Die brücke 45 | 2023 - Bischof-Sproll-Bildungszentrum
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Bischof Sproll
Bildungszentrum
schulzeitung | jahresrückblick 2022 Biberach
die brücke 45 | 2023
vorwort 2|3
„Die Schule ist keine Vorbereitung
FÜR das Leben, sie IST das Leben!“
Liebe Leserinnen und Leser,
„Das Ziel der Schule sollte immer sein, harmonische Persön- nach unserer Meinung gefragt wird, kann sich auch nichts
lichkeiten und nicht Spezialisten zu entlassen.“ So formulierte ändern oder gar verbessern. Und diese Veränderungen
es bereits Albert Einstein Anfang des 20. Jahrhunderts. sind sicherlich nicht nur im Interesse der Schülerinnen und
Doch wird eigentlich nach diesem Motto in den Schulen Schüler, sondern auch in dem der gesamten Schulgemein-
verfahren? In diesem Jahr wurde die Aufgabe, ein Vorwort schaft. Diesem Wunsch, uns öfter in Entscheidungen mit
für die Brücke zu schreiben, erstmals Schülern anvertraut. einzubeziehen, wurde bereits nachgegangen. Zum Beispiel
Deshalb möchten wir in den folgenden Zeilen darauf durften wir und unsere Eltern an einer öffentlichen
eingehen, was Schule ausmacht und wie sie ohne Veranstaltung an unserer Schule Ideen und Vorschläge für
Schülerinnen und Schüler aussehen würde. die FSA und dem Nachmittagsunterricht einbringen. Diese
Was wäre eine Schule ohne Schülerinnen und Schüler? Ein wurden gehört, respektiert und teilweise auch schon umge-
Nichts – kein Leben, kein Lachen, leere Räume, unbeholfene setzt. An diesem Beispiel kann man unter anderem sehen,
Lehrerinnen und Lehrer, eine Schulzeitung, die weder Cover dass unsere Schule sehr darum bemüht ist, auch unsere Mei-
noch Inhalt hätte und keine Veränderung. Alles würde beim nung mehr einzubringen, um den Schulalltag zu verbessern.
Alten bleiben, denn es gäbe niemanden, der etwas kritisieren Doch was macht einen guten Schulalltag eigentlich aus?
oder verändern wollte. Das, was Sie nun in Händen halten, Schule – Dieses Wort bedeutet für alle etwas anderes.
würde nicht existieren, da die Brücke von vorne bis hinten Während Lehrerinnen und Lehrer darin ihren täglichen
auf Schülerinnen und Schülern basiert. Die Lehrerinnen und Arbeitsplatz und Eltern einen Vorbereitungsort für das
Impressum Lehrer hätten nichts zu tun und würden untätig im Lehrer- zukünftige Leben ihrer Kinder sehen, ist es für uns Schüle-
zimmer Löcher in die Luft starren. Niemand wäre da, der die rinnen und Schüler viel mehr als das. Die Schule ist Teil
Verantwortlich für den Inhalt: Wände mit unterschiedlichsten Kunstwerken zieren könnte. des Alltags und des privaten Lebens. Hier treffen wir jeden
Die Schulleitung des Die Schule wäre ein verlassener Ort ohne Leben und jegliche Tag unsere Freundinnen und Freunde, lernen zusammen und
Bischof-Sproll-Bildungszentrums Freude. Aber dies ist ja zum Glück nicht der Fall. Jeden Tag machen viele neue Erfahrungen. Nur leider ist oft viel zu
Rißegger Straße 108 aufs Neue erfüllen angeregte Gespräche, lautes Lachen und wenig Zeit für den Austausch und die Zeit in der
88400 Biberach-Rißegg viel Lebensfreude das Schulgebäude. Da ohne uns Schüle- Gemeinschaft. Dass wir in die Schule gehen und dort einen
rinnen und Schüler Schule nicht funktionieren würde, stellt gewissen Anteil an Aufgaben erledigen müssen, lässt sich
Redaktion: sich die Frage, was für einen Stellenwert die Meinung von nicht vermeiden. Unserer Meinung nach gehört zu einem
Silke Barthold, Sigrid Ebel, uns haben sollte. Der Leitspruch vieler Schulen, Lehrerinnen produktiven und qualitativ hochwertigen Schulleben mehr
Matthias Förtsch, Matthias Frey, und Lehrern und Eltern lautet: „Ihr lernt nicht für die Schule, als nur Pauken und Lernen. Es ist wichtig, dass die Schule
Anmerkung: Bezüglich gendergerechter Sprache haben wir uns in der Redaktion Alexandra Gaiser, Anja Gnann, sondern fürs Leben.“ Aber wie kann man für ein Leben nicht nur das Wissen, sondern vielmehr die Persönlichkeiten
viele Gedanken gemacht. Da wir oftmals nicht die Autorinnen und Autoren der Markus Hinderhofer, Jonas Hochdorfer, lernen, das schon längst begonnen hat? Das Leben startet fördert. Wir sind eine katholische Privatschule, die sicherlich
Texte sind, wäre es anmaßend, Artikel hinsichtlich gendergerechter Sprache zu Markus Holzschuh, Martin Knaupp, doch nicht erst mit dem Abschluss der Schule. Wir sind schon schon mehr Wert auf jede einzelne Persönlichkeit legt.
verändern. Deshalb sind die Artikel diesbezüglich nicht einheitlich gestaltet und Elfriede Merkel, mittendrin. Die Schule ist keine Vorbereitung FÜR das Leben, Allein anhand des Inhalts der Brücke, der einen tiefen
spiegeln somit die derzeitige Spaltung der Gesellschaft zu diesem Thema wider. Daniela Freifrau von Süßkind-Schwendi sie IST das Leben. Sollten deshalb unsere Ideen nicht mehr Einblick in das Schulleben bietet, kann man dies feststellen.
in die Gestaltung der Schule mit einbezogen werden? Letzt- Schule ist ein großer Bestandteil des Lebens und dient nicht
Layout / Produktion: endlich ist es doch nicht nur das Leben der Lehrerinnen und nur zum Lernen, sondern auch zum Beziehungen stärken
Uhlmann(f) GraphicDesigners Lehrer, das durch die Schule beeinflusst wird. Sondern auch und aufbauen. Darum ist es wichtig, im Schulalltag auf alle
www.uhlmann-f.de wir werden von der Schule geprägt. Den Großteil des Tages Rücksicht zu nehmen und alle Meinungen zu respektieren.
verbringen wir hier. Deshalb haben einige Schülerinnen Denn Schule ist ein Ort, der harmonische Persönlichkeiten
Titelbild: : Schülerinnen und Schüler der Klasse 8a bei Herrn Holzschuh Erscheinungsdatum: 02 | 2023 und Schüler aus unserem Umkreis viele gute Ideen zur Mit- hervorbringen sollte und keine Spezialisten.
gestaltung und Modernisierung des BSBZs. Doch wenn nicht SOPHIE BUCHHOLZ UND KATHARINA LAMPRECHT
durch das jahr 2022 4|5
Inhalt
Vorwort 3
Durch das Jahr 2022
Durch das Jahr 2022 5
Wer kam, wer ging? 89
Gremien 111
die brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 6|7
Januar 2022
Industrialisierung
im Museum erforschen
Realschule 8a An drei Donnerstagen im Januar und und Erforschungslust aufnahmen. Die Ausstellung und
Februar waren wir, die Klasse 8a der Realschule, für jeweils die Museumsobjekte durften wir wie richtige Forscher
zwei Stunden im Museum in Biberach. Dort besuchten anfassen – mit Handschuhen. Außerdem stärkten der
wir einen Workshop zur Industrialisierung, bei dem wir Hin- und Rückweg, den wir jeweils zu Fuß zurückgelegt
sehr viel selbst erforschen durften. Wir untersuchten unter haben, unsere Klassengemeinschaft. Auch die gemeinsame
anderem Objekte aus der Zeit von 1770 – 1940. Wir lernten Mittagsfreizeit, die wir in der Innenstadt verbrachten,
Erstaunliches über den Verlauf der Industrialisierung in tat uns als Klasse gut.
Biberach. Unsere nette Leiterin Frau Lütjens-Kresse erzählte TEXT: REBECCA SUWA
uns viel Neues und Interessantes, was wir mit Neugier FOTOS: REALSCHULE 8A
Januar 2022
Sich dem Thema „Sucht“
mal anders nähern
Gymnasium J1 Wenn man an das Thema denen man sich detaillierter mit dem
„Sucht“ in der Schule denkt, hat man so- Thema beschäftigte. Es ging darum,
fort ein Bild vor Augen: Ein Polizist steht vor wodurch Sucht entsteht und wieso
der Klasse und erzählt, wie schlecht Menschen süchtig werden. Zudem wurde
Drogen und Alkohol sind. Die J1 durfte sich besprochen, welche Folgen eine Sucht
Ende Januar dem Thema aber mal auf eine haben kann. Durch den Austausch vieler
ganz andere Art nähern. Ideen aller Schülerinnen und Schüler konnte
Drei Schauspielerinnen des Theaters Ulm jeder neue Sichtweisen und Eindrücke zum
waren zu Besuch. Nach anfänglichen Thema Sucht mitnehmen. Der Workshop
Theater-Aufwärmübungen, die das „Zusam- wurde durch kurzes Spielen unterschied-
men“ förderten und auch den Körper auf licher Szenen und Improvisationen abge-
TEXT: PHILIPP SCHAFMEISTER, PAUL JANKU, Theaterbedingungen einstimmten, ging es rundet. Es war eine großartige Erfahrung
LUCA DEWALD, JULIUS SCHEFFOLD über das Besprechen des Schwerpunkt- für die Stufe, die die Blickweise auf das
FOTOS: NADINE WIEDERGRÜN themas „Sucht“ zu Gruppenarbeiten, in Thema doch nachhaltig geprägt hat.
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Februar 2022
Bunte Clownerie im ganzen
Grundschulbereich
Grundschule Clowns – ein Klassiker und auszutreiben. Überall ist somit die Fasnet Betreuungszimmern und Klassenzimmern
doch noch oft das Lieblingskostüm vieler in Form von vielen Clowns zu sehen: Mit geschmückt und dabei wurde jeder Clown
Kinder während der 5. Jahreszeit. Dies Lust und Freude haben die Kinder der ins rechte Licht gerückt. Am Projekt waren
haben wir zum Anlass genommen, um Grundschule gemalt, geklebt, geschnitten Grundschulkinder, das SBBZBaindt und das
unser Gebäude bunt zu schmücken und und gefaltet. Kunterbunt sind die Türen, Grundschulbetreuungssystem (VGS, FNB
damit das triste Grau des Winters endgültig Fenster und Wände in den Gängen, und Hort) beteiligt.
Februar 2022
Faschingsgebäck
selbstgemacht
Realschule 9a Die AES Gruppe der RS 9a hat
Faschingsgebäck für ihre Klasse gebacken.
TEXT UND FOTO: CHRISTA HILLER TEXT UND FOTOS: SABINE POHL
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Februar 2022
Februar 2022
Leseprojekt
Grundschule 4b/Werkrealschule 9b Im Schuljahr 2021/22
entstand eine Lesegruppe für Grundschüler mit Lese-
Wie „gesund“ bist du?
problemen. Die Betreuer dieser Gruppe waren Werkreal- Theaterexkursion der J1 nach Stuttgart
schüler aus der Klasse WRS 9b. Initiatorin dieses Projekts
war die Mutter einer Grundschülerin, die die Schule darauf
ansprach, dass ihre Tochter Probleme beim Lesen hat und
es an der Schule keine Leseförderung in Klasse 4 gibt.
Eine Lehrerin der Grundschule und eine Lehrerin der
Werkrealschule besprachen Möglichkeiten der Umsetzung.
Das Projekt begann im Februar 2022 und dauerte bis
Juni 2022. Es fand ohne Beteiligung der Lehrkräfte statt.
Die von den Schülern und Schülerinnen festgelegten Tage,
Montag und Mittwoch in der Mittagsfreizeit, von 12.30 –
13.20 Uhr, bildete den strukturellen Rahmen und
erleichterten die Kontinuität. Anfangs gab es 5 Lesebe-
treuer/-innen und 4 Teilnehmer/-innen, nach ca. 4 Wochen
bestand die Gruppe kontinuierlich aus 4 betreuenden Gymnasium J1 Auf der Zugfahrt am Das Theaterstück des Jungen Ensembles eigene Position zum Thema zu verdeut-
Schülerinnen und Schülern der W 9b und 2-4 betreuten 24.2.2022 in Richtung Stuttgart war die Stuttgart ( JES) übertraf die Erwartungen lichen und sich mehr Gedanken rund um
Schülerinnen der GS 4b. Klasse 11 gespannt, wie die kommende der meisten. Durch eine variierende die Gesundheit zu machen. Das Besondere
Im folgenden die Ausführungen der betreuenden Schüler Vorstellung zu ihrer Abiturlektüre „Corpus Bühnenkulisse mit zum Inhalt passenden an diesem Workshop und im Kontrast zu dem
und Schülerinnen der W 9b: Delicti“ von Juli Zeh sein wird. Videoanimationen und Musik wurde das davor Aufgeführten war, dass jeder eigene
„Jeden Montag und Mittwoch in der Mittagspause trafen Das Kernthema des Romans ist ein Gefühl geboten, sich mitten im Geschehen Kopfhörer hatte und separat und individuell
wir uns mit den Viertklässlern/-innen zum gemeinsamen politisches System, welches sich auf den zu befinden. Der teilweise komplexe den Workshop-Inhalt vermittelt bekam.
Lesen. Normalerweise brachten die Kinder ihre eigenen gesunden Menschenverstand bezieht Inhalt des Romans wurde nachvollziehbar Dennoch konnte man untereinander ohne
Bücher mit. Am Anfang war es eher ein Durcheinander, doch und nach vollständiger Gesundheit strebt. dargestellt und klärte sogar vielleicht die Worte kommunizieren und lernte, besser zu
die Gruppe hatte eine Idee. Wir hatten uns überlegt, dass Die Freiheit und Verantwortung des ein oder andere Lücke bei manchen. beobachten und wahrzunehmen.
wir kleine Lese-Belohnungsheftchen zusammen basteln. Menschen, Konflikte und Gegensätze Im Zusammenhang mit dem Inhalt wurde Vor der Rückfahrt gaben die Lehrerinnen
So verdienten die Kinder für gutes Lesen kleine Über- zwischen Gesundheit und Krankheit, Selbst- der Klasse nach der Aufführung ein Frau Wiedergrün und Frau Ebel der Klasse
raschungen, wie zum Beispiel Schokolade oder kleine bestimmung und Fremdbestimmung – das spannender Audio-Workshop angeboten: die Möglichkeit, sich für einen kurzen
Kuchen. Wir lasen bis nach den Osterferien ohne Probleme sind Themen, die uns ganz aktuell auch „Which side are you on?“. Der Work- Zeitraum allein in Stuttgart umzuschauen,
10 Minuten in Ruhe und 5 Minuten laut. Jedes Kind wurde seit Beginn der Pandemie beschäftigen. shop half den Schüler*innen dabei, ihre bevor es wieder mit dem Zug zurück ging.
von uns einzeln betreut. Die Kinder hatten auch die Wahl,
in der Lesestunde 5 Minuten weniger zu Lesen, dafür
nächstes Mal aber 5 Minuten länger zu lesen. Das Gleiche
ging auch andersherum. Natürlich gab es auch Tage, an
denen die Kinder sich vor dem Lesen drücken wollten,
doch wir konnten sie immer wieder motivieren. Also im
Großen und Ganzen machte das Lesen mit der Lesegruppe
viel Spaß und wir würden gerne mit mehr Kindern weiterhin
Lesen und Üben und sie so unterstützen. Vielleicht gibt es
im nächsten Schuljahr dazu mit Kindern einer anderen
Klasse dazu eine weitere Möglichkeit.“
TEXT: EMMA DALL
TEXT UND FOTOS: AMANDA ERHART, JOSCELINE MEIER, DANIEL ENGEL, FOTOS: SIGRID EBEL, NADINE WIEDERGRÜN,
NIKLAS MÜNZ, HEIDRUN ULRICH-FEIRER JUNGES ENSEMBLE STUTTGART (ALEX WUNSCH)
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März 2022
Peace counts
Workshop und Ausstellung zum Thema Frieden
Februar 2022 Gymnasium J2 Angesichts der vielen Konflikte, die einige Beispiele von Friedensmachern auf der ganzen
aktuell auf unserer Welt und in unserer Gesellschaft Welt angeschaut. Wir haben gelernt, dass es keine Rolle
Geschichte
stattfinden, wird es immer wichtiger über Frieden zu spielt, wie alt wir sind, welches Geschlecht wir haben und
reden. Darüber, wie wir ihn erhalten und vor allem wieder in welchem Umfang wir für Frieden sorgen, solange wir
herstellen können. Deshalb haben wir, die J2 des Bischof- unser Bestes geben. Um für Frieden und das Unterbinden
Sproll-Bildungszentrums, an einem Workshop zum Thema von Gewalt in unserem Umfeld zu sorgen, wurden uns die
hautnah erleben
Frieden teilgenommen, bei dem wir uns mit Geschichten aus einzelnen Eskalationsstufen in einem Konflikt vorgestellt
der ganzen Welt zum Thema Konflikte und Konfliktlösungen und erklärt, wie wir einen Konflikt richtig angehen können.
beschäftigt haben. Gerade heutzutage ist sehr wichtig über Frieden zu
Der Workshop ist Teil der Agenda der Servicestelle Friedens- sprechen. Wir meinen zwar oft in einer recht friedlichen
Exkursion ins KZ Dachau bildung. Zum Einstieg haben wir uns darüber unterhalten, Zeit zu leben, da es uns in Deutschland gut geht. Aber
was für die einzelnen Schüler*innen Frieden bedeutet wenn wir die Welt im Großen und Ganzen betrachten,
und wie man ihn unserer Meinung nach erreichen kann. erkennen wir, wie viel Leid und Krieg es doch gibt. Genau
Gymnasium 10 Bilder, bei denen es einem Dazu haben wir uns mit den Unterschieden zwischen das hat uns der Workshop deutlich gezeigt und war deshalb
ganz kalt den Rücken runterläuft, negativem und positivem Frieden befasst, was bei den sehr einprägsam und erfolgreich. Gerade jetzt ist das
Schaudern, das den Körper durchfährt, meisten Schüler*innen für großes Interesse gesorgt hat, Thema Frieden durch den Russland-Ukraine-Konflikt noch-
Fassungslosigkeit durch kaum vorstellbare da sie den Frieden bislang nicht unbedingt kategorisiert mal stark in den Fokus gerückt. Es ist schon längst Zeit,
Lebensbedingungen und viele traurige hatten, sondern ihn lediglich in der Abwesenheit von dass jeder erkennt, dass wir uns alle für den Frieden
Schicksale hervorgerufen – dies alles Krieg sahen. Trotz der pessimistischen Erkenntnis, dass wir einsetzen müssen, weshalb wir solche Workshops nur
erlebten wir beim Besuch der Gedenkstätte den positiven Frieden vermutlich nie ganz erreichen befürworten können.
des Konzentrationslagers Dachau. werden, haben wir gelernt, dass jeder Einzelne seinen TEXT: ELENA STRÖBELE, SOPHIE BRUMMER, OLIVIA MEANEY
Wir Schüler lernten dort als erstes die Beitrag zum Frieden als Prozess leisten kann und uns dazu FOTO: MATTHIAS FÖRTSCH
Grundstrukturen des Konzentrationslagers
kennen. Durch das Tor mit der berühmten
Inschrift „Arbeit macht frei“ gelangten wir
in den Innenhof, auch Appellplatz genannt,
in welchem uns die beiden Tourguides die verdoppelte. Unter schlimmsten hygieni- erläutert, welche den Appellplatz säumen.
schreckliche Lebenslage der Menschen, schen Bedingungen kam es wiederum zur Nach der Führung durften alle noch
die in diesem Lager untergebracht wurden, Verbreitung von Krankheiten wie Typhus, gemeinsam das Museum des ehemaligen
eindrucksvoll erläuterten. Auf Bildern woran Unzählige verstarben. Konzentrationslagers besuchen. Wissens-
wurden ausgehungerte, knapp bekleidete Im weiteren Verlauf des Vormittags werte Hintergrundinformationen und Details
und leidende Gefangenen dargestellt, umso betrachteten wir Schüler die vier Gedenk- über die damalige Zeit konnten dort
eindrucksvoller für uns Besucher, da alle stätten der vertretenen Religionsrichtun- nochmals genau nachgelesen werden.
bei eisigem Wind trotz Thermo-Bekleidung gen. Anschließend wurde die Klasse zu dem Als Fazit kann man sagen, dass dieser
bitter froren. Krematorium geführt, in dem auch eine zwar etwas düstere Ausflug für uns junge
Über die furchtbaren Lebensumstände Gaskammer angelegt ist, die aber nicht in Menschen eine wichtige Erfahrung darstellt,
der damals hier internierten Menschen Betrieb genommen wurde. Dieses Gebäude um uns bewusst zu werden, welche
erfuhren wir beim Besichtigen einer nach- durften wir betreten, wobei wir es aufgrund enormen Auswirkungen das NS-ideologisch
gebauten Baracke noch mehr. Ursprünglich der vergangenen Geschehnisse dort mit geprägte politische Denken und Handeln
waren solche in einer langen Straße Bedacht angingen. Als letzten Schritt des hatte.
aneinander gereihten Baracken für 6000 Besuches ging es für die Klassen zurück TEXT: KIRA KOSCHUHAR
Menschen gebaut, wobei sich die Anzahl auf den Appellplatz. Dort wurde uns die FOTOS: SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER 10B,
der Gefangenen im Laufe der Jahre bis 1945 Bedeutung der Inschriften in den Mauern ANNIKA GOERGENS
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März 2022 März 2022
Angewandte Projekt: Verschiedene Arten der
Kunst im Vermehrung von Pflanzen kennenlernen
Hauchler Studio Grundschule 4b Ein wichtiges Thema in der vierten Klasse
heißt „Vermehrung von Pflanzen“. Um mehr darüber
herauszufinden, wurden wir, die Klasse 4b, in Gruppen
Realschule 10b Einen sehr informativen eingeteilt, um an Pflanzen zu forschen.
und kreativen Vormittag durfte die Klasse Gruppe „Samen“
10b der Realschule im Hauchler Studio Eine Gruppe bekam das Thema „Samen“. Die Aufgabe dieser
Biberach erleben. Nach der Klasse 10a Gruppe war das Einpflanzen von Weizensamen. So konn-
war es bereits der zweite Besuch einer ten wir schauen, was wann und wie schnell mit den Samen
Klasse aus dem BSBZ innerhalb weniger passiert. Als erstes befüllten wir vier Töpfe gleichmäßig mit
Wochen. Zu Beginn stellte die Schulleiterin Erde und legten die Weizensamen darauf. Anschließend
Daniela Hauchler engagiert und sym- gossen wir ein wenig Wasser in die Töpfe. Die Töpfe
pathisch die vielfältigen Bereiche und beschrifteten wir und stellten sie auf den Fenstersims
Ausbildungsmöglichkeiten der privaten zusammen mit dem Schild „Samen“. In unserem VU-Heft
Fachschule für Design, Medien und Druck aufgenommenen Portrait mit individuel- malten wir alle Schritte auf. Gespannt warteten wir auf die
vor. Im Anschluss begrüßte Walter Rogger ler Zusatzaufgabe entstand an den Mac- Ergebnisse.
die Jugendlichen in seiner Berufskolleg- Rechnern eine Broschüre der ganzen Gruppe „Schnittlauch“
klasse „Graphic Design“. Rogger hob in Klasse. Jede Schülerin und jeder Schüler Wir haben eine Schnittlauchpflanze bekommen, die
einer eindrücklichen Motivationsrede die konnte das Heft als gelungenes Produkt mit wir mit einem Messer zerschneiden mussten. Wir füllten
Bedeutung von Allgemeinbildung, Neu- nach Hause nehmen. Beeindruckend waren Erde in zwei Töpfe und dann zersägten wir die Pflanze
gier und Ideen für angehende Grafikdesi- dabei die beinahe unendlichen Möglich- mit dem Messer. Beide Teile wurden getrennt in Töpfe
gner hervor und erklärte den Schülerinnen keiten der kreativen Bildbearbeitung und eingesetzt und wir füllten die restliche Erde darauf. Dann
und Schülern den Unterschied zwischen ihre Umsetzung. Ein herzliches Dankschön gossen wir den Schnittlauch und machten aus Papier
Kunst und angewandter Kunst. Ein prak- an die Schulleitung, das gesamte Hauchler- Schilder. Anschließend stellten wir die Pflanze und ein
tisches Projekt unterstützt von den Jung- Team und die jungen Kreativen der beschriftetes Schild nebeneinander im Klassenzimmer auf.
profis der BK-Klasse nahm daraufhin BK-Klasse für diese Einblicke in ihre tägliche, Gruppe „Ausläufer“
schnell Gestalt an. Nach einem professionell faszinierende Arbeit. TEXT UND FOTOS: MARKUS HOLZSCHUH Wir haben uns für das Thema „Ausläufer“ entschieden.
Ausläufer sind Pflanzen wie z. B. Grünlilien, die Ableger
bekommen. Wir haben uns einen Ableger der Grünlilie
genommen und in einen Topf mit Erde gepflanzt. Die frisch
eingepflanzte und gegossene Grünlilie haben wir auf das
Fensterbrett in unserem Klassenzimmer gestellt.
Gruppe „Steckling“
Wir haben einen Steckling eingepflanzt. Erst haben wir
Erde in einen Blumentopf gefüllt und dann den Steckling
hineingesteckt. Dann haben wir ihn noch gegossen und
auf den Fenstersims gestellt. Das war cool.
Insgesamt hörte man viele Schüler sagen:
„Es war schön warm und es hat richtig viel Spaß gemacht.“
„Es viel Spaß gemacht. Deswegen bedanke ich mich einfach
für alles.“
„Es hat viel Spaß gemacht. Wir konnten die Pflanze in der TEXT: ALEXANDER SCHWEMLER, SILVIA BÜRGLEN, FLORENTIN F,
Sonne einpflanzen.“ DOMINIK ALLWEILER, LARA EITEL, HANNAH J., DENIZ L.
FOTOS: LUU TRAN
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BSBZ Unter diesem Motto gestalteten dieser Performance bei, indem sie mit ihren Gesamtkunstwerk zusammengefügt werden. quittieren dieses pädagogische Anliegen.
Schüler*innen des Bischof-Sproll-Bildungs- selbstgebastelten bzw. gemalten Blumen Für die Akteurin Christine Kapfer war diese Dieser Tag war sehr verbindend und
zentrum ein im Durchmesser 15m großes das vorgezeichnete Friedenszeichen aus- Performance eine Bestätigung des päda- wirkt weiter im Schulhaus durch die dort
Peacezeichen aus unterschiedlichsten legten. Heraus kam ein kreatives, buntes, gogischen Anliegens der Schule: die Vielfalt installierten 1200 Blumen. Durch ihre
selbstgebastelten Blumen auf ihrem Schul- mit großer Vielfalt bestücktes Peace- der Menschen zu sehen und im respekt- Vielfalt und farbenfrohe Leuchtkraft haben
hof. zeichen. Die Atmosphäre und die Begeis- vollen Miteinander den Frieden zu fördern. die Blumen auch weiterhin eine nach-
Vielfalt verbunden mit Frieden – das war das terung der Schüler*innen jeden Alters war Äußerungen der Schüler*innen wie: „Viele haltige Wirkung auf die Schulgemeinschaft.
Hauptanliegen der Ideengeberin Christine spürbar. Zum einen konnten sie ein Zeichen kleine Teile ergeben zusammen etwas Der Leiter des Bildungszentrums Markus
Kapfer, Sonderpädagogin am BSBZ, gegen den Krieg in der Ukraine setzen Großes“, oder „ich fand gut, dass das ganze Holzschuh sprach von einem „Wow-Tag“
und der Schulleiterin Alexandra Gaiser. und zum anderen sahen sie, was entsteht, Bildungszentrum mitgemacht hat, dies für die Schulgemeinschaft.
1200 Schüler*innen trugen zum Gelingen wenn viele einzelne Arbeiten zu einem zeigt, dass das ganze BSBZ für Frieden ist“
März 2022
„Viele kleine Teile
Diversity ergeben zusammen
etwas Großes“
teaches peace TEXT: CHRISTINE KAPFER
FOTOS: CHRISTINE KAPFER, MARKUS
HINDERHOFER, CHRISTA HILLER
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März 2022
Wir machen
wieder auf!
Mensa Nach monatelanger Zwangspause, Einschrän-
kungen und vielen Auflagen, kehrte das Küchenteam
zum bewährten und geschätzten Mensabetrieb zurück.
Hinter dem Küchenteam liegen zwei schwierige Jahre, in
denen es galt, die vielen Vorgaben im Zusammenhang
März 2022 mit der Corona-Pandemie umzusetzen. Endlich konnten
die beiden Salatbars und die „Schmankerltheke“ mit den
Lego-Traum im Hort
beliebten zusätzlichen Beilagen wieder öffnen. Die
Trinkbrunnen in der Mensa und den Schulgebäuden
standen wieder wie gewohnt allen zur Verfügung, mit
Spritz und ohne Spritz. Wichtig für alle ist es, sich künftig
beim Betreten der Mensa die Hände zu desinfizieren.
Am Ende steht ein herzliches Dankeschön an all
Hort Aktuell haben die Kinder im Hort an der Schule diejenigen, die in den zurückliegenden Jahren für den
das Legoparadies auf Erden. Durch eine riesengroße sicheren Betrieb unserer Mensa gesorgt haben. Die
Spende von verschiedensten Legobausätzen sortieren, Organisation und die Produktion waren mit großem
suchen und bauen die Hortkinder täglich daran. Die Aufwand verbunden und nicht immer ganz leicht. Für
Faszination der kleinen, bunten Steine ist wahrhaftig zu das Verständnis unserer Eltern und Schülerinnen und
spüren. Wahnsinn, was bereits für gigantische Bauwerke Schüler in diesen schwierigen Zeiten möchten wir uns
entstanden sind. Wir sind noch lange nicht fertig und ebenfalls bedanken. Jetzt schauen wir nach vorne,
freuen uns täglich aufs Neue daran. Ausgestellt sind die immer natürlich im Hinblick auf die Sicherheit aller. Das
Bauwerke an den Hortfenstern. Täglich schauen viele Küchenteam und die Schulleitung sind und bleiben
Besucher vorbei. zuversichtlich und wünschen allen einen guten Appetit!
Vielen herzlichen Dank an die Spenderfamilie! TEXT: MARKUS HOLZSCHUH
FOTOS: MARKUS HINDERHOFER
TEXT UND FOTOS: HORT AN DER SCHULEdie brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 20 | 21
März 2022 März 2022
Don@u- Das Känguru hüpft durchs BSBZ
Online- Begeisterung beim Mathematik-Wettbewerb
Projekt 2022 Gymnasium Am 17. März 2022 fand welt-
weit zum 28. Mal der aus Australien
stammende Mathematikwettbewerb statt.
Feel free – seid Europa! Auch das Gymnasium des Bischof-Sproll-
Bildungszentrums war mit dabei.
Auf Biberach – Der Känguru-Wettbewerb fordert die
Schüler*innen durch lebensnahe, kniffelige
Pésc – Sofia! und spannende Aufgaben heraus und
möchte den Spaß und die Freude an der
Gymnasium 10a Im Rahmen des Vernetzen Pécs und Biberach mit diesem Schlagwort? Außerdem bastelten Luis Eger und Mathematik erfahrbar machen. Nebenbei
Unterrichts ist das Thema Europa zentraler Unsere Chance als Europäer: unsere Mit- Tobias Bürk eine Website, auf der unsere ist es eine Gelegenheit, seine Leistungs- mit Preisen belohnt, die ab April vom Verein
Bestandteil. Die Klasse 10a setzte sich in menschen wahrnehmen, uns selbst ehrlich Ergebnisse ebenfalls präsentiert werden: fähigkeit zu prüfen, auszubauen und weiter- „Känguru-Wettbewerb“ verschickt werden.
diesem Schuljahr auf besondere Weise ausdrücken – als Grundlage für Respekt und https://feelfree481457180.wordpress.com/ zuentwickeln. Bei diesem Wettbewerb Bei den Schüler*innen hat der Wettbewerb
damit auseinander. Über das von der Wertschätzung. Kenne deine Nachbarn – was-bedeutet-freiheit/ (noch in Arbeit). gibt es seit Einführung nur Gewinner und große Begeisterung und Motivation aus-
Landeszentrale für politische Bildung ohne Verständnis wird es keinen europä- die Teilnehmerzahlen steigen seit Jahren gelöst und alle ließen ordentlich ihre Köpfe
angebotene Projekt Don@u-online, an ischen Zusammenhalt geben können! Aus an. Deutschlandweit machen beinahe eine rauchen. Wir sind stolz dabei gewesen
dem 30 Schulklassen aus allen Donau- diesem Grund setzten sich von März Million Schüler*innen mit. Die Aufgabe zu sein und bis zum nächsten Wettbewerb
Anrainerstaaten teilnahmen, hatte die bis Juni die Schüler mit verschiedensten besteht darin, dass alle in einer bestimmten wird natürlich weiter geknobelt, sogar
Klasse Gelegenheit, Schüler aus der Erfahrungen von Freiheit auseinander. Zeit ca. 30 Aufgaben lösen. Als kleines in der Mittagschiene im Rahmen einer der
ungarischen Stadt Pésc und aus Sofia in Manche wählten den kreativen Weg der Dankeschön bekommen alle Teilnehmen- neu eingeführten Freizeitgruppen.
Bulgarien kennenzulernen und mit ihnen Auseinandersetzungen, es entstanden Auf dem Donaujugendcamp vom 30.6.- den ein kleines Präsent und eine Urkunde.
gemeinsam dem Motto nachzugehen: Gedichte und Bilder. Einige dokumentierten 05.07.22 durften Franka Kübler und Außerdem werden besondere Leistungen TEXT UND FOTO: STEFAN WIEDENMANN
„Feel free- Seid Europa!“ historische Erfahrungen, insbesondere im Theresa Späth ihre Klasse repräsentieren
Während des Projektes gab es viele sozialistischen Ungarn. Viele machten Inter- und gemeinsam mit Greta und Fanni aus
Gelegenheiten, mit den Schülern aus views mit Familienmitgliedern, Freunden, Pésc und Antoiana und Simona aus Sofia
Ungarn und Bulgarien in einen Austausch Lehrenden, die sie aufschrieben oder als die Online-Ergebnisse präsentieren vor
zu treten. Darüber hinaus hatten die Audio-Beitrag aufnahmen. Vertretern des Kultusministeriums und der
Schüler die Möglichkeit, mit EU-Politikern Für die Interviews wurden Fragen ent- Stadt Ulm.
ins Gespräch zu kommen. So gab es z.B. wickelt, die ein Gespräch inspirieren Die länderübergreifende Zusammenarbeit
ein interessantes Online-Treffen mit der können. Der entstandene Fragenkatalog der Lehrkräfte hat sich bewährt und so
deutsch-französischen Politikerin und wurde von vielen mit Interesse aufge- ist die Hoffnung nun groß, dass langfristig
ehemaligen Vizepräsidentin des Europa- nommen: „Spannend, darf ich die Fragen eine Schulpartnerschaft zwischen Biberach,
parlaments Evelyne Gebhardt. Sie stellte haben? Ich möchte sie mit meinen Freun- Pésc und Sofia entstehen kann.
sich geduldig vielen Fragen, erzählte, wie den besprechen.“
wichtig ihr es zeitlebens war, sich für die Alle unsere Ergebnisse wurden auf einem
Gleichberechtigung von Frauen oder den Padlet gesammelt, das jeder einsehen und
Verbraucherschutz zu engagieren und rief durchstöbern kann:
die Schüler dazu auf, sich für ihre Belange https://padlet.com/aGoergens/ki4vwos-
politisch stark zu machen. fxy8e3s26
Freiheit- Was verbinden Menschen in Sofia, TEXT UND FOTOS: ANNIKA GOERGENSdie brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 22 | 23
April 2022
,,Herzsteine“
Autorenlesung
April 2022 mit Hanna Jansen
Biene ist nicht gleich Biene Pflichtlektüre für
die Abschlussklassen
Ein Hortprojekt
und Lektüre im Deutschunterricht
Hort Durch die Akademie für Natur- und Dazu wurde fleißig gelesen, gespielt, der Kinder beantwortet werden. Zum
Umweltschutz wurden wir auf die Biene gebastelt, Blumen gesät, Honig genascht Beispiel: Wie macht die Biene Honig? Wie der Klassen R9a/b
aufmerksam gemacht. Somit haben wir und nicht zu vergessen, nach den Bienen schnell und wie weit fliegt die Biene?
uns die letzten Wochen intensiv mit in unserer Umgebung gesucht. Wie groß ist die größte Biene? Wie findet Realschule 9a/b Herzsteine – eine Herzensangelegenheit
den verschiedensten Bienenarten und Das Projekt ist jedoch noch nicht zu Ende, die Biene nach Hause? der Autorin des Jugendromans Hanna Jansen. Aufbauend
Blühpflanzen befasst. denn jetzt müssen noch viele Fragen TEXT UND FOTOS: HORT auf ihrem ersten Jugendroman ,,Über 1000 Hügel wandere
ich mit dir“, in dem sie die Erlebnisse eines ihrer auf-
genommenen Kinder aus Ruanda verarbeitete, trägt auch
dieser Roman autobiographische Züge, die das Erleben und
die Geschehnisse des Genozids in Ruanda widerspiegeln.
Die von Hanna Jansen und ihrem Sohn ausgewählten und
vorgelesenen Passagen zogen die Zuhörerschaft in ihren
Bann und vermittelten auf eindrucksvolle Weise, was
damals geschah und wie das Erlebte in den Menschen
nachwirken kann.
Obwohl die Lesung digital stattfand, konnten alle
Anwesenden Einblicke in die Schreibwerkstatt, das
Leben und das Familienleben sowie die auf der Reise
nach Ruanda gemachten Eindrücke gewinnen.
TEXT UND FOTOS: HEIDI PFENDERdie brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 24 | 25
April 2022
Das „rollende Naturschutzlabor“
zu Besuch am BSBZ
Werkrealschule 6a/b Ende April besuchte
das Ökomobil Tübingen, ein rollendes
Naturschutzlabor, die Klassen 6a und 6b
April 2022 der Werkrealschule auf dem Schulgelände.
Zur Stärkung der Klassengemeinschaft
Kreuzweg-
starteten wir mit einem erlebnispädago-
Werkrealschule 5a/b Die Klassen 5a und 5b gischen Impuls. Um unsere Neugier auf die
der Werkrealschule haben eine Wanderung Natur zu wecken, wurden anschließend
zum Kreuzberg in Ummendorf unternom- Kleingruppen gebildet und diese mit
wanderung
men. Passend zur Passionszeit und der Forscherutensilien wie Glasschälchen, Plexi-
nahenden Karwoche haben die Schülerin- glasröhrchen und Pinsel ausgestattet. Nun
nen und Schüler die einzelnen Stationen beobachteten die Schülerinnen und Schüler
des Kreuzweges angeschaut und sich näher das bunte Leben auf der Wiese rund
der 5. Klassen
damit auseinandergesetzt, wie der Leidens- um das Bildungszentrum. Dabei lernten wir
weg Jesu in seinen letzten Tagen verlaufen kleine Lebewesen wie Nacktschnecken,
ist. Die Eindrücke wurden im folgenden Regenwürmer, Ameisen, Schnaken und
Morgenkreis noch einmal aufgenommen Tausendfüßler kennen. Wir sammelten die
und thematisiert. Ummendorf Wiesenbewohner behutsam mit einem
Pinsel in Petrischalen um sie anschließend
unter Mikroskopen genauer zu erforschen
und zu bestimmen.
Dieser Vormittag war eine gelungene
und abwechslungsreiche Möglichkeit sich
mit dem Thema Naturschutz- und Umwelt-
bildung vertraut zu machen.
TEXT UND FOTO: KATHRIN RUDISCHAUSER TEXT UND FOTOS: VALERIE KÄPPELER, EVA SCHULTESSdie brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 26 | 27
April 2022 Gymnasium 6a/b Am 07.04.22 machten Platz, wo wir Speerwurf mit der Speer-
wir (Kl. 5a/5b) passend zu unserem schleuder üben durften. Nach der Führung
Reise in die Steinzeit VU-Thema „Steinzeit“ einen Ausflug ins
Federseemuseum. Um 7 Uhr trafen wir uns
am Kiosk des ZOB und nahmen den Bus
durften wir noch Schmuck oder Lederbeutel
mit steinzeitlichen Werkzeugen und Tech-
niken basteln. Es dauerte ewig und wir
Exkursion ins Federseemuseum Bad Buchau nach Bad Buchau. Im Bus sangen ein paar dachten, dass wir gar nicht mehr fertig
Jungs, manchmal schräg, manchmal schön. werden würden. Wir können heute echt
Jedenfalls war es eine gute Unterhaltung. froh sein, dass es inzwischen bessere
In Bad Buchau mussten wir erst ein kleines Werkzeuge und Maschinen gibt! Danach
Stück bis zum Federseemuseum zu Fuß hatten wir Zeit, etwas im Museumsshop zu
gehen. Auf dem Parkplatz machten wir eine kaufen und zu Mittag zu essen. Nach dem
kleine Pause und spielten anschließend Essen liefen wir auf den Marktplatz, wo wir
Räuber und Gendarm. Dann teilten wir uns dann entweder ein Eis zum Nachtisch oder
in zwei Gruppen auf. eine Pizza aßen. Dann war es leider schon
wieder Zeit zur Bushaltestelle zu laufen.
Die erste Gruppe (mit Fr. Wiedergrün) Dort fing es leider zu regnen an. Zum Glück
startete mit der Führung drinnen, die kam aber der Bus ziemlich bald, mit dem wir
andere Gruppe (mit Fr. Gnann) draußen. gut gelaunt aber auch etwas erschöpft zum
Drinnen konnten wir originale und nach- ZOB zurückfuhren, wo es dann mit dem Bus
gebaute Geräte, Waffen, Werkzeuge und oder Elterntaxi nach Hause ging. Es war ein
Modelle von alten Steinzeitsiedlungen toller und lehrreicher Ausflug, an den wir
sehen. Draußen gab es nachgebaute uns bestimmt noch lange erinnern werden.
Hütten, ein Kräuterbeet, Ziegen und einen
TEXT: SOPHIA LAMPRECHT (5A)
FOTOS: NADINE WIEDERGRÜN, ANJA GNANNdie brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 28 | 29
April 2022
Fahrzeugübergabe und
große Kinderaugen
Ganztag Nun hat es doch sehr lange
gedauert, aber wir haben unseren Auftrag April 2022
trotz Pandemie nicht vergessen und es
nun auch geschafft den Kindern vor Ort im
Ganztag am BSBZ (Grundschulbetreuungs-
systeme) eine große Freude mit der uns
Jesus zieht in Jerusalem ein, Hosianna
über Herrn Martin Becker zugegangenen Palmgottesdienst der Klassen 3 und 4
Spende zu machen.
Grundschule 3/4 Wie seit vielen Jahren
Schon während der Pandemie haben nach schon Tradition fand, nun nach 2 Jahren
geeignetem Material geschaut, gesucht und pandemiebedingter Pause und trotz dies-
nun auch gekauft und letzte Woche, in einer jährigem „Sturmwetter“, in der Woche vor
kleinen Übergabe und Gedenkzeremonie dem Palmsonntag (Donnerstag, 07.04.2022)
an unsere Mitarbeiterin Marie-Luise Becker, der Palmgottesdienst der Klassen 3 und 4
an die Kinder übergegeben. statt. Alle Kinder trafen sich nach der
großen Pause mit ihren bunten Palmen auf
Was für eine Freude. Durch die Spende dem Grundschulpausenhof und warteten
konnten insgesamt fünf Power-Hüpfstäbe, erwartungsvoll auf den Beginn des Gottes-
fünf Foot-Twister, zwei Roller und vier große dienstes. Nach der Eröffnung und Begrüßung
Rettungsfahrzeuge & Figuren der Fa. Bruder wurden von Pfarrer Wunibald Reutlinger
in Kooperation mit dem Katholischen die farbenprächtigen Palmen geweiht, mit
Schulwerk Biberach e.V. und der Initiative Weihwasser gesprengt und anschließend in
„Spielen macht Schule“ übergeben. einer feierlichen Prozession und freudigem
Hosianna-Gesang der staunenden und
Wir möchten uns hiermit noch einmal interessierten Schulgemeinschaft gezeigt.
von ganzem Herzen bei den Spendern Im Anschluss daran feierte Pfarrer
bedanken – Wir sind fest davon überzeugt, Reutlinger in der Alten Aula mit Schülern
dass die Spenden gut bei den Kindern und Lehrern eine sehr schöne Eucharis-
angelegt sind. tiefeier, welche von den Klassen 3a/3b
mitgestaltet wurde.
Vielen Dank an die dieses Jahr erstmals pan-
demiebedingt gegründete Elterninitiative
aus den vierten Klassen und an Frau
Cornelia Veeser und Frau Heidi Münch aus
dem Team Ganztag bei den dritten Klassen,
die vorab sehr viel Zeit und Arbeit in das
Basteln und Gestalten der wunderschönen
Palmen gesteckt haben. Zudem danken wir
Frau Heidi Münch für ihr bis dato 30 jähriges
Engagement bei der Palmenherstellung
am BSBZ – wir hoffen sie begleitet uns noch
viele Jahre weiter. – Danke Heidi TEXT: CHRISTINA HILLER
TEXT UND FOTOS: MARKUS HINDERHOFER FOTOS: MARKUS HINDERHOFERdie brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 30 | 31
April 2022
Schullandheim nach Inzell
Am nächsten Tag waren wir beim Klettern. Einige von
unserer Gruppe sind sogar ganz nach oben gekommen,
es hat sehr viel Spaß gemacht. Nach unserer Kletterstunde
sind wir dann um 12 Uhr Mittagessen gegangen. Danach
hatten wir um 13 Uhr Air-Jump. Dort haben wir ein Spiel
gespielt. Unser nächster Termin (Bogenschießen) begann
um 15 Uhr. Das Bogenschießen fanden wir alle am spaßig-
sten. Um 18 Uhr hatten wir Abendessen. Nach dem Abend-
essen hatten wir noch eine kleine Wasserschlacht. Das
war sehr nass aber lustig. Irgendwann um 23:30 Uhr sind
wir dann schlafen gegangen. Das war ein sehr toller Tag.
Obwohl das Wetter nicht so gut war hatten wir alle großen
Spaß an diesem aufregenden Tag.
Am letzten Tag sind wir um 9 Uhr losgefahren zu einer
April 2022 Sommerrodelbahn. Nachdem jeder gefahren ist haben wir
alle zusammen ein Bild gemacht und jede Klasse einzeln.
Besinnungstage Das Wellenbad in dem wir waren war in Ruhpolding.
In dem Wellenbad, das wir anschließend besuchten, war
es nicht möglich, Fotos zu machen.
WRS 6a und 6b
in Rot an der Rot
Werkrealschule 6a/b Nach zwei Jahren coronabedingter
Pause dürfen dieses Jahr endlich wieder außerunter-
richtliche Veranstaltungen stattfinden. Werkrealschule 7a/b In Bad Reichenhall im Salzbergwerk
Voller Vorfreude starteten die Klassen für 2 ½ Tage nach machten wir zunächst eine sehr interessante Führung. Wir
Rot um sich in Klassengemeinschaft mit dem Thema fuhren mit einem kleinen Zug in den Berg. Im Berg konnten TEXT: SCHÜLER WRS 7B
„Passionsgeschichte Jesu“ zu beschäftigen. wir dann noch rutschen. FOTOS: MAX KINZER
Stationen wie „Jesus – das Licht der Welt“ (Kerze), Nach der Führung ging es dann mit dem Bus nach Inzell ins
Palmsonntag (Handpalmen), Gründonnerstag (Abendmahl, Camp. Alle gingen in ihre Hütten und verstauten ihr Gepäck.
Ölberg-Gebetsstunde), Karfreitag (Verurteilung, Dornen- Am nächsten Tag sind wir nach Salzburg mit dem Bus
krone, Kreuz) und Ostern wurden mit Kopf, Herz und gefahren. Als erstes waren wir auf einer Burg und haben
Hand nachgespürt und kreativ umgesetzt. die schöne Aussicht angeschaut. Dann durften wir für zwei
Die Klasse war mit Motivation, Fleiß, Durchhaltevermögen Stunden frei shoppen gehen. Dann waren wir im Natur-
und Begeisterung dabei. Die Ergebnisse (Osterkerze, kundemuseum, da gabs interessante Dinge wie Schlagen,
Palmen, Gipshände, Leporello, … ) wurden voller Stolz Hühner und Fische. Dann sind wir über eine schöne
präsentiert und mit nach Hause genommen. Brücke gelaufen und mussten eine halbe Stunde auf den Bus
Müde, zufrieden und mit dem Gefühl „über sich hinaus- warten. Nach einer Stunde sind wir endlich wieder im
gewachsen zu sein“ gingen die Besinnungstage zu Ende. Sportcamp angekommen und sind zum Abendessen
gegangen. Das war ein schönes Erlebnis. Nur das Wetter
TEXT: VALERIE KÄPPELER war nicht gut, es hat geregnet.
FOTOS: BIRGIT HELDdie brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 32 | 33
Mai 2022 Mai 2022
The Peacemakers am Gymnasium Besuch in Heidelberg
Gymnasium J2/10b Das Oratorium „The Peacemakers“
von Karl Jenkins vertont Worte des Friedens u.a. von Gymnasium 10 Das experimenta–Science Stockwerk begeben, um die „Selfie- Als wir somit die dritte Tour beendet
Mahatma Gandhi, Martin Luther King, Mutter Teresa, Nelson Center der Region Heilbronn-Franken ist ein Foto-Tour“ und dann die „Kleine-Spiegel- hatten, sind wir in den Bereich der „Kleine(n)
Mandela und Dalai Lama und ist eine Hommage an Science Center in Heilbronn. Die Lern- und bilder-Tour zu erleben. Dort hatten wir Naturkünste“ gegangen, in dem man Ein-
Menschen, die sich für den Frieden eingesetzt haben. Erlebniswelt ist im ehemaligen Lagerge- vor allem in der Windwerkstatt Spaß, weil blicke in die Natur mit ihren faszinierenden
Jenkins setzt sich in seinem Werk über die Grenzen der bäude Hagenbucher und einem im März man dort recht lustige Dinge machen und Formen, Farben und Mustern erhält.
Religionen hinweg: „Alle Religionen singen das eine Lied: 2019 eröffneten Neubau auf der Kranen- mit seinen Freunden Spaß haben konnte.
Möge Frieden mit dir sein.“ Ralf Klotz und Annika Goergens insel untergebracht. Dort soll Naturwissen- Zu guter Letzt haben wir dann noch
bringen in einem gemeinsamen Projekt das Thema schaft und Technik für Menschen aller Alters- Zusätzlich hatten wir noch Zeit, die im dritten Stock die Station „Voller Experi-
Friedensstifter in den Unterricht der J2 und der Klasse 10b. gruppen begreifbar gemacht werden. klassische Talentsuche auszuprobieren. mente“ besucht, die meiner Gruppe am
Dabei nähern sich die Schüler und Schülerinnen dem Stück Eine gute Möglichkeit, die Ausstellung zu In dieser Tour haben uns vor allem die besten gefiel, weil man dort mit Ketten-
in der Theorie, aber es wird auch ganz viel gesungen. erkunden, bieten die dort angebotenen Stationen „Löschkommando“ und „Präzi- reaktion und Falltürmen einfach den
vorstrukturierten Touren, die individuell sionsblick“ gefallen, denn bei der Station größten Spaß haben kann.
durchgeführt werden können. „Löschkommando“ geht es nicht nur um den
Als wir dort angekommen sind, hat sich Spaß, sondern auch um Feingefühl und
unsere Schülergruppe direkt ins erste ein gutes Timing. TEXT UND FOTOS: SCHÜLER GYM 10
Das Thema in den Musikunterricht zu holen, passt
besonders gut, da am Gymnasium bereits von März bis
Dezember die Ausstellung „Peace counts“ präsentiert
wurde, mit der sich zahlreiche Klassen in mehreren
Workshops befassten. Die Ausstellung beschäftigt sich
ebenfalls mit Menschen aus allen Erdteilen, die als
Friedensstifter aktiv sind. Leider ist das Thema Frieden
aktueller denn je – vielleicht kann der Besuch des Konzerts
dem einen oder anderen Zuhörer oder Zuhörerin etwas
Hoffnung und Zuversicht schenken.
„The Peacemakers“ wurde in einem großen Chor- und
Orchesterkonzert am 15.07.22, 19.00 Uhr, in der Stadt-
pfarrkirche St. Martin in Biberach aufgeführt. Mitwirkende
waren: Kantorei Biberach, Guernsey Chamber Choir,
Brass-Band-Oberschwaben, professionelle Solisten.
TEXT: NICOLE HERB-KUSS
FOTOS: ANNIKA GOERGENSdie brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 34 | 35
Mai 2022
Eine Woche Bodensee
traumhaftes Wetter und viel Spaß
Gymnasium 7a Am Montag, den 16.05.2022, trafen Am nächsten Morgen machten wir uns etwas verschlafen bezahlen konnte, machten wir uns anschließend wieder Als die Flöße in See stachen, kenterten bereits nach
wir, die Gy 7a, uns mit vollgepackten Koffern zur zweiten nach einem unwiderstehlichen Frühstück auf den Weg zur auf den Rückweg. Zurück im Naturfreundehaus ging es nach wenigen Metern einige Konstruktionen. Den Nachmittag
Stunde im Klassenzimmer. Gemeinsam mit unserem GPS-Tour. Letztendlich haben wir den Schatz über einige einem kurzen Mittagssnack zur Kanutour. Wir umrundeten hatten wir zur freien Verfügung. Abends entfachten die
Klassenlehrer, Herrn Gresser, spielten wir vor der großen Umwege gefunden. Nachmittags fuhren wir mit dem dabei die Halbinsel Mettnau und spielten ein sportliches talentierten Jungs der 7a mit Hilfe von Herrn Gresser den Grill
Pause Kooperationsspiele im Haus, da es draußen regnete. Zug in das nahegelegene Konstanz, um uns geschichtlich Kommunikationsspiel auf dem Wasser. Nach dem Abendes- und servierten uns vorzügliche Speisen. Unseren letzten
Nach der Pause trafen wir uns mit Müllbeuteln und weiterzubilden. Herr Gresser war sehr konzentriert dabei sen ging die Action weiter. Mit lauter Musik, ausgefallenem Abend am Bodensee verbrachten wir größtenteils mit
Handschuhen bewaffnet auf dem Pausenhof, um der und auch Frau Schützbach wirkte interessiert. Bei uns Tanzen und einem motivierten DJ ließen wir es krachen, Fußball spielen und anderen Aktivitäten.
Umwelt etwas Gutes zu tun. Am Ende hatten wir einen Schülern hielt sich das Interesse verständlicherwei- wobei sich selbst Frau Schützbach auf die Tanzfläche traute. An unserem letzten Morgen packten wir mit gemischten
beträchtlichen Müllhaufen zusammengeschleppt, mit dem se in Grenzen. Aber danach kam der Teil, den wir mehr Verschlafen trafen wir uns nach dem Frühstück am Ufer, Gefühlen noch die letzten Koffer. Auf dem Steg machten
Herr Gresser und Frau Schützbach etwas überfordert waren. genossen: Shoppen. Mit bis zum Rand gefüllten Rucksäcken um aus Tonnen, Brettern und Spanngurten Flöße zu bauen. wir noch ein Klassenfoto zur Erinnerung an diese erlebnis-
Pünktlich um 14:00 Uhr trafen wir uns abfahrbereit an und leeren Geldbeuteln machten wir uns am späten Nach- Dabei musste auf einige Sachen geachtet werden, denn reiche Woche. Nach zwei Stunden Busfahrt kamen wir
der Bushaltestelle, wo uns ein komfortabler Reisebus mittag auf den Heimweg, um das leckere Abendessen das Ganze gestaltete sich in einem kleinen Wettkampf. glücklich und zufrieden wieder an der Schule an, wo uns
direkt zum Naturfreundehaus am Bodensee chauffierte. Dort im Naturfreundehaus zu genießen. Jedes Floß musste von seinen Erbauern/Erbauerinnen unsere Eltern herzlich in Empfang nahmen. Diese Woche
angekommen, lernten wir auf unterhaltsame Weise das Mittwochs begannen wir den Tag mit einem einstündigen, möglichst überzeugend und kreativ vorgestellt werden. hat den Zusammenhalt unserer Klasse enorm gestärkt
Gelände und die Regeln kennen. Bis zum Abendessen erfrischenden Spaziergang, der uns nach Radolfzell Dabei lernten wir die Flöße namens „Die fette Anette“, und wird für uns immer gut in Erinnerung bleiben!
richteten wir unsere Zimmer oder spielten mit Blick auf führte. Mit einem dicken Eis in der Hand, das wir von „Das Bermuda-Dreieck“, was letztendlich den ersten Platz TEXT UND FOTOS:
das funkelnde Wasser in der Abendsonne Fußball. unserem Preisgeld aus dem Bruno-Frey-Kulturpreis belegte, „Timmi“, „Fischauge“ und „Bertha 05“ kennen. SOPHIE BUCHHOLZ, KATHARINA LAMPRECHT (SCHÜLER GYM 7A)die brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 36 | 37
Mai 2022
WIR SIND „Was wir heute tun,
entscheidet, wie
Adé Klischee
DABEI! die Welt morgen
beim Girls´Day und Boys´Day 2022
aussieht“
Team BSBZ-Bildungszentrum Marie von Ebner-Eschenbach
Realschule 8/9 Nach langem Warten war es den Jugend-
lichen, am 28. April 2022, wieder möglich verschiedenste
Mai 2022 Berufe vor Ort, live und in Farbe kennenzulernen. So
beteiligten sich Bundesweit rund 120.000 Schülerinnen und
Wenn´s um die Schüler am Girls´Day und Boys´Day. Unter diesen 120.000
Schülerinnen und Schüler befanden sich auch 24 Jugend-
liche der Klassen 8 und 9 der Realschule des Bischof-Sproll-
Umwelt geht, Bildungszentrums. Ziel des Tages war es, Berufe mit
geringem Frauen- oder Männeranteil kennenzulernen.
So lernten die Schülerinnen und Schüler die verschiedensten
sind wir dabei! Berufe kennen, von der Försterin, Instandhalterin,
Feuerwehrfrau, Industriemechanikerin bis hin zum Erzieher,
Grundschullehrer oder Verkäufer war alles dabei. Die Rück-
BSBZ Bei der ersten Teilnahme am Stadtradeln war meldungen waren durchweg positiv, so blieben viele
das Bischof-Sproll-Bildungszentrum gleich sehr erfolgreich. großartige Eindrücke der klischeebehafteten Berufe bei
Die Aufgabe bestand darin, in 20 Tagen möglichst viele den Schülerinnen und Schüler zurück.
Kilometer mit dem Fahrrad zurückzulegen und somit
die Umwelt zu entlasten. Mit 59 Radelnden und viel
n
Anmelde Motivation schaffte es die Schule in die Top-Ten der
unter Kommune. Von den teilnehmenden Schulen errangen wir
.de/
dtradeln
www.sta -riss uns den 2. Platz mit 8.970 km direkt nach dem Wieland-
bibe rach
Gymnasium. Somit konnten wir 1.381,4 kg CO2 vermeiden,
Biberach ist dabei!
was uns und die Umwelt sehr freut und stolz macht.
S TA D T R A D E L N
In diesem Sinne bedanken wir uns im Namen aller
Lehrer/innen und der Schulleitung ganz herzlich bei euch
18.05. – 07.06.2022
für euren Ehrgeiz und euer Engagement!
Auch die Lehrer dürfen beim nächsten Mal gerne etwas
Unterstützt von:
mehr Sportehrgeiz zeigen. Schließlich haben sie zu unseren
8.970 km nur schlappe 3.279,7 km beigetragen, wohin-
gegen wir Schüler und Schülerinnen starke 5.690,3 km
geradelt sind!
Wir würden uns riesig freuen, wenn ihr nächstes Jahr
wieder mitmacht und der ein oder andere ebenfalls für
die Umwelt teilnimmt.
Denn wer weiß, vielleicht landen ja wir 2023 auf Platz
eins.
TEXT: SOPHIE BUCHHOLZ, KATHARINA LAMPRECHT (SCHÜLER GYM 7A) TEXT: SIMON BOSCHER
FOTOS: SIGRID EBEL, STADTMARKETING BIBERACH FOTO: © MASTER1305/ADOBE STOCKdie brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 38 | 39
Mai 2022
Waldtag
der 7b
TEXT UND FOTOS: PHILIP GHEICEV UND NICO EGGER
Werkrealschule 7b Am Mittwoch den Nach der Mittagspause um 13 Uhr ging es
18.05.2022 sind wir losgelaufen zum weiter. Wir haben ein Spiel gespielt in dem
Zündfunke. Drei Schüler hatten eine Karte man über ein Seil laufen musste. Dann
und mussten uns zum Ziel führen. Ein paar haben wir darüber geredet, ob unsere
Jungs waren ganz vorne und die anderen Taktik gut war. Danach haben wir noch
weit hinten. Wir sind fast zwei Stunden ein Spiel gespielt indem auf einer Stelle
gelaufen bis wir im Reutener Wald waren. verdeckte Karten mit Nummern waren
Dort haben wir alles erklärt bekommen und jeder von uns musste sich drei Karten
und was wir als erstes machen. Die erste merken. Die Nummern gingen bis 67. Dann
Aufgabe war eine Trage zu bauen, die wir haben wir darüber geredet und unsere
in zwei 4er Teams und zwei 3er Teams Tragen auseinander gebaut.
bauen mussten. Dafür haben wir Holz Wir haben insgesamt vier Spiele gespielt
gesucht, alles geschnitten und zusammen- und es hat sehr viel Spaß gemacht.
gebunden. Um 12 Uhr hatten wir dann eine Insgesamt haben wir ein bisschen mehr
Mittagspause. Zusammenhalt gewonnen und gut im Team
gearbeitet.die brücke 45 | 2023 durch das jahr 2022 40 | 41
Juni 2022
Das Klassen-
zimmer wird zur
Juni 2022 Theaterbühne
Ausflug ins Realschule 5b Am Dienstag, den 28.06.22, verwandelte sich
das Klassenzimmer der R5b in eine Theaterbühne.
Bauern- Herr Volkram verstand es vom ersten Moment an, die
Schülerinnen und Schüler in seinen Bann zu ziehen. Voll
motiviert und hoch konzentriert folgten die Schüler/innen
hausmuseum den Anweisungen des Theaterpädagogen. Sprache, Gestik
und Mimik kamen zum Einsatz. Die kurzen Übungen dienten
nicht nur dem Ausdruck, sondern waren auch dazu gedacht,
Wolfegg das Selbstbewusstsein sowie das Selbstwertgefühl eines
jeden und natürlich die Klassengemeinschaft zu stärken.
Grundschule Klasse 3a/b Juhu, es ist so
weit! Heute ist unser Ausflugstag! Um
8.20 Uhr saßen wir im Bus und fuhren zum
Bauernhausmuseum nach Wolfegg. Die
Busfahrt dauerte eine ganz Stunde. Manche
von uns haben sich während der Busfahrt
Witze erzählt oder einfach unterhalten.
Als wir angekommen sind, war die Freude
groß! Bevor es zu den Projekten ging,
konnten wir die freilaufenden Gänse und
Hühner anschauen und unser Vesper
auspacken. Danach wurden wir in unsere
ausgewählten Projekte verteilt: „Vom Acker
zur Mühle“, „Wolle spinnen“, „Von der
Milch zur Butter“ und „ Biene, Blüte, reiche
Ernte“. Wir haben viele interessante Dinge
erfahren und durften selber etwas
herstellen. Nach der zweiten Vesperpau-
se trafen wir uns zur Führung „Schwaben-
kinder“. Es gab nochmal viele interessante
Dinge zu hören und zu sehen. Zum Schluss
waren wir ganz schön erschöpft! Nun ging
es wieder mit dem Bus zurück zur Schule. TEXT: JUSTUS SCHÄFER TEXT UND FOTOS: HEIDI PFENDER
FOTOS: NINA HAGE, CHRISTA HILLER, LISSY ZECH, JAN SCHMIDSie können auch lesen
