Akzente Ausgabe 07/2022 Zeitschrift des Verbandes der Lehrkräfte an beruflichen Schulen in Bayern e. V - VLB Bayern
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Ausgabe 07/2022
Zeitschrift des
Verbandes der Lehrkräfte an beruflichen Schulen
in Bayern e. V. akzente
emI tugr n
i eimrof tr tim– ed BLV m
In dieser Ausgabe
Thema des Berufliche Bildung muss
Tages zukunftsfähig sein!
Thema des Tages Berufliche Schulen
PANKRAZ MÄNNLEIN
Unsere Themen Pankraz Männlein BIBB
03 Berufliche Bildung muss 13 MFA und KFZ auf Platz 1
■ Gedenken an zukunftsfähig sein!
Herrmann Sauerwein Liebe Kolleginnen und Kollegen, Lasten“ zwischen Betrieben und Staat die Weiterentwicklung der Übergänge
Unser VLB-Ehrenvorsitzender Lehrkräftebildung abgestellt. Mit Blick auf den immens ho- erreicht“, was dringend geboten ist. Die
Hermann Sauerwein, der Bildungspolitik Johanna Stoussavljewitsch,
„Angesichts der Bedingungslage und der hen Fachkräftebedarf im Bereich der derzeitigen formalen Standardangebote
bis zuletzt aktiv im Verband mit- Herausforderungen, die die Transforma- Pflege ist dort „die Attraktivität von Aus- zur Weiterbildung genügen nicht den er-
Julian Salomon Sophia Kuchler,
gewirkt hat, ist leider an seinem tion mit sich bringt, muss die berufliche und Fortbildung ... durch ein bundesweit höhten Anforderungen an das Bildungs-
04 Erfolg für Bayern in Berlin Prof. Dr. Mandy Hommel
83. Geburtstag verstorben. Bildung zwingend zukunftsfester wer- geregeltes bildungsbereichsübergrei- personal. Daher verlangt These VIII „eine
14 Ingenieurpädagogik an der
Martin Ruf den. Wir dürfen uns dabei nicht scheu- fendes Berufslaufbahnkonzept“ zu erhö- Unterstützung des beruflichen Bildungs-
OTH Amberg-Weiden
■ 9 + 1 Thesen 05 BvLB bekräftigt VLB-Forderungen en, auch neue Wege zu gehen!“, so der hen, „das transparente und durchlässige personals, die den Herausforderungen
Pankraz Männlein, VLB Landes- Präsident des Bundesinstituts für Be- Karrierewege auf der Grundlage eines gerecht wird“. Dies „gelingt dadurch, dass
BvLB-Kongress
vorsitzender, beschäftigt sich mit
06 Ergebnisse aus den Foren
Wissenschaft im Fokus rufsbildung vor wenigen Wochen bei der professionellen Pflegeverständnisses das formale Weiterbildungsangebot durch
dem Thesenpapier des Bundes- Vorstellung von „9 + 1 Thesen für eine ermöglicht“, so These IV. Zur beruflichen ein niedrigschwelliges und passgenaue-
instituts für Berufsbildung. Prof. Dr. Karlheinz Gerholz,
Dr. Jörg Neubauer bessere Berufsbildung“ unter dem Titel Weiterbildung wird in These V festgestellt, res non-formales Angebot erweitert wird,
Philipp Schlottmann
08 VLB beim Beamtenbund „Zukunftsfähig bleiben!1“ zu der Trans- dass diese „derzeit ihren gesetzlich zuge- das insbesondere über digitale Medien
■ VLB in Berlin 16 Erfahrungen und Perspektiven
formation, die sich in der Digitalisierung, wiesenen Anspruch einer höherqualifizie- verfügbar ist“. In These IX geht es schließ-
Julian Salomon, VLB-Redakteur, Dr. Jörg Neubauer digitalen Unterrichtens
der Nachhaltigkeit und der Energiewen- renden Berufsausbildung in Deutschland lich um Entre- und Intrapreneurship, zwei
fasst für Sie wichtige Momente 09 VLB-Delegation zu Gast in der an beruflichen Schulen
de manifestiert. Hinzu kommt noch der nur unzureichend“ genügt. Und weiter Konzepte, die gegenwärtig in der (berufli-
des BvLB-Kongresses in Berlin Schweiz
sich immer stärker bemerkbarmachen- heißt es: „Formale berufliche Weiterbil- chen) Bildung nicht hinreichend gefördert
zusammen.
Pädagogik und Unterricht de Fachkräftemangel, der nicht zuletzt dung, hier verstanden als Fortsetzung werden. Diesen kommt aber für die wirt-
■ Zu Gast in der Schweiz Dienstrecht aus den in einer Reihe von Ausbildungs- der Ausbildungsphase (berufliche Fort- schaftliche Dynamik eine hohe Bedeutung
Anja Büttner, Johanna Chojetzki, berufen schon seit Jahren rückläufigen bildung), gewinnt an Attraktivität, wenn zu. Daher braucht es eine sich „durch die
Dr. Jörg Neubauer berichtet von Rudolf Keil, Astrid Geiger Renate Wallner
der Fachtagung für berufliche Zahl bei den Auszubildenden resultiert. sie durch konsequente Modularisierung, systematische Förderung von Entre- und
10 Weitere MB-Dienststelle in Haar 20 Digitalprojekt der Dualisierung, eine bessere Verknüpfung Intrapreneurship auszeichnende beruf-
Bildung der digitalen Arbeitswelt
Klara-Oppenheimer-Schule Von daher ist es nur folgerichtig, wenn mit der Berufsausbildung und durch eine liche Bildung“, die sich „positiv auf die
in der Schweiz und gibt einen Rudolf Keil, Astrid Geiger
Würzburg ausgezeichnet sich das Thesenpapier nach der Formu- neue Rolle beruflicher Schulen im Zusam- Förderung eines Gründungsgeistes in
Überblick über die prägnantesten 10 Überprüfung Versorgungsberech-
Inhalte. nung der Stadt Augsburg lierung von Prinzipien moderner Berufs- menspiel der unterschiedlichen Stakehol- Deutschland und dann auch auf die Ent-
Aus dem Verbandsleben bildung (+ 1 Komponente) in These I der der entlang von Berufslaufbahnkonzepten wicklung der Gründungsquote“ auswirkt.
■ Dienstrecht kompakt Dr. Tina Tischer, Susann Böhm, Berufsorientierung, die eine nicht uner- als eigenständiger beruflicher Bildungs-
Rudolf Keil und Astrid Geiger, Dr. Stefanie Heinze, 22 Landesverband heblichen Einfluss auf die Berufswahl hat, weg gestärkt wird“. These VI widmet sich Mit diesen Thesen wird deutlich, in
Hauptpersonalräte, raten zu Prof. Dr. Carline Herr 23 Hermann Sauerwein verstorben widmet: „Berufliche Orientierungsphasen der non-formalen Weiterbildung. Diese welchen Bereichen der beruflichen Bil-
einer Überprüfung von Versor- 11 Schwanger als Lehrkraft 24 Referate und Fachgruppen stellen in einer komplexer werdenden wird den gesellschaftlichen Herausfor- dung heute und in den kommenden
gungsberechnungen. 26 Bezirks- und Kreisverbände Arbeitswelt betroffene Individuen und derungen und den damit verbundenen Jahren Handlungserfordernisse für die
28 Personalien begleitende Institutionen vor Herausfor- „tiefgreifenden Anpassungsprozessen Berufsbildungspolitik, für unsere be-
■ Mutterschutz 31 Vermischtes derungen und sind zunehmend ein bio- in der Arbeits- und Berufswelt“ bislang ruflichen Schulen und last but not least
AMIS Bayern fasst für Sie die 31 Nachrichtliches grafisches Langzeitprojekt.“ Mit der Be- keineswegs gerecht. Vielmehr ist es not- für die Lehrkräfte in Deutschland und
wichtigsten Informationen 32 VLB informiert Studierende rufsorientierung unmittelbar verbunden wendig, dass das Weiterbildungssystem damit auch bei uns in Bayern bestehen.
bezüglich des Mutterschutzes sind unsere pädagogischen Bemühungen der Zukunft die „individuellen Erwartun- Hoffen wir also, dass wir im kommenden
als Lehrkraft zusammen. in den Schulformen des Übergangssys- gen und Ansprüche an eine berufsbe- Schuljahr wieder mehr Zeit finden, um
tems, das zukünftig noch deutlich mehr gleitend, flexibel und hybrid organisierte uns konzentriert der pädagogischen Ar-
■ Digitales Unterrichten
Titelbild: Aufmerksamkeit verdient. So heißt es Kompetenzentwicklung im Lebens- und beit zu widmen und mit neuen Ideen die
Prof. Dr. Karlheinz Gerholz und
Der BV München informierte die Anwär- in These II: „Durch seine Positionierung Erwerbsverlauf uneingeschränkt“ antizi- strukturelle und inhaltliche Weiterent-
Philipp Schlottmann stellen em-
pirische Ergebnisse vor, die sich ter/-innen zum/zur Fachlehrer/-in. Wie als Chancenverbesserungssystem er- piert. These VII beschäftigt sich mit den wicklung unseres bayerischen Berufs-
mit digitalem Unterricht während kann ich die bayerische Bildungspolitik fährt das Übergangssystem eine Auf- Übergängen zwischen beruflicher und bildungssystems angehen zu können.
der Pandemie beschäftigen. mitgestalten? Welche Vorteile hat eine wertung als sinnvoller Zwischenschritt hochschulischer Bildung. Diese „sind tra-
Mitgliedschaft im VLB? Diese Fragen be- in die Berufsausbildung“. Mit ebenfalls ditionell getrennte Bildungsbereiche, die In diesem Sinne darf ich allen Kolle-
■ Aktive Fachgruppen antwortete die stellv. Bezirksvorsitzende einem klaren Fokus auf die Individuali- unzureichend miteinander verbunden ginnen und Kollegen eine erholsame un-
Christian Kral, VLB-Redakteur, Martina Hausmann. tät der Auszubildende wird in These III sind. Gleichzeitig differenzieren sich die terrichtsfreie Zeit wünschen, in der Sie
stellt die Berichte aus den zur Berufsausbildung auf „eine flexiblere Angebote der beruflichen und hochschu- Kraft tanken können, um mit neuem Elan
VLB-Fachgruppen zusammen, Redaktionsschluss und zielgruppenorientiertere Berufsaus- lischen Bildung aus. Berufliche und hoch- in das Schuljahr 2022/23 zu starten.
die sich in Mindelheim getroffen Ausgabe 08-09/2022: bildung mit einer fairen Verteilung der schulische Bildung bleiben (leider bislang,
haben. 25.07.2022 PM) jeweils eigenständige Systeme. Die Ihr
Ausgabe 10/2022: Gewinnung eines höheren Durchlässig- Pankraz Männlein
14.09.2022 www.bibb.de/de/154751.php
1
keitsniveaus zwischen ihnen wird durch Landesvorsitzender
2 VLB akzente | Ausgabe 07/2022 VLB akzente | Ausgabe 07/2022 3Bildungspolitik
Erfolg für Bayern in Berlin Für eine starke berufliche Bildung
Pankraz Männlein ist Teil der neuen Doppelspitze des BvLB BvLB bekräftigt VLB-Forderungen
es zwingend notwendig, die Schulen, die Eigenverantwortung der beruflichen
JULIAN SALOMON
Schulverwaltungen und die Lehrkräfte Schulen und eine an den spezifischen
resilient aufzustellen und darüber eine Erfordernissen der beruflichen Bildung
Die bayerische Delegation machte sich Bild rechts: gewisse Verlässlichkeit in sehr unruhigen orientierte Bildungsverwaltung mehr als
Anfang Mai auf den Weg nach Berlin zum Im Gespräch mit der Zeiten zum Wohle der jungen Menschen hilfreich sein.
Politik: von links: Dr.
BvLB-Bundeskongress im Hilton Hotel. herbeizuführen. Um für die an den beruflichen Schu-
Sven Mohr, MdB Jens
Nachhaltig, mit der deutschen Bahn und Brandenburg (FDP), Daneben brennen den Berufsbildnern len zu qualifizierenden jungen Menschen
ohne größere Komplikationen erreichte Pankraz Männlein. Entwicklungen unter den Nägeln, wie die wie auch für die ausbildende Wirtschaft
man die Hauptstadt, in freudiger Erwar- MARTIN RUF zunehmend lähmende Bürokratisierung attraktiv zu bleiben, muss die berufliche
tung viele bekannte Gesichter wieder zu Bild unten: von Schulorganisation und Bildungs- Bildung zukunftsfähig aufgestellt werden.
sehen. In Zeiten von Covid-19 wurden Kongress in Präsenz: verwaltung, die sich rapide wandelnden
270 Delegierte fanden
auch die meisten Sitzungen auf Bun- Anforderungen an die Lehrkräfte infolge Wir bleiben am Ball
den Weg ins Hilton Hotel.
desebene in digitaler Form durchgeführt, der digitalen Transformation und die Ver- Sowohl auf Bundes- als auch Landese-
weshalb der persönliche Kontakt etwas Die berufliche Bildung ist ein elemen- änderung des sozio-ökonomischen Um- bene werden BvLB und VLB nachhaltig
in den Hintergrund getreten war. tarer gesellschaftlicher Stützpfeiler. feldes hin zu Internationalisierung und darauf hinwirken, dass die mehr als be-
Den Auftakt der zweitägigen Veranstal- Sie muss bestens für die Heraus- Globalisierung und die damit verbundene rechtigten Forderungen zeitnah in das be-
tung mit dem Titel „Transformation der forderungen der Zukunft gewappnet Migration. In dieser Situation könnte mehr rufliche Schulwesen Einzug finden. //
beruflichen Schulen – von der Zukunft her sein, um resilient zu werden und die
denken“ bildete die Delegiertenversamm- dringend benötigten Fachkräfte von
lung am 06.05.2022, bei der turnusmäßig Morgen bedarfsgerecht ausbilden zu
ein neuer Vorstand durch die 270 Dele- können. (BvLB)
gierten gewählt wurde. Unter großem Ap-
plaus wurde die bisherige Doppelspitze
Joachim Maiß und Eugen Straubinger ver- Unser Bundesverband BvLB hat bei sei-
Berliner Erklärung
abschiedet, welche den BvLB nach erfolg- ner Delegiertenversammlung Mitte Mai Die beruflichen Schulen in Deutschland benötigen …
ter Fusion erfolgreich aufgestellt haben. in Berlin die vom VLB anlässlich seines
Die Laudationen würdigten die ehrenamt- Berufsbildungskongresses aufgestellten
liche Arbeit der beiden ehemaligen Vor- Forderungen (siehe https://www.vlb- 1. Dauerhafte, solide Finanzierung für Sanierung, Modernisierung und Aus-
sitzenden und stellten so einen würdigen bayern.de/positionen/vlb-forderungen- bau beruflicher Schulen sowie Erhalt und Ausbau beruflicher Schulzent-
Abschied dar. 2022/) nachhaltig mit seiner „Berliner ren in der Fläche
Die neue Doppelspitze des BvLB bilden Erklärung“ bekräftigt. 2. Imagekampagne für das Lehramt an beruflichen Schulen
nun Pankraz Männlein (VLB, Bayern) und Dazu der BvLB: Die 270 Delegier- 3. Stellen für Lehrkräfte zur Sicherung einer angemessenen Unterrichtsver-
Dr. Sven Mohr (VLBS, Schleswig-Holstein). ten haben in Berlin über die Herausfor- sorgung
Der BvLB vertritt die Interessen von 124 derungen und Perspektiven der beruf- 4. Entwicklung zeitgemäßer und flexibler Arbeitszeitmodelle
000 Lehrkräften und ca. 2,4 Millionen lichen Bildung beraten und richtungs- 5. Weiterentwicklung der beruflichen Fachdidaktiken unter besonderer Be-
Schüler/-innen. In Ihren Antrittsreden weisende Pflöcke eingeschlagen. Das rücksichtigung der digitalen Möglichkeiten durch Vertreter/-innen der Un-
machten beide den Handlungsbedarf in Ergebnis ist als „Berliner Erklärung“ fest- terrichtspraxis, betriebliche Ausbilder/-innen und Wissenschaft
der beruflichen Bildung deutlich und zeig- geschrieben. 6. Einrichtung von E-Didaktik-Lehrstühlen an den berufs- und wirtschaftspä-
ten sich voller Tatendrang, die Berufsbild- Basis dafür sind die gemeinsamen dagogischen Instituten der Universitäten
ner in eine gesicherte und chancenreiche Thomas Leubner (Siemens AG). Im An- war sicherlich, dass die Berufsbildner in bundesweiten wie auch die spezifischen 7. Zeitgemäße Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften
Zukunft zu führen. schluss an die Grußworte fand auf dem ganz Deutschland ähnliche Probleme im Herausforderungen auf Länderebene, 8. Neue Konzepte für die Berufsorientierung
Die Delegierten haben in Berlin über Podium eine Diskussion zum Thema „Wie täglichen Berufsalltag haben und man denen sich die Akteure in der beruflichen 9. Unterstützungssysteme für digitale Innovationen
die Herausforderungen und Perspektiven muss berufliche Bildung für die Zukunft nur gemeinschaftlich eine Veränderung Bildung stellen müssen. Der Themenka- 10. Erweiterung der Eigenverantwortung beruflicher Schulen
der beruflichen Bildung beraten und rich- aufgestellt werden?“, statt, die durch Jür- bei verschiedensten Themen herbeifüh- non reicht vom eklatanten Lehrerman- 11. Konkurrenzfähige Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen sowie Beam-
tungsweisende Pflöcke eingeschlagen. gen Böhm (brlv) und Dr. Julia Knopf (Uni- ren kann. Ein sehr positiver Aspekt war gel über die massiven Ausstattungsun- tenstatus für alle Lehrkräfte
Das Ergebnis ist als „Berliner Erklärung“ verstät des Saarlandes) ergänzt wurde. es, dass die einzelnen Organisationen terschiede an den Schulen bis hin zum 12. Anpassung der Prüfungsformate an die durch die Digitalisierung verän-
festgeschrieben (siehe Bericht auf S. 5) Die Diskutanten waren sich darüber einig, der jungen Pädagogen/Lehrkräfte sich Schulbau- und Digitalisierungsstau, der derten Lehr-Lern-Konzepte
An Tag zwei fand in Berlin der eigent- dass die brennenden Themen wie Lehr- nun bundesweit vernetzen konnten. Ins- speziell während der Coronakrise offen-
liche Kongress statt, der mit einem inte- kräftemangel, Digitalisierung usw. profes- gesamt war es eine gelungene Veranstal- bar wurde. Corona ist noch längst nicht
ressanten Programm aufwartete. Mode- sionell angegangen werden müssen, da- tung in Berlin, die Mut macht, dass sich überwunden, da sehen sich die Lehrkräfte ... um auch in Zukunft die Schülerinnen und Schüler bestmöglich qualifizieren
riert wurde dieser u. a. von der Jungen mit die berufliche Bildung eine gesicherte die berufliche Bildung im positiven Sinne in Folge des russischen Angriffskriegs in zu können!
Pädagogin des VLB, Julia Holzner. Diese und erfolgreiche Zukunft hat. weiterentwickelt. der Ukraine mit der nächsten Herausfor-
führte sicher und charmant durch die Ver- Ähnlich wie bei den VLB-Kongressen Ein großer Dank geht an das Saarland, derung konfrontiert. Eine Herkulesaufga- Deshalb muss jetzt massiv in die Bildung investiert werden, damit der Wirt-
anstaltung. Interessanten Input bekamen fanden am Nachmittag zahlreiche Fachfo- das wieder einmal mit Studierenden der be, die auf ein Schulsystem trifft, das am schaftsstandort zukunftsfähig bleibt und die Demokratie aus der Mitte der Ge-
die Kongress-Teilnehmer/-innen u. a. von ren statt, in denen man sich zu verschie- Wirtschaftspädagogik viele administrati- Limit ist. Die Lehrkräfte sind lange über- sellschaft heraus gestärkt wird.
MdB Dr. Jens Brandenburg, Prof. Dr. Karl- densten Themen informieren konnte. Eine ve Dinge vor Ort (Anmeldung, Helfertätig- lastet, der Krankenstand an den Schu-
Heinz Gerholz (Universität Bamberg) und hilfreiche Erkenntnis dieser Berlin Reise keiten) übernommen hat. // len liegt teils bei 50 Prozent. Darum ist
4 VLB akzente | Ausgabe 07/2022 VLB akzente | Ausgabe 07/2022 5Bildungspolitik
Transformation der beruflichen Schulen –
von der Zukunft her denken
Ergebnisse des BvLB-Bundeskongresses
FORUM I: SCHUL- UND BILDUNGSPOLITIK in optimaler Qualität und Quantität unter gleichwertigen Rah- nicht mehr als „Sonder- oder Adhoc-Maßnahmen“ bezeichnet on beim Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB), Dr. Michael
menbedingungen auszubilden, so waren sich die Diskutieren- werden können. Wünschenswert wäre hier – neben der Siche- Blank, Senior Experten Service (SES) – vertreten durch Herrn
Vorgestellt wurde im ersten Teil das „Schleswig-Holsteinische den einig, ist und bleibt eine gesellschaftliche Daseinsvorsorge. rung der Qualitätsstandards – mehr Information und Transpa- Röhren, SES Berlin und Dr. Christine Bertram, Bundesinstitut
Institut für berufliche Bildung“ SHIBB durch den amtierenden Im zweiten Teil des Forums wurde deshalb noch mal ein be- renz für diejenigen, die über einen Quer- oder Seiteneinstieg in für Berufsbildung (BiBB), Dr. Christine Bertram, EPALE beim
Direktor Jörn Krüger. Das SHIBB ist nach dem Hamburger In- sonderer Fokus auf die „Entwicklung der Lehrerbildung“ gelegt. den Beruf der Lehrkraft einsteigen wollen. Yamina Ifli Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB) erläuterten in den
stitut für Berufliche Bildung (HIBB) bereits die zweite Instituti- Prof. Dr. Karin Reiber von der Hochschule Esslingen zeigte in jeweiligen Vorträgen, wie aus ihrer Sicht internationale Be-
on, in der die bislang auf jeweils mehrere Ministerien verteil- ihrem Vortrag die gegenwärtigen qualitativen und quantitativen rufsbildung globales und nachhaltigkeitsorientiertes Lernen
ten Zuständigkeiten für den Gesamtkomplex der beruflichen Bedarfe auf. Sie beleuchtete insbesondere die gegenwärtigen ermöglicht werden kann und welche Beiträge Sie dazu leis-
Bildung gebündelt und vom allgemeinbildenden Schulsystem vielfältigen Sonderwege in der Lehrerbildung und zeigte Wege FORUM IV: INTERNATIONALE BERUFSBILDUNG UND ten können. Alle Vorträge und Präsentationen werden auf der
entkoppelt wurde. Krüger stellte vor, wie es dazu kam, wie das und Möglichkeiten zur künftigen Bedarfslösung auf. Auch hier NACHHALTIGKEIT BvLB-Website veröffentlicht. Stefan Nowatschin
Institut organisiert ist und welchen Herausforderungen es sich sollte sich der BvLB konsequent und für Lösungen einsetzen.
stellen muss. Eine besondere künftige Herausforderung liegt auch darin, Die drei Trend- und Zukunftsthemen Digitalisierung – Nachhal-
In einem weiteren Teil wurde dargelegt, dass in Schles- für Lehrkräfte, die im berufsbildenden Bereich bereits tätig tigkeit – Globalisierung prägten den lebendigen und kurzweili-
weig-Holstein in bestimmten Berufsfeldern die Zahl der Aus- sind, Anpassungsqualifizierung zu optimalen Rahmenbedin- gen Diskurs, eng verbunden mit der ersten Frage: Wie 360 Grad FORUM V: DIENST- UND BEAMTENRECHT/
zubildenden drastisch gesunken ist und dadurch nicht nur die gungen zu etablieren. Die, wenn auch sehr zögerliche, Novellie- Nachhaltigkeit an regionalen Exzellenzzentren Beruflicher Bil- TARIFRECHT
wohnortnahe Beschulung, sondern auch die Existenz ganzer rung der einzelnen Berufsgesetze macht einerseits Hoffnung dung gestaltet werden kann?
Schulstandorte gefährdet ist. Erörtert und diskutiert wurde, hinsichtlich neuer geregelter Standards, ist aber leider nicht Bei seiner Einführung erläuterte der zuständige Forenlei- Beim Berufsbildungskongress des BvLB in Berlin am
welche Möglichkeiten hier neue Unterrichtsformen bieten. In konsequent genug hinsichtlich der Anpassung künftiger Rah- ter und Moderator Stefan Nowatschin, stellvertretender BvLB 06.05.2022 wurden im Rahmen der angebotenen offenen Fo-
einem Blended-School-Modell, also einer Kombination aus menbedingungen. Bundesvorsitzender, auch die richtungsweisenden Dialoger- ren unter der Leitung von Wolfgang Lambl im Bereich Dienst-
Präsenz- und Distanzlernen, wird hier eine große Chance ge- Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen im Forum 2 waren sich gebnisse im EU Berufsbildungsnetzwerk, die beim Erasmus und Beamtenrecht / Tarifrecht im Forum V sowohl das Thema
sehen, allerdings müssen auch mögliche Probleme von Anfang über Bundesländergrenzen hinweg einig, dass nach wie vor Plus Projekt „Digitalunterstützte und nachhaltigkeitsorientierte „Arbeits(zeit)modelle“ als auch das Thema „angemessene Ent-
an mit berücksichtigt werden. ein großer Handlungsbedarf besteht. Der BvLB soll sich dieser Exzellenzzentren Beruflicher Bildung in EUROPA (DunE-BB-EU) lohnung“ erörtert. Im ersten Programmpunkt ging es um die
Uneingeschränkt positiv wurden sowohl von Leitungsebene Problematik widmen und mit den zuständigen Gremien ver- – bis 2025 – gestalten“ über zwei Jahre geführt und im Du- Frage, ob die klassische Lehrerarbeitszeitverordnung ausge-
als auch von den Personalvertretungen die Abkoppelung vom stärkt ins Gespräch kommen. Kathleen Dilg und Sabine Mesech nE-BB-EU Leitfaden https://www.bbs1uelzen.de/wp-content/ spielt hat. Damit die Lehrkräfte ihre Zukunftsrolle einnehmen
allgemeinbildenden Schulsystem und der damit verbundene uploads/2021/09/DunE-BB-EU-Leitfaden_Stand-03.09.2021.pdf können, ihren pädagogischen Auftrag erfüllen können und Ler-
Wechsel der Zuständigkeit vom Bildungsministerium in das dokumentiert wurden. ninhalte aufbereiten können, müssen die Rahmenbedingungen
Wirtschaftsministerium dargestellt. Nach dem Motto: Aus der Praxis und für die Praxis berichtete entsprechend angepasst werden. Dabei sind auch Arbeits-
Dr. Siegfried Hummelsberger FORUM III: LEHRKRÄFTEBILDUNG Michael Tribian, Leiter des BNE-BBNE Teams an den Berufsbil- zeitregelungen moderner und agiler auszugestalten. Auf den
denden Schulen I Uelzen wie 360 Grad Nachhaltigkeitsbildung letzten DTV-Seminaren in Königswinter wurde sich bereits im
Der Mangel an Lehrkräftenachwuchs sowie Dynamiken im Er- am regionalen Exzellenzzentrum Beruflicher Bildung in Uelzen Vorfeld dazu mit Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz (Universität Bam-
werbssystem haben in den vergangenen Jahren zu einer Di- organisiert und gelebt wird. berg) dazu ausgiebig ausgetauscht. Da in den Bundesländern
FORUM II: GESUNDHEIT UND PFLEGE versifizierung der Zugangswege zum Beruf der Lehrkraft für Dr. Michael Scharp, Leiter vom BilRess-Netzwerk, Prof. Dr. die Unterrichtsdeputate bzw. die Pflichtstunden pro Woche
berufsbildende Schulen geführt. Prof. Dr. Susann Seeber von Werner Kuhlmeier, Universität Hamburg und Mitglied im Nati- unterschiedlich abgerechnet werden, könnte es das Ziel sein,
Der permanent steigende Bedarf an gut ausgebildetem Perso- der Georg-August-Universität Göttingen präsentierte im ersten onalen Fachforum Berufliche Bildung Nachhaltige Entwicklung aufgabenorientiert abzurechnen und nicht über die Zeit.
nal in den Gesundheits- und Pflegeberufen wird eine enorme Teil des Forums eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme (BBNE) und auch Stephanie Weigel, Greenpeace Deutschland Im Berufsbildungskongress 2019 wurde das Thema „24/7“
Herausforderung an die Berufsbildner in diesem Berufsfeld zur Situation in den Bundesländern. Ergänzt wurde dies durch erläuterten in den jeweiligen Vorträgen, wie aus ihrer Sicht bei Lehrkräften bereits im Forum „Jenseits des Kabels“ thema-
sein. Neben der prognostizierten demographischen Entwick- einen Überblick über die Zugangswege zur Erreichung eines 360 Grad Nachhaltigkeitsbildung ausgestaltet werden kann tisiert. Die Pandemie beschleunigte die Diskussionen. Seitdem
lung hat uns auch die Pandemie gezeigt, dass langjährige und Masterabschlusses für das Lehramt an beruflichen Schulen. und welche Beiträge Sie dazu leisten können. Alle Vorträge und stehen die vorhandenen Ressourcen in keinem Verhältnis zu
immer noch vorhandene Sonderwege im System dieser Aus- Inzwischen gibt es an einigen Universitäten im Rahmen einer Präsentationen werden auf der BvLB-Website veröffentlicht. Belastung der Lehrkräfte. Hinzu kommt die seit Jahren latent
bildungen einerseits die Entscheidung künftiger Auszubilden- grundständigen Professionalisierung neben dem regulären Die zweite Frage lautete: Wie internationale Berufsbildung vorhandene Kritik an der Handhabung des derzeitigen Arbeits-
der für diesen Beruf beeinflussen, aber andererseits auch ein Lehramtsstudium auch Quereinstiegsmastermodelle in Voll- globales und nachhaltigkeitsorientiertes Lernen ermöglicht? zeitmodells: z. B. wie ist die Vergleichbarkeit von Korrekturfä-
Mangel an originär ausgebildeten Lehrkräften hervorbringen. zeit sowie berufsbegleitend. Hinzu kommen diverse Quer- Johannes Ebert, Generalsekretär des Goethe Instituts stell- chern mit Nichtkorrekturfächern und wie ist die Umsetzung
Im Teil 1 „Wohin entwickelt sich die Pflege“ gab es einen und Seiteneinstiegsmodelle, die vom jeweiligen Bundesland te die Aufgaben und Leistungen des Goethe-Instituts vor. Ein in der Pflichtstundenregelung zu handeln. Das Handlungsfeld
Erfahrungsaustausch explizit am Beispiel der Umsetzung des zur Bedarfsdeckung entwickelt wurden und zum Teil schon Diskussionspunkt war die Fachkräfteeinwanderung und die er- Schule weist etliche Bereiche auf, die es seitens der Lehrkräfte
neuen Pflegeberufegesetzes. Dabei wurde festgestellt, dass seit Jahren etabliert sind. Im zweiten Teil des Fachforums forderliche Sprachbildung – die schon im Ausland (Herkunfts- laut Allgemeiner Dienstordnung zu erbringen gilt. Diese Tätig-
die Wege und Strategien sowie daraus resultierenden Ergeb- lieferte Prof. Dr. Birgit Ziegler von der Technischen Universi- land) vom Goethe Institut geleistet wird. Die Sprachbildung keitsbereiche sowie Verwaltungstätigkeiten haben im Rahmen
nisse in den einzelnen Bundesländern sehr divergieren. Die im- tät Darmstadt aus aktuellen Forschungsbefunden Impulse zu über schon vorhandene Sprachlernportale sollte nach Meinung der Digitalisierung zugenommen. Hier sollte es an der Zeit sein,
mer noch sehr unterschiedlichen existierenden Zuordnungen Chancen und Risiken der Diversifizierung für die Lehrkräfte- auch in Deutschland synergetisch – z. B. auch von beruflichen den Transformationsprozess aufzugreifen und die dazugekom-
und Zuständigkeiten erschweren eine optimale Gestaltung. Die professionalisierung. Es wurde deutlich, dass es für das Lehr- Schulen oder Kreisvolkshochschulen – genutzt und kooperativ menen Aufgaben ähnlich wie in anderen Bereichen des öffent-
besonderen finanziellen Rahmenbedingungen erschweren die amt an beruflichen Schulen kaum systematische Forschung weiterentwickelt werden. Im Rahmen der Aussprache mit dem lichen Dienstes in zukünftige Arbeitsmodelle bei Lehrkräften
Situation zusätzlich. zur professionellen Entwicklung gibt. Von den Teilnehmenden Plenum kam auch die Idee auf, ein Azubi-Einwanderungsgesetz mitaufzunehmen.
Eine optimale Lösung wird erst bei einer konsequenten des Fachforums wurde u. a. die Nachhaltigkeit der Diversifi- anzuregen. Die vorgestellte Studie zur Arbeitszeit in der digitalen Welt
Einordnung in das üblicherweise existierende berufsbildende zierung der Zugangswege diskutiert. Es ist davon auszugehen, Her Dr. Ralf Hermann, Leiter von GOVET – Zentralstelle der der Lehrkräfte beruht zum großen Teil auf der Szenariotechnik.
System gelingen. Ausreichend Gesundheits- und Pflegeberufe dass sich einige diese Wege zukünftig verstetigen werden und Bundesregierung für internationale Berufsbildungskooperati- Ziel ist der Vergleich zur klassischen Pflichtstundenregelung
6 VLB akzente | Ausgabe 07/2022 VLB akzente | Ausgabe 07/2022 7Bildungspolitik
VLB beim Beamtenbund VLB-Delegation zu Gast in der Schweiz
männischen Berufsbildung in Schweiz. Im
Anschluss an die Vorträge besichtigten
die Tagungsteilnehmer unter Führung der
VLB-Delegation beim BBB-Hauptausschuss in München Fachtagung für berufliche Bildung in der digitalen Arbeitswelt Baubeauftragten der FFHS, Yvonne Ganz,
das im August 2021 fertiggestellte neue
Hochschulgebäude an der Gleisarena.
Zürich. Dieser soll nach dem Leitspruch Dieses ist nicht nur mit neuester Digital-
DR. JÖRG NEUBAUER DR. JÖRG NEUBAUER
„Bewährtes adaptieren, Neues wagen …“ und Unterrichtstechnik ausgestattet, son-
gestaltet werden. Eine der wichtigsten dern auch architektonisch so zukunfts-
gegenüber den flexiblen Arbeitszeitmodellen und Remote Mo- Der BBB-Hauptausschuss fand dieses Jahr wieder in Präsenz- Im Rahmen einer Fachtagung besuchte strategischen Entscheidungen seit der weisend, dass die Planer des Gebäudes
dellen. Die z.T. gegebenen offenen Antworten in der Studie sind form in München statt. Alle Mitgliedsverbände des bayerischen eine Delegation des VLB die Schweiz, um Pandemie war die Umsetzung des Prin- bereits mit mehreren Architekturpreisen
noch nicht alle ausgewertet und kategorisiert. Hier gilt es nach Beamtenbunds folgten der Einladung, so auch der VLB. Christi- sich über aktuelle Entwicklungen in der zips „bring your own device“. In den fol- ausgezeichnet wurden. Einen Einblick
der Auswertung abzuwägen, welche Modelle für die Lehrkräfte, an Wagner, Wilhelm Ott und Jörg Neubauer nahmen der Sitzung beruflichen Bildung und über Neuerungen genden Bereichen soll das Potenzial der kann man über die Website der FFHS be-
insbesondere die zukünftigen Lehrkräfte der Generation Z, um- mit anschließender Arbeitstagung teil, in der Rainer Nachtigall in der digitalen Arbeitswelt seit der Coro- Digitalisierung genutzt werden: kommen.
setzbar sind, so dass die Work-Life-Balance für alle Beteiligten die Forderungen des BBB untermauerte. na-Pandemie zu informieren. Als erster 1. Cockpit-Ansatz – wie in einem Flug- Am Nachmittag folgten weitere Fach-
stimmig ist. Grundsätzlich ist laut Studie die Work-Life-Balance Finanzminister Füracker antwortete auf die Forderungen Tagesordnungspunkt stand ein Besuch zeugcockpit sollen Lernende eine 360 vorträge. Prof. Willi Bernhard, Leiter des
stimmig, obwohl das Gefühl vorherrscht, dass Mehrarbeit vor- des Vorsitzenden mit den Worten, „dass ca. 7 Mrd. Menschen bei der KV Zürich Wirtschaftsschule an. Grad Sicht haben und Inhalte jederzeit Bereichs Digital Engineering an der FFHS,
liegt. Von Bedeutung ist auf jeden Fall die Gestaltung der Ar- auf dieser Welt gerne mit einem bayerischen Beamten tauschen Rektor Christian Wölfle begrüßte seine abrufen können; dies gilt sowohl für und Prof. Dr. Bodo Möslein-Tröppner von
beitszeitmodelle familiengerechter vorzunehmen. Bezogen auf würden.“ Ob man damit alle bestehenden Probleme „wegpers- Gäste und stellte kurz die Schule vor. Der bereits gehaltene als auch für zukünf- der Dualen Hochschule Baden-Württem-
die Altersstruktur zeigt sich, dass je jünger die Lehrkräfte sind, pektivieren“ kann, blieb bei dieser Veranstaltung offen. Prorektor der Schule, Andreas Bischoff, tige Stunden berg in Ravensburg, stellten das spannen-
desto offener sind diese für neue Arbeitszeitmodelle. Hier stellt Am Nachmittag wurde ein digitaler Einblick in das Mitar- zeigte in seinem Referat die wesentli- 2. Single Sign On, d. h. man braucht nur de Projekt Digital Escape Rooms vor. Die
sich nur die Frage, ab wann ist man alt? Bei der Generation Z beiterportal gegeben, worüber beispielsweise die Beihilfe chen Eckpunkte und Herausforderungen noch ein Passwort und kann damit alle Studierenden sind hier Produzenten und
ist das Bedürfnis nach fixen Slots, offenen Slots, Arbeiten mit digital abgerechnet werden kann. Zukünftig sollen hier auch der kaufmännischen Reform aus schuli- Anwendungen, im schulischen Kontext Konsumenten zugleich, da sie zum einen
Lernplattformen und flexibleren Stundenplänen und der pas- Versorgungsansprüche komplett digital berechnet werden scher Perspektive auf. Dabei gibt es fünf nutzen selbst virtuelle Räume bauen und sich
senden Anrechnung der Arbeitszeit sehr hoch. Sie sind mehr können. Bausteine, die auf dem Prinzip der Hand- 3. Nextclassroom – dies ist der Ansatz um Komponenten wie Storyline, VR-Räu-
intrinsisch motiviert und dementsprechend sollte kein extrinsi- Bei der anschließenden Arbeitstagung wurde noch der lungskompetenzorientierung fußen: eines vollintegrierten Lern-Manage- me, Aufgaben/Rätsel sowie Hilfesysteme
scher Anreiz erfolgen: der Korrumpierungseffekt ist z. B. mar- Haushalt 2022 vorgestellt und darüber entschieden. Bei der 1. Handeln in agilen Arbeits- und Organi- ment-Systems selbständig kümmern müssen. Gleichzei-
ginal bei Beförderungsstellen im Bereich A13/EG 13 zu A14/ Nachwahl zum Beisitzer wurde Dominik Konther und Rainer sationsformen tig sind die Studierenden selbst Teilneh-
EG 14. Johannes Schütte und Martin Godde Meier in den Hauptvorstand gewählt. Der VLB gratuliert recht 2. Integrieren in einem vernetzen Ar- Am zweiten Tag fand die Fachtagung mer, wenn sie die Digital Escape Rooms
herzlich und wünscht Ihnen viel Freude bei der ehrenamtlichen beitsumfeld in den Räumlichkeiten der größten Fern- von ihren Kommilitonen spielen. „Hierbei
Tätigkeit.// 3. Koordinieren von unternehmerischen fachhochschule der Schweiz (FFHS) statt. geht es nicht nur um das Ergebnis, son-
FORUM VI: DIGITALISIERUNG Arbeitsprozessen Michael Zurwerra, Rektor der FFHS, be- dern auch um den Weg zum Ziel“ so Prof.
4. Gestalten von Kunden- oder Lieferan- grüßte die Vertreter der Verbände aus Willi Bernhard. Den Abschluss der Fachta-
Die digitale Transformation schreitet auf allen gesellschaftli- tenbeziehungen Deutschland und der Schweiz sowie den gung setzte Prof. Dr. Markus Dormann mit
chen Feldern rasant voran. Meta, das dreidimensionale Inter- 5. Einsatz von Technologien der digitalen Rektor der KV Zürich. Zurwerra stellte wertvollen Einblicken in das Department
net, ist aktuell der Taktgeber. Hier sind virtuelle Welten das Arbeitswelt die FFHS vor und verwies insbesondere E-Didaktik, das er seit 2019 leitet. Insbe-
Maß aller Dinge, VR- und AR-Technologien die Instrumente, um darauf, dass „die Marke FFHS durch Ko- sondere wurde das E-Assessment näher
interagieren zu können. Weiterhin gliedert sich der neue Lehr- operation und Innovation stetig weiterent- beleuchtet, da die FFHS pro Semester
Schon heute werden VR- und AR- Inhalte teils von affinen plan nach Lernfeldern und soll kompe- wickelt wird“. Anschließend referierten rund 4.000 Prüfungen komplett digital ab-
Lehrkräften in Eigenregie modelliert und helfen, schneller vertie- tenzorientiert unterrichtet werden. „Lei- Dr. Christoph Thomann, Präsident des nimmt. Die Studierenden können somit von
fend Wissen zu vermitteln und somit die Qualität der Bildung zu der wurden die Schulen an diesem Kon- Verbandes Berufsbildung Schweiz (BCH), zuhause aus ihre Prüfungen ablegen, müs-
verbessern. Das belegen zahlreiche internationale Studien. Und zept nicht so beteiligt, wie es sich die Ver- sowie VLB-Landesvorsitzender Pank- sen jedoch dafür einige Voraussetzungen
das ist erst der Anfang. antwortlichen gewünscht hätten“, so der raz Männlein über aktuelle Entwicklun- erfüllen (Installation von MS Teams, Ab-
Verknüpft mit KI-Inhalten, wo bei Fehlbedienung Warnschil- Rektor Christian Wölfle. gen in den Berufsbildung in Bayern und filmen des Prüfungszimmers u. v. m.). Bei
der aufpoppen oder der Impuls zum Handeln eingefordert wird, Der zweite Programmpunkt an diesem Deutschland. Christian Wölfle ergänzte technischen Problemen gibt es Mitarbeiter
lassen sich die AR/VR-Umgebungen binnendifferenziert auf den Tag war der digitale Wandel an der KV die Ausführungen um Spezifika der kauf- im Online-Support, die sich direkt mit dem
jeweiligen Wissensstand jedes einzelnen Schülers anpassen. So Prüfungsteilnehmer vernetzen können.
erwachsen neue Lernwelten, die einen gewissen spielerischen Auch der Inklusionsgedanke kommt hier
Anreiz beinhalten und wo angstfrei und bewusst Unfälle durch nicht zu kurz, da die Teilnehmer in ihrer
fehlerhaftes Bedienen von beispielsweise Fertigungsmaschinen gewohnten Umgebung schreiben können
im Praxisunterricht vermieden werden können. Gleichzeitig kann und sich keine Gedanken um die räumli-
das kollaborierte Arbeiten über Klassen- und Schulgrenzen hin- chen Gegebenheiten machen müssen.
weg mit digitalen Lehr- und Lerninhalten forciert werden. Vertraten den VLB: Dr. Jörg Neubauer, Christian Wagner (stv. Landesvorsitzender), Hildegund Rüger, Am Ende der Fachtagung bedankte
Welches Potential es zu schöpfen gibt, zeigten Frank Draing, Wilhelm Ott. sich Pankraz Männlein bei den Referen-
Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG, Dorothy Allotey, Pro- ten und betonte noch einmal, wie wichtig
duktmanagerin World of VR, Laura Sänger Pacheco, TVN-Group die internationale Vernetzung von Berufs-
Head of VR, Andreas Weigel, diginetmedia, Geschäftsführer, bildungsinstitutionen ist. „Diese Tagung
Christoph Mones, Berufskolleg Erkelenz, Dr. Markus Soeding, war ein gutes Beispiel dafür, wie wir von-
Berufskolleg Erkelenz, MDgt Klaus Lorenz, Leiter der Abteilung einander lernen können und wie wich-
Berufliche Schulen, Frühkindliche Bildung und Weiterbildung, tig Kooperation in der digitalen Welt ist.
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württem- Wir würden uns freuen, wenn wir diesen
berg, im Forum Digitalisierung unter Leitung von Joachim Maiß. Von links: Pankraz Männlein, Andreas Bischoff, Prof. Dr. Markus Dormann, Dr. Jörg Neubauer, Christian Wölfle, Yvonne Ganz, Michael Austausch weiter pflegen könnten“, so
Steffan Schlutter Zurwerra, Norman Quedenbaum, Dr. Christoph Thomann. Pankraz Männlein abschließend. //
8 VLB akzente | Ausgabe 07/2022 VLB akzente | Ausgabe 07/2022 9Dienstrecht
Weitere MB-Dienststelle in Haar Schwanger als Lehrkraft
allerdings erst nach Bekanntgabe der
Schwangerschaft bzw. Stillzeit von der
Schulleitung getroffen werden.
Der Hauptpersonalrat informiert Wissenswertes zum Mutterschutz im Kontext Schule Laut Mutterschutzgesetz beginnen
die gesetzlichen Schutzfristen für eine
werdende Mutter sechs Wochen vor dem
Schwangerschaft, nach der Entbindung ärztlich errechneten Entbindungstermin.
DR. TINA TISCHER, SUSANN BÖHM, und in der Stillzeit entgegen. So gehören Nach der Entbindung darf eine Frau
DR. STEFANIE HEINZE,
PROF. DR. CAROLINE HERR
zum Mutterschutz, neben dem Gesund- bis zum Ablauf von acht Wochen nicht be-
heitsschutz am Arbeitsplatz, unter ande- schäftigt werden Mutterschutzgesetz (§
rem ein Beschäftigungsverbot in den Wo- 3 MuSchG, Schutzfrist vor und nach der
RUDOLF KEIL, ASTRID GEIGER
Das Arbeitsmedizinische Institut für chen vor und nach der Geburt sowie die Entbindung). Diese Schutzfrist verlängert
Schulen (AMIS-Bayern) hat zum Ziel Sicherung des Einkommens während des sich unter besonderen Umständen auf
Der VLB und der Hauptpersonalrat for- Änderungen unberührt. Über die sich Für seinen großen persönlichen Ein- staatliche Schulen in Bayern bei der Um- Beschäftigungsverbots. zwölf Wochen z. B. bei Frühgeburten oder
dern seit vielen Jahren eine weitere gegebenenfalls ergebenden organisato- satz für die Neugründung eines vierten setzung des Arbeitsschutzes und der Ge- Mehrlingsgeburten.
MB-Dienststelle im Bereich FOSBOS. rischen Neuerungen der Schulen im Zu- MB-Dienstsitzes im Bereich der berufli- sundheitsförderung zu unterstützen. Ein Für wen gilt das Mutterschutzgesetz?
Nun informierte das Kultusministerium, sammenhang mit dem neu gegründeten chen Schulen danken wir Herrn Kultusmi- zentrales Thema stellt dabei der Mutter- Das Mutterschutzgesetz gilt für alle Wer ist für die Umsetzung des Mutter-
nach Verabschiedung des Staatshaushal- MB-Dienstsitz in Haar wird das Kultus- nister Prof. Dr. Michael Piazolo. schutz dar, welcher zum 1. Januar 2018 schwangeren und stillenden Frauen, die schutzes verantwortlich?
tes 2022 durch den Bayerischen Land- ministerium die Schulleitungen zeitnah Quelle: KMS vom 12.05.2022 VI.6- durch in Kraft treten eines neuen Mut- in einem Beschäftigungsverhältnis in der Verantwortlich für die Sicherstellung
tag, über die Neugründung eines vierten informieren. BO9125.0.7b.21305 terschutzgesetzes einige Neuregelungen Bundesrepublik Deutschland stehen. des Mutterschutzes ist der Arbeitgeber
MB-Dienstsitzes in den Räumlichkeiten erfahren hat. Mit dieser Reform wird für Das Mutterschutzgesetz gilt nicht für (Schulleitung als Dienststellenleitungen
am Standort der Fachoberschule Haar Übersichtskarte nach alle Frauen ein bundesweit einheitlicher Beamtinnen. Jedoch wurden in Bayern für der Schulen) bzw. bei Schülerinnen und
zum Schuljahr 2022/2023. Ziel der Neu- Landkreisen. Gesundheitsschutz in der Schwanger- alle Beamtinnen in der Bayerischen Ur- Studentinnen die Stelle, mit der das Aus-
gründung eines weiteren MB-Dienstsitzes schaft, nach der Entbindung und während laubs- und Mutterschutzverordnung (Ur- bildungs- oder Praktikumsverhältnis be-
ist die Entlastung der stark wachsenden der Stillzeit gesetzlich verankert. Das lMV) die relevanten Punkte übernommen. steht. Die Verantwortlichen müssen die
Aufsichtsbezirke in Südbayern. neue Mutterschutzgesetzt schließt zudem Mit den Änderungen im Mutterschutz- gesetzlichen Mutterschutzvorgaben be-
Die MB-Dienststellen werden ab dem mehr Schwangere bzw. Mütter ein als gesetz ist seit 2018 prinzipiell eine Aus- achten und entsprechend umsetzen.
Schuljahr 2022/2023 wie folgt aufgeteilt: zuvor. Ferner wird der Arbeitsschutz für weitung des geschützten Personenkrei-
■ MB-Dienstsitz Nordbayern diese verstärkt, da vor einem Beschäfti- ses in Kraft getreten. Unabhängig von II. Mutterschutz in der Schule, was ist
■ MB-Dienstsitz Ostbayern gungsverbot die Arbeitsplätze gemäß der ihrem Beschäftigungsverhältnis gilt das für die Schulleitung relevant?
■ MB-Dienstsitz Südbayern – Ost neu zu erstellenden Gefährdungsbeurtei- Mutterschutzgesetz nun unter anderem
■ MB-Dienstsitz Südbayern – West lung umzugestalten sind, um flexible Be- auch für folgende Personen unter Berück- Was ist vor Meldung einer Schwanger-
schäftigungsmöglichkeiten für die Frauen sichtigung der jeweils konkretisierenden schaft zu beachten?
Die genaue Aufteilung der MB- zu schaffen. gesetzlichen Vorgaben (MuSchG, UrlMV): Die Schulleitung ist nach § 5 Arbeits-
Bezirke nach Landkreisen können Aufgrund dessen ergeben sich wichtige ■ Schülerinnen und Studentinnen, wenn schutzgesetz (ArbSchG) und §10 MuSchG
Sie der Karte unten entnehmen. Der Auswirkungen auf Arbeitgeber und somit die Ausbildungsstelle Ort, Zeit und verpflichtet, ergänzend zur allgemeinen
MB-Dienstsitz Nordbayern bleibt von den für die Schulleitungen als Dienststellen- Ablauf der Ausbildungsveranstaltung Gefährdungsbeurteilung der beruflichen
leitungen der Schulen. Im nachstehenden verpflichtend vorgibt oder die Schüle- Tätigkeit, eine sogenannte anlasslose
Artikel wird ein Überblick über rechtliche rinnen oder Studentinnen im Rahmen Gefährdungsbeurteilung Mutterschutz
Grundlagen zum Mutterschutz, Hinwei- der schulischen oder hochschulischen zu erstellen. Dies bedeutet konkret,
se über Fristen und Verfahrensabläufe Ausbildung ein verpflichtend vorgege- dass bereits vor Bekanntwerden einer
unter Berücksichtigung der schulischen benes Praktikum ableisten. Schwangerschaft alle Arbeitsplätze und
Besonderheiten gegeben. Weiterführende ■ Frauen, die als Freiwillige im Sinne des Tätigkeiten im Hinblick auf Gefährdungen
Broschüren, Links und Rechtsgrundla- Jugendfreiwilligendienstegesetzes nach Art, Ausmaß und Dauer zu beurtei-
Überprüfung Versorgungsberechnung der Stadt Augsburg gen finden Sie am Ende des Artikels. Zu-
dem werden in diesem Zusammenhang
die möglichen Unterstützungsangebote
oder des Bundesfreiwilligendienstge-
setzes tätig sind.
■ Frauen, die in Heimarbeit beschäftigt
len sind, denen eine schwangere oder
stillende Frau oder ihr Kind ausgesetzt
ist oder sein kann. Dabei ist unerheblich,
Dienstrecht kompakt durch das Arbeitsmedizinische Institut für sind und ihnen Gleichgestellte im Sin- ob die Tätigkeit tatsächlich von einer Frau
Schulen (AMIS-Bayern) dargelegt. ne von § 1 des Heimarbeitsgesetzes. ausgeführt wird bzw. ob gerade eine Frau
beschäftigt wird.
RUDOLF KEIL, ASTRID GEIGER
I. Allgemeines zum Mutterschutz Wann beginnt der Mutterschutz und wie Diese anlasslose Gefährdungsbeurtei-
sind die gesetzlichen Schutzfristen? lung Mutterschutz dient der Ermittlung
Ein VLB-Mitglied ließ sich vom Referat spruch rieten. Die Lehrkraft befolgte den gungsauskünfte mit der Berechnung des Was bedeutet Mutterschutz? Die gesetzlichen Regelungen und Schutz- potenzieller Gefährdungen, ohne dass
Dienstrecht eine Berechnung der Versor- Rat und erhielt einen Abhilfebescheid in VLB abzugleichen. Gerne können sich be- Unter Mutterschutz werden alle gesetz- fristen gelten ab Beginn der Schwanger- bereits spezielle Schutzmaßnahmen um-
gungsbezüge erstellen. welchem dem Widerspruch stattgegeben troffene Kolleginnen und Kollegen an das lichen Vorgaben zum Schutz von wer- schaft bis nach der Entbindung und in gesetzt werden müssen. Die Schulleitung
Anschließend verglich die betroffene und der ursprüngliche Bescheid aufgeho- VLB-Referat Dienstrecht oder die Dienst- denden und stillenden Müttern sowie der Stillzeit. Generell muss Mutterschutz hat jedoch alle Beschäftigten über das
Lehrkraft die vom VLB erstellte Versor- ben wurde. Da das Personalamt der Stadt stellenpersonalrätin des Schulreferats ihren Kindern zusammengefasst (Mutter- nicht beantragt werden und bedarf keiner Ergebnis dieser Gefährdungsbeurteilung
gungsberechnung mit dem Versorgungs- Augsburg einen „Fehler der Software zur der Stadt Augsburg (BS) Ute Holtmann schutzgesetz – MuSchG). Die Regelungen Zustimmung durch die Betroffene. Dies und über die ggf. notwendigen Schutz-
bescheid, der ihr von der Stadt Augsburg Ermittlung des Ruhegehaltes“ als Grund wenden. des Mutterschutzes sorgen insbesondere bedeutet jedoch auch, dass (werdende) maßnahmen bei Meldung einer Schwan-
zugesandt wurde. Der Bescheid der Stadt angab, empfehlen wir allen Mitgliedern, Der VLB hat das Personalamt der Stadt dafür, dass Mutter und Kind vor gesund- Mütter nicht grundsätzlich auf Mutter- gerschaft zu informieren sowie die Ge-
Augsburg wies höhere Abschläge aus als deren Dienstherr die Stadt Augsburg Augsburg zwischenzeitlich zur Überprü- heitlichen Gefährdungen am Arbeitsplatz schutz verzichten können. Wirkungsvolle fährdungsbeurteilung Mutterschutz zu
vom VLB errechnet. Der Kollege wandte ist und die einen Antragsruhestand be- fung und Korrektur der Bescheide von geschützt werden. Zudem wirkt der Mut- und erforderliche Schutzmaßnahmen am dokumentieren. Weitere Informationen
sich an die VLB Experten, die zum Wider- antragt haben, die zugestellten Versor- Amtswegen aufgefordert. // terschutz Benachteiligungen während der Arbeits- oder Ausbildungsplatz können sowie Hilfestellungen zur Erstellung einer
10 VLB akzente | Ausgabe 07/2022 VLB akzente | Ausgabe 07/2022 11Dienstrecht Berufliche Schulen
MFA und KFZ
entsprechenden Gefährdungsbeurteilung Schwangeren eine unzumutbare Gefähr- individuellen Infektionsgefährdung gibt es die nicht durch technische oder organi- können ärztliche Mitarbeiter*innen von
sind auf der Homepage des AMIS Bayern dung bei weiterer Beschäftigung an ihrem u.a. die Möglichkeit für schwangere Lehr- satorische Maßnahmen beseitigt werden AMIS-Bayern als zuständige Betrieb-
(unter www.amis-bayern.de) unter der Arbeitsplatz ergeben, so wäre ein ärztli- kräfte staatlicher Schulen sich an Ärzt*in- konnten, und eine mutterschutzkonforme särzt*innen unterstützend hinzugezogen
Rubrik Mutterschutz abrufbar. ches Beschäftigungsverbot durch die be-
handelnde Ärztin bzw. den behandelnden
nen von AMIS-Bayern zu wenden (Telefon:
09131 6808-4401, E-Mail: amis-bayern@
Alternative zudem nicht möglich ist, dann
wird die Schulleitung aufgrund dessen ein
werden und u. a. zu folgenden Themen
beraten: auf Platz 1
Was ist bei Bekanntwerden einer Arzt auszusprechen. Eine Beschäftigung lgl.bayern.de). Zudem besteht derzeit die betriebliches Beschäftigungsverbot aus- ■ Beratung zu mutterschutzgerechten
BIBB-Ranglisten der Ausbildungsberufe
Schwangerschaft zu tun? der Schwangeren in der entsprechenden Möglichkeit unsere Kooperationspartner sprechen. Arbeitsbedingungen
Welche Meldepflichten hat die Tätigkeit ist gemäß § 16 Mutterschutzge- zu kontaktieren, die ärztlichen Mitarbei- ■ Beratung zu den empfohlenen Impfun-
Schulleitung? setz dann nicht mehr zulässig. ter*innen der Arbeitsmedizinischen Ins- IV. Aktuelles zum Mutterschutz gen Erstmals haben Frauen in der dualen Be-
Die Schulleitung ist verpflichtet, das je- titute der Universitäten Erlangen-Nürn- ■ Bereitstellung von Dokumenten für die rufsausbildung im Jahr 2021 die meis-
weils zuständige Gewerbeaufsichtsamt III. Was ist für eine schwangere berg und München. Letztere sind über die Mutterschutz im Zusammenhang Gefährdungsbeurteilung Mutterschutz ten neuen Ausbildungsverträge im Beruf
unverzüglich über die Schwangerschaft Lehrkraft relevant? Internetseite zur „Gesundheitsvorsorge mit dem Coronavirus SARSCoV-2 / ■ Beurteilung der individuellen Infekti- der Medizinischen Fachangestellten ab-
und Beschäftigungsdaten der betroffenen an Schulen in Bayern“ nach Einloggen im COVID-19 onsgefährdung der Schwangeren geschlossen. Mit 17 154 neuen Ausbil-
Frau (Angestellte, Praktikantin oder Schü- Zum Schutz gegen Infektionskrankheiten geschützten Bereich erreichbar. Das Bayerische Staatsministerium für ■ Beratung zu ggf. erforderlicher be- dungsverträgen setzte sich dieser Beruf
lerin) zu benachrichtigen. Bei Beamtinnen entwickelt und veröffentlicht in Deutsch- Insgesamt unterliegen die im Rahmen Unterricht und Kultus (StMUK) informiert trieblicher Umsetzung oder Beschäfti- auf Platz 1 der Rangliste 2021 der Aus-
in Bayern tritt an die Stelle des Gewerbe- land die STIKO (Ständige Impfkommission der Beurteilung von der Schwangeren zur auf seiner Homepage über aktuell gültige gungsverbot bildungsberufe nach Anzahl der Neuab-
aufsichtsamtes die oberste Dienstbehör- am Robert Koch Institut – ein unabhängi- Verfügung gestellten Daten der ärztlichen Hygieneempfehlungen sowie die Umset- schlüsse der Frauen – mit einem Plus von
de, d. h. das Bayerische Staatsministeri- ges Expertengremium) Impfempfehlun- Schweigepflicht. zung des Mutterschutzes an bayerischen Nehmen Sie gern mit uns Kontakt über 13 Prozent. Der langjährige Spitzen-
um für Unterricht und Kultus. gen, welche regelmäßig aktualisiert wer- Anhand der Angaben aus Impf- und Schulen. Entsprechend besteht aktuell für auf, siehe www.amis-bayern.de oder VLB reiter Kauffrau für Büromanagement wur-
Unabhängig von der Art des Beschäfti- den. Die empfohlenen Impfungen schützen Mutterpass sowie einer ggf. zusätzlich Schwangere weiterhin ein betriebliches akzente, Ausgabe 03-04/2022, S. 13. Das de dadurch mit 16 725 neuen Verträgen
gungsverhältnisses ist über die Schullei- die (werdenden) Mütter und ihr ungebo- notwendigen Blutuntersuchung kann Beschäftigungsverbot. Dies schließt auch Dienstleistungsangebot steht den Schu- auf den zweiten Platz verdrängt (2020:
tung die personalverwaltende Stelle in der renes bzw. neugeborenes Kind vor Infek- eine individuelle Infektionsgefährdung Schwangere ein, welche bereits vollstän- len kostenfrei zur Verfügung. // 16 692). Dahinter folgen die Zahnmedizi-
Regierung und im Bayerischen Staatsmi- tionen wie beispielsweise Masern, Röteln durch die bearbeitenden Ärzt*innen er- dig geimpft oder genesen sind oder sich nische Fachangestellte, die Verkäuferin,
nisterium für Unterricht und Kultus über oder Windpocken. Daher ist eine Überprü- stellt werden, personenbezogenen An- freiwillig zum Dienst an der Schule bereit die Kauffrau im Einzelhandel und die In-
die Schwangerschaft zu informieren, da fung und ggf. Ergänzung des Impfschutzes gaben zum jeweiligen Gesundheitsstatus erklären. Zudem bietet das Bayerische Quellenverzeichnis dustriekauffrau. Insgesamt haben 2021 in
diese für die Abwicklung von Themen wie bereits im Vorfeld einer Schwangerschaft werden darin nicht dokumentiert. Diese Staatsministerium für Familie, Arbeit und Internetseite zu Gesundheitsvorsorge an Schulen in diesen sechs Berufen mehr als 43 Prozent
Bayern (http://www.klinikum.uni-muenchen.de/Leh-
Schutzfristen, Elternzeit, Elterngeld, etc. anzuraten. Aktuelle Informationen zu emp- Beurteilung wird der Schwangeren zur Soziales (StMAS) aktuelle Informationen der jungen Frauen einen neuen Ausbil-
rer-Gesundheitsvorsorge-Bayern/de/mutterschutz/
zuständig ist. fohlenen Schutzimpfungen sind auf den Vorlage bei der Schulleitung ausgehän- zum Mutterschutz im Zusammenhang mit index.html) dungsvertrag abgeschlossen. Dies zeigen
Seiten der Bundeszentrale für gesundheit- digt. Anhand dieser kann die Schulleitung dem Coronavirus. Startseite Bayerisches Staatsministerium für Familie, Auswertungen des Bundesinstituts für
Welche Maßnahmen muss die liche Aufklärung (BZgA) zu finden. einen individuellen Gesundheitsschutz für Insgesamt ist zu beachten, dass in der Arbeit und Soziales, www.stmas.bayern.de Berufsbildung (BIBB) auf der Grundlage
Schulleitung umsetzen? die Schwangere und Ihr Kind festlegen. derzeitigen Situation es auch kurzfristig Startseite Bayerisches Staatsministerium für Unter- neu abgeschlossener Ausbildungsverträ-
Die verantwortliche Schulleitung muss, Wem und Wann ist eine Schwanger- Es kann sich im Einzelfall beispielsweise zu Änderungen bei den Regelungen für richt und Kultus, www.km.bayern.de ge zum 30.09.2021 in anerkannten dualen
Empfehlungen der Ständigen Impfkommission (STI-
ergänzend zur allgemeinen und anlass- schaft zu melden? ein befristetes Beschäftigungsverbot für schwangere und stillende Frauen in der Ausbildungsberufen.
KO) beim Robert Koch-Institut 2022; abrufbar als Epi-
losen Gefährdungsbeurteilung der Ar- Eine Schwangere kann selbst entschei- die Schwangere ergeben, wenn ihr we- Schule kommen kann. Die Regelungen demiologisches Bulletin (04/2022) unter www.rki.de
Bei den Männern liegt der Kraftfahr-
beitsbedingungen, zusammen mit der den, ob und wann sie die Schulleitung gen möglicher Ansteckungsgefahren der zum Mutterschutz werden vom StMAS Informationen zu empfohlenen Impfungen auf den zeugmechatroniker weiterhin unange-
Schwangeren eine sogenannte individu- und damit auch ihre personalverwalten- Kontakt zu Schulkindern gewisser Alters- sowie vom StMUK regelmäßig angepasst Seiten der Bundeszentrale für gesundheitliche Auf- fochten an der Spitze. 19 713 junge Män-
elle Gefährdungsbeurteilung erstellen, de Stelle über ihre Schwangerschaft in- gruppen untersagt wird. und online auf den jeweiligen Internetsei- klärung (BZgA), www.impfen-info.de. ner haben 2021 einen Ausbildungsvertrag
sobald sie von der Schwangerschaft in formiert. Jedoch gilt dabei zu bedenken, ten der Staatsministerien veröffentlicht. Gesetz zum Schutz von Müttern bei der Arbeit, in der in einem Beruf rund ums Auto neu abge-
Ausbildung und im Studium (Mutterschutzgesetz –
Kenntnis gesetzt wird. Diese individuelle dass erst nach Bekanntgabe der Schwan- Unter welchen Maßnahmen kann eine schlossen (2020: 19 170, +2,8 Prozent).
MuSchG), idF vom 30. Mai 2017 (BGBl. I S. 1228), zu-
Gefährdungsbeurteilung muss für alle Tä- gerschaft entsprechende Schutzmaß- Schwangere weiterhin arbeiten? V. Wie unterstützt AMIS-Bayern Schulen Zweitstärkster Ausbildungsberuf bei den
letzt geändert durch Artikel 57 Abs. 8 G. v. 12.12.2019
tigkeiten und Arbeitsplätze der Schwan- nahmen in der Schule umgesetzt werden Nachdem eine individuelle Gefährdungs- u. a. in Bezug auf Mutterschutz? BGBl. I S. 2652. jungen Männern bleibt der Fachinforma-
geren durchgeführt und dokumentiert können. Die Vorlage einer ärztlichen Be- beurteilung für die Schwangere erstellt Bayerische Urlaubs- und Mutterschutzverordnung tiker, gefolgt vom Anlagenmechaniker für
werden. Bei Feststellung von Gefährdun- scheinigung oder das Zeugnis einer Heb- wurde, kommen verschiedene Möglich- Insgesamt baut das AMIS-Bayern ein viel- (UrlMV), idF vom 28. November 2017 (GVBl. S. 543, Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik und
gen müssen diese durch entsprechende amme oder eines Entbindungspflegers keiten/ Maßnahmen bzgl. des Arbeitsplat- fältiges Unterstützungsangebot auf, um 2019 S. 328, BayRS 2030-2-31-F), die zuletzt geändert dem Elektroniker, die im Vergleich zum
Maßnahmen beseitigt werden, bevor die über die Schwangerschaft und den vor- zes in Betracht: in Fragen des Arbeits- und Gesundheits- 9. November 2021 (GVBl. S. 625). Vorjahr die Plätze tauschten. Es folgen
Arbeitsschutzgesetz (ArbSchG) idF vom 07.08.1996
Schwangere an ihren Arbeitsplatz bzw. aussichtlichen Entbindungstermin sichert Liegen keine Gefährdungen vor, kann schutzes beraten zu können. Dieses An- in der Rangliste bei den jungen Männern
(BGBl. I S. 1246), zuletzt geändert durch Artikel 6 des
die Schule zurückkehren kann. Ist es nicht die Einhaltung der geltenden gesetzlichen der bisherigen Tätigkeit weiterhin nach- gebot reicht von sicherheitstechnischen Gesetzes vom 18. März 2022 (BGBl. I S. 473). nahezu gleichauf wie bisher die Ausbil-
möglich, durch Arbeitsschutzmaßnahmen Schutzfristen. gegangen werden bzw. an der Ausbildung Schulbegehungen über arbeitsmedizini- dungsberufe Verkäufer und Kaufmann im
einen mutterschutzkonformen Arbeits- weiterhin teilgenommen oder die Schule sche Betreuung bis hin zu arbeitspsycho- Einzelhandel. Auf diese sechs Berufe ent-
platz ohne unverantwortbare Gefährdung Weshalb ist eine ärztliche Beurteilung besucht werden. logischer Beratung. fallen 27,5 Prozent aller zum 30.09.2021
für die werdende Mutter und das noch un- der individuellen Infektionsgefährdung Auch nach Beheben von unverantwort- In Bezug auf den Mutterschutz stehen neu abgeschlossenen Ausbildungsver-
geborene Kind einzurichten, so muss ein empfehlenswert? baren Gefährdungen, durch technische Ärztinnen und Ärzte des AMIS-Bayern Kontaktdaten: träge mit Männern. In der Rangliste der
betriebliches Beschäftigungsverbot für Für Schwangere besteht bei der Betreu- oder organisatorische Maßnahmen, kann als kompetente Ansprechpartner für alle Telefon 09131 6808-4401 Ausbildungsberufe nach Neuabschlüssen
diese Tätigkeit ausgesprochen werden. ung von Schulkindern die Möglichkeit, eine Schwangere weiterarbeiten bzw. arbeitsmedizinischen Aspekte des Mut- insgesamt hat unter den ausbildungs-
Dieses spricht die Schulleitung aus. Da- mit typischerweise bei Kindern auftre- weiterlernen. terschutzes zur Verfügung. Unser Bera- Telefonische Sprechzeiten: stärksten Berufen der/die Kaufmann/
bei ist zu beachten, dass die Schulleitung tenden Krankheitserregern in Kontakt Lassen sich durch entsprechende Maß- tungsangebot richtet sich sowohl an die Montag bis Donnerstag Kauffrau für E-Commerce mit zwölf Plät-
eine Schwangere, welcher gegenüber ein zu kommen und daran zu erkranken. Die nahmen die unverantwortbaren Gefähr- werdenden und stillenden Mütter in der 8;00 – 12:00 und 14:00 – 16:00 Uhr zen den größten Sprung nach vorne ge-
betriebliches Beschäftigungsverbot aus- Gefährdung einer möglichen Ansteckung dungen jedoch nicht beheben, kann der Schule als auch an Schulleitungen, die als Freitag macht. 1 887 neue Ausbildungsverträge
gesprochen wurde, nicht freiwillig weiter- der Schwangeren und des ungeborenen Schwangeren auch eine mutterschutz- Dienststellenleitungen für die Umsetzung 9:00 – 12:00 Uhr in 2021 sorgten nach 1 485 Verträgen in
arbeiten lassen darf. Kindes ist individuell zu bewerten und konforme Beschäftigungsalternative als der Mutterschutzregelungen verantwort- 2020 für ein Plus von rund 27 Prozent. Ein
Sollte der Arbeitsplatz mutterschutz- begründet sich auf den jeweiligen Im- Ersatz an der Schule angeboten werden. lich sind. Die Beratung erfolgt unter Ein- Internet: www.amis-bayern.de Grund für diesen kräftigen Anstieg dürfte
konform gestaltet sein, sich allerdings munstatus der Schwangeren und deren Wurden durch die Gefährdungsbeur- haltung der ärztlichen Schweigepflicht. der in Coronazeiten stark wachsende On-
aufgrund individueller Faktoren der Tätigkeit. Zur ärztlichen Beurteilung der teilung jedoch Gefährdungen ermittelt, Im Rahmen unseres Beratungsangebots line-Handel sein. rf/PM BIBB
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