BBF 2020 - beim Kinderschutzbund Lübeck
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BBF
Büro für sozialpädagogische
Beratung und Fortbildung Fort- und Weiterbildungen
für Mitarbeiter/-innen in Kitas
und offenen Ganztagsschulen
Programm
2020
Mehr Vorteile für Sie
NEU
Frühbucher-Rabatt für Zusatzausbildungen
Sichern Sie sich schon jetzt Ihren Ausbildungsplatz
und sparen Sie 10 % der Kursgebühren mit dem
Frühbucher-Rabatt. Unseren Frühbucher-Rabatt bieten wir Ihnen bei fol-
genden Zusatzausbildungen an:
• Beratung und Supervision
• Kindertagesstätten-Fachwirt/-in
• Weiterbildung zur Fachkraft für Qualitätsmanagement (QM) Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen,
Der Frühbucher-Rabatt gilt für Buchungen, die mindestens vier Monate Freundinnen und Freunde, Förderinnen und Förderer des
vor Ausbildungsstart getätigt werden. BBF-Fortbildungsinstituts,
unser erstes Jahr liegt hinter uns. Wir bedanken uns bei allen Teilnehmenden
und Referentinnen und Referenten herzlich, denn wir konnten viele und nütz-
liche Erfahrungen sammeln. Ganz besonders bedanken wir uns für das po-
sitive Feedback, das uns zahlreich und auch differenziert erreichte. Und wir
Seminarverpflegung bedanken uns für das entgegengebrachte Verständnis, als einige wenige Se-
Im Rahmen unserer Seminare bieten wir Ihnen ab Januar minare ausfallen mussten.
2020 ein frisches, ausgewogenes und leckeres Mittagessen
an. Außerdem stehen Ihnen in unseren Seminarräumlichkeiten Was- Jetzt freuen wir uns, Ihnen unser Seminarheft mit vielen neuen Fort- und Wei-
ser, Kaffee, Kekse und Obst zur Verfügung. terbildungen für 2020 vorzustellen. Wir haben aktuelle Themen wie Nach
NEU Bitte beachten Sie, dass wir Mittagessen nur an Wochentagen (Mo- haltigkeit in der Kita oder Fachkräftegewinnung mit aufgenommen. Beson-
Fr) anbieten können. Die Kosten für die Verpflegung sind, sofern ders freuen wir uns, Ihnen eine neue Zusatzausbildung im Bereich Supervision
nicht extra aufgelistet, bereits im Seminarpreis enthalten. und Beratung anbieten zu können.
Ich wünsche Ihnen viel Spaß beim Stöbern und Finden Ihrer nächsten Fort-
und Weiterbildungen.
Treue zahlt sich aus: Herzliche Grüße
Stempel sammeln und Seminar gratis besuchen
Mit unserem Treue-Pass bedanken wir uns bei Ihnen: Für
jedes eintägige Seminar bekommen Sie einen Stempel (bei
zweitägigen Veranstaltungen zwei Stempel). Ist der Treue- Nicola Ingo Leuschner,
Pass gefüllt, können Sie eines unserer eintägigen Seminare Dipl. Soz. Päd., Geschäftsführer des DKSB
gratis besuchen! Ortsverband Lübeck e.V.
Ihren ersten Treue-Pass können Sie diesem Programmheft
entnehmen: Sie finden ihn auf Seite 67. Der Treue-Pass gilt nur
für Seminare, nicht für Zusatzausbildungen!
Rund um die Kita Offene Ganztagsschule Berufsbegleitende Zusatzausbildung
2 3Seminarangebote 2020 Seminarangebote 2020
Referent/-in Datum Seite
Berufsbegleitende Zusatzausbildung Datum Seite April
Einflüsse der Ernährung auf die Entwicklung Regine Lorenzen 21.04. 33
NEU Beratung und Supervision ab Mai 2020 07 Methoden und Spiele der Naturerlebnis-
Kindertagesstätten-Fachwirt/-in ab Aug. 2020 10 pädagogik NEU Johannes Plotzki 24.04. 34
NEU Weiterbildung zur Fachkraft für Praxisnahes Kinderyoga NEU Stefanie Kinter 27./28.04. 35
Qualitätsmanagement (QM) ab April 2020 12
Inklusion in Kindertagesstätten ab Nov. 2020 14 Mai
Systemische Familienpädagogik ab Jan. 2020 16 Videobilder unterstützen den pädago-
gischen Alltag Susanne Ahrens 04.05. 36
Doktorspiel oder sexueller Übergriff
unter Kindern? Pia Zeiher 12.05. 37
Referent/-in Datum Seite NEU Mitmachtänze für Kinder und Erwachsene Janina Neff 14.05. 38
Januar Förderung v. Kindern mit AD(H)S-Verdacht Torsten Heuer 26.05. 39
Entwicklung des Kindes einschätzen und NEU
angemessen anregen – Teil 1 Silke Pumpenmeier 27.01. 19 Juni
Innere Erlebniswelten des kleinen Kindes Roger Rauscher 31.01. 20 Teamarbeit – Kräfte mobilisieren Silke Pumpenmeier 03.06. 40
Umgang mit Widerständen in der
Februar Kommunikation Jutta Junghans 09.06. 41
Nachhaltigkeit in der Kita NEU Johannes Kestler 13.02. 21 Das hochsensible Kind Julia Lichte 10.06. 42
Kommunikation: Klare Worte H. Haag-Vermehren 18.02. 22 Familien und Kinder in Problemlagen Ursula Düll-Esse 16.06. 43
Sicherer Umgang mit Helikopter-Eltern
und ihren Kindern H. Haag-Vermehren 26.02. 23 August
Körpersprache – Verstehen ohne Worte Roger Rauscher 28./29.02. 24 Spiele zur Förderung der Konzentration
und Koordination Torsten Heuer 24.08. 44
März NEU Älter werden im Beruf – zufrieden und
Entwicklung des Kindes einschätzen und motiviert mit 50+ Silke Pumpenmeier 27.08. 45
angemessen anregen – Teil 2 Silke Pumpenmeier 02.03. 19
Krippenkinder: Alltagssituationen September
NEU
professionell gestalten Yvonne Rehmann 04.03. 25 Mitarbeitermotivation Vera Bacchi 03./04.09. 46
Grundlegende Aspekte einer gelingenden NEU Ganzheitliches Lernen – Über kreatives
NEU Kindesentwicklung (Alter: 1 -14) Roger Rauscher 11.03. 26 Gestalten die Wahrnehmungszugänge
Gesundheitsmanagement in eigener Sache Claudia M. Feller 13.03. 27 NEU schärfen Sinje Eggers 07.09. 47
Methoden der Gesprächsführung: Persönlichkeitsentwicklung für Fachkräfte Claudia M. Feller 10.09. 48
Elterngespräche H. Haag-Vermehren 17.03. 28 Projektarbeit und Dokumentationen nach
Leitungskräfte: Anerkennungskultur in Kita Reggio Paul Driesch 21./22.09. 49
und OGS NEU Volkert Brammer 19.03. 29 Gesund führen NEU Claudia M. Feller 24./25.09. 50
Kinder in der Kita – Psychomotorik Christoph Richter 21.03. 30
Herausfordernde Kinder – was man für Oktober
sie tun kann Ursula Düll-Esse 24.03. 31 Resilienz mindert Stress – Krise als
Zwischen allen Stühlen? Stellvertretende Chance zu mehr Achtsamkeit – Teil 1 Regine Lorenzen 28.10. 51
Kita-Leitung H. Haag-Vermehren 26.03. 32 Tanzpädagogik Janina Neff 29.10. 52
Rund um die Kita Offene Ganztagsschule Berufsbegleitende Zusatzausbildung
4 www.dksb-bbf.de 5Berufsbegleitende Zusatzausbildung
Seminarangebote 2020
Referent/-in Datum Seite NEU Beratung und Supervision
November
Psychisch kranke Eltern Ursula Düll-Esse 03.11. 53
Entwicklung in der Frühen Kindheit – Roger Rauscher Die berufsbegleitende Zusatzausbildung
Wille, Wut und Aggression mit Anne Keller 06./07.11. 54 Beratung und Supervision richtet sich an
Partizipation von Krippenkindern – Personen, die ihr berufliches Spektrum er-
aber richtig! Yvonne Rehmann 10.11. 55 weitern und professionelle Beratung und
Kommunikation: Unangenehme Gespräche H. Haag-Vermehren 12.11. 56 Supervision in der Arbeitswelt anwenden
Einfühlungsvermögen lernen H. Haag-Vermehren 16.11. 57 möchten.
Resilienz mindert Stress – Krise als Ausgehend von Ihren bisher erworbenen
Chance zu mehr Achtsamkeit – Teil 2 Regine Lorenzen 18.11. 51 Kompetenzen lernen Sie in dieser Weiter-
Hochsensibilität bei Erwachsenen – NEU bildung Handwerkszeug für die Tätigkeit
Einblicke in ein noch wenig beachtetes als Beraterin kennen und Sie lernen, die-
Phänomen Julia Lichte 20.11. 58 ses in Ihrer Praxis anzuwenden. Im Laufe
Der Blick aufs Ganze. Einführung der Weiterbildung erhalten Sie ein Theo-
in die systemische Familienpädagogik H. Haag-Vermehren 24.11. 59 rie- und Handlungsrepertoire, das Sie dazu
befähigt, Gruppen und Einzelne zu beraten und sie in Veränderungspro-
zessen zu begleiten.
Supervision ist dabei eine eigenständige Beratungsmethode, bei der
Von A - Z: Unsere Referenten/-innen 60 es vorwiegend um Anliegen, Probleme und Fragestellungen aus dem
Impressum 64 Bereich des Arbeitsalltages geht. Sie dient der Sicherung und Verbesse-
Seminar-Anmeldung – Hinweise 65 rung der Qualität beruflicher Arbeit und Findung der beruflichen Iden-
Anmeldeformular 66 tität. Supervision hilft bei der Entwicklung von Konzepten und struktu-
Treue-Pass 67 rellen Veränderungen in Betrieben und Institutionen.
ABG/Teilnahmebedingungen 69
Themenschwerpunkte:
• Rolle, Funktion, Identität als Beraterin
• Haltung und Vorgehen im Beratungsprozess
• Instrumente und Tools in der Einzelberatung
• Dynamik von Gruppen und Teams
Für • Umgang und Moderation in Konfliktsituationen
Inh ou se- Fo rtbildungen • Selbsterfahrung in der Rolle als Beraterin
sprechen Sie uns • Praktisches Erproben am Beispiel praktischer Fälle
gerne an!
Module:
• Modul 1: Einführung in die Rolle der Berater/-in, Berufsbiografie
• Modul 2: Grundlagen der professionellen Beratung und Supervision
• Modul 3: Supervision Selbsterfahrung in der Rolle als Berater/-in/
Supervisor/-in als Sonderform der Beratung
• Modul 4: Praxis der Supervision – Methodenvielfalt
6 Rund um die Kita Offene Ganztagsschule Berufsbegleitende Zusatzausbildung Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 7Berufsbegleitende Zusatzausbildung Berufsbegleitende Zusatzausbildung
Beratung und Supervision NEU
• Modul 5: Identität und Haltung als Beraterin/ Supervisorin Informationsveranstaltung und Anmeldung
• Modul 6: Arbeit mit Gruppen und Teams Vor Beginn der Zusatzausbildung findet eine Informationsveranstaltung
• Modul 7: Selbsterfahrung in der Rolle als Berater/-in/Supervisor/-in statt. Die Teilnahme daran ist kostenlos und unverbindlich. Bitte melden
• Modul 8: Umgang mit Konflikten u. Krisen in der Beratung/Supervision Sie sich formlos unter: fortbildung@dksb-bbf.de, wenn Sie zur Informa-
• Modul 9: Werkstatt: Kreativität in der supervisorischen Arbeit tionsveranstaltung eingeladen werden möchten.
• Modul 10: Abschlusskolloquium
Zielgruppe Kindertagesstätten-Leiter/-innen, Stellvertretende
Dozentinnen Leiter/-innen, Erzieher/-innen und Sozialpädagogen/-
innen, die sich als Berater/-innen oder Supervisor/-
Claudia M. Feller innen engagieren möchten
Dipl. Pädagogin,
Dipl. Betriebswirtin Dozenten Claudia M. Feller, Dipl. Pädagogin, Dipl. Betriebs-
wirtin und Doreen Kulesa, Dipl. Pädagogin
Doreen Kulesa Kosten Die Kosten betragen 2.350,-* € (2.250,- € Kurs
Dipl. Pädagogin gebühr zzgl. 100,- € Verpflegungspauschale)
Frühbucher-Rabatt: Sparen Sie 10% der Kursgebühr
(Anmeldung bis einschließl. 15.01.2020)
Teilzahlung ist möglich
Zertifikat Zeitrahmen Modul 1: 15. + 16.05.2020
Die Teilnehmer/-innen erhalten nach regelmäßiger Anwesenheit, Vorstellen Modul 2: 22. + 23.06.2020
der Projektarbeit sowie Teilnahme an einem Abschlusskolloquium ein Modul 3: 31.08. + 01.09.2020
Zertifikat über die qualifizierte Weiterbildung mit der Prädikatsbezeich- Modul 4: 19. + 20.10.2020
nung „Beratung und Supervision“. Aus dem Zertifikat gehen Zeitumfang Modul 5: 30.11. + 01.12.2020
und Weiterbildungsinhalte detailliert hervor. Modul 6: 11. + 12.01.2021
Modul 7: 01. – 03.02.2021
Modul 8: 29. + 30.03.2021
Modul 9: 26. + 27.04.2021
Teilnahmebedingungen Modul 10: 17. + 18.05.2021
Vor Ausbildungsbeginn wir ein Vertrag geschlossen, in dem die Ausbil- 1. Modul: Fr.: 10 - 17 Uhr/Sa.: 9 - 16 Uhr
dungsinhalte, der zeitliche Umfang und die Kostenvereinbarung festge- Alle weiteren Module: Mo: 10 - 17 Uhr,
legt sind. Di.: 9 - 16 Uhr, Mi. (nur bei Modul 7): 9 - 16 Uhr
Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Lübeck
8 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 9Berufsbegleitende Zusatzausbildung Berufsbegleitende Zusatzausbildung
Kindertagesstätten-Fachwirt/-in
Die Weiterbildung zum/zur Kindertagesstätten-Fachwirt/-in richtet sich Zertifikat
an Personen, die in pädagogischen und sozialen Arbeitsfeldern tätig sind Die Teilnehmer/-innen erhalten nach regel-
und eine Position als Leitung innehaben bzw. anstreben. Die Weiterbil- mäßiger Teilnahme ein Zertifikat, in dem
dung vermittelt umfangreiche Kenntnisse im Hinblick auf die Anforde- der zeitliche Umfang und die Unterrichts-
rungen als Leitung einer Kindertagesstätte. Neben rechtlichen Aspekten inhalte detailliert beschrieben sind.
werden sowohl administrative und wirtschaftliche Grundlagen als auch
personelle Fachkenntnisse vermittelt. Teilnahmebedingungen
Vor Ausbildungsbeginn wird ein Vertrag
geschlossen, in dem die Ausbildungsin-
Ausbildungsinhalte halte, der zeitliche Umfang und die Kostenvereinbarung festgelegt sind.
• psychologische Grundlagen der Personalführung
• Arbeitsrecht Informationsveranstaltung und Anmeldung
• Haushaltsplanung/Haushaltsführung Vor Beginn der Zusatzausbildung findet eine Informationsveranstaltung
• KiTaG, SH statt. Die Teilnahme daran ist kostenlos und unverbindlich. Bitte melden
• Stellenplanberechnung Sie sich formlos unter: fortbildung@dksb-bbf.de, wenn Sie zur Informa
• Öffentlichkeitsarbeit tionsveranstaltung eingeladen werden möchten.
• Büroorganisation/Zeitmanagement
• Zusammenarbeit mit Schulen/Jugendamt/Sozialamt
• Methoden der Gesprächsführung Zielgruppe Kindertagesstätten-Leiter/-innen, Stellvertretende
• Sitzungen leiten Leiter/-innen, Erzieher/-innen und Sozialpädagogen/
• Einstellungsgespräche führen -innen, die Leitungsaufgaben übernehmen wolle
• Fallarbeit
• Elternarbeit Kosten Die Kosten für die gesamte Zusatzausbildung betragen
• Qualitätsentwicklung - ohne EDV-Kurs 2.590,- €
- inklusive EDV-Kurs 2.840,- €
Bitte beachten Sie, dass für diese Zusatzausbildung
Dozenten kein Mittagessen bereitgestellt werden kann.
• Hubert Baalmann, Dipl.-Jurist Frühbucher-Rabatt: Sparen Sie 10% der Kursgebühr
• Komkritt Eske, System-Administrator (Anmeldung bis einschließl. 28.04.2020)
• Holmar Funk, Betriebswirt und Dozent Teilzahlung ist möglich
• Helmer Haag-Vermehren, Dipl.-Soz.-Päd.
• Joachim Karschny, Geschäftsführer KinderWege gGmbH Zeitrahmen August 2020 bis Mai 2022
• Sabine Lehmberg, Diplom-Pädagogin und Supervisorin 1. Wochenendveranstaltung: 28. u. 29.08.2020
• Nicola Ingo Leuschner, Geschäftsführer Kinderschutzbund Lübeck 21 Wochenendveranstaltungen
• Britta Raddatz, Kita-Fachwirtin und QM-Beauftragte (Fr. 14.30 - 18.30 Uhr/Sa. 9 - 16 Uhr)
• Lutz Regenberg, Diplom-Volkswirt kein Unterricht in den Schulferien von SH
Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Lübeck
10 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 11Berufsbegleitende Zusatzausbildung Berufsbegleitende Zusatzausbildung
Weiterbildung zur Fachkraft für Qualitätsmanagement (QM) NEU
Die Kita-Reform des Landes Schleswig-Holstein fordert von allen Kinder- Teilnahmebedingungen:
tagesstätten, geeignete Qualitätsmanagementverfahren zu etablieren, Vor Ausbildungsbeginn wird ein Vertrag ge-
um die Qualität in den Einrichtungen zu sichern und weiterzuentwickeln. schlossen, in dem die Ausbildungsinhalte, der
Jede Kindertagesstätte benötigt eine/n qualifizierte/n Beauftragte/n für zeitliche Umfang und die Kostenvereinbarung
Qualitätsentwicklung. festgelegt sind.
Das umfangreiche QM-System LQK hat große Vorteile und ermöglicht Informationsveranstaltung und Anmeldung:
Team QM-Fachkraft ein eigenes QM-Handbuch zu erstellen. Besonders Vor Beginn der Zusatzausbildung findet eine
für die Einarbeitung neuer Mitarbeiter/-innen gibt ein QM gute Arbeits- Informationsveranstaltung statt. Die Teilnahme
hilfen an die Hand. Darüber hinaus werden im Qualitätsmanagement daran ist kostenlos und unverbindlich. Bitte mel-
Aufgaben oder Strukturen leicht verständlich zusammengefasst. den Sie sich formlos unter:
fortbildung@dksb-bbf.de, wenn Sie zur Informa
tionsveranstaltung eingeladen werden möchten.
Inhalte:
• Was ist Qualität?/Nutzen und Vorteile eines Qualitätsmanagements/
Sorgen, Wünsche, Erwartungen bezüglich des QM
• Mitarbeitermotivation Zielgruppe Leitungskräfte/Qualitätsbeauftragte von Kinder-
• Kennenlernen des Systems und der einzelnen QM-Bereiche tagesstätten
• Bestandsaufnahme in der eigenen Einrichtung/Prozesse in der Kita
identifizieren, beschreiben und ordnen Dozenten Britta Raddatz
• Arbeiten mit dem LQK/Erstellen eines QM-Handbuches
Gefördert durch das Ministe-
Kosten 210,- € inkl. Mittagessen (170,- € Kursgebühr zzgl. rium für Soziales, Gesundheit,
40,- € Verpflegungspauschale) Jugend, Familie und Senioren
Frühbucher-Rabatt: Sparen Sie 10% der Kursgebühr
Dozentin (Anmeldung bis einschließl. 31.12.2019)
Teilzahlung ist möglich
Britta Raddatz
Leitung der Forscherkita, Erzieherin, QM-Beauftragte Zeitrahmen 6 Module, jeweils von 9 - 16 Uhr:
beim Kinderschutzbund Lübeck, Kita-Fachwirtin, Modul 1: 29. + 30.04.2020
Systemische Familienberaterin, Elternkursleiterin, Modul 2: 17.06.2020
InsoFa Modul 3: 16.09.2020
Modul 4: 20.01.2021
Modul 5: 10.03.2021
Zertifikat: Modul 6: 09. + 10.06.2021
Die Teilnehmer/-innen erhalten nach regelmäßiger Anwesenheit ein Zer-
tifikat über die Teilnahme am Kurs. Aus dem Zertifikat gehen Zeitumfang Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Lübeck
und Weiterbildungsinhalte detailliert hervor.
Einzelcoachings und Teamveranstaltungen sind optional hinzubuchbar.
12 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 13Berufsbegleitende Zusatzausbildung Berufsbegleitende Zusatzausbildung
Modulare Weiterbildung: Inklusion in Kindertagesstätten
Ziele Dieses Weiterbildungsangebot ist eine
• Vermittlung von Wissen und Kompetenzen zur Umsetzung inklusiver Kooperation zwischen
Pädagogik
BBF
• Befähigung, den Anforderungen des inklusiven Wandels gerecht zu
werden und an Ihrem Arbeitsplatz umzusetzen
Büro für sozialpädagogische
Beratung und Fortbildung
Ausbildungsinhalte
• Inklusion – was bedeutet das für die Kita?
• Beobachtung und Dokumentation von Bildungsprozessen als
Eckpfeiler der inklusiven Bildung und
• Handlungsweisen inklusiver Arbeit
• Eltern- und Familienarbeit
• Index für Inklusion – Modellprojekt SH
• Umgang mit verschiedenen Beeinträchtigungen und Krankheitsbildern
• Transfer in den Alltag – Interdisziplinäre Zusammenarbeit und
Kooperation Weitere Informationen erhalten Sie auch unter:
www.dksb-bbf.de oder Telefon: 0451/3170 02 39
Dozenten
Zielgruppe Fachkräfte in Kindertagesstätten
Kerstin Stebner
lt. Heilpädagogin, systemische Familienberaterin, Dozenten Kerstin Stebner, lt. Heilpädagogin, systemische
Fachberaterin Familienberaterin, Fachberaterin
Ute Riesenweber, lt. Heilpädagogin, systemische
Familienberaterin
Joachim Karschny, Dipl. Psychologe, PPT, Klinischer
Ute Riesenweber Psychologe BDP, Familientherapeut
lt. Heilpädagogin, systemische
Familienberaterin Kosten Die Kosten für die gesamte Zusatzausbildung
betragen 650,- €
Zeitrahmen November 2020 - Juli 2021
Joachim Karschny 9 Module, wochentags
Dipl. Psychologe, PPT, Klinischer Psychologe BDP, Modul 1- 7 von 8.30 - 16.30 Uhr
Familientherapeut Modul 8 - 9 von 9.00 - 16.00 Uhr
Ort KinderWege in Lübeck
14 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 15Berufsbegleitende Zusatzausbildung Berufsbegleitende Zusatzausbildung
Zusatzausbildung: Systemische Familienpädagogik
12 Wochenend-Veranstaltungen Dozenten
Die Kinder und Jugendlichen, mit denen Helmer Haag-Vermehren: Jahrgang 1947, Diplom
Fachleute aus Kita, Stationären Einrich- Sozialpädagoge. Langjährige Tätigkeit im Bereich
tungen oder anderen professionellen der öffentlichen Erziehung und Erwachsenenbil-
Zusammenhängen arbeiten, werden be- dung. Zusatzausbildung Psychodrama und Grup-
sonders von ihrer Familie geprägt. Daher pendynamik, Fachberater für Kitas, öffentliche Ver-
ist es in der pädagogischen Arbeit mit waltung, Wohlfahrtsverbände.
Kindern und Jugendlichen häufig für das
Kindeswohl von Bedeutung, auch mit den
jeweiligen Familien zu arbeiten. Familien Joachim Karschny: Jahrgang 1959, Diplom-Psy-
unterliegen heute zunehmenden Anfor- chologe, approbierter Psychotherapeut, personen-
derungen an neue und immer komplexere zentrierte Psychotherapie (GWG), Familientherapie,
Anpassungsleistungen. Familien und deren Lebenskontext besser zu Geschäftsführer KinderWege gGmbH, langjährige
verstehen, bedeutet, soziale Handlungsstrategien näher an den Bedürf- Tätigkeit in der Erwachsenenbildung für Weiterbil-
nissen und Lebenswelten der Kinder und ihrer Familien gestalten zu kön- dungsträger, Beratung von Organisationen und Un-
nen. ternehmen.
Die Zusatzausbildung „Systemische Familienpädagogik“ vermittelt
Kenntnisse und Fertigkeiten, sich auch außerhalb therapeutischer Situa- Zertifikat
tionen in Familiensystemen zu orientieren und Ansätze für familienbezo- Die Teilnehmer/-innen erhalten nach regelmäßiger Anwesenheit, nach
gene Interventionen entwickeln zu können. Vorstellen der Projektarbeit sowie nach Teilnahme an einem Abschluss-
kolloquium ein Zertifikat über die qualifizierte Weiterbildung mit der
Neben einer Einführung in Grundlagen der Familiendiagnostik und Fa- Prädikatsbezeichnung Systemische Familienarbeit/Familienpädagogik.
milienarbeit stellt die Beschäftigung mit der eigenen Familie einen wich- Aus dem Zertifikat gehen Zeitumfang und Weiterbildungsinhalte detail-
tigen Bestandteil der Weiterbildung dar. liert hervor.
Teilnahmebedingungen
Vor Ausbildungsbeginn wird ein Vertrag geschlossen, in dem die Aus-
Themenschwerpunkte bildungsinhalte, der zeitliche Umfang und die Kostenvereinbarung fest-
• Familiendiagnostik gelegt sind.
• Zielplanung
• Familienpädagogische Arbeit Informationsveranstaltung und Anmeldung
• Arbeit an der eigenen Familienstruktur Vor Beginn der Zusatzausbildung findet eine Informationsveranstaltung
• Projektarbeit statt. Die Teilnahme daran ist kostenlos und unverbindlich. Bitte melden
• Supervision Sie sich formlos unter: fortbildung@dksb-bbf.de, wenn Sie zur Informa
tionsveranstaltung eingeladen werden möchten.
16 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 17Berufsbegleitende Zusatzausbildung Januar 2020 Rund um die Kita
Zusatzausbildung: Systemische Familienpädagogik Entwicklung des Kindes einschätzen und angemessen anregen
Entwicklungspsychologie
Inhalte Die pädagogischen Ziele und Angebote ei-
1 Einführung, ethische Grundlagen ner pädagogischen Kitafachkraft sollen sich
2 Selbsterfahrung 1: Familienmuseum am Entwicklungsstand der Kinder orientie-
3 Selbsterfahrung 2: Familienmuseum ren. Das sagt das Kitagesetz Schleswig-
4 Familiendiagnostik Holsteins in seinen Zielen. Was genau heißt
5 Selbsterfahrung/Skulpturen das für die Kitapraxis? Pädagogen/-innen
6 Orientierung und Gesprächsführung 1 sollten über aktuelles Wissen zu entwick-
7 Orientierung und Gesprächsführung 2 lungspsychologischen Standards verfügen
8 Team und Netzwerke und in ihrer pädagogischen Arbeit beach-
9 Orientierung und Gesprächsführung 3 ten. Schwerpunkte der Fortbildung sind:
10 Familientypologie 1
11 Familientypologie 2 Tag 1:
12 Abschlusskolloquium • Entwicklungspsychologische Grundlagen – praxisnah
• Entwicklungseinschätzung für Kinder von 0 - 9 Jahren: Workshop zum
Weitere Informationen erhalten Sie auch unter: Kennenlernen des Materials „Beller Entwicklungstabelle und Validierte
www.dksb-bbf.de oder Telefon: 0451/31 70 02 39 Grenzsteine der Kindesentwicklung“
Zwischen den Fortbildungstagen liegt die Praxisphase zum Ausprobie
ren in der eigenen Kita.
Tag 2:
Zielgruppe Kindertagesstätten-Leiter/-innen, Stellvertretende • Reflexion der Praxiserfahrungen
Leiter/-innen, Erzieher/-innen und Sozialpädagogen/- • Auswertung der Entwicklungseinschätzung
innen, die Leitungsaufgaben übernehmen wollen • Dem Kind angemessene Entwicklungsanregungen Zweiteilige
herausarbeiten und Ideen planen Veranstaltung!
Dozenten Helmer Haag-Vermehren, Diplom Sozialpädagoge • Tipps zum Zeitmanagement
Joachim Karschny, Diplom-Psychologe, approbierter
Psychotherapeut, personenzentrierte Psychotherapie
(GWG), Familientherapie Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages
stätten Gefördert durch das Ministe-
Kosten Die Kosten für die gesamte Zusatzausbildung betragen Leitung Silke Pumpenmeier, Erzieherin, rium für Soziales, Gesundheit,
Jugend, Familie und Senioren
1.490,- €. Teilzahlung ist möglich. Dipl. Sozialpädagogin, Fachbe-
raterin für Kindertagesstätten
Beginn Februar 2020
12 Wochenend-Veranstaltungen Kosten 70,- € inkl. Mittagessen*
(Fr. 14 - 18 Uhr, Sa. 9 - 16 Uhr) Termin 1 Mo. 27.01.2020 | 9 - 16 Uhr
Termin 2 Mo. 02.03.2020 | 9 - 16 Uhr
Ort KinderWege, Karlhorststraße 35a/Haus 49 in Lübeck Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Lübeck
* 60,- E Kursgebühr, 10,- E Verpflegungspauschale
18 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 19Rund um die Kita Januar 2020 Februar 2020 Rund um die Kita
Innere Erlebenswelten des kleinen Kindes NEU Nachhaltigkeit in der Kita
Entwicklung von unter 3-Jährigen Wie aus Wertschätzung verantwortliches
Handeln wird
Bei der Betreuung von Kindern unter drei
Jahren interessieren die Fragen: „Wie erle Klimaschutz ist inzwischen kein Nischen-
ben so kleine Kinder sich selbst und ihre thema mehr und auch Kinder im Kitaalter
Umwelt?“ – „Wie können wir ihnen ein ent- bekommen längst mit, dass Klimaschutz
sprechendes Beziehungs- und Organisa etwas Wichtiges ist. Es ist also höchste
tionsgefüge bereit stellen – sowohl in der Zeit, sich als Kita auf das Thema einzulas-
Kita als auch zu Hause?“. sen. Was bedeutet eine spielerische und
altersgerechte Auseinandersetzung mit zu-
Weitere Fragen werden diskutiert: Wie kunftsrelevanten Themen wie Ernährung,
und wodurch entwickeln sich ein stabiles Energie, Artenvielfalt, Boden oder Abfall
Selbstgefühl und sichere Bindungsmuster? in der Kita? Welche Potentiale haben Kitas,
Wie lernen kleine Kinder Kontrolle und Autonomie zu erleben und zu an einer nachhaltigeren Zukunft mitzuwirken? Wie lässt sich Bildungsar-
regulieren? Wodurch werden sie befähigt, ihren eigenen Willen zu regu- beit so gestalten, dass Kinder nicht nur Dinge lernen und Informationen
lieren? Wie entwickelt sich die Erfahrung der eigenen Selbstwirksamkeit erhalten, sondern sich selbstständig Zusammenhänge erschließen und
und ein darauf aufbauendes Selbstwertgefühl? aktiv Eigenverantwortung übernehmen?
Die Grundbedürfnisse der kleinen Kinder nach Bindung, Kontrolle, Selbst
werterfahrung und Lust bzw. Unlustvermeidung bilden ein Geländer. Inhalt
• Erarbeitung in Theorie und Praxis der Hintergründe von Bildung für
Schwerpunkte eine nachhaltige Entwicklung
• Die psychodynamischen Entwicklungsthemen der ersten drei bis vier • Konkrete Planungsschritte für die Umsetzung in der eigenen Kita
Lebensjahre und deren Bedeutsamkeit für die weitere Entwicklung
• Die innere Erlebnisperspektive des kleinen Kindes
• Schlussfolgerungen für die Gestaltung des Kita-Alltages
Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages
stätten
Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages- Leitung Johannes Kestler, Dipl. Soziologe Gefördert durch das Ministe-
stätten rium für Soziales, Gesundheit,
Jugend, Familie und Senioren
Leitung Roger Rauscher, Kosten 35,- € inkl. Mittagessen*
Dipl.-Motologe Termine Do. 13.02.2020 | 9 - 16 Uhr
Kosten 105,- € inkl. Mittagessen Ort BBF, Schwartauer Allee 221,
Termine Fr. 31.01.2020 | 9 - 16 Uhr Lübeck
Ort BBF, Schwartauer Allee 221,
Lübeck
* 30,- E Kursgebühr, 5,- E Verpflegungspauschale
20 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 21Rund um die Kita / Offene Ganztagsschule Februar 2020 Februar 2020 Rund um die Kita
Kommunikation: Klare Worte Sicherer Umgang mit Helikopter-Eltern und ihren Kindern
Bekomme, was Du willst ... Elternarbeit
In dem Buch von George Walter mit dem Helikopter-Eltern nennt man überfürsorg-
Titel „Sag, was du meinst, und du be- liche Eltern, die ihren Kindern jederzeit
kommst, was du willst“ beschreibt der Au- helfen und sie schützen wollen. Ihr Erzie-
tor unter anderem, welche Formulierungen hungsstil ist geprägt von zum Teil zwang-
in einem Gespräch helfen können, die ei- hafter oder paranoider Überbehütung und
genen Bedürfnisse nachhaltig umzusetzen. exzessiver Einmischung in die Angelegen-
heiten des Kindes.
Dabei reicht es nicht nur zu sagen, was Diese überfürsorglichen Eltern stellen für
man meint, sondern man muss sein Anlie- pädagogische Mitarbeiter/-innen z.B. in
gen ebenso klar und deutlich formulieren, Kitas eine wahre Herausforderung dar, weil
um an das gewünschte Ziel zu kommen. sie für Betreuer und nicht zuletzt für ihre
Das Erfolgsrezept heißt dann: „Sag mit klaren Worten, was du meinst Kinder extrem anstrengend sind.
und du bekommst, was du willst!“
Zentrale Fragen
Häufig wird in Gesprächen eine klare und deutliche Ausdrucksweise ver- • Wie gehen wir im Alltag mit den sogenannten Helikopter-Eltern um,
mieden, weil die eigenen Ansprüche, z. B. höflich zu sein, nicht pein- damit ihre Kinder den immensen Druck nicht aushalten müssen, der
lich zu wirken oder geliebt werden zu wollen, im Weg stehen. Diese von ihnen ausgeht?
Anspruchshaltung verhindert letztendlich, dass man das bekommt, was • Wie können wir diesen Eltern helfen, sich von ihren Ängsten/Sorgen
man will. Die Teilnehmer/-innen lernen, Strategien zu entwickeln, die um die Kinder oder ihren eigenen überzogenen Ansprüchen zu befrei-
ihnen dabei helfen, mit klaren Worten ihre Bedürfnisse auszudrücken, en?
ohne ihre eigenen Ansprüche ganz und gar aufzugeben.
Die Teilnehmer/-innen erarbeiten gemeinsam Lösungen für einen siche
ren Umgang mit Helikopter-Eltern, um das Leben mit allen Beteiligten
harmonischer und entspannter zu gestalten.
Zielgruppe Fachkräfte aus pädagogischen
Einrichtungen und OGS Zielgruppe Fachkräfte aus pädagogischen Gefördert durch das Ministe-
Leitung Helmer Haag-Vermehren, Einrichtungen rium für Soziales, Gesundheit,
Jugend, Familie und Senioren
Diplom Sozialpädagoge Leitung Helmer Haag-Vermehren,
Diplom Sozialpädagoge
Kosten 95,- € inkl. Mittagessen
Termine Di. 18.02.2020 | 9 - 16 Uhr Kosten 35,- € inkl. Mittagessen*
Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Termine Mi. 26.02.2020 | 9 - 16 Uhr
Lübeck Ort BBF, Schwartauer Allee 221,
Lübeck
* 30,- E Kursgebühr, 5,- E Verpflegungspauschale
22 auch für Offene Ganztagsschule geeignet Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 23Rund um die Kita / Offene Ganztagsschule Februar 2020 März 2020 Rund um die Kita
Körpersprache – Verstehen ohne Worte Krippenkinder: Alltagssituationen professionell gestalten
Die Körpersprache und die ihr zugrunde
liegende Leibsymbolik sind wesentliche Professionelles Handeln in der Krippe
Elemente unserer Ausdrucksweise und un- beginnt da, wo der Alltag des Kindes in
serer Kommunikation. Mit Hilfe des Spie- den Mittelpunkt gerückt wird. Bildungs-
gelneuronen-Systems werden unbewusst gelegenheiten bieten sich hier zahlreich
und andauernd die Körpersprache anderer und müssen nicht künstlich geschaffen
Menschen wahrgenommen. In (heil-)pä- werden: Das Ankommen am Morgen, das
dagogischen und therapeutischen Zusam- Frühstück, der Morgenkreis, Wickeln, An-
menhängen kann es eine große Hilfe sein, ziehen, Rausgehen, Spielen, Mittagessen,
den Körperausdruck der Klienten (Kinder, Schlafen sind der Ausgangspunkt für eine
Jugendliche, Erwachsene) mit in die eigene am Kind und seinen Bedürfnissen orien-
bewusste Wahrnehmung einzubeziehen. tierte Pädagogik. Was dem im Wege steht,
muss kritisch hinterfragt werden, um das
Schwerpunkte Augenmerk auf die wirklich wichtigen Dinge legen zu können: „Für das
• Entstehung von Körpersprache und Leibsymbolik in der frühen Kindheit Kind sind die Hände die Welt“, hat Emmi Pikler gesagt. Hier beginnt
• Grundannahmen zu ihrer Bedeutung Bildung.
• Entwicklung der Körpersprache im Kita-Alter
• Ausgesuchte Aspekte der Körpersprache und Leibsymbolik in Form Daher ist es notwendig, Dialoge im HANDeln führen zu können und die
einer Typik von Körperhaltungen und Gangbildern – auch im Hinblick eigene Responsivität (ein auf das Kind abgestimmtes Antwortverhalten)
auf die pädagogische Begegnung mit Kindern zu vertiefen. Auch die Planung und Gestaltung von Übergängen von
- Pantomimische Selbsterfahrung anhand prototypischer Gangbilder einer Situation zur nächsten (z.B. vom Essen zum Schlafen/Ruhen) spielt
- Verbalisieren charakteristischer Themen der Körpersprache eine wichtige Rolle. Es gilt also, den gar nicht so „grauen“ Alltag genau
unter die Lupe zu nehmen ….
Methodisch wird mit einer Mischung aus Theorie,
2-tägige
Selbsterfahrung, Reflexion und Diskussion
Veranstaltung!
gearbeitet.
Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages- Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages-
stätten und Schulen stätten
Leitung Roger Rauscher, Leitung Yvonne Rehmann,
Dipl.-Motologe Dipl.-Soz.Päd. und M.A.
Kosten 195,- € inkl. Mittagessen Kosten 105,- € inkl. Mittagessen
am Freitag* Termine Mi. 04.03.2020 | 9 - 16 Uhr
Termine 28. + 29.02.2020 | 9 - 16 Uhr Ort BBF, Schwartauer Allee 221,
Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Lübeck Lübeck
* Aus logistischen Gründen können wir Mittagessen nur an Wochentagen (Mo-Fr) anbieten.
24 auch für Offene Ganztagsschule geeignet Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 25Rund um die Kita / Offene Ganztagsschule März 2020 März 2020 Rund um die Kita / Offene Ganztagsschule
Grundlegende Aspekte einer gelingenden Kindesentwicklung Gesundheitsmanagement in eigener Sache
Im Alltag stehen Pädagogen/-innen in Gesundheitliche Belastungen haben auf-
einem fruchtbaren Spannungsfeld zwi- grund steigender Arbeitsintensität und an-
schen einer umfassenden Entwicklungs derer Einflüsse stark zugenommen. Immer
idee (= Ur-Bild) und den tatsächlichen mehr Menschen fühlen sich von den ge-
kulturell-gesellschaftlichen und familiär- stiegenen Anforderungen überlastet und
individuellen Rahmenbedingungen. Für suchen nach Möglichkeiten, was sie selbst
die ersten 14 Lebensjahre eines Kindes dafür tun können, um weiterhin gesund
lernen die Teilnehmenden einen Entwick- und leistungsfähig zu bleiben. Handlungs-
lungsrahmen kennen, der das Selbsterle- ansätze, die konkret auf die Situation der
ben des Kindes berücksichtigt: Teilnehmenden bezogen sind, können die
eigene Gesundheit mit einer „persönlichen
Gesundheitsreform“ fördern.
• Die Entwicklung von:
- Selbstgefühl, Selbstwirksamkeit und Selbstwertgefühlen
- Bindung und Vertrauen in Andere Schwerpunkte NEU
- Kontrolle und Vertrauen in sich selbst • Stress und Folgen für die Gesundheit
• Innerseelische Grundängste, Grundkonflikte und ihre Bewältigung • Möglichkeiten der Stressprävention
• Die Regulierung von Selbstwertgefühlen und Frustrationstoleranz • Grenzen setzen
• Die Entwicklung u. Regulierung von Empathie u. Gruppenfähigkeit • Analyse eigener Verhaltensmuster/Selbstreflexion
• Die Entwicklung eines moralischen Bewusstseins • Entwickeln einer gesundheitsförderlichen Grundhaltung
• Ende der Kindheit und Beginn der Pubertät • Lebensqualität und Gesundheit
• Säulen der Gesundheit
Leitfragen • Entwicklung einer persönlichen „Gesundheitsreform“
• Wie können wir in Kontakt kommen mit diesem Selbsterleben – auch
in schwierigen Situationen?
• Wie können wir aus diesem Verstehen heraus Beziehung gestalten und
entwicklungsfördernd tätig werden?
Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages
stätten und Offenen Ganztags-
Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages- schulen
stätten und Schulen Leitung Claudia M. Feller, Dipl. Be-
Leitung Roger Rauscher, triebswirtin, Dipl. Pädagogin
Dipl.-Motologe
Kosten 105,- € inkl. Mittagessen
Kosten 105,- € inkl. Mittagessen Termine Fr. 13.03.2020 | 9 - 16 Uhr
Termine Mi. 11.03.2020 | 9 - 16 Uhr Ort BBF, Schwartauer Allee 221,
Ort BBF, Schwartauer Allee 221 Lübeck
26 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. auch für Offene Ganztagsschule geeignet 27Rund um die Kita / Offene Ganztagsschule März 2020 März 2020 Rund um die Kita / Offene Ganztagsschule
Methoden der Gesprächsführung: Elterngespräche Leitungskräfte: Anerkennungskultur in Kita und OGS
Wenn es gelingen soll, neue Fachkräfte
Es könnte so einfach sein: miteinander re- zu gewinnen und zu halten, dann braucht
den! Eltern und Kita ziehen schließlich an es eine richtig gute Anerkennungskul-
einem Strang. Für beide steht das Wohl tur. Eine Kultur, die weit mehr als die be-
des Kindes, seine gute Entwicklung und in- kannten Formen wie Monatsgehalt und
dividuelle Förderung an erster Stelle. Geburtstagsgeschenke beinhaltet und in
der Wertschätzung und Anerkennung ganz
Trotzdem gehören Gespräche mit Eltern selbstverständlicher Bestandteil des Berufs
häufig zu den Dingen der täglichen Arbeit, alltags sind. Denn: Fehlt Anerkennung von
die viele Fachkräfte als besonders stressig Leitungen gänzlich, werden Bedürfnisse
und belastend empfinden. Im Spannungs- von Fachkräften übergangen, kann sich
feld zwischen überengagierten und desin- dies sogar zu einem zentralen Belastungs-
teressierten Eltern bleibt die angestrebte faktor psychischer Gesundheit entwickeln
Erziehungspartnerschaft oft auf der Strecke, doch: „Ohne Eltern geht und gerade jüngere Mitarbeiter wechseln dann meist die Einrichtung.
es nicht!“
Schwerpunkte
Die Teilnehmer/-innen lernen Methoden der Gesprächsführung bei un- • Reflektion der eigenen Anerkennungskultur
terschiedlichen Ausgangslagen kennen. • Verbesserung der eigenen Anerkennungskultur NEU
Inhalte
• Hintergründe
• Klassiker der Anerkennung: Materielle Formen
• Ebenen der Anerkennung: Unternehmen, Team und Person
• Strategien zur Anerkennung in der Praxis: Lob, Dank, Komplimente
und Feedbackkultur
Zielgruppe Fachkräfte aus pädagogischen • Lernen von anderen: Ansätze attraktiver Einrichtungen und mittel-
Einrichtungen ständischer Unternehmen
Leitung Helmer Haag-Vermehren, • Transfer in die eigene Praxis
Diplom Sozialpädagoge
Kosten 95,- € inkl. Mittagessen Zielgruppe Leitungen von Kitas, Familien-
Termine Di. 17.03.2020 | 9 - 16 Uhr zentren u. Schulkindbetreuung
Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Leitung Volkert Brammer, Diplom
Lübeck Sozialpädagoge
Kosten 105,- € inkl. Mittagessen
Termine Do. 19.03.2020 | 9 - 16 Uhr
Ort BBF, Schwartauer Allee 221
28 auch für Offene Ganztagsschule geeignet Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 29Rund um die Kita März 2020 März 2020 Rund um die Kita
Kinder in der Kita – Psychomotorik Herausfordernde Kinder – was man für sie tun kann
Motorische Auffälligkeiten im Frühförderung, Ergotherapie,
Kindesalter verstehen Integration
Die psychomotorische Förderung ist nicht Zum Thema Umgang mit herausfor-
nur für Kinder mit Problemen, sondern für dernden Kindern mit vermutetem Förder-
alle Kita-Kinder eine gute Möglichkeit, die bedarf gibt es immer wieder Verwirrungen
gesamte Entwicklung eines Kindes positiv und Fragen: Wann und bei welchen Kin-
zu beeinflussen. Das wöchentliche Turnen dern ist eigentlich Frühförderung zu emp-
in der Kita muss nicht immer nur ein Be- fehlen? Wie komme ich zu einer fachlichen
wegungsparcours sein, wobei die Kinder Einschätzung? Wann sind es Heilmittel
nacheinander den gleichen Ablauf verfol- (Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie,
gen, Psychomotorik ist mehr, erfasst alle Psychomotorik etc.) und wie empfehle ich
Sinne und vor allem die Interaktion untereinander. das den Eltern und unterstütze sie darin, sich mit dem Kinderarzt/der
Kinderärztin zu besprechen? Wie überzeuge ich Eltern, dass diese För-
derung wichtig ist?
Schwerpunkte
• Psychomotorische Förderung und kreatives Bewegungserleben Ebenso geht es um die Grenzen des üblichen Förderbedarfes. Wann
in der Kita sind die herkömmlichen Fördermaßnahmen nicht mehr ausreichend und
• Räumlichen Vorrausetzungen wie beantrage ich Integration?
• Sinnvolle Materialien und deren entwicklungsfördernder Einsatz
Die Teilnehmer/-innen professionalisieren sich weiter und erreichen
mehr Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Kindern.
Zielgruppe Fachkräfte aus pädagogischen Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages-
Einrichtungen stätten
Leitung Christoph Richter, Physio- und Leitung Ursula Düll-Esse, Diplom-
Kindertherapeut Psychologin, Systemische Gefördert durch das Ministe-
(Familien-) Therapeutin, rium für Soziales, Gesundheit,
Jugend, Familie und Senioren
Kosten 100,- € ohne Mittagessen* Systemische Supervisorin, Kita-
Termine Sa. 21.03.2020 | 9 - 16 Uhr Fachberaterin
Ort BBF, Schwartauer Allee 221,
Lübeck Kosten 35,- € inkl. Mittagessen*
Termine Di. 24.03.2020 | 9 - 16 Uhr
Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Lübeck
* Aus logistischen Gründen können wir Mittagessen nur an Wochentagen (Mo-Fr) anbieten. * 30,- E Kursgebühr, 5,- E Verpflegungspauschale
30 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 31Rund um die Kita März 2020 April 2020 Rund um die Kita / Offene Ganztagsschule
Zwischen allen Stühlen? Stellvertretende Kita-Leitung Die Einflüsse der Ernährung auf die Entwicklung ...
... und das Verhalten von Kindern
Die Position der stellvertretenden Leitung Unsere Nahrung beeinträchtigt die Ent-
wird von vielen Stellvertretungen als eine wicklung unserer Kinder mehr als lange
der schwierigsten Rollen in sozialen Ein- vermutet.
richtungen wahrgenommen. Von ihr wird Entwicklungs- und Verhaltensstörungen
ein Höchstmaß an Loyalität aus allen Rich- werden inzwischen u. a. mit Fehlernährung
tungen verlangt. Schnell besteht die Ge- und Allergien in Zusammenhang gebracht.
fahr, dass sie zum „Spielball“ der Interes- Zuckersucht, Mangelernährung und Zu-
sen anderer wird und sich zwischen „allen satzstoffe verursachen unter anderem
Stühlen“ wiederfindet. Um die Rolle der Konzentrations- und Lernstörungen, aber
stellvertretenden Leitung souverän ausü- auch Koordinationsprobleme und Ver-
ben zu können, ist sehr viel Selbstbewusst- haltensstörungen wie ADHS, Ängste und
sein und Unabhängigkeit notwendig. Autismus-Spektrumsstörungen.
Die ersten zehn Jahre entscheiden über die Gesundheit des ganzen Le-
Leitfragen bens. Wie sieht die Chance der frühen Nahrungsprägung aus? Welche
• Warum will ich stellvertretende Leitung werden? Rolle spielen feste Mahlzeiten? Welche Nährstoffe benötigt der Körper
• Wie sieht meine Stellung im Team aus? für die Entwicklung? Sie erhalten Ideen zur Beobachtung und zur Zusam-
• Wie gestaltet sich mein Verhältnis zur Leitung? menarbeit mit dem Elternhaus, damit einige Unverträglichkeiten schnel-
• Wie kann ich meine Rolle konstruktiv spielen? ler entdeckt werden können.
Aktuelle Fachinformationen werden mit Praxisbeispielen und alltag-
spraktischen Tipps ergänzt. Bitte 3 - 5 leere Verpackungen oder Zuta-
tenlisten von Verpackungen (wie Joghurt, Quetschis, Brot, Süßigkeiten,
Wurst, Käse, Gerichte aus Ihrer Küche, etc.) der häufig gegessenen Le-
bensmittel der Kinder mitbringen.
Zielgruppe Leitungs- und Fachkräfte in
Kindertagesstätten
Leitung Helmer Haag-Vermehren, Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages-
Diplom Sozialpädagoge stätten und Schule
Leitung Regine Lorenzen,
Kosten 95,- € inkl. Mittagessen Diplom Sozialpädagogin,
Termine Do. 26.03.2020 | 9 - 16 Uhr Neurophysiologische Entwick-
Ort BBF, Schwartauer Allee 221, lungsförderung NE
Lübeck
Kosten 100,- € inkl. Mittagessen
Termine Di. 21.04.2020 | 9 - 16 Uhr
Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Lübeck
32 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. auch für Offene Ganztagsschule geeignet 33Rund um die Kita / Offene Ganztagsschule April 2020 April 2020 Rund um die Kita / Offene Ganztagsschule
Methoden und Spiele der Naturerlebnispädagogik NEU Praxisnahes Kinderyoga
NEU
Sie möchten mit Ihrer Gruppe einen Tag Stark und mutig wie ein Löwe
in der Natur verbringen und suchen nach
Ideen und praktischen Hinweisen, wie ein Yoga für Kinder lenkt und beruhigt Ge-
Draußentag gestaltet werden kann? fühle, beseitigt durch Dehn- und Atem-
übungen Anspannungen, verbessert die
Die Teilnehmenden erkunden selbst die Konzentrationsfähigkeit und das körper-
Natur in all ihrer Vielfalt und wecken ihren liche Wohlbefinden der Kinder. Die viel-
eigenen Forscherdrang, lernen und pro- fältigen Übungen aus dem Yoga fördern
bieren Neues. So können sie eine starke Kinder in der Entwicklung der Motorik, des
Expeditionsbegleitung für die ihnen anver- Geistes sowie in der Persönlichkeitsent-
trauten Kinder werden. Der Umwelt- und wicklung.
Naturpädagoge Johannes Plotzki gibt An- Kinderyoga macht den „kleinen Yogis“
regungen, teilt sein Wissen mit den Teil- sehr viel Spaß, sie lieben es, wie ein Löwe
nehmenden und zeigt einfache Hilfsmittel, mit denen Sie und Ihre Kin- zu brüllen (gegen Wut, Förderung des Selbstbewusstseins), wie ein
der auf Forscherreise durchs Grüne gehen können. Ziel ist es, dass die Schmetterling zu summen (zum zur Ruhe kommen und nach innen zu
Kinder durch das eigene Nachspielen und Erleben der Naturphänomene lauschen), wie eine Katze auf einer Hand und einem Bein zu balancieren
spielerisch und mit Freude Kenntnisse über die Natur erlangen. (Körperbewusstsein) oder mit der ganzen Gruppe wie eine regenbo-
genfarbige Lotusblume aufzublühen (Entwicklung der Fantasie, Soziales
Verhalten).
Gefördert durch das Ministe-
rium für Soziales, Gesundheit, Bitte wetterangepasste Kleidung, kleine Sitzunterlage,
Jugend, Familie und Senioren Frühstücks- und Mittagsverpflegung mitnehmen. Das Inhalte
2-tägige
Seminar findet durchgängig draußen statt! • Anleiten von einfachen und kindgerechten Yoga-,
Atem- und Entspannungsübungen
Veranstaltung!
• Thematische Kinderyogastunden konzipieren und leiten
• Elemente daraus in die eigene Arbeit integrieren
Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages
stätten und Offenen Ganztags- stätten und Offenen Ganztags-
schulen schulen
Leitung Johannes Plotzki, zertif. Natur- Leitung Stefanie Kinter, Kinderyoga
pädagoge, Lehrbeauftragter Lehrerin, Entspannungspäd.
Kosten 30,- € ohne Mittagessen Kosten 230,- € inkl. Mittagessen
Termine Fr. 24.04.2020 | 9 - 16 Uhr Termine 27. + 28.04.2020 | 9 - 16 Uhr
Ort Lübeck* Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Lübeck
* Der konkrete Veranstaltungsort wird nach der Anmeldung bekannt gegeben.
34 auch für Offene Ganztagsschule geeignet Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 35Rund um die Kita Mai 2020 Mai 2020 Rund um die Kita
Videobilder unterstützen den pädagogischen Alltag Doktorspiel oder sexueller Übergriff unter Kindern?
Die Qualität liegt in der Interaktion
Marte Meo „Aus eigener Kraft“ nach der Anhand von Situationen aus dem Kita-All-
Niederländerin Maria Aarts ist eine Metho- tag wird der Unterschied zwischen einver-
de, die natürliche Entwicklung von Kindern nehmlichen Aktivitäten unter Kindern und
zu unterstützen. Anliegen ist es, Lernen sexuell übergriffigem Verhalten geklärt.
gelingen zu lassen, die Wahrnehmung der
Pädagogen/-innen zu schulen, eine Hal- Es folgt die Auseinandersetzung mit der
tung zu verkörpern und auch zum Einüben psychosexuellen Entwicklung von Kindern
von neuen Verhaltensweisen einzuladen. und der Frage, was entwicklungsangemes-
Alle Kinder – und insbesondere sehr klei- senes Verhalten ist. Wie können Kinder im
ne – profitieren von Erwachsenen, die die Kita-Alltag in ihrer körperlich-sinnlichen Ei-
kindlichen Initiativen in alltäglichen Spiel- gen-Art begleitet werden? Welche Regeln
und Lebensmomenten wahrnehmen und ihnen diese auf ganze unter- gelten für Doktorspiele? Welche pädagogischen Konsequenzen sind bei
schiedliche Weise spiegeln – bis es spürt, „ich werde wahrgenommen“. sexuellen Grenzverletzungen sinnvoll? Maßnahmen und Sanktionen bei
wiederholten Grenzverletzungen oder schweren Übergriffen werden
Marte Meo als Methode schult die Wahrnehmung und hilft, wachsamer ebenso besprochen.
zu werden für den Augenblick – für die Vielschichtigkeit eines Momentes
und um das eigene Verhalten darauf abzustimmen. Die Qualität des pä- Der Umgang mit betroffenen und übergriffigen Kindern wird Thema,
dagogischen Handelns liegt in dem Interaktionsmoment. ebenso der Umgang mit den beteiligten Eltern und der Gesamt-Eltern-
Mithilfe von Videoaufnahmen reflektieren die Teilnehmenden den Ein- schaft. Zudem wird gemeinsam überlegt, wie Kinder gestärkt werden
fluss der täglichen Interaktionen auf die Entwicklung der betreuten Kin- können, damit sie Grenzen setzen und Grenzen achten können.
der und lernen neue Ansätze für eigenes Handeln im pädagogischen
Alltag kennen.
Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages- Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages-
stätten stätten
Leitung Susanne Ahrens, Diplom Leitung Pia Zeiher, Diplompädagogin,
Sozialpädagogin, Kinder- u. Ju- PETZE-Institut für Gewalt-
gendlichen Psychotherapeutin prävention Kiel
(HPG), Marte Meo Therapeutin
und Licensed Supervisor Kosten 105,- € inkl. Mittagessen
Termine Di. 12.05.2020 | 9 - 16 Uhr
Kosten 95,- € inkl. Mittagessen Ort BBF, Schwartauer Allee 221,
Termine Mo. 04.05.2020 | 9 - 16 Uhr Lübeck
Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Lübeck
36 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. 37Rund um die Kita Mai 2020 Mai 2020 Rund um die Kita / Offene Ganztagsschule
Mitmachtänze für Kinder und Erwachsene NEU Förderung von Kindern mit AD(H)S-Verdacht
NEU
Schnell einen Tanz aus dem Ärmel schüt- Kinder mit dem sogenannten „Zappelphi-
teln, der allen gefällt, wenig Vorbereitung lipp-Syndrom“ haben es selbst nicht leicht
braucht und Spaß macht? Das fällt häufig und sind für ihre Umgebung meist eine
gar nicht so leicht. Dabei muss es gar nicht Herausforderung. Auch für sie gilt: Je frü-
kompliziert sein. Dieser Tanztag zeigt viele her eine Diagnose erstellt und individuelle
kleine Tänze, die auch gemeinsam auspro- Therapiemaßnahmen ergriffen werden,
biert werden. Es geht darum, Tanzsitua desto besser kann ihnen geholfen werden.
tionen für jeden Anlass zu schaffen: Ein Daher ist es für die Kinder sehr hilfreich,
Tanz zum Geburtstag, eine Mitmachaktion wenn Fachkräfte aus dem Kita-Bereich auf
auf dem nächsten Fest, schnell ein Lied in ihren besonderen Unterstützungsbedarf
den Kassettenrecorder, um die Kinder im vorbereitet sind.
Gruppenraum in Bewegung zu bringen. In
Zukunft kein Problem mehr!
Inhalt
An diesem Tag lernen die Teilnehmenden unterschiedliche Stilrich- • Informationen über Diagnose und Therapiemöglichkeiten von Kindern
tungen für eine große Altersspanne tanzenderweise kennen. So ist für mit AD(H)S-Verdacht
jeden etwas dabei. • Die eigene Sichtweise auf die betroffenen Kinder
• Möglichkeiten zur Stärkung des Selbstbewusstseins
Inhalt • Praktische Übungen und Spiele zu den Förderschwerpunkten der
• Das Erlernen kleiner Tänze selektiven Wahrnehmung, Selbstinstruktion und Impulskontrolle
• Eigenständig kleine Tänze zu kreieren, ohne dabei in Schweiß und
Angst auszubrechen.
Bitte Sportkleidung, weiche Schuhe oder Tanzsocken sowie eine Idee oder
einen Wunsch für eine bestimmte zukünftige Tanzsituation mitbringen.
Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages
stätten und offenen Ganztags-
schulen
Zielgruppe Fachkräfte in Kindertages Leitung Torsten Heuer, freiberuflicher Gefördert durch das Ministe-
stätten Diplom-Sportlehrer rium für Soziales, Gesundheit,
Jugend, Familie und Senioren
Leitung Janina Neff, Erzieherin, Dipl.
Tanzpädagogin, Drums Alive- Kosten 35,- € inkl. Mittagessen*
Instructor Termine Di. 26.05.2020 | 9 - 16 Uhr
Ort BBF, Schwartauer Allee 221,
Kosten 95,- € inkl. Mittagessen Lübeck
Termine Do. 14.05.2020 | 9 - 16 Uhr
Ort BBF, Schwartauer Allee 221, Lübeck
* 30,- E Kursgebühr, 5,- E Verpflegungspauschale
38 Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66. auch für Offene Ganztagsschule geeignet 39Rund um die Kita / Offene Ganztagsschule Juni 2020 Juni 2020 Offene Ganztagsschule
Teamarbeit – Kräfte mobilisieren Umgang mit Widerständen in der Kommunikation
Der Zusammenhalt und die Kooperation Widerstand des Gesprächspartners, Streit
eines Teams sind für die Bewältigung der sowie das Aufeinanderprallen unterschied-
vielen Aufgaben in einer Kita von unschätz- licher Auffassungen kommen in der beruf-
barem Wert. Ein in sich funktionierendes lichen Arbeit immer wieder vor. Trotz viel-
und gestärktes Team steht auch dann für- fältiger Bemühungen kommen wir oftmals
einander ein, wenn die Anforderungen an einen Punkt, von dem aus effektive Lö-
weiter steigen, Fachkräfte fehlen und Rah- sungen bzw. Ergebnisse in der Kommuni-
menbedingungen nicht mitwachsen. Es kation kaum oder gar nicht mehr möglich
gilt, Ressourcen und Grenzen der verschie- sind.
denen Altersgenerationen eines Teams zu
beachten, diese im Sinne des Betriebes zu
fördern und auszubauen. In diesem Workshop erhalten Sie Einblicke in konstruktive Konfliktlö-
sungen sowie in effektive und zielgerichtete Kommunikation bei Wider-
ständen des/der Kommunikationspartner/-in.
Schwerpunkte
• Team oder Arbeitsgruppe? Machen wir wirklich Teamarbeit?
• Teamentwicklung – Dynamiken erkennen und nutzen
• Teamkommunikation fordern und fördern
Zielgruppe Fachkräfte und Ehrenamtliche
im Offenen Ganztag, Grund-
schule
Leitung Jutta Junghans, Psychologische
Zielgruppe Fachkräfte aus pädagogischen Beraterin, Kommunikations- u.
Einrichtungen Konflikttrainerin
Leitung Silke Pumpenmeier, Erzieherin,
Dipl. Sozialpädagogin, Fachbe- Kosten 100,- € inkl. Mittagessen
raterin für Kindertagesstätten Termine Di. 09.06.2020 | 9 - 16 Uhr
Ort BBF, Schwartauer Allee 221,
Kosten 105,- € inkl. Mittagessen Lübeck
Termine Mi. 03.06.2020 | 9 - 16 Uhr
Ort BBF, Schwartauer Allee 221,
Lübeck
Hinweise zur Anmeldung finden Sie auf Seite 66.
40 auch für Offene Ganztagsschule geeignet 41Sie können auch lesen
