KURSPROGRAMM www.dasfortbildungszentrum.de Rolshover Straße 7-9 | 51105 Köln - Das Fortbildungszentrum
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KÖLN/KALK KURSPROGRAMM www.dasfortbildungszentrum.de Rolshover Straße 7–9 | 51105 Köln
VORWORT
„Bildung eröffnet uns nicht nur neue Möglichkeiten,
sie ist auch eine Investition in die Zukunft.“
Ed Markey, amerikanischer Politiker
Liebe Kolleginnen und Kollegen (w,m,d),
die letzten zwei Jahre haben von uns viel Flexibilität in der Planung und Organisation
unserer Veranstaltungen verlangt. Aktuell ist noch nicht abzusehen, welchen Einfluss die
Corona-Pandemie auf die Zukunft haben wird.
Dennoch starten wir mit Zuversicht und Hoffnung in das neue Kursjahr.
Dank der Flexibilität, mit denen sowohl Teilnehmer*innen als auch Dozent*innen in den
zurückliegenden Monaten die vielen kurzfristigen Planungsänderungen mitgetragen ha-
ben, sind wir zuversichtlich, dass wir auch kommende Herausforderungen gemeinsam
meistern werden.
Wir bedanken uns sehr herzlich für die zahlreichen Zusprüche und die damit verbundene
Loyalität unserer Arbeit gegenüber.
Das vorliegende Jahresprogramm bietet erneut ein breites Spektrum an Themen, dass Sie
bei der Bewältigung Ihres beruflichen Alltags unterstützen soll. Vermissen Sie inhaltlichen
Input, freuen wir uns auf Ihre Anregungen für neue Seminare.
2022 finden neben unseren Präsenzveranstaltungen erstmals gezielt Online-Work-
shops statt. Es ist möglich, dass weitere Onlineveranstaltungen im Laufe des Jah-
res dazu kommen. Deshalb lohnt es sich, immer mal wieder auf unserer Website
www.dasfortbildungszentrum.de nach aktuellen Angeboten zu schauen.
Eine Neuerung finden Sie auch im Angebot der „Zertifizierten Fortbildungsreihen“, die wir
um ein neues Thema bereichern konnten.
Belegen Sie vier ausgewählte Veranstaltungen zu den nachfolgenden Schwerpunkten in-
nerhalb von fünf Jahren in unserem Haus, erhalten Sie ein gesondertes Zertifikat, dass
Ihnen bescheinigt, dass Sie eine besondere Qualifizierung zu dem jeweiligen Thema er-
langt haben:
>> Umgang mit Herausforderndem Verhalten in Therapie und Förderung
>> Sprach- und Kommunikationsförderung in der therapeutischen
und pädagogischen Arbeit
>> Zum Umgang mit Trauma in der therapeutischen und pädagogischen Arbeit
>> Testverfahren
Detaillierte Informationen dazu finden Sie in diesem Heft.
Wir freuen uns, Sie bald wieder bei uns zu begrüßen.
ULRIKE DIEHL
Bleiben Sie weiterhin gesund. Leitung
Fortbildungszentrum
Mit besten Grüßen
im Namen des gesamten Teams des Fortbildungszentrums
Ulrike Diehl
Leitung
Seite 3
ALLGEMEINE INFORMATIONEN 01
Teamfortbildungen Heilmittelerbringer – Fortbildungspunkte
Buchen Sie für Ihr Team eine individuell auf Sie zu- Nach §125 SGB V liegt eine Fortbildungsverpflichtung für
geschnittene Fortbildung in unseren Räumen. Bei der Heilmittelerbringer vor. Die Spitzenverbände der Kranken-
Themenfindung orientieren Sie sich gern an unserem kassen und der Bundesarbeitsgemeinschaft der Heilmit-
Kursprogramm. telverbände e.V. (BHV) haben sich dabei auf Qualitätskrite-
Darüber hinaus besteht auch die Möglichkeit, ein Thema rien für geeignete Fortbildungsveranstaltungen geeinigt.
nach Wunsch anzufragen. Das Fortbildungszentrum Köln/Kalk fühlt sich diesen
Qualitätskriterien verpflichtet.
Ihre Vorteile: Die Fortbildungspunkte für die Teilnahme an einer Ver-
· Das Fortbildungsangebot wird auf Ihre Erwartungen anstaltung in unserem Haus werden auf unseren Teil-
Inhalt individuell zugeschnitten.
· Sie müssen sich um nichts kümmern. Wir sorgen für
eine angenehme Lernatmosphäre.
nahmebescheinigungen automatisch aufgeführt. Dabei
entspricht - wie vorgegeben - ein Fortbildungspunkt einer
Unterrichtseinheit von 45 Minuten.
· Sie erreichen zusammen im Team den gleichen
Wissenstand.
S. 5 ALLGEMEINE INFORMATIONEN / 01 · Ein gemeinsames Erlebnis außerhalb Ihrer Einrichtung Ärzte und Psychotherapeut*innen –
fördert den Prozess der Teambildung. Fortbildungspunkte
· Sie profitieren von den praktischen Erfahrungen unserer
Für Ärzt*innen und Psychotherapeut*innen können Ver-
hochqualifizierten Dozent*innen.
anstaltungen bei den jeweiligen Kammern nur zertifiziert
S. 6 WEITERBILDUNGEN / 02 werden, wenn diese sich AUSSCHLIESSLICH an die genann-
ten Berufsgruppen richten und somit ALLE anwesenden
Vermietung von Seminarräumen Teilnehmer*innen von der Zertifizierung profitieren.
Für einzelne Personen dürfen Fort- und Weiterbildungen
Planen Sie eine Lehrveranstaltung und sind auf der Suche
S. 16 ZERTIFIZIERTE FORTBILDUNGSREIHEN / 03 nach dem passenden Raum?
nicht zertifiziert werden.
Generell gilt: Ist eine Zertifizierung möglich, werden Fort-
Gern stellen wir Ihnen unsere gut ausgestatteten Semi-
bildungspunkte nur nach Vorlage des Barcodes vergeben.
narräume für Ihre Veranstaltungen zur Verfügung und ste-
hen Ihnen bei der Organisation zur Seite. Unsere Stärken
S. 21 KURSPROGRAMM / 04 sind langjährige Erfahrungen mit diversen Veranstaltungs-
formen (Tagungen, Kongresse, Kurse) und Zielgruppen, Anmeldungen Online / Newsletter
sowie die enge Zusammenarbeit mit unterschiedlichen
Unser Kursprogramm stellen wir auch auf unserer Website
Kooperationspartnern. Unser Team ist flexibel, innovativ
S. 130 KURSPROGRAMM ONLINE / 05 vor: www.dasfortbildungszentrum.de
und kundennah.
Auf dieser Seite haben Sie die Möglichkeit, sich online für
Anfragen für Teamfortbildungen und Vermietung unserer
unsere Veranstaltungen und/oder unseren Newsletter an-
Räume richten Sie bitte an unsere Leitung Ulrike Diehl:
zumelden. dasfortbildungszentrum.de/kontakt/
S. 140 DOZENT*INNEN / 06 diehl@dasfortbildungszentrum.de
newsletteranmeldung/
Förderung beruflicher Weiterbildung
S. 149 ANMELDEFORMULAR / 07 Facebook
Fort- und Weiterbildungen werden von verschiedenen
Aktuelle Informationen über unsere Arbeit erhalten
staatlichen Stellen gefördert. Wir akzeptieren sowohl
Sie über unseren Social Media Kanal
Bildungsprämie (www.bildungspraemie.info) als auch
www.facebook.com/FortbildungszentrumKoeln.
S. 150 TEILNAHMEBEDINGUNGEN / 08 Bildungsschecks (www.weiterbildungsberatung.nrw).
Wir freuen uns über jeden, der unsere Arbeit mit seinem
Informieren Sie sich gern auf den angegebenen Websiten
LIKE unterstützt.
über die Möglichkeit einer Förderung für Sie persönlich.
Bitte beachten Sie: Wir sind kein anerkannter Träger für die
Durchführung von Bildungsurlauben nach dem Gesetz zur
Freistellung von Arbeitnehmern zum Zwecke der beruf-
lichen und politischen Weiterbildung – Arbeitnehmerwei-
terbildungsgesetz (AWbG).
KÖLN/KALK Seite 5
WEITERBILDUNGEN 02
Therapeutisches Puppenspiel – Puppenbotschaften aus
der (Kinder-)Seele – Mögliche Interventionen an der
Weiterbildungen 2022 Grenze zwischen Heilpädagogik und Psychotherapie
Ziel
Durch die Teilnahme an Weiterbildungen Das Curriculum umfasst nach einem verpflichtenden Einführungsseminar wei-
· können Sie sich intensiv mit einem Themenkomplex auseinanderzusetzen, Ziel der Weiterbildung ist, das tere acht Grundlagenseminare. Diese vermitteln Theorie, Handwerk und Technik
· stärken Sie Ihre Fachkompetenz und Therapeutische Puppenspiel als des therapeutischen Spiels, überwiegend mit Handpuppen.
· erhöhen Sie Ihre Chance, sich beruflich weiter zu entwickeln. strukturiertes Angebot in die Die Herstellung dieser Puppen bedarf keines besonderen handwerklichen/
bisherige berufliche Tätigkeit in- künstlerischen Geschicks. Sie wird als Modelliertechnik vermittelt und geübt.
Nachfolgend erhalten Sie eine Übersicht der Weiterbildungen, die wir in Kooperation mit externen Partnern 2022 in Des Weiteren erarbeiten sich die Teilnehmenden die Fähigkeit, die vom Klienten
tegrieren zu können. Die Metho-
unseren Räumen anbieten. gespielten Inhalte zu verstehen und in dessen Entwicklungsthema einzuordnen.
de ermöglicht dem Klienten in
Aus den Aufbauseminaren werden verpflichtend mindestens zwei gewählt, die
Ausführlicher werden die jeweiligen Veranstaltungen unter den genannten Kursnummern im Kursprogramm dieses einem vertrauensvollen Rahmen sich an den Zielgruppen der Teilnehmenden orientieren (Abfrage erfolgte 2021).
Heftes vorgestellt. mit Hilfe der Puppen auf spie- Den Abschluss bildet die Präsentation einer zuvor schriftlich verfassten Arbeit
lerische Weise selbst Antworten im Kolloquium. Die Teilnehmenden dokumentieren, dass sie sich intensiv mit der
·
auf ihre Fragen zu suchen und Methode des Therapeutischen Puppenspiels auseinandergesetzt und deren An-
wendbarkeit erprobt haben (z.B. Falldarstellung).
individuelle Lösungen für ihre
Thema Kurs Probleme erarbeiten zu können.
• Verpflichtendes Grundlagenseminar zu Beginn der Zertifizierung
• Die Marburger Konzentrationstrainings – 2022-012 Einführung in das Therapeutisches Puppenspiel Kurs 2022-004
Ausbildung zur Trainerin / zum Trainer -Zertifikatskurs
Übersicht • 8 Grundlagenseminare – Reihenfolge beliebig!
Aufbauend auf der Einführung · Therapeutisches Spiel mit Handpuppen
• Das NEUE Marburger Verhaltenstraining – 2022-013
können alle Seminare auch von (…wird im Rahmen der Weiterbildung zweimal belegt) Kurs 2022-036
Ausbildung zur Trainerin / zum Trainer -Zertifikatskurs
· Modellieren einer therapeutischen Handpuppe
Teilnehmenden besucht werden,
(…wird im Rahmen der Weiterbildung zweimal belegt) Kurs 2022-046
• Systemisch Führen – Führungsalltag kreativ und lösungsorientiert gestalten 2022-032 die kein Zertifikat anstreben. Die
· Die Integration aller am Prozess Beteiligten
Kurse müssen innerhalb von ma- im Therapeutischen Puppenspiel Kurs 2022-065
• Systemisch-lösungsorientierte Beratungsweiterbildung:
2022-081 ximal fünf Jahren belegt werden. · Puppen als Symbolträger für Entwicklungsaufgaben Kurs 2022-121
Sicher beraten, Lösungen finden, Ressourcen aktivieren
· Symbole deuten und verstehen – Figuren, Orte
Konzept und Requisiten als Bedeutungsträger 2022 kein Kurs
• Ausbildung zur/zum Marte Meo Therapeut*in – 2022-088
· Fallarbeit mit Symbolen 2022 kein Kurs
Supervision – Ein individueller Lernprozess – Der Trainingsprozess Dr. Gudrun Gauda /
Dipl.-Heilpäd. Sonja Lenneke • 2 Aufbauseminare
• Zertifizierte Weiterbildung: Sprachverständnis und Sprachverständnisstörungen bei Kindern 2022-113 (www.hand-und-raum.de) (1) Therapeutisches Puppenspiel mit Kindern mit schweren
Bindungsstörungen und/oder erlebten Traumata, mit
• Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung – Ausbildung HET Late Talkers 2022-131 Pflege- und/oder Adoptivkindern Kurs 2022-027
(2) Therapeutisches Puppenspiel mit Menschen mit
• Wie Elterngespräche gelingen kognitiven Beeinträchtigungen, Senioren und
Menschen mit Demenz Kurs 2022-087
(1) Systemische Grundlagen, um Elterngespräche lösungsorientiert zu führen 2022-009
• Zertifizierung (1-tägig)
(2) Kreative Methoden und systemische Haltung für wirksame Elterngespräche 2022-047
Abschlussseminar / Kolloquium
(3) Konstruktiver Umgang mit schwierigen Themen und herausfordernden Eltern 2022-071
Ausführlichere Informationen entnehmen Sie bitte der Informationsmappe, die Sie von unserer
Website herunterladen können bzw. die wir Ihnen gern auf Anfrage per Mail zukommen lassen.
mail@dasfortbildungszentrum.de
Auf den nachfolgenden Seiten stellen wir Ihnen die Weiterbildungen vor,
die wir mit Kolleg*innen EXKLUSIV in unserem Haus für Sie entwickelt haben.
KÖLN/KALK Seite 7
WEITERBILDUNGEN 02
Zertifizierte Kölner Autismus Weiterbildung Grundlagenkurse Kurs
• Autismus – Einführung in Erscheinungsformen und Therapiemöglichkeiten 2022-005
oder alternativ:
Zielgruppen In Kooperation mit dem Verein autismus Köln/Bonn e.V. / AutismusTherapie- • Einführung in Diagnostik und Therapie bei autistischen Störungen 2022-069
Voraussetzungen für die Teil- Zentrum Köln hat das Fortbildungszentrum Köln/Kalk eine curriculare Weiter-
nahme sind ein abgeschlossenes bildung im Bereich „Autismus“ entwickelt. • Diagnostik autistischer Störungen
Studium bzw. eine abgeschlos- • Verstehen und Lernen mit Strukturierungshilfen nach dem TEACCH-Ansatz, Teil 1
In der Weiterbildung wird durch die Vermittlung von vielfältigen theoretischen
sene Berufsausbildung in einem Grundlagen und praxisrelevanten Methoden eine Professionalisierung für die • Elternarbeit – Kooperation zwischen Eltern und Fachleuten
pädagogischen, therapeutischen Arbeit mit Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) ermöglicht. • Verhaltenstherapeutische Interventionen in der Arbeit mit Menschen mit
oder einem anderen psychosozia- Autismus-Spektrum-Störungen
len Beruf. Ausnahmeregelungen Nach erfolgreichem Abschluss erhält der Teilnehmer / die Teilnehmerin ein
Zertifikat, das ihn/sie qualifiziert, mit Menschen mit Autismus-Spektrum-Stö- • Verhaltensbesonderheiten und herausfordernde Situationen bei Menschen mit Autismus
bedürfen der Absprache mit dem
rungen arbeiten zu können. Das Zertifikat berechtigt NICHT dazu, einen neuen
Veranstalter.
Berufstitel zu führen.
[Bitte fügen Sie Ihrer Anmeldung Aufbaukurse
einen Lebenslauf oder Beschei- Veranstaltungsorte • Kontakt über Wahrnehmung und Bewegung für Menschen mit
2022-003
nigungen über Ihren beruflichen Kurse im Rahmen der Zertifizierten Kölner Autismus Weiterbildung finden im Fort- Autismus-Spektrum-Störungen
Werdegang sowie ein Passfoto bildungszentrum Köln/Kalk UND / ODER im AutismusTherapieZentrum Köln statt: • Kommunikationsförderung mit Bildkarten in Anlehnung an das Picture Exchange
2022-058
bei.] Communication System
autismus Köln/Bonn e.V.
AutismusTherapieZentrum Köln, Neusser Straße 786, 50737 Köln • Musik in der Therapie frühkindlich autistischer Kinder
Tel.: 0221 / 97 72 56 – 0 / www.autismus-koeln.de • Tablet, Smartphone und Co. - Der Einsatz von Medien in der autismusspezifischen Therapie 2022-059
Ablauf und Alltagsbegleitung
Aufbauend auf sechs verpflich- FACHLICHE KOORDINATION
• Asperger – Therapeutische Interventionen 2022-060
tenden Grundlagenkursen sind Anja Offergeld-Schnapka (ATZ Köln)
vier Aufbaukurse sowie ein offergeld-schnapka@autismus-koeln.de • Verhaltenstherapeutisch orientierte Hausförderung für Kinder mit Autismus-Spektrum-
2022-106
Störungen
Erweiterungskurs aus einem
Kursangebot auszuwählen. • Verstehen und Lernen mit Strukturierungshilfen nach dem TEACCH-Ansatz, Teil 2 2022-128
Ausführlichere Informationen entnehmen Sie bitte der Informationsmappe,
Die modulare Weiterbildung die Sie von unserer Website herunterladen können bzw. die wir Ihnen gern auf
Anfrage per Mail zukommen lassen. Erweiterungskurse
kann innerhalb eines Jahres in
mail@dasfortbildungszentrum.de
Form eines Kompaktkurses oder • Aktuelle medizinische Erkenntnisse zu Ätiologie und Pathogenese bei Autismus 2022-080
innerhalb von fünf Jahren belegt Kurse, die im Fortbildungszentrum statt finden, sind in der nachfolgenden • Autismus und Kindergarten 2022-104
werden. Auflistung mit Kursnummern gekennzeichnet.
• Autismus und Schule
Die jeweiligen Ausschreibungen finden Sie in diesem Heft unter Kursprogramm.
• Autismus im Erwachsenenalter: Wohnen und Arbeiten für Menschen mit Autismus-
Die Weiterbildung endet mit Spektrum-Störung
Sind keine Nummern genannt, finden Sie das Kursangebot auf der Website un-
einem „Abschlussseminar Praxis-
seres Kooperationspartners (www.autismus-koeln.de) • Rechte von Menschen mit Autismus
reflexion / Supervision in Klein-
gruppen“. Die einzelnen Veranstaltungen können auch von Teilnehmer*innen besucht wer-
den, die die Weiterbildung nicht absolvieren möchten. Autismus-Grundlagen- Abschlusskurs
kenntnisse werden vorausgesetzt – außer bei den Einführungsveranstaltungen.
• Zertifizierte Kölner Autismus Weiterbildung Abschlussseminar Praxisreflexion/ 2022-040
Supervision in Kleingruppen
Kompaktkurs
• Mit dem KOMPAKTKURS buchen Sie die 6 Grundlagenkurse und den Abschlusskurs der 2022-001
Zertifizierten Kölner Autismus Weiterbildung in einem und verpflichten sich, auch noch die
KÖLN/KALK ausstehenden 4 Aufbaukurse und den Erweiterungskurs innerhalb eines Jahres zu belegen. Seite 9
WEITERBILDUNGEN 02
Die praktische Anwendung der Bindungstheorie in
pädagogisch-therapeutischen Berufsfeldern der frühen
Kindheit – Zertifizierte Weiterbildung
Zielgruppen Ein Kind sucht sich die Familie nicht aus, in die es hinein geboren wird. Da es aber
Fachleute aus Pädagogik, Psycho- in seiner Entwicklung von der Versorgung durch seine Umwelt abhängig ist, muss
logie, Medizin und den relevan- es sich an diese anpassen. Menschliche Neugeborene beherrschen dies perfekt.
Bis zu ihrem 12. Monat werden sie an die Personen, von denen sie in ihrem un-
ten Fachtherapien mit professio-
mittelbaren Umfeld versorgt werden, eine spezifische Bindung entwickeln. Die
nellem Bezug zur Altersgruppe Qualität dieser Bindung hängt davon ab, wie gut oder wie unangemessen die
0 bis 6-jähriger Kinder und ihrer
Pflichtkurse Dozent*innen Kurs
Bezugspersonen auf die Signale der Kinder reagiert haben. Die Bindungstheorie
Familien. befasst sich mit den Auswirkungen frühkindlicher Beziehungserfahrungen auf 2022-023
die weitere Persönlichkeitsentwicklung. • Grundlagen der Bindungstheorie für die pädagogische und Univ.-Prof. Dr. Rüdiger Kißgen oder
Ablauf therapeutische Arbeit 2022-073
• Wie entwickeln sich Kinder mit unterschiedlichen Bindungsqualitäten
An der Veranstaltungsreihe kann • Beurteilung der Eltern-Kind-Interaktion in der Bindungs- Univ.-Prof. Dr. Rüdiger Kißgen 2022-043
in außerfamiliären Kontexten?
man durchgehend – oder aber an forschung: das Feinfühligkeitskonzept
• Was passiert, wenn es zu einer Trennung kommt?
einzelnen Kursen – teilnehmen. • Warum suchen vernachlässigte oder misshandelte Kinder die Nähe ihrer • Videogestützte Intervention zur Verbesserung elterlicher Dr. Jessica Carlitscheck, 2022-057
Eltern, obwohl sie von diesen traumatisiert werden? Feinfühligkeit Dipl.-Heilpäd. Claudia Götz
Der Kurs „Grundlagen der Bin-
dungstheorie für die pädagogi- Auf der Suche nach Antworten auf diese und andere Fragen entwickelte der
sche und therapeutische Arbeit“
britische Kinder- und Jugendpsychiater und Psychoanalytiker John Bowlby Wahlkurse
(1907 - 1990) die Bindungstheorie.
ist jedoch verbindlich als erste • Bindungsentwicklung von der mittleren Kindheit zum Dr. Sebastian Franke 2022-077
Veranstaltung zu besuchen. Das Interesse an Bindungstheorie und Bindungsforschung hat in den letzten 20 Erwachsenenalter
Jahren stark zugenommen. Heute prägt diese Theorie mehr denn je Forschung
• Klinische Relevanz von Bindungstheorie und Bindungs- Dipl.-Psych. Thomas Wörz 2022-082
Zur Erlangung des Zertifikats und Praxis in Psychologie, Psychotherapie, Medizin und Pädagogik.
forschung
müssen zwei weitere Pflichtkurse Die „Zertifizierte Weiterbildung für die praktische Anwendung der Bindungs-
theorie in pädagogisch-therapeutischen Berufsfeldern der frühen Kindheit“ zielt • Der Übergang in außerfamiliäre Betreuungskontexte aus Univ. Prof. Dr. 2022-094
in genannter Reihenfolge belegt
darauf ab, bindungstheoretisches Grundlagenwissen und aktuelle Ergebnisse bindungstheoretischer Sicht: Theorie, Modell und Praxis Éva Hédervári-Heller
werden: aus der Bindungsforschung anwendungsorientiert für die pädagogisch-thera-
peutische Arbeit zu vermitteln. • Diagnostik kindlicher Bindungsqualität im Vorschul- und Prof. Dr. Mathias Berg 2022-095
• Beurteilung der Eltern-Kind- frühen Schulalter: Das Geschichtenergänzungsverfahren
Interaktion in der Bindungs- KONZEPT (GEV-B) und dessen Anwendung in pädagogisch-therapeu-
forschung: das Feinfühligkeits- Univ.-Prof. Dr. Rüdiger Kißgen, Universität Siegen, tischen Kontexten
Professur für Entwicklungswissenschaft und Förderpädagogik (Inklusion) Dr. Ina Bovenschen 2022-105
konzept • Trennungen und Bindungsabbrüche aus der kindlichen
Perspektive
• Videogestützte Intervention Neben den drei verpflichtenden Kursen sind drei Wahlkurse aus einem Kurs-
zur Verbesserung elterlicher angebot zu belegen. Am Ende der Weiterbildungsreihe steht die Teilnahme Abschlusskurs
Feinfühligkeit am Kurs „Bindungsgeleitetes Vorgehen in beruflichen Kontexten der frühen
• Bindungsgeleitetes Vorgehen in beruflichen Kontexten der Univ.-Prof. Dr. Rüdiger Kißgen 2022-129
Kindheit“. frühen Kindheit
Bei Interesse an der Weiterbildung laden Sie gern die Informationsmappe
von unserer Website herunter oder fordern sie diese per Mail bei uns an.
mail@dasfortbildungszentrum.de
KÖLN/KALK Seite 11
WEITERBILDUNGEN 02
Zertifizierte Weiterbildung in Gesprächsführung
mit Eltern* Dozent*innen Kurs
Pflichtkurse 2022
• Grundkurs Personenzentrierte Gesprächsführung Dr. Matthias Paul Krause 2022-026
Zielgruppen Die Förderziele empowerment, Ressourcenaktivierung und Elternkompetenz
Die Weiterbildung richtet sich an machen es notwendig, dass die Fachperson neben der Förderung des Kindes auf • Wie Elterngespräche gelingen können – Dipl.-Päd. Kristina Ehret 2022-009
alle Berufsgruppen, die mit Kin- dessen Eltern eingehen kann. Dies soll in einer Weise geschehen, die es ihr er- Systemische Grundlagen um Elterngespräche lösungs-
möglicht, die soziale Situation der Familien einzuschätzen, sich ein Bild von Er- orientiert zu führen
dern von 0 bis 10 Jahren arbei-
ziehungsvorstellungen, den angewandten Praktiken und der Eltern-Kind-Bezie-
ten und ein breites Spektrum hung zu verschaffen. Aber sie soll auch die die persönliche Lebenslage der Mutter
praxisorientierter Hilfen für die oder des Vater verstehen lernen, um zu ermutigen und anzuregen.
Wahlkurse 2022
Durchführung von Gesprächen
Dazu reichen Frage- und Antworttechniken nicht aus. • Professionelle Elterngespräche in Frühförderung und Prof. Dr. Wolfgang Beudels 2022-018
mit Eltern erlernen möchten.
Vielmehr muss sich jede Fachperson bewusst sein, dass sie mit Gesprächen eine Frühpädagogik
Beziehung anknüpft und gestaltet. • Ziele in der Therapie?! – Mit lösungsorientierten Techniken Anke Schmitz 2022-019
gemeinsam Ziele mit Eltern entwickeln
Ablauf Diese Beziehung zu einer positiven Erfahrung zu machen, um damit eine gute • DAS habe ich SO nicht gesagt!! – Konflikte in Gesprächen Dr. Astrid Drick 2022-038
Verpflichtend ist die Teilnahme Zusammenarbeit zu erreichen, ist Ziel der Gesprächskontakte zwischen Fachper- erkennen und bewältigen
an den Kursen: son und Eltern. (vgl. Krause, M.P. (2009): Elterngespräche Schritt für Schritt. München: Reinhard).
• INTERKULTURELLES TRAINING – Kompetenzen, Dr. Ali Kemal Gün 2022-064
• Grundkurs Personenzentrierte Anamneseerhebung, Gesprächsführung: Wie arbeite ich Dr. Tatlican Gün
Gesprächsführung konstruktiv mit Klienten mit Migrationshintergrund?
KONZEPT
• Elterngespräche lösungs-
Dr. Matthias Paul Krause, Bad-Honnef • Mit Eltern Ziele in der Kita entwickeln Anke Schmitz 2022-066
orientiert führen – Systemische Ulrike Diehl, Das Fortbildungszentrum Köln/Kalk • Gemeinsam in die Therapiestunde? – Ideen zur effektiven Anke Schmitz 2022-078
Grundlagen, um Elterngesprä-
Arbeit mit Eltern in der Therapie
che lösungsorientiert zu führen Zusätzlich zu den Grundlagenkursen müssen mindestens VIER Kurse der
• Multimodale Gesprächsführung – Arbeiten mit Methoden Anke Schmitz 2022-103
Wahlkurse belegt werden. Die Grundlagen- und Wahlkurse können in be- zur Visualisierung
Ausnahme: Wenn bereits eine liebiger Reihenfolge belegt werden. Den Abschluss zur Zertifikatserteilung
• Elternschaft ohne genetisches Band: Adoption, Pflegschaft, Wolfgang Oelsner 2022-115
Qualifikation in systemischer bildet die verpflichtende Teilnahme an dem Kurs „Spenderkinder“ sowie multiple neue Formen von
Therapie oder Gesprächspsycho- • Gesprächsführung mit Eltern – Praxisreflexion und Anleitung Familiengründung – und die Frage der Kinder
therapie vorliegt, braucht die
• Mit Eltern über Behinderung reden Dr. Matthias Paul Krause 2022-134
Teilnehmerin / der Teilnehmer Alle anerkannten Veranstaltungen können innerhalb von FÜNF Jahren be-
zu diesem Thema den jeweiligen legt werden, um ein Zertifikat zu erhalten. • Von der Problemsprache zur Lösungssprache...: Dipl.-Psych. Susanne Kleuker 2022-137
Einführungskurs nicht zu be- Kritische Eltern – Gemeinsame Lösungen
legen. Bitte schicken Sie uns über
* Diese Weiterbildung wurde bisher unter dem Titel „FIT FÜR DIE ELTERN(ARBEIT)
bereits vorliegenden Qualifikatio- geführt. Sämtliche Veranstaltungen, die im Rahmen dieser Weiterbildung zur Er-
nen ihre Belege in Kopie zu. langung des Zertifikats belegt wurden, bleiben anerkannt.
Abschlusskurs 2022
• Gesprächsführung mit Eltern – Praxisreflexion und Dr. Matthias Paul Krause
2022-144
Anleitung
KÖLN/KALK Seite 13
INKLUSION – Zertifizierte Weiterbildung
Zielgruppen Mit dem Begriff der Inklusion wird die Einbeziehung aller Menschen in unsere
Die Weiterbildung richtet sich an Gesellschaft gefordert. Inklusion ist ein universelles Menschenrecht für jeden,
alle Berufsgruppen, die in inklu- der teilhaben möchte am gemeinsamen Leben.
Dass die Inklusion im Rahmen des am 3. Mai 2008 in Kraft getretenen Überein-
siven Arbeitskontexten tätig sind.
kommens der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinde-
rungen als besondere Handlungsleitlinie hervorgehoben wurde, hat dazu bei-
getragen, dass über ihre Umsetzung in pädagogisches/therapeutisches Handeln
Ablauf viel diskutiert wird.
Im Rahmen Ihrer persönlichen Um inklusiv zu arbeiten, braucht jede(r) von uns einen fachlichen Input, um sei-
individuellen Kompetenzent- ne vorurteilsbewusste Haltung zu reflektieren und Kompetenzen für das eigene
Berufsfeld weiterzuentwickeln.
wicklung haben Sie die Möglich-
Als Grundparameter Inklusiven Handelns steht für uns eine INKLUSIVE PROFES-
keit, innerhalb von 5 Jahren, ein SIONALITÄT (Haltung), die wertschätzend, lösungs- und ressourcenorientiert
ZERTIFIKAT in unserem Haus zu agiert.
erlangen, dass Ihnen bescheinigt, Mit unserem Angebot möchten wir einen Beitrag zur Stärkung der beruflichen
dass Sie umfangreiches Wissen Rolle in der Inklusion leisten und jeden dabei unterstützen, notwendiges Fach-
erworben haben, um qualifiziert wissen zu erlangen und die eigenen Ressourcen zu stärken
in inklusiven Arbeitskontexten zu
handeln.
KONZEPT
Voraussetzungen zur Erlangung Ulrike Diehl, Das Fortbildungszentrum Köln/Kalk
dieses Zertifikats ist die verpflich-
tende Teilnahme an dem Kurs
INKLUSION – Grundlagen zur
Professionalisierung der beruf- individuell für Ihr Arbeitsfeld und Ihre persönliche Kompetenzentwicklung zu-
lichen Rolle. sammenstellen.
Zusätzlich müssen Sie 160 Unter- Anerkannt sind alle Veranstaltungen unseres Kursprogramms außerhalb von
richtseinheiten durch den Besuch zertifizierten Weiterbildungen / Lehrgängen.
von Fortbildungen in unserem Nach Vorlage der Teilnahmebescheinigungen der Veranstaltungen, die Sie be-
Haus nachweisen, die Sie sich sucht haben, erhalten Sie ihr jeweiliges individuelles Zertifikat.
Planen Sie eine
Teamfortbildung?
Gern organisieren wir in unseren
Räumen die passende
Veranstaltung zu einem
Thema Ihrer Wahl.
Pflichtkurs Dozentin Kurs
Ulrike Diehl 2022-039
• INKLUSION – Grundlagen zur Professionalisierung der
beruflichen Rolle
KÖLN/KALK
ZERTIFIZIERTE FORTBILDUNGSREIHEN 03
Umgang mit Herausforderndem Sprach- und Kommunikationsförderung in der
Verhalten in Therapie und Förderung therapeutischen und pädagogischen Arbeit
Belegen Sie vier der nachfolgenden Kurse zum Schwerpunktthema „Herausforderndes Belegen Sie vier der nachfolgenden Kurse zum Schwerpunktthema „Sprach- und Kommu-
Verhalten in Therapie und Förderung“ innerhalb von fünf Jahren in unserem Haus, erhal- nikationsförderung“ innerhalb von fünf Jahren in unserem Haus, erhalten Sie ein geson-
ten Sie ein gesondertes Zertifikat, dass Ihnen bescheinigt, dass Sie eine besondere Quali- dertes Zertifikat, dass Ihnen bescheinigt, dass Sie eine besondere Qualifizierung zu dem
fizierung zu dem Thema erlangt haben Thema erlangt haben
Thema Dozent*innen Kurs Thema Dozent*innen Kurs
• Bewegungsorientierte Förderung Prof. Dr. Wolfgang Beudels 2022-028 • Erzähl' mal was! Narrative Dr. Astrid Drick 2022-011
sog. „rastloser“ Kinder Kompetenzen in der Kita fördern
Jennifer Karnes 2022-033
• Herausfordernde Kinder – Wer • Auf die Antwort kommt es an! Dr. Astrid Drick 2022-020
oder
fordert wen? Das System die Kinder Alltagsintegrierte Sprachbildung
WS ONLINE
oder die Kinder das System? in der Kita
2022-160
• Hello, Bonjour, привет – Besonder- Falko Dittmann (M. Sc.) 2022-024
• Überdreht und ungezogen: Der Univ.-Prof. Dr. 2022-063 heiten bei mehrsprachigem
wirksame Umgang mit verhaltens- Friedrich Linderkamp Aufwachsen und Zusammenarbeit
auffälligen Kindern: Fallanalysen mit den Eltern
und Fallreflektion
• Kommunikations- & Verhaltens- Dipl.-Logpäd. Uta Hellrung 2022-045
besonderheiten bei Menschen mit
geistiger Behinderung – Zwei Seiten
• Überdreht und ungezogen: Der Univ.-Prof. Dr. 2022-070
einer Medaille
wirksame Umgang mit verhaltens- Friedrich Linderkamp
auffälligen Kindern: Therapeutische • Kommunikationsförderung bei Kin- Dipl.-Logpäd. Uta Hellrung 2022-072
Techniken und Übungen dern mit stark eingeschränkter Laut-
sprache aus dem Autismus-Spektrum
• Der geschulte Blick – Verhaltens- Dr. Matthias P. Krause 2022-093
• Komm, wir spielen Sprache! Alltags- Prof. Dr. Wolfgang Beudels 2022-075
beobachtung für die Praxis
integrierte und additive Förderung
von Sprache und Kommunikation in
• Beziehungs- und Interaktions- Elisabeth Heimes 2022-108
Arbeitsfeldern der frühen Kindheit
gestaltung bei Entwicklungsver- Dipl.-Soz.Päd.
zögerungen und Verhaltens- Martina Sommer
• Sprachtherapeutische Förderung bei Dr. Barbara Giel 2022-083
besonderheiten in Kindertages-
Kindern mit geistiger Behinderung
stätten: Konkrete Hilfestellungen
Beispiel Down-Syndrom (SF-KiDS) in
für den pädagogischen Alltag
Frühförderung, Kita, Schule & Praxis
• Entwicklungspsychologische Grund- Dr. Maren Aktas 2022-126
• Sprachdiagnostik bei mehr- Dr. Maren Aktas 2022-098
lagen zum Umgang mit herausfor-
sprachigen Kindern
derndem Verhalten im Kita-Alltag
• „Komm und gebärde mit mir!“ – Birgit Appelbaum 2022-130
• Was ist schon normal? Annette Dittmann-Weber 2022-139
Lautsprachunterstützende
Verhaltensauffälligkeiten
Gebärden (LUG) als Brücke in die
systemisch betrachtet
Lautsprache!?
• Frühes Lesen bei Kindern mit Dr. Barbara Giel 2022-140
geistiger Behinderung am Beispiel
Trisomie 21
KÖLN/KALK Seite 17
Zum Umgang mit Trauma in der therapeutischen Testverfahren
und pädagogischen Arbeit
Belegen Sie vier der nachfolgenden Kurse zum Schwerpunktthema „Testverfahren“
innerhalb von fünf Jahren in unserem Haus, erhalten Sie ein gesondertes Zertifikat, dass
Belegen Sie vier der nachfolgenden Kurse zum Schwerpunktthema „Trauma“ innerhalb
Ihnen bescheinigt, dass Sie eine besondere Qualifizierung zu dem Thema erlangt haben.
von fünf Jahren in unserem Haus, erhalten Sie ein gesondertes Zertifikat, dass Ihnen
bescheinigt, dass Sie eine besondere Qualifizierung zu dem Thema erlangt haben.
Thema Dozent*innen Kurs
Thema Dozent*innen Kurs
• Entwicklungsdiagnostik mit den Prof. Dr. Gitta Reuner 2022-007
• Traumadiagnostik und Trauma- Dipl.-Psych. 2022-014
Bayley Scales of Infant and Toddler oder
behandlung mit Kindern und Barbara Knoblauch
Development BAYLEY-III 2022-118
Familien
• Wenn Kinder nicht darüber reden, Helen Hegerath (M.A.) 2022-035 • Entwicklungstest sechs Monate bis Dr. Thorsten Macha 2022-017
sondern darüber spielen… – Trauma- sechs Jahre – Revision (ET 6-6-R) oder
tisierte Kinder in der psychomotori- 2022-109
schen Praxis
• Intelligenzdiagnostik mit dem Dipl.-Psych. Kathrin Abresch 2022-021
• Das traumatisierte Kind – Möglich- Dipl.-Psych. Ulfert Boehme 2022-044 SON-R 2-8
keiten und Grenzen des pädagogi-
schen Umgangs
• Intelligenzdiagnostik mit der Dipl.-Psych. Kathrin Abresch 2022-056
• Psychologische Erste Hilfe für Dipl.-Psych.Laura Wintjen 2022-053 Kaufman Assessment Battery for
Kinder und Jugendliche nach Children – II (KABC-II)
belastenden Ereignissen
• Intelligenzdiagnostik mit der Dipl.-Psych. Kathrin Abresch 2022-090
Annette Dittmann-Weber 2022-085 Wechsler Intelligence Scale for
• Begleitung traumatisierter Kinder
Children V (WISC-V)
• Das LRS-Sreening Dr. Petra Küspert 2022-136
(Laute – Reime – Sprache)
Die Teilnahme an ZWEI verkürzten Online-Workshops ersetzt die Teilnahme an EINER
der o.g. längeren Präsenzveranstaltung:
Thema Dozent*innen Kurs
• Theoretische Einführung in die Dipl.-Psych. Kathrin Abresch Online-WS
Intelligenzdiagnostik mit der Kauf- 2022-151
man Assessment Battery for
Children – II (KABC-II)
• Das LRS-Sreening Dr. Petra Küspert Online-WS
(Laute – Reime – Sprache) 2022-153
Einführung
• Theoretische Einführung in die Dipl.-Psych. Kathrin Abresch Online-WS
Intelligenzdiagnostik mit der 2022-156
Wechsler Intelligence Scale for
Children V (WISC-V)
• Theoretische Einführung in die Intel- Dipl.-Psych. Kathrin Abresch Online-WS
ligenzdiagnostik mit dem SON-R 2-8 2022- 158
KÖLN/KALK Seite 19KURSPROGRAMM 04
Zertifizierte Kölner Autismus Weiterbildung 2022
Kompaktkurs
Mit der Anmeldung zum Kompaktkurs verpflichten Sie sich, die komplette
Weiterbildung innerhalb eines Jahres zu belegen und nehmen automatisch KURS 2022-001
an nachfolgenden 6 Grundlagenkurse und dem Abschlusskurs teil:
14.01.2022 Termine:
Autismus – Einführung in Erscheinungsformen und Therapiemöglichkeiten 14.01.2022
23.02.2022
23.02.2022 09.03.2022
Diagnostik autistischer Störungen
31.03.2022 - 01.04.2022
02.05.2022
09.03.2022
Verstehen und Lernen mit Strukturierungshilfen nach dem TEACCH-Ansatz, Teil 1 02.09.2022
24.11.2022 - 25.11.2022
31.03.2022 - 01.04.2022 jeweils 09:30 - 17:00 Uhr;
Elternarbeit – Kooperation zwischen Eltern und Fachleuten nur am 01.04.2022 von
09:30 - 13:30 Uhr
02.05.2022
Verhaltenstherapeutische Interventionen in der Arbeit mit Menschen mit
Autismus-Spektrum-Störungen Kursleitungen:
Dipl.-Päd. Ursula Franke
02.09.2022 Dipl.-Soz.Päd. Sylvia Klewe
Verhaltensbesonderheiten und herausfordernde Situationen bei Menschen Dipl.-Psych. Ellen Kolec
mit Autismus
Dipl.-Psych. Claus Lechmann
Dipl.-Sportl.
24.11.2022 - 25.11.2022
Abschlusskurs – Zertifizierungsseminar Regina Naschwitz-Moritz
Anja Offergeld-Schnapka
Detaillierte Informationen zu den genannten Themen entnehmen Sie bitte Dipl.-Soz.Päd. Frederik Pfeiffer
der Informationsmappe, die Sie von unserer Website herunterladen können Dr. Inés von der Linde
bzw. die wir Ihnen gern auf Anfrage per Mail zukommen lassen.
Dipl.-Soz.Päd. Dagmar Lotz
Zur Erlangung des Zertifikats müssen Sie zusätzlich VIER Aufbaukurse und
Autismustherapiezentren
EINEN Erweiterungskurs belegen.
Köln, Refrath, Bonn
Nach Anmeldung zum Kompaktkurs erhalten Sie eine Übersicht der zu
Planen Sie eine Lehrveranstaltung buchenden Aufbau- und Erweiterungskurse (die im ATZ und/oder Fortbil-
und sind auf der Suche nach dem dungszentrum stattfinden). Mit dieser Übersicht melden Sie sich für die noch Frühbucherpreis bis 14.12.2021:
passenden Raum? fehlenden Veranstaltungen bei uns an. 1.850,00 Euro
Kursgebühr ab 15.12.2021:
Gern stellen wir Ihnen unsere Bitte beachten Sie: Die Aufbaukurse und der Erweiterungskurs werden Ihnen 1.950,00 Euro
Räume für Ihre Veranstaltungen zur ZUSÄTZLICH (neben den Kosten für den Kompaktkurs) in Rechnung gestellt.
Verfügung und stehen Ihnen bei
der Organisation zur Seite.
Sprechen Sie uns an.
Seite 21KURSPROGRAMM 04
Bobath-Tag in Köln: Physio- und ergotherapeutische Kontakt über Wahrnehmung und Bewegung für
Aspekte bei Kindern und Jugendlichen Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen
mit unilateraler Cerebralparese
Ein körper- und erlebnisorientiertes Angebot zur Unterstützung therapeu-
tisch-pädagogischer Arbeit: KURS 2022-003
Die Bobath-Therapie ist ein vielfältiges, differenziertes und kreatives Gestalten
KURS 2022-002 eines Therapieprozesses. Im Zentrum des Gestaltens steht die Eigenaktivität • Grundlagen motorisch-perzeptiver Entwicklung und Besonderheiten bei Termine:
des Kindes in seiner Interaktion mit sich selbst und seiner Umwelt. Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung 20.01.2022
Termin: • Auswirkungen der veränderten Wahrnehmungsverarbeitung auf Kontakt-
09:30 - 17:00 Uhr
Thematische Schwerpunkte des Seminars: und Beziehungsgestaltung
17.01.2022 21.01.2022
• Interventionsansätze aus den Therapiemethoden: „Führen nach Affolter“,
09:30 - 16:30 Uhr 09:30 – 13:30 Uhr
• Erscheinungsformen der unilateralen Cerebralparese „Der verstehende Ansatz in der Psychomotorik“, „AIT“
• Therapeutisches Vorgehen anhand von Fallbespielen
Kursleitungen: • Einsatz von Assessments in der Ergo- und Physiotherapie Kursleitungen:
Heidi Pittner-Esser • Alltagsorientierte Ziele mit dem Kind und seiner Familie finden Dieser Kurs ist als Aufbaukurs im Rahmen der Zertifizierten Kölner Autismus Dipl.-Sportl.
Anke Hägele und formulieren Weiterbildung anerkannt.
Regina Naschwitz-Moritz
• Kurzer Einblick in die Versorgung mit Hand- und Fußorthesen Er kann auch von Teilnehmer*innen besucht werden, die die Weiterbildung
nicht absolvieren möchten. Autismus-Grundlagenkenntnisse werden voraus- Anja Offergeld-Schnapka
Frühbucherpreis bis 17.12.2021:
Für den praxisnahen Austausch können Sie gern ein Video (USB-Stick, max. gesetzt.
170,00 Euro 2-5 Minuten) mit einer konkreten Fragestellung mitbringen. Frühbucherpreis bis 20.12.2021:
Kursgebühr ab 18.12.2021: Die Veranstaltung richtet sich an Physio- und Ergotherapeut*innen. 220,00 Euro
210,00 Euro Vorerfahrungen zum Bobath-Konzept sind nicht zwingend notwendig. Kursgebühr ab 21.12.2021:
260,00 Euro
Einführung in das Therapeutische Puppenspiel
Die Teilnehmer*innen erhalten in diesem sehr praxisorientierten Seminar-
modul eine Einführung in die Methodik des Therapeutischen Puppenspiels im KURS 2022-004
pädagogischen und therapeutischen Kontext und erfahren Neues über
Möglichkeiten dieses Mediums: Termine:
22.01.2022
Die Puppe bleibt nicht länger das bespielte Objekt der Pädagog*innen/The-
rapeut*innen, um mit ihr einen Zugang zum Kind zu schaffen, wie etwa bei 10:00 - 18:00 Uhr
Klappmaulfiguren. Vielmehr nutzt das Kind die Puppen selbst, um sich und 23.01.2022
seine Sicht der Dinge, seine Fragen und Sorgen auszudrücken. Durch das Han- 10:00 - 18:00 Uhr
deln mit und IN einer Puppe werden im Verlauf des therapeutischen Kontakts
Ressourcen sichtbar, Antworten und Lösungen „erspielbar“. Die Puppe selbst Kursleitung:
ermöglicht Identifikation und/oder ist Gegner: Die ihr innewohnende Magie
Dipl.-Heilpäd. Sonja Lenneke
regt zum Gestalten an, zeigt den Weg. Durch das Mit-Spielen der Pädagog*in-
nen/Therapeut*innen entwickelt sich ein intensives Verständnis und somit
eine starke Beziehung. Diese Art der Arbeit mit Puppen eignet sich auch zur Frühbucherpreis bis 22.12.2021:
Begleitung Erwachsener, z.B. im Beratungskontext oder in der Begegnung mit 350,00 Euro
alten u. (demenz-)kranken Menschen. Kursgebühr ab ab 23.12.2021:
390,00 Euro
Diese Veranstaltung ist verpflichtendes Einführungsseminar zu Beginn der Zer-
tifizierten Weiterbildung „Therapeutisches Puppenspiel“.
Man kann an der Veranstaltung auch teilnehmen, wenn man keine Zertifizie-
rung anstrebt.
KÖLN/KALK Seite 23KURSPROGRAMM 04
Autismus – Einführung in Erscheinungsformen und Entwicklungsdiagnostik mit den Bayley Scales of Infant
Therapiemöglichkeiten and Toddler Development BAYLEY-III
Menschen mit Autismus zeigen oft Besonderheiten in ihrem Verhalten und Ziel des eintägigen Seminars ist, den Teilnehmer*innen die praktische Arbeit
KURS 2022-005 ihrer Kontaktgestaltung, die häufig zu Missverständnissen, problematischen mit dem Entwicklungstest Bayley-III zu erleichtern. Nach einem kurzen Über- KURS 2022-007
Situationen und Belastungen für die Betroffenen und ihre Bezugspersonen blick über die Entstehungsgeschichte der Bayley Scales of Infant Development
Termin: führen. liegt der Schwerpunkt des Kurses auf dem Erlernen und Üben der konkreten Termin:
24.01.2022 Durchführung, Protokollierung und Bewertung der Bayley-III Skalen. Zur Ver- 29.01.2022
09:30 - 17:00 Uhr In diesem Grundlagenkurs werden Erscheinungsformen des Autismus vorge- tiefung werden Videofälle ausgewertet und Kleingruppen mit dem Testmate-
11:00 – 17:30 Uhr
stellt und daraus diagnostische und therapeutische Ansätze und Vorgehens- rial geübt.
weisen abgeleitet.
Kursleitungen: Der Kurs richtet sich an verschiedene Fachberufe (Psycholog*innen, Ärzte, Kursleitung:
Dipl.-Sportl. Dieser Kurs ist als Einführungskurs im Rahmen der Zertifizierten Kölner Autis- Ergotherapeut*innen, Pädagog*innen). Fundierte Kenntnisse der normalen Prof. Dr. Gitta Reuner
Regina Naschwitz-Moritz mus Weiterbildung anerkannt. frühkindlichen Entwicklung sind wünschenswert. Vorerfahrungen mit der Vor-
Dipl.-Päd. Lisa Stricker Er kann auch von Teilnehmer*innen besucht werden, die die Weiterbildung gängerversion Bayley-II sind von Vorteil, jedoch nicht zwingend erforderlich. Frühbucherpreis bis 29.12.2021:
nicht absolvieren möchten. Ein umfangreiches Folienskript wird gestellt.
180,00 Euro
Frühbucherpreis bis 24.12.2021: Kursgebühr ab 30.12.2021:
Inhalte:
170,00 Euro • Einführung: Struktur, Durchführungs- und Auswertungsregeln der Bayley-III 220,00 Euro
Kursgebühr ab 25.12.2021: • Übung: Durchführung, Auswertung und Interpretation
210,00 Euro • Exemplarische Erprobung der Testdurchführung
• Diskussion und Fragen
Bayley-III (Deutsche Fassung und Normierung). Reuner, G. & Rosenkranz, J.
Selbstregulation und Aufmerksamkeitsentwicklung bei (2014). Frankfurt: Pearson Assessment & Information GmbH.
Frühgeborenen Dieser Kurs ist im Rahmen der Zertifizierten Fortbildungsreihe „Testverfah-
ren“ anerkannt.
Er kann auch von Teilnehmer*innen besucht werden, die kein Zertifikat er-
langen möchten.
Frühgeborene stellen eine große Gruppe von Hochrisikokindern in unserer Ge-
KURS 2022-006 sellschaft dar, denn fast jedes 10. Kind kommt zu früh auf die Welt. Die Unreife
bei Geburt stellt ein besonderes Risiko für die Entwicklung der Selbstregulation
Termin: und Aufmerksamkeit dar. Damit stellen sich in der Betreuung frühgeborener
28.01.2022 Kinder besondere Herausforderungen, und zwar in der Frühbetreuung ebenso
11:00 - 17:30 Uhr wie in der Schule. Das Seminar vermittelt aktuelles Wissen zum Thema Früh-
geburt. Besonderheiten der Selbstregulation und Aufmerksamkeitsentwicklung
werden aus der Perspektive von Kindern, Eltern und pädagogischen Fachgruppen
Kursleitung: diskutiert. Ein Elternprogramm, das besonders zur Unterstützung der Selbstre-
Prof. Dr. Gitta Reuner gulationsentwicklung ca. 2-3jähriger Kinder konzipiert wurde, wird vorgestellt,
außerdem werden Unterstützungsmöglichkeiten für Kindergarten und Schule
Frühbucherpreis bis 28.12.2021: anhand von zahlreichen Fallbeispielen dargestellt. Vorkenntnisse sind nicht er-
180,00 Euro forderlich. Eigene Erfahrungen und Fragen können aktiv eingebracht werden.
Kursgebühr ab 29.12.2021:
• Frühgeburtlichkeit – aktuelles Hintergrundwissen
220,00 Euro • Entwicklung der Aufmerksamkeit und Selbstregulation nach Frühgeburt:
Welche Faktoren wirken?
• Beobachten/Diagnostizieren von Aufmerksamkeit und Selbstregulation bei
jungen Kindern
• Aufmerksamkeit und Selbstregulation bei Frühgeborenen fördern – ein
Elternprogramm
• Frühgeborene in der Schule – wichtige Themen für den pädagogischen Alltag.
KÖLN/KALK Seite 25KURSPROGRAMM 04
ADHS im Vorschulalter Wie Elterngespräche gelingen – Systemische Grundlagen,
um Elterngespräche lösungsorientiert zu führen
Haben Sie in Ihrem Arbeitsalltag mit hyperaktiven Vorschulkindern zu tun?
KURS 2022-008
ADHS im Vorschulalter verursacht bedeutsame Beeinträchtigungen bei den Ziel des Seminars ist, pädagogischen Fachkräften systemische Fragetechniken
Termin: betroffenen Kindern wie im familiären und weiteren Umfeld (Kindergarten, und Methoden an die Hand zu geben, um Elterngespräche kompetent, konst- KURS 2022-009
12.02.2022 Freizeit). ADHS kann ab vier Jahren zuverlässig diagnostiziert werden und es ruktiv und selbstbewusst zu führen.
bestehen wirksame Behandlungsmethoden. Eine frühzeitig erstellte Diagnose Termine:
11:00 - 18:00 Uhr
ermöglicht frühzeitige Interventionen. Der systemische Beratungsansatz ist besonders dafür geeignet, um ressour-
14.02.2022
cenorientiert und wertschätzend mit den Ratsuchenden in Kontakt zu gehen
Kursleitung: Das Seminar vermittelt Grundlagenwissen zu ADHS bzw. hyperkinetischen und unterschiedliche Perspektiven in den gemeinsamen Gesprächen nutzbar 09:00 - 16:00 Uhr
Dr. Frank W. Paulus Störungen im Vorschulalter (z.B. Befunde der Entwicklungspsychologie, zur zu machen. 15.02.2022
Häufigkeit, Entstehung, Verlauf und Begleiterkrankungen). Die Diagnosestel- Die systemische Haltung, systemische Fragetechniken und die Auftragsklä- 09:00 - 16:00 Uhr
Frühbucherpreis bis 12.01.2022: lung und nicht-medikamentöse Interventionen (Informationsvermittlung zum rung sind wichtiger Bestandteil dieses Seminars.
Störungsbild an alle Betroffenen, Elterntrainings, Eltern-Kind-Interaktionsthe- Kursleitung:
180,00 Euro
rapie) werden dargestellt. Das Seminar bietet auf leichte Weise, neue Vorgehensweisen für die Be-
Kursgebühr ab 13.01.2022: Dipl.-Päd. Kristina Ehret
ratungsarbeit zu erlernen, die direkt in den Arbeitsalltag integriert werden
220,00 Euro Die Veranstaltung ist offen für alle Berufsgruppen, die sich mit HKS/ ADHS im können. Die Teilnehmenden üben mit unterschiedlichsten Methoden an mit-
Vorschulalter beschäftigen möchten. gebrachten Fällen. Frühbucherpreis bis 14.01.2022:
310,00 Euro
Berufserfahrung mit Kindern ist von Vorteil, aber keine Teilnahmevorausset- Kursgebühr ab 15.01.2022:
zung. Die Themen Symptomatik, Ursachen und Prävention sind für alle TLN Dieser Kurs ist als Pflichtkurs im Rahmen der Zertifizierten Weiterbildung in 350,00 Euro
passend. Von den kindzentrierten interaktionszentriert-psychotherapeuti- Gesprächsführung mit Eltern anerkannt.
schen und pharmakotherapeutischen Methoden und der Diagnostik werden
KiJu-Psychotherapeut*innen, Psycholog*innen und Ärzt*innen am meisten Dieser Kurs ist darüber hinaus Teil einer dreiteiligen Weiterbildungsreihe zur
profitieren können. Die Elterntrainings und Psychoedukation sind gleicherma- Methodenvielfalt für lösungsorientierte Elterngespräche.
ßen sehr nützlich für pädagogische und sozialpädagogische Kolleg*innen. Siehe auch Kurs 2022-047 und Kurs 2022-071
Besuchen Sie alle drei Teile, bestätigen wir Ihnen die Teilnahme mit einem
Zertifikat.
Grundsätzlich kann er auch von Teilnehmer*innen besucht werden, die kein
Zertifikat erlangen möchten.
KÖLN/KALK Seite 27KURSPROGRAMM 04
Machen Sie sich fit für die Inklusion! – Man kann es auch Die Marburger Konzentrationstrainings
leichter sagen. Einführung in die Leichte Sprache Ausbildung zur Trainerin / zum Trainer – Zertifikatskurs
Lange Sätze, kleine Schriften und Fremdwörter sind insbesondere für Men- Im Schulalltag rücken immer wieder Kinder ins Blickfeld, die sich nur schwer
KURS 2022-010 schen mit geistiger Behinderung oft schwer zu verstehen. Leichte Sprache konzentrieren können, überaktiv sind und schon bei geringfügigen Anlässen KURS 2022-012
erleichtert ihnen das Lesen und sorgt so für mehr Selbstbestimmung. aggressiv reagieren und Wutanfälle haben. Ihr Verhalten im Unterricht ist oft
Termin: so problematisch, dass Lehrkräfte kaum damit umgehen können. Termine:
14.02.2022 Das Seminar vermittelt die Grundlagen der Leichten Sprache, warum Leich- 19.02.2022
te Sprache u.a. im Hinblick auf die Behindertenrechtskonvention so wichtig Die Marburger Trainings bieten hier eine Hilfestellung. Sie bestehen aus pra-
10:00 - 16:00 Uhr 11:00 - 17:00 Uhr
ist und welche Möglichkeiten sich für Menschen mit geistiger Behinderung xisorientierten Trainingsmethoden, die sich für den Einsatz in der Schule, aber
daraus ergeben. auch im therapeutischen Setting, eignen. 20.02.2022
Kursleitung: 09:00 - 15:00 Uhr
Anna Schnau Die Teilnehmer*innen lernen Regeln der Leichten Sprache kennen. Anhand von Dazu gehören u.a.:
praktischen Übungen, gerne auch aus dem eigenen Umfeld, wird eine profes- • das Marburger Konzentrationstraining (sowohl für die Schule als auch den Kursleitung:
Frühbucherpreis bis 14.01.2022: sionelle Anwendung der Leichten Sprache trainiert. Vorschulbereich) Dipl.-Psych. Gordon Wingert
• das MKT für Jugendliche,
160,00 Euro
• das Entspannungstraining,
Kursgebühr ab 15.01.2022: • verhaltensorientierte Techniken, u.a. Frühbucherpreis bis 19.01.2022:
200,00 Euro 360,00 Euro
Die Methoden werden mit Hilfe von praktischen Übungen, Videodemonstra- Kursgebühr ab 20.01.2022:
tionen und Diskussionen eingeübt und veranschaulicht. 400,00 Euro
Im Anschluss an den Kurs erhalten Sie die Zertifizierung zur Trainerin / zum
Erzähl' mal was! – Narrative Kompetenzen in der Kita fördern Trainer MKT und können sich in der Datenbank der zertifizierten Trainer*innen
nach dem Marburger Konzentrationstraining (MKT) registrieren lassen:
https://www.marburgerkonzentrationstraining.de/Suche.php
Das Erzählen von Geschichten und eigenen Erlebnissen ist nicht nur wesent-
KURS 2022-011 In den Kosten enthalten sind neben der Seminargebühr das ORIGINAL-Zerti-
lich für das alltägliche Leben, sondern auch eine wichtige Voraussetzung für
fikat und ein ausführliches Skript.
eine erfolgreiche Teilnahme am Schulunterricht.
Termin: Leider haben aber immer mehr Kinder im Vorschulalter Schwierigkeiten, sich
Zusätzliche Trainingsbücher können im Kurs vom Referenten direkt erworben
nachvollziehbar und zusammenhängend zu äußern. Begleitet werden diese
17.02.2022 werden.
mangelnden Sprachfähigkeiten nicht selten von Verhaltensproblemen, die
09:30 – 16:30 Uhr dann von den Fachkräften als erstes wahrgenommen werden.
Eine spezifische Förderung der Erzählfähigkeiten kann helfen, dem drohenden
Kursleitung: Bildungsmisserfolg vorzubeugen.
Dr. Astrid Drick Zu diesem Zweck wurde das Förderkonzept Erzähl`mal was! entwickelt.
Es eignet sich für Kinder ab 4 Jahren mit und ohne Migrationshintergrund
in der Einzel- und Gruppenförderung. Seit 2007 wird das ERZÄHL MAL WAS!
Frühbucherpreis bis 17.01.2022:
erfolgreich in der pädagogischen Praxis eingesetzt.
170,00 Euro
Kursgebühr ab 18.01.2022: Aufbau des Seminars:
210,00 Euro • Theoretische Einführung: Wie lernen Kinder zu erzählen? Wie können
Erzählfähigkeiten erfasst werden? Welche Besonderheiten gibt es im Bereich
Deutsch als Zweitsprache?
• Im praktischen Teil wird das Erzähl´mal was! Konzept vorgestellt und mit
den Teilnehmer*innen erprobt. Zahlreiche Audioaufnahmen dienen der Ver-
anschaulichung.
Dieser Kurs ist im Rahmen der Zertifizierten Fortbildungsreihe „Sprach- und
Kommunikationsförderung in der therapeutischen und pädagogischen Arbeit“
anerkannt. Er kann auch von Teilnehmer*innen besucht werden, die kein Zerti-
fikat erlangen möchten.
KÖLN/KALK Seite 29KURSPROGRAMM 04
>> Dabei steht stets der Trainingsgedanke im Vordergrund und die Überlegung,
Kindern eine Struktur zu geben, in deren Rahmen sie erfolgreich sein können.
Das NEUE Marburger Verhaltenstraining – Denn das steht im Zentrum der Bemühungen aller Marburger Trainings, sei es
Konzentrations- oder Verhaltenstraining: Der Erfolg des Kindes!
Ausbildung zur Trainerin / zum Trainer – Zertifikatskurs
Im Anschluss an den Kurs erhalten Sie die Zertifizierung zur Trainerin / zum
Kinder wahrnehmen – stärken – begleiten Trainer MVT und können sich in der Datenbank der zertifizierten Trainer*innen
nach dem Marburger Verhaltenstraining (MVT) registrieren lassen:
Ein ressourcenorientiertes Programm für die Praxis https://www.marburgerkonzentrationstraining.de/Suche.php
In den Kosten enthalten sind neben der Seminargebühr das ORIGINAL-Zerti-
fikat und ein ausführliches Skript.
Motorisch unruhige Kinder stellen ihre Therapeut*innen, Lehrkräfte, Erzie-
KURS 2022-013 her*innen und Familien vor besondere Herausforderungen:
Zusätzliche Trainingsbücher können im Kurs vom Referenten direkt erworben
werden.
Termine: Aufgrund ihres Temperaments, ihrer Lebhaftigkeit und Impulsivität haben sie
Schwierigkeiten
21.02.2022
• beim Einhalten von Regeln,
11:00 - 17:00 Uhr
• bei der Regulation von Emotionen und
22.02.2022 • bei der Steuerung ihres Redeflusses.
09:00 - 15:00 Uhr
Gleichzeitig sind sie äußerst kreativ, witzig, lösungsorientiert, charmant und
Kursleitung: engagiert. Viele von ihnen erhalten die Diagnose AD(H)S.
Dipl.-Psych. Gordon Wingert
Sowohl ihre Probleme aber auch Stärken zeigen sich besonders dann, wenn sie
mit Gleichaltrigen zusammen sind. Damit sie erfolgreich sein können, benöti-
Frühbucherpreis bis 21.01.2022: gen junge Menschen ein Training, indem Trainierende ihre Ressourcen wahr-
360,00 Euro nehmen, stärken und sie zusätzlich in alltagsnahen Situationen begleiten und
Kursgebühr ab 22.01.2022: trainieren.
400,00 Euro
Kernstück der Veranstaltung bildet das Training mit seinen Modulen:
• Das Grundmodul umfasst sechs detailliert beschriebene Sitzungen. Diese
sind zeitökonomisch umsetzbar und behandeln die Hauptbereiche eines
Trainings (Kennenlernen, Prinzipien, Regeln, Umgang mit anderen, etc.).
• Die Erweiterungsmodule vertiefen das Grundmodul und haben bestimmte
Fragestellungen zum Thema (z.B. Emotionen bei sich und anderen wahr-
nehmen, Grenzen und Regeln einhalten, etc.). Der Einsatz orientiert sich an
den Bedürfnissen der Gruppe.
Zusätze
• Die Prinzipienorientierung – Jede Gruppe trainiert vor dem Hintergrund
vereinbarter Prinzipien des Umgangs miteinander. Sie geben den Kindern
wertvolle Hinweise darauf, was es heißt, erfolgreich zu sein.
• In Kombination mit Ferientrainings, der grundsätzlichen Orientierung an
den Bedürfnissen der Schule und seiner hohen Praxisorientierung bietet der
Workshop eine alltagstaugliche und sehr flexibel einsetzbare Hilfe für den
Umgang mit Verhaltensschwierigkeiten im Alltag. >>
KÖLN/KALK Seite 31Sie können auch lesen
