"Neubau HPS" Studienauftrag im selektiven Verfahren nach SIA-Ordnung 143 - Bericht des Beurteilungsgremiums - Amazon AWS
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«Neubau HPS» Studienauftrag im selektiven Verfahren nach SIA-Ordnung 143 Bericht des Beurteilungsgremiums
Impressum
Veranstalterin Modellfotografie
Stiftung BWO Christine Blaser
Asylstrasse 37 Bildaufbau - Fotografie
3550 Langnau Sandrainstrasse 3
www.bwo-langnau.ch 3007 Bern
Verfahrensbegleitung Sprachliche Regelung und
Schreibweise
Kontur Projektmanagement AG Zu Gunsten der leichteren Lesbarkeit
Museumstrasse 10 verwenden wir bei gewissen Begriffen
Postfach 255 nur die männliche Schreibweise; selbst-
3000 Bern 6 verständlich ist damit immer auch die
www.konturmanagement.ch weibliche Form gemeint.
Inhalt
Ausgangslage und Zielsetzung
1.1
1.2
Ausgangslage
Zielsetzung
7
7
00
Perimeter und Wesen der Aufgabe
2.1 Perimeter 8
2.2 Wesen der Aufgabe 9
2.3 Kostenziel 9
Bestimmungen zum Verfahren
3.1 Veranstalterin und Art des Verfahrens 10
3.2 Beurteilungsgremium und Experten 10
3.3 Teilnahmeberechtigung und Teambildung 11
3.4 Beurteilungskriterien Präqualifikation 11
3.5 Beurteilungskriterien Studienauftrag 11
Ablauf Präqualifikation
4.1 Publikation 12
4.2 Vorprüfung 12
4.3 Beurteilung und Präqualifikationsentscheid 12
Ablauf Studienauftrag
5.1 Versand der Unterlagen 13
5.2 Startveranstaltung und Begehung 13
5.3 Fragenbeantwortung 13
5.4 Abgabe der Unterlagen für die Zwischenbesprechung 13
5.5 Zwischenbesprechung 13
5.6 Vorprüfung 14
5.7 Schlussbeurteilung 14
Empfehlung und Würdigung des Beurteilungsgremiums
6.1 Empfehlung des Beurteilungsgremiums 16
6.2 Würdigung des Beurteilungsgremiums 17
Genehmigung 18
Projektbeschriebe 22
Ausgangslage und Zielsetzung
1.1 Ausgangslage 1.2 Zielsetzung
Die Stiftung BWO bietet Dienstleistungen für
Menschen mit geistiger und/oder mehrfacher
Die Stiftung BWO beabsichtigt in Zusammenar-
beit mit den Anspruchsgruppen das Projekt für den
01
Beeinträchtigung im Raum Oberes Emmental Neubau der Heilpädagogischen Schule im Rahmen
an. Mit über 200 Mitarbeitenden ist die BWO ein eines vom Stiftungsrat gewünschten qualitäts-
wichtiger regionaler Arbeitgeber und bietet über sichernden Verfahrens (Studienauftrag) zu ent-
50 Personen mit Beeinträchtigung einen Schul- wickeln. Die aus dem Verfahren hervorgehenden
oder Ausbildungsplatz, über 130 Personen einen Resultate dienen anschliessend als Grundlage für
Arbeits- und über 50 Erwachsenen einen Wohn- die Vergabe der Planungsleistungen an das sieg-
platz. Die Dienstleistungen werden an verschie- reiche Team und die Planung und Realisierung des
denen Standorten angeboten (Langnau, Bärau, Projekts.
Zollbrück, Konolfingen). Dies erleichtert die Parti-
zipation und Integration der Menschen mit Beein- Die Stiftung BWO will mit einem Neubau bei der
trächtigung in die Gesellschaft und ermöglicht Regelschule den heutigen politischen wie gesell-
Begegnungen mit der Bevölkerung, den Geschäf- schaftlichen Entwicklungen Rechnung tragen und
ten und Betrieben. ihrem Leitgedanken „Offen für Veränderung und
Wandel“ nachkommen. Dabei orientierte sie sich
Als Teil der BWO werden an der Heilpädagogischen an der UNO Behindertenrechtskonvention und an
Tagesschule in Langnau Kinder und Jugendliche den kantonalen Vorgaben einer Volkschule für alle.
mit kognitiven und/oder mehrfacher Beeinträch- Die Bildungs- und Kulturdirektion des Kantons
tigung unterrichtet. Das Angebot der Tagesschule Bern spricht neu bildlich von der „Bildung unter
besteht ab Kindergartenalter (ab 4-jährig) bis zum einem Dach“. Das „Haus der Volksschule“ besteht
Übertritt ins Ausbildungsalter. Die Schülerinnen neu aus der Regelschule und der besonderen
und Schüler wohnen zu Hause. Volkschule (HPS).
Die Gebäude der Heilpädagogischen Schule (nach- Mit dem neuen Standort bei der Regelschule ist
folgend auch kurz HPS) sind in die Jahre gekom- dieses Bild konkret umgesetzt. Die HPS ist somit
men und entsprechen nicht mehr den aktuellen zukünftig nicht nur rechtlich ein Teil der Volksschu-
Standards, Bedürfnissen und Anforderungen le, sondern wird auch so wahrgenommen.
eines modernen Schulbetriebs. Zudem besteht
grosser Erneuerungsbedarf hinsichtlich Gebäu- Damit kann das Ziel einer vollen und wirksamen
de-substanz und der Haustechnikanlagen. Eine Teilhabe an der Gesellschaft und Einbezug von der
Überprüfung für eine mögliche Sanierung hat erge- Gesellschaft unterstützt werden. Das Bewusst-
ben, dass die notwendigen Investitionen in die sein in der Gesellschaft für die Rechte der Men-
Bestandsbauten unverhältnismässig hoch sind schen mit Beeinträchtigungen und ihrer Würde
und dennoch einige Kompromisslösungen beding- kann verstärkt und gefördert sowie Berührungs-
ten. ängste können abgebaut werden. Die Thematik der
Unterstützung von Menschen mit Beeinträchtigung
Aus diesem Grund hat der Stiftungsrat und die wird zum Thema der Gesellschaft. Die Kinder sind
Geschäftsführung entschieden, als Alternative schon von klein auf besser in der Gesellschaft inte-
eine Neubauvariante bei der Regelschule zu über- griert, lernen, sich darin zu bewegen und besser
prüfen und haben hierfür im Jahr 2018 bei den mit möglichen Hindernissen umzugehen.
FurterArchitekten, Langenthal, eine Machbarkeits-
studie in Auftrag gegeben. Zurzeit ist vor allem eine Zusammenarbeit der
Regelschule und der HPS im Bereich des Mittags-
Die Durchführung der Machbarkeitsstudie ergab, tisch- und des Tagesschulangebotes sowie bei
dass sich auf der Parzelle eine Heilpädagogische der gemeinsamen Nutzung von Räumlichkeiten im
Schule erstellen liesse, welche die Bedürfnisse Therapiebereich geplant. Die örtliche Nähe ermög-
und Anforderungen der Stiftung BWO ideal erfül- licht jedoch auch problemlos zukünftige Weiter-
len würde und durch Synergien (wie bspw. Mit- entwicklungen.
tagstisch und gemeinsame Aussenräume) mit der
direkt angrenzenden Primarschule profitieren
könnte.
Bericht des Beurteilungsgremiums – Neubau HPS | 7
Perimeter und Wesen der Aufgabe
2.1 Perimeter
02 Der zukünftige Standort der Heilpädagogischen
Schule befindet sich in der ZÖN 2 (Zone für öffent-
Der Projektperimeter umfasste gesamthaft eine
Fläche von maximal 4’500 m2 (Teil der Parzelle).
liche Nutzungen für Schulbauten, Anlagen und Er ist verbindlich und zwingend einzuhalten. Sämt-
Kletterhallen) südlich des Mehrfamilienhausquar- liche baulichen Massnahmen waren somit auf die-
tiers entlang der Lindenstrasse / Napfstrasse und sen Perimeter zu beschränken. Durch die Teams
nordöstlich der neuen 3-fach Sporthalle der Schu- war ein möglichst haushälterischer Umgang mit
len Langnau. Das direkt angrenzende Schulhaus dem Boden anzustreben, d. h. die notwendige
Oberfeld umfasst insgesamt 6 Regelschulklassen Landfläche war auf ein Minimum zu reduzieren und
(3 Klassen 1./2.; 3 Klasen 3./4.) sowie 1 Klasse zur bestmöglich im nördlichen Teil der Sporthalle zu
besonderen Förderung (KbF) und die Tagesschule. konzentrieren.
Der zu bearbeitende Projektperimeter umfasste Der übergeordnete Betrachtungsperimeter
einen Teilbereich der im Eigentum der Gemeinde umfasste je nach Fachbereich – z.B. Mobilität,
liegenden Parzelle Gbbl. Nr. 2847. Der Gemeinde- Nutzungs- und Dichteverteilung, etc. – das Gebiet
rat stellt in Aussicht, der Stiftung BWO über den (Nahumgebung oder Quartier), welches als Kontext
Teilbereich der Parzelle ein Baurecht einzuräu- für die Bearbeitung der Aufgabe relevant war.
men. Vorbehalten bleibt die Zustimmung zum Bau-
rechtsvertrag durch den Grossen Gemeinderat.
Projekt- und Betrachtungsperimeter
8 | Neubau HPS – Bericht des Beurteilungsgremiums
2.2 Wesen der Aufgabe 2.3 Kostenziel
Auf Basis des Raumprogramms war ein konkreter Die Stiftung BWO ist eine privatrechtlich organi-
Projektvorschlag für eine zukunftsweisende «Heil- sierte Institution aktuell mit Leistungsverträgen
pädagogische Schule» für acht Klassen à max. der Gesundheits-, Sozial- und Integrationsdirekti-
acht Kinder, eine Tagesschule (für Regel- und Son- on (GSI) des Kantons Bern.
derschüler), sowie Räumlichkeiten für den Spezi- Im Jahr 2022 wird die Verantwortlichkeit für die
alunterricht und den zugehörigen Aussenbereich HPS von der Gesundheits-, Sozial- und Integrati-
zu erarbeiten. Dieser sollte ideale Voraussetzun- onsdirektion (GSI) zur Bildungs- und Kulturdirekti-
gen für den Austausch zwischen Regel- und Son- on (BKD) wechseln.
derschule schaffen und somit die Umsetzung des
integrativen Gedankens fördern. Innerhalb ihrer finanziellen Möglichkeiten stellen
die Kosten für das Projekt «Neubau HPS» für die
Die gesuchten Lösungen haben den pädagogischen Stiftung eine ausserordentlich hohe Investition
und betrieblichen Vorstellungen der Auftraggebe- dar. Aus diesem Grund war sowohl der Optimierung
rin zu entsprechen. Gesucht war eine Raumstruk- der Baukosten als auch der späteren Betriebs- und
tur, die flexibel auf pädagogische Entwicklungen Unterhaltskosten ein hohes Gewicht beizumessen:
reagieren kann und bei Bedarf für Sonder- wie
auch Regelschule nutzbar sein soll. Die Vorschlä- • Kostenziel Anlagekosten BKP 1 – 9 von
ge sollten sich bezüglich Wirtschaftlichkeit, Funk- CHF 12 Mio. (exkl. MwSt.)
tionalität und Zukunftsfähigkeit auszeichnen, die • Effiziente Flächennutzung (Verhältnis
bestehenden Bauten der Regelschule «Oberfeld» Geschossfläche zu Nutzfläche)
bestmöglich in das Gesamtkonzept integrieren und
von den Behörden sowie der Nachbarschaft akzep- • Hohe Qualität der Grundrisse und der Nut-
tiert und mitgetragen werden können. zungsallokation
• Geeignete Konstruktionsformen (bspw.
Spannweiten, Lastabtragung, Gründungs-
massnahmen etc. unter Berücksichtigung
Gegebenheiten Geologie insb. Baugrundver-
hältnisse)
• Rationelle Realisierungsmöglichkeiten und
sinnvolle Materialisierung (kostengünstige,
langlebige und robuste Materialien)
Bericht des Beurteilungsgremiums – Neubau HPS | 9
Bestimmungen zum Verfahren
3.1 Veranstalterin und Art des
03 Verfahrens
Veranstalterin des Studienauftrages war die Stif- • Orfeo Otis; MA ZFH SIA REG A,
tung BWO Langnau, vertreten durch den Stiftungs- matti ragaz hitz architekten ag, Bern
rat.
• Martin Furter; Dipl. Architekt FH SIB,
Es handelte sich um einen einstufigen (Projekt-) Furter Architekten, Langenthal / Mitglied Stif-
Studienauftrag nach der Ordnung für Architektur- tungsrat, Stiftung BWO, Langnau
und Ingenieurwettbewerb SIA 143 (Stand 2009) • Simone Hänggi; Landschaftsarchitektin BSLA,
im selektiven Verfahren. Ziel des (Projekt-) Studi- Hänggi Basler, Bern
enauftrags war die Ermittlung der bestmöglichen
Projektstudie für den «Neubau HPS» und die Wahl
des Planerteams zu deren Projektierung und Rea- Expertinnen und Experten (nicht stimmberechtigt)
lisierung.
• Gabriele Erdin; Schulleitung HPS;
Das selektive Verfahren im Sinne von Art. 5 ÖBV Stiftung BWO, Langnau
unterstand dem GATT/WTO-Übereinkommen über
das öffentliche Beschaffungswesen sowie der • Regula Künzi; Vertretung Lehrerschaft HPS;
Interkantonalen Vereinbarung über das öffentli- Stiftung BWO, Langnau
che Beschaffungswesen (IVöB; BR 803.510), dem • Renate Strahm; Gemeinderätin Departement
Gesetz über das öffentliche Beschaffungswesen Bildung / Vize-Gemeindepräsidentin;
(ÖBG) sowie der dazugehörigen Verordnung (ÖBV). Gemeinde Langnau
Subsidiär und soweit im Programm nicht anders
festgehalten galt die Ordnung für Architektur- und • Markus Brandenberger; Gesamtschulleiter
Ingenieurwettbewerbe SIA 143 (Ausgabe 2009). Langnau; Gemeinde Langnau
• Ronald Aeschlimann; Bauverwalter;
Die Verfahrenssprache war Deutsch. Gemeinde Langnau
• Adrian Stäheli; Vertretung Denkmalpflege des
3.2 Beurteilungsgremium und Experte Kantons Bern
• Luca Wüthrich; Vertretung Verein Dorfbild
Der Studienauftrag erfolgte im Dialog mit folgen- Langnau (VeDL)
den Mitgliedern des Beurteilungs- und Experten-
gremiums. • Simon Müller; Vertretung Nachbarschaft /
Anwohner
Sachmitglieder (stimmberechtigt) • Werner Abplanalp; Bauökonom MAS AEC;
2ap Abplanalp Affolter Partner, Bern
• Cornelia Schwarzenbach; Präsidentin
(Experte Bauökonomie / Wirtschaftlichkeit)
Stiftungsrat; Stiftung BWO, Langnau
• Jan Stebler; Dipl. Bauing. ETH;
• Johann Sommer; Mitglied Stiftungsrat;
Schnetzer Puskas Ingenieure AG, Bern
Stiftung BWO, Langnau
(Experte Bauingenieurswesen)
• Niklaus Müller; Gemeinderat Departement
Planung; Gemeinde Langnau • Bernhard Kindler; Dipl. Bauing. HTL;
B+S AG (Experte Akustik)
• Kathrin Wanner; Geschäftsführerin;
Stiftung BWO, Langnau • Marius Scherler; Verfahrensbegleitung;
Kontur Projektmanagement AG, Bern
Fachmitglieder (stimmberechtigt) • Annina Pfenninger; Verfahrensbegleitung;
Kontur Projektmanagement AG, Bern
• Tina Arndt; Dipl. Architektin ETH SIA;
architektick AG, Zürich
• Bertram Ernst; Dipl. Architekt ETH / SIA REG A,
Ernst Niklaus Fausch Partner AG, Zürich
10 | Neubau HPS – Bericht des Beurteilungsgremiums3.3 Teilnahmeberechtigung und 3.5 Beurteilungskriterien
Teambildung Studienauftrag
Die Teilnahme steht allen Planerteams mit Wohn-
oder Geschäftssitz in der Schweiz oder in einem Das Beurteilungsgremium beurteilte die eingegan-
Vertragsstaat des GATT/WTO-Übereinkommens genen Projektstudien nach den nachfolgend auf-
über das öffentliche Beschaffungswesen offen, geführten Kriterien. Die Reihenfolge der Kriterien
soweit dieser Staat Gegenrecht gewährt und keine entspricht nicht deren Gewichtung. Das Beurtei-
Ausschlussgründe nach Art. 24 ÖBV vorliegen. Die lungsgremium nahm aufgrund der aufgeführten
Zusammensetzung der Teams muss zwingend fol- Beurteilungskriterien eine Gesamtwertung vor.
gende Kernkompetenzen / Fachrichtungen umfas-
sen: Planungsidee / Gestaltung – Ortsbauliche und
gestalterische Qualität der Gesamtkonzeption
• Architektur und Städtebau (Federführung) (Körnung, Massstäblichkeit, Eingliederung in das
• Landschaftsarchitektur bauliche und landschaftliche Umfeld); Qualität der
architektonischen Lösung (Grundriss und Schnitt
• Bauingenieurwesen und Proportionen); Aussenraumqualität; Adress-
bildung, Identität und Ausstrahlung.
3.4 Beurteilungskriterien Nutzung / Funktionalität – Optimale Funktionali-
Präqualifikation tät und Betriebsflüsse für alle Nutzungseinheiten;
Innere Organisation (klare Strukturierung, leichte
Von den sich bewerbenden Planerteams wurd als Orientierung / Auffindbarkeit); Zweckmässigkeit
Bewerbungsunterlagen ein Firmendossier sowie der Nutzungsanordnung sowie Nutzungsflexibilität
Referenzprojekte verlangt. Voraussetzungen für und -Funktionalität der Grundrisse / Nutzflächen;
die Zulassung zur Präqualifikation waren: Adaptionsfähigkeit der Räume an zukünftige Nut-
zungen; Anbindung an die bestehende Schulanlage
• Fristgerechte Einreichung aller Unterlagen «Oberfeld»; Erschliessung; Logistik; Anlieferung.
• Vollständigkeit der Unterlagen (inkl. Unter-
schriften) Wirtschaftlichkeit – Einhaltung Kostenziel, opti-
males Kosten-Nutzenverhältnis, effiziente Flä-
• Einhaltung der gesetzten Rahmenbedingun-
chennutzung; Angemessenheit des statischen
gen und Teamzusammensetzung
und technischen Konzeptes (Konstruktion, Mate-
• Referenzen Architekt und Landschaftsarchi- rialisierung, usw.); Potenzial der vorgeschlagenen
tekt (Mindestanforderungen) Strukturen bezüglich der Adaptionsfähigkeit für
• Zulassungsbedingungen nach Art. 24 ÖBV geänderte Bedürfnisse.
Weiter wurden die Bewerbungen anhand der nach- Ökologie / Nachhaltigkeit – Einhaltung Anforde-
folgenden gewichteten Eignungskriterien beurteilt. rungen Energie «Minergie ECO»; Effizienz in Bezug
Jedes Kriterium wurde mit Hilfe einer Notenskala auf Material-, Energie-, Wasser- und Bodenver-
(1-5) bewertet. brauch (z.B. Kompaktheit der Bauvolumen, hohe
Tageslichtautonomie); ökologisch wertvolle und
• Qualifikation als Architekt 60% standortgerechte Bepflanzung.
• Qualifikation als Landschaftsarchitekt 20%
• Teamzusammensetzung 20%
Präqualifiziert wurden die 4 Planungsteams mit
höchsten Punktzahlen gemäss gewichteter Bewer-
tung. Das Beurteilungsgremium behielt sich zudem
vor, bei der Selektion von 1 zusätzlichem Team mit
einer besonderen Eignung, eine innovative Lösung
zu finden und die Zulassungs- und Eignungskriteri-
en (Wildcard) nur teilweise anzuwenden (Deklarati-
onspflicht in Präqualifikation).
Bericht des Beurteilungsgremiums – Neubau HPS | 11Ablauf Präqualifikation
4.1 Publikation
04 Die Ausschreibung wurde am Freitag, 24. April 2020
auf der elektronischen Beschaffungsplattform
www.simap.ch und im kantonalen Amtsblatt publi-
ziert.
4.2 Vorprüfung
Bis zum Eingabetermin am Freitag, 22. Mai 2020
gingen 43 Bewerbungen ein. Die Vorprüfung fand im
Zeitraum vom Dienstag, 26. Mai 2020 bis Freitag, 05.
Juni 2020 statt. Sie umfasste die formelle Prüfung
der Zulassungskriterien und wurde von der Verfah-
rensbegleitung durchgeführt.
Die Feststellungen der Vorprüfung wurden dem
Beurteilungsgremium anlässlich der Beurteilung der
Bewerbungen zur Kenntnis gebracht.
4.3 Beurteilung und Präqualifikations-
entscheid
Das Beurteilungsgremium zeigte sich zufrieden mit
der hohen Qualität der eingegangenen Bewerbun-
gen. Anlässlich der Präqualifikation vom Mittwoch,
10. Juni 2020 wurden die Bewerbungen durch das
Beurteilungsgremium begutachtet und auf ihre Eig-
nung gemäss den definierten Kriterien beurteilt.
Aufgrund der Feststellungen der Vorprüfung wur-
den drei Bewerbungen aufgrund Nichterfüllung
der Zulassungskriterien von der Präqualifikation
ausgeschlossen. Aufgrund der vorgegebenen Kri-
terien präqualifizierte das Beurteilungsgremium
einstimmig folgende ordentlichen Bewerber sowie
eine Wildcard für den Studienauftrag aufgrund der
höchsten Gesamtpunktzahl (angegeben ist jeweils
nur das federführende Büro; Reihenfolge gemäss
Eingangsdatum):
• Froehlich & Hsu Architekten AG, Zürich
• bauzeit architekten GmbH, Biel
• ARGE wahlirüefhli rollimarchini, Bern
• GXM Architekten GmbH, Zürich
• FritischiBeis AG, Bern (WILDCARD)
12 | Neubau HPS – Bericht des BeurteilungsgremiumsAblauf Studienauftrag
5.1 Versand der Unterlagen 5.5 Zwischenbesprechung
Das Programm für den Studienauftrag wur-
de am Montag, 29. Juni 2020 per E-Mail an die
Der Kern der Aufgabe bestand für die Teilnehmen-
den bis zur Zwischenbesprechung darin, auf Basis
05
präqualifizierten Teilnehmenden versandt. Sämt- des Nutzungsprofils ein ortsbauliches Gesamtkon-
liche Unterlagen konnten ab diesem Zeitpunkt zept für den Projektteil zu entwickeln, welche je die
per Downloadlink heruntergeladen werden. Die Grundsätze bezüglich Bebauungsformen, Freiräu-
Modellgrundlage konnten direkt bei der Auftrag- men, Erschliessung und groben Nutzungsanord-
geberschaft der Stiftung BWO in Langnau abgeholt nung und Betriebs- und Raumorganisation enthält.
werden. Es wurden insbesondere zu folgenden Themen Aus-
sagen erwartet:
5.2 Startveranstaltung und Begehung • Aufgabenverständnis und Lesart des Gebiets:
Analyse/ Themen/ Haltungen
Aufgrund der Situation bezüglich der Entwicklung
• Skizzenhaftes ortsbauliches Gesamtkonzept:
des Coronavirus wurde auf ein Startkolloquium
sowie eine gemeinsame Begehung des Projekt- - mit Aussagen zu den erzielten ortsbauli-
perimeters verzichtet. Der Projektperimeter war chen und freiräumlichen Qualitäten (unter
frei zugänglich und die angrenzenden öffentlichen Berücksichtigung der Vorgaben des ISOS)
Schulbauten konnten zu den üblichen Unterrichts- - mit Aussagen zu Nutzungs- und Dichtean-
zeiten mit Vorbehalt der aktuellen Massnahmen ordnung
des BAG besichtigt werden. - mit Überlegungen zum Erschliessungs- und
Zusätzlich bestand die Möglichkeit den heutigen Parkierungskonzept
Schulbetrieb der HPS der Stiftung BWO an der - mit grober Übersicht zu den Flächenmit
Kreuzstrasse 20 in Langnau mit Voranmeldung zu geeignetem Arbeitsmodell(en)
besichtigen.
• Schematische Auseinandersetzung mit
Betriebs- und Raumorganisation
5.3 Fragenbeantwortung • in geeigneter Darstellung (schematische Grund-
risse und Schnitte)
Die Teilnehmenden konnten bis am Montag, 6. Juli
• Benennung von offenen Fragen und allfälligen
2020 Fragen zum Programm und zu den Unterla-
Konfliktbereichen
gen stellen. Die schriftliche Fragenbeantwortung
erfolgte am Montag, 13. Juli 2020 durch das Beur- Die Zwischenbesprechung wurde am Montag, 31.
teilungsgremium. August 2020 mit den Teilnehmenden einzeln durch-
geführt. Anlässlich dieser Zwischenbesprechung
konnte das Beurteilungsgremium die Potentiale und
5.4 Abgabe Unterlagen für die Risiken der Herangehensweisen / Entwurfsansätze
der einzelnen Teams grob beurteilen, Richtungsent-
Zwischenbesprechung scheide fällen sowie allgemeinverbindliche als auch
individuelle Empfehlungen pro Team zur Weiterbe-
Um einen möglichst optionalen Ablauf der Zwi- arbeitung formulieren.
schenbesprechung zu garantieren, hatten die Das Beurteilungsgremium zeigte sich zuversicht-
Teilnehmenden die zum groben Verständnis ihres lich, dass mit dem gewählten Dialogverfahren
Gesamtkonzeptes notwendigen Unterlagen bis geeignete Antworten auf die komplexen Herausfor-
am Freitag, 21. August 2020 einzureichen. Die Mit- derungen der gestellten Aufgabe gefunden werden
glieder des Beurteilungsgremiums hatten somit können. Das Beurteilungsgremium zeigte sich eben-
die Möglichkeit, sich in die Studien einzulesen und falls erfreut über die in der kurzen Zeit geleisteten
Fragen vorzubereiten. Analysen und konzeptionellen Entwurfsarbeiten.
Gewürdigt wurde besonders, dass sich die Teams
auf ganz unterschiedliche Art und Weise mit dem
Kontext und dem komplexen Nutzungs- und Anfor-
derungsprofil auseinandergesetzt und verschiede-
ne Zugänge zur Aufgabe gewählt haben. Auf dieser
Grundlage konnte das Beurteilungsgremium fun-
dierte Richtungsentscheide für die Weiterbearbei-
tung und Lösungsfindung treffen.
Bericht des Beurteilungsgremiums – Neubau HPS | 135.6 Vorprüfung
Die wertungsfreie Vorprüfung erfolgte vom Frei- einem der Teilnehmenden wesentliche Vorteile ver-
tag, 20. November 2020 bis Dienstag, 1. Dezember schafft hätten, wurden nicht festgestellt.
2020. Sie umfasste die formellen Rahmenbedin- Parallel zur Vorprüfung, welche wertungsfrei und
gungen (Fristen, Vollständigkeit) sowie Verstösse beschreibender Natur war, wurde eine verglei-
gegen die gesetzten materiellen Rahmenbedingun- chende Kostenschätzung der Lösungsvorschläge
gen (Erfüllung der Aufgabe, Einhaltung der inhalt- erstellt.
lichen und reglementarischen Randbedingungen) Die Feststellungen der Vorprüfung und die Ein-
und wurde von den beteiligten Expertinnen und schätzungen der Expertinnen und Experten wurden
Experten sowie der Verfahrensbegleitung durch- dem Beurteilungsgremium anlässlich der Beurtei-
geführt. lung bekannt gegeben.
5.6.1 Formelle Vorprüfung 5.7 Schlussbeurteilung
Alle Projektdossiers und Modelle wurden bis zum Die Schlussbeurteilung der Projektstudien fand am
Eingabeschluss am Dienstag, 17. November 2020 Mittwoch, 2. Dezember 2020 statt. Die Beurteilung
(Projektdossiers) bzw. Freitag, 27. November 2020 erfolgte gemäss den im Programm beschriebenen
(Modelle) termingerecht eingereicht. Sämtliche Kriterien. Das Beurteilungsgremium nahm auf-
Projektedossiers waren vollständig und entspra- grund der aufgeführten Kriterien im Rahmen seines
chen den Darstellungsvorgaben. Ermessens eine Gesamtwertung vor.
5.6.2 Materielle Vorprüfung 5.7.1 Beschlussfähigkeit
Die Projekte wurden wertungsfrei bezüglich Ein- Die Beschlussfähigkeit des Beurteilungsgremiums
haltung der gesetzten materiellen Anforderungen war permanent gegeben.
und Rahmenbedingungen geprüft. Die Vorprüfung
der eingereichten Projekte erfolgte durch:
5.7.2 Individuelle Besichtigung und Feststellun-
• Stiftung BWO (Betrieb und Nutzungsprofil) gen Vorprüfung
• Gemeinde Langnau, Abteilung Bildung
(Betrieb und Nutzungsprofil insb. Tagesschule) Vor dem Einstieg in die Beurteilung hatten alle Mit-
glieder des Beurteilungsgremiums im Rahmen
• Gemeinde Langnau, Abteilung Bau (Baurecht, eines individuellen Rundgangs die Gelegenheit, sich
Erschliessung und Parkierung) einen vertieften Überblick über die Ergebnisse zu
• 2ap Bauökonomie und Bautreuhand, Bern verschaffen.
(Wirtschaftlichkeit)
Im Anschluss an die individuelle Begutachtung wur-
• B+S AG, Bern (Lärmschutz und Raumakustik)
den die Feststellungen der Vorprüfung dem Gremi-
• Schnetzer Puskas Ingenieure AG, Bern um von den Expertinnen und Experten erläutert.
(Tragwerkskonzept) Die im Rahmen der Vorprüfung festgestellten Ver-
• Kontur Projektmanagement AG, Bern stösse rechtfertigten aus Sicht des Beurteilungs-
(Allgemeine Vorprüfung, Koordination) gremiums keinen unmittelbaren Ausschluss eines
Projektes. Das Beurteilungsgremium beschloss
daher, die Verstösse gegen die Programmvorgaben
Leichte Verstösse gegen die inhaltlichen Rahmen- im Anschluss an die Schlusspräsentationen wäh-
bedingungen wurden bei allen Projekten festge- rend eines gemeinsamen Rundgangs vor den Pro-
stellt. Mängel, welche die Vergleichbarkeit der jekten vertieft zu diskutieren.
Projektstudien beeinträchtigt oder Verstösse, die
14 | Neubau HPS – Bericht des Beurteilungsgremiums5.7.3 Informationsrundgang Beurteilung der zentralen Qualitäten sowie Potenti-
ale empfahl das Beurteilungsgremium einstimmig
Nach dieser individuellen Begutachtung der Pro- die Projektstudie des Teams rund um:
jekte wurden die 5 Projekte auf zwei Gruppen auf-
geteilt, so dass jedes Projekt von einer Gruppe • Froehlich & Hsu Architekten AG, Zürich
eingehend begutachtet wurde. Jeder Gruppe waren
Vertreterinnen und Vertreter des Beurteilungsgre- zur Weiterbearbeitung und Ausführung gemäss
miums und der Expertinnen und Experten zugeteilt. den Ausschreibungsbedingungen. Die Projektstu-
Zusätzlich standen einzelne Experten aus der Vor- die überzeugte durch die grosse Bearbeitungstiefe,
prüfung für Auskünfte zur Verfügung. Im Anschluss die hohe Qualität und Flexibilität der Nutzungen mit
an die Begutachtung durch die Gruppen wurde ein ihrer Anordnung, welche allesamt die Anforderun-
gemeinsamer Informationsrundgang im Plenum gen einer zukunftsweisenden «Heilpädagogischen
durchgeführt. Dabei wurden auch die im Rahmen Schule» sowie die Bedürfnisse der Regelschu-
der Vorprüfung festgestellten Verstösse bespro- le optimal erfüllen und der pädagogischen und
chen. betrieblichen Vision der Veranstalterin am besten
Das Beurteilungsgremium beschloss nach dem entsprechen.
Informationsrundgang einstimmig, sämtliche Pro-
jekte zur Beurteilung zuzulassen, da sich keines
der Teams durch die festgestellten Verstösse einen 5.7.6 Entschädigung
wesentlichen Vorteil erwirkte oder aber die Ver-
stösse als korrigierbar beurteilt werden. Die Ver- Aufgrund der Erfüllung der Aufgabe sowie der voll-
stösse flossen jedoch in die Beurteilung ein. Der ständigen Abgabe erhalten alle Planungsteams je
Vorprüfungsbericht wurde genehmigt und verdankt. CHF 30‘000.00 (exkl. MwSt.) als feste Pauschalent-
schädigung.
5.7.4 Beurteilung I
Nach dem Informationsrundgang wurden die Pro-
jektstudien im Plenum eingehend besprochen und
anhand der im Programm vorgegebenen Kriterien
aus einer ganzheitlichen Sicht beurteilt. Das Beur-
teilungsgremium stellt bei allen Projekten ganz
unterschiedliche Vor- und Nachteile sowie interes-
sante Aspekte fest. Alle Projektstudien werden der
Aufgabenstellung in vielen Punkten gerecht und
zeugen von einer äusserst intensiven Auseinander-
setzung der Verfassenden mit der Aufgabenstel-
lung und dem Ort.
5.7.5 Beurteilung II
Im zweiten Beurteilungsrundgang wurden die Pro-
jektstudien einer vertieften Begutachtung unter-
zogen und vor jeder Projektstudie nochmals die
jeweiligen Vorzüge und Nachteile im Quervergleich
dargelegt und diskutiert. Aus einem abschlies-
senden Vergleich und einer gesamtheitlichen
Bericht des Beurteilungsgremiums – Neubau HPS | 15Empfehlung und Würdigung des
Beurteilungsgremiums
6.1 Empfehlung des Beurteilungs-
06 gremiums
Das Beurteilungsgremium empfiehlt der Veran- mit vielseitigen Nutzungen und unterschiedli-
stalterin einstimmig, die Projektstudie des Pla- cher Atmosphäre jedoch noch nicht überzeu-
nerteams rund um die Froelich & Hsu Architekten gen. Da sich der Aussenraum mehrheitlich auf
AG aus Zürich mit der Weiterbearbeitung und das untere Niveau konzentriert, ist der Zonie-
Ausführung des Projektes gemäss Ausschreibung rung und der Schaffung auch von ruhigeren
zu beauftragen. Orten und Nischen ein besonderes Augen-
merk beizumessen. Grundsätzlich sind bei der
Bei der Weiterbearbeitung sind die im Projektbe- Ausgestaltung des Pausenhofs vermehrt die
schrieb des Beurteilungsgremiums enthaltenen Dimensionen Bewegung und Ruhe, Austausch
sowie insbesondere die nachfolgend aufgeführten und Rückzug sowie die verschiedenen Alters-
Punkte zu beachten respektive vertieft zu bear- stufen und Bedürfnisse der Kinder zu berück-
beiten: sichtigen. Ausserdem ist die Anordnung von
Spielgeräten in der Nähe der Lindenstrasse
aus sicherheitstechnischen Aspekten zu über-
• Die klar begründete und präzise ortsbauli-
prüfen bzw. die Abgrenzung zwischen Spielbe-
che Setzung der L-förmigen Anlage, welche
reichen und Verkehr zu klären.
sich selbstverständlich in den Hang einbettet
wird verstanden und besonders gewürdigt. Der
• Die Aussenräume der Basisstufe sollten gut
Zufahrtsbereich wirkt jedoch durch die Nähe
einseh- und überblickbar, direkt vom Klas-
des Gebäudes zur Lindenstrasse sehr beengt.
senraum erreichbar und «eingezäunt» sein.
Eine Verschiebung oder allenfalls Verschmä-
Die Wünsche der Nutzerschaft wurden von
lerung des Riegels entlang der Lindenstrasse
den Projektverfassenden verstanden, das
ist daher zu überprüfen. Zudem ist die Zufahrt
vorgeschlagene Angebot mit den westlich
hinsichtlich ihrer Funktionalität und Sicherheit
und östlich ausgerichteten Aussenräumen
zu überarbeiten. Die baurechtlich geforder-
scheint jedoch noch nicht fertig ausgearbeitet.
ten Strassenabstände sind insbesondere für
Die notwendige Abgrenzung des westlichen
die Parkierung zwingend einzuhalten und die
Bereichs in der Platzsituation vermag nicht
Ankunftssituation ist bezüglich Verkehrssi-
zu überzeugen. Der östliche Aussenbereich
cherheit und Wendemanöver zu optimieren.
überschreitet den Projektperimeter und wirkt
zudem etwas abgesondert und wenig einge-
• Der pavillonartige Neubau gräbt sich öst-
bunden.
lich in die Topografie des übergeordneten
Grünraums ein. Die zur Gewährleistung der
• Innen- sowie Aussenraum der HPS sind hin-
Belichtung der Klassenräume vorgeschlagene
dernisfrei zu gestalten, was innenräumlich
Abgrabung wirkt jedoch im Landschaftsraum
sauber umgesetzt wurde. Die vorgeschlagene
fremd und ist somit nicht ideal gelöst. Um die-
Chaussierung auf dem Pausenhof wird diesbe-
se Abgrabung sanfter auszugestalten, wurde
züglich und auch bezogen auf eine ganzjährige
von den Projektverfassenden der vorgegeben
Nutzung kritisch hinterfragt. Auch die hinder-
Projektperimeter bzw. die maximal zur Verfü-
nisfreie Wegverbindung im Westen scheint aus
gung stehende Landfläche überschritten. In
Sicht des Beurteilungsgremiums noch nicht
der Weiterberarbeitung ist daher der östliche
gelöst. Diese ist besser in die bestehende
Anstoss des Geländes ans Gebäude zu über-
Topografie einzubinden.
arbeiten bzw. die Abgrabung, wenn möglich
zu reduzieren und die Einbindung in die beste-
• Die rückwärtige Situation der Sporthalle ver-
hende Topografie zu stärken. Es stellt sich
suchen die Projektverfassenden mit einem
hierbei auch die Frage, ob allenfalls eine ande-
Klettergerüst aufzuwerten. Der ganzheitli-
re Nutzungsallokation diese Problematik ent-
che Gedankenansatz diese Fassade mitein-
schärfen könnte.
zubeziehen stärkt den Pausenhof und wird
besonders gewürdigt. Doch scheint das vor-
• Das textlich vorgeschlagene Freiraumangebot
geschlagene Klettergerüst für diesen Ort
wird sehr begrüsst. Plangrafisch konnten die
nicht das richtige Angebot. Der Einbezug der
versprochene Gliederung des Aussenraums
16 | Neubau HPS – Bericht des Beurteilungsgremiums6.2 Würdigung des Beurteilungs-
gremiums
Fassade soll jedoch unbedingt beibehalten Das Beurteilungsgremium und die Veranstalterin
und mögliche Alternativen sollen aufgezeigt sind überzeugt, dass sich die Durchführung des
werden. Die Bewilligungsfähigkeit des Vor- Dialogverfahrens in Form eines Studienauftrages
schlages gilt es mit der Gemeinde zusammen gelohnt hat. Beide würdigen das gewählte Ver-
zu klären und bleibt bis auf weiteres vorbehal- fahren ausdrücklich. Mit der Projektstudie unter
ten. Federführung der Froelich & Hsu Architekten AG
konnten ein adäquates Gesamtkonzept und ein
• Die grosszügige zweigeschossige Eingangshal- hervorragender Lösungsvorschlag für den Neubau
le, welche die Ankommenden im Klassentrakt der HPS gefunden werden, welche den heutigen
empfängt, wird sehr begrüsst und besonders und zukünftigen politischen wie gesellschaftlichen
gewürdigt. Jedoch wird eine zentrale Anord- Entwicklungen Rechnung tragen, womit der Grund-
nung der Schulleitung und des Sekretariats stein für eine erfolgreiche Weiterbearbeitung und
in unmittelbarer Nähe zum Haupteingang ver- Realisierung gelegt ist.
misst. Diese Räume sollten für interne und
externe Besucher gut erreichbar und schnell Das Beurteilungsgremium ist sich bewusst, dass
auffindbar sein. die Aufgabenstellung eine zukunftsweisende Heil-
pädagogische Schule zu planen, welche idea-
• Dem Beurteilungsgremium gefällt die sehr kla- le Voraussetzungen für den Austausch zwischen
re Grundrisskonfiguration und Nutzungsauf- Regel- und Sonderschule schafft und somit die
teilung der Projektstudie. Es zeigt sich, dass Umsetzung des integrativen Gedankens fördert,
die Anforderungen und Rahmenbedingungen sehr anspruchsvoll war. Das Beurteilungsgremi-
grösstenteils verstanden wurden. Allgemein um und die Veranstalterin schätzen daher die sehr
stellt sich jedoch die Frage, ob die sehr starke hohe Qualität, Detaillierung und Vielfalt der Bei-
Schichtung und stringente Struktur allenfalls träge.
teilweise zugunsten eines erweiterten Raum-
gefühls aufgebrochen werden können: Sämtlichen Teilnehmenden gebührt für die Abgabe
Dem grosszügigen Eingang des Klassentraktes ihrer Beiträge und für die intensive Auseinander-
steht der Zugang zu den Werkstätten gegen- setzung mit der Aufgabe ein entsprechend grosser
über, welcher sehr beengt wirkt und daher zu Dank. Sie haben alle dazu beigetragen, intensive
überarbeiten ist. Ebenfalls sind die nachfol- und wertvolle Diskussionen und eine vertiefte Aus-
genden langen Korridorbereiche im Werk- einandersetzung mit der Aufgabenstellung, dem
statttrakt sehr knapp bemessen und eine Nutzungsprofil und der Vision der BWO sowie der
Ausweitung auf Kosten von vorgeschlagenen Gemeinde Langnau im Beurteilungsgremium zu
Nebenräumen ist zu prüfen. Ausserdem wer- ermöglichen, und haben damit massgeblich zum
den die Korridorbereiche im Klassentrakt positiven Ergebnis des Verfahrens beigetragen.
kritisch diskutiert. Insbesondere die Gar-
derobenbereiche sind zu überprüfen, damit
das Kreuzen oder Abstellen von Rollstühlen
gewährleistet ist. Auch sind hier die Längen
der Nebenräume und die Anzahl von Toiletten-
anlagen zu Gunsten von Nischen oder Auswei-
tungen zu prüfen.
• Zur Gewährleistung der finanziellen Tragbar-
keit des Projektes ist der Wirtschaftlichkeit
bezüglich Erstellung wie auch den nachfolgen-
den Aufwendungen für Betrieb und Unterhalt
in der Weiterbearbeitung besonderes Gewicht
einzuräumen. Das Kostenziel ist zwingend ein-
zuhalten.
Bericht des Beurteilungsgremiums – Neubau HPS | 17Genehmigung
Vom Beurteilungsgremium und der Auftraggeberin genehmigt am:
07 Langnau, 04. Januar 2021
Cornelia Schwarzenbach
Johann Sommer
Niklaus Müller
Kathrin Wanner
Tina Arndt
Bertram Ernst
Orfeo Otis
Martin Furter
Simone Hänggi
18 | Neubau HPS – Bericht des BeurteilungsgremiumsProjektbeschriebe
Froelich & Hsu
Architekten AG
Empfehlung zur Weiterbearbeitung
Architektur
Froelich & Hsu Architekten AG, Zürich
Neugasse 10, 8005 Zürich
Fachplaner
Tschumi Landschaftsarchitekten AG
Sängglenstrasse 20, 8118 Pfaffhausen / Zürich
Ingenieurgesellschaft für Bauwesen mbH
Schweickhardt & Erchinger
In Wöhrden 2, D-78532 Tuttlingen
R + B Engineering AG
Bahnhofstrasse 11, 5201 Brugg
Gruner Roschi AG
Sägestrasse 73, 3098 Köniz
Gartenmann Engineering AG
Nordring 4A, 3001 Bern
Siplan AG
Stauffacherstrasse 65, 3014 Bern
Bericht des Beurteilungsgremiums – Neubau HPS | 23Projektbeschrieb
Die neue HPS sucht den Bezug zur Sporthalle mit Öffentlichkeitsgraden. Ausweitungen folgen auf
gleicher Gebäudehöhe. Die beiden Anlagen bilden enge Durchgangsräume und öffnen sich wieder-
zusammen ein neues Ensemble auf dem weitläu- um zu hellen, grosszügigen Unterrichtsräumen. Im
figen Schulareal Oberfeld. Mit den beiden recht- Werkstatttrakt wirken die Korridore hingegen zu
winklig zueinanderstehenden, zweigeschossigen lang und zu beengt. Die Längen der Nebenräume
Baukörpern und der Sporthalle entsteht ein neu- könnten zu Gunsten der Nischen und Ausweitungen
er zentraler Freiraum. Mit der Setzung entlang der durchaus kürzer sein. Beim Betreten des Gebäudes
Höhenkurve versuchen die beiden neuen Volumen ist das Ankommen unangemessen eng. Während auf
im Schnitt das Hangthema zu lösen. Nach Norden der anderen Seite eine zweigeschossige Eingangs-
auf dem Niveau der Lindenstrasse gelingt dies, nach halle die Schülerinnen und Schüler übersichtlich und
Osten ist der Terraineinschnitt noch nicht gelöst. räumlich interessant empfängt. Sie ist das kommu-
Da das neue Gebäude zum Hang eingeschossig nikative Zentrum der Schule und ermöglicht es den
in Erscheinung tritt, können die nördlichen Nach- Kindern, sich gut orientieren zu können. Die gesam-
barn weiterhin über die Schule hinweg in die Fer- te Schule ist auf zwei Ebenen organisiert, was dem
ne blicken. Dabei wurde der sorgfältig gestalteten Schulalltag sehr entgegenkommt.
Dachaufsicht als fünfte Fassade ein angemesse-
nes Augenmerk geschenkt. Mit der durchgehenden Auf der unteren Ebene, die sowohl über die öffent-
Traufhöhe erhält die Schule strassenseitig einen ele- liche Aussentreppe als auch im Innern über ver-
ganten horizontalen Zug mit einer kindergerechten schiedene Treppenanlagen erreichbar ist, befinden
Massstäblichkeit und erinnert in seiner Leichtigkeit sich einerseits die Basisstufe mit eigenem Eingang
an einen Pavillon. und ihrem abgegrenzten Aussenbereich, weitere
Unterrichts-, Therapieräume und die Tagesschu-
Auf dem Niveau der Lindenstrasse befindet sich eine le der Regelschule. Räumlich verdichtet sich hier
Terrasse als Ankunftsort. Als Ankunftssituation wird die Übereckvolumetrie und bildet um den zentra-
ein kleiner Platz mit einem Baum vorgeschlagen, len Aussenraum spannende Raumsequenzen, die
der sich über die Quartierstrasse zieht. Diese vorge- unterschiedlich abgetrennt werden können. Damit
schlagene Aufweitung der Strasse wirkt jedoch noch ist es gelungen, einen sehr flexibel nutzbaren Spe-
zu wenig selbstverständlich. Von der Terrasse führt zialraum zu schaffen, der der Schule eine vielfältige
eine offene Treppe auf das Pausenplatzniveau hin- Bespielbarkeit auch für grössere Veranstaltungen
unter. Dieser öffentliche Bezug mit Aussicht in die ermöglicht. Auf der unteren Ebene schmelzen die
Weite stellt auch für das Quartier einen Mehrwert Baukörper zusammen und verbinden ihre Funktio-
dar. Durch den grossen Fussabdruck des Gebäu- nen. So kann der Schulalltag zwischen Regelschule
des, ist der Aussenbereich der Schule fast gänzlich und HPS in der gewünschten Nähe gelebt werden.
auf dem unteren Niveau angeordnet. Der Pausen- Eine Laube bildet eine schützende Raumschicht
bereich der Schule formuliert sich als chaussierter gegen Süden und bildet einen etwas schmalen wet-
Platz zwischen Sporthalle und Schule. Durch die- tergeschützten Aufenthaltsbereich in unmittelbarer
sen Pausenhof erhält die neue Schulanlage einen Nähe zum Pausenplatz.
nahen Bezug zum bestehenden Schulareal Ober-
feld. Der langgezogene Platz wird mittels Hecken- Der architektonische Ausdruck wirkt angemessen
körper strukturiert. Die daraus resultierenden und zurückhaltend. Das pavillonartig in Erscheinung
räumlichen Situationen erfüllen jedoch noch nicht tretende Gebäude wird konsequent in Holzbauwei-
die gewünschte Vielfältigkeit. Eine der Basisstu- se durchkonstruiert. Die Fassaden sind durchrhyth-
fengruppen erhält ihren Aussenbereich auf dem misiert und weisen trotzdem immer wieder kleine
Pausenplatz, der zweite Aussenbereich ist östlich Unterschiede untereinander auf. Der bestehende
ausgerichtet. Neubau der Sporthalle harmoniert sehr schön mit
der neuen Schule und wird eigenständig Teil des
Mit dem witterungsgeschützten Ankommen ent- neuen Ensembles. Es gelingt Bestehendes und Neu-
scheidet sich das Schulkind, ob es in den Klas- es zusammenzuführen und trotzdem eine eigene,
sentrakt oder zu den Werkstätten möchte. Beide spezifische Identität auszustrahlen.
Gebäude sind in Schichten organisiert, wobei
der Korridor die direkte Verbindung darstellt. Die Das Tragwerk ist zweckmässig, nutzungsflexibel und
anschliessenden Raumschichten sind jeweils nachhaltig. Aussenwände und innere Trennwände
Nebenräume, durch welche hindurchgeschrit- sind in Holz, die Decken aus Holz-Beton-Verbund mit
ten werden muss, um in die Haupträume zu gelan- angemessenen Spannweiten angedacht. Das Projekt
gen. Damit entsteht ein interessantes Verweben weist im Vergleich die kleinste Hauptnutzfläche auf,
von Räumen mit unterschiedlichen Nutzungen, ist jedoch unterdurchschnittlich kompakt in seiner
natürlichen Belichtungen wo möglich von oben und Volumetrie. Die Zielkosten können erreicht werden.
24 | Neubau HPS – Bericht des BeurteilungsgremiumsTrotz des grossen Fussabdrucks wirkt die Schul- funktionieren weitgehend. Besonders überzeugt
anlage angenehm bescheiden und zurückhaltend. die auf zwei Ebenen sehr gut organisierte Schu-
Sie schmiegt sich auf selbstverständliche Weise le mit der multifunktionalen Eingangshalle, wo die
in den Hang ein und präzisiert den Strassenraum beiden Ebenen in der Vertikalen thematisiert wer-
gegenüber den Nachbarn angemessen. Zusammen den und ein Ort der Begegnung geschaffen wird.
mit der Sporthalle entsteht ein neues Ganzes. Das Der Vision «Bildung unter einem Dach» wird mit
funktionale und räumliche Verweben von Innen- dieser Projektstudie somit voll und ganz Rechnung
und Aussenraum sowie der gewünschte Zusam- getragen.
menschluss von der HPS und der Regelschule
Modellfoto
Lindenstrasse
1
5
6
8
Napfs
trasse
2
Bus
1
Bus
Terra
+3.60 sse
Planun
gsperim
Schu
lho
±0.00 f
697.00
m.ü.M
eter
Schu
Oberflhaus
eld
Bauli
nie
Turnh
Oberf alle
eld
Situationsplan
Bericht des Beurteilungsgremiums – Neubau HPS | 25+7.30
+3.60
Napfstrasse Ankunft Lindenstrasse
Anlieferung Aussengeräte
Fassadenansicht Nord
Napfstrasse
Aussenbereich
Basisstufe
Fassadenansicht Ost
Turnhalle Oberfeld Schulhof Basisstufe
Fassadenansicht Süd
Visualisierung Innenraum
26 | Neubau HPS – Bericht des BeurteilungsgremiumsOberlicht 1.1.1
4.1.2 Unterricht 4
Sanität 50.0
15.0 Reduit
Naturhecke
Planungsperimeter
4.2.3 4.2.1 4.2.2 Oberlicht 2.1.1 2.1.1 4.2.2 4.1.1 4.1.1 4.1.1 4.1.1 4.2.3
Technik Lager Reinigung Putzr. 2 Aufbereitung Speisen Abwasch Putzr. 3 WC M WC K WC WC Heizung/Lüftung
8.6 10.0 8.7 25.0 15.0 6.0 6.0 6.0 3.0 3.0 41.0
Oberlicht ±0.00 ±0.00 1.1.2
Gruppe 4
25.0
WC
2.1.4 2.1.4 2.1.4 2.1.4 Windfang/ 4.2.3
Aufenthalt 1 Aufenthalt 2 Aufenthalt 3 Aufenthalt 4 Garderobe 2.1.2 2.1.2 2.1.2 2.1.2 4.2.3 2.1.3 2.1.3 Sanitär
25.0 25.0 25.0 25.0 22.0 Mittagstisch Mittagstisch Mittagstisch Mittagstisch Elektro Mittagstisch Mittagstisch 0.2 8.0
Regel- Regelschule 2 Regelschule 3 Regel- 13.5 HPS 1 HPS 2 Eingangshalle
2.1.5 schule 1 55.0 55.0 schule 4 25.0 55.0 50.0
Klettern Leitung 25.0 25.0
WC
Tages- u. 1.1.2
Regelschule Gruppe 3
Eiche 20.0 25.0 Artenreiche
mit Baumhaus Wiese
Laube Unterricht HPS
Balancieren Tages- u.
Regelschule
3.4
Mat.
20.0
Holz- Reduit
Dreh- Schulgarten 1.1.1
schnitzel Unterricht 3
scheibe Feuchtstandort /
Kirsche 50.0
Versickerung
Spielen Stein-
Erdhügel
tisch
2.3.2 Reduit
Rampe Mehrzweck- 2.2.1
6% Gefäll u. Musikraum Einzeltherapie 1
Schale 50.0 25.0
Essen/Werken
Sand -/Kiesanlage Eiche 2.2.4 2.2.1
Chaussierung Psycho- Einzeltherapie 2
motorik 25.0
40.0
2.2.1
Bergahorn Einzeltherapie 3
Heckenwellen 25.0
WC
WF 4.2.2
Bergahorn Unterricht HPS Putzr.4
3.0
Sand
Klettergerüst WC WC
opf
mit 5 Ebenen 1.1.2 1.1.2
Steine
Gerä itert
Treppe bis 3. Etage
tsch
Gruppe 1 Gruppe 2
mit Lookout 25.0 25.0
erwe
Feldahorn
Baulinie Hügel
Grünes Schulzimmer Birke
Reduit Reduit
1.1.1 1.1.1
Basisstufe 1 Basisstufe 2
50.0 50.0
Versteck
Aussenbereich
Basisstufe e Basisstufe
290.0
Obstbaumallee ev. Anschluss
zum Parkplatz
Spielwiese
Grundriss Sockelgeschoss
Poller Napfstrasse
Naturstein
Birke
Chaussierung Birke
Eiche
Bus 2
Asphalt Linde
mit Sitzbank
Bus 1
Bergahorn
Velos 48 (überdacht)
e 1 5 6 8
rass
enst Luftraum 1.1.1
Lind Chaussierung 2.3.1 4.1.2 Unterricht 8
50.0
Bibliothek Sanität
15.0 Reduit
40.0
Naturhecke
Planungsperimeter
Bergahorn
Anlieferung
Velos
Ausengeräte 4.2.1 Luftraum WC WC 1.3.2 Ankunft
8.6 Lager Reinigung K M Waschen
10.0 10.0
Luftraum +3.60 Windfang Windfang +3.60 1.1.2
Werkstätten Unterricht HPS Gruppe 8
25.0
WC
1.2.6 1.2.5 4.2.2 1.2.4 Economat
Material 3 Material 2 Putzr. 1 Material 1 6.6
11.2 15.6 5.2 18.2 Luftraum
Klettern WC
1.1.2
Gruppe 7
Eiche 25.0 Artenreiche
mit Baumhaus Tischtennis Wiese
1.2.3 1.2.2 1.2.7 4.2.4 1.2.1
Werken Werken Maschinen- Werkstatt Werken 1.3.1 1.3.1 Terrasse
Ton/Malen Holz/Metall raum Hauswart Textil/Karton Schulküche 1 Schulküche 2
50.0 50.0 30.0 15.0 50.0 40.0 40.0
Balancieren Bergsilhoutte
3.2 3.3
Sekretariat Kopieren
20.0 20.0
Holz- Reduit
1.1.1
schnitzel Unterricht 7
50.0
3.1 1.1.1
Schulleitung Unterricht 6
20.0 50.0
Reduit
3.5
Sitzung WC/DU
20.0 L.
1.1.2
Gruppe 6
25.0
WC
3.6 Sand
Lehrer
Aufenthalt WC
60.0 1.1.2
Gruppe 5
25.0
Baulinie
3.7 Reduit
Mediothek/ 1.1.1
Sitzung Unterricht 5
65.0 50.0
Grundriss Erdgeschoss
Bericht des Beurteilungsgremiums – Neubau HPS | 27ARGE wahlirüefli
rollimarchini
Architektur
rollimarchini architekten ag
Waffenweg 5, 3014 Bern
wahlirüefli Architekten und Raumplaner AG
Dammweg 3, 2502 Biel
Fachplaner
graber allemann landschaftsarchitektur gmbh
Zürcherstrasse 86a, 8852 Altendorf
Emch + Berger Holding AG
Schlösslistrasse 19, 3001 Bern
Indermühle Bauingenieure
Scheibenstrasse 6, 3600 Thun
Bericht des Beurteilungsgremiums – Neubau HPS | 29Projektbeschrieb
Zwei gleichwertige dreigeschossige Baukör- grosse Nutzungsflexibilität zu. Trotzdem können die
per werden rechtwinklig zueinander in den Hang Gruppenräume nicht wie gewünscht zusammenge-
gesetzt. Sie wollen als zwei Häuser wahrgenom- schlossen werden. Die Ost-West-Orientierung der
men werden und weisen ein flaches Steildach mit Klassenzimmer ist ideal. Allerdings ist der Vergla-
einem Oberlichtband auf. Diese Formensprache sungsanteil nach Süden relativ hoch, was dem som-
überrascht ein wenig, ist diese doch für Langnau merlichen Wärmeschutz widerstrebt. Generell ist
untypisch. Die Neubauvolumen zeigen sich aber die Belichtung der teilweise sehr langen Korridore
sehr selbstbewusst und eigenständig, was aus schwierig.
Sicht der Denkmalpflege eine mögliche Haltung
ist. Die beiden Häuser werden auf zwei Ebenen mit Der architektonische Ausdruck ist selbstbewusst
einem Verbindungsbau verbunden. Die Funktion und sympathisch frech. Die HPS unterscheidet
bleibt etwas ambivalent: Als Eingangshalle nimmt sich klar von der Regelschule. Das Sockelgeschoss
er höchstens auf der oberen Ebene eine verbinden- zeichnet sich in seiner Materialität gegenüber den
de Aufgabe wahr. Unpräzise bleibt die Setzung der Obergeschossen ab und nimmt den Gebäuden die
Häuser zueinander. Der Zwischenraum zur Sport- Höhenwirkung. Der Anteil an Fensterflächen ist
halle wirkt aufgrund der Dreigeschossigkeit etwas angemessen und der konstruktive Holzschutz ist
beengt. über die Vordächer gewährleistet.
Die Projektverfassenden schlagen zur Lin- Das Tragwerk ist zweckmässig, nutzungsflexibel
denstrasse eine Platzsituation mit Vordach als und nachhaltig. Aussenwände und innere Trenn-
Ankunftsort vor. Die Parkierung und Buszufahrt wände sind in Holz, die Decken aus Hohlkaste-
sind durch einen Grünstreifen mit Bäumen von der nelementen mit angemessenen Spannweiten
Quartierstrasse getrennt. Die vorgeschlagenen angedacht. Die Gebäudestabilisierung wird über
Öffnungen wirken im Verlauf der Quartierstrasse Betonkerne gewährleistet. Das Projekt weist die
massstäblich. Es gelingt für alle Schulbusse einen grösste Geschoss- und Nutzfläche auf, was jedoch
gedeckten Bereich an zu bieten. Die Neubauten nicht wesentlich als Mehrfläche im Raumprogramm
werden fein in die bestehende Topografie einge- zu spüren ist. Dies hat zur Folge, dass die Zielkosten
bunden. Die Belichtungssituation im Süd-Osten wesentlich verfehlt werden.
wird mit einer Böschung gelöst. Um den östlichen
Neubau wird ein grüner Garten mit diversen Spiel- Viele Ideen finden sich in diesem Projektvorschlag
geräten und Aufenthaltsmöglichkeiten vorgeschla- wieder. Der Blick auf das Ganze kommt dabei
gen. Dieser ist im Norden vom Eingangsgeschoss etwas zu kurz.
her zugänglich. Im Osten fällt der Garten mit der Die unterschiedlich ausgerichteten und differen-
Böschung langsam ab und schafft so die Verbin- ziert gestalteten Freiräume mit ihrer Vielfältigkeit
dung bis hin zum Pausenhof. Der südliche Teil ist und dem logischen Bezug von Innen- und Aus-
für die Basisstufe mit einem Zaum abgetrennt. sennutzung sowie die klare Adressierung vermö-
Jedoch wirft der Gartenstreifen östlich der Fassa- gen das Beurteilungsgremium zu überzeugen. Der
de bezüglich der Einbindung in den übergeordneten sehr spannende Ansatz der Grundrissstruktur bei
Freiraum Fragen auf. Der harte multifunktionale den Klassen konnte jedoch nicht genügend strin-
Pausenhof erstreckt sich zwischen Neubau und gent bis in alle Geschosse durchgezogen werden.
Sporthalle. Damit bekommt die Schulanlage einen Zu viele Kompromisse verwässern die Grundidee.
nahen Bezug zum bestehenden Schulareal. Ein Dazu kommt, dass das geforderte Raumprogramm
hindernisfreier Weg wird im Westen unterhalb der auf viel zu viel Geschossfläche umgesetzt wurde.
Parkierung angeboten.
Die Ankunft für die Schulkinder ist gut gelöst. Der
Eingangsbereich auf der oberen Ebene ist sehr
grosszügig, räumlich fällt er jedoch auseinander,
obwohl eine starke Grundrissstruktur dem Klas-
sentrakt zugrunde liegt. Die Grundkonzeption
des Regelgeschosses ist gut gelöst und lässt eine
30 | Neubau HPS – Bericht des BeurteilungsgremiumsFansrütist
rasse
Modellfoto
(4196)
Lindenstrasse Strassenabstand 3.6m
Mehrz
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gebä
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Schu
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Oberfe Klasse
ld Gebäude
Turn
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abstand
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Napfstrasse
tras
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se
Situationsplan
Ob
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eld
str
as
Höheweg se
Bericht des Beurteilungsgremiums – Neubau HPS | 31 Studienauftrag: HPS Langnau
Situationsplan 500 SI_002
Gr.: 0.851 / 0.594
Mst.: 1:500+14.00 +1.00 +14.00 +1.00
+11.50 +11.50
+8.00
+3.80 +3.80
Fassadenansicht Nord
+14.00 +1.00 +14.00 +1.00
+11.50 +11.50
+8.00
+3.80
±0.00 = 696.40 m.ü.M.
Studienauftrag: HPS Langnau
Fassade Nord FA_301
Fassadenansicht Ost Gr.: ISO A2
Mst.: 1:200
+14.00 +1.00
+11.50
+3.80
Studienauftrag: HPS Langnau
Fassade Ost FA_302
±0.00 = 696.40 m.ü.M.
Gr.: ISO A2
Mst.: 1:200
Fassadenansicht Süd
Studienauftrag: HPS Langnau
Fassade Süd FA_303
Gr.: ISO A2
Mst.: 1:200
Visualisierung Innenraum
32 | Neubau HPS – Bericht des BeurteilungsgremiumsSie können auch lesen
