Fünf Jahre shift - Ergebnisse und Perspektiven
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is t a u c h e in e L ösung
(K)ein Studium n is s e u n d Pe rspektiven
Erg e b
Fünf Jahre shift –
Netzwerk
ion und
Menschen Wie Kommunikat
Bleiben oder gehe
n– beit gelingen _ 46
Zahlen Öffentlichkeitsar
er Gründe rträt _ 20
DZHW-Experte üb 40 shifter/innen im Po
ieg in Hamburg _
für Studienausst
Impressum Impressum Herausgeber: Hamburger Institut für Berufliche Bildung Hamburger Straße 131 22083 Hamburg www.hibb.hamburg.de Konzeption, Gestaltung, Herstellung: MedienMélange: Kommunikation! www.medienmelange.de Redaktion: Chefredaktion: Susanne Gerhards verantw. Schlussredaktion: Dr. Annegret Witt-Barthel Fotos: Andreas Bock, Christian Brinkmann, Horst Hornig, Christian Stelling, Michael Zapf Illustrationen: MedienMélange, Sunita Mosa klimaneutral gedruckt
Grußwort des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
Grußwort
des
BMBF
Viele junge Menschen entscheiden
sich nach dem Abitur für ein Stu-
dium. Doch öfter stellen sich nach
einiger Zeit Zweifel bei den Studie-
renden ein: Ist mein Studiengang
der richtige für mich? Ist mir das projekte und Teil der Bildungs
Studium zu theorielastig? Wie kette des Bundes mit Hamburg.
kann ich schneller finanziell auf
eigenen Beinen stehen? shift hat in den letzten Jahren
entscheidend zum Erfolg unserer
Die Gründe für Zweifel und den Initiative beigetragen: So hat das
daraus möglicherweise folgenden Projekt ein breites Netzwerk mit
Studienabbruch sind vielschich- Partnern aus Bildung, Wissen-
tig. Doch ein Studienende kann schaft und Wirtschaft aufgebaut,
einen neuen Anfang bedeuten. einschlägige Beratungsangebote
Zum Beispiel in der beruflichen mit der myshift-Karte sichtbar
Bildung, die aussichtsreiche Pers- gemacht, zahlreiche Studienaus-
pektiven bietet: Häufig können steigende beim Übergang in die
akademische Vorqualifikationen berufliche Bildung unterstützt
anerkannt werden und es warten und die Öffentlichkeit für das
interessante Fach- und Führungs- Thema sensibilisiert. Davon zeugt
aufgaben. auch dieses Abschlussmagazin
des Projekts.
2014 hat das Bundesministerium
für Bildung und Forschung daher Viel Freude bei der Lektüre!
eine Initiative für Studienabbre-
chende gestartet, um die Informa- Kornelia Haugg
tionsangebote zum Thema Studi-
enausstieg zu verbessern, neue Leiterin der Abteilung
Forschungserkenntnisse zu sam- „Allgemeine und berufliche
meln und Beratungsangebote Bildung; Lebensbegleitendes
auszubauen. Das Projekt shift ist Lernen“ im Bundesministerium
dabei eines unserer Leuchtturm- für Bildung und Forschung
shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen 3
Grußwort der Behörde für Schule und Berufsbildung
Grußwort
der
BSB Handwerkskammer Hamburg, die
Agentur für Arbeit Hamburg, der
UVNord und die sechs staatlichen
Hamburger Hochschulen sowie
Liebe Leserin, lieber Leser, das Studierendenwerk Hamburg
2017 die Kooperation über „shift |
fast ein Drittel der Studierenden Hamburgs Programm für Studien-
verlässt die Hochschule ohne aussteiger/innen“. Mit ergebnisof-
Abschluss, zugleich sucht auch in fener Beratung und abgestimmten Das vorliegende Magazin doku-
Hamburg die Wirtschaft Nach- Verweisketten sollten Studien- mentiert und reflektiert die Arbeit
wuchskräfte. Der Anstoß, Studien- zweifler/innen durch die Angebo- von shift. Es gibt einen Überblick
aussteiger/innen durch Berufsbil- te der Hochschulen möglichst ihr über die komplexen Gründe und
dung eine qualifizierte Perspektive Studium erfolgreich abschließen die beruflichen Chancen eines
in Unternehmen zu bieten, ent- und interessierte Studienausstei- Studienausstiegs, lässt erfolgrei-
stand 2013 in der Fachkräftestra- ger/innen über Berufsbildung che „shifter“ und Beteiligte aus
tegie des Hamburger Senats. Das orientiert und in Ausbildung ver- Beratungseinrichtungen, Unter-
Bundesministerium für Bildung mittelt werden. shift setzte drei nehmen und Hochschulen zu
und Forschung förderte von 2016 Schwerpunkte: Die zentrale Web- Wort kommen. Es zeigt das Poten-
bis Ende 2020 das „Leuchtturm- seite shift-hamburg.de bietet einen zial von Studienaussteiger/innen,
projekt zur vernetzten Beratung, Beratungswegweiser zu einer aber auch die Herausforderungen
Vermittlung und Begleitung von Beratungslandkarte mit rund auf, sie zu erreichen und für eine
Studienaussteiger/innen in Berufs- 50 Einrichtungen, mit Tipps und Ausbildung zu gewinnen. Dies
bildung in Hamburg“ im Rahmen Hinweisen. Eine breite Öffentlich- wird auch nach Ende des Projekts
des Vertrags über Bildungsketten. keitskampagne im Stadtbild, in eine gemeinsame Verantwortung
Medien und sozialen Netzwerken bleiben. Daher stellt das Magazin
Ziele waren zum einen die effizi- sollte dem Studienausstieg das für alle weiterhin Interessierten
ente Vernetzung der Beratungs- Stigma des Scheiterns nehmen, Informationen und Anlaufstellen,
und Vermittlungseinrichtungen die Beratungsangebote und Chan- Anregungen und praktische Hin-
für Studienaussteiger/innen, zum cen der Berufsbildung publik ma- weise bereit.
anderen, diese jungen Menschen chen sowie Ausbildungsbetriebe
effektiv anzusprechen und auf sensibilisieren und einbeziehen. Für ihr Engagement danke ich
Berufsbildung als alternativen Netzwerktreffen der Beratungs- allen, die zu shift beigetragen
Karriereweg aufmerksam zu ma- und Vermittlungskräfte dienten haben!
chen. Dazu vereinbarten die fe- dem Austausch von Informatio-
derführende Behörde für Schule nen, Erfahrungen und Lösungs- Rainer Schulz
und Berufsbildung und die Behör- wegen; zusätzliche Netzwerktref-
de für Wissenschaft, Forschung, fen mit Ausbildungsbetrieben und Staatsrat der Behörde für Schule
Gleichstellung und Bezirke, die -einrichtungen drehten sich vor und Berufsbildung der Freien
Handelskammer Hamburg, die allem um erfolgreiche Rekrutierung. und Hansestadt Hamburg
4 shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen
Grußwort des Hamburger Instituts für Berufliche Bildung
Grußwort
des
HIBB
Liebe Leserinnen, liebe Leser,
in Hamburg, wo deutlich mehr als
die Hälfte der Schulabsolventin-
nen und Schulabsolventen eines
Jahrgangs über eine Hochschul
zugangsberechtigung verfügen, wieder stark unterstützt und un-
entscheiden sich nur wenige von terschiedlichste Partner in der
ihnen aktiv für eine Ausbildung. Stadt vernetzt. Das Magazin stellt solche neuen
Viele wählen stattdessen ein Stu- Wege vor und fasst Anregungen
dium und merken nach einiger Ein Hamburger Beispiel für mehr sowie Hinweise zusammen, die
Zeit, dass es gar nicht zu ihnen Durchlässigkeit zwischen den von shift und einem breiten Netz-
passt. Hohe Abbruchzahlen sind Bildungsbereichen ist die Berufli- werk gewonnen wurden. Bei der
oftmals die Folge. che Hochschule Hamburg (BHH). Lektüre wünsche ich Ihnen viel
Die staatliche Hochschule bietet Freude!
Gleichzeitig ist es für immer mehr ein innovatives Konzept, das Aus-
Unternehmen nicht nur schwierig, bildung und Studium miteinander Dr. Sandra Garbade
Auszubildende zu finden, sondern verzahnt. Unser Modell der studi-
auch, diese zu halten: Häufig enintegrierenden Ausbildung Geschäftsführerin, Hamburger
verlassen die jungen Heranwach- kombiniert die Qualitäten der drei Institut für Berufliche Bildung
senden nach dem Abschluss den Lernorte Betrieb, Berufsschule
Ausbildungsbetrieb für ein und Hochschule: anspruchsvolle
anschließendes Studium. Welche praktische Fertigkeiten im Ausbil-
Angebote können wir schaffen, dungsunternehmen, breites Wis-
um eine Gleichrangigkeit von be- sen über das gesamte Berufsfeld
ruflicher und akademischer Bil- in der Berufsschule, akademische
dung herzustellen? Welchen Rah- Kompetenzen und eine wissen-
men braucht es für ein gelungenes schaftliche Basis für das Berufs-
Matching im Übergang von Schule feld in der Hochschule. Die jungen
zu Beruf? Seit 2016 hat das im Heranwachsenden haben an der
Hamburger Institut für Berufliche BHH ab Herbst 2021 gleich zwei
Bildung platzierte Leuchtturmpro- Optionen: Sie qualifizieren sich
jekt shift | Hamburgs Programm mit einer abgeschlossenen Ausbil-
für Studienaussteigerinnen und dung und einem darin verzahnten
-aussteiger diese Anliegen immer Bachelorstudium.
shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen 5
27
46
55
12 „Der
Mensch in
der Krise
ist ein
scheues
Reh“
32
6 shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen
Inhalt
8 __ Make shift happen!
12 __ „Der Mensch in der Krise ist ein scheues Reh“
20 __ shift will’s wissen
27 __ Treffpunkt shift
30 __ shift in Zahlen
32 __ r. Sandra Garbade – Ausbildung und
D
Studium zusammendenken
36 __ Annabell Daniel & Prof. Dr. Martin Neugebauer –
Studienaussteiger*innen auf dem Ausbildungsmarkt
40 __ Dr. Ulrich Heublein – Der Studienabbruch
an der Universität Hamburg
44 __ shift im Netz
46 __ shift konkret
53 __ „Instagram ist die Küche auf der Party“
55 __ shift zum Schluss
59 __ Projektpartner
Make
shift
Fast 30 Prozent
der Studierenden
verlassen die
happen!
Hochschule ohne
Wer sein Studium abbricht, ist tungs- und Begleitangebote der
Abschluss. Gleich nicht verloren. Es bieten sich dem Hochschulpartner, die Studien-
Studium gleichwertige Alternati- zweifler/innen dabei unterstützen
zeitig suchen viele ven mit hervorragender Perspek können, ihr Studium doch noch
tive an. Zum Beispiel: eine Ausbil- erfolgreich abzuschließen.
Ausbildungsbe dung beginnen. Aber für viele liegt
diese Option nicht auf der Hand. Ein starkes Netzwerk
triebe Fachkräfte Erhebungen des Deutschen Zent- Eine umfassende Beratung, Orien-
rums für Hochschul- und Wissen- tierung und – bei einem gewünsch-
nachwuchs. Ziel schaftsforschung (DZHW) legen ten Wechsel in Berufsbildung –
von shift war, Stu nahe, dass es noch Informations
bedarf gibt. Bisher wechseln nur
Vermittlung gelingt am besten in
einem Netzwerk der entsprechen-
dienaussteiger/ 43 Prozent der Studienaussteiger/
innen ohne berufliche Vorerfah-
den Einrichtungen und Angebote
in Hamburg: Hochschulen, Arbeits-
innen in Berufs rung im ersten halben Jahr nach
der Exmatrikulation in eine Aus-
agentur, Kammern und Unterneh-
mensverbände in Hamburg verfüg-
bildung zu bringen. bildung. Ein Ziel von shift | Ham-
burgs Programm für Studienaus-
ten bereits über Beratungs- und
Orientierungsangebote, die Betrof-
steiger/innen war also klar: Junge fenen dabei helfen können, ihren
Leute, die ihr Studium nicht mehr beruflichen Weg zu finden – ob mit
fortsetzen wollen oder können, oder ohne Hochschulabschluss.
sollten über Berufsbildung als Al- Darum ging es shift nicht darum,
ternative beraten und in eine pas- eine weitere Beratungsstruktur
sende Berufsausbildung vermittelt aufzubauen, sondern die bestehen-
werden. Allerdings muss nicht den Beratungs- und Vermittlungs-
jeder Studienzweifel auch zum angebote besser zu verzahnen und
Ausstieg aus dem Studium führen. bei den Betroffenen publik zu ma-
Immerhin liegt zwischen dem ers- chen.
ten Gedanken „Ist das Studium
überhaupt richtig für mich? Soll Zu den ersten Erfolgen des Pro-
ich bleiben?“ bis zum Entschluss gramms zählte daher die 2017
„Das ist nichts für mich. Ich gehe!“ geschlossene Kooperationsverein-
durchschnittlich ein halbes Jahr. barung zwischen der federführen-
Darum informiert das 2016 gestar- den Behörde für Schule und Be-
tete Projekt auch über die Bera- rufsbildung und der Behörde für
8 shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen
Make shift happen!
Mehr zur Online-Plattform
lesen?
Zu Seite 46 blättern.
Mehr zur Öffentlichkeitsarbeit
von shift lesen?
Zu Seite 48 blättern.
shift – Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen 9
shift verband
rund 50 Bera-
tungs- und Vermitt-
lungseinrichtungen aus
Hochschulen, Kammern,
Verbänden und weiteren Ein-
richtungen zu einem wachsen-
den Netzwerk, das auf der zent-
ralen Website abgebildet ist. Sie
alle bieten an, Studienzweifler/
innen und Studienaussteiger/in-
nen ergebnisoffen zu beraten, die
Ratsuchenden an die jeweils geeig-
neten Kooperationspartner zu
vermitteln und auf diesem Wege
das individuell passende Angebot
zu finden – für eine Fortsetzung
des Studiums oder eine Berufsbe-
Wissenschaft, Forschung, Gleich- Dazu gehörte es zunächst, das ratung mit Vermittlung in passen-
stellung und Bezirke mit den sechs gegenseitige Wissen um Bera- de Ausbildung.
staatlichen Hochschulen, der Han- tungs- und Vermittlungsangebote
delskammer Hamburg, der Hand- zu ermöglichen. Dafür sorgten Ein weiteres informelles Netzwerk
werkskammer Hamburg, der Agen- unter anderem regelmäßige Tref- brachte interessierte Ausbildungs-
tur für Arbeit, Vereinigung der fen der Beteiligten auf Steuerungs- unternehmen und -einrichtungen
Unternehmensverbände in Ham- und operativer Ebene. So ließen zusammen. In Netzwerktreffen
burg und Schleswig-Holstein (UV- sich gemeinsame Maßnahmen ging es vor allem um geeignete
Nord) und dem Studierendenwerk besprechen, Verfahren festlegen, Wege, Studienaussteiger/innen als
Hamburg. Dieses auf Landesebene verlässliche Kooperation vereinba- Nachwuchskräfte anzusprechen,
geschmiedete Bündnis war bun- ren und ein Austausch über das einzuwerben und in Ausbildung
desweit einmalig. Der Vorteil: Ab- Verständnis von Qualität ermögli- aufzunehmen.
gestimmte Angebote, zentrale chen. Beratungs- und Vermitt-
Website, breite, öffentlichkeits- lungsfachkräfte tauschten sich auf Online und offline
wirksame Ansprache der Studien- Workshops über Best Practice aus, Die Vernetzung der Partnerorgani-
zweifler/innen und Studienaus- entwickelten Ideen für neue For- sationen fand vorwiegend offline
steiger/innen – und gebündelte mate der Zusammenarbeit und im persönlichen Austausch statt.
Kompetenz aller Partnerorganisa- knüpften Kontakte für den Bera- Auf die Ergebnisse dieser Arbeit
tionen. tungsalltag. konnten Ratsuchende wiederum
10 shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innenMake shift happen!
Die Online-Plattform
shift-hamburg.de war
im Internet zugreifen: Die Online-
Plattform shift-hamburg.de war
tive zum nicht mehr gewollten
Studium zu kommunizieren und
– und bleibt – ein
– und bleibt – ein Herzstück von
shift | Hamburgs Programm für
gezielt Studienaussteiger/innen
und Unternehmen anzusprechen.
Herzstück von shift
Studienaussteiger/innen. Unter
shift-hamburg.de werden sich Be- In die Verlängerung
troffene auch nach dem Ende des Die ursprünglich geplante Projekt-
Programms über die Beratungs- laufzeit 2016 bis 2018 verlängerten
und Vermittlungsangebote infor- die Behörde für Schule und Berufs-
mieren können. Ein Online-Test bildung und das Bundesministeri-
gibt erste Hinweise: Studienaus- um für Bildung und Forschung bis
stieg oder doch Fachrichtung bzw. Ende 2020. Ziel war es, die Zusam-
Hochschule wechseln? Auch die menarbeit im Netzwerk zu veran-
Informationen zu Beratung und kern und das Programm praxisori-
Unterstützung bei finanziellen, entierter weiterzuentwickeln. Im Was bleibt
fachlichen oder persönlichen Prob- Fokus: die Hamburger Unterneh- Die Freie und Hansestadt Ham-
lemen bleibt erhalten. In der Pro- men noch intensiver ins Boot zu burg mit ihren beiden Behörden,
jektlaufzeit beschränkte shift sich holen. Dazu konzentrierte sich Handels- und Handwerkskammer,
nicht auf digitale Formate: Ange- shift auf ausgewählte Schwer- Agentur für Arbeit, UVNord,
bote wie beispielsweise ein punktbranchen bzw. regional wich- Hochschulen und Studierenden-
Stammtisch für Studienausstei- tige Berufsfelder, in denen Fach- werk – das shift-Netzwerk der
ger/innen boten Betroffenen die kräfte besonders gesucht sind. Im Partnerorganisationen bürgt für
Möglichkeit, sich persönlich auszu- dritten Unternehmensnetzwerk- Stärke. Während der Förderlauf-
tauschen und zu informieren. treffen kamen daher im Februar zeit hat sich jedoch ebenfalls ge-
2019 rund 90 Vertreter/innen aus zeigt: Die Zusammenarbeit dieser
Ein erklärter Schwerpunkt von Wirtschaft, Institutionen und be- sehr unterschiedlichen Partneror-
shift ist die Ansprache der Ziel- ruflichen Schulen zusammen. Ge- ganisationen bringt Herausforde-
gruppen durch eine breite Öffent- meinsam ging es darum, wie sich rungen mit sich, da jede Institution
lichkeitskampagne im Stadtbild in den Berufsfeldern Maritim/ ein eigenes Profil mit eigenen Zie-
und in der digitalen Welt: Auf Pla- Logistik, MINT und Soziales/Ge- len hat. Aber auch über das Ende
katen und Postkarten, im Fahr- sundheit ein nachhaltiges Angebot von shift hinaus bleiben die Part-
gastfernsehen und in Kinospots, in und eine erfolgreiche Kommunika- nerorganisationen dem Ziel der
Publikums- und Fachmedien tionsstrategie zur Rekrutierung Kooperationsvereinbarung ver-
machte shift das Thema publik. und Vermittlung von Studienaus- bunden, Hamburgs Studienzweif-
Zudem setzte shift gezielt auf digi- steiger/innen entwickeln lassen. Es ler/innen und Studienaussteiger/
tale Formate. Instagram und Face- zeigte sich: Gerade der Mittelstand innen in gemeinsamer
book gehörten zu den regelmäßig mit kleinen und mittleren Unter- Verantwortung mit
bespielten Kanälen und machten nehmen (KMU) verfügt oft nicht einem qualifizie-
die Angebote von shift anschluss- über die Kapazitäten für eine ge- renden Ab-
fähig an die Kommunikationsge- zielte Ansprache von Studienaus- schluss eine Die Broschüre „Bitte umsteigen:
wohnheiten junger Erwachsener. steiger/innen als Fachkräftenach- berufliche vom Studienausstieg in die
Besonders wichtig war es dem wuchs. Vor allem kleinere Betriebe Zukunft zu Berufsausbildung“ für Hamburger
Programmteam, den richtigen Ton können häufig nicht mit den Rec- sichern. Ihre KMU liegt diesem Magazin bei.
zu treffen: Es galt, dem Thema ruiting-Ressourcen großer Unter- Aufgabe wird
Studienausstieg das Stigma des nehmen konkurrieren. shift hat es sein, das Er-
Scheiterns zu nehmen, Berufsbil- daher eine Infobroschüre für KMU reichte nachhaltig
dung als adäquate Karrierealterna- mit vielen Praxistipps entwickelt. zu verankern.
shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen 11„Der
Mensch in
der Krise
ist ein
scheues
Reh“
Stephanie Anders
Referentin für Bildungspolitik bei
der Handwerkskammer Hamburg
Ein Gespräch über das
Arbeiten im Netzwerk und
Perspektiven für die Zeit
nach shift | Hamburgs
Programm für
Studienaussteiger/innen
12 shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innenArbeiten im Netzwerk und Perspektiven
Susanne Kruse Anne Müller
Referentin für Agentur für Arbeit Hamburg,
Ausbildung beim Hochschulteam der Berufsberatung
Verein Hamburger
Spediteure
Dr. Annegret Witt-Barthel
Projektleitung shift | Hamburgs Programm
für Studienaussteiger/innen
Birte Krüger
Stellv. Projektleitung shift |
Hamburgs Programm für
Studienaussteiger/innen
Ronald Hoffmann
Universität Hamburg, Teamleitung
Zentrale Studienberatung
shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen 13Arbeiten im Netzwerk und Perspektiven
Susanne Gerhards
Moderation
Studienaussteiger/innen sind da-
her ebenfalls prädestiniert. Des-
wegen haben wir gesagt: Das ist
genau der Bereich, in dem wir uns
engagieren möchten.
Anders: Studienaussteiger/innen
sind vor dem Hintergrund des
erhöhten Fachkräftebedarfs eine
wichtige Zielgruppe fürs Hand-
werk. Studien zeigen, dass viele
von ihnen teilweise erst mit fünf
Jahren Verzögerung in eine Aus- Müller: Bei mir kommen zwei As-
bildung finden – und manche gar pekte zusammen. Ich sehe zum
nicht. Im Handwerk gibt es sehr einen den jungen Menschen in der
anspruchsvolle Ausbildungsberu- Beratung und zum anderen den
fe, wie zum Beispiel den Hörakus- Wunsch der Arbeitgeber nach
tiker oder den Mechatroniker für qualifiziertem Personal. Der
Kältetechnik. 2019 hatten wir Mensch in der Krise ist ein scheu-
einen Abiturient/innen-Anteil von es Reh. Es ist schwierig, diese Ziel-
20 Prozent unter unseren Ausbil- gruppe zu erreichen – obwohl es
Was hat Sie dazu bewogen, sich dungsanfängern. Daher sind Stu- wichtig wäre, für sie möglichst
an shift | Hamburgs Programm dienaussteiger/innen als poten- schnell eine gute Lösung zu fin-
für Studienaussteiger/innen zu zielle Auszubildende natürlich ein den.
beteiligen? relevantes Thema und eines, wo Wir möchten allerdings nicht nur
Vernetzung wichtig ist. dem Menschen in der Krise helfen,
Kruse: Neben großen Mitglieds- Hoffmann: In unserer Beratungs- sondern auch Arbeitgeber dabei
unternehmen wie Schenker und stelle waren Zweifel, Studiengang- unterstützen, geeignetes Personal
Kühne Nagel sind viele kleine und wechsel und Studienabbruch – mit und ohne Studienabschluss
mittlere Mitgliedsunternehmen schon von jeher Thema. Insofern – einzustellen und ggf. auszubil-
bei uns organisiert. Für diese Un- war es naheliegend, dass wir uns den. Ich glaube, dass beide Seiten
ternehmen versuchen wir, den an shift beteiligen würden. Abge- sich oft nicht finden, sodass uns
Bereich Ausbildung und Recrui- sehen davon haben wir als Insti- da viel verloren geht. Ich war da-
ting zu bündeln. Weil die Berufs- tution selbstverständlich für die her sehr begeistert, dass shift ent-
felder sehr vielseitig und an- Studierenden auch noch eine Ver- standen ist und sich die Netz-
spruchsvoll sind, möchten die antwortung, wenn sie sich mit werkpartner gemeinsam darum
Firmen gern Abiturient/innen dem Gedanken tragen, das Studi- kümmern, diese Menschen zu
für die Ausbildung gewinnen. um abzubrechen. erreichen.
14 shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innenArbeiten im Netzwerk und Perspektiven
Bei shift
ging es
auch darum,
gegenseitiges
Verständnis zu
entwickeln.
Und das wird
bleiben.
Stephanie Anders
Studierendenwerk mit dabei wa-
ren und wir neben den Studien-
aussteiger/innen auch die Studi-
enzweifler/innen mit in den Blick
nehmen konnten.
Ein Ziel von shift war es, Angebo-
Es gibt in Hamburg bereits ver- te und Akteure zu vernetzen. Wie
schiedene Angebote für Studien- haben Sie diese Zusammenarbeit
aussteiger/innen und Studien- im Netzwerk und als Netzwerk
zweifler/innen. Warum brauchte erlebt?
es zusätzlich ein Programm wie Müller: Es ist gerade dieses breite chenden Kolleg/innen und schicke
shift? Spektrum, das sich in unserer manchmal Kund/innen direkt in
Gesprächsrunde heute zeigt, das die Beratung. Das ist genau das,
Witt-Barthel: Die Idee zu shift mir weitergeholfen hat. Am An- was ich mir vorgestellt habe und
entstand in der Fachkräftestrate- fang habe ich die Möglichkeiten was mir unmittelbar weiterhilft.
gie des Senats, einem Runden zu wenig genutzt und mehr darauf Kruse: Für uns waren die Unter-
Tisch aus Wirtschaft, Politik und geschaut, was shift von sich aus nehmensnetzwerktreffen und
Verwaltung. Der Anstoß kam von initiiert. Aber ich habe schnell Veranstaltungen sehr wertvoll.
der Handelskammer, die den gelernt, wie ich shift ganz gezielt Ich konnte diese Termine gut an
Fachkräftebedarf prognostiziert für meine Beratungsarbeit nutzen unsere Mitglieder weiterleiten
und das Fachkräftepotenzial von kann. Ein Beispiel: Frau Kruse hat und die Veranstaltungen bewer-
Studienaussteiger/innen gegen- mir nach einem Gespräch eine ben. Das war schon ein Mehrwert
übergestellt hatte. Um Studien- Liste mit Ausbildungsbetrieben für die Unternehmen, es waren
aussteiger/innen und Unterneh- im Bereich Spedition geschickt, immer einige Unternehmensver-
men zusammenzubringen, die ich gleich einem Ratsuchenden treter/innen vor Ort. Und wir
entwickelte sich die Idee, für weiterleiten konnte. Sehr gut war konnten über shift tatsächlich
Hamburg ein breites Netzwerk der auch, dass ich bei anderen shift- konkret Auszubildende vermit-
Beratungs- und Vermittlungsstel- Partnern hospitieren konnte und teln, etwa einen Mathematikstu-
len einzurichten, um die Kompe- umgekehrt Menschen von dort bei denten, der bei der Firma Hell-
tenzen zu bündeln. In diesem mir hospitiert haben. Ich verstehe mann angefangen hat. Das sind
Netzwerkansatz liegt aus meiner jetzt einfach besser, wie unsere wirklich Erfolge, die man sich auf
Sicht der große Mehrwert von Beratungen ineinandergreifen, die Fahne schreiben kann. Auch
shift. Für uns war es darum groß- und weiß genauer, wer was macht. bestehende Kontakte haben sich
artig, dass die sechs staatlichen Wenn ich jetzt eine Frage habe, über shift noch mal intensiviert.
Hamburger Hochschulen und das stelle ich sie direkt den entspre- Wir machen im November zum
shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen 15Arbeiten im Netzwerk und Perspektiven
Das Thema
Studienausstieg
sollten wir
unbedingt
im Auge
behalten.
Susanne Kruse
an den Hochschulen jetzt viel prä-
senter ist, wohin man sinnvoll
weiterverweisen kann, wenn in
Beispiel eine gemeinsame Veran- der Beratung klar wird, dass es an
staltung mit den Kolleg/innen von der Uni nicht weitergeht. Das war
den Schifffahrtskaufleuten. Es hat für uns ein wichtiger Aspekt. Und
sich bei einer shift-Veranstaltung auch wir wissen jetzt viel genauer,
einfach ergeben, dass wir noch an welche Partner wir weiterver-
mal geschnackt und festgestellt weisen können. Die Austausche
haben: Inzwischen gibt es auch waren für uns ebenfalls sehr
Nachwuchsprobleme bei Schiff- rückgekoppelt wurde. Es ist so wichtig, weil sie auf so verschiede-
fahrtskaufleuten. wichtig, dass das Thema Studie- nen Ebenen stattfanden: Mal wa-
Krüger: Wunderbar, das zu hören! nabbruch aus seiner Schmudde- ren Wirtschaftsvertreter/innen
Genau das war unser Ansatz, im lecke rauskommt. Niemand muss dabei, mal Berater/innen. Diese
Netzwerk die verschiedenen Insti- ein schlechtes Gewissen haben, Kontakte und Verknüpfungen, die
tutionen füreinander sichtbar zu wenn er ein Studium abbricht und sich dadurch entwickelt haben,
machen und mit den Netzwerk- eine Ausbildung macht. waren ein großer Mehrwert.
treffen einen Raum zu schaffen, in Witt-Barthel: Ja, genau diesen
dem Austausch möglich ist und Gedanken haben wir bewusst in Ich höre heraus, dass Sie alle von
sich neue Formate entwickeln der öffentlichen Kommunikation der Netzwerkarbeit sehr profi-
können. Wichtig an der Netzwerk- nach vorn gestellt und auf vielen tiert haben. Gab es – gerade vor
arbeit war aus meiner Sicht zu- Plakaten transportiert. Studien- dem Hintergrund verschiedener
dem, dass wir mit dem digitalen ausstieg ist durchaus eine mutige, Arbeitsweisen und Arbeitskultu-
Beratungswegweiser auf der Web- bewusste Entscheidung. Es war ren in Ihren Herkunftsorganisa-
seite von shift auch den Ratsu- für uns wichtig, das mitzuteilen – tionen – Reibungspunkte oder
chenden eine Orientierung über auch ins Netzwerk hinein und Dinge, von denen Sie rückbli-
die Angebote und deren Zusam- gemeinsam mit den Netzwerk- ckend sagen: Das müsste man
menwirken bieten konnten. partnern. Ich denke, da sind auch zukünftig anders lösen?
Hoffmann: Mich hat an dem Netz- öffentliche Diskussionen in Gang
werk gefreut, dass das Thema gekommen, die wir alle mitbeför- Anders: Grundsätzlich würde ich
Studienzweifel und Studienaus- dern konnten. sagen, die Zusammenarbeit hat
stieg in dieser Breite aufgestellt Anders: Aus meiner Tätigkeit bei gut funktioniert. Am Anfang war
wurde. Ein Haupteffekt, den ich der Handelskammer und der es natürlich eine Herausforde-
wirklich von Anfang an super Handwerkskammer kann ich sa- rung, die verschiedenen Erwar-
fand, war die Öffentlichkeitsar- gen, dass gerade der Kontakt zu tungshaltungen zusammenzu-
beit, die maßgeblich vom shift- den Universitäten eine wichtige bringen. Natürlich hatte jeder
Team, aber auch aus dem Netz- Bereicherung war. Ich habe den Partner so seine Vorstellungen,
werk heraus betrieben und immer Eindruck, dass es bei Beratenden was da genau passieren könnte.
16 shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innenArbeiten im Netzwerk und Perspektiven
Aber ich glaube, das gehört dazu, Beratungsstellen hinweisen oder
gerade wenn man aus verschiede- Ähnliches. Betroffene fühlen sich
nen Richtungen kommt. Genau vielleicht besser beraten mit ei-
das ist ja der Gedanke beim Netz- nem interessanten Post auf Insta-
werken, dass man einen gemein- gram, da bewegen sie sich ohnehin
samen Weg findet. regelmäßig. Gleichzeitig galt es
Hoffmann: Das würde ich gerne aber, das Umfeld, die Freunde und
noch mal verstärken. Auch ich tieren können, müssen sie es ken- Familien anzusprechen, die oft als
habe den Eindruck, dass wir uns nen. Was braucht es Ihrer Erfah- Multiplikator/innen wirken kön-
am Anfang im Netzwerk ein biss- rung nach, um diese Zielgruppe nen. Darum haben wir auch un-
chen beäugt haben, das aber im erfolgreich anzusprechen? konventionelle Wege gewählt,
Laufe der Netzwerkarbeit gut hin- etwa Video-Clips, die in Kinos,
ter uns lassen konnten. Ich erinne- Müller: Ich finde es sehr schwer, Open-Air-Kinos und im HVV-
re mich an eine Äußerung von mir die Betroffenen zu erreichen. Viele Fahrgast-TV gezeigt wurden. Da
in die Richtung: „Also solange die Studienaussteiger/innen sind saßen nicht nur Leute, die studie-
Studierenden Zweifel haben, gehö- nicht mehr an den Hochschulen ren oder Azubis sind, sondern
ren die uns.“ Das war natürlich zu finden. Manche sind darauf auch Eltern. Und viele im Publi-
ironisch gebrochen und trotzdem angewiesen, dass ihnen jemand kum bzw. in den S- und U-Bahnen
habe ich hinterher schon gedacht: aus dem Umfeld sagt: „Es gibt an- kannten mit Sicherheit Menschen,
„Ronald, du bist manchmal nicht dere Wege, nimm Hilfe an.“ Des- die am Studium zweifeln oder
ganz dicht.“ Solche Abgrenzungs- wegen fand ich die breite Öffent- schon ausgestiegen sind – und
tendenzen waren aber wirklich lichkeitsarbeit von shift und die konnten weitersagen, dass es so
dieser Anfangsphase geschuldet, Anzeigenkampagnen großartig. was wie shift gibt.
in der man sich noch fragt: „Was Das Marketing ist mir oft ins Auge Anders: Dass sich die Kommuni-
läuft hier eigentlich und was ist gefallen. kation viel im digitalen Raum be-
das Ziel?“ Krüger: Die Betroffenen zu errei- wegt, finde ich bezogen auf die
chen war für uns eine der größten Studienaussteiger/innen völlig
Das Stichwort Öffentlichkeitsar- Herausforderungen. Wir haben richtig. Für Multiplikator/innen
beit ist bereits gefallen. Das führt überlegt: Wie ticken junge Leute, wie Eltern und Verwandte bleiben
mich zu meiner nächsten Frage: wie bewegen sie sich? Diese Gene- aber Berichte in Printmedien be-
Damit Studienzweifelnde und ration ist nicht so institutionell stimmt ein Weg, um dafür zu sen-
Studienaussteiger/innen von verhaftet, die erreichen wir sibilisieren, dass es nicht immer
einem Netzwerk wie shift profi- schlecht über Mailings, die auf das Studium sein muss.
shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen 17Arbeiten im Netzwerk und Perspektiven
Genau das
ist ja der
Gedanke
beim
Netzwerken,
dass man
einen
gemeinsamen
Weg findet.
Stephanie Anders chen. Das ist super. Und ich habe
die Gruppe der Studienaussteiger/
innen noch mehr im Kopf und mir Studierende, die zu uns in die Be-
ist bewusst, dass das eine andere ratung kommen, inzwischen ganz
Generation ist. Dazu gehört, dass deutlich hin.
Hoffmann: In einem der späteren die Jugendlichen nach der Schule Kruse: Aus Unternehmenssicht
Netzwerktreffen hatten wir iden- unreifer zu uns in die Studienbe- kann ich bestätigen, dass die Aus-
tifiziert, dass es den ersten Kon- ratung kommen. Allein die auf bildungsleiter/innen und die Per-
takt von Betroffenen in dieses zwölf Jahre reduzierte Schulzeit sonalleiter/innen sich freuen,
Netzwerk braucht. Gerade weil hat dazu geführt, dass Jugendli- wenn solche jungen Leute eine
wir die einzelnen Betroffenen so che weniger Interessen entwi- Ausbildung starten möchten –
schwer identifizieren können, ist ckeln können und weniger Zeit ganz gleich, ob sie nun zwei Se-
es wichtig, das Thema generell in haben, sich während der Schulzeit mester oder vier Semester stu-
der Öffentlichkeit zu halten und auszuprobieren. Diese Verände- diert haben. Für mich selber habe
darauf zu vertrauen, dass Bezugs- rungen wahrzunehmen ist wichtig ich gelernt, diese Zielgruppe be-
personen im Umfeld der Betroffe- – und gemeinsam mit den Part- wusster im Auge zu haben – und
nen oder eben die Betroffenen nern einen Umgang damit zu fin- im Auge zu behalten. An den Uni-
selbst mit diesem Thema ange- den. versitäten beobachten wir gerade
sprochen werden und so den Ein- Hoffmann: Ein konkretes Lear- einen echten Ansturm, denn Al-
stieg in dieses Netzwerk finden. ning für mich war, dass sich die ternativen wie Work and Travel
Ich glaube, das ist das Entschei- Situation tatsächlich verändert sind wegen Corona zurzeit nicht
dende. hat. Ich bin ein richtiger Babyboo- möglich und manche konnten
mer – überall, wo ich hinwollte, ihren Wunsch-Ausbildungsplatz
Ende des Jahres endet shift | waren schon viele andere. Aus der nicht bekommen. Ich vermute,
Hamburgs Programm für Studi- Netzwerkarbeit habe ich mitge- dass es in der nächsten Zeit noch
enaussteiger/innen. Was sind nommen, dass Studienaussteiger/ mehr Studienabbrüche geben
aus Ihrer Sicht die wichtigsten innen in Ausbildungsbetrieben wird. Darum sollten wir das The-
Learnings? Und was bleibt von reelle Chancen haben, sich auszu- ma auf jeden Fall auch in der Öf-
shift in Ihrer Arbeit? probieren. Es ist relativ einfach, fentlichkeit weiter lancieren.
zum Beispiel einen befristeten Anders: Genau das sehe ich auch
Müller: Bei mir bleiben auf jeden Praktikumsplatz zu bekommen und fürchte mich schon ein biss-
Fall die Kontakte. Ich kenne jetzt und in den Semesterferien zu tes- chen vor der Welle, die uns da
meine Netzwerkpartner, die mir ten, „wie ist es denn eigentlich möglicherweise irgendwann über-
in der Beratung weiterhelfen kön- konkret, wenn ich so was mache?“. rollt. Was mir aus dem Projekt
nen, und kann sie direkt anspre- Auf diese Möglichkeit weisen wir bleibt, sind die Kontakte. Das ist
18 shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innenArbeiten im Netzwerk und Perspektiven
Man kann
ein wirklich
glückliches und
wirtschaftlich
erfolgreiches
Leben führen,
ohne studiert
zu haben.
Ronald Hoffmann
Media-Kommunikation. Das war
übrigens ein wesentlicher Grund,
ein ganz, ganz wichtiger Aspekt. warum wir in der Verlängerung
Für mich war das Projekt insge- gezielt KMU aus regional relevan-
samt ein wichtiger Lernprozess. gearbeitet haben und die dem ten Branchen wie Logistik und
Zu Beginn herrschte manchmal Netzwerk beigetreten ist, hat ein Schifffahrt mit ins Boot geholt
eine Stimmung, als hätten wir eigenes Selbstverständnis von und durchgespielt haben, wie es
eine neue Spezies entdeckt, die ihrem Auftrag und ihre eigene gelingen kann, junge Menschen
vorher noch keiner kannte und für Kultur, damit umzugehen. Da anzusprechen. Deshalb auch hat
die wir am besten Beratungsstel- muss man gemeinsam schauen, dieses Magazin einen Einhefter
len direkt an den Hochschulen wo die Zahnrädchen sitzen, an für KMU.
aufbauen. Ich glaube, es war sehr denen ein Netzwerk ineinander- Krüger: Für zukünftige Netz-
gut, dass wir zwei Dinge erkannt greifen kann. In der Theorie ist werkprojekte wünsche ich mir,
haben: Erstens finden die Betrof- das natürlich jedem klar; in der genau diesen Aspekt des „Netz-
fenen schon häufig ihren Weg, das konkreten Zusammenarbeit mit werks“ stärker zu beleben. Das ist
sollten wir nur beschleunigen und den Menschen wird das aber noch oft einfach eine Frage der Res-
begleiten. Zweitens sind die Hoch- einmal ganz anders deutlich. So sourcen wie Personalkapazitäten
schulen nicht der geeignete Ort, war es ein notwendiges Erwa- und der Motivation. Auch im Be-
an dem man das tut – sondern chen, in der Diskussion mit den reich Kommunikation könnte man
man arbeitet zusammen, man Hochschulen zu merken: Wir müs- sich ganz anders aufstellen und
kooperiert und verweist. Insofern sen auch den Weg zurück in die sich einiges von der jungen Gene-
ging es in diesem Prozess auch Universität und einen möglichen ration abgucken. Die fragen ein-
darum, gegenseitiges Verständnis Studienerfolg mitdenken und in fach schnell mal den oder den
zu entwickeln. das Projekt integrieren. Ein weite- oder den, wenn sie Antworten
rer Lernprozess bestand darin, suchen. Solch kurze Wege sind in
Und wie blicken Sie als Projekt- dass wir gemerkt haben: Die klei- institutionell verhafteten Struk-
leitung auf shift zurück? nen und mittleren Unternehmen turen schwierig. Da plädiere ich
schaffen es häufig gar nicht, Stu- insgesamt für mehr Wagemut bei
Witt-Barthel: Mein erster Lern- dienaussteiger/innen zu erreichen. allen Beteiligten, noch einen
prozess fand schon in einer frühen Es fehlen ihnen einfach die Kapa- Schritt weiterzugehen und ein
Phase von shift statt: Jede Ein- zitäten für professionelles Recrui- bisschen mehr auszuprobieren.
richtung, mit der wir zusammen- ting, tolle Webseiten oder Social-
shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen 19shift
will’s
wissen Das sind nur einige der
zweifler/innen und Stu
Fragen, die Studien-
dienaussteiger/
allermeisten gibt
innen umtreiben. Zu den
und Statistiken.
es inz wischen Studien
Warum hat es mit Es bleibt jedoch dab
ter jedem Studienausst
ei: Die Geschichte hin-
ieg ist so individuell
dem Studium nicht
diese Entscheidung
wie die Menschen, die
schichten wiederum
getrof fen haben. Ihre Ge
ne unterstüt zen
geklappt? Was tun,
können andere Betro ffe
che nac h dem persönlich
und bei der Su
ln. Darum hat shift
passenden Weg beflüge
wenn die Zweifel von Anfang an von Stu
r gen
dienaussteiger/
auer: sich von ihnen
innen erzählt – ode
kommen? Wie sag
den Weg aus einem
erzählen lassen, wie sie
Studium in eine
nicht mehr passenden
ich es den Eltern und
haben. Und shift hat
Ausbildung gemeister t
äft en und Unternehmer/
bei Personalfachkr
lche Erfahrungen
Freund/innen? Welche
innen nachgefragt, we
eiger/innen als
diese mit Studienausst
n.
Bewerber/innen mache
Alternativen kommen Spannend: Viele der
innen auf Un ter neh me
Ge spr
nss
ächspartner/
eit e sind eben-
infrage? Und wo
aus ges tiegen.
falls aus ihrem Studium
Sie sel bst .
Das macht Mut! Lesen
kann ich mich als Hinweis:
träts haben wir für
Studienaussteiger/in
Die nachfolgenden Por
chlu ssm aga zin teilweise gekürzt.
dieses Abs
sun gen sowie noch mehr
Die vollständigen Fas
n finden Interessierte auf
überhaupt noch persönliche Geschichte
https://hibb.hambur g.de /studienabbruch-und-
ausbildung
bewerben?
Fotos: Andreas BockHörsaal oder Hafenluft
auf die
orie, die Berufsaussichten: bis
innen die not wendige The
D
och kein Bücherwurm?
Für
bet rie be ver mit teln ih- Brücke der AIDA
Ausbi ldu ngs
inn en mit t mit einer
Stu die nau sst eig er/
nen das Handwerk. Ein
e abw echs- Die Ausbildung schließ
an lskammer ab.
Hang zur Technik, Spaß lungsreiche Arb eit : Ma sch ine ntech- Prüfung vor der Ha nde
und We tte r, für die fris chgebacke-
Handarbeit bei Wind nik müsse n Ha fen sch iffe r/in nen Dann geht es
nsc hen und nnen der Ha-
Freude im Um gan g mit Me
ebenso selbstständig
verstehen nen Matrosen/Matrosi
ist der Job los . Mit ent-
Lust auf Verant wortung können wie etwa Far bsc häden an der fenschifffahr t richtig
ein e Alternative ert ise win kt das
als Ha fen sch iffe r/in
Bordwand reparie ren , sie planen sprechender Exp
swelt. . „In der Re gel sollte
zur akademischen Beruf Routen und ber ech nen Kra ftstof f- Kapit änspat ent
Jah re
zw ei
verbrauch und navigie
ren ihr Schif f man schon etwa ein bis
Traum job we iß Mo gi.
Gregor Mogi hat seinen präzise durch den Ha fen ver keh r. Erfahrung sammeln“,
schiffer mit än oder Kapi-
gef und en. Er ist Ha fen „Dann ist man als Kapit
me n und bild et h sou ver äne r und schul-
eigenem Unterneh Pa ssa gie re und Fracht tänin einfac
schiffer/in nen leichter.“
regelmäßig neue Hafen zvo ll find et Mogi die ter t die Verant wortung
lseitig und Be son der s rei möglichkei-
aus. „Unser Beruf ist vie Passagieren. Hier Auch an Weiterbildungs
wo rtu ng mit Arb eit mit den pit äns pat ent man-
bringt ordentlich Verant auch eine der größten
Her- ten nach dem Ka
ng bie tet vie le An - sie ht er Da zu geh öre n unter
sich. Die Ausbildu en in der Au sbildung. gelt es nicht.
nlichkeit we i- aus for der ung fs- und Stre-
sät ze, die eigene Persö As pek t der Perso- anderem weitere Schif
sen : We r mit die sem ir hat ten mal
ter zuentwickeln.“ Gut
zu wis
t fremdelt , kann sich ckenpatente. Mogi: „W
iffe r/in nen nen sch ifff ahr der Ba rka sse
Zwar schlafen Hafensch hleppschiff- einen, der ist von
n Bett. Dafür verstärkt in Richtung Sc auf der AIDA
jeden Abend im eigene ter ver keh r aus bild en schließlich als Kapit än
dschichte n fah rt und Gü
gibt es jedoch Wochenen k, Ladungen gelandet.“
l zu tun im So mm er. lassen und lernt Logisti
und vie ere und
zu löschen, Begleitpapi
zu kon tro llie ren und Ge- Gregor Mogi
Frachtgut
Theorie und Praxis gut zu lag ern . „Au ßer dem Kapit än, Gründer der GR
EGORS GmbH
geg en fah ren
Wer Hörsaal und Comp
ute r iffer/innen CLE LINE
cht e, müssen solche Hafensch und der MARITIME CIR
sch en mö ere ät auf
Hafenluf t und Elbe tau natürlich auch lernen,
wie sie and Das vollst ändige Portr
fun die rte dre ijäh rig e ne ode r .de /
durchläuf t eine
büf- Fahrzeuge – etwa große
Krä https://hibb.hamburg
In der Be ruf ssc hul e hle ppe rn rich - und -au sbi ldung
Ausbildung. Schuten – mit ihren Sc studienabbruch-
ang ehe nde n Ha fen schiffer/ t Mo gi.
feln die tig bewegen“, ergänz
shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen 21shift will’s wissen
Umwelts ch u tzt ec hn ik
sta tt F ah rze u gbau
stätten alternativer Ba
ustoffe sind
h vor mir
um begonnen, aber noc nur einige der Stationen
, die die
N
dien-
icht immer führt der Stu abg ebr och en und eine Ausbil- en. Der Stoff
he wieder Schüler/innen besuch
ausstieg in eine betrieblic dac hte ich,
sse hat dung angefangen. Da teilt sich auf 15 Ler nfe lde r und ein
Ausbildung. Jonny Gro No ch aus dem Stu- m auf.
m gegen die o. k., geht doch.“ dreiwöchiges Pfl ich tpr akt iku
sein Fahrzeugbau-Studiu job bte Gro sse bei einer ören Exk ursio-
we lts chu tzt ech nik der dium heraus Zu jedem Lernfeld geh
Fachschule Um i und absolvier te dor t ter neh me n.
ich en Sc hul e Ba ute chnik BS 08 Gärtnere eine Ausbil- nen in Betriebe und Un
Berufl
es Berufsziel: schließlich erfolgreich Grosse schätz t zud em die Ler nat mo-
get aus cht . Se in neu Be rei ts während ischen
weltschutz- dung zum Gärtner. sphäre und den Au sta usc h zw
staatlich geprüf ter Um der Ausbildu ng inf orm ier te er sich o Lernfeld gibt
kationsmög- den Schüler/innen. „Pr
techniker. über zusätzliche Qualifi ut. Dann geht
chn ik interes- es ein, zwei Wochen Inp
lichkeiten. „Umweltte jek tar bei t in Grup-
es los mit der Pro
Grün ist die Hoffnung siert mich schon imm er, das ist ein
eib t er den Sc hulallt ag.
sch on, zu stu die- ich kan n da- pen“, beschr
Wichtig wa r es ihm Beruf mit Zuk unf t und ließt mit einer
tec hni sch en äut ert er sei- Jede Projek tarbeit sch
ren. Nach dem Abi am mit was verändern“, erl Präsentation und ein er Mappe ab. Die
te Jon ny Gro sse die Fac hsc hul e
Gymnasium ver folg ne Entscheidung für . zugehörige Klausu r mü sse n die
alle r Ko nse que nz. ech nik an der BS 08 jede/r für
dieses Ziel mit Umweltschutzt Schüler/inn en dan n wie der
Stu die nfa chw ech-
Doch trotz ein es Pra bezug
xis
le Studienin- sich schreiben. Engen
sels blieben für ihn vie Gute Praxis bringen auch die Leh rer /innen mit .
tra kt. Mit der ff doch mal
halte blutleer und abs Die schulische Ausbildu
ng dauert
Und wenn es mit dem Sto
z anderes
Entscheidung, etwas gan zwei Jah re, gel ern t wir d in Vollzeit.
eng wird, helfen persön
liche Lern-
n, hat Gro sse sic h dennoch ibtisch:
zu mache Aber nicht nur am Schre coaches weiter.
we rge tan . en Sc hulwoche
sch „Gleich in der zweit
Tag auf Exk ur-
schaffen. waren wir jeden
„Ich wollte das irgendwie ben und Un ter - Jonny Grosse
sionen in Be trie ldung zum staatlich
Nach etw a zw ei Jah ren wa r dann sse . Berufsschulische Ausbi
r aufhören“, nehmen“, berichtet Gro tztechniker
doch klar: Ich muss hie utz geb iete, Hamburg geprüf ten Umweltschu
Na tur sch ät auf
erzählt Grosse. Was ihm
half: „Mein rg Ge- Das vollst ändige Portr
Wasser, der Energiebe /
Bruder hat spä ter als ich sein Studi-
er und Pro duk tions- https://hibb.hamburg.de
orgswerd und -au sbi ldung
studienabbruch-
22 shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innenshift will’s wissen
Gute Aussichten:
BT A statt Wetter
einem The-
ute r zu sitzen und sich alle Schüler/innen
am Co mp Klausur ab-
M
Tag er
erle Wolpert hat te klare
zen
berechnen.“ Nach menblock , der mit ein
es We tte rm ode lle zu d. „Da s ist ziemlich
Vorstellungen davon, wie geschlossen wir
rge hen dre i Se me ste rn stieg sie aus. Leicht aut “, find et sie . „W ir haben
nach der Schule weite se En tsc hei dun g nic ht: gut aufgeb
alte
ihren Kinder- fiel ihr die wirklich Zeit, tief in die
Inh
sollte: Sie ver wirklichte „W as ich anfange, möchte
ich auch
Me teo rol ogi e. ein zus teig en.“
traum und studierte zu Ende bringen.“ Dass
sie sich den-
h jedoch
Schon bald bildeten sic en das Du rch zie hen ent- em immer für
h im Nebel zu noch geg Die Lehrkräfte sind zud
dunkle Wolken. Statt sic scheiden kon nte , sie ht Wo lpe rt als
d später?
verlieren, sorgte Merle
tatkräftig für
fah rung. Fragen ansprechbar. Un
sön lich e Ler ner Kra nken-
den Abzug des Tiefdruck
gebiets: per Forschung? Industrie?
g tsc hei dun g, in wel-
Sie stellte ihre Studienen
tscheidun haus? Mit der En
– Die Ch em ie sti mmt ng es im Be ruf sle ben ge-
Prüfstand che Richtu
selbstkritisch auf den ers tüt zen sie h noc h Zeit:
eine Ausbil- Familie und Freunde unt hen soll, lässt Wolpert
sic
und entschied sich für h ein er Alt ern ati ve. tsc hei dun g
dung zur biologisch-tech
nischen auf der Suche nac „Ich glaube, bei der En
ihr Ric htu ng Bio log ie und ka. Da me rke ich
em strahlt Dass es in helfen die Prakti
Assistentin (BTA). Seitd rt
der bla u. Ch em ie gehen soll, wird Wolpe sicher am besten, was
mir Spaß
Himmel wie eidende Tipp h machen
sch nell kla r. De r ent sch und wa s ich wir klic
bringt
Mu tte r. „Üb er den
ingen kommt von ihrer chte.“
Über den Schat ten spr einer Freundin wusste
sie mö
Me rle Ko nta kt zu
bereut
Ihren Studienversuch von dem Berufsbild. Sie
hat mir dann
lpe rt nic ht: „M ete oro logie hat sbi ldung zu
Wo
eressiert , geholfen, Infos zur Au Merle Wolpert
mich schon als Kind int e BT A-A usbildung
nach der find en. Als die Ide Auszubildende zur BTA
darum habe ich gleich g es dan n auc h recht ät auf
egt “, erzählt geboren wa
r, gin Das vollst ändige Portr
Schule mit der Uni losgel schnel l ans Be we rbe n“, ber ichtet sie. .ha mb urg .de /
nell klar: Der https://hibb
sie. Aber ihr wurde sch Ihr e Au sbi ldu ng zur BTA absolvier t nab bru ch- und -au sbi ldung
passt nicht studie
berufliche Alltag später Wolpert jet zt an der Sc hoo l of Lif e
eutet, viele
zu ihr. „Meteorologie bed Science Hamburg. Beson
ders gefällt
ert en. Ich kan n mir für
Daten aus zuw orie und
vor ste llen, den gan- ihr die Mischung aus The
mic h abe r nic ht n lan g widmen
Praxis. Je drei Woche
shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen 23shift will’s wissen
Vom Teufelskreis
in den Enge lskreis
t mehr, das
liche Prob- Studium steigt , es geling
krastinieren das eigent wä chs t – die
E
ht zu Selbstbewu sst sei n
s hat viele Nachteile, nic lem“, so Nix dor ff. We nn es blöd läuft,
chs eln soz usagen
ren .“ Mo me nt, wie Studie ren den we
prokra sti nie felskreis:
nur um ent wickelt sich ein Teu vom Teufelskreis in den
Eng elskreis.“
bit te? Das kann sich „Macht das Aufschieben
dauerhaft
deln. Bernd
ein Versprecher han
en Probleme, verlier t ma n die Motivati-
-Ps ych ologe und h am Auf Spurensuche
Nixdor ff, Diplom on und kan n dan n sch nel l auc
Prokrastinie-
Psy cho log isc he Beratung ln.“ Mitunter ist das Thema
Teamleiter Studium insgesamt zw
eife
einen tiefer
nberatung ren auch der Ein stie g in
bei der Zentralen Studie ss. „Of t
Be ratung Be rat ung spr oze
und psychologischen eis gehenden
, meint es Raus aus dem Teufelskr der ndigen
grü
(ZSPB) der Uni Ha mb urg
atu ng helfen stehen hinter dem vor
erstützt der Ein zel ber e Themen wie
jedoch gan z ern st. Er unt Neben
ZSPB dabei, Prokrastinieren größer
ren de dab ei, ihr er Lust ebenso Gruppenangebote der Selbstwertkrise n, De pre ssionen
Studie wohltuendere
cht s des ewi- Prokrastinieren durch psy chi sch e Erkrankun-
wie ihrem Frust angesi sw eis en zu ers etz en. In oder andere
, die nicht
s auf die Sc hliche zu Verhalten gen oder innere Konflikte
gen Aufschieben n und Wo rks hop s kommen Nixdor ff
Semin are guc ken
kommen. gegenseitig gelöst sind.“ Darum
die Teilnehmenden sich und seine Kolleg /in nen in den ersten
auf die Sc hlic he, erarbeiten gemein- en gan z gen au hin . Und
Wenn Aufschieben fragen Erwar- Gespräch
sam Strategien, hinter überlegen, wenn nötig,
gemeinsam
zum Problem wird und Se lbs tbil der und tra inie -
weiterge-
tun gen mit den Betroffenen , wie
ht für alle
Prokrastinieren ist nic ren kon kre te Arb eitstechniken. tzu ng aus sehen
„Die meisten, hende Unterstü
Menschen ein Problem. Wi cht ig: kla r zwischen Arbeitszeit
en damit kann.
die prokrastinieren, hab und Freizeit trennen! So
nst entsteht
krie gen ihr e Au fga ben we der
Erfolg und „Müllzeit “. Der Kopf ist
viel Stress. Bernd Nixdor ff
geregelt – allerdings mit d rich tig fre i für Erh olung noch Teamleiter Psycholo-
Aufschieben kann abe r auc h vie l Lei
gelernt. Die Diplom-Psychologe und
in Studium wir d ord ent lich der Zentralen Studienbe-
schaffen: Wenn ich me Fre ize it zu gische Beratung bei
Mühe, Arb eit und hen Beratung (ZSPB)
deswegen nicht abschl
ießen kann
sow ie sic h pas sende ratung und psychologisc
tre nne n
he oder die der Uni Hamburg
oder nicht mehr aufste Arbeitsstrategien anzutr
ainie-
ät auf
Folgen so groß sin d, das s dar aus t am Das vollst ändige Portr
– dan n ist Pro- ren, lohnt sich. „Die Lus ibb .ha mb urg .de/
Probleme erw ach sen htt ps: //h
sbildung
studienabbruch-und-au
24 shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innenshift will’s wissen
Richtungswechsel
Mut zum
eitgeber, die
l Theorie auch ihren jet zigen Arb
war mir dann doch zu vie and B.V. & Co.
SGS Holding Deutschl
W
enn man mal gegen die und Mathematik.“ Nach
vier Semes- pol d ist mit ihrem
um KG. Friederike Leo
Wand läuft, dreht man tern machte Leopold ein en Schnitt : „Se it 20 11 arb eit e ich
and ere ungeliebten Weg zufrieden
und geht in eine und erlöste sich aus dem hka uff rau
ederike Leo- hier jet zt als Personalfac
Richtung weiter.“ Bei Fri Studium. leit e sei t 20 16 den Bereich Aus-
ens läu fe auch einmal und
pold dür fen Leb chland.“ Ihre
igen. Und bildung für ganz Deuts
vom direkten Weg abzwe Schlüsselerlebnis zum
Erfolg
Erf ahr ung aus der Zeit
Leopold sich wichtigste
mit Lebensläufen kennt ldung zur chreibt sie
rei ch Ausbil- Die anschließende Ausbi des Studienzweifels bes
aus: Sie leitet den Be Hamburg kam me rkt , er hat
ßen Die nst leis ters für Handelsassistentin in so: „Ich rate jedem, der
dung eines gro h praktischem ein e fals che Rich-
, Üb erw ach ung s- und ihrem Bedür fnis nac mit dem Studium
Inspek tio ns- hr ent geg en als das chl age n: sel bst bew usst
uts and. Ihr
chl Lernen zwar me tung einges
Prüfdienste für ganz De war die- Ein Stu dien-
sse nschaf ten Studium. Ga nz zie lge rich tet einen neuen Weg gehen!
Studium der Sozialwi noc h nicht. Art , Ver ant -
ei Jah ren auf. se Entscheidung jedoch ausstieg ist auch eine
gab sie nach zw st vor alle m dar- sel bst zu
„Mir kam es zunäch wortung für sich
Au sbi ldu ng we iter-
auf an, mit ein er übernehmen.“
Ein erlösender Schritt , so Leo pol d. „Ich hab e
ifen , die zumachen“
n und Sc hle ers chi edl ich en
Die Wendunge mich daher in ganz unt
Au sbi ldu ngs we ge mit- “ Die En tsc hei -
Lebens- und Branchen beworben.
sind Friederi- h als Glücks-
unter nehmen können, dung sollte sich dennoc
ene r Erf ahr ung ewöhnliche
ke Leopold aus eig fall erweisen – auf ung
arb eit e ger n mit Me n- ne Ver tre-
ver traut. „Ich ise. Leopold erzählt: „Ei
Da rum wo llte ich in die soziale We eilu ng hat mir
schen.
t sie ihr ur- terin der Personalabt Friederike Leopold
eit geh en“ , bes chr eib gew iss erm aße n ne- ldung bei der SGS
Arb
Ein Studium im Pausenraum Leiterin Bereich Ausbi
sprüngliches Berufsziel. benbei mit get eilt , das s ich nac h der
Holding Deutschl and B.V . & Co. KG
ten sollte sie mmen wer- pold für Bewerber/
der Sozialwissenschaf Ausbildung nicht überno Tipps von Fri ede rike Leo
nge n. Zw isc hen mir klar:
diesem näh er bri
de. In dem Moment wu rde ieg gibt es auf
hek und Seminaren Ihr neu- innen mit Studienausst
örs aal , Bib liot ser ma che n!“ .de /
H
öft er fes t: Das will ich bes https://hibb.hamburg
stellte sie jedoch imm er ng“ ver folgte ldung
che Da ten - es Ziel „Personalabteilu studienabbruch- und -au sbi
„St atistiken, dem ogr afis rze ugte damit
delle – das sie har tnäckig und übe
e, soz iolo gis che Mo
analys
shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen 25shift will’s wissen
Studienausstieg
Bewerben mit
der beste
können Wann ist denn eigentlich
sich bewerben? Und wie sst eiger/
E
t für Stu die nau
igentlich kennt der Bauch Zeitpunk
Ent- diese damit umgehen? innen, sich zu bewerben?
längst die Wahrheit: Die sehe ich erst
scheidung fürs Studium
stimm - Einen Studienausstieg Ich beobachte, dass Be
werbungen
ersten Ah nun g als Feh ler, sondern als so im April
te doch nicht. Von der einmal nicht überwiegend erst spät,
die nau sst ieg Wi cht ig ist mir nur, dass me n. Perso-
bis zum tatkräftigen Stu Chance. und Mai, bei mir ankom
dung reflek-
und einer Bewerbung auf
einen Aus- Betroffene ihre Entschei nalverant wortliche pla nen jedoch
bew ert en. Sie
bildungsplatz dauert es
oft jedoch tieren und für sich anders. Zu dem Zei tpu nkt bin ich
: „Da - gen : Wi eso passiert ngs-
quälend lang. Einer der
Gründe sollten sich fra froh, we nn ich me ine Au sbi ldu
daraus? Na-
mit kann ich mich doch
unmöglich mir das? Was lerne ich plätze schon besetz t hab
e. We nn ich
ngsunterneh-
bewerben!“ Olga Dema
nt, Ausbil- türlich werden Ausbildu einen Wunsch äuß ern dür fte : Ich
„W aru m haben Sie enden raten,
dungsverantwortliche
bei der Bosch men auch fragen: würde Studienaussteig
bH, sie ht das nic ht bee nde t?“ Auf Winter zu
Sicherheitssysteme Gm Ihr Studium sich eher im Herbst und
Fra gen sollte n die Studien nic ht ganz
anders. solche
vor bereitet bewerben. Wenn noch
aussteiger/innen schon sicher ist , ob ma n wir klic h aus dem
Be we rbe r/innen
sbildungs- sein. Je reflektier ter r vie lleicht
Was denken Sie als Au kön nen , des to Studium aus ste igt , abe
Chanc en darauf ant wo rte n ber uf im
verantwortliche über die schon ein en Au sbi ldu ngs
aus ihr em kom mt das me ine r Erfah- on ma l
von Bewerber/innen, die
er
ehrlich Blick hat: trotzdem sch
Studium ausges tiegen sind? rung nach auch rüber. bewerben!
s Arbeit
Ich bin der Meinung, das ssteiger/
nn man beim Was sollten Studienau
Spaß machen sollte. We Ihr er Erf ahr un g nac h auf
fes tst ellt „Das ist innen Olga Demant
Studieren wirklich
hti ge für mic h“ – dann jeden Fall vermeiden? Ausbildungsverant wortli
che bei der
nicht das Ric ür sorgen, em e GmbH
ist es doch die beste En
tscheidung, Sie sollten unbedingt daf Bosch Sic her hei tss yst
s bekommen. iew auf
damit auf zuhören. Ein
Beruf, mit dem dass sie einen Abschlus Das vollst ändige Interv
ert sich zwar. .de /
man sein Leben lan g ung lücklich ist , Das Berufsleben änd https://hibb.hamburg
uts chl and fragen und -au sbi ldung
nut zt niemande m. Gerade hier in De studienabbruch-
Arb eit geb er nac h Ab-
aber viele
n wer-
Be
Gibt es „typische“ Überl
egungen in schlüssen. Es ist bei alle
Vo rte il, wenn
Personalabteilunge n ode r Fragen bungen einfach von
en, die ele rnt das teht.
an Studienau sst eig er/ inn man nicht als ung
26 shift | Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innenSie können auch lesen
