BEI UNS IM KIEZ Magazin der VHS Tempelhof-Schöneberg Frühjahr 2022
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BEI UNS IM KIEZ Magazin der VHS Tempelhof-Schöneberg Frühjahr 2022
EDITORIAL 1
LERNEN IM KIEZ
Liebe Leser_innen,
Global denken, lokal handeln? Im letzten
Heft haben wir den Nachhaltigkeitsgedanken
umfassend beleuchtet, heute präsentieren wir
Ihnen nicht ohne Stolz schon die zweite Num-
Ma
mer unseres neuen VHS-Programm-Maga-
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zins. Es geht um Ihre Weiterbildung in Ihrer St
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Nähe: Lernen im Kiez! ck
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Etwa 2.000 Kurse der verschiedensten Themen Nicht immer und überall ist dieses Ziel bereits
planen unsere Programmmacher_innen im Jahr. umgesetzt. Der Beitrag von Gün Tank ruft zur
Und wenn inzwischen auch viele online stattfin- Weiterarbeit an einer wirklich inklusiven Bil-
den, so ist doch die überwiegende Mehrheit dungsarbeit auf. Wir verweisen auf fehlende
der Kurse in „Präsenz“. Denn das persönliche Ressourcen, aber auch auf Aspekte, wo gesell-
Zusammenkommen, das gemeinsame Lernen schaftliche Sensibilität und Akzeptanz noch
in Gruppen, in Wohnortnähe, das ist doch der hergestellt werden müssen. Wir stellen Ihnen
Kern von Volkshochschul-Erfahrung, wie sie seit mit Freude einige unserer Kooperationspart-
über 100 Jahren zur Stadtgesellschaft gehört – ner_ innen vor. Wir bringen Ihnen unsere eige-
und hoffentlich nicht mehr lange von Abstand, nen Häuser näher.
Masken und Hygieneregeln eingeschränkt wird!
Einen Einblick darüber gibt Ihnen dieses Pro-
gramm-Magazin. Tempelhof-Schöneberg be-
steht aus vielen Ortsteilen und Kiezen. Überall
finden Sie VHS-Angebote, vielleicht näher als
Sie dachten? Im Heft gibt es Übersichten über
die Programmbereiche und Tipps zu besonde-
ren Kursen, zum Beispiel „Klimafit vor unserer
Haustür! Was kann ich tun?“ Blättern Sie sich
Ste
durch, und Sie werden etwas finden, was Sie
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ru neugierig macht!
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Hier im Heft haben Sie viele QR-Codes. Den
Die VHS ist in den Kiezen vernetzt, sie kooperiert Überblick über alle Kurse der VHS finden Sie
mit vielen Bildungsanbietern, Familienzentren, mit praktischen Kurslisten, die Sie in unse-
Stadtteilhäusern, Kiezinitiativen, Alphabetisie- ren großen Standorten bekommen oder ein-
rungsbündnissen, Gesundheitseinrichtungen, fach von unserer Website downloaden können.
Schulen, Akademien, Fitnesszentren und ande- Damit haben Sie garantiert den Überblick!
ren. Sie verfügt über (allerdings zu wenige)
eigene Gebäude und bietet ihre Kurse und Ver- Wir freuen uns über Ihr Interesse. Gern kön-
anstaltungen auch außerhalb an, sie ist ein offe- nen Sie uns schreiben, bitte an feedback-vhs@
ner Ort, wo verschiedenste Bildungsinteressen ba-ts.berlin.de. Denn auch dieses VHS-Maga-
bedient werden und setzt den Anspruch um: zin wird immer weiter entwickelt. Bringen Sie
„Niedrigschwellig, aber hochqualitativ!“ sich ein.
Für alle soll Weiterbildung da sein, lebenslang,
und barrierefrei – das ist das Ziel. Das Ziel,
das seit August 2021 auch vom neuen Berliner Matthias Steuckardt, Bezirksstadtrat für Bil-
Erwachsenenbildungsgesetz formuliert ist, für dung, Kultur und Soziales
alle, für Menschen mit mehr oder weniger Nähe
zum Bildungswesen, mit einer schwierigen Mig- Stefan Bruns, Volkshochschuldirektor und
rationsgeschichte oder langansässig in der Leiter des Amts für Weiterbildung und Kultur
„bürgerlichen Mitte“, VHS ist Partner der „diver- Tempelhof-Schöneberg
sen“ Stadtgesellschaft.
www.vhs-tempelhof-schoeneberg.de
2
In diesem Heft stellen
wir nur einen Ausschnitt
unseres Kursangebots dar.
Für mehr Informationen zu
unseren Kursen scannen
Sie einfach die QR-Codes
mit einem Smartphone
oder Tablet. Eine Anleitung Sie nutzen kein
dafür finden Sie auf Seite 60. Smartphone?
Kostenlose QR-Code- Kurslisten zum Down-
Reader können Sie in load finden Sie auf unserer
den App-Stores von Internetseite:
Apple oder Google
herunterladen. www.vhs-tempelhof-
schoeneberg.de/
teilnehmende/downloads
Kurzlinks in den Fußzeilen
der Programmbereiche
führen Sie zudem direkt
zum jeweiligen
Kursangebot.
VHS Tempelhof-Schöneberg
3
INHALT
LERNEN IM KIEZ PROGRAMMBEREICHE
Haus am Barbarossaplatz 4 MENSCH | GESELLSCHAFT | UMWELT 20
Campus Schöneberger Linse 6 Diversity, Politik, Umweltbildung,
Alte Mälzerei Lichtenrade 8 Stadtführungen, Ausstellungen,
Rudolf-Hildebrand-Grundschule 9 Ökonomie, Psychologie, Philosophie
Kooperationspartner im Bezirk 10 KULTUR UND GESTALTEN 26
Bibliotheken als Lernorte im Kiez 12 Literatur, Theater und Kabarett, Tanz,
Community-Management 13 Musikalische Praxis, Fotografie,
Kurse für besondere Zielgruppen 14 Kunstgeschichte, Zeichnen, Malen,
Inklusion in Tempelhof-Schöneberg 15 Drucken, Kunsthandwerk, Plastisches und
Textiles Gestalten
Leitsystem am Barbarossaplatz 16
Design Thinking für Tempelhofs Mitte 16 GESUNDHEIT 34
Kurstipps in den Kiezen 18 Entspannung, Feldenkrais, Bewegung,
Ernährung und Kochen
FREMDSPRACHEN 42
Übersetzungstraining, Muttersprachliche
Kurse, Arabisch, Chinesisch, Englisch,
SERVICE
Französisch, Italienisch, Niederländisch,
Team der VHS 66 Norwegisch, Polnisch, Schwedisch,
Anmeldung, Informationen, Service 69 Spanisch
Häufig gestellte Fragen 70
DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE 48
Lernorte der Volkshochschule 72
Deutsch als Fremdsprache /
Zweitsprache, Deutsch für Mütter / Eltern,
Kurse in einfachem Deutsch
BERUFLICHE UND DIGITALE BILDUNG 54
Berufsvorbereitung, Sozial-, Methoden-,
Führungs- sowie Fachkompetenzen
(XPERT) / PC-Grundkenntnisse,
Multimedia, Webseiten +
Datenvisualisierung, PR + Social
Media, Hardware + Betriebssysteme,
Programmieren
GRUNDBILDUNG UND
SCHULABSCHLÜSSE 62
Alphabündnis, Grundbildung,
Schulabschlüsse
www.vhs-tempelhof-schoeneberg.de
LERNORTE IM FOKUS
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HAUS AM BARBAROSSAPLATZ
ADRESSE:
Bildung war von Anfang an die Bestimmung
Barbarossaplatz 5,
für das schönste Haus am Barbarossaplatz:
10781 Berlin-Schöneberg
1908 wurde darin die Chamisso-Schule als
erste höhere Mädchenschule der damals
ÖPNV:
noch selbstständigen Stadt Schöneberg
U7 Eisenacher Str.,
eröffnet. Die Pläne für das Lyceum lieferte
Bus M46 Barbarossastr.,
Stadtbaurat Paul Egeling, der in seiner zwan-
zigjährigen Amtszeit insgesamt 26 Großbau- Bus 204 Eisenacher Str.
projekte realisierte. Nebenbei floss auch das
Schöneberger Wappen aus seiner Feder.
Zum Ende des zweiten Weltkriegs wurde
das Gebäude bei einem Bombenangriff
stark beschädigt, der rechte Flügel sogar AUSSTATTUNG:
völlig zerstört. Nach der Instandsetzung 2 PC-Räume - 2 Kunst-
wurde zunächst die Infektionsabteilung des räume - Nähraum - Bewe-
Auguste-Viktoria-Krankenhauses in den gungsraum - Mehr-
Hauptflügel ausgelagert. zweckraum und Turnhalle
der Grundschule (zur
Erst 1975 wurde das Haus mit dem Einzug gemeinsamen Nutzung)
der Volkshochschule Schöneberg wieder für - 11 weitere Kursräume
seinen ursprünglichen Zweck genutzt. Vorü- - mobiles Audio- und
bergehend hatte auch die Finkenkrug-Son- Videoproduktionsstudio
derschule dort ihren Platz. Ab 1986 erfolgte
der Wiederaufbau des Seitenflügels und in
diesem Zug eine grundlegende Sanierung
des ganzen Hauses.
Seit dem Wiedereinzug 1989 teilt die Volks-
hochschule sich das Gebäude mit der
Grundschule am Barbarossaplatz, die
damals als wohnortnahe Integrationsschule
gegründet wurde.
DAS HAUS IST ROLLSTUHLGERECHT.
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CAMPUS SCHÖNEBERGER LINSE
ADRESSE:
Ella-Barowsky-Straße 62,
10829 Berlin-Schöneberg
ÖPNV:
S1, S41, S42 Schöneberg,
S2, S25, S26, S41,
S42 Südkreuz,
M46, 248
Sporthalle Schöneberg
AUSSTATTUNG:
PC-Raum - Raum für
Kinderbetreuung -
Kursraum für Orientie-
rung im Pflegeberuf -
14 weitere Kursräume
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Auch dieses Schulgebäude ist eines der Der Volkshochschule und der Musikschule
Projekte von Stadtbaurat Paul Egeling. Es Tempelhof-Schöneberg stehen die Räume
stammt aus der Zeit des ersten großen Ent- seit Ende 2017 zur Verfügung.
wicklungsschubs der Schöneberger Insel: Neben Kursen des offenen Programms aller
1906 bis 1908 wurde es als 15. und 16. Bereiche ist der Zweite Bildungsweg für Mig-
Schöneberger Gemeindeschule gebaut - rant_innen auf dem Campus untergebracht.
eine für Mädchen, eine für Jungen. Im Rahmen dieses Angebots kann in einem
einjährigen Tageslehrgang ein Schulab-
schluss (BBR, EBBR oder MSA) erworben
werden.
VHS Tempelhof-Schöneberg
7
Auch der Kurs „Deutsch B1, Grundlagen am In Zukunft soll das Gebäude als Bildungs-
PC und Einblicke in den Pflegeberuf“ hat an campus Schöneberger Linse für das neu
der Ella-Barowsky-Straße seinen Platz gefun- entwickelte Stadtquartier in der Nachbar-
den. Zugewanderten bietet er eine erste schaft reaktiviert werden: mit zweizügiger
sprachliche und inhaltliche Orientierung im Grundschule und Räumen für Musik- und
Bereich der Pflege. Volkshochschule sowie den Zweiten Bil-
dungsweg. Eine Umgestaltung des Außen-
An den Wochenenden führt regelmäßig die geländes wurde gerade begonnen und eine
Prüfungszentrale der Berliner Volkshoch- komplette Sanierung des Gebäudekomple-
schulen ihre Sprachprüfungen im Haus xes beauftragt.
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ALTE MÄLZEREI LICHTENRADE
ADRESSE:
Steinstraße 37,
12307 Berlin-Lichtenrade
ÖPNV:
S2, Bus 172, 175, 275, 743,
M76 S Lichtenrade
AUSSTATTUNG:
- Lehrküche
- Mehrzweckraum
- 6 weitere Kursräume
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Verkehrsgünstig ließ die Schlossbrauerei Neben der Volkshochschule bespielen auch die
Schöneberg ihre Mälzerei 1898 direkt neben Musikschule, die Bibliothek sowie das Kinder-
dem Bahnhof Lichtenrade erbauen. Innen museum und andere Einrichtungen das Haus.
wurde – noch heute stellenweise sichtbar -
die modernste Brautechnik der damaligen In der nagelneuen Lehrküche bietet die
Zeit installiert. Doch schon nach dem Ersten Volkshochschule regelmäßig Kochkurse an,
Weltkrieg wurde der Betrieb eingestellt und im Spiegelraum gibt es Bewegungs- und
das Gebäude nur noch als Lager benutzt, Tanzkurse. In den mit digitalen Tafeln ausge-
zum Beispiel für einen Teil der sogenannten statteten Kursräumen im zweiten Stock lau-
West-Berliner Senatsreserve während des fen Kurse aus allen Programmbereichen.
Kalten Krieges. Nach dem Fall der Berliner
Mauer stand die Mälzerei leer. DAS HAUS IST BARRIEREFREI.
Erst im Rahmen der Aufnahme des Gebiets
um die Lichtenrader Bahnhofstraße in das
Städtebauförderprogramm Aktive Zent-
ren in 2015 wurde das Gebäude der Mälze-
rei saniert. In einer Kooperation zwischen
öffentlicher Verwaltung, dem Aktiven Zen-
trum Lichtenrade Bahnhofstraße und dem
neuen Eigentümer der Alten Mälzerei wurde
das Haus zu einem Bildungs- und Kulturort
ausgebaut, der private und öffentliche Nut-
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zung gleichermaßen ermöglicht.
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RUDOLF-HILDEBRAND-GRUNDSCHULE
Nach hundert Jahren platzte die Gemeinde-
schule Mariendorf Anfang des 20. Jahrhun-
ADRESSE:
derts aus allen Nähten. Für die wachsende
Schülerschar wurde 1908 deshalb am alten Friedenstraße 23-25,
Standort nach Plänen des Architekten Otto 12107 Berlin-Mariendorf
Kerwien ein neues Gebäude mit prägnantem
Uhrenturm errichtet. Die heute dort ansässi- ÖPNV:
ge Rudolf-Hildebrand-Grundschule ist eine U6, M76, M77, X71,
offene Ganztagsschule.
X76, 179, 181, 277
Auf dem Schulhof steht etwas versteckt noch U Alt-Mariendorf
ein Flachbau. Abgesehen von der mittägli-
chen Schulspeisung für die Grundschüler_
innen steht dieser Pavillon der Volkshoch- AUSSTATTUNG:
schule zur Verfügung. - 2 PC-Räume
In den beiden PC-Räumen werden Compu- - 2 weitere Kursräume
terkurse angeboten, in den weiteren Kursräu-
- Aula und
men Kunst- sowie Sprachkurse. Bewegungs-
kurse und Tanzkurse der Volkshochschule Gymnastikraum
finden im Gymnastikraum und der Aula im der Grundschule
Hauptgebäude der Schule statt. (zur gemeinsamen
Nutzung)
DER EBENERDIGE PAVILLON IST
ROLLSTUHLGEEIGNET.
ACHTUNG:
Der Zugang zum Pavillon ist nur von der
Straße Alt-Mariendorf aus möglich:
Toreinfahrt zwischen den Hausnummern
43 und 45 le
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im www.vhs-tempelhof-schoeneberg.de
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b r a n d - Pav ill o10
Manche unserer Angebote verwirklichen
wir mit Partnern im Kiez, die besondere
Expertise oder auch spezielle Räume bie-
ten. Einige von ihnen stellen wir hier vor:
PESTALOZZI-FRÖBEL-HAUS
Das Pestalozzi-Fröbel-Haus blickt auf eine
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lange Geschichte im Kiez zurück. Das mar-
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kante Gebäude an der Karl-Schrader-Straße
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Ecke Goltzstraße ist bereits seit Ende des 19. Pe
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Jahrhunderts Ausbildungsstätte für ange- alo s
z zi-
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hende Erzieher_innen.
Kindern einen guten Start ins Leben zu ren, offene Treffpunkte, Beratungsstellen und
ermöglichen war von Anfang an die Leit- Projekte der Jugendsozialarbeit.
idee der Einrichtung: Der Nachwuchs sollte Einige dieser Einrichtungen kooperieren seit
zu selbstbestimmten und verantwortungs- Jahren mit der VHS, zum Beispiel das Fami-
bewussten Menschen heranwachsen kön- lienzentrum Kurmark. Dort kann die Volks-
nen. Jeder Mensch soll in seiner Individuali- hochschule dank der Kooperation Deutsch-
tät gesehen, wertgeschätzt und bestmöglich kurse für Mütter/Eltern mit Kinderbetreuung
gefördert werden. anbieten. In der Lehrküche auf dem PFH-
Heute werden längst nicht mehr nur Erzie- Campus wurden vor der Pandemie Volks-
her_innen ausgebildet, neben der Berufs- hochschulkurse durchgeführt, in denen Spa-
schule mit mehreren Bildungsgängen mit nisch oder Italienisch gekocht - und natürlich
pädagogischer Ausrichtung, gehören zum gesprochen wurde.
PFH mehr als 40 Praxiseinrichtungen in ganz
Berlin. Darunter sind Kindertagesstätten, Alle Informationen rund ums PFH finden Sie
Ganztagsbereiche an Schulen, Familienzent- auf der Internetseite: www.pfh-berlin.de
BERLINER GESCHICHTSWERKSTATT E.V.
Er fällt aus der Reihe, der kleine Laden in der Alltagsgeschichte und die Geschichten der
Goltzstraße mit den Büchern im Fenster und „kleinen Leute“ stehen im Mittelpunkt dieses
der großen Schrift „Berliner Geschichtswerk- Forschungsansatzes. Anhand des Schicksals
statt e.V.“. Die 1981 gegründete, gemein- der Nachbar_innen in den Kiezen wird Zeit-
nützige Berliner Geschichtswerkstatt e.V. geschichte und die eigene Verstrickung darin
knüpft an die damalige Geschichtsbewe- sichtbar. Jeder Mensch hat Anteil an der
gung in Skandinavien und Großbritannien an, gesellschaftlichen Entwicklung und kann Ein-
die mit den Begriffen „Grabe-wo-du-stehst“, fluss nehmen.
„Geschichte von unten“ und „Oral History“
(mündlich erzählte Geschichte) verbunden ist. Im Laden der Initiative finden Veranstaltun-
gen statt, zudem kann dort ausgewählte Ber-
lin-Literatur erworben und in der ca. 6.000
Bände umfassenden Präsenzbibliothek des
Vereins gestöbert werden. Der Verein bietet
u.a. in Kooperation mit der Volkshochschule
Tempelhof-Schöneberg Stadtrundgänge
durch Schöneberg und Lichtenrade, sowie
die Historischen Stadtrundfahrten mit dem
Schiff über Spree und Landwehrkanal.
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Die aktuellen Angebote finden Sie auf der
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VHS Tempelhof-Schöneberg11
DAS EHRENAMTSBÜRO TEMPELHOF-SCHÖNEBERG
Sie möchten sich nützlich machen und Ehrenamtliches Engagement zu fördern und
erfahren, wo Ihr Einsatz am meisten benö- zu vernetzen ist die Aufgabe des Ehrenamts-
tigt wird? Oder Sie engagieren sich bereits büros im Rathaus Schöneberg. Das Team
ehrenamtlich und suchen Unterstützung und steht in Kontakt zu über 200 freien Trägern
Fortbildung? und Organisationen. Neben einer regelmäßi-
gen Beratungssprechstunde bieten sie Work-
shops und verschiedene Fachtage rund um
das Thema Engagement.
In Kooperation mit der Volkshochschule wird
ein praxisorientiertes, attraktives Fortbil-
dungsangebot veranstaltet, das für ehren-
amtlich engagierte Bürger_innen kostenlos
ist. Die Themen werden jedes Jahr neu erar-
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beitet und reichen von Achtsamkeitstraining
über Asylrecht bis hin zu Sprachkursen z.B.
Farsi/Dari für Ehrenamtliche.
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Aktuelle Themen und Informationen fin-
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den Sie auf der Internetseite: www.berlin.de/
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FEMINISTISCHES FRAUEN GESUNDHEITS ZENTRUM E.V.
„Frauengesundheit in eigener Hand“ ist das
Motto des Feministischen Frauen Gesund-
heits Zentrums in der Bamberger Straße.
Frauen, die unabhängige, frauengesundheits-
spezifische Informationen und Unterstüt-
zungs- und Beratungsangebote durch Frauen
suchen, sind hier an der richtigen Stelle.
Zum einen gibt es die persönliche Beratung
in entspannter Atmosphäre mit einer Fach-
beraterin. Zudem stehen auch Veranstaltun-
gen und Kurse zum Thema Frauengesund-
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heit auf dem Programm, in denen die Frauen oß
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vor allem viele praktische Selbsthilfe-Tipps tung s ra um d e s
für den Umgang mit ihrem Körper und ihren
Beschwerden erhalten. Bamberger Straße regelmäßig Ver-
anstaltungen zu frauengesundheits-
Im Rahmen der Verhütungsberatung können spezifischen Themen durchgeführt.
die Verhütungsmittel Diaphragma und Por- Ein besonderes Angebot richtet sich
tiokappe angepasst werden. In der Biblio- an arabische Frauen: in einfachem
thek findet sich ausgewählte Fachliteratur zu Deutsch und Arabisch gibt es Informa-
frauengesundheitsspezifischen und gesell- tionen und Austausch zu Themen der
schaftspolitischen Themen. Frauengesundheit.
In einer Kooperation mit der VHS Tempelhof- Alle Informationen zum FFGZ finden Sie
Schöneberg werden in den Räumen in der auf der Internetseite: www.ffgz.de/
www.vhs-tempelhof-schoeneberg.de12
DIE BIBLIOTHEKEN ALS LERNORTE IM KIEZ
von Boryano Rickum, Leiter des Fach-
bereichs Bibliotheken im Bezirksamt
Tempelhof-Schöneberg
Die Arbeit unserer sechs Bibliotheken im
Stadtteil ruht auf drei Säulen. Zum einen
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- ganz klar - die Verteilung von Medien
und Wissen. Zum zweiten die Bibliothe-
ken als Lernorte und drittens die Aufgabe
der medien- und bibliothekspädagogischen
Arbeit. Mit den Angeboten für Vorschulgrup-
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pen und Schulklassen wollen wir nicht nur
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zeigen, wie man eine Bibliothek nutzt, son- B
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dern auch, wie man mit kritischen Themen li o
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umgeht. Und wir geben den Nutzerinnen und in T
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Nutzern die Möglichkeit, ihre kreativen Fähig-
keiten und Medien und IT-Skills zu stärken. Die Haltestellen am Vormittag sind in der
Dafür entwickeln wir gerade im Schöneber- Nähe von Schulen. So können wir die Schü-
ger Süden ein Makers-Space-Angebot. ler_innen in der Pause mit ihren Medien ver-
sorgen und unsere Mitarbeiter_innen können
medienpädagogische Angebote in den Schu-
len machen. Die Späthaltestellen wiederum
liegen in Gegenden, die nicht durch unsere
festen Standorte abgedeckt sind. Darüber
hinaus können wir mit unserem Bus bei ver-
schiedensten Veranstaltungen im Bezirk als
Stadtbibliothek Präsenz zeigen.
Gemeinsam mit den Volkshochschulen
machen wir so den Menschen Angebote für
ein lebenslanges Lernen, auch bei Ihnen im
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ki Kiez.
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Ganz wichtg für unsere Arbeit ist natürlich
die Vernetzung im Kiez. Hier sind es die Ver-
bindungen zu den Bildungseinrichtungen
oder den verschiedenen Communities im
Kiez. Wir wollen Menschen erreichen, die aus
unterschiedlichen Gründen den Weg in die
Bibliotheken scheuen. Dafür haben wir die
Stelle des Community-Managers geschaffen,
eng vernetzt mit dem Diversity-Management.
Ein weiteres Standbein ist unsere Fahr-
bibliothek. Tempelhof-Schöneberg hat
sowohl sehr urbane Kieze, als auch fast
schon ländliche Bereiche an der Grenze zu
Brandenburg. Mit unserem Bücherbus kön-
nen wir Angebote und Services dahin brin- er
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gen, wo die Menschen sind. ch
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e r S t a d t b i b li ot
VHS Tempelhof-Schöneberg13
DAS COMMUNITY-MANAGEMENT DER BIBLIOTHEKEN
Christian Meskó ist seit Mai für das Com-
munity Management der Stadtbibliotheken
verantwortlich. Er hat Politik- und Biblio-
thekswissenschaften studiert und war vor
der Übernahme der neu geschaffenen
Stelle für verschiedene nichtstaatliche
Organisationen tätig. Für das VHS-Pro-
gramm-Magazin hat er Swen Gottschall
sein Tätigkeitsfeld erläutert:
Welche Aufgaben hat ein
Community-Manager?
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Meine zentrale Aufgabe ist die Konzeption, tia
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Koordination und Organisation von Angebo- M
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kó
ten der bezirklichen Bibliotheken, die beson-
ders auf deren Präsenz in den Kiezen sowie
die Stärkung des gesellschaftlichen Zusam-
menhalts zielen. Gemeinsam mit unserem Sie definieren also jede Gruppe, die auf
Fachbereichsleiter Boryano Rickum und den irgendeine Art und Weise zusammen-
einzelnen Standorten entwickle ich Angebote kommt und sich vernetzt, als Community?
und Services, initiiere Kooperationen und In der Tat! Und es ist wichtig, diese Commu-
Netzwerke. Dass im Strategieplan der Bezirks- nities kennenzulernen und herauszufinden,
Bibliotheken das Community-Management was sie ausmacht. Denn egal, welchen Hin-
integriert ist, ist berlinweit übrigens einmalig. tergrund sie haben: alle haben großartige
Ressourcen. Und wenn wir einander kennen-
Wie setzen Sie das im Alltag um? lernen und uns vernetzen, können alle von-
Ich gehe in die Bibliotheken und versuche einander lernen und profitieren. Das ist der
durch Gespräche mit Nutzer_innen und Mit- Kerngedanke von Community-Management.
arbeiter_innen sowie der Auswertung von
Besucherstatistiken herauszufinden, wer Die Idee dahinter ist, dass wir uns öffnen und
kommt - und wer eher nicht. So definiere ich zum Begegnungszentrum werden. Von uns
verschiedene Communities. Nehmen wir zum ausgerichtete Veranstaltungen werden dann
Beispiel die Jugendlichen: Ihnen müssen wir als Kiez-Veranstaltungen wahrgenommen. An
zeigen, dass bei uns nicht nur Bücher und dieser Stelle kommt auch der Begriff ‚Dritter
Computerspiele ausgeliehen werden können, Ort‘ ins Spiel, an dem ein tatsächlicher Aus-
sondern auch Räume für selbstorganisierte tausch jenseits virtueller Räume stattfindet.
Begegnungen zur Verfügung stehen.
Meinen Sie damit auch den Austausch
Haben Sie ein konkretes Beispiel? der verschiedenen Communities
Nach der Schließung der Gertrud-Kolmar- untereinander?
Bibliothek sind die Bibliotheken im Schöne- Ja, natürlich. Die erwähnte Schach-AG ist ein
berger Norden kaum mehr in Erscheinung gutes Beispiel: Hier kommen Menschen aller
getreten. Um das zu ändern, werden wir dort Generationen, Kulturen und sozialer Hinter-
eine Veranstaltungsreihe durchführen. Zur gründe zusammen - und spielen Schach.
Vorbereitung nehme ich Kontakt zu den ver- Die Hoffnung ist, dass es im Großen genauso
schiedenen Communities auf. Außer mit den funktioniert wie im Kleinen und es uns durch
Mitarbeitenden der ansässigen Nachbar- Netzwerkarbeit und persönliche Kontakte
schaftstreffs will ich natürlich auch direkt gelingt, eine vertrauensvolle Basis für ge-
mit den Angehörigen der Communities spre- meinsame Projekte zu schaffen.
chen. Das sind dann nicht nur die Jugend- Wir wollen die Leute aus den Kiezen in die
lichen, sondern vielleicht auch die Com- Bibliotheken holen.
munity der Kleingärtner_innen oder der
Schachspieler_innen.
www.vhs-tempelhof-schoeneberg.de14
Die Volkshochschule hat das Ziel, Interes- KURSE FÜR MENSCHEN MIT
sierten aus allen gesellschaftlichen Grup-
pen und Communities passende Kurse anzu-
LERNSCHWIERIGKEITEN
bieten. Hier eine Auswahl für Gruppen mit
spezifischen Bedarfen und Bedürfnissen: Diese Kurse vermitteln ihre Inhalte in langsa-
mem Lerntempo und einfacher Sprache:
KURSE FÜR JUGENDLICHE – • Was gibt es Neues in Berlin? Das
Humboldt-Forum
junge vhs • Die Berliner Mauer und die Teilung
Deutschlands
Nicht nur in den Ferien gibt es für Jugendli- • Augen, Nase, Mund - Gesichter malen inklusiv
che in unserer VHS vieles zu entdecken: • Ich nähe in aller Ruhe
• Theater-Jugendclub am Theater STRAHL • Englisch für Anfänger 1 - Lernen mit wenig
• Mappenkurs zur Vorbereitung auf ein künst- Schrift
lerisches Hochschulstudium • Spanisch A1 für Anfänger - Lernen mit
• Freie Zeichnung - Fluent Styles wenig Schrift
• Manga-Illustration: Figuren- u. Raumdarstellung • Grundkurs Lesen und Schreiben 1
• Prüfungstraining für Muttersprachler_innen: • Grundkurs Lesen, Schreiben und Rechnen
Arabisch / Polnisch / Russisch / Türkisch / im Alltag
Englisch / Französisch / Italienisch / Spa- • Einfach Kreativ Schreiben - online
nisch / Portugiesisch • Offene Werkstatt - Lesen und Schreiben
• Lernstrategien für Schüler_innen (Klassen 6-13) • Theater und Empowerment „Gewaltprävention“
• Tastaturschreiben am PC - Ferienkurs für
Jugendliche
• Auf Sendung – Einstieg ins Podcasting für
Youngstars ab 16 Jahren
• 3D-Druckwerkstatt - Ferienkurs
• Mathematik in Klasse 9 und 10 - Die
MSA-Prüfung Hier klicken
• Mathematik im 2. Semester der gymnasialen
Oberstufe - Integralrechnung
KURSE FÜR SENIOR_INNEN
In diesen und vielen weiteren Kursen richten
sich die Kursleitenden nach den besonderen
Bedürfnissen ältererer Menschen:
• Einfach erkärt: Tablet für Anfänger_innen
• Einfach erklärt: Das Smartphone
Hier klicken
• FIT am PC - Computer-Grundlagen mit
Muße (mehr Kursdetails auf Seite 60)
• Selbständig und souverän: Aufräumen und
Daten sichern am eigenen PC
INHOUSE-SCHULUNGEN • Englisch A1 - B1+, 50 Plus
FÜR UNTERNEHMEN • Gut vorbereitet in den Ruhestand!
Sie möchten Ihr Team zu einem • Gymnastik 60 Plus
unserer Themen schulen lassen? • Yoga 60 Plus
Gern erstellen wir Ihnen ein Angebot • Politischer Gesprächskreis am Nachmittag
für ein maßgeschneidertes Kursformat!
Nehmen Sie Kontakt zu uns auf:
Hier klicken
Hier klicken15
EIN KONZEPT FÜR DIE
MEISTER_INNEN DER KOM-
PETENZ - INKLUSION IN
TEMPELHOF-SCHÖNEBERG
Im Jahr 2019 hat das Bezirksamt das
„Bezirkliche Inklusionskonzept gemäß UN-
Behindertenrechtskonvention (UN-BRK)
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im Bezirk Tempelhof-Schöneberg“ verab-
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schiedet. Das Konzept enthält Maßnahmen
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einzelner Fachbereiche, um Diskriminie- elm
rungen gegen Menschen mit Behinderung
abzubauen. Seit April 2021 ist Gün Tank freie Zugang zu öffentlichen Einrichtungen
die Beauftragte für Menschen mit Behinde- und Ämtern, nicht nur in physischer Form,
rung. Für das VHS-Magazin hat sie mit Dr. sondern auch was die Kommunikation mit
Marion Wilhelm gesprochen, die als Vorsit- Bürgern betrifft. Und immer wieder die Klas-
zende des Beirats von und für Menschen siker: Baumaßnahmen und Barrierefreiheit im
mit Behinderung Tempelhof-Schöneberg Straßenverkehr.
den gesamten Entwicklungsprozess des
Inklusionskonzepts fachlich begleitet hat. Was antworten Sie Menschen, die in
inklusiven Bemühungen vor allem den
Können Sie uns kurz die Aufgaben des Mehraufwand sehen?
Beirats beschreiben? Jeder Mensch läuft früher oder später Gefahr
Der Beirat ist das Sprachrohr von Men- selbst von einer Behinderung betroffen zu
schen mit Behinderungen auf bezirklicher sein. Es ist kein zusätzliches Add-on was
Ebene. Er behandelt die strukturellen Beein- Arbeit macht, es ist eine Erleichterung für
trächtigungen und Hürden und kann Emp- alle. Wenn Sie z.B. an Rampen für Rollstuhl-
fehlungen gegenüber dem Bezirksamt aus- fahrende denken, dann ist das auch für Müt-
sprechen. Im Beirat sind Organisationen von ter und Väter mit Kinderwagen sehr hilfreich.
Menschen mit Behinderung, Dienstleistende Ähnliches gilt auch bei der Kommunikation,
und Einzelpersonen vertreten. Jeder Mensch die Verwaltungssprache ist auch für Men-
mit Behinderung kann sich für diese Position schen ohne kognitive Einschränkung nicht
bewerben. einfach.
Was bedeutet Inklusion?
Die UN-BRK geht von einem Inklusionsbe-
„Wir sollten uns griff aus, der die uneingeschränkte Teilhabe
auf den Weg in in allen Lebensbereichen und die Selbstbe-
eine wirklich inklu- stimmung umfasst. Menschen mit Behinde-
rung sind „Meister_innen der Kompetenz“:
sive Gesellschaft
Sie sind in der Lage, sich mit überschauba-
machen.“ ren vorhanden Möglichkeiten täglich in einem
neuen Umfeld zurechtzufinden.
Wir sollten als Gesellschaft zu der Erkenntnis
kommen, dass Menschen mit Behinderung
Beschreiben Sie Forderungen des Beirats und auch andere, von Diskriminierung betrof-
im bezirklichen Inklusionskonzept. fene Gruppen die Möglichkeit brauchen, ein
Es sind die Dauerbrenner mit denen sich der selbstbestimmtes Leben führen zu können.
Beirat seit Jahrzehnten beschäftigt: Wir sollten uns auf den Weg in eine wirklich
Einerseits die barrierefreie Ankündigung und inklusive Gesellschaft machen, in der es kein
Durchführung von Veranstaltungen, die es „normal“ gibt, sondern jedes Individuum die
Menschen mit unterschiedlichen Behinde- gleiche Startmöglichkeit zur Entfaltung der
rungen überhaupt ermöglicht, daran teilneh- Persönlichkeit hat.
men zu können. Andererseits der barriere-16
DESIGN THINKING FÜR DEN DAS LEITSYSTEM IM HAUS
NEUEN „KUBI“ AM BARBAROSSAPLATZ
Lesen Sie hierzu auch unseren Artikel zum
Leben und Lernen im Kiez - Nachbar_innen Inklusionskonzept auf S. 15.
und künftige Nutzer_innen des künftigen
Kultur- und Bildungsbaus in der Neuen Die Volkshochschule hat sich zur schritt-
Mitte Tempelhof entwickelten Ideen. weisen Umsetzung des bezirklichen Inklu-
sionskonzeptes verpflichtet. Ein großer
Noch ist kein Architekturwettbewerb ausge- Schritt ist die Installation eines barriere-
lobt, und schon wirft der Bau mit dem lie- freien Gebäude-Leitsystems im Hauptge-
bevollen Kürzel „KuBi“ seine Schatten vor- bäude am Barbarossaplatz. Die Fertigstel-
aus. Ein Jahr lang waren Mitarbeiter_innen lung und Ausführung der letzten Arbeiten
von Volkshochschule, Musikschule, Stadt- erfolgte im Herbst 2020.
bibliotheken und bezirklichen Galerien und
Museen auf Achse. Mit ungewöhnlichen Wie funktioniert ein barrierefreies
Methoden wollten sie herausfinden, was Leitsystem?
künftige Nutzer_innen sich erhoffen vom Kul- Das Leitsystem soll für alle Menschen klar
tur- und Bildungsbau neben dem Rathaus und verständlich sein, die ins Haus am Bar-
Tempelhof. barossaplatz kommen. Als Zielgruppen mit
besonderen Bedarfen wurden Personen
Sie stellten sich vor Karstadt oder vor die mit geringen oder gar nicht vorhandenen
Bibliothek und befragten Passant_innen, Deutschkenntnissen, Menschen mit kogniti-
spielten Architektur-Kartenspiele, um Vorlie- ven Einschränkungen und Personen mit kör-
ben systematisch herauszubekommen, stell- perlichen Behinderungen/Einschränkungen
ten Fragen in Design-Thinking-Prozessen, (v.a. Sehbehinderungen, Farbfehlsichtigkeit
bauten „Prototypen“ aus Schuhschachteln und Mobilitätsbehinderungen) benannt.
und Holzkisten, besuchten Workshops.
Sie fanden heraus, wie wichtig das Zusam-
mensein am physischen Ort auch jungen
Menschen ist, trotz aller digitalen Möglich-
keiten. Wie sehr Familien Orte schätzen, an
denen die Kinder ihren Bewegungsdrang in
Sichtweite eines gemütlichen Aufenthalts-
ortes für Eltern ausleben können. Zugleich
offen und intim soll der phantasierte neue
Bau sein, ganz konkrete Ausgestaltungs-
ideen wurden erarbeitet.
Im Oktober 2020 fand ein Aktionstag dreier
„Design Thinking Teams“ statt. Prototypen
Sc
an
wurden vorgestellt und mit den Bürger_innen en
n
de
diskutiert, die Abendschau des RBB berich- sQ
R- C
tete. Für die Mitarbeiter_innen bedeutete odes
diese partizipative Arbeit auch einen Blick in
die eigene berufliche Zukunft. Um auch all diesen Menschen eine Orien-
tierung im Haus zu erlauben, sind ein paar
Und die Ergebnisse sollen einfließen in Grundregeln für die einzelnen Elemente
die Aufgabenstellung des internationalen des Leitsystems nötig:
Architekturwettbewerbs. Es gilt durchgängig das Zwei-Sinne-Prinzip
(zwei der drei Sinne müssen angesprochen
werden: Sehen, Hören, Tasten).
VHS Tempelhof-Schöneberg17
• Die Informationen auf den Elementen sind in 3. Die Informationen in Brailleschrift sind für
ausreichend großer, erhabener Profilschrift blinde Menschen tastbar.
und Brailleschrift ausgeführt. 4. Zusätzlich gibt es einen QR-Code, über
• Es wird so wenig wie möglich Verbalspra- den die Informationen in Deutsch und Eng-
che verwendet und viel mit Piktogrammen lisch angehört werden können.
gearbeitet. 5. Für mobilitätseingeschränkte Menschen
• Alle Elemente müssen einfach zu entdecken verweist das Schild auf den Fahrstuhl und
und markant sein. das rollstuhlgeeignete WC.
Sie sind herzlich eingeladen, das Leit-
bild selbst auszuprobieren und damit das
Haus am Barbarossaplatz zu erkunden.
Sehen, hören und tasten Sie sich durch das
Gebäude!
Hi
nw
is
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sc
hi
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Bra
ille
Wie kann so etwas umgesetzt werden?
An den Schildern mit den Verweisen zu Eta-
gen und Räumen lässt sich das gut zeigen:
1. Ein Auffindefeld am Boden zeigt blinden
Menschen an, dass an der Wand eine Infor-
mation zu finden ist.
2. Die Beschriftung des Schildes ist groß,
kontrastreich, erhaben und in einfacher
Schrift (für Sehbehinderte entweder sicht-
oder tastbar)
Hi
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gen ode n
und Räum en
www.vhs-tempelhof-schoeneberg.de18
UNSERE KURSTIPPS IN DEN KIEZEN
ENGLISCH A2/B1 TUNE UP!
FIX LOST OR SHAKY ENGLISH -
LERNINTENSIV AM VORMITTAG
Reset and tune up your English communica-
tion for the modern world. The progressive,
small-group courses aim at genuine A2
refreshers (courage!), as well as those with a
higher English level looking to revise structures,
(if‘s and can‘s, likes, tenses and general gram-
mar, politenesses, sense of time and place).
The sessions will get back the basics, sort
out pronunciation problems, develop structu-
ral security, liven up your conversation (try out
interviews, short talks) - and get you moving
towards confidence and fun in your English,
wherever you need it. FLIRTEN! SPIELERISCH UND
KREATIV KONTAKT AUFNEHMEN
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Euphorie und beflügelt das
Selbstwertgefühl.
Sie entdecken im Seminar Ihre persön-
liche Strategie des Flirtens und lernen,
wie Sie Ihre starken Seiten zum Aus-
Z
druck bringen
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TS106.006F Ina Freiwald
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12.-13.3.22, Sa 10:00-17:00 Uhr;
So 10:00-15:00 Uhr SS
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AU S A M B A R BA
ARABISCHE FRAUEN UND
GESUNDHEIT
Kurssprachen: einfaches Deutsch und
Übersetzung ins Arabische
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Brustgesundheit (Brustkrebs- Früherkennung) |
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Stress im Alltag.
Die Kurse in einfachem Deutsch können von
Teilnehmerinnen mit Deutsch als Zweitsprache
sowie - von einigen Ausnahmen abgesehen - von
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Deutsch-Muttersprachlerinnen besucht werden.
Sie bringen Menschen zusammen, die mit- und
LN
voneinander lernen können.
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TS300.003F Martina Schröder;
Petra Bentz; Lina Ganama
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MATHEMATIK IM 2. SEMESTER
DER GYMNASIALEN OBERSTUFE
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- INTEGRALRECHNUNG
Für Jugendliche zwischen 13 und 20
Jahren
Einfach und verständlich wird das
Integrieren und Berechnen von Flä-
chen unter Kurven erklärt und anhand
von vielen Beispielen vertiefend
geübt.
SG
TS703.110F Christian Rostien
GLASPERLEN DER
HE
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11.1.-5.4.22, Di, 19:30-21:00 Uhr
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WIKINGER - SELBST GEMACHT
HU
SC
Blau, Weiß und Rot waren die Grund-
N I
TE farben vieler Glasperlen, die zur Wikin-
G RU N DSC
MP KA gerzeit in Skandinavien hergestellt wur-
E LH O F – AS den. Die Herstellung dieser Perlentypen
kann in dem Workshop erlernt werden.
Dazu wird Rohglas geschmolzen, über
einem Metalldorn zu einer Perle gewi-
ckelt, mit andersfarbigem Glas verziert,
geformt und langsam abgekühlt. Als
ND-
Hitzequelle benutzen wir dabei einen
Eingasbrenner.
RA
STRESSBEWÄLTIGUNG TS280.115F Freya Elsweiler
EB
DURCH ACHTSAMKEIT 26.-27.3.22, Sa/So, 10:00-17:00 Uhr
Zur Ruhe kommen mittels Achtsamkeit, M
IL
D
AR
Bewusstheit, Gelassenheit, Entspan-
H
- S C H U LE
nung, Stressbewältigung und gesund- IE N
L F-
DOR
heitsfördernder Lebensweise. Dafür
werden folgende Verfahren im Kurs
F – RUDO
geübt: Bodyscan, Meditation, leichte
Übungen aus dem Hatha-Yoga sowie
praktische Übungen für die Schulung
IN G
der Achtsamkeit im Alltag.
LL
TS301.014F Detlef Kröger
17.1.-9.5.22 , Mo, 18:30-20:00 Uhr
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KOMPAKTKURS: DEIN EIGENES
–
DE PROFESSIONELLES SHOWREEL
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unter professionellen Drehbedingungen
Dein eigenes Showreel für eine erfolg-
reiche Bewerbung im Filmgeschäft zu
erstellen.
Wir finden eine geeignete Szene, ent-
wickeln eine Figur, proben mit einem
Gegenüber und finden den passenden
Drehort. Am Ende des Kurses hast Du
ein 2-3 minütiges professionelles Show-
reel für Deine erfolgreiche Bewerbung.
TS501.007F Andreas Arnstedt; Maya
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31.1.-4.2.22, Mo-Fr, 09:00-16:00 Uhr
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LI C T E
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R ADEMENSCH GESELLSCHAFT UMWELT
MENSCH, GESELLSCHAFT, UMWELT 21
MENSCH UND GESELLSCHAFT
Martin Behringer
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Tel.: (030) 90277-3518
E-Mail: martin.behringer@ba-ts.berlin.de
UMWELTBILDUNG
Christamaria Kugge
Programmbereichsleitung
Tel.: (030) 90277-3520
E-Mail: c.kugge@ba-ts.berlin.de
VHS-TS.DE/MENSCH-GESELLSCHAFT-UMWELT.HTML
Volkshochschulen sind Orte der Demokratie erlebnissen bei Umweltführungen oder zu
und des lebenslangen Lernens für ein selbst- spannenden Stadtführungen rund um Kultur
bestimmtes und verantwortungsbewusstes und Geschichte im Kiez.
Leben. Psychologische Wochenendseminare, um
Die Angebotspalette von „Mensch, Gesell- das eigene Leben zufriedenstellender zu
schaft, Umwelt“ umfasst vielfältige Lernmög- gestalten, ökonomische Verbraucherbildung
lichkeiten zu Umwelt, Gender und Diversity, oder politische und philosophische Diskus-
Politik, Stadtgeschichte, Ökonomie, Psycho- sionsrunden erwarten Sie im aktuellen Ange-
logie und Philosophie. bot. Inhalte und Veranstaltungsformate
können Sie selbst auswählen.
Nutzen Sie die Möglichkeiten zum Austausch
sowie zur Erweiterung Ihres Wissens und Ihrer Die Veranstaltungen sind geprägt durch offe-
sozialen Kompetenzen. Lassen Sie sich inspi- nen Gedankenaustausch zwischen engagier-
rieren für gesellschaftliches Engagement und ten Menschen.
werden Sie aktiv. Kommen Sie mit zu Natur- Wir feiern die Differenzen gemeinsam.
vhs-ts.de/mensch-gesellschaft-umwelt.html22
POLITISCHE BILDUNG
• Politischer Gesprächskreis am Nachmittag
• Frauen für den Frieden im Ersten Weltkrieg
• Weltpolitischer Gesprächskreis am Abend
• Direkt vor der Haustür - Stolpersteine in
Lichtenrade
• Der Nahe und Mittlere Osten zwischen Ver-
gangenheit und Zukunft
• Gesprächskreis zu neuen sozialen
Bewegungen
• Eine schwarze Linie - Kontinuitäten des
Faschismus im demokratischen Italien
1945-1980
De
• Gedenkorte zum Nationalsozialismus in
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tio H Lichtenrade
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e lag • Wie funktioniert die Bezirksverordnetenver-
gen ch
r e c h t e n Te r r o r a n s sammlung (BVV)?
DIVERSITY – GENDER
– INTERKULTURALITÄT
• Rosa Luxemburg in Berlin
• Was darf ich sagen...? Workshop zum
Umgang mit kultureller Vielfalt Hier klicken
• Brot und Rosen - Autobiografisches
Schreiben
• Starke Frauen in der Potsdamer Straße
• Partner gesucht? - Workshop für schwule
Singles
• Alice Salomon und die Soziale Arbeit in
Berlin
• Diversity Wars - Racism, cultural difference
and diversity
• Gelassener im stressigen Alltag – wie kann
das gehen?
• Resilienz – sich stärken im Alltag. Vortrag
mit Übungen für Frauen in Kooperation mit
dem Feministischen Frauen Gesundheits-
zentrum e.V.
Vo
• Ausstellung: FrauenOrte im Land
ge
Brandenburg
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• Queer durch Schöneberg ht
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UMWELTBILDUNG
Unsere Umweltbildungsveranstaltungen füh-
ren Sie unter anderem zu den Großtrappen im
Fläming oder ins Biosphärenreservat Spree-
Hier klicken wald. Aber auch in unserem Bezirk gibt es viel
Spannendes zu entdecken. Unser Frühjahrs-
magazin steht unter dem Motto „Lernen im
Kiez“. Daher finden Sie hier eine kleine Aus-
wahl an Führungen und Veranstaltungen, die
an verschiedenen Orten in Tempelhof-Schöne-
VHS Tempelhof-SchönebergMENSCH, GESELLSCHAFT, UMWELT 23
berg und auf dem Gelände unseres langjähri-
gen Kooperationspartners Freilandlabor Britz
e.V. stattfinden:
• Krötenwanderung im Britzer Garten
• Pflanzen im Park am Gleisdreieck: Führung
für Sehende und Nicht-Sehende
• Schöneberger Südgelände: Vogelkundlicher
Spaziergang
• Die letzte Eiszeit in Berlin: Spurensuche in
Tempelhof
• Fledermäuse im Alten Park am Tempelhofer
Damm
Ro
• Feldlerche, Neuntöter und Turmfalke auf
te
se
In
dem Tempelhofer Feld lS
• Klimawandel: Berlin, ein heißes Pflaster. ch
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Führung in Tempelhof rg
STADTFÜHRUNGEN
• Streetart - Ist das Kunst oder kann das
weg?! - online
• Führung zur Geschichte der „Alten Mälzerei“
Lichtenrade
• Die Millionenbauern von Schöneberg. Auf
Hier klicken
den Spuren einer Familiengeschichte
• Vom Dorfkrug zum Prälat. Kulturgeschichte
Schöneberger Gaststätten
KURSTIPP • Architektur, Landschaft und Natur um den
#KLIMAFIT – KLIMAWANDEL VOR UNSE- Alboinplatz
RER HAUSTÜR! WAS KANN ICH TUN? • Hart an der Grenze - Zwischen Sittenverfall,
Der innovative Kurs „klimafit“ macht Sie an Kaiserreich und Groß-Berlin
sechs Kursabenden mit den wissenschaftli- • Was gibt es Neues in Berlin? Das
chen Grundlagen zum Thema Klima und Kli- Humboldt-Forum
mawandel vertraut. Er bietet die Möglichkeit, • Die Rote Insel - Geschichte eines Schöne-
vor Ort und teilweise auch digital mit führen- berger Arbeiterviertels
den Klimawissenschaftler_innen sowie regio- • Rund um die Grunewaldstraße
nalen und lokalen Expert_innen zu sprechen. • Die Dresdner Bahn - Vergangenheit, Gegen-
Der Fokus liegt auf Veränderungen, die der wart und Zukunft
Klimawandel in Deutschland und in der • Albert Einstein in Berlin
Region herbeiführt. Darüber hinaus will der • Die Berliner Mauer und die Teilung
Kurs Anregungen zum gemeinsamen Han- Deutschlands
deln und effektiven Klimaschutz geben. • Stadtführung zur wechselvollen Geschichte
Die VHS Tempelhof-Schöneberg ist eine von Lichtenrades
sechs Volkshochschulen in Berlin, die die- • Rund um Zieten- und Genthiner Straße
sen Kurs – entwickelt von WWF Deutschland • Lichtenrade im Wandel der Zeit
und der Helmholtz-Forschungsverbund Regi- • Pilgern auf dem Jakobsweg: Wissenswertes
onale Klimaänderungen (REKLIM) – anbie- zur Vorbereitung
ten. Machen Sie mit – melden Sie sich an!
Genauere Informationen finden Sie in unserer
Kurssuche unter der
Kursnummer TS104.100F.
Hier klicken
vhs-ts.de/mensch-gesellschaft-umwelt.html24
AUSSTELLUNGEN
Haus am Barbarossaplatz
Foyer der 1. Etage ÖKONOMIE
Öffnungszeiten: • (Selbst-) Verantwortlich investieren
Montag - Freitag 8:30 - 20:00 Uhr • Mit Geldanlagen gezielt Vermögen aufbauen
außer in den Schulferien - online
10. JANUAR – 08. APRIL 2022
„POSTSOWJETISCHE LEBENSWELTEN“
Bundesstiftung zur Aufarbeitung der
SED-Diktatur
Internetplattform dekoder.org.
Konzeption und Text: Jan Claas Behrends Hier klicken
PSYCHOLOGIE & PHILOSOPHIE
• Gewaltfreie Kommunikation - Einführung
• Mutig trauern
• Partner_in gesucht? - Workshop für Singles
• Kommunikation in Liebesbeziehungen - so
kann es gelingen!
• Sich abgrenzen - sich öffnen
• Flirten! Spielerisch und kreativ Kontakt
aufnehmen
• Gut vorbereitet in den Ruhestand
• Selbstsicherheitstraining: Stärken betonen,
Schwächen integrieren, selbstsicher sein
• Tierphilosophie. Einführung in die
Philosophie
• Was lässt uns denken? Was heißt, dem
eigenen Denken zu folgen?
AB 25. APRIL 2022
„FRAUENORTE IM LAND
BRANDENBURG“
Frauenpolitischer Rat Land Brandenburg e.V. Hier klicken
FORTBILDUNG FÜR DAS EHRENAMT
Lesen Sie hierzu auch den Beitrag zum
Ehrenamtsbüro auf Seite 11
Unterstützung geflüchteter Menschen
• Warum fliehen Menschen? Fluchtgründe
und Hintergründe
Europäisches Asylrecht & Ablauf des Asyl-
B erg“
•
verfahrens in Deutschland
Leistungen und Rechte während und nach
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•
dem Asylverfahren
zla
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• Was tun nach abgelehntem Asylantrag?
Pr
Welche Bleibeperspektiven gibt es?
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M
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VHS A n n e m ir l B
Tempelhof-SchönebergMENSCH, GESELLSCHAFT, UMWELT 25
• Dauerhafter Aufenthalt in Deutschland: Nie-
derlassungserlaubnis & Einbürgerung
• Farsi / Dari für ehrenamtliche
Flüchtlingshelfer_innen FORTBILDUNG FÜR
Türkisch für ehrenamtliche
DAS EHRENAMT
•
Flüchtlingshelfer_innen
Der Bezirk Tempelhof-Schöne-
berg unterstützt ehrenamtlich
Vereinsarbeit Engagierte mit kostenlosen Fort-
bildungen. Anmeldung unter:
• Fundraising und Projektfinanzierung / Nur vhs@ba-ts.berlin
für Ehrenamtliche
• Online-Kurs: Digitales Lehren und Lernen - Unverbindliche und per-
Methoden und Tools im Praxistest sönliche Beratung für Inte-
• Unsere neue Webseite – die passenden ressierte an einem Ehren-
Inhalte für Ihren Webauftritt amt über das Ehrenamtsbüro
• Marketing im Ehrenamt: Instagram Tempelhof-Schöneberg
Inklusion
• Einander verstehen - einfache und leichte
Sprache?
• Wie kann Teilhabe gelingen? Werden Sie Hier klicken
Alltagsbegleiter_in
• Perspektivenwechsel - Menschen mit
Behinderung begegnen
t fre
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bis 10.4. 22
t rit
Ein
Fotografien von André Kirchner
im Dialog mit historischen Ansichten
Schöneberg Museum Öffnungszeiten
Hauptstraße 40/42 Sa–Do 14–18 Uhr, Fr 9–14 Uhr
10827 Berlin und nach Vereinbarung www.museen-tempelhof-schoeneberg.de
vhs-ts.de/mensch-gesellschaft-umwelt.htmlKULTUR UND GESTALTEN
KULTUR UND GESTALTEN 27
MALEREI UND ZEICHNEN, DRUCK-
TECHNIK, PLASTISCHES GESTALTEN,
KERAMIK, KUNSTHANDWERK, TEXTILES
GESTALTEN
Christamaria Kugge
Programmbereichsleitung
Tel.: (030) 90277-3520
E-Mail: c.kugge@ba-ts.berlin.de
AUFFÜHRUNGEN, THEATER, KABARETT
UND SINGEN, MUSIK, TANZ, KUNSTGE-
SCHICHTE, LITERATUR, FOTOGRAFIE
Anja Faltin
Programmbereichsleitung
Tel.: (030) 90277-3505
E-Mail: anja.faltin@ba-ts.berlin.de
VHS-TS.DE/KULTUR-UND-GESTALTEN.HTML
KULTUR UND GESTALTEN
Kultur ist das Grundgerüst des gesellschaftli- ren und sie unter professioneller Anleitung
chen Zusammenlebens: wie wir leben, wie wir weiterentwickeln. Auch beim gemeinsamen
miteinander und mit unserer Umwelt umge- Fotografieren, Schreiben, Theater spielen und
hen, wie wir Vergangenes tradieren und uns Tanzen wird Kunst als Ausdrucksform erfah-
auf die Zukunft vorbereiten. Kulturelle Bildung ren. In verschiedenen Kursen werden digitale
ist ein zentraler Bestandteil der allgemeinen Vermittlungs-, Darstellungs- und Ausdrucks-
Bildung und des lebenslangen Lernens. formen miteinbezogen und erprobt.
Unsere Angebote in diesem Bereich vermitteln Mit unseren Angeboten im Bereich der Kultu-
und vertiefen Zugänge zu Kunst und Kultur. Im rellen Bildung vermitteln wir auch jene kreati-
Rahmen von Theater- und Ausstellungsbesu- ven, kommunikativen und sozialen Fertigkei-
chen entdecken Sie den kulturellen Reichtum ten, die für kulturelle Teilhabe, Integration und
der Welt und unserer Region. In praktischen Inklusion notwendig sind.
Angeboten zu Malerei und Zeichnung, zum
plastischen Gestalten, zum textilen Gestal- Nutzen Sie unsere Kreativkurse, um Ihre Lern-
ten und im kunsthandwerklichen Bereich kön- und Erfahrungsräume zu erweitern!
nen Sie Ihre gestalterischen Talente aufspü-
vhs-ts.de/kultur-und-gestalten.html28
KURSTIPPS STREET PHOTOGRAPHY:
„KURSE IM KIEZ“ Nach einer Einführung in das Genre sowie
einer Diskussion ausgewählter Vorbil-
ATELIERBESUCHE UND KUNSTFÜHRUN- der begibt sich dieser Kurs auf Motivsuche
GEN IN SCHÖNEBERG UND TEMPELHOF: im Kiez und in der Stadt. Ungeschönt und
Die Bildhauerin Nadine Rennert führt durch unmittelbar wird das Leben in Einzelbildern
Ateliers von Kolleginnen und Kollegen, die oder Serien festgehalten.
mit vielfältigen Medien und Verfahren arbei- Kursnummer: TS272.091F.
ten.
Kursnummer: TS220.009F.
STREET ART IN SCHÖNEBERG:
Neben den Stadtteilen Mitte und Friedrichs-
hain ist Schöneberg eine Hochburg der
Street Art. Man muss nur durch die Bülow-
straße gehen, um sich davon zu überzeugen.
Kursnummer: TS220.005F.
Fot
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ra
fie
re
n
im
Kie
z
SCHREIBSPAZIERGANG DURCH DAS
SCHÖNEBERGER SÜDGELÄNDE:
Bei diesem kreativen Streifzug tauchen wir
achtsam in Geschichte und Natur des Schö-
neberger Südgeländes ein.
Kursnummer: TS232.017F.
DÄMMERUNG UND BLAUE STUNDE:
Am Übergang von Tag zu Nacht, wenn die
Sonne untergeht und das natürliche Licht
schwindet, trifft das blaue Licht der Dämme-
rung auf das künstliche Licht der Stadt. Beim
tr Fotografieren dieser besonderen Stimmung,
S
ee
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rt
steht man vor besonderen technischen Her-
in
Sc
hön
ausforderungen
eber
g Kursnummer: TS272.095F.
ORTE UND WORTE - KREATIVE ERKUN- STILL. MOVING. BERLIN - ORT, ZEIT UND
DUNGEN IN SCHÖNEBERG: RAUM IN DER FOTOGRAFIE:
Welche Resonanz erzeugen alte Bäume, „Berlin ist nicht, Berlin wird immer nur‘‘ (Ernst
besprayte Wände, lauschige Plätze oder Bloch). Wir begeben uns gezielt an Orte, an
markante Gebäude in Ihnen? Dieser Wochen- denen das Besondere dieser Stadt hinter-
endkurs lädt Sie ein, mit unterschiedlichen fragt, interpretiert und auf individuelle Weise
Örtlichkeiten in Fühlung zu gehen und dabei fotografisch ausgedrückt werden kann.
verschiedene Kurzformen in Prosa und Lyrik Kursnummer: TS272.085F.
zu erproben.
Kursnummer: TS232.057F.
VHS Tempelhof-SchönebergKULTUR UND GESTALTEN 29
LITERATUR THEATER UND KABARETT
• Improvisationstheater – für alle offen
Kreatives Schreiben • Improvisationstheater – für
Fortgeschrittene
• Kindheitserinnerungen – Autobiografischer • Kollektives Theater – Zum Einstieg und für
Schreibkurs für Frauen Fortgeschrittene
• Die Geheimnisse des Krimischreibens • Theater und Schauspiel
• Gedichte lesen und schreiben • Theatertreffen Berlin (Mai 2022)
• Expressives Schreiben
• Ein Sachbuch schreiben – Von der Idee zum
fertigen Buch
• Selber Denken – selber Schreiben (Szeni-
sches Schreiben)
• Kreatives Schreiben – leicht und locker
Hier klicken
Hier klicken
Kreatives Schreiben Online
• Roman Schreiben – Online
• Journalistisches Schreiben – Online
• Texte überarbeiten – Online
Ku
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le
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it
in
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Hier klicken TANZ
• Afrikanischer Tanz
• Bharatanatyam – Klassisches Indisches
Lektüre Kurse Tanztheater
• Capoeira
• Großstadtliteratur: Berlin! • Tango Argentino
• Weltliteratur neu entdecken • Lindy Hop – A1 und A2
• Kreistänze – Kaleidoskop Formationen
• Gesellschaftstanz für Paare
MUSIKALISCHE PRAXIS • Tanzimprovisation
TaKeTiNa – Rhythmuserfahrung in Bewegung • Zeitgenössischer Tanz
• Tanztheater
Hier klicken
vhs-ts.de/kultur-und-gestalten.html30
„ES IST WICHTIG, SICH MIT verschiedenen deutschen und internationalen
Universitäten studiert hat und eine Zeit lang
EINEM ORT ZU VERBINDEN.“ auch in der universitären Lehre tätig war.
Künstlerin Helga Franz gibt VHS-Kurse in Die Ehrfurcht vor den alten Gemäuern, den
ihrem eigenen Atelier – in einem ganz beson- großzügigen Räumen des Ateliers und der
deren Kiez. geschichtsträchtigen Umgebung wandelt
sich bei den Kursteilnehmenden nach einer
Jenseits der großstädtischen Betriebsam- „Aufwärmphase“ recht schnell in eine Pro-
keit um den Bahnhof Südkreuz findet sich duktivität, die die Teilnehmenden nicht selten
wenige Schritte weiter ein ganz besonde- selbst überrascht, verrät sie.
res Viertel, in dem unter anderem Künstler_
innen, ganz unterschiedliche Gewerbetrei-
bende und Geschichtsinteressierte Räume
und Freiräume nutzen. Es handelt sich um
das ehemalige Militärgelände an der Gene-
ral-Pape-Straße. Das Areal beherbergt nicht
nur ehemalige Kasernen, einen Gedenkort,
den Schwerbelastungskörper und eine Halle
der ehemaligen Senatsreserve, sondern auch
Autowerkstätten, eine Kleingartenanlage und
einiges mehr.
Ei
n
Bl
ck
i
in
sA
t elie
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Mit einfachen aber wirkungsvollen Übungen
versteht sie es, Anfänger_innen in ihren Zei-
chenkursen schnell jegliche Vorbehalte vor
dem weißen Blatt Papier zu nehmen. Schritt
für Schritt geht es dann darum, intensive-
ren Kontakt mit dem Motiv aufzunehmen
und das eigene kreative Spektrum zu erwei-
At
tern. Dabei hat Helga Franz ihren ganz eige-
el
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un
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Ku
nen Anspruch: alle Teilnehmenden sollen
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rt v individuell unterstützt und gefördert werden
o n a u ße n
- langjährige Erfahrung und eine überschau-
bare Gruppengröße machen es möglich.
In einer Halbetage einer Kasernenanlage aus
rotem Ziegel hat Helga Franz vor sieben Jah- Bunt und ganz besonders abwechslungs-
ren einen Platz für ihr geräumiges Atelier reich wird es in den Drucktechnikkursen.
gefunden. Seit dem Frühjahrssemester 2018 Frottage und Monotypie sowie Linolschnitt
bietet sie hier Kurse für die VHS Tempelhof- können in Wochenendseminaren erprobt
Schöneberg an, die sich großer Beliebtheit werden. Die dabei entstehenden mehrfar-
erfreuen. Die Teilnehmenden der Kurse zieht bigen Drucke üben einen Sog aus – sowohl
dieser Ort schnell in seinen Bann, erzählt die beim Betrachten als auch beim Tun. Seit eini-
Künstlerin, die Malerei, Grafik und Plastik an ger Zeit bietet die Künstlerin daher Fortge-
schrittenenkurse zum Linolschnitt an, bei
denen mit mehrfachen Überdruckungen und
der plastischen Wirkung des Druckes experi-
mentiert wird.
VHS Tempelhof-SchönebergSie können auch lesen
