Geschäftsbericht 2016 - Bildung für regionale und internationale Arbeitswelten www.bbw-gruppe.de - bbw Ostbrandenburg
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bbw Bildungswerk der Wirtschaft in Berlin und Brandenburg
Geschäftsbericht 2016
Bildung für regionale und internationale
Arbeitswelten
www.bbw-gruppe.de Vorwort | 1
Inhaltsverzeichnis: Vorworte Stefan Schönholz, Dr. Andreas Forner......................................................................................................4 – 5 Geschäftspolitik Bewährtes stärken, Trends erkennen, Neues entwickeln.................................................................. 6 – 7 Wirtschaft 4.0 und Bildung 4.0 – wo stehen wir und wo wollen wir hin?...................................... 8 – 9 Geschäftsfelder Gut vernetzt | Als Partner der Wirtschaft........................................................................................... 12 – 15 Im Ausland gefragt | Unsere Expertise in China.............................................................................. 16 – 17 Kick-off für den Beruf | Auf den Punkt ausbilden............................................................................ 18 – 21 Im zweiten Anlauf | Berufliche Neuorientierung für Arbeitsuchende...................................... 22 – 25 Damit die Hüte fliegen | Praxisnah studieren an der Hochschule der Wirtschaft............... 26 – 29 Doppelt anspruchsvoll | Berufsbegleitend lernen.......................................................................... 30 – 31 Mit Sprache und Werten | Migranten und Geflüchtete beruflich integrieren........................ 32 – 35 Jahresrückblick 2016 Bemerkenswerte Momente.................................................................................................................... 38 – 43 2017 in Sicht Mit Blick nach vorn..................................................................................................................................... 44 – 47 bbw Gruppe Struktur.......................................................................................................................................................... 50 – 53 Standorte................................................................................................................................................................ 54 Vernetzung............................................................................................................................................................ 55 Mitgliedschaften................................................................................................................................................... 56 Strategische Partnerschaften.......................................................................................................................... 57 Zahlen............................................................................................................................................................. 58 – 61 Kontakte........................................................................................................................................................ 62 – 63 Impressum.................................................................................................................................................... 67
Vorworte:
“Education is the most powerful weapon International und digital –
which you can use to change the world.” mit Augenmaß entwickeln wir die
richtigen Bildungskonzepte
“Bildung ist die stärkste Waffe, die Welt zu verändern.”
(Nelson Mandela) Im Oktober 2016 habe ich an der Eröffnung eines neu-
en, englischsprachigen Masterstudiengangs an unserer
Lebenslanges Lernen wird im Zeitalter der Digitalisierung bbw Hochschule teilgenommen: „International Technology
nicht nur immer wichtiger, es wird zwingend. Alle fünf bis Transfer Management“. Mit großer internationaler Reso-
zehn Jahre verdoppelt sich das Wissen der Menschheit; der nanz. An den Start gingen 27 Studierende, davon 20 aus
Anpassungsdruck auf die Unternehmen ist enorm. Um im Indien. Bis heute haben wir für die zweite Auflage im Früh-
Hochlohnland Deutschland auch weiterhin im internationa- jahr 2017 mehr als 40 Vormerkungen. Ich sehe die erste
len Wettbewerb bestehen zu können, bedarf es exzellenter Studiengruppe noch vor dem Auditorium stehen. Motivierte,
Fachkräfte, innovativer Technik, Produkte und hochintelli- junge Leute aus der ganzen Welt, die bereits Bachelor-Ab-
genter Prozesse. schlüsse, darunter viele in Informatik, in der Tasche haben.
Stefan Schönholz, Vorsitzender des bbw Vorstandes Dr. Andreas Forner, bbw Geschäftsführer
Selbstbewusst und bescheiden gleichermaßen. Was für ein
Das schafft das Management jedoch nicht allein, sondern Potenzial. Wenn es uns gelingt, solche Spezialisten nach
nur im Schulterschluss mit einer motivierten und innovativen Belegschaft, die Willens und in der Lage ihrem Studienabschluss bei uns in der Region zu halten, haben wir neben der Erschließung eigener
ist, ihre Ideen und Anregungen mit einzubringen. Wissenschaftler sprechen hier von intellektuellen Potenziale viel für Fachkräftenachwuchs und Wettbewerbsfähigkeit im besten Blue-Card-Sinne ge-
Goldkörnchen, vom so genannten „Collective Brain“. Das kann sich allerdings nur dort erfolgreich tan. Und gegen die Statistik, nach der immer noch viel zu viele ausländische Studierende ihr Studium
entfalten, wo das Unternehmensklima dies zulässt und fördert. Internationale Studien belegen, dass abbrechen oder nach erfolgreichem Abschluss Deutschland wieder verlassen.
30 % des Unternehmenserfolges unmittelbar der Unternehmenskultur zuzuschreiben sind. Und diese
wiederum wird zu 70 % von den Führungskräften selbst geprägt. So ein Studienangebot, das sich mit dem Management von Technologietransfer beschäftigt, ist mit Si-
cherheit ein sehr konkreter und greifbarer Beitrag zur Internationalisierung. Zu einem der Megatrends,
Gute Führung erhöht also nicht nur die Mitarbeiterzufriedenheit und -motivation, sie wird eindeutig zu der wie Individualisierung, Integration oder Digitalisierung 2016 mehr als je zuvor in die Öffentlichkeit
einem bedeutenden Wettbewerbsvorteil! gelangten. Herr Schönholz geht in seinem Vorwort näher darauf ein. Wir sind da als Akteure in der
Bildung mittendrin. Es ist das Herausfordernde, aber auch das Schöne an unserem Beruf, dass wir
Hinzu kommt: Die „Digital Natives“, wie die nachwachsende Generation auch gern genannt wird, ist sehr früh und sehr direkt mit solchen Entwicklungen konfrontiert werden und die richtigen Lösungen
die Erste, die im Umgang mit den modernen Medien einen geradezu souveränen Umgang pflegt. finden müssen. Lösungen dafür, die uns anvertrauten oder sich uns anvertrauenden Menschen – ob
Unter anderem daraus erwächst ein starkes Selbstbewusstsein, das für diese Generation kennzeich- Schulabgänger, Studierende, Arbeitsuchende, Geflüchtete oder Führungskräfte – auf eine im Sinne
nend ist: sie hat klare Vorstellungen bezüglich ihrer Zukunft, bezüglich Job, Karriere, ihren Möglich- der genannten Trends veränderte Arbeitswelt vorzubereiten. Vorstand und Geschäftsführung des
keiten, sich im Beruf einzubringen und ihrer persönlichen Entfaltung. Wenn die jungen Menschen das bbw verfolgen diese Prozesse, beziehen sie in die mittelfristige Strategie des bbw ein und diskutieren
an ihrem Arbeitsplatz nicht finden, „stimmen sie mit den Füßen ab“ und gehen. Und dies im Umfeld mit den Mitarbeitern die sich daraus ergebenden Aufgaben. Das eingangs erwähnte Beispiel ist ein
eines sich ohnehin durch den demografischen Wandel verschiebenden Arbeitsmarktes, bei dem Per- schöner Beleg dafür, dass es sich dabei nicht um Ikonisierung von Trends, sondern um ganz konkrete
sonaler schon vom „Krieg um die Talente“ sprechen. Projekte handelt, die ins Gesamtkonzept passen und die – das ist das Wichtigste – einen konkreten
Nutzen für unsere Kunden haben. Es geht dabei immer auch um Augenmaß bei der Verbindung von
Das heißt: Gute Führung ist nicht nur ein bedeutender Wettbewerbsvorteil im Hinblick auf Innova Bewährtem und Neuem.
tionskraft und unternehmerischen Erfolg, sondern für die nachwachsenden Generationen auch zwin-
gende Voraussetzung bei der Auswahl ihres Arbeitgebers. Bei all dem ist es wichtig, wissbegierige, dem Neuen aufgeschlossene Mitarbeiter und Lehrende zu
haben, die sich und ihre ständige Weiterqualifizierung als Teil des Wandels sehen. Die haben und
Als Bildungswerk der Wirtschaft ist es unser erklärtes Selbstverständnis, die Wettbewerbsfähigkeit der entwickeln wir beim bbw. Sie sind in der Aus- und Weiterbildung die wichtigste Erfolgsvoraussetzung.
Berlin-Brandenburger Unternehmen durch Qualifizierungsangebote zu stärken; aus diesem Grunde Und ihnen gilt an dieser Stelle mein besonders herzlicher Dank.
haben wir den Themenkomplex Leadership-Training und Erhöhung der Führungswirksamkeit noch
stärker in unseren Fokus gerückt.
Dr. Andreas Forner
bbw Geschäftsführer
Stefan Schönholz
Vorsitzender des bbw Vorstandes
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Bewährtes stärken, Trends erkennen,
Neues entwickeln
Unsere Welt und unsere Gesellschaft befinden sich im Um- onsfähigkeiten voraussetzt. Das bbw hat deshalb zusammen mit
bruch. Das ist in der Geschichte nicht erst- und einmalig. Aber Partnerunternehmen der Tourismusbranche ein Umschulungskon-
es gibt wohl Zeiten, in denen sich Entwicklungen beschleuni- zept zum/ zur Tourismuskaufmann/ -frau erarbeitet, das diesen An-
gen und zuspitzen, in denen die Bewegung von Quantitäten in forderungen Rechnung trägt und im Juli 2017 starten wird. So soll
neue Qualitäten umschlägt und in denen die Herausforderun- eine Wachstumsbranche der Region Berlin-Brandenburg mit ge-
gen zum Handeln komplex und gebündelt auf uns zukommen. eignetem Fachkräftenach-
In denen in manchen Fällen aus Evolution Revolution wird. wuchs unterstützt werden.
Noch nie war die Diskussion um Megatrends so breit und hör-
bar wie im Jahr 2016. Globalisierung, demografischer Wandel, Bei der Qualifizierung und
Individualisierung, Integration oder Digitalisierung sind beina- Integration von Geflüchteten Das Einbringen seiner
he Kultbegriffe geworden, aber hinter ihnen stehen Prozesse, setzte das bbw 2016 in Ber- Kompetenzen in die Qualifi
die alle Lebensbereiche prägen und verändern. lin und Brandenburg maß- zierung und Integration von
gebliche Impulse. Integra- Geflüchteten und Migran
Die bbw Gruppe hat sich 2016 intensiv mit der Digitalisierung in der tionskurse fanden an zwölf ten ist für das bbw zusätz
Aus- und Weiterbildung beschäftigt. Es gab eine zugelassenen Standorten licher gesellschaftlicher
Bestandsaufnahme bestehender Potenziale, (fünf in Berlin und sieben Auftrag und nicht Alternati
eine Definition mittelfristiger Handlungsschwerpunkte und in Brandenburg) statt. Mit ve zur weiteren marktorien
Festlegungen zu deren kapazitätsseitiger Absicherung. dem neuen Instrument der tierten Produktentwicklung.
nationalen Deutschsprach-
Im Fokus der Bildungsarbeit steht dabei nicht Digitalisierung um förderung legte das bbw
ihrer selbst Willen – im Sinne eines massenhaften Einsatzes von 2016 den Grundstein dafür, sein über viele Jahre entwickeltes Er-
E-Learningmodulen oder eines Einsatzes von E-Learning, um bei fahrungspotenzial aus dem ESF-BAMF-Programm in Berlin weiter
Personalkapazitäten zu sparen. Sondern es geht darum, die Stel- einzubringen und mit Beginn 2017 erstmals auf 15 seiner Branden-
len in den Rahmenstoffplänen und Kurskonzepten ausfindig zu ma- burger Standorte auszudehnen. Wichtiger strategischer Grundsatz
chen, an denen sich E-Learning bzw. Blended Learning anbietet, der Arbeit des bbw in diesem Zusammenhang ist: Das Einbringen
weil es für den Lernprozess und den Lernerfolg Vorteile bietet. Nur unserer Kompetenzen in der Sprachvermittlung und unserer Wirt-
so können wir die bestmögliche Vorbereitung unserer Absolventen schaftsnähe in die Qualifizierung und Integration von Migranten
auf eine digitalisierte Arbeitswelt gewährleisten. Dafür ist es wichtig und Geflüchteten ist für das bbw etwas Zusätzliches und nichts
und eine Herausforderung, die Lehrenden – Dozenten, Ausbilder, Alternatives zur weiteren marktorientierten Produktentwicklung in
Berufsschullehrer und Professoren – von Beginn an einzubeziehen anderen Bereichen.
und die besondere Didaktik neuer Lernformen zu berücksichtigen.
Das erfordert eine Differenzierung nach Zielgruppen, Branchen Eine neue und entscheidende Rolle spielt bei Angeboten für
und Berufsfeldern. Arbeitsuchende (und Beschäftigte) in der beruflichen Weiterbil-
dung die Teilqualifizierung. Hier arbeitet das bbw im Verbund
2016 hat das bbw damit begonnen, Umschulungskonzepte in aus- mit Bildungswerken der Wirtschaft anderer Bundesländer an der
gewählten Berufen und bei voller Abdeckung prüfungsrelevanter attraktiven bundesweiten, einheitlichen Arbeitgebermarke „Eine
Rahmenvorgaben mit zusätzlichen, aktuellen und arbeitgeberre- TQ besser!“, die auch uns in Berlin und Brandenburg zur Verfü-
levanten Ergänzungen aufzuwerten. Das betrifft in vielen Fällen gung steht. Hier wird 2017 für die erfolgreiche Implementierung
branchenbezogene digitale eine verstärkte Kommunikation gegenüber Arbeitsagenturen,
Komponenten. Ein Beispiel ist Jobcentern und unseren Wirtschaftspartnern erfolgen.
die Umschulung zum/ zur Tou-
rismuskaufmann/ -frau.
Schrittweise haben wir begonnen, das Netz unserer Ausbil-
dungsstandorte für technische Berufe in China auszubauen.
Letztlich kommt es Seit 20 Jahren ist das bbw Mit- Viele ausländische, darunter deutsche, Unternehmen setzen
darauf an, unsere Absol glied im Deutschen Reisever- auf das duale Ausbildungsprofil unserer Absolventen. Neu wer-
venten bestmöglich auf band (DRV) und arbeitet dort den dabei für 2017 geplante Kammerprüfungen sowie in China
eine digitalisierte Arbeits aktiv an der Entwicklung von unter „Robotik“ bekannte und gefragte Ausbildungskomponen-
welt vorzubereiten. Lehrplänen mit. Im Gegensatz ten „Industrie 4.0“ sein.
zu arbeitsmarktanalytischen Die bbw Hochschule ist mit rund 1.200 Studierenden die größte
Vorurteilen, stationäre Reise- private staatlich anerkannte Hochschule in Berlin und Branden-
büros und die sie tragenden Berufsbilder seien ohne Perspektive, burg mit Wurzeln und Sitz in der Region. Zum Zeitpunkt ihrer
signalisieren der Verband und seine Mitgliedsunternehmen Wachs- Gründung gab es drei – heute sind es 35.
tumspotenziale und Fachkräftebedarf. Aber nicht in den Profilen Zu den Entwicklungsstrategien der bbw Hochschule gehört die
von vor zehn Jahren, sondern in Verbindung mit Kenntnissen zunehmend internationale Ausrichtung von Studiengängen und
über Websitegestaltung, mit Wissen über Online Marketing und die Kooperation mit Partnerhochschulen im Ausland. So ist das
die wichtigste Branchensoftware. Versiert sein müssen die heuti- Angebot eines weiteren neuen Double Degree Studiengangs
gen Absolventen ebenso in der Nutzung von Social Media und der mit der chinesischen Hochschule Guangdong vereinbart. Der
digitalen Interaktion mit den Kunden, was spezielle Kommunikati- Start ist für 2017 vorgesehen.
bbw Arbeitgebermesse für das Hotel- und Gaststättengewerbe im Berliner Haus der Wirtschaft
6 | Geschäftspolitik Geschäftspolitik | 7
Gespräch
Wirtschaft 4.0 und Bildung 4.0 – wo webbasierte Lernplattform Moodle, die eine Open-Source-Entwick-
lung aus dem staatlichen Hochschulbereich ist und deshalb bundes-
Welche sind das zum Beispiel?
Dr. A. Forner: Fachlich ist das natürlich je nach Branche und An-
stehen wir und wo wollen wir hin? weit häufig im Einsatz ist, haben unsere Hochschullehrer die Möglich-
keit, verschiedene interaktive Lernszenarien zu nutzen. Das tun sie
forderungsprofil der Unternehmen ganz verschieden. Dazu machen
wir uns gemeinsam mit den Branchenverbänden und unseren Part-
vielfach auch. Dass wir hier noch breiter und variantenreicher werden nerunternehmen Gedanken. In den Tourismusberufen sind das zum
Die Wirtschaftsregion Berlin-Brandenburg ist längst unterwegs zu digitalen Arbeitswelten: Große Unternehmen berichten von und vielleicht auch mehr neue Tools ausprobieren, ist eins der Ziele Beispiel verstärkte Kompetenzen in Beratung und Verkauf und da-
kontinuierlich umgestalteten Arbeitsprozessen und verkürzten Produktionszyklen. Auch KMU standardisieren und modernisie- für die kommenden Jahre. bei Kenntnisse des Online Marketings, der Websitegestaltung und
ren, wagen ambitionierte Schritte für den nötigen Kulturwandel und den technischen Umbau von der Auftragsvergabe bis zur vertiefte Kommunikationskompetenzen, auch über Social Media als
Auslieferung. Daneben entstehen in Berlin im 20-Stunden-Takt neue Unternehmen – meistens mit digitalen Geschäftsmodellen – Wie soll das erreicht werden? neuer Weg der Distribution.
nur wenige Städte in Europa können auf eine so dynamische Start-up-Szene verweisen. Die Unternehmensverbände Berlin-Bran- Prof. Dr.-Ing. G. Hafer: Wir werden vor allem unsere Forschungs- K. Kehl: Gerade schrieb „Die Welt“ über die Auswertung von zwei re-
denburg sehen im digitalen Wandel¹ von Wirtschaft und Bildung ein Kernthema. Deshalb diskutieren die Geschäftsführer des Bil- kapazitäten erweitern und intensiv nutzen. Da gibt es z. B. ein For- präsentativen Studien unter HR-Führungskräften von 400 Unterneh-
dungswerks der Wirtschaft in Berlin und Brandenburg (bbw) über dessen Rolle und die Herausforderungen in diesem Prozess. schungsprojekt, an dem die bbw Hochschule gemeinsam mit einer men mit Sitz in Deutschland. Danach haben lediglich 3 % der Füh-
Gruppe von staatlichen und anderen privaten Hochschulen und rungskräfte die Digitalisierung überhaupt zu den zukunftsrelevanten
Bildungseinrichtungen seit 2016 arbeitet. Darin geht es um die spe- Themen gezählt. Es gibt offenbar bisher kaum Personalstrategien in
ziellen didaktischen Prinzipien für erfolgreiches digitales Lernen, vor den Firmen. Beziehungsweise sie werden überwiegend gerade erst
allem um narrative Strukturen bei der Wissensvermittlung im Handel. entwickelt.
Hier entstehen nach der Storytelling-Methode digitale Wissensbau- Prof. Dr.-Ing. Hafer: Das mag sein. Aber es gibt Verbände und Insti-
steine für die IHK-Prüfungsvorbereitung von künftigen Handelsfach- tutionen, die sich darüber schon intensiv Gedanken machen, wie der
wirten und Bachelorstudiengänge für Führungskräfte des Handels. Verband Metall-Elektro (VME) oder das Forschungsinstitut Berufliche
Ein anderes Forschungsvorhaben beschäftigt sich seit Ende 2016 Bildung (fbb). Mit ihnen gemeinsam haben wir im Frühjahr 2016 über
mit der digitalen Aufbereitung von mathematischem Wissen für einen neue fachliche Anforderungen in den Zeiten von Industrie 4.0 bei typi-
Studienvorbereitungskurs, den wir gemeinsam mit der BTU Cottbus schen Metall-/ Elektro-Berufsbildern wie Mechatronikern, Monteuren
entwickeln. Um uns im strategischen Bereich der Digitalisierung der und Mechanikern diskutiert. Da bewegt sich etwas.
Lehre und im Bereich der Studiengangentwicklung zu verstärken, hat K. Kehl: Ich habe den Eindruck, dass die Softskills auch in künftigen
die Hochschulleitung im September zusätzlich eine neue Stelle für Zeiten immer wichtiger werden. Firmen erwarten z. B. von unseren
einen Digitalisierungsmanager ausgeschrieben. kaufmännischen Umschulungsabsolventen, neben dem, was sie
fachlich mitbringen müssen, vor allem verlässliche Kommunikations-
Und was ist mit der vorhin genannten dritten Dimension – und Medienkompetenzen. Das heißt u. a.: die Fähigkeit zum freund-
welche Rollen werden die neuen Arbeitswelten spielen? lichen Umgang mit besonders anspruchsvollen und kritischen Kun-
bbw Geschäftsführer | (v.l.n.r.) Jürgen Weiß, Dr. Andreas Forner, Prof. Dr.-Ing. Gebhard Hafer, Kerstin Kehl
Dr. A. Forner: Das ist, wie ich sagte, sogar die wichtigste. Unsere den, modernes Beschwerdemanagement, Umgang mit Konflikten.
Absolventen finden keine Arbeitswelt mit einem einheitlichen Profil Die versierte Nutzung von branchenbezogener Managementsoft-
Wirtschaft 4.0 – Bildung 4.0: Woran denken Sie dabei? telte inhaltliche Qualität ohne Abstriche zu transportieren. Hier müs- vor. Digitalisierung ist branchenkonkret. Sie ist in der Automobilindus ware wie z. B. Amadeus, aber auch einen versierten, professionellen
Dr. A. Forner: Wir sehen, dass die zunehmende Digitalisierung aller sen wir auch unsere Lehrer, Ausbilder und Professoren mitnehmen. trie anders als im Tourismus, und sie unterscheidet sich dort wiede Umgang mit Social Media, Online Marketing… Englisch.
Lebens- und Wirtschaftsbereiche auch Lernprozesse und ihr Umfeld Und hier bündeln wir derzeit Kräfte und Kapazitäten im Rahmen rum von Spedition, Handwerk oder der Versicherungswirtschaft. Hier
verändert. Digitales Lernen kann im abgestimmten Miteinander ver- der Bildungswerke der deutschen Wirtschaft. Aber auch digitalisier- sind wir mit unseren Wirtschaftspartnern an der völlig neuen Aufgabe, Müssen Bildungsanbieter wie das bbw im Zuge der Digitalisie-
schiedener Lernmethoden neue Potenziale für verschiedene Ziel- te Lernprozesse erfolgen nicht um ihrer selbst willen, sondern sind das zu ermitteln und auf diesen Erkenntnissen angepasste Lernkon- rung ihre Geschäftsmodelle komplett verändern?
gruppen bieten, zu denen zeitliche und räumliche Flexibilität gehört. Mittel zum Zweck. Für die dritte Dimension. Am Ende geht es für uns zepte zu entwickeln. Dr. A. Forner: Einerseits bestehen Geschäfts-
Bei dem Stichwort „Zielgruppen“ ist dabei schon Differenzierung ge- darum, und das erscheint mir das Wichtigste, unsere Absolventen auf Prof. Dr.-Ing. G. Hafer: An unserer Hoch- modelle nicht nur aus Lernmethoden sondern
boten. Hier ist das Spektrum bei einem Bildungsanbieter wie dem bbw eine digitalisierte Arbeitswelt vorzubereiten. schule haben wir im Bachelorstudium einen auch aus Lerninhalten, Marktorientierung und
naturgemäß sehr breit. Und natürlich macht es einen Unterschied, ob neuen Wahlbereich für die künftigen Wirt- Zielgruppenausrichtung. Insofern: Nein. Nicht
ich beim digitalen Lernen über Fach- und Führungskräfte und Mas- Wenn wir mit dem ersten Aspekt beginnen: Digitale Arbeits schaftsingenieure geschaffen: Digital Indus Lernen ist kein komplett. Andererseits wäre es ein großer Fehler,
terstudenten auf der einen Seite oder über Langzeitarbeitslose oder organisation. Ist das bbw gut aufgestellt? try 4.0. Dort wird es genau darum gehen, wie technischer, sondern ein zu verkennen, dass der Trend auch in der Bildung
Geflüchtete auf der anderen Seite rede. Da meine ich nicht einmal K. Kehl: Hier sieht die IT-Abteilung sicherlich Potenzen. Aus meiner solche Arbeitsumgebungen aussehen müs- sozialer Prozess. Solange unumkehrbar und mehr als Kosmetik ist. Die Nut-
zuerst die rein technische Fähigkeit im Umgang mit digitalen Medien, Sicht holen wir auf. Was die technische Ausstattung betrifft, schaffen sen, damit der Output stimmt und die Prozes- wir diesen Ansatz zung seiner Chancen wird am Bildungsmarkt zu
sondern die Bedeutung der sozialen Seite des Lernens. Für Men- wir nach und nach Smartboards an, modernisieren die PC-Ausrüstung se von Menschen mit den richtigen Kompe- bedenken, ist alles gut. einem entscheidenden Wettbewerbskriterium
schen, die längere Zeit nicht im Arbeitsprozess gestanden haben, ist in Büros und Seminarräumen. Und wir haben in den jüngst vergange- tenzen gesteuert werden. werden. Dabei wird vor allem die von mir genann-
das Lernumfeld einer Gruppe von unschätzbarer Bedeutung für die nen Jahren viele Ressourcen in individuelle Softwareentwicklungen J. Weiß: An der Stelle legen wir besonderen te notwendige Ausrichtung der Bildungsangebo-
Reaktivierung sozialer Kompetenzen. Und Teilnehmer mit dem Hin- gesteckt. Z. B. in wichtige Datenbank basierte Webapplikationen im Wert auf den Austausch mit unseren Partnerfirmen und Verbänden te auf die differenzierten Digitalisierungsanforderungen am Markt ein
tergrund einer monatelangen Flucht sind, das ist unsere Erfahrung, Hintergrund unserer Internetseiten für eine optimierte Onlinepräsenz, in der Region. längerer und tiefgreifender Prozess sein.
besonders fixiert auf feste Bezugs- und Vertrauenspersonen. Vermarktung und unser Kundenbeziehungsmanagement. J. Weiß: Wir wissen natürlich nicht, wo technologisch die Reise hin-
J. Weiß: Natürlich betreffen nicht alle technischen Modernisierun- Gibt es denn schon konkrete Erkenntnisse und Überlegungen, geht. Aber, wir wissen: Lernen ist kein technischer, sondern ein so-
Welches sind denn aus Ihrer Sicht die wichtigsten Dimensionen gen gleichermaßen alle Bereiche und Häuser im bbw. Auf jeden Fall welche Kompetenzen Fach- und Führungskräfte in ihren Jobs zialer Prozess. Solange wir diesen Ansatz bedenken, ist alles gut.
der Digitalisierung im bbw? haben wir uns damit aber in entscheidenden Arbeitsfeldern für die künftig brauchen? Das schließt nicht aus, dass einzelne Lerneinheiten rein digital ange-
Dr. A. Forner: Da sehe ich vor allem drei Bereiche. Erstens: Die zu- Zukunft besser aufgestellt. K. Kehl: Durchaus. Die ersten IHK-Prüfungsordnungen von Berufs- boten werden. Aber wenn es um Ausbildung, Umschulung, Studium
nehmende Digitalisierung der bildungsbegleitenden Arbeitsprozesse. bildern im Bereich Medien und Informationsdienste sind bereits auf geht, sollten wir immer auf kooperatives, gemeinsames Lernen im
Managementsoftware, elektronische Dokumentenverwaltung, On- Wie steht es um das Handlungsfeld digitales Lernen im bbw? aktuelle und absehbare Entwicklungen zugeschnitten. Daneben ha- direkten Austausch zwischen einer Gruppe und einem Trainer/ Do-
line Marketing, digitale Abrechnungssysteme der Auftraggeber oder K. Kehl: Die bbw Hochschule ist dabei Vorreiter im bbw. ben Unternehmen und Verbände der Tourismus- und Eventwirtschaft zenten/ Lehrer setzen. Das kann nur eingeschränkt digital stattfinden.
elektronische Maßnahmeabwicklung sind Voraussetzungen für eine Prof. Dr.-Ing. G. Hafer: Ja, mit 25 % E-Learning oder richtiger Blen- und der Versicherungsbranche bereits mit uns an gemeinsamen Um- Für größere Bildungsziele sind Präsenzphasen kaum ersetzbar. Das
erfolgreiche Projektdurchführung. Zweitens das, was im engeren Sin- ded Learning in allen Studiengängen, hat sich die bbw Hochschule schulungskonzepten gearbeitet, die zusätzlich zum Rahmenstoffplan zeigt auch die Erfahrung an der Hochschule. Die Frage ist, wie hoch
ne mit Digitalisierung in der Bildung gemeint wird: E-Learning oder die ein sehr hohes Ziel gesteckt. Es ist eng verzahnt mit dem Präsenzler- der Kammern, an die wir uns selbstverständlich halten müssen, ein der Präsenzanteil sein sollte. Präsenzphasen sind eine große Stär-
Gestaltung der Lernprozesse mit Hilfe interaktiver, digitaler Medien. nen und mehrfach erfolgreich durch die höchst möglichen Qualitäts- paar wichtige Zusatzpunkte enthalten. ke des bbw und sogar ein Vertriebspluspunkt. Sie könnten immerhin
Hier muss die neue Form in der Lage sein, die bisher anders vermit- prüfungen z. B. durch den Wissenschaftsrat gegangen. Über unsere auch künftig ein entscheidender Erfolgsfaktor im Wettbewerb der Bil-
dungsunternehmen sein.
¹ UVB Digital Labor Wirtschaft 4.0: „Die Plattform für den digitalen Wandel der Wirtschaft in der Hauptstadtregion“, Berlin 2016
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Geschäftsfelder: Gut vernetzt Als Partner der Wirtschaft.......................................................................................................12 – 15 Im Ausland gefragt Unsere Expertise in China.......................................................................................................16 – 17 Kick-off für den Beruf Auf den Punkt ausbilden.........................................................................................................18 – 21 Im zweiten Anlauf Berufliche Neuorientierung für Arbeitsuchende.............................................................22 – 25 Damit die Hüte fliegen Praxisnah studieren an der Hochschule der Wirtschaft...............................................26 – 29 Doppelt anspruchsvoll Berufsbegleitend lernen.........................................................................................................30 – 31 Mit Sprache und Werten Migranten und Geflüchtete beruflich integrieren...........................................................32 – 35
Daneben sind wir auch in Wirtschaftsinitiativen und Bildungsver- BAMF, der Bundesagentur für Arbeit, der Unternehmensverbände
einen wie dem Marzahn-Hellersdorfer Wirtschaftskreis bis hin zu und verschiedener Unternehmen begrüßen. Die Grundlage für
Bürgervereinen, z. B. in Berlin-Karlshorst, vertreten. Aus all diesen den gemeinsamen Austausch boten jeweils ein zusammengefass-
Gremien nehmen wir wichtige Anregungen für unsere Arbeit und ter Erfahrungsbericht von bbw Dozenten und Projektmitarbeitern
Einblicke in Bedarfssituationen mit. Wir nutzen die Möglichkeiten aus ihrer Arbeit mit geflüchteten Menschen in den Willkommens-
der Marktrecherche und tauschen markt- oder und Einstiegskursen und die Erfahrungen mit den
branchenbezogen unsere Erfahrungen aus, in- Partnern der Trägergemeinschaft (bbw, WiPA Ber-
formieren uns über Trends und aktuelle Anforde-
rungen an Fach- und Führungskräfte oder neue 45 Jahre lin und Hartnackschule) aus den Integrations- und
ESF-BAMF-Kursen (s. S. 31 ff.).
Qualitätsmaßstäbe und Entwicklungen auf dem Bildungspartner
Bildungsmarkt. Auch auf diesem Wege entstehen Schon unmittelbar nachdem die gesetzlichen
Ideen für neue Projekte oder Produktmodifikatio-
der Wirtschaft Grundlagen und Förderungen gesichert waren,
nen. Es erschließen sich Vermarktungswege oder wurden an den Berliner und Brandenburger Stand-
finden sich neue Partnerschaften und Kunden. orten in der Nähe von Flüchtlingsunterkünften Ein-
stiegskurse für insgesamt 265 Geflüchtete gestartet. Da das bbw
… als Gastgeber beim bbw Wirtschaftstag 2016 seit einigen Jahren auch erfolgreich ESF-BAMF-Kurse zur berufs-
Um die Beziehungen zu unseren langjährigen Unternehmenspart- bezogenen Sprachförderung und Integrationskurse für Migranten
nern, zu Verbänden, Partnerhochschulen, -institutionen und -ein- durchführt, boten unsere Berichte dem BAMF und der Bundes-
richtungen zu vertiefen und neue zu knüpfen, lädt das bbw einmal agentur für Arbeit (BA) erste Einblicke und Vergleichsmöglichkeiten
im Jahr zu einem Thementag. Hier steht der fachliche Austausch der Flüchtlingsgruppen zu bisherigen Migrantengruppen. BAMF
zu übergeordneten arbeitsmarkt- und bildungspolitischen Fragen und BA erhielten wichtige erste Erkenntnisse und Einschätzungen
bbw Wirtschaftstag | (v. l. n. r.) Stefan Schönholz (Vorstandsvorsitzender des bbw), Henner Bunde (Staatssekretär, Senatsverwaltung für Wirtschaft, Technologie und Forschung),
Christian Amsinck (Hauptgeschäftsführer UVB), Thomas Frisch (Geschäftsführer Frisch & Faust Tiefbau), Dr. Andreas Forner (bbw Geschäftsführer) im Mittelpunkt. So lag der Fokus des „bbw Wirtschaftstages“ am über Lernvoraussetzungen, Alphabetisierungsstand, Lernmotiva-
23. Mai 2016 auf der Frage, wie Bildung als Wettbewerbsfaktor tion, -verhalten, -fortschritte und teilweise Vorstellungen über die
wirken kann. Dabei wurde in den Fachvorträgen und anschließen- beruflichen Wünsche der Geflüchteten. Und das zu einer Zeit, als
Gut vernetzt den Gesprächen erörtert, worauf es beim Personalrecruiting schon deren Kompetenzen in diesem Umfang längst nicht offiziell und
heute ankommt, worauf selbstbewusste Bewerber und Mitarbeiter systematisch über die Jobcenter festgestellt wurden, wie es kurze
Als Partner der Wirtschaft Wert legen, wie man Talente und Leistungsträger gewinnen und Zeit später der Fall war.
im Unternehmen halten kann und, wel-
che Kompetenzen Top-Führungskräfte
Für das bbw sind Zusammenarbeit und Austausch in einer Zeit außerordentlicher Dynamik der Märkte und brauchen, wenn sie zukunftsfähige Un-
Unsicherheiten über die Auswirkungen der Megatrends ein Gebot der Stunde. Deshalb setzen wir auf strategi- ternehmenskulturen und wettbewerbsfä-
sche Partnerschaften und einen regelmäßigen Dialog mit den wichtigen arbeitsmarkt- und bildungspolitischen hige Organisationen entwickeln wollen,
Akteuren – vor allem mit der Wirtschaft. Um zeitgemäße, bedarfsgerechte und professionelle Bildungsprogram- aber gleichzeitig für marktfähigen Out-
me für die Fach- und Führungskräfteentwicklung auf den Weg bringen zu können, die die Innovations- und put sorgen müssen. Welche Softskills
Wirtschaftskraft der Firmen stärken, stellen wir uns an die Seite unserer Partner und Förderer und stimmen uns mit ihnen ab. müssen Azubis und Studienabsolventen
Nur auf Augenhöhe können wir die Herausforderungen an sie und damit auch an unsere Bildungsangebote ermessen. Das heute mitbringen? Welche lassen sich im
ist die Basis für unsere gewachsene Marktpräsenz und unseren wirtschaftlichen Erfolg als private Bildungsinstitution mit 37 Unternehmen entwickeln, welche muss
Bildungszentren in der deutschen Hauptstadtregion und inzwischen auch acht Standorten in China. man erfahrungsgemäß nachschulen?
… immer an der Seite der Wirtschaft in Moskau). Das Produktportfolio hat sich quantitativ im Vergleich Zum bbw Wirtschaftstag konnten viele
Als Bildungswerk der Wirtschaft in Berlin und Brandenburg (bbw) zu den Vorjahren nicht wesentlich erweitert. Es wird dennoch auf- langjährige Partner aus der regionalen
sind wir mit der Gründung des bbw e. V. vor 45 Jahren eingebun- grund individueller werdender Anforderungen qualitativ vielfältiger, Wirtschaft, von öffentlichen Auftragge-
den in die Strukturen der Unternehmensverbände Berlin-Branden- inhaltlich differenzierter, methodisch-didaktisch und im Projektma- bern, Vertreter aus Politik, Kultur und
bbw Beirat für Bildungsdienstleistungen im Berliner Haus der Wirtschaft
burg (UVB). Das begründet unseren Auftrag, praxisnahe Bildungs- nagement deutlich anspruchsvoller (s. S. 16 ff.). Wissenschaft begrüßt werden. Unter
angebote für ihre Mitgliedsverbände und -firmen zu entwickeln und ihnen Staatssekretär für Wirtschaft,
damit das Dienstleistungsangebot der UVB zu ergänzen. Auch un- … über Mitgliedschaften in Verbänden und Technologie und Forschung des Berliner Senats, Henner Bun- Das BAMF wiederum informierte auf den Tagungen über auf-
sere öffentlichen Förderer beauftragen uns mit der Konzeption und Vereinigungen de, der Hauptgeschäftsführer der Unternehmensverbände Ber- enthaltsrechtliche Fragen, schätzte die aktuelle Situation von
Umsetzung von Aus- und Weiterbildungsangeboten, die bei der Als Mitglied in Verbänden und Vereinigungen auf internationaler, lin-Brandenburg, Christian Amsinck, Geschäftsführer, Vorstände, Migranten und Geflüchteten ein und umriss den Stand von Geset-
Wirtschaft ankommen. Bundes-, Landes- und kommunaler Ebene Personalentwickler von Branchenverbänden, namhaften Firmen zesinitiativen, stellte die anlaufenden Pläne und Verfahren zur Kom-
waren wir auch in 2016 in den bbw Geschäfts- wie Bombardier, Gegenbauer, Biotronik, Frisch & Faust bis hin zu petenzfeststellung, neue Förderinstrumente und -richtlinien vor.
So haben wir in 2016 allein in Berlin und feldern Teil starker und lebendiger Bündnisse Start-ups. Sie brachten unterschiedliche Perspektiven und Erfah-
… im bbw Beirat für Bildungsdienstleistungen
1.100
Brandenburg rund 1.100 Bildungs- und Be- von Firmen, Institutionen und gesellschaftlich rungen zum Thema ein. Bei der Präsentation von laufenden bbw
ratungsangebote offeriert. Und das auf allen engagierten Menschen (s. S. 56). So haben wir Bildungsprojekten konnten sie sich von der Leistungsfähigkeit des Der bbw Beirat für Bildungsdienstleistungen ist eine unserer Brü-
Niveaustufen beruflicher Bildung, in diversen zum Beispiel in bildungsbezogenen bundesweit bbw überzeugen und besondere, teilweise neue Projekte und Ide- cken zur Wirtschaft. Zweimal jährlich treffen sich Geschäftsführer,
Formaten und Angebotsformen, quer durch agierenden Netzwerken mitgearbeitet wie dem en kennenlernen. Wer an den Details interessiert war, konnte vor Vorstände und Personalverantwortliche aus namhaften Verbän-
viele Branchen und quasi alle Zielgruppen von Bundesnetzwerk Schule-Ausbildung, in Berufs- Ort mit bbw Projektmanagern und Teilnehmern sprechen. den und Firmen Berlins und Brandenburgs, um mit uns aktuelle
15 – 55 Jahren. verbänden wie dem Internationalen Control- Trends in der Personalentwicklung zu beleuchten, neue Bildungs-
lerverein oder im Bundesverband Sekretariat … als Initiator von Fachtagungen auf Arbeitsebene formate zu diskutieren, bbw Produktideen zu erörtern oder Bil-
Vom Ein-Tages-Seminar bis zum vierjährigen Bildungsangebote und Büromanagement (bSb), in Branchenver- Im März und im Juni 2016 fanden im Berliner Haus der Wirtschaft dungsangebote zu evaluieren. Mit diesen Zielstellungen traf sich
berufsbegleitenden Hochschulstudium. Vom einigungen wie dem Deutschen ReiseVerband bbw-BAMF-Fachtagungen statt, die sich unter Berliner und Bran- der bbw Bildungsbeirat (s. auch S. 52) 2016 am 11. April und am
Abschluss mit Teilnahmebescheinigung bis (DRV), in Arbeitsgemeinschaften wie der Bun- denburger Experten und Multiplikatoren schnell zur Plattform für 10. Oktober im Haus der Wirtschaft.
zum internationalen Double Degree Masterstudiengang von bbw desarbeitsgemeinschaft der Bildungswerke der Wirtschaft (ADBW) den Erfahrungsaustausch der beruflichen Integration von Migran-
Hochschule und Partner Hochschule (Higher School of Economics oder im media.net@berlinbrandenburg. ten entwickelt haben. Dazu konnten wir hochrangige Vertreter des
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Dabei wurden traditionell neue Themen für das Seminarprogramm che fit zu machen. So wurde Anfang Dezember für die Umschu- D
ie bbw Hochschule ist aktuell Kooperationspartner von zwölf Un- des Landes Brandenburg gefördert. bea-Brandenburg bildet eine
2017 vorgestellt und diskutiert. Daneben standen die Hochschul- lung Versicherungskaufmann/ -frau ein Konzept zur Aufwertung ternehmen in dualen Studienangeboten und vier Hochschulen bei Anlauf- und Vermittlungsstelle, die Unternehmen informiert und be-
entwicklung (s. S. 26 – 29), das Engagement des bbw in China des bisherigen Abschlusses erarbeitet. Double Degree Studiengängen. 2016 neu hinzugekommen sind darfsgerecht unterstützt. Umgesetzt wird das Modellprojekt im Ver-
(s. S. 16 – 17) und geeignete Bildungsangebote für Zeitsoldaten Kooperationen: Mit der Hochschule Saint-Petersburg Academic Uni- bund mit dem Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb), dem
auf dem Weg in die zivile Wirtschaft auf der Agenda. Ein zentrales … über unsere Beiräte an der bbw Hochschule versity und mit der Hochschule South China Business College der bbw und den UVB als wichtigster Kooperationspartner.
Thema war 2016 aber auch hier die berufliche und soziale Integra- Damit unsere Studiengänge praxisnah ausgerichtet werden kön- Guangdong University of Foreign Studies in Guangzhou und dem
tion von Geflüchteten und Migranten. Dazu wurde die Initiative von nen, arbeiten in allen Fachbereichen unserer Hochschule ehren- Institute for Leadership Dynamics – Europe (ILD) aus Berlin. Der Ansatz einer jeweils für den Betrieb bedarfsgerechten Beglei-
UVB und bbw zu einem gemeinsamen Konsortium der Wirtschaft amtliche Beiräte. Sie bestehen aus Geschäftsführern, HR-Verant- tung erfordert ein differenziertes Angebot: von der Übersicht über
beraten. Ziel war, den Berliner Senat schnell und aktiv dabei zu wortlichen aus Firmen und Institutionen aller Größenordnungen und U
nsere beruflichen Privatschulen arbeiten bei der Ausbildung Fördermöglichkeiten durch Arbeitsagenturen und Jobcenter, der
unterstützen, die Kompetenzfeststellung von Geflüchteten voran- aus Selbstständigen. Sie sind der „TÜV“ für unsere Studiengänge. zum/ zur Kaufmann/ -frau im Einzelhandel mit bundesweit agie- Unterstützung bei Fragen zum Aufenthaltsrecht bis hin zur inner-
zutreiben und geeignete kooperative Ausbildungsmodelle für eine renden Handelsketten zusammen. Im ebenso erfolgreichen betrieblichen Begleitung durch Mitarbeitergespräche mit Sprach-
schnelle Nachwuchsfachkräfteentwicklung mit Migranten auf den Dafür kommen sie, je nachdem, ob diese gerade im Aufbau oder Ausbildungsprojekt für Spitzensportler ist der Olympiastütz- mittlern und zur Stärkung der Willkommenskultur und Personal-
Weg zu bringen. in der Weiterentwicklung sind, ein- bis zweimal punkt Berlin langjähriger Kooperationspartner bei der Berufs- entwicklung wie Mentorenschulungen. Oft nimmt die Betriebliche
im Jahr zusammen und tragen danach ihre Er- ausbildung künftiger Groß- und Außenhandelskaufleute. Die Begleitagentur bea-Brandenburg durch Verweisberatung eine
… in Arbeitskreisen zu konkreten
Bildungsinhalten
Um sich auch im nichtakademischen Berufs-
kenntnisse, Empfehlungen und Vorstellungen
direkt an die Hochschulleitung heran. Sie brin-
gen sich vielfach in das Hochschulleben ein –
Fachschule für Sozialpädagogik hat für die Erzieherausbildung
eine Fachschule in Salzburg (Österreich), mit der sie eng zu-
sammenarbeitet.
Brückenfunktion ein und initiiert Vernetzungen zwischen Unter-
nehmen und Akteuren vor Ort wie bspw. dem Arbeitgeberservice.
Ehrenamtliche Beiräte –
bildungsbereich der Tourismus- und Event- vom Gastvortrag über Business Cases bis zur Die Betriebliche Begleitagentur hatte mit ca. 175 Unternehmen
wirtschaft wieder stärker aufzustellen, lud das
der TÜV für unsere Teilnahme an unseren Recruiting Career-Days. N
ach der erfolgreichen Fortführung des Modellprojekts JET Kontakt, davon wurden 37 Unternehmen von ihr beraten und be-
bbw am 4. November 2016 zu einer Experten- Studiengänge Die Arbeit der Hochschulbeiräte ist überaus an- – Junge Erwachsene in technische Berufe mit Siemens und gleitet. Mit 80 Geflüchteten wurden Profiling-Gespräche geführt
runde der Tourismuswirtschaft. Dazu kamen gesehen und unverzichtbar für ihre Weiterent- Bundesagentur für Arbeit, hat das bbw 2016 mit Speditions- oder deren Daten wie beispielsweise Lebensläufe aufgenommen.
Verbandsvertreter vom Deutschem Reisever- wicklung. In 2016 wurde für den neuen Master- und Logistikfirmen plus Bundesagentur für Arbeit das Umschu- Zwölf Geflüchtete sind mit Hilfe der Betrieblichen Begleitagentur in
band (DRV), von der Allianz Selbständiger Reiseunternehmen – studiengang Management of Creative Industries ein neuer Beirat lungsprojekt JES – Junge Erwachsene in Speditionsberufe auf- Beschäftigung oder Praktika vermittelt worden. An neun Veranstal-
Bundesverband e. V. (asr), aber auch Führungskräfte namhafter mit namhaften Persönlichkeiten aus dem Wachstumsmarkt der gelegt, das 2017 offiziell an den Start gehen wird. tungen mit z. T. mehr als 200 Teilnehmenden war die Betriebliche
Event- und Tourismusunternehmen. Ergebnis war ein neues Um- Kreativwirtschaft implementiert. Für den Masterstudiengang Inter- Begleitagentur beteiligt, darunter Schulungen zum Mentoring und
setzungskonzept zur Umschulung im anerkannten Ausbildungs- national Technology Transfer Management befindet sich ein Beirat D
as bbw Bildungszentrum Ostbrandenburg ist für die Firmen zur interkulturellen Sensibilisierung, zur Vorstellung des Unterstüt-
beruf Tourismuskaufmann/ -frau, denn IHK-Ausbildungsinhalte im Aufbau. Siemens und Heidenhain autorisierter Schulungspartner. Damit zungsangebots und Erfahrungsaustausch für Unternehmen.
stimmen hier nicht mehr mit den Anforderungen an die Absolven- können wir den Firmen der Region bei der CNC-Programmie-
ten in den Reiseverkehrsunternehmen überein. … über direkte Kooperationen mit Firmen und rung hohe Schulungsstandards garantieren. Das hohe techni- Bereits Ende 2016 war absehbar, dass die bea-Brandenburg er-
Institutionen sche Niveau unserer Aus- und Weiterbildung ist ein Erfolgsfak- weitert, ihre Projektlaufzeit in 2017 verlängert wird. Sie wurde für
Der IHK-Rahmenstoffplan muss zwar 100 % ig erfüllt werden, aber Die direkte Zusammenarbeit mit Firmen und Institutionen in ge- tor für die langjährigen Kooperationen mit Firmen der Region in 2017 mit der Entwicklung eines e-Portfolios für Geflüchtete und
die Teilnehmer der bbw Umschulungen sollen zusätzliche Kom- meinsamen Bildungsprojekten oder bei Aus- und Weiterbildung ist der Verbundausbildung. Dunlop Goodyear gehört zu den mehr eines webbasierten Wissenspools rund um die Arbeitsmarktinte
petenzen erwerben, die von ihren Arbeitgebern erwartet werden. nicht nur bei öffentlich geförderten Projekten eine häufige Anforde- als 20 Firmen, zu denen das bbw in der technischen Berufsaus- gration von Geflüchteten beauftragt.
Dazu gehören u. a. anwendungsbereite Online Marketing-Kennt- rung, sie wird von uns vielfach ganz gezielt gesucht, um zum Bei- bildung besonders enge Kontakte pflegt.
nisse, der versierte Umgang mit Branchensoftware und bessere spiel duale Studiengänge und damit besonders wirtschaftsnahe Die Betriebliche Begleitagentur schafft Best-Practice-Beispiele,
Kommunikationskompetenzen, auch auf Social Media-Kanälen. Angebote zu realisieren. … mit der bea-Brandenburg als Anlauf- und Vermitt- und gibt diese Erfahrungen z. B. über Imagevideos weiter. Wichti-
lungsstelle für brandenburgische Unternehmen ge Erkenntnisse aus der Praxis, die die Betriebliche Begleitagen-
Wie in der Tourismuswirtschaft, zeigen sich die Auswirkungen der Im großen Maßstab gibt es die direkte Kooperation mit Unterneh- Das Projekt bea-Brandenburg begleitet Unternehmen bei der Be- tur gewinnt, betreffen u. a. die Funktionalität des Bildungssystems.
Digitalisierung auch in der Versicherungswirtschaft. Deshalb gibt men wie zum Beispiel beim Berliner Netzwerk für Ausbildung schäftigung und Qualifizierung von Flüchtlingen. Es wird durch das Eine höhere Flexibilität wäre beispielsweise durch die Möglichkeit
es auch hier die Überlegung großer Anbieter, gemeinsam mit dem (BNA). Mehr als 300 Berliner Firmen gehören dazu. Daneben Ministerium für Arbeit, Soziales, Gesundheit, Frauen und Familie des Erwerbs von Teilqualifikationen oder durch eine integrierte
bbw zukünftiges Personal für die Wandlungsprozesse in der Bran- arbeiten 61 Schulen mit dem BNA zusammen. (MASGF) und das Ministerium für Wirtschaft und Energie (MWE) Sprachförderung im Betrieb möglich.
Sitzung des Beirats für Tourismus der bbw Hochschule im Juli 2016 bei JT Touristik in Berlin
Unsere Erfolge: Unsere Ziele: Unsere Angebote:
bedarfsgerechte Bildungsangebote wachsendes, stabiles Netzwerk von von der Berufsorientierung
für die Fach- und Führungskräfte Partnerfirmen und -institutionen – über Ausbildung, Umschulung,
von Unternehmen der Region auf kommunaler, regionaler, Fortbildung, Weiterbildung,
enge Zusammenarbeit mit arbeits- nationaler und internationaler Leistungen der ambulanten
markt- und bildungspolitischen Ebene beruflichen Rehabilitation und
Akteuren und der Wirtschaft 45 Jahre Erfahrung als Studium – berufliche Bildung auf
Ausbau und Pflege des Netzes von Bildungspartner der Wirtschaft in allen Niveaustufen, in diversen
bbw Bildungszentren und Standorten Berlin, mehr als 25 Jahre im Land Formaten – rund 1.100 Angebote
– wir sind unternehmensnah 37 x in Brandenburg, sechs Jahre in China gruppenweit pro Jahr
Berlin und Brandenburg und 8 x in e
xklusive Mitgliedschaft im bbw e. V.
China Aufnahme in den bbw Beirat für
Bildungsdienstleistungen
Sponsoringpartnerschaft im Bereich
Berufliche Privatschulen und
Hochschule
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Zhangjiagang, Keifeng und Zhengzhou chinesische Schüler in den
Metallberufen Zerspanungstechniker/ -in und Mechatroniker/ -in
aus. Der Wechsel von einer projektorientierten praktischen Aus-
bildung hin zu einer auf der deutschen Ausbildungsverordnung
beruhenden drei- oder dreieinhalbjährigen Ausbildung mit IHK-Ab-
schluss steht bevor.
Aufgrund der großen Nachfrage für eine Ausbildung bei der bbw
VES müssen die chinesischen Jugendlichen ein Auswahlverfahren
durchlaufen.
… 506 Auszubildende – Trend: steigend
Praktische Ausbildung an modernen Maschinen in China
Allein 2016 waren 506 Auszubildende in unsere Ausbildungen ein-
geschrieben. Aber die Nachfrage steigt schneller als das Angebot
an Fachkräften mit den gewünschten Fähigkeiten. Deshalb plant die … mit in China einzigartigem IHK-Abschluss
bbw VES sowohl ihre bisherigen Kapazitäten auszubauen, als auch Ein großer Pluspunkt ist die Ende November 2016 auf den Weg
die Anzahl der Standorte zu erweitern. Die Planungen dafür sind in gebrachte Zusammenarbeit mit der IHK Leipzig. Sie eröffnet die
vollem Gang. Möglichkeit, auf der Grundlage der deutschen Ausbildungsverord-
nung, Berufsausbildungen in den Berufen Mechatroniker/ -in und
Zerspanungstechniker/ -in durchzuführen, die mit einer IHK-Prü-
fung und so mit einem Facharbeiterabschluss enden. Diese Form
Ausbildung in einer unserer chinesischen Lernfabriken
der Zusammenarbeit mit einer IHK ist in der Volksrepublik China
bislang einzigartig.
Im Ausland gefragt auskennt. Die Lernfabriken sind dagegen didaktische Modelle, bei
denen während der Ausbildung reale Produktionsbedingungen ge- … die Pläne für 2017 und danach
Unsere Expertise in China schaffen werden, um Auszubildenden mehr Handlungskompeten- Derzeit sind in China ansässige Unternehmen aus Deutschland,
zen zu vermitteln. Damit wird der Schwerpunkt der Ausbildung auf den USA, Kanada, Japan und Europa an unserem Angebot der
die Entwicklung von Fach-, Sozial- und Methodenkompetenz gelegt, Aus- und Weiterbildung interessiert. Doch es ist bereits absehbar,
Die Nachfrage nach einer Berufsausbildung deren Ausprägung im chinesischen Berufsbildungssystem bisher dass mit dem Grad der Automatisierung auch die Nachfrage aus
nach deutschen Standards ist in China in den kaum vorhanden ist. chinesischen Firmen kommen wird. Deshalb plant die bbw VES für
vergangenen Jahren stark 2017 konkrete Kapazitätserweiterungen, z. B. im Bereich der Ver-
gewachsen. Seit der chi- … Kooperationen nur nach bundausbildung an den Standorten Dongguan und Suzhou. Auch
nesische Volkskongress bbw Ausbildung mit strengen Auswahlkriterien die Anzahl der Standorte wird sich erhöhen. Konkret ist für Septem-
IHK-
mit seiner „Strategie 2025“ die Moderni- Die chinesische Berufsausbildung dauert ber 2017 die Eröffnung eines bbw Vocational &Technical Colleges
sierung und Automatisierung der Wirt- maximal fünf Jahre. Ergebnis ist eine gute in Taizhou in der Provinz Zhejiang geplant.
schaft und damit die Reform des Be- Basis an theoretischen Kenntnissen für den
rufsbildungssystems beschlossen hat,
wird alles getan, um den bisherigen Aus-
Abschluss Beruf. Es gibt aber kaum anwendbare prak-
tische Fertigkeiten. Einen Veränderungspro-
Auch die Planungen für ein bbw College in Suzhou werden mit
Hochdruck weitergeführt. Es soll 2019 eröffnet werden und die
bildungsschwerpunkt von Theorie- zur eröffnet viele Möglichkeiten zess aus eigener Kraft in Gang zu bringen, Hochschulausbildung von Berufspädagogen auf Bachelorlevel
Praxisorientierung zu verlagern. Insofern fällt den chinesischen Berufsschulen nicht beinhalten. Ziel ist, mit erfolgreichem Abschluss des Studiums, an
kam die Gründung der bbw Vocational leicht. Für sie ist das deutsche duale System allen bbw Standorten selbst ausgebildete, hochqualifizierte Päda-
Education Suzhou Co. Ltd. (bbw VES) 2013 zur rechten Zeit. ein Vorbild. Es zu kopieren, erscheint vor allem mit Blick auf be- gogen am Start zu haben.
Standort der bbw VES, in Suzhou im rechten Hochhaus
Sie exportiert seitdem mit landesweiter medialer Resonanz stimmte fehlende Rahmenbedingen, unrealistisch. Um duale prakti-
an deutsche und europäische Firmen praxisnahe Ausbildung sche Ausbildungsmodelle überhaupt kennenzulernen, suchen viele
junger chinesischer Fachkräfte in technischen Berufen – nach chinesische Berufsschulen die Kooperation mit der bbw VES, ihre Auswahl unserer Wirtschaftspartner in China:
dem Vorbild der Verbundausbildung aus Ostbrandenburg. Aus Expertise Begleitung für praxisnahe Berufsausbildung. Dabei kann
fünf Ausbildungsstandorten der bbw VES Ende 2015 sind 2016 sie bei weitem nicht mit allen Schulen, die ihre Unterstützung brau-
acht geworden. 2017 werden es zehn sein. chen, eine Partnerschaft eingehen. Dafür müssen strenge betriebs-
wirtschaftliche, standort- und motivationsbezogene Auswahlkriterien
… unsere erfolgreichen Ausbildungsmodelle – erfüllt sein. Und es müssen in der Region genügend Unternehmen
die Verbundausbildung und die Lernfabriken ansässig sein, die an chinesischen bbw Absolventen interessiert
Was vor gut 25 Jahren in Frankfurt (Oder) begann, sind heute in sind. Die Zahl der interessierten Unternehmen ist 2016 aber weiter
China Erfolgsmodelle einer praxisnahen, an den Bedarfen der Wirt- gestiegen. Unsere Erfolge: Unsere Ziele: Unsere Angebote:
schaft orientierten Berufsausbildung: die bbw Verbundausbildung
und die bbw Lernfabriken. … fünf Jahre e tablierte bbw Ausbildung in technischen ngebot einer hohen Ausbildungs-
A dreijährige Berufsausbildung
Ausbildung mit Berufen an acht Standorten mit einem qualität Mechatroniker/ -in (IHK)
Die Verbundausbildung realisiert eine Kooperation zwischen Unter- neuem Konzept wachsenden Netz von deutschen und Ausbau des Standortnetzes und dreijährige Berufsausbildung
nehmen und dem bbw, bei der Teile der fachpraktischen Ausbildung Derzeit bildet die bbw internationalen Unternehmenspartnern Eröffnung eines bbw Hochschul- Zerspanungstechniker/ -in (IHK)
direkt in das Unternehmen ausgelagert werden. Dieser Service ist VES an acht Standor- 5 06 Auszubildende in 2016 in standortes Aus- und Weiterbildung CNC/ CAD
vor allem für deutsche und internationale Firmen in China attrak- ten in den industriellen technischen Berufen Beginn der Ausbildung von Aus- und Weiterbildung SPS
tiv, die ihren Fachkräftebedarf nicht mehr aus eingeflogenen Mit- Ballungsräumen von für China einzigartige Kooperation Pädagogen Ausbildereignung – in Vorbereitung
arbeitern decken können und stattdessen chinesisches Personal Suzhou, Nantong/ Ru- mit der IHK Leipzig für deutschen verlässliche Kooperation mit Bachelor Berufspädagogik (für
benötigen, das sich mit europäischer Technik und Arbeitsmethodik dong, Dongguan, Facharbeiterabschluss Partnern vor Ort Maschinenbau) – in Vorbereitung
Managing Director der bbw VES, Bodo Teubert,
mit chinesischen Partnern
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