10 JAHRE IN MINT-BERUFEN - Landesbündnis FRAUEN
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10 JAHRE
Landesbündnis FRAUEN
IN MINT-BERUFEN
Inhalt
IMPRESSUM
Herausgeber
Ministerium für Wirtschaft, Arbeit
und Tourismus Baden-Württemberg
Neues Schloss, Schlossplatz 4 Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 03
70173 Stuttgart
Telefon: +49 (0)711 123-0 Kapitel 1
Fax: +49 (0)711 123-2121 Allgemeiner Teil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05
E-Mail: poststelle@wm.bwl.de
Internet: wm.baden-wuerttemberg.de Kapitel 2
Beiträge der Bündnispartnerinnen und -partner . . . . . . . . . . . 31
Redaktion
Dr. Birgit Buschmann, Dr. Jürgen Zieher Kapitel 3
Erfolgsgeschichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Copyright
© 2021, Ministerium für Wirtschaft, Arbeit Kapitel 4
und Tourismus Baden-Württemberg Bilanz und Ausblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Redaktionsschluss: September 2021 Anhang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
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SEHR GEEHRTE DAMEN UND HERREN,
in diesem Jahr kann das Landesbündnis „Frauen in MINT-Beru- Fachkräftesicherung brauchen wir kompetente und motivierte
fen“ sein zehnjähriges Jubiläum feiern. Es wurde im Juli 2011 von Frauen und Männer gleichermaßen. Daher ist es umso wichti-
der Landesregierung Baden-Württemberg sowie 24 Spitzenver- ger, noch mehr Mädchen und junge Frauen für Ausbildungen
treterinnen und -vertretern aus zahlreichen Organisationen ins in MINT-Berufen zu begeistern und die Erwerbsbeteiligung von
Leben gerufen. Das Ziel des Bündnisses ist es, mehr Frauen für Frauen in diesen Bereichen auch künftig zu fördern.
MINT-Berufe zu gewinnen. Die Beteiligten verfolgen dabei eine
gemeinsame Strategie und vernetzen ihre Aktivitäten im Bereich Die vorliegende Broschüre vermittelt einen spannenden Über-
„Frauen in MINT-Berufen“ in einem lebensphasenorientierten blick zur Entstehung und Entwicklung von Landesbündnis und
Aktionsprogramm. Ich freue mich, dass wir zum zehnjährigen Be- Landesinitiative. Die ausgewählten Beiträge der Bündnispartne-
stehen vier weitere Organisationen in das Bündnis aufnehmen rinnen und -partner belegen eindrucksvoll das breite Spektrum
und nun mit insgesamt 63 Partnerinnen und Partnern eine chan- an Best Practice-Aktivitäten und wirkungsvollen Fördermaßnah-
cengleiche MINT-Zukunft vorantreiben. men von der frühkindlichen Bildung bis zur Karriereförderung in
Unternehmen. Elf Portraits – von der Schülerin bis zur Universi-
Mit dem bundesweit einzigartigen Landesbündnis und der im tätsprofessorin – geben faszinierende persönliche Einblicke in die
März 2010 von der Landesregierung gestarteten Landesinitiative facettenreiche Alltagswelt und die Gestaltungsmöglichkeiten von
„Frauen in MINT-Berufen“ hat Baden-Württemberg eine Vorrei- MINT-Frauen.
terrolle eingenommen. Dank unserer vielfältigen Fördermaßnah-
men zeichnen sich bereits seit einigen Jahren positive Entwick- Ich danke allen Partnerinnen und Partnern für ihr tatkräftiges En-
lungen ab: So ist beispielsweise in Baden-Württemberg die Zahl gagement im Landesbündnis und wünsche den Leserinnen und
der erwerbstätigen Frauen in MINT-Berufen von 2013 bis 2018 Lesern viel Freude bei der Lektüre.
von 226.000 auf 248.000 um fast zehn Prozent angestiegen. Es
gilt nun, gemeinsam alles daran zu setzen, dass sich dieser Trend
fortsetzt.
Denn Baden-Württemberg hat mit 34 Prozent den bundesweit
höchsten Anteil an MINT-Beschäftigten. Durch die digitale Dr. Nicole Hoffmeister-Kraut MdL
Transformation steigt der Fachkräftebedarf weiter an und für die Ministerin für Wirtschaft, Arbeit und Tourismus Baden-Württemberg
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Kapitel 1
Allgemeiner Teil
SEITE 06 1. E
NTSTEHUNG UND ENTWICKLUNG
VON LANDESINITIATIVE UND LANDESBÜNDNIS
„FRAUEN IN MINT-BERUFEN“
SEITE 12 2. A
USGEWÄHLTE AKTIVITÄTEN DES
WIRTSCHAFTSMINISTERIUMS ALS
KOORDINIERUNGSSTELLE DES LANDESBÜNDNISSES
SEITE 22 3. A
USGEWÄHLTE AKTIVITÄTEN DES MINISTERIUMS
FÜR WISSENSCHAFT, FORSCHUNG UND KUNST
SEITE 24 4. E
NTWICKLUNGEN AUF UND ZUSAMMENARBEIT
MIT DER BUNDESEBENE
Kapitel 1. Entstehung und Entwicklung von Landesinitiative und
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Landesbündnis „Frauen in MINT-Berufen“
1. Entstehung und Entwicklung von Landesinitiative Um eine nachhaltige und dauerhafte Erhöhung des Frauenanteils an auch darauf ab, Führungskräfte und Personalverantwortliche
und Landesbündnis „Frauen in MINT-Berufen“ in MINT-Berufen zu erreichen, bedarf es eines Kulturwandels mit in Unternehmen, Hochschulen und Forschungseinrichtungen
gesellschaftspolitischen und strukturellen Veränderungen. Es gilt, bei der innerbetrieblichen Durchsetzung von Chancengleich-
gesellschaftliche Leitbilder, Infrastrukturen (Ganztagesbetreu- heit (Diversity-Strategien) und Vereinbarkeit von Beruf und
ung) und Unternehmenskulturen zu verändern. Dies erfordert Familie zu unterstützen. Insbesondere durch das Angebot von
GRÜNDUNG DER LANDESINITIATIVE MINT-Beschäftigten und auch künftig den höchsten Bedarf an die Zusammenarbeit aller gesellschaftspolitischen Akteure und flexibleren Arbeitszeitmodellen, mehr (vollzeitnahen) Teil-
„FRAUEN IN MINT-BERUFEN“ MINT-Fachkräften. Um dem Entstehen einer Innovations- und der Sozialpartner. zeitarbeitsplätzen, passgenauer Kinderbetreuung, Wiederein-
Auf dem Höhepunkt der Finanz- und Wirtschaftskrise emp- Wachstumsbremse vorzubeugen, hat die Sicherung von qualifi- stiegsangeboten und Karriereförderung lassen sich mehr Frauen
fahl der von der Landesregierung eingesetzte Innovationsrat zierten Fachkräften oberste Priorität für den Wirtschaftsstandort Mit der Landesinitiative „Frauen in MINT-Berufen“ bestand erst- in den Unternehmen halten oder zu einer Rückkehr in ihren
Baden-Württemberg am 21. Juli 2009 die Durchführung eines Baden-Württemberg. mals die Chance, ein ganzheitliches, lebensphasenorientiertes MINT-Beruf bewegen.
mittelfristig angelegten Programms „Frauen in MINT-Berufen Konzept zur nachhaltigen Erhöhung der Frauenerwerbstätigkeit
in Wirtschaft und Wissenschaft“. Das Gremium sprach sich da- Zur Umsetzung beschloss die Landesregierung im März 2010 auf im MINT-Bereich zu entwickeln und umzusetzen. Eine Bestandsaufnahme der MINT-Aktivitäten in Baden-
für aus, dass die Landesregierung das Programm gemeinsam mit Vorschlag von Wirtschaftsministerium und Ministerium für Wis- Württemberg und Expertengespräche durch das Wirtschafts-
Unternehmen und Verbänden der Wirtschaft, Hochschulen und senschaft, Forschung und Kunst (Wissenschaftsministerium) die Die Landesinitiative „Frauen in MINT-Berufen“ sollte dabei ministerium zeigten Ende 2010, dass sich bereits ca. 80 Akteure
Forschungseinrichtungen in Baden-Württemberg umsetzt. Ziel- gemeinsame Initiative „Frauen in MINT-Berufen in Wirtschaft, Maßnahmen für verschiedene Lebensphasen umsetzen, die im MINT-Bereich engagierten. Daraus ergab sich die Erkenntnis,
setzung war, das Arbeitskräftepotenzial in den MINT-Berufen Wissenschaft und Forschung“ (kurz: „Frauen in MINT-Berufen“) dazu beitragen, beispielsweise Schülerinnen für eine berufliche dass nicht nur weitere Einzelmaßnahmen und Projekte gestartet
durch eine Steigerung der Erwerbsbeteiligung von Frauen deut- zunächst befristet für zwei Jahre zu starten. Ausbildung oder ein Studium im MINT-Bereich zu gewinnen. werden sollten, sondern vor allem eine gute Koordinierung,
lich zu erhöhen. Denn Frauen entscheiden sich in deutlich gerin- Indem Frauen im Anschluss an ihre Ausbildung oder ihr Studium Vernetzung und gendersensible und wirkungsvolle Ausgestaltung
gerem Maße als Männer für eine berufliche Tätigkeit im Bereich Die Landesinitiative verfolgte von Anfang an fünf Zielsetzungen: bei ihren individuellen Berufswegen unterstützt und begleitet dieser bereits bestehenden MINT-Aktivitäten notwendig war.
Naturwissenschaft und Technik, dies gilt sowohl für MINT-Aus- 1. Gewinnung von Frauen für eine berufliche Tätigkeit im werden, wird einem möglichen Ausstieg aus dem MINT-Bereich Darüber hinaus fehlte für die MINT-Akteure eine landesweite
bildungsberufe als auch -Studiengänge. MINT-Bereich in Wirtschaft, Wissenschaft und Forschung, vorgebeugt. Plattform, um Handlungsbedarfe zu identifizieren, die Wirksam-
2. Steigerung der Attraktivität von beruflichen Tätigkeiten keit der Maßnahmen zu prüfen, Wissenstransfer zu organisieren,
Die Empfehlung des Innovationsrats erfolgte vor dem Hinter- im MINT-Bereich, Auch der Wandel in den Unternehmenskulturen gewerb- Lücken zu schließen und insgesamt mehr Nachhaltigkeit und
grund des damals branchenübergreifend spürbaren Fachkräfte- 3. Karriereförderung und Verbesserung der lich-technischer Betriebe wurde in den Blick genommen, um Breitenwirksamkeit zu erzielen. Mit diesen Zielsetzungen wur-
mangels. Besonders gravierend war damals wie heute der Mangel Wiedereinstiegschancen von Frauen im MINT-Bereich, den Drop-out von Ingenieurinnen zu reduzieren. Unabdingbar de daher am 4. Juli 2011 das Landesbündnis „Frauen in MINT-
an qualifizierten Beschäftigten in Berufen im Bereich Mathe- 4. Verbesserung der strukturellen Rahmenbedingungen bleibt dabei ein Einstellungswandel bei Entscheidungsträgern, Berufen“ ins Leben gerufen.
matik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT). zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie, Personalverantwortlichen und der deutlich männlich gepräg-
Baden-Württemberg hat den bundesweit höchsten Anteil an 5. Verringerung der Ausstiegs- und Abbruchquoten. ten Belegschaft. Daher zielte die Landesinitiative von Anfang
Kapitel 1. Entstehung und Entwicklung von Landesinitiative und
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Landesbündnis „Frauen in MINT-Berufen“
GRÜNDUNG DES LANDESBÜNDNISSES Ausarbeitung und Unterzeichnung eines Bündnispapiers am • Diese Maßnahmen sollten zu einem gemeinsamen Aktions- bildenden in MINT-Berufen, bei den Studienanfängerinnen und
AM 4. JULI 2011 IN DITZINGEN 4. Juli 2011 bei der TRUMPF GmbH & Co. KG in Ditzingen programm und Bausteinkonzept entlang des Bildungs- und Absolventinnen in MINT-Studiengänge sowie bei den sozialversi-
Im Rahmen der Umsetzung der Landesinitiative rief deshalb durch Ministerin Theresia Bauer MdL und Minister Nils Schmid Berufsverlaufs von Mädchen und Frauen zusammengeführt cherungspflichtig beschäftigten Frauen im MINT-Bereich. Darüber
am 4. Juli 2011 das damalige Ministerium für Finanzen und MdL sowie der weiteren beteiligten Bündnispartner aus Arbeitge- werden. Damit wurde eine lebensphasenorientierte und hinaus werden erfolgreiche Angebote von Bündnispartnern prä-
Wirtschaft gemeinsam mit dem Wissenschaftsministerium, ber-, Berufs- und Branchenverbänden, Gewerkschaften, Frauen- ganzheitliche Strategie etabliert. sentiert und deren geplante Aktivitäten vorgestellt. Gleichzeitig
dem Kultusministerium sowie dem Ministerium für Arbeit und netzwerken, Hochschulen, Forschungseinrichtungen, Stiftungen, werden auch Handlungsbedarfe identifiziert, die im Rahmen von
Sozialordnung und 24 weiteren maßgeblichen MINT-Akteuren im Ministerien, den Kontaktstellen Frau und Beruf sowie der Regio- Mit der Landesinitiative und dem Bündnis „Frauen in MINT- Expertengesprächen, Workshops und Arbeitsgruppen vertieft wer-
Land das Landesbündnis „Frauen in MINT-Berufen“ ins Leben. naldirektion Baden-Württemberg der Bundesagentur für Arbeit. Berufen“ hat Baden-Württemberg eine Vorreiterrolle unter den den. Eine Steuerungsgruppe bereitet diese Bilanz- und Spitzen-
Damit wurde eine gemeinsame politische Strategie und Plattform Bundesländern übernommen. Die Bündnispartner bringen eige- gespräche vor. Das erste Bilanzgespräch fand am 2. Juli 2012 statt.
geschaffen, um die Aktivitäten der Beteiligten zu bündeln und Damit gingen die Unterzeichnerinnen und Unterzeichner eine ne Beiträge in das Bündnis ein und verpflichten sich zu einer
abzustimmen sowie in konzertierter Aktion noch mehr Erfolg Selbstverpflichtung ein, sich gemeinsam intensiv um das Thema gemeinsamen Öffentlichkeitsarbeit. Dabei sind die einzelnen Das damalige Ministerium für Finanzen und Wirtschaft über-
und Breitenwirksamkeit zu erreichen. Es erfolgte die gemeinsame Frauenerwerbstätigkeit im MINT-Bereich zu bemühen. Maßnahmen und Akteure sehr gut vernetzt und schaffen so die nahm die Koordination des Landesbündnisses.
Grundlage, das Thema „Frauen in MINT-Berufen“ in konzertier-
Die Zielsetzung des Bündnisses bestand von Anfang an darin: ter Aktion voranzubringen. Mit der lebensphasenorientierten Dr. Nils Schmid MdL, Finanz- und Wirtschaftsminister, am 2. Juli 2012
Beteiligte bei der Bündnisunterzeichnung am 4. Juli 2011 • Die Chancengleichheit und das Arbeitskräftepotenzial in allen Strategie und dem jährlichen gemeinsamen Aktions- mit neu aufgenommenen Bündnispartnerinnen und -partnern
MINT-Studien- und Ausbildungsberufen durch eine verstärk- programm wollen sie für Mädchen und Frauen auf ih-
te Heranführung, Ausbildung und Erwerbsbeteiligung von rem Bildungsweg und bei ihrer Berufswegplanung in je-
Mädchen und Frauen in MINT-Berufen deutlich zu erhöhen. der Bildungsstufe – von der frühkindlichen Förderung
• Das Berufswahlverhalten sowie die Berufs- und Lebensper- über die Schulausbildung bis hin zu Ausbildung/Studi-
spektiven von Mädchen und Frauen positiv zu verändern um oder MINT-Karriere – passende Angebote bieten.
und die Zukunftschancen der MINT-Berufe besser zu ver-
deutlichen und zu nutzen. Es wurden zudem jährliche Spitzengespräche zur Bilan-
• Die bereits bestehenden Strukturen und Aktivitäten in Ba- zierung von Wirkungen und Erfolgen des Bündnisses
den-Württemberg für Mädchen und Frauen in MINT-Beru- vereinbart. Hierbei werden die Aktionsprogramme und
fen zu stärken und weiterzuentwickeln. Maßnahmen der Bündnispartner abgestimmt, bilanziert
• Die Bündnispartnerinnen und Bündnispartner wollten erfolg- und weiterentwickelt. Die jährlich zu den Bilanzgesprä-
reiche Projekte nachhaltig verankern sowie weitere Maßnah- chen vorgelegten Bilanzberichte belegen Erfolge, posi-
men in zentralen Handlungsfeldern anstoßen und entwickeln. tive Trends und Zuwächse bei den weiblichen Auszu-
Kapitel 1. Entstehung und Entwicklung von Landesinitiative und
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Landesbündnis „Frauen in MINT-Berufen“
Im Laufe der folgenden Jahre konnte das Bündnis stetig aus- Auch die Strukturen und die Ausrichtung des Bündnisses wurden • Die Arbeitsgruppe MINT-Regionen verfolgt das Ziel, den • Die Arbeitsgruppe MINT-Unternehmensnetzwerk unter
gebaut werden. Zum zehnjährigen Jubiläum werden es mit der stetig weiterentwickelt und ausgebaut. So wurde 2019/2020 ein Austausch und die Vernetzung der MINT-Regionen und der Leitung von Nathalie Spahr (VDI Württembergischer
Aufnahme von vier neuen Organisationen im Oktober 2021 nun- Design-Thinking-Prozess mit den Bündnispartnern durchgeführt MINT-Akteure in Baden-Württemberg zu fördern und kon- Ingenieurverein) und Beate Wittkopp (Steinbeis Transfer-
mehr 63 Bündnispartnerinnen und Bündnispartner sein, die ge- und neue Maßnahmen wie eine MINT-Map und regionale Netz- krete Instrumente zur Unterstützung zu entwickeln. Dazu Werk-BW) widmete sich der öffentlichkeitswirksamen Dar-
meinsam eine chancengleiche MINT-Zukunft vorantreiben. Die werktreffen von Bündnispartnern implementiert. gehören beispielsweise Informationsveranstaltungen zu stellung der MINT-Landesinitiative. Dadurch sollte die Lan-
kontinuierliche Erweiterung des Bündnisses bei gleichzeitiger Ausschreibungen für MINT-Regionen und Qualifizierungs- desinitiative in Unternehmen bekannter sowie das Thema in
thematischer Vertiefung stellt für die Landesinitiative nach wie ARBEITSGRUPPEN angebote für Koordinatorinnen und Koordinatoren von Unternehmen sichtbarer gemacht werden. Zugleich sollten
vor ein wichtiges Ziel dar. Eine Vertiefung erfolgte in Experten- Für eine vertiefte inhaltliche Arbeit zu besonders relevanten MINT-Regionen. Die Arbeitsgruppe wird von Christiane mehr Unternehmen zur Teilnahme und zur Durchführung
gesprächen, Kompetenzworkshops, Kongressen zu Themen wie MINT-Themen entstanden Anfang 2019 drei Arbeitsgruppen Huber, Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirt- eigener Maßnahmen gewonnen werden. Die Arbeit der AG
Mentoring für Schülerinnen und Studienanfängerinnen, aktive der Landesinitiative, in denen zahlreiche Bündnispartner mit- schaft e.V., geleitet. Unternehmensnetzwerk wurde im Juni 2021 beendet, nach-
Elternarbeit in der Berufsorientierung sowie Wiedereinstieg von wirken. • Die Arbeitsgruppe Initiativen für Frauen in der dualen tech- dem die Zielgruppe Unternehmensvertreterinnen und Un-
Ingenieurinnen oder Evaluierung von MINT-Fördermaßnahmen. nischen Ausbildung widmet sich der Gewinnung von Mäd- ternehmensvertreter durch die Netzwerktreffen im Rahmen
chen und jungen Frauen für eine MINT-Ausbildung. Neben des 2016 gestarteten Beteiligungsprogramms @MINT gut
Die Landesinitiative war zunächst für zwei Jahre befristet und einer Bestandsaufnahme geht es im Wesentlichen darum, erreicht werden konnte.
AG-Leiterinnen im Gespräch mit Dr. Birgit Buschmann, Referatsleiterin,
wurde 2012 per Kabinettsbeschluss um weitere zwei Jahre ver- Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Wohnungsbau, beim Bilanzgespräch 2019
das Thema Mädchen und MINT im schulischen Kontext zu
längert. Um Nachhaltigkeit zu erreichen, war es erforderlich, die stärken und die beteiligten Akteure
geschaffene landesweite Plattform und das landesweite Bündnis (z. B. Lehrkräfte, Berufsberatung, El-
fortzuführen, weiter auszubauen und dauerhaft zu verstetigen. tern) zu sensibilisieren und zu unter-
Das Thema „Frauen in MINT-Berufen“ wurde daher ab 2015 stützen. Hierbei möchte die AG auf
als Daueraufgabe im Referat Wirtschaft und Gleichstellung im bestehenden Angeboten und Kon-
damaligen Ministerium für Finanzen und Wirtschaft (seit 2021: zepten aufbauen und diese ergänzen.
Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Tourismus) mit entspre- Die Arbeitsgruppe wird von Kathari-
chendem Personal- und Sachkostenbudget verankert und fortge- na Kraus, Regionaldirektion Baden-
führt. Das Wissenschaftsministerium sieht das Thema „Frauen in Württemberg der Bundesagentur für
MINT-Berufen“ ebenfalls weiterhin als sehr wichtig an und be- Arbeit, geleitet.
gleitet es daher kontinuierlich weiter.
Teilnehmerinnen und Teilnehmer
am Bilanzgespräch 2019
Kapitel 2. Ausgewählte Aktivitäten des Wirtschaftsministeriums als
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Koordinierungsstelle des Landesbündnisses
2. Ausgewählte Aktivitäten des Wirtschaftsministeri- oder Karrieretipps sowie Wissenswertes, MINT-Heldinnen oder Alltagstipps und Aktivitäten der Partnerinnen und Partner wer-
ums als Koordinierungsstelle des Landesbündnisses auch Lifehacks rund ums Thema bietet. Zunächst wurde mit dem den weiterverbreitet.
Kanal die junge Zielgruppe angesprochen. Inzwischen haben sich
die Inhalte allerdings in der Weiterentwicklung den Interessen der Ein jährlich viermal erscheinender Newslettermit News der
mittlerweile älteren, über 2.500 Abonnentinnen und Abonnen- Partnerinnen und Partner, Veranstaltungen und Aktivitäten der
Entsprechend der lebensphasenorientierten IMAGEKAMPAGNE DER LANDESINITIATIVE ten angepasst. Ziel ist es, Multiplikatoren, Wiedereinsteigerinnen, Landesinitiative rundet das Online-Angebot ab.
Strategie wurden seit 2011 im Rahmen „FRAUEN IN MINT-BERUFEN“ Eltern und Lehrkräfte mit Informationen, unterhaltsamen The-
Seit 2012 begleitet eine reichweitenstarke und zielgruppengerech- men und Neuigkeiten aus der MINT-Community zu erreichen. BETEILIGUNGSPROGRAMM FÜR UNTERNEHMEN
des Landesbündnisses jährlich zahlreiche
te Imagekampagne die Aktivitäten der Landesinitiative und des UND VIDEOBOTSCHAFTER-KAMPAGNE
Programme, Veranstaltungen und Publikationen
Bündnisses „Frauen in MINT-Berufen“ und soll die Attraktivität Im Vergleich zu Facebook ist der 2019 eingerichtete Instagram- Im Jahr 2017 startete das Wirtschaftsministerium das Beteiligungs-
für die unterschiedlichen Zielgruppen von der MINT-Berufe für junge Frauen und Mädchen steigern sowie Kanal @mint_leben in Bezug auf die Themenwahl und An- programm@MINT, welches die Zusammenarbeit mit Unterneh-
Schülerinnen über Auszubildende/Studentinnen einen Mehrwert für die Partnerinnen und Partner des Bündnisses, sprache deutlich „jünger“ gestaltet. Denn Instagram ist der men fördern und ausbauen soll. Mit diesem Programm sollen
bis hin zu Wiedereinsteigerinnen realisiert. Multiplikatoren und Öffentlichkeit schaffen. Place to be der jüngeren Zielgruppen wie den weiblichen Unternehmen bei der Sicherung von (weiblichen) MINT-Fach-
Auszubildenden, Studentinnen und Young Professionals. kräften und der Entwicklung einer modernen Unternehmenskul-
Das Wirtschafts- und Wissenschaftsministerium initiierten von Zentrales Portal der Kampagne ist die Anfang 2012 gestartete Daher ist hier die Bildsprache lebendiger, farbenfroher, fe- tur 4.0 unterstützt werden sowie ein MINT-Netzwerk mit Unter-
Anfang an jeweils Programme und Projekte, die gemeinsam mit Website www.mint-frauen-bw.de, welche kontinuierlich weiter- mininer und geprägt von Grafiken und Illustrationen. Der nehmen aufgebaut werden. Das Beteiligungsprogramm@MINT
Bündnispartnern umgesetzt wurden. Im folgenden Kapitel wer- entwickelt und ausgebaut wird. Mit vielfältigen Inhalten wie Role Content setzt sich zusammen aus Illustrationen, Fotografien, besteht aus den drei Komponenten: Den MINT Dialog-Days,
den 27 Best Practice-Maßnahmen von den jeweils beteiligten Model Portraits, Bündnispartnernews, Veranstaltungshinweisen Bildmaterial und Beiträgen von Influencerinnen, Lifehacks den MINT-Netzwerktreffen und der Videobotschafterkampagne.
Bündnispartnern ausführlich vorgestellt. und einer MINT-Map zu Aktionen, Workshops und Veranstal- sowie Infografiken und Rätseln zum Thema MINT. Und das
tungen in Baden-Württemberg spricht die Seite alle relevanten kommt an – nur zwei Jahre nach Einführung überzeugt der Die MINT Dialog-Days sind ein Anstoß und Veranstaltungsfor-
Seit der Etablierung des Landesbündnisses hat das Wirtschafts- Zielgruppen an und gehört zu den Top-3 der MINT-Präsenzen im Kanal schon über 2.000 Abonnentinnen und Abonnenten. mat für und von Unternehmen. Sie können sich an Studentin-
ministerium als Koordinierungsstelle des Landesbündnisses stets Web. Eine erfreuliche Entwicklung des Engagements – dies zei- nen/Absolventinnen aus MINT-Studiengängen, Wiedereinsteige-
auch eigene Maßnahmen umgesetzt. Auf einige von ihnen wird gen unter anderem Zahlen von monatlich durchschnittlich rund Ergänzend dazu wird der YouTube-Kanal „MINT in deinem rinnen oder weiteren Zielgruppen aus dem MINT-Bereich, z. B.
nachfolgend näher eingegangen. 9.000 Visits auf der Internetpräsenz. Leben“ regelmäßig mit Bewegtbild-Beiträgen bespielt, um auch Schülerinnen, richten. Im Rahmen einer halbtägigen oder eintä-
hier die breite Zielgruppe der Landesinitiative mit Informationen, gigen Veranstaltung am Unternehmensstandort erhalten die Teil-
Ein weiterer Baustein der Kampagne ist seit 2012 der Facebook- spannenden Tipps und Unterhaltung zu erreichen. Hier wird die nehmerinnen ein vielfältiges Informationsangebot, zu Einstiegs-
Auftritt www.facebook.com/MINT.Frauen.BW/, welcher einen Attraktivität der MINT-Berufe in authentischen und spannen- möglichkeiten, spannende Insider-Einblicke und die Gelegenheit
Mix aus Formaten wie Termin-, Veranstaltungs-, App-, Berufs- den Berufs-Portraits aus erster Hand vermittelt, Lifehacks geben zu Gesprächen mit Role Models, Fach- und Führungskräften.
Kapitel 2. Ausgewählte Aktivitäten des Wirtschaftsministeriums als
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Koordinierungsstelle des Landesbündnisses
MINT-Netzwerktreffen werden nach Möglichkeit zweimal im schäftsführer von Unternehmen, Personalverantwortliche von Un-
Jahr mit und für Unternehmen angeboten. Im Vordergrund steht ternehmen und Konzernen, Alter: 35+, männlich und weiblich,
insbesondere der gegenseitige Austausch zu Best Practice-Bei- ausschließlich in Baden-Württemberg). Der Anteil positiver Bewer-
spielen, Strategien und Maßnahmen zur Sicherung des (weibli- tungen lag bei 70 Prozent, zudem konnten direkt über die Videos
chen) MINT-Fachkräftebedarfs. Aufgrund der Corona-Pandemie rund 250 neue Abonnenten (und somit Multiplikatoren) für den
haben die Netzwerktreffen seit Herbst 2020 in einem virtuellen Kanal „MINT in deinem Leben“ der Landesinitiative gewonnen
Format stattgefunden. werden. Zudem stieg während der Kampagnenlaufzeit die Anzahl
der Zugriffe auf die anderen Kanalvideos über Vorschläge, die ne-
Im Rahmen des Beteiligungsprogramms wurde im Herbst 2020 ben oder im Anschluss an Videos erscheinen, oder über Links in
eine aufmerksamkeitsstarke Videobotschafter-Kampagne mit Videobeschreibungen stark an. Außerdem wurden zwei Pressearti-
vier Spitzenvertreterinnen und -vertreter der baden-württem- kel während der Kampagnenlaufzeit auf reichweitenstarken Porta-
bergischen Wirtschaft im Internet und im Social Media-Bereich len platziert und über 50 Veröffentlichungen erreicht. Dies führte
gestartet. Die Zielgruppe der Videobotschafter-Kampagne bildet zu einer höheren Sichtbarkeit der YouTube-Videos und des YouTu-
die Managementebene von Unternehmen. Der entsprechende be-Kanals in der Google-Suche bei den relevanten Suchbegriffen.
Personenkreis soll sensibilisiert und ermuntert werden, künftig
selbst als MINT-Botschafterinnen und –Botschafter mitzuwirken. WETTBEWERBE
Marjoke Breuning, Präsidentin der IHK Region Stuttgart, Agnes Um die verschiedenen Zielgruppen der Landesinitiative und des
Heftberger, Geschäftsführerin Vertrieb IBM Deutschland GmbH, Bündnisses direkt anzusprechen und zu erreichen, führte das
Preisverleihung im Rahmen des Kreativ-Wettbewerbs „Zeig uns MINT in deinem des Baden-Württembergischen Handwerkstages (BWHT) Wolfgang Wolf,
Christoph Kübel, damaliger Geschäftsführer & Arbeitsdirektor Wirtschaftsministerium bisher drei inhaltsstarke und kreative Leben“ am 15. November 2012 mit Peter Hofelich MdL, Beauftragter der Geschäftsführendes Vorstandsmitglied des Landesverbands der Baden-
Landesregierung für Mittelstand und Handwerk beim Ministerium für Finanzen Württembergischen Industrie (LVI), Albrecht Kruse, Geschäftsführer der SATA
Robert Bosch GmbH, sowie Dr. Markus Weber, Mitglied des Vor- Wettbewerbe durch. Zwei davon zielten auf die Gruppe der Schü- und Wirtschaft, Marion von Wartenberg, stellvertretende Landesvorsitzende GmbH & Co. KG und Vorstandsmitglied von Südwestmetall, Dr. Birgit Buschmann,
des Deutschen Gewerkschaftsbundes (DGB), Oskar Vogel, Hauptgeschäftsführer Referatsleiterin, Ministerium für Finanzen und Wirtschaft
stands der ZEISS Gruppe & Vorsitzender der Geschäftsführung lerinnen mit und ohne speziellem Interesse an MINT-Themen ab,
der Carl Zeiss SMT, warben mit kurzen Botschaften bei Unter- ein weiterer richtete sich an Unternehmen im Land. oder einem Film festhalten. Die Gestaltungsmöglichkeiten der eine Jury aus Bündnispartnerinnen und Bündnispartnern aus.
nehmen für die Sicherung von weiblichen MINT-Fachkräften und eingereichten Beiträge blieben dabei bewusst offen, um die Krea- Die Übergabe der Auszeichnungen erfolgte bei einer feierlichen
Entwicklung einer modernen Unternehmenskultur. Der Kreativ-Wettbewerb „Zeig uns MINT in deinem Leben“ aus tivität der Mädchen nicht zu beschränken und einen möglichst Abschlussveranstaltung im Mercedes-Benz Werk der Daimler AG
dem Jahr 2012 folgt dabei der Idee, Mädchen in ihrer Lebenswelt niedrigschwelligen Zugang zum Thema MINT zu ermöglichen. 84 in Sindelfingen. Den Wettbewerb unterstützten insbesondere
Die beiden Kampagnenvideos erzielten innerhalb von drei Mo- abzuholen. Schülerinnen zwischen 12 und 17 Jahren riefen wir auf, Beiträge erreichten die Landesinitiative, aus denen sie zunächst der Arbeitgeberverband Südwestmetall, der Landesverband der
naten mit mehr als 105.000 Aufrufen eine sehr gute Reichweite MINT-Themen in ihrem Alltag zu entdecken. Ihre Entdeckungen fünf Gewinnerbeiträge per Online-Voting auf dem Dachportal der Industrie, das Forum Luft- und Raumfahrt sowie der Baden-
und Resonanz unter der anvisierten Zielgruppe (Vorstände, Ge- konnten die Mädchen beispielsweise in einem Foto, einer Collage Landesinitiative ermittelte. Weitere fünf Gewinnerinnen wählte Württembergische Handwerkstag als Sponsoren.
Kapitel 2. Ausgewählte Aktivitäten des Wirtschaftsministeriums als
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Koordinierungsstelle des Landesbündnisses
IT ist Männersache? – Falsch gedacht: Digitale Skills sind heute für www.girls-change-it.de sowie auf dem für den Wettbewerb ge- Für den MINT-Unternehmenswettbewerb suchte die Landes- men in drei Größenkategorien – klein (unter 50 Mitarbeitende),
jede/n wichtig! Darum zeigt uns, warum mehr Girl-Power im IT- schaffenen YouTube-Kanal. Die Ausschreibung des Wettbewerbs initiative im Jahr 2013/2014 kreative und innovative Konzepte mittel (50 – 500 Mitarbeitende) und groß (über 500 Mitarbei-
Bereich gebraucht wird. So lautete der Aufruf für den Videowett- flankierte eine breit angelegte Kampagne. von Unternehmen zur Förderung von Frauen in MINT-Berufen. tende). Eine zusätzliche Sonderkategorie „Regionale Initiativen
bewerb „Girls change IT“. Hierfür forderte die Landesinitiative Die Bewerbung war ganz unkompliziert – Bewerbungsbogen aus- zur Förderung von Frauen in MINT-Berufen“ zeichnete Regionen
Schülerinnen und Schüler zwischen 10 und 16 Jahren auf, in bis Und das mit Erfolg – allein das Aufrufvideo erreichte bei You- füllen, alle aussagekräftigen Texte, Bilder oder Presseartikel zur aus, die sich durch eine besondere Zusammenarbeit und Vernet-
zu fünfminütigen Videos ihre Vision einer IT-Welt mit digitaler Tube über 260.000 Aufrufe. Die Gewinnerinnen und Gewinner Maßnahme zu den Unterlagen hinzufügen und schon konnte es zung im Bereich MINT-Förderung hervortaten. Mit insgesamt 69
Girl-Power darzustellen. Die Jugendlichen konnten einzeln oder wurden durch eine Jury-Bewertung sowie ein zusätzliches On- losgehen. Die Bewerberinnen und Bewerber konnten ihre Maß- Bewerbungen von 25 Unternehmen und sieben Initiativen wurde
als Gruppe mit bis zu sechs Mitgliedern ihre Kameras zücken line-Voting ermittelt. Auf die geplante Veranstaltung zur Preis- nahmen und Projekte in den drei Kategorien „Berufsorientierung der Wettbewerb ein voller Erfolg. Die Siegerinnen und Sieger er-
und zeigen, warum es Zeit für Veränderung ist. Ein Aufrufvideo, verleihung im Mai 2020 musste leider aufgrund von Corona-Be- und Recruiting“, „Wiedereinstieg von Frauen in den Beruf“ und hielten im Sommer 2014 ihre Auszeichnungen und durften sich
Informationen zum Wettbewerb und Erklär-Videos für einen schränkungen verzichtet werden. Die Teilnehmenden erhielten „Personalentwicklung und -bindung“ einbringen. Für eine besse- im selben Jahr als attraktive Arbeitgeber auf der European MINT
gelungenen Smartphone-Dreh gab es auf der Internetpräsenz ihre Preise daher im Juni 2020 per Post. re Vergleichbarkeit unterteilte die Landesinitiative die Unterneh- Convention präsentieren.
Wettbewerb Girls change IT – Influencerin Julia Heidinger und Grußwort von Peter Hofelich MdL, Beauftragter der Landesregierung für
Frau Ministerin Dr. Nicole Hoffmeister-Kraut MdL bei der Vorstellung Mittelstand und Handwerk beim Ministerium für Finanzen und Wirtschaft, Auszeichnung für die Wettbewerbsgewinner in den drei verschiedenen
des Videowettbewerbs im Rahmen des Bilanzgesprächs 2019 bei der Preisverleihung des MINT-Unternehmenswettbewerbs UnternehmenskategorienKapitel 2. Ausgewählte Aktivitäten des Wirtschaftsministeriums als
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Koordinierungsstelle des Landesbündnisses
DIE ERFOLGREICHEN BEWERBUNGEN HIER NOCH EINMAL IM ÜBERBLICK Rahmen von Fachtagungen und Kongressen präsentiert. Schwer-
Kategorie Größenklasse Gewinner
punkt der vom Ministerium für Finanzen und Wirtschaft ge-
meinsam mit dem Steinbeis Europa Zentrum ausgerichteten
Berufsorientierung & Recruiting 1-50 Beschäftigte Conz + Straßer GmbH
Fachtagung „Europäische Best Practice- Ansätze zur Förderung
Berufsorientierung & Recruiting 51-500 Beschäftigte Endress+Hauser lnfoServe GmbH & Co. KG
von Frauen in MINT-Berufen“ am 22. Juni 2012 war die Darstel-
Berufsorientierung & Recruiting über 500 Beschäftigte E.G.O. Elektro-Gerätebau GmbH
Wiedereinstieg in den Beruf 1-50 Beschäftigte Alfred Arnold Verladesysteme
lung von bewährten Praktiken zur Unterstützung von Frauen in
Wiedereinstieg in den Beruf 51-500 Beschäftigte tisoware Gesellschaft für Zeitwirtschaft mbH MINT-Berufen in den europäischen Nachbarländern. Die Veran-
Fraunhofer Institute am lnstitutszentrum Stuttgart IZS staltung sollte zudem eine Plattform zur Vernetzung und zum Er-
Wiedereinstieg in den Beruf über 500 Beschäftigte
und das Fraunhofer IWM fahrungsaustausch bieten und den Transfer von Best-Practice-Bei-
Personalentwicklung & -bindung 1-50 Beschäftigte HAMPF CONSULT spielen zur Karriereförderung von Frauen in MINT-Berufen sowie
Personalentwicklung & -bindung 51-500 Beschäftigte CeGat GmbH in Forschung und Innovation ermöglichen. Dabei sollten sowohl
Personalentwicklung & -bindung über 500 Beschäftigte Hewlett-Packard GmbH öffentlich geförderte Maßnahmen als auch Unternehmensansätze
Lernende Region Heilbronn-Franken e.V. und lnnovationsregion vorgestellt werden.
Sonderkategorie Regionale lnitiativen
Hohenlohe e.V.
Die von 2014 bis 2016 durchgeführte European MINT Conven-
tion (EMC) bot eine Plattform für nationale sowie europäische
VERANSTALTUNGEN Stand der Landesinitiative „Frauen in MINT-Berufen“
MINT-Akteure. Zielsetzung war, einen Beitrag zur Gewinnung beim Morgenmacherfestival im November 2019
Zudem führte das Wirtschaftsministerium
und Sicherung von Fachkräften mit MINT-Qualifikationen am
mit dem Ziel des Wissenstransfers eine Reihe
Standort Deutschland und Europa zu leisten. Neben einer Kar-
von Veranstaltungen, Expertengesprächen und
riere- und Kontaktmesse umfasste sie Vorträge und Diskussions- WEITERE MASSNAHMEN
Workshops durch, die zum Teil auch in Kapitel 2
runden mit hochkarätigen Expertinnen und Experten aus dem DES WIRTSCHAFTSMINISTERIUMS
dargestellt werden.
In- und Ausland. Die EMC konnte jährlich ca. 200 Konferenz- Von der Satellitenkonzeption „experimenta kids“
Auch Europäische Best Practice wurden im
teilnehmende sowie über 500 Besucherinnen und Besucher ver- zur Forscherfabrik Schorndorf
zeichnen. Das Ministerium wirkte inhaltlich im Programmbeirat Zur Umsetzung einer frühzeitigen und breitenwirksamen MINT-
Mitwirkende bei der Fachtagung „Europäische Best Practice-
Ansätze zur Förderung von Frauen in MINT-Berufen“, im Juni mit und die Landesinitiative „Frauen in MINT-Berufen“ war stets Förderung hat das Wirtschaftsministerium Baden-Württemberg im
2012, v. l. n. r.: Prof. Dr. Norbert Höptner, Europabeauftragter des
Ministeriums für Finanzen und Wirtschaft; Gertraud Oberzaucher, mit einem Stand vertreten. In Zusammenarbeit mit Bündnispart- Rahmen der Landesinitiative „Frauen in MINT-Berufen“ im Früh-
AustriaTech; Dr. Birgit Buschmann, Referatsleiterin, Ministerium für
Finanzen und Wirtschaft; Günther Leßnerkraus, Abteilungsleiter, nern wurden zudem Veranstaltungen auf der EMC z. B. zum The- jahr 2013 eine Projektgruppe mit Vertreterinnen und Vertretern des
Ministerium für Finanzen und Wirtschaft; Dr. Petra Püchner,
Geschäftsführerin Steinbeis-Europa-Zentrum; Christine Regitz, ma Karrierewege von Frauen in MINT-Berufen konzipiert sowie Wirtschaftsministeriums, der Baden-Württemberg-Stiftung, der
Fachgruppe Frauen und Informatik der Gesellschaft für Informatik
e.V. (GI) und SAP AG umgesetzt und es fanden Präsentationen in Brüssel statt. Wirtschaftsförderung Region Stuttgart, des Kultusministeriums,Kapitel 2. Ausgewählte Aktivitäten des Wirtschaftsministeriums als
20 21
Koordinierungsstelle des Landesbündnisses
von Südwestmetall, der Klett-MINT GmbH, der experimenta der Satellitenkonzeption „experimenta kids“ mündete im Früh- Im Ergebnis hat die Stadt Schorndorf die Verantwortlichen mit die darauf abzielten, Mädchen und Frauen für Technik und Na-
Heilbronn und des damaligen CDU-Landtagsabgeordneten Claus jahr 2014 in einen gleichnamigen Wettbewerb, der sich an interes- ihrem hervorragenden Konzept überzeugt und nach einer Ent- turwissenschaft zu begeistern, sie an technische und naturwissen-
Paal gegründet und deren Moderation übernommen. sierte Träger wie Städte, Stiftungen und regionale Organisationen wicklungs- und Errichtungsphase im Februar 2018 die Tore der schaftliche Berufsfelder heranzuführen und das geschlechtstypi-
in Baden-Württemberg richtete und vom 4. April bis 18. Juli 2014 „Forscherfabrik Schorndorf“ geöffnet. In Forschungslabors mit sche Berufswahlverhalten aufzubrechen. In der Anfangsphase des
Ziel der Arbeitsgruppe war die Erstellung einer Machbarkeitsstu- durchgeführt wurde. Die eingegangenen Bewerbungen wurden Werkstattcharakter, einem interaktiven Exponate-Parcours und Landesbündnisses förderte das Wirtschaftsministerium unter an-
die für regionale Satellitenzentren „experimenta kids“ nach dem von einer fachkundigen Jury bewertet und von der experimenta weiteren zielgruppengerechten Begleitangeboten erhalten Kin- derem die Girls‘Day Akademien, die im nächsten Kapitel näher
Vorbild der experimenta gGmbH in Heilbronn. Die Entwicklung Heilbronn gGmbH ausgewählt. dergarten- und Grundschulkinder im Alter von vier bis zwölf Jah- vorgestellt werden.
ren seither die Möglichkeit, Naturphänomene altersgerecht und
Forscherfabrik Schorndorf - Naturkraftwerk
unter professioneller pädagogischer Anleitung zu erforschen (sie- Bei der Planung und Umsetzung der Aktivitäten wurden stets die
he dazu auch den Beitrag über die Forscherfabrik in Kapitel 2). unterschiedlichen Bedarfe und Ausgangssituationen von Mäd-
Das Angebot ist gendersensibel ausgestaltet und soll Mädchen und chen und Jungen berücksichtigt. Zudem zielten die Maßnahmen
Jungen gleichermaßen zum Mitmachen auffordern, spielerisch für darauf ab, junge Menschen entsprechend ihrer Kompetenzen,
Technik und Naturphänomene begeistern und Raum zum Tüf- unabhängig vom Geschlecht, in den jeweiligen Beruf zu führen.
teln und selbstständigen Erkunden geben. Neueste didaktische
und pädagogische Standards werden u. a. durch die enge Koope- Als Beispiel sei hier das im Rahmen des Europäischen Sozialfonds
ration mit der experimenta gGmbH Heilbronn sichergestellt und (ESF) und mit Mitteln der Bundesagentur für Arbeit bereits ab
zertifiziert. Frau Ministerin Dr. Nicole Hoffmeister-Kraut hat die 2008 geförderte Projekt „Praxisparcours“ genannt. Es richtete sich
Schirmherrschaft für das MINT-Erlebniszentrum übernommen, an Mädchen und Jungen in den Klassenstufen 8 bis 10 der Haupt-
das auf die breitenwirksame Förderung von MINT-Nachwuchs und Realschulen in ganz Baden-Württemberg. Durch das prak-
ausgerichtet ist. Die Forscherfabrik Schorndorf ist durch das Mi- tische Erleben von verschiedenen Tätigkeiten aus gewerblich-
nisterium für Kultus, Jugend und Sport als „Außerschulisches For- technischen und handwerklichen Berufsfeldern sollten berufliche
schungszentrum“ anerkannt und wird von diesem mit Lehrkräf- Optionen aufgezeigt und das Berufswahlspektrum – insbeson-
te-Deputatsstunden sowie projektbezogen vom Ministerium für dere von Mädchen – erweitert werden. Zudem sollte der Anteil
Wirtschaft, Arbeit und Tourismus Baden-Württemberg gefördert. der Mädchen,, die sich erfolgreich um eine Ausbildung in einem
MINT-Beruf bewerben, erhöht werden. Leitziele dieses und an-
ANGEBOTE DER BERUFLICHEN ORIENTIERUNG derer Projekte waren die Verwirklichung der Gleichstellung von
Das Wirtschaftsministerium führte ab 2010 verschiedene Projekte Frauen und Männern sowie die Sicherung des Fachkräftebedarfs.
und Maßnahmen im Bereich der Beruflichen Orientierung durch, Weitere Maßnahmen werden in Kapitel 2 dargestellt.Kapitel 3. Ausgewählte Aktivitäten des Ministeriums für Wissenschaft,
22 23
Forschung und Kunst
3. Ausgewählte Aktivitäten des Ministeriums für „MINT-KARRIEREBERATUNGSSTELLEN FÜR FRAUEN“ und Gleichstellungsbeauftragten zu genderspezifischen Aspekten
Wissenschaft, Forschung und Kunst
Die „MINT-Karriereberatungsstellen für Frauen“ (2010 – 2012) der MINT-Lehre. Der Beratungsprozess an den Hochschulen zu
wurden vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst den Studiengängen Maschinenbau, Elektrotechnik und Lehramt
gemeinsam mit dem damaligen Ministerium für Arbeit und Sozi- Physik wurde von Frau Prof. Dr. Susanne Ihsen (TU München)
ales, Familie, Frauen und Senioren ausgeschrieben und aus Mit- in Kooperation mit dem Kompetenzzentrum Technik-Diversi-
Unter dem Dach der Landesinitiative „Frauen in teln des Europäischen Sozialfonds (ESF) gefördert. Ziel des För- ty-Chancengleichheit e. V. entwickelt und durchgeführt. Empfoh-
MINT-Berufen“ hat auch das Wissenschaftsminis- derprogramms an Hochschulen für angewandte Wissenschaften len wurden Studienreformmaßnahmen unter anderem mit Fokus
war es, junge Frauen für ein MINT-Studium zu gewinnen und auf die Lehr- und Lernprozesse an den Hochschulen sowie auf
terium von Beginn an zahlreiche Aktivitäten zur
MINT-Studentinnen an den Hochschulen auf ihrem Karriereweg eine gendersensitive Presse- und Öffentlichkeitsarbeit. Die Er-
Erhöhung des Frauenanteils in MINT-Studienfä-
zu unterstützen. In zwei Ausschreibungsrunden wurden bis Ende gebnisse können in der Publikation „Handlungsempfehlungen
chern gefördert. 2012 insgesamt sechs MINT-Karriereberatungsstellen an den zur Integration von Gender in der MINT-Lehre. Abschlussbericht
Dazu gehören zum Beispiel das Netzwerk „Frauen.Innovation. Hochschulen Biberach, Furtwangen, Heilbronn, Karlsruhe, Kon- und Transferkonzept“ nachgelesen werden.
Technik (F.I.T)“ an der Hochschule Furtwangen und das Modell- stanz und Esslingen gefördert. Im Rahmen des Programms fanden
projekt „Teaching MINT hoch D“ an der Pädagogischen Hoch- zudem zwei Netzwerktreffen der MINT-Karriereberatungsstellen
schule Schwäbisch Gmünd, die im nächsten Kapitel ausführlich im Wissenschaftsministerium statt. Einige Hochschulen haben
vorgestellt werden. Nachfolgend werden exemplarisch Aktivitä- Projektbestandteile, wie z. B. die Mentoring-Programme, auch
ten aus der Anfangsphase des Landesbündnisses präsentiert. Teilnehmerinnen am Programm „Schülerinnen forschen“ nach dem Förderende fortgeführt.
„SCHÜLERINNEN FORSCHEN – EINBLICKE IN Berufsberatungen für Schülerinnen im Land durchgeführt. Im „DIALOG MINT-LEHRE. MEHR FRAUEN IN
NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK“ Rahmen der Landesinitiative hatte das Wissenschaftsministerium MINT-STUDIENGÄNGE“
Das Programm „Schülerinnen forschen – Einblicke in Naturwissen- die Universität Stuttgart beauftragt, die Projekte und die Teilneh- Im Rahmen der Landesinitiative hat das Ministerium für Wissen-
schaft und Technik“ (2008–2011) wurde vom Ministerium für Wissen- merinnen wissenschaftlich zu begleiten, um die Wirksamkeit an- schaft, Forschung und Kunst das Projekt „Dialog MINT-Lehre.
schaft, Forschung und Kunst entwickelt, um bereits Schülerinnen ab hand des später gewählten Studiums bzw. Ausbildungsberufs zu Mehr Frauen in MINT-Studiengänge“ (2013 – 2014) durchgeführt.
Klassenstufe 7 für ein Studium und eine Karriere im MINT-Bereich ermitteln und Erkenntnisse für die Gestaltung weiterer Projekte an Projektziel war es, die Hochschulen in Baden-Württemberg darin
zu gewinnen. Es wurde von der Regionaldirektion Baden-Württem- Hochschulen zu gewinnen. Das Programm wurde mit einer Fachta- zu unterstützen, vermehrt Gender-Aspekte in die MINT-Lehre zu
berg der Bundesagentur für Arbeit kofinanziert, insgesamt wurden gung abgeschlossen. Insgesamt haben von Mai 2008 bis November integrieren, um dadurch mehr Frauen für MINT-Studiengänge zu
rund 2,5 Mio. Euro eingesetzt. Im Rahmen des Programms wurden 2011 über 5.000 Schülerinnen an den Angeboten teilgenommen. begeistern. Das Kernelement des Projekts war die fachspezifische
an acht Standorten Schülerlabore, Feriencamps und gendergerechte Mehrere Projekte wurden an den Hochschulen weitergeführt. Beratung von Lehrenden, Mitgliedern der Hochschulleitungen24 Kapitel 4. E
ntwicklungen auf und Zusammenarbeit mit der Bundesebene 25
4. Entwicklungen auf und Zusammenarbeit Die Zielgruppe sind junge Frauen an den Schnittstellen zwischen van in Baden-Württemberg verbunden. Baden-Württemberg war
mit der Bundesebene
Schule und Studium sowie zwischen Hochschule und Beruf. Ziel auch in der Steuerungsgruppe des Nationalen Pakts für Frauen in
der Initiative war es, das Potential von Frauen für naturwissen- MINT-Berufen durch Dr. Birgit Buschmann, Leiterin des Referats
schaftlich-technische Berufe angesichts des sich abzeichnenden Wirtschaft und Gleichstellung des Ministeriums für Wirtschaft,
Fachkräftemangels bundesweit zu erschließen. Arbeit und Tourismus vertreten. Sie berichtete dort regelmäßig
Die Bedeutung des Themas MINT-Bildung NATIONALER PAKT „KOMM MACH MINT“ über die Aktivitäten der Landesinitiative und des Landesbündnis
spiegelt sich seit der Etablierung des Landes- Der bereits seit 2008 vom BMBF geförderte Nationale Pakt für Das gewachsene Netzwerk tauschte Best Practice zur Gewin- „Frauen in MINT-Berufen“ und nahm Impulse für interessante
Frauen in MINT-Berufen „Komm, mach MINT“ führte die Kom- nung hochqualifizierter Frauen aus und regt zur Nachahmung Veranstaltungsformate und Weiterentwicklungen im Land mit.
bündnisses in vielfältiger Weise auch auf der
petenz von mehr als 370 Partnerinnen und Partnern aus Politik, an. Ende August 2021 endete die Förderung der Geschäftsstelle. Hieraus resultierten zum Beispiel die Kompetenzworkshops für
Bundesebene wider. Um die Ziele des Landes-
Wirtschaft, Wissenschaft, Sozialpartnern und Medien zusammen, Informationen für die Zielgruppe der jungen Frauen und für in- Unternehmen und die Idee zur Konzeption von Girls Digital
bündnisses zu verwirklichen, ist eine enge Zu- um das Bild der MINT-Berufe in der Gesellschaft zu verändern. teressierte Multiplikatorinnen stehen weiterhin auf der Website Camps in Baden-Württemberg.
sammenarbeit mit Akteuren und Gremien auf www.komm-mach-mint.de zur Verfügung.
der Bundesebene notwendig. NATIONALES MINT-FORUM
„Komm, mach MINT“-Karriereauftakt meet.ME
am 4. und 5. Juli 2019 im Congress Center Leipzig
Die beim Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleich- Auf Initiative von acatech – Deutsche Akademie der Technikwis-
heit e.V., Bielefeld, angesiedelte „Komm, mach MINT“-Geschäfts- senschaften und der BDA/BDI-Initiative „MINT Zukunft schaf-
stelle informierte junge Frauen über die vielfältigen Karrieren in fen“ haben sich seit 2012 über 30 in der MINT-Bildung engagierte
MINT. Die Serviceangebote unterstützten bei der Umsetzung und Institutionen im Nationalen MINT-Forum zusammengeschlos-
beim Ausbau wirksamer Angebote an den Übergängen Schule – sen. Dazu gehören Stiftungen und Wirtschaftsverbände, Wissen-
Studium und Studium – Beruf. „Komm, mach MINT“ bot eine schaftseinrichtungen sowie weitere zivilgesellschaftliche Akteure.
Vielzahl von attraktiven Veranstaltungsformaten für die Zielgrup- Ihr gemeinsames Ziel ist es, entlang der gesamten Bildungskette
pen sowie die Projektpartnerinnen und Projektpartner an. Hierzu MINT-Bildung zu fördern sowie das Bewusstsein für die Rele-
gehörten die Veranstaltung meet.ME für MINT-Studentinnen vanz dieser Kompetenzen in allen gesellschaftlichen Bereichen
und -Absolventinnen und für Unternehmen sowie die jährlichen zu erhöhen. Dazu bedarf es eines gemeinsamen und aufeinander
Netzwerktagungen für die Partnerinnen und Partner des Paktes. abgestimmten Engagements aller beteiligten Akteure. Sie wollen
gemeinsam mit den politischen Verantwortlichen wirksame und
Das Land Baden-Württemberg trat im Oktober 2010 dem Natio- qualitätsorientierte MINT-Bildung voranbringen. Das Nationale
nalen Pakt öffentlichkeitswirksam bei. Dies war mit einem Besuch MINT-Forum setzt deshalb thematische Schwerpunkte, erar-
der damaligen Bildungs- und Forschungsministerin Annette Scha- beitet zudem bildungspolitische Handlungsempfehlungen und26 Kapitel 4. E
ntwicklungen auf und Zusammenarbeit mit der Bundesebene 27
gemeinsame Qualitätsstandards. Ergänzend dazu findet ein in- MINT-REGIONEN gemeinsamen Austauschplattform wurde 2019 die Arbeitsgrup-
tensiver Austausch mit Entscheidungsträgern aus Politik, Wirt- Seit mehreren Jahren engagiert sich die Körber-Stiftung für den pe MINT Regionen im Rahmen der Landesinitiative gegründet,
schaft, Wissenschaft und Gesellschaft statt. Jährlicher Höhepunkt Aufbau von MINT-Regionen (regionalen Netzwerken in der die den regionalen MINT-Akteuren und -Koordinatoren eine
der Aktivitäten des Nationalen MINT-Forums ist der seit 2013 MINT-Bildung) in Deutschland. Die Aktivitäten zielen auf eine Plattform zum Austausch, Vernetzung, Wissenstransfer und Un-
veranstaltete Nationale MINT-Gipfel, bei dem jeweils ein spe- effektive MINT-Förderkette, eine MINT-Gesamtstrategie und terstützung bei der Qualitätsentwicklung und Antragstellung für
zifisches Thema der MINT-Bildung im Fokus steht. Beim Nati- eine Koordinierung der MINT-Akteure in den Regionen. Dazu Förderprojekte bieten soll.
onalen MINT-Gipfel nahmen eine Reihe von Bündnispartnern bietet die Körber-Stiftung unter anderem einen jährlichen Erfah-
regelmäßig an den Diskussionen teil. Co-Vorsitzende des Nati- rungsaustausch („MINT-Barcamp“) sowie weitere Serviceleistun- Weitere Informationen stehen auf der Webseite
onalen MINT-Forums ist seit 2020 Edith Wolf, Vorständin des gen für MINT-Regionen an. Diese Angebote werden auch von www.mint-regionen.de/ zur Verfügung.
Bündnispartners Vector-Stiftung. Bündnispartnern genutzt. Die Stiftung veranstaltet außerdem
für Vertreterinnen und Vertreter aus den Bundesländern, darun- MINT-AKTIONSPLAN DES BUNDESMINISTERIUMS FÜR
ter Baden-Württemberg, sowie von drei bundesweiten Initiati- Länderbeirat der Körber Stiftung 2019 BILDUNG UND FORSCHUNG (BMBF)
ven bzw. Stiftungen jährlich den Länder-Round-Table MINT-Re- Der im Februar 2019 vorgestellte MINT-Aktionsplan des BMBF
gionen. An diesem Round-Table ist auch Baden-Württemberg bündelt bestehende Fördermaßnahmen und ist zugleich Aus-
Moderator Dr. Jan-Martin Wiarda (links) sowie die Sprecher des Nationalen
MINT-Forums, Dr. Nathalie von Siemens und Dr. Ekkehard Winter, im Gespräch mit
durch Dr. Birgit Buschmann regelmäßig beteiligt. Zudem vertritt landesweites MINT-Netzwerk vom Arbeitgeberverband Südwest- gangspunkt für neue Initiativen und Investitionen zur Stärkung
Staatssekretär Christian Luft, BMBF, beim 7. Nationalen MINT-Gipfel im Juni 2019
Christiane Huber, Bildungswerk der Baden-Württembergischen metall (jetzt: Unternehmer BW). der MINT-Bildung in Deutschland. Damit wird das bisherige
Wirtschaft e.V., Baden-Württemberg in einem Beirat für Län- Engagement besonders in den vier Bereichen „MINT-Bildung
derkoordinatoren. Ergänzend dazu wirkt die Körber-Stiftung Die wachsende Bedeutung von regionalen MINT-Initiativen für Kinder und Jugendliche“, „MINT-Fachkräfte“, „Chancen von
seit Mai 2021 gemeinsam mit weiteren Institutionen in der vom und MINT-Netzwerken und die Impulse von der Bundesebe- Mädchen und Frauen in MINT“ sowie „MINT in der Gesell-
BMBF geförderten MINT-Vernetzungsstelle Deutschland (siehe ne wurden im Rahmen der Landesinitiative zum Anlass genom- schaft“ koordiniert und verstärkt. Die neuen Maßnahmen zielen
unten) mit. men, im Jahr 2018 eine Bestandsaufnahme und Befragung zu den auf ein verstetigtes Angebot und auf die verstärkte Vernetzung
MINT-Regionen in Baden-Württemberg durchzuführen. Dabei der Akteure ab, um so eine höhere Wirksamkeit zu erreichen.
Das Konzept der MINT-Regionen hat sich in den vergangenen ging es u.a. um deren Ziele, Maßnahmen, personelle und finanzi-
Jahren zunehmend als Erfolgsmodell erwiesen. Bei einer ersten elle Aufstellung und mögliche Handlungsbedarfe. Die Ergebnisse Eine zentrale Maßnahme des MINT-Aktionsplans sind die
Bestandsaufnahme im Jahr 2013 wurden 39 MINT-Regionen wurden im Rahmen einer Veranstaltung des Wirtschaftsministe- MINT-Cluster im Handlungsfeld „MINT-Bildung für Kinder und
in Deutschland erfasst. Mittlerweile ist die Zahl der regionalen riums im Mai 2018 gemeinsam mit Staatssekretärin Katrin Schütz Jugendliche“. Dabei sollen 10 – 16-Jährige in ganz Deutschland sys-
MINT-Netzwerke auf über 135 angestiegen, davon gibt es in den Vertretern der MINT-Regionen und –Netzwerke vorgestellt tematisch für MINT-Themen und Berufsperspektiven begeistert
Baden-Württemberg ca. 20 regionale MINT-Netzwerke und ein und diskutiert. Aufgrund des artikulierten Interesses nach einer werden. Die MINT-Cluster bieten somit die Chance, die bereitsSie können auch lesen
