Update i s e - Outlaw gGmbH
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Ausgabe November 2020
Wir in
de
update
rC
o
ro n a
-K r ise
v e r z e i c h n i s
Inhalts
Liebe Leserinnen, liebe Leser!
dung Wenn Sie nachzählen, ist die Anzahl Ihrer virtuellen Meetings,
Bil
Konferenzen oder Fortbildungen im vergangenen Jahr sicher
deutlich gestiegen. Das gilt auch für uns: Wir nutzen seit
n
ist ei henrecht
03 Vorwort
„Corona“ verstärkt digitale Austauschkanäle, probieren neue Pro-
c
Mens gramme zur Zusammenarbeit und auch unsere pädagogischen
04 - 05 Bildung | ein Menschenrecht
12-15 Fachkräfte kommunizieren mit den Klient*innen deutlich digita-
4-5
jekt
ler. Vor allem während der Zeit des Lockdowns war es wichtig, in
Waldptarso
06 - 09 2. Platz | Deutscher Kitapreis
Kontakt zu bleiben, weiter zu unterstützen und für die Kinder,
Jugendlichen und ihre Familien da zu sein. Unsere Teams an allen
in Leipzig
10 - 11 Corona | HzE Kreativ
Kreative Ki Standorten sind dafür kreative und auch ungewöhnliche Wege
12 - 15 Lockdown | Waldprojekt gegangen – einige stellen wir Ihnen in dieser Ausgabe vor.
16 - 17 Berlin | Regionale Geschäftsführerin
Die Digitalisierung verändert aber nicht nur unsere Kommunikation, sondern auch grundsätzlich die Arbeit im Sozialen Bereich –
und damit Arbeitsweisen, Organisationsstrukturen und Verwaltungsabläufe. Diese Themen sind nicht neu, nahmen aber rasant
18 - 21 Schlupfloch | Perspektiven in
Deutscher Kita-Preis
Magdeburger Fahrt auf in der Corona-Krise, die auch uns als Unternehmen vor zahlreiche Herausforderungen stellt.
bleiben 1 & 2
22 - 24 Pflegefamilien | Diese Prozesse werden uns im nächsten Jahr weiter begleiten – wie wir sie umsetzen, wird von der aktuellen Lage rund
2.Platz
Lockdown-Krisenmanagement
4-5 um die Pandemie abhängen. Aber wir bleiben dran, denn diese Themen sind wichtig für Outlaw als Unternehmen, für alle
In Kontakt
25 FAA | Familienanaloge Angebote Mitarbeiter*innen und natürlich für die, die im Fokus unserer Arbeit stehen: unsere Klient*innen, die in diesem Jahr mehr
bei Outlaw denn je unsere Unterstützung brauchen.
28-33
26 - 27 Mein Outback in...
Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Lesen unserer digitalen Ausgabe der update und freuen uns, wenn wir über diesen Weg auch
28 - 29 Kontakt halten | Fanport
Münster
6-9 in Zukunft mit Ihnen in Kontakt bleiben.
Bitte bleiben Sie gesund!
30 - 33 Kontakt halten | OKJA
Sachsen
Digitalisierung im
34 - 35 Gesund bleiben | Kurse in
Münster sozialen Bereich
36 - 39 Digitalisierung | da wollen wir hin 36-39 Herzliche Grüße
Dr. Friedhelm Höfener & Susanne Wolff
39 Impressum
„Schlupfloch“ schafft
40 - 41 Sozialarbeit | Standard in Kitas
Perspektiven
Spezial | Blick in die Region
18-21 3
Expert*innen aus der Kinder- und Jugendhilfe und der Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe und auch Spiel-
Schule trafen sich auf Einladung von OUTLAW.die Stiftung plätze, lassen die Schere zwischen Gewinnern und Verlierern
im Februar 2020 zu den 3. Norderneyer Gesprächen. Das in unserer Gesellschaft noch weiter auseinander gehen.“
Format dieser Gespräche: Ein bedeutsames und aktuelles
sozialpolitisches Thema wird bearbeitet und diskutiert, In der Noderneyer Erklärung 2020 wurden nun sechs
um hieraus Forderungen an Verantwortliche in Schule programmatischen Forderungen an die Akteure und
sowie Kinder- und Jugendhilfe zu formulieren. In der so- Verantwortlichen in Schule sowie Kinder- und Jugendhilfe
Bildung
genannten „Norderneyer Erklärung“ werden die Ergeb- zusammengefasst.
nisse verschriftlicht – das Leitthema in diesem Jahr ist
„Bildung“. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Schule und Die Erklärung schließt mit folgender Feststellung: „Wenn
Kinder- und Jugendhilfe zusammenwirken können, um das Gemeinwesen und die Politik sich für eine wirksame
gute Bildung als Menschenrecht für alle Kinder zu und nachhaltige Bildung als Menschenrecht einsetzen sollen,
ist ein
ermöglichen. müssen sich die Kinder und Jugendlichen, die Eltern,
Erzieher*innen, die sozialpädagogischen Fachkräfte und die
Menschenrecht –
Bildung und soziale Ungleichheit standen im Fokus der Lehrkräfte selbst dafür einsetzen und nicht nur fordern –
Beiträge aus Wissenschaft und Praxis. Dabei wurde ins- sondern auch zeigen, was sie können und leisten. Also: Der
besondere die gemeinsame Verantwortung von Schule Politik und den vorgesetzten Behörden Best Practice-Bei-
für jedes
und Kinder- und Ju-gendhilfe immer wieder betont. „Es spiele präsentieren, sie zu Runden Tischen einladen und sel-
wurde festgestellt, dass das Menschenrecht auf Bildung ber Positionen entwickeln, statt sie von anderen zu erwar-
Kind!
für jedes Kind in, mit und außerhalb von Schule bereits ten. Dafür braucht es Kitas, Einrichtungen der Kinder- und
vielfach erfolgreich eingelöst wird“, so Gerald Mennen, Jugendhilfe sowie Schulen, die wissen, was sie wollen und
Geschäftsführender Vorstand von OUTLAW.die Stiftung, was sie brauchen, und die – gemeinsam mit den Beschäftig-
und ergänzt: „Die Praxis in Schulen und Jugendhilfe ten – Visionen entwickeln und ihre Zukunft selbst entwerfen,
konfrontiert uns allerdings mit großen und alltäglichen statt sie sich vorschreiben zu lassen.“
Widersprüchen und grundlegenden Widerständen einer
ungerechten Gesellschaft. Das zeigt sich ganz aktuell
auch in der Corona-Pandemie: Die Maßnahmen, die zur
Reduzierung der Ansteckungsrate ergriffen wurden,
Die ko
Nordemplette
wie Schulschließungen, Home Schooling, geschlossene
r
Erklärneyer
finden ung
S
hier. ie
4 5
„Weil man sich richtig fühlt“:
Dresdner Outlaw-Kita mit 2. Platz beim Deutschen Kita-Preis 2020 ausgezeichnet
Ein aufregendes und auch herausforderndes Jahr liegt auf die Pieschener Einrichtung fiel. Vor allem das offene
hinter dem Team, den Kindern und den Familien unserer Konzept, wie sehr die Kinder in ihrer Vielfalt wahr- und
Kita Rehefelder Straße in Dresden. Denn zwischen Co- ernst genommen werden und die Vermittlung demokra-
rona-Pandemie, Lockdown und Notbetreuung, bestimmte tischer Grundwerte lobte, die Jury. Auch, dass das Feed-
auch das Auswahlverfahren um den Deutschen Kita-Preis back von Eltern und Kindern konsequent umgesetzt wird
2020 den Kita-Alltag. Die Outlaw-Kita hatte es zunächst und der stetige Wille sich weiterzuentwickeln, sei bei
unter die 25 Nominierten allen pädagogischen Fach-
der rund 1.500 Bewerbun- kräften sehr stark ausge-
gen geschafft, dann folgte prägt.
der Einzug ins Finale der
besten zehn und schließlich „Wir haben unsere Arbeit
die Auszeichnung mit dem intensiv reflektiert, Ent-
2. Platz des Deutschen Kita- wicklungen angestoßen
Preises 2020. und sind als Team noch ein
bisschen enger zusammen-
„Wir sind überglücklich und gerückt. Dieser Prozess ist
stolz über die Auszeichnung ein gemeinsames unver-
und Anerkennung unserer gessliches Erlebnis“, blickte
pädagogischen Arbeit“, be- Katja Hillenbrand auf die
tont Kita-Leiterin Katja Hil- vergangenen Monate zu-
lenbrand. „Und als die zahl- rück, die für das gesamte
reichen Glückwünsche kamen, ging uns noch einmal das Team sehr spannened, aber auch arbeitsintensiv wa-
Herz auf. Denn die Spiegelung unserer Leistung in allen ren. Nach dem Einzug ins Finale – als einzige sächsi-
Grüßen hat uns sehr berührt!“ Aufgrund der Corona-Pan- sche Kita – stellte sich das Team im Rahmen eines Pres-
demie konnte der Preis nicht, wie geplant, Anfang Mai segesprächs der Öffentlichkeit vor. Anschließend dann
2020 in Berlin vergeben werden. Stattdessen erfolgte folgten Hospitationen mit Expert*innen der Deutschen
die Auszeichnung via Online-Verleihung Mitte Juni. Per Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) und der Interna-
Livestream verfolgte das Team gespannt die Verleihung tionalen Akademie Berlin. Zuletzt dokumentierte ein
im Garten der Kita und jubelte gemeinsam, als die Wahl Filmteam die Arbeit vor Ort.
6 7
„Neben der Freude über die Anerkennung war da auch viel Trubel in Kinder waren sichtlich stolz auf ihre
der Kita und wir alle haben versucht, den Kita-Alltag für die Kinder so Medaillen. Genau wie Dirk Luther,
normal wie möglich zu gestalten“, beschreibt Susanne Luther, stellver- Regionaler Geschäftsführer von Out-
tretende Leiterin. law in Sachsen, der im übertragenen
Sinn den Hut vor der Leistung des
Dazu gehören unter anderem die „Quasselrunden“, bei denen die Mäd- gesamten Kita-Teams zog: „So enga-
chen und Jungen ihre Ideen einbringen oder neue Projekte anregen. giert, wie sich alle Kolleg*innen hier
„Hier haben wir auch die Wünsche der Kinder gesammelt, was wir mit jeden Tag für die Kinder der Kita ein-
den 10.000 Euro Preisgeld anschaffen möchten. Anschließend mal- setzen und deshalb auch verdient
ten wir Plakate, auf denen per Punkt für die einzelnen Vorschläge abge- ausgezeichnet wurden, so leiden-
stimmt werden konnte“, beschreibt Susanne Luther und gibt bekannt: schaftlich haben sich alle in das Kita-
„Schnell zeichnete sich der Favorit ab – eine Indoor-Wasser-Matschecke!“ Preis-Verfahren eingebracht.“
Im September folgte die regionale Preisübergabe im Kita-Garten Ein Höhepunkt des Kita-Preises
mit zahlreichen Gästen. Auch Sachsens Ministerpräsident Michael folgte final im Oktober 2020: In
Kretschmer war gekommen und hob in seiner Rede noch einmal Berlin empfing Bundesfamilien-
Bundesfamilienministerin Dr. Franziska Giffey,
die besondere Leistung hervor. ministerin Dr. Franziska Giffey alle Katja Hillenbrand und Dirk Luther
Preisträger*innen und übergab die
Katja Hillenbrand nutzte die Gelegenheit und richtete ihre gläsernen Trophäen. Katja Hillen-
Wünsche an die Politik, wie die Arbeit in sächsischen brand und Dirk Luther nahmen die
Kitas mehr wertgeschätzt, unterstützt und Auszeichnung entgegen und kamen
für die Zukunft aufgestellt sein muss: „Ich mit der Familienministerin ins Ge-
wünsche mir einen realistischen Perso- spräch. Vor allem das Zitat der 6-jäh-
nalschlüssel, Rahmenbedingungen rigen Lisa „Weil man sich hier rich-
für inklusives Arbeiten und ei- tig frei fühlt“ gab Impulse, über die
nen Paradigmenwechsel hin Vermittlung demokratischer Grund-
zur Anschlussfähigkeit von werte in Kitas zu sprechen und da-
Schule an Kita – und nicht bei die besondere Situation der Kita
umgekehrt.“ in Dresden in den Blick zu nehmen.
Nach der Schecküber-
gabe mit Barbara Klepsch,
(Staatsministerin für Kul-
tur und Tourismus) erhiel-
ten dann auch die wich-
tigsten Personen ihre
Auszeichnung und alle
Dirk Luther und Sachsens Ministerpräsident
Michael Kretschmer
9
8
K re a t ive Kontaktbeschränkung waren die Pädagog*innen gefor-
dert, Hilfen so gut es geht unter den aktuellen Gegeben-
heiten umzusetzen.
und einige Mitarbeiter*innen machten sich Sorgen, weil
Menschen in ihrem familiären Umfeld zu Risikogruppen
zählen.
https://www.freepik.com/free-vector/hand-with-smartphone-social-chat-bubbles_5674642.htm#page=2&query=telefon&position=7
„Wo es ging, haben wir uns draußen mit den Jugendlichen Auch wenn nicht alles leicht ist und war, wird deutlich,
getroffen, doch oft sind Hilfen vor Ort in den Wohnun- dass alle engagiert nach Lösungen gesucht haben und
gen nötig, beispielsweise wenn es um die Organisation ihren Auftrag, Kinder, Jugendliche und Familien zu
des Haushaltes geht oder wenn es „Stress“ mit anderen unterstützen, auch unter erschwerten Bedingungen
Hausbewohner*innen oder Vermieter*innen gibt“, berich- bestmöglich weiter umsetzen.
tet Stephan Illy. „Die Kontakte in den Wohnungen haben
wir wo immer es ging auf das Nötigste beschränkt, Ab-
stand gehalten und Masken getragen. Die Jugendlichen
So meistern unsere Teams die Hilfen zur Erziehung in Zeiten von Corona. haben wir bei Bedarf mit Masken ausgestattet, laufend
über den aktuellen Stand der Entwicklungen informiert
Kontaktverbote, Abstandsregelungen, Schließung von Die Befürchtung, dass häusliche Gewalt zunimmt, hat sich und die meisten haben die Kontakte
Schulen, Kitas, Spielplätzen und öffentlichen Einrichtungen im Steinfurter Team nicht bestätigt, wohl aber die zu uns auch trotz
– die Corona-Krise hat alle Teams bei Outlaw vor unter- Ungleichheit der Chancen: „Einige wenige Familien haben Corona eingefordert.“
schiedliche Herausforderungen gestellt. kurzzeitig einen „Corona-Koller“ bekommen, wir konnten die
Situationen aber immer gut klären und Lösungen Viele Gespräche fanden außerdem
Die Kolleg*innen in den ambulanten Hilfen zur Erzie- finden“, so Gregor Schulze Dieckhoff. „Das weitaus größere per Telefon oder draußen statt, zu
hung waren gefordert kreative Lösungen zu finden, ihre Problem war das Thema Homeschooling. Viele Familien sind Hilfeplangesprächen trafen sich die Jugendlichen
Adressat*innen trotz Kontaktbeschränkungen und mit nicht ausreichend mit Computern, Druckern und Co. aus- und Pädagog*innen ebenfalls draußen in einer ruhigen
größtmöglichem Abstand bestmöglich weiter zu betreuen. gestattet. Teils fehlen technische Kenntnisse, teils fehlte die Ecke mit dem Jugendamt. Gruppenangebote zur Ver-
Die Kinder, Jugendlichen und Familien haben dabei ganz Motivation, sich mit den Aufgaben zu Hause auseinanderzu- selbstständigung mussten eine zeitlang pausieren, liefen
unterschiedlich reagiert. Gregor Schulze Dieckhoff vom setzen. Das wird Auswirkungen auf die Chancengleichheit der dann unter Auflagen wieder an.
ambulanten Team im Kreis Steinfurt berichtet: Kinder haben. Umso wichtiger ist es, jetzt den Regelbetrieb
„Einige Familien wollten nicht mehr, dass wir zu ihnen der Schulen aufrechtzuerhalten.“ Auch Vorsorge für den Fall einer Quarantäne war Thema:
kommen, andere wiederum sind eher sorglos mit dem „In unseren Büroräumen haben wir einen Vorrat an
Thema Corona umgegangen. Wir haben uns dann haupt- Auch das Team der City-WG Hamm war kreativ, um Kon- haltbaren Lebensmitteln angelegt, um die Jugendlichen
sächlich draußen getroffen – allerdings war auch das eine takte aufrechtzuerhalten und die Jugendlichen trotz Krise im Fall einer Quarantäne mit dem Nötigsten versorgen zu
Herausforderung, denn es waren ja sogar die Spielplätze bestmöglich zu betreuen. In der City-WG leben Jugendli- können.“, so Stephan Illy.
geschlossen. Wo es möglich war, haben wir auch telefo- che und junge Erwachsene in angemieteten Wohnungen
nisch Kontakt gehalten.“ und das Team unterstützt sie stationär und ambulant auf Für das Team war die Zeit aber auch eine Belastungsprobe
ihrem Weg in ein eigenständiges Leben. Mit Auflagen zur und ist es immer noch. Supervisionen fanden nicht statt
10 11
Vom Lockdown zum Waldprojekt:
Kitas in Leipzig zwischen Planungswahnsinn und kreativen Ideen
In Sachsen kam nach dem Lockdown im März und der an- Jungen etagenweise betreuen. Als die Öffnung Mitte
schließenden Notbetreuung der Kita-Kinder – je nach Mai kam, haben wir Ein- und Ausgänge benutzt, die seit
Systemrelevanz der Berufe ihrer Eltern Mitte Mai die 15 Jahren nicht mehr im Betrieb waren.
Wiederöffnung der Kitas. Zwei Kita-Leiterinnen aus
Leipzig zeichnen diese herausfordernde Zeit nach und Christiane Engelt: Eine große Herausforderung und Be-
beschreiben, wie sie sich wie sie trotz Krise ein gemeinsa- lastung waren die ständigen und sehr kurzfristig heraus-
mes Projekt erarbeiteten: gegebenen neuen Bestimmungen und Allgemeinverfü-
gungen. Abläufe wurden wöchentlich neu durchdacht,
Catharina Fölber: Die komplette Kita umräumen! Das um auf notwendige Maßnahmen reagieren zu können.
bedeute die Notbetreuung für unsere Einrichtung mit Die Teams waren in ständiger Bereitschaft, um Dienste
offenem Konzept. Und mit jeder Allgemeinverfügung abzudecken bzw. notwendige neue Gruppen zu be-
und Umsetzungsverordnung ging der logistische Wahn- treuen. Dabei galt es, Mitarbeiter*innen mit Kindern und
sinn von vorn los. Unsere Funktionsräume mussten wie- Risikogruppen besonders zu beachten. Dies bedeutete
der Gruppenräume mit allen Bildungsbereichen bis hin im Konkreten gut funktionierende Arbeitsabläufe über
zu Schlafmöglichkeiten werden. Wir hatten erst drei bis „den Haufen“ zu werfen und dafür neue zu finden – wö-
vier kleine Gruppen, dann konnten wir die Mädchen und chentlich!
12 13
einem Schnips wurde ausgesetzt, woran wir viele Jahre Kita Karl-Heine-Straße nahm dann an einer von drei
intensiv gearbeitet haben, um den Kindern mehr Selbst- Waldwochen teil. Eine Pädagogin unserer Einrich-
ständigkeit zu ermöglichen. Die Notbetreuung mit ge- tung und eine Pädagogin der Kita Karl-Heine-Straße
trennten Gruppen hat bei uns aufgrund der räumlichen verbrachte mit den Kids den kompletten Kita-Alltag
Situation in einem ehemaligen Ladengeschäft und dazu im Wald – und das kam richtig gut an.
in einem Mehrfamilienwohnhaus überhaupt nicht funk-
tioniert. Da wir als Waldkita sowieso viel draußen unter- Catharina Fölber: Für die Mädchen und Jungen
wegs waren, konnten wir zum Glück Elterngespräche in unserer Einrichtung war das eine wunderbare Ab-
den Park verlagern. Die Situation hat uns auch aufgrund wechslung zur teilweisen noch eingeschränkten Si-
unserer kleinen Kinderzahl (27 Plätze) weniger hart ge- tuation in unseren Räumlichkeiten. Denn der Wald
troffen, da hierdurch unproblematisch auch individuelle bot wieder mehr Freiräume, die Natur war erlebbar,
Absprachen mit Eltern möglich waren und wir z. B. die Grenzen lösten sich auf und die Sinne konnten sich
Bring- und Abholsituation entzerren konnten. entfalten. Wenn ich daran denke, wie der Gartenbe-
reich unserer Kita in einen äußeren und inneren Be-
Catharina Fölber: Für genau solche Ideen und kreative reich mit Absperrband abgetrennt werden musste
Die über ein Wochenende zu realisierende Öffnung der Lösungen habe ich mir während dieser Zeit gewünscht, und die Kinder des einen Bereichs, sehnsüchtig zum
Kitas mit dem verordneten Wegfall offener Kita-Arbeit, dass ich mich mehr auf Leitungsebene austauschen kann. Sandkasten im anderen Bereich schauten, war das
setzte diesem Organisationswahnsinn die Krone auf. Dank der bereits bestehenden Kooperation war das mit wirklich eine berührende Situation. Ich freue mich,
Christiane Engelt möglich und das kann ich tatsächlich als dass wir in dieser herausfordernden Zeit gemeinsam
Catharina Fölber: Wir haben deshalb den offenen Brief positive Auswirkung dieser Ausnahme-Situation beschrei- so eine gute Lösung gefunden haben.
der Regionalen Geschäftsführung ans Sächsische Staats- ben: Wir haben regelmäßig gemeinsam Umsetzungs- Christiane Engelt
ministerium sehr begrüßt, denn wir hatten das Gefühl, möglichkeiten besprochen, Ideen ausgetauscht und so Leiterin Kita Panitzstraße*, Leipzig
Staatlich anerkannte Erzieherin,
dass bei vielen Entscheidungen nicht die Expertise der auch Lösungen für andere Baustellen gefunden. Daraus
Dipl. Ingenieurin für Verlagsherstellung (FH)
Praxis einbezogen wurde. Gerade in den zahlreichen ist sogar ein neues Projekt entstanden, bei dem wir von-
Kitas gibt es viele individuelle pädagogische, personelle einander lernen können – die gemeinsamen Waldwo- Infos zur Kita: Kita in ehemaligen Ladengeschäft,
Waldkita,offenes Konzept, (27 Plätze ab 3 Jahren)
und räumliche Voraussetzungen, sodass es nicht den chen, die wir ab September durchgeführt haben.
*Die Kita Panitzstraße
einen Weg für jede Kita geben kann. Die geforderten schloss zum 31.10.2020
Maßnahmen, Anforderungen zur Umsetzung und teil- Christiane Engelt: Hintergrund ist die Schließung der
weise widersprüchlichen Ausführungen waren nicht ein- Kita Panitzstraße Ende Oktober 2020. Dadurch haben wir
fach umzusetzen und die Organisation aller Vorgaben in den letzten Monaten immer weniger Kinder in unserer Catharina Fölber
brauchte zusätzlich Zeit. Einrichtung – und so mehr Kapazitäten, um anderen Kin- Leiterin Kita Karl-Heine-Straße, Leipzig,
M.A. Erziehungswissenschaften,
dern im Rahmen unseres Waldkindergartens neue Erfah- Heilpädagogische Zusatzausbildung
Christiane Engelt: Für unsere Einrichtungen mit offe- rungen zu ermöglichen. Je eine Gruppe mit Kindern der
Infos zur Kita: integrative Kita, offenes
nem Konzept war das besonders demotivierend. Mit
Konzept, Kinder- und Familienzentrum
(KiFaZ) (71 Plätze ab 1 Jahr)
14 Gemeinsames Projekt - gemeinsam im Wald: 15
Christiane Engelt und Catharina Fölber
Flexibilität in Zeiten von Corona: Kita-Sozialarbeit sei auch ein wichtiger Baustein für einen
neuen Bereich am Standort Berlin, denn Outlaw möchte sich
hier weiterentwickeln und zusätzlich zum Kita-Bereich wich-
tige Angebote im Feld der Hilfen zur Erziehung aufbauen.
Christine Huinink
Kinder machen sich Gedanken, wer oder was dieses „Berlin ist ein umkämpfter Markt mit einer enormen
Corona ist“, erläutert Christine Huinink und führt wei- Trägervielfalt im HzE-Bereich. Der erste Schritt muss
ter aus: „Es fehlten die Sozialkontakte in den Kitas, Spiel- deshalb sein, den sprichwörtlichen Fuß in die Tür zu bekommen
ist die neue
plätze waren geschlossen und Oma und Opa durften und dann unsere Angebote und Expertise vorzustellen. Hier
auch nicht besucht werden. Das belastet Kinder.“ wurde schon wertvolle Vorarbeit geleistet, an die wir anknüpfen
können. Vor allem im Kita-Bereich und hier bei der Kita-
Outlaw-Geschäftsführerin Seitens eines Kinder- und Jugendträgers sei es deshalb
nun besonders wichtig, den Kontakt zu den Familien
Sozialarbeit sind wir fachlich sehr gut aufgestellt und wollen
bedarfsgerechte HzE-Angebote anbinden“, betont sie. Ein
nicht zu verlieren und niedrigschwellige Angebote zu Vorteil ist sicher auch dabei, dass sie ein vertrautes Gesicht ist,
am Standort Berlin machen, um in Verbindung zu bleiben. „Dafür sind neue
und vor allem digitale Formate nötig, denn die Pande-
da sie vor ihrer Elternzeit als Bereichsleiterin für Outlaw-
Berlin gearbeitet hat. Sie sagt weiter: „Deshalb ist unser Ziel,
mie ist ja noch nicht vorbei“, sagt die gebürtige Berline- uns dort vorzustellen, wo wir bereits mit Kitas präsent sind
rin und nennt Beispiele: „Elterngespräche via Videote- und mit verschiedenen Angeboten im Kiez wirken. Darüber
„Tatsächlich hat mich der Gedanke schon länger gereizt“, lefonie oder Apps zur Entwicklungsdokumentation, wie hinaus gibt es bei den mir wichtigen Themen Integration &
sagt Christine Huinink über ihre Leitungsaufgabe als neue unsere SpielBO-App, die wir gerade in den Berliner Kitas Inklusion zahlreiche Möglichkeiten, auf unsere Angebote und
Regionale Outlaw-Geschäftsführerin am Standort Berlin. testen, helfen uns dabei, gut im Austausch zu bleiben. Outlaw als Arbeitgeber aufmerksam zu machen und das
„Allerdings kamen da zwei großartige Gründe dazwischen – Die digitale Weiterentwicklung ist deshalb auch für Out- werden wir nutzen!“
meine Kinder! Die beiden sind jetzt 1 und 4 Jahre alt und ich law so wichtig und wir haben bereits während der akuten
fühlte, dass der richtige Zeitpunkt gekommen war, diese Pandemie-Zeit viele Programme ausprobiert, die wir nun Ein erster Erfolg kann bereits verbucht werden. Mitte Sep-
Herausforderung anzupacken. Ich bin sehr froh meine auch für unsere Kommunikation nutzen können.“ tember kam die Zusage durch das Bezirksamt Reinickendorf
Arbeitszeiten flexibel gestalten zu können und manchmal für das Projekt ‚Familienlots*innen‘, das HzE-Bereichsleiter
braucht es eben kreative Lösungen, um alles unter einen Hut Dank des regelmäßigen Austauschs und der Elternbriefe Simon Westarp verantwortet und bis Ende 2021 in den zwei
zu bekommen“, erzählt die 40-jährige Sozialpädagogin & konnten die pädagogischen Fachkräfte gut einschätzen, Regionen Reinickendorf Nord und Reinickendorf Märkisches
Sozialarbeiterin. Bei einem Arbeitgeber wie Outlaw ginge wo sie bei den Familien einmal mehr nachfragen oder die Viertel durchgeführt wird. In Reinickendorf ist Outlaw be-
das. In Zeiten von Corona stehen jedoch alle vor einer nicht Kolleg*innen des Bereichs Kita-Sozialarbeit einbeziehen reits mit den drei Kitas Alt-Wittenau, Mittelbruchzeile und
zuvor gekannten Belastungsprobe: „Bezogen auf das Thema mussten. Als dann die Notbetreuung in Berlin erweitert Waldshuter Zeile vertreten. Mit dem Projekt sollen niedrig-
Homeoffice verschwimmen auch für Kinder mit zu Hause ar- wurde, konnten sie gezielt diesen Familien Plätze anbie- schwellige Hilfen im Rahmen von Spielgruppen, Einzelhilfen
beitenden Eltern die Grenzen zwischen Privatem und Beruf- ten und bei der Antragsstellung unterstützen. „Wir haben und Beratungsangeboten im Sozialraum angeboten werden.
lichem: Klare Abgrenzungen fehlen, wenn zwischen Mahlzei- positives Feedback für unsere Angebote und das Kontakt-
ten und Spielangeboten schnell Mails oder Meetings erledigt halten der Erzieher*innen und Kita-Sozialarbeiter*innen
werden. Dazu kommt die psychische Belastung, denn auch bekommen“, freut sich Christine Huinink.
16 17
„Schlupfloch“ schafft Perspektiven: Drei von vier Jugendliche bleiben dran Individuelle Lösungen & intensive Beziehungsarbeit
Magdebur ger Projektteam
Eine aktuelle Auswertung** des Programms zeigt: Die Möglich macht das der interdisziplinäre Aufbau des Pro-
Angebote wirken! 76 Prozent der teilnehmenden Ju- jekts: Entsprechend der jeweiligen Ausgangsbedingun-
gendlichen, die sonst nicht oder nur sporadisch zur gen entscheidet das sozialpädagogische Team um Maria
Schule gehen, schließen das Projekt ab. Und weit über Schadewald, Sofie Schirrmacher und Dominik Schwabe, ob
die Hälfte (61 Prozent) nehmen konkrete Perspektiven die pädagogisch-therapeutische Intensiv-Gruppenarbeit
für ihren weiteren Bildungsweg mit und setzen diese „Schlupfloch“ oder zunächst die Intensiv-Einzelarbeit „Un-
Karo* ist 15* Jahre alt – sie kommt aus Neu-Olvenstedt besonderen Unterstützungsbedarf finden, den sie für auch um. „Wir erreichen also diese Jugendlichen mit un- terschlupf“ zielführend ist – jeweils als Auszeit von Schule.
im Magdeburger Norden. Sie geht zwar regelmäßig in die ihre individuelle Situation brauchen. Zur Zielgruppe ge- seren Angeboten. Denn es ist beachtlich, wenn rund drei- Darüber hinaus können die Teilnehmenden im Rahmen des
Schule, hält es aber aufgrund einer Angststörung nicht in hören Jugendliche und junge Erwachsene zwischen 12 viertel der Teilnehmer*innen, die sonst keinen regelmä- „Case Managements“ weiter begleitet und im Netzwerk
ihrer Klasse aus. Ihre Schultage verbringt sie seit Wochen und 26 Jahren, vor allem aber Schüler*innen im Krisen- ßigen Schulalltag haben, bei uns über mehrere Wochen der unterschiedlichen Träger in Magdeburg individuell be-
in den Räumlichkeiten der Schulsozialarbeit, um sich zu oder Konfliktfall, mit sichtbarer Perspektiv- und Orientie- am Ball bleiben und weitere Maßnahmen in Anspruch treut und vermittelt werden. Das Projektteam erreicht die
beschäftigen und das Ende des Unterrichts abzuwarten. rungslosigkeit, Mobbingopfer und -täter*innen und vor nehmen“, betont Teamleiterin Maria Schadewald. „Das Jugendlichen mitunter dann, wenn es den hiesigen System
Erledigungen des Alltags, wie einzukaufen, fallen ihr zu- allem Schüler*innen mit aktiver oder passiver Vermei- ist auch eine Spezifikation des Projekts: Wir begleiten die Schule nicht mehr gelingt. Und zwar mit niedrigschwelligen
nehmend schwerer. Da sich die Situation nicht bessert, dungshaltung gegenüber der Schule. Jugendlichen weiter und unterstützen sie auf ihren neu Angeboten, individuellen Lösungen und intensiver Bezie-
wird das Mädchen an das Projekt „JUGEND STÄRKEN im eingeschlagenen Wegen.“ Dazu gehören die Vermittlung hungsarbeit.
Quartier“ überwiesen. Das Projekt gehört zum ESF-Programm „JUGEND STÄR- zurück an die Schule oder in eine Ausbildung, ein Schul-
KEN im Quartier“, das seit 2015 am Outlaw-Standort wechsel oder Schulersatzangebote sowie in Maßnahmen „Über die Hälfte der Jugendlichen vermeiden zeitweise
Das ist eine der vielen verschiedenen Biografien jun- Magdeburg in der Schwiesaustraße durchgeführt und des Jugendamts oder Jobcenters. oder bereits langfristig die Schule. Andere sind in der Schule
ger Menschen, die beim Outlaw-Projekt „HEY DU! – von der Landeshauptstadt Magdeburg koordiniert wird. so verhaltensauffällig, dass sie keinen Anschluss mehr fin-
Einsteigen – Aufsteigen – Durchsteigen“ endlich den den.“, beschreibt Projektmitarbeiterin Sofie Schirrmacher.
18 19Die Schulsozialarbeiter*innen freuen sich, wenn
**Evaluation des Projekts Projekt „HEY DU! – Einsteigen – Aufsteigen –
ihre Schüler*innen nach der Zeit bei uns deutlich
Kontakt
Durchsteigen“, Zeitraum Aug 2017 – Aug 2020, erstellt von D. Schwabe, S.
gelöster und entspannter wirken. Das motiviert Schirrmacher, M. Schadewald im Rahmen des Programms „JUGEND STÄRKEN
uns ungemein.“ im Quartier“.
Outlaw gGmbH
Seit 2015 betreute das Team rund 340 junge JSiQ - JUGEND STÄRKEN im Quartier
Menschen im Rahmen von Angeboten, Einzelfall- Schwiesaustraße
JUGEND STÄRKEN im Quartier 11
hilfen und Mikroprojekten. Obwohl das Projekt 39124 Magdeburg
quartiersbezogen im Magdeburger Norden an- Die Arbeit im Rahmen des Programms JUGEND STÄRKEN im
gelegt ist, kommen sehr viele Teilnehmer*innen 0391
Quartier wird 66278063
durch das Bundesministerium für
aus anderen Stadtteilen. „Das zeigt uns, dass wir 0160 Frauen
Familie, Senioren, 3288203
und & 0170 das
Jugend, 3127321
Bundesministe-
mit unseren Angeboten junge Menschen in al- rium für Umwelt, Naturschutz und nukleare
len Stadtteilen erreichen können und wir hoffen, Sicherheit und den Europäischen Sozialfonds gefördert. Die
dass das Projekt zukünftig einen stärkeren Fokus Umsetzung jsiq.magdeburg@outlaw-ggmbh.de
des Projektes erfolgt durch die Landeshaupt-
www.outlaw-ggmbh.de/
auf ganz Magdeburg bekommt“, ergänzt dazu stadt Magdeburg und die Outlaw gGmbH.
jugend-staerken-im-quartier
Mandy Trampe, Projektleiterin und Outlaw-Be-
reichsleiterin am Standort Magdeburg.
Karo schafft die gesamte Gruppenphase. Sie
traut sich immer mehr zu, geht in Kontakt, macht
Förderung
die Übungen mit und schafft es sogar mit ihrer
Das Projekt „HEY DU – Einsteigen – Aufsteigen – Durchsteigen“ wird im Rahmen
Gruppe für ein gemeinsames Essen einzukau-
des Programms „JUGEND STÄRKEN im Quartier“ durch das Bundesministerium für Familie,
fen. Nach den zwei Wochen „Unterschlupf“ und Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ), das Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz,
Bau und Reaktorsicherheit (BMUB) und den Europäischen Sozialfonds gefördert.
vier Wochen „Schlupfloch“ hat sie ihr Selbstwirk-
samkeitserleben merklich gesteigert. Auf dieser
„Ich bin immer wieder selbst überrascht, wie Jugendli- „Wir geben den Jugendlichen jeden Tag eine neue Grundlage arbeitet das Team mit ihr weiter.
che, die schon durch viele Raster gefallen sind, dennoch Chance, bei uns anzukommen und mit uns gemeinsam
bei uns ankommen und sich gut auf unsere Gruppen- und neue Erfahrungen zu sammeln. Diese Beziehungsge-
Beziehungsarbeit einlassen können.“ Hier setzt das multi- staltung gibt uns die Möglichkeit, in der Lebenswelt
professionelle Team an und steht den vermittelnden Ein- der Mädchen und Jungen neue Perspektiven und Wege *Name und Alter geändertdert
richtungen wie Schule, Jugend- und Landesschulamt mit zu finden“, beschreibt Projektmitarbeiter Dominik
kurzfristigen, fallspezifischen Hilfen für die Jugendlichen Schwabe. „Jugendliche erzählen im Nachhinein, besser Die Koordinierung des Projektes erfolgt durch die Stabsstelle für Jugendhilfe-,
Sozial- und Gesundheitsplanung der Landeshauptstadt Magdeburg.
zur Verfügung. Die Teilnehmenden kommen aus fast al- als bei Outlaw habe es kaum mehr geklappt. Eltern sind
len Schulformen, fast Dreiviertel werden von der Schule erstaunt, dass ihre Kinder ankommen und durchhalten.
an das Projekt vermittelt.
20 21auf meine Familie verl assen“:
„Ich kann mich
Leila* will in die Schule, denn das bedeutet für sie Stabili- „Wir sind als Familie noch weiter gewachsen“ „Wir konnten uns zwar nicht sehen, aber sie hat mir tele-
tät, Struktur und Regelmäßigkeit. Die Schule ist ihr „Schutz- fonisch beigestanden und ich konnte ein wenig Kraft tan-
raum“, das heißt, ein Raum für Freunde und Kontakte. Doch „Parallel dazu waren immer die Ängste da: „Schaffe ich ken“, berichtet die Pädagogin.
während des Lockdowns im Frühjahr 2020 mussten alle das alles, kann ich allen gerecht werden – der Erziehungs-
Kinder und Jugendlichen zu Hause bleiben – auch Erzie- stellenarbeit, dem Mutter-Sein, der Arbeit als Lehrerin?“ Supervision und Krisenmanagement
hungsstellenkinder, die in einer professionelle Pflegefami- Die Pädagogin ist hin- und hergerissen und versucht den
lie leben – wie Leila. Die Grundschülerin ist acht Jahre alt Kindern eine abwechslungsreiche Freizeitgestaltung zu „Alle Erziehungsstellen und Pflegefamilien arbeiteten in
und kam im Sommer 2019 in die Vollzeitpflege einer säch- ermöglichen. „Wir haben uns dafür rückbesonnen auf das, dieser Zeit noch selbstständiger“, ergänzt Juliane Kemper,
sischen Erziehungsstelle der Out- was wir eigentlich brauchen und Bereichsleitung der FAA Sachsen, und betont: „Das zeigt
law gGmbH. Hier lebt sie bei einer Pflegefamilien was wir haben“, beschreibt die Pä- einmal mehr die hohe Professionalität und das Engage-
alleinerziehenden Pädagogin, die in dagogin. „Unser großer Garten mit ment in den Familien!“ Mit Hilfe von Supervision
Teilzeit als Lehrerin an einer Grund- zwischen Lockdown, den Spielgeräten, der Zusammen- erarbeitete sich das Team der Fachberatung der Familien-
schule arbeitet, und ihrer 16-jähri- halt in der Familie, die gegenseitige analogen Angebote Sachsen ein Krisenmanagement mit
gen leiblichen Tochter Sina*. Schulschließung & Rücksichtnahme – das alles war da Unterstützungsangeboten. „Wir hielten uns bereit und
„Ich hatte rund um die Uhr Arbeit,
Krisenmanagment und wir sind als Familie noch weiter
gewachsen.“
hätten in akuten Krisen auch die Familien unter Corona-
Auflagen besucht.“ Zum Glück wurde das nicht
denn es war eine ganz kleinteilige nötig und das Team war vor allem mit Telefonberatungen
Organisation notwendig: Homeschooling mit Leila, dann Dennoch war vor allem für Leila die Zeit ohne Schule, für die Pädagog*innen und Pflegekinder da.
Hilfe für Sina, möglichst allein einkaufen und meine 83-jäh- Freunde und Kontakt zu ihrer leiblichen Mutter nicht ein-
rige Mutter versorgen“, blickt die Pflegemutter auf die fach. Für Pflegekinder ist es oft eine große Herausforde- „Da die Jugendämter auch eingeschränkt arbeiteten, fiel
herausfordernde Zeit zurück. Als Lehrerin für 28 Grund- rung, mehr als eine Familie zu haben und sich in diesen für uns viel Verwaltungs- und Netzwerkarbeit weg“,
schulkinder war sie auch beruflich eingebunden und wollte verschiedenen Systemen zurechtzufinden. „Leila möchte beschreibt Bernd Kilian, ebenfalls Fachberater der Familien-
Kontakt halten: „Zu Ostern kamen alle Schüler*innen an sein, wie alle anderen Kinder und braucht dafür möglichst analogen Angebote Sachsen. Auch Umgangskontakte zwi-
meinen Gartenzaun, holten sich Aufgaben und Geschenke viel Normalität und einen strukturierten Tagesablauf“, schen Herkunftsfamilien und ihren Kindern waren über Mo-
ab und sagten mir ihr gelerntes Frühlingsgedicht auf – das betont die Erziehungsstellenpädagogin. Unterstützung nate nicht möglich. „Das war für einige Pflegestellen sogar
schweißt zusammen und entwickelt großes Vertrauen“, ist bekam sie von Simone Noack, ihrer Fachberaterin für Fa- entlastend, während es von den Kindern unterschiedlich
die Pädagogin noch immer gerührt. milienanaloge Angebote & Erziehungsstellen in Sachsen. wahrgenommen wurde“, erinnert sich der Fachberater.
22 23Familienanaloge A
„Ich kann mich auf meine Familie verlassen“ ngebote bei Outlaw
Tatsächlich empfanden viele Familien rückblickend die Zeit
des Lockdowns entschleunigend: keine Termine, keine
hektischen Tagesabläufe, keine stressreiche Organisation. In unseren Familienanalogen Angeboten leben Kinder und/oder
„Fast alle berichteten uns von einer sehr intensiven Zeit, Jugendliche mit pädagogischen Fachkräften unter einem Dach.
die auch positive Aspekte hatte, mehr Zeit für das Mitein- Egal ob Familienanaloge Wohngruppe, Sozialpädagogische
ander und damit die Möglichkeit, Beziehungen vertiefen Lebensgemeinschaft oder Erziehungsstelle: je nach Region und
zu können – vor allem zu den Erziehungsstellenkindern, individueller Ausrichtung gibt es unterschiedliche Angebote.
die noch nicht so viele Jahre in der Familie leben“, fasst Si- Das Prinzip ist gleich: Junge Menschen werden in familien-
mone Noack ihre Eindrücke zusammen. ähnlichen Strukturen pädagogisch betreut und begleitet.
Leila hat es geholfen, viele Gespräche zu führen. Und sie Sie möchten mit Kindern und Jugendlichen
bekam die Gewissheit: Ich kann mich auf meine (Erzie- zusammenleben?
hungsstellen-)Familie verlassen. „Ich habe gemerkt, dass
sie ganz viel lebensnahe Erfahrungen sammeln konnte, Selbstständig und eigenverantwortlich arbeiten?
teilweise über sich hinaus gewachsen ist und eine große
Selbstständigkeit sowie Vertrauen in ihre eigenen Kom- Ihre pädagogische Erfahrung einbringen?
petenzen und ihre Selbstwirksamkeit entwickelt hat“,
beschreibt ihre Pflegemutter und ergänzt: „Leila hat Und mit einem starken Partner kooperieren?
beispielsweise ein eigenes Beet im Garten zur Pflege be-
kommen und hat nun im Spätsommer die geernteten Kür-
bisse mit in die Schule genommen. Das hat sie sehr stolz Dann sprechen Sie uns an:
gemacht!“
Gerhard Robbe
0151 26112456
Gerhard.Robbe@outlaw-ggmbh.de
Martin Kremling
0351-899085-27 Familienanaloge
0175-1192105
Martin.Kremling@outlaw-ggmbh.de
Angebote
Kooperationspartner der Outlaw gemeinnützige
Gesellschaft für Kinder- und Jugendhilfe mbH
www.outlaw-ggmb
h.de/faa/
24 25von
Gestaltet
unse ren
nen
raktikantin
Mein Outback in...
Grafik-P
.
Lena & Kim
nk
Vielen Da
dafür :)
Von der Inobh
utnahme hin z
einem eigenst u
ändigen Lebe
n.
Das australische „Outback“ ist seit jeher der Inbegriff von „Die X-Box hat eine Party-Funktion. Das bedeutet, man
unendlicher Weite und grenzenloser Freiheit – als Ort für spielt zusammen und kann sich dabei über Mikro und
Rückzug und Ruhe. Wir fragen Kinder und Jugendliche, die Kopfhörer unterhalten“, erklärt der junge Mann. Viele
Outlaw in ihrer Entwicklung begleitet, nach ihrem persön- seiner „Kollegen“ – so nennt er seine Freunde – wohnen
lichen „Outback“ – dem Ort, an den sie sich zurückziehen, in Bremen. Er hat sie über Internetspiele kennengelernt
wo sie nachdenken, sich auspowern oder einfach wohlfühlen und teilt vieles mit ihnen, sodass sie sich auch schon
können. gegenseitig besucht haben. „Ich kann ja nicht einfach
schnell zu ihnen fahren. Also treffen wir uns über die
„Meine X-Box ist mein Rückzugsort“ sagt der 18-jährige Konsole und spielen dann den ganzen Abend zusammen.
Alexander, der schon einmal, vor sieben Jahren von Out- Dann bin ich glücklich“, sagt Alexander. Früher war er be-
law dazu befragt wurde. „Und meine Wohnung“, ergänzt geisterter und erfolgreicher Jung-Schachspieler, seine
Alexander mit strahlenden Augen. Er wird mit Einzelhilfe ganzen Pokale stehen heute bei seiner Mutter im Re-
im eigenen Wohnraum vom Outlaw-Team HzE gal. Auch wenn er an keinen Turnieren mehr teilnimmt,
Neuruppin betreut. Damals im Interview war Alexander spielt er immer noch sehr gerne und das auch auf einem
11 Jahre alt und benannte den Neuruppiner See. Heute reellen Schachbrett.
lebt er in seiner ersten eigenen Wohnung – und zwar in
direkter Nähe zum See. Früher musste er sich mit seinen Eine weitere technische Errungenschaft lässt Alexanders
Geschwistern ein Zimmer teilen. Jetzt genießt er es, in Herz höherschlagen: „Autos sind ein ganz großer Punkt in
seiner Wohnung alles allein regeln und bestimmen zu meinem Leben. Vor allem ältere Autos, bis 1993 dürfen Demnächst startet er eine Berufsvorbereitung im Bereich Metallbau in Neuruppin, denn das nächste Ziel hat er schon vor
können. Dazu gehört auch, zu entscheiden, wer ihn besu- sie alt sein“, betont er. Diese Leidenschaft nutzt er auch Augen: „Mechatroniker ist ein geiler Beruf.“ Wenn er genug Geld zusammen hat, möchte er sich den Traum einer Japan-
chen kann – in seiner Wohnung und virtuell. beruflich. So war sein erstes Praktikum bereits mit Reise erfüllen: „Ich möchte ins Nissan Heritage Museum und den Fuji sehen.“
14 Jahren in einer Autowerkstatt, es folgten weitere.
Wir wünschen Alexander viel Glück für alles und weiterhin so viel Energie und Zuversicht.
18
26 19
271
Sozialarbeit lebt vom Kontakt mit Menschen. Insbesondere
t b l e i b e n – Außerdem haben wir unter dem Motto „Abgedreht“ immer
die Kontaktbeschränkungen stellten das Team vom FANport
Münster – wie viele andere auch – vor große Herausforde-
In Ko n ta k mal wieder sehr informative, „kultige“ oder skurrile Fußball-
filme, die auf YouTube zu finden sind, beworben. In
-Zeit
rungen. FANport-Leiter Edo Schmidt berichtet. Gesprächen haben wir dazu viel positives Feedback erhalten.
a
6:25 PM 47%
e r Co ro n
Edo, wie erging es euch in der Zeit des Lockdowns?
i a l a rbeit in d
z
Außerdem bot die Coronazeit auch einen Moment der
fanport
Fa n s o Ruhe, in dem wir konzeptionell unsere Angebote überar-
Corona hat uns kalt erwischt und uns von einem auf den beitet haben. So ist z.B. ein Lauftreff für Fans entstanden,
anderen Tag unseres Kerngeschäftes beraubt. Wir öffnen Als Freizeitangebot sind solche Angebote ja super, aber aber auch unser Kollege Jan Becker vom Lernort Preußen-
den FANport bei Spielen im Preußenstadion, bieten of- ergaben sich daraus auch Beratungssituationen? stadion hat weitere außerschulische Bildungsangebote
fene Treffs, Freizeit- und Ferienprojekte an und begleiten entwickelt, die nun von Schulklassen, Jugendzentren oder
die jungen Fans zu Auswärtsspielen. Bei all diesen Aktionen Uns war schon klar, dass wir online nicht das gleiche leisten Sportvereinen aus dem gesamten Münsterland gebucht
ergeben sich immer wieder Beratungssituationen, die un- können wie vor Ort, aber zuerst einmal ging es darum, den werden können.
sere Arbeit ausmachen – das fiel alles komplett weg und wir Kontakt zu unserer Zielgruppe zu erhalten und zu pflegen.
mussten kreativ werden, um die Fans auf anderem Wege zu Ich habe die Verordnungen auch nie so verstanden, dass Was nehmt ihr mit aus dieser besonderen Zeit?
erreichen. 9 7 man gar kein Streetwork mehr anbieten kann. Also sind wir
regelmäßig zum Stadion gefahren und haben geschaut, Wir fühlen uns in unserer Arbeit bestätigt, da unsere
Wie habt ihr es geschafft, mit den Jugendlichen in Kon- wer sich dort gerade aufhält. Mit viel Abstand und draußen Angebote gut ankamen. Die Video-Challenges werden wir
takt zu bleiben? waren dann auch Gespräche zumindest mit älteren aktiven nicht mehr anbieten, weil wir die Jugendlichen motivieren
6
3 Fans möglich. Wir hatten Sorge, dass es in den Familien auf- wollen, wieder mehr mit uns an der frischen Luft zu sein
Zuerst einmal haben wir Ideen gesammelt - Teambespre- 126 Likes grund der häuslichen Enge vermehrt zu Gewalt kommt und und z.B. zu kicken und so ins Gespräch zu kommen.
Lorem Ipsum is simply my
dumtext of the
rinting
p and
chungen waren online über Skype und später dann per typesetting
...mo
re
haben daher schon früh Posts mit entsprechenden Notruf-
8 16 3
Teams möglich – wie wir trotzdem die Jugendlichen errei- nummern und Kontaktmöglichkeiten veröffentlicht. Zum Was wir aber beibehalten wollen ist z. B. FIFA20: Auch
chen können. Da wir bereits vorher in den sozialen Medien Glück hat sich unsere Befürchtung nicht bestätigt. Einen nach dem Lockdown werden wir Turniere anbieten – ge-
sehr aktiv waren, hatten wir schon eine gute Grundlage. Fall in dieser Richtung hatten wir aber und konnten der Per- meinsam mit anderen sozialpädagogischen Fanprojekten.
Über den Messenger bei Instagram haben viele Fans selbst son helfen, schnell eine Wohnung zu finden. Hierfür wurde eigens eine Turnier-Software angeschafft.
Kontakt zu uns aufgenommen.
Insgesamt waren wir sehr schnell dran, digitale Alterna-
Im Vordergrund stand erst einmal die Idee, die Zeit des Lock- Was habt ihr noch alles angeboten? tivangebote aufzubauen und einige Fanprojekte haben
downs erträglich zu machen und Freizeitangebote zu etab- manche unserer Ideen übernommen. Wir haben auch noch
lieren, die die Jugendlichen online nutzen können. Deshalb Neben kurzen Ortsterminen waren wir ganz viel online un- neue Ideen entwickelt, die wir in Zukunft anbieten wollen,
haben wir einen Aufruf gestartet, mit uns Quizduell zu spie- terwegs. Mein Kollege Stefan Woischner und ich haben wie z.B. Geocaching rund ums Preußenstadion. Wir entwi-
len – mit einer super Resonanz. Wir hatten gleich 70 Anfra- Grevelhörster einen beachtlichen Organisationsaufwand regelmäßig Challenges gestartet, indem er z.B. in den In- ckeln uns also weiter und die Situation um Corona hat uns
gen und mein Kollege Stefan Woischner hat sich die Finger betrieben, um das Turnier transparent, gerecht und fair sta-Stories Tricks gezeigt hat, die die Jugendlichen dann gezeigt, dass man mit Kreativität und Improvisation auch
wund getippt. Oder bei unserem FIFA20-Online-Turnier, an über die Bühne zu bringen. Manche Ideen sind auch ge- nachmachen sollten. Viele haben daran teilgenommen und trotz großer Einschränkungen vieles erreichen kann.
dem 20 Jugendliche teilnahmen, hat mein Kollege David floppt, wie z.B. unser Aufruf, Montagsmaler zu spielen. uns ihr eigenes Video zugeschickt.
28 292
Social Media – erhöhte Präsenz bei
Die Kommunikation lief vor allem über die bereits be- Instagram und Facebook,
stehenden Social Media-Kanäle des Teams, also über Fa- mit Quizrunden
Frage/Antwort-Posts,
cebook und Instagram sowie verschiedene Online- und
Videolinks zu Bastelideen
Messenger-Dienste. Zusätzlich waren die Riesaer jeden
sowie Aufklärungsposts zur
Tag für zwei Stunden auch per aktuellen Situation
Telefon
für Sorgen,
Nöte oder
Fragen er- Digitale Angebote des OJH Riesa
reichbar. „Und als wir die Rückmeldungen erhielten, dass Livechats – über Online-Dienste
Homeschooling für viele zunehmend schwierig wird, rich- mit Online-Spielrunden,
teten wir einen Druckservice ein. Denn vielen Familien der Planungsgruppe
JugendKulturMobil & Plenum fies &
Auch in Sachsen zwang der Lockdown im Frühjahr die fehlte zu Hause schlicht die Möglichkeit, die Vielzahl an
mies
Teams der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA), um- Arbeitsblättern auszudrucken“, beschreibt die Diplom-
zudenken: Die offenen Türen aller Einrichtungen blieben Pädagogin die Situation.
geschlossen und die Unsicherheit war groß, was auf alle
zukommt. „Uns war aber auch schnell klar, dass wir in die- „Digital haben wir auf Formate gesetzt, die die Kinder
ser herausfordernden Zeit in Kontakt bleiben, beraten und und Jugendlichen gut erreichen und auch animieren, sich
Unterstützungsangebote machen müssen “, betonen stell- mit den Möglichkeiten der verschiedenen Medien ausein- Online-Open-Stage
vertretend die Teams der Mobilen Arbeit Friedrichstadt anderzusetzen“, so Anja Müller. Dabei waren Videos, DIY- – nach Aufruf drehten
(MAF) aus Dresden und der offenen Häuser RIEMIX & OJH Anleitungen, Quiz-Runden, Live-Chats, Sportangebote Jugendliche Homevideos und stellten
diese online
in Riesa. Gemeinsam schauen deren Teamleiterinnen zu- und sogar interaktive Angebote, wie die QR-Code-Rallye
rück: zum Osterspaziergang durch den Riesaer Stadtpark. „Da-
für bekamen wir viel positives Feedback und zahlreiche
Interaktive Videos – QR-
„Wir mussten schnell neue Wege finden, um dem An- Bilder von Familien, die mitgemacht hatten.“ Da Kinder
Code-Rallyes als Oster- und
spruch einer fachgerechten Kinder- und Jugendarbeit in über diese Kanäle eher schwer zu erreichen sind, setzte
Stadtspaziergang zum Suchen
Zeiten von Ausgangsbeschränkungen und Einrichtungs- das Team auf Angebote, die gemeinsam mit den Eltern und Mitmachen
schließungen gerecht zu werden“, beschreibt Anja Mül- durchgeführt werden konnten. „Die Eltern zu erreichen
ler vom OJH Riesa. „Doch die Frage war: Wie erreichen und zu animieren, die Angebote mit ihren Kindern zu
Live-Activity mit der MAF
wir die Kinder und Jugendlichen ohne physischen Kon- nutzen ist uns zum überwiegenden Teil gut gelungen“,
takt?“ Schnell konzentrierte sich das Team auf digitale Me- zieht Anja Müller ein positives Fazit. Das bestätigen auch
dien und entwickelte verschiedene Ideen, probierte und viele Likes, neue Follower und zahlreichen Nachrichten
tauschte sich mit Kolleg*innen anderer Eirichtungen aus. bzw. Kommentare auf den verschiedenen Plattformen.
30 31Auch in der „MAF“ war die größte Herausforderung, den
persönlichen Kontakt mit den Kindern und Jugendlichen Digitale Kommunikation: Zukunft der
aufrechtzuerhalten. „Die Umstellung auf Homeoffice und Offenen Kinder- und Jugendarbeit?
Online-Angebote war auch mit Startschwierigkeiten ver-
bunden, viele Abläufe mussten sich erst einspielen und „In der Krise war das ein gutes Mittel, um weiter im Kon-
technische Voraussetzungen geschaffen werden. Dann takt zu bleiben, aber der Face-to-Face Kontakt mit unse-
lief aber alles sehr reibungslos“, beschreibt Teamleite- ren Kindern und Jugendlichen ist so nicht zu ersetzen“,
rin Xenia Böhme die Anfangsphase. Auch das MAF-Team ist sich Xenia Böhme sicher. Anja Müller teilt die gleiche
setzte auf digitale Kommunikation und konnte dafür die Einschätzung: „Vor allem in Social Media steckt viel Po-
bereits bestehenden Kanäle nutzen. tenzial, es kann und sollte aber immer nur eine Ergän-
zung zur physischen Präsenz sein.“ Und: beide Teams hat-
ten schon vor der Krise Social-Media-Kanäle aufgebaut
und zur Verbreitung von Informationen und offline An-
geboten genutzt. „Das wollen wir auch weiterhin tun und
i n s t a g ra m gegebenenfalls noch intensivieren“, so Xenia Böhme, die
Hier war das Team sehr aktiv – mit darauf hinweist: „Der Aufwand, den die Vor- und Nachbe-
Sport- und Kochvideos, Live- reitung und auch Durchführung eines Online-Angebots
Videos, um Fragen zu beant- erfordert, ist nicht zu unterschätzen. Hier müssen wir ge-
worten, Spielen oder Challenges nau schauen, wie wir unsere Kommunikationsmittel im
mit/gegen andere Teams oder Kinder- und Sinne der Zielgruppe nutzen.“
Jugendtreffs, Bastelideen und Suchbildern.
Auch Anja Müller und das Team des OKJA Riesa ist wei-
ter auf seinen digitalen Kanälen unterwegs – setzt
F a ce b o o k aber auf analogen Kontakt: „Als wir im Mai unsere Ein-
Um mit Eltern in Kontakt zu richtung wieder öffnen durften, erschienen knapp 50
bleiben; Gründung Elterngruppe, Besucher*innen auf unserem Gelände und alle waren
um Informationen, Bastelideen und sehr froh und erleichtert, sich in der realen Welt wie-
Hilfsangebote zu teilen. derzusehen. Dies hat uns gezeigt, dass wir unserem An-
spruch, den Kontakt zu unseren Adressat*innen nicht zu
verlieren, gerecht geworden sind.“
messenger
Messenger-Dienste nutzte das
Team unterstützend für Beratungen
und als Online-Hausaufgaben-Hilfe.
32 33Gesundheitsmanagement mit Liebscher und Bracht in Münster
Jana Keukenbrink
Häufiges Bücken, schweres Heben, kleine Stühle – im Bei einem erfolgreichen Projektabschluss ist eine Aus- leitet die Gesundheitskurse in den Münsteraner Kitas
Arbeitsalltag einer Kita ist eine körperschonende Arbeits- weitung auf andere Outlaw-Regionen in der Überlegung.
weise kaum möglich. Langanhaltende Beschwerden,
besonders im Rücken, können die Folge sein. „Wir haben bereits in der Vergangenheit Erfahrungen Frau Keukenbrink, was macht das Konzept nach Liebscher Wo liegt der Schwerpunkt in den Kita-Kursen? Können die
mit anderen Angeboten im Rahmen des betrieblichen und Bracht so besonders und wie unterscheidet es Mitarbeiter*innen sich Themen aussuchen?
Deshalb starteten im August Gesundheitskurse für Gesundheitsmanagements gemacht, die aber nicht be- sich von anderen physiotherapeutischen Angeboten?
Mitarbeiter*innen in den Münsteraner Kitas nach dem Kon- sonders gut angenommen wurden“, berichtet Bereichs- In den ersten Stunden gebe ich die Inhalte vor und später gehe
zept von Liebscher und Bracht, bei dem sowohl Prävention leiterin Juliane Wieching. „In der Leitungsrunde habe ich Nach zwei Jahrzehnten physiotherapeutischer Arbeit kann ich für ich auf individuelle Wünsche ein. Erfahrungsgemäß ist meistens
als auch Schmerzlinderung im Vordergrund stehen. dann das Konzept von Liebscher und Bracht thematisiert, mich sagen, dass die Liebscher und Bracht Schmerztherapie die langes Sitzen – im Kitabereich oft auch noch auf zu kleinen
da ich selbst sehr gute Erfahrungen damit gemacht habe. effektivste Therapieform ist, die ich bisher kennenlernen durfte. Stühlen - der häufigste Grund für Schmerzen in den unterschied-
Den Anfang machte die Kita Uppenberg – es folgen neben Die Resonanz nach einer Abfrage in den Teams war sehr lichsten Bereichen. Durch diese Haltung verkürzen sich be-
weiteren Kitas auch das Mädchenhaus Mia. In acht Kurs- positiv, sodass wir nun mit den ersten Kursen gestartet In der ersten Behandlung können die Patient*innen die Wirksam- stimmte Bereiche der Muskulatur und die Spannungsverhält-
einheiten vermittelt Physiotherapeutin Jana Keukenbrink sind.“ keit dieser Behandlungsmethode direkt spüren. Sie lernen, wie ihre nisse im Körper ändern sich. Das kann dann die verschiedensten
von der Praxis „Domo“ in Emsdetten jeweils bis zu zehn Schmerzen zustande kommen und was sie für sich selbst tun kön- Probleme nach sich ziehen, z.B. in den Hüft- und Kniegelenken
Teilnehmer*innen verschiedene Techniken, um Beschwerden Alle Interessent*innen konnten sich vorab melden und nen, um eine Schmerzfreiheit beizubehalten. Den Patient*innen oder im Schulter-Nacken-Bereich. Diesem wirken wir durch ge-
zu lindern und präventiv zu handeln. Das Konzept von die Termine in gemeinsamer Abstimmung vereinbaren. wird ihre Eigenverantwortung bewusst, denn sie müssen mitarbeiten, zielte Übungen entgegen – idealerweise, bevor es zu Beschwer-
Liebscher und Bracht zielt dabei auf eine ganzheitliche Um das Angebot für jede*n zu ermöglichen, finden die damit es ihnen besser geht. den kommt.
Behandlung ab, bei der neben dem Faszientraining auch Kurse im Anschluss der Kita-Öffnungszeiten statt.
Ernährung eine wichtige Rolle spielt. Viele Therapeuten legen bei Schmerzen oder Prävention einen
Fokus auf die Kräftigung der Muskulatur, das ist bei der Liebscher
und Bracht Methode anders. Wir beziehen das gesamte Bindege-
webe (Muskeln und Faszien) ein und verschaffen damit Länge und
nicht Kürze.
Das Konzept nach Liebscher und Bracht gilt als Schmerztherapie.
Können auch Gesunde davon profitieren?
Ja, man kann die Engpass-Dehnungen und die Faszienroll-
massage sehr gut zur Prävention einsetzen. Niemand möchte
Schmerzen haben - warum soll man es erst soweit kommen
lassen wenn man bereits vorher selbst etwas dafür bzw. dagegen
tun kann?
34 35Sie können auch lesen
