PROGRAMMHEFT BREMEN & BREMERHAVEN - KINOVORSTELLUNGEN LEHRERFORTBILDUNGEN KINOSEMINARE - SCHULKINOWOCHEN BREMEN
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Ein Projekt von in Kooperation mit
Programmheft
bremen & bremerhaven
16. - 20. März 2020
Kinovorstellungen
Lehrerfortbildungen
Kinoseminare
Inhalt Eröffnung in Bremen
Grußworte .......................................................................................................... 3
Herzlich willkommen / Informationen für Ihre Planung ....................................... 4
Lehrerfortbildungen ........................................................................................... 5
Filmprogramm zum Wissenschaftsjahr 2020 – Bioökonomie ............................. 6
Sonderprogramm „30 Jahre Deutsche Einheit“ .................................................. 6
Filmgespräche mit Studierenden ....................................................................... 6
Filmprogramm „17 Ziele – EINE Zukunft“ .......................................................... 7
SchulKinoWochen-Aktion 2019/2020 ................................................................. 7
Filme mit Abiturrelevanz im Fach Deutsch ......................................................... 7 Als Hitler das rosa Kaninchen stahl
Programmübersicht Bremen ............................................................................ 18 DEUTSCHLAND / SChweiz 2019 | CAROLINE LINK | 119 MIN. | ab klasse 5
Programmübersicht Bremerhaven .................................................................... 19 Mo 16.03. | 11.00 Uhr | CITY 46 b Mit Gästen aus dem Filmteam
Besondere Vorstellungen .................................................................................. 19 Zur Eröffnung der 15. SchulKinoWoche wird im Bremer Kommunalkino CITY 46
die Literaturverfilmung Als Hitler das rosa Kaninchen stahl (S. 17) mit Gästen
Kinoadressen / Lageplan .................................................................................. 33 aus dem Filmteam präsentiert. Die Eröffnung wird moderiert von Malte Janssen,
Filmregister alphabetisch ................................................................................ 35 Radio Bremen Vier.
Impressum ....................................................................................................... 35
Filmprogramm (Filmregister auf S. 35) Eröffnung in Bremerhaven
Eröffnungsfilme ................................................................................................. 2
Filme ab Klasse 1 ............................................................................................... 8
Filme ab Klasse 2 ............................................................................................. 10
Filme ab Klasse 3 ............................................................................................. 11
Filme ab Klasse 4 ............................................................................................. 15
Filme ab Klasse 5 ............................................................................................. 17
Filme ab Klasse 6 ............................................................................................. 21
Filme ab Klasse 7 ............................................................................................. 21
Filme ab Klasse 8 ............................................................................................. 23 Mein Lotta-Leben – Alles Bingo mit Flamingo!
Filme ab Klasse 9 ............................................................................................. 26 Deutschland 2019 | NEELE LEANA VOLLMAR | 94 MIN. | ab klasse 3
Filme ab Klasse 10 ........................................................................................... 30 Mo 16.03. | 11.00 Uhr | CineMotion 1 b In Anwesenheit der Regisseurin
Filme ab Klasse 11 ........................................................................................... 32 In Bremerhaven wird die 15. SchulKinoWoche mit der Literaturverfilmung Mein
Lotta-Leben – Alles Bingo mit Flamingo! (S. 12) eröffnet. Zu Gast ist die Regis-
seurin Neele Leana Vollmar, die den Schüler*innen nach dem Film Rede und Ant-
wort steht.
2 SchulKinoWoche Bremen & Bremerhaven 2020
Grußworte
Liebe Lehrerinnen und Lehrer, Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Filminteressierte, liebe Lehrerinnen und Lehrer,
unzählige Schulklassen dürfen sich im März 2020 wir freuen uns jedes Jahr über die positiven Rück-
auf einen außergewöhnlichen Lernort freuen. Denn meldungen aus den Lehrerumfragen: Die SchulKino-
eine Woche lang öffnen wieder alle Kinos am Vor- Wochen sind für Sie und Ihre Klassen ein jähr-
mittag ihre Säle exklusiv für Schülerinnen und liches Highlight. Sie melden zurück, dass es für
Schüler. Dort sehen sie Filme, die ihren Horizont Ihre Schülerinnen und Schüler ein sehr besonderes
erweitern, treffen auf Filmschaffende und Men- Erlebnis ist, an einem öffentlichen Ereignis teilzu-
schen aus der Wissenschaft, kommen miteinan- nehmen, bei dem der reduzierte Eintritt sehr hilf-
der ins Gespräch und lassen den Kinosaal zum reich ist. So erhalten die Schülerinnen und Schüler
Klassenzimmer werden. Kinder und Jugendliche tauchen in Filmwelten ein und die Möglichkeit, außergewöhnliche Filme zu sehen, die sie noch nicht kennen, die
lernen, sich produktiv und kritisch mit dem Medium Film und seiner spezifischen sie bewegen und überraschen. Aus der Begleitstudie zum letztjährigen Projekt
Sprache auseinander zu setzen. „Film – A Language Without Borders“ ging weiterhin hervor, dass der Kinobesuch
einen Moment verschafft hat, miteinander zu reden, sich auszutauschen und
Während der 15. Bremer SchulKinoWoche besteht für Schulklassen wieder die offen zu diskutieren – ein wertvoller Moment, der im anstrengenden Schulalltag
Gelegenheit, ein vielfältiges unterrichtsbezogenes Filmprogramm im Kino zu er- eine Ausnahme geworden ist.
leben. Es werden anspruchsvolle Spielfilme, Dokumentationen und Animations-
filme für alle Alters- und Klassenstufen angeboten. Auch in diesem Jahr werden Dies ist eine großartige Bestätigung der Arbeit von VISION KINO. Denn neben der
wieder aktuelle Themen aufgegriffen, die zu Diskussionen über gesellschafts- großen Bedeutung des Kinobesuchs für die Schulung der Medienkompetenz und
politische Fragestellungen und Herausforderungen anregen. der unerschöpflichen Möglichkeiten, einen Film im Unterricht zu besprechen und
zu analysieren, ist dieser gemeinsame Kinobesuch ein im Kern demokratischer
Das Filmangebot zu den 17 UN-Zielen für eine nachhaltige Entwicklung trifft da- Moment der kulturellen Teilhabe, des gemeinsamen Erlebens, des Perspektiv-
bei den Nerv der Zeit. Kindern und Jugendlichen wird hier die Möglichkeit geboten, wechsels und der Einfühlung. Das Kino ist ein Ort, der diesen Moment herstellen
gemeinsam Überlegungen anzustellen, wie der Weg in eine lebenswerte Zukunft kann. Immer und immer wieder.
für alle bewältigt werden kann. Auch das Filmprogramm zum Wissenschaftsjahr
2020 mit dem Thema „Bioökonomie“ steht ganz im Zeichen der Nachhaltigkeit Mein Dank gilt den bundesweiten Förderern dieses wunderbaren Angebots, der
und stellt Lösungsansätze vor, wie eine klimaneutrale Welt aussehen könnte. Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien, der Filmförderungs-
anstalt, sowie den engagierten Kinobetreiber*innen, den Filmverleihern und
In den vergangenen Jahren war die SchulKinoWoche im Bundesland Bremen sehr Filmemacher*innen, den Schul- und Bildungsministerien, den zahlreichen bun-
gefragt. Ich möchte auch 2020 Lehrkräfte ermuntern, das attraktive Angebot in desweiten und lokalen Kooperationspartnern und Förderern, mit denen gemein-
Bremen und Bremerhaven mit ihren Schülerinnen und Schülern zu nutzen. Im sam sich die VISION KINO dafür einsetzt, dass Sie und Ihre Schulklassen das
Vorfeld werden erneut Fortbildungen angeboten, die die Möglichkeiten des Ein- Kino und die Welt des Films zu den SchulKinoWochen für sich entdecken können –
satzes von Film im Unterricht aufzeigen. Zusätzlich zum Filmangebot gibt es ganz im Sinne des Schirmherren Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier und
kostenlos pädagogisches Begleitmaterial mit Anregungen zur Vor- und Nachbe- seines Engagements für einen nachhaltigen Zugang zu Kunst und Kultur.
reitung der Filme im Unterricht. Die Kinobesuche im Rahmen der SchulKinoWoche
werden als Unterrichtszeit anerkannt. Ich wünsche Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern zu den SchulKinoWochen
2020 neue ästhetische Eindrücke, aufregende Entdeckungen und tolle Kinoerleb-
Mit freundlichen Grüßen nisse!
Ihr
Dr. Claudia Bogedan
Senatorin für Kinder und Bildung
Matthias Elwardt
Vorsitzender des Aufsichtsrats der VISION KINO – Netzwerk für Film- und
Medienkompetenz
Anmeldeformular unter www.schulkinowochen-bremen.de 3
Herzlich willkommen zur Informationen für Ihre Planung
SchulKinoWoche im Bundesland Bremen!
Wir freuen uns, Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler vom 16. bis zum 20. März Die Anmeldung für eine Veranstaltung der SchulKinoWoche Bremen
2020 zum fünfzehnten Mal in allen Kinos in Bremen und Bremerhaven begrüßen geschieht ausschließlich über ein Onlineformular auf unserer Website
zu dürfen. Wir haben für Sie wieder eine vielfältige Auswahl an 45 für den Un- www.schulkinowochen-bremen.de. Für eine korrekte Anmeldung benö-
terricht wertvollen Spiel-, Dokumentar- und Animationsfilmen für alle Klassen- tigen wir eine E-Mailadresse sowie eine Telefonnummer, damit wir Sie
stufen zusammengestellt. bei Problemen kontaktieren können. Alle Daten werden vertraulich be-
handelt und nicht an Dritte weitergegeben. Bitte melden Sie sich nicht
Auch in diesem Jahr gibt es eine Vielzahl an thematischen Schwerpunkten und
im Kino an oder kommen ohne Anmeldung direkt zur Vorführung, da wir
Sonderprogrammen, die vom Filmprogramm zum Wissenschaftsjahr 2020 – Bio-
so einen Vorstellungsbesuch nicht garantieren können.
ökonomie über das Sonderprogramm „30 Jahre Deutsche Einheit“ bis hin zur
Neuauflage des Filmprogramms zu den Zielen für nachhaltige Entwicklung rei- Die Anmeldephase für die 15. SchulKinoWoche Bremen & Bremerhaven
chen. Unter dem Motto „17 Ziele – EINE Zukunft“ können sich Schülerinnen und beginnt am Dienstag, den 7. Januar! Alle Anmeldungen werden nach Ein-
Schüler nicht nur über Filme mit ausgewählten Zielen der Agenda 2030 ausei- gangsdatum bearbeitet. In der Regel erhalten Sie innerhalb weniger Werk-
nander setzen, sondern haben auch die Möglichkeit, ihre Schule auf Nachhal- tage nach Anmeldungseingang eine Bestätigung per E-Mail. Bitte beach-
tigkeit zu überprüfen und eine Überraschung für ihre Klasse zu gewinnen. ten Sie, dass Ihre Anmeldung erst dann gültig ist, wenn wir Ihnen
eine Anmeldebestätigung geschickt haben. Sollte eine
Passend zu den Abiturthemen im Fach Deutsch stehen mit den
Veranstaltung bereits ausgebucht sein, melden wir
Literaturverfilmungen „The Circle“ und „Woyzeck“ wieder zwei
uns bei Ihnen mit Alternativvorschlägen.
Filme zur Auswahl. Und wir haben erneut den Filmkompo-
nisten André Feldhaus für einen Workshop zu Filmmusik Falls Sie mit mehreren Klassen oder einer
gewinnen können, der sowohl in Bremen als auch in ganzen Jahrgangsstufe eine Veranstaltung
Bremerhaven stattfinden wird (S. 6 – 7). besuchen wollen, sich aber Zeit und Ort nicht
anbieten, melden Sie sich gerne bei uns –
Ganz besonders möchten wir Ihnen die vielen medienpä-
eventuell können wir eine Zusatzvorstellung
dagogisch begleiteten Filmvorführungen ans Herz legen:
organisieren.
Erfahrene Referent*innen laden dazu ein, das Kino als außer-
schulischen Lernort wahrzunehmen und in Kinoseminaren das Film- Der Eintritt für die Filmvorführungen beträgt 4,- € pro
erlebnis zu vertiefen. Bei ausgewählten Vorstellungen bietet sich für Schüler*in, Lehrkräfte haben freien Eintritt. Bitte zahlen Sie
Kinder und Jugendliche auch die spannende Gelegenheit, mit Expert*innen aus der gesammelt in bar an der Kinokasse.
Wissenschaft oder mit Filmschaffenden ins Gespräch zu kommen (S. 19).
Zu den Terminen, die in diesem Programmheft mit einem b gekenn-
Mit „Als die Panels laufen lernten: Verfilmungen von Comics und Graphic Novels“ zeichnet sind, sind Kinoseminare mit medienpädagogisch erfahrenen
und „Action, Spaß und Spannung im Dokumentarfilm“ bieten wir zudem zwei Referent*innen vorgesehen. Bitte beachten Sie, dass sich die Veranstal-
attraktive filmpädagogische Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer an, die tungsdauer dadurch um etwa 30 – 40 Minuten verlängert. Eine Übersicht
vom Landesinstitut für Schule (LIS) anerkannt sind (S. 5). hierzu finden Sie auf S. 19.
Auf unserer neu gestalteten Webseite www.schulkinowochen-bremen.de finden In einzelnen Fällen kann es zu Programmänderungen oder Programm-
Sie außerdem viele zusätzliche Informationen, die weit über dieses Programm- erweiterungen kommen. Das aktuelle Programm finden Sie stets auf
heft hinausreichen. Dort haben wir für Sie zu jedem Film Unterrichtsmaterialien, www.schulkinowochen-bremen.de
Webseite und Trailer verlinkt und weiterführende Informationen zur Filmbildung
Die Veranstaltungen der SchulKinoWoche sind Unterrichtszeit. Bitte
zusammengestellt, um Sie bestmöglich auf den Kinobesuch vorzubereiten.
bereiten Sie Ihre Klasse auf den Filmbesuch vor. Auf unsere Webseite
Wir wünschen Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern ein eindrucksvolles finden Sie zu jedem Film Begleitmaterial, das Ihnen hilft, den Film in-
und lehrreiches Filmerlebnis und freuen uns auf Sie! haltlich, aber auch filmästhetisch im Unterricht vor- und nachzubereiten.
Mit cineastischen Grüßen Bitte beachten Sie auch Ihre Aufsichtspflicht im Kinosaal, weisen Sie
Ihre Schüler*innen auf angemessenes Verhalten hin und erinnern Sie sie
Alfred Tews & Matthias Wallraven
daran, den Kinosaal ordentlich zu hinterlassen.
Ihr Team der SchulKinoWoche Bremen
4 SchulKinoWoche Bremen & Bremerhaven 2020
Als die Panels laufen lernten: Verfilmungen Action, Spaß und Spannung im
von Comics und Graphic Novels Dokumentarfilm: Unterhaltsamer
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Fachrichtungen Unterricht mit faktualen Formaten
u Mittwoch, 12.02.2020, 9.00 – 17.00 Uhr
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Fachrichtungen
CITY 46, Birkenstr. 1, 28195 Bremen (4 Min. vom Hbf)
u Dienstag, 18.02.2020, 15.00 – 19.00 Uhr
Thema CITY 46, Birkenstr. 1, 28195 Bremen (4 Min. vom Hbf)
Lange wurden Comicverfilmungen und deren Vorlagen nicht sonderlich ernst ge-
nommen. Glücklicherweise hat sich das Blatt mittlerweile gewendet. Grafische Lite- Thema
ratur erfährt seit einiger Zeit im Schulunterricht und in der politischen Bildung eine Dokumentarfilme werden gerne im Unterricht eingesetzt, oft im Fach Geschichte.
neue Wertschätzung – und Adaptionen von Comics und Graphic Novels haben in den Dabei handelt es sich meist um Zeitzeugenberichte, Nachstellungen historischer
letzten 20 Jahren das Kino erobert und sind zu einem bedeutenden Teil der Popkul- Ereignisse, Expertenbefragungen oder Archivaufnahmen unterlegt mit anonymen
tur und der Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen geworden. Die Spanne der Off-Kommentaren. Viele Schüler*innen stellt diese Art der faktualen Berichter-
Produktionen ist dabei immens und reicht von großen Superheld*innengeschichten stattung vor große Herausforderungen.
über Genrefilme und Arthouse-Dramen bis hin zu Kinderfilmen. Die Seherfahrungen der Digital Natives beruhen auf anderen, schnelleren Schnitt-
Diesen Trend nehmen wir zum Anlass, um uns in dieser ganztägigen Fortbildung der folgen, Sounds, raschen Themen- und Ortswechseln und vor allem auf einem
reichhaltigen Welt der Comicverfilmungen zu widmen. Wir tauchen ein in die lückenlosen Erzählfluss. Wenn Dokumentarfilme diese Seherfahrungen im Un-
faszinierende Welt von Spider-Man, setzen uns mit Interpretationen terricht nicht spiegeln, ist ein mentales Abschalten vorprogrammiert.
des schillernden Bösewichts Joker auseinander und diskutieren Viele, insbesondere neuere Kinodokumentarfilme wie „Weit. Die Ge-
anhand Wonder Woman und Black Panther Themen wie Selbst- schichte von einem Weg um die Welt“ oder faktuale Formate im
ermächtigung und Rassismus. Darüber hinaus werfen wir einen Netz wie Rezos „Die Zerstörung der CDU“ setzen dagegen die
Blick in japanische Zeichentrickfilme wie „Akira“ und „Ghost Seherfahrungen junger Menschen um. Hierüber vermitteln sie auf
in the Shell“, die mit ihrer Ästhetik auch Hollywoodfilme maß- unterhaltsame, spannende, manchmal sogar komische Weise
geblich beeinflusst haben. Und wir schlagen den Bogen zu Gra- Weltwissen – durchaus auf hohem Niveau. Wie funktionieren
phic-Novel-Adaptionen wie „Persepolis“ und Hugo Cabret (S. 15). solche Filme? Wie vermitteln sie Fakten? Wie erreichen sie ein junges
Publikum? Und wie können sie wann im Unterricht eingesetzt werden?
Ziele der Fortbildung
Anhand zahlreicher Ausschnitte lädt die Fortbildung dazu ein, unterschiedlichste Ziele der Fortbildung
Adaptionen und Figuren kennenzulernen und im gemeinsamen Gespräch sowie In dieser Fortbildung werden wir uns intensiv mit dem Dokumentarfilm und an-
in Kleingruppenarbeit zu ergründen, was den Reiz dieser Filme für ein junges grenzenden faktualen Formaten befassen. Wir werden mit „Bananas!“ und „La
Publikum ausmacht und welche unterrichtsrelevanten Themen (wie Held*innen- Vida Loca“ den spannenden Kinodokumentarfilm analysieren, eine Liste der „Top
Bilder, Gesellschaftsentwürfe, Ideologien und Identitätsfragen) darin verborgen Ten Funniest Documentaries“ auf ihre humorvollen Aspekte untersuchen und uns
sind. Ein besonderer Fokus der Fortbildung wird auch darauf liegen, einen Bild- mit dem Animadok „Waltz with Bashir“ an die Grenzen der Gattung wagen. Außer-
vergleich zwischen grafischen Vorlagen und den Verfilmungen vorzunehmen und dem werden wir Filme aus dem aktuellen Programm der SchulKinoWoche unter
dabei genau unter die Lupe nehmen, wie aus den unbeweglichen Comicpanels dem Stichwort „Darstellung von Globalisierungskritik im Dokumentarfilm“ unter
dynamische Filme werden. Dadurch lernen die Teilnehmenden eine Vielzahl an die Lupe nehmen. Über die gemeinsame Erarbeitung vielfältiger Einsatzmöglich-
filmischen Ausdrucksmöglichkeiten sowie deren Wirkungen kennen. keiten im Schulunterricht sollen Berührungsängste mit der oft vernachlässigten
Gattung abgebaut werden.
Referent
Stefan Stiletto (Medienpädagoge mit Schwerpunkt Filmbildung, Autor & Referent) ReferentIN
Dr. Magali Trautmann (Filmwissenschaftlerin & freie Autorin)
HInweis
Eine gemeinsame Veranstaltung von VISION KINO HInweis
und der Bundeszentrale für politische Bildung, Vom LIS für Lehrkräfte des Bundeslandes Bremen als Fortbildung anerkannt.
vom LIS für Lehrkräfte des Bundeslandes Bremen Anmeldung
als Fortbildung anerkannt. Die Anmeldung erfolgt online über das Landesinstitut für Schule (LIS).
Anmeldung Veranstaltungsnummer: 19-90324
Die Anmeldung erfolgt online über das Landesinstitut für Schule (LIS).
Veranstaltungsnummer: 19-90325
Anmeldeformular unter www.schulkinowochen-bremen.de 5
Filmprogramm zum Filmprogramm
Wissenschaftsjahr 2020 – Bioökonomie 30 Jahre Deutsche Einheit
Während die Weltbevölkerung wächst und unser 1989 trug die friedliche Revolution von hundert-
Lebensstandard steigt, stehen wir weltweit vor tausenden DDR-Bürger*innen zum Fall der
ökologischen Herausforderungen. Dazu zählen der Mauer bei. Die Ereignisse ebneten den Weg für
menschengemachte Klimawandel, die Vermüllung die ersten freien Wahlen in der DDR und führten am 3. Oktober 1990 schließlich
der Meere, schwindende landwirtschaftliche Nutz- zur Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten.
flächen und zur Neige gehende fossile Rohstoffe.
Das Sonderprogramm richtet seinen Blick auf die bewegte Zeit rund um die
Dies macht es notwendig, dass wir unsere heutige erdölbasierte Wirtschaftsform
Deutsche Einheit. Acht Spiel-, Animations- und Dokumentarfilme thematisieren
wandeln – hin zu einer nachhaltigen Nutzung nachwachsender Rohstoffe: der
die historischen Ereignisse aus den unterschiedlichen Perspektiven von Kindern
Bioökonomie!
und Jugendlichen, Funktionären, Grenzsoldaten, Bürger*innen oder Bürgerrecht-
Unter diesem Überbegriff werden eine Vielzahl von Denk- und Handlungsansät- ler*innen. Sie erzählen von der Politisierung und dem Aufbegehren der Jugend.
zen gebündelt, die auf eine biobasierte Wirtschaftsweise abzielen. Kosmetik aus Sie zeigen, wie die Menschen große Risiken auf sich nahmen und für Reisefrei-
Algen, Kleidung aus Holzfasern, Fleisch aus dem Bioreaktor – es gibt unzählige heit, Selbstbestimmung und die Demokratisierung der DDR protestierten. Die
Beispiele, wie biobasierte Materialien fossile und umweltschädliche Rohstoffe Filme verdeutlichen den Umbruch sehr eindrücklich, deuten aber auch das Kon-
ersetzen könn(t)en. Das Wissenschaftsjahr 2020 – Bioökonomie trägt dieses fliktpotenzial an, das die Wiedervereinigung mit sich brachte und ermöglichen
Schlüsselthema des 21. Jahrhunderts in die Öffentlichkeit. die Diskussion über die historischen Ereignisse in den Jahren 1989 und 1990 aus
damaliger und heutiger Sicht.
Auch im Filmprogramm geht es um grundlegende Zukunftsfragen: Wie werden
wir die wachsende Weltbevölkerung ernähren, wie wollen wir den notwendigen Die SchulKinoWoche Bremen zeigt in diesem Rahmen den Animationsfilm Fritzi –
Umstieg auf eine klimaneutrale Welt gestalten? Welchen Beitrag kann die Bio- Eine Wendewundergeschichte (S. 15) und die Komödie Good Bye, Lenin! (S. 24).
ökonomie hierzu leisten? Hier trifft der Erfindergeist der Wissenschaft auf die Zu ausgewählten Vorstellungen werden Kinoseminare mit medienpädagogischen
erzählerische Fantasie von Filmemachern! Expert*innen angeboten (S. 19).
Das Programm umfasst die Filme A Toy Story – Alles hört auf kein Kommando
(S. 12), 2040 – Wir retten die Welt! (S. 17) und 10 Milliarden – Wie werden wir Filmgespräche mit Studierenden
alle satt? (S. 23).
Filmegucken gehört zum Alltag von Ler-
Zu mehreren Vorstellungen konnten Wissenschaftler*innen aus der Forscherbörse nenden. Filmelesen will gelernt sein. Das
des Wissenschaftjahrs gewonnen werden, die nach dem Film für eine vertiefende Kino als Lernort zum Filmverständnis, ist ein erklärtes Ziel der SchulKinoWochen.
Diskussion zur Verfügung stehen (S. 19). Filme werden hier nicht nur passiv konsumiert, sondern fordern zur aktiven Aus-
Die Wissenschaftsjahre sind eine Initiative des Bundesministeriums für Bildung einandersetzung heraus. Ob vor, während oder nach der Filmvorführung: Die
und Forschung (BMBF) gemeinsam mit Wissenschaft im Dialog (WiD). SchulKinoWochen führen Lernende über das Gemeinschaftserlebnis Kino an Ge-
schichten, Themen und Techniken verschiedenster Filme auch jenseits gängiger
Formate heran.
In einer Kooperation zwischen dem Fachbereich Erziehungswissenschaften der
Universität Bremen (FB 12) und dem Kommunalkino CITY 46 haben Studierende
die Filme A Toy Story – Alles hört auf kein Kommando (S. 11), Checker Tobi
und das Geheimnis unseres Planeten (S. 8) und Die kleine Hexe (S. 8) für
Schulklassen aufbereitet. Sie haben sich im vorausgegangenen Seminar von
Dr. Magali Trautmann intensiv mit den inhaltlichen wie filmästhetischen Frage-
stellungen der Filme beschäftigt. Ihr erworbenes Wissen geben sie während der
SchulKinoWoche in didaktisch und pädagogisch aufbereiteter Form an die Lernen-
den weiter. In gemeinsamen Filmgesprächen im Anschluss an ausgewählte Vor-
führungen werden auf unterhaltsame Weise Fragen zu den Filmen diskutiert und
Anregungen zu weiterführenden Angeboten gemacht (Termine sind im Programm
mit einem b gekennzeichnet).
6 SchulKinoWoche Bremen & Bremerhaven 2020
17 Ziele – EINE Zukunft. Das Filmprogramm SchulKinoWochen – Aktion 2019/2020
zu den Zielen für nachhaltige Entwicklung Werdet Botschafter*innen für die 17 Ziele für nachhaltige Ent-
wicklung und gewinnt eine Überraschung für die ganze Klasse!
Hat euch das Filmerlebnis inspiriert? Was hat euch besonders gefallen? Was
habt ihr zu den Themen der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung erfahren?
Und was wollt ihr an andere weitergeben?
Klimawandel, Meeresverschmutzung, Konsum, Flucht und Migration sind The- Schickt uns eure Eindrücke und Inspirationen! Teilt anderen Klassen eure Er-
men, die uns alle etwas angehen. Was kann unser Beitrag zum Klimaschutz, zu kenntnisse mit – vielleicht in Form einer Plakat-Collage oder einer kleinen
fairen Standards in der Arbeitswelt und gegen die Verschmutzung der Meere sein? filmischen Reportage und werdet so zu Botschafter*innen für die 17 Ziele für
Überzeugt davon, dass sich die globalen Herausforderungen nur gemeinsam lösen nachhaltige Entwicklung! Oder macht euch auf die Suche nach Foto-Motiven,
lassen, haben alle Staaten der Erde einen Welt-Zukunfts-Vertrag geschlossen: Die die eines oder mehrere Themen der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung sym-
Agenda 2030. Die 17 Ziele halten fest, welche Veränderungen notwendig sind, bolisieren. Nehmt eure Schule unter die Lupe: Wie nachhaltig ist sie und was
damit ein gutes Leben für alle Menschen möglich ist und Kinder und Jugendliche könnte noch verbessert werden?
von heute im Jahr 2030 in einer nachhaltigen, gerechten Welt leben können. Ob gemeinsam mit der ganzen Klasse, in Kleingruppen oder alleine: Schickt
Ein Programm aus acht uns eure kreativen Botschaften an info@17ziele.de und beschreibt dazu kurz
ausgewählten Filmen be- (max. ½ Seite), welche Ziele ihr damit verbindet. Bitte vergesst dabei nicht an-
schäftigt sich mit den Zie- zugeben, welcher der Filme eure Botschaft inspiriert hat, von welcher Schule
len für nachhaltige Ent- und aus welcher Klasse ihr kommt.
wicklung, mit dem Ist-Zu- Einsendeschluss: 4 Wochen nach eurem Kinobesuch.
stand, mit Bedürfnissen Erfahrt mehr auf www.17ziele.de
heutiger und kommender
Generationen, regt dazu an,
gemeinsam hinzuschauen,
kritisch zu hinterfragen
und die eigenen Gestaltungsmöglichkeiten zu erkunden. Filme mit Abiturrelevanz im Fach Deutsch
Bei der SchulKinoWoche Bremen kommen folgende Titel zum Einsatz: Bikes vs Im Rahmen der vorgegebenen Themenbereiche für
Cars (S. 26), Checker Tobi und das Geheimnis unseres Planeten (S. 8), In mei- die schriftliche Abituraufgabe im Fach Deutsch sollen
nem Kopf ein Universum (S. 25), Pünktchen und Anton (S. 13), Unsere große auch Filme verpflichtend behandelt werden. Für das
kleine Farm (S. 22) und Welcome to Sodom– Dein Smartphone ist schon hier neue Schwerpunktthema „Schlage die Trommel und fürchte dich nicht – Kämp-
(S. 30). Einige Vorstellungen werden durch Kinoseminare mit Expert*innen be- ferische Schriften des Vormärz“ wird hier die filmische Inszenierung von Georg
gleitet (S. 19). Büchners Theaterstück Woyzeck (S. 32) angeboten. Büchner übte seinerzeit
Ein Angebot von VISION KINO – Netzwerk für Film- und Medienkompetenz in Ko- unverhohlen Kritik an den politischen Verhältnissen der Ständegesellschaft und
operation mit Engagement Global mit Mitteln des Bundesministeriums für wirt- zeigt mit seinem Dramenfragment „Woyzeck“ eben jene Umstände auf, an denen
schaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ). ein Individuum in einem solchen System scheitern muss. Werner Herzogs gleich-
namige Verfilmung von 1979 orientiert sich sehr eng an der Vorlage, ist stilistisch
nah am Theater und besticht als kraftvolle, unglaublich intensiv gespielte, dra-
KEINE GESUNDHEIT UND SAUBERES WASSER BEZAHLBARE UND MENSCHENWÜRDIGE matische Parabel.
ARMUT WOHLERGEHEN UND SANITÄR- SAUBERE ENERGIE ARBEIT UND
EINRICHTUNGEN WIRTSCHAFTS-
WACHSTUM Zum weiteren Schwerpunktthema „Leben in digitalen Welten“ zeigt die Schul-
KinoWoche Bremen erneut die Literaturverfilmung The Circle (S. 26) nach dem
Bestseller von Dave Eggers. Der dystopische Film von James Ponsoldt lädt neben
NACHHALTIGE NACHHALTIGE/R MASSNAHMEN ZUM LEBEN
einer inhaltlichen Analyse auch dazu ein, die unterschiedliche Medialität von
INDUSTRIE,
INNOVATION UND STÄDTE UND KONSUM UND KLIMASCHUTZ AN LAND Literatur und Film zu erforschen.
INFRASTRUKTUR GEMEINDEN PRODUKTION
Diese und weitere Referenzfilme können auch außerhalb der SchulKinoWoche im
CITY 46 jederzeit gebucht werden.
Anmeldeformular unter www.schulkinowochen-bremen.de 7
Ab Klasse 1 b Empfohlen ab 6 Jahren b FSK o. A. Ab Klasse 1 b Empfohlen ab 6 Jahren b FSK o. A.
Checker Tobi und das Geheimnis … Die kleine Hexe
Checker Tobi und das Geheimnis unseres Planeten Literaturverfilmung nach dem Kinderbuchklassiker von Otfried Preußler
Dokumentarfilm Deutschland 2017 | Michael Schaerer | 103 MIN.
Deutschland 2019 | Martin Tischner | 84 MIN. Inhalt
Die kleine Hexe lebt mit dem Raben Abraxas in einem windschiefen Waldhaus. Sie ist zwar
Inhalt
schon 127 Jahre alt, hat aber noch keine Einladung zum jährlichen Hexentanz in der Wal-
In seinem ersten Kinofilm tritt der KiKA-Moderator als Forschungsreisender auf, der ein
purgisnacht erhalten – und dabei würde sie so gern dabei sein! Gegen den Rat von Abraxas
Rätsel zu lösen und dafür ein großes Abenteuer zu bewältigen hat. Mit Begeisterung reist
fliegt sie heimlich zum Blocksberg. Natürlich wird sie dabei erwischt und prompt dazu ver-
er um die Welt und entdeckt die Wunder unserer Erde. Wasser ist dabei das alles umspan-
donnert, binnen eines Jahres alle 7892 Zaubersprüche aus dem magischen Handbuch zu
nende Thema des Films: Es verbindet die Kontinente miteinander und ist für alle Menschen
lernen. Doch die sprunghafte Nachwuchshexe tut sich schwer mit Vorschriften und hilft lie-
lebenswichtig. Vom Vulkanismus auf den pazifischen Inseln über die Weite des Meeres mit
ber den Kindern aus dem Nachbardorf. Damit verstößt sie gegen den Leitspruch der Hexen:
seinen faszinierenden Bewohner*innen, von der Forschung zu unserer Zukunft im Eis der
Nur Hexen, die immer Böses tun, sind gute Hexen. Dann schwärzt ihre missgünstige Tante
Arktis bis hin zu den dramatischen Auswirkungen der Wasserknappheit in Indien bietet
Rumpumpel sie auch noch beim Hexenrat an, weil die kleine Hexe das Freitagshexverbot
der Film zahlreiche Gesprächsanlässe: Ausgehend vom Staunen unterstützt der Film die
gebrochen hat. Der Rat fordert nun einen Beweis dafür, dass die kleine Hexe doch böse ist.
Zuschauer*innen dabei, die Erde in all ihrer Vielfalt wertzuschätzen. Gemeinsam mit den
Kindern kann darüber nachgedacht werden, was wir tun können, um der Klimaerwärmung Themen
der Erde entgegenzutreten – und dadurch unseren Planeten zu bewahren. Märchen, Fantasie, Diskriminierung, Freundschaft, Selbstvertrauen, Abenteuer, Zusammen-
halt, Werte, Literatur
Themen
Ozean / Meer, Fremde Kulturen, Umwelt, Forschung / Wissenschaft, Klimawandel, Abenteuer
UnterrichtsFächer
UnterrichtsFächer Deutsch, Lebenskunde / Sachkunde, Religion / Ethik, Vorfachlicher Unterricht
Lebenskunde / Sachkunde, Biologie, Geografie, Religion / Ethik, Deutsch
Wann und Wo
Mo 16.03. | 10.00 Uhr | CineStar
Di 17.03. | 9.00 Uhr | Gondel b
Di 17.03. | 11.00 Uhr | CineMotion 1
Mi 18.03. | 8.30 Uhr | CineMotion 1
Wann und Wo
Mi 18.03. | 10.30 Uhr | CineStar
Di 17.03. | 10.00 Uhr | Cinespace
Do 19.03. | 9.00 Uhr | Atlantis SAUBERES WASSER
Do 19.03. | 8.30 Uhr | CineMotion 6
b Filmgespräch mit Studierenden der Universität Bremen UND SANITÄR-
EINRICHTUNGEN
Do 19.03. | 10.00 Uhr | Cinespace b
HINWEIS Fr 20.03. | 8.30 Uhr | CineMotion 6
Im Rahmen des Sonderprogramms „17 Ziele – EINE Zukunft“ (S. 7). b Filmgespräch mit Studierenden der Universität Bremen
8 SchulKinoWoche Bremen & Bremerhaven 2020
Ab Klasse 1 b Empfohlen ab 5 Jahren b FSK o. A. Ab Klasse 1 b Empfohlen ab 5 Jahren b FSK o. A.
Kommissar Gordon & Buffy Pettersson und Findus – Findus zieht um
Animationsfilm nach der Kinderbuchreihe von Ulf Nilsson und Gitte Spee Literaturverfilmung nach der Kinderbuchreihe von Sven Nordqvist
Schweden 2017 | Linda Hambäck | 65 MIN. Deutschland 2018 | Ali Samadi Ahadi | 82 MIN.
Inhalt Inhalt
Ein Eichhörnchen rast aufgeregt durch den verschneiten Wald. Seine Nüsse sind verschwun- „Wenn die Kleinen groß werden, bleibt nichts mehr wie es war!“, tröstet Beda ihren Nach-
den, geklaut von „schrecklichen Dieben“ oder waren es „dreckliche Schiebe“? Mit einem barn Pettersson. Der ist nämlich gar nicht glücklich darüber, dass Findus mit all seinen
wirren Wortschwall reißt es den brillanten, aber auch schon sehr alten Kröten-Kommissar Sachen in das alte, umgebaute Plumpsklo umgezogen ist. Dort kann er Tag und Nacht auf
Gordon aus seinem Büroschlaf. Der legt erst mal eine Fallakte an: „Niemand verdächtig. der Matratze hopsen, ohne Pettersson zu stören und gemeinsam mit den Hühnern und
Oder: Alle verdächtig!!“ Während seiner Ermittlungen am Fuße eines Baumes, dem Tat- den Mucklas seine Unabhängigkeit genießen. Pettersson hingegen fühlt sich ohne seinen
ort, wird der Kommissar eingeschneit. Eine Waldmaus, die er zunächst für die Nussdiebin quirligen Mitbewohner bald alt und einsam. Also lässt Findus sich etwas einfallen, um ihn
hält, buddelt ihn wieder aus. So lernt sich das charmante Ermittlerteam Gordon & Buffy aufzumuntern. Beim Zelten auf dem Hof und beim Bau einer raffinierten Falle für den Fuchs
kennen, das fortan mit Witz, Verstand und Freundlichkeit die Aufregerfälle des Waldes auf- stellen die beiden fest: Auch wenn Findus jetzt ein eigenes Haus hat – den meisten Spaß
klärt. Dabei lernt der alte Gordon: Die als Outlaw des Waldes viel gefürchtete Füchsin ist haben sie immer noch zusammen.
nicht an allen Missetaten schuld. Die Moral erklärt Buffy: Die Füchsin sei – wie wir alle –
Themen
ein bisschen gefährlich und ein bisschen freundlich.
Freundschaft, Aufwachsen, Vertrauen, Selbstwirksamkeit, Selbstständigkeit, Abenteuer,
Themen Tiere, Fantasie
Tiere / Natur, Vorurteile, Forschung / Wissenschaft, Konfliktlösung, Empathie, Freundschaft,
UnterrichtsFächer
Krimi
Vorfachlicher Unterricht, Deutsch, Sachkunde, Lebenskunde, Religion, Kunst
UnterrichtsFächer
Vorfachlicher Unterricht, Lebenskunde / Sachkunde, Deutsch, Religion / Ethik, Kunst
Wann und Wo Wann und Wo
Mo 16.03. | 9.00 Uhr | CITY 46 Do 19.03. | 9.00 Uhr | Schauburg
Mi 18.03. | 10.00 Uhr | CITY 46 Fr 20.03. | 9.00 Uhr | Schauburg
Anmeldeformular unter www.schulkinowochen-bremen.de 9
Ab Klasse 2 b Empfohlen ab 7 Jahren b FSK o. A. Ab Klasse 2 b Empfohlen ab 7 Jahren b FSK o. A.
Ailos Reise Die Winzlinge – Abenteuer in der Karibik
Dokumentarfilm Animationsfilm, Abenteuerfilm
Frankreich 2018 | Guillaume Maidatchevsky | 84 MIN. Frankreich 2018 | Thomas Szabo & Hélène Giraud | 92 MIN.
Inhalt Inhalt
Weil Ailo, das jüngste Mitglied einer der letzten frei umherziehenden Rentierherden im Nor- Der Winter hält Einzug in Frankreich, und ein kleiner neugieriger Marienkäfer sucht nach
den Lapplands, etwas zu früh auf die Welt kommt, verlieren das Jungtier und seine Mutter Leckereien in der örtlichen Lebensmittelfabrik. Dabei bekommt er Scherereien mit einigen fie-
den Anschluss an die Schutz bietende Herde. Nach seiner Geburt muss Ailo daher schnell sen roten Ameisen und landet unverhofft in einer Kiste mit Marmeladengläsern, die ausge-
lernen, in der Wildnis zurechtzukommen, denn neben der eisigen Witterung bedrohen auch rechnet nach Guadeloupe verschickt wird. Sofort begibt sich sein Elternteil mit zwei Freunden –
Fressfeinde wie Schnee-Eulen und Wölfe das Tier. Nach einer Weile schließen die beiden einer schwarzen Ameise und einer opernliebenden Spinne – auf die Suche nach dem Kind. Auf
jedoch zur Herde auf und nehmen an der alljährlichen Rentierwanderung durch lapplän- einer fantastischen Fahrt mit einem Spielzeugschiff überqueren sie den Atlantik. Auch in der
dische Fjorde und Flüsse und über hohe Berge teil. Neben den arttypischen Verhaltenswei- Karibik warten viele Abenteuer: Begegnungen mit fremdartigen Insekten wie einer Gottesan-
sen der Rentiere, darunter die Paarungsduelle der Hirsche, werden einige andere Tierarten beterin, einer Tarantel oder giftigen Raupen, aber auch mit einheimischen Marienkäfern und
wie Hermeline, Lemminge, Eichhörnchen, Vielfraß, Bären, Raben und ein Polarfuchs vorge- freundlichen Ameisen. Doch das Naturparadies ist bedroht, und die Insekten müssen sich auf
stellt, sodass der Film einen guten Einblick in das lappländische Ökosystem bietet. einmal gegen Menschen verbünden, die an ihrem Strand und in ihrem Wald unbedingt ein
großes Hotel errichten wollen.
Themen
Tiere / Natur, Umwelt, Mut, Lappland Themen
Tiere / Natur, Umwelt, Freundschaft, Familie, Zusammenhalt, Fremde Kulturen, Musik
UnterrichtsFächer
Biologie, Lebenskunde / Sachkunde, Geografie, Religion / Ethik UnterrichtsFächer
Biologie, Geografie, Lebenskunde / Sachkunde, Musik, Kunst
Wann und Wo Wann und Wo
Di 17.03. | 8.30 Uhr | Passage Kino Mo 16.03. | 8.30 Uhr | CineMotion 4
Mi 18.03. | 11.00 Uhr | Cinema Ostertor Mo 16.03. | 9.00 Uhr | Gondel
Do 19.03. | 11.00 Uhr | Passage Kino Fr 20.03. | 9.00 Uhr | Atlantis
Fr 20.03. | 9.00 Uhr | Cinema Ostertor Fr 20.03 | 11.00 Uhr | CineMotion 4
10 SchulKinoWoche Bremen & Bremerhaven 2020Ab Klasse 2 b Empfohlen ab 7 Jahren b FSK o. A. Ab Klasse 3 b Empfohlen ab 8 Jahren b FSK o. A.
Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer A Toy Story – Alles hört auf kein Kommando
Literaturverfilmung nach Michael Ende, Fantasy, Abenteuerfilm Animationsfilm
Deutschland 2018 | Dennis Gansel | 110 MIN. USA 2019 | JOSH COOLEY | 100 MIN.
Inhalt Inhalt
„Das Land, in dem Lukas der Lokomotivführer lebte, hieß Lummerland und war nur sehr Spielzeugfiguren sind die wahren Helden im Kinderzimmer – das ist auch im vierten Film
klein.“ Mit diesen Worten aus dem Kinderbuchklassiker von Michael Ende beginnt auch der Toy Story-Reihe so. Die Cowboy-Puppe Woody lebt zusammen mit einigen Spielzeug-
die Geschichte im Film. Jim Knopf, der als Baby in einem Paket eintrifft, passt gerade noch freund*innen bei Bonnie, einem Mädchen, das gerade dem Besuch der Vorschule entgegen-
hinein. Doch als er Teenager wird, stellt der verwirrt regierende König Alfons fest: Überbe- fiebert. Am Eingewöhnungstag bastelt Bonnie aus einer alten Plastikgabel eine Figur, die
völkerung! Dampflok Emma oder Jim - eine*r muss weg. Lukas und Jim fliehen vor dem sie Forky nennt und zu ihrem Lieblingsspielzeug erklärt. Forky hat leider die Eigenschaft,
Dilemma, stechen mit Emma in See und erleben eine ebenso spannende wie fantastische sich für Abfall zu halten und in die entsprechenden Behälter zu springen – eine echte
Reise. Die mandalanische Prinzessin Li Si, just von derselben Bande entführt, die auch Jim Herausforderung für Woody, der sich nach Forkys Sturz aus dem Autofenster auf die Suche
Knopf verschickte, befreien sie schließlich aus den Klauen der Drachenlehrerin Mahlzahn. machen muss, um das Gabelwesen wiederzufinden
Zurück in Mandala lüftet die Lehrerin ein Geheimnis: Jeder Drache, der besiegt wird und da-
Die Geschichte um die Spielzeug-Bande ist nicht nur witzig erzählt, sie transportiert auch
bei am Leben bleibt, wird weise. Dank der so geläuterten Frau Mahlzahn kann Lummerland
aktuelle Themen: Welche Materialien bestimmen unseren Alltag? Wer entscheidet, was Ab-
elegant vergrößert werden, so dass alle – inklusive der inzwischen mit Jim Knopf verlobten
fall ist? Wie können wir ein neues Verhältnis zu Wertstoffen entwickeln? Wie können wir mit
Li Si – darauf Platz haben.
biobasierten und bioabbaubaren Materialien einen Beitrag leisten? In A TOY STORY wird
Themen die Wegwerfgesellschaft auf originelle Weise auf den Kopf gestellt – der perfekte Einstieg
Anderssein, Außenseiter, Freundschaft, Mobbing, Vielfalt, Mut, Zusammenhalt, Kommu- in einen nachhaltigen Filmspaß.
nikation, Angst, Schein und Sein, Ernährung, interkulturelle Erziehung, Gefühle, Kindheit,
Themen
Naturphänomene, Medien, Filmemachen
Spielzeug, Charaktere des Kinderzimmers, Abfall, Stoffkreisläufe, Nachhaltigkeit, (Bio-)
UnterrichtsFächer Kunststoff als Material, Re- und Upcycling
Deutsch, Sachkunde, Kunst, Biologie, Erdkunde, Ethik / Religion
UnterrichtsFächer
Sachunterricht / Naturwissenschaften, Lebenskunde / Ethik, Deutsch, Kunst
Wann und Wo
Mo 16.03. | 9.00 Uhr | Schauburg
Di 17.03. | 10.30 Uhr | Cinespace
Mi 18.03. | 10.00 Uhr | Schauburg b
Mi 18.03. | 11.00 Uhr | CineMotion 1
Wann und Wo
Fr 20.03. | 8.30 Uhr | CineMotion 1
Mo 16.03. | 8.30 Uhr | Passage Kino
Fr 20.03. | 10.00 Uhr | Cinespace
Mo 16.03. | 10.30 Uhr | CinemaxX
Di 17.03. | 10.00 Uhr | CinemaxX b Filmgespräch mit Studierenden der Universität Bremen
Mi 18.03. | 10.00 Uhr | CinemaxX Hinweis
Mi 18.03. | 11.00 Uhr | Passage Kino Im Rahmen des Wissenschaftsjahrs 2020 – Bioökonomie.
Anmeldeformular unter www.schulkinowochen-bremen.de 11Ab Klasse 3 b Empfohlen ab 8 Jahren b FSK o. A. Ab Klasse 3 b Empfohlen ab 8 Jahren b FSK o. A.
Alfons Zitterbacke – Das Chaos ist zurück Mein Lotta-Leben – Alles Bingo mit Flamingo!
Literaturverfilmung nach der Kinderbuchreihe von Gerhard Holtz-Baumert Literaturverfilmung, Komödie, Kinderfilm
Deutschland 2019 | Mark Schlichter | 93 MIN. Deutschland 2019 | NEELE LEANA VOLLMAR | 94 MIN.
Inhalt Inhalt
Für den zehnjährigen Alfons fängt der Ärger schon mit seinem peinlichen Nachnamen an: Die elfjährige Lotta Petermann hat gerade etwas Kummer: Mama Sabine bestellt ständig
Zitterbacke. Der ruft nicht nur den Spott von Mitschüler*innen wie dem gemeinen Nico her- online unnötiges Zeug im Sonderangebot und stürzt sich in die neue Arbeit im Medita-
vor, sondern erinnert die älteren Lehrerinnen und Lehrer auch an Alfons Vaters, der in seiner tionsstudio von Heiner Krishna, während Papa Rainer, ein grummeliger Lehrer, kaum Zeit
Schulzeit als Störenfried auffiel. Schon allein deshalb ist sogar die Rektorin schlecht auf für sie hat. Und ihre beiden „Blöd-Brüder“ ärgern sie oft. Unterstützung findet Lotta in
Alfons zu sprechen. Tatsächlich richtet der technikbegeisterte Junge bei Experimenten oft ihrer besten Freundin Cheyenne. Mit ihr und dem Mitschüler Paul hat Lotta die Bande „Die
unabsichtlich Chaos an, was seinen Ruf nicht gerade verbessert und Streit mit den Eltern wilden Kaninchen“ gegründet. Sie bilden das Gegenstück zu den „(G)Lämmer-Girls“ um
provoziert. Dabei folgt der Pechvogel doch nur seinem Traum, als Astronaut ins Weltall zu die arrogante Berenike. Die Rivalitäten eskalieren, als Berenike alle Mitschüler*innen au-
fliegen. Ein Flugobjekte-Wettbewerb kommt da gerade recht. Alfons beschließt, daran teil- ßer Lotta und Cheyenne zu ihrer Party einlädt. Die beiden sind sauer und versuchen alles
zunehmen und beginnt mit der Hilfe seines besten Freunds Benni und der neu ins Nachbar- Mögliche, um doch eine Einladung zu bekommen. Als sie zufällig den berühmten Sänger
haus gezogenen Emilia mit der Planung und dem Bau einer Wasserrakete. Marlon kennenlernen und dazu bringen wollen, die Party zu besuchen, bricht ein großer
Streit zwischen Lotta und Cheyenne aus.
Themen
Außenseiter, Diskriminierung, Familie, Freundschaft, Schule, Kindheit, Werte, Vorurteile, Themen
Raumfahrt, Forschung / Wissenschaft Freundschaft, Kindheit / Kinder, Mädchen, Familie, Humor, Musik, Identität, Solidarität,
Ausgrenzung, Gemeinschaft, Kunst, Abenteuer, Gruppen, Außenseiter, Konflikt, Mut, Idole
UnterrichtsFächer
Lebenskunde / Sachkunde, Gemeinschaftskunde, Deutsch, Mathematik / Informatik UnterrichtsFächer
Deutsch, Sachkunde, Kunst, Musik, Lebenskunde / Ethik, Religion
Wann und Wo
Mo 16.03. | 11.00 Uhr | CineMotion 1 b
Mo 16.03. | 11.00 Uhr | Atlantis
Mo 16.03. | 11.00 Uhr | CineStar
Di 17.03. | 8.30 Uhr | CineMotion 1
Wann und Wo Di 17.03. | 9.00 Uhr | Atlantis
Mo 16.03. | 11.00 Uhr | Cinema Ostertor Do 18.03. | 10.00 Uhr | CineStar
Mi 18.03. | 9.00 Uhr | Cinema Ostertor b Eröffnung der SchulKinoWoche in Bremerhaven mit Regisseurin Neele Leana Vollmar
12 SchulKinoWoche Bremen & Bremerhaven 2020Ab Klasse 3 b Empfohlen ab 8 Jahren b FSK o. A. Ab Klasse 3 b Empfohlen ab 8 Jahren b FSK o. A.
Pünktchen und Anton Rocca verändert die Welt
Literaturverfilmung nach dem Kinderbuchklassiker von Erich Kästner Abenteuerfilm
Deutschland 1998 | Caroline Link | 109 MIN. Deutschland 2019 | Katja Benrath | 101 MIN.
Inhalt Inhalt
Viel größer könnte der soziale Unterschied zwischen den beiden Freunden kaum sein. Als Die elfjährige Astronautentochter Rocca reist vom Weltraumbahnhof Baiko nach Hamburg zu
Tochter eines viel beschäftigten Herzchirurgen wächst Pünktchen in einem materiellen ihrer Großmutter. Die soll, während Roccas Vater mit der ISS durchs All fliegt, auf das Mäd-
Wohlstand auf, von dem Anton nur träumen kann. Da seine alleinerziehende Mutter seit chen achtgeben, und Rocca zum ersten Mal in ihrem Leben eine normale Schule besuchen.
einigen Wochen krank ist und Anton fürchtet, sie könne ihren Job verlieren, kellnert er heim- Doch alles kommt anders: Rocca landet das Flugzeug, mit dem sie anreist, selbst, weil die
lich in der Eisdiele – und schläft tagsüber in der Schule ein. Das kann Pünktchen nicht mit Piloten eine Fischvergiftung haben; der Taxifahrer fährt ein Eichhörnchen an und Rocca
ansehen. Sie setzt alles daran, ihrem besten Freund tatkräftig unter die Arme zu greifen. rettet es. Und als am Tag der Einschulung die Großmutter, die von ihrer Enkelin eigentlich
Bei ihren distanzierten Eltern findet sie kein Gehör, und so ergreift sie selbst die Initiative: sowieso nichts wissen will, auch noch im Krankenhaus landet, ist Rocca auf sich allein
Kurzerhand wird sie Straßenmusikerin, um für Anton und seine Mutter Geld zu sammeln. gestellt. Für sie selbst wäre das kein Problem, für Schuldirektor Klein und Frau Hartholz
Als Einbrecher versuchen, die Villa von Pünktchens Familie auszurauben, kann Anton sich vom Jugendamt aber schon. Energisch setzt Rocca nun alles daran, nicht in eine Pflege-
revanchieren: dank seiner Hilfe werden die Diebe verjagt. Nun erkennen schließlich auch familie zu müssen.
Pünktchens Eltern, dass Geld und Prestige nicht die wichtigsten Werte im Leben sein können.
Themen
Themen Mut, Familie, Freundschaft, Soziale Medien, Diskriminierung, Selbstvertrauen, Hamburg
Kindheit, Freundschaft, Familie, Armut, Werte, Einsamkeit, Vorurteile, Zusammenhalt, Arbeit,
UnterrichtsFächer
Soziale Ungleichheit
Gemeinschaftskunde, Lebenskunde / Sachkunde, Deutsch, Religion / Ethik, Psychologie /
UnterrichtsFächer Deutsch, Religion / Ethik, Gemeinschaftskunde, Lebenskunde /Sach- Pädagogik
kunde, Psychologie / Pädagogik
Wann und Wo
Wann und Wo
Di 17.03. | 11.00 Uhr | CineMotion 4
Mo 16.03. | 11.00 Uhr | Cinespace
Di 18.03. | 11.00 Uhr | Schauburg
Mi 18.03. | 10.00 Uhr | Cinespace
Do 19.03 | 8.30 Uhr | CineMotion 4 KEINE
Do 19.03. | 8.30 Uhr | Passage Kino
Do 19.03. | 10.00 Uhr | Schauburg ARMUT
Do 19.03. | 11.00 Uhr | Gondel
HINWEIS Fr 20.03. | 9.00 Uhr | Gondel
Im Rahmen des Sonderprogramms „17 Ziele – EINE Zukunft“ (S. 7). Fr 20.03. | 11.00 Uhr | Passage Kino
Anmeldeformular unter www.schulkinowochen-bremen.de 13Ab Klasse 3 b Empfohlen ab 8 Jahren b FSK ab 6 Ab Klasse 3 b Empfohlen ab 8 Jahren b FSK ab 6
Romys Salon Unheimlich perfekte Freunde
Kinder- und Familienfilm, Literaturverfilmung nach Tamara Bos Komödie
NIEDERLANDE / DEUTSCHLAND 2018 | MISCHA KAMP | 90 MIN. Deutschland 2018 | MarCus H. Rosenmüller | 92 MIN.
Inhalt Inhalt
Seit ihre Mutter so viel arbeitet, geht Romy nach der Schule zu ihrer Großmutter Stine und Frido und Emil sind gute Freunde. Die beiden zehnjährigen Jungen gehen in die vierte Klasse
hilft dort im Friseursalon aus. Doch in letzter Zeit hat sich Oma verändert, sie vergisst und stehen kurz vor dem Wechsel an eine weiterführende Schule. Während Emil die Schule
vieles, ist verwirrt, spricht plötzlich Dänisch und erzählt immer wieder von ihrer Kindheit leicht fällt, sodass ihm eine Gymnasialempfehlung sicher ist, schreibt Frido schlechte
in Dänemark und vom Meer. Romy unterstützt ihre Großmutter, wo sie kann, damit keiner Klassenarbeiten, und es ist fraglich, ob er nach den Sommerferien in die gleiche Schule
etwas merkt. Als Oma Stine jedoch eines Tages im Nachthemd im Friseursalon auftaucht, versetzt werden wird wie sein Freund. Da entdeckt Frido auf einem Jahrmarkt einen magi-
fliegt alles auf. Es hilft nichts, der Umzug in ein Pflegeheim ist unumgänglich. Aber Romy schen Spiegel, aus dem er sein Ebenbild herauszieht. Sein Doppelgänger ist im Gegensatz
macht sich Sorgen: Ob es ihrer Oma dort wirklich gut geht? Bestimmt würde sie sich riesig zu ihm in allem perfekt, und so scheinen seine Schulprobleme gelöst: Während der perfekte
freuen, wenn Romy noch einmal mit ihr an den Strand ihrer Kindheit fahren würde. Frido die Schulbank drückt, genießt der echte im stillgelegten Erlebnisbad seine freie Zeit.
Als er Emil davon erzählt, verschafft dieser sich ebenfalls einen Doppelgänger. Doch das
Themen
Doppelleben der Freunde geht nicht lange gut: Bald benehmen sich ihre Abbilder mehr
Generationswechsel, familiärer Zusammenhalt, Alter, Krankheit, Demenz, Menschenwürde,
und mehr daneben. Frido und Emil müssen eine Lösung finden, wie sie den Spuk wieder
Pflege, Solidarität
loswerden.
UnterrichtsFächer
Themen
Werte und Normen, Deutsch, fächerübergreifend: Soziales Lernen, Religion / Ethik, Philoso-
Freundschaft, Schule, Kindheit, Eltern, Selbstvertrauen, Außenseiter, Fantasie, Leistungs-
phie, Gesellschaftslehre
druck
UnterrichtsFächer
Deutsch, Religion / Ethik, Gemeinschaftskunde, Lebenskunde / Sachkunde, Darstellendes
Spiel
Wann und Wo
Di 17.03. | 10.00 Uhr | Passage Kino
Wann und Wo Mi 18.03. | 10.00 Uhr | Passage Kino
Mi 18.03. | 11.00 Uhr | Schauburg Do 19.03. | 10.30 Uhr | CinemaxX
Fr 20.03. | 10.00 Uhr | Schauburg Fr 20.03. | 10.00 Uhr | CinemaxX
14 SchulKinoWoche Bremen & Bremerhaven 2020Ab Klasse 4 b Empfohlen ab 9 Jahren b FSK ab 6 Ab Klasse 4 b Empfohlen ab 9 Jahren b FSK ab 6
Fritzi – Eine Wendewundergeschichte Hugo Cabret
Animationsfilm nach dem Kinderbuch „Fritzi war dabei“ von Hanna Schott Literaturverfilmung, märchenhafter Abenteuerfilm
Deutschland 2019 | Ralf Kukula & Matthias Bruhn | 86 MIN. USA 2011 | MARTIN SCORSESE | 126 MIN.
Inhalt Inhalt
Leipzig im Jahr 1989: Die Sommerferien stehen vor der Tür und Fritzi freut sich darauf, Zeit Paris 1931. Eine Maschine, die aussieht wie ein Mensch und durch ein kompliziertes Räder-
mit ihrer besten Freundin Sophie und deren Hund Sputnik zu verbringen. Doch dann gesteht werk angetrieben wird, ist alles, was Hugo Cabret von seinem Vater geblieben ist. Seit
ihr Sophie, dass sie mit ihrer Mutter in den Urlaub nach Ungarn fahren wird, und bittet sie, dessen Tod lebt er allein in einem verborgenen Raum des Bahnhofs Montparnasse und ver-
in dieser Zeit auf Sputnik aufzupassen. Schon bald wundert sich Fritzi allerdings, dass sie sucht, die Maschine wieder zum Laufen zu bringen. Als er von einem alten mürrischen Spiel-
gar nichts von Sophie hört, und als die Schule wieder beginnt, ist endgültig klar, dass etwas zeugmacher beim Stehlen erwischt wird und dieser auch noch das Notizbuch von Hugos
nicht stimmt: Sophie kommt nicht zurück. Fritzi erkennt, dass sie mit ihrer Mutter über Vater an sich nimmt, ist Hugo verzweifelt. Nur Isabelle, die Adoptivtochter des alten Man-
Ungarn nach Westdeutschland geflüchtet ist. Sie beschließt, ihrer Freundin gemeinsam nes, kann ihm nun helfen. Bald entdecken sie, dass die seltsame Maschine auch eng mit
mit Sputnik auf eigene Faust hinterher zu reisen. Doch dabei gerät sie unverhofft mitten dem Leben des Spielzeugmachers verbunden ist, der einst ein Stummfilmpionier war.
in die zunehmenden Proteste und Demonstrationen, die schließlich zum Ende der DDR und
Themen
zum Fall der Mauer führen.
Literaturadaption, Filmgeschichte, Kindheit, Freundschaft, Identität
Themen
UnterrichtsFächer
Mauerfall, Deutschland, Deutsche Geschichte, Familie, Freundschaft, Zusammenhalt, Mut,
Deutsch, Religion / Ethik, Kunst
Animation, Flucht
UnterrichtsFächer
Geschichte, Deutsch, Kunst, Gemeinschaftskunde, Lebenskunde / Sachkunde, Politik /
Gesellschaft
Wann und Wo
Mi 18.03. | 8.30 Uhr | CITY 46 b
Fr 20.03. | 9.00 Uhr | CITY 46
b Kinoseminar mit Marguerite Seidel,
Filmjournalistin und Medienpädagogin
Wann und Wo
HInweis Mo 16.03. | 10.00 Uhr | CinemaxX
Im Rahmen des Sonderprogramms „30 Jahre Deutsche Einheit“. Mi 18.03. | 11.00 Uhr | CinemaxX
Anmeldeformular unter www.schulkinowochen-bremen.de 15Ab Klasse 5 b Empfohlen ab 10 Jahren b FSK ab 6 Ab Klasse 5 b Empfohlen ab 9 Jahren b FSK o. A.
Invisible Sue – Plötzlich unsichtbar Supa Modo
Kinder- und Jugendfilm, Superheld*innen-Film Drama, Abenteuerfilm
DEUTSCHLAND LUXEMBURG 2018 | MARKUS DIETRICH | 95 MIN. Kenia | Deutschland 2018 | Likarion Wainaina | 74 MIN.
Inhalt Inhalt
In der Schule gilt Sue als Außenseiterin und ist für viele unsichtbar. Auch ihre Mutter, eine Jo liebt Superheldenfilme. Wenn sie sich selbst eine Superkraft aussuchen könnte, würde
der gefragtesten Wissenschaftlerinnen des Landes, hat eher Arbeit im Kopf als für ihre sie gerne fliegen können. In ihren Träumen ist sie kurz davor, doch im echten Leben soll das
Tochter wirklich da zu sein. Als Sue mit einem vorbereiteten Geburtstagskuchen im Labor todkranke Mädchen zu Hause bleiben und ihre Kräfte schonen. Ihre Mutter packt sie mit
auftaucht und eine Veranstaltung stört, eskaliert die Situation. Sue löst versehentlich eine Wärmflaschen unter die Bettdecke, obwohl Jo die letzten Tage ihres Lebens viel lieber als
Reaktorexplosion aus, durch die sie mit dem Wirkstoff NT46D in Kontakt kommt. Als sie kleine Superheldin unterwegs wäre. Und vielleicht ist das ja gar nicht so unmöglich? Jos
aufwacht, bemerkt sie das Unglaubliche: Wie ihr Comic-Idol Super-Moon besitzt sie Super- Schwester Mwix hat eine Idee: Mit kleinen Tricks und ein wenig Vorstellungskraft blühen Jos
kräfte und kann sich unsichtbar machen! Sues Mutter erkennt die Gefahr von Sues Super- Superkräfte auf. Schließlich überzeugt Mwix sogar die Dorfgemeinschaft, einen Superhel-
kraft und behält Recht – ihre neue Gabe bleibt nicht lange unbemerkt. Unbekannte sind denfilm mit Jo in der Hauptrolle zu drehen. Die Zauberkraft des Kinos feiert das Leben, lässt
Sue und ihrer Mutter auf den Fersen und schaffen es, Sues Mutter zu entführen. Zum Glück Jo fliegen und zeigt, dass nicht nur Superheldinnen unsterblich sind.
kann Sue auf die Hilfe von ihren neu gewonnenen Freunden Kaya alias App und Tobi zählen:
Themen
Gemeinsam schmieden sie einen Befreiungsplan und begeben sich in ein waghalsiges
Fantasie, Krankeit, Tod / Trauer, Familie, Freundschaft, Zusammenhalt, Film / Kino, Afrika,
Abenteuer.
Selbstvertrauen
Themen
UnterrichtsFächer
Superhelden, Superkraft, Freundschaft, Außenseiter, erste Liebe, Wissenschaft und Technik,
Religion / Ethik, Psychologie / Pädagogik, Gemeinschaftskunde, Lebenskunde / Sachkunde,
Comics, Idole, Erwachsenwerden, Familie, Abenteuer, Mut
Philosophie, Kunst, Darstellendes Spiel, Medien / Film, Geografie
UnterrichtsFächer
Deutsch, Ethik, Religion, Musik, Kunst
Wann und Wo
Mo 16.03. | 8.30 Uhr | CineMotion 6 b
Di 17.03. | 8.30 Uhr | CITY 46 b
Mi 18.03. | 11.00 Uhr | CineMotion 6
Do 19.03. | 10.00 Uhr | CITY 46
b Kinoseminar mit Kirsten Taylor, Filmpädagogin
Wann und Wo HInweis
Do 19.03. | 11.00 Uhr | CineStar Die KinoSeminare sind gemeinsame Veranstaltungen von VISION KINO
Fr 20.03. | 10.00 Uhr | CineStar und der Bundeszentrale für politische Bildung.
16 SchulKinoWoche Bremen & Bremerhaven 2020Sie können auch lesen
