3/19 22. Februar 2019 7 Aargau Beratung konkret: Zankapfel Jahresarbeitszeit 16 Solothurn - SCHULBLATT Aargau/Solothurn
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SCHULBLAT T Aargau und Solothurn 3/19 22. Februar 2019 7 Aargau Beratung konkret: Zankapfel Jahresarbeitszeit 16 Solothurn Schultheaterwoche: Es hat noch Plätze frei 26 Praxis Historisches Museum Baden: Quellenzauber und Götterglauben
Dr. Dr. Rolf Germann
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2
Cartoon
3
Schulblatt AG/SO · 3/2019
Schulblatt alv Aargau BKS Aargau LSO Solothurn
6 Standpunkt 7 Zankapfel Jahres- 12 Entlastungsmassnahmen
13 Handreichungen zur 16 Es hat noch freie Plätze
«Die Volksschule ist arbeitszeit Lehrplanumsetzung
Volksschule Der Spielplan an der
die Klammer, die die Mit der «Neuen Ressour- In
Fürder
dieBeratung
Vorbereitung
zum Schultheaterwoche vom
Gesellschaft zusammen- cierung Volksschule» AFP
zur Umsetzung
2016–2019 hatdes der 11. bis zum 14. Juni auf
hält», sagt Bildungs- wird der Spielraum der Grosse
neuen Lehrplans
Rat verschiedene
auf Schloss Waldegg ist
direktor Remo Ankli. Sie Schulleitungen auch das Schuljahr 2020/21
Entlastungsmassnahmen noch nicht ausgebucht.
sei gut aufgestellt. Es bezüglich der Pensen- stehen
im Handreichungen
Bereich der Aargauer Interessierte Klassen –
brauche jedoch ständige planung erheblich zu- Volksschule
zur Verfügung.
beschlossen.
Sie zei- auch ohne Theater-
Entwicklungsbereit- nehmen. Die Jahresar- Im
genRahmen
Möglichkeiten
der Debatte
zur erfahrung oder Stück –
schaft von allen. Zudem beitszeit der Lehrperso- Organisation
wurden und zur
aber auch Mass- können sich nach wie
sei schon vieles zum nen wird damit noch nahmen
Unterrichtsgestaltung
abgelehnt oder vor anmelden. Unter-
Thema Digitalisierung stärker in den Fokus um
auf.ein Jahr verschoben. stützung ist garantiert.
aufgegleist. rücken – was ist gesetz-
lich bindend?
3 Cartoon von Mattiello 7 Beratung konkret 12 Handreichungen zur Lehr- 16 Es hat noch freie Plätze
6 Wie ist die solothurnische 8 Piazza: Der 1. Zyklus ver- planumsetzung 17 Was bringts? – Ungemein
Volksschule aufgestellt? bindet Kindergarten und 13 Erleben, wie früher gekocht viel!
14 Portrait: Sandra Flükiger Unterstufe sinnvoll wurde 19 Einladung: Musik und
9 Politspiegel Bewegung
Titelbild: Klassenlehrerin Cynthia 10 Ist mein Kind bereit für den 29 Offene Stellen Aargau 20 Verein Liberdade: Danke!
Ruckstuhl zeigt, wie es geht: An der Kindergarten? 20 Da sind wir dran
Kleinklasse Oberstufe in Oftringen 10 Spielend Sprache erwerben 20 Termine
erläutert sie mathematische Zu- 10 Neuer Flyer zum Eintritt
sammenhänge, wie sich an den in den Kindergarten
Taschenrechnern unschwer erken- 11 Tu etwas für deine Gesund-
nen lässt. Foto: Christoph Imseng heit – halte dich fit!
11 Termine
SCHULBL AT T
Aargau und Solothurn
Impressum
Schulblatt Aargau und Solothurn, 137. Jahrgang Inserate und Stellenausschreibungen im Schulblatt Verantwortlich für die Seiten Pädagogische Hochschule: Druck und Versand: Vogt-Schild Druck AG
Auflage: 10647 Exemplare (WEMF-Basis 2018). dürfen durch Dritte nicht abgedruckt oder auf Online- Michael Hunziker, Bahnhofstrasse 6, 5210 Windisch Gutenbergstrasse 1, 4552 Derendingen
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Schulblatt AG/SO · 3/2019
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Herausgeber Aargau: Irene Schertenleib, Schulblatt AG/SO Verantwortlich für die Seiten Interkantonale Hochschule
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband (alv) Entfelderstrasse 61, Postfach 2114, 5001 Aarau für Heilpädagogik: Gedruckt auf Royal Press 400 Matt, 70 gm2
und Verband Lehrerinnen und Lehrer Solothurn (LSO). Telefon 062 823 66 19 Sabine Hüttche, Schaff hauserstrasse 239, 8050 Zürich
Das Schulblatt ist offi zielles Informationsorgan des E-Mail schulblatt@alv-ag.ch Tel. 044 317 12 02
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DBK Solothurn PH FHNW HfH Praxis
21 Kantonale Fachtagung 23 Einfluss von 25 Wenn die anderen 26 Quellenzauber
informatische Bildung Wissen auf Ernäh- eine Geheimsprache und Götterglauben
Wie setzen die Schulen rungsverhalten haben Das Historische Museum
die informatische Bildung Im Projekt «Vom Ob Floskeln, Körper- Baden präsentiert in
im Unterricht um? Diese Wissen zum präventiven sprache, Ironie oder seiner Ausstellung
Frage steht im Mittel- Gesundheitsverhalten» Mimik – was für uns zahlreiche Exponate,
punkt der vom Volks- wird untersucht, wel- vertraute Bestandteile welche den römischen
schulamt organisierten chen Einfluss das Wis- der Kommunikation Götterkult und den
kantonalen Fachtagung sen über Ernährung sind, müssen Menschen Alltag der Menschen
informatische Bildung auf die Bereitschaft zur mit Autismus mühevoll von Aquae Helveticae
vom 15. Mai in Olten. Verhaltensänderung entziffern. Doch auch (Baden) lebendig
von Jugendlichen hat. die Gesellschaft muss machen.
einen Schritt auf die
Betroffenen zugehen.
21 Entwicklung informatische 23 Einfluss von Wissen auf 25 Wenn die anderen 26 Quellenzauber und
Bildung Ernährungsverhalten eine Geheimsprache Götterglauben
22 «Body and Soul – Der 24 Konflikten eine Bühne geben haben 27 Bildungsperspektiven
Körper in der psychologischen 24 Themenkisten und E-Medien Szenarien 2018–2027
Arbeit» für Lehrpersonen 27 Jugend- und Kinder-
24 Freie Plätze in der literaturtage JuKiLi
29 Offene Stellen Solothurn Weiterbildung
28 Agenda
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband alv Verband Lehrerinnen und Lehrer Solothurn LSO
www.alv-ag.ch, alv@alv-ag.ch www.lso.ch, info@lso.ch
Präsidentin: Elisabeth Abbassi, abbassi@alv-ag.ch Präsidentin: Dagmar Rösler
Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau Allmendstrasse 14, 4515 Oberdorf
Schulblatt AG/SO · 3/2019
Telefon 062 824 77 60 Telefon 032 621 56 80, d.roesler@lso.ch
Geschäftsführung: Manfred Dubach, Kathrin Scholl Geschäf tsführer: Roland Misteli
Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau Hauptbahnhofstrasse 5, 4500 Solothurn
Telefon 062 824 77 60 Telefon 032 621 53 23, Telefax 032 621 53 24
dubach@alv-ag.ch r.misteli@lso.ch
scholl@alv-ag.ch
5
Standpunkt
Wie ist die solothurnische Volksschule
aufgestellt?
eine zeitgemässe Schule gestellt werden. einen Schwerpunkt zu setzen und sich
Es basiert auf den klaren Zuständigkeiten als Profilschulen mitzuteilen. Leucht-
der kantonalen und kommunalen Auf- türme soll man bezeichnen. Sie sollen
sichtsbehörde sowie auf den professionel- leuchten und zeigen, was sie machen.
len Schulleitungen. Auch die Zuständig- Dazu eignet sich auch die kantonale Fach-
keiten der Partnerinnen und Partner wie tagung informatische Bildung, die am
des Verbands Lehrerinnen und Lehrer Nachmittag des 15. Mai in Olten statt-
Solothurn (LSO), des Verbands Schullei- finden wird.
terinnen und Schulleiter Solothurn (VSL Im Kanton Solothurn haben wir bereits
SO), des Verbands Solothurner Einwoh- Vieles zum Thema Digitalisierung auf-
nergemeinden (VSEG), des Departements gegleist. Was braucht es, damit wir weiter-
für Bildung und Kultur (DBK) mit dem hin zielstrebig vorangehen können, um
Volksschulamt (VSA) und der Politik sind Schülerinnen und Schülern die kompe-
klar und werden entsprechend gelebt. tente Teilhabe an der Gesellschaft wie
Immer stehen die Lehrpersonen im Zen- auch am späteren Berufsleben zu ermög-
trum. Sie leisten die tägliche Arbeit mit lichen? Die Nutzung digitaler Medien för-
den Schülerinnen und Schülern. Sie enga- dert sowohl eine Individualisierung des
gieren sich mit dem Lehrplan, der seit die- Lernprozesses als auch kollaboratives und
sem Jahr in Kraft ist, und setzen ihn um. kreatives Arbeiten im Team. Vernetztes
Dafür braucht es die geeignete Vorberei- und übergreifendes Lernen wird selbst-
tung, die entsprechende Fachkompetenz verständlich. Schülerinnen und Schüler
und damit einhergehend einige Anstren- lernen von Lehrpersonen und umgekehrt.
gungen. Die Solothurner Lehrerschaft Sie lernen themenbezogen, fächerüber-
Standpunkt. Die Volksschule sei die bringt diese auf, und dafür danke ich den greifend und weniger abhängig von Zeit
Klammer, die die Gesellschaft zusam- Lehrerinnen und Lehrern ganz besonders. und Ort.
menhalte, sagt Regierungsrat und Bil- Die Schule ist von Interesse, und sie ist
dungsdirektor Remo Ankli. Sie sei gut Eine gemeinsame Aufgabe damit gleichzeitig im Fokus. Sie braucht
aufgestellt. Es brauche jedoch ständige Ein dynamischer Bereich der Schul- und ständige Entwicklungsbereitschaft und
Entwicklungsbereitschaft und gleich- Unterrichtsentwicklung ist das Arbeiten muss gleichzeitig Bewährtes erhalten.
zeitig das Erhalten von Bewährtem. Zu- mit digitalen Medien. Dabei ist allen Das Thema Bildung soll positiv besetzt
dem sei schon vieles zum Thema Digi- klar, dass die Schulträger alleine die An- sein – durch tagesaktuelles Handeln wie
talisierung aufgegleist. sprüche des digitalen Wandels nicht be- auch durch einen langfristigen, gesell-
wältigen können. Wir haben es mit einer schaftlichen Plan.
Als Regierungsrat frage ich mich, wer gesamtgesellschaftlichen und volkswirt- Meine Einschätzung ist: Wir setzen
oder was unsere zunehmend individua- schaftlichen Aufgabe zu tun. Das Legis- alles daran, dass wir gut aufgestellt sind
lisierte Gesellschaft zusammenhält. Und laturprogramm 2017–2021 des Regie- für heute und für die Zukunft. Das zei-
als Bildungsdirektor bin ich zweifelsohne rungsrats setzt hier die notwendigen und gen mir auch meine monatlichen Schul-
voreingenommen und wage zu behaup- deutlichen politischen Ziele. Das Volks- besuche, die mich regelmässig in unter-
ten, dass in der heutigen Zeit die Volks- schulamt baut gemäss parlamentarischem schiedliche Schulen Einblick nehmen las-
schule eine der wichtigsten Klammern Auftrag im Netzwerk mit den Beteiligten sen. Dafür danke ich allen Beteiligten.
ist. Das Gemeinsame ist weniger, die Ge- «Profilschulen informatische Bildung» Remo Ankli, Bildungsdirektor
sellschaft heterogener geworden. Es ist auf. Die Schulen entscheiden sich eigen-
die Volksschule, die bei vielen Menschen ständig, bei der informatischen Bildung
Schulblatt AG/SO · 3/2019
den Grundstein für die Bildungslaufbahn
legt. Damit trägt sie wesentlich dazu bei,
einerseits Menschen zu einem selbstbe-
stimmten Leben zu führen und anderer-
seits Raum für gemeinsame und geteilte
Vernetztes und übergreifendes Lernen
Erfahrungen zu bieten.
wird selbstverständlich.
Klare Zuständigkeiten
Das solothurnische Schulführungsmodell
bietet eine gute Voraussetzung, um den
6 Anforderungen gerecht zu werden, die an
alv Aargau
Beratung konkret
Zankapfel Jahresarbeitszeit
GL alv. Mit der «Neuen Ressourcierung
Volksschule», die voraussichtlich ab
Schuljahr 2020/21 für eine einfachere
und korrektere Zuteilung der Lektionen
auf die verschiedenen Schulen sorgen
wird, nimmt der Spielraum der Schul-
leitungen auch bezüglich der Pensen-
planung erheblich zu. Die Jahresar-
beitszeit der Lehrpersonen wird damit
noch stärker in den Fokus rücken. Was
rechtlich gilt, weiss alv-Geschäf tsfüh-
rer Manfred Dubach.
Grundsätzlich regelt die Fürsorgepflicht
des Arbeitgebers (§ 328 OR), dass die
Schulpflege und – im operativen Bereich –
die Schulleitung dafür verantwortlich ten auf eine längere Zeitspanne verteilt und der damit verbundenen Arbeitszeit
sind, dass die Jahresarbeitszeit der Lehr- werden. Die Definition des Berufsauftrags in den verschiedenen Berufsfeldern be-
personen eingehalten wird. Die Forde- mit der Beschreibung der verschiedenen ruht auf einer individuellen Planung der
rung eines Schulleiters zum Beispiel, dass Berufsfelder findet sich in den §§ 34 bis Schulleitung mit jeder Lehrperson, die in
alle Lehrpersonen, unabhängig von deren 38b der Verordnung über die Anstellung der Regel anlässlich des MAG stattfindet.
Anstellungsgrad, bei allen Konferenzen der Lehrpersonen VALL. Jede Lehrperson Pro Unterrichtslektion stehen der Lehr-
und bei allen Weiterbildungsveranstal- ist selbst dafür verantwortlich, dass die person 60 Arbeitsstunden für das Berufs-
tungen anwesend sein müssen, ist nicht Arbeitszeit im Berufsfeld «Unterricht und feld 1 zur Verfügung. Eine Klassenlehr-
gesetzeskonform. Dies vor allem dann Klasse» eingehalten wird. Eine periodi- person hat zudem Anrecht auf eine Ent-
nicht, wenn dieser Schulleiter seine sche Erfassung der geleisteten Arbeits- lastung von 60 Stunden, sodass sie eine
gesetzliche Pflicht versäumt, gemeinsam zeiten kann dabei helfen, sich selbst zu Lektion weniger unterrichten muss. Eine
mit den Lehrerinnen und Lehrern die kontrollieren. Notwendige Anpassungen 30-jährige Lehrerin mit einem Vollpen-
Jahresarbeitszeit zu planen. der Arbeitsweise können ein Thema des sum von 28 Lektionen darf also für den
Die Höhe der Jahresarbeitszeit richtet jährlichen Mitarbeitergesprächs mit der Unterricht und dessen Vor- und Nachbe-
sich nach derjenigen der kantonalen Ver- Schulleitung sein. Die Einhaltung der reitung 1680 Stunden aufwenden. So blei-
waltung. Sie schwankt leicht von Jahr zu Arbeitszeit in den Berufsfeldern «Schüle- ben für die Berufsfelder 2, 3 und 4 noch
Jahr, da die Feiertage nicht immer gleich rinnen und Schüler», «Lehrpersonen» und rund 220 Stunden, die für verschiedene
zu liegen kommen. Auch der Ferienan- «Schule» liegt in der Verantwortung der Aufgaben verteilt werden können. Im
spruch richtet sich nach demjenigen der Schulleitung. Die Umsetzung des Berufs- Rahmen dieser Planung hat die Schul-
Angestellten des öffentlichen Dienstes. auftrags bedingt eine Jahresplanung und leitung auch die Möglichkeit, eine Lehr-
Bis zum 39. Lebensjahr beträgt die jähr- eine gemeinsame Planung aller für die person, die zum Beispiel im Berufsfeld
liche Arbeitszeit somit etwa 1900 Stun- Schule zu leistenden Aufgaben. Erfah- «Schule» stark engagiert ist, bei gleichem
den, zwischen dem 40. und dem 49. Le- rungsgemäss tauchen dabei die Probleme Lohn im Berufsfeld «Unterricht» zu ent-
bensjahr etwa 1875 Stunden, zwischen vor allem bei Lehrpersonen mit Teil- lasten, indem diese weniger Lektionen
dem 50. und dem 59. Lebensjahr etwa zeitanstellungen auf. unterrichten muss. Grössere Schulämter
Schulblatt AG/SO · 3/2019
1850 Stunden und ab dem 60. Lebensjahr (Stundenplanung / zentrale Materialver-
etwa 1830 Stunden. Das Personalplanungstool des BKS nutzen waltung / Informatik / J+S-Coach) sind
Die Wegleitung «Der Berufsauftrag der § 38c VALL regelt, dass jede Schule über nicht im Berufsauftrag enthalten und
Lehrpersonen» legt fest: «Die Aufgaben, ein Planungsinstrument verfügen muss, müssen anderweitig entschädigt werden.
wie sie im Berufsauftrag beschrieben sind, das die in den verschiedenen Berufsfel- Eine gemeinsame und einvernehmliche
müssen innerhalb der Jahresarbeitszeit dern zu leistenden Arbeiten und die da- Planung der Jahresarbeitszeit und das
zu leisten sein.» Fallen im Arbeitsalltag für zur Verfügung stehende Zeit festlegt. frühzeitige Festhalten von Pflichten
deutlich mehr Aufgaben an, als im Rah- Das Departement für Bildung, Kultur und können helfen, viele Diskussionen und
men des Berufsauftrags vorgesehen sind, Sport (BKS) stellt für diese Arbeit ein gut Unstimmigkeiten während des Jahres
müssen die Rahmenbedingungen ange- geeignetes Personalplanungstool zur Ver- zu verhindern.
passt werden, indem zum Beispiel Arbei- fügung. Die Vereinbarung des Pensums Manfred Dubach, Geschäftsführer alv 7
alv Aargau
Piazza
Schwerpunkte des 1. Zyklus vielerorts deutlich von Schulzimmern.
Während des ersten Zyklus soll der ent- Für den ganzen Zyklus wird die Wichtig-
wicklungsorientierte Unterricht allmäh- keit der Raumgestaltung erwähnt: Sie
lich in ein fachliches Lernen übergehen. soll Möglichkeiten für Rollenspiele, zum
Die Kindergartenlehrpersonen gehen da- Explorieren und Experimentieren sowie
von aus, dass dieser Prozess fliessend sein Bewegungsräume und Lernplätze für das
wird und in gegenseitiger Absprache gut Arbeiten in verschiedenen Sozialformen
gelingen kann. Fachliche Ansätze können bieten.
bereits gegen Ende der Kindergartenzeit, Ganz grundsätzlich soll ein Unterrichts-
entwicklungsorientierte Einheiten noch in raum die Neugierde und die Motivation
der Unterstufe Platz finden. zum eigenaktiven Lernen anregen.
«Verschiedene Formen des Spiels sind Die Kindergartenlehrpersonen freuen
wichtige Bestandteile des Unterrichts, vor sich über diese Grundlage, welche diese
allem zu Beginn des 1. Zyklus. Insbeson- und andere genannte Schwerpunkte
Der 1. Zyklus verbindet dere das freie Spiel stellt ein zentrales für die Zusammenarbeit mit Unterstufen-
Kindergarten und Unterstufe und vielschichtiges Lernfeld dar ...» lehrpersonen bieten kann. Sie sind über-
sinnvoll (zit. NALP). Das «vor allem» soll Beach- zeugt, dass sie – ganz gemäss neuem
tung finden, es zeigt, dass die Lernform Lehrplan – gemeinsam und voneinander
freies Spiel im ganzen Zyklus als Unter- lernen können und die bisherige Schnitt-
Fraktion Kindergarten. Er ist in aller richtsform ihre Berechtigung hat. stelle Kindergarten–Primarschule auf-
Munde, der Neue Aargauer Lehrplan Auch die Beschreibung der Gestaltung geweicht wird.
(NALP). Auch in der Fraktionsarbeit ist von Unterrichts- und Lernumgebungen Sabrina Gautschi, alv-Fraktion Kindergarten
er ein treuer Begleiter geworden. Beson- bildet eine spannende Diskussionsgrund-
ders interessiert naturgemäss die Frage, lage: So unterscheiden sich Kindergärten
welche konkreten Veränderungen auf
die Stufe Kindergarten zukommen. Da-
neben beschäftigt die Kindergartenlehr-
personen auch die Auseinandersetzung
mit spannenden Fragen nach der Schul-
entwicklung im ersten Zyklus.
Die Kindergartenlehrpersonen stehen
grundsätzlich hinter dem NALP, denn
sie erkennen in ihm die für sie wichtigen
pädagogischen Ansätze der Ganzheitlich-
keit, der Methodenvielfalt und des Res-
pekts gegenüber Eigenaktivität und han-
delnden Lernprozessen. Das Gewicht
der überfachlichen Kompetenzen und
die Anerkennung der Lebenswelt der
Kinder wird durch den neuen Lehrplan
bestätigt.
Ganz besonders faszinieren einige Aus-
Schulblatt AG/SO · 3/2019
sagen, welche unter den «Schwerpunk-
ten des 1. Zyklus» zu finden sind. Was
bedeutet die Ausgangslage, die ersten vier
Schuljahre als Einheit zu verstehen, für
die konkrete Schulentwicklung an den
Schulen, für die Zusammenarbeit inner-
halb des ersten Zyklus und für die Orga-
nisation und Planung des Unterrichts?
Kann der Übertritt vom Kindergarten in
die Primarschule mit neuen Ansätzen Im ganzen ersten Zyklus hat das freie Spiel seine Berechtigung, es braucht räumliche Möglichkeiten
8 harmonischer gestaltet werden? für Bewegung, für Rollenspiele, zum Entdecken und Experimentieren. Foto: AdobeStock.
alv Aargau
Politspiegel
Weiterbildung im Hinblick
auf die Einführung des «Neuen
Aargauer Lehrplans» (NALP)
In einer überparteilichen Interpellation
vom 20. November wollten die Fraktionen
der SP, der CVP, der EVP-BDP, der Grünen
und der GLP vom Regierungsrat wissen,
in welchen Fachbereichen er Weiterbil-
dungsbedarf sieht, der das übliche Aus-
mass übersteige. Kurzfristige finanzielle
Engpässe dürften den langfristigen Erfolg
des Lehrplans für die Volksschule nicht
gefährden, so die Interpellanten, die in
ihrer Interpellation wissen wollen, wie
Weiterbildungsangebote für die neu zu
unterrichtenden Fächer und Sammel- Trotz neuen Fächern und Fachbereichen: Das Budget für die Weiterbildungen der Lehrpersonen
fächer sichergestellt werden und ob zu- zum Neuen Aargauer Lehrplan bleibt gleich: Foto: AdobeStock.
sätzliche Investitionen «angesichts dieser
breit gefächerten Notwendigkeit an Aus-
und Weiterbildungen» vorgesehen seien. Schulen und die PH FHNW eine organi- lich viele Volksschülerinnen und -schüler
Der Weiterbildungsbedarf unterscheide satorische Herausforderung darstellten, habe. «Die Kosten für die Beschulung der
sich je nach Fach und Voraussetzung der denn es gebe einen besonderen Bedarf an Kinder fallen am Schluss immer bei der
Lehrperson, antwortete der Regierungs- gemeinsamem Austausch und Entwick- Wohnortsgemeinde an, sei es über die
rat am 23. Januar. Ein Bedarf ergebe sich lung im Team. Deshalb habe er für die Kosten für den Betrieb der eigenen Schule
insbesondere bei Monofachlehrpersonen Einführungszeit eine Ausnahmeregelung sowie Beiträge an den Kanton, sei es über
in den neuen Fächern und Fachbereichen erlassen (...), die es Schulen ermögliche, Beiträge an auswärtige Schulen oder
oder bei den Fächern «Hauswirtschaft» unter bestimmten Bedingungen insgesamt Schulverbände.» Folglich werde die An-
und «Ethik und Religionen», welche mit vier schulfreie Weiterbildungstage ab zahl der Volksschülerinnen und -schüler,
dem NALP thematisch erweitert würden. 2018/19 über drei Schuljahre bis 2020/21 welche für die Ermittlung des Bildungs-
Bei Themen, die neu als Fach im Stunden- verteilt zu beziehen. lastenausgleichs relevant sei, immer be-
plan ausgewiesen seien, aber inhaltlich zogen auf den Wohnort ermittelt. Es treffe
bereits bisher unterrichtet werden wie Bildungslastenausgleich bei Zentralis ie- ausserdem nicht zu, dass kleine Gemein-
«Berufliche Orientierung» und «Politische rung von Oberstufenstandorten den «in der Regel» im Bildungslastenaus-
Bildung», sei der Bedarf geringer. Die not- In einer Interpellation vom 13. November gleich mit Abgaben belastet würden, hin-
wendigen Weiterbildungen würden durch forderten Kathrin Hasler und Christoph gegen treffe es zu, dass kleine Gemeinden
das Weiterbildungsbudget von jährlich Riner (beide SVP) vom Regierungsrat Ant- unter den abgabepflichtigen Gemeinden
neun Millionen Franken abgedeckt – hier worten zum Bildungslastenausgleich, der im Bildungslastenausgleich überproportio-
sieht der Regierungsrat keinen Spielraum ihrer Ansicht nach zulasten der kleinen nal vertreten seien. Bei Zentralisierungen
für eine Budgeterhöhung. Lehrpersonen, ländlichen Gemeinden geht. Sie wollten und Schulzusammenschlüssen würden
so der Ratschlag, müssten ihre Weiterbil- wissen, ob die Zentralisierungen und die Zahlungen aus dem oder in den Bil-
dungen jetzt auf den neuen Lehrplan aus- Schulzusammenschlüsse im Bildungs- dungslastenausgleich für alle Gemeinden
Schulblatt AG/SO · 3/2019
richten und ihre individuelle Weiterbil- lastenausgleich berücksichtigt würden, unverändert bleiben, weil für die Ermitt-
dungszeit in anderen Gebieten reduzieren. oder ob die kleinen Gemeinden bei der lung desselben allein der Wohnort der
Welche konkreten Weiterbildungsan- Zentralisierung einer Schule doppelt be- Schülerinnen und Schüler massgebend sei.
gebote an der PH FHNW zur Verfügung lastet würden durch Abgaben. In seiner Der Regierungsrat sieht keinen Bedarf für
stehen und wo das BKS eine Handrei- Antwort vom 23. Januar erläutert der einen generellen finanziellen Ausgleich,
chung erarbeitet, ist nachzulesen in der Regierungsrat zunächst die Systematik des allfällige Probleme aus «Einzelfall-Konstel-
ausführlichen Antwort (www.ag.ch → Bildungslastenausgleichs. Für diesen sei lationen» müssten im Dialog gelöst wer-
Grosser Rat → Geschäfte, Nr. 18.235). Der allein massgebend, ob eine Gemeinde – den. Die detaillierte Antwort ist nachzu-
Regierungsrat sei sich bewusst, schreibt gemessen an der Gesamtbevölkerung und lesen auf www.ag.ch → Grosser Rat →
er abschliessend, dass insbesondere im Vergleich mit dem kantonalen Durch- Geschäfte, Nr. 18.225
schulinterne Weiterbildungen für die schnitt – über- oder unterdurchschnitt- Zusammenfassung: Irene Schertenleib 9
alv Aargau
Spielend Sprache erwerben
VAL. Das Spiel in der logopädischen kindern. Die Verknüpfung von Spiel
Therapie ist Thema am «Tag der Logo- und Sprache führt zu einer umfassen-
pädie» vom 6. März. den Verknüpfung von Erlebnissen,
Ist mein Kind bereit Sinneseindrücken und Sprache. Da-
für den Kindergarten?
Informationen und Empfehlungen Spiele gehören zum therapeutischen durch werden neue Wörter und Satz-
für Eltern und Lehrpersonen
Alltag von Kindern und Erwachsenen. strukturen behalten und verinner-
(denn es wird nicht «um des Spiels wil- licht. Die Sprache ist Material und
len» gespielt, sondern) Gespielt wird im- Medium im Rollenspiel, bei dem auch
Ist mein Kind bereit mer mit dem Ziel, die individuelle Kom- Eigeninitiative und Kompromissbereit-
munikationsfähigkeit und Teilhabe an schaft, Fairness, Einfühlungsvermö-
für den Kindergarten? der Gesellschaft zu verbessern. gen und Humor entwickelt und Hem-
Durch den Wiederholungscharakter beim mungen und Aggressionen abgebaut
Spiel können Sprachstrukturen gefestigt werden.
Ergänzung zum Bericht aus werden. Gleichzeitig gelangt sprachliche Freiräume für das freie Spiel geraten
dem Schulblatt 2/19 Kreativität immer aufs Neue zum Aus- jedoch zunehmend in den Hintergrund.
druck. Die Sprache ist das Material und Ein durchstrukturiertes Programm
Im Schulblatt 2/19 stellten wir Ihnen die das Medium des Spiels. Es braucht eine und der hohe Medienkonsum gefähr-
neue alv-Broschüre «Ist mein Kind bereit zündende Idee, und schon können die den und blockieren die freie Zeit und
für den Kindergarten?» vor. gesprochene Sprache, die Körpersprache das freie Spiel des Kindes. Das Spiel
Im Artikel ging versehentlich vergessen, und für ältere Kinder oder Erwachsene zu schützen und ihm seine grosse Be-
dass die Mindestbezugsmenge aus orga- auch die Schriftsprache Grundlage für deutung für eine gesunde Entwicklung
nisatorischen Gründen bei 10 Exempla- das Spiel sein. des Kindes zu bewahren und zurück-
ren liegt. Die Broschüre kann weiterhin Die Spiel- und die Sprachentwicklung zugeben, sollte für Eltern und pädago-
beim alv-Sekretariat bezogen werden. bauen aufeinander auf und ergänzen gisch Beauftragte ein inneres Be-
Wir danken Ihnen für Ihr Verständnis. sich. Darum ist das Spiel zentral in der dürfnis sein.
Sekretariat alv logopädischen Therapie mit Vorschul- Brigitte Tillner und Antonia Grimm
Neuer Flyer zum Eintritt in den Kindergarten
Auf der Basis der neuen Broschüre «Ist
mein Kind bereit für den Kindergarten?»
können Kindergartenlehrpersonen ab
sofort eine Kurzversion als Flyer für die
Eltern beziehen. Dieser enthält anhand
verständlicher Zeichnungen und weiter-
führender Informationen in Kürze die
wichtigsten Ideen und Tipps, wie das Kind
auf den Start in die Kindergartenzeit vor-
bereitet werden kann. Der Flyer kann auf
der alv-Website angeschaut und für den
Schulblatt AG/SO · 3/2019
Eigengebrauch heruntergeladen werden.
Für die Abgabe an die Eltern können
diese auf der alv-Geschäftsstelle zu fol-
genden Konditionen bestellt werden:
• Für alv-Mitglieder 30 Rappen
plus Portokosten
• Für Nichtmitglieder 50 Rappen
plus Portokosten
Die Mindestbestellmenge beträgt 25 Stück
10 Sekretariat alvalv Aargau
Tu etwas für deine Gesundheit –
halte dich fit! Termine
Primarlehrerinnen- und Primarlehrerver-
Urs N. Kaufmann
ein (PLV)
nutzt das Angebot des
. .Dienstag, 5. März
Hirslanden Trainings
PLV-Delegiertentreffen / Weiterbildung,
regelmässig.
offen für alle; «Sprechen und Auftreten»
Foto: zVg.
mit Felix Bertschin, Dozent FHNW
Tag der Logopädie
. .6. März
Das Spiel in der logopädischen Therapie ist
dieses Mal Schwerpunktthema. Bei Kleinkindern,
Schülerinnen und Schülern und Erwachsenen
gehören Spiele zum therapeutischen Alltag.
Dabei ist vielen wenig bewusst, dass nicht «um
des Spiels willen» gespielt wird, sondern immer
mit dem Ziel, die individuelle Kommunikations-
fähigkeit und Teilhabe an der Gesellschaft zu
verbessern. www.logopaedie.ch/news/
Kantonalkonferenz
. .10. April, 16 bis 19 Uhr
Themenkonferenz «Strafen in der Schule
und im Jugendstrafrecht legitim – effizient –
wirksam?» im KuK Aarau
alv-Dienstleistung. Eine der vorzüg- Das Fitnesstraining bei Hirslanden Fraktion Heilpädagogik
lichen Dienstleistungen des alv ist Training ist für alv-Mitglieder, auch nach . .8. Mai
das vergünstigte Kraft- und Ausdauer- deren Pensionierung, besonders günstig Beruflicher Austausch
abonnement bei Hirslanden Training dank dem alv-Rabattvertrag. Bei Vorwei- Aargauischer Verein für Sport
in Aarau für alle alv-Mitglieder, auch sung des alv-Mitgliederausweises erhalten in der Schule (AVSS)
für pensionierte Mitglieder. Der ehema- aktive wie pensionierte Lehrpersonen . .10. Mai, 19 Uhr
lige Sekretär des alv, Urs N. Kaufmann, 20 Prozent Rabatt beim Kauf eines Kraft- Mitgliederversammlung in Zofingen
kennt die Vorteile aus eigener Erfah- und Ausdauerabonnements ab zwölf
Kantonalkonferenz
rung. Monaten. Zudem profitieren sie von zehn
. .13. September
Prozent Preisnachlass auf allen Einzel- Delegiertenkonferenz im Saal des
Seit 18 Jahren besuche ich das Hirslanden angeboten, Tests, Massagen und Physio- Grossen Rats, Aarau
Training im AZ Medienhaus an der Bahn- therapie ohne Verordnung. Nach Abzug
hofstrasse 41 in Aarau regelmässig. Es des alv-Rabatts, des Treuerabatts sowie Primarlehrerinnen- und Primarlehrer-
verein (PLV)
ist in drei Minuten vom Bahnhof her er- des Beitrags aus dem Gesundheitskonto
. .18. September
reichbar und hat in der Tiefgarage auch der ebenfalls alv-vergünstigten CSS-
14 Uhr: Führung im Museum Burghalde
reservierte Parkplätze. Dass ich auch nach Krankenkasse bezahle ich für das Jahres-
Lenzburg, 15.15 Uhr: Apéro im Hotel Ochsen,
meiner Pensionierung diesem Trainingsort abonnement bei Hirslanden Training in-
16 Uhr: Delegiertenversammlung
treu geblieben bin, beweist, dass ich hier klusive Wellnessbereich mit Sauna, Infra-
gut aufgehoben bin und mich wohl fühle. rotkabine, Erlebnisduschen, Biosauna Aargauischer Lehrerinnen- und
Was ich am Fitnesstraining bei Hirslanden und Liegeraum noch 520 Franken. Dabei Lehrerverband (alv)
Training besonders schätze, ist die absolut kann ich das Training besuchen, so oft ich . .30. Oktober
Schulblatt AG/SO · 3/2019
zuverlässige und kompetente Einführung, will. Ich kann den Kolleginnnen und Kol- Delegiertenversammlung
Begleitung und Unterstützung durch ein legen nur empfehlen, haltet euch gesund, Fraktion Hauswirtschaft
medizinisch ausgebildetes Team mit Fach- auch mit Fitnesstraining. Umso mehr, . .6. November
personen, vom Sportarzt über diplomierte wenn euch der alv eine solch günstige Fraktionstreffen
Physiotherapeuten, Turn- und Sportlehrer, Gelegenheit bietet.
bis zu medizinischen Masseuren und Urs N. Kaufmann, ehemaliger alv-Sekretär Kantonalkonferenz
Fitnessinstruktoren. Sie stimmen das per- . .20. November, 16 Uhr
sönliche Trainingsprogramm optimal auf Weitere Informationen zum vergünstigten Themenkonferenz im Kuk Aarau
den jeweiligen Gesundheits- und Fitness- Abonnement: www.alv-ag.ch → Mitgliedschaft
zustand ab und begleiten das Trainings- → Mehrwert → Einkäufe/Rabatte Alle alv-Termine sind auch auf www.alv-ag.ch
programm laufend. abrufbar. 11BKS Aargau
Handreichungen zur Lehrplanumsetzung
Neuer Aargauer Lehrplan Volksschule. richt mit der Umsetzung des Aargauer ten und Beurteilen und enthält Litera-
Für die Vorbereitung zur Umsetzung Lehrplans Volksschule organisiert werden turangaben für eine vertiefte Auseinan-
des neuen Lehrplans auf das Schuljahr kann. Die Handreichung enthält zudem dersetzung mit dem Thema.
2020/21 stehen Handreichungen zur Anregungen zum Einsatz der Lehrperso-
Ver fügung. Sie zeigen Möglichkeiten nen gemäss deren Kompetenzen und zur Handreichung Schulräume
zur Organisation und zur Unterrichts Nutzung von Gestaltungsspielraum bei Zum Unterricht mit dem neuen Lehrplan
gestaltung auf. einer schülergerechten Umsetzung der sind keine baulichen Veränderungen not-
Stundentafel. wendig. Dennoch haben sich in den letz-
Ab dem Schuljahr 2020/21 bildet der neue ten Jahren die Ansprüche an den Schul-
Aargauer Lehrplan die Grundlage für den Handreichung zu Medien und Informatik raum verändert. Die Handreichung macht
Unterricht an der Volksschule. Der Lehr- Die Handreichung «Informations- und Vorschläge zur Schulraumgestaltung, die
plan ist kompetenzorientiert und darauf Kommunikationstechnologie an der Schulbauverantwortliche bei der Planung
ausgerichtet, dass das zu vermittelnde Volksschule» macht Angaben zur Infra- und Umsetzung von Neu- oder Umbauten
Wissen und Können über mehrere Jahre struktur, zur Geräteausstattung und unterstützen können.
oder Zyklen aufgebaut werden kann. zum Umgang mit Daten. Sie zeigt auch Victor Brun, Projekteiter Neuer Aargauer
Den Schulen wird bei der Umsetzung des auf, welche Unterstützung die Pädago- Lehrplan Volksschule, Departement BKS
Lehrplans und der Stundentafel Gestal- gische Hochschule den Lehrpersonen zu
tungsspielraum eingeräumt. Die Hand- «Medien und Informatik» bietet. Die In-
reichungen können die Schulen unter- halte der Handreichung sind als Empfeh-
stützen, indem sie Möglichkeiten zur lungen formuliert, weil die Gemeinden Der Neue Aargauer Lehrplan
Organisation und Unterrichtsgestaltung in der Art und Weise, wie sie ihre Auf- Volksschule online
aufzeigen. gaben wahrnehmen, einen erheblichen Auf dem Schulportal werden alle Hand-
Sie richten sich an Schulleiterinnen und Handlungsspielraum haben. reichungen zum Download angeboten.
Schulleiter, an Stundenplanerinnen und Dort sind auch Hinweise zur Weiterbildung,
Stundenplaner, an Lehrpersonen sowie Handreichung zu Unterrichten zu neuen Lehrmitteln oder eine Zusammen-
an Schulpflegen und Schulverantwort und Beurteilen stellung der häufigsten Fragen und Ant-
liche der Gemeinden. Die bisherigen Prinzipien der Beurtei- worten zum neuen Lehrplan zu finden.
lung und Promotion gelten weiterhin. Die www.schulen-aargau.ch → Projekte
Handreichung Unterrichtsorganisation Handreichung «Kompetenzorientiertes → Neuer Aargauer Lehrplan.
Die Handreichung zur Unterrichtsorgani- Unterrichten und Beurteilen» zum Beur- Der neue Lehrplan mit Stundentafel ist
sation wurde in Zusammenarbeit mit Ver- teilen beschreibt grundlegende Kriterien auf ag.lehrplan.ch einzusehen.
tretungen einzelner Schulen erarbeitet. einer aussagekräftigen und nachvollzieh-
Erläuterungen zu ausgewählten Fächern baren Beurteilung, macht Anregungen
tragen zur Klärung bei, wie der Unter- für das kompetenzorientierte Unterrich-
Handreichungen
unterstützen die
Schulen, indem
sie Möglichkeiten
zur Organisation
und Unterrichts-
gestaltung auf-
Schulblatt AG/SO · 3/2019
zeigen.
Foto: Fotolia.
12BKS Aargau
Erleben, wie früher gekocht wurde
Museum Aargau. Was gab es im Mittel
alter zum Zmorge? Was bekam ein Le-
gionär zur Stärkung vorgesetzt? In den
Workshops 2019 von Museum Aargau
lernen Schülerinnen und Schüler alles
über Kochen, Essen und Ernährung aus
2000 Jahren.
Wasser und Haferbrei statt Energy Drink
und Döner Box: Das Museum Aargau zeigt
in Workshops für Schulklassen, was im
Laufe der Jahrhunderte auf den Tisch kam
und wie sich unsere Ernährung verän-
derte. Die Workshops sind Teil des Jahres-
themas «Gaumenfreuden! Erlebe Essge-
schichte(n) aus 2000 Jahren» von Museum
Aargau. Schülerinnen und Schüler ent-
decken an originalen Schauplätzen wie
Schloss Lenzburg oder dem Legionärspfad
Vindonissa die Geschichte der vergange-
nen zwei Jahrtausende von der kulinari-
schen Seite – und können diese auch
kosten.
Auf dem Legionärspfad wird ein römisches Dreigang-Menü zubereitet. Foto: Museum Aargau.
Schlemmen wie die Römer
Auf dem Legionärspfad Vindonissa in
Windisch gehts zurück in die Römerzeit. selbst Brötchen. Sie lernen die drei Stände Zeit sich die Römer fürs Essen nahmen.
In «Kochen und Schlemmen – ein römi- der mittelalterlichen Gesellschaft kennen Bei ihnen war das Essen noch viel weni-
sches Menü» starten Schülerinnen und und erfahren, wer welche Abgaben zu leis- ger als heute blosse Energiezufuhr, son-
Schüler ab 14 Jahren zuerst selbstständig ten hatte. Thematisiert werden auch Le- dern ein abendfüllendes Programm.»
eine Audiotour. An Originalschauplätzen bensmittelkonservierung, Fischerei sowie Jennifer Degen, Marketing und Kommunikation,
wie etwa der Offiziersküche oder dem damals opulente Mahlzeiten mit Span- Museum Aargau
Bad erfahren sie, wie römische Offiziere ferkel, Fisch und Dörrobst auf den Schlös-
nebst dem Exerzieren auch dem Genuss sern.
frönten und weit ab von Rom ein luxuriö- Auf Schloss Wildegg gehen die Schülerin-
ses Leben führten. Im Anschluss an die nen und Schüler der Schlossmagd zur Workshops im Museum Aargau
Audiotour bereiten die Gruppen unter An- Hand. Sie helfen ihr, die Lebensmittel für – S chloss Hallwyl: «Unser täglich Brot»,
leitung einer Römerin oder eines Legio- den Winter einzumachen und die Herr- 3.–9. Klasse, 2,5 Stunden, 300 Franken
närs ein Dreigang-Menü nach römischem schaften mit Köstlichkeiten aus fernen plus Eintritte.
Originalrezept zu. Wie in allen Vermitt- Ländern zu verwöhnen. Zum Glück hat – L egionärspfad: «Kochen und
lungsangeboten für Schulklassen des Mu- es an der grossen Schlosstafel noch ein schlemmen», ab 14 Jahren, 3,5 Stunden,
seum Aargau steht dabei das Teamwork im paar Plätze frei! 38 Franken pro Person, inkl. Eintritte.
Mittelpunkt. «Wie damals die Legionäre – S chloss Wildegg: «Zu Tisch!»,
Schulblatt AG/SO · 3/2019
müssen auch die Schülerinnen und Schü- Genuss statt Fast Food 3.–6. Klasse, 2,5 Stunden, 300 Franken
ler zusammenarbeiten, um ein schmack- Ein weiteres Merkmal der Workshops ist plus Eintritte.
haftes Menu auf den Tisch zu zaubern», das möglichst authentische Erleben von Aargauer Schulen erhalten Finanzierungs-
sagt der Geschichtsvermittler Roger Pfyl. Geschichte. «Das authentische Erlebnis beiträge von 50 % über den Impulskredit
beginnt beim Kochen schon mit den Zuta- «Kultur macht Schule».
Essen im Mittelalter ten, die sich von heutigen Zutaten unter- www.kulturmachtschule.ch
Beim Workshop «Unser täglich Brot – scheiden», so Roger Pfyl. Und es endet Alle Führungen und Workshops auf
Ernährung im Mittelalter» auf Schloss mit dem ausgiebigen Genuss von der Vor- www.museumaargau.ch
Hallwyl steht ein Besuch beim Müller an. speise bis zum Dessert in der originalen Weitere Auskünfte: Telefon 0848 871 200
In der Mühle dreschen Schülerinnen und Ambiance des Legionslagers. «Wir zeigen
Schüler Korn, mahlen Mehl und backen den Schülerinnen und Schülern, wie viel 13Portrait
Spielerisch einen Weg zur Sprache finden
Portrait. Der Er fahrungsschatz von
Sandra Flükiger als Logopädin ist gross.
Seit bald 15 Jahren unterstützt sie Kin-
der und Jugendliche dabei, sprachliche
Beeinträchtigungen zu über winden.
Und seit anderthalb Jahren engagiert
sie sich mit Begeisterung im Vorstand
des Vereins Aargauer Logopädinnen
und Logopäden.
Das Therapiezimmer von Sandra Flükiger
am Zentrum der Aargauer Sprachheil-
schule (ASS) in Lenzburg ist eher klein,
aber hell. Durch ein grosses Fenster sieht
die Logopädin auf den naturnah gestal-
teten Spiel- und Pausenplatz, hinaus in
die Weite. Jetzt, im Winter ist der Pausen-
platz eher kahl. Die Regale mit bunten
Spielen und Büchern bilden einen Kon-
trast dazu. Hier bewahrt Flükiger Spiele
und Material auf, mit denen sie die Kin-
der und Jugendlichen zu Gesprächen,
zum Sprechen und zum Nachdenken über
Sprache animiert.
Flükiger arbeitet seit zehn Jahren als
Logopädin am Zentrum der ASS in Lenz-
burg, einer Tagesschule, die derzeit
von über hundert Kindern und Jugend-
lichen besucht wird. Es sind Menschen,
die grosse Schwierigkeiten haben, sich
sprachlich auszudrücken, sich anderen
mitzuteilen und andere zu verstehen.
Die Arbeit mit den Kindern, Jugendlichen
und im Team gefällt Flükiger. «Es ist
schön zu sehen, wie die Kinder und
Es ist schön zu sehen, wie die Kinder
Schulblatt AG/SO · 3/2019
und Jugendlichen Fortschritte machen und
wie sich ihre sprachlichen Fähigkeiten
verbessern.
14Portrait
Jugendlichen Fortschritte machen und den Klassenzimmern gleich gegenüber. Der Entscheid, im Vorstand mitzuwirken,
wie sich ihre sprachlichen Fähigkeiten Auch diese enge Zusammenarbeit ist es, habe etwas Überwindung gekostet. Sie
verbessern.» die Flükiger an ihrer Arbeit an der ASS sei sonst kein Vereinstyp, aber diese
gefällt. «Der direkte Austausch und die Arbeit sei eine grosse Bereicherung. Sie
Vielfältig und abwechslungsreich kurzen Kommunikationswege innerhalb lernt viele Menschen kennen und erhält
Auf dem Tisch stehen eine Schneefrau des Teams machen die Arbeit hier inte- Einblick in bildungspolitische Prozesse.
und ein Schneemann – zwei sorgfältig ressant.» Oft könne der Verband bei Entscheiden
gestaltete Figuren aus Kartonrollen. Manche Kinder absolvieren ihre gesamte mitwirken, manchmal «leider auch nur
Flükiger hat sie mit einem Kind gebastelt, Schulzeit an der ASS, andere nur einen noch reagieren». Flükiger möchte mit
dem die Unterscheidung zwischen «er» Teil davon. In jedem Schuljahr wird zwei- ihrem Engagement die Arbeit der Logo-
und «sie» schwerfällt. Mit diesem persön- mal überprüft, ob ein Übertritt an die pädinnen und Logopäden für die Gesell-
lichen Bezug, verbunden mit einem guten Regelschule möglich ist und Sinn macht. schaft sichtbar machen. Sie möchte er-
Erlebnis, werden dem Kind sprachliche Zahlreiche Kinder schaffen diesen Über- klären, was die Logopädie braucht und
Unterschiede bewusst gemacht und es tritt. Flükiger kennt auch die Arbeit als bringt, wie die Logopädie Menschen mit
lernt, sich so auszudrücken, damit andere Logopädin an einer Regelschule. Ihre ers- Sprachschwierigkeiten hilft, sich besser
es besser verstehen. Sein Wortschatz ten Berufsjahre absolvierte sie am Sprach- und verständlicher auszudrücken, da-
wird erweitert, grammatikalische Struk- heilkindergarten in Gränichen. Auch dies mit sie sich möglichst ohne sprachliche
turen werden verbessert, Laute werden gefiel ihr, aber die Arbeit im Team biete Schwierigkeiten in der Gesellschaft zu-
geschult und geübt. Mit einem grösseren mehr Möglichkeiten. rechtfinden. Die Mitarbeit im Vorstand
Sprachrepertoire können sich die Kinder «Ich bin ein geselliger Mensch», sagt die biete dafür eine ideale Basis, ist Flükiger
besser verständlich machen und so leich- 39-Jährige lachend. In ihrer Freizeit trifft überzeugt.
ter am gesellschaftlichen Leben teilneh- sie gerne Freunde, besucht Konzerte, reist Cornelia Thürlemann
men. Der Weg, eine Sprachbehinderung oder klettert. «Ich mache gerne ganz ver-
zu überwinden, ist bei jedem Kind an- schiedene Sachen, bin nicht auf etwas
ders. «Jedes Kind hat eine andere Persön- fixiert.» Aufgewachsen ist sie in der Solo-
lichkeit. Meine Aufgabe ist es, herauszu- thurner Gemeinde Oberdorf, in Fribourg
finden, welches der beste Weg ist, seine studierte sie und heute ist Zürich ihre
sprachlichen Möglichkeiten zu verbes- Wahlheimat. Die Stadt gefällt ihr. Zürich
sern», erzählt Flükiger. sei nicht nur hektisch, sondern habe auch
viele ruhige, beschauliche Ecken.
Guter Austausch im Team
Flükiger unterstützt die Kinder in Ein- Verbandsarbeit als Bereicherung
zeltherapie. Doch der Weg zu den Klas- Seit anderthalb Jahren engagiert sich
senlehrpersonen, alles Lehrpersonen Sandra Flükiger im Vorstand des Vereins
mit einer heilpädagogischen Ausbildung, Aargauer Logopädinnen und Logopäden
ist kurz. Nur wenige Schritte sind es zu (VAL), seit Kurzem als Co-Präsidentin.
Schulblatt AG/SO · 3/2019
15LSO Solothurn
Es hat noch freie Plätze
Schultheater woche 2019. Der Spiel- Lernbereich abdeckt und mit verbaler Lagern und eventuellen Schulabschlüssen
plan an der Schultheater woche 2019 und nonverbaler Kommunikation zu tun schon stark beansprucht.
vom 11. bis zum 14. Juni auf Schloss hat, mit Kreativität und Fantasie und Also: Warum nicht eine Schulreise oder
Waldegg ist noch nicht ausgebucht. vielem mehr.» eine Exkursion planen, die eine Auffüh-
Interessierte Klassen – auch ohne rung an den Schultheaterwoche ein-
Theaterer fahrung oder Stück – können Und wer schaut zu? schliesst? In Verbindung mit einer der
sich nach wie vor anmelden. Unter- Auch auf diese Frage gibt es eine klare vielen Attraktionen in und um Solothurn
stützung ist garantiert. Antwort: «Das Publikum setzt sich haupt- liesse sich ein spannendes Programm
sächlich aus Schulklassen zusammen, zusammenstellen. Übigens, die Veranstal-
«Wir freuen uns auf Ihre Anmeldung!», die mit ihren Lehrerinnen oder Lehrern tung ist kostenlos.
steht auf der Titelseite der Homepage der aus dem ganzen Kantonsgebiet anreisen.
Schultheaterwoche. Ja, es hat noch Platz, Die Veranstaltung ist öffentlich und kos- ••Save the date: 11. Juni bis 14. Juni.
der Spielkalender ist noch nicht voll aus- tenlos und wird in den Medien publiziert.
gebucht. Nach wie vor können sich Klas- Deshalb finden auch junge und ältere Alle spielenden Klassen und das Schul-
sen melden. Auch wenn eine mögliche Theaterfreunde den Weg aufs Schloss theaterwochen-Team unter der Leitung
Produktion noch auf wackeligen Füssen Waldegg.» von Martina Mercatali freuen sich auf
steht oder noch nicht bekannt ist, lohnt Ein Besuch der Aufführungen an der Ihren Besuch.
Schultheaterwoche will jedoch gut Christoph Frey
geplant sein.
Wir freuen uns auf Ihre Kontakt/Information/Beratung
Save the date Martina Mercatali
Anmeldung!
Damit der mögliche Schultheaterbesuch Mühleweg 9, 4500 Solothurn
auch wirklich klappt, lohnt sich eine Tel. 079 656 71 79
es sich, sich unter der Nummer frühzeitige Planung. Bekanntlich ist der E-Mail: martina@schultheaterwoche.ch
079 656 71 79 an Martina Mercatali Monat Juni mit Schulreisen, Exkursionen, www.schultheaterwoche.ch.
(martina@schultheaterwoche.ch) zu
wenden. Sie wird mit Rat und Tat zur
Seite stehen, damit Sie und Ihre Klasse
in der Woche vom 11. bis zum 14. Juni
auf Schloss Waldegg etwas Unvergess-
liches erleben können. Gespielt wird je-
weils vormittags ab 9.45 Uhr und nach-
mittags ab 14 Uhr in einem Zirkuszelt
im Hof des Schlosses Waldegg.
Auch ohne Theatererfahrung können
Sie sich anmelden. Sie erhalten Hilfe
bei der Planung und Erarbeitung bis hin
zur Aufführung. Während der ganzen
Entwicklungs- und Probezeit ist Ihnen
die Unterstützung – notabene kosten-
los – gewiss. Wertvolle Tipps und Hilfe-
stellungen inbegriffen.
Schulblatt AG/SO · 3/2019
Wozu soll das gut sein?
Die Verantwortlichen für die Schulthea-
terwoche formulieren es so: «Theater-
spielen oder darstellendes Spiel hat
mit ganzheitlichem Lernen zu tun, mit
sozialem Lernen; wir können Auspro-
bieren, Erfahrungen sammeln, so tun
als ob, gemeinsam auf ein Ziel hinar-
beiten. Beim genaueren Hinsehen stellt
man fest, dass Schultheater einen sehr
16 grossen und differenzierten Stoff- und Die Schultheaterwoche findet vor einer einmaligen Kulisse statt. Foto: Christoph Frey.LSO Solothurn
Was bringts? – Ungemein viel!
Movetia: Austausch und Mobilität. «Was
bringts?» Diese Frage wird in den Unter-
lagen der Stiftung Movetia, die den Aus-
tausch und die Mobilität in der Schul-
bildung fördert, oft gestellt. Der nach-
folgende Bericht, entstanden nach einem
Besuch bei Michel Zysset von Movetia in
Solothurn, gibt unter anderem Einblicke
in das Förderprogramm «Klassenaus-
tausch» und sucht die Antwort auf die
zu Beginn gestellte Frage nach dem
Nutzen.
«Sich austauschen, Neues erleben und
Erlebnisse mit Gleichaltrigen teilen: Dies
sind die Zutaten, um Schülerinnen und
Schüler für die Sprache zu begeistern,
die sie lernen.» Das schreibt die Stiftung
Movetia mit Sitz an der Dornacherstrasse
28A in Solothurn, die mit ihren Program-
men den Austausch und die Mobilität in
der Aus- und Weiterbildung sowie im
ausserschulischen Bereich fördern will. Beim Experimentieren und Bauen geschieht Sprachaustausch ganz natürlich. Fotos: zVg.
Schülerinnen und Schüler aus verschie-
denen Sprachregionen können sich auf
unterschiedliche Art und Weise begeg- diversen Projekten (zum Beispiel Tandem-
nen, indem sie sich zu gemeinsamen Besuch eines Museums, Stadtralley) sind Movetia berät die
Aktivitäten treffen, gegenseitige Besuche mögliche Aktivitäten. Damit durch Mo- Lehrpersonen bei der
vereinbaren oder sich bei einem Aus- vetia Finanzbeiträge gesprochen werden,
tausch in Halbklassen kennenlernen. müssen folgende Kriterien erfüllt sein:
Organisation
Movetia unterstützt solche Begegnungen −− Beteiligung von mindestens zwei
für Klassen der Volks-, der Mittel- und Klassen.
der Berufsschulen. −− Es muss zwingend eine physische hat. Ist man nicht fündig geworden,
Begegnung stattfinden. hilft die Plattform www.match&move.ch
Das Abenteuer wagen −− Der Austausch muss zwischen zwei von Movetia. Im Weiteren können auf
Das Förderprogramm «Klassenaustausch» oder mehreren unterschiedlichen der «Liste der Websites und Plattformen»
soll Lehrpersonen ermutigen, sich in das Sprachregionen stattfinden (kantons- zum Thema Klassenaustausch Partner
Abenteuer zu stürzen und ein Treffen zwi- übergreifend oder im gleichen Kanton). gefunden werden.
schen ihrer und einer oder mehreren Klas- Interkantonale Austauschprojekte Sobald ein Partner gefunden und ein
sen aus einer anderen Sprachregion der werden bevorzugt. Austauschprojekt organisiert ist, können
Schweiz zu organisieren. −− Dauer: mindestens zwei Tage! für die eigene Klasse und die Partner-
Der Kanton Solothurn mit seiner direkten −− Die Treffen können an aufeinander- klasse Förderbeiträge beantragt werden.
Anbindung an den französischsprechen- folgenden Tagen stattfinden, müssen Dazu wird das «Antragsformular» für För-
Schulblatt AG/SO · 3/2019
den Teil der Schweiz im Westen und an aber nicht. dermittel ausgefüllt. Ein Antrag pro Pro-
Frankreich in den Bezirken Dorneck (Lei- −− Das Austauschprogramm muss min- jekt reicht. Der Austauschpartner muss
mental) und Thierstein (Kleinlützel) und destens zwei Programmpunkte zum kein zweites Antragsformular ausfüllen.
dem frühen Beginn des Französischunter- Thema Spracherwerb oder Schweizer Nach Abschluss des Austauschprojekts
richts in der 3. Klasse bietet dafür beste Kultur enthalten. sind über ein elektronisches Formular
Voraussetzungen, einen Klassenaustausch die «Schlussabrechnung» (Einnahmen-,
zu wagen. Im Jahr 2018 beteiligten sich Wie finde ich einen Partner? Ausgabenaufstellung) sowie der «Schluss-
rund 114 Schülerinnen und Schüler von In erster Linie kann sich eine Lehrperson bericht» einzureichen. Die Auszahlung er-
Solothurner Schulen an einem Programm. im eigenen Beziehungsnetzwerk oder folgt, sobald alle am Austauschprojekt
Klassenaustausch, gemeinsame Lager und bei einer anderen Lehrperson umsehen, beteiligten Partner die beiden Formulare
Halbklassen- und Rotationsaustausch mit die schon einen Austausch organisiert eingereicht haben. 17Sie können auch lesen
