Akzente VLB-Positionspapier - Ausgabe 05/2022 Zeitschrift des Verbandes der Lehrkräfte an beruflichen Schulen in Bayern e. V - VLB Bayern
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Ausgabe 05/2022
Zeitschrift des
Verbandes der Lehrkräfte an beruflichen Schulen
in Bayern e. V. akzente
VLB-
Positionspapier
Bildung für
nachhaltige Entwicklung
erglofE ehci a
N rüf slupmI a
hc tl kgi eitBLV –
Aus aktuellem Anlass
Thema des Zwischen Verantwortung
Tages und Überlastung
Thema des Tages VLB-Fachtagung
RUDOLF KEIL
Unsere Themen Rudolf Keil Christian Kral
03 Zwischen Verantwortung 12 Erste Eindrücke von der gelungenen
■ Erfolgreiche VLB-Fachtagung und Überlastung Fachtagung in Mindelheim
Christian Kral, VLB-Redakteur, Die aktuelle Welle der Pandemie läuft zipiert und nachgeholt werden, dies strument an. Denkbar wäre dabei auch
schildert und zeigt erste Ein- nahezu ungebremst durchs Land und oft in Freistunden. eine Anzeige einer Fachschaft oder ei-
drücke von der gut besuchten, Bildungspolitik VLB-Position ein Despot führt einen Krieg, der tausen- ■ Coronabedingte Schulschließungen nes Personalratsgremiums. Das Ziel al-
erfolgreichen Fachtagung in den unschuldigen Menschen das Leben der letzten beiden Jahre haben zur ler muss die Unterrichtsversorgung der
VLB Ein Gebot der Stunde
Mindelheim. kostet. Europa erlebt einen Flüchtlings- Folge, dass Kolleginnen und Kollegen Schülerinnen und Schüler bei gleichzei-
04 Lehrkräftemangel doch 14 Bildung für Nachhaltigkeit
strom, den es seit dem zweiten Weltkrieg noch mehr als bisher differenzieren tiger Gesunderhaltung aller Kolleginnen
dramatischer als bislang
■ Bildung für nachhaltige VLB-Agenda nicht mehr gegeben hat. Die Bilder aus müssen. Wissenslücken der Schü- und Kollegen sein.
befürchtet!
Entwicklung 15 10-Punkte-Aktionsprogramm der Ukraine sind verstörend und wirken ler/-innen haben zugenommen und
Das Positionspapier des abl surreal. die Schere zwischen den Leistungs- Dieser Text wurde kurz vor Beginn der
VLB mit dem 10-Punkte- 04 Jetzt Strukturen schaffen zur stärkeren und -schwächeren ist durch Osterferien verfasst, weshalb ich hoffe,
Aktionsprogramm finden Sie Flüchtlingsbeschulung Auslandsprojekte Wenn in diesem Kontext das Kultus- die Pandemie größer geworden. Dies dass Sie in den freien Tagen Erholung
zum Studium und Herauslösen ministerium betont, dass die beruflichen aufzufangen, kostet sehr viel Kraft finden konnten!
in der Heftmitte. abl Dr. Julia Boger
17 BNE im Rahmen der Schulen nicht im Fokus der Flüchtlings- und ist auf Dauer nicht zu bewältigen.
04 Wegfall der Maskenpflicht an
„Grenzenlos“-Lehrkooperationen beschulung stehen, so sind Auswirkun- ■ Die Pandemie hat zu noch mehr Ver- Ihr Rudolf Keil
■ Überlastung den Schulen
gen auf das berufliche Schulwesen nicht haltensauffälligkeiten bei Schülerin- Stellvertretender VLB-Landesvorsitzender
Rudolf Keil, stellv. VLB Landes- VLB auszuschließen. Schon einmal haben wir nen und Schülern geführt. So zeigen
vorsitzender, blickt auf die
aktuelle Situation der Lehrkräfte
05 Berufsbildner verabschieden Lehrkräftebildung in der Beschulung von Geflüchteten er- sich in einem vorher nicht gekannten
Aktionsprogramm für folgreich unseren Beitrag geleistet und Ausmaß: Aggressionen, Depressionen
an beruflichen Schulen in Prof. Dr. Sandra Bley, Johanna Heindl
nachhaltige Entwicklung sind der Verantwortung gerecht gewor- (inklusive Suizidgefahr); aber auch
Bayern und weist zusammen 18 TH Rosenheim engagiert sich in
mit Astrid Geiger, VLB-Referentin
für Dienst- und Beamtenrecht,
Julian Salomon
05 Interview mit MdL Prof. Dr.
Lehrkräftebildung
den. Dass man in dieser Situation helfen
will, ist ganz natürlich und moralisch
Drogen- vor allem Mediensucht sind
zu nennen. Eine enorme Belastung für Ihre Vorteile als
deutlich auf eine Überlastung hin. Gerhard Waschler, CSU Prof. Dr. Suanne Weber, Tobias Hilz
19 Digitale Lehr- und Lernkonzepte
fühlen wir uns dazu verpflichtet.
■
die Lehrkräfte!
Neutrale Information zur Situation in
VLB-Mitglied
■ Wichtige Säule des bayerischen Martin Ruf Aber neben dieser humanitären Kata- der Ukraine werden nicht von allen
Prof. Dr. Susanne Weber, ■ Der VLB …
Bildungssystems 06 Eine Bestandsaufnahme strophe herrscht in ganz Europa immer Schülerinnen und Schülern ange-
Stefanie Zarnow vertritt Ihre Interessen und ist
Julian Salomon, VLB-Redakteur, zum Digitalpakt noch eine Pandemie, die die Gesellschaft nommen, in einigen Fällen verdreht für Sie da.
20 Kollaborationstool „Miro“ und auch die beruflichen Schulen weiter- oder geleugnet. Immer öfter heißen
im Gespräch mit
Christian Kral
MdL Prof. Dr. Gerhard Waschler. hin vor große Herausforderungen stellt. Schüler/-innen in Querdenker-Manier ■ Der VLB …
07 Spendenaufruf Ukraine
Aus dem Verbandsleben den Krieg in der Ukraine gut. Ein Kon- informiert Sie umfassend, exakt
■ Digitalpakt Martin Ruf Die Belastung von Lehrkräften ist be- fliktpotenzial baut sich auf, dem sich und schnell.
Martin Ruf beleuchtet die 08 Schulen weisen Fortschritte 22 Landesverband reits seit längerer Zeit im roten Bereich. die Lehrkräfte oftmals nur mit größ-
Bestandsaufnahme des Digital- beim digitalen Lernen auf 24 Bezirks- und Kreisverbände Dies ist nicht verwunderlich, wenn man ten Anstrengungen entgegenstellen ■ Der VLB …
pakts und spricht darüber mit 24 Junger VLB stichpunktartig die aktuellen Entwick- können. versichert Sie und Ihre Familie.
Johanes Münch, VLB-Webmaster 25 Personalien lungen betrachtet: ■ Der Unterricht in der Berufsvorberei-
und Systembetreuer. Dienstrecht ■ Die Anzahl an erkrankten, in Qua- tung (BVJ, BIK, BIK/V und DK-BS) ist ■ Der VLB …
rantäne befindlichen oder mit Betre- nochmal eine ganz andere Herausfor- veranstaltet für Sie Seminare,
Rudolf Keil, Astrid Geiger Umschau
■ Neue Referendare begrüßt tungsverbot belegten Schüler/-innen derung. In diesen Klassen potenziert Fachtagungen und Fortbildungen.
Ada Wohlrab, VLB-Referendars- 09 Überlastungsanzeige einreichen
26 Lehrergesundheit und Lehrkräften ist stark gestiegen. sich oftmals das Geschilderte. Auf
sprecherin, berichtet von der Victoria Heumann, ■ Der VLB …
■ Seit Monaten ist ein sehr hoher Ver- Dauer brennen dort auch die psy-
VLB-Dienstantrittsveranstaltung Dr. Mareike Glock, gewährt Ihnen Rechtsschutz.
tretungsaufwand angefallen, der nur chisch und physisch stabilsten Lehr-
zum Schulhalbjahr. Dr. Sarah Becker, über Mehrarbeit der (noch) gesunden kräfte aus. ■ Der VLB …
Prof. Dr. Caroline Herr Kolleginnen und Kollegen aufgefan- bietet Ihnen die Möglichkeit aktiv
10 AMIS-Bayern stellt sich vor gen werden kann, denn eine mobile Damit aber auch der Dienstherr die mitzuarbeiten und damit den
Reserve wie an den allgemeinbilden- Chance hat entsprechende Maßnahmen Verband und so die Bayerische
Titelbild: den Schulen gibt es an der Berufs- zur Abhilfe einer Überlastungssituation Bildungspolitik mitzugestalten.
Christian Kral schule nicht. einzuleiten, muss er wissen an welchen
■ Hohe Absenzen bei den Schülerin- Stellen im System es Defizite gibt. ■ Der VLB …
Redaktionsschluss nen und Schülern sorgen dabei für stellt Ihnen mit seiner Geschäfts-
Ausgabe 07/2022: zusätzlichen Druck. Schulaufgaben, Neben dem persönlichen Gespräch stelle ein Servicezentrum zur Seite,
23.05.2022 Stegreifaufgaben, mündliche Noten mit dem Dienstvorgesetzten oder der das Sie kompetent und engagiert
unterstützt.
Ausgabe 08-09/2022: und praktische Leistungsnachweise Personalvertretung bietet sich eine
25.07.2022 müssen zum Teil mehrmals neu kon- Überlastungsanzeige als mögliches In-
2 VLB akzente | Ausgabe 05/2022 VLB akzente | Ausgabe 05/2022 3
Bildungspolitik
Pressemitteilungen des VLB Stichwort VLB
und seiner Partner Kurzinterview mit MdL Prof. Dr. Gerhard Waschler, CSU
Lehrkräftemangel Jetzt Strukturen an den Schulen Wegfall der Maskenpflicht Berufsbildner verabschieden
JULIAN SALOMON
doch dramatischer als bislang schaffen, dann geflüchtete Kinder aus an den Schulen: Aktionsprogramm für nachhaltige
befürchtet! der Ukraine auffangen und ankommen Bayerische Lehrerverbände warnen Entwicklung
lassen Der Politiker Prof. Dr. Gerhard Waschler
ist Mitglied im Ausschuss für Bildung und
Kultus.
Die von Prof. Klaus Klemm erstellte Studie Die aktuellen politischen Geschehnisse Die Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Im Rahmen seiner Fachtagung „Bildung
„Entwicklung von Lehrkräftebedarf und bringen eine neue Situation an die Schu- Lehrerverbände (abl), bestehend aus dem für nachhaltige Entwicklung (BNE)“ in Min- Herr Prof. Dr. Waschler: „Stichwort VLB“ …
-angebot in Deutschland bis 2030“ zeigt, len, die nach Auffassung der Arbeitsge- Bayerischen Realschullehrerverband delheim hat der Verband der Lehrkräfte … ist eine fachlich hochkompetente Stim-
dass der Lehrkräftebedarf in den nächs- meinschaft Bayerischer Lehrerverbände (brlv), der Katholischen Erziehergemein- an beruflichen Schulen (VLB) Anfang April me der Lehrer/-innen an beruflichen
ten Jahren noch viel dramatischer sein (abl) gemeinsam mit allen Beteiligten schaft (KEG), dem Verband der Lehrer ein 10-Punkte-Aktionsprogramm zum The- Schulen in Bayern
wird, als von der Kultusministerkonferenz schrittweise, individuell und in pädago- an Beruflichen Schulen (VLB) sowie dem ma Nachhaltigkeit verabschiedet. Dies soll
(KMK) bislang angenommen. „Wir brau- gischer Verantwortung bewältigt werden Bayerischen Philologenverband (bpv), dem Thema den nötigen Raum im Verband Berufliche Bildung bedeutet für mich …
chen auch für den Bereich der beruflichen muss. warnt nach der heutigen Kabinettssitzung geben und als Leitlinie für das weitere Han- … eine unverzichtbare und unaustausch-
Schulen eine Initiative zur Lehrkräftege- Der zur Verfügung stehende Zeitrah- und den Beschlüssen zur Lockerung der deln in der beruflichen Bildung dienen. „Die bare Säule unseres differenzierten und
winnung, da wir ansonsten Gefahr laufen, men sollte durchaus ausgeschöpft Maßnahmen: Der Präsenzunterricht ist Nachhaltigkeit ist dem VLB ein besonderes durchlässigen bayerischen Bildungssys-
dass sich die ohnehin schon unzureichen- werden dürfen, um sich in Ruhe einen durch den Wegfall der Maskenpflicht an Anliegen und diesem Thema kommt im tems.
de Unterrichtsversorgung noch weiter Überblick zu verschaffen und zur richti- den Schulen akut in Gefahr! Kontext der Energiewende höchste Rele-
verschlechtert“, so der VLB-Landesvorsit- gen Zeit die ukrainischen Schülerinnen Die Situation an den Schulen ist un- vanz zu“, so der Landesvorsitzende Pank- Politische Bildung für Schülerinnen
zende Pankraz Männlein. und Schüler behutsam in das bayeri- verändert: Klassenzimmer ohne Min- raz Männlein. und Schüler an beruflichen Schulen ist
Laut der Klemm-Studie wird für den sche Schulsystem einfädeln zu lassen. destabstand, nicht in allen Räumen Das Aktionsprogramm umfasst folgen- wichtig, weil …
beruflichen Bereich bis 2030 ein Einstel- „Im verbleibenden Schuljahr sollten die Luftfilter und ein nie dagewesenes In- de Schwerpunkte: … dadurch ein fundiertes Verständnis für Prof. Dr. Gerhard Waschler
lungsbedarf von rund 50 000 Lehrkräften Menschen erst einmal ankommen und fektionsgeschehen in der Gesellschaft. 1. Verbindliche Verankerung in allen unsere wirtschaftlichen und gesellschaft-
ausgewiesen. Diese Zahl ist umso drama- individuell Fuß fassen dürfen. In dieser Die Liste der erkrankten Schülerinnen Lehrplänen lichen Grundlagen gelegt werden kann.
tischer, wenn man weiß, dass der Man- ersten Übergangsphase muss es im und Schüler ist lang, Lehrkräfte fallen 2. Berücksichtigung von BNE in den beruf- Der Stellenwert des Ehrenamts…
gel sich vor allem auf einzelne berufliche Kern um Orientierung, pädagogische wegen und durch Corona aus, die Perso- lichen Abschlussprüfungen Wie bewerten Sie die Bildungspolitik … ist unbezahlbar, ehrenvoll und insge-
Fachrichtungen, wie z. B. Elektrotechnik, Betreuung und Sprachförderung gehen“, naldecke für Vertretungen ist dünn und 3. Schaffung von BNE-Stabsstellen an Ihres Koalitionspartners… samt ein wichtiger Pfeiler unserer Gesell-
Informationstechnik, Metalltechnik oder betont Michael Schwägerl, Präsident die Zeiten, in denen eine Klasse komplett den Schulen … wir setzen gemeinsam die Vereinbarun- schaft sowie unserer Demokratie insge-
Sozialpädagogik, konzentriert. Wie dieser der abl. anwesend war, liegen Wochen zurück. 4. Verankerung von BNE in der Lehrkräf- gen des Koalitionsvertrags um. Gemein- samt.
gerade in diesen Fachrichtungen bestehen- Für das kommende Schuljahr ist das Nach der zweijährigen Pandemie-Er- teausbildung sam kämpfen wir für die hohe Qualität der
de Bedarf gedeckt werden soll, bleibt offen! Ziel, in pädagogischer Verantwortung in fahrung an den Schulen drängt sich den 5. BNE in der Lehrkräfte- und Schullei- Bildungspolitik in Bayern. Leidenschaft bedeutet für mich …
Die beruflichen Schulen brauchen für kleinen Schritten die angekommenen vier abl-Vorsitzenden Michael Schwä- tungsfortbildung … mich bestmöglich für die weitere Stär-
den Unterricht hochspezialisierte und gut Kinder in die neue Heimat zu integrieren, gerl (bpv), Jürgen Böhm (brlv), Walbur- 6. BNE-gerechte Gestaltung des Schulle- Die beruflichen Schulen unterscheiden kung und Entwicklung unseres Landes
qualifizierte Lehrkräfte, die nicht von jetzt auch wenn nicht sicher ist, ob der Auf- ga Krefting (KEG) und Pankraz Männlein bens sich erheblich von den allgemeinbil- einzubringen.
auf gleich verfügbar sind – die Vorlaufzeit enthalt zeitlich begrenzt ist oder dauer- (VLB) eine Frage auf: Sind nicht aktuell 7. Entwicklung von BNE-Partnerschaften denden Schulen. Wieso findet dies in
der Ausbildung liegt bei rund 8 Jahren! Von haft wird. Zudem sollte die Bereitschaft sogar die Masken im Vergleich zum Tes- mit der Wirtschaft den politischen Entscheidungen selten Der Alltag in Zeiten von Covid-19 …
daher müssen zeitnah neben der Stärkung ukrainischer Lehrkräfte genutzt werden, ten das wichtigere Instrument zur Ein- 8. BNE als Inhalt internationaler Partner- Berücksichtigung (Streichung der … ist mühsam und herausfordernd zu-
der universitären Ausbildung alternative um diese im Rahmen von multiprofessi- dämmung von Corona im schulischen schaften beruflicher Schulen Faschingsferien ohne Rücksicht auf die gleich. Hoffentlich geht alles bald wieder
Wege in das Lehramt an beruflichen Schu- onellen Teams als Ansprechpartner und Bereich? 9. Einbindung von BNE in das Qualitäts- Freistellung für die BS, Corona-Tou- in Richtung Normalität!
len entwickelt, evaluiert und beworben Betreuer für ukrainische Kinder unter- Daher zeigt sich die abl besorgt über management an beruflichen Schulen rismus im ÖPNV über Landkreise und
werden. Dies muss gelingen, soll auch auf stützend in den Unterricht einzubezie- den Wegfall der Maskenpflicht an den 10. BNE-gerechte Mobilität Bundesländer hinweg, etc.)? Passau…
mittlere Frist die Leistungsfähigkeit des hen. Schulen ab 4. April. Die abl-Vorsitzenden Die Vielfalt der beruflichen Schulen in … ist eine herrliche Nibelungen-, Dreiflüs-
dualen Berufsausbildungssystems und da- „Mit Blick auf den September ist betonen: „Alle Beteiligten wünschen sich Das Thema BNE ist sehr vielfältig und fin- Bayern macht es sehr schwierig, dieser se- und Universitätsstadt im Osten des
mit der Bedarf an qualifizierten Fachkräf- für die gesamte Schulfamilie eine vor- eine Schule ohne Masken, das steht außer det in allen Bereichen der Gesellschaft Vielfalt gerade bei pandemiebedingten Freistaats Bayern, wohin sich immer eine
ten für die deutsche Wirtschaft sicherge- ausschauende Planung notwendig, die Frage. Aber ein noch höheres Infektions- Anknüpfungspunkte. Da Schule ein we- Problemen immer gerecht zu werden. Reise lohnt.
stellt werden. Gleiches gilt für den großen eine großzügige Klassenbildung für den geschehen mit Krankheitsausfällen und sentlicher Teil der Gesellschaft ist, muss
Bereich der beruflichen Vollzeitschulen, Schulstart 2022/23 beinhalten muss. Quarantänen können die Schulen nicht BNE inhaltlich auch im Unterricht an den Die Situation in der Ukraine… Das möchte ich noch sagen:
wie beispielsweise FOSBOS, Fachschulen, Dafür stehen die Vorsitzenden der in stemmen, dann geht es irgendwann an beruflichen Schulen verankert werden. … ist eine von einem Machtmenschen aus Es ist mir eine Freude und Ehre, als Ab-
Fachakademien. der abl zusammengeschlossenen Ver- die Substanz – den Präsenzunterricht. „Die beruflichen Schulen stellen sich der Russland verursachte Tragödie an einem geordneter des Bayerischen Landtag in
„Eine wichtige Gelingensbedingung, bände als kompetente Ansprechpart- Die Maske ist ein erwiesenermaßen sehr Verantwortung und positionieren dieses ganzen Volk. Die Ukraine verdient unsere der Schulpolitik einen Beitrag leisten zu
um mehr junge Menschen für das Lehr- ner für alle Schularten zur Verfügung“, effektives und gleichzeitig einfach hand- Thema ganz oben auf ihrer Agenda. Die bestmögliche Solidarität und Unterstüt- dürfen und ich möchte in diesem Zusam-
amt an beruflichen Schulen zu begeistern, erklären unisono Michael Schwägerl habbares Mittel, um Infektionen zu mini- Umsetzung dieser Punkte erachten wir zung. menhang allen in unseren Schulen täti-
ist eine spürbare Steigerung der Attrakti- (bpv), Jürgen Böhm (brlv), Walburga mieren, Infektionsketten zu unterbrechen. als unerlässlich für eine bessere Bildung gen Personen für ihren Einsatz für unsere
vität der Arbeits- und Beschäftigungsbe- Krefting (KEG) und Pankraz Männlein Deshalb sehen wir diese Lockerung an für Nachhaltigkeit und damit auch zum Soziale Medien sind für Politiker/-innen Schülerinnen und Schüler danken!
dingungen an unseren beruflichen Schu- (VLB). den Schulen zum jetzigen Zeitpunkt als Erreichen der gesteckten Klimaziele“, so wichtig …
len“, so Männlein abschließend. sehr kritisch.” Pankraz Männlein abschließend. … weil immer mehr Menschen sich über Herzlichen Dank für das Interview,
PM-VLB, 02/2022 PM-abl, 14.03.2022 PM-abl, 28.03.2022 PM-VLB, 06.04.2022 diesen Weg informieren. Herr Prof. Dr. Waschler!
4 VLB akzente | Ausgabe 05/2022 VLB akzente | Ausgabe 05/2022 5
Bildungspolitik
Etwa ein Fünftel der 6,5 Milliarden
zahlte Gelder – liegt mit 2,441 Milliarden stark verzögert ankommt. Von Berlin nach tragung der Fördermittel bis zur Auslie-
Euro fast doppelt so hoch. München, über die Sachaufwandsträger ferung der Schüler- und Lehrergeräte in
Euro ausgegeben
Im Rahmen des Basis-Digitalpakts
flossen bisher 423 Millionen Euro von den
in die Schulen und fallweise mehrfach
wieder hin und her ist ein sehr/zu langer
Rekordgeschwindigkeit nur ein knappes
Jahr benötigte, dann sind wir privile- Krieg in der
Eine Bestandsaufnahme zum Digitalpakt
zur Verfügung stehenden fünf Milliarden
Euro ab.
Dienstweg. giert. Selbst große Kommunen sind trotz
Förderung noch lange nicht so weit. Aber Ukraine
Die Mittelbindung für bereits geplante, VLB akzente: Ungern erinnere ich mich trotzdem verfügen nur 60 % der Lehr- Überwältigende Solidarität
aber noch nicht bezahlte Projekte lag bei noch an die Diskussion um die VLB-For- kräfte über ein Dienstgerät, Referendare
In den letzten Wochen wurde viel für
2,372 Milliarden Euro. derung an das Kultusministerium zur sind unversorgt, die Anbindung zur Vi-
die Nothilfe für die Menschen in der
„Der DigitalPakt Schule hat uns einen Im Sofortausstattungsprogramm zur Entlastung der Systemadministratoren deoübertragung von den Dienstgeräten Ukraine gespendet - beispielsweise
großen Schritt vorangebracht: Bei der di- Anschaffung von Leihgeräten für Schüle- anlässlich unseres letzten VLB-Berufs- auf den Bildschirm fehlt. Auch die Armut an das Aktionsbündnisses Katas-
gitalen Infrastruktur, der Ausstattung von rinnen und Schüler wurden 495 Millionen bildungskongresses im November 2021. kann man in den Klassen wieder klar trophenhilfe schon über 100 Milli-
Schülerinnen und Schülern und Lehrkräf- Euro von den zur Verfügung stehenden Geld – 489 Millionen Euro – scheint doch erkennen, nämlich an den Leih-Tablets, onen Euro. „Die Solidarität und die
ten mit digitalen Endgeräten und bei der 500 Millionen Euro abgerufen. vorhanden zu sein? während ein Großteil der Klassen im Spendenbereitschaft der Menschen
Unterstützung von IT-Administratoren an Im Zusatzprogramm zur Anschaffung Johannes Münch: Soweit ich Einblicke Unterricht mehr schlecht als recht mit und Unternehmen in unserem Land
den Schulen. Doch es gibt noch viel zu tun: von Leihgeräte für Lehrkräfte flossen habe, ist dieser stattliche Millionen- zu kleinen Smartphones arbeitet. Kurz ist überwältigend. Eine solche Hilfs-
bereitschaft hat es seit Gründung
Wir müssen bei der Umsetzung des aktu- knapp 300 Millionen Euro von den zur Ver- betrag weniger für die Lehrkräfte als gesagt, es wurde wieder einmal ohne ein des Bündnisses 2001 noch nicht
MARTIN RUF ellen DigitalPaktes ein besonderes Augen- fügung stehenden 500 Millionen Euro ab. Systembetreuer in den Schulen, son- klares, einheitliches, technisches Kon- gegeben“, sagt Dominique Mann, Ge-
merk darauflegen, um die bürokratischen Im Zusatzprogramm für Administrato- dern vielmehr für die IT-Betreuung der zept „mit der Gießkanne“ gefördert und schäftsführer des Bündnisses. „Für
Hürden gerade für kleine Schulträger zu ren flossen bisher rund 11 Millionen von Schulen durch festangestelltes Perso- das behindert eben eine kraftvolle Digi- diese immense Unterstützung sind
Zweimal jährlich melden die Länder dem minimieren. Denn sie verfügen oft nicht den zur Verfügung stehenden 500 Millio- nal der Sachaufwandsträger oder den talisierung des Unterrichts. wir sehr dankbar. Unsere Mitglied-
Bund neue Zahlen zum Mittelabfluss im über ausreichendes und hinreichend qua- nen Euro ab. Zukauf von Dienstleistungen durch spe- Für unsere bayerischen Berufsschu- sorganisationen Caritas internatio-
Digitalpakt. Aktueller Sachstand: Seit lifiziertes Personal, um zügig die Mittel zialisierte IT-Firmen vorgesehen. Ich len ist es deshalb mehr als überfällig, nal, Deutsches Rotes Kreuz, Diako-
nie Katastrophenhilfe und UNICEF
Beginn der Laufzeit 2019 wurden Bun- beantragen zu können. Hier braucht es selbst habe zu diesem Administrations- dass jede Schülerin und jeder Schüler
Deutschland sind so in der Lage, den
desmittel von 1,2 Milliarden Euro für den
Ausbau der digitalen Infrastruktur an
unkomplizierte Verfahren und eine Finan-
zierung externer Beratungskosten. Das
VLB akzente fragt nach thema Informationen, wenn überhaupt,
nur aus der Presse erhalten. Es wäre
endlich ein digitales Endgerät einheitlich
nach Maßgabe der Schule als Grundaus-
Menschen in den betroffenen Ge-
bieten schnell und umfangreich zu
Schulen ausgegeben und laufende Pro- muss auch unser Anspruch für ein Nach- Wir hatten Gelegenheit, diese Bestands- sicherlich sinnvoll und zielführend, Tei- stattung für die Ausbildung vom Ausbil- helfen.“
jekte im Umfang von 2,4 Milliarden Euro folgeprogramm zum DigitalPakt Schule aufnahme des Bundesministeriums für le dieser Millionen auch zur Entlastung dungsbetrieb gestellt bekommen. Für
bewilligt. Rund 16 000 Schulen profitieren sein. Denn die Digitalisierung von Schule Bildung und Wissenschaft und der der der schulischen Systembetreuer an der die Ausbildungsbetriebe wären das pro Weitere Spenden dringend nötig
deutschlandweit davon. Das Ziel, dass bis ist auch nach 2024 eine Gemeinschafts- Kultusministerkonferenz (KMK) mit dem „Front“ zu verwenden. Dies müsste för- Azubi geringe Ausbildungskosten von ca. Aber mit jedem Tag des Krieges
in der Ukraine wächst die Not der
Ende 2021 die Hälfte der im Basis-Digital- aufgabe von Bund, den Ländern und den VLB-Webmaster und Systembetreuer Jo- derrechtlich allerdings durch das Kul- fünf bis zehn Euro pro Monat, die in den
Menschen und steigt der Bedarf an
pakt zur Verfügung stehenden fünf Milli- Kommunen. Sie bleibt ein großes gemein- hannes Münch zu diskutieren. tusministerium mit dem Bund geklärt Schulen die Digitalisierung wesentlich humanitärer Hilfe. Deshalb ruft der
arden Euro verplant sein soll, wurde fast sames Zukunftsprojekt.“ werden. vorwärtsbringen würden. VLB seine Mitglieder erneut auf: Bit-
erreicht. Dazu müssten das Kultusministeri- te spenden Sie! Spenden Sie auch
Dazu erklärt Bundesbildungsministe- Fakten VLB akzente: In zweieinhalb Jahren um und die Landespolitik auf die Spit- gerne ein weiteres Mal nach Ihren
rin Bettina Stark-Watzinger: Der Digitalpakt Schule besteht aus meh- läuft der Digitalpakt aus. Werden seine zenverbände der bayerischen Wirtschaft Kräften. Beispielsweise per Über-
„Auch wenn der Digitalpakt Fahrt auf- reren Teilen: Ziele bis dahin erreicht sein? zugehen und entsprechende Zusagen weisung auf das Spendenkonto des
nimmt, bleiben die Zahlen hinter unse- ■ Basis-Digitalpakt Schule für den Aus- Johannes Münch: Wer die IT-Beschaf- erreichen. Diese Ausgaben der Ausbil- Aktionsbündnisses Katastrophen-
hilfe:
ren Erwartungen zurück. Eine weitere bau der Infrastruktur in den Schulen – fungsprozesse mit den verbundenen, dungsbetriebe könnten dann übrigens IBAN: DE65 100 400 600 100 400 600
Beschleunigung ist dringend nötig. Ge- fünf Milliarden Euro vom Bund EU-weiten Ausschreibungen bei hohen auch mit den übrig gebliebenen Förder- Stichwort: Nothilfe Ukraine
meinsam mit den Ländern will ich daher ■ drei Zusatzvereinbarungen, die Bund Euro-Beträgen kennt, der weiß, dass die milliarden bezuschusst werden. Nur so Oder direkt online unter:
Hürden abbauen. Der Bund hat im Zuge und Länder im Zuge der Corona-Pan- Sachaufwandsträger, insbesondere klei- wird die Digitalisierung in der Breite der www.aktionsbuendnis-
der Corona-Pandemie sein Engagement demie vereinbart haben: nere Kommunen und Zweckverbände, beruflichen Schulen ankommen und zur katastrophenhilfe.de/jetzt-spenden
für die Digitalisierung der Schulen auf – 500 Millionen Euro für ein Sofortaus- dieses nicht leisten können. Entspre- Linderung des vielerorts beklagten Fach-
6,5 Milliarden Euro ausgeweitet, um Kin- stattungsprogramm für Leihgeräte an Johannes Münch betreut seit Jahrzehnten den Online-Auftritt chend gehe ich auch angesichts des kräftemangels beitragen. So helfen die vier Organisationen
und die Computersysteme des Verbands. Im Vordergrund der Hilfe steht im
der, Eltern und Lehrer/-innen gezielt zu Schülerinnen und Schüler vermeintlichen Rückzugs der Pandemie
Moment die Versorgung der Men-
unterstützen. Angekommen sind davon – 500 Millionen Euro für Leihgeräte für davon aus, dass die Fördermittel nicht VLB akzente: Vielen Dank für das schen mit dem Nötigsten, sowohl in
bisher vor allem die Gelder für Tablets Lehrkräfte abgerufen werden und wir weiter wie Gespräch, Herr Münch.// der Ukraine wie auch an den Gren-
und Laptops für Schülerinnen und Schü- – 500 Millionen Euro zur Förderung VLB akzente: Herr Münch, Sie stehen zu Kaisers Zeiten analog unterrichten zen, an die bereits Hunderttausende
ler. Diese Geschwindigkeit brauchen wir von Administratoren, um sich um die seit Jahrzehnten an vorderster Front dürfen. geflüchtet sind. Die Organisationen
auch beim Basis-Digitalpakt und den an- digitale Technik zu kümmern bei der Digitalisierung der Schulen. Wie Nach Redaktionsschluss erreichte uns weiten die Maßnahmen in der Ukrai-
deren Programmteilen. Ein Weg sind die nehmen Sie diese Bestandsaufnahme VLB akzente: Nicht jede Schule ist noch ein Artikel von Eva Eichmann, die am ne und an den Grenzen zu Polen, der
unkomplizierten Verfahren, die manche Diese Finanzmittel des Bundes wer- wahr? digitaltechnisch so auf dem aktuellen 03.04.2022 auf BR24 zum Thema Digital- Slowakei, Moldawien, Ungarn und
Rumänien aus. Die Helferinnen und
Länder aufgelegt haben. Denn: Bewilligt den von den Ländern mit zehn Prozent Johannes Münch: Kurz gesagt, so Stand wie die Ihrige (BSZ Neusäss). pakt titelte: Ungenutzte Millionen für die Helfer vor Ort versorgen die schutz-
ist noch nicht verbaut. Bis bewilligte Gel- Eigenanteil aufgestockt. schwerfällig wie diese tatsächlich dann Wo sehen Sie gerade für die beruflichen Schulen: Bayern ruft Geld kaum ab. suchenden Menschen mit Lebens-
der in den Schulen digitalen Unterricht Vor dem Hintergrund des Laufzeiten- in der Schulpraxis tatsächlich umgesetzt Schulen generell die Schwerpunkt- Kommunen seien häufig mit den mitteln und Trinkwasser. Außer-
ermöglichen, vergeht weitere Zeit. Als des des Digitalpakts für alle Teile 2024 ist wird. Entgegen dem ursprünglichen An- herausforderungen bei der Digitali- komplizierten Anträgen überfordert und dem stellen sie Notunterkünfte und
Bund wollen wir die Länder und Kommu- es schon erstaunlich, dass bis Ende 2021 satz des Bundes, den Schulen bei den sierung in den kommenden Jahren? fürchten Folgekosten. Den gesamten Waschmöglichkeiten bereit. Erwach-
nen unterstützen.“ erst 1,227 Milliarden Euro von den zur durch die Pandemie bedingten IT-Defizi- Was erwarten Sie dabei von unserem Artikel finden Sie unter: sene und Kinder werden psychoso-
Die Präsidentin der Kultusminister- Verfügung stehenden 6,5 Milliarden Euro ten schnellstens zu helfen, ist ein träges Dienstherrn? https://www.br.de/nachrichten/bayern/ zial betreut, um die traumatischen
Erfahrungen aufzuarbeiten.
konferenz und Ministerin für Bildung, Wis- tatsächlich abgeflossen sind. (Stichtag Bürokratiemonster entstanden, das wie Johannes Münch: Wenn ich unser Be- ungenutzte-millionen-fuer-
Christian Kral
senschaft und Kultur des Landes Schles- 31. Dezember) Die Mittelbindung – also es die Bestandsaufnahme klar zeigt, in rufsschulzentrum betrachte, bei dem dieschulen-bayern-ruft-geld-kaum-ab,
wig-Holstein Karin Prien erklärt: bereits bewilligte, aber noch nicht ausbe- den Schulen offensichtlich nicht oder nur der Landkreis Augsburg von der Bean- T1pvgEX
6 VLB akzente | Ausgabe 05/2022 VLB akzente | Ausgabe 05/2022 7
Bildungspolitik Dienstrecht
Schulen weisen Fortschritte
beim digitalen Lernen auf Überlastungsanzeige einreichen
Studie im deutschsprachigen Raum im Verlauf der Pandemie
Der Hauptpersonalrat informiert
MARTIN RUF
RUDOLF KEIL, ASTRID GEIGER
Seit fast zwei Jahren stellt die Co-
vid-19-Pandemie die Schulen vor große He- Lehrermangel, Arbeitsverdichtung oder
rausforderungen. Mit der „S-Clever“-Stu- Aufgabenmehrungen der letzten Jahre
die haben Forschende in Deutschland, führen nicht selten zu einer andauern- Name, Vorname, Amtsbezeichnung etc. Ort, Datum
Österreich und in der Deutschschweiz un- den Belastung bei den Beschäftigten an
tersucht, vor welcher Herausforderung die unseren Schulen. Längere Arbeitszeiten, An die Schulleitung
Schulen standen, wie sie darauf reagiert Beschwerden von Eltern, Betrieben, Schü-
haben und welcher Entwicklungsbedarf lerinnen und Schüler oder gar Fehler kön- Zur Kenntnis an: Personalrat (ggf. Gleichstellungsvertretung, Schwerbehindertenvertretung, JAV)
weiterhin besteht. Einschränkend sei da- nen die Folgen sein. Außerdem kann die
rauf hingewiesen, dass nur allgemeinbil- ständige Überbelastung im Berufsleben
dende Schulen untersucht wurden. Die bei den Beschäftigten zu ernsthaften see- ÜBERLASTUNGSANZEIGE
Ergebnisse zeigen aber, dass sie – auch lischen und/oder körperlichen Erkran-
wenn an den beruflichen Schulen z. T. an- kungen führen. Hiergegen kann und muss Sehr geehrte/r Frau/Herr,
dere Voraussetzungen gegeben sind – als sich der Beschäftigte zur Wehr setzten
generell geltend anzusehen sind. können. Die Überlastungsanzeige ist da- die nachfolgend beschriebene Überlastung in meiner Tätigkeit zeige ich Ihnen an, um negative Folgen für die
bei das richtige Instrument. Dienststelle und mein Arbeits-/Dienstverhältnis zu vermeiden.
Die Studie „S-Clever“ wurde von ei-
nem Konsortium der Universitäten Was versteht man unter einer Ich weise nachdrücklich darauf hin, dass mögliche Fehler oder Mängel in meiner Tätigkeit aus der unten
Mainz, Rostock, Zürich, Heidelberg, Überlastungsanzeige? geschilderten Überlastung resultieren und wegen des/r nicht von mir zu verantwortenden nachstehenden
Die Überlastungsanzeige dient dazu, der Grundes/Gründe nicht von mir zu verantworten sind.
Klagenfurt und dem DIPF Leibniz In-
stitut für Bildungsforschung und Bil- Schulleitung Mängel bzw. Missstände in
Sowohl eventuelle Ansprüche auf Regress von Seiten Dritter als auch arbeits- bzw. dienstrechtliche Sanktions-
dungsinformation geleitet und finanzi- der personellen Organisation aufzuzeigen.
maßnahmen weise ich vorsorglich zurück.
ell von der Robert Bosch Stiftung, der Der Anzeigende macht dem Dienstherrn
Jacobs Foundation sowie der Stiftung Abb. 4.2: Nutzung von Onlineplattformen; 3. Erhebungszeitpunkt. dadurch deutlich, dass das vorhandene Ausgeübte Tätigkeiten /Dienstposten
Mercator Schweiz unterstützt. Nähere Pensum durch ihn nicht mehr bewältigt
Informationen: https://s-clever.org/ werden kann und deshalb Fehler nicht Überlastungsmerkmale
■ Zugleich wurden Konzepte für das schnitt höhere Belastungen, geringere mehr auszuschließen sind. Die Anzeige hat
digitale Lernen in den Schulen priori- Zufriedenheit und in Teilen stärkere Her- das Ziel Verbesserungen zu erreichen. Anlass/Grund (evtl. mehrere)
Digitales Lernen im Unterricht hat siert. Digitales Lernen gehörte zu den ausforderungen, vor allem auch im digi- Eine Überlastungsanzeige berechtigt
Priorität in Schulen am häufigsten benannten Schulent- talen Bereich, sowie einen höheren Un- allerdings nicht zu pflichtwidrigem Han- Folgen dienstlich (z. B. längere Bearbeitungsdauer, Beschwerden, Fristversäumnisse, Regressansprüche etc.)
Die S-Clever-Studie konnte zeigen, dass wicklungsvorhaben für das Schuljahr terstützungsbedarf kommuniziert haben deln. Der Beamte bleibt trotzdem in der
Folgen persönlich (z. B. Erkrankungen, die in Folge AU-Zeiten nicht ausschließen, ohne diese hiermit anzudrohen,
Schulleiterinnen und Schulleiter in 2021/2022. als in den anderen deutschsprachigen Pflicht, seine Dienstleistung unter Be-
Suche nach anderer Tätigkeit in der Dienststelle oder außerhalb)
Deutschland, Österreich und der Deutsch- ■ Insgesamt zählten die Unterstützung Ländern. rücksichtigung der Weisungen mit der
schweiz der COVID-19-Pandemie tenden- gefährdeter Schülerinnen und Schü- ■ Auch waren sie häufiger der Ansicht, ihm möglichen Sorgfalt zu erbringen. – Meine Ausführungen werden – bestätigt von – und – belegt durch (Beweise, Dokumente)
ziell gleichermaßen begegnet sind. ler, die Förderung des selbstständigen dass die Lernzeit und die Lernzie-
■ In allen drei Ländern sahen sich die Lernens und des digitalen Lernens im lerreichung bis zum Sommer 2021 Rechtliche Vorschrift Ich bitte um baldige geeignete Maßnahmen zur Arbeitsentlastung!
Schulleiterinnen und Schulleiter mit Unterricht zu den Anstrengungen, die noch nicht wie zur Zeit vor der CO- Nach § 36 Beamtenstatusgesetz (BeamtStG)
einer großen Heterogenität in den di- Schulleiterinnen und Schulleiter als VID-19-Pandemie sichergestellt wer- tragen Beamte die Verantwortung für die Meine bisherige Tätigkeit möchte ich weiter ausüben.
gitalen und technischen Kompetenzen prioritär für die aktuelle Arbeit be- den konnte. Rechtmäßigkeit ihres dienstlichen Han-
der Lehrpersonen konfrontiert. nannten. ■ Zugleich gaben sie aber häufiger an delns. Verletzen sie grob fahrlässig oder Ich bitte um Zuweisung einer anderen Tätigkeit entsprechend meines Arbeitsvertrages / Dienstverhältnisses –
■ Im Zeitraum vom März 2020 bis Som- ■ Die Unterstützung von im schulischen (zusammen mit Österreich), dass sie vorsätzlich ihre Pflichten, so sind sie nach und habe ein besonderes Interesse an der Tätigkeit:
mer 2021 ergab sich an den Schulen Fortkommen gefährdeten Schülerin- schulische Arbeitsprozesse auf die § 48 BeamtStG zum Schadensersatz ver-
– Zur Rücksprache in Anwesenheit eines von mir zu benennenden Personalratsmitgliedes bin ich nach terminli-
ein spürbarer „Digitalisierungsschub“ nen und Schüler sowie die pandemie- neuen Bedingungen eingestellt und pflichtet. cher Vereinbarung gern bereit. –
und digitales Lernen im Unterricht bedingt gestiegene Arbeitsbelastung Veränderungen in ihren Arbeitsweisen Die Überlastungsanzeige ist als eine
wurde zu einem zentralen Thema. der Lehrpersonen benannten die erreicht haben. Folge der Verpflichtung des Beamten aus Mit freundlichen Grüßen
Zum Austausch von Lernmaterialien Schulleiterinnen und Schulleiter als seinem Dienst- und Treueverhältnis zu N.N.
zwischen Lehrperson und Schülerin- die größten Herausforderungen. Ausführlich kann die Studie unter sehen, seine Bedenken unverzüglich gel-
nen und Schüler konnten zunehmend https://s-clever.org/wp-content/ tend zu machen. Der Beamte darf es nicht
Online-Plattformen genutzt und teils Länderspezifische Ergebnisse uploads/2022/01/S-CLEVER- unterlassen, seinen Vorgesetzten auf Anlagen: (evtl. Empfehlung geeigneter Maßnahmen)
auch interaktive Lehr-Lernplattform Für Deutschland fällt auf, dass die Schul- Laenderuebergreifender-Bericht-2022. Missstände und Fehlentwicklungen beim
etabliert werden. leiterinnen und Schulleiter im Durch- pdf nachgelesen werden. // Arbeitspensum hinzuweisen.
8 VLB akzente | Ausgabe 05/2022 VLB akzente | Ausgabe 05/2022 9
Dienstrecht
AMIS-Bayern stellt sich vor
Der Beschäftigte hat im Falle einer Gesprächsführung, Stimme und Sprechen dungen zu beachten, wie sie bei der Expo-
dauerhaften Arbeitsüberlastung, seine im Lehrberuf) sollen sich hierbei an Schul- sition von lösungsmittelhaltigen Stoffen,
Dienstgeschäfte nach ihrer Dringlichkeit leitungen, Schulpersonal und Verantwortli- Holzstäuben oder Lärm im Schulalltag auf-
zu ordnen und im Rahmen des Möglichen Fortsetzung zum Bericht aus der Vorausgabe che mit Multiplikatorfunktion richten. treten können.
planvoll abzuarbeiten. Für die hieraus fol- Die Sicherheitsingenieure und Fachkräf-
genden Verzögerungen und sonstigen Er- Tätigkeitsschwerpunkte der Aufbauorga- te für Arbeitssicherheit des AMIS-Bayern
schwernisse kann er nicht verantwortlich (LMU) sowie der Friedrich-Alexander-Uni- nisation unterstützen in allen sicherheitstechni-
gemacht werden (vgl. Verwaltungsgericht VICTORIA HEUMANN, DR. MAREIKE GLOCK, versität Erlangen-Nürnberg (FAU). Ziel der Ein aktueller Arbeitsschwerpunkt des Ins- schen Fragen. Das Unterstützungsangebot
Düsseldorf, Urteil vom 17.12.2008, Az. 13 DR. SARAH BECKER, PROF. DR. CAROLINE HERR Projekte war neben der Ermittlung des tituts liegt auf der Erstellung eines Unter- reicht von der direkten Beantwortung von
K 5885/07). Der Dienstherr ist aufgrund arbeitsmedizinischen und sicherheitstech- stützungskonzeptes für Gefährdungsbe- Anfragen (per Telefon oder Mail), über die
der ihm obliegenden Fürsorgepflicht ge- Das Arbeitsmedizinische Institut für nischen Betreuungsbedarfs auch die Ent- urteilungen, auch in Bezug auf psychische schulspezifische Begleitung (z. B. bei der
halten, den vorhandenen Missständen Schulen (kurz: AMIS-Bayern) wurde 2018 wicklung eines weiterführenden Unterstüt- Belastungsfaktoren. Ziel ist es, neben der Umsetzung der Gefährdungsbeurteilung)
entgegenzuwirken. auf Grundlage eines Ministerratsbeschlus- zungskonzeptes. persönlichen Beratung, Materialien zu ent- bis hin zu Schulbegehungen vor Ort. Im
ses gegründet. Das Institut hat zum Ziel Um eine flächendeckende Versorgung wickeln, um Schulleitungen die Durchfüh- Zuge dessen können Auskünfte zu recht-
Was muss bei Form und Inhalt beachtet den Arbeitsschutz und die Gesundheitsför- bereitzustellen, wird das AMIS-Bayern mit rung der Gefährdungsbeurteilung an Ihrer Ganzheitliche Herangehensweise im Projekt „Lärmbelastung und lichen Grundlagen und möglichen Maß-
werden? derung an staatlichen Schulen in Bayern zu je einem Zentrum in München (Region Süd- Schule zu erleichtern. stimmliche Belastung an Schulen". nahmen gegeben werden. Während der
Die Überlastungsanzeige sollte schriftlich unterstützen. Neben Struktur und Konzept bayern) und in Bamberg (Region Nordbay- Als zentraler Bestandteil des Arbeits- Aufbauphase des Instituts entwickelt das
erfolgen. Sie sollte insbesondere folgende des AMIS-Bayern, wird dessen Dienstleis- ern) aufgebaut. Um staatliche Schulen in schutzes an Schulen führen die Fachkräf- unterstützen. Die Belastungssituation des Team der Fachkräfte für Arbeitssicherheit
Punkte enthalten: tungsangebot und die interdisziplinäre Bayern umfangreich zu unterstützen, ver- te für Arbeitssicherheit des AMIS-Bayern Schulpersonals aufgrund von Lärm soll da- praktische Handlungshilfen, wie FAQs oder
■ Welcher Arbeitsanfall ist zu bewältigen? Arbeitsweise vorgestellt. Darüber hinaus folgt das Institut einen interdisziplinären Schulbegehungen durch. Um den Bege- durch positiv beeinflusst werden. Checklisten zur Ermittlung von möglichen
(Anzahl der Unterrichtsstunden etc.) wird ein Einblick in die Arbeitspraxis der Ansatz und beschäftigt Fachkräfte aus den hungsprozess bestmöglich an die Bedarfe Gefährdungen. Die Handlungshilfen sollen
■ Wie ist die Dienststelle (Schule) gegen- Fachkräfte für Arbeitssicherheit gegeben. Bereichen der Arbeitssicherheit, Arbeits- der Schulen anzupassen, führt AMIS-Bay- Kooperation und Vernetzung insbesondere Schulleitungen darin unter-
wärtig besetzt? und Betriebsmedizin sowie Arbeits- und ern fortlaufend Interviews mit Schul- Eine enge Vernetzung mit Praxis und Wis- stützen, den Arbeitsschutz an ihrer Schule
■ Wodurch ist die Arbeitsüberlastung Anforderungen an Schulpersonal Organisationspsychologie. leitungen durch. Als qualitätssichernde senschaft ist für die Arbeit des AMIS-Bay- anforderungsgerecht umsetzen zu können.
entstanden? (Schwangerschaften, Er- Die arbeitsbezogenen Belastungen in Maßnahme dienen diese der Evaluation ern bedeutend. Neben den bestehenden Des Weiteren werden Schulungen aus dem
krankungen im Kollegium; übermäßige Schulen sind vielfältig. Neben physika- Beratungs- und Unterstützungskonzept der Begehung an sich sowie der daraus re- Kooperationen mit den Arbeitsmedizini- Bereich des Arbeitsschutzes angeboten.
Vertretungen, für die die Lehrkraft ein- lischen Einwirkungen wie Lärm, können Um in Fragen des Arbeitsschutzes und sultierenden Folgeschritte (z. B. Ableitung schen Instituten der LMU München und Im Rahmen der bereits genannten
geteilt ist; etc.) auch körperliche Belastungen aufgrund der Gesundheitsförderung bestmöglich und Umsetzung von Maßnahmen). Ein aus- der FAU Erlangen-Nürnberg, ist auch eine Schulbegehungen können auch komplexe-
■ Wie wirkt sich die Arbeitsüberlastung ergonomisch ungünstig gestalteter Ar- beraten zu können, baut AMIS-Bayern ak- führlicher Einblick in die praktischen Tätig- Zusammenarbeit mit der Universität Re- re Anfragen besprochen und arbeitsplatz-
im Einzelfall aus? (Beschwerden von beitsplätze oder psychische Faktoren wie tuell ein breitgefächertes Unterstützungs- keiten der Fachkräfte für Arbeitssicherheit gensburg zum Thema „Achtsamkeit und bezogene Messungen (z. B. Lärm, Beleuch-
Betrieben, Eltern oder Schüler/-innen, Zeitdruck und soziale Konflikte großen Ein- konzept auf. Das Dienstleistungsangebot wird am Ende des Artikels gegeben. Stimme“ in Planung. Darüber hinaus prä- tung, Staub) durchgeführt werden. Ziel der
längere Arbeitszeiten, Arbeitsrück- fluss auf die Gesundheit der Lehrkräfte ha- beinhaltet unter anderem Beratungsleis- Ein weiterer Schwerpunkt liegt im Auf- sentiert das AMIS-Bayern die Ergebnisse Begehungen ist es, Sicherheitsstandards
stände usw.) ben. Die Arbeitssituation an Schulen ist in tungen zum technischen Arbeitsschutz bau eines interdisziplinären (mobilen) Be- und Erfahrungen seiner bisherigen Arbeit (z. B. Einhaltung und Erfüllung von Arbeits-
■ Welche persönlichen Folgen können den letzten Jahren verstärkt in den Fokus und der arbeitsmedizinischen Vorsorge, ratungsteams. Ziel ist es, sowohl indivi- auf verschiedenen Fachtagungen und Kon- schutzregeln) zu überprüfen, Gefährdun-
sich für den Beschäftigten ergeben? von Wissenschaft, Öffentlichkeit und Politik die Unterstützung beim Betrieblichen Ein- duelle (z. B. für Schulleitungen) wie auch gressen sowie in Fachzeitschriften. gen zu erkennen, Maßnahmen abzuleiten
(Krankheit, Erschöpfung etc.) gerückt. Um dieser Thematik zu begegnen, gliederungsmanagement (BEM) oder die gruppenbezogene Beratungen (z. B. für Ein regelmäßiger Austausch fin- sowie deren Wirksamkeit zu überprüfen.
veröffentlichte die Kultusministeriumskon- Durchführung gesundheitsbezogener Prä- Kollegien) zu Themen der Team- und Orga- det auch mit dem StMUK und dem Als zentrales Element im Arbeitsschutz
Die Überlastungsanzeige sollte mit ei- ferenz (KMK) 2012 eine „Empfehlung zur ventionsprojekte. Weitere Aufgabenfelder nisationsentwicklung, der Arbeitsplatzge- StMGP statt. Im letzten Jahr wurde eine trägt die Gefährdungsbeurteilung dazu bei,
ner Aufforderung enden, die aufgezeigten Prävention und Gesundheitsförderung in werden fortlaufend erschlossen. Viele staltung und der Sicherheits- und Gesund- landesweite Arbeitsgemeinschaft zum Ar- die Sicherheit und Gesundheit des Schul-
Missstände baldmöglichst zu beheben. Schulen“. Prävention und Gesundheits- Angebote können vor Ort an den Schulen heitskultur anzubieten. Hierbei kommen beitsschutz an Schulen mit weiteren Ak- personals zu erhalten und zu fördern. Es
Die Folgen der Überlastung darf we- förderung werden dabei als Prozess und oder an einem der AMIS-Bayern-Standorte sowohl konventionelle als auch moderne teuren des bayerischen Schulsystems ge- ist den Fachkräften für Arbeitssicherheit
der zum Anlass für disziplinarische Maß- zentraler Teil einer nachhaltigen Schul- in Bamberg und München in Anspruch ge- Methoden (z. B. virtuelle Beratungsgesprä- gründet. Während der Aufbauphase des ein besonderes Anliegen, die Schulleitun-
nahmen genommen werden noch sich entwicklung gesehen. Die Schulleitung ist nommen werden. che per Videosprechstunde) zum Einsatz. AMIS-Bayern soll das Angebot und die Ar- gen bestmöglich bei der Durchführung zu
bei sonstigen dienstlichen Maßnahmen gesetzlich dazu verpflichtet, die Vorgaben Bei der Ausgestaltung des Angebots beitsweise des Instituts an möglichst vielen beraten und zu unterstützen.
– etwa bei der Beurteilung oder Beför- des Arbeitsschutzgesetzes, welches auch setzt AMIS-Bayern auch auf digitale For- Gesundheitsbezogene Projekte des Schulen bekannt gemacht machen werden.
derung – zum Nachteil des Betroffenen den Gesundheitsschutz des Lehrpersonals mate (z. B. Videosprechstunde), um einen AMIS-Bayern Hierzu werden bereits unterschiedliche (On- Ausblick
auswirken (Beschluss des Bundesverfas- beinhaltet, einzuhalten. niederschwelligen sowie zeit- und ortsun- Bereits während der Aufbauphase stößt line-)Formate genutzt, z. B. im Rahmen von AMIS-Bayern strebt auch zukünftig neben
sungsgerichts vom 11.03.2008, Az. 2 BvR abhängigen Zugang zu ermöglichen. Zu- das Institut wichtige gesundheitsbezoge- Fachberatertagungen der ALP Dillingen. der Einzelfallberatung die Entwicklung
263/07). (vgl. bbb – Nachrichten Jan/Feb Aufbau des Arbeitsmedizinischen Insti- künftig soll die Webseite des AMIS-Bayern ne Projekte an. Eine Schwerpunktaktion und Umsetzung ganzheitlicher und prag-
2021) // tuts für Schulen als zentrale Anlaufstelle dienen. Perspek- widmet sich der Lärmbelastung an Schu- Ein Blick in die Praxis: So arbeiten die matischer Konzepte für Schulen an (z. B.
Im Auftrag des Bayerischen Staatsmi- tivisch können Schulleitungen, Lehrkräfte len. Schullärm ist vielfältig und macht eine Fachkräfte für Arbeitssicherheit beim bei der Gefährdungsbeurteilung). Zur Ge-
nisteriums für Gesundheit und Pflege und Verwaltungspersonal hier direkt Bera- ganzheitliche Betrachtung des Themas AMIS-Bayern währleistung einer qualitativ hochwertigen
(StMGP) und des Bayerischen Staats- tungstermine anfragen und sich mit Hilfe notwendig. Daher setzt AMIS-Bayern auch Der Arbeitsschutz spielt gerade an be- Arbeit, finden bereits Vernetzungen und
Stundenabrechnung ministeriums für Unterricht und Kultus von Arbeitsmaterialien zu zahlreichen The- hier auf Interdisziplinarität und Methoden- rufsbildenden Schulen eine wichtige Rolle, Kooperationen mit bestehenden arbeits-
Frühjahrsferien 2021 – Noch kein (StMUK) wird aktuell das Arbeitsmedizi- men des Arbeitsschutzes und der Gesund- vielfalt (siehe Abbildung 1). Neben der Mes- weshalb Schulleitungen und Lehrkräfte medizinischen Instituten und schulischen
Verhandlungstermin bestimmt nische Institut für Schulen (AMIS-Bayern) heitsförderung an Schulen informieren. sung von Lärmpegeln und Nachhallzeiten, systematisch dafür sensibilisiert werden Beratungseinrichtungen deutschlandweit
am Bayerischen Landesamt für Gesund- Da die arbeitsschutzbezogenen Ange- spielt die subjektive Lärmwahrnehmung sollen. Aufgabenfelder des technischen statt, die stetig ausgebaut werden. Um der
Gemeinsam mit dem vom VLB un- heit und Lebensmittelsicherheit (LGL) auf- bote vor allem auf Veränderungen der (Ar- des Schulpersonals eine zentrale Rolle, die Arbeitsschutzes sind zum Beispiel der komplexen Arbeitssituation an Schulen ge-
terstützen Kläger warten wir auf gebaut. Als wissenschaftliche Grundlage beits-) Verhältnisse in den Schulen abzie- mit Hilfe von Befragungen und Interviews sichere Umgang mit Maschinen und Ge- recht zu werden, setzt das Institut zudem
einen Verhandlungstermin vor dem der Institutsgründung dienten Ergebnis- len, sind ergänzend auch Angebote geplant, erfasst wird. Ziel ist es, schulspezifische fahrstoffen, die ergonomische Gestaltung auch in Zukunft auf eine interdisziplinäre
Verwaltungsgericht in Regensburg. se mehrjähriger Forschungsprojekte der die gesundheitsförderliche Verhaltenswei- Lärmquellen zu identifizieren und Schul- von Arbeitsplätzen sowie eine adäquate Beratung auf Augenhöhe. //
Arbeitsmedizinischen Institute der Lud- sen des Schulpersonals unterstützen. The- leitungen bei der Ableitung und Umsetzung Auswahl persönlicher Schutzausrüstung. Die Kontaktdaten und weitere Infos finden
wig-Maximilians-Universität München menspezifische Schulungsformate (z. B. geeigneter Präventionsmaßnahmen zu Daneben sind auch spezifischere Gefähr- Sie in der Vorausgabe der VLB akzente.
10 VLB akzente | Ausgabe 05/2022 VLB akzente | Ausgabe 05/2022 11
VLB-Fachtagung
VLB-Fachtagung ein voller Erfolg Verband der Lehrkräfte an beruflichen Schulen in Bayern e.V.
Erste Eindrücke aus Mindelheim
VLB-Fachtagung am 2. April 2022 in Mindelheim
Schulen seien als Multiplikatoren hervor-
ragend dafür geeignet. Er lobte das En-
des VLB zum ersten Mal seit langem wie-
der in Präsenz treffen konnten. Von diesen
BNE: Bildung für nachhaltige Entwicklung
gagement des Verbands und der örtlichen Begegnungen und Arbeitskreisen lebt die
Berufsschule. Deren Schulleiter Gottfried Verbandsarbeit und diese hätten plan-
Göppel freute sich aufrichtig über das Lob mäßig schon beim VLB-Berufsbildungs-
und Interesse der Teilnehmer und des kongress im Herbst 2020 stattfinden
VLB. Sein Kollegium habe schon seit Jah- sollen. Zwischenzeitlich wurde natürlich
CHRISTIAN ren BNE und Klimaschutz ins Zentrum der per Videokonferenzen etc. zusammenge-
KRAL Schulentwicklung gestellt. arbeitet. Aber der wichtige, persönliche
Austausch konnte nun auch in den Fach-
Eine große Menge an Informationen gruppen wieder etwas aufblühen.
und Ideen
Ungewohnt und wie das Aufleben einer Anschließend übernahm am Rednerpult Gelungene und wegweisende
verblassten Erinnerung fühlte es sich an: der Ulmer Professor Franz Josef Rader- VLB-Fachtagung
Die erste „Großveranstaltung“ des VLB macher - ein anerkannter Experte für Tech- In seinem Resümee dankte der stellver-
nach langer Zwangspause. 2019 fand die nologie, Globalisierung und Bildung für tretende VLB-Landesvorsitzende Christi-
letzte, besucherstarke Zusammenkunft in nachhaltige Entwicklung. Mit seinem scho- an Wagner, der die Veranstaltung im Vor-
Präsenz statt: Die VLB-Fachtagung „Be- nungslos ehrlichen Impulsvortrag desillu- feld federführend geplant und organisiert Pankraz Männlein stellte das VLB-Positionspapier Landrat Alex Eder lobte das Engagement des VLB Schulleiter Gottfried Göppel und sein Kollegium
rufliche Bildung gemeinsam weiterden- sionierte er einige Tagungsteilnehmer und hatte, allen Anwesenden. Nur wenn jeder mit dem 10-Punkte-Programm vor. und der Mindelheimer Berufsschule. stehen für BNE und Klimaschutz.
ken“ in Nürnberg. Nun nahmen am 2. April die Lokalpresse titelte: „Eine Fachtagung einzelne mithelfe, BNE „in die Köpfe zu
etwa 150 Kolleginnen und Kollegen an der liefert Impulse und Ernüchterung.“ bekommen“, könnten wir etwas bewir-
Hauptveranstaltung zum Thema „Bildung Das war auch bei der anschließenden ken. Er rief dazu auf, im (Schul-)Alltag
für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) teil, Podiumsdiskussion zu spüren, bei der sich positive Beispiele unseren Schülerinnen
rund 50 weitere reisten zu den Modulen der Radermacher mit Vertretern des Kul- und Schülern vorzuleben. Das könne be-
am Nachmittag nach Mindelheim an. Ins- tusministeriums, der Wirtschaft und des reits im Kleinen beim Stromsparen im
gesamt kann man also von zirka 200 inte- VLB austauschte. Doch „Aufgeben geht gar Klassenzimmer oder dem Schulweg mit
ressierten Teilnehmern sprechen. nicht“ formulierte Karl Geller, Sprecher der dem Fahrrad anfangen. Als Multiplika-
VLB-Fachgruppe BNE, kämpferisch. toren sollten alle Teilnehmer/-innen die
Ein wichtiges Thema in schwierigen Die Diskussion wurde souverän geleitet Erkenntnisse der VLB-Fachtagung in die
Zeiten von Dr. Siegfried Hummelsberger. An der Schulen sowie die VLB-Kreis- und Be-
VLB-Landesvorsitzender Pankraz Männ- Zusage von Wissenschaftsminister Bernd zirksverbände weitertragen. BNE müsse
lein eröffnete die Tagung nicht mit einem Sibler hielt sein Nachfolger Markus Blume im Alltag ankommen und wir Lehrkräfte
fachlichen Impuls, sondern mit dem The- nicht fest. MDgt Jochen Hofmann vertrat mit guten Beispielen vorangehen. Wag-
ma Krieg gegen die Ukraine. Allen falle es das Kultusministerium auf dem Podium. ner verwies auch auf das VLB-Positions-
schwer, vor dem Hintergrund des schreck- Als Wirtschaftsvertreter diskutierten der papier mit dem 10-Punkte-Programm.
lichen Kriegsgeschehens, den damit ver- Geschäftsführer des Verbandes der Bay- Dies könne man nutzen, um einerseits
bunden Sorgen und Aufgaben sowie allen erischen Energie- und Wasserwirtschaft, auf Kollegen und Kolleginnen und zum
weiteren Herausforderungen, sich nun Detlef Fischer, und der Präsident der IHK anderen auf Entscheidungsträger zu- Auf dem Podium (von links): Christian Wagner (VLB), Karl Geller (VLB), MDgt Jochen Hofmann (KM), Der VLB hatte zur Fachtagung ins Allgäu gerufen. Etwa 200 Kolleginnen und Kollegen nahmen teil.
noch einem anderen Thema zu widmen. Schwaben, Gerhard Pfeifer, mit. Aus dem zugehen. (Dazu kann es auf der VLB- Detlef Fischer (vbew), Gerhard Pfeifer (IHK Schwaben) und Prof. Dr. Dr. Franz-Josef Radermacher. Die Hauptveranstaltung fand im Forum Mindelheim statt.
„Aber wir müssen an das Morgen denken“, Publikum meldete sich u. a. der stellver- Homepage heruntergeladen oder aus der
leitete Männlein über und verwies auf das tretende Bundesvorsitzende unseres Heftmitte dieser VLB akzente herausge-
in der Verfassung verankerte und dem Ver- Dachverbandes BvLB, Stefan Nowatschin, löst werden, Anm. d. Red.) Zuletzt dankte
band sehr wichtige Ziel: Schutz der natürli- zu Wort. In den Modulen am Nachmittag Wagner den etwa 200 Teilnehmerinnen
chen Lebensgrundlagen. Abschließend er- wurden konstruktive Lösungsansätze un- und Teilnehmern, den Referentinnen
läuterte er das 10-Punkte-Programm, das terschiedlichster Art vorgestellt und die und Referenten sowie der gastgebenden
der VLB bei seiner Fachtagung verabschie- Wichtigkeit von BNE unterstrichen. Die Re- Schule – darunter Karl Geller, der BNE
dete. Es solle dem Thema den nötigen ferenten kamen aus den Reihen des VLB seit Jahrzehnten lebt und die Fachtagung
Raum im Verband geben und als Leitlinie (z. B. VLB-Referentin für Lehrkräftebildung maßgeblich vorbereitet hat.
für das weitere Handeln in der beruflichen Prof. Dr. Sandra Bley), des ISB (z. B. Thomas
Bildung dienen. (Auf den Folgeseiten kön- Hochleitner), der ALP Dillingen (z. B. Roland Die ausführliche Berichterstattung über
nen Sie das Aktionsprogramm nachlesen, Endres), den Berufsschulen und der Wirt- die VLB-Fachtagung finden Sie in der
Anm. d. Red.) schaft. nächsten Ausgabe Ihrer VLB akzente.//
Landrat Alex Eder (Freie Wähler)
schloss sich den Grußworten Männleins an Endlich persönliche Treffen der
und betonte die Wichtigkeit des Themas. Fachgruppen
Die Bildung für nachhaltige Entwicklung Im Anschluss an die Module gab es ein
sei wichtiger denn je und die beruflichen Zeitfenster, in dem sich die Fachgruppen
Am Nachmittag wurden in der Berufsschule Mindelheim konstruktive Lösungsansätz unterschiedlichster Art in einer Vielzahl von Foren vorgestellt.
12 VLB akzente | Ausgabe 05/2022 VLB akzente | Ausgabe 05/2022
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