WIN - WISSENSCHAFTLICHER NACHWUCHS - QUALIFIKATIONSPROGRAMM SOMMERSEMESTER 2017 PROMOVIERENDE POSTDOCS HABILITIERENDE - UNIVERSITÄT BAYREUTH
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WiN -
Wissenschaftlicher Nachwuchs
Promovierende Postdocs Habilitierende
Qualifikationsprogramm
Sommersemester 2017
Liebe Nachwuchswissenschaftlerinnen und
Nachwuchswissenschaftler,
Sie haben sich für eine Karriere an der Universität Wir würden uns freuen, wenn Sie dieses breite Angebot
Bayreuth entschlossen. Die Anforderungen an eine aka- der Universität Bayreuth zur Förderung Ihrer weiteren
demische Karriere sind vielfältig: wissenschaftliche Qua- Entwicklung nutzen würden.
lität der Forschungsarbeit, Datendokumentation und
–analyse, Präsentationstechniken, die Einbindung in die
Lehre, Projekt- und Stressmanagement und vieles mehr.
Zudem sollten Sie sich auf die Karriere nach der Promo-
tion oder nach dem Postdoc vorbereiten. Möchten Sie Prof. Christian Laforsch
in der Wissenschaft bleiben oder eine außeruniversitäre Vizepräsident für Forschung und
Karriere einschlagen? Die Universität Bayreuth bietet wissenschaftlicher Nachwuchs
Ihnen ein breit gefächertes Informations- und Qualifi-
zierungsprogramm an, das speziell auf die Bedürfnisse
des wissenschaftlichen Nachwuchses zugeschnitten ist.
Das WiN-Programm setzt sich zusammen aus den An-
geboten der Einrichtungen an der Universität Bayreuth: Prof. Hans-Werner Schmidt
Impressum UBT Graduate School, dem Fortbildungzentrum für Direktor, University of Bayreuth Graduate School
Hochschullehre (FBZHL), dem Schreibzentrum, dem
Herausgeber: Career Service, der Gründungsberatung, der Stabsabtei-
University of Bayreuth Graduate School lung für Chancengleichheit, der Forschungsförderung,
Universitätsstraße 30 Konzept und Redaktion: Dr. Nadine Chmura dem Sprachenzentrum und dem Welcome Centre.
95447 Bayreuth Dieses vielfältige Angebot der Universität Bayreuth Dr. Nadine Chmura
Layout und Gestaltung: Dr. Nadine Chmura
www.graduateschool.uni-bayreuth.de finden Sie hier gebündelt in einer Programmbroschüre. Geschäftsführerin, University of Bayreuth Graduate School
Auflage: 1.500, Ausgabe 01/2017
3
Dear Young Researchers,
Um unseren Veranstaltungskalender In order to facilitate the understanding of
übersichtlicher für Sie zu gestalten, sind the Event Calendar, the individual events
You make your decision for a career at the University You will find this diverse range of offers of the Univer- die einzelnen Workshops mit Kategorien have been colour-categorized as follows:
of Bayreuth. Demands on young researchers are often sity of Bayreuth summarized here, in the Programme versehen:
quite diverse. Ensuring the scientific quality of research, Brochure. We would be delighted if you would take
data management and analyses, advancing presenta- advantage of this wide range of offers of the University
Skills: Skills:
tion techniques, fulfilling teaching obligations, as well
as project and stress management are among these. In
of Bayreuth to support your advancement.
S Workshops, die außerfachliche
bzw. fachübergreifende Kompe-
Workshops that aim to strengthen
your transferable and interdiscipli-
addition, you should look towards your career path fol- tenzen stärken. nary competencies.
lowing the doctorate or the post-doctoral research. You
may also ask yourself, whether you would like to remain Coaching: Coaching:
in science or whether you would like to pursue a career
outside of the university. The University of Bayreuth
Prof. Christian Laforsch C Workshops, die Sie bei der
Planung und Durchführung Ihrer
Workshops that will support you
in the planning and execution of
Vice President Research & Junior Scholars Promotion und anschließendem your doctorate and your continued
offers a diverse information and further qualification
Karriereweg unterstützen. career path.
programme, that is specifically directed towards the
needs of young researchers.
Information: Information:
The WiN-Programme consists of the programme of the
University of Bayreuth Graduate School, the Fortbil- Prof. Hans-Werner Schmidt
I Kurze Veranstaltungen zu unter-
schiedlichen Themengebieten.
A collection of shorter events,
covering diverse topics.
dungszentrum für Hochschullehre (FBZHL), the Schreib- Director, University of Bayreuth Graduate School
zentrum (Writing Consultation), the Career Service, the
KarriereService und Unternehmenskontakte (KUK), the Ihre Wahl: Your Choice:
Gründungsberatung (Corporate Liaison Office), the Y Überfachliche Workshops zu
einer interdisziplinär genutzten
Scientific workshops covering
interdsciplinarily utilized
Equal Opportunities Department, the Forschungsförde-
Dr. Nadine Chmura Methode. Die Workshops wurden methodologies. The workshops
rung (Research Funding), the Language Centre and the von promovierenden Mitgliedern have been selected and are offered
Welcome Centre. Manager, UBT Graduate School unterschiedlicher Disziplinen based on the requests of members
beantragt. of various disciplines.
4 5
Anmeldung WiN und UBT Graduate School Workshops
Registration Details WiN and UBT Graduate School Workshops
Die Workshops zur Qualifzierung des The workshops to train young researchers
wissenschaftlichen Nachwuchses sind are associated with different training areas:
unterschiedlichen Qualfizierungsbereichen
WiN
zugeordnet:
Berufliche Orientierung und Professional Orientation and
Karriereplanung Career Planning
Kosten: Anmelde- und WiN) are free of charge. Please read
Teilnahmebedingungen: the additional conditions! Lehre und Betreuung Teaching and Supervision
Für Mitglieder der UBT Graduate
School, Postdocs und Habilitierende Bitte denken Sie daran, uns eine
an der Universität Bayreuth sind schriftliche Entschuldigung per Registration: Führung, Projektmanagement und Leadership, Projectmanagement
die Workshops (gekennzeichnet als E-Mail zukommen zu lassen, falls Sie Arbeit im Team and Working in a Team
Registration for members of the
WiN, UBTGS) kostenlos. Bitte beach- an der Veranstaltung wider Erwar-
University of Bayreuth Graduate
ten Sie die unten stehenden Teilnah- ten nicht teilnehmen können, um Einwerben und Haushalten von Pursuit and Management of
School and Postdocs via WIN-UBT:
me- und Anmeldebedingungen! möglichst anderen Nachwuchswis- Drittmitteln External Funding
www.win-ubt.uni-bayreuth.de/
senschaftlerInnen auf der Warteliste
anmeldung. Committee Activities, Higher
die Möglichkeit zur Teilnahme zu Gremienarbeit, Hochschulpolitik
Anmeldung: Education Policy and Acting as a
geben. und Gutachtertätigkeit
Reviewer
Mitglieder der University of Waiting list:
Bitte beachten Sie die jeweilig
Bayreuth Graduate School, Postdocs
angegebene Sprache, in der die If the workshop is fully booked you
und Habilitierende über WiN-UBT:
Veranstaltung gehalten wird. can register for the waiting list. Wissenschaftskommunikation Science Communication
www.win-ubt.uni-bayreuth.de/
anmeldung.
Registration fee: Requirements: Networking, Internationale Networking, International and/or
und/oder interdisziplinäre
Warteliste: For members of the University of If you are unable to participate, Zusammenarbeit
Interdisciplinary Collaboration
Bayreuth Graduate School and Post- please send us an email as soon as
Falls der Workshop ausgebucht sein
docs of the University of Bayreuth possible. Please note the language
sollte, können Sie sich auf eine War- Wissenschaftliches Arbeiten Research Methods and Academic
the workshops (marked as UBTGS or of the workshops! Writing
teliste setzen lassen.
Rund um die Promotion Doing a Doctorate
6 7
Übersicht
Overview
Kleingruppen konzeptionieren 09.05.2017 19.05.2017 30.05.2017
März | March und gestalten......................................22 Mai | May
Methoden für große Gruppen Einblicke - Karrierestrategien.......53 Wissenschaftliches Schreiben:
im Kontext von Vorlesungen, Übun- Den roten Faden finden..................61
02.-03.03.2017 04.-05.05.2017 gen und großen Seminaren..........42
April | April 19.05.2017
Promotionen gut betreuen...........14 Studentische Arbeitsgruppen & 31.05.2017
Mut zur Stimme -
Projektgruppen optimal führen...32 12.05.2017 und 07.07.2017
21.04.2017 Stimmcoaching..................................54 Das Exposé..........................................62
09.-10.03.2017 Die Frage,
Einführung in das 04.-05.05.2017
Erfolgreich verhandeln...................17 die den Unterschied macht...........44 22.05.2017
Qualitätsmanagement....................24 Juni | June
Datenanalyse mit SPSS...................34
Berufungstraining.............................55
10.03.2017 11.-12.05.2017
24.-25.04.2017 01.06.2017
Kick-off seminar.................................18 08.05.2017 BWL für Nachwuchswissen-
Job Hunting........................................26 22.05.2017
Urheberrechtlich sicher Mit Unizensus Feedback
schaftlerInnen.....................................46 Abstimmkarten in der
14.03.2017 handeln in der Lehre........................36 von Studierenden einholen...........64
27.04.2017 Lehre sinnvoll einsetzen.................56
Abstimmkarten in der Lehre 15.-16.05.2017
Designing your life - 09.05.2017 06.-07.06.2017
sinnvoll einsetzen..............................19 Kompetenzorientiert Prüfen.........48 26.05.2017
an introduction to the Stanford Academic Writing.............................63
Wissenschaftliches Schreiben
design approach................................29 How to Identify and
16.-17.03.2017 organisieren und planen................38 16.05.2017 Replace Misconceptions.................58 13.06.2017
Berufliche Orientierung..................21 27.-28.04.2017 Selbstmanagement..........................50
09.-10.05.2017 Open Access Publizieren................67
Bewerbungsstrategien 30.05.2017
31.03.2017 BWL für Nachwuchswissen- 17.05.2017
für Frauen.............................................30 Keine Angst for Konflikten.............60
Lehrveranstaltungen mit schaftlerInnen.....................................40
Vorbereitung Disputation..............51
8 9
Übersicht
Overview
19.-20.06.2017 22.06.2017 29.06.2017 10.-11.07.2017 20.07.2017 04.08.2017
Beratungssituationen in Prüfungsrecht.....................................74 Konfliktmanagement......................84 Leadership for Drittmittelworkshop........................101 Gute wissenschaftliche Praxis......109
Sprechstunden Young Scientists.................................92
effektiv gestalten...............................68 23.06.2017 30.06.2017 20.7.2017
September | September
Datenanalyse mit MAXQDA..........75 Discussions in English.....................86 13.07.2017 Meine Kompetenzbilanz................102
20.06.2017 Didaktische Selbstevaluation.......94 21.09.2017 und 04.10.2017
Zitieren und Paraphrasieren.........70 23.06.2017 24.07.2017 und 18.09.2017
Juli | July Videoproduktion
Teaching in English..........................76 13.07.2017 Flipped Classroom............................104 in der Lehre..........................................110
20.-21.06.2017 Wissenschaftliches Schreiben
03.07.2017
Führen und Arbeiten im Team.....71 27.06.2017 organisieren und planen................96 26.07.2017 25.-26.09.2017
Klausuren effizient
Das A und O: Einleitung und gestalten und bewerten.................65 Will ich promovieren?......................106 Diskussionen in
21.06.2017 Schluss schreiben..............................78 13.-14.07.2017
Lehrveranstaltungen
Schreiben in den MINT-Fächern: 05.07.2017 Überzeugen im 31.07.2017 anleiten und moderieren...............112
Protokolle und 27.06.2017 Vorstellungsgespräch......................97 Academic Presentation Skills........108
Gedruckt gut aussehen..................88
Abschlussarbeiten..............................72 Sichtbarkeit von Forschung..........79 28.09.2017
14.07.2017
05.07.2017 August | August Präsentorik..........................................114
22.-23.06.2017 28.06.2017 Getting it down on Paper...............98
Wie formuliere ich
Bewerbung für den Decoding Disciplines.......................82 „wissenschaftlich“?...........................91 03.08.2017
außeruniversitären 19.07.2017
Arbeitsmarkt.......................................73 Academic Presentation Skills........108
29.-30.06.2017 Finanzierung der Promotion.........100
R-Workshop.........................................81
10 11
Übersicht
Overview
Forschungszertifikat - WiN-Fund Forschungszertifikats ist die Teilnah- Formaten unterstützt das FBZHL
Regelmäßige Termine / Veranstaltungen und Hinweisean- Anmeldung zu den Kursen me an 12 Veranstaltungen. Die Ver- die Weiterqualifikation des Wissen-
Das Qualifizierungsmodul „Einwer-
regular dates derer Registration for Courses anstaltungen stehen in keiner zeit- schaftlichen Nachwuchses an der
ben und Haushalten von Drittmitteln
Einrichtungen lichen Abfolge und können je nach Universität Bayreuth.
dient der Erlangung forschungsre-
Forschungszertifikat........................13 Courses of other institutions UBTGS - University of Bayreuth Angebot und Bedarf belegt werden.
levanter Schlüsselqualifikationen WiN-Teach-UBT Förderlinie für
Lehrzertifikat......................................13 Graduate School und richtet sich an Promovierende, Zertifikate zu ähnlichen Workshops Habilitierende und
Gründungsberatung........................116 baydoc.uni-bayreuth.de Postdocs und Habilitierende an der anderer Einrichtungen können ggf. Nachwuchsgruppenleiter/innen
Doktorandenworkshop
Gesundheitswesen...........................24 Tech-Date.............................................116 Universität Bayreuth. nach Absprache anerkannt werden.
WiN - Wissensschaftlicher
Promovierendenstammtisch/ Career Service....................................116 Nachwuchs Ziel ist die Vermittlung von Kennt- Weitere Informationen unter Zertifikat:
Get Together.........................................37 Forschungsförderung......................118 win-ubt.uni-bayreuth.de/anmeldung nissen und Fähigkeiten im Bereich graduateschool.uni-bayreuth.de
Für habilitierende Mitglieder und
Career Talks.........................................39 Projektentwicklung, -beantragung win-ubt.uni-bayreuth.de
Welcome Centre................................118 Nachwuchsgruppenleiter/innen
Schreibzentrum und -management, um Drittmit-
Schreibgruppe / Coachingprogramm........................116 übernimmt die Universität Bayreuth
schreibzentrum@uni-bayreuth.de telanträge zu stellen. In Kombina-
Writing group.......................................66 Lehrzertifikat - WiN-Teach die Kosten für Veranstaltungen, die
Sprachenzentrum.............................120 tion mit Workshops aus anderen
Karriereberatung.............................124 FBZHL Das Angebot zur hochschuldidakti- zur Erlangung einer der drei Zer-
Schreibzentrum.................................121 Qualifizierungsmodulen besteht tifikatsstufen notwendig sind. Die
profilehreplus.de/seminare schen Weiterbildung für alle Lehren-
Universitätsbibliothek.....................122 die Möglichkeit ein „Forschungs- den der Universität Bayreuth finden Übernahme erfolgt durch Rücker-
KarriereService und zertifikat - WiN-Fund“ zu erlangen. Sie beim Fortbildungszentrum stattung der nachgewiesenen Kos-
Unternehmenskontakte..................125 Das Forschungszertifikat und die Hochschullehre (FBZHL). ten einer Einzelveranstaltung über
Projektbeantragung kann durch eine die Geschäftsstelle von WiN-UBT.
Forschungsförderung......................80 Neben einem umfangreichen
Beratung begleitet werden.
Seminarprogramm können Sie Weitere Informationen unter
Zertifikatsvoraussetzungen: auch individuelle Serviceangebote win-ubt.uni-bayreuth.de.
Voraussetzung für den Erwerb des in Anspruch nehmen. Mit diesen
12 13
C S 02.-03.03.2017
WiN Promotionen gut betreuen Selbstverständigung und zur gemeinsamen Fortbildung von Betreuenden
von Dissertationen eine zentrale Rolle. Insbesondere für in der Betreuung
noch vergleichsweise wenig erfahrene Wissenschaftler/innen und neu
Zielgruppe: Postdocs, Habilitierende und JuniorprofessorInnen mit berufene Professor/innen bietet der QualitätsZirkel Promotion (QZP) als
keiner oder nur geringer Betreuungserfahrung disziplinen- und standortübergreifendes Netzwerk bereits zum vierten Mal
einen 1,5-tägigen Workshop zum Thema „Promotionsbetreuung“ an.
Dieser soll den Teilnehmenden Werkzeuge an die Hand und Gelegenheit Dieses Seminar können Sie für das
Qualifikationsbereich: Lehre und Betreuung zum intensiven kollegialen Erfahrungsaustausch geben, um sich mit Fragen hochschuldidaktische Zertifikat am
Promotionsverfahren stellen eine besondere Form akademischer Prüfungen
Zeit: 02.-03. März 2017, optional Get und Problemen, die im Zusammenhang mit der Betreuung Promovierender Fortbildungszentrum Hochschullehre
dar, denen eine mehrjährige Forschungsphase vorangeht. Der Erfolg von (FBZHL) anrechnen lassen. Sie erhalten
Together am 01. März 2017, Beginn 9:00 auftreten, in Zukunft möglichst effizient und professionell auseinanderzu-
(Donnerstag) bis ca. 16:00 Uhr (Freitag) Promotionen hängt nicht nur davon ab, ob die Promovierenden geeignet dafür 15 Arbeitseinheiten (AE) im Bereich E
setzen. Denn nur wenn das Verhältnis zwischen Betreuenden und Promo-
Sprache: Deutsch
und ausreichend motiviert für diese Forschungsleistung sind. Vielmehr bie- „Beraten und begleiten“.
vierenden positiv gestaltet wird, lassen sich optimale Forschungsergebnisse
Ort: Universität des Saarlandes
tet gute Betreuung durch die Doktormutter oder den Doktorvater vielfältige
und fruchtbare Diskussionen erzielen.
Referierende:
Unterstützung, die oftmals den Ausschlag zwischen Erfolg und Misserfolg Kosten: Für den zweitägigen Workshop fällt
geben kann. eine Teilnahmegebühr von 80 € an, darin
Dr. Nadine Chmura, Universität Bayreuth;
enthalten sind die Mittagessen an beiden
Dr. Theo Jäger, Universität des Saarlandes; Doch welche Kriterien definieren eine gute Promotionsbetreuung? Was Inhalte des Workshops
Workshoptagen. Die Universität Bayreuth
Dr. Sybille Küster, Universität Frankfurt a.M. ; • Internationale Entwicklungen der Professionalisierung der
macht ein optimales Verhältnis zwischen Promovierenden und Betreuen- übernimmt für seine Wissenschaftler/
Dr. Kerstin Lundström,
Justus-Liebig-Universität Gießen; den aus? Was gilt es im Verlauf der Betreuung zu beachten? Nach welchen Promotionsbetreuung innen die Teilnahmegebühr. Die Kosten
Kriterien kann oder sollte sich ein potentieller Betreuer/eine potentielle Be- im Rahmen der Abendessen können leider
Dr. Frank Meyer, Universität Trier; • Wechselseitige Erwartungen im Betreuungsverhältnis nicht erstattet werden.
Dr. Kathrin Ruhl, treuerin dafür oder auch dagegen entscheiden, der Bitte eines/einer Promo- • Rollen der Betreuenden im Promotionsprozess
Universität Koblenz-Landau; Homepage des Qualitätszirkel Promotion
tionsinteressierten um Betreuung nachzukommen? Dies sind nur einige der (QZP) mit Informationen zu den vorange-
Dr. Thomas Schmid, Universität Würzburg;
Fragen, die sich im Zusammenhang mit der Betreuung des vielgestaltigen • Rechtsfragen in der Promotionsbetreuung
Dr. Kai Sicks, Universität Bonn; gangenen Workshops: www.qz-promotion.
Dr. Bettina Wagner, TU Darmstadt (Prüfungs-) Verfahrens der Promotion stellen. • Promotionsphasen und ihre Herausforderungen de/projekt-workshop.html.
• Wenn Promotionen zu scheitern drohen
Teilnehmer/innen: Maximal 18 Teilnehmer/ • Kollegiale Beratung/Erfahrungsaustausch Anmeldung bei
In der in jüngster Zeit auch vom Wissenschaftsrat oder der Hochschulrekto-
innen, je zwei von jeder der am QZP Dr. Nadine Chmura:
renkonferenz angestoßenen Debatte um die Qualität und Professionalisie-
beteiligten Universitäten nadine.chmura@uni-bayreuth.de
rung der Promotionsbetreuung spielen Workshopangebote zur
14 15
09.-10.3.2017 S C
Erfolgreich verhandeln - Grundlagen Stabsabteilung
Chancengleichheit
erfolgreicher Verhandlungsstrategien nach
dem Harvard-Konzept Inhalte:
Grundlagen erfolgreicher Verhandlungs-
führung nach dem Harvard-Modell
Zielgruppe: Wissenschaftlerinnen Mit sachbezogenem Verhandeln die
eigenen Ziele erfolgreich vertreten können
Verstehen psychologischer Faktoren,
Körperhaltung und nonverbaler Signale
spezielle, frauentypische Konfliktsi-
tuationen und Beispiele gelingender
Seit mehr als 30 Jahren gilt das Harvard-Konzept von Roger Fisher und William Durchsetzungsstrategien
L. Ury, das sachbezogene Verhandeln, als die wirksamste aller Verhandlungs- Qualifikationsbereich: Berufliche Orientie-
techniken. Für Interessengegensätze die im universitären Kontext auftreten, rung und Karriereplanung
wie z. B. die Verteilung von Ressourcen, die Gestaltung von Vertragsinhalten,
Lehrkontingente, Teilnahmemöglichkeiten an wichtigen Meetings und Zeit: 09. März 2017, 14:00-18:00 Uhr und
Kongressen, Optionen auf Home-Office etc., bietet das Harvard-Konzept, 10. März 2017, 9:00-17:00 Uhr
ergänzt mit dem Methodischen der systemischen Beratung, erfolgreiche Ort: Universität Bayreuth, Campus,
Verhandlungsstrategien an. Die Arbeit mit den, strikt auf die Sache orientier- Sportgebäude, Konferenzraum
ten Harvard-Regeln eignet sich für Fragestellungen zur Klärung, Zielfindung Trainerin: Renate Scheppe-Sondermann
und eigener Profilentwicklung, um selbstbewusst und selbstwirksam eigene Über die Trainerin: Renate Scheppe-Son-
Interessen verhandeln zu können. Die im Workshop eingesetzten Methoden dermann ist Diplomsupervisorin und Coach
mit den Schwerpunkten Universität und
und Kompetenzen beziehen sich speziell auf das Coaching hochqualifizier- Weiterbildung, öffentliche Verwaltungen,
ter Frauen in der Wissenschaft und sind sehr praxisorientiert. Frauenprojekte und andere (www.
horizonte.org).
Bei Interesse am Seminar wenden Sie
sich bitte per E-Mail an die Referentin für
Es ist Zeit für Ihre Coaching und Mentoring, Julia Birkner
(julia.birkner@uni-bayreuth.de).
Karriereplanung..
16 17
C S 10.03.2017 14.03.2017 C S
Kick-off seminar Abstimmkarten in der Lehre sinnvoll
einsetzen
Target group: Doctoral candidates
Dieser Kurs dreht sich um den Einsatz von Abstimmkarten, wie sie als Alter- profilehreplus.de/seminare
native zu ‚Clickern‘ eingesetzt werden. Die Kärtchen dienen als Möglichkeit fbzhl.uni-bayreuth.de
der aktiven Einbindung von Studierenden in Lehrveranstaltungen. Die An-
wendungs- und Umsetzungsmöglichkeiten werden besprochen, um Bezü-
The 9th Kick-off Seminar of the University of Bayreuth Graduate School will ge zu den eigenen Lehrkontexten herzustellen. Methoden: Lehrgespräche
take place on March 10th in English. und Diskussionen. Qualifikationsbereich: Lehre und Betreuung
In order to qualify for the financial support given by the University of Bay- Zeit: 14. März 2017, 10:00 - 13:00 Uhr
reuth Graduate School, doctoral candidates must take part in the kick-off Sprache: Deutsch
seminar. The participation in the kick-off seminar is mandatory for all docto- Inhaltliche Stichpunkte:
Registration via online form: Ort: FBZHL der Universität Bayreuth
ral candidates of the University of Bayreuth Graduate School. The topics are: • Ziele von Classroom Response Systemen
https://baydoc.uni-bayreuth.de/bayconf/ Nürnbergerstr. 38, Bayreuth
aspects of doing a doctorate at the University of Bayreuth; information on • Methodische Möglichkeiten der Abstimmkarten Außenstelle der Universität Bayreuth,
sources of funding; good scientific practice; promotion of personal networks • Arten von Fragen für den Einsatz Zapf-Haus 4, Raum 4.2.12-13
across disciplinary boundaries. Leitung: Lisa Dawid
• Einbettung in den eigenen Lehrkontext
Es können folgende Teilnahmegebühren
Qualifikationsbereich: Rund um die Lernziele: anfallen:
Promotion
• Die Teilnehmenden sind nach dem Seminar in der Lage: Für Teilnehmende mit einer Vollzeitstelle
Time: March 10th, 9:00 a.m.- 07:00 p.m.
• Didaktische Konzepte mit dem Instrument der Abstimmkarten zu (75% bis 100% Arbeitszeit), 15 €
Language: English
verbinden Für Teilnehmende mit einer Teilzeitstelle (bis
Location: Hotel Rheingold, Austraße 2, einschl. 74,9% Arbeitszeit), 9 €
95447 Bayreuth • Didaktisch-methodische Umsetzungsmöglichkeiten der Abstimmkar-
Lecturer: Dr. Nadine Chmura; Universität ten im Überblick zu kennen Stufe: Grund- und Aufbaustufe
Bayreuth; Prof. Hans-Werner Schmidt,
Universität Bayreuth; Dipl. Rüdiger Schmidt • Anwendungsbereiche in der eigenen Lehre zu identifizieren Anrechenbare Stunden:
M.Sc., Bayreuth; Dr. Matthias Warkus, Jena Bereich A mit 3 Arbeitseinheiten
18 1916.-17.03.2017 C S
Langweilige
Veranstaltungen? Berufliche Orientierung
Bei uns nicht. Zielgruppe: Promovierende, Postdocs
Wohin möchte ich mich beruflich weiter entwickeln? Welche Kompetenzen
und Erfahrungen bringe ich für den Arbeitsmarkt mit? Welche Struktur brau-
che ich, um gut arbeiten zu können? Diese und ähnliche Fragen stellen sich
spätestens dann, wenn die Promotion abgeschlossen ist und Möglichkeiten
der beruflichen Weiterentwicklung ausgelotet werden müssen. Qualifikationsbereich: Berufliche Orientie-
rung und Karriereplanung
Im Workshop erhalten Sie zunächst in verschiedenen Übungen Impulse für Zeit: 16. März 2017, 10:00-16:00 Uhr
die Analyse persönlicher Kompetenzen und Erfahrungen. Sie setzen sich da- 17. März 2017, 10:00-16:00
mit auseinander, welche Tätigkeiten Ihnen besonders liegen und erarbeiten Sprache: Deutsch
in der Auseinandersetzung mit Ihren Erfahrungen, Wünschen und Zielen die
Ort: Universität Bayreuth,
Anatomie Ihres Traumjobs. Schließlich lernen Sie Strategien der Berufsziel- Campus, Gebäude B11, Seminarraum 1. OG
findung kennen und erarbeiten, wie die ersten Schritte auf dem Weg in ihre Leitung: Evelyn Hochheim, Jena
berufliche Zukunft aussehen.
Qualifikationsziele Über die Trainerin:
• Die Teilnehmenden wissen, über welche Kompetenzen Sie verfügen. Evelyn Hochheim, M.A. ist seit 2012
freiberufliche Karriereberaterin für Akade-
• Benennung der Stärken mikerinnen und Akademiker (Workshops,
• Sie reflektieren ihre zentralen Ziele und Motive. Beratung, Coaching), Mitgründerin www.
karriereberatung-akademiker.de.
• Strategien der Berufszielfindung kennen. Sie ist zudem seit 01/2015 wissenschaftliche
• Schritte der eigenen Karriere- und Zukunftsplanung. Mitarbeiterin in der hochschuldidaktischen
Servicestelle LehreLernen der Fried-
rich-Schiller-Universität Jena.
20 2131.03.2017 und 24.05.2017
Lehrveranstaltungen mit Kleingruppen Arbeitseinheitenregelung:
Für die Präsenzzeit erhalten Sie 8 AE im Bereich A. Für eine anschließende
konzeptionieren und gestalten Transferaufgabe können Sie optional weitere 2 AE im Bereich A erhalten
(nähere Infos dazu im Seminar).
Inhalte:
Bei der Konzeption einer Lehrveranstaltung oder einzelner Sitzungen stellen • Rahmenbedingungen und Strukturierung einer Lehrveranstaltung
sich Dozentinnen und Dozenten immer wieder ähnliche Fragen: Welche • Lernzielermittlung und Inhaltsauswahl
konkreten Inhalte muss, kann oder soll ich aus der großen Stoffmenge aus- • Einsatz unterschiedlicher Lehrmethoden
wählen? Welche Ziele verfolge ich dabei? Wie sollten die Inhalte für die Stu- • Konzeption eigener Lehrveranstaltungen oder Lehrsequenzen
dierenden aufbereitet werden? Wie gestalte ich eine abwechslungsreiche profilehreplus.de/seminare
Sitzung, die doch stimmig ist und mir eine gewisse zeitliche Flexibilität lässt? fbzhl.uni-bayreuth.de
Diese und weitere Fragen sind Gegenstand des Workshops. Wir erarbeiten Learning Outcomes
die systematische Konzeption einer Lehrveranstaltung: Analyse verschie- • Im Rahmen des Seminars arbeiten die Teilnehmenden an folgenden
Es können folgende Teilnahmegebühren
dener Planungsaspekte, Formulierung von Lehr-Lern-Zielen, Möglichkeiten Kompetenzen: anfallen:
der didaktischen Reduktion sowie die zeitliche Strukturierung mit Hilfe • den Ablauf einer Lehrveranstaltung strukturieren
eines Planungsschematas. Abgerundet wird das Erarbeiten praktischer • Lehr-Lernziele formulieren und Inhalte entsprechend auswählen Für Teilnehmende mit einer Vollzeitstelle
Handwerkszeuge durch das Erproben unterschiedlicher aktivierender (75%-100% Arbeitszeit), 60 €
• Lehrmethoden situationsabhängig auswählen
Lehrmethoden. Für Teilnehmende mit einer Teilzeitstelle (bis
Qualifikationsbereich: Lehre und Betreuung
• Lehrveranstaltungen bzw. Lehrsequenzen lernzielorientiert planen 74,9% Arbeitszeit), 40 €
Im Workshop haben Sie die Gelegenheit konkret an der Planung einer Ihrer
Zeit: 31. März 2017, 09:00 - 17:00 Uhr Lehrveranstaltungen zu arbeiten. Bringen Sie – soweit vorhanden – Mate-
24. Mai 2017 rial (wie z .B. Modulhandbuch, Prüfungsordnung, Semesterplan, Inhaltsbe- Für dieses Seminar gibt es einen Follow-Up-Termin am 24.05.2017, der für
Sprache: English schreibungen etc.) mit. Selbstverständlich können Sie den Workshop aber Teilnehmende dieses Kurses konzipiert ist. Sie erhalten die Möglichkeit,
Ort: FBZHL der Universität Bayreuth auch besuchen, wenn Sie aktuell keine Lehrveranstaltung konzipieren oder Erfahrungen, die Sie in der Zwischenzeit gesammelt haben, zu reflektieren Stufe: Grund- und Aufbaustufe
Nürnbergerstr. 38, Bayreuth durchführen. und die Seminarinhalte so zu vertiefen. Anrechenbare Stunden:
Außenstelle der Universität Bayreuth, Stunden: Bereich A mit
Zapf-Haus 4, Raum 4.2.12-13 8+2+4 Arbeitseinheiten
Leitung: Petra Uhsemann
22 23Doktorandenworkshop
S 21.04.2017 Gesundheitswesen
Einführung in das Qualitätsmanagement
Zielgruppe: Promovierende, Postdocs, Habiltierende
Zielgruppe: Promovierende aller Fakultäten mit Schwer-
punkt Gesundheitswesen
Qualitätsmanagement gewinnt immer mehr an Bedeutung. Aber was ist Ob als Innovationsfaktor, dynamische Wirtschaftsbranche
Qualitätsmanagement genau? Das Verständnis für die Begriffe Qualität, oder größter Arbeitgeber- das Gesundheitswesen steht
Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement geht oft auseinander. Fol- vor einer Vielzahl an Herausforderungen, welche von
gende Punkte werden behandelt: verschiedenen Fachgebieten der Wissenschaft analysiert
Qualifikationsbereich: Berufliche Orientie- werden. Daher richtet sich dieses Doktorandenseminar
rung und Karriereplanung
• Verständnis Qualität und Qualitätsmanagement an Promovierende aller Fakultäten deren Dissertati-
onsschwerpunkt im Bereich Gesundheitswesen liegt.
Zeit: 21. April 2017, 9:00-16:00 Uhr • Aufgaben des Qualitätsmanagements Gemeinsam werden die Themen der Promovierenden
Sprache: Deutsch • Prozessmanagement diskutiert, Ideen ausgetauscht und Kontakte geknüpft. Im
Ort: Universität Bayreuth,
• Normen und Richtlinien Vordergrund steht der fachliche Austausch.
Campus, Gebäude B11, Seminarraum 1. OG
Leitung: Dipl. Ing. Sabrina Siegel, Bayreuth • Qualitätsmanagementsysteme, insbesondere DIN EN ISO 9001 Ansprechpartnerin: Annegret Schnick
Bitte bei Interesse direkt unter
Über die Trainerin: a_schnick@web.de anmelden.
Dipl. Ing. Sabrina Siegel hat an der FH Hof,
Abteilung Münchberg, das Studium mit der
Fachrichtung Textiltechnologie, Schwer-
punkt Textilveredlung und Umweltma-
nagement, absolviert. Sie arbeitet seit 2013
im Qualitätsmanagement bei der Vitrulan
Textile Glass GmbH, Marktschorgast. Zuvor
war sie fünf Jahre im gleichen Unternehmen
in der Produktentwicklung tätig.
24 25C S 24.-25.04.2017
A different approach to job hunting
Target group: Doctoral candidates, Postdocs
This workshop will provide an alternative to the usual CV / Covering letter specifically for you.
method of job hunting. You probably spend at least a half of your waking • Gather the information needed to aid the job hunt and salary
time at work. It is really important that you get the right job. A job that uses negotiations
your skills, working with people you connect with. • Job hunt in a way that is interesting and not demoralising
Many people job hunt with a CV and covering letters. While this method
works after a time, it is not the most effective way for highly intelligent and
Please note: This workshop will not be about how to create a great CV and/
highly qualified people to find positions.
or fill in online applications.
The workshop will teach you alternative methods to the usual and well-
The workshop will include practise interviews and a section on improving About the trainer:
known ways of job hunting. Methods that will allow you to:
self-confidence to help you remain motivated. Rob Thompson has worked both in industry
and with research scientists. He has over 10
The workshop draws on the personal experience of all participants as well as
• Access the hidden job market of unadvertised positions years’ experience helping groups to improve
Training area: Professional Orientation and that of the trainer; the agenda of the workshop is flexible and set by the at- their job hunting skills. His multidisciplinary
Career Planning • Reliably find an institute or company and position within it that is tendees thereby ensuring that the training is specific for and relevant to the experience means he is uniquely placed to
right for you participants’ individual needs. The workshop will be a structured discussion bring the most appropriate practices to the
forum to facilitate ideas and develop strategies. scientific arena. By combining his extensive
Time: April 24th 2017, 9:00 a.m. - 5:00 p.m,, • Actively manage the progress of your search (rather than send your knowledge of effective techniques with his
April 25th 2017, 9:00 a.m. - 4:00 p.m. CV and hope for a positive response) experience of training and leading groups,
Language: English Rob Thompson gives workshops and talks
• Give yourself the edge over others who use the more traditional
Location: Universität Bayreuth, to help scientists find and get the jobs that
Campus, Gebäude B11, Seminarraum 1. OG
methods of CV and covering letter are right for them.
Trainer: Rob Thompson, Frankfurt • Become the “preferred candidate” or even have positions created
26 2727.04.2017 C S
Designing your professional life: an
introduction to the Stanford design
approach
Target group: Doctoral candidates, Postdocs, Habilitierende
“Designing Your Life” – the most popular class at Stanford University. Cre-
ated by Prof. Bill Burnett and Prof. Dave Evans to address the fundamental
questions they hear in their office hours. They have taught the course for Training area: Professional Orientation and
Career Planning
more than nine years to undergraduate, Masters students and doctoral can-
Time: April 27th 2017, 9:00 a.m. - 1:00 p.m.
didates respectively. Now they opened up the curriculum to everyone. The
Language: English
workshop…
Location: Universität Bayreuth,
• … addresses the “wicked problems” of your life and especially your career Campus, Gebäude B11, Seminarraum 1. OG
• … offers a framework, tools, ideas – an introduction to design thinking Trainer: Rüdiger Schmidt, M.Sc., Bayreuth
• … uses readings, reflections and exercises
Behalten Sie den • … helps creating five-year “Odyssey Plans” focusing on taking action About the trainer:
Rüdiger Schmidt studied mechanical
engineering, organic agriculture and
Durchblick. Qualification objective:
Design thinking helps young researchers from any discipline develop a
environmental sciences. He helped building
the study programmes Sustainable
Agriculture and Agribusiness at Rhine-Waal
constructive and effective approach to finding and actively designing their University of Applied Sciences in Kleve
vocation after completing their doctorate. where he still is committed as lecturer.
28 2927.-28.04.2017
Bewerbungsstrategien für Frauen
Zielgruppe: Wissenschaftlerinnen
Inhalte: vertieft und auf die Bedürfnisse und Fragestellungen der Teilnehmerinnen Über die Trainerin:
• Wie bewerbe ich mich? Der versteckte Arbeitsmarkt zugeschnitten. Dr. Karin Bodewits stammt aus den
• Bewerbungsunterlagen Niederlanden, wo sie an der Universität
Groningen Biologie studierte. Nach
• Vorstellungsgespräch inklusive Gehaltsverhandlungen Der Gewinn für die Teilnehmerinnen soll es sein, sich in der komplexen Um-
Ihrer Promotion in Edinburgh ging
• Vereinbarkeit von Familie/ Privatleben und Beruf gebung der modernen Arbeitswelt einfinden zu können. Warum erscheinen sie nach Deutschland und gründete
manche Schritte schwieriger für Frauen, was sind die internen und externen die Karriereplattform NaturalScience.
• Als Frau in der Männerwelt: geschlechterspezifische Aspekte von Hindernisse? Was sind die Möglichkeiten auf dem Arbeitsmarkt? Und wie Careers. (naturalscience.careers/de).
Kommunikation und Verhalten authentisch kann ich sein, wie sehr kann und muss ich mich verändern, um
Erfolg zu haben? Die Teilnehmerinnen werden dafür für sich selbst Antwor- Bei Interesse am Seminar wenden Sie
Qualifikationsbereich: Seit einigen Jahrzehnten haben sich die Rechte arbeitender Frauen drama- ten erarbeiten und sich eine Strategie zurechtlegen. Der Bewerbungspro- sich bitte per E-Mail an die Referentin für
Berufliche Orientierung und tisch verändert. Überträgt sich das auch in eine Welt voller Möglichkeiten, zess wird in allen Einzelheiten von der Stellensuche, Einsatz des Netzwerkes, Coaching und Mentoring, Julia Birkner
Karriereplanung (julia.birkner@uni-bayreuth.de).
oder befinden wir uns immer noch im Prozess, die verschiedenen Leitern Bewerbungsunterlagen, Vorstellungsgespräch bis hin zu Gehaltsverhand-
unter dem „Glasdach“ zu erklimmen? Dieses Seminar wird Ihnen einen Leit- lungen beleuchtet werden. Mögliche Fallstricke, insbesondere für weibliche
faden geben, um Ihre Rolle als arbeitende Frau anzugehen. Bewerber, werden aufgezeigt und Gegenstrategien erarbeitet. Kosten:
Zeit: 27. April 2017, 13:00 - 17:00 Uhr Für Teilnehmende mit einer Vollzeitstelle
28. April 2017, 09:00 - 17:00 Uhr (75%-100% Arbeitszeit), 60 €
Sprache: Deutsch Die meisten Themen werden durch prägnante und lebensnahe Beispiele Für Teilnehmende mit einer Teilzeitstelle (bis
Ort: Universität Bayreuth, Campus, eingeführt und allgemeingültige Aspekte verdeutlicht. Ein Kernaspekt des 74,9% Arbeitszeit), 40 €
Sportgebäude, Konferenzraum, Bayreuth Seminars sind Fallstudien der Teilnehmerinnen. Anhand dieser sowie an Fall- Für Teilnehmerinnen aus dem Programm
Leitung: Dr. Karin Bodewits studien der Trainerin und weiteren Übungen werden die einzelnen Themen CoMento, 10 €
30 3104.-05.05.2017
Studentische Arbeitsgruppen und
Projektgruppen optimal führen
Studentische Gruppenarbeit - sei es in Arbeitsteams, Projekten oder im
Qualifikationsbereiche: Lehre und Betreu- Rahmen von Seminargruppen - ist vor allem dann erfolgreich, wenn Ziele,
ung, Führung, Projektmanagement und Vorgehen und Rahmen der Arbeit klar definiert und kommuniziert sind und
Arbeiten im Team bei ihrer Zusammensetzung und Führung die verschiedenen Kompetenzen
Zeit: 04. Mai 2017, 10:00 - 17:00 Uhr und das Rollenverständnis der Mitglieder angemessen berücksichtigt wer-
05. Mai 2017, 09:00-12:00 Uhr den. Das Seminar zeigt auf, wie Teams funktionieren und welchen Einfluss
Sprache: Deutsch dabei Rollen, Ziele und Aufgaben einnehmen. Es vermittelt praxisbezogene
Ort: FBZHL der Universität Bayreuth
Nürnbergerstr. 38, Bayreuth
Methoden und Werkzeuge in der gezielten Steuerung des Teamprozesses
und gibt damit DozentInnen und TeamleiterInnen mehr Sicherheit in der Wir beraten Sie
erfolgreichen Führung von Seminar- und Projektgruppen.
gerne rund um die
Außenstelle der Universität Bayreuth,
Zapf-Haus 4, Raum 4.2.12-13 Inhaltliche Stichpunkte:
Leitung: Stephan Krahe
• Von Führern, Goalgettern und Teamplayern - das Geheimnis erfolg-
profilehreplus.de/seminare
fbzhl.uni-bayreuth.de
reicher Teams
• Steuerung des Team-Management-Prozesses
Promotion.
• Tipps zur Durchführung von Gruppenarbeit in der Lehre
Für Teilnehmende mit einer Vollzeitstelle
(75% bis 100% Arbeitszeit), 60 € Lernziele des Seminars: Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Semi-
Für Teilnehmende mit einer Teilzeitstelle (bis nars an folgenden Kompetenzen:
einschl. 74,9% Arbeitszeit), 36 € • Funktion und Entwicklungsprozess von Teams einschätzen
Stufe: Grund- und Aufbaustufe • Gruppen zielgerichtet führen und lenken
Anrechenbare Stunden: Bereich E mit 12
Arbeitseinheiten • Methoden und Werkzeuge im Umgang mit Gruppen anwenden
• ihre eigene Persönlichkeit gezielt in der Arbeit mit Gruppen einsetzen
32 33C S Y 04.-05.05.2017
Grundlegende und fortgeschrittene Kruskal-Wallis-Test)
• Korrelationsanalyse
Datenanalyse mit SPSS Im zweiten Teil des Workshops werden komplexere Analyseinstrumente
vorgestellt:
• Ein- und mehrfaktorielle ANOVA
Zielgruppe: Promovierende, Postdocs, Habiltierende • univariate lineare Regression
• multivariate lineare Regression
• explorative Faktoranalyse
Voraussetzung für den Kurs sind grundlegende Erfahrungen mit Windows.
Der zweitägige Kurs bietet eine Einführung in das Arbeiten mit SPSS sowie Statistische Grundkenntnisse sind wünschenswert, aber nicht zwingend
in die Anwendung einfacher und fortgeschrittener Analysemethoden. Nach erforderlich. Die mathematischen Konzepte, die den statistischen Verfahren
einer Einführung in die Handhabung des Programms werden praktische zugrunde liegen, werden vorgestellt und erläutert. Der Schwerpunkt des
Tipps für eine effiziente Nutzung bezüglich der Datenmanipulation und des Kurses liegt jedoch auf der eigenständigen Anwendung der Methoden mit
Datenmanagements vermittelt. Den Kern des Kurses bildet zum einen eine SPSS anhand von praxisbezogenen Datensätzen. Sofern den Teilnehmer
Einführung in grundlegende statistische Konzepte und Verfahren auf deren bereits eigene Datensätze vorliegen, können diese in den Kurs integriert
Grundlage dann komplexere Analyseinstrumente vorgestellt werden. werden. Ziel des Kurses ist es, die Teilnehmer in die Lage zu versetzen, die
erläuterten Methoden selbständig durchzuführen. Zudem sind sie nach der
Im ersten Teil des Workshops werden Aspekte der deskriptiven und explora- Teilnahme in der Lage auch bereits vorliegende Ergebnisse im Sinne einer
tiven Datenanalyse vermittelt wie bspw.: passiven Methodenkompetenz einschätzen und bewerten zu können. Über den Trainer:
• Skalenniveaus Lernziele des Seminars: Since 2014: research assistant at Siegen
Qualifikationsbereiche: Wissenschaftliches University in the international research
• Signifikanzniveaus Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden
Arbeiten, Rund um die Promotion project „Militarization 2.0: Militarization‘s
• Verteilungskennwerte und -analysen (Shapiro-Wilk-Test, K-S Test) Kompetenzen: social media footprint through a gendered
• Graphische Analyse- und Darstellungsmöglichkeiten (z.B. Choroplet, lens“
Zeit: 04. Mai 2017, 9:00-17:00 Uhr, • Funktion und Entwicklungsprozess von Teams einschätzen
QQ und PP Diagramme) 2010-2014: research associate and junior
05. Mai 2017, 9:00-16:00 Uhr • Gruppen zielgerichtet führen und lenken lecturer at the INEAST at the University of
Sprache: Deutsch • einfache Stichprobentests (t-Test für un-/ abhängige und gepaarte • Methoden und Werkzeuge im Umgang mit Gruppen anwenden Duisburg-Essen
Ort: Raum noch nicht bekannt Stichproben) 2008-2010: research associate at the
Leitung: Magnus Dau
• ihre eigene Persönlichkeit gezielt in der Arbeit mit Gruppen einsetzen institute for political science Marburg
• Parallelverfahren für ordinale Daten (Rangkorrelationen, U-Test,
34 35Promovierendenvertretung
08.05.2017 Representatives of the doctoral candidates
Urheberrechtlich sicher handeln in der
Lehre
Promovierenden-Stammtisch
Die Hochschullehrenden werden in ihrem Hochschulalltag tagtäglich mit Die Vertretung der Promovierenden der University of
urheberrechtlichen Fragen konfrontiert. Sowohl im Vorfeld als auch bei Graduate School lädt ein zum Promovierenden-Stamm-
Qualifikationsbereich: Lehre und Betreuung der Durchführung der Lehrveranstaltung können insbesondere bei der tisch: Jeden letzten Mittwoch des Monats um 19 Uhr im
Zeit: 08. Mai 2017, 13:00 - 17:00 Uhr Erstellung und dem Gebrauch von fremden Unterlagen Unsicherheiten Oskar am Markt. Triff neue Leute in einem interdisziplinä-
Sprache: Deutsch auftreten. Auch bei der Betreuung von Abschlussarbeiten wird hinsichtlich ren Umfeld! Der Stammtisch findet zusammen mit dem
Ort: FBZHL der Universität Bayreuth der Verwendung studentischer Daten meist locker umgegangen. Ziel dieses Stammtisch des Welcome Centre statt. Wir freuen uns auf
Nürnbergerstr. 38, Bayreuth Seminars ist es deshalb den Dozierenden die rechtlichen Grenzen aufzuzei- Deinen Besuch!
Außenstelle der Universität Bayreuth, gen und eine rechtssichere Handhabung zu ermöglichen.
Zapf-Haus 4, Raum 4.2.12-13 Einsatz folgender Methoden im Seminar:
Leitung: Derya Aksoy
• Fragensammlung in Einzel- und Gruppenarbeit, Vortrag, Diskussion Monthly Get Together
• Inhaltliche Stichpunkte:
profilehreplus.de/seminare The representatives of the doctoral candidates of the
• Rechtliche Grundlagen des Urheberrechts University of Bayreuth Graduate School invite you to
fbzhl.uni-bayreuth.de
• Schutzbereich des Urheberrechts a monthly Get Together: The last Wednesday of every
• Ausnahmen von der grundsätzlichen Erlaubnispflicht in der Lehre month at 7 p.m. at Oskar am Markt. Meet new people in
Für Teilnehmende mit einer Vollzeitstelle
(75% bis 100% Arbeitszeit), 20 € an interdisciplinary environment! This event takes place
• Auslegung von urheberrechtlichen Vorschriften
Für Teilnehmende mit einer Teilzeitstelle (bis together with the Get Together of the Welcome Centre.
Lernziele des Seminars: Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Semi- We look forward to seeing you!
einschl. 74,9% Arbeitszeit), 12 €
nars an folgenden Kompetenzen:
Stufe: Grund- und Aufbaustufe • mit urheberrechtlichen Vorschriften umgehen.
Anrechenbare Stunden: Bereich D mit 4 • urheberrechtliche Fragen selbst beurteilen.
Arbeitseinheiten • sicher mit fremden geistigen Eigentum in der Lehre umgehen.
36 37Career Talks der
C 09.05.2017 University of Bayreuth Graduate School
Wissenschaftliches Schreiben organisieren
und planen
Die University of Bayreuth Graduate School bietet Career
Zielgruppe: Promovierende aller Faktultäten Talks für Promovierende und Postdocs mit promovierten
Vertretern wissenschaftlicher und außeruniversitärer
Einrichtungen und Unternehmen an. Der Career Talk
dient dazu, mit unterschiedlichen Berufsfeldern in
Kontakt zu kommen und Erfahrungsberichte sowie
Tipps für einen gelungen Karrierestart aus erster Hand
zu erlangen. Weitere Informationen und Termine unter
„Alles braucht ’nen Anfang, bevor es dann geschieht“ - auch das Schreiben www.graduateschool.uni-bayreuth.de.
einer wissenschaftlichen Arbeit. Doch wo und wann fängt man an und wie
kommt man zu einem Ende? The University of Bayreuth Graduate School offers Career
Im Workshop betrachten wir die Vorgehensweise bei wissenschaftlichen Ar- Talks where doctoral candidates and Postdocs have the
beiten von der Planungsphase bis zur Edition und Redaktion. Dabei werden opportunity to meet representatives of universities, re-
Recherchestrategien, Arbeitsausrichtungen (deduktiv oder induktiv) und search institutes and companies, who have completed a
das Vorgehen bei der Korrektur wissenschaftlicher Texte thematisiert. doctorate.
. Career Talks enable first hand contact to several professio-
nal fields in addition to presenting testimonials as well as
tips for a successful start into your career.
Further information as well as dates can be found under:
www.graduateschool.uni-bayreuth.de.
Qualifikationsbereich: Wissenschaftliches
Arbeiten
Zeit: 09. Mai 2017, 16:00-19:00
Sprache: Deutsch
Ort: Raum wird noch bekannt gegeben
FotoHiero, Pixelo
38 39S 09.-10.05.2017
BWL für NachwuchswissenschaftlerInnen
Zielgruppe: Promovierende aller Fakultäten, Postdocs
Auf Nicht-BetriebswirtschaftlerInnen üben betriebswirtschaftliche Zusam- Inhalt & Methode
menhänge oft einen ambivalenten Reiz aus: Einerseits schreckt ein allzu Folgende Aspekte werden (in Ausschnitten) behandelt:
ökonomisches und zweckorientiertes Denken viele ab. Andererseits ist den
• Ökonomische Grundbegriffe: Vom Wirtschaftskreislauf bis zum
meisten Promovierenden heute bewusst, dass man ohne betriebswirt-
Opportunitätskostenprinzip Über den Trainer:
schaftliche Grundkenntnisse vor allem in Führungspositionen inzwischen
• Das Unternehmen: Von der Abgrenzung zu Betrieb und Firma bis zu Nach dem Studium der Volkswirtschafts-
nicht mehr auskommt. Modernes, projektorientiertes Arbeiten erfordert lehre ist Ingo Schüler seit mehr als 20
meist auch kaufmännische sowie personalbezogene Kenntnisse. Mit diesem Management-Techniken
Jahren als Berater und Trainer beschäftigt.
Intensivseminar sollen daher Einblicke in die Kernbereiche der BWL gegeben • Grundzüge der Bilanzierung: Vom Bilanzaufbau bis zur Der Schwerpunkt seiner Tätigkeit liegt in
Qualifikationsbereiche: Einwerben und und Grundlagen für betriebswirtschaftlich orientiertes Handeln erarbeitet Unternehmensbewertung der Durchführung von Firmenseminaren
Haushalten von Drittmitteln, Berufliche und dem entsprechenden Coaching. Die
Orientierung und Karriereplanung werden. • Controlling: Vom Unterschied zwischen operativem und strategischem Einsatzgebiete konzentrieren sich auf
Zeit: 09.-10. Mai 2017, 9:00-16:15 Uhr Controlling bis zur Cashflow-Analyse Projektmanagement, Controlling und
• Strategische Unternehmensführung: Vom Strategiebegriff bis zur strategischer Unternehmensführung. Seit
Sprache: Deutsch
vielen Jahren ist Herr Schüler auch als
Ort: Raum wird noch bekannt gegeben Balanced Scorecard Referent an verschiedenen Universitäten
Leitung: Ingo Schüler, Marburg • Marketing: Vom Unterschied zwischen operativem und strategischem und Graduiertenzentren tätig.
Marketing bis zum Marketing-Mix
40 4109.05.2017
Methoden für große Gruppen im Kontext
von Vorlesungen, Übungen und großen
Seminaren
Inhalte:
• Die Rolle von Lehrenden in großen Gruppen
Lehre in großen Gruppen gestaltet sich häufig frontal und lehrendenzent- • Methoden für erhöhten Lerntransfer
riert. Dadurch fällt es einigen Studierenden schwer den Inhalten zu folgend
und nachhaltig zu lernen. Wie kann die Spaltung zwischen der Inhaltsver- • Aufmerksamkeitsförderliche Techniken
mittlung durch den Lehrenden und der Inhaltsaneignung von Lernenden • Anpassung der Ideen an die eigenen Lehr-Kontexte
überwunden werden? Welche Methoden und Techniken verhelfen Studie-
renden dabei, aktiv an dem Lehr-Lernprozess teilzunehmen? profilehreplus.de/seminare
Methoden: Impulsvorträge, Gruppenarbeit, Diskussion und Austausch,
Reflexion. fbzhl.uni-bayreuth.de
Dieser Kurs stellt eine Vielzahl an Möglichkeiten dar, die Studierenden auch
in großen Gruppen zu aktivieren und einzubinden. So können diese die Learning Outcomes:
Verantwortung für den eigenen Lernprozess übernehmen und der Lern- Es können folgende Teilnahmegebühren
Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden anfallen:
transfer bzw. die Aneignung der Inhalte gefördert werden. Im Rahmen eines
Kompetenzen Für Teilnehmende mit einer Vollzeitstelle
Qualifikationsbereich: Lehre und Betreuung kollegialen Austauschs können Chancen und Gefahren der Ideen bespro-
Zeit: 09. Mai 2017, 09:00 - 15:00 Uhr chen werden und an die eigenen Lehrkontexte angepasste Möglichkeiten • die eigene Rolle in großen Gruppen reflektieren (75% bis 100% Arbeitszeit), 30 €
herausgearbeitet werden. • Methoden und Techniken für die aktive Teilnahme von Studierenden Für Teilnehmende mit einer Teilzeitstelle (bis
Sprache: Deutsch
einschl. 74,9% Arbeitszeit), 18 €
Ort: FBZHL der Universität Bayreuth kennenlernen
Nürnbergerstr. 38, Bayreuth, Außenstelle der • Ideen für den eigenen Lehrkontext auswählen und anpassen
Universität Bayreuth, Zapf-Haus 4, Raum Stufe: Grund- und Aufbaustufe
4.2.12-13 Anrechenbare Stunden:
Leitung: Dr. Lisa David Bereich A mit 6 Arbeitseinheiten
42 4312.05.2017 und 07.07.2017
Die Frage, die den Unterschied macht Methoden
• Kurzvortrag und Impulspräsentation durch die Trainerin, ergänzt durch
moderierten
• Erfahrungsaustausch, Einzel-, Kleingruppen- und Plenumsarbeit, sowie
vielen abwechslungsreichen praxisnahen Übungen zur lösungsorien-
Gerade als Dozent ist es oft eine Herausforderung die richtige Frage zum tierten und systemischen
richtigen Zeitpunkt zu stellen. Fragen sind als Lernkonzept und zur Lehr- • Gesprächstechnik.
gestaltung wunderbare Hilfsmittel, die ein Thema schnell auf den Punkt
bringen können und dabei die Neugierde und Lernbereitschaft von Studie-
renden wecken. Ob sie das Intro ihrer Präsentation mit Fragen gestalten und Inhaltliche Stichpunkte
oder ob sie Reflexionsfragen zur Ergebnissicherung stellen oder Frageketten • Fragetechniken, Fragetypen und Fragearten
nutzen, die Studenten zu eigenen Erkenntnissen führen – die richtige Frage • Geeignete Fragen für Peer-Instruction, PAKKO Frage- Schema
ist entscheidend!
• Wirkungsvolle Fragen in den Phasen einer Lehrveranstaltung/ Vortrages
In diesem Seminar erfahren Sie, was die verschiedensten Fragetechniken
• Tipps zum Umgang mit Antworten
und Fragearten ausmacht, welche Wirkung Fragen haben können und
welche Fragen sie als Dozent am wirkungsvollsten unterstützten können. profilehreplus.de/seminare
Sie lernen, wie Sie mithilfe von Fragetypen ihre Lehrveranstaltung und den fbzhl.uni-bayreuth.de
Einsatz von Klickerfragen optimieren können und wie sie ihre Lehrveranstal- Lernziele des Seminars
tung fragetechnisch professionell vorbereiten und gestalten. Neben dem Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden
theoretischem Input durch die Trainerin erhalten Sie die Möglichkeit zum Kompetenzen: Für Teilnehmende mit einer Vollzeitstelle
Qualifikationsbereich: Lehre und Betreuung
interfachlichen Erfahrungsaustausch und wenden das Gelernte in vielen (75% bis 100% Arbeitszeit), 60 €
Zeit: 12. Mai 2017, 09:00 - 17:00 Uhr • Grundlagen und Kenntnisse von Fragearten und Fragetypen definieren
abwechslungsreichen praxisnahen Frage - Übungen an. Für Teilnehmende mit einer Teilzeitstelle (bis
07. Juli 2017, 09:00 - 13:00 Uhr können einschl. 74,9% Arbeitszeit), 36 €
Sprache: Deutsch • Grenzen und Möglichkeiten von Fragetechniken beurteilen können
Ort: FBZHL der Universität Bayreuth
7. Juli 2017: Das Besondere ist ein geplanter Follow up Tag, um die persönli-
• Wirkungsvolle Fragen in den Phasen einer Lehrveranstaltung gezielt
che Umsetzung und die konkreten Anwendungsmöglichkeiten in der Lehre
Nürnbergerstr. 38, Bayreuth anwenden können
Außenstelle der Universität Bayreuth,
gemeinsam zu reflektieren. Stufe: Grund- und Aufbaustufe
• Geeignete Fragen zu Lehrthemen (Peer-Instruction) entwickeln können
Zapf-Haus 4, Raum 4.2.12-13 Anrechenbare Stunden: Bereich B mit 12
Leitung: Ilka Heckner Arbeitseinheiten
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