Stefan Goldschmidt - POLITIK BILDUNG KULTUR - INFORMATIV & - Gehörlosenverband Hamburg
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D O V E N
KLÖNSCHNACK
POLITIK
Ausgabe II | 2017
BILDUNG
KULTUR
Stefan HAMBURGER GEHÖRLOSENZEITUNG
Goldschmidt
EINER DER ERSTEN DEUTSCHEN I N F O R M AT I V &
ABSOLVENTEN VON GALLAUDET ÜBERSICHTLICH
INHALT
MOIN MOIN
06 NEU: „AUF EINEN SCHNACK“
MIT RALPH RAULE
08 BERTINI-PREIS FÜR DIE FLÜCHT-
LINGSHILFE „DEAF REFUGEES
WELCOME HAMBURG“
12 „HEY, WARUM GEBÄRDEST DU
AUF ASL?“ – VORTRAG UND IN-
TERVIEW STEFAN GOLDSCHMIDT
18 ERASMUS+ PROGRAMM -
REISE IN DIE SLOWAKEI MOIN MOIN
DAS SCHULDEINGESTÄNDNIS DER EV. GL-SEELSORGE 30
26 KOMMUNIKATIONSFORUM
TITELSTORY
MIT ARKADY BELOZOVSKY
36 KIGEL - REISE AN DIE NORDSEE
STEFAN GOLDSCHMIDT
BEI BÜSUM
ÜBER SEIN STUDIUM
IN GALLAUDET IN
POLITIK DEN USA 12
42 VERABSCHIEDUNG
BUNDESTEILHABEGESETZ
IM BUNDESRAT
43 DIE LINKE BEANTRAGEN
GEBÄRDENSPRACH-
DOLMETSCHER BEI ALLEN
POLITISCHEN DEBATTEN
IN HAMBURG
DIES UND DAS POLITIK DIES UND DAS
BUNDESTEILHABEGESETZ TATORT FÜR GRIMME-PREIS
44 LUFTBILD DER POLIZEI
IM BUNDESRAT … 42 NOMINIERT 46
HAMBURG
46 TATORT „TOTENSTILLE“
NOMINIERT
Gehörlosenverband Hamburg e.V.
Bernadottestraße 126
22605 Hamburg W W W. G LV H H . D E
DIES UND DAS
KONFERENZDOLMETSCHER 48
BEGRÜSSEN GEBÄRDENSPRACHE
GIGANTEN DER MEERE 50
SENIOREN
WEIHNACHTSFEIER IM KULTUR- 52
UND FREIZEITZENTRUM
MOIN MOIN BESUCH DES LÜNEBURGER 53
WEIHNACHTSMARKTES
KIGEL-REISE AN DIE NORDSEE BEI BÜSUM 36
SENIOREN TERMINE
WEIHNACHTSLIEDER VERANSTALTUNGEN DER 58
IN GEBÄRDENSPRACHE EV. GEHÖRLOSEN-SEELSORGE
IM ALTENHEIM 54
TERMINE IM CLUBHEIM 60
MUSEUMSDIENST HAMBURG 62
SPORTSPIEGEL
VORWORT 66
DEUTSCHER GEHÖRLOSEN 68
FUSSBALLMEISTER
SELBSTVERTEIDIGUNGSKURS 70
SPORTSPIEGEL DER FRAUEN
DEUTSCHER GEHÖRLOSEN- SELBSTVERTEIDIGUNGSKURS KONTAKTDATEN 75
FUSSBALLMEISTER 68 DER FRAUEN 70
DOVEN KLÖNSCHNACK 3
KLÖNSCHNACK HERAUSGEBER Gehörlosenverband Hamburg e.V. Bernadottestraße 126-128, 22605 Hamburg Tel.: 040 / 88 20 51 Fax: 040 / 88 11 536 E-Mail: dks@glvhh.de SPENDENKONTO: Bank für Sozialwirtschaft IBAN: DE 76251 2051 0000 840 7903 Für die namentlich gekennzeichneten Artikel sind die Verfasser verantwort- lich. Sie geben nicht unbedingt die Meinung der Redaktion wieder. Nächster Redaktionsschluss: 15. Juni 2017
MOIN MOIN
KVORWORT
Im Rahmen des Erasmus+ Programms hörlosen Weltenbummler Calvin Young
“Being Deaf in an Inclusive Europe” von “Seek the World” bei uns auf der
wird das Team der Türkei vom 19. bis Bühne des Hamburger Gehörlosenver-
24. April 2017 dieses Mal die Organi- bands begrüßen können.
sation der Projektwoche in Hamburg
übernehmen, da die Situation in der Wenige Tage später, am 5. Mai 2017,
Türkei zu undurchschaubar und unsi- findet der “Europäische Protesttag zur
cher für einen Besuch dort geworden Gleichstellung von Menschen mit Be-
ist. Wir, der Gehörlosenverband, sind hinderung” statt. Flüchtlinge mit Be-
Gastgeber und freuen uns schon jetzt hinderung haben übrigens noch stärker
auf spannende Projekttage mit den mit Barrieren zu kämpfen, vor allem
Teilnehmern und Interessierten des gehörlose Flüchtlinge sind stark davon
Erasmus+ Programms. betroffen. Daher sind wir vom Gehörlo-
senverband auch besonders froh, dass
Im Mai stehen die Neuwahlen im Vor- wir mit Asha Rajashekhar, Louisa Peth-
stand an - bleibt alles beim Alten oder ke und Antonia Ricke ein engagiertes
wird es Veränderungen geben? Diese Frauen-Trio haben, welches sich zusam-
und andere spannende Themen fin- men mit anderen rein ehrenamtlich um
det ihr in dieser Ausgabe des “Doven die gehörlosen Flüchtlinge in und um
Klönschnack”. Neu ist übrigens ab die- Hamburg herum kümmert.
ser Ausgabe die Kolumne von Ralph
Raule, unserem Vorsitzenden. In seiner Diese und andere Themen findet ihr in
Moin Moin, Kolumne “Auf einen Schnack” wird das dieser Ausgabe und nun wünschen wir
aktuelle Weltgeschehen mit Themen euch viel Spaß mit dem Lesen!
aus der schönsten Stadt der Welt, wie aus der Gehörlosenwelt auf eine span-
der Hamburger immer sagt. Und alles nende Weise verbunden und regt zum
neu macht der Frühling? Nicht ganz - Nachdenken an. Liebe Grüße aus der Redaktion,
ihr haltet schon die dritte Ausgabe des
„Doven Klönschnack” in euren Hän- Ebenfalls freuen wir uns darauf, dass
den. wir am 3. Mai 2017 den bekannten ge- Eure Julia Probst
Zu meiner Person:
Kleine Vorstellung: Aufgewachsen in der hörenden Welt in der Öffentlichkeit traue in Gebärdensprache eine
habe ich sowohl Schulen für Hörende als auch für Ge- Rede zu halten.
hörlose besucht und kenne beide Welten. Die Deutsche
Gebärdensprache habe ich erst mit 17 Jahren gelernt Seit Sommer 2016 bin ich beim Hamburger Gehörlo-
und lerne hier beim Hamburger Gehörlosenverband je- senverband zuständig für die Inhalte des “Doven Klön-
den Tag Neues hinzu. Mein Ziel ist auf jeden Fall, dass schnack”, die Öffentlichkeitsarbeit und Beschaffung der
ich die DGS immer besser beherrsche, so, dass ich mich Fördermittel.
DOVEN KLÖNSCHNACK 5
DIE KOLUMNE
AUF EINEN
SCHNACK!
GEDANKEN ZU DEN THEMEN „RECHTS-DRALL“, „POLITIK-
VERDROSSENHEIT“, „GEBÄRDENSPRACHE“ UND MEHR
Momentan vergeht kein Tag, an Viele Menschen sagen, sie haben reicht wurde. Dort erzählen Gehör-
dem man in den Medien nichts über den Bezug verloren, verstehen nicht lose, dass sie sich näher mit der AfD
den neuen amerikanischen Präsi- mehr, was die „da oben“ treiben beschäftigt haben und sich gefragt
denten Donald Trump lesen kann. und haben „die Schnauze voll“. Sie haben, warum denn die AfD gegen
Fast in einem Atemzug kann man fühlen sich machtlos, haben eine Inklusion sei. Schließlich erfahre
auch die Namen Putin oder Erdo- Wut und wollen „denen da oben”“ man ja von vielen Seiten, dass Inklu-
gan nennen. In Frankreich stehen einen Denkzettel verpassen. Ent- sion für behinderte Menschen doch
demnächst Wahlen an und es könn- sprechend gibt es viele Menschen, eine gute Sache sein soll. In dem
te sein, dass dort Marie Le Pen die die sich nicht scheuen, bei den Video kommen die Gehörlosen
Wahlen gewinnt. Überall auf der nächsten Wahlen ihr Kreuz bei der zu dem Schluss, dass Inklusion zur
Welt scheinen rechts-konservative AfD zu setzen - selbst solche, die Auflösung der Gehörlosen- und Ge-
Kräfte die Oberhand zu gewinnen. sich jahrzehntelang zu den “roten bärdensprach-Gemeinschaft führt,
Was ist los? Warum ist das so, war- Socken” zählten. weil bspw. Gehörlosenschulen auf-
um haben wir derzeit einen so star- gelöst werden würden und auch be-
ken „Rechtsdrall“? Auch in unserer Gehörlosen-Ge- stimmte Förderungen zu Gunsten
meinschaft gibt es solche Tenden- der Gehörlosen-Gemeinschaft ver-
Man liest oft in diesem Zusammen- zen. Neulich sah ich ein Video, schwinden würden. Was bei dieser
hang von Politik-Verdrossenheit. welches über WhatsApp weiterge- Diskussion und auch Argumentation
MOIN MOIN
übersehen wird: Bisher hat die AfD densprache fast nicht stattfindet. In lich gegen alles aufbegehrt, was von
sich nicht gerade mit Ruhm bekle- anderen Ländern wie bspw. Großbri- „oben“ kommt.
ckert, was behindertenpolitische An- tannien gibt es dagegen schon lange Ich bin sicher: Ein gutes und infor-
gelegenheiten angeht. 100% Untertitelung und 5% der Sen- matives Fernsehprogramm des Öf-
dungen sind auch in Gebärdenspra- fentlich-Rechtlichen Fernsehens führt
Wie kommt es nun, dass es Gehör- che eingespielt. zu mehr Verständnis der politischen
lose gibt, die ernsthaft erwägen, bei Entscheidungen und auch zu einem
der AfD ihr Wahlkreuz zu hinterlegen? Spannend wird das Ganze, wenn besseren Demokratieverständnis.
Richtig ist sicherlich, dass die AfD sich man bedenkt, wer in den verschie-
in vielen Fragen bedeckt hält und denen Gremien der Rundfunkräte Es grüßt herzlichst,
das für Gehörlose nicht erkennbar ist. sitzt. Da sind auch viele aus der Po- Ihr Ralph Raule
Andererseits ist der Prozess der Ge- litik dabei. Wie passt das zusam-
setzgebung zum Bundesteilhabege- men? Einerseits haben wir eine
setz noch nicht so lange her und da Politik-Verdrossenheit, Menschen
haben sich die beiden großen Volks- beklagen sich darüber, dass sie nicht
parteien wie CDU und SPD nicht mit verstehen, was in der Politik passiert.
Lorbeeren geschmückt. Viele gehör- Andererseits kommt das Öffentlich-
lose Bürger haben das nicht verges- Rechtliche Fernsehen seinem Bil-
sen. Hinzu kommt: Was tun die bishe- dungsauftrag nicht nach, will mehr in
rigen etablierten Parteien dafür, dass das seichte Unterhaltungsprogramm
gehörlose Menschen sich umfassend ausweichen. Wie kann es sein, dass
informieren können – in ihrer Mutter- hier die Rundfunkräte nicht wirklich
sprache, der Gebärdensprache? Es die richtigen Prioritäten setzen und
gibt einfach zu wenig Informationen ein „Verblödungsprogramm“ nicht
für Gehörlose in Gebärdensprache. verhindern? Andererseits wundert
Die Möglichkeit, sich differenziert sich aber die Politik darüber, dass
und eigenständig zu informieren, das Volk nicht wirklich politisch ge-
das fehlt. Das Recht Gehörloser auf bildet ist, wirtschaftliche Zusammen-
Gebärdensprache, verankert als hänge nicht erkennt und nun allmäh-
Menschenrecht in der UN-Behinder-
tenrechtskonvention wird nicht wahr-
genommen, wird nicht von der Politik
und den Behörden ernst genommen.
Viele Behörden ziehen sich hinter
der barrierefreien Informations- und
Technik-Verordnung (BITV) zurück,
bieten kaum mehr an als Informatio-
nen zur Organisation und der Struktur
der Webseiten. Aber Informationen
zu aktuellen Geschehnissen findet
man auf Webseiten der Behörden in
Gebärdensprache so gut wie nicht.
Auch das Öffentlich-Rechtliche Fern-
sehen kommt seinem eigentlichen
Bildungsauftrag nicht nach. Statt sich
auf den eigentlichen Staatsauftrag,
die Bevölkerung mit Informationen,
Bildung und Kultur zu versorgen, zu
konzentrieren, wollen sie sich ver-
stärkt im Bereich der Unterhaltung
etablieren. Hierfür werden viele fi-
nanzielle Ressourcen eingesetzt, die
anderweitig fehlen, zum Beispiel
bei der Barrierefreiheit. Bei der An-
hörung zum Staatenbericht der UN-
Behindertenrechtskonvention wurde
Deutschland stark für die mangelnde
Barrierefreiheit kritisiert, unter ande-
rem auch, weil ein Angebot in Gebär-
DOVEN KLÖNSCHNACK 7
HILFE FÜR
FLÜCHTLINGE.
BERTINI-PREIS!
„DEAF REFUGEES WELCOME HAMBURG“
BEKOMMT DEN BERTINI-PREIS 2017
Erasmus+ Programme - Strategic Partnership
Project Nr.: 2015-1-RO01-KA204-015071
„Being Deaf in an Inclusive Europe“
MOIN MOIN
„Lasst euch nicht einschüchtern!“ dengängen zu begleiten und sich mit wissen, wie die Kommunikation mit
ihnen in DGS auszutauschen. den Deaf Refugees abläuft und lobte
Unter diesem Motto wird jedes Jahr das Projekt.
in Hamburg der Bertini-Preis an junge Und die Jury für den Bertini-Preis
Menschen verliehen, die sich ehren- fand, dass dieses Engagement eine Im Anschluss an die Preisverleihung
amtlich engagieren und Diskriminie- Auszeichnung verdient hat. „Die Ber- gab es noch einen kleinen Empfang
rung in der Gesellschaft nicht zulassen tinis“ ist übrigens der Name eines im Foyer, bei dem viele Menschen,
wollen. Dieses Jahr wurde Antonia Romans von Ralph Giordano, der das die das Projekt unterstützenswert fan-
Ricke vom Team Deaf Refugees Wel- Schicksal der Hamburger Familie Ber- den, auf Antonia zukamen und Kon-
come Hamburg stellvertretend für tini während des Nationalsozialismus takte geknüpft werden konnten. Ein
das ganze Team mit dem Bertini-Preis beschreibt und stark geprägt wurde paar der Schüler*innen wollten gern
ausgezeichnet und war zusammen von Giordanos eigenen Erlebnissen in Gebärdensprache lernen und haben
mit einigen Teamkolleg*innen bei dieser Zeit. Giordano arbeitete nach quasi einen kleinen Schnupperkurs
der Preisverleihung im Ernst-Deutsch- dem Krieg als Journalist und hat sich bekommen. Alles in allem war es eine
Theater am 27. Januar dabei. Vor- immer wieder für gesellschaftliches sehr schöne Veranstaltung. Das Team
geschlagen wurde sie von der Deut- Engagement stark gemacht. Deaf Refugees Welcome hat sich
schen Gehörlosen-Jugend e.V. Ein über die Auszeichnung sehr gefreut
großes Dankeschön dafür! Außer dem Team Deaf Refugees Wel- und wird das Projekt natürlich auch in
come Hamburg wurden noch drei Zukunft engagiert weiterführen.
Als im Sommer 2015 besonders vie- andere Projekte von Schülerinnen
le Geflüchtete nach Deutschland und und Schülern ausgezeichnet. Auch Ronja Molzer
damit auch nach Hamburg kamen, ihre Projekte beschäftigen sich mit
waren unter ihnen natürlich auch ge- der Situation der Geflüchteten, Nazi-
hörlose Geflüchtete. Das alarmierte Verfolgung oder mit dem NSU-Pro-
den Gehörlosenverband Hamburg. zess. Eine Schulklasse z.B. wollte mit
Gemeinsam mit ideas, die Interes- ihrem Theaterprojekt „Krieg: Wohin
„Lasst euch nicht einschüchtern!“ – Unter diesem
Motto wird jedes Jahr in Hamburg der Bertini-Preis
an junge Menschen verliehen
sengemeinschaft für taube Studieren- würdest du fliehen?“ einen Perspek-
de in Hamburg, wurde die Initiative tivwechsel schaffen und zeigt in ih- FOTO OBEN LINKS:
Deaf Refugees Welcome Hamburg rem Theaterstück, was wäre, wenn in DAS “DEAF REFUGEES WELCOME
HAMBURG“-TEAM BEI DER EHRUNG
gegründet, um die gehörlosen Ge- Deutschland plötzlich Krieg wäre und (FOTOGRAF: CHRISTIAN HANKE)
flüchteten zu unterstützen. Sie sind wir davor fliehen müssten.
in Flüchtlingsunterkünfte in ganz
Hamburg gefahren, um zu schauen, Die Festrede wurde von Anja Reschke
ob dort gehörlose Geflüchtete sind, gehalten, einer Journalistin, die sich
und haben dann ein großes Informa- 2015 in den Tagesthemen gegen Het-
tionsnetzwerk aufgebaut, inklusive ze gegen Geflüchtete ausgesprochen
regelmäßiger Infoveranstaltungen im hat. Es gab auch eine Musikband, die
Gehörlosenzentrum, DGS-Kurse und die Preisverleihung mit drei Songs
einem Kreis von 140 Dolmetscherin- aufgelockerte.
nen, die ehrenamtlich für die Geflüch-
teten dolmetschen. Zudem treffen Als Antonia auf die Bühne gerufen
sich Freiwillige regelmäßig mit den wurde, um den Preis entgegenzu-
Refugees, um mit ihnen zusammen nehmen, kamen alle Teammitglieder
Hamburg zu erkunden, sie bei Behör- mit nach vorne. Der Moderator wollte
DOVEN KLÖNSCHNACK 9
VIEL EHRUNGEN, ABER
AUCH VIEL ARBEIT!
hörlosenverband aufmerksam und
zeichnete am 27. Februar 2017 durch
Sozialsenatorin Leonhardt die Flücht-
lingsgruppe “Deaf Refugees Ham-
burg” mit dem Bertini-Preis für deren
Engagement aus.
Diese Flüchtlingsgruppe hat ehren-
amtlich schon sehr viel erreicht und
kann wirklich stolz sein auf ihre Aus-
zeichnungen, vor allem auch unter
dem Gesichtspunkt, dass bei der An-
hörung zum Thema Flüchtlinge vor
dem Institut für Menschenrechte in
Berlin herauskam: Sie ist die einzige
REIN ehrenamtliche Flüchtlingsgrup-
DAS “DEAF REFUGEES WELCOME
HAMBURG“-TEAM BEI DER EHRUNG
pe!
(FOTOGRAF: CHRISTIAN HANKE)
Sehr stolz ist der Gehörlosenverband
aber auch auf die Flüchtlinge, die
sehr schnell die deutsche Gebärden-
sprache erlernt haben und sich gut in
Hamburg eingelebt haben. Es ist alles
dabei: Minderjährige Flüchtlinge, die
Schon im Dezember 2014 war der Unter anderem erhielt diese Flücht- ohne Eltern hier sind und erwachsene
Gehörlosenverband Hamburg alar- lingshilfe, zusammen mit der Flücht- Flüchtlinge.
miert, angesichts der steigenden lingshilfe aus Nordrhein-Westfalen,
Zahlen von Migranten und Flüchtlin- die Auszeichnung zur “Person des Es wird auch in Zukunft viel zu tun
gen. Besondere Sorge und Mitge- Jahres 2016” der Deutschen Gehörlo- sein, gerade auch weil der Krieg in
fühl galt schon damals vor allem den senjugend - eine Wertschätzung, die Syrien immer noch nicht zu Ende
möglichen gehörlosen Flüchtlingen. den Gehörlosenverband sehr freut. ist und mit dem Jemen ein weiteres
Zum damaligen Zeitpunkt wusste Kriegsgebiet gerade am Lodern ist.
der Gehörlosenverband Hamburg Ebenfalls wurde Antonia Ricke von Das Thema Flüchtlinge wird uns noch
noch nichts von deren Existenz, aber der Deutschen Gehörlosenjugend für lange beschäftigen, aber auch berei-
es war klar, dass bei der großen Zahl den Hauptpreis der Stiftung Filippas chern!
der Flüchtlinge auch gehörlose Men- Engel vorgeschlagen und sie gewann
schen sein mussten. tatsächlich den Hauptpreis am 24.
September 2016. Leider fand sich
Einer groben Faustformel folgend kein Gebärdensprachdolmetscher für
rechnete der Gehörlosenverband aus, die Preisverleihung, womit ganz zufäl-
dass auf 200.000 Flüchtlinge etwa lig auch wieder aufgezeigt wurde, wie
200 gehörlose Menschen kommen groß der Mangel an Gebärdenspach-
müssten. Im März 2015 wurde da- dolmetschern in ganz Deutschland
her eine Flüchtlingsgruppe gegrün- ist. Antonia nahm dennoch an der
det und Frau Asha Rajashekhar zur Preisverleihung teil und gebärdete
Beauftragten dieser Gruppe erklärt zuerst ihre Dankesrede, wo es ganz
- gemeinsam mit Antonia Ricke und still im Saal wurde und gleich darauf
Louisa Pethke hat diese ehrenamtli- wurde ihre Dankesrede vom Laudator
che Gruppe nun seitdem sehr viel er- vorgelesen.
reicht und wurde jetzt schon dreimal
mit einem Preis für diese Arbeit aus- Aber auch die Stadt Hamburg selbst
gezeichnet. wurde auf die Aktivitäten im Ge-MOIN MOIN
STEFAN GOLDSCHMIDT GENIESST UNTER
DEN GEHÖRLOSEN EIN HOHES ANSEHEN,
ER IST EIN „GEBÄRDEN-VIRTUOSE“
“HEY, WARUM
GEBÄRDEST
DU AUF ASL??”
Der Andrang war groß, denn beim gebärdest du auf ASL??” augenzwin- lose gibt, in der in Gebärdensprache
traditionellen Januarvortrag der iDeas kernd, aber völlig flüssig, in die deut- unterrichtet wird. Nach anfänglichem
Hamburg am 20. Januar 2017 war der sche Gebärdensprache wechselte. Zögern bewarb sich Stefan an der Gal-
Referent niemand geringeres als Ste- laudet und wurde tatsächlich aufge-
fan Goldschmidt, der unter uns Ge- Das war kein Bruch, das war ein ge- nommen. So konnte er dort von 1989
hörlosen ein hohes Ansehen genießt, schickter Schachzug und die große bis 1994 studieren.
denn er ist auch bekannt dafür beson- Stärke des Stefan Goldschmidts. Er
ders virtuos mit der Gebärdensprache schafft es Fragen aus dem Publikum An seinem ersten Tag stand er also et-
spielen zu können. locker und lässig in seinen Vortrag ein- was verloren auf dem riesigen Gelän-
zubinden. de der Gallaudet und hatte erst einmal
Und er hat sein Publikum nicht ent- Mühe sich zu orientieren, da die neue
täuscht - gleich zu Anfang gestaltete Wer einen reinen Vortrag über die Gebärdensprache und das neue Land
er den Einstieg witzig, indem er pas- Gallaudet erwartet hatte, bekam et- doch ein kleiner Kulturschock waren.
send zum Thema: “Gallaudet Univer- was viel besseres serviert: Die Gallau- Anderen neuen Mitstudenten ging es
sity” die Einleitungsmoderation auf det aus Stefans Augen - kurz vor dem aber genauso und so freundete man
American Sign Language (ASL) hielt Abitur hatte er von einem hörenden sich schnell miteinander an. In dieser
und dann nach der verdutzten Ge- (!!) Familienmitglied erfahren, dass es Gruppe waren auch Studenten aus
genfrage des Publikums: “Hey, warum in Amerika eine Universität für Gehör- Saudi-Arabien, die schon wenige Wo-MOIN MOIN
chen nach der Ankunft in Amerika eine Miner Gallaudet gründete 1857 in Wa- Problem für Bildung und Demokratie.
eigene Wohnung in Washington D.C. shington, D.C., mit dem Philanthropis-
hatten und mit einem fetten Auto zur ten und US-Postminister Amos Kendall Aber am meisten lachte das Publi-
Universität kamen. die „Columbia Institution for the Deaf kum über die Badehosen-Anekdote:
and Dumb and the Blind”. Diese Schu- An einem schönen Tag ging Stefan
Mit solchen heiteren und witzigen le wurde später nach seinem Vater in zum Schwimmen und hatte dabei sei-
Schilderungen lockerte er immer Gallaudet University umbenannt. ne knallrote Speedo-Badehose an. Er
wieder seinen Vortrag auf, welcher stand so herum und genoss die Son-
anfangs sehr ausführlich auf die Ent- Sein ältester Sohn Thomas Gallau- ne, als er dann vorsichtig von einem
stehungsgeschichte der Gallaudet det wurde ebenfalls Geistlicher und Gehörlosen angebärdet wurde, ob er
einging: Von der Gehörlosenschule kämpfte auf dem berühmt-berüchtig- schwul sei? Stefan gebärdete dann zu-
zur Universität und die Freundschaft ten Mailänder Kongress für die Ge- rück: “Nein! Wie kommst du darauf?”
zwischen dem Geistlichen Thomas bärdensprache und somit gegen das Daraufhin wurde er aufgeklärt, dass
Hopkins Gallaudet und dem tauben Verbot der Gebärdensprache. so kurze Badehosen typisch für die
Franzosen Laurent Clerc. Schwulenszene seien. So kaufte Ste-
Dieser Abschnitt wurde sehr span- fan sich lange Badeshorts bis über die
Die Nachbarstochter von Gallaudet nend von Stefan erzählt - auch hatte Knie und lernte den “American Way of
war gehörlos: Alice Cogswell. Ihr Va- die amerikanische Gebärdensprache Life” immer besser kennen.
ter bat Gallaudet sich in Europa um- einen so großen Einfluss auf Abraham
zuhören, welche Bildungsmethoden Lincoln, dass seine Statue in Washing- Der Abend verging wie im Flug, die
es für Gehörlose gäbe. Daraufhin fuhr ton vom Bildhauer David Daniel Ches- zwei Stunden kamen einem gar nicht
Gallaudet nach Großbritannien und ter mit Lincolns Händen die Buchsta- so lang vor. An dieser Stelle ein heißer
war von den Ergebnissen der oralen ben “A” und “L” zeigt. Woher kam Tipp: Wo Goldschmidt draufsteht, be-
Methode nicht überzeugt. Glückli- das? Chesters Sohn war gehörlos und kommt man etwas Gutes angeboten!
cherweise traf er zufälligerweise auf so kannte er die Gebärdensprache
Roch-Ambroise Cucurron Sicard, den und wollte Lincolns Einfluss auf die
Wie Stefan in den USA zu
den knielangen Badeshorts kam …
neuen Leiter der “Institution Nationale Gebärdensprache zeigen, denn durch
des Sourds-Muets de Paris”, nachdem Lincolns Dekret wurde die Gallaudet
Abbé de l’Epée gestorben war. Über zur Universität.
Sicard lernten sich Gallaudet und Clerc
kennen und er konnte Clerc überre- Der ganze Vortrag war so spannend,
den nach Amerika mitzukommen und aber die interessanteste Gemeinsam-
gründete dort die “American School keit zur heutigen Zeit war folgende
for Deaf.” Anekdote von Stefan: Er wurde von
einem amerikanischen Studenten ge-
Die Gebärdensprache hatte sehr gro- fragt, ob Hitler noch lebt. Stefan sag-
ßen Einfluss auf das Leben von Thomas te: “Nein, nein, der hat den Krieg nicht
Hopkins Gallaudet: Er heiratete seine überlebt, er ist längst tot.” “Nein, aber
ehemalige Schülerin Sophia Fowler, hier ist doch der Beweis…” Eine “Fa-
mit der er 8 Kinder hatte: 4 Töchter ke-Zeitschrift” mit solchen News ist
und 4 Söhne! Auch seine Söhne waren damals in Amerika herumgegangen.
engagierte Kämpfer für die Gebärden-
sprache und die Bildung gehörloser Und heute gehen “Fake-News” massiv
Menschen: Sein jüngster Sohn Edward in der ganzen Welt herum - ein großes
DOVEN KLÖNSCHNACK 13DIE
TITELSTORY
STEFAN
GOLDSCHMIDTMOIN MOIN
Ein Interview mit Stefan Goldschmidt
über sein Studium in Gallaudet (USA)
1. Du hattest das Glück an der Gal- 3. „Do your homework!“ simply said 2. Besonders spannend fand ich
laudet ein Studium abschließen zu (einfach gesagt): Mache einfach Dei- Deine Erzählung über die Mitglied-
können. Welche drei praktischen ne Hausaufgaben, dann kommst Du schaft in einer Studentenvereini-
Tipps würdest du heute Abiturien- mit dem Studium einfacher weiter gung, über deren Inhalte Du nicht
ten und Studenten geben für ein und bist erfolgreich. Erstens, als ich sprechen durftest, nur über Deine
Studium an der Gallaudet? regelmäßig die Hausaufgaben mach- Bemühungen dort aufgenommen
te, blieb ich am Ball und verlor den zu werden. Die Inhalte, die dort
1. Finanzielle Absicherung: Wenn roten Faden des Studiums nicht. vermittelt wurden, haben dir später
Du an der Gallaudet Universität stu- Zweitens konnte ich die vielen Tests sehr weitergeholfen im Leben, hast
dieren möchtest, brauchst Du einen und auch Pop Quizze gut meistern, Du gesagt. Fändest Du ein solches
Beleg darüber, dass Du das Studium weil ich durch Hausaufgaben die Training für die deutsche Gebär-
auch wirklich finanzieren kannst, z.B. Strukturen vom Unterricht und den densprachgemeinschaft heute noch
über ein Stipendium oder den Kredit zahlreichen Seminaren gut erkennen sinnvoll?
bei der Bank u.a. Das Studium an der konnte.
Gallaudet University ist im Vergleich Die Vermittlung dieser Inhalte durch
zu meiner Studienzeit heute leider Ich gebe zu, dass ich während meines meine Studentenvereinigung war nur
sehr teuer geworden. Studiums ein Streber war, denn ich ein Teil vom großen Ganzen, was ich
hätte ein schlechtes Gewissen mei- lernen konnte. Ein Beispiel war die be-
2. Englischkompetenz: Es wäre ideal, nem Vater gegenüber gehabt, wenn wusste Trennung von Arbeit und Pri-
praktisch und auch für alle vorteilhaft, ich mein Studium nicht gut oder er- vatem und ebenso die Erfahrung mit
wenn Du mit guten Englischkenntnis- folgreich abgeschlossen hätte, denn dem Umgang von Professionalität.
sen zur Gallaudet kommst. Da sparst ich hatte das Glück, dass mein Vater
Du die Zeit und den Stress und Du mir mein Studium finanzierte. Ein Beispiel: Ich nahm einen Neben-
kannst beim Studium schneller vor- job an, bei dem ich ein Semester
wärts kommen, als wenn Du mit der Doch nur ein Streberleben zu füh- lang Gallaudet-Studenten im Rah-
Leistung immer hinterher hinkst und ren, reichte mir nicht aus. Das wäre men eines „DGS“-Gebärdenkurses
viel Zeit für Tutorium oder Nachhil- für mich zu langweilig gewesen. Zum unterrichtet hatte. (Anmerkung: Ich
fe aufbringen musst. Um ASL zu er- Glück gab es an der Gallaudet jedes habe mit Absicht Anführungsstriche
lernen, kannst Du am Anfang einen Wochenende freitags und samstags bei DGS gemacht, denn es war mehr
3-wöchigen ASL-Crashkurs machen Parties. Es war toll! Ich konnte dort ein Kurs mit deutschen Gebärdenvo-
und durch das gebärdensprachliche einfach unbekümmert mitfeiern. Ich kabeln ohne Mundbilder, denn sehr
Umfeld kannst Du ASL rasch erlernen. war in der Freizeit aber nicht nur auf viele AmerikanerInnen können kein
Bei mir war das Erlernen von ASL Parties fokussiert, sondern ich machte Deutsch, so gesehen war dieser Un-
natürlich sehr effektiv und schneller auch Ausflüge in die Umgebung, um terricht eine interessante Erfahrung
erfolgreich, als das Erlernen von Eng- meinen „touristischen“ Eifer zu be- für mich.)
lisch. friedigen.
Sehr interessant war, dass meine El- Zurück zu Deinem Punkt: Ich konnte
tern während unserer Luftpost-Brief- schließlich mein Studium, trotz mei-
wechsel beobachtet und festgestellt ner nicht hervorragenden Englisch-
haben, dass sich während meiner kompetenz, mit summa cum laude
Zeit an der Gallaudet meine Deutsch- abschließen. Ich habe mich einmal
kompetenz verbesserte, obwohl mit meiner Kommilitonin, die auch
ich auf amerikanischem Boden kein mit summa cum laude ihr Studium
Deutsch nutzte, außer beim Briefe abgeschlossen hatte, unterhalten
schreiben. Es zeigte, dass sich durch und habe gefragt, was das Erfolgsre-
das Erlernen von ASL und der Ver- zept für ein erfolgreiches Studium sei.
wendung von Englisch meine innere Sie gebärdete einfach: „Just do your STEFAN BEI SEINER GRADUATION
Sprachstruktur ausgeweitet hatte und homework!“ Ich konnte ihr darin ein- (ABSCHLUSS)
dadurch verbessert wurde. fach nur zustimmen.
DOVEN KLÖNSCHNACK 15In diesem Kurs sah ich meinen Zim- Ja, auf der einen Seite sind die Ame-
mernachbarn, meine internationalen rikanerInnen wegen ihres Wissen und
Freunde, meine Fußball-Mitspieler, auch ihrer Praxiserfahrungen sehr
meine Bruderschaft-Mitglieder u.a. selbstbewusst, wenn es um Gesetze
Und sie konnten sehr gut die Rollen oder Recht auf Zugang zu Informati-
zwischen Privatem und Arbeit tren- onen und Kommunikation geht. Sie
nen. Wenn ich den Unterrichtsraum machen auf sich aufmerksam und sind
betrat, sahen sie in mir ihren Dozen- laut, wenn es um irgendwelche Un-
ten und wenn ich den Unterrichts- gerechtigkeiten geht. Da bleiben sie
raum verließ, dann sahen sie in mir kämpferisch und argumentieren ihre
den Studenten. Sogar mein Zimmer- Gründe und Rechte. Das bewundere
partner stellte nie weitere Fragen ich an ihnen.
zum Unterricht außerhalb des Unter-
richts, wenn wir im „Dorm“ (Heim) in Auf der anderen Seite haben vie-
einem Zimmer waren. Nur während le AmerikanerInnen leider geringes
des Unterrichts fragte er mich Dinge, geographisches Allgemeinwissen,
ansonsten nicht. Da war ich sehr be- denn sie leben in einem Land mit
eindruckt. einer Grenze zu Kanada und Mexiko
und rundherum ist nur Wasser. Ich
Ein anderes Beispiel für Inhalte, die habe auch mal festgestellt, woher
mir wichtig waren, ist das Motto: dies kommen könnte: Ein Grund da-
„Nutze die zweite Chance!“ Dort sah für sind die Medien, sie spielen eine
ich, dass die Amerikaner gerne mehr Rolle dabei, denn in Zeitungen und
Feedbacks als Kritik bevorzugen. Es im Fernsehen sind amerikanische Me-
wurde mir damals klar, dass es wichtig dien in meinen Augen stark patrio-
ist zu lernen, mit der Kritik oder dem tisch orientiert. Sie zeigten zu wenig,
Feedback anderer gut umzugehen was z.B. in der Alten Welt (Europa)
und auch selbstkritisch zu sein, aber passierte, während wir, die Europäer,
dadurch nicht in seinem Handeln zu oft mehr Informationen bekommen
erstarren, sondern es erneut zu pro- konnten, was in einem anderen Land
bieren. Man lernt durch eigene Erfah- passierte.
rungen und Praxis. Nur so kann man
sich und sein Handeln verbessern – Das führt auch dazu, dass die Ameri-
Schritt für Schritt. kanerInnen leicht anfällig dafür sind,
in Panik zu geraten. Ein Beispiel: 1991
Diese Einstellungen und diese Men- gab es den Golfkrieg zwischen Ame-
talität gefällt mir gut. Um Deine Fra- rika und dem Irak und viele Gallau-
ge zu beantworten: Ja, ich kann mir det-StudentInnen hatten schon ihre
gut vorstellen, dass solche Inhalte in Europareise aus Angst storniert oder
Form von Training, Workshops oder darauf verzichtet. „Wie viele Men-
Vorträgen, z.B. mit dem Thema „Füh- schen leben in Europa und ebenso
rungsqualitäten“ für die deutsche auch meine Eltern - und sind sie alle
Gebärdensprachgemeinschaft nach durch diesen Krieg gefährdet oder
wie vor wichtig wären. betroffen?“, dachte ich mir und wun-
derte mich über ihr „ängstliches“
Einige Teile dieser Inhalte fließen be- oder auch „naives“ Verhalten.
reits beim alljährlichen Jugendcamp
mit ein. Das Feedback der Teilneh-
merInnen bestätigt, dass sie eine 4. Waren in Amerika Menschen mit
sinnvolle und große Bereicherung Behinderungen damals schon sicht-
sind. barer in der Gesellschaft und akzep-
tierter als in Deutschland?
3. In Amerika hast du die Freund- Die Menschen in Amerika sind im Ver-
lichkeit der Menschen als ein posi- gleich zu Deutschland mit dem The-
tives Lebensgefühl der Amerikaner ma Behinderungen weit im Voraus.
beschrieben. Aber gab es auch mal Das hat auch mit dem „Americans
Momente, wo Dich das nur noch ge- with Disabilities Act of 1990“ zu tun.
nervt hat? Außerdem sind die Menschen gegen-MOIN MOIN
über Behinderten offener, toleranter von der amerikanischen Bewegungen
und geduldiger, als das, was ich in abgucken könnten, wenn es um das
Deutschland so erlebt habe. Recht auf Zugang zu Informationen
und Kommunikation geht und eben-
Ein Beispiel: Ich stand an einer Ver- so auch um den Dolmetscherservice.
kaufsstelle. Der schwarze Verkäufer Denn in den Medien, z.B. im Fernse-
guckte zu mir, ich zeigte ihm, dass ich hen, gibt es sehr viele Filme mit Un-
„deaf“ bin. Seelenruhig und nickend tertiteln und es gibt dort viele hervor-
holte er ein Stück Papier und Stift her- ragende Dolmetscherdienste.
aus und gab es mir einfach und nahm
sich viel Zeit, während ich etwas auf Ich weiß, dass sich in Deutschland
Papier schrieb und zeitgleich bildete im Vergleich zu früher bis heute sehr
sich hinter mir langsam eine längere viel getan hat und sich auch immer
Menschenschlange. Der Verkäufer weiterentwickelt hat, dank der vielen
blieb ruhig und sachlich, immer nach Kompetenzen, Engagements und
dem Motto „Der Kunde ist König“. Potentiale von tauben und hören-
den Menschen. Darüber bin ich ja
Wenn es in Deutschland gewesen sehr froh. Denn ich weiß, dass es in
wäre, hätte der Verkäufer mich ge- Deutschland auch immer noch Bau-
fragt, ob ich von seinem Mund ab- stellen gibt. Es gibt immer noch be-
lesen könnte, zweitens würde er stimmte Barrieren oder Probleme wie
vielleicht nervöser sein, wenn hinter zum Beispiel in der Arbeitswelt (Mob-
mir die Menschenschlange langsam bing, Kommunikation, Beförderungen
länger werden würde, drittens würde u.a.), ideale Zugänge zu Informationen
er von mir wegschauen und sich mit und Kommunikation in der Öffentlich-
Blick auf die anderen Kunden ent- keit, Dolmetscherdiensten u.a.
schuldigen, dass er nicht dafür ver-
antwortlich sei und dass ich die War- Es lohnt sich immer, mal über den
tezeit verursacht hätte. Tellerrand zu schauen, was und wie
die anderen Ländern es so machen,
Dazu habe ich gelernt, dass Papier da können wir uns mal einige Dinge
und Stift mehr Sicherheit gibt. Erstens von ihnen abschauen und können so
bleibt es schwarz auf weiß, zweitens eine Weiterentwicklung in die Wege
sichert es die Kommunikation zwi- leiten. Das Potential dazu haben wir
schen zwei Parteien. ja. ;-)
Julia Probst
Dazu bewundere ich, dass sehr vie-
le hörende Amerikaner schon ein
bisschen ASL- oder Fingeralphabet-
Kenntnisse haben. Ich wurde darüber
informiert, dass ASL nach Spanisch
die zweitmeiste benutzte Fremdspra-
che auf der amerikanischen Universi-
tätsebene ist. Kein Wunder, dass viele
es können. Da wäre es schön, wenn
dies in Deutschland auch bald passie-
ren würde, dass die Menschen mehr
Kenntnisse über die Gebärdenspra-
chen und das Leben der tauben Men-
schen bekommen könnten.
5. Was würdest Du dir wünschen für
die Gebärdensprachgemeinschaft
in Deutschland?
ZWEI PERSÖNLICHKEITEN:
Für die Gebärdensprachgemein- LINKS DER GRÜNDER EDWARD
M. GALLAUDET UND RECHTS
schaft in Deutschland wünsche ich STEFAN GOLDSCHMIDT
mir, dass die tauben Menschen etwas
DOVEN KLÖNSCHNACK 17BESUCH
DER SLOWAKEI
3. ETAPPENZIEL ERREICHT …
TEAM VOM GEHÖRLOSEN-VERBAND
IN DER SLOWAKEI!
Erasmus+ Programme - Strategic Partnership
Project Nr.: 2015-1-RO01-KA204-015071
„Being Deaf in an Inclusive Europe“DIE FAHNEN DER SLOWAKEI UND MOIN MOIN
HINTER GLAS WICHTIGE HISTORISCHE
RELIKTE
DIE KURZFASSUNG FÜR EILIGE: allen wichtigen Papieren und Wert-
gegenständen gestohlen, sodass am
Es war wieder einmal ein wunderba- selben Abend noch ein Besuch bei
rer Kultur- und Informationsaustausch der Polizei in Bratislava zur Meldung
in einer babylonischen Sprachenviel- des Diebstahls notwendig wurde
falt – Gebärdensprachen und Laut- und einige Tage später Ersatzpapiere
sprachen auf Deutsch, Slowakisch, beim Deutschen Konsulat ausgestellt
Rumänisch, Türkisch, Polnisch sowie werden mussten. Ein trauriger Auftakt
International Sign und Englisch – und – doch zum Glück wurden wir in den
das alles auch zum Thema „Men- nächsten Tagen durch die liebevolle
schenrechte und Hörbehinderte“. Gastfreundschaft des slowakischen
Teams reichlich entlohnt.
DIE LANGVERSION FÜR
„LESERATTEN“: Im Laufe des Abends trafen alle
ProjektteilnehmerInnen, zwar etwas
Kurz vor Weihnachten war es wieder müde durch die lange Anreise, je-
einmal soweit: Ein 6-köpfiges Team doch fröhlich und erwartungsvoll über
hatte sich in aller Frühe am Ham- die bevorstehende Woche am Veran-
burger Flughafen eingefunden, um staltungsort ein. Für Einige gab es
an der EU-Projektwoche zum Thema ein erfreutes Wiedersehen durch die
„Menschenrechte und Hörbehin- vorhergehenden Treffen in Hamburg
derte“ (09.12. – 14.12.2016) in der und Polen. Andere beobachteten zu-
Slowakei teilzunehmen. Eingeladen nächst das ganze Geschehen mit gro-
waren auch die Teams aus Polen, der ßen Augen, wegen der vielen Gesich-
Türkei und Rumänien. Sie sind eben- ter und unterschiedlichen Sprachen.
falls Teilnehmer des Erasmus+ Pro- Der Gastgeber Slowakei hieß uns auf
gramms „Being Deaf in an Inclusive das herzlichste willkommen.
Europe“ (Übers.: „Gehörlose in ei-
nem inklusiven Europa – wie kann das Die nächsten Tage waren voll ge-
aussehen?“). Wir berichteten bereits spickt mit Workshops, Diskussionen
FOTO RECHTS: DAS DEUTSCHE TEAM in den letzten beiden Ausgaben über und anderen Veranstaltungen – die
IN DER SLOWAKEI, VON LI NACH RE: die Projektwochen in Hamburg (April Freizeit wurde meist auf den Abend
T. WORSECK, V. EBMEYER, 2016) und Polen (September 2016). verlegt. An diesen Abenden konnte
C. PETERSEN, R. BÖLKE,
S. TELLSCHAFT U. R. DORN man die verschiedenen Erlebnisse
Bei winterlichen Temperaturen und noch einmal nachklingen lassen und
trübem Wetter, ging es zunächst per sich überhaupt erst einmal unterein-
Flug von Hamburg nach Wien/Öster- ander ein bisschen kennenlernen.
reich und dann weiter mit dem Zug
nach Bratislava, der Hauptstadt der Das Thema der Workshops bezog
Slowakei, unserem Reiseziel. sich auf die Menschenrechte im All-
Wir hatten Glück, denn bis zur An- gemeinen bis hin zu der Frage, wie es
kunft am Zielort hatten wir noch et-
was Zeit – allerdings reichlich beladen
mit unseren Koffern – um ein wenig
durch Wien zu streifen. So konnten
erste Eindrücke über die österreichi-
sche Hauptstadt gesammelt werden,
bis die Abfahrt nach Bratislava bevor-
stand.
Ein großes Missgeschick ereignete
sich noch während der Anreise zu un-
serer Unterkunft in Bratislava: Einer
Reiseteilnehmerin wurde – fast vor
unseren Augen - der Rucksack mit
DOVEN KLÖNSCHNACK 19und damit einer der meist übersetz-
ten Texte sind.
Die Vereinten Nationen (VN auch
UN, UNO) sind ein zwischenstaatli-
cher Zusammenschluss von fast 200
Staaten, die sich für die Sicherung
des Weltfriedens, die Einhaltung
des Völkerrechts und den Schutz der
Menschenrechte einsetzen. Ihre Zie-
le und Aufgaben haben Sie in einem
Vertrag, der sogenannten „Charta
der Vereinten Nationen“ festgehal-
ten. Sie trat am 24.10.1945 in Kraft.
Viele Staaten haben diese Erklärung
auch in ihre landeseigene Verfassung
(z.B. Deutsches Grundgesetz) aufge-
nommen. Seitdem wird der 10. De-
zember als internationaler „Tag der
Menschenrechte“ gefeiert.
Neben der Charta der Vereinten
FOTOS DIESER SEITE: DIE FLEISSIGEN Nationen, gibt es noch weitere Ab-
„SCHÜLERINNEN“ BRAUCHTEN kommen im Rahmen der Vereinten
AUCH MAL EINE PAUSE UND ES zungen im Zweiten Weltkrieg, wurden Nationen: Z.B. die UN-Kinderrechts-
WURDE AUCH GEARBEITET UND
GELACHT
die Menschenrechte 1948 in der konvention (20.11.1989) oder das
„Allgemeinen Erklärung der Men- Übereinkommen über die Rechte
schenrechte“ niedergeschrieben. Ver- von Menschen mit Behinderungen
abschiedet wurde diese Erklärung (kurz: „Behindertenrechtskonvention“
am 10.12.1948 durch die Generalver- vom 13.12.2006).
sammlung der „Vereinten Nationen“. Europa, Amerika und Afrika haben
Hierbei handelt es sich leider nur um z.B. regionale Menschenrechtsab-
mit den Menschenrechten bei Hörbe- unverbindliche Empfehlungen der kommen vereinbart, die allen Län-
hinderten aussieht? Untergebracht in Vereinten Nationen zu den allgemei- dern dieser Regionen offenstehen.
einem kleinen Hörsaal, konnte man nen Grundsätzen der Menschenrech- In Bezug auf Europa gibt es z.B. die
wunderbar den verschiedenen Vor- te. Sie bestehen aus 30 Artikeln, die Europäische Menschenrechtskonven-
trägen zu diesem Thema folgen, ein in ca. 460 Sprachen übersetzt wurden tion (04.11.1950), das Europäische
kleiner Ausschnitt hier:
Menschenrechte sind für alle da, un-
abhängig vom Ort, an dem man sich
aufhält, unabhängig von der eigenen
Nationalität, Religion, Hautfarbe, Ge-
schlecht usw. Alle Menschen sind von
Geburt an gleich und frei, niemand
darf diskriminiert werden, jeder hat
das Recht auf Leben, ein Recht auf
freie Meinungsäußerung, auf soziale
Sicherheit und Arbeit und vieles mehr.
Die Idee der Menschenrechte gab es
schon im antiken Athen – natürlich
nicht so, wie wir sie heute kennen.
Als Reaktion auf den Ersten Weltkrieg
und insbesondere durch die unbe-
schreiblichen Menschenrechtsverlet-MOIN MOIN
Rahmenübereinkommen zum Schutz 03.05.2008 in Kraft getreten ist. Diese Kommunikationstechnologien und –
nationaler Minderheiten (01.02.1995) Konvention beinhaltet neben den all- systemen, ...“ zu gewährleisten.
und weitere. gemeinen Menschenrechten auch für Es werden Maßnahmen getroffen,
behinderte Menschen viele spezielle um menschliche Hilfe und Mittelsper-
Es gibt also zahlreiche Menschen- Regelungen, die auf die Lebenssitu- sonen „...sowie professionelle Ge-
rechtsabkommen, weltweit und auf ation behinderter Menschen abge- bärdensprachdolmetscher und –dol-
bestimmte Regionen wie Europa be- stimmt sind. Die Vertragsstaaten sind metscherinnen, ...“ zur Verfügung zu
grenzt. Zahlreiche Verträge wurden darüber eingekommen, geeignete stellen und „...um andere geeignete
von vielen Staaten ratifiziert und an- Maßnahmen zu treffen, um dieser be- Formen der Hilfe und Unterstützung
erkannt und zum Teil auch in die lan- sonderen Lebenssituation gerecht zu für Menschen mit Behinderungen zu
deseigene Gesetzgebung aufgenom- werden. Für hörbehinderte Menschen fördern, damit ihr Zugang zu Informa-
men. Dies bedeutet jedoch nicht, sind insbesondere die folgenden Arti- tionen gewährlistet wird“.
dass diese Verträge für alle zufrie- kel interessant, hier nur auszugsweise
denstellend umgesetzt werden, d.h. aufgeführt: Artikel 21 – Recht der freien Mei-
Menschenrechtsverletzungen finden nungsäußerung, Meinungsfreiheit
trotzdem immer noch statt! Artikel 2 – Begriffsbestimmungen und Zugang zu Informationen
Im Sinne dieser Konvention schließt Die Vertragsstaaten treffen alle geeig-
Ein Diskussionspunkt während der der Begriff „Sprache“ „...gesproche- neten Maßnahmen zur Sicherstellung
Workshops war auch, wie es nun mit ne sowie Gebärdensprachen und dieser Rechte, indem sie
den Menschenrechten in Bezug auf andere nicht gesprochene Sprachen
eine Hörbehinderung aussieht? Wel- ein...“.
che Bedarfe haben hörbehinderte
Menschen? Finden sich diese For- Artikel 9 – Zugänglichkeit
derungen in den Menschenrechten Um Menschen mit Behinderungen
wieder und inwieweit werden diese eine unabhängige Lebensführung
in den einzelnen Ländern umgesetzt? und die volle Teilhabe in allen Le-
bensbereichen zu ermöglichen, tref-
Das hier wohl wichtigste Überein- fen die Vertragsstaaten geeignete
kommen ist die sogenannte „Behin- Maßnahmen mit dem Ziel (...)
dertenrechtskonvention“, die am „...gleichberechtigten Zugang zur
13.12.2006 von der Generalver- physischen Umwelt, zu Transportmit- FOTO OBEN: DIE HISTORISCHE
sammlung der Vereinten Nationen teln, Information und Kommunikati- ALTSTADT VON BRATISLAVA ZUR
(UN) beschlossen wurde und am on, einschließlich Informations- und WEIHNACHTSZEIT,
DOVEN KLÖNSCHNACK 21„Um zur Verwirklichung dieses Rechts
beizutragen, treffen die Vertragsstaa-
ten geeignete Maßnahmen zur Ein-
stellung von Lehrkräften, einschließ-
lich solcher mit Behinderungen, die in
Gebärdensprache oder Brailleschrift
ausgebildet sind, und zur Schulung
von Fachkräften sowie Mitarbeitern
und Mitarbeiterinnen auf allen Ebe-
nen des Bildungswesens.“
Artikel 30 – Teilhabe am kulturellen
Leben sowie an Erholung, Freizeit
und Sport
„Menschen mit Behinderungen ha-
ben gleichberechtigt mit anderen
Anspruch auf Anerkennung und Un-
terstützung ihrer spezifischen kul-
turellen und sprachlichen Identität,
einschließlich der Gebärdensprachen
und der Gehörlosenkultur.“
„...im Umgang mit Behörden die Ver- eignete Maßnahmen, unter anderem
wendung von Gebärdensprachen, „...erleichtern sie das Erlernen der Diese Artikel zeigen viel guten Willen
Brailleschrift, ergänzenden und alter- Gebärdensprache und die Förderung und haben die Idee eines inklusiven
nativen Kommunikationsformen...“ der sprachlichen Identität der Gehör- Europas – auch für Gehörlose. Doch
akzeptieren und erleichtern und „... losen...“ uns allen ist bekannt, dass die Umset-
die Verwendung von Gebärdenspra- „...stellen sie sicher, dass blinden, zung noch lange nicht vollendet ist...
chen anerkennen und fördern.“ gehörlosen oder taubblinden Men- Neben diesen Workshops gab es
schen, insbesondere Kindern, Bildung noch drei weitere Veranstaltungen,
Artikel 24 – Bildung in den Sprachen und Kommunikati- den Besuch des Parlaments der Slo-
Die Vertragsstaaten anerkennen das onsformen und mit den Kommunika- wakischen Republik, dem National-
Recht von Menschen mit Behinde- tionsmitteln, die für den Einzelnen am rat in der Hauptstadt Bratislava, den
rungen auf Bildung und zwar ohne besten geeignet sind, sowie in einem Besuch der Schule „Spojená Škola
Diskriminierung und auf Grundlage Umfeld vermittelt wird, das die best- Internátna“ mit angegliedertem In-
der Chancengleichheit. Die Vertrags- mögliche schulische und soziale Ent- ternat für hörbehinderte Kinder und
staaten ergreifen diesbezüglich ge- wicklung gestattet.“ Jugendliche und einen Besuch im
FOTO OBEN: TREFFEN VOR DEM
GEBÄUDE DES NATIONALRATS
FÜR DIE FÜHRUNG – IM HINTER-
GRUND DIE BURG BRATISLAVA
IN DER ALTSTADT
FOTO RECHTS: EINFÜHRUNG ÜBER
DIE GESCHICHTE DER SLOWAKEI
IM FOYER DES PARLAMENTSMOIN MOIN
dass das Doppelkreuz sowohl für die
weltliche als auch die kirchliche Macht
steht. Eine andere Erklärung ist, dass
das eine Kreuz den Tod symbolisiert,
das andere die Auferstehung Christi.
Im Foyer zum Plenarsaal war eine be-
sonders beeindruckende Serie von 7
Ölgemälden des slowakischen Künst-
lers Albín Brunovsky zu sehen. Es sind
Gehörlosenverein anlässlich einer tatsächlich einen geeigneten Platz für 7 sehr farbenkräftige und ausdrucks-
Weihnachtsfeier. einen Rollstuhlfahrer, hörbehinderte starke große Gemälde, die mit Ölfar-
oder gehörlose Abgeordnete gibt es ben auf Walnussholz gemalt wurden
nicht. Wir hatten die Chance in den und sich mit jeweils 7 unterschied-
DAS PARLAMENT/DER NATIONAL- Rängen auf verschiedenen Stühlen lichen Themen zur Geschichte und
RAT DER SLOWAKEI: Platz zu nehmen, um so zumindest dem Leben in der Slowakei befassen.
ein räumliches Gefühl zu bekommen, Die Führung dauerte länger als ge-
Nach einer Sicherheitskontrolle ähn- wie es ist als Abgeordneter dort zu plant und umfasste fast 3 Stunden,
lich wie am Flughafen, führte uns eine sitzen und über Debatten abstimmen sodass genug Zeit blieb, sich alles an-
ausgesprochen freundliche Dame zu können. zuschauen und auch zwischendurch
geduldig durch das Gebäude - denn immer wieder Fragen zu stellen, die
es musste alles in verschiedene Spra- Das slowakische Staatswappen zeigt ausführlich und geduldig beantwortet
chen übersetzt werden - und erzählte auf rotem Hintergrund ein silbernes/ wurden. Der anschließende Stadt-
etwas zur Geschichte der Slowakei, weißes Doppelkreuz, das hinter drei rundgang in die historische Altstadt
den verschiedenen Sehenswürdigkei- blauen Hügeln aufragt und wurde und die Besichtigung des Schlosses
ten und den politischen Abläufen im erst am 18.02.1993 als Wappen der fielen daher etwas kürzer aus.
Inneren des Gebäudes:
Die Slowakei entstand am 01.01.1993
durch die Teilung der Tschechoslowa-
kei. Laut der Verfassung von 1992 ist
sie eine Republik, die eine parlamen-
tarische Demokratie darstellt. Staats-
oberhaupt ist der Präsident (seit
2014 Andrej Kiska). Er wird für eine
Amtszeit von 5 Jahren gewählt und
teilt seine Macht mit dem Parlament.
Die Regierung der Slowakischen Re-
publik übt die exekutive Macht im
Land aus, an dessen Spitze steht der
Regierungschef (= Ministerpräsident,
seit 2012 Robert Fico). Die Regierung
besteht aus dem Ministerpräsident,
seinen Stellvertretern und den Mi-
nistern. Das Parlament der Slowakei
ist der Nationalrat der Slowakischen
Republik, er wird alle 4 Jahre neu ge-
wählt und besteht aus 150 Abgeord- SEHR BEEINDRUCKEND, DIE ÖL-
neten. Die Aufgabe des Nationalrats GEMÄLDE AUF WALNUSSHOLZ
IM FOYER. JEDES BILD ERZÄHLT
ist in erster Linie die Kontrolle der Re- unabhängigen Slowakei per Gesetz EINE EIGENE GESCHICHTE
gierung und die Verabschiedung von bestätigt. Die drei Hügel symbolisie-
Gesetzen (= Legislative). ren die drei Berge der Slowakei. Für FOTO OBEN: BLICK IN DAS INNERE
die Bedeutung des Doppelkreuzes DES PARLAMENTS, IM HINTERGRUND
Von den 150 Abgeordneten gibt es auf dem Wappen gibt es unterschied- DAS WAPPEN DER SLOWAKEI
einen kleineren Anteil an Frauen und liche Erklärungen. Eine davon ist,
DOVEN KLÖNSCHNACK 23HELLE FREUNDLICHE KLASSENZIM-
MER – HIER DURFTEN WIR „MÄUS-
CHEN SPIELEN“ UND DEN UNTER-
RICHT BEOBACHTEN
FOTO UNTEN LINKS: DIE GEHÖR-
LOSENSCHULE MIT INTERNAT IN
BRATISLAVA
FOTO UNTEN RECHTS: KLEINE LERN-
GRUPPEN UND WENN NOTWENDIG
NOCH EINE 2. ASSISTENZ
SCHULE UND INTERNAT ist auch für Kinder mit Mehrfach-Be- auf den Unterricht zu konzentrieren.
FÜR HÖRBEHINDERTE KINDER hinderungen vorgesehen. Die Kin- Trotzdem bekamen wir Einblicke und
UND JUGENDLICHE, der sind zwischen 3 und 16 bzw. 18 auch Erklärungen seitens der Lehrer,
SPOJENÁ ŠKOLA INTERNÁTNA: Jahren alt und besuchen die Schule wie unterrichtet wird und mit wel-
entweder nur tagsüber oder wohnen chem Anschauungsmaterial gerade
An einem Vormittag ging es gemein- dort im angegliederten Internat, da gearbeitet wurde. Beobachten konn-
sam mit öffentlichen Verkehrsmitteln viele von weither kommen. Je nach ten wir, dass viel gesprochen wurde
zu einer weiteren Veranstaltung, dem Fähigkeiten endet die Schulzeit nach und zum Teil einzelne Gebärden zur
Besuch der oben genannten Schule. der 9. oder 10. Klasse, danach gehen Unterstützung hinzugenommen wur-
Auch hier wurden wir sehr freundlich die Schüler ab oder wechseln in die den.
von der Schulleiterin empfangen und nächst höhere Schulform. Auf dieser Im Anschluss wurden wir durch ver-
sammelten uns zunächst im Lehrer- Schule gibt es sogar 2 Klassen als Mo- schiedene Gemeinschaftsräume (Kan-
zimmer, um etwas über die Geschich- dellversuch, in denen hörende und tine, Spielzimmer, Fernsehraum, Bib-
te und den Schulalltag dieser Schule hörbehinderte Kinder ohne weitere liothek und Computerraum) geführt
zu erfahren: Behinderung gemeinsam unterrichtet und hatten zudem kleine Einblicke in
werden. die Schlaf- und Waschräume, die alle
Diese Schule ist in 4 Bereiche unter- tipptopp aufgeräumt waren. Dabei
teilt: Klassen für gehörlose/schwerhö- Nach einer kurzen Einführung kam mussten sich meist 4-8 Kinder einen
rige Schüler, Klassen für gehörlose/ der spannendere Teil: Aufgeteilt in Schlafraum teilen, sodass nicht viel
schwerhörige Schüler mit geistigen Kleinstgruppen durften wir einige Raum und Platz für Privates blieb. Zum
Behinderungen, Schüler (hörend) mit Klassen besuchen, in denen gerade Haus gehört auch ein Außengelände
Kommunikationsschwierigkeiten und unterrichtet wurde. Die Kinder staun- mit einem kleinen Spielplatz sowie ein
ein Kindergartenbereich für 3-6-jäh- ten uns mit großen Augen an und kleiner Gymnastikraum und ein eige-
rige Kinder. Ein ganz kleiner Bereich waren kaum mehr in der Lage, sich nes Schwimmbad im Kellergeschoss.MOIN MOIN
Insgesamt betrachtet waren die Aus- Säckchen voller Süßigkeiten auf ihre Die nächste Projektwoche findet
stattung der Gebäude und Räume Plätze zurück. Alle Teilnehmer des Pro- aufgrund der politischen Ereignis-
eher einfach und schienen zum Teil jekts waren interessiert am Austausch se nicht wie vorgesehen in Ankara/
veraltet, doch die Flure und Wände und den Gepflogenheiten der slowa- Türkei statt, sondern wurde nach
im Haus und in den Klassenzimmern kischen Gehörlosen und nutzen diese Hamburg verlegt. Sie wird in der Zeit
waren sehr freundlich und farben- Gelegenheit gerne, um bei einer Tasse vom 19.04. bis 24.04.2017 wieder
froh gestaltet und auch mit liebvol- Kaffee ein wenig zu plaudern. im Gehörlosenverband stattfin-
len Basteleien und Dekorationen der den – dieser Termin darf also schon
Schüler versehen. Einzelheiten über Die Rückreise verlief reibungslos und einmal notiert werden! Wichtig, der
Therapiemöglichen und entspre- gestattete dieses Mal einen etwas Gehörlosenverband fungiert als Gast-
chende Ausrüstung konnten wir nicht längeren Aufenthalt in Wien, sodass geber, die organisatorische Leitung
SEPARATE SPIELRÄUME FÜR DIE
VERSCHIEDENEN ALTERSGRUPPEN EINBLICK IN EINEN SCHLAFRAUM
sehen, das hätte sicherlich auch den eine kleine Stadt-Rundfahrt mit der übernimmt das türkische Team! Wir
Rahmen unseres Besuchs gesprengt. „Tram“ und ein kurzer Rundgang im würden uns über zahlreiche Besucher
Eine Ausnahme war jedoch ein ganz Stephansdom, dem Wahrzeichen freuen, Einzelheiten werden später
neuer Therapieraum, der sogenannte Wiens möglich wurde. Den Abschluss noch bekannt gegeben.
„Snoozleraum“. Dies ist ein beson- bildete ein kleiner Spaziergang zu
deres Zimmer, in dem Kinder eine den berühmten Häusern, die von Übrigens, etwas Unglaubliches ge-
Auszeit vom meist aufregenden und Friedensreich Hundertwasser gestal- schah, als wir wieder in Hamburg
anstrengenden Schulalltag nehmen tet wurden und dann war - „Abflug“. eintrafen: Der Rucksack der Projekt-
können. Sie können dort z.B. mit be- Diese Woche war wieder voller Erleb- teilnehmerin wurde in einer Baustel-
sonderen Lichteffekten zur Ruhe kom- nisse und ging schneller dem Ende le wiedergefunden und vom Finder
men, entspannen und vom Stress Ab- zu, als uns lieb war. Dank gilt der slo- sogar per Post nach Deutschland
stand nehmen. wakischen Gastfreundschaft und dem zurückgeschickt (leider ohne Wertsa-
Team, das uns so bereitwillig und chen) – ein ganz kleiner Trost.
Recht entspannt und sehr herzlich herzlichst betreute. Das Team der Projektwoche
ging es an einem Nachmittag im
Gehörlosenverein/Clubheim in Bra-
tislava zu. Wir hatten Glück, denn es Das Projekt „Being Deaf in an Inclusive Europe“, ein Erasmus+ Programm mit der Refe-
gab gerade weihnachtliche Besche- renz-Nr. 2015-1-RO01-KA204-015071 wird finanziell durch die Europäische Kommission
gefördert.
rung für die Kleinsten. Hier kam je-
Haftungsausschluss:
doch nicht nur der Weihnachtsmann, Dieser Artikel gibt lediglich die Meinung der Verfasser wieder. Die Nationale Agentur
sondern auch das Christkind in Beglei- und die Europäische Kommission sind nicht für die Inhalte und deren weiteren Verwen-
tung des Teufels! Da war die Aufre- dung verantwortlich.
gung der Kleinen groß, ob der Teufel
wohl die Rute schwingen würde oder The project „Being Deaf in an Inclusive Europe“, with number 2015-1-RO01-
KA204-015071, under Erasmus+ Programme, was funded with support from the Euro-
der Weihnachtsmann doch ein kleines
pean Commission.
Päckchen für sie abgeben würde? Alle Disclaimer: This communication reflects only the author‘s view and that the National
Kinder schienen über das Jahr brav Agency and the European Commission are not responsible for any use that may be
gewesen zu sein, denn alle kehrten made of the information it contains.
mit strahlenden Gesichtern und einem
DOVEN KLÖNSCHNACK 25Sie können auch lesen
