
Bilder: die Front, wo in den Schützengräben oft knöcheltief    und tritt mit seiner Band, der „Seilschaft“, unter anderem
Schlamm und Wasser stehen, zur Mondlandschaft verwüs-          im Vorprogramm von Bob Dylan auf.
tete Landstriche; die Kamera blickt in fröhliche Gesichter     Anhand der ambivalenten Person Gundermanns wird die
junger Männer, in von Entbehrung und vom Horrer des            Verstrickung eines Menschen in die Aktiviäten der Stasi
Erlebten gezeichnete, ängstliche Angesichter.                  deutlich. Zwar will er nur „das Gute“, der Verantwortung für
Mit hohem technischem Aufwand erweckte der neuseelän-          sein Handeln stellt er sich jedoch erst spät. Der Film gibt
dische Filmemacher das historische Archivmaterial zum          authentische Einblicke in die DDR und die Nachwendezeit
Leben: Die über 100 Jahre alten Schwarz-Weiß-Bilder            und bietet viele Anknüpfungspunkte für den Unterricht: Wo
wurden restauriert und koloriert, geschärft und mithilfe von   beginnen persönliche Schuld und Verantwortung? Was
3-D-Technologie digitalisiert. Unterlegt wurden die ur-        verleiht einem die Gewissheit, auf der „richtigen Seite“ zu
sprünglich stummen Bilder mit einer Vielzahl originaler,       stehen? Und welche Funktion kann die Kunst in der Gesell-
inhaltlich zum Geschehen im Bild passender Audiodoku-          schaft haben? (Vision Kino)
mente von Veteranen des Ersten Weltkriegs, die aus den
Archiven der BBC und des Imperial War Museums (London)
stammen. Die hohe Kongruenz von Bild und Erzählung
vermittelt die Eindrücke der Zeitzeugen mit größtmöglicher
Nähe. (Vision Kino)
12   18. bis 22. November 2019
     Montag bis Freitag

     30 Jahre Mauerfall                                              30 Jahre Mauerfall

     Fritzi – Eine Wende- Im Niemandsland
     wundergeschichte
                                                                     Florian Aigner, Deutschland 2018, 92 Minuten
                                                                     Themen: (deutsche) Geschichte, DDR, Wiedervereini-
                                                                     gung, Protest, Familie, Erwachsenwerden
     Ralf Kukula, Matthias Bruhn, Deutschland/Belgien/               Unterrichtsfächer: Deutsch, Geschichte, Politik, Sozial-
     Luxemburg/Tschechien 2019, 80 Minuten                           kunde, Ethik
     Themen: (deutsche) Geschichte, DDR, Wiedervereini-              FSK: ohne Angabe – empfohlen ab 14 Jahren
     gung, Protest, Familie
     Unterrichtsfächer: Deutsch, Geschichte, Politik, Sozial-        Es ist der Sommer 1990 kurz vor der Währungsunion. In die
     kunde, Ethik                                                    Anfangseuphorie von Ost- und Westdeutschen nach dem
     FSK: ohne Altersbeschränkung – empfohlen 9-12 Jahre             Mauerfall mischen sich bereits erste Ernüchterungen,
                                                                     Ressentiments und Ängste. Die 16-jährige Katja aus
     Am liebsten spielt die 12-jährige Fritzi mit ihrer besten       Westberlin geht oft durch ein Loch in der Mauer auf die
     Freundin Sophie und deren Hund Sputnik in einem Baum-           Ostseite nach Kleinmachnow. Ihr Vater hat dort einen
     haus im Hof ihres großen Leipziger Mietshauses. Ihre heile      Protest-Wohnwagen geparkt, vor seinem ehemaligen
     Welt bekommt Risse, als Sophie nicht wie erwartet aus dem       Elternhaus, dessen Rückerstattung er vehement von seinen
     Sommerurlaub in Ungarn zurückkommt. Schließlich ist doch        jetzigen Bewohner*innen fordert. Katjas Großvater war
     Sputnik über die Ferien bei Fritzi geblieben und die Freundin   einst gezwungen die DDR zu verlassen. In diesen Konflikt
     würde niemals den geliebten Hund zurücklassen. Doch es ist      der Elterngeneration mischt sich die aufkeimende Liebe
     das Jahr 1989 und das aufgeweckte Mädchen erkennt bald,         zwischen dem jungen Mädchen und Thorben, dem Sohn der
     dass viele Menschen die DDR verlassen wollen. Ihre Eltern       von Katjas Vater bedrängten ostdeutschen Familie. Faszi-
     haben diesbezüglich Meinungsverschiedenheiten und in der        niert entdecken die Jugendlichen einander und die fremde
     Schule tut die linientreue Lehrerin Frau Liesegang so als sei   Welt des jeweils anderen. Doch merken sie schnell, dass sie
     alles wie immer. Fritzi kommen immer mehr Zweifel. Und          ihre Liebe nicht so einfach von der konfliktbeladenen,
     überhaupt muss sie doch Sputnik zurück zu Sophie bringen.       deutsch-deutschen Wirklichkeit loslösen können.
     Zusammen mit ihrem neuen Freund Bela macht Fritzi sich          Im Juni 1990 ist die Mauer offen, doch noch lange nicht
     bei einem Klassenausflug auf zur schwer gesicherten             abgebaut. Im Land wie in den Köpfen. Aigner verfilmt einen
     innerdeutschen Grenze und gerät darüber in allerlei gefähr-     Meilenstein der Ost West-Geschichte unter dem Brennglas,
     liche Verwicklungen.                                            feinfühlig und emotional beobachtet. (Verleih)
                                                                     „Denn auch nach einem Vierteljahrhundert ist der Prozess
                                                                     des Zusammenwachsens nicht abgeschlossen. Die deutsche
                                                                     Wunde brennt noch.“ Regisseur Florian Aigner

     Supa Modo
     Kenia/D 2018, 74 Minuten

     siehe Seite 7
18. bis 22. November 2019                                     13
                                                                     Montag bis Freitag

Nur eine Frau                                                    Aggregat
Sherry Hormann, Deutschland 2018, 92 Minuten                     Marie Wilke, Deutschland 2018, 98 Minuten
Themen: Familie, Islam, Diskriminierung, Ehrenmord,              Themen: Demokratie, Politik, Medien, Öffentlichkeit,
Emanzipation, Frauenrechte, Identität, Integration,              Kommunikation
Mädchen und Frauen, Rollenbilder, Tod/Sterben, Werte             Unterrichtsfächer: Politik, Geschichte, Sozialkunde/Ge-
Unterrichtsfächer: Deutsch, Religion, Ethik, Sozialkunde,        sellschaftskunde, Deutsch, Ethik, Philosophie
Politik, Kunst, fächerübergreifend: Demokratie-erzie-            FSK: ohne Altersbeschränkung – empfohlen ab 14 Jahren
hung, Bildung zur sexuellen Selbstbestimmung
FSK: ab 12 – empfohlen ab 14 Jahren                              Nachhilfe in Demokratie am Tag der deutschen Einheit: Bei
                                                                 den Feierlichkeiten in Dresden können die Bürger*innen
Aynur ist eine Frau. Nur eine Frau. In ihrer sunnitisch-kurdi-   Politik hautnah erleben. Bei einer nachgestellten Bundes-
schen Familie sind Frauen Besitz des Mannes – Tochter des        tagssitzung wird über ein Gesetz abgestimmt, SPD Abge-
Vaters, Schwester des Bruders, Frau des Mannes. Sie haben        ordnete üben in einem Workshop den Umgang mit rechts-
sich unterzuordnen. Aber Aynur hat einen eigenen Willen:         populistischen Thesen, Ausschnitte einer Pegida Demo,
Sie ist selbstbewusst, lässt sich nicht gefallen, dass ihr       Beschwerden über die fehlende Volksnähe im Infomobil des
Ehemann sie schlägt, befreit sich aus einer Zwangsheirat.        Bundestags; „gedreht an verschiedenen Orten in Deutsch-
Sie zieht mit ihrem Sohn in eine eigene Wohnung, macht           land 2016/17“, erklärt eine nüchterne Texttafel zu Beginn
ihren Schulabschluss und wird Elektroinstallateurin. Sie legt    des Films. Die Bemerkungen und Szenen werden unkom-
das Kopftuch ab, geht tanzen und liebt einen Deutschen.          mentiert gelassen – der*die Zuschauer*in kann sich selbst
Sie lebt ihr Leben. Doch jeder ihrer entschlossenen Schritte     dazu positionieren. Marie Wilkes essayistischer Dokumen-
in Richtung Emanzipation ist ein Bruch mit den Traditionen,      tarfilm AGGREGAT zeigt einen Ausschnitt bundesdeutscher
bringt Schande über die Familie. In den Augen ihrer Brüder       Realität.
ist sie eine Gefahr. Auf Beleidigungen folgen regelmäßige        Mit ihrem Film ist Wilke zweierlei geglückt: eine realistische,
Drohanrufe. Bis zuletzt kämpft sie gegen und für die Familie     mitunter auch erschütternde Zustandsbeschreibung
zugleich. Am Ende gewinnen Familie und Tradition: Aynur          Deutschlands, dessen Bevölkerung, wie im Film deutlich
wird auf offener Straße von ihrem Bruder erschossen. Nur,        wird, zwischen Politikverdrossenheit und verstärktem
weil sie als Frau gelebt hat.                                    sozialem und politischem Engagement zu schwanken
Um das Schicksal der Berlinerin Hatun „Aynur“ Sürücü, die        scheint. Zugleich ist AGGREGAT aber auch ein Plädoyer für
2005 einem Ehrenmord zum Opfer fiel, auf der Leinwand zu         Demokratie und Pluralität. Der Film zeigt, dass an der Basis
erzählen, hat sich Regisseurin Sherry Hormann für eine           Vertrauen zurückgewonnen werden kann, indem man dem
wirkungsvolle Gattungsmixtur entschieden: Als reflektierte       diffusen Stimmungsgemisch aus Angst und Ressentiments
Ich-Erzählerin lässt sie Aynur rückblickend ihre eigene          mit Fakten begegnet. (kinofenster)
Geschichte erzählen und die Zuschauer*innen mittels
Spielfilmszenen in ihr Leben eintauchen. Mit Archivmateria-
lien, privaten Film- und Fotoaufnahmen oder Texttafeln
wird die Binnenhandlung objektivierend gerahmt. (Vision
Kino)
14   9. bis 13. Dezember 2019
     Montag bis Freitag

     Ballon                                                         Roads
     Michael Bully Herbig, Deutschland 2018, 120 Minuten            Sebastian Schipper, Deutschland 2018, 100 Minuten
     Themen: DDR, Flucht, geteiltes Deutschland,                        Englische Originalfassung mit Untertiteln oder deut-
     deutsch-deutsche Grenze, Stasi, Leben in der DDR,              sche Fassung
     Diktatur, Familie, Schießbefehl, Freiheit, persönliches        Themen: Freundschaft, Erwachsenwerden, Reisen,
     Glück, Denunziation, Solidarität, Mut                          Abenteuer, Migration, Flüchtlinge, Europa, Familie,
     Unterrichtsfächer: Geschichte, Politik, Sozialkunde,           Solidarität
     Deutsch, Ethik, Erdkunde, fächerübergreifender Projekt-        Unterrichtsfächer: Englisch, Deutsch, Politik, Ethik,
     unterricht                                                     Sozialkunde, Religion, fächerübergreifend:
     FSK: ab 12 – empfohlen ab 14 Jahren                            Demokratieerziehung
                                                                    FSK: ab 6 – empfohlen ab 14 Jahren
     Thüringen im Sommer 1979: Die Familien Strelzyk und
     Wetzel leben in der ländlichen DDR, doch ihr Alltag in         Gyllen und William begegnen sich in einem Moment des
     Unfreiheit und unter ständiger Überwachung in der              Stillstands. Der 18-jährige Engländer Gyllen ist mit dem
     DDR-Diktatur erscheint ihnen mehr und mehr uner-träglich.      Wohnmobil, das er seinem Stiefvater während des Famili-
     Sie beschließen mit ihren Kindern über die deutsch-deut-       enurlaubs „entliehen“ hat, an einer einsamen Straße
     sche Grenze in die BRD zu fliehen und schmieden einen          liegengeblieben. Dort trifft er William, der schon viele
     äußerst gewagten Plan: Die Flucht in einem selbst gebauten     Kilometer zurückgelegt hat und nun in Marokko vor nahezu
     Heißluftballon. Als ein erster Fluchtversuch scheitert – der   unüberwindbaren Hürden steht: Passkontrollen an der
     Ballon kracht kurz vor der innerdeutschen Grenze in den        Grenze zu Spanien, das Mittelmeer. Der junge Mann aus dem
     Wald – bleiben die Balloninsassen zwar unverletzt, doch        Kongo sucht seinen Bruder, der sich zuletzt aus Calais
     nun weiß die Stasi von ihren Fluchtplänen und macht sich       gemeldet hat. Nach Frankreich, zu seinem Vater, will auch
     an die Verfolgung der „Republikflüchtlinge“. Die Familien      Gyllen und so machen sich die beiden gemeinsam auf den
     ahnen, dass ihnen die Geheimpolizei auf den Fersen ist.        Weg. Auf ihrer abenteuerlichen Reise von Marokko über
     Fieberhaft kaufen sie kleine Stoffmengen, aus denen sie        Spanien bis in die Normandie stellen die Jungen fest, dass
     eine neue, größere Ballonhülle für einen er-neuten Flucht-     sie trotz ihrer unterschiedlichen Herkunft und Erfahrungen
     versuch zusammensetzen. Ein Wettlauf gegen die Zeit            mehr eint als trennt. Und sie merken, dass sie Verantwor-
     beginnt.                                                       tung für sich und andere übernehmen müssen.
     Regisseur Bully Herbig inszeniert die Ballonflucht aus der     ROADS ist ein klassisches Roadmovie, bei dem man quasi
     DDR als packenden Thriller. Der Film erzeugt Spannung          mit im Bus sitzt. Vor allem erzählt der Film aber von
     durch seine dichte Erzählstruktur und eine raffinierte         Freundschaft und Erwachsenwerden. Gyllen etwa, im
     Tonebene, in der Filmmusik und akustische Effekte einen        Vergleich zu William privilegierter, scheint vor eigenen Unzu-
     treibenden Puls erzeugen, der die Dramatik und den Druck,      friedenheiten wegzurennen. Liegt der Fokus zu Beginn der
     unter dem die Protagonisten stehen, transportieren.            Geschichte noch mehr auf ihm, verlagert sich dieser
     „Ballon“ erzählt, vermittelt durch die beiden Familien         zunehmend auf William, der als „Flüchtling“ wahrgenom-
     Strelzyk und Wetzel, über einen Staat, der seine Bürger*in-    men wird, sich selbst aber so nicht definiert. Durch William
     nen ständig überwachte, individuelles Leben behinderte,        werden nicht nur Gyllen, sondern auch die Zuschauenden
     Menschenrechte vorenthielt und durch Gleichschaltung und       mit einer Realität konfrontiert, die man aus den Medien zu
     Repression großes Leid angerichtet hat. (Vision Kino)          kennen meint, aber die doch für die meisten ganz fern ist.
                                                                    (Vision Kino)
9. bis 13. Dezember 2019                                     15
                                                                    Montag bis Freitag

Unsere große kleine                                             Schwimmen
Farm                                                            Luzie Loose, Deutschland 2018, 102 Minuten
                                                                Themen: Medien, Kommunikation, Internet, Erwachsen-
John Chester, Mark Monroe, USA 2019, 91 Minuten                 werden, Identität, Gender/Geschlechterrollen, Generati-
Themen: Landwirtschaft, Tierhaltung, Ökologie, Natur,           onen/-konflikt, Werte
Umwelt, Artenvielfalt, Hoffnung, Träume, Ernährung,             Unterrichtsfächer: Sozialkunde, Ethik, Deutsch,
Klimawandel, Verantwortung, Vertrauen, Konsumverhal-            Medienkunde, Psychologie, Philosophie
ten, Handel                                                     FSK: o.A. – empfohlen ab 14 Jahren
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde, Sozialkunde,
Politik, Wirtschaft, Englisch, Berufsorientierung               Elisa und Anthea, beide 15, lernen sich in einer Zeit großer
FSK: ohne Altersbeschränkung – empfohlen ab 12 Jahren           Krisen in ihren jungen Leben kennen. Sie werden beste
                                                                Freundinnen und entwickeln ein Spiel, in dem sie alles, was
John und seine Frau Molly verlassen die Großstadt, um im        sie tun, mit ihren Handykameras festhalten. Schon bald
kalifornischen Hügelland eine Farm zu gründen. Für sie          kommen sie auf die Idee, die Kamera umzudrehen und
kommt nicht infrage, diese konventionell zu betreiben.          heimlich ihre Mitschüler zu filmen, die Elisa früher fertigge-
Stattdessen holen sie sich Hilfe und Beratung bei Alan York,    macht haben. Aus einer guten Freundschaft entwickelt sich
einem Spezialisten für biodynamische Landwirtschaft.            eine zerstörerische Dynamik, die bedrohlich wird für alle, die
Gemeinsam bewältigen sie eine Reihe von Problemen:              den beiden in die Quere kommen. (Hofer Filmtage)
Große Flächen mit ausgelaugten Böden müssen fruchtbar           Ein ungemein authentischer Debütfilm, in dem aus einem
gemacht und sich plötzlich vermehrende Schädlinge ohne          Mobbing-Opfer eine Täterin wird. Für ihren fulminanten
den Einsatz von Giftstoffen bekämpft werden. Und plötzlich      Abschlussfilm an der Filmakademie Baden-Württemberg in
tauchen auch noch vermehrt Raubtiere auf, die es auf die        Ludwigsburg gewann Luzie Loose den erstmals vergebenen
Hühner abgesehen haben. Mit viel Geduld und Beharrlich-         Hofer Goldpreis der Friedrich-Baur-Stiftung für die beste
keit entsteht trotz aller Widrigkeiten eine Vielfalt an         Regieleistung Kein schlechter Start für die berufliche
Pflanzen und Tieren, die im Verlauf der Jahre immer mehr        Karriere der Regisseurin, die in ihrem Coming-of-Age-Film
ihr natürliches Gleichgewicht findet: Eine Artenvielfalt, wie   die klassischen Herausforderungen der Jugend aufgreift,
sie angesichts von Klimawandel sowie wiederkehrender            aber in teils überraschende neue dramaturgische Zusam-
Diskussionen und Skandale in der Landwirtschaft märchen-        menhänge stellt. Das betrifft nicht zuletzt die Form und die
haft erscheint. Es wird deutlich, dass die auf lange Sicht      extrem subjektive Perspektive ganz auf Augenhöhe der
wesentlich nachhaltigere biodynamische Landwirtschaft           Jugendlichen selbst. (Kinder-Jugend-Filmportal)
ein Element der Bewältigung von Folgen des Klimawandels
ist. Welche Konsequenzen hat sie für die Umwelt, für
Pflanzen, Tiere und den Menschen?
Durch die Langzeitbeobachtung schafft es der Film das
Ineinandergreifen ökologischer Zusammenhänge und
Abläufe nachvollziehbar zu machen. (Vision Kino)

                                                                Supa Modo
                                                                Kenia/D 2018, 74 Minuten

                                                                siehe Seite 7
16   9. bis 13. Dezember 2019
     Montag bis Freitag

     Eine moralische                                                Die Goldfische
     Entscheidung                                                   Alireza Golafshan, Deutschland 2019, 111 Minuten
                                                                    Themen: Menschen mit Behinderung, Vorurteile,
     Vahid Jalilvand, Iran 2017, 104 Minuten                        Identität, Außenseiter, Inklusion, Stereotypen &
     Fächer: Ethik, Psychologie, Philosophie, Sozialkunde           Repräsentation, Pflege
     Themen: Schuld und Sühne, Ehre, Moral, Verantwortung,          Unterrichtsfächer: Deutsch, Ethik, Sozialkunde, Wirt-
     Gewissen, Menschlichkeit, Trauer, Gerechtigkeit                schaft, Psychologie, Pädagogik, Berufsorientierung
     FSK: ab 12 – empfohlen ab 15 Jahren                            FSK: ab 12 – empfohlen ab 13 Jahren

     Erzählt wird die Geschichte eines nie gedrehten Films: die     Oliver ist erfolgreicher Portfoliomanager, für den nur
     von Bertolt Brecht geplante Verfilmung der Ein kleiner         Prestige und Geld zählen. Als er nach einem selbst verschul-
     Zwischenfall mit großer Wirkung: Als der Gerichtsmediziner     deten Autounfall querschnittsgelähmt zur Reha muss, ist
     Dr. Nariman einem anderen Wagen ausweichen muss,               sein größtes Problem mit diesem „Behindertengefängnis“
     rammt er ein Motorrad, auf dem eine vierköpfige Familie        das schlechte WLAN. Auf der Suche nach besserem Emp-
     sitzt. Da der achtjährige Amir leicht am Kopf verletzt wird,   fang landet er zufällig in einer inklusiven Wohngemein-
     rät der Pathologe dem aufwühlten Vater Moosa, sofort ins       schaft, die von der optimistischen Laura geleitet wird. Oliver
     Krankenhaus zu fahren, und überreicht ihm als Entschädi-       versucht die schräge „Goldfisch-Gruppe“ zu seinen Zwecken
     gung eine großzügige Geldsumme. Am nächsten Morgen             zu missbrauchen, denn das deutsche Finanzamt hat von
     trifft Nariman jedoch der Schlag, denn auf dem Autopsie-       seinem Züricher Bankschließfach erfahren. Er schmiedet
     Tisch der Kollegen landet plötzlich der kleine Junge, den er   einen Plan: Er lädt die Gruppe zu einer Kameltherapie in der
     angefahren hat. Obwohl kurz darauf eine Lebensmittelver-       Schweiz ein und nutzt den Ausflug als Cover, um sein
     giftung diagnostiziert wird, hält der bestürzte Arzt den       Schwarzgeld sicher über die Grenze zu bringen. In einem
     Unfall für die Todesursache und stellt heimlich weitere        Minibus macht sich die Chaostruppe um die blinde Zynikerin
     Nachforschungen an. Parallel macht Amirs Mutter Leila          Magda und den Autisten Rainman auf den Weg und
     ihrem Ehemann schwere Vorwürfe, weil er verdorbenes            natürlich läuft nicht alles wie Oliver gehofft hat.
     Fleisch erworben hat. Moosa wiederum will sich an dem          Der Film bietet verschiedene Ansatzpunkte für eine Diskus-
     Verkäufer rächen, der in seinen Augen schuld ist.              sion über den Umgang mit Menschen mit Behinderungen
     In seinem preisgekrönten Drama erzählt der Iraner Vahid        und die Erwartungshaltungen, die ihnen gegenüber beste-
     Jalilvand eine fesselnde Schuld-und-Sühne-Geschichte, die      hen. Statt sich den Figuren mit dem Mitleid zu nähern, das
     sich einfachen Urteilen versperrt. Während Nariman, von        viele auch im Alltag befangen macht, befreit sich die
     Gewissensbissen geplagt, verzweifelt nach der Wahrheit         Komödie von dem Anspruch der politischen Korrektheit. Die
     forscht und sich damit selbst in Bedrängnis bringt, versucht   Protagonist*innen werden nicht auf ihre unterschiedlichen
     der von Trauer übermannte Moosa, seine mögliche Verant-        Handicaps reduziert, sondern dürfen einige Wünsche,
     wortung am Tod Amirs weiterzuschieben, was zu einer            Träume und Eigenarten haben. (Vision Kino)
     Entfremdung zwischen ihm und seiner Ehefrau führt. (Vision
     Kino)
20. bis 24. Januar 2020                                      17
                                                                  Montag bis Freitag

                                                               Beale Street
Abitur 2021

Hidden Figures –
Unerkannte Heldinnen
                                                               Barry Jenkins, USA 2018, 119 Minuten
                                                                   Englische Originalfassung mit deutschen Untertiteln
                                                               oder deutsche Fassung
Theodore Melfie, USA 2016, 123 Minuten                         Themen: Liebe, Rassismus, Diskriminierung, Vorurteile,
    Englische Originalfassung mit deutschen Untertiteln        Gerechtigkeit, Hoffnung, Trennung, Zukunft, Schwanger-
oder deutsche Fassung                                          schaft, Gesellschaft, USA, Familie
Themen: Menschenrechte/-würde, Rassismus, Bürger-              Unterrichtsfächer: Englisch, Deutsch, Politik, Geschichte,
rechtsbewegung, USA, Frauenrechte, Raumfahrt,                  Sozialkunde, Ethik, Psychologie
Naturwissenschaft, Diskriminierung, Anerkennung,               FSK: ab 12 – empfohlen ab 14 Jahren
Selbstwirksamkeit
Unterrichtsfächer: Englisch, Geschichte, Sozialkunde,          Der New Yorker Stadtteil Harlem in den siebziger Jahren:
Ethik, Mathematik                                              Tish Rivers und Alonzo „Fonny“ Hunt, die seit Kindertagen
FSK: ohne Altersbeschränkung – empfohlen ab 14 Jahren          befreundet sind, werden ein Liebespaar und planen voller
                                                               Tatendrang ihre gemeinsame Zukunft. Obwohl sie in ihrem
Unerkannte Heldinnen - das sind Mary, Catherine und            Alltag – etwa bei der Wohnungssuche – immer wieder
Dorothy, die maßgeblich daran beteiligt sind, dass John        rassistischen Haltungen und Vorurteilen begegnen, lassen
Glenn 1962 als erster US-Amerikaner die Erde umkreist. Als     sich die beiden Afroamerikaner nicht unterkriegen. Eines
Naturwissenschaftlerinnen arbeiten sie gemeinsam mit           Tages landet Fonny jedoch ohne Aussicht auf einen fairen
anderen schwarzen Frauen bei der US-amerikanischen             Prozess in Untersuchungshaft, da man ihn fälschlicherweise
Raumfahrtbehörde NASA. Dort erfahren sie die systemati-        beschuldigt, eine Puerto-Ricanerin vergewaltigt zu haben.
sche Segregation der weißen und schwarzen Bevölkerung          Bei einem ihrer Besuche im Gefängnis eröffnet ihm Tish, dass
und die damit ver-bundene Benachteiligung genauso wie in       sie schwanger sei, und verspricht ihm, so schnell wie möglich
ihrem alltäglichen Leben. Höhere Positionen in der Behörde     seine Unschuld zu beweisen. Mit familiärer Unterstützung
bleiben für sie unerreichbar und der monatliche Lohn steht     kämpft sie fortan gegen die drohende Verurteilung an.
in keinem Verhältnis zu ihren außerordentlichen Leistungen.    Mit BEALE STREET adaptiert der afroamerikanische
Mary, Catherine und Dorothy aber machen sich durch ihr         Filmemacher Barry Jenkins („Moonlight“) einen Roman aus
Wissen und ihr Talent für die NASA schrittweise unersetz-      der Feder von James Baldwin. Anders als es die chronologi-
lich. Als der weißen Führungsebene dies bewusst wird, muss     sche Inhaltsangabe vermuten lässt, springt das Liebesdra-
sie sich mit der Diskriminierung in ihrem Unternehmen          ma zwischen unterschiedlichen Zeitebenen hin und her.
auseinandersetzen.                                             Kunstvoll eingewoben in Tishs Kampf gegen die Ungerech-
Durch die persönlichen Erlebnisse der drei schwarzen           tigkeit ist die Entwicklung ihrer Beziehung, deren Anfänge
Naturwissenschaftlerinnen wird für die Zuschauenden            der Regisseur besonders feinfühlig in Szene setzt. Einblicke
erfahrbar gemacht, wie verschiedene Lebensbereiche von         in den systemimmanenten Rassismus liefern pointierte
Rassismus und Diskriminierung geprägt sind. Im Film finden     Gespräche und Szenen wie die Begegnung mit einem
sich außerdem viele Hinweise auf andere historische            korrupten weißen Polizisten. (Vision Kino)
Ereignisse und Wendepunkte der Bürgerrechtsbewegung.
Gleichzeitig ist der Film eine Ode an die Naturwissenschaf-
ten, speziell die Mathematik, als Zeugnis gesellschaftlichen
Fortschritts und Erfolgs. Was macht eine Gesellschaft
erfolgreich? Welche Bedeutung hat Macht im Zusammen-
hang mit Naturwissenschaften? (Vision Kino)
18   20. bis 24. Januar 2020
     Montag bis Freitag

     En Guerre
                                                                  Abitur 2021

     Streik                                                       Dans la maison
                                                                  In ihrem Haus
     Stéphane Brizé, Frankreich 2019, 114 Minuten
         Französische Originalfassung mit deutschen Untertiteln   François Ozon, Frankreich 2012, 105 Minuten
     Themen: Arbeit, Arbeitskampf, Widerstand, Protest,               Französische Originalfassung mit deutschen Untertiteln
     Streik, Gewerkschaften, Werte, Globalisierung, Kapitalis-    oder deutsche Fassung
     mus, Wirtschaft, Politik, Individuum und Gesellschaft        Themen: Generationen/-konflikt, Identität, Freund-
     Unterrichtsfächer: Politik, Sozialkunde, Französisch,        schaft, Rebellion, Liebe, Erwachsenwerden
     Ethik, Wirtschaft, Recht, Psychologie                        Unterrichtsfächer: Französisch, Deutsch, Ethik, Religion,
     FSK: ab 12 – empfohlen ab 15 Jahren                          Kunst
                                                                  FSK: ab 12 – empfohlen ab 15 Jahren
     Die Nerven liegen blank: Nachdem die Belegschaft des
     Autozubehörproduzenten Perrin im südfranzösischen Agen       Der von seinem Leben frustrierte Lehrer Germain müht sich
     große Zugeständnisse bei Lohn und Arbeitszeiten gemacht      vergeblich, seinen 16-jährigen Schülern die Literatur
     hat, will der deutsche Mutterkonzern das Werk trotz          schmackhaft zu machen. Diese liefern immer das gleiche
     positiver Zahlen schließen und verstößt damit gegen eine     trostlose und desinteressierte Gekritzel ab. Eines Tages gibt
     vor zwei Jahren zwischen Arbeitnehmer*innen und Arbeit-      er seiner Klasse die Aufgabe, einen Essay über ihr letztes
     gebern geschlossene Vereinbarung. Den rund 1100 Ange-        Wochenende zu schrei-ben. Enttäuscht über die unkreativen
     stellten droht der sofortige Jobverlust, was zahlreiche      und farblosen Ergebnisse, widmet er sich schließlich dem
     Familien in der strukturschwachen Region in ernsthafte       Werk von Claude, der stets schweigend in der letzten Reihe
     Existenznöte bringen würde. Unter Führung des prinzipien-    sitzt - und beim Korrigieren des Werkes stockt ihm schier der
     treuen Gewerkschafters Laurent Amédéo erheben die            Atem!
     Be-troffenen ihre Stimme und beschließen einen Streik. Mit   „Claude beschreibt bis ins intimste Detail, wie er sich das
     der Blockade der Fabrik beginnt ein monatelanger, kräfte-    Vertrauen eines Mitschülers erschleicht, um am Wochenen-
     zehrender Arbeitskampf, in dessen Verlauf die wütenden       de in dessen Elternhaus heimlich die Familie zu beobachten.
     Beschäftigten den Rechtsweg beschreiten, die französische    Mit einem starken Hang zum Voyeurismus schafft es Claude,
     Regierung anrufen und ein Treffen mit dem deutschen          Germain mit seinem Text in den Bann zu ziehen. Germain
     Firmenchef erzwingen wollen.                                 und seine Frau Jeanne wähnen ein verborgenes Talent
     Der Originaltitel EN GUERRE, zu Deutsch „Im Krieg“, kommt    entdeckt zu haben, und da Germain seinen Schüler unbe-
     nicht von ungefähr. Schon in den ersten Momenten erzeugt     dingt fördern will, ermuntert er ihn zum Weiterschreiben.
     Regisseur Stéphane Brizé eine fiebrige, explosive Atmo-      Doch mit seiner Ermutigung löst er eine Kette von Ereignis-
     sphäre. Der Zuschauer wird hineingeschleudert in fiktive     sen aus, die bald nicht mehr zu kontrollieren sind... (film.at)
     Fernsehberichte, aufwühlende Diskussionen, Blockademaß-
     nahmen und kann das Erhitzen der Gemüter hautnah
     miterleben. Trotz deutlicher Sympathien für die Arbeits-
     kämpfenden und ihr Anliegen schildert das manchmal
     beinahe thrillerhaft spannende, bis auf Vincent Lindon mit
     Laiendarstellern besetzte Drama die Entwicklungen und
     Eskalationen differenziert. (Vision Kino)

                                                                  Supa Modo
                                                                  Kenia/D 2018, 74 Minuten

                                                                  siehe Seite 7
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