KÖLNER UNIVERSITÄTS MAGAZIN - HABEN SIE NICHT ETWAS VERGESSEN? FUNDSTÜCKE AUS DER UNI KÖLN - Universität zu Köln
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KÖLNER
№2 | 2015
UNIVERSITÄTS
MAGAZIN
HABEN SIE NICHT
ETWAS VERGESSEN?
FUNDSTÜCKE
AUS DER UNI KÖLN
UNIMAGAZIN.UNI-KOELN.DE / 6 EURO
ANGST BRUNO LATOUR WOHNEN
Wann wird sie Erforscher der Wie findet man in
zur Störung? Wissenschaft Köln eine Bleibe?
№2
EDITORIAL
Köln gehört zu den beliebtesten Städten Deutschlands. Das haben wir
natürlich immer schon gewusst, aber wir können es auch in Zahlen
belegen. Allein in den nächsten fünf Jahren wird die Domstadt rund
50.000 Bürgerinnen und Bürger mehr haben als bisher – so die Prognose
des Amts für Stadtentwicklung und Statistik.
Dabei sind es vor allem die jungen Menschen im Alter zwischen 18 und
30 Jahren, die in die Stadt strömen. Sie sind der Hauptgrund für das
dynamische Bevölkerungswachstum Kölns. Viele junge Menschen lockt
das kreative Milieu und die gute wirtschaftliche Lage der Stadt an.
Die Rheinmetropole ist aber auch einer der größten deutschen
Hochschulstandorte. Mit rund 50.000 Studierenden rangiert die Universi-
tät zu Köln auf Platz 1 in Nordrhein-Westfalen.
Leider haben so viele positive Nachrichten immer auch eine Kehrseite.
Weil Köln so gefragt ist, ist guter Wohnraum teuer. Das erschwert es
besonders den Studierenden, eine Wohnung oder ein Zimmer zu be-
kommen. Wir haben bei der Stadt Köln, dem Mieterverein, dem Kölner
Studentenwerk und dem AStA nachgefragt, was dagegen getan wird
und getan werden muss.
Außerdem stellen wir das Wohnkonzept „Wohnen für Hilfe“ der Uni
Köln und die Aktion „Zimmer frei“ der Kölner Studentenwerks vor.
Und wir haben mal bei vier Studierenden, die in Köln Fuß gefasst haben,
in die Wohnungen geschaut.
Wir wünschen Ihnen eine spannende Lektüre.
Merle Hettesheimer
INHALT
TITEL HOCHSCHUL-
WOHNEN IN KÖLN ENTWICKLUNG
ERFAHRUNGEN, BERICHTE,
KONZEPTE 22 JAHRESEMPFANG DES REKTORS
Ein rundes Programm
30 Suche 30 Quadratmeter, KDB...
Warum günstiger Wohnraum in Köln knapp ist 24 IM DIALOG MIT DER GESELLSCHAFT
Interview mit Rektor Axel Freimuth
34 Alternative Wohnkonzepte:
Biete Wohnen, suche Hilfe
36 Interview mit Jürgen Becher CAMPUS
Was der Mieterverein Studierenden empfiehlt
38 SPORT
Wir testen den KölnerBank Unilauf
06 Fundstücke: Gehört das Ihnen?
16 Angst: Wann wird sie zur Störung? 44 INTERNATIONALES
21 Bruno Latour ist Albertus Magnus Professor Global Partnerships: Sun Yat-sen Universität
Zu Gast in Köln: Matteo Cacco
52 ALUMNI
RUBRIKEN Otto Piene und die Kunst der Moderne
14 Universität in Zahlen 54 UNIVERSITÄTSFÖRDERUNG
Anlassspenden für die Bildung
15 Wissenschaft.Politik Deutschlandstipendium stärkt junge Frauen
19 Nachrichten aus der Wissenschaft
28 Damals WEITERE THEMEN
37 Nachrichten aus der Uni 40 Glasplattennegative:
Historische Schätze auf Schloss Wahn
43 Gute Frage
48 Wissenschaft und Zeitung
47 Meine Begegnung mit... Der Mythos des Alters
62 Dinge, die uns wichtig sind
PERSONALIA
№3
Die nächste
Ausgabe des Kölner 59 Auszeichnung für Prof. Dr. Claus Kreß
Universitätsmagazins
erscheint am 15 Juli. 59 Offermann-Hergarten-Preis
44 30
40
26
22
52
Gehören Sie auch dazu? Tagtäglich gehen an der Universität zu
Köln Dinge verloren. Man vergisst das Buch im Hörsaal, das Smart-
phone in der Mensa oder den Schirm bei einer Veranstaltung.
Das ist ärgerlich, besonders wenn es sich um Dokumente handelt,
die umständlich neu angefordert werden müssen. Dabei verliert
das Haus meist gar nichts. Denn was liegen bleibt, findet oft
seinen Weg in die Hausmeisterloge und wird dann nach einiger
Zeit in einem Kellerraum im Hauptgebäude verstaut. Dort gibt es
mittlerweile eine respektable Sammlung nützlicher und unnützer
Gegenstände. Wir haben uns einige dieser Fundstücke einmal
ausgeliehen und sie für das Uni-Magazin neu inszeniert. Vielleicht
ist Ihr verloren geglaubter Gegenstand ja auch dabei. Übrigens:
Eines der „beliebtesten“ Verlustobjekte ist das Standardwerk für
Jurist/innen, die Textsammlung „Schönfelder: Deutsche Gesetze“.
Allein zwanzig Stück lagern im Keller der Uni und warten auf
ihre/n Besitzer/in.
6
UNIVERSITÄT IM BILD
Fundstücke
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UNIVERSITÄT IM BILD
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UNIVERSITÄT IM BILD
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UNIVERSITÄT IM BILD
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UNIVERSITÄT IN ZAHLEN
7400 SCHRITTE macht ein Mitarbeiter des USB-Magazins täglich, um bestellte Bücher zu
entnehmen und zurückgegebene wieder einzusortieren. Das sind 37.000 Schritte in der
Woche und etwa 162.800 im Monat. Legt man die durchschnittliche Schrittlänge von 63
Zentimetern eines erwachsenen Menschen zugrunde, so bewältigt ein Mitarbeiter mit
seinen jährlichen 1.953.600 Schritten eine Distanz von 1.230.768 Metern oder knapp 1.231
Kilometern. Das ist in etwa die Flugstrecke von Köln nach Neapel, Köln nach Belgrad oder
Köln nach Vilnius. Das Magazin verfügt über zwölf Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und
ungefähr zwanzig Studentische Hilfskräfte, eine Rollregalanlage und ein Aquarium.
Vier Millionen Medien sind im Bestand der USB: Bücher, Zeitschriften, Mikrofiches,
CDs und DVDs. Acht Stockwerke liegen zwischen den höchsten und den tiefsten
Räumen des Magazins.
7400
Dort diente das Tiefgeschoss wegen seiner atmosphärischen Qualitäten bereits als Filmkulis-
se für den „Tatort“ und „Wilsberg“. Nur 0,3 Prozent der Bücher können bei einer Bestel-
lung nicht gefunden werden, sodass jeder Mitarbeiter und jede Mitarbeiterin des Magazins
dabei jährlich zirka drei Kilometer und 690 Meter umsonst läuft. Das ist die Distanz, die man
bei dreimaliger Umrundung des Hauptgebäudes samt Studierenden Service Center
zurücklegt. Gefunden werden die vermissten Bücher aber irgendwann doch. Die Mitarbeite-
rinnen und Mitarbeiter fahnden nach Zahlendrehern in den Signaturen oder benutzen den
„Smartstick“, einen Scanner, der die Sicherungschips in den Medien ausliest.
Bestand und Fläche des Magazins wachsen stetig, sodass eine Kürzung des Laufpensums
für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter nicht in Sicht ist.
xxx
14#
WISSENSCHAFT.POLITIK
Die Uni Köln ist auf
vielen Kommunika-
tionskanälen aktiv.
Natürlich auch auf
Twitter.
Das Wichtigste zur
Hochschulpolitik
twittert unser
Pressesprecher
Patrick Honecker
in 140 Zeichen.
https://twitter.com/
patrickhonecker
Bessere Chance für #Inklusion. Unser Konzept überzeugt im
Bund-Länder-Wettbewerb „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“.
Die ProfessorInnen der #uniköln sind beliebt. Platz 10 im
bundesweiten Ranking von 151 Hochschulen @meinprof.de
Die #uniköln gehört zu den beliebtesten Hochschulen der deutschen
Managerelite. Das zeigt eine exklusive Auswertung @manager-magazin.
Umfrage unter deutschen Hochschulen: Fehler auf #hochschulwatch.
Leider auch bei #uniköln. Unser Hochschulrat ist wissenschaftsdominiert.
Rektor #Freimuth ist unter den Top 10 der HochschulrektorInnen.
#SvenjaSchulze hat sich im Minister-Ranking weiter nach unten gearbeitet.
Prof. #G.Gersmann ist jetzt Vorsitzende der AG „Elektronisches
Publizieren“ der Akademie der Wissenschaften.
Das Studierendenservicecenter (SSC) der #uniköln wird saniert.
Letztes Jahr hatte es einen Wassereinbruch gegeben.
BiologInnen können praxisnah forschen. Kooperation der
#uniköln mit dem #NaturschutzzentrumRees.
Die #uniköln fährt jetzt täglich mit der Straßenbahn.
Einweihung eines Motto-Zuges auf dem #kvb Betriebshof.
Der Frühling ist da. Auch im Campusgarten der #uniköln,
#urbangardening, bei dem jede/r mitmachen kann.
15PSYCHOLOGIE
WENN ANGST
DAS LEBEN REGIERT
Ein Gespräch mit Prof. Dr. Alexander Gerlach
über Ursachen und Therapien
Alexander Gerlach ist Professor am Institut Angst aus? sich, was sie alles falsch gemacht hat. Dieses
für Klinische Psychologie und Psychothe- Sozialängstliche Menschen wollen ein anschließende Grübeln führt in Zukunft oft
rapie. Dort erforscht er nicht nur Angststö- bestimmtes Bild von sich projizieren. Sie zu einer noch größeren Erwartungsangst.
rungen, sondern bietet Betroffenen auch befürchten jedoch, dass dies ihnen nicht
Hilfe an. Wir haben ihn gefragt, was passiert, gelingt und glauben, dass ihr Scheitern Wie lässt sich ein Gefühl wie Angst
wenn Angst unser Leben bestimmt, warum schwerwiegende negative Konsequenzen messen?
Menschen rot im Gesicht werden und was hat. Das Beispiel mit dem Bäcker ist zwar Wir untersuchen Angst auf verschiedenen
ein Sensor aus der Drucktechnik mit seiner eher selten, aber durchaus denkbar. Stel- Ebenen, die leider nicht immer direkt mitei-
Arbeit zu tun hat. len Sie sich vor, Sie gehen zum Bäcker und nander zusammenhängen. Zunächst einmal
möchten dort als ganz normale Person wir- schauen wir uns an, wie sich Menschen mit
Jeder Mensch hat Angst. Ab wann ken. Nun befürchten Sie aber, so aufgeregt Angststörungen verhalten und was sie über
spricht man von Angststörung? zu sein, dass es den Verkäufern auffällt und ihre Ängste berichten. Auf der anderen Sei-
Eine Angststörung beginnt, wo Angst auf- die daraufhin einen sehr merkwürdigen Ein- te untersuchen wir aber auch, wie ihre Kör-
tritt, obwohl sie unangemessen ist. Außer- druck von Ihnen bekommen. Schließlich ha- per auf Angst reagieren. Dazu messen wir
dem ist das Angstgefühl dann so stark, dass ben Sie die Sorge, sich dort nie mehr blicken unter anderem Herzaktivität, Schweiß, At-
die betroffene Person in ihrem Handeln lassen zu können. Hier tritt ganz klar eine mung und Durchblutung. Das sind alles Pa-
beeinträchtigt ist und darunter leidet. Las- Bewertungsangst auf. rameter, die wir erfassen können, wenn sich
sen Sie mich das an einem Beispiel deut- der Körper in Angstsituationen umstellt.
lich machen: Viele Menschen fürchten die Was genau geht in solchen Momenten
Blutabnahme bei einer medizinischen Un- in den Köpfen der Betroffenen vor? Aktuell untersuchen Sie in einer Studie
tersuchung. Die meisten Menschen lassen Das ist von Person zu Person sehr unter- die Angst vorm Erröten. Warum werden
sich trotzdem darauf ein, wenn es nötig schiedlich. In diesem Fall würde sich so ein wir in peinlichen Situationen überhaupt
ist. Bei manchen Personen kann die Angst Film vermutlich schon abspielen, bevor man rot?
davor jedoch so schlimm sein, dass sie sich die Bäckerei betritt. Den Weg dorthin nutzt Darauf gibt es leider noch keine abschlie-
nicht mehr in die Arztpraxis trauen. So eine eine sozialängstliche Person etwa, um sich ßende Antwort. Wir wissen allerdings, dass
Beeinträchtigung bezeichnen wir als Angst- soweit vorzubereiten, dass sie die Situati- es die einzige bekannte Reaktion des Kör-
störung. on möglichst unauffällig durchlaufen kann: pers ist, die ausschließlich in sozialen Situati-
„Was genau werde ich sagen? Kann ich mit onen auftritt. Wenn ich alleine bin, kann ich
Menschen mit sozialer Angststörung einem Geldschein zahlen, oder fällt mein nicht rot werden. Eine Theorie geht davon
haben teilweise mit noch viel alltäg- Zittern dann stärker auf? Soll ich das Klein- aus, dass sich das Rotwerden im Laufe der
licheren Situationen Schwierigkeiten, geld schon passend in der Hand halten?“ Evolution als Beschwichtigungssignal bei
etwa wenn sie beim Bäcker Brötchen Nachher durchläuft die Person den Bröt- sozialen Regelverletzungen entwickelt hat.
kaufen. Was löst in so einem Fall die chenkauf dann noch einmal und überlegt Das wäre etwa der Fall, wenn wir jeman-
16dem ein Glas Wein über die Hose schütten. allerdings besonders wichtig. Das ist unser anderen Lebewesen eine vergleichbare Re-
Indem ich rot werde, erfährt mein Gegen- Grundproblem mit dieser These. Abgesehen aktion. Schon Mark Twain sagte treffend:
über, dass es mir peinlich ist und ich mir davon gibt es auch positive Situationen, in „Man is the Only Animal that Blushes. Or
der Regelverletzung bewusst bin. Das führt denen Personen rot werden. Eine zweite needs to.“
dazu, dass ich anschließend positiver be- Theorie geht deshalb davon aus, dass es
wertet werde, als wenn ich keine Schamre- zu einer Errötungssituation kommt, wenn Sie untersuchen Menschen mit Errö-
aktion zeigen würde. eine Person ungewollt im Mittelpunkt steht tungsangst. Werden diese Personen
– etwa wenn man mir ein Geburtstagslied denn wirklich häufiger rot?
Also eine Entschuldigung, die unser singt. Errötungsangst ist Teil der sozialen Angst.
Körper für uns übernimmt? Menschen die rot werden, können auch
Genau. Allerdings wissen wir nicht ob die Richtet sich das Rotwerden vielleicht genau davor Angst haben. Sie befürchten,
Haut der Menschen überhaupt hell war, als doch eher an uns und nicht an unsere dass andere Menschen sehen können, wie
sich die Körperreaktion der Errötung ent- Mitmenschen? nervös und ängstlich sie sind. Man hat mitt-
wickelt hat. Eine helle Haut ist jedoch Vor- Es wäre in der Tat denkbar, dass der ent- lerweile nachweisen können, dass Perso-
aussetzung dafür, dass man das Rotwerden scheidende Vorteil des Rotwerdens gar nen mit sozialer Angststörung eine höhere
sehen kann. Zwar tritt die gleiche Reaktion nicht die Sichtbarkeit ist, sondern die da- Wahrscheinlichkeit haben, in unangeneh-
auch bei dunkelhäutigen Menschen auf, nur mit einhergehenden Gefühle vielmehr ein men Situationen rot zu werden. Wir wollen
sieht man es ihnen nicht an. Sollte sich das Signal an uns selber sind. So können wir jetzt in unserer Studie messen, ob Personen
Rotwerden wirklich als Beschwichtigungssi- lernen, soziale Regelverletzungen besser mit Errötungsangst auch besonders sichtbar
gnal entwickelt haben, ist die Sichtbarkeit einzuschätzen. Übrigens gibt es bei keinem rot werden. Dazu haben wir einen Sensor
17PSYCHOLOGIE
entwickelt, der nicht die Durchblutung tionen reingehen. Ein großes Problem von Sie stehen mit geöffneten Armen an einer
misst, sondern tatsächlich die sichtbare Ver- Menschen mit Errötungsangst ist, dass sie Rolltreppe auf der die Menschen nach un-
änderung im Rotbereich. Das ist eigentlich ständig noch eine zusätzliche Aufgabe erle- ten direkt auf sie zu fahren. Sie würden er-
ein Messgerät aus der Drucktechnik. Dort digen, weil sie darauf achten, ob sie rot wer- warten, dass man Sie für verrückt hält. Die
stellt es sicher, dass Rotfärbungen auch im- den. In der Therapie lernen sie, ihre Angst meisten Leute werden Sie jedoch ignorieren
mer den gleichen Farbton haben. auszublenden und sich auf die eigentlichen und an Ihnen vorbeigehen, da Sie mit ganz
Aufgaben zu konzentrieren – bei einer Par- anderen Dingen beschäftigt sind. Solche
Lässt sich das Rotwerden denn irgend- ty wären das etwa die Gespräche mit den Erfahrungen sollen unsere Patienten in der
wie verhindern? anderen Gästen. In Rollenspielen können Therapie machen.
Nein. Erröten ist eine unwillkürliche Reak- unsere Patienten das gezielt üben.
tion, die sehr schnell abläuft. Die Blutgefä- x DAS INTERVIEW FÜHRTE SEBASTIAN GROTE
ße weiten sich innerhalb von fünf bis zehn Sie feiern mit Ihren Patienten Partys,
Sekunden aus. In diesem Moment ist die damit die sich dann auf richtigen Partys
Haut stärker durchblutet und es ergibt sich wohler fühlen?
eine Rotfärbung. Das hält dann ungefähr In der Therapie probieren die Patienten ver-
zwei bis drei Minuten an. In dieser Situation schiedene Verhaltensweisen aus und be-
können die Betroffenen nichts dagegen ma- kommen so eine ganz neue Erfahrungsbasis
chen. Wir arbeiten in der Behandlung auch für zukünftige Situationen. Dafür stellen wir
gar nicht an der eigentlichen Reaktion. unter Umständen auch wirklich mal eine
Partysituation her. Viele Betroffene haben
Wie helfen Sie den Betroffenen dann? ein ganz falsches Bild von dem, was pas-
Es geht darum, dass unsere Patienten insge- siert, wenn sie sich auffällig verhalten. Stel-
samt gelassener in für sie schwierige Situa- len sie sich einmal folgende Situation vor:KURZNACHRICHTEN
WISSENSCHAFT
GEISSELTIERCHEN IN bei ihrer Entstehung zusammenlagern und anregende Magnetfeld abschwächen. Die
MEHR ALS 5000 METER dabei verändern, und welche Rolle Assem- Wissenschaftler haben die mit Hubbel be-
WASSERTIEFE blierungshelfer-Proteine dabei spielen. Die obachteten Abschwächungen mit rechenin-
Untersuchungen zeigten, wie Konformati- tensiven Computermodellen ausgewertet.
In einer Meerestiefe von mehr als fünf Kilo- onsänderungen im Verlauf der Assemblie-
metern konnten im Mittelatlantik erstmals rung der Intermediate zum Ablösen eines
lebende Geißeltierchen beobachtet werden. dann nicht mehr benötigten Helferproteins
Geißeltierchen sind die kleinsten bekann- führen, das dann wie ein Werkzeug für ei- NEUE ONLINE-PLATT-
ten Tiere. Ein Kölner Team mit Professor Dr. nen neuen Assemblierungsvorgang wieder FORM FÜR RELIGIONS-
Hartmut Arndt, Dr. Alexandra Jeuck, Ale- zur Verfügung steht. PÄDAGOGISCHES
xandra Schönle und Dennis Prausse vom Die Kölner Genetiker/innen konnten im ARBEITEN
Zoologischen Institut der Universität zu Köln Zuge der Forschungen ein Verfahren ent-
nahm an der ersten großen Expedition des wickeln, das die Aufreinigung von Assem- Die Kölner Professorin Heike Lindner vom
modernsten Forschungsschiffs der Welt blierungsintermediaten des Proteasoms in Institut für Evangelische Theologie hat
„Sonne“ teil. ausreichenden Mengen ermöglicht. In Köln gemeinsam mit Professorin Mirjam Zim-
Während der vom Bund geförderten waren Prof. Dr. Jürgen Dohmen, die Dokto- mermann (Universität Siegen) das erste
sechswöchigen Tiefseeexpedition unter- randin Maria Nunes und Dr. Paula C. Ramos „Wissenschaftlich-Religionspädagogische
suchten die Kölner Wissenschaftler/innen an den Arbeiten beteiligt. Lexikon im Internet“ (WiReLex.de) ins Leben
die Tiefseefauna östlich und westlich des gerufen. Konzipiert und betreut durch zehn
Mittelatlantischen Rückens. Sie waren erst- Herausgeberteams und von mehr als 80 Au-
mals in der Geschichte der Tiefseeforschung torinnen und Autoren verfasst, wird das von
in der Lage, die winzigen Organismen, die FLÜSSIGER OZEAN der Deutschen Bibelgesellschaft und vom
von dem 5500 Meter tiefen Tiefseeboden AUF JUPITERMOND Comenius-Institut in Münster unterstützte
geholt wurden, direkt zu untersuchen. GANYMED Online-Projekt ab sofort jährlich etwa 100
Mehr als 30 Geißeltierchen konnten pro Artikel kostenfrei zur Verfügung stellen.
Kubikzentimeter Tiefseesediment lebend Unter der Eiskruste des Ganymeds wogt Das Spektrum der Themen reicht dabei
geborgen werden. Durch diese erstaunlich ein Ozean aus Salzwasser. Das ergaben Be- von der Religionspädagogik zum gesamten
hohe Häufigkeit wurde die entscheiden- obachtungen der Polarlichter des größten Gebiet der Theologie über die Religionswis-
de Bedeutung der Geißeltierchen für den Mondes des Sonnensystems mit dem Hubb- senschaften bis hin zur Soziologie, zur Psy-
Kohlenstoffhaushalt in der Tiefe erstmals le Weltraumteleskop, die mit Hilfe eines chologie und weiteren Bereichen. WiReLex
nachgewiesen. Erstmals konnten sie auch neuen Verfahrens ausgewertet wurden. Der versteht sich als umfassende religionspäda-
in einer Tiefe über 8350 Meter Wassertiefe Ozean besitzt vermutlich mehr Wasser als gogische und religionsdidaktische Enzyklo-
nachgewiesen werden. sich in allen Ozeanen auf der Erde befindet. pädie, die ökumenische, geschlechtergerech-
Wasser ist eine essentielle Voraussetzung te, politisch-gesellschaftliche, interreligiöse
für Leben, wie wir es kennen. Ein Team sowie internationale Perspektiven gleicher-
von Wissenschaftlern unter der Leitung von maßen berücksichtigt. Die Plattform richtet
BILDUNG VON PROTEA- Professor Dr. Joachim Saur vom Institut für sich an alle im Bereich der religiösen Bildung
SOMEN ERFORSCHT Geophysik und Meteorologie hat ein Ver- und Erziehung tätige Personen.
fahren entwickelt, mit dem man mit Hilfe
Das Proteasom ist ein in allen menschlichen des Hubble Weltraumteleskops das Innere
Zellen vorkommendes Protein, das für den des Mondes erkunden kann.
Abbau defekter, abnormer oder nicht mehr Die Polarlichter auf Ganymed schaukeln, 90 JAHRE INSTITUT FÜR
benötigter Proteine zuständig ist. Damit weil dort die Magnetfelder von Mond und LUFT- UND WELTRAUM-
spielt es eine große Rolle bei der Erforschung Gasgigant interagieren. Die Ozeane brem- RECHT
der Ursachen von Krebs und anderen Krank- sen das Schaukeln ab. Im Salzwasserozean
heiten. Ein Team aus Kölner und Münchner werden Ströme induziert, wenn sich das Das Institut für Luft- und Weltraumrecht
Genetiker/innen konnte nun erforschen, Magnetfeld Jupiters verändert. Die Ströme feiert dieses Jahr sein neunzigjähriges Be-
wie sich die Teilstrukturen des Proteasoms erzeugen Magnetfelder, die wiederum das stehen mit einem Symposium unter interna-
19KURZNACHRICHTEN
WISSENSCHAFT
tionaler Beteiligung. Die Geschichte des Ins- nern. Das hat Dr. Kai Kaspar von der Univer- den Bohrausrüstung in eine Tiefe von 280
tituts spiegelt die Fährnisse Deutschlands im sität zu Köln herausgefunden. Hierfür hat Metern vorzudringen und zwei Bohrkerne
20. Jahrhundert wieder. Gegründet im Jahr der Psychologe zusammen mit Osnabrücker aus den im See abgelagerten Sediment-
1925 in Königsberg von Otto Schreiber, resi- Wissenschaftler/innen das Blickverhalten von schichten zu bergen. Die Bohrkernöffnung
dierten die Nachfolger in Leipzig und Berlin. Studentinnen auf Internetseiten untersucht. und erste Probennahme finden ab April
1951 nahm das Institut an der Universität In einer Studie sollten sie aktuelle Meldun- in den USA statt. Danach werden weitere
zu Köln die Arbeit auf, seit 2001 verfügt es gen auf den Seiten eines Nachrichtenportals Analysen durch die Kölner Wissenschaftler
über einen Bereich Weltraumrecht. Das In- lesen. Zusätzlich wurden Werbungen ver- durchgeführt werden.
stitut spielt national wie international eine schiedener Firmen am Bildschirmrand einge- Der Bohrkern soll den Geographen Daten
bedeutende Rolle bei der Diskussion von blendet. Die personalisierten Werbungen zo- zur Umwelt des frühen Homo sapiens lie-
Fragen zum Luft- und Weltraumrecht, sein gen häufiger die Blicke auf sich als Werbung, fern, der wahrscheinlich im Gebiet des heu-
Direktor, Professor Dr. Stephan Hobe, berät die nicht auf die Internetnutzer zugeschnit- tigen Äthiopiens als Spezies entstanden ist.
Regierung und Institutionen. ten war. In einem späteren Test erkannten Die achtwöchigen Bohrungen fanden von
Einen internationalen Namen hat sich die Studentinnen zudem wesentlich häufiger Oktober bis Dezember im Rahmen des SFB
das Institut durch das vierbändige Cologne Bildinhalte und Werbeslogans wieder, wenn 806 „Our Way to Europe“ und des interna-
Compendium of Air Law, den dreibändigen diese zuvor in personalisierten Werbungen tionalen Projekts HSPDP (Hominin Site and
Cologne Commentary on Space Law, die integriert waren. Die Personalisierung beein- Paleolake Drilling Project) statt. Der SFB 806
führende Zeitschrift für Luft- und Weltraum- flusste jedoch weder die Erinnerung an das „Our Way to Europe“ soll die Umweltbe-
recht und die Kölner Schriften zum Luft- und Logo der werbenden Firmen noch die Erin- dingungen rekonstruieren, die zur Zeit der
Weltraumrecht gemacht. Das Symposium nerung an die Inhalte der Nachrichtentexte. Wanderung des modernen Menschen von
wird Ende Mai unter dem Oberthema „Air Afrika nach Europa existierten.
Law – Space Law – Cyber Law” stattfinden.
BOHRUNGEN IN CHEW
BAHIR ABGESCHLOSSEN
BESSERE ERINNERUNG
DURCH PERSONALI- Die Bohrungen im süd-äthiopischen Salzsee
SIERTE WERBUNG Chew Bahir unter Leitung von Professor Dr.
Frank Schäbitz vom Seminar für Geographie
Wenn Werbung im Internet personalisiert und ihre Didaktik wurden im Dezember er-
ist, zieht sie nicht nur mehr Blicke an, man folgreich abgeschlossen. Den Wissenschaft-
kann sich hinterher auch besser an sie erin- ler/innen gelang es, mit einer entsprechen-
20GEISTESWISSENSCHAFTEN
ERFORSCHER DER
WISSENSCHAFT
Bruno Latour ist Albertus-Magnus-Professor 2015
Was ist Wissenschaft? schaftstheorie, Wissenschaftssoziologie aber digma der Abtrennbarkeit machte nämlich
Wie funktioniert sie? auch beim Zusammenhang zwischen den blind gegenüber den Einflussfaktoren, die
Kann man das Tun der Feldern von Sciences und Humanities.“ sonst noch in einen Wissenschaftsprozess
Wissenschaftler auf die einfließen: rhetorische Strategien, Grup-
logische Analyse ratio- DENKMUSTER AUFBRECHEN pendynamik, das Vorhandensein bestimm-
naler Probleme reduzie- ter Ressourcen, politische Einflussnahmen,
ren? Existiert das Reich Latour ist einer der international meist dis- der Einfluss der Community. „Das Netzwerk
der Wissenschaft abgetrennt vom sozialen kutierten und rezipierten Autoren. Sein der Entscheidungsträger in einem Diskurs
Umfeld? Oder gehen von Technik und Natur Theorieset ist in den Sozial- und Geisteswis- wird von Latour viel breiter aufgestellt. Er
Sachzwänge aus und welcher Art sind diese? senschaften sehr präsent und in den letzten versucht diese Abhängigkeiten aufzuklären,
Wer sich als Wissenschaftler mit diesen Fra- Jahren noch sehr viel präsenter geworden. zu thematisieren.“
gen beschäftigt, denkt an einen Namen: Bru- Die Netzwerkanalyse sei eine Standardme-
no Latour. thode geworden, so Speer: „Er möchte WISSENSCHAFT IM NETZWERK
bestimmte Pfadabhängigkeiten unseres
Bruno Latour ist Albertus-Magnus-Professor Denkens und unserer Argumentation auf- Die Mitspieler in dem Netzwerk sind Men-
2015. Mitte Juni wird er zwei Vorlesungen, brechen. Da geht es um Oppositionen wie schen, die sich sozialer oder rhetorischer
ein Seminar und einen Workshop an der Natur und Kultur, zwischen dem sozialen Strategien bedienen, um an ihr Ziel zu gelan-
a.r.t.e.s. Graduate School abhalten. Latour Raum und demjenigen der bloßen Objekte gen. Es sind aber auch Techniken, die Natur,
wird das Honorar an ein von ihm ins Leben und Theorien. Das möchte er in einem Spiel das Reich der Objekte, die zum Handeln auf-
gerufenes Klimaprojekt spenden. zusammenbringen.“ fordern, erklärt Andreas Speer: „Der Stand-
Der weltbekannte Wissenschaftssoziolo- Nun entspricht es dem Wissenschaftside- punkt des Akteurs kann daher nicht nur aus
ge, Anthropologe und Philosoph ist Vater al der modernen Wissenschaften, dass man der sozialen Ebene heraus rekonstruiert wer-
der „Akteur-Netzwerk“-Theorie und hat den Bereich der wissenschaftlichen Theorie den; auch Objekte oder die Natur können
seit den 1980er Jahren die Sicht der Wis- von seinem sozialen und materiellen Um- Akteure in einem solchen Netzwerk sein.
senschaften auf sich selbst revolutioniert. feld abtrennen könne. Bekannt wurde die Das heißt, von ihnen kann der Imperativ
Seit „Laboratory Life“, seinen Feldstudien sogenannte „Abtrennbarkeitsthese“ in der einer bestimmten Entwicklung ausgehen.“
zusammen mit dem britischen Soziologen Neuzeit durch die Wissenschaftstheorie Karl Das Wissen darum, warum sich eine Theo-
Steve Woolgar im Labor des späteren No- Poppers, die auf der Abtrennbarkeit der wis- rie zu einer bestimmten Zeit durchsetzt, ist
belpreisträgers Roger Guillemin, hat der senschaftlichen Analyse von ihren kontin- nicht nur bestimmt von allein wissenschafts-
französische Anthropologe den Wissen- genten Kontextbedingungen basiert. „Das internen Vorgängen, so Professor Speer.
schaften einen neuen Blick auf sich selbst hieße aber, dass Fragen der Genese einer „Dann könnten wir Wissenschaftsgeschich-
geschenkt. Idee und die Geschichte der Wissenschaft für te überhaupt nicht verstehen.“ Insofern sei
„Es kam schon mehrfach aus dem Kreis die Validierung der einzelnen wissenschaftli- Wissenschaft immer wieder rückgebunden
der Universität, nicht nur aus der Philosophi- chen Idee keine Rolle mehr spielen. Wir vali- an den Träger, so der Philosophieprofessor:
schen Fakultät, sondern auch aus anderen dieren eine wissenschaftliche Frage also rein „Das ist nach wie vor der Mensch und sei-
Fakultäten die Anregung, Bruno Latour ein- wissenschaftsintern“, erklärt Andreas Speer. ne Vernunft. Das ist nicht die göttliche Ver-
mal einzuladen“, erklärt Professor Andreas Aber bereits im Gefolge von Popper nunft, das ist die menschliche Vernunft als
Speer, der Initiator der Albertus-Magnus-Pro- wurde diese Frage kritisch diskutiert; unter historische und endliche Vernunft.“
fessur. „Er ist einer der international einfluss- anderem Thomas S. Kuhn und Paul Feyer-
reichsten Denker im Schnittfeld von Wissen- abend wendeten sich dagegen. Das Para- x ROBERT HAHN
21HOCHSCHULENTWICKLUNG
EIN RUNDES
PROGRAMM
Jahresempfang des Rektors 2015
Ein rundes Programm mit Grußworten, Re- wirtschaftliche Prozesse von Bedeutung ist. ternationale Sichtbarkeit, seine Vernetzung
den, Musik, Preisverleihungen und einer Nach dem eloquenten Festvortrag wurden und Außenwirkung sind sehr hoch.
spannenden Diskussion erwartete Anfang die Universitätspreise in den Kategorien Der Dekan der Philosophischen Fakultät,
Februar die Gäste des Jahresempfangs des Lehre, Forschung und Verwaltung verliehen. Professor Stefan Grohé, hielt schließlich
Rektors. Rektor Professor Dr. Axel Freimuth Der Prorektor für Lehre und Studium, Pro- die Laudatio auf die beiden Preisempfän-
hatte Freunde und Förderer der Universität, fessor Dr. Stefan Herzig, begann die Runde ger aus der Verwaltung: Michael Lönhardt
Wissenschaftler und Angestellte zum ge- der Preisverleihungen mit seiner Laudatio vom Regionalen Rechenzentrum und Gün-
meinsamen Start ins Jahr 2015 eingeladen. auf den Empfänger des Universitätspreises ter Brod vom Studierendensekretariat. Bei-
in der Kategorie „Lehre“, Dr. h.c. (RUS) de Mitarbeiter erhielten zusammen den
Das Collegium musicum der Universität zu Christoph Stosch von Medizinischen Fakul- Preis für ihre hervorragende Arbeit an dem
Köln, das für die musikalische Begleitung tät, der maßgeblich zur Entwicklung des webbasierten Terminbuchungssystem, mit
des Abends sorgte, leitete die Veranstal- KISS-Projekts beigetragen hat. Im Rahmen dem sich alle Zugelassenen einen Einschrei-
tung mit einem Klaviertrio von Mozart ein. des „Kölner Interprofessionelles Skills Lab bungstermin buchen können, ohne lange
Danach eröffnete der Oberbürgermeister und Simulationszentrum (KISS)“ der Medi- warten zu müssen. Sämtliche Preise wur-
der Stadt Köln, Jürgen Roters, die Reden des zinischen Fakultät werden seit dem Winter- den persönlich vom Rektor überreicht.
Abends mit einem Grußwort. Roters beton- semester 2003/04 über 3.200 Studierende Es folgte die Podiumsdiskussion zum
te die gute Zusammenarbeit von Stadt und der Human- und Zahnmedizin pro Jahr Thema „Menschliches Verhalten“. Teilneh-
Universität wie zum Beispiel in der Kölner systematisch in zentralen, berufsrelevanten mer der Diskussion waren der Festredner
Wissenschaftsrunde. Projekte der Univer- Fertigkeitsbereichen als Vorbereitung auf Professor Dr. Matthias Sutter, die Ethnolo-
sität wie der Gründungsservice Gateway das Praktische Jahr trainiert. gin Professorin Dr. Michaela Pelican sowie
geben wirtschaftliche Impulse für die Stadt. der Psychologe Professor Dr. Wilhelm Hof-
Nach dem Oberbürgermeister hielt Rektor PREISE UND mann. Moderiert wurde die Diskussion vom
Freimuth eine Rede, in der er auf aktuel- PODIUMSDISKUSSIONEN Pressesprecher der Universität, Dr. Patrick
le Entwicklungen in der Hochschulpolitik Honecker. Anschließend lud der Rektor die
einging. Das Hochschulzukunftsgesetz, die Der Prorektor für Forschung und wissen- Gäste zu einem Stehempfang am Büfett.
Abschaffung des Kooperationsverbotes von schaftlichen Nachwuchs, Professor Dr. Tho- Bei Schnittchen und einem Glas Kölsch lie-
Bund und Ländern sowie die Fortsetzung mas Langer, hielt anschließend die Laudatio ßen Gäste und Gastgeber den Abend aus-
der Exzellenzinitiative waren Themen des auf Professor Dr. Wolfgang Wessels vom klingen.
Vortrages. Jean Monnet Lehrstuhl der Wirtschafts-
Es folgte der Festvortrag des internatio- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät. Pro- x ROBERT HAHN
nal angesehenen Wirtschaftswissenschaft- fessor Wessels hat in seinem Bereich viele
lers Professor Dr. Matthias Sutter. Sutter Initiativen und Projekte angeschoben und
forscht zu menschlichem Verhalten, das für Drittmittelprojekte eingeworben. Seine in-
2223
HOCHSCHULENTWICKLUNG
FÜR EINE FREIE WISSEN-
SCHAFT IM DIALOG MIT DER
GESELLSCHAFT
Rektor Axel Freimuth im Interview
Im Wissenschaftsbetrieb geht es turbulent Weil es ein schlechtes Gesetz ist. Der Deut- wicklung in NRW abgestimmt werden. Bei
zu: Eine neue Exzellenzinitiative kommt, sche Hochschulverband hat nicht nur ein dieser Planung sind allerdings vor allem die
trotz aller Kritik gilt nun das Hochschulzu- Ranking über uns Rektoren veröffentlicht, Hochschulen zu beteiligen, und nicht hoch-
kunftsgesetz, die Anwesenheitspflicht für sondern auch über die Wissenschaftsminis- schulferne Interessenvertretungen. Es darf
Studierende soll abgeschafft werden, gleich- ter und damit auch über die Wissenschafts- auch nicht soweit kommen, dass man uns
zeitig will man weniger Studienabbrecher politik der Länder. Hierbei ist die nordrhein- Vorgaben macht, woran wir forschen und
und schließlich sollen die Arbeitsbedingun- westfälische Ministerin Schulze auf dem was gelehrt wird.
gen von Wissenschaftlerinnen und Wissen- vorletzten Platz gelandet. Ihre Kollegin aus
schaftlern besser werden. Im Interview Baden-Württemberg dagegen, die übrigens Vom Bund kam eine gute Nachricht: Die
erklärt Rektor Axel Freimuth, was diese in gleicher politischer Konstellation agiert, Exzellenzinitiative wird fortgesetzt – ir-
Veränderungen für die Universität zu Köln nimmt den ersten Platz ein. Letzteres zeigt, gendwie zumindest, denn die genaue
bedeuten. dass es möglich ist, Gesetze zu erlassen, die Form kennen wir noch nicht. Wie sollte
sowohl den politischen Interessen als auch die nächste Runde Ihrer Meinung nach
Sie sind bei der Wahl zum „Rektor des den Rahmenbedingungen an den Hoch- aussehen?
Jahres“ durch den Deutschen Hochschul- schulen entsprechen. Beim Hochschulzu- Die Exzellenzinitiative hat uns internatio-
verband erneut unter den Top 10 gelan- kunftsgesetz in NRW ist das allerdings nicht nal nach vorne gebracht. Durch eine neue
det. Was bedeutet diese Wahl für Sie? gelungen: Es ist weder nötig noch in seinen Runde hat Deutschland die Chance, noch
Ich freue mich sehr über die Platzierung. Details praktikabel. weiter voranzukommen. Ich würde es des-
Wenn man etwas verändert, gibt es im- halb sehr begrüßen, wenn die Förderung
mer auch Kritiker, die den Veränderungen Die Hochschulen müssen jetzt trotzdem der Spitzenforschung, wie sie durch die
skeptisch gegenüberstehen. Und natürlich mit diesem Gesetz leben. Was wird sich Exzellenzinitiative möglich wurde, auch in
macht man mitunter Fehler. So gesehen ist dadurch an der Universität zu Köln kon- Zukunft erhalten bliebe. Für die Universität
es keine Selbstverständlichkeit, regelmäßig kret ändern? zu Köln wünsche ich mir insbesondere die
unter den Top 10 in diesem Ranking zu sein. Beispielsweise wird die Gremienstruktur Möglichkeit einer zweiten Förderperiode
Gerade deshalb weiß ich es sehr zu schät- komplett überarbeitet, was ich vollkommen für das Zukunftskonzept, so dass wir die
zen, dass ich nach so langer Zeit und nach überflüssig finde. Es funktioniert doch so angefangenen Reformen und Prozesse kon-
so vielen Veränderungen an unserer Univer- wie es jetzt ist sehr gut. Das neue Gesetz tinuierlich weiterführen können, damit sie
sität noch immer großes Vertrauen ausge- führt zu einem erheblichen Aufwand für nachhaltig wirken.
sprochen bekomme. formale Abläufe und Strukturen zu Las-
ten unserer Kernaufgaben in Lehre und Kritiker betonen, die Exzellenzinitiati-
Auf Ihrem Jahresempfang im Januar Forschung. Das bringt uns nicht weiter. ve sei zu einseitig. Verlieren die Hoch-
hätten Sie die Rede vom Vorjahr am Auch die erheblich erweiterten Einfluss- schulen im Wettbewerb um Spitzenfor-
liebsten noch einmal gehalten. Damals möglichkeiten des Ministeriums auf die schung die Lehre aus dem Blick?
haben Sie das Hochschulzukunftsgesetz Hochschulentwicklung, etwa über den Lan- Will man den Erfolg der Exzellenzinitiative
geradezu auseinandergenommen. War- deshochschulentwicklungsplan oder die nicht in Frage stellen, dann sollte man ihre
um sind Sie nach wie vor ein scharfer Hochschulverträge, machen uns Sorgen. Essenz als eine Förderung von Spitzenfor-
Kritiker dieses Gesetzes? Selbstverständlich muss die Hochschulent- schung erhalten. Wer behauptet, die Lehre
24sei in den Hintergrund geraten, sollte sich Wenn jemand mit dem gewählten Studien- schaft schaffen?
einmal die Geldflüsse an die Universität ge- gang unzufrieden ist und deswegen nach Die Wissenschaft wird in der Regel posi-
nauer anschauen. Alleine die Qualitätsver- den ersten Semestern das Studium abbricht tiv wahrgenommen, denn die Menschen
besserungsmittel, also die Nachfolgemittel oder in ein anderes Fach wechselt, halte wissen, dass sie von wissenschaftlichen
der Studienbeiträge, die wir jetzt vom Land ich das für sehr sinnvoll. Nach den ersten Erkenntnissen profitieren. Dazu trägt auch
bekommen, übersteigen die Gelder aus der Semestern ist die Schwundquote übrigens bei, dass die Hochschulen heutzutage
Exzellenzinitiative. Außerdem haben wir mit gar nicht mehr so hoch, wie uns die ersten sehr viel besser und offener kommunizie-
beträchtlichen zusätzlichen Mitteln etwa Zahlen hierzu zeigen. Generell ist natürlich ren, wie sie denken und arbeiten, als dies
aus dem Hochschulpakt neue Studienplätze anzustreben, dass möglichst wenig Studie- noch vor einigen Jahren der Fall war und
geschaffen und Studiengänge reformiert. rende abbrechen. Aber dies darf auf keinen insbesondere, dass sie ihre Ergebnisse in
Beispielsweise haben wir erst vor wenigen Fall zu Lasten der Qualität unserer Studien- verschiedensten Formaten veröffentlichen
Tagen den Zuschlag für Bundesmittel in gänge gehen, denn was nützt langfristig ein und der Öffentlichkeit zugänglich machen.
Millionenhöhe im Rahmen der Qualitätsof- Studienabschluss, wenn er inhaltlich nichts Und natürlich müssen sich Hochschulen in
fensive Lehrerbildung erhalten – eine Art mehr wert ist. Arbeitgeber müssen schließ- die Debatte über wichtige gesellschaftliche
Exzellenzinitiative in der Lehrerbildung. Die lich erwarten können, dass mit einem Uni- Themen einbringen, wie sie es im Übrigen
Lehre ist also keineswegs gegenüber der versitätsabschluss ein gewisses Niveau ver- immer schon getan haben.
Forschung ins Hintertreffen geraten. Und bunden ist.
außerdem: Die Lehre profitiert zusätzlich In vier Jahren wird die neue Universität
von den Erfolgen in der Forschung. Nachwuchswissenschaftler fragen sich hundert Jahre alt. Was wünschen Sie
heute, wohin ihre Karriere führen soll, sich für das Jubiläum?
Bleiben wir bei der Lehre. Im Hoch- denn die meisten haben nur befristete Ich wünsche mir, dass wir auch in Zukunft
schulzukunftsgesetz ist die Anwesen- Verträge. In der „Dortmunder Erklä- eine vielfältige und freie Wissenschaft im Di-
heitspflicht weitgehend abgeschafft. rung“ der Landesrektorenkonferenz alog mit der Gesellschaft gestalten können.
Wie verändert sich dadurch die Art des versprechen Sie eine Verbesserung der Die letzten Jahre waren gerade für unsere
Studierens? Situation. Was genau können Nach- Universität erfolgreich. Ich hoffe, dass diese
Studierende sind erwachsene Menschen, wuchswissenschaftler erwarten? Entwicklung anhält und wir auch in Zukunft
die selber entscheiden können, wie sie ihr Wir nehmen dieses Thema sehr ernst. Des- möglichst viel Zeit dafür haben, das zu tun,
Studium gestalten. Wir wollen niemanden halb wird es an der Universität zu Köln in was wir tun sollen: exzellente Forschung
bevormunden. Aber natürlich macht es ei- Zukunft ein Prorektorat mit der Aufgabe und Lehre betreiben.
nen Unterschied, ob man vor Ort ist oder „Akademisches Personal“ geben. Außer-
nicht. Die Einschätzung der Landesregie- dem werden wir neue Partizipations- und x DAS INTERVIEW FÜHRTE SEBASTIAN GROTE.
rung, dass es für die Qualität des Studiums Diskussionsforen schaffen, in denen wir mit
egal sei, ob die Studierenden zu den Lehr- den Betroffenen an diesem Thema arbeiten.
veranstaltungen kommen, ist eine Gering- Dabei ist es an einer Universität wichtig,
schätzung gegenüber unseren Lehrenden, zwischen Dauerstellen und Qualifikations-
die mit viel Elan und Engagement die Lehre stellen zu unterscheiden, denn wir müssen
gestalten. Und natürlich gibt es Veranstal- für jede neue Generation von Doktoranden
tungsformate, die nur bei Anwesenheit der und Post-Docs freie Plätze schaffen, damit
Studierenden einen Sinn machen. Dazu eine kontinuierliche Nachwuchsförderung
gehört auch das klassische Oberseminar, in möglich ist. Darüber hinaus ist zu beachten,
dem Studierende einen wissenschaftlichen dass viele unserer Mittel nur zeitlich be-
Vortrag halten, der dann mit anderen Stu- grenzt zur Verfügung stehen, was die Mög-
dierenden diskutiert wird. Wie soll das ohne lichkeiten unbefristeter Beschäftigungsver-
Anwesenheit gehen? hältnisse einschränkt. Mit der Dortmunder
Erklärung haben wir dennoch ein ambiti-
Gleichzeitig fordert die Politik, dass oniertes Programm vorgelegt, an dessen
Sie die Abbrecherquote unter den Stu- Umsetzung wir in den nächsten Jahren mit
dierenden senken sollen. Wie kann die Nachdruck arbeiten werden
Universität diesen Spagat meistern?
Solange wir keine genauen Zahlen und Wissenschaft wird heute stärker in der
Hintergründe kennen, sollte man eher von Öffentlichkeit wahrgenommen, teilwei-
einer Schwundquote sprechen, denn bei- se aber auch stärker hinterfragt. Wie
spielsweise Studienplatz- oder Fachwechsel können die Universitäten bei den Bür-
sollten nicht als Abbruch gewertet werden. gern Vertrauen gegenüber der Wissen-
25GESCHICHTE
GESCHICHTSUNTERRICHT
MIT NEBENWIRKUNGEN
Studie zeigt: Unterricht zu Nationalsozialismus und
Holocaust fördert nicht Toleranz und Weltoffenheit
Nationalsozialismus und Holocaust sind fest an deutschen Schulen: „Mich hat es über- te Stubig in fünf aufeinander abgestimmten
im Geschichtsunterricht verankert. Dabei rascht, wie oft Schüler nach der Konfronta- Studien zeigen.
lässt sich das Unfassbare kaum in Lehrpläne tion mit Nationalsozialismus und Holocaust
zwängen. Was passiert mit Schülern, wenn mit ihren Gefühlen allein gelassen werden“, GELERNT, NICHT STOLZ
sie auf das dunkelste Kapitel der deutschen sagt die Psychologin. Ihre Forschungsarbeit, ZU SEIN
Geschichte treffen – und anschließend mit die sie im Februar als Dissertation veröffent-
ihren Gefühlen alleine gelassen werden? licht hat, spricht für sich und dürfte kaum Die Untersuchung bestätigte, dass sich Schü-
von den Schulbehörden ignoriert werden. ler nach dem Unterricht zum Thema Natio-
Es ist eines dieser Bilder, die man sofort vor nalsozialismus und Holocaust weniger mit
Augen hat, wenn man darüber redet: Mit „DIE SCHÜLER MÜSSEN WIEDER Deutschland verbunden fühlen als zuvor. Be-
Gewehren im Anschlag treiben deutsche AUFGEFANGEN WERDEN“ sonders bei Mädchen waren die nationalen
Soldaten im Warschauer Ghetto Frauen und Zugehörigkeitsgefühle anschließend beson-
Kinder zusammen. Im Vordergrund blickt Im Geschichtsunterricht sollen Lehrerinnen ders gering ausgeprägt. Laut Stubig handelt
ein kleiner Junge mit erhobenen Händen und Lehrer Betroffenheit und Verantwor- es sich hierbei um ein Phänomen, dass man
und entsetztem Gesichtsausdruck in die tungsbewusstsein erzeugen. Wie sie das ge- fast nur in Deutschland kennt: „Das ist sehr
Kamera. Vermutlich hat sich kein zweites nau anstellen, bleibt ihnen überlassen. Die interessant, denn normalerweise gehen Nati-
Bild zum Holocaust so sehr ins kollektive Lehrpläne geben in der Regel nur schwam- onalgefühle zwischen Männern und Frauen
Gedächtnis der Deutschen eingeprägt. Das mige Zielsetzungen her: „Auseinanderset- nicht auseinander. Aber gerade Mädchen
liegt nicht zuletzt daran, dass Generationen zung mit der Schuldfrage“ heißt es etwa im scheinen dieses Thema besonders intensiv
von Schülerinnen und Schülern mit diesem Lehrplan für Thüringer Gymnasien. Gerade an sich heran zu lassen.“ Die Schüler selbst
Foto konfrontiert wurden. wenn es um das Thema Nationalsozialismus konnten dagegen kaum beurteilen, ob der
Der Nationalsozialismus ist das Thema, geht, werden Schüler nicht nur mit Fakten, Geschichtsunterricht nun einen positiven
das sie im Unterricht am meisten interes- sondern vor allem auch mit visuellem Mate- oder negativen Effekt auf sie hat.
siert. In den Fächern Geschichte, Deutsch rial konfrontiert. Auf einer Art Gefühlskom- Um die langfristigen Effekte zu erfor-
und Religion ist es zudem über viele Schul- pass kam Stubig zu der Erkenntnis, dass die schen, führte die Psychologin deshalb auch
jahre präsent. Es soll Toleranz und Weltof- Emotionen im Unterricht oft polarisierend Studien mit Studierenden durch, die über
fenheit fördern – doch in Wirklichkeit hat sind. „Die teils sehr verstörenden Bilder und ihre Erinnerungen an den Geschichtsun-
die Auseinandersetzung mit diesem Kapitel Filme erzeugen“, so Stubig, „Gefühle wie terricht berichten sollten. „Mehrere Jahre
der deutschen Geschichte einen ganz an- zum Beispiel Mitleid aber auch Wut oder nach ihrer Schulzeit nannten die Studieren-
deren Effekt: Bei Schülerinnen und Schü- Hass. Wenn man so starke Gefühle erzeugt, den meist negative Effekte“, betont Stubig.
lern entsteht der Eindruck, dass sie sich ein müssen die Schüler jedoch anschließend „Sie haben im Geschichtsunterricht eine
Faktenwissen sowie eine sozial erwünschte auch wieder aufgefangen werden.“ Meinung gebildet, die man so überneh-
Denk- und Redensweise zu diesem Thema Wichtig sei es, mit ihnen darüber zu re- men musste. Eine häufige Aussage war: Ich
aneignen sollen. Wer jedoch mit dieser Ein- den. Stubig zieht den Vergleich zu einer Psy- habe gelernt, nicht stolz zu sein.“ All dies
stellung aus den Unterricht geht, kann Pro- chotherapie, wo dem Erzeugen starker Ge- bezeichnet Stubig als ungünstige Vorausset-
bleme bei der Ausbildung seiner sozialen fühle ebenfalls ein einordnendes Gespräch zungen, um Heranwachsende bei der Erar-
Identität bekommen. Zu diesem Ergebnis folgt. Was dagegen passiert, wenn die beitung eines reflektierten und weltoffenen,
kam die Kölner Psychologin Dr. Silviana Stu- Schüler nach einer so heftigen Konfrontati- nationalen Selbstbildes zu unterstützen,
big. Stubig befürchtet regelmäßige Grenz- on mit der Geschichte auf sich alleingestellt sodass sie sich auch um schwierige Identi-
überschreitungen im Geschichtsunterricht in die große Pause entlassen werden, konn- tätsaspekte bewusst sind.
26Vermutlich hat sich
kein zweites Bild zum
Holocaust so sehr ins
kollektive Gedächt-
nis der Deutschen
eingeprägt: Deutsche
Soldaten treiben im
Warschauer Ghetto
Frauen und Kinder
zusammen.
IST DER GESCHICHTSUNTER- richt zum Thema Nationalsozialismus ist in Konzepte für den Geschichtsunterricht vor,
RICHT EINE BLACK BOX? Deutschland eine Art Black Box“, betont die den Schülern mehr Freiraum zum eigen-
Stubig. Entsprechend schwierig sei es ge- ständigen Erarbeiten geben. Hilfreich sei vor
Der Geschichtsunterricht zu Nationalsozi- wesen, Lehrer zu finden, die sich hierbei auf allem ein Schwerpunkt auf Quellenarbeit
alismus und Holocaust fällt in eine Zeit, in die Finger schauen lassen. oder aber die Vermittlung dieses Themas
der Jugendliche besonders intensiv eine so- Dies könnte unter anderem daran liegen, in einer Fremdsprache, wie es an einigen
ziale Gruppenzugehörigkeit entwickeln. Vor dass auch sie oft unsicher sind, in welche Gymnasien schon üblich ist. „Solche Unter-
allem im Alter zwischen 13 und 17 Jahren Richtung sich ihr Unterricht auf die Identitäts- richtskonzepte könnten sich als sehr erfolg-
versuchen sie, sich in der Gesellschaft zu entwicklung von Jugendlichen auswirkt. Im reich erweisen“, betont Stubig. „Die Schü-
verordnen, und bestimmen ihr Verhältnis zu Extremfall entstehe laut Stubig im Unterricht ler zeigen schon von alleine empathische,
Cliquen, Vereinen, aber auch zur Nation, in sogar der Verdacht einer Indoktrination. Bei menschliche Reaktion bei diesem Thema.
der sie leben. den Recherchen zu ihrer Forschungsarbeit ist Lehrer müssen diese Reaktionen nicht noch
„Für eine gesunde soziale Identität müs- die Psychologin etwa auf die Aussage eines verstärken. Man kann den Schülern hier viel
sen Jugendliche ihre Meinungen auch selbst bayerischen Lehrers gestoßen, der betonte, mehr zutrauen.“ Eines dürfe jedoch keines-
erarbeiten und nicht unreflektiert von Eltern nur noch im Winter mit seinen Schülern zur falls Konsequenz ihrer Forschung sein – und
oder Lehrern übernehmen. Sie müssen ent- Gedenkstätte in Auschwitz zu fahren – damit zwar den Unterricht zu Nationalsozialismus
scheiden, was sie integrieren und was sie sie es besser verstehen. und Holocaust zu reduzieren.
ablehnen“, erklärt Stubig. Diese Entschei-
dung fällt ihnen im Geschichtsunterricht „MAN KANN DEN SCHÜLERN x SEBASTIAN GROTE
jedoch nicht leicht. Die Kölner Wissen- VIEL MEHR ZUTRAUEN“
schaftlerin hat herausgefunden, dass viele
Lehrer versuchen, mit erhobenem Zeige- Trotz allem ist der Schulunterricht die Quel-
finger ein Nie-Wieder-Gefühl zu erzeugen. le, der die Schüler beim Thema Nationalso-
Rund 70 Lehrer hat die Psychologin zu ihren zialismus am meisten vertrauen. Aus die-
Unterrichtsmethoden befragt. „Der Unter- sem Grund schlägt Stubig neue didaktische
27DAMALS
1984 Studierende melden sich zum
neuen Semester zurück
Ein Bild, das viele
Alumni noch aus
ihrem eigenen
Studium ken-
nen: Persönliche
Rückmeldung zum
neuen Semes-
ter. Was heute
automatisch mit
dem Bezahlen des
Sozialbeitrags ge-
schieht, erforder-
te früher persönli-
che Anwesenheit
und manchmal
viel Geduld.
Inge Zimmert arbeitet seit 1973 im Stu- meldestellen: Jeder Student musste seine frist, besonders innerhalb der letzten Tage.
dierendensekretariat der Pädagogischen Quittung für den Sozialbeitrag und eine Das Problem dabei war immer, die Masse
Hochschule. Mit deren Eingliederung kam aktuelle Bescheinigung der Krankenkasse der Studierenden, die an dem Tag gekom-
sie 1982 in das Studierendensekretariat vorlegen. Dafür bekamen sie den Studien- men sind, auch räumlich unterzukriegen.
der Universität. Sie erinnert sich: „Das Bild bogen ausgehändigt, das war so ein DIN Wenn die Menge vor dem E-Raum stand,
muss Mitte der 80er Jahre aufgenommen A3 Vordruck, und ihr Studienausweis wur- kam keiner rein oder raus.
worden sein. Die Studierenden darauf de abgestempelt. Die persönliche Rückmel- Für uns Mitarbeiter war die Rückmel-
melden sich gerade an den Schaltern dung ging so bis Ende der 80er Jahre. deperiode immer anstrengend. Wenn da
gegenüber vom E-Raum im Hauptgebäude 1986 haben wir dann die ersten PCs Massen von Menschen vor Ihnen stehen,
zurück. In den Schaltern, die man sieht, bekommen und fingen an, die Daten in dann darf man nicht an Klaustrophobie
saßen wir Mitarbeiter und haben die das System zu geben. Während bestimmter leiden. Die Luft wurde im Laufe des Tages
Unterlagen entgegengenommen. Heute Zeiten wie der Rückmeldung oder der Ein- für alle schlecht, das war nicht angenehm.
sind die Schalter nicht mehr zu erkennen, schreibung war dieser Massenandrang, den Aber wir hatten immer ein gutes Verhält-
die wurden zu geschlossenen Räumen man auf dem Bild erahnt, völlig normal. So nis zu den Studierenden und waren froh,
umgebaut. Damals waren das reine Rück- war das immer innerhalb der Rückmelde- wenn wie ihnen helfen konnten.“
28DOSSIER
„WOHNEN IN KÖLN“
Ein Blick in Kölner Häuser
29DOSSIER
SUCHE
30 QUADRATMETER, KDB…
Weil immer mehr Menschen nach Köln ziehen, wird günstiger
Wohnraum knapp
Wohnraum in Köln ist teuer. Zum einen, konfrontiert. Auch ihre jetzige Wohnung Da die Stadt Köln selbst keine Woh-
weil es sehr viel mehr Interessenten als war auf dem WG-Portal inseriert, aber der nungen baue, liege ihre Aufgabe in der
Wohnungen gibt, zum anderen, weil Andrang war gering – sie bekam die Woh- Bereitstellung und Erschließung neuer
das wiederum die Preise auf dem Woh- nung. „Wenn man nicht tief in die Tasche Grundstücke für den Wohnungsbau, in der
nungsmarkt nach oben treibt. Dies wird greifen will, ist hier schnell etwas passen- Beschleunigung von Genehmigungs- und
sich in den nächsten Jahren nicht än- des zu finden reine Glückssache“, erzählt Bauplanungsverfahren oder in der Über-
dern, denn die Stadt rechnet mit einem ihre Kommilitonin Anh-Thu Nguyen. Die prüfung vorhandener Baupotenziale. Zu-
Zuwachs von 50.000 Bürgern allein bis angehende Medienkulturwissenschaftlerin dem hat der Rat das sogenannte „Koope-
zum Jahr 2020. Danach – so die Progno- hat einen Platz in einem Studierenden- rative Baulandmodell“ beschlossen. Damit
se – könnte sich die Lage wieder etwas wohnheim bekommen. „Sonst wäre ich erhält die Stadt ein Instrument, nach dem
entspannen. wahrscheinlich noch am Anfang jeden Tag bei der Erstellung von Bauprojekten mit
vier Stunden gependelt.“ Vor allem müsse mehr als 25 Wohneinheiten mindestens 30
Es sind vor allem die jungen Menschen im man auch schnell sein, fasst WiSo-Student Prozent der Geschossfläche als „öffentlich
Alter zwischen 18 und 30 Jahren, die in die Mark Ehlers seine Erfahrungen zusammen. geförderter Wohnraum“ errichtet werden
Stadt strömen. Sie seien der Hauptgrund „Die Unterlagen für den Vermieter bringt müssen.
für das dynamische Bevölkerungswachs- man am besten direkt zum Termin mit.“ Er
tum Kölns, so Oberbürgermeister Jürgen habe auch schon Wohnungen besichtigt, 1.000 NEUE WOHNHEIMPLÄTZE
Roters. Viele junge Menschen lockt das die gar nicht bewohnbar gewesen seien. DURCH DAS KÖLNER
kreative Milieu und die gute wirtschaftli- Jetzt hat er ein WG-Zimmer in unmittelba- STUDENTENWERK
che Lage der Stadt an. Die Rheinmetropole rer Nähe zum Belgischen Viertel gefunden.
ist aber auch einer der größten deutschen Rund 63.000 Quadratmeter Wohnflä- Die Bereitstellung günstigen Wohnraums
Hochschulstandorte mit 18 staatlichen che werden zurzeit neu in Köln geschaffen für Studierende ist auch Aufgabe des Köl-
und privaten Hochschulen und insgesamt – bei weitem nicht genug. Eine der drän- ner Studentenwerks. Rund 1.000 neue
85.000 Studierenden. Sie konkurrieren auf gendsten Aufgaben der Stadt ist es nun, Wohnheimplätze will das Studentenwerk
dem Wohnungsmarkt mit anderen Interes- die Rahmenbedingungen vor allem in Hin- mittelfristig anbieten, gut die Hälfte da-
senten um günstigen Wohnraum. blick auf die Schaffung von preiswertem von befindet sich bereits in der aktuellen
Isabelle Bach hatte Glück. Vor eineinhalb Wohnraum zu verbessern. „Mit dem 2014 Projektentwicklungsphase. Dazu gehören
Jahren zog sie von Trier nach Köln und fand beschlossenen ‚Stadtentwicklungskonzept Standorte in Zollstock, Ehrenfeld und Deutz,
eine geeignete Wohnung unmittelbar in Wohnen‘ hat die Stadt einen umfangrei- aber auch in Gummersbach und Leverku-
Uninähe. Eigentlich hatte sie auf „WG ge- chen Maßnahmenkatalog vorgelegt, der sen-Opladen. In einer Machbarkeitsstudie
sucht“ nach einem Zimmer in einer Wohn- den Bau von mehr erschwinglichen Ge- prüft das Studentenwerk zurzeit, welche
gemeinschaft gesucht, sah sich jedoch schosswohnungen in den Fokus stellt“, so Möglichkeiten bestehen, mittels Neu- und
mit etlichen Massenvorstellungsrunden Roters. Umbauten die Kapazitäten des Studenten-
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