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Bildung in Floridsdorf
Vom Kindergarten bis zur Hochschule
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EIN BEZIRK ZUM WOHLFÜHLEN – FLORIDSDORF
Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
IMPRESSUM
Medieninhaberin und Herausgeberin: Stadt Wien – Bezirksvorstehung Floridsdorf
Für den Inhalt verantwortlich: Bezirksvorsteher Georg Papai, 1210 Wien, Am Spitz 1
Grafik: Pinkhouse.Design GmbH, www.pinkhouse.at
Druck: AV+Astoria, Wien. Gedruckt auf ökologischem Papier aus der Mustermappe „ÖkoKauf Wien“. X/12
Verlags- und Herstellungsort: Wien, September 2015
Abbildungen: © Cover: Shutterstock.com/Vextok, Foto Wilke, MCPJoensson, Michael Kranewitter, Wikipedia, CC-by-sa 3.0/at, Inge Prader, PeterResetarits“ von Franz Johann Morgenbesser
Lizenziert unter CC BY-SA 2.0 über Wikimedia Commons, Hannes Androsch“, Foto: Thomas Lehmann - Geburtstagsfest für Hannes Androsch und Karl Blecha, Lizenziert unter CC BY-SA 2.0
über Wikimedia Commons, „Hermann Nitsch 2009“ von Harald Peki - selbst fotografiert. Lizenziert unter CC BY-SA 3.0 über Wikipedia, Shutterstock.com/Ramona Heim/Arina P Habich/Monkey
Business Images, Grafik: PinkhouseDesign GmbH, Shutterstock.com/Andreea Pirvu, PID/Jobst, Shutterstock.com/Sergey Novikov, PID/Jobst, Shutterstock.com/siamionau pavel, Shutterstock.
com/racorn, Shutterstock.com/Claudia Paulussen, Shutterstock.com/www.BillionPhotos.com, Shutterstock.com/Tomasz Trojanowski, Shutterstock.com/SerbBgd/5 second Studio, Shutterstock.
com/SpeedKingz/totallyPic.com/In Tune/Volt Collection/Ilike, Shutterstock.com/Denis Kuvaev/wavebreakmedia, Shutterstock.com/Syda Productions/Sergey Mironov, Shutterstock.com/Robert
Kneschke; Grafik: PinkhouseDesign GmbH, Shutterstock.com/Syda Productions, Shutterstock.com/Monkey Business Images/wavebreakmedia/Robert Kneschke, Shutterstock.com/Art_man, Shut-
terstock.com/VGstockstudio/wavebreakmedia/pkchai, Shutterstock.com/michaeljung/Evgeny Bakharev, Shutterstock.com/Production Perig, beigestellt.
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Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
Vorwort
Liebe Eltern,
liebe Floridsdorferinnen
Christian Oxonitsch
Stadtrat für Bildung, Jugend, Information und Sport und Floridsdorfer
Mit dem beitragsfreien Kindergarten, der ersten Bildungseinrichtung im
Leben eines jungen Menschen, und der Förderung 2.0, mit der wir SchülerIn-
nen parallel zum Lehrbetrieb im Rahmen der Gratisnachhilfe unterstützen,
konnten wir in Wien zwei wichtige Maßnahmen umsetzen.
In Floridsdorf wird Bildung großgeschrieben
Mit dem Campus Donaufeld ging 2012 eine topmoderne und qualitativ hoch-
wertige Bildungseinrichtung in Betrieb. Die Schule in der Herchenhahngasse,
in der Kinder mit schweren Behinderungen unterrichtet werden, wurde 2014
um 1.200 Quadratmeter erweitert sowie die Volksschule Lavantgasse um
sechs zusätzliche Klassen ausgebaut. Darüber hinaus erweitern wir laufend
Schulstandorte mit Zubauten in moderner Holzbauweise wie etwa 2015 die
Volksschule Adolf-Loos-Gasse oder 2016 die Aderklaaer Straße. Außerdem
soll im September 2018 die neue, ganztägig geführte Neue Mittelschule in
Stammersdorf mit den Schwerpunkten Musik und Sport für rund 500 Kinder
eröffnet werden.
Für diese und weitere Maßnahmen hat die Stadt in Floridsdorf seit 2010 über
110 Mio Euro im Bildungsberich investiert. Das ist gut investiertes Geld, denn
gute Bildung sichert nicht nur die Zukunft der jungen Menschen, sondern
stärkt auch die große Wirtschaftskraft und hohe Lebensqualität der Stadt.
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Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
Vorwort
Liebe Floridsdorferinnen
und Floridsdorfer
Georg Papai
Bezirksvorsteher Floridsdorf
Floridsdorf ist ein wunderbarer Bezirk mit vielen starken, volkschule beheimatet. Im näheren Umfeld befinden sich zwei
eigenständigen Dörfern. Diese Inseln der positiven Energie Gymnasien und eine Kooperative Mittelschule. In den kommen-
an Identität, Kultur und starker Gemeinschaft sollen auch in den Jahren wird in Jedlesee ein weiterer Campus für Babys bis
Zukunft gefördert und behutsam weiterentwickelt werden. Zehnjährige mit direkt angrenzender AHS entstehen. Ein wie ich
glaube wegweisendes Modell für die Zukunft.
Floridsdorf zählt auch zu einem der schnellsten wachsenden
Bezirke Wiens mit einem breit gestreuten Bildungsangebot Den Ausgaben-Schwerpunkt im Bezirksbudget bildet wie be-
vom Kindergarten bis zur Universität, in welchen qualifizierte reits in den Vorjahren der Bereich „Bildung und Jugend“.
Pädagoginnen und Pädagogen hervorragende Arbeit leisten und Denn unsere Kinder sind unsere Zukunft – und alle sollen die
dafür sorgen, dass Kinder und Jugendliche entsprechend ihrer gleichen Chancen im Bildungsbereich vorfinden. Daher muss
Talente und Interessen die beste Ausbildung erhalten. der Modernisierung aber auch dem Ausbau der Bildungsinfra-
struktur, insbesondere in einem sehr stark wachsenden Bezirk,
Diese Bildungsbroschüre soll Ihnen einen kleinen Einblick in höchste Priorität zugeordnet werden.
die unterschiedlichen Schulformen, Bildungsmöglichkeiten,
Lehrangebote und Schwerpunkte der einzelnen Schulen in Großer Dank gebührt allen Mitgestalterinnen und Mitgestal-
Floridsdorf, einem der größten Schulbezirke Wiens geben. tern, insbesondere unserer Pflichtschulinspektorin, die an der
Entstehung dieser Broschüre mitgearbeitet haben.
Floridsdorf setzt auch moderne Standards im Bildungs-
bereich. Mit Beginn des Schuljahres 2012/13 wurden mit dem
Campus-Donaufeld neue Bildungswege erschlossen. In einem Ihr Bezirksvorsteher
gemeinsamen Haus ist ein Kindergarten und eine Ganztags- Georg Papai
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Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
Berühmte ehemalige Floridsdorfer
Schülerinnen und Schüler
Floridsdorf verfügt über zahlreiche Bildungseinrichtungen, die von
mittlerweile weit über die Bezirksgrenzen hinaus bekannten Persönlichkeiten
aus den Bereichen Kunst & Kultur, Sport, Wirtschaft und Politik besucht
wurden. Wissen, Intellektualität und Kultiviertheit stehen für Bildung – doch
auch die individuelle Persönlichkeit spielt eine große Rolle wie hier anhand
einiger Beispiele zu sehen ist.
Brigitte Ederer
12 Jahre verbrachte ich in Floridsdorf in der Volksschule
bzw. im Gymnasium in der Franklinstraße 26. Es waren
unbeschwerte, interessante Jahre der Wissensaufnahme
und letztendlich wurde in diesen 12 Jahren das Fundament
für meine spätere berufliche Entwicklung gelegt.
Weitere Persönlichkeiten die in Floridsdorf eine
Schule besucht haben: + Peter Resetarits +
Hermann Nitsch + Hannes Androsch +
Marko Arnautovic
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Berühmte ehemalige Floridsdorfer Schülerinnen und Schüler
Peter Pacult
Ich erinnere mich sehr gerne an meine Schulzeit in
Floridsdorf zurück, zuerst in der Volksschule in der
Schillgasse und dann in der Hauptschule in der Deublergasse.
Auch wenn ich vielleicht nicht der allerstrebsamste Schüler
war, bin ich doch immer sehr gerne in die Schule gegangen.
Neben Turnen war Geografie mein Lieblingsfach, wo wir
auch sehr viel über die Geschichte von Floridsdorf gelernt
haben – das hat mich besonders interessiert.
Erika Pluhar Wie wichtig Bildung in
unserer Zeit ist, machen immer
Von meinem sechsten bis wieder verschiedene Studien klar.
zu meinem neunzehnten Bildung ist das Rüstzeug für
Lebensjahr habe ich in unser späteres Leben. Sie lehrt
Floridsdorf gewohnt. Meine uns im Hier und im Jetzt den Sinn
Gymnasialzeit im damaligen Andi Borg zu erkennen, zu bewerten und
MRG 21/Franklinstraße habe zu leben!
ich in allerbester Erinnerung. In Floridsdorf bin ich aufgewachsen
Wunderbare Professoren, eine und zur Schule gegangen, ich habe Gerald Pichowetz
kluge Direktorin – damals eine Ausbildung als Mechaniker
war „Bildungswesen“noch gemacht und war als Alleinunter
kein Politikum, dieses halter unterwegs. Dann hat das
Gymnasium hat mir auf freie, Schicksal seine Weiche gestellt.
schöne, interessante Weise Bis heute bin ich Floridsdorf
die Bildung geschenkt, die ich familiär verbunden, es ist das
ein langes Leben lang nutzen Fundament für mein Leben, wie
konnte. Meine Jugend, mein ich es heute genießen darf.
Aufwachsen in Floridsdorf war
in vielerlei Hinsicht und in posi
tivstem Sinn für mich prägend.
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Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
Bildung in Floridsdorf –
Vom Kindergarten bis zur Hochschulreife
Welche Grundschule liegt in meiner Nähe?
Wo gibt es Ganztagsschulen?
An welchem Gymnasium kann mein Kind Italienisch lernen?
Wo kann ich einen Schulabschluss nachholen?
Mit Freude ans Lernen gehen: Die Bildungsbroschüre „Bildung in Florids- Vorschularbeit im Kindergarten
So wird neues neues Wissen einfa- dorf – Vom Kindergarten bis zur Hochschul- Der Kindergartenbesuch ist für Kleinkinder eine
cher gespeichert und damit fallen
reife“ versucht diese und viele andere Fragen Bereicherung und Ergänzung ihres Erziehungs-
auch die Noten besser aus.
zum Bildungsangebot zu beantworten. Sie soll und Beziehungsalltags sowie des Lernumfeldes in
Eltern sowie allen anderen Bildungsinteres- der Familie und dient nicht alleine der Vorberei-
sierten einen Überblick über die unterschied- tung auf die Schule, sondern ist auch eine umfas-
lichen Schulformen, Bildungsmöglichkeiten sende, ganzheitliche Vorbereitung auf das Leben.
und Lehrangebote im 21. Bezirk geben. In vie- Seit dem Kindergartenjahr 2010/11 ist der
len Belangen ist Wien – somit auch Floridsdorf halbtägige Kindergartenbesuch verpflichtend.
– Vorreiter in Sachen Bildungsangebot und be- Die Kindergartenpflicht betrifft Kinder, die vor
müht sich, auf neue Entwicklungen rasch pas- dem ersten September des jeweiligen Kalen-
sende Antworten zu finden. Diese Vorreiterrol- derjahres fünf Jahre alt sind und den Haupt-
le beginnt bei der hohen Betreuungsrate im wohnsitz in Wien haben. Kinderbetreuungs-
Kindergarten, setzt sich über die, insbesonde- einrichtungen sind ein Kindergarten oder eine
re sprachliche, Frühförderung in der Elemen- Kindergruppe. Die Besuchspflicht beginnt mit
tarpädagogik fort und geht bis zur Entwick- dem ersten Schultag des Schuljahres. Der Besuch
lung von Ganztags- und Campusmodellen auf muss im Ausmaß von mindestens 20 Stunden an
der Basis der österreichweit höchsten Nach- mindestens vier Tagen pro Woche erfolgen.
mittagsbetreuungsquote. Die verschiedenen
Schwerpunkte der einzelnen Bildungseinrich- Beginn der Schulpflicht
tungen sorgen dafür, dass Kinder die für ihre Für Kinder, die sich in Österreich dauernd auf-
Talente und Interessen ideale Ausbildung er- halten, besteht allgemeine Schulpflicht. Dies gilt
halten können. für alle Kinder, unabhängig von deren Staats-
8
Das österreichische Schulsystem | Grundlagen
Was will ich einmal werden?
bürgerschaft. Unter dauerndem Aufenthalt ist stufen der Grundstufe I (Vorschulstufe gemeinsam Die Schule unterstützt und
zu verstehen, dass die Kinder zumindest für die mit der ersten Schulstufe) geführt werden. begleitet Kinder und Jugendliche
optimal in der Antwortfindung.
Dauer einer Beurteilungsperiode (ein Semester) An Wiener Volksschulen werden unterschied-
in Österreich bleiben. Die allgemeine Schulpflicht lichste Lern- und Unterrichtsformen (Offenes
beginnt mit dem auf die Vollendung des sechsten Lernen, Montessori-Pädagogik und andere re-
Lebensjahres folgenden ersten September und formpädagogische Schwerpunkte) angeboten.
dauert neun Schuljahre. Eltern schulpflichtiger Das Angebot an lebenden Fremdsprachen um-
Kinder erhalten eine Zuschrift des Stadtschulra- fasst eine lebende Fremdsprache als verbindliche
tes für Wien, in der sie aufgefordert werden, ihr Übung ab der ersten Schulstufe, Schulversuche Tag der offenen Tür
Kind an der Schule anzumelden. Es besteht die (Vienna Bilingual Schooling – VBS, Global Educa- an Wiener Schulen
gesetzliche Verpflichtung, dieser Einladung nach- tion Primary School – GEPS) und Projekte (zum Neben dem „Tag der Wiener Schu-
zukommen. Beispiel NESSIE). len“, der jährlich seit einigen Jahren
im Herbst stattfindet, bieten die
meisten Schulen noch weitere Tage
Erstes bis viertes Schuljahr – Primarbereich Sonderpädagogische Betreuungsformen der offenen Tür an. An diesen Tagen
Die Volksschule (VS) umfasst die Grundstufe I Für Kinder mit Behinderungen oder sonderpä- können Interessierte die Schulen
(bei Bedarf Vorschulstufe und jedenfalls erste dagogischem Förderbedarf (beispielsweise bei während der Unterrichtszeit besu-
und zweite Schulstufe) und die Grundstufe II massiven Lerndefiziten etc.) gibt es Schulson- chen. Dabei haben sie Gelegenheit,
(dritte und vierte Schulstufe). derformen für die ersten acht bis neun Jahre sich selbst ein Bild der jeweiligen
Der Schuleingangsbereich kann mit einem ge- ihrer Schulbildung (zum Beispiel Sonderschu- Schule zu machen. Die genauen
Termine für jede Schule werden,
trennten Angebot von Vorschulstufe bei Bedarf (ei- len oder Sonderpädagogische Zentren). Häufig
sobald sie für das Schuljahr festste-
genständige „Vorschulklassen“) sowie erster und werden diese Kinder aber auch gemeinsam mit hen, unter www.wien.gv.at/bildung/
zweiter Schulstufe oder mit einem gemeinsamen anderen in der Regelschule in so genannten In- stadtschulrat/offene-tuer bekannt
Angebot (flexible Schuleingangsphase) von Schul- tegrationsklassen unterrichtet. gegeben.
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Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
TERTIÄRER FACHHOCHSCHUL-
UNIVERSITÄT KOLLEG AKADEMIE
BEREICH STUDIENGÄNGE
LEBENSJAHR
SCHULSTUFE
REIFEPRÜFUNG REIFE-/DIPLOMPRÜFUNG BERUFSREIFEPRÜFUNG NACH BERUFSPRAXIS
13 19
FACHMITTELSCHULE
SEKUNDAR 12 18 BERUFSBILDENDE (FMS)
BEREICH 11 17 ALLGEMEIN BILDENDE HÖHERE BERUFSBILDENDE
HÖHERE MITTLERE BERUFSSCHULE
II 10 16 SCHULE (BHS)
SCHULE (AHS) SCHULE (BMS)
9 15 POLYTECHN. SCHULE (PHS)
8 14 ALLGEMEIN BILDENDE PFLICHTSCHULE (APS)
SONDERSCHULE (SPZ)
SEKUNDAR 7 13
BEREICH Neue Mittelschule (NMS)
I 6 12 Wiener Mittelschule (NMS)
Allgemein bildende Höhere Schule (AHS)
5 11
4 10
PRIMAR 3 9
VOLKSSCHULE (VS)
BEREICH 2 8
1 7
6
Das österreichische
5 KINDERGARTEN
Schulsystem mit seinen
Abschnitten. Schulpflicht 4
Maßnahmen für
FÜNFTES BIS ACHTES SCHULJAHR meinbildung zu vermitteln. Durch schulauto-
mehrsprachige Kinder
und Jugendliche Sekundarbereich I nome Lehrplanbestimmungen können spezi-
Sie erhalten an den Pflicht- In der vierten Schulstufe werden die Eltern über elle „Schulprofile“ erstellt werden. Beispiele:
schulen in Wien ein zusätzliches den nach den Interessen und Leistungen des NMS mit ökologischem, musisch-kreativem,
Unterrichtsangebot, das heißt, Kindes zu empfehlenden weiteren Bildungsweg fremdsprachlichem Schwerpunkt, Informa-
sie werden im Regelverband der informiert. Die Anmeldung an einer weiterfüh- tik-Schwerpunkt etc. Daneben gibt es soge-
Klassen beschult und durch den
renden Schule erfolgt mittels eines „Erhebungs- nannte „Sonderformen“ in den Bereichen Sport
Einsatz von BegleitlehrerInnen und
muttersprachlichen LehrerInnen blattes“, das gemeinsam mit umfassenden Infor- und Musik.
im Teamteaching und/oder durch mationen über die weitere Vorgangsweise von Die WienerMittelSchule (WMS) ist eine Leis-
Kursangebote mit individuellen der Volksschule ausgegeben wird. Es kann unter tungsschule und bietet Unterricht nach den
Fördermaßnahmen im Bereich folgenden Möglichkeiten ausgewählt werden: Lehrplänen der AHS-Unterstufe von der ersten
Sprache gefördert. Für SchülerIn- bis zur vierten Klasse (fünfte bis achte Schul-
nen mit geringen oder gar keinen Allgemein bildende Pflichtschulen (APS) stufe). Alle Berechtigungen für den Besuch von
Deutschkenntnissen werden
Die Neue Mittelschule (NMS) ersetzt die Haupt- Oberstufenformen beziehungsweise weiterfüh-
Sprachförderkurse im Ausmaß von
elf Wochenstunden zum Erwerb schule und die Kooperative Mittelschule. Sie renden Schulen können erworben werden.
der Unterrichtssprache Deutsch umfasst vier Schulstufen und hat die Aufgabe, Die allgemein bildende höhere Schule (AHS)
angeboten. eine grundlegende und eine vertiefte Allge- umfasst eine vierjährige Unterstufe sowie eine
10Das österreichische Schulsystem | Grundlagen
Das Ziel der Schule sollte immer sein,
harmonische Persönlichkeiten und nicht
Spezialisten zu entlassen.
– Albert Einstein –
vierjährige Oberstufe, die mit der Reifeprüfung noch das Oberstufenrealgymnasium (ORG),
(Matura) abgeschlossen wird. welches durch eine starke Differenzierung je
Als Aufnahmebedingung in die erste Klasse der nach Standort gekennzeichnet ist. Die AHS-Rei-
Unterstufe gilt die AHS-Reife nach der vierten feprüfung besteht aus schriftlichen und münd-
Klasse Volksschule (kein „Befriedigend“ in Deutsch lichen Prüfungen nach erfolgreichem Abschluss
und Mathematik. Ausnahme: die Ausstellung der der achten Klasse. Die Reifeprüfung wird seit
AHS-Reife durch die Volksschule trotz eines „Be- dem Schuljahr 2014/15 schriftlich zentral und
friedigend“ in einem der genannten Gegenstände). standardisiert durchgeführt.
Im Falle einer Nichteignung besteht die Möglich- Die Berufsbildenden mittleren Schulen (BMS)
keit einer Aufnahmsprüfung. Alle Wiener AHS bie- vermitteln neben der Allgemeinbildung eine Aus-
ten Tagesbetreuung und Mittagessen an. bildung für bestimmte Berufsfelder. Die Schul-
dauer beträgt je nach Fachrichtung ein bis vier
NEUNTES BIS 13. SCHULJAHR Jahre. Für die AbsolventInnen einer mindestens
Sekundarbereich II dreijährigen Ausbildung führen Aufbaulehrgän- Nachmittagsbetreuung
Sowohl die Polytechnische Schule (PTS) als auch ge (drei Jahre) zur Reife- und Diplomprüfung be- Es gibt verschiedene Modelle: Der
die Fachmittelschule (FMS) schließt an die achte ziehungsweise gelten die einschlägigen Berech- Unterrichts- und Betreuungsteil
können in verschränkter oder in
Schulstufe an und umfasst eine Schulstufe. Die tigungen der Gewerbeordnung.
getrennter Abfolge geführt werden.
SchülerInnen werden im neunten (oder in einem Die Berufsbildenden höheren Schulen (BHS) ver- ■ Zu den verschränkten Modellen –
freiwilligen zehnten) Schuljahr durch Vertiefung mitteln in fünf Jahren neben einer fundierten Unterricht und Betreuung wechseln
der Allgemeinbildung, Berufsorientierung und Allgemeinbildung eine höhere berufliche Ausbil- sich dabei ab – gehören die Offene
Berufsgrundbildung auf das weitere Berufsle- dung und schließen mit der Reife- und Diplom- Schule, das Campusmodell sowie
ben vorbereitet. prüfung ab. Mit der Reifeprüfung wird die Be- die Ganztagsschule.
■ Für Kinder in Halbtagsschulen
Die Berufsbildende Pflichtschule (Berufsschule) rechtigung zum Studium an Universitäten und
sind Horte der Stadt Wien (MA 10)
vermittelt in einem berufsbegleitenden, fach- Fachhochschulen erworben, die Diplomprüfung und private Horte vorgesehen und
lich einschlägigen Unterricht den Lehrlingen – ermöglicht den Zugang zu gesetzlich geregelten sind in der Nähe der Volksschule
während ihrer Ausbildung in einem Lehrberuf Berufen laut Gewerbeordnung. angesiedelt.
– die grundlegenden theoretischen Kenntnisse. Mit der Aufforderung zur Schulein-
Die Berufsschule umfasst so viele Schuljahre, Bildungswege nach der Matura schreibung erhalten die Eltern ein
wie es der Dauer des Lehrverhältnisses ent- Voraussetzung für diese Bildungswege ist eine Merkblatt mit Informationen über
spricht. In der Regel sind das drei Jahre. Reifeprüfung, Berufsreifeprüfung oder Studienbe- alle existierenden Angebote sowie
In den Allgemein bildende höheren Schule rechtigungsprüfung. Für einige Kollegs und Fach- die näheren Bedingungen ganztägi-
ger Betreuungsformen. Im Bedarfs-
(AHS-Oberstufe – fünfte bis achte Klasse) gibt hochschulen gibt es spezielle Formen beziehungs-
fall ist bei der Schülereinschreibung
es neben den aus der Unterstufe fortgeführten weise Aufnahmemöglichkeiten für AbsolventInnen das aufliegende Anmeldeblatt für
drei Grundtypen (Gymnasium, Realgymnasium facheinschlägiger vierjähriger Fachschulen oder die gewünschte Form der Nachmit-
und Wirtschaftskundliches Realgymnasium) abgeschlossener mit beruflicher Vorbildung. tagsbetreuung auszufüllen.
11Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
Gemeinsam kreativ sein: Im Kindergarten dürfen Kinder verschiedene Rollen ausprobieren, nachahmen, entdecken und erforschen.
Die erste Bildungseinrichtung
Der Kindergarten ist für Mädchen und Buben die Kinder sind von Geburt an neugierig und gehen
erste Ebene in einem mehrstufigen Bildungssys- aktiv auf die Welt zu. Sie versuchen, mit allen
tem. Qualifizierte ElementarpädagogInnen über- ihnen zur Verfügung stehenden Mitteln ihre
nehmen die wichtige gesellschaftliche Aufgabe, Lebenswelt zu begreifen, diese mit Bedeutung
Bildungsprozesse zu gestalten, die jedes Kind – zu versehen und ihre Kompetenzen zu erwei-
unabhängig von der Herkunftsfamilie – mit ge- tern. Sie lernen mit allen Sinnen – voneinander,
zielten individuellen Angeboten in die Welt der miteinander und von und mit Erwachsenen. Im
Bildung begleiten. Kindergarten kommt ein umfassender Bildungs-
begriff zur Anwendung, der Kompetenzen aller
In Wiener Kindergärten ist der Art einschließt.
„Wiener Bildungsplan“ handlungsleitend
„Bildung im Durch eine bewusst geplante, einfühlsame und Inhaltlich reichen die elementaren Bildungs-
Kindergarten nutzt gleichzeitig professionell reflektierte Vorgangs- und Erlebnisbereiche von Kommunikation,
die natürliche weise ist Kindergarten viel mehr als Betreuung physischem und psychischem Wohlbefinden,
Freude am oder Beschäftigung. Bildung im Kindergarten Kultur und Kunst über Technik und Natur bis
Wissen-Wollen.“ nutzt die natürliche Freude am Wissen-Wollen. hin zur Konfliktbewältigung. Dabei verbringen
12Städtische Kindergärten und Horte
Platzangebot
Floridsdorf verfügt über
240 Gruppen mit mehr als
5.000 Plätzen in städtischen
Kindergärten und Horten.
Anmeldezeiten
– Städtische Kindergärten
Ein Kind sollte in der Hauptanmelde-
zeit November und Dezember ange-
meldet werden, wenn vorgesehen
ist, dass es im nächsten Jahr ab
September einen städtischen
Kindergarten besucht.
■ www.wien.gv.at/bildung/
kindergarten/platzsuche/
kundennummer-anmeldung/
Anmeldung außerhalb der
Hauptanmeldezeit: Wer kurzfristig
einen Platz benötigt, kann sich
jederzeit an die Servicestelle
Kinder lernen mit allen Sinnen – voneinander, miteinander und von und mit Erwachsenen. wenden. Das Angebot freier Plätze
ist dann jedoch beschränkt.
Zum Beispiel: MA 10 – Servicestelle
für den 21. Bezirk, Am Spitz 1
Infotelefon
Kinder die Zeit im Kindergarten spielend und PädagogInnen ausgebildet werden. Die Stadt Das Infotelefon +43 1 277 55 55
lernen gleichzeitig fürs Leben. leistet so einen wichtigen Beitrag, um hochqua- der MA 10 ist Montag bis Freitag
lifiziertes pädagogisches Personal für die Wie- von 7.30 bis 18 Uhr erreichbar.
Tatsächlich ist das kindliche Spiel die wichtigste ner Kindergärten zur Verfügung zu stellen.
Form des Lernens. Das Kind kann Situationen Übersicht und Kontakte zu
immer neu und anders probieren und sich in un- Durch das Schaffen von qualitätsvollen Rah- allen städtischen Wiener
terschiedlichen Rollen ausprobieren. Aber auch menbedingungen gibt es österreichweit ein Kindergärten
Beobachten, Nachahmen, Entdecken und Erfor- klares Bekenntnis zum Bildungsauftrag der Fakten zu Öffnungszeiten,
Standorten, Gruppenformen und
schen sowie Gestalten mit vielfältigen Techniken elementaren Bildungseinrichtungen und deren
pädagogischen Grundsätzen
sind Lernformen aus dem Alltag im Kindergarten. Stellenwert für die Bildungslaufbahn der Kin- ■ www.wien.gv.at/bildung/
der. In Wien sind die Rahmenbedingungen eines kindergarten/staedtisches-angebot
Der Kindergarten hat eine entscheidende ganztägig und ganzjährig beitragsfreien Kinder-
Bedeutung im Bildungssystem gartens am umfassendsten umgesetzt, im Sinne
Bildungsanstalt für
Die Stadt Wien betreibt in Wien-Floridsdorf eine eines bestmöglichen Bildungsangebots für alle Kindergartenpädagogik
eigene Bildungsanstalt für Kindergartenpädago- Kinder, unabhängig von den Ressourcen ihrer bakip21 – Schule der Stadt Wien:
gik, die „bakip21“, Patrizigasse 2, in der seit 1978 Herkunft. (siehe Seite 40)
13Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
01 Aistgasse 38 09 Bunsengasse 8
n Angebot n Angebot
Kleinkindergruppe, Kindergarten, Hort, Integrationsgruppe im
Familiengruppe bis 6 Jahre Kindergarten und Hort
02 Amperegasse 8 10 Carminweg 6
n Angebot n Angebot
Kleinkindergruppe, Kindergarten Kleinkindergruppe, Kindergarten
03 Anton-Schall-Gasse 9 11 Dattlergasse 4
n Angebot n Angebot
Kindergarten, Hort, Familien- Kleinkindergruppe, Kindergarten,
gruppe 3 bis 10 Jahre Integrationsgruppe im Kinder-
garten
04 Arnoldgasse 2
n Angebot 12 Dominik-Wölfel-Gasse 15
Kleinkindergruppe, Kindergarten n Angebot
Kleinkindergruppe, Integrations-
05 Audorfgasse 20 gruppe im Kindergarten
n Angebot
Kleinkindergruppe, Kindergarten 13 Donaufelder Straße 52
n Angebot
06 Baumergasse 24 Kleinkindergruppe, Kindergarten
n Angebot
Hort, Integrationsgruppe im Hort, 14 Donaufelder Straße 77
Familiengruppe 3 bis 10 Jahre n Angebot
Kleinkindergruppe, Kindergarten,
07 Berzeliusgasse 14 Integrationsgruppe im Kinder-
n Angebot garten, Familiengruppe bis
Kleinkindergruppe, Kindergarten, 6 Jahre
Hort
15 Dunantgasse 13
08 Broßmannplatz 3 n Angebot
n Angebot Kleinkindergruppe, Kindergarten
Kleinkindergruppe, Kindergarten,
Hort 16 Floridsdorfer Markt 5
n Angebot
Kindergarten, Integrationsgruppe
in Hort
14Städtische Kindergärten und Horte
17 Franklinstraße 28 24 Jedlersdorfer Straße 96 32 Meistergasse 1 40 Oswald-Redlich-Straße 48 48 Schwanngasse 11
n Angebot n Angebot n Angebot n Angebot n Angebot
Integrationsgruppe im Kleinkindergruppe, Kindergarten, Kindergarten, Integrationsgruppe Kleinkindergruppe, Kindergarten Kleinkindergruppe, Kindergarten,
Kindergarten und Hort, Hort, Familiengruppe 3 bis im Hort, Integrationsgruppe im Integrationsgruppe im Hort,
heilpädagogische Gruppen im 10 Jahre, Integrationsgruppe Kindergarten, heilpädagogische 41 Prager Straße 92 Integration in Familiengruppe
Kindergarten und Hort, im Kindergarten Hortgruppe n Angebot 3 bis 10 Jahre
Integration in Familiengruppe Kleinkindergruppe, Kindergarten
3 bis 10 Jahre 25 Jedlersdorfer Straße 182 33 Mengergasse 33 49 Scottgasse 8
n Angebot n Angebot 42 Rittingergasse 29A n Angebot
18 Fultonstraße 5-11 Kleinkindergruppe, Kindergarten, Hort n Angebot Kleinkindergruppe, Kindergarten
n Angebot Integration in Familiengruppe Hort
Kindergarten, Integrationsgruppe 3 bis 10 Jahre 34 Mengergasse 35 50 Tomaschekstraße 42
in Hort n Angebot 43 Roda-Roda-Gasse 9 n Angebot
26 Jochbergengasse 1 Kleinkindergruppe, Kindergarten, n Angebot Kleinkindergruppe, Kindergarten,
19 Gerasdorfer Straße 55 n Angebot Hort, Familiengruppe bis 6 Jahre Kleinkindergruppe, Kindergarten Hort
n Angebot Hort, Integrationsgruppe im Hort
Kleinkindergruppe, Kindergarten, 35 Michtnergasse 14 44 Roggegasse 35 51 Voglgasse 1
Hort, Familiengruppe 3 bis 27 Josef-Baumann-Gasse 65 n Angebot n Angebot n Angebot
10 Jahre n Angebot Kleinkindergruppe, Kindergarten, Kleinkindergruppe, Kindergarten Kleinkindergruppe, Kindergarten
Kleinkindergruppe, Kindergarten Integrationsgruppe im Kinder-
20 Gerspergasse 7 garten 45 Schloßhofer Straße 33 52 Walter-Schwarzacher-
n Angebot 28 Kugelfanggasse 8a n Angebot Gasse 5
Kleinkindergruppe, Kindergarten, n Angebot 36 Mitterhofergasse 2 Kleinkindergruppe, Kindergarten, n Angebot
Familiengruppe bis 6 Jahre Kleinkindergruppe, Kindergarten n Angebot Familiengruppe bis 6 Jahre, Kleinkindergruppe, Kindergarten,
Kleinkindergruppe, Kindergarten, Integrationsgruppe im Kinder- Hort, Familiengruppe 3 bis
21 Gschweidlgasse 1 29 Kürschnergasse 3 Familiengruppe 3 bis 10 Jahre garten und Hort 10 Jahre, Integrationsgruppe
n Angebot n Angebot im Kindergarten
Kleinkindergruppe, Kindergarten, Kleinkindergruppe, Integrations- 37 Ocwirkgasse 3 46 Schöpfleuthnergasse 4a
Familiengruppe bis 6 Jahre gruppe im Kindergarten n Angebot n Angebot
Kleinkindergruppe, Kindergarten, Kindergarten, Familiengruppe
22 Hahnemanngasse 10 30 Kürschnergasse 13 Integrationsgruppe im Kinder- 0 bis 6 Jahre
n Angebot n Angebot garten
Kleinkindergruppe, Kindergarten Kleinkindergruppe, Kindergarten 47 Schumpeterweg 4
38 Osergasse 3 n Angebot
23 Hopfengasse 7 31 Luckenschwemmgasse 18 n Angebot Kleinkindergruppe, Kindergarten
n Angebot n Angebot Kindergarten
Kleinkindergruppe, Kleinkindergruppe, Kindergarten,
Integrationsgruppe
im Hort 39 Oswald-Redlich-Straße
Kindergarten, heilpädagogische 36/5
Gruppen im Kindergarten n Angebot
Kleinkindergruppe, Kindergarten
15Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
Endlich ist es soweit:
Die Schule beginnt – natürlich darf die legendäre Schultüte nicht fehlen.
16Pflichtschulen – Volksschulen
Aller Anfang ist … leicht
Im Kindergarten wird gespielt. In der Schule be- Die Schuleingangsphase kann in folgenden zwei Anmeldung
ginnt der Ernst des Lernens. Diese Grenzziehung Organisationsformen geführt werden: in die Volksschule
ist so alt wie überholt. Heute weiß man: Bildung 1. Eltern schulpflichtiger Kinder
erhalten eine Zuschrift des
fängt nicht erst mit der Schultüte an. Dennoch Eigenständige „Vorschulklassen“ mit einem ge-
Stadtschulrates für Wien, in der sie
stellt der Eintritt in die Schule im Leben eines trennten Angebot von Vorschulstufe (bei Bedarf)
aufgefordert werden, ihr Kind an
Kindes ein bedeutsames Ereignis dar, das nicht sowie erster und zweiter Schulstufe der dem Wohnort nächstgelegenen
nur Veränderungen im gewohnten Tagesablauf 2. Volksschule anzumelden.
und in der äußeren Lebensgestaltung mit sich Flexible Schuleingangsphase mit einem ge-
bringt, sondern auch das Erleben und Verhalten meinsamen Angebot von den Schulstufen der
insgesamt nachhaltig beeinflusst. Grundstufe I (Vorschulstufe gemeinsam mit Aufnahme
in die Volksschule
erster Schulstufe oder Vorschulstufe, erster und
Die Aufnahme in die erste Klasse
Achtung, Übergang! zweiter Schulstufe gemeinsam) der Volksschule erfolgt aufgrund
Wie der Wechsel vom Kindergarten in die Schule gelingt der Schülereinschreibung. Die
Die Schule erwartet nicht, dass das Kind bereits Wie kann man also die „richtige“ Schule finden? Einschreibefrist wird öffentlich
lesen, schreiben und rechnen kann – dies zu ver- Am Leichtesten fällt das, wenn Eltern die indivi- bekanntgegeben. Über die
mitteln ist Aufgabe der Schule. Bei den Anforde- duellen Fähigkeiten und Neigungen des Kindes Aufnahme entscheidet an
rungen, die allgemein an die SchulanfängerIn- kennen und dafür eine passende Schule finden. öffentlichen Schulen die zuständige
Bezirksschulinspektion des Stadt-
nen gestellt werden, handelt es sich um solche, Natürlich muss dabei auch die Familiensituati-
schulrates für Wien. Die Aufnahme
die das Lernen und Arbeiten innerhalb einer on berücksichtigt werden. So beeinflussen nicht der schulpflichtig gewordenen
Gruppe gleichaltriger Kinder betreffen, wie sie nur die Lern- und Unterrichtsformen, sondern Kinder, die nicht schulreif sind, hat
der Klassenverband darstellt. Dazu gehören: In- auch die Möglichkeit einer ganztägigen Betreu- in die Vorschulstufe zu erfolgen.
teresse am Lernen, Neugierde am Entdecken von ung die Entscheidung. Nicht unbedeutend ist
Neuem, Fähigkeit, sich in eine Gruppe einzuord- die Nähe des Schulstandortes zur Wohnadres-
nen, Regeln beachten sowie ein gewisses Maß an se, da die Kinder dann leichter einen Freundes-
Aufmerksamkeit, Ausdauer und Selbstständig- kreis aufbauen und erhalten können.
keit beim Arbeiten. Selbstverständlich sind auch
entsprechende Denkleistungen und sprachliche Eltern können viel zu einem gelungenen
Ausdrucksfähigkeit für den Schulerfolg von Be- Schulstart beitragen „Kinder in der
deutung. Daneben muss der körperliche Entwick- Es ist die wichtigste und schönste Aufgabe der
Volksschule lernen
lungsstand gegeben sein. Eltern, dass sie ein offenes Ohr für ihre Kinder
nicht für das Leben
Die Schulneulinge haben je nach ihren individu- haben. Wichtig ist, das Bemühen des Kindes zu
ellen Fähigkeiten ein bis drei Jahre Zeit, um die beloben – denn: Lob spornt an, Strafe macht
oder für sich,
Lehrplananforderung der Grundstufe I erfolgreich Angst und Angst führt zu Schul- und Lernunlust.
sondern für die
bewältigen zu können. Manche Kinder entwickeln Mit der richtigen Vorbereitung wird der Wechsel Menschen, die sie
sich langsamer und erbringen – trotz erreichtem in die neue Schulform aber auf jeden Fall zu ei- lieben und denen
Alter – noch nicht die angeführte Reife. Die Schule nem Erfolg. sie eine Freude be-
hat durch differenzierte Maßnahmen für mögli- Nehmen Sie sich also genügend Zeit, um die reiten wollen.“
che auftretende Schwierigkeiten vorgesorgt. richtige Wahl für die nächste Schule zu treffen. – Schulpsychologischer Rat –
17Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
01 Adolf Loos Gasse 2 02 Berzeliusgasse 2 03 Brünner Straße 139 04 Christian Buchergasse 14 05 Donaufelder Straße 77
Campus Donaufeld
Telefon: +43 1 256 87 27 Telefon: +43 1 292 35 62 Telefon: +43 1 292 53 61 Telefon: +43 1 270 33 71 Telefon: +43 1 255 89 05
www. vs-loosgasse.schule. www.berzelius.schule.wien.at www. geps-bruennerstrasse. www.christian-buchergasse. www.campusdonaufeld.at
wien.at Leitung schule.wien.at schule.wien.at
Leitung
Leitung VDn Patricia Takacs Leitung Leitung VDn Dipl.Päd. Astrid Pany, MA
VDn OSRn Susanne Leitner VDn Evelyn Czech VDn Helga Schütz
n Schulschwerpunkt n Betreuungsangebot
n Schulschwerpunkt Kreativität, Integration und n Schulschwerpunkt n Offene Volksschule Die organisatorische Schul-
Kommunikation und Sozialkompetenz GEPS (Global n Betreuungsangebot form am Campus ist die Ganz-
Sprachheilpädagogik n Größe English Primary School) An drei bis zu fünf Schultagen, tagsschule in der Unterricht
n Größe G1 Vorschulklasse, n Größe von Unterrichtsschluss bis und Freizeit verschränkt
9 Integrationsklassen, davon 8 Klassen – davon eine 8 Klassen und Vorschulklasse 16 Uhr stattfinden.
eine Vorschulklasse Integrationsklasse n Betreuungsangebot Frühbetreuung ab 7.15 Uhr Unterricht von 8 bis 15.30 Uhr
In jeder Klasse unterrichten n Betreuungsangebot Halbtagsschule Spätbetreuung bis 17.30 Uhr Betreuung bis 17.30 Uhr
2 LehrerInnen, 1 Diplom- Frühaufsicht ab 7.15 Uhr Angrenzender Hort durch den n Angebot möglich
pädagogin und 1 Sprach- Mittagsaufsicht für Schulgarten erreichbar Der Unterricht findet am Ab 7 Uhr wird Frühaufsicht
heilpädagogin.
Förderung 2.0-Kinder Vormittag statt, am Nach- angeboten Betreuung an allen
n Angebot schulfreien Tagen und in den
n Betreuungsangebot n Angebot Seit dem Schuljahr 2006/07 mittag werden Mittagessen,
Unterricht von 8 bis 15.30 Uhr Lernstunde und Betreuungs- Ferien
Nachmittagshortbetreuung in wird ab der 1. Klasse Englisch
Frühaufsicht von 7.15 bis Baumergasse, Berzelliusgasse als Arbeitssprache im Ausmaß stunden angeboten. n Angebot
7.45 Uhr oder Siemensstrasse möglich von 5 Wochenstunden (täglich Fußballturniere, Mäd- Großer Garten, moderner
Nachmittagsbetreuung von 1 Stunde) eingesetzt. chenfußball, Handball, Sportplatz auf dem Dach, sehr
15.30 bis 17.30 Uhr n Pädagogische Kindersingschule (Singen, großer moderner Turnsaal,
Schwerpunkte n Pädagogische Instrumentalunterricht) Medienraum, Bibliothek,
n Angebot Englisch in Grundstufe I Schwerpunkte
Frühaufsicht, Ganztagsschule, n Pädagogische Kinderküche, Pausenräume im
(1. und 2. Klassen) Alternative Beurteilungs- Freien, eine Freiluftklasse
Nachmittagsbetreuung, Englisch in Grundstufe II – formen in manchen Klassen Schwerpunkte
großer Schulgarten mit English Experts (3. und 4. Unverbindliche Übungen Offene Lernformen und n Pädagogische
Spielplatz und Biotop Klassen), Computereinsatz im Unterricht projektorientiertes Arbeiten Schwerpunkte
n Pädagogische Englisch-Sprachprojekt Projektunterricht Verstärktes Angebot beim Global Education Primary
Schwerpunkte Nessie, verpflichtender Offener Unterricht Lesen School (GEPS): Globales
Moderne Lernformen mit Schwimmunterricht in der 3. Präventives Fördern Förderung der Kreativität Lernen, Fremdsprachen-
Schwerpunkt Sprache Klasse, Sprachheilpädagogik, Integration von Kindern mit Sportliche Aktivitäten kompetenz, Medienkompetenz
Computer in jeder Klasse, MuZu-Unterricht in Türkisch, Deutsch als Zweitsprache Erwerb sozialer Kompetenzen und projektorientiertes Lernen
Englisch ab der 1. Klasse, BKS und Polnisch, zusätzlicher 1 Stunde Englisch pro Tag mit Englisch ab der 1. Schulstufe Vienna Bilingual Primary
Ungarisch-Schnupperstunde, Deutschunterricht für Kinder Native Speaker Teachers Computerunterstützter School (VBS): Der Erwerb der
Mehrsprachige Kinder- mit anderer Erstsprache Unterricht Kulturtechniken erfolgt in der
bücherei, Kommunikations- als Deutsch, zweisprachige Projekt NESSIE in den 3. und jeweiligen Erstsprache der
führerschein, Legastheniker- Alphabetisierung, Computer 4. Klassen (eine Woche pro Kinder (Deutsch oder
betreuung, Sprachtherapie gestützter Unterricht, interkul- Semester) Englisch) in getrennten
für die Integrationskinder, turelles und soziales Lernen Begleitlehrerin, Stützlehrerin, Gruppen. Die VBS-Klasse wird
verschränkte Unterrichtsform, Beratungslehrerin, Sprachheil- von einer Volksschullehrerin
1 Klasse mit bewegtem lehrerin und einem „English Native
Lernen Speaker Teacher“ geführt.
Integrationsklassen, Bewegtes
Lernen – Gesundheits-
förderung, Kooperation mit
der Musikschule Wien und
Sportvereinen
18Pflichtschulen – Volksschulen
06 Dopschstraße 25 07 Dr. Skala Straße 43 - 45 08 Dunantgasse 2 09 Hanreitergasse 2
Volksschule Stammersdorf Henry-Dunant Volksschule Paul Grüninger Schule
Telefon: +43 1 259 61 48 Telefon: +43 1 292 53 50 Telefon: +43 1 271 13 95 Telefon: +43 1 294 40 86
www.schule21.at www.stammersdorf.schule. www.henry-dunant.schule. www.ovshanreitergasse.at
Leitung wien.at wien.at Leitung
VDn Karin Spahn Leitung Leitung VDn Elisabeth Martinek
VDn Ursula Schürz VDn OSRin Eveline John
n Schulschwerpunkt n Offene Volksschule
Ganztägige Volksschule n Größe n Schulschwerpunkt
Schule der Neuen Medien n Größe
7 Klassen, davon Fremdsprachen und bewegtes 14 Klassen, davon
n Größe 1 Integrationsklasse, Lernen 1 Vorschulklasse
14 Klassen mit moderner die Vorschulstufe wird n Betreuungsangebot
technischer Ausstattung integrativ geführt n Betreuungsangebot
Halbtagsschule, Schulbeginn 8 Uhr. Die
n Betreuungsangebot n Betreuungsangebot Nachmittagsbetreuung ist allgemeine Entlassungszeiten
Schulbetrieb von 8 bis VS Stammersdorf ist eine im in unmittelbarer Nähe aus der Nachmittags-
15.30 Uhr Halbtagsschule liegenden Hort Gartenstadt betreuung können frei
Frühaufsicht ab 7.15 Uhr Nachmittagsbetreuung ist möglich. gewählt werden. Die
Nachmittagsbetreuung bis in einem Hort an der Schule n Angebot Nachmittagsbetreuung endet
16.30 oder 17.30 Uhr möglich. großer Schulgarten mit generell jedoch spätestens
n Angebot n Angebot Spielplatz, Rodelberg, um 17.30 Uhr
Zusätzliche Stütz- und Englischunterricht ab der Naturlehrpfad, Sportplatz, n Angebot
Förderangebote: 1. Schulstufe tägliche Bewegungseinheit, Tanzgruppe für begabte
Beratungslehrer, Stützlehrer, Ab der 2. Schulstufe 1 Klasse mit Schul- und Kinder, Line Dance, Hip Hop
Sprachheillehrer, Förderung werden die Klassen dabei Therapiehund „FIN“, Leseecke Kids, Fußball, Badminton,
für Kinder mit nicht deutscher in Halbgruppen unterteilt. in der Aula Nordic Walking, Kreativkurse
Muttersprache Begabungsförderung, n Pädagogische
Präventivförderung von n Pädagogische
n Pädagogische Schwerpunkte Schwerpunkte
Schwerpunkte lernschwachen Kindern, Kultivierte, verantwortungs-
flexiblen Schuleingangsphase Ausgewogenes Mittelmaß von
Entwicklung vielfältiger bewusste Kinder heranbilden; neuen Formen des Unterrichts
Lernmethoden zur Förderung von lern- offenes, entdeckendes,
schwachen Kindern und traditionellem Lernen.
„E.V.A eigenverantwortliches spielerisches und Computer Buchstabentage; Computer-
Arbeiten nach Klippert“, n Pädagogische unterstützendes Lernen, unterstütztes Lernen; freie
Grundbedingung für selb- Schwerpunkte Entwicklung kultureller Lernphase; Montessori-
ständiges Arbeiten = Lernen Offenes Lernen, freie Kompetenzen durch umfang- orientierter Unterricht; offenes
lernen, projektorientiertes Lernphasen, kompetenz- reiche kulturelle Projekte; Lernen; Projektunterricht,
Arbeiten, E-Learning, entwickelndes Lernen, „Bewegtes Lernen“; soziales Lernen; lustvolles
integrativer Einsatz neuer Arbeit mit Tages- und entdecken von eigenen und bewegtes Lernen
Medien: In jeder Klasse gibt Wochenplänen, Umsetzung Fähigkeiten durch Theater,
es 2 PCs einen Beamer und der Bildungsstandards und Bildende Kunst, Musik und
ein Smartboard. Zusätzlich Montessori-Pädagogik werden Tanz; gutes und sicheres
gibt es in jeder Klasse digitale im Unterricht eingebaut und Benehmen sowie harmoni-
Kameras. umgesetzt. sches Miteinander.
Wie ein roter Faden zieht
sich die soziale Erziehung
durch die schulische
Arbeit – guter Umgangston,
Konfliktbewältigung, Gewalt-
prävention.
19Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
10 Herzmanovsky Orlando 12 Jochbergengasse 1 13 Lavantgasse 35 14 Marco Polo Platz 9 15 Mengergasse 33
Gasse 11
Telefon: +43 1 259 83 40 Telefon: +43 1 292 25 61 Telefon: +43 1 292 71 40 Telefon: +43 1 292 41 80 Telefon: +43 1 270 11 68
Leitung www.vs-jochbergengasse.at www.lavantgasse.schule.wien.at www.vs21marcopolo.info www.vsmg33.at
VDn Petra Wind Leitung Leitung Leitung Leitung
VDn Gabriele Mayer VDn Barbara Würzelberger VDn Renate Ettl VDn Dipl. Päd. Isabella Oppel
n Ganztagsvolksschule
n Größe n Größe n Schulschwerpunkt n Schulschwerpunkt n Schulschwerpunkt
12 Klassen plus Derzeit besuchen Lesen Mehrstufenklasse, Gesunde Lese- und Gesundheits-
1 Vorschulklasse 231 SchülerInnen die Volks- n Größe und Bewegte Schule förderung, Sport und
schule Jochbergengasse 10 Klassen plus n Größe Bewegung, Soziales Lernen
n Betreuungsangebot 1 Vorschulklasse 10 Klassen – davon n Größe
Öffentliche Halbtagsschule n Betreuungsangebot 1 Mehrstufen-integrations- 13 Klassen inklusive
11 Irenäusgasse 2 Frühaufsicht ab 7.15 Uhr für Unterricht von 8 bis 12 bzw. klasse, 1 Integrationsklasse 1 Einstiegsklasse
berufstätige Eltern 13 Uhr auf der 2. Schulstufe, sowie n Betreuungsangebot
Mittagsaufsicht Nachmittagsbetreuung für 3, eine Vorschulklasse Halbtagsschule mit
Telefon: +43 1 292 35 70
www. vs-loosgasse.schule. n Angebot 4 oder 5 Tage mit wählbaren n Betreuungsangebot ganztägigen Betreuung durch
wien.at Leseförderprogramm; Abholzeiten möglich Halbtagsschule einen Hort im Haus
Gesunde Jause; n Angebot Frühaufsicht ab 7.15 Uhr Frühaufsicht ab 7.15 Uhr
Leitung 2.0 Förderung am Nachmittagsbetreuung in
VDn OSR Ingrid Luger Dual Language Primary n Angebot
Nachmittag; Partnerschaft Center (DLPC); Stammschule Gehweite befindlichen Horten Förderung 2.0; Nessie (English
mit der Marchfeld- 2 Native Speaker möglichwählbaren Native Speaker Teacher);
n Ganztagsvolksschule kanalgesellschaft n Angebot E2020 (Englisch mit unseren
n Pädagogische
n Größe n Pädagogische Schwerpunkte Praxisschule in der zukünftige E- experts); Förderung der
12 Klassen davon Schwerpunkte Leseförderung, Projekt Lehrer und Lehrerinnen; Kinder mit nichtdeutscher
1 Vorschulklasse Englisch ab der 1. Schulstufe; „Antolin – mit Lesen Integrationsklasse als Muttersprache (Sprach-
Computer im Unterricht; punkten!“, Im Rahmen des reformpädagogische Mehr- förderkurs)
begleitende Förder- NESSIE-Sprachenprojekts stufenklasse (nach Montes- n Pädagogische
maßnahmen; integrative des Wiener Stadtschulrates sori); Integrationsklassen für Schwerpunkte
Betreuung von Kindern mit kommen in den 4. Volks- Kinder mit Lern-, Sinnes-, Vermittlung solider
nichtdeutscher Erstsprache schulklassen und seit dem Körper- sowie geistigen Allgemeinbildung, guten
(durch Begleitlehrerinnen), Schuljahr 2014/15 auch in Behinderungen; Grundkompetenzen,
Sprachheilkurse, den dritten Volksschulklassen n Pädagogische soziale Verantwortung,
Kommunikationstraining für zwei Native Speaker zum Schwerpunkte Leseförderung, Sport und
Kinder (mit Schwerpunkt Einsatz. Es werden vermehrt Bewegtes Lernen, Bewegung, Gesundheits-
Streitschlichtung) Englischstunden im Rahmen Projektorientierter Unterricht förderung, soziales Lernen,
Sportliche und kulturelle des DLPC angeboten Computerunterstützter „Eigenständig werden“
Angebote Unterricht
Multikulturelles Miteinander
Projekt Nessie f. d. 3. und
4. Klassen: Unterricht durch/
mit einem Native Speaker
(Engl.)
20Pflichtschulen – Volksschulen
16 Pastorstraße 29 17 Prießnitzgasse1/VS 1 18 Prießnitzgasse 1 / VS II
Telefon: +43 1 259 61 03 Telefon: +43 1 278 22 37 Telefon: +43 1 270 63 13
www.pastorstrasse.schule. www.vs-priessnitzgasse.schule. www.priessnitzgasse.com
wien.at wien.at Leitung
Leitung Leitung VD Ursula Urban
VDn Dipl. Päd. Eva Drahoss VD Eva Maria Juschitz
n Schulschwerpunkt
n Schulschwerpunkt n Schulschwerpunkt Soziales Lernen
Sport – Kooperation mit der Lesen n Größe
Sportmittelschule n Größe 14 Klassen – davon
n Größe 12 Klassen – davon 1 Vorschulklasse
13 Klassen inklusive 1 Vorschulklasse und n Betreuungsangebot
1 Einstiegsklasse 3 Integrationsklassen Nachmittagsbetreuung bis
Mehrstufenklasse ab Schul- n Betreuungsangebot 17.30 Uhr
jahr 2015/16 Halbtägig geführte Volks- Abholung ab 13.45 Uhr
n Betreuungsangebot schule jederzeit möglich.
Frühaufsicht ab 7.15 Uhr Frühaufsicht von 7 bis Nach dem Unterricht, der
Mittagsaufsicht 7.45 Uhr zu Mittag endet, stehen für
n Angebot Nachmittagsbetreuung: das Mittagessen und eine
Förderung 2.0; Deutschkurse, 5 Horte in der Schulumgebung Erholungsphase eine Stunde
Sprachheilpädagogik, n Angebot zur Verfügung.
BeratungslehrerIn, Im Umfeld Erholungsräumen n Pädagogische
Computerunterstützter Alte Donau und Donauinsel, Schwerpunkte
Unterricht, Floridsdorfer die oft und gerne genutzt Faustlos – Ziel ist es, das
Lesetage (monatlich), großer werden; Flexible Schul- soziale Miteinander in der
Sportplatz, Schulgarten eingangsphase“; Klasse zu fördern.
n Pädagogische Pädagogische Schwerpunkte
Schwerpunkte Lesefreude lässt sich fördern,
Leitsatz ist das Bemühen um Leseprojekte, Lesenächte,
„Eigenständigkeit“. Online-Leseportal „Antolin“
Persönlichkeit der Kinder soziales Lernen und die Pflege
wird gezielt gestärkt. von Traditionen; spezielle
Selbstverantwortung,
Förderung der Vorschulkinder
Beziehungsfähigkeit und und das Eingehen auf die
Konfliktbewältigung werden individuellen Lernbedürfnisse
geübt. Vermehrtes Sport- der SchülerInnen; Englisch;
angebot. Englisch in Grund- muttersprachlicher
stufe I + II, Projekt Nessie. Zusatzunterricht; Sport &
Vermehrte Leseerziehung, Kultur; Sprachliche
verstärkter Musikunterricht, Förderangebote; offene
muttersprachlicher Zusatzun- Lernformen; projekt-
terricht orientierter Unterricht;
Lernen mit digitalen Medien
21Ein Bezirk zum Wohlfühlen – Floridsdorf
19 Rittingergasse 29A 20 Schillgasse 31 21 Schumpeterweg 3-5 22 Tomaschekstraße 44 23 Zehdengasse 9
Telefon: +43 1 292 36 25 Telefon: +43 1 270 26 94 Telefon: +43 1 290 97 86 Telefon: +43 1 271 15 74 Telefon: +43 1 258 78 90 / 111
www.rittingergasse.schule. www.schillgasse.schule.wien.at www.vs-schumpeterweg.at www.tomaschek.schule.wien.at www.zehdengasse.at
wien.at Leitung Leitung Leitung Leitung
Leitung VDn Anglika Makridis VDn OSRn Ilse Bienert VDn Dipl. Päd. Gabriele Gellner VDn OSRn Erna Baumann
VDn Christine Reiner
n Schulschwerpunkt n Größe n Schulschwerpunkt n Schulschwerpunkt
n Größe Musisch-Kreativ 12 Klassen und Natur & Umwelt aktiv – kreativ – sportiv
9 Klassen – davon n Größe 1 Vorschulklasse, rund 330 n Größe n Größe
1 Vorschulklasse 8 Klassen SchülerInnen, 30 LehrerInnen 9 Klassen, davon 16 Klassen, davon
n Betreuungsangebot Standort für Integrations- n Betreuungsangebot 1 Vorschulklasse 1 Vorschulklasse
Halbtägig geführte klassen Unterricht von 8 Uhr bis 197 SchülerInnen, n Betreuungsangebot
Volksschule n Betreuungsangebot 15.30 Uhr 21 LehrerInnen Frühaufsicht von 7 bis
Frühaufsicht von 7.15 Uhr Halbtägig geführte Frühaufsicht ab 7.15 Uhr n Betreuungsangebot 7.45 Uhr
bis 7.45 Uhr Volksschule Nachmittagsbetreuung bis Halbtägig geführte Unterrichtszeit von 8 bis
Nachmittagsbetreuung: Hort Hortbetriebe im Nahbereich 17.30 Uhr Volksschule 15.25 Uhr
im Schulgebäude (2 weitere in zur Schule Betreuung an Nachmittagsbetreuung: Nachmittagsbetreuung bis
unmittelbarer Schulnähe) schulautonomen
Tagen Hort Tomaschekstraße 42 17:30 möglich
n Angebot
n Angebot Förderung 2.0; Kindersing- n Angebot n Angebot n Angebot
Stützlehrerin; Sprachheil- schule der Stadt Wien; Verein Großzügig angelegte 8.000 m² Garten, Hang- Vielfältige Freizeitkurse,
kurse; sprachliche Förderung für vorschulische und weiter- Freiflächen mit Spielgeräten, rutsche, Klettergerüst mit großzügigen Außenanlagen:
für Kinder mit nichtdeutscher führende Musikausbildung; eine Leichathletikanlage, ein Schaukel, Spielgeräte, Spielplatz mit Klettergerüst,
Muttersprache; Förderung Zirkusturnen KAOS bietet großer Garten mit eigenem Sandkiste, 4 Hochbeete, Sportplatz, 60m Laufbahn mit
2.0; Förderung der Lese- am Nachmittag Akrobatik für Sportplatz. Kräutergarten, Obstbäume, Sprunggrube, Pausenhöfe mit
kompetenz; Projekttage; Kinder an; Trommelkurs; Benachbarte Musikschule Spielwiese, Fußballfeld, Tischtennistischen,
Bachpatenschaft; Buch- Fußballtraining Floridsdorf Kummergasse Kooperation mit Sprach- Sandkisten,
Blumenbeeten
stabentage; Buchklub – n Pädagogische heilpädagogIn, PsychagogIn,
Schule; Sicherheits- n Pädagogische n Pädagogische
Schwerpunkte Schwerpunkte StützlehrerIn, Musikschule Schwerpunkte
pädagogischer Tag; Buchstabentage, offenes
Zirkus macht Schule; Themenbereiche: Fotografie, n Pädagogische Aktiver Unterricht durch:
Malerei (Akademie der Lernen, Freiarbeit, Projekt- Schwerpunkte Lehrausgänge, Exkursionen,
Musicalvorstellungen; unterricht; Montessori
Musikhör
stunden; Bildenden Künste), Schreiben Englisch ab der 1. Klasse, Besuche von außer-
(Heinz Janisch), Musik, orientierten Grundsätze 2 Wochenstd. für 3. und schulischen Veranstaltungen,
Theatervorstellungen; (2 Klassen); Unterricht mit
Mitmachkonzert; Aktion Kinderrechte (Dr.Alexandra 4. Klassen; Vermittlung Mitarbeit an Festen
Murg, SOS-Kinderdorf Ideen; LehrerInnen der sozialer Kompetenzen: Kinder zur Kreativität
„Sicheres Fallen“ Musikschule der Stadt Wien
Juristin); Schwerpunktklassen Kommunikation, Konflikt- verleiten durch: Bildnerisches
(Bildnerisches Gestalten, gestalten in einigen Klassen lösung, Umgangsformen, Gestalten, Keramikkurse,
Darstellendes Spiel); Englisch einen abwechslungsreichen Freunde finden, Persönlichkeit Musikspiele, offenes Lernen,
ab der ersten Schulstufe; Musikunterricht mit Tanz, stärken, Organisation des individuelles Lesen und
Klassenübergreifende Rhythmik, Gesang und Spiel; Alltags, Umgang mit Gefühlen, Schreibenlernen, freie
Projekte; computerorientiertes Adventsingen; Stärkung der Gesundheit, Ernährung und Lernphase, Computerkurse,
Lernen; Lernen mit und an sozialen Kompetenz Bewegung, Umweltschutz/ Gestalten von Zeitungen
der Natur; Theaterpädagogik; Naturschutz/Tierschutz; Sportliche Betätigung:
„Partnerschule“ des SOS- Förderung der Persönlichkeit 2 Turnsäle, ein Kunstrasen-
Kinderdorfes und Integration sportplatz mit Flutlichtanlage,
eine 60m Laufbahn mit
Sprunggrube, Fußball,
Handball, Leichtathletik,
Schwimmen, Eislaufen u.v.m.
22Pflichtschulen – Volksschulen
Private Volksschule Private Volksschule
24 Anton Böck Gasse 20 25 Mayerweckstraße 1
De La Salle Schule-Strebersdorf Praxisvolksschule
Telefon: +43 1 291 25/660 Wien-Strebersdorf
www.vs.dls21.at Telefon: +43 1 291 08-206
Leitung VDn Dipl. Päd.n www.kphvie.ac.at/praxisschulen/
Claudia Newald, Bed praxisvolksschule-wien-
strebersdorf.html
n Schulschwerpunkt Leitung
Private Volksschule mit Prof.n Ilse Bailicz, MA
Öffentlichkeitsrecht
n Betreuungsangebot n Schulschwerpunkt
Frühaufsicht ab 6.30 Uhr Katholische Privatschule mit
Nachmittagsunterricht endet Öffentlichkeitsrecht
um 17.30 Uhr
Abendsammelgruppe bis Flexible Schuleingangsphase,
18.30 Uhr möglich Modellklassen, Schwerpunkt-
n Angebot klassen (z. B. vermehrtes
Dynamisches Förderkonzept sportliches und musikalisches
in Deutsch und Mathematik; Angebot, …)
Lese-Deutsch-Förderung für Offenes Lernen und Freie
Kinder mit nichtdeutscher Lernphase, Computerunter-
Muttersprache; Sachwerk- stützter Unterricht
stätten zu Magnetismus und Förderung individueller
Kompass, Luft, Elektrizität, Lernbedürfnisse; individuelle
Licht und Farben, Töne, und spezielle Leseförderung
Klänge und Geräusche, Fremdsprachenunterricht auf
Chemie allen Schulstufen, Teilnahme
an EU-Projekten
n Pädagogische
Schwerpunkte n Zusatzangebot
Ganzheitliche Erziehung und Halbinternat,
Bildung; Montessoripädagogik Gruppenbetreuung
(1 Klasse pro Jahrgang);
Freie Lernphasen, offenes
Lernen, Grundsätzen unseres
Ordensgründers Johannes de
la Salle folgend: Vermittlung
der Prinzipien von Toleranz,
konstruktiver Zusammen-
arbeit und gegenseitiger
Achtung; Religion;
Nachhaltiger und sensibler
Umgang mit den
Naturresourcen;
Gesundheitserziehung;
naturwissenschaftliche
Interesse wecken
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