ENGLISCH GRUNDSCHULWÖRTERBUCH - Bildwörterbuch mit dem kompletten Grundschulwortschatz - PONS
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GRUNDSCHULWÖRTERBUCH
ENGLISCH
Bildwörterbuch mit dem kompletten Grundschulwortschatz
Ü b u n g s
heft
Inhalt
Me, my familiy and friends 1
My day 4
At school 6
My home 7
Around the year 10
Spring 13
Hobbies and sports 16
My body 18
© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
My clothes 19
Summer 21
Going shopping 22
Food and drink 24
On holiday 26
Autumn 30
The town where I live 31
Fairy tales 33
Animals 34
Merry Christmas 37
My toys 42
Describing people and things 43
Where and how many? 46
Kopiervorlage für Domino- und Memo-Spiel 50
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Dieses Heft gehört:
Me, my family and friends Ich, meine Familie und meine Freunde
My family tree
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Familienmitglieder
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 6 - 11
Hier kannst du deinen eigenen Familienstammbaum erstellen. Schreibe
die Namen deiner Familie in die freien Zeilen. Wenn du möchtest, kannst
du deine Familienmitglieder auch malen oder Fotos von ihnen einkleben.
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brother(s) me sister(s)
aunt(s) mum and dad uncle(s)
grandma and grandpa grandma and grandpa
(mum’s mum and dad) (dad’s mum and dad)
1
Me, my family and friends Ich, meine Familie und meine Freunde
Hello!
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Name, Herkunft, Familie
Lernziel: über sich selbst Auskunft geben, einfache Fragen beantworten
Passend zu Wörterbuchseiten: 6 - 11
Als Ben und Tim sich kennen lernen, haben sie sich sofort viel zu erzählen
und möchten viel voneinander wissen. Vervollständige ihr Gespräch, indem
du jeweils die passende Antwort zu jeder Frage auswählst.
Ben: Hello, I’m Ben. What’s your name?
Tim: ___________________________________________________________
Ben: Where are you from?
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Tim: ___________________________________________________________
Ben: Have you got a brother?
Tim: ___________________________________________________________
Ben: Have you got a sister?
Tim: ___________________________________________________________
Yes, I have
. His name
is Sam.
No, I haven’t.
Hi, my name’s Tim.
I’m from Jamaica.
2
Me, my family and friends Ich, meine Familie und meine Freunde
Leo’s family quiz
Schwierigkeitsgrad: 3
Wortschatz: Familienmitglieder
Lernziel: englische Definitionen verstehen
Passend zu Wörterbuchseiten: 6 - 11
Leo liebt Rätsel. Für dich hat er auch eines zusammengestellt. Mal sehen,
ob du es herausbekommst. Es geht um seine Familie. Schreibe jeweils die
richtigen Begriffe in die Kästchen unter den Erklärungen. Die Buchstaben in
den nummerierten Kästchen ergeben dann am Schluss die beiden gesuchten
Lösungswörter.
She’s my mum’s and dad’s child. She’s not my brother. She’s my
1 2
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He’s mummy’s husband. He’s my
3 4
He’s dad’s brother. He wears glasses. He’s my
5 6
They’re my aunt’s children. Their names are Abi and Rachel. They are my
7
Tim likes Ben. Tim is Ben’s
8 9
She’s my mum’s mum. She has grey hair. She’s my
10 11
Dad loves my mum. She’s his
12 13
They’re my
8 10 11 1 6 4
and
12 2 9 13 5 3 7
Jetzt kannst du im Kapitel „Me, my family and friends“ vergleichen, ob du
alles richtig gelöst hast. Ja? Super!
3
My day Mein Tag
What’s the time?
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Uhrzeiten
Lernziel: Uhrzeiten erkennen und benennen
Passend zu Wörterbuchseiten: 12 - 17
Verbinde die Uhren mit der richtigen Uhrzeit.
six o’clock
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half past ten
quarter to three
half past eight
quarter to four
quarter past seven
4
My day Mein Tag
When do you get up?
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Uhrzeiten
Lernziel: Uhrzeiten ausdrücken und angeben
Passend zu Wörterbuchseiten: 12 - 17
Wann stehst du auf? Und wann frühstückst du? Vervollständige die Sätze
und male die Zeiger in die Uhren, damit die richtige Uhrzeit angezeigt wird.
I get up at ...................................................................................................................................
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I have breakfast at .................................................................................................................
I go to school at ......................................................................................................................
I have lunch at .........................................................................................................................
I do my homework at ...........................................................................................................
I play with my friends at .....................................................................................................
I go to bed at ...........................................................................................................................
5
At school In der Schule
Teacher says ...
Schwierigkeitsgrad: 3
Wortschatz: Lehreranweisungen (classroom phrases)
Lernziel: Anweisungen verstehen
Passend zu Wörterbuchseiten: 18 - 25
In deiner Englischstunde wird sicher fast nur Englisch gesprochen.
Du verstehst bestimmt alles ¥ oder doch zumindest fast alles, stimmt’s?!
Hier kannst du dein Wissen noch einmal testen. Verbinde die richtigen
englischen und deutschen Ausdrücke.
Guten Morgen Listen to the story.
Lasst uns anfangen Can you clean the blackboard, please.
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Bitte nehmt euer Mäppchen heraus. Quiet, please!
Setzt euch hin. Find a partner, please.
Kannst du bitte die Tafel wischen? Colour in the picture.
Malt das Bild an. Put your things away, please.
Hört euch die Geschichte an. Please take out your pencil case.
Ruhe bitte. Good morning.
Gut gemacht! It’s your turn.
Richtig! Let’s begin.
Sucht euch einen Partner aus. Sit down.
Jetzt bist du dran. Well done!
Packt eure Sachen wieder ein That’s right!
Auf Seite 25 in deinem Wörterbuch kannst du überprüfen,
ob du alles richtig gelöst hast.
6
My home Mein Zuhause
Ben’s room
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Möbel und andere Gegenstände im Haus
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 26 - 33
Ben zeigt seinem Freund Tim sein Zimmer. Schau doch mal nach, ob du die
folgenden Gegenstände in Bens Zimmer finden kannst. Wenn du sie gefunden
hast, mach ein Häkchen dahinter. Aber aufpassen, in Bens Zimmer wirst du
nicht alle diese Gegenstände finden!
Wenn du dir nicht mehr ganz sicher bist, was die Wörter bedeuten, kannst
du sie im Kapitel ,My home‘ in deinem Wörterbuch nachschauen.
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bed
bath
lamp
shelf
sofa
desk
chair
television
computer
sink
chimney
door
7My home Mein Zuhause
At home
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Möbel und Zimmer
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 26 - 33
Tim und seine Familie ziehen um. Die Möbelpacker möchten wissen, wo al-
les hingehört. Du kannst ihnen sicher helfen und verhindern, dass sie in der
neuen Wohnung ein Chaos veranstalten! Überleg dir, in welches Zimmer die
folgenden Möbelstücke jeweils gehören und schreibe dann das englische
Wort dafür in die richtigen Zimmer auf dem Plan.
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8My home Mein Zuhause
Things that go bump in the night
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Möbel und Gegenstände im Haus
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 26 - 33
Ist es dir auch manchmal nachts unheimlich? Alles sieht plötzlich so anders
aus als am Tag und überall scheinen komische Geräusche zu sein. Auf Eng-
lisch nennt man das ,things that go bump in the night‘ , also Dinge, die im
Dunkeln plötzlich merkwürdige Geräusche machen. Ben geht es abends oft
so. Dann kann er nicht richtig einschlafen.
Vielleicht kannst du ihm ja helfen. Beschrifte einfach die Sachen in seinem
Zimmer, damit er sofort erkennen kann, was da im Dunkeln so komisch aus-
sieht.
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9Around the year Rund um das Jahr
Months and seasons
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Monate und Jahreszeiten
Lernziel: Monatsnamen kennen und den Jahreszeiten zuordnen können
Passend zu Wörterbuchseiten: 34 - 39
Welche Monate gehören zu welcher Jahreszeit? Schreibe die richtigen Monate
auf Englisch neben die Bilder. Die Anfangsbuchstaben helfen dir dabei.
spring
M____
A____
M__
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summer
J___
J___
A_____
autumn
S________
O______
N _______
winter
D _______
J______
F_______
Mithilfe der Seiten 38 und 39 in deinem Wörterbuch kannst du überprüfen,
ob du alles richtig geschrieben hast.
10Around the year Rund um das Jahr
The days of the week
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Wochentage
Lernziel: die Wochentage schreiben können, Wörter nach alphabetischen
Gesichtspunkten anordnen können
Passend zu Wörterbuchseiten: 34 - 39
Die Wochentage kennst du ja und kannst sie in der richtigen Reihenfolge aufsagen. Kannst du sie
auch in eine alphabetische Reihenfolge bringen, so wie die meisten Wörterbücher angeordnet sind?
Das heißt, du schaust nicht darauf, welcher Tag zuerst kommt, sondern, welche Buchstaben im
Alphabet zuerst kommen. Bei den Monaten zum Beispiel müsste in alphabetischer Reihenfolge
„April“ zuerst stehen. Dann erst kommt „August“, denn bei gleichen Anfangsbuchstaben schaut
man auf den zweiten Buchstaben. Sind die ersten beiden Buchstaben gleich, schaut man auf den
dritten wie bei „June“ und „July“. Welcher von den beiden müsste vorne stehen? Richtig, „July“,
denn „l“ kommt im Alphabet vor „n“.
Und jetzt du: bringe die englischen Wochentage in die richtige alphabetische
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Reihenfolge.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Wenn du die Wochentage aufgeschrieben hast, kannst du versuchen, sie im
Glossar deines Wörterbuchs ab Seite 150 zu finden. Das ist nämlich auch
in alphabetischer Reihenfolge angeordnet. So kannst du auch überprüfen,
ob deine Reihenfolge die richtige war.
11Around the year Rund um das Jahr
A crossword puzzle
Schwierigkeitsgrad: 3
Wortschatz: rund um das Jahr
Lernziel: Definitionen verstehen, Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 34 - 39
Unten findest du Erklärungen für insgesamt neun englische Begriffe, die du
ja vielleicht schon kennst. Wenn nicht, darfst du ruhig in deinem Wörterbuch
nachschauen. Trage die Lösungswörter in die passenden Kästchen in dem
Raster unten ein. Im blau umrandeten Kästchen ergibt sich dann das Wort
für eine Nacht, in der man sich gerne gruselt!
1. An diesem Tag wirst du ein Jahr älter.
2. Mit diesem Wort beginnt das bekannteste Geburtstagsständchen der Welt.
3. Die pustest du auf einem Geburtstagskuchen oder zu Weihnachten aus.
4. Der vierte Monat im Jahr, an dessen ersten Tag man sich gerne Scherze erlaubt.
5. An diesem Tag fängt die Schulwoche wieder an.
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6. Zu dieser Jahreszeit gehören die Monate „December, January, February“.
7. Darüber freust du dich zu Weihnachten, an deinem Geburtstag und immer, wenn du es bekommst.
8. Der Tag vor „today“ heißt ... .
9. Darin stehen alle Tage, Wochen und Monate eines Jahres.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
12Spring Frühling
Springtime
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: rund um den Frühling
Lernziel: ein einfaches Mindmap erstellen und es in einem Bild umsetzen
Passend zu Wörterbuchseiten: 40 - 47
Was fällt dir zum Thema Frühling alles ein? Sonne, Blumen, eine Farbe,
Ostern ...? Viele Wörter kennst du schon auf Englisch. Schreibe sie an die
Strahlen rund um das Wort ,spring‘. Wenn dir noch mehr Wörter einfallen,
zeichnest du einfach noch mehr Strahlen ein.
© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
spring
Fertig? Dann nimm dir ein neues Stück Papier und mal doch einmal ein
schönes Frühlingsbild. Jedes Wort, das du zum Thema ,spring‘ aufgeschrie-
ben hast, sollte darin vorkommen.
13Spring Frühling
What’s the weather like?
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Wetter
Lernziel: Wortschatz aktivieren
Passend zu Wörterbuchseiten: 40 - 47
Im Frühling und besonders im April muss man ja bekanntlich mit jedem Wet-
ter rechnen. Kennst du die englischen Wörter für die Wetterlagen auf den
Bildern? Dann schreibe sie in die Kästchen. Wenn du dir nicht ganz sicher
bist, kannst du im Kapitel ,Spring‘ in deinem Wörterbuch nachschauen. Die
Buchstaben in den nummerierten Kästchen ergeben übrigens das englische
Wort für Gummistiefel, die auch liebevoll ,wellies‘ genannt werden.
1
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2
3 4
5
6 7
8
9
Lösungswort
5 7 3 3 8 2 4 6 1 2
1 1 6 9
b
14Spring Frühling
Hide and seek
Schwierigkeitsgrad: 3
Wortschatz: Frühlingswortschatz
Lernziel: Wortschatz aktivieren, Wörter erkennen
Passend zu Wörterbuchseiten: 40 - 47
In dem Buchstabenraster sind die englischen Wörter für die folgenden
Gegenstände versteckt. Findest du sie alle? Die Wörter sind waagerecht ➪,
senkrecht oder diagonal zu lesen. Falls du einmal nicht weißt, wie ein
➪
➪
Wort auf Englisch heißt, hilft dir das Kapitel ,Spring‘ in deinem Wörterbuch
weiter.
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E J B F R A I N B O W
L A M B X C I M W K E
P B S A C L O U D L L
I N S T U N N E S T L
D U B L E X Z Y K I I
O G U M B R E L L A E
B J A R W O E V G U S
I S D U C K P G K D C
R W F E L A M L G P H
D T H D A F F O D I L
15Hobbies and sports Hobbys und Sportarten
Hobbies
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Sportarten
Lernziel: Wortschatz üben, Vorlieben und Abneigungen ausdrücken
Passend zu Wörterbuchseiten: 48 - 55
Unten stehen einige Sportarten. Manche davon machen dir bestimmt viel Spaß,
andere weniger. Vervollständige die Sätze, indem du entweder ,like’ oder ,don’t
like’ in die Lücken schreibst – je nachdem, ob du die Sportart magst oder nicht.
Zum Beispiel:
I like skiing.
I don’t like dancing.
Und jetzt bist du dran!
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I ........................................................................ football.
I ........................................................................ swimming.
I ........................................................................ skateboarding.
I ........................................................................ tennis.
I ........................................................................ cycling.
I ........................................................................ basketball.
I ........................................................................ ice-skating.
I ........................................................................ running.
I ........................................................................ table tennis.
I ........................................................................ skating.
Wenn du dir bei einem Wort nicht so sicher bist, kannst du in deinem
Wörterbuch im Kapitel ,Hobbies and sports‘ nachschauen.
16Hobbies and sports Hobbys und Sportarten
Instruments
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Musikinstrumente
Lernziel: Nachschlagen im Wörterbuch üben, Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 48 - 55
u I
m Kapitel ,Hobbies and sports‘ sind einige Instrumente aufgeführt.
Findest du heraus, wie viele?
© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
There are ................................... instruments.
v Schreibe hier auf Englisch die Namen der Instrumente auf:
w W
ie viele Kinder in deiner Klasse spielen wohl ein Instrument? Kannst du
mindestens drei Kinder finden, die ein Instrument spielen? Trage dann in
die Liste unten ein, welches sie jeweils spielen.
Du kannst den anderen Kindern zum Beispiel folgende Fragen stellen:
Du: Do you play an instrument?
Dein Partner: Yes, I do. / No, I don’t.
Du: Can you play the piano / the trumpet / .........................................?
Dein Partner: Yes, I can. / No, I can’t.
Deine Liste. Hier kannst du deine Freunde eintragen, die ein Instrument
spielen.
name instrument
17My body Mein Körper
My body
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Körperteile
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 56 - 61
Das ist Ben. Du kennst ihn sicher schon aus deinem Wörterbuch.
Kannst du seine Körperteile benennen? Diese Wörter helfen dir dabei:
hand foot bottom head arm ear tummy nose leg neck
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18My clothes Meine Kleidung
My clothes
Schwierigkeitsgrad: 1-2
Wortschatz: Kleidung
Lernziel: Kleidung und Farben benennen
Passend zu Wörterbuchseiten: 62 - 69
Was hast du heute an? Sicher kannst du dich schon selber beschreiben.
Schau mal, wie Grandpa das macht:
„I‛m wearing a brown hat,
a brown and green coat,
grey trousers and brown shoes.“
Und jetzt du. Schreib hier auf, was du anhast:
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I’m wearing
Wenn du Lust hast, kannst du in dieses Kästchen
noch ein Bild von dir und deinen Kleidern malen.
19My clothes Meine Kleidung
The right clothes
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Kleidung
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 62 - 69
Ben und Tim fahren in Urlaub. Ben geht zum Skifahren in die Berge und Tim
besucht seine Großeltern auf Jamaika, wo es warm und sonnig ist. Beide
packen ihren Koffer. Kannst du ihnen dabei helfen? Schreibe die richtigen
Kleidungsstücke in den jeweiligen Koffer.
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n
Be
im
T
20Summer Sommer
At the beach
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Am Meer
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 70 - 75
Für Emma und Ben gibt es im Sommer nichts Schöneres als ans Meer zu fahren. Zum Glück ist man
auf einer großen Insel wie Großbritannien nie ganz weit vom Meer weg. Emma hat auf der Fahrt viele
Gegenstände, die mit dem Meer zu tun haben, auf eine Liste geschrieben.
Findest du die Gegenstände auf dem Bild? Dann mache jeweils einen Kreis
darum. Ein Gegenstand fehlt auf dem Bild. Findest du heraus welcher?
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beach bal
l shark
boat
shell
crab
Emmas Liste: towel
lighthous
e seagull
sandcast
le ice cream
fish
bucket
21Going shopping Einkaufen gehen
A heavy shopping bag
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Obst und Gemüse
Lernziel: Wortschatz verstehen und in einem Bild umsetzen
Passend zu Wörterbuchseiten: 76 - 81
Puh, Bens Einkaufstasche ist aber schwer! Was da wohl alles drin ist? Wenn du
Bens Einkaufsliste unten liest, weißt du es. Male die Sachen, die auf der Liste
stehen, in Bens Einkaufstasche. Eine Sache durfte sich Ben noch selber aussu-
chen. Was könnte das wohl sein? Was würdest du dir aussuchen? Schreibe es
hier noch auf die Liste dazu und male es auch noch in die Einkaufstasche.
ap ples
© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
b ananas
tomato es
car ro ts
22Going shopping Einkaufen gehen
Going shopping
Schwierigkeitsgrad: 3
Wortschatz: Einkaufen gehen
Lernziel: Text verstehen und zuordnen können
Passend zu Wörterbuchseiten: 76 - 81
Emma geht gerne einkaufen, weil die Obsthändlerin auf dem Markt so nett
ist. Möchtest du wissen, was Emma ihr sagt? Dann füge die Sätze aus
diesem Kästchen jeweils in die richtige Lücke in das Gespräch unten ein.
Thank you!
And two oranges, please.
Here you are.
Hello!
I’d like five apples, please.
No thanks. How much is it?
© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Emma:
Obsthändlerin: Hello! Can I help you?
Emma:
Obsthändlerin: Here you are. Five apples.
Emma:
Obsthändlerin: Here you are. Two oranges.
Emma:
Obsthändlerin: Anything else?
Emma:
Obsthändlerin: It’s one pound twenty.
Emma:
Obsthändlerin: Thank you. Bye!
Auf Seite 78 in dem Kapitel ,Going shopping’ in deinem Wörterbuch kannst du nachschauen, ob du die Sätze jeweils an der
richtigen Stelle eingefügt hast, also ob dein Gespräch auch Sinn macht! Dort kannst du auch nachschauen, wenn du dir nicht
ganz sicher bist, was ein Wort oder ein Satz bedeutet.
23Food and drink Essen und Trinken
Mmm, yummy!
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Essen
Lernziel: über eigene Essensvorlieben Auskunft geben
Passend zu Wörterbuchseiten: 82 - 91
Vergisst deine Mama auch immer, was du magst und was nicht? Schreib
es ihr doch einfach mal auf. Finde mindestens 5 Dinge, die du magst, und
5 Dinge, die du nicht so magst.
I like ... I don’t like ...
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Bestimmt kannst du auch schon aufschreiben, was du zum Frühstück
(breakfast), zum Mittagessen (lunch) und zum Abendbrot (dinner) isst.
Wenn du dir nicht sicher bist, findest du in den Kapiteln „Going shopping“
und „Food and drink“ viele Lebensmittel.
What do you have for breakfast?
I have for breakfast.
What do you have for lunch?
I have for lunch.
What do you have for dinner?
I have for dinner.
24Food and drink Essen und Trinken
I’m hungry
Schwierigkeitsgrad: 1-2
Wortschatz: Essen
Lernziel: Wortschatz anwenden
Passend zu Wörterbuchseiten: 82 - 91
Ben hat Hunger, ist aber etwas wählerisch. Was wird er wohl alles essen?
Vervollständige das Gespräch zwischen Ben und seiner Mama. Die Bilder
helfen dir dabei. Wenn du willst, kannst du dir vorher auch das Gespräch auf
der CD anhören (du findest es auf Track 11). Ben ist übrigens sehr höflich
und sagt ,ja, bitte‘ und ,nein, danke‘.
Ben: Mum, I’m hungry.
Mum: Hello love. Would you like to eat something?
© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Ben: Yes, .
Mum: What would you like to eat?
Ben: I’d like some .
Mum: Would you like a ?
Ben: No, .
Mum: How about a ?
Ben: I don’t like .
Mum: Would you like some ?
Ben: Yes, .
Mum: Are you thirsty?
Ben: No, I’m not.
Na, alles verstanden? Dann schreib hier doch nochmal genau auf,
was Ben isst (Ben eats) und was er nicht isst (Ben doesn’t eat).
Ben eats: .
Ben doesn’t eat: .
25On holiday Im Urlaub
My holiday
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Urlaub, Urlaubsziele, Verkehrsmittel, Wetter, Aktivitäten
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 92 - 97
Auf den nächsten zwei Seiten findest du ein Urlaubstagebuch, in das
du all deine Urlaubserlebnisse und –erinnerungen eintragen kannst.
1. Wo bist du hingefahren? Schreibe hier das Land auf Englisch hin
(auf Seite 97 deines Wörterbuches findest du eine hilfreiche Liste.
Falls du dein Urlaubsziel dort nicht findest, kannst du einen Erwachsenen
fragen!)
I went to
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2. Wie bist du dort hingekommen?
I went by:
plane train lorry bus boat bike car
3. Mit wem warst du im Urlaub? Hier kannst du deine Reisebegleiter malen
oder ein Foto von ihnen einkleben:
26On holiday Im Urlaub
4. Wie war das Wetter im Urlaub?
It was:
sunny cloudy rainy windy foggy stormy
5. Was hast du im Urlaub gemacht? Bestimmt hast du ganz viel
unternommen!
I played ... football. yes no
tennis. yes no
basketball. yes no
table tennis. yes no
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I went ... swimming. yes no
walking. yes no
cycling. yes no
riding. yes no
skateboarding. yes no
I went to ... the zoo. yes no
a museum. yes no
the park. yes no
the beach. yes no
a castle. yes no
27On holiday Im Urlaub
On holiday
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Urlaub, Verkehrsmittel, Strand, Gebäude/Orte
Lernziel: Wortschatz üben, Wortfelder zusammenstellen
Passend zu Wörterbuchseiten: 70 - 75, 92 - 97 und 102 - 107
Hast du jemals einen Leuchtturm am Flughafen gesehen oder einen Super-
markt am Strand? Manche Dinge verbinden wir typischerweise mit bestimm-
ten Orten. Ordne die folgenden Wörter jeweils dem Ort unten zu, wo du sie
am ehesten erwarten würdest.
museum w suitcase w sandcastle w supermarket w shell w ticket w
sea w plane w park
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airport beach town
28On holiday Im Urlaub
The United Kingdom
Schwierigkeitsgrad: 3
Wortschatz: Landeskunde
Lernziel: Landeskunde üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 92 - 97
Ben und Emma waren in den Sommerferien in Großbritannien und haben für
dich dieses Rätsel erstellt. Warst du schon mal in Großbritannien? Wenn ja,
dann kannst du das Rätsel sicher lösen! Wenn nicht, kannst du im Kapitel
,On holiday‘ in deinem Wörterbuch einiges über das Land nachlesen.
1. Welche Länder gehören zum Vereinigten Königreich?
2. Wie heißt die Hauptstadt vom Vereinigten Königreich?
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3. Wie heißt das Zuhause der britischen Königin?
4. Die drei Länder England, Schottland und Wales heißen zusammen ...
5. Wie heißt die Insel, die westlich von Großbritannien liegt?
6. Male hier die Fahne des Vereinigten Königreichs in den richtigen Farben an (kleiner Tipp: sie
kommt in deinem Wörterbuch ganz oft vor!).
29Autumn Herbst
Autumn
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Herbst
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 98 - 101
Auf dieser Seite stehen zwei Wörter, die nichts mit Herbst zu tun haben.
Kannst du sie finden? Dann male einen Kringel um sie herum.
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nut pumpkin
apple
k er
con
Fa t h squirrel
er C
hrist
mas
Hal r egg
low
een Easte
October B o n f i re
Night
leaf
30The town where I live Die Stadt, in der ich lebe
In town
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Verkehrsmittel
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 102 - 107
Auf den Straßen einer Stadt sieht man viele verschiedene Verkehrsmittel.
Schau dir das große Bild auf den Seiten 100 - 101 in deinem Wörterbuch an
und merke dir, welche Verkehrsmittel darauf zu sehen sind. Beantworte dann
die Fragen unten entweder mit:
Yes, there is. oder
No, there isn’t.
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Is there an ambulance?
Is there a bike?
Is there a lorry?
Is there a plane?
Is there a train?
Is there a bus?
Is there a bulldozer?
Is there a fire engine?
Is there a motorbike?
Is there a yellow car?
31The town where I live Die Stadt, in der ich lebe
Transport ABC
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Verkehrsmittel
Lernziel: Wörter nach alphabetischen Gesichtspunkten anordnen können
Passend zu Wörterbuchseiten: 102 - 107
Sicher kennst du schon die Namen dieser fünf Verkehrsmittel auf Englisch.
Kannst du sie auch alphabetisch sortieren, so, wie sie in einem Wörterbuch
angeordnet wären? Alle fünf Begriffe fangen übrigens entweder
mit A, B oder C an.
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Ordne die Wörter wie in einer alphabetischen Liste an und schreibe sie
neben den Buchstaben, mit dem sie anfangen:
A
B
C
32Fairy tales Märchen
Fairy tale quiz
Schwierigkeitsgrad: 3
Wortschatz: Märchen
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 108 - 111
Unten sind insgesamt zehn Märchenfiguren erklärt, die du auf Englisch in
die passenden Kästchen in dem Raster schreiben sollst. Aus den fett umran-
deten Kästchen ergibt sich dann der englische Name einer bekannten Mär-
chengestalt.
1. Sie trägt einen spitzen, schwarzen Hut und fliegt auf einem Besen herum.
2. Sie ist meistens sehr klein, hat Flügel und kann zaubern.
3. Er ist besonders groß und mächtig.
4. Schneewittchen wohnt mit sieben von ihnen zusammen.
5. Die Frau des Königs.
6. Der Sohn des Königs.
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7. Die Tochter des Königs.
8. Er legt sich in Großmutters Bett und wartet auf Rotkäppchen.
9. Ein großes Haus, in dem der König und die Königin wohnen.
10. Er kann Feuer spucken und ist sehr gefährlich.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Schlosstreppe findet, nachdem es den Ball verlassen musste. Richtig, ,Cinderella’ ist der englische Name für Aschenputtel!
Kannst du raten, wer ,Cinderella’ ist? Es ist das schöne Mädchen, dessen Fuß zu dem Pantoffel passt, das der Prinz auf der
33Animals Tiere
Animals
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Tiere
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 112 - 119
Auf dem Bauernhof gibt es jede Menge Tiere. Viele davon kommen in
deinem Wörterbuch vor. Verbinde die Bilder jeweils mit dem richtigen
Tiern amen.
cow
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horse
sheep
hen
chick
goat
pig
donkey
34Animals Tiere
My favourite animal
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Tiere
Lernziel: Wortschatz und Rechtschreibung üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 112 - 119
Ergänze in diesem Treppenrätsel die fehlenden Buchstaben der Tiernamen.
Der letzte Buchstabe eines Wortes ist gleichzeitig immer der erste Buch
stabe des nächsten Wortes.
S 1
E E 3
I
G A F F
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L
4
A
N
T G E
A
B
2
5
T I S E
Die Buchstaben in den nummerierten Kästchen ergeben Emmas Lieblingstier.
1 2 3 4 5
35Animals Tiere
The hungry snake
Schwierigkeitsgrad: 3
Wortschatz: Tiere
Lernziel: Wortformen erkennen und Rechtschreibung üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 112 - 119
Ui, die Schlange ist aber ganz schön gefräßig! Welche Tiere hat sie gefres-
sen? Entscheide, wo ein Wort endet und das nächste beginnt und schreibe
die Tiernamen dann unten auf.
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............................................................................ ............................................................................
............................................................................ ............................................................................
............................................................................ ............................................................................
............................................................................ ............................................................................
36Winter Winter
Winter colours
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Farben
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 126 - 128, 136 - 145
Leo freut sich, denn heute ist Weihnachten. Der Tannenbaum
ist geschmückt und die Geschenke liegen auch schon darunter.
Male die Flächen so an, wie unten angegeben.
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1 = green 4 = brown 7 = pink
2 = red 5 = blue 8 = purple
3 = yellow 6 = orange 9 = grey
37Merry Christmas Frohe Weihnachten
Merry Christmas!
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Winter, Weihnachten
Lernziel: Wortfelder üben und in ein einfaches Mindmap umsetzen
Passend zu Wörterbuchseiten: 120 - 125, 126 - 128
Wie viele englische Wörter kennst du schon, die mit Winter oder Weihnach-
ten zu tun haben? Vielleicht helfen dir diese Wörter – weißt du, wie sie
jeweils auf Englisch lauten? Schreibe so viele Wörter, wie dir einfallen,
auf die bunten Kugeln. Wenn du einmal ein Wort nicht kennst, hilft dir
dein Wörterbuch weiter!
Schlitten Weihnachtsbaum Kerze Schnee Engel Stern Eis
Schneemann Weihnachtsmann Schneeball Geschenk Eiszapfen
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38Merry Christmas Frohe Weihnachten
The wish list
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Weihnachten
Lernziel: Wortschatz üben, Wünsche äußern
Passend zu Wörterbuchseiten: 126 - 128, 132 - 135
In Großbritannien legen die Kinder ihren Wunschzettel entweder vor die Haustür, draußen auf das
Fensterbrett oder neben den Kamin, sodass der Weihnachtsmann ihn gleich finden kann. Hast du
schon deinen Wunschzettel geschrieben? Nein? Dann wird es aber höchste Zeit!
Ergänze diesen Wunschzettel mithilfe der Vokabeln aus den Kapiteln
,Merry Christmas‘ und ,My toys‘ und der deutschen Wörterliste, die du
ganz am Ende deines Wörterbuchs findest. Wenn du fertig bist, kannst
du deine Wunschliste ausschneiden und dem Weihnachtsmann an eine
geeignete Stelle hinlegen.
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Dear Father
Christmas,
For Christm
as I’d like:
39Merry Christmas Frohe Weihnachten
A Christmas quiz
Schwierigkeitsgrad: 3
Wortschatz: Weihnachten
Lernziel: Wortschatz und Landeskunde üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 126 - 128
Du hast in dem Kapitel ,Merry Christmas‘ nicht nur viele englische Wörter
gelernt, sondern auch eine Menge interessante Informationen darüber er-
halten, wie in Großbritannien Weihnachten gefeiert wird. Ben und Tim haben
sich ein kniffliges Weihnachtsquiz ausgedacht. Schau doch mal, wie viel du
schon weißt.
1. An welchem Tag packen Kinder in Großbritannien ihre Weihnachtsgeschenke aus?
Schreibe das Wort hier auf Englisch hin:
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2. Welches englische Wort kann einmal vor und einmal nach den folgenden beiden Wörtern stehen,
sodass jeweils ein neues Wort entsteht?
tree
Father
3. Wie heißen diese Wörter auf Englisch:
Kerze
Geschenk
Stern
4. Was steckt alles in einem ,cracker‘ drin?
5. Weißt du, was man in Großbritannien üblicherweise an Weihnachten isst? Hier die Antwort –
allerdings sind die Buchstaben durcheinandergeraten! Bringe die Buchstaben wieder in die richtige
Reihenfolge und schreibe das Wort dann hier auf:
kurtey
40Merry Christmas Frohe Weihnachten
The email
Schwierigkeitsgrad: 3
Wortschatz: Weihnachten, Spielsachen, Urlaub
Lernziel: Wortformen erkennen und Rechtschreibung üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 126 - 128, 132 - 135
Lily ist mit ihrer Familie über Weihnachten in Urlaub gefahren. Sie schreibt ihrer Freundin Emma eine
E-Mail. Leider hat sie so schnell getippt, dass alle Wörter zusammengerutscht sind. Oje, wie soll
Emma denn aus der E-Mail schlau werden?
Sicher kannst du ihr helfen! Schau dir die Schlangenwörter an und ent-
scheide, wo ein Wort endet und das nächste beginnt und überlege, wie die
Sätze richtig lauten müssten.
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Lily Thomas
Emma Porter
Dear Emma,
I´minAustria.
ForChristmasIgotskisandabook.
WhatdidyougetforChristmas?
Lily
Lily Thomas
Emma Porter
Dear Emma,
Lily
41My toys Meine Spielsachen
My toys
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Spielsachen
Lernziel: Wortschatz und Rechtschreibung üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 132 - 135
Kannst du Spiegelschrift lesen? Wenn nicht, nimm einen kleinen Spiegel
und halte ihn rechts neben die Wörter, um herauszufinden, wie diese Spiel
sachen auf Englisch heißen. Schreibe ihre Namen richtig herum auf die
Linien.
llod
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n i ar t
koob
raeb yddet
emag
rac
esuoh s´llod
42Describing people and things Personen und Dinge beschreiben
Colours
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Farben
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 136 - 145
Male die Farbkleckse jeweils in der richtigen Farbe an.
red grey
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blue
silver yellow
gold
pink black
green
brown purple
orange
43Describing people and things Personen und Dinge beschreiben
Opposites
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Gegensätze
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 136 - 145
Gegensätze ziehen sich an: Muffin ist ganz schön wild und Ben ist eher ru-
hig, aber sie haben sich trotzdem lieb! Kannst du in diesem Rätsel die Ge-
gensätze richtig miteinander verbinden? Suche aus dieser Liste jeweils das
englische Wort aus, das das Gegenteil ausdrückt:
little w slow w sad w cold w right w young w short w dry w light w thin
© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
happy – sad long –
fat – big –
left – heavy –
hot – fast –
wet – old –
44Describing people and things Personen und Dinge beschreiben
True or false?
Schwierigkeitsgrad: 3
Wortschatz: Beschreibende Wörter, Tiere
Lernziel: Dinge beschreiben, Fragen stellen und Informationen liefern
Passend zu Wörterbuchseiten: 136 - 145
Stimmen die folgenden Sätze? Wenn ja, mache ein Häkchen in das Kästchen
für ,true‘ (richtig) oder, wenn nein, mache ein Häkchen in das Kästchen für
,false‘ (falsch).
Elephants are big. True o False o
Horses have two legs. True o False o
Penguins are black and white. True o False o
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Giraffes have long necks. True o False o
Donkeys say ,moo‘. True o False o
Du kannst auch ein Ratespiel mit Freunden machen. Suche dir aus dem
Kapitel ,Animals‘ in deinem Wörterbuch ein Tier aus. Die anderen müssen
dir Fragen stellen und raten, um welches Tier es sich handelt. Die Fragen
könnten zum Beispiel so lauten:
Is it big? / Is it little?
Is it brown?
Does it have four legs?
Does it say ‘moo’?
Du antwortest:
Yes, it is. / No, it isn’t.
Yes, it does. / No, it doesn’t.
45Where and how many? Wo und wie viele?
How many?
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Zahlwörter
Lernziel: Zahlwörter erkennen
Passend zu Wörterbuchseiten: 146 - 149
Male jeweils die richtige Anzahl Bananen in die Kästchen.
two bananas one banana five bananas three bananas
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Telephone numbers
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Zahlwörter
Lernziel: Verbindung zwischen Zahlwort und Zahl erkennen
Passend zu Wörterbuchseiten: 146 - 149
Welches Handy gehört zu welchem Kind?
My telephone number
is five one three eight
six two. My telephone
number is two six four
eight three nine.
1
95147
26483
9
2
51386
My telephone
number is nine five one
four seven one.
46Where and how many? Wo und wie viele?
One, two, three ...
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Zahlwörter
Lernziel: Zahlwörter richtig schreiben, Zahl und Zahlwort zuordnen können
Passend zu Wörterbuchseiten: 146 - 149
Ergänze in jedem bunten Kreis die fehlenden Buchstaben, sodass Zahlwörter
entstehen. Schreibe dann die Zahlen in die kleinen weißen Kreise.
tw_ one
_ine 1 _ i ne t e e n
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twelv_
si_
t_n
_ighteen
six_een
fourte_n
t w_ n t y
f_ve
el_ven thi_teen
_our
_ifteen
sev_nteen
th_ee s_ven
eig_t
47Where and how many? Wo und wie viele?
Where’s Muffin?
Schwierigkeitsgrad: 1
Wortschatz: Verhältniswörter
Lernziel: Wortschatz üben
Passend zu Wörterbuchseiten: 146 - 149
Muffin ist ein ganz schön frecher Kerl! Anstatt brav in seinem Körbchen zu
liegen, stellt er alles Mögliche an! Verbinde die Bilder durch Linien mit dem
passenden Verhältniswort.
in
© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
under
behind
in front of
next to
48Where and how many? Wo und wie viele?
Where?
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Verhältniswörter
Lernziel: Wortschatz üben, Karten lesen
Passend zu Wörterbuchseiten: 146 - 149, 102 - 107,
Hier ist die Straße, in der Ben wohnt. Schau dir das Bild an und vervollstän-
dige dann die Sätze mit dem jeweils richtigen Verhältniswort. Du kannst aus
den folgenden Verhältniswörtern wählen:
opposite in next to in front of behind between
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The supermarket is opposite the station. Aber wo denn sind die Fahrzeuge?
The park is ............................................... the station. The bus stop is ............................................... the park.
The playground is ................................ the park. The bike is ............................................... the park.
The house is ............................................ the park. The lorry is ...............................................the station.
The hospital is ........................................ the supermarket The red car is ...............................................the lorry.
and the house.
49© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
bed
sofa
candle
computer
school bag
Kopiervorlage für Domino- und Memo-Spiel
glue
table
pencil
scissors
cupboard
sharpener
50© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
pen
cake
bath
piano
house
rubber
birthday
Kopiervorlage für Domino- und Memo-Spiel
cloud
drums
trumpet
lightning
Easter egg
skateboard
51© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
sun
wind
plane
rainbow
pencil case
Easter bunny
Kopiervorlage für Domino- und Memo-Spiel
taxi
boat
train
storm
present
umbrella
52© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
car
witch
dwarf
flower
elephant
motorbike
Kopiervorlage für Domino- und Memo-Spiel
cow
fairy
castle
bulldozer
ambulance
fire engine
53© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
bus
tree
lorry
giant
leaves
dragon
Kopiervorlage für Domino- und Memo-Spiel
pig
frog
goat
hippo
monkey
snowman
54© PONS GmbH, Stuttgart 2020. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
blue
tree
duck
horse
orange
penguin
Christmas
Kopiervorlage für Domino- und Memo-Spiel
red
skis
rain
green
yellow
Father
Christmas
55Kopiervorlage für Domino- und Memo-Spiel
Word families
Schwierigkeitsgrad: 1-2
Wortschatz: Wortfamilien zu verschiedenen Themen
Lernziel: Wörter erkennen, Wortfamilien bilden
Passend zu Wörterbuchseiten: kapitelübergreifend
Vorbereitung: Wortkärtchen zu beliebig vielen Wortfamilien erstellen
Dieses Spiel kann zu zweit oder in einer kleinen Gruppe gespielt werden. Sie benötigen einen Satz
Wortkärtchen zu verschiedenen Wortfamilien (z. B. Familienmitglieder, Tiere, Früchte, Möbelstücke,
Fahrzeuge, Farben, Monate usw.), die jeweils einzeln ausgeschnitten und beschriftet werden. Die
Kärtchen werden gut gemischt offen auf den Tisch gelegt. Nun bitten Sie die Kinder, alle Kärtchen
herauszusuchen, auf denen z. B. Begriffe für Familienmitglieder stehen. Danach suchen die Kinder alle
Kärtchen, die sie finden, auf denen Tiernamen stehen usw.
Das Spiel lässt sich beliebig variieren: Sie können mit mehr oder weniger Wortkärtchen spielen oder
Wortgruppen zusammenstellen lassen, bei denen die Wörter jeweils mit einem bestimmten Buchsta-
ben beginnen oder gleich lang sind, aus zwei Silben bestehen, Gegenstände benennen, die fliegen
können usw. Alternativ können Sie alle Begriffe auf ein Blatt Papier schreiben. Die Kinder müssen
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jeweils die Wörter, die zu einer Wortfamilie gehören, mit der gleichen Farbe umranden.
Word tennis
Schwierigkeitsgrad: 2
Wortschatz: Wortfamilien; Wortgruppen, die etwas gemeinsam haben
Lernziel: Wortfamilien bilden, Gemeinsamkeiten erkennen
Passend zu Wörterbuchseiten: kapitelübergreifend
Dieses Spiel wird paarweise gespielt. Punkte werden wie beim Tennis vergeben, wobei der „Ball“ in
diesem Fall Wörter sind. Kind 1 „serviert“ Kind 2 ein Wort. Kind 2 nennt auch ein Wort, das zur selben
Wortfamilie gehören muss. Es wird weitergespielt, bis einem Kind kein Wort mehr einfällt. Z. B.
Kind 1: banana
Kind 2: apple
Kind 1: orange
Kind 2: kann kein Wort nennen
Es steht 15 : 0 für Kind 1.
Kind 1: piano
Kind 2: drums
Kind 1: kann kein Wort nennen
Es steht 15 : 15
Anstatt Wörter aus derselben Wortfamilie, könnten die Kinder z. B. auch Begriffe nennen, die jeweils
mit dem gleichen Buchstaben oder alternativ mit dem letzten Buchstaben des zuletzt genannten
Wortes beginnen.
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