1/19 18. Januar 2019 8 Aargau Klare Regeln für "Homeschooling" 18 Solothurn - ALV
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SCHULBLAT T Aargau und Solothurn 1/19 18. Januar 2019 8 Aargau Klare Regeln für «Homeschooling» 18 Solothurn Mit Sprachen spielen und arbeiten 33 Praxis Lernstrategien: Müssen wir das jetzt auch noch können?
Gesunde Ernährung ist für Kinder sehr wichtig. Das heisst
für uns: frische, abwechslungsreiche und gesunde Menus
kommen auf den Tisch. Aus hochwertigen Produkten.
Und schonend zubereitet. Qualität mit Geschmack für Ihren
Mittagstisch: So macht Kinderverpflegung allen Spass.
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Disziplin in der Schule –
Klassenführung konkret!
Certificate of Advanced Studies (CAS)
Dreinschwatzen, Nicht-Zuhören,
Soziales Lernen
Zu-spät-Kommen …
in der Schule
Dieses CAS-Programm unterstützt Sie bei An einem Samstag besprechen wir konkrete
der spezifischen Weiterentwicklung des Fallbeispiele aus unseren Klassen. Wir suchen
Unterrichts, vermittelt Handlungsstrate- Interventions- und Reaktionsmöglichkeiten.
gien für herausfordernde Situationen und
gibt Einblicke in aktuelle Theorien zum
Theorieinhalte werden situativ eingefügt. Aus-
sozialen Lernen von Kindern und Jugend- gangspunkte sind stets die Fragen der Teil-
lichen. Sie lernen, die Entwicklung per- nehmenden: Dreinschwatzen, Nicht-Zuhören
sonaler und sozialer Kompetenzen im oder andere Unterrichtsstörungen absorbieren
regulären Unterricht und im Schulalltag unsere Kräfte.
zu fördern.
Was tun? Was hilft? Warum?
Zielgruppen
Lehrpersonen aller Schulstufen, Daten: Samstag, 30.3.2019 und
Schulische Heilpädagoginnen und 31.8.2019
-pädagogen, Förderlehrpersonen. 10 bis 16 Uhr
Daten Ort: Zürich, Institut Unterstrass
Start: Montag, 05.08.2019
Anmeldeschluss: Freitag, 01.03.2019 Leitung: Prof. Dr. Jürg Rüedi
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Cartoon
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Schulblatt AG/SO · 1/2019
Schulblatt alv Aargau BKS Aargau LSO Solothurn
7 Standpunkt 8 Klare Regeln für 15 Weiterbildungen zum 18 Mit Sprachen spielen
Nebst organisatorisch- «Homeschooling» neuen Lehrplan und arbeiten
infrastrukturellen Der Regierungsrat will Im Weiterbildungs- Sprachen bekannt
Rahmenbedingungen klarere Regeln fürs Home- programm der PH FHNW machen, Lust auf Spra-
brauche es auch erzie- schooling aufstellen, liegt ein Schwerpunkt chen wecken: Mehrspra-
hungswissenschaftliche was der alv begrüsst. auf Weiterbildungen chige Werke – die unter
und fachdidaktische Weiter diskutierte die zum neuen Aargauer www.bibliomedia.ch
Antworten, damit der alv-Geschäftsleitung an Lehrplan. Das Angebot ausgeliehen werden kön-
digitale Wandel gelinge, ihrer Klausur die Themen unterstützt Lehrperso- nen – beleben den Fremd-
meint Andreas Walter. Kinderbetreuung, vor- nen im Hinblick auf die sprachen- und Sprach-
Zeit, Geld und politische schulische Sprach- Einführung des neuen unterricht als Bilderbuch,
Unterstützung müssten förderung und die Qualität Lehrplans ab Schuljahr Comic oder Roman in
rasch geklärt werden. der Schulführung vor Ort. 2020/21. vielfältigster Weise.
3 Cartoon von Ernst Matiello 8 Klare Regeln für 15 Weiterbildungen zum 18 Mit Sprachen spielen
7 Zeit, Geld und Unterstützung Homeschooling neuen Lehrplan und arbeiten
16 Portrait: Anita Simmler 9 Anderer Leute Arbeit 19 Eine Million Views auf
11 Piazza YouTube
Titelbild: Der jährliche vorweih- 12 Politspiegel 43 Offene Stellen Aargau 20 Spendenaufruf
nächtliche Ausflug führte die 14 Internet 20 Da sind wir dran
SCHULBLATT-Beteiligten seitens 14 Termine 20 Termine
alv und LSO in das Aargauer Kunst- 21 Kurzportrait: Anne Däppen
haus: Mit über 400 Werken geht
die Überblicksausstellung der
Frage nach, ob es einen Schweizer
Surrealismus gibt.
Foto: Simon Ziffermayer.
SCHULBL AT T
Aargau und Solothurn
Impressum
Schulblatt Aargau und Solothurn, 137. Jahrgang Inserate und Stellenausschreibungen im Schulblatt Verantwortlich für die Seiten Pädagogische Hochschule: Druck und Versand: Vogt-Schild Druck AG
Auflage: 10647 Exemplare (WEMF-Basis 2018). dürfen durch Dritte nicht abgedruckt oder auf Online- Michael Hunziker, Bahnhofstrasse 6, 5210 Windisch Gutenbergstrasse 1, 4552 Derendingen
Erscheint alle 14 Tage. Redaktionsschlüsse unter Dienste übernommen werden. Tel. 056 202 70 38 Telefon 058 330 11 11, Telefax 058 330 11 12
Schulblatt AG/SO · 1/2019
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Herausgeber Aargau: Irene Schertenleib, Schulblatt AG/SO Verantwortlich für die Seiten Interkantonale Hochschule
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband (alv) Entfelderstrasse 61, Postfach 2114, 5001 Aarau für Heilpädagogik: Gedruckt auf Royal Press 400 Matt, 70 gm2
und Verband Lehrerinnen und Lehrer Solothurn (LSO). Telefon 062 823 66 19 Sabine Hüttche, Schaff hauserstrasse 239, 8050 Zürich
Das Schulblatt ist offi zielles Informationsorgan des E-Mail schulblatt@alv-ag.ch Tel. 044 317 12 02
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Telefon 062 824 77 60, Telefax 062 824 02 60 und Davide Anderegg, Bachstrasse 15, 5001 Aarau 1/2 Jahr Fr. 40.– (inkl. MwSt; für alv- und LSO-Mitglieder
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DBK Solothurn PH FHNW HfH Praxis
23 «Heute wurden uns 24 Neue Lehrmittel für 30 Mehrsprachigkeit 33 Lernstrategien
die Türen geöffnet» NMG und NT Mehrsprachigkeit ist ein vermitteln
Rund 120 Schülerinnen Zum nächsten Schuljahr omnipräsentes Thema in Lernstrategien an Schüle-
und Schüler diskutier- stehen auf den Lehrplan Schul- und Therapiezim- rinnen und Schüler zu
ten am Jugendpolittag 21 abgestim mte natur- mern. In der Sprachbil- vermitteln, kann frustrie-
mit Kantonsräten und wissenschaftliche Lehr- dung, Sprachförderung rend sein. Wie es gelingen
Kantonsrätinnen über mittel für den Kinder- und Sprachtherapie von kann, dass eine Klasse
ihre Ideen und politi- garten, die Primarstufe Kindern ist es wichtig, offen wird für neue Lern-
schen Anliegen. und die Sekundarstufe I die Unterschiede zwi- methoden, beschreiben
zur Verfügung. Was sind schen der Erst- und der die Psychologen und Lern-
Chancen und Herausfor- Zweitsprache (in diesem coaches Fabian Grolimund
derungen beim Entwi- Fall der deutschen Spra- und Stefanie Ritzler in
ckeln neuer Lehrmittel? che) zu kennen. ihrem Gastbeitrag.
22 Bindung und Beziehung im 24 Neue Lehrmittel für 30 Mehrsprachigkeit kompetent 33 Lernstrategien: Müssen wir
schulischen Kontext NMG und NT einschätzen! das jetzt auch noch können?
23 Jugendpolittag: 25 Wie Schulkinder Körper- 34 Was Empathie leistet
«Heute wurden uns die Türen strafen erlebten 35 «Es geht um Chancen-
geöffnet» 26 Kreative Methoden in Kunst gerechtigkeit»
und Design 37 Pukllasunchis in Cusco
26 Freie Plätze in der Weiter- 38 Werkbank: Traumfänger
45 Offene Stellen Solothurn bildung 39 Wieso nicht Kaminfegerin
27 Die Rolle der Literatur im werden?
Lese- und Literaturunterricht 40 Schulblatt-Daten 2019
der Sekundarstufe I 41 Schulgarten leicht gemacht
28 Überfachliche Kompetenzen
im neuen Lehrplan 36 Mediothek
29 Wie starke Unterrichtsteams
mehr bewegen 42 Agenda
29 KommSchau18: Fokus
Lehrplan 21 – ein voller Erfolg
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband alv Verband Lehrerinnen und Lehrer Solothurn LSO
www.alv-ag.ch, alv@alv-ag.ch www.lso.ch, info@lso.ch
Präsidentin: Elisabeth Abbassi, abbassi@alv-ag.ch Präsidentin: Dagmar Rösler
Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau Allmendstrasse 14, 4515 Oberdorf
Schulblatt AG/SO · 1/2019
Telefon 062 824 77 60 Telefon 032 621 56 80, d.roesler@lso.ch
Geschäftsführung: Manfred Dubach, Kathrin Scholl Geschäf tsführer: Roland Misteli
Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau Hauptbahnhofstrasse 5, 4500 Solothurn
Telefon 062 824 77 60 Telefon 032 621 53 23, Telefax 032 621 53 24
dubach@alv-ag.ch r.misteli@lso.ch
scholl@alv-ag.ch
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Tagung 2019
Certificate of Advanced Studies (CAS)
Schwieriger Fall: Gemeinsam gelingt’s!
Förderdiagnostik und
Sie spucken, treten, mobben, klauen: Kinder
Lernbegleitung und Jugendliche mit schweren Verhaltens-
problemen stellen uns täglich vor Herausfor-
In diesem CAS-Programm lernen Sie
derungen. Die Tagung bringt bewährte
förderdiagnostische Verfahren kennen
und vertiefen Ihre Kenntnisse zu er- Praxis und fundierte Forschung zusammen:
schwerten Lernprozessen bei Schülerin- Was machen erfolgreiche Schulen richtig
nen und Schülern mit besonderem Bil- gut – und was weiss die Wissenschaft über
dungsbedarf im Fachunterricht Mathe- schwere Verhaltensprobleme?
matik und Deutsch. Die Weiterbildung
wird am Masterstudiengang Sonderpäda-
gogik der Pädagogischen Hochschule Samstag, 23. März 2019, 8.30 bis 16.15 Uhr
FHNW angerechnet.
Zielgruppe Programm und Anmeldung:
Lehrpersonen aller Stufen im Regel- www.hfh.ch/tagungen
oder Sonderschulbereich
Daten
Start: Freitag, 16.08.2019
Anmeldeschluss: Montag, 01.04.2019 Interkantonale Hochschule
für Heilpädagogik
Weitere Informationen
Schaffhauserstrasse 239
www.fhnw.ch/wbph-cas-fl19 CH-8057 Zürich
www.hfh.ch
DieDie Zukunft der
In Kooperation mit der Akademie für Potentialentfaltung
Zukunft der
Schulen der Zukunft In Kooperation mit der Akademie für Potentialentfaltung
Bildung im Zeitalter
Bildung im Zeitalter
der Digitalisierung
der Digitalisierung
Vortrag und Diskussion mit
Gerald Hüther
Vortrag und Diskussion
Hirnforscher und Patron von mit
Schulen der Zukunft
Gerald Hüther
15. März 2019
19 Uhr im
Hirnforscher und Patron von
Schulblatt AG/SO · 1/2019
Landhaus
Solothurn Schulen der Zukunft
15. März 2019
19 Uhr im
Landhaus
Programm und Ticketkauf ab 1. Dezember 2018 unter
Solothurn
6 www.schulen-der-zukunft.org
Standpunkt
Zeit, Geld und Unterstützung
Standpunkt. Nebst organisatorisch- den Kanton und die PH FHNW, konnten
infrastrukturellen Rahmenbedingun- wichtige Etappen erreicht werden.
gen brauche es auch erziehungswis- Auf fachlicher Ebene beschreiben die
senschaf tliche und fachdidaktische Regelstandards informatische Bildung,
Antworten, damit der digitale Wandel was Schülerinnen und Schüler lernen
gelinge, meint Andreas Walter, Vor- sollen. Seit 2015 sind die Schulen dazu
steher VSA. Dabei müssten Zeit, Geld verpflichtet, diese Standards umzusetzen.
und politische Unerstützung rasch Dafür stehen zahlreiche Unterrichtsbei-
geklärt sein. spiele online zur Verfügung.
Im Auftrag des Volksschulamts bietet die
Die Technisierung provozierte schon Beratungsstelle imedias der PH FHNW
immer sozialen Wandel und gesellschaft- den Schulen eine breite Palette pädagogi-
liche Modernisierung. Die digitale Trans- scher, didaktischer, organisatorischer und
formation wirkt sich nachhaltig und kul- technischer Hilfestellungen an.
turprägend aus, verändert das soziale
Leben und die Arbeit. Die erwarteten Aus- Es braucht politische Einsatzbereitschaft
wirkungen einer digitaleren Welt werden – Und trotzdem sind wir – gesamtheitlich
je nach Standpunkt – kulturpessimistisch betrachtet – noch weit von der Bildung
oder -optimistisch beschrieben. Konstant in einer digitalen Welt entfernt. Denn
bleibt hingegen die Funktion der Volks- alle Praxisunterstützung kann sich nur
schule. Sie hat im Grundsatz den Auftrag, an denjenigen Schulen entfalten, welche
die Kernkompetenzen für ein eigenverant-
wortliches Leben in der Gesellschaft und
die Teilnahme an unserer Kultur zu ver-
mitteln. Die Lehrpersonen öffnen den Meines Erachtens ist auf politischer Ebene
Schülerinnen und Schülern den Zugang
zur Welt, indem sie lernen zu urteilen,
energisches Handeln angezeigt.
zu verstehen, selbstständig mit Problemen
umgehen zu können.
auch die organisatorisch-infrastruktu- dass unsere PH FHNW hier gut unter-
Die Schule im Zugzwang rellen Rahmenbedingungen von ihrem wegs ist.
Geschichtlich betrachtet hat die Schule Schulträger dafür erhalten haben. Der
diesen Bildungsauftrag jeweils mit viel hohe Gestaltungsraum unserer Schulen Agile Schulentwicklung
Innovationskraft umgesetzt und sich – ermöglicht massgeschneiderte Innova- Es stellt sich die Frage, wie Entwicklung
entgegen vieler Schulkritiker – moder- tion. Soll hingegen keine digitale Schere gestaltet werden soll, wenn sich die Ziele
nisierungsfähig gezeigt. Schulen sind aufgehen, braucht es dringend ein poli- ständig verändern. Welche Hilfsmittel,
erprobt, curriculare und didaktische tisch verbindliches Commitment zur Methoden und Strategien braucht es dazu?
Transformationsprozesse anzugehen und Finanzierung und zu minimalen techni- In der Software-Entwicklung gibt es dafür
umzusetzen. Erfolgreicher Unterricht schen Standards. sogenannte «agile» Methoden. Sie helfen,
berücksichtigt in der Interaktion die Deshalb ist meines Erachtens auf poli- wie man sich während des Umsetzungs-
Welterfahrungen ihrer Schülerinnen und tischer Ebene energisches Handeln an- prozesses auf geänderte Zielvorgaben ein-
Schüler. Die raschen und tiefgreifenden gezeigt. Im Sinne der Governance sind stellt und es schafft, die Ziele trotzdem
Auswirkungen des digitalen Wandels klärende Aussagen zu den Minimalanfor- zu erreichen. Dazu braucht es ein gutes
Schulblatt AG/SO · 1/2019
setzt die Schule in akuten Zugzwang derungen an die Ausstattung, zur Aus- Basiswissen und die Offenheit für neue
im Hinblick auf deren Organisation und bildung der Lehrpersonen und Weiter- Ausgangslagen sowie andere Formen von
Infrastruktur sowie bezüglich ihrer bildung der Kollegien sowie von recht- Lösungsstrategien.
methodisch-didaktischen Ansätze. lichen Fragen zur Datenverarbeitung Der digitale Wandel gelingt nur, wenn
Damit der Modernisierungsschritt chan- unabdingbar. Und es empfiehlt sich hier, Zeit, Geld und politische Unterstützung
cengleich gelingt, benötigen die Schulen enge und klare Umsetzungszeiträume hinreichend und rasch geklärt sind.
Unterstützung auf politischer und fach- festzulegen. Andreas Walter
licher Ebene. Seit zehn Jahren läuft im Digitale Bildung berührt alle Dimensio-
Kanton Solothurn dieser Transformations- nen. Deshalb braucht die Basis dringend
prozess. Mit viel Engagement in den Ge- erziehungswissenschaftliche und fach-
meinden und Schulen, unterstützt durch didaktische Antworten. Gut zu wissen, 7
alv Aargau
Klare Regeln für «Homeschooling»
GL alv. Mit seiner bisherigen, sehr
liberalen Regelung der privaten Schulung
für Kinder und Jugendliche, wirkt der
Kanton Aargau geradezu als Magnet auf
Eltern, die ihren Nachwuchs aus irgend-
welchen, manchmal auch diffusen Grün-
den, nicht gemeinsam mit den anderen
Kindern unterrichten lassen wollen.
Der ungewöhnliche Anstieg der Anzahl
von den Eltern unterrichteter Kinder
veranlasst den Regierungsrat nun, auch
in unserem Kanton klarere Regeln auf-
zustellen.
Die Geschäftsleitung des alv zeigt sich
zufrieden, dass die Exekutive einer lang-
jährigen Forderung des Verbands endlich
entspricht. In Zukunft müssen die unter-
richtenden Eltern nachweisen, dass ihre
Kinder mit dem Homeschooling einen
Bildungsstand erreichen, der ihnen später Immer mehr Eltern schulen ihre Kinder zuhause. Im Aargau wird dies nun – ganz im Sinn des
den Anschluss in eine öffentliche Schule alv – besser geregelt. Foto: Pixabay.
oder den Übertritt in die Berufsbildung
ermöglicht. Dazu müssen sie eine Unter-
richtsplanung mit Unterrichtszielen, zudem die Betreuungsinstitutionen unter um dem Unterricht folgen zu können.
Lehrmitteln und Lerninhalten erstellen, zu tief angesetzten Qualitätsstandards Erfreut nimmt die GL zur Kenntnis, dass
wie dies in der Volksschule üblich ist. und Betreuungskosten zu leiden. Eine der Regierungsrat dies im Grundsatz
Planung und Durchführung des Unter- weitere Sorge, die die Interpellanten um- ebenso sieht. Leider beschäftigen sich
richts werden von der Schulaufsicht über- treibt, ist das mangelhafte Controlling Exekutive und Verwaltung aktuell nur
prüft. Neu müssen die Eltern für die durch den Kanton. Für die GL zeigt sich mit den Schwierigkeiten, die bei der Um-
Erteilung von privatem Unterricht auf der heute, was schon bei der Verabschiedung setzung entstehen könnten, anstatt die
Oberstufe über eine Maturität oder über des Gesetzes befürchtet wurde: Es gibt Chancen der Neuerung in den Vorder-
einen Abschluss der höheren Berufsbil- etliche Gemeinden, die sich nicht um die grund zu rücken. Auch wenn eine prag-
dung verfügen. Diese Anpassungen sor- veränderte Gesetzeslage kümmern und matische Lösung nicht allen Ansprüchen
gen dafür, dass die private Schulung im die von kantonaler Stelle darauf hingewie- gerecht würde, so wäre sie doch besser
Kanton Aargau eine Regelung erfährt, sen werden müssen, dass sie eine qualita- als der heutige Zustand, der es erlaubt,
die vergleichbar ist mit derjenigen ande- tiv gute und den Bedürfnissen ihrer Eltern dass viele Kinder ohne die geringsten
rer Kantone. entsprechende Kinderbetreuung anbieten Sprachkenntnisse in den Kindergarten
müssen, ob ihnen dies finanziell gelegen eintreten. Seit mehreren Jahren werden
Kinderbetreuung im Fokus kommt oder nicht. Die Gemeinden müs- nun mögliche Varianten abgeklärt. Es
Funktioniert der flächendeckende Zugang sen in Bezug auf die Einhaltung von wäre dringend notwendig, dass der Regie-
zu Kinderbetreuungsangeboten oder Gesetzen ein Vorbild sein, auch wenn dies rungsrat nicht nur im Grundsatz mit den
nicht – dies wollen verschiedene Parteien etwas kostet. begründeten Forderungen breiter Kreise
Schulblatt AG/SO · 1/2019
durch eine Interpellation herausfinden. einverstanden wäre, sondern auch in der
Seit dem Schuljahr 2016/17 gilt das Rah- Vorschulische Sprachförderung Praxis, damit in den Schulzimmern eine
mengesetz zur familienergänzenden Mit einem Postulat nimmt die Fraktion Entwicklung zu erkennen wäre. Seit der
Kinderbetreuung, welches alle Gemein- der CVP ein langjähriges Anliegen des alv Verschiebung des Eintrittsalters in die
den dazu verpflichtet, ab dem Schuljahr wieder auf und fordert die obligatorische Volksschule um vier Monate nehmen die
2018/19 ein bedarfsgerechtes Angebot zur Sprachförderung von fremdsprachigen Probleme bei der Einschulung der jün-
Verfügung zu stellen. Die Parteien wollen Kindern vor dem Kindergarten. Im Sinne geren Kinder deutlich zu. Es wäre eine
wissen, in wie vielen Gemeinden noch der Chancengerechtigkeit muss das Ziel grosse Entlastung, wenn wenigstens die
kein Reglement vorliegt und damit der angestrebt werden, dass alle Kinder beim sprachlichen Barrieren reduziert werden
Zugang zur Kinderbetreuung nicht garan- Eintritt in die obligatorische Schule über könnten, unabhängig davon, ob dies zu
8 tiert ist. In vielen Gemeinden scheinen genügend Deutschkenntnisse verfügen, hundert Prozent gelingt.
alv Aargau
Anderer Leute Arbeit
Mangel an qualifizierten Glosse. Laut Fabian Schambron (AMV) gemeinde Hinterdarmbach liegt, wie viele
Schulleitungen stützen Vorurteile Weltbilder, die ohne Einwohner die Aare hat und dass Wolken
Mit der Umsetzung des «Neuen sie zusammenbrächen. Wer sich also in Regen bedeuten. Pankraz, finden sie
Aargauer Lehrplans» und der «Neuen diese Weltbilder hineinversetzt, kann folgerichtig, ist ein «steuergeldgemästetes
Ressourcierung Volksschule» auf das auch die dazugehörigen Vorurteile Beamtenferkel» in einer «geschützten
Schuljahr 2020/21 rückt die Schlüssel- besser einordnen. Eine Anleitung zu Werkstatt» und hat «viel zu viel» Freizeit.
position der Schulleitung noch stärker mehr Gelassenheit. (Im Klassenlager kann er sogar bezahlte
in den Fokus. Die Qualität der Schul- Ferien machen!) Soviel zu Pankraz. Von
führung vor Ort wird darüber entschei- Wenn man eine Lehrperson plattwalzt, der Kanti hinter dem Pöstlisternen reden
den, ob die beiden Schulreformen in kommt ein Ferienprospekt raus. Das Heiri und Hubert und Heinz schon gar
den einzelnen Gemeinden zu einem wissen Heiri und Hubert und Heinz. Am nicht. Subjonctif, Doppler-Effekt und
pädagogischen Fortschritt oder zu ei- lautesten wissen sie es, wenn sie im Heinrich Mann bringen später ja wohl
nem Debakel für alle Betroffenen füh- Kreuzochsen, im Pöstlisternen oder im keine Batzeli nach Hause.
ren. Folgerichtig verlangt eine über- Löwenrössli ihr Frühstücksbier geniessen: Die drei wissen aber noch mehr. Ihnen
parteiliche Interpellation Auskunft von «Stange am Morgen vertreibt Kummer ist beispielsweise völlig klar, dass sie be-
der Regierung über die Arbeitsbedin- und Sorgen. Das lernt man in der Schule ruflich eigentlich alles tun könnten, was
gungen der Schulleitungen. Vor allem also nicht!» Die drei wissen zudem, dass sie wollen. Freilich tun sie nicht, was sie
die Fragen, ob in Zukunft genügend Lehrpersonen allesamt faule Säcke sind. wollen – obwohl sie finden, sie könnten.
qualifizierte Schulleitungen zur Verfü- Schliesslich gingen Heiri und Hubert und Aber das ist natürlich nicht ihre Schuld.
gung stünden und weshalb die Fluktu- Heinz ja auch einmal zur Schule. Und überhaupt: Tun, was sie tun wollen,
ation bei den Schulleitungen speziell Solch guten Beobachtern entgeht nichts. wollen sie eigentlich gar nicht, im Fall.
hoch sei, treiben die Fragestellenden Vormittags um halb elf sehen sie auf ih- Die drei sind aber nicht etwa trotzig oder
um. Die GL unterstützt diesen Vorstoss rem Weg vom Löwenrössli zum Pöstli neidisch oder gar verbittert. Obwohl
und ist überzeugt, dass in Zukunft das sternen ja immer, wie die Kindergarten ihnen jeder Arbeitstag stinkt, arbeiten
Augenmerk vermehrt auf die Ausbil- lehrerin draussen mit den Kindern singt. sie als einzige wirklich – und somit am
dung und die Auswahl der Schulleite- Singen können die drei auch, nur werden härtesten und am meisten. (Ausser frei-
rinnen und Schulleiter gelegt werden sie dafür nicht bezahlt – und ein wenig tags – dann diskutieren sie in der Beiz die
muss, denn eine ungeeignete Person Ball spielen und so, das können sie schon Arbeit anderer.) Die Arbeit anderer ist je-
in dieser Schlüsselfunktion kann einer lange. Und falls klein Jörg klein Roger doch nicht nur nichts wert, sondern oft
ganzen Schule grossen Schaden zu- eine runterhaut, dann würden sie dem auch noch viel zu interessant und sinn-
fügen. Jörg halt sofort eine chlöpfen, und die voll. Besonders jene der Lehrpersonen.
Manfred Dubach, Geschäftsführer alv Eltern vom Jörg, die sollen nur kommen, Und hier liegt das Problem. Arbeit heisst
denen würden sie es zeigen, im Fall. für Heiri und Hubert und Heinz Lange-
Aus der Klausur der Geschäftsleitung vom Neben dem Kreuzochsen steht die Primar- weile und Leiden: Was Freude macht, kann
7. und 8. Dezember 2018. schule. Im Kindergarten machen die keine Arbeit sein. So einfach ist das – und
Lehrpersonen wenigstens noch etwas, sie so traurig ist Heiris und Huberts und
singen und sie spielen, aber hier, finden Heinz’ Welt. Ihnen gegenüber braucht
Heiri und Hubert und Heinz, hier passiert es also nicht Wut oder Verachtung, son-
ja gar nichts. Es wird nur erklärt. Und dern gelassenes Staunen und vielleicht
was erklärt wird! Schreiben, lesen und auch etwas Mitleid.
rechnen können ja alle, da braucht es kei- Fabian Schambron
nen überbezahlten Erklärbär. Dass Tan-
nenzapfen von der Tanne kommen und
Schulblatt AG/SO · 1/2019
die Pyramiden von Ausserirdischen ge-
baut wurden, kann man ja im Internet
nachlesen.
Zwischen dem Kreuzochsen und dem
Pöstlisternen treffen Heiri und Hubert
und Heinz dann jeweils auf ihren ehema-
ligen Schulfreund Pankraz, der am Ober-
stufenzentrum unterrichtet. Der behaup-
tet immer, als Geografielehrer hätte er
viel zu tun. Blödsinn. Sogar unserem Der Stammtisch weiss, wies läuft.
Beizentrio ist ja klar, wo die Nachbar Foto: AdobeStock. 9
Schneider-Wülser-Stiftung Schneider-Wülser-Stiftung Die beiden Sekundarlehrer Viktor Schneider Zusammenhang mit dem Kanton Aargau, c/o Sekretariat alv und Ernst Wülser vermachten der Aargaui- einer aargauischen Region, Gemeinde oder Postfach 2114 schen Lehrerwitwen- und -waisenkasse Persönlichkeit stehen. 5001 Aarau ALWWK einen beachtlichen Betrag. In der Folge entstand die Schneider-Wülser-Stiftung. Die Schneider-Wülser-Stiftung wird durch das Sie unterstützt Personen in finanzieller alv-Sekretariat verwaltet (alv-Geschäftsführer: Notlage. Neu richtet sie auch Beiträge an Manfred Dubach). Weitere Informationen auf einmalige Projekte von einzelnen Klassen oder www.alv-ag.ch Stiftung SW. Gesuche können ganzen Schulen der aargauischen Volksschule jeweils bis am 15. März und 15. September in den Bereichen Kultur, Wissenschaft und eingereicht werden. Umwelt aus. Unterstützt werden ausschliesslich Projekte, die thematisch in einem direkten
alv Aargau
Piazza
erkannte Ruth Müri in der Grossrats- sche und musikalische Grundbildung
debatte vom 20. November sehr treffend sind nicht als Wahlpfl icht-, sondern als
(zit. aus dem Newsticker der az). Pfl ichtfächer zu defi nieren. In der FMSerg
Der LBG AG hat sich seit Beginn 2018 ge- soll freiwillig und ohne Kostenbeitrag
gen die Wahlpfl icht an der FMS gewehrt: eine Halblektion Instrumentalunterricht
Es kann nicht sein, dass eine Fehlkalku- belegt werden können.»
lation innerhalb des Instrumentalunter- Mit diesem starken Profi l zieht die FMS
richts zum Abbau in einem anderen hoffentlich weiterhin motivierte junge
Grundlagenbereich führt. Für ein Berufs- Menschen an, die sich für einen pädago-
feld innerhalb der Fachmittelschule hat gischen Beruf entscheiden.
sich der LBG AG besonders stark gemacht: Mit der Umsetzung der Motion wird
Die Politik korrigiert Das Berufsfeld «Erziehung und Gestal- sich die Tinguely-Maschine weiterdrehen,
tung (FMSerg)» richtet sich an künftige aber hoffentlich ohne zu grosses Rattern
Am 20. November überwies der Grosse Primar- und Kindergartenlehrpersonen. in Gang gesetzt. In einem Punkt lassen
Rat nach langem Ringen die inzwischen Deren Bildung vor Eintritt in die Pädago- uns die Worte von Regierungsrat Alex
auch textlich abgeänderte Motion von gische Hochschule soll musisch breitge- Hürzeler (zit. aus dem Newsticker der az
Christoph Hagenbuch (SVP) und Uriel fächert bleiben, denn im späteren Berufs- vom 20. November 2018) optimistisch in
Seibert (EVP) zum Instrumentalunter- alltag, besonders an der Unterstufe, sind die Zukunft blicken: «Ich gelobe, dass wir
richt an den Mittelschulen. Was nach beide musischen Kompetenzen gefragt. bei der Umsetzung der neuen Motion alle
einem staubtrockenen Geschäft aussieht, Die Berufsfeldfächer sollen deshalb an einbeziehen und es besser machen als
entpuppt sich als komplexe Wunder- der FMS lückenlos auf Grundlagen auf- vor zwei Jahren.»
maschine à la Tinguely: Zusammenhänge, bauen können. Lucia Schnüriger, Präsidentin Aargauer Lehrper-
die sich dem Betrachter nicht offensicht- Wir sind nicht unglücklich, dass der kom- sonen Bildnerische Gestaltung und Kunst (LBG AG)
lich zeigen, und die doch dafür sorgen, plizierte Regulierungsprozess nun noch
dass plötzlich ein Rattern einsetzt und einmal zurück in die Politik gekommen vgl. Geschäft Nr. 18.148 auf www.ag.ch
alles in Bewegung gerät – so ungefähr ist. Die nun überwiesene Motion macht → Grosser Rat → Geschäfte
erlebte ich die Mechanismen, die hier klar: «In der FMSerg ist die musische Aus-
spielten. Blicken wir zurück: bildung wieder zu stärken. Die bildneri-
Nachdem der Regierungsrat im Rahmen
der Entlastungsmassnahmen 2016 eine
Kostenbeteiligung der Eltern für den Frei-
fachbereich Instrumentalunterricht ein-
forderte, wurde eine mit den Betroffenen
ausgehandelte Lösung, die verschiedene
Massnahmen enthielt, beschlossen. Ins-
besondere offensichtliche Einschätzungs-
und Rechnungsfehler seitens BKS führten
letztlich zu Mehrausgaben statt zu den
erhofften Einsparungen. Die Korrektur-
massnahmen, die die Regierung Anfang
2018 beschloss, betrafen leider nicht nur
den Instrumentalunterricht, sondern auch
das Bildnerische Gestalten. Neu müssen
Schulblatt AG/SO · 1/2019
sich die Fachmittelschülerinnen und -schü-
ler per Wahlpfl icht zwischen Bildneri-
schem Gestalten und Musik entscheiden.
Die ursprüngliche Idee der Politik, von
den Eltern einen Kostenbeitrag fürs Frei-
fach zu verlangen, führte also unter an-
derem zum Abbau im promotionsrelevan-
ten Grundlagenbereich der Fachmittel-
schule (FMS).
«Wenn wir Sparmassnahmen und Päda- Instrumentalunterricht und Bildnerisches Gestalten sind beide wichtige Grundlagenfächer.
gogik vermischen, wird es kompliziert», Foto: Lucia Schnüriger. 11alv Aargau
Politspiegel
Die CVP-Fraktion möchte, dass Kinder vor dem Kindergarten-Eintritt genügend Deutsch können. Foto: AdobeStock.
Abschaffung Schreiben nach Gehör genügend qualifiziertes Schulleitungsper- tion zur politischen Ausgewogenheit von
In einer am 27. November eingereichten sonal entsprechend dem aktuellen Bedarf Lehrmitteln im Zusammenhang mit den
Motion verlangen Martina Bircher und zur Verfügung stehe und wie dies 2025 neuen Fächern des Lehrplans 21 ein. Wie
Marlise Spörri (beide SVP), dass der Re- aussehen werde. Auch verlangen die In- ein NZZ-Artikel von 30. August 2018 auf-
gierungsrat mit dem neuen Lehrplan (ab terpellanten Auskunft zur Anzahl Stellen- gezeigt habe, sei die politische Ausgewo-
Schuljahr 2020/21) das Schreiben nach wechsel auf Ebene Gesamtschulleitung genheit und Neutralität des Lehrmittels
Gehör nicht mehr propagierte: Es dürften und Schulhausleitung sowie darüber, wie «Gesellschaften im Wandel» des Lehrmit-
keine Lehrmittel mehr verwendet werden, lange die durchschnittliche Anstellungs- telverlags Zürich sowie von «Durchblick
die das lautgetreue Schreiben förderten zeit dauere. Mit den beiden Grossprojek- Geschichte – Ausgabe für die Schweiz»
und an der Pädagogischen Hochschule ten «Neue Ressourcierung Volksschule» des Westermann-Verlags mindestens in
solle diese Lerntechnik nicht mehr ver- und «Neuer Aargauer Lehrplan» kämen einigen Themenbereichen nicht gegeben.
mittelt werden. Die Politikerinnen be- neue Herausforderungen auf die Schullei- Anstatt unterschiedliche Positionen sicht-
gründen dies damit, dass es für Kinder tungen zu. Zusätzlich könne man mit der bar zu machen, werde einseitig u.a. die
viel schwieriger sei, «falsch Angeeignetes Pensionierung von Schulleiterinnen und Sichtweise von Gewerkschaften und glo-
neu zu lernen». Sie verweisen auf den Schulleitern «der ersten Generation» und balisierungskritischen Nichtregierungs
Stadtstaat Hamburg und das Bundesland den steigenden Schülerzahlen in Zukunft organisationen dargestellt. Die Interpel-
Schulblatt AG/SO · 1/2019
Baden-Württemberg, die die von Jürgen von vermehrten Engpässen bei der Rekru- lanten wollten vom Regierungsrat wissen,
Reichen entwickelte Technik ganz unter- tierung von Schulleitungspersonal ausge- wie dieser die politische Ausgewogenheit
sagt hätten. hen. Deshalb wird der Regierungsrat auch der beiden Lehrmittel beurteile und ob
aufgefordert aufzuzeigen, mit welchen diese auch im Aargau eingeführt würden.
Fachpersonalmangel und Fluktuation Massnahmen er dem drohenden Mangel Dieser wird sich erst 2019 im Laufe der
bei den Schulleitungen an qualifizierten Schulleitenden entge- Umsetzung des Lehrplans mit den beiden
39 Ratsmitglieder unterzeichneten eine genwirken will. Lehrmitteln vertieft auseinandersetzen
überparteiliche Interpellation zum Fach- und weist in seiner Antwort darauf hin,
personalmangel und der Fluktuation bei Politische Ausgewogenheit der Lehrmittel dass die Qualität und die politische Ausge-
den Schulleitungen an Aargauer Schulen. Die FDP-Fraktion (Sprecher: Titus Meier) wogenheit der Lehrmittel durch einen pro-
12 Sie wollen vom Regierungsrat wissen, ob reichte am 4. September eine Interpella- fessionellen Evaluationsprozess gewähr-alv Aargau
leistet seien (seit 2009 auf Grundlage des Fragen zu Aargauer Kantonsschulen ob er sich inhaltlich wie organisatorisch
Evaluationsinstruments «Levanto»). In einem Postulat vom 4. September ver- eine zeitgemässere Führungsstruktur
langt Sander Mallien (GLP) vom Regie- für die Kantonsschulen vorstellen könne.
Obligatorische frühe Sprachförderung rungsrat eine Antwort darüber, «wie die Die Antwort des Regierungsrats vom
für fremdsprachige Kinder Aargauer Kantonsschulen besser koordi- 28. November führt zunächst aus, wie die
Die CVP-Fraktion (Sprecher: Alfons Paul niert sowie strategisch und pädagogisch Führungsstruktur genau organisiert ist
Kaufmann) forderte in einem Postulat vom sinnvoller aufgestellt werden und als (nachzulesen in der Geschäftsdatenbank
18. September, dass Kinder, die nicht über Folge davon auch Kosten optimiert / ein- des Grossen Rats unter der Geschäfts-
ausreichende Deutschkenntnisse verfüg- gespart werden können». Der Regierungs- nummer 18.179). Der Regierungsrat erach-
ten, verpflichtet werden können, ein Jahr rat lehnte das Postulat am 28. November tet eine Anpassung der Führungsstruktur
vor dem Eintritt in den Kindergarten ein ab, unter anderem mit der Begründung, derzeit als nicht notwendig und teilt auch
Angebot zur sprachlichen Frühförderung dass die Gymnasien im Aargau nicht die Ansicht des Interpellanten nicht,
zu besuchen. Die Gemeinden ihrerseits unterschiedliche Profile hätten wie in an- «dass aufgrund der viel zu grossen direk-
sollen verpflichtet werden, bedarfsgerechte deren Kantonen. Keine Kantonsschule ten Führungsspanne die Rektoren ihre
Förderangebote anzubieten. Der Regie- könne auf Fächer verzichten, die auf na- Führung in der Regel nur unbefriedigend
rungsrat nahm das Postulat am 21. No- tionaler Ebene im MAR und in der Ver- wahrnehmen können». Durch die Dele-
vember 2018 mit einer Erklärung entge- ordnung über die Förderung von Sport gation von Führungsaufgaben an die Pro-
gen: Das Postulat verfolge dieselbe und Bewegung vorgegeben seien, auch rektorinnen und Prorektoren werde die
Stossrichtung wie die als Postulat über- wenn dadurch jede Kantonsschule bei- Führungslast der Rektoren reduziert.
wiesene Motion der FDP-Fraktion (Spre- spielsweise Chemielabors oder Sporthal-
cher Adrian Meier, Reinach) vom 13. Sep- len besitze: «Es käme den Kanton nicht Regelung von Praktika
tember 2016 betreffend Schaffung der günstiger zu stehen, wenn für den Sport In einem Postulat vom 18. September
erforderlichen gesetzlichen Grundlagen, unterricht der Schülerinnen und Schüler forderten Florian Vock, Lelia Hunziker,
damit die Kinder bereits bei Volksschul zweier voller Kantonsschulen doppelt so Viviane Hösli und Marco Hardmeier
eintritt (Kindergarteneintritt) über ausrei- viele Sporthallen an einem der beiden (alle SP) eine Regelung der Praktika vor
chende Deutschkenntnisse verfügten. Standorte geführt werden müssten, weil der beruflichen Grundbildung zu Fach-
Bereits in seiner Antwort auf diesen Vor- am anderen Standort keine Sporthallen mann/-frau Betreuung EFZ: Der Regie-
stoss habe der Regierungsrat erklärt, dass stehen», schreibt der Regierungsrat. In rungsrat solle festlegen, dass die An-
eine verpflichtende Deutschförderung vor seiner Antwort kommt dieser auch auf die stellung von Praktikantinnen und Prak-
dem Kindergarten ein geeignetes Mittel geplante Kantonsschule Fricktal zu spre- tikanten nur in den folgenden Fällen zu-
sein könnte, um auch solche Zielgruppen chen, die künftig von den 677 Schülerin- lässig ist:
einzubinden, die durch freiwillige Ange- nen und Schülern des oberen und unteren a) Praktika im Rahmen von Berufs
bote nicht erreicht würden. Er habe aber Fricktals besucht würde. Die von Sander vorbereitungsangeboten von maximal
auch aufgezeigt, dass vor einem allfälli- Mallien vermutete Anpassung an die No- einjähriger Dauer und mit schulischer
gen Entscheid zur Schaffung einer ent- tengebung der Nachbarkantone sei weder Bildung kombiniert,
sprechenden gesetzlichen Grundlage ge- Absicht noch Anlass für deren geplanten b) auf 6 Monate begrenzte Praktika ohne
naue Abklärungen zu den nötigen Vor- Aufbau. Mit Zahlen belegt der Regie- Anteil einer schulischen Bildung.
bedingungen und den möglichen Konse- rungsrat schliesslich, dass die Aargauer Dieselbe Person dürfe ausserdem nicht
quenzen nötig seien. Der Regierungsrat Kantonsschulen effizient geführt würden: für mehr als ein Praktikum eingestellt
erläutert, dass das Departement Bildung, Die Löhne der Lehrpersonen lägen im in- werden. Auch im Aargau gebe es die
Kultur und Sport daran sei, verschiedene terkantonalen Vergleich unter dem Durch- verbreitete Praxis, dass Jugendliche zwar
Umsetzungsvarianten zu prüfen, schnitt. So betrugen die Besoldungskos- leicht ein Praktikum, aber nur schwer
mit denen eine verstärkte respektive ver- ten pro Schüler 2015 am Gymnasium im eine Lehrstelle finden würden. Sie wür-
Schulblatt AG/SO · 1/2019
pflichtende Deutschförderung vor dem Kanton Aargau 17 400 Franken, im Nach- den damit als günstige Arbeitskräfte ein-
Kindergarten flächendeckend realisiert barkanton Basel-Stadt 20 400 Franken. gesetzt, ohne dass sie im Anschluss an
werden könnte. Zu den zentralen Frage- das Praktikum die Zusicherung für eine
stellungen gehörten die Finanzierung, die Auch in der gleichentags eingereichten In- Lehrstelle hätten.
Realisierbarkeit einer flächendeckenden terpellation fokussierte Grossrat Mallien
Einführung beziehungsweise Alternativen auf die Führungsstruktur der Kantons- Der Regierungsrat lehnte das Postulat am
dazu und die Umsetzung der Verbindlich- schulen und fragte, ob Optimierungs 5. Dezember ab, weil er juristisch gese-
keit gegenüber den Eltern. Auf Basis der bedarf hinsichtlich strategischer und ope- hen nicht zuständig ist: Das Departement
vorgenommenen Analyse wird der Regie- rativer Führung bestehe, die heute vor Bildung, Kultur und Sport verfüge über
rungsrat bis Ende 2019 über die nächsten allem bei den Rektoren liege: Er forderte keine aufsichtsrechtlichen Mittel und
Schritte entscheiden. den Regierungsrat auf, zu beantworten, Befugnisse hinsichtlich Praktika. Diese 13alv Aargau
@INTERNET Termine
fielen in den Bereich der Arbeitsmarkt- Der alv kommuniziert über verschie- Kantonalkonferenz
aufsicht, zuständig sei die Tripartite dene Online-Kanäle. Klicken Sie sich . .23. Januar, 16 Uhr
Kommission für den Vollzug der flan hinein, surfen Sie, kommentieren Sie, Themenkonferenz «Neue Ressourcierung
kierenden Massnahmen und des Ar lassen Sie sich beraten und finden Sie Volksschule»(NRVS) im KuK Aarau;
beitslosenversicherungsrechts (TPK). die Informationen, die Sie brauchen. Anmeldung bis 20. Januar möglich:
Diese sei jedoch gesetzlich nicht er- www.kantonalkonferenz.ch
mächtigt, Vorgaben oder Empfehlun- Newsletter vom 17. Januar
gen zur Dauer oder zum Inhalt des −−Lohn 2019 → www.alv-ag.ch Primarlehrerinnen- und
Praktikums zu machen, sie könne aber −−Tag der Logopädie vom 6. März Primarlehrerverein (PLV)
die Arbeitsbedingungen der Prakti- −−Tag der Musik vom 21. Juni . .Dienstag, 5. März
kantinnen und Praktikanten nur im −−Schulkongress Bewegung und Sport PLV-Delegiertentreffen / Weiterbildung,
Zusammenhang mit der Feststellung −−LCH: Positionspapier «Förderung von offen für alle; «Sprechen und Auftreten»
einer Unterbietung des orts-, berufs- Begabungspotenzialen» mit Felix Bertschin, Dozent FHNW
und brancheüblichen Lohns berück- −−LCH: Praxisbuch «Wenn Bewegung
sichtigen. Wissen schafft» Kantonalkonferenz
Der alv-Newsletter kann gratis abon- . .10. April, 16 Uhr
Die TPK dürfe keinerlei verbindliche niert werden – auf www.alv-ag.ch Themenkonferenz «Strafen aus pädagogischer
Vorgaben erlassen und deshalb auch Sicht» im KuK Aarau
keine Sanktionen bei Unterschreitung Aktuell auf der Website
der üblichen Löhne aussprechen. Gegen- −−Löhne 2019 Kantonalkonferenz
über betroffenen Unternehmen stehe ihr . .13. September
einzig das Instrument des Verständi- alv-Forum Delegiertenkonferenz im Saal des Grossen Rats,
gungsverfahrens zur Verfügung, das http://forum.alv-ag.ch, mit persön- Aarau
zum Ziel habe, festgestellte Abweichun- lichem Login
gen vom orts-, berufs- und branchenüb- Aargauischer Lehrerinnen- und
lichen Lohn zu beseitigen und die be- Facebook unter www.facebook.com/ Lehrerverband (alv)
troffenen Löhne auf das übliche Niveau alv.ag.ch . .30. Oktober
anzuheben. Würden innerhalb einer Sekretariat alv Delegiertenversammlung
Branche oder eines Berufs die orts-,
berufs- oder branchenüblichen Löhne Fraktion Hauswirtschaft
wiederholt in missbräuchlicher Weise . .6. November
unterboten und liege kein Gesamtar- Fraktionstreffen
beitsvertrag mit Bestimmungen über
Mindestlöhne vor, der allgemein ver- Kantonalkonferenz
bindlich erklärt werden könne, so . .20. November, 16 Uhr
könne die zuständige Behörde zur Be- Themenkonferenz im Kuk Aarau
kämpfung oder Behinderung von Miss-
bräuchen auf Antrag der Tripartiten
Kommission einen befristeten Normal
arbeitsvertrag erlassen, der nach Regio- Alle alv-Termine sind auch auf
nen und gegebenenfalls Orten differen- www.alv-ag.ch abrufbar.
zierte Mindestlöhne vorsehe. Damit
könnten zwar die von den Postulanten
Schulblatt AG/SO · 1/2019
angestrebten Ziele nicht erreicht wer-
den, es könnten jedoch für «unechte»
Praktika, die einer gewöhnlichen Hilfs-
tätigkeit gleichkämen, Mindestlöhne
festgelegt werden.
Zusammenfassung: Irene Schertenleib
14BKS Aargau
Weiterbildungen zum neuen Lehrplan
Aargauer Lehrplan. Im aktuellen Lehrpersonen kostenlos besucht werden. zum Schuljahr 2020/21 können dafür
Weiterbildungsprogramm der PH FHNW Qualifizierende Weiterbildungsangebote nach Absprache insgesamt vier schulfreie
liegt ein Schwerpunkt auf Weiterbil- wie CAS oder MAS sind mindestens teil Weiterbildungstage während der Unter-
dungen zum neuen Aargauer Lehrplan finanziert. richtszeit eingesetzt werden. Damit die
Volksschule. Das Angebot unterstützt Nachfrage optimal koordiniert werden
Lehrpersonen im Hinblick auf die Ein- Fokus: neue Fächer und Fachbereiche kann, empfiehlt sich eine frühzeitige An-
führung des neuen Lehrplans ab Schul- Insbesondere für die neuen Fächer und frage beim Institut für Weiterbildung und
jahr 2020/21. Fachbereiche sowie zu den überfachlichen Beratung der PH FHNW.
Kompetenzen stehen Weiterbildungen
Das aktuelle Weiterbildungsprogramm zur Verfügung. Zum Beispiel für «Natur Langfristige und gemeinsame Planung
der Pädagogischen Hochschule der Fach- und Technik» (NT), «Textiles und Tech Es ist sinnvoll, die individuellen Weiter-
hochschule Nordwestschweiz (PH FHNW) nisches Gestalten» (TTG), Französisch ab bildungen in der Schule abzusprechen
umfasst schwerpunktmässig Weiterbil- der 5. Klasse, «Wirtschaft, Arbeit, Haus- und zu koordinieren. Die Umsetzung des
dungsangebote zur Umsetzung des neuen halt» (WAH), «Politische Bildung», «Beruf- Aargauer Lehrplans Volksschule braucht
Lehrplans für die Volksschule. liche Orientierung» oder «Medien und Zeit. Daher werden auch in den nächsten
Informatik» (MI). Jahren die Themen und Inhalte des neuen
Verschiedene Weiterbildungsformate Lehrplans das Weiterbildungsprogramm
Die Weiterbildungsangebote stehen in Unterstützung durch die PH FHNW der PH FHNW bestimmen. Somit steht
verschiedenen Formaten zur Verfügung: Die PH FHNW unterstützt die Lehrperso- allen Beteiligten genügend Zeit für eine
Von eintägigen Kursen, zum Beispiel zu nen und Schulleitungen bei der Planung erfolgreiche Implementierung zur Verfü-
neuen Lehrmitteln, bis hin zu qualifizie- der Umsetzung des neuen Lehrplans. gung. Eine in Absprache mit der Schul
renden Weiterbildungen (CAS) zur Über- Beispielsweise bei der Wahl der passen- leitung langfristige individuelle Planung,
nahme von neuen Funktionen. Mit den den schulinternen oder kursorischen welche Weiterbildungen zu welchem Zeit-
neu entwickelten LuPe-Modulen können Weiterbildung. Ebenso kann die PH punkt besucht werden wollen, ist deshalb
zudem Fachbereiche ergänzt werden. FHNW auf Anfrage einer Schule einen empfehlenswert.
LuPe steht für Lehrplan und Profilent- Schul- und Weiterbildungscoach zuteilen, Lea Marti, wissenschaftliche Mitarbeiterin,
wicklung. Diese Module können einzeln der die Bedürfnisse der Schule eruiert Departement BKS
besucht oder kombiniert werden. Ausser- und anschliessend die Lehrplaneinfüh-
dem lassen sie sich in der Regel an einen rung begleitet. Für Schulen oder Fach-
CAS anrechnen. Alle Kurse und LuPe-Mo- bereiche können auch schulinterne Pro-
dule der PH FHNW können von Aargauer gramme zusammengestellt werden. Bis
Weitere Informationen
Das vollständige Weiterbildungsangebot
ist auf der Website der FHNW zu finden
unter www.fhnw.ch/wbph. Der kompakte
Flyer ist zu finden unter www.fhnw.ch/
wbph → Lehrplan und Kompetenzorien-
tierung → PDF «Weiterbildungsangebot
zum Aargauer Lehrplan Volksschule».
Kontakt zum Institut für Weiterbildung und
Schulblatt AG/SO · 1/2019
Beratung der PH FHNW: Tel. 056 202 90 00,
E-Mail: iwb.ph@fhnw.ch
Das aktuelle Weiterbildungsprogramm der PH FHNW legt einen Schwerpunkt auf Weiterbildungen
zum neuen Aargauer Lehrplan Volksschule. Foto: zVg. 15Portrait
Ziemlich angekommen
Portrait. Anita Simmler wohnt noch
nicht lange im Aargau – die Liebe hat
die St. Gallerin vor zweieinhalb Jahren
in den Kanton geführt. Aber sie ist rasch
angekommen und schon mittendrin,
als engagierte Kindergartenlehrerin im
kooperativen Kindergarten in Holziken,
als neue Präsidentin der Fraktion
Kindergarten und als begeisterte Wald-
gängerin, wenn es die Zeit zulässt.
Anita Simmler lacht gern und ihr strah-
lendes Gesicht vermag ihr Gegenüber
gleich für sich einzunehmen. So ist es
wohl auch ihren Kolleginnen im Vorstand
der alv-Fraktion Kindergarten ergangen,
als es darum ging, das vakante Präsidium
neu zu besetzen. Zwar habe sie sich an-
fänglich geziert, zu kandidieren, denn
eigentlich fand sie, dass jemand, der
schon länger in der Fraktion aktiv ist und
sich in der aargauischen Bildungspolitik
etwas besser auskennt, den Vortritt haben
müsste. Als sich jedoch niemand meldete,
bekundete sie zaghaft ihr Interesse und
wurde einstimmig gewählt. Die ausgebil-
dete Primarlehrerin und Kindergärtnerin
setzt sich gerne kritisch mit ihrem Beruf
und dessen Rahmenbedingungen ausein-
ander: «Ich finde es sehr spannend, bei
etwas, das mir so wichtig ist wie mein
Beruf, mitgestalten zu können.» Damit
dies möglich ist, braucht sie den direkten
Draht zur «Basis», zu anderen Kinder
gartenlehrpersonen. Sie hört sich um:
Was sind die wichtigen Themen, welche
müssten vom Vorstand aufgegriffen wer-
den? «Ich finde solche Fragestellungen
Wenn ich einen Zauberstab hätte, würde
Schulblatt AG/SO · 1/2019
ich ganz viel Geld für den Kindergarten
und generell für die Bildung zaubern.
16Portrait
enorm spannend», ergänzt Simmler, die lus 1 enger zur Schule gehört: «Das ist arbeiten würde, aber der Zufall wollte es,
sich in ihrer neuen Funktion auch vom für mich eine Chance, die Zusammen- dass sie eine Frau kennenlernte, die vor
alv gut unterstützt fühlt. arbeit zu intensivieren.» Ort eine private Englischschule führte.
Hier arbeitete Anita Simmler 3 Monate.
Es sei momentan nicht immer einfach, Geht die Schiebetür auf, finden neue Auf dieser Reise, die sie auch nach Bor-
Kindergärtnerin zu sein, zum Beispiel, Begegnungen statt neo in üppige Wälder führte, merkte die
weil es am Kindergarten kein «Deutsch Während des Gesprächs macht Anita vormalige Primarlehrerin auch, wie ele-
als Zweitsprache (DaZ) intensiv» gebe. Simmler auf eine hellgrau gestrichene mentar wichtig ihr die Natur ist. Noch
«Hier spart der Kanton stark. Es ist wich- Schiebetür aufmerksam, die ihren Kin- von Borneo aus bewarb sie sich für den
tig, dass wir uns hier Gehör verschaffen dergarten mit dem heilpädagogischen Waldkindergarten in Flawil und entschied
können.» Kindergartenkinder seien alters- Kindergarten, geführt von der Stiftung sich dafür, die Diplomerweiterung für
mässig in einer sprachsensiblen Phase Schürmatt, verbindet. Es sei für die Kin- den Kindergarten in Angriff zu nehmen.
und müssten genau zu diesem Zeitpunkt der auf beiden Seiten jeweils eine grosse Alles klappte, drei Jahre lang arbeitete
gefördert werden. Bei einem anderen Bereicherung, wenn die Tür für das ge- sie im Waldkindergarten und bildete sich
Thema drückt der Schuh auch: Die hohe meinsame Morgenritual geöffnet werde. in dieser Zeit weiter zur Naturpädagogin
tägliche Belastung für Kindergartenlehr- Oft treffen sich Simmlers Kinder mit den- – dann funkte die Liebe dazwischen, der
personen, vor allem im ersten Schulquar- jenigen des heilpädagogischen Kindergar- Grund für ihren Umzug in den Aargau.
tal: «Es gibt Kinder, die es sich nicht ge- tens auch zum gemeinsamen Freispiel: Auch wenn sie heute nur noch einen Tag
wohnt sind, losgelöst vom ‹Mami› zu sein «Kinder haben keine Berührungsängste», pro Woche mit den Kindern im Wald
oder eigene Bedürfnisse zurückzustellen.» sagt sie, die eine Stärkung des Sozial- ist, bleiben die Natur, Bewegung und die
Hier seien sie gefordert und müssten dezi- verhaltens ihrer Kinder beobachtet. Und Erkundung der Welt ein wichtiges Hobby
dierter vermitteln, dass sie einen guten – für die Kinder mit einer Beeinträchtigung für Anita Simmler: «Ich bin ein Zugvogel
anspruchsvollen – Job machten. Um ein sei es gleichermassen spannend wie her- und mag es auch in den Ferien aktiv»,
besseres Betreuungsverhältnis zu errei- ausfordernd, Angebote zu finden, die sie sagt sie, die auch mal auf einem Island
chen, bräuchte es aber mehr finanzielle nicht kennen würden. Anita Simmler ist pferd in der norwegischen Wildnis durch
Ressourcen: «Hätte ich einen Zauberstab, überzeugt vom Konzept des kooperativen einen Fluss reitet, in den Rocky Mountains
würde ich ganz viel Geld zaubern», sagt Kindergartens und hat zwischenzeitlich wandert oder im Meer taucht. Ihr Freund
Simmler lachend. sogar die Gebärdenunterstützte Kommu- hat hier andere Interessen: «Er würde
Dem Lehrplan 21 steht sie hingegen ge- nikation erlernt. nicht für 100 Franken auf ein Pferd sitzen
lassen gegenüber: «Ich zog von St. Gallen oder tauchen.» Hingegen klettert er, was
weg, als dort bereits auf den neuen Von den vietnamesischen Toddlers für sie, die Höhenangst hat, nicht geht.
Lehrplan umgestellt wurde und konnte zu den St. Galler Waldkindern Umso schöner sei es aber, sich nach ei-
entsprechende Vorerfahrungen mitbrin- Nicht gerade in der Gebärdensprache, nem aktiven Tag wieder zu treffen und
gen. Ich habe den Eindruck, dass wir auf aber anfänglich doch mit Händen und sich gegenseitig von den Erlebnissen zu
Kindergartenstufe die Kompetenzorientie- Füssen musste sie sich mit ihren kleinen erzählen.
rung sowieso schon leben, das ist unser Schülerinnen und Schülern in Vietnam Irene Schertenleib
tägliches Brot.» Anita Simmler begrüsst es verständigen. Es war nicht geplant, dass
auch, dass der Kindergarten mit dem Zyk- sie auf ihrer Reise nach Südostasien 2015
Schulblatt AG/SO · 1/2019
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