Weihnachtszeit - NÖ Landeslehrer
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Besinnliche
Weihnachtszeit
Landeslehrer
wünscht Ihnen
Ihre Personalvertretung
Team Helmut Ertl!
www.noe-landeslehrer.at
• Psychische Belastung des Lehrberufs
• Pädagogisches Paket – Stellungnahme
Nummer • Familienbonus Plus 2019
2/2018 • Landeslehrermeisterschaften im Volleyball 2018
Partner NEWS Angebote im Internet ab, als Waren
Foto: © pixabay
Im Internet lauern Gefahren
oder Geldvermittler zu arbeiten.
Sie müssen mit strafrechtlichen
Konsequenzen rechnen, wenn Sie
Waren oder Gelder weiterleiten.
Internetkriminalität bzw. Cybercrime 5. Online-Shopping: Achten Sie auf https://bundeskriminalamt.at
sind in aller Munde. Der Fortschritt in der die Seriosität des OnlineAnbieters.
IT verändert nicht nur das Wirtschafts Zeichen dafür sind ein Impressum mit Kann ich mich gegen
leben, sondern bietet den Angreifern im umfassenden Auskünften sowie klare IT-Kriminalität versichern?
Internet auch immer raffiniertere techni Geschäftsbedingungen (AGB). Auch bei sorgsamen Umgang mit dem
sche Möglichkeiten, kriminelle Attacken 6. Bezahlung im Web: Zur Bezahlung Internet können Sie von kriminellen
zu starten. Jeder von uns kann davon sollten Konto oder Kreditkarten Handlungen betroffen sein. ITKrimina
betroffen sein. Dabei werden die Täter daten über eine verschlüsselte Verbin lität ist ein Risiko, das nicht nur Unter
immer einfallsreicher und professionel dung übertragen werden, erkennbar nehmen, sondern zunehmend auch
ler. Waren früher PhishingMails relativ an den Buchstaben „https“ in der Privatpersonen trifft. Daher hat die Nie
leicht an den sprachlichen Unzulänglich Adresszeile der Webseite und einem derösterreichische Versicherung ein Pro
keiten zu erkennen, wird das heute deut Schloss oder SchlüsselSymbol im dukt entwickelt, um ihren Kunden eine
lich schwieriger. Zusätzlich versuchen InternetBrowser. Vorauskasse per Vielzahl an nützlichen Informations und
Kriminelle ihre Opfer in Stresssituationen Überweisung ist zwar weit verbreitet, ServiceLeistungen und in bestimmten
zu bringen, etwa indem EMails kurz vor gilt aber generell als sehr viel riskanter. Versicherungsfällen auch Kostenersatz
Büroschluss verschickt werden. 7. Online-Banking: Geben Sie die offizi anzubieten. Im Rahmen der Wohnen
elle Adresse der Bank direkt ein oder Soforthilfe bietet der Kauf und Konto
„Ich bin nur ein kleines Rädchen, an mir verwenden Sie ein Lesezeichen bzw. schutz der NV folgende Leistungen.
hat sicher niemand Interesse“ – diese Favoriten. Die Verbindung zum Bank
Einschätzung kann trügerisch sein. Denn computer muss verschlüsselt sein Cyber-Soforthilfe inkl. Kauf-
meist sind es nicht konkrete Angriffe von (erkennbar an den Buchstaben „https“ und Kontoschutz (optionaler
Betrügern, sondern Maschinen, die auto in der Adresse der Website). Benüt Leistungsbaustein):
matisiert nach Schwachstellen suchen zen Sie für den Zahlungsvorgang das • Beratung bei Cyber Crime-Vorfällen
und Angriffe auf Computer starten. Die mTANVerfahren. Dabei bekommen bei Schadenfällen im Zusammenhang
sem System ist es egal, wer sich hinter Sie auf Ihr Handy die TAN geschickt, mit der Benutzung von Internet wie z. B.
dem Computer verbirgt. Das Schaden die nur kurze Zeit gültig ist. Weitere Befall von Viren, CyberErpressung,
programm greift dort, wo es möglich ist. Schutzverfahren sind eTAN und HBCI, CopyrightVerletzungen, unerlaubte
bei denen der Kunde als Zusatz Veröffentlichung von Fotos, unberech
10 Tipps – So schützen Sie sich gerät einen TANGenerator oder ein tigte Abmahnung bei „free“Downloads,
vor IT-Kriminalität Kartenlesegerät nutzt. IdentitätsDiebstahl, EMailBetrug, und
1. Schutz des PCs: Installieren Sie vor der 8. Private Infos, Fotos und Passwörter: vieles mehr.
ersten Nutzung ein AntiViren Pro Seien Sie sorgsam, in welchen Foren • Kauf- und Kontoschutz
gramm und eine Firewall und aktuali und Communitys Sie Fotos und Kon Ersatz von bis zu € 3.000, wenn Bankkar
sieren Sie diese laufend. taktdaten veröffentlichen. Schränken tenInformationen mit gefälschten Mails
2. E-Mail und Chat: Löschen Sie Sie die Preisgabe Ihres Privatlebens oder gefälschten Homepages abgefragt
dubiose EMails von Unbekannten. weitgehend ein. Verwenden Sie und Geld abgebucht wird.
Öffnen Sie keinesfalls die Anhänge für diverse OnlineRegistrierungen
solcher Mails. Achtung auch bei ver unterschiedliche Passwörter. Je länger Versicherungsschutz besteht für den
meintlichen Nachrichten einer Bank: und komplizierter diese sind, desto Versicherungsnehmer und die mitversi
Banken bitten Kunden nie per Mail, schwieriger sind diese zu knacken. cherten Personen. Voraussetzung für die
vertrauliche Daten bekannt zu geben. 9. Apps und Abofallen: Apps verur Leistungsbringung ist, dass der Schaden
3. Software: Installieren Sie keine Soft sachen Kosten und können sensible fall unverzüglich, auf jeden Fall vor Inan
ware von dubiosen Anbietern. Schad Nutzerdaten übertragen. Installieren spruchnahme dieser Leistungen, über die
programme verstecken sich oft in Sie daher nur Apps über die offiziellen SoforthilfeNummer gemeldet wird.
GratisDownloads oder Raubkopien. AppShops, da diese überprüft wer
4. Tauschbörsen: Achtung: Der den und bei Problemen mittels Fern Die angeführten Beispiele dienen dem
Bezahlte Anzeige
Tausch von urheberrechtlichen löschung von Ihrem Handy entfernt besseren Verständnis, bedeuten aber
Musik, Film, und SoftwareKopien werden. keine Deckungszusage für konkrete
ist strafbar und stellt ein Risiko für 10. Angebote als Waren- oder Finanz- Schadenfälle. Diese werden im Einzelfall
den Erhalt von Schadprogrammen dar. agenten: Lehnen Sie grundsätzlich geprüft. Irrtümer vorbehalten.
NÖ
Landeslehrer
3
Inhalt
Editorial Kein Weg führt an Social Media vorbei.
Helmut Ertl, M.Ed. 03 Um unseren Schülerinnen und Schülern
Die Bildungsdirektion den verantwortungsbewussten Umgang
Bildungsdirektor mit den sozialen Medien zu lernen,
HR Mag. Johann Heuras 04
veröffentlichte der Landesschulrat
Leiter des Präsidialbereiches einen Erlass zum Einsatz von Social Helmut Ertl, M.Ed.
Mag. Karl Fritthum 05 Obmann der
Media im Unterricht.
Leiterin des Bereiches Landesfachgruppe
Pädagogischer Dienst
Doris Wagner, MEd, BEd 05
Psychische Belastung
des Lehrberufs
Günter Wick 06
Pädagogisches Paket
Peter Böhm 08
CLE-NÖ
Verantwortung übernehmen
Claudia Andre 11
Einer nur ist euer Lehrer
Cäcilia Kaltenböck 11
Religionsfreiheit
ROL SR Friedrich Lawitzka 12
Neues aus der
ReligionslehrerInnenbildung
HR Mag. Dr. Otto Hörmann 13
Social Media als Sucht
Frage und Antwort
Hildegard Berger 14
Bildungsförderungsbeitrag GÖD
Christian Rametsteiner 15 Eine Studie der Karl Landsteiner Privatuniversität Krems und der Universität Wien
Familienbonus Plus ab 2019 hat das Social MediaVerhalten (WhatsApp und Facebook) von 150 Personen unter
Barbara Heindl 17 sucht und kommt dabei zu dem Schluss, dass ein bereits siebentägiger Verzicht auf
Social Media zu leichten Entzugserscheinungen, wie sie vom Suchtmittelgebrauch
FIDS – Fachbereich Inklusion, her bekannt sind, führt. Dies äußert sich in einem deutlich gesteigerten Verlangen,
Diversität und Sonderpädagogik Langeweile und in negativen Stimmungslagen. 90 Personen schafften diese sieben
Claudia Andre 19 Tage Social MediaAbstinenz nicht und wurden „rückfällig“.
Landeslehrermeisterschaften
im Volleyball 2018
Martin Traxler 20 Eindeutige Abhängigkeit
Schulungskurse Das Verlangen – die Gier – nach der Nutzung von Social Media stieg in der
für DA-Mitglieder 21 Abstinenzphase stark an.
Aus den Bezirken 22
Dieser Effekt war auch dann noch messbar, als Social Media wieder genutzt
Gehaltsverhandlungen – werden durfte. Das Empfinden eines signifikant gesteigerten sozialen Drucks
Selbstverständlichkeit? belastete die Personen und entstand aus dem Gefühl heraus, etwas zu verpassen
Helmut Ertl, M.Ed. 24 bzw. die vermeintliche Erwartung des Austausches mit Freunden und Freundinnen.
Impressum
Medieninhaber, Herausgeber, Redaktionsleitung: Fachgruppe „NÖ Landeslehrer“, Helmut Ertl, Günter Wick, 3109 St. Pölten, Ferstlergasse 4
Herstellungs-, Verlags- und Versandort: 3151 St. PöltenSt. Georgen, Namentlich gekennzeichnete Beiträge stellen die Meinung des Autors dar, die sich nicht mit der Meinung der
Redaktion decken muss. Fotos: Zur Verfügung gestellt, Stockfotos: shutterstock, fotolia, pixabay | Laut DSGVO etwaige Abmeldungen bitte an EMail: team.ertl@noel.gv.at richten.
4 NÖ
Landeslehrer
Dies, obwohl den Personen die Nutzung bzw. LehrerInnen, den Eltern und Schüle Netzwerke, wie sie von SchülerInnen
von SMS und EMail erlaubt war (PR & rInnen verwiesen. für private Kommunikation verwendet
D – Public Relations für Forschung und werden (z.B. WhatsApp, Facebook,
Bildung GmbH.). „Für die Gestaltung digitaler Lerninhalte, Instagram, Hangouts, Signal, u.a.) nicht
für die Ablaufsteuerung von Unterricht zulässig.
und Hausübung mit digitaler Unterstüt
Dienstgeber reagiert zung usw. ist das von der Schule gewählte
eLearningSystem (z.B. Moodle, LMS, Mit dem Wunsch nach einer besinn-
Zwar aus anderen Beweggründen, dot Learn) zu nutzen. Dies schließt die lichen Adventzeit, einem frohen Fest
aber trotzdem zur Thematik passend, Verwendung privat genutzter Social und Tagen der Erholung und Entspan-
veröffentlichte der Landesschulrat für MediaLösungen für unterrichtliche nung verbleibe ich
Niederösterreich im November einen Zwecke grundsätzlich aus.“
Erlass zum Einsatz von Social Media
im Unterricht. Darin wird besonders Aus datenschutzrechtlicher Sicht sind Ihr
auf die Kommunikation zwischen Schule bei dieser Kommunikation die sozialen Helmut Ertl
Der Weg zur Bildungsdirektion
Die zahlreichen Reformen und Veränderungen, vor allem
aber auch die vielen kontroversiellen Bildungsdebatten in den
letzten Jahren, haben zweifellos zu starker Verunsicherung und
mancherorts auch zu Orientierungslosigkeit in der Lehrerschaft
Hofrat Mag. Johann Heuras
geführt. Bildungsdirektor für NÖ
Dass die Bildung in Niederösterreich so Bei den Änderungen im Bereich der Leistung und ihre Bewertung neu und
funktioniert wie sie funktioniert, nämlich Mittelschule muss festgehalten werden, damit höher beurteilt werden, so erweist
im überwiegenden Maße hervorragend, dass die Rückkehr zur fünfteiligen Noten man unseren Schülerinnen und Schülern
verdanken wir engagierten Direktorinnen skala jedenfalls eine starke Forderung war einen guten Dienst, zumal Eigenschaf
und Direktoren, sowie den Pädagoginnen und mehr Sicherheit und Klarheit ins Sys ten wie Überwindung, Konsequenz,
und Pädagogen, die unbeirrt das Wohl des tem bringt – vor allem auch für Eltern, bei Anstrengung und Mühe, Voraussetzung
Kindes voranstellen. Dennoch vernehme denen das derzeitige System für Unver für Erfolg sind und als Wegbegleiter zur
ich in vielen Diskussionen Sätze wie: „Ich ständnis sorgte. Diese neue Klarheit tut Bewältigung der Zukunft von Nutzen sein
würde gerne …“ „Ich hätte gern …“ „Ich der Mittelschule gut! können.
täte eh, aber …“. Der häufige Konjunktiv
gibt zu denken! Ebenso besteht die neue Möglichkeit der Ein weiterer wichtiger Schritt wurde
Wahlfreiheit der Differenzierung. Äußere durch die Einführung des zehnten freiwil
Man verspürt eine Sehnsucht nach Frei Differenzierung also eine Einteilung ligen Schuljahres in der polytechnischen
raum und gleichzeitig nach Klarheit und in eine homogene Schülergruppe, oder Schule gesetzt. Bisher war dies einer
Sicherheit. Das neue pädagogische Paket innere Differenzierung also weiterhin Schülerin/einem Schüler nach einem
versucht beidem Rechnung zu tragen. Teamteaching, aber auch Mischformen missglückten Semester oder Schuljahr an
liegen im Gestaltungsbereich und in der einer höheren Schule nicht möglich.
Gerade aus niederösterreichischer Sicht Verantwortung der Schule.
haben wir uns bemüht, bestehende, Diese Neuerung bedeutet daher für
gewachsene und innovative Elemente Die Schule vor Ort wird also die viele, die einen falschen Weg beschritten
auch in Zukunft zu ermöglichen. Gut eta Chance erhalten, ihren eigenen Weg haben, eine neue und zusätzliche Chance.
blierte alternative Beurteilungssysteme zu gehen.
sollen auch in Zukunft erhalten werden –
zumindest bis zum zweiten Semester der Damit besteht aber auch die Chance, dass So wie all diese Neuerung gesehen
zweiten Schulstufe. ein Weg gefunden wird, der von allen im werden, ist eine Frage der Perspektive.
Team mitgetragen wird und Schule somit
Neue Beurteilungsraster sollen aber zu ein klares pädagogisches Profil erlangt.
mehr Objektivierung und Notenwahr Das macht Schule authentisch – eine Bei richtiger Umsetzung ist es aber
heit führen. ElternKindGespräche und wesentliche Voraussetzung für Akzeptanz sicherlich eine große Chance und setzt
zusätzliche verpflichtende Fördermaß und Qualität. Wenn darüber hinaus im die richtigen Weichenstellungen einer
nahmen sind zu begrüßen. pädagogischen Paket der Stellenwert von zukünftigen Bildungspolitik.
NÖ
Landeslehrer
5
Liebe Kolleginnen und Kollegen!
Den Bildungsbereich im Allgemeinen und durchgeführt werden können. Dabei ist mir
die Bildungslandschaft in Niederöster eines gewiss: Gemeinsam mit der Leiterin
reich im Speziellen könnte man derzeit des Bereiches Pädagogischer Dienst, Doris
mit Fug und Recht unter das Motto “Alles Wagner, MEd, BEd und Bildungsdirektor HR
Neu” stellen. Mit der Schaffung der Mag. Johann Heuras als Führungsspitze auf
Bildungsdirektion für Niederösterreich, Beamtenebene, sowie unserer Präsidentin
welche ab 1.1.2019 den Landesschulrat für der Bildungsdirektion für Niederösterreich,
Niederösterreich ablösen wird, betreten Landeshauptfrau Mag. Johanna MiklLeit Mag. Karl Fritthum
wir nicht nur rechtliches sondern auch ner und der zuständigen Landesrätin Mag. Leiter Präsidialbereich
organisatorisches Neuland. Noch nie Christiane TeschlHofmeister auf politi Bildungsdirektion für NÖ
hat es in der Republik Österreich eine scher Ebene kann ich sowohl in der Verwal
BundLandBehörde, eine Mischbehörde tung als auch in der LehrerInnenschaft auf Als Leiter des Inneren Dienstes der
gegeben. TopExpertInnen und Experten zurück Bildungsdirektion für Niederösterreich
greifen, welche tagtäglich hochmotiviert möchte ich gemeinsam mit meinem Team
Ich bin davon überzeugt, dass wir und engagiert für unsere Schülerinnen und durch die Bereitstellung von Dienst und
diese Veränderung und die Energie Schüler arbeiten. Ich möchte mithelfen, Serviceleistungen für SchülerInnen, Eltern
aus dieser Verwaltungsreform – aus dass diese Tatsache in der öffentlichen und LehrerInnen mithelfen, dass möglichst
meiner Sicht eine der größten im Meinung auch die gebührende Anerken alle Schülerinnen und Schüler dieses Ziel
Bildungsbereich überhaupt – für uns nung erfährt. erreichen.
in Niederösterreich sehr gut nutzen Ich möchte mich bei Ihnen sehr herzlich
können, sodass wir die Bildungs- In diesem Zusammenhang sei erwähnt, für die ausgezeichnete, tagtägliche Arbeit
direktion für Niederösterreich zu dass wir uns in Niederösterreich sehr deut für die NÖ Schülerinnen und Schüler
einer Servicedrehscheibe für alle lich zu einem differenzierten Schulsystem bedanken und Ihnen ein erfolgreiches und
Bildungspartner machen werden: Für bekennen. Nur so kann aus unserer Sicht erfülltes Schuljahr 2018/19 wünschen.
SchülerInnen, LehrerInnen und Eltern. gewährleistet sein und bleiben, dass jede
Schülerin und jeder Schüler das für sie/ihn Ihr
Verwaltungswege sollen einfach, transpa individuell passende Berufsziel erreichen Mag. Karl Fritthum
rent und möglichst ohne Verzögerungen kann. Leiter des Präsidialbereiches
Liebe Kolleginnen und Kollegen!
Jedes neue Schuljahr bringt Veränderun TeschlHofmeister, Verantwortung für die
gen – in diesem Jahr: Schulautonomie, Bildung in Niederösterreich zu tragen.
die Umwandlung des Landesschulrates
zur Bildungsdirektion, um nur einige zu Der neue Bereich Pädagogischer Dienst
nennen. Doch Veränderungen bieten im Landesschulrat für NÖ umfasst alle
auch viele Chancen. Chancen, die wir Schularten. Diese Vielfalt der Schulen
im Sinne der Bildung unserer Kinder und zeichnet uns auch international aus und
Jugendlichen gut nutzen können. bietet unseren Kindern und Jugendlichen Doris Wagner, MEd, BEd
die Chance, individuell zu wählen. Leiterin des Bereiches Pädagogischer Dienst
Dieses Schuljahr bringt auch für mich Bildungsdirektion für NÖ
persönlich eine Veränderung. Seit 1. Juli Eine gute Bildung unserer Kinder und
2018 bin ich als Leiterin des Bereiches Jugendlichen ist für alle von großer bedingungen für die Schulleitungen
Pädagogischer Dienst im Landesschulrat Bedeutung und sichert die Zukunft sowie für unsere Pädagoginnen und Päd
für NÖ tätig. Mein neuer Tätigkeitsbe unseres Wirtschaftsstandortes und agogen zum Wohle unserer Kinder und
reich umfasst, gemeinsam mit unserem somit unseres Bundeslandes NÖ. Jugendlichen zu schaffen.
Bildungsdirektor HR Mag. Johann Heuras
und dem Leiter des Präsidialbereiches, Sie tragen durch Ihr tagtägliches Engage Vielen DANK für Ihre hervorragende
Mag. Karl Fritthum, die neue Bildungsdi ment als Pädagoginnen und Pädagogen in Arbeit an den NÖ Pflichtschulen und
rektion, die mit 1. Jänner 2019 den Lan unseren Pflichtschulen wesentlich zum alles Gute für das laufende Schuljahr
desschulrat für NÖ ablöst, zu gestalten, Gelingen von Bildung sowie zum Aufbau 2018/19! Ich freue mich auf eine gute
zu führen und in enger Zusammenarbeit eines guten Fundaments und somit zur Zusammenarbeit!
mit unserer Präsidentin des Landesschul Sicherung der Zukunft unserer Kinder und
rates für NÖ/der Bildungsdirektion, Jugendlichen bei. Vielen DANK dafür! Ihre
Landeshauptfrau Mag. Johanna Mikl Ich freue mich, dass ich einen Beitrag Doris Wagner, MEd, BEd
Leitner, und Landesrätin Mag. Christiane dazu leisten darf, bestmögliche Rahmen Leiterin des Bereiches Pädagogischer Dienst
6 NÖ
Landeslehrer
Psychische Belastung
Wahrnehmungen aus der erlebten Praxis der Schulbesuche und in ihrer Ausprägung sehr hoch sind – wie
Lehrerkontakte lassen den Schluss zu, dass die psychischen zum Beispiel:
Belastungen im Lehrerbereich zum nicht wegzudiskutierenden „Ich sehe niemanden in unserer Schule,
Faktum geworden sind. der trotz Krankheit arbeitet“ mit einem
Wert von 2,64 oder „Ich kann an einem
Um diese Tatsache auch wissenschaftlich In der Gesamtstichprobe, die den Test normalen Arbeitstag Pausen einlegen“
zu fassen, damit der Analyse zuzuführen, ausgefüllt hat, 611 Personen, wurde in mit einem Wert von 2,84 oder „Ich
vor allem aber, um Gegenmaßnahmen zu drei Dimensionen – Arbeitsumgebung, habe realistische Aufstiegschancen
fordern und einzuleiten, hat man sich sei Arbeitsorganisation und Sozial- und in unserer Schule“ mit 2,23 bei der
tens der Lehrergewerkschaft APS NÖ und Organisationsklima der Wert 4 im LehrerInnen-Reserve, was aber einem
des Bedienstetenschutzes NÖ Landes Mittelwert erreicht. Bei den Arbeits- wahrhaftigen Antwortverhalten ent-
lehrer zu einer Umfrage entschlossen. anforderungen/Arbeitsaufgaben sprechen dürfte.
wurde sogar der Wert 5 erreicht, was
Als repräsentativer Querschnitt wurde eine gute Arbeitsbedingung darstellt. Durchgängig zeigen sich bei allen Tätig
die Pilotregion 4 (Bezirke Lilienfeld, keitsgruppen ein nicht vorhandenes
St. Pölten/Stadt, St. Pölten/Land, Tulln), Prinzipiell empfehlen aber die Testautor Pausenverhalten, auch das Arbeiten trotz
eine Mischung aus städtischen und länd Innen bei den Werten vier Maßnahmen, Krankheit ist sehr verbreitet. Störungen und
lichen Milieus gewählt. Der Beurteilungs da in diesem Bereich punktuell Risiken für Unterbrechungen gibt es auch bei allen
raster beginnt bei „1“ (trifft überhaupt die Gesundheit auftreten können. Gruppen, besonders aber bei der Schul
nicht zu) und endet bei „6“ (trifft völlig zu). leitung. Ermüdung und Erschöpfung sind
Von den in Frage kommenden 2598 Teil Alle Werte mit 4 sind noch nicht inner direkte Folgen aus dem mangelnden Pau
nehmerInnen haben nicht ganz ein Viertel halb der gefährdeten psychischen Belas senverhalten und kann sich also á la longue
den Online-Fragebogen ausgefüllt, näm tungen angesiedelt, sollten allerdings natürlich auf die Gesundheit auswirken,
lich 23,5 Prozent. schon zu denken geben, da einige Items ebenso das Arbeiten trotz Krankheit.
NÖ
Landeslehrer
7
des Lehrberufs
Kriterium Schultyp: festzustellen, sie sind in diesen Bereichen
Beim Schultyp schneidet die Schul- sehr belastet. Die besten Werte erzielten
leitung der Neuen Mittelschulen in die LehrerInnen der Volksschulen in allen
allen Dimensionen besser ab als die Dimensionen. Ein anderes Bild zeigt sich
Volksschulen, Allgemeine Sonder- bei der LehrerInnenReserve, hier sind die Günter Wick
schulen und Polytechnischen Schulen. Belastungen bei der Arbeitsumgebung mit Vorsitzender der
einem Wert von über 3 bei den Männern Lehrergewerkschaft APS NÖ
Die Schulleitungen der Volksschulen festzustellen, bei den Frauen bei der Bedienstetenschutzkoordinator
haben die besten Werte bei den Arbeitsorganisation.
Arbeitsanforderungen/Arbeitsaufgaben. Die Männer finden ein besseres Sozial Somit konnte diese Tätigkeitsgruppe als
Die Polytechnischen Schulen haben die und Organisationsklima vor. Die Leh am meisten belastete Gruppe identifiziert
schlechtesten Werte bei der Arbeits rerInnen der Polytechnischen Schulen werden. Die Belastungen dürften mit der
organisation und dem Sozial und zeigten ähnlich schlechte Werte bei der Tätigkeit zusammenhängen, da viele an
Organisationsklima. Arbeitsorganisation und dem Sozial und unterschiedlichen Standorten tätig sind.
Ein ähnliches Bild zeigt sich bei den Organisationsklima wie die Allgemeinen Besonders schlechte Werte finden sich
klassenführenden LehrerInnen, wo die Sonderschulen. dabei beim Sozial und Organisations
NMS und die Volksschulen in allen Bei der LehrerInnenReserve gab es bei klima sowie der Arbeitsorganisation.
Dimensionen Werte über 4, bei den der Arbeitsorganisation der Allgemeinen
Arbeitsanforderungen sogar 5 haben, Sonderschulen den absolut schlechtes Statistisch zusammengefasst kann aber ein
womit hier keine psychischen Belastun ten Wert mit 2,8 – diese Gruppe ist sehr sehr positives Bild der Tätigkeitsgrup-
gen festzustellen sind, sehr wohl aber bei belastet. Am besten schneidet auch hier pen nach allen Dimensionen Arbeitsum
den Polytechnischen und Allgemeinen die Gruppe der VolksschullehrerInnen gebung, Arbeitsorganisation und Sozial-
Sonderschulen. Die klassenführenden ab, hat also hier Ressourcen, auf die sie und Organisationsklima gezeichnet
LehrerInnen der Allgemeinen Sonder zurück greifen kann. werden, insbesondere in der Dimension
schulen haben Werte über 3 bei der Arbeitsanforderungen/Arbeitsaufgaben,
Statistisch gesehen spielen die Faktoren
Arbeitsorganisation und der Arbeitsum wo die besten Werte erzielt worden sind.
Alter, Geschlecht, Schultyp, Schul-
gebung, sind somit hier sehr belastet. Im Vergleich mit vielen anderen Branchen
standort, Teilzeit und Verwendung in
Bei den LehrerInnen sind die schlechtes und Berufsgruppen hat der Lehrerberuf
der Gruppe der LehrerInnen-Reserve
ten Werte der LehrerInnen der Allgemei aus arbeitspsychologischer Sicht viele
die größte Rolle bei den psychischen
nen Sonderschulen über 3 bei der Arbeits Ressourcen, ist sinnerfüllend, gestalte
Belastungen.
organisation und der Arbeitsumgebung risch und abwechslungsreich.
Statement aus der Sicht der Studienleitung
Folgendes Resümee ziehe ich aus der das mangelnde Pausenverhalten, das
Pilotstudie „Evaluierung der arbeits in allen Tätigkeitsgruppen – Direktor
bedingten psychischen Belastungen der Innen, klassenführende LehrerInnen,
NÖ PflichtschullehrerInnen“: LehrerInnen und LehrerInnenReserve –
deutlich vorhanden ist. Auch die vielen
In der Gesamtstichprobe, die den Test Unterbrechungen und Störungen wirken
ausgefüllt hat, nämlich 611 Personen, sich negativ auf die Konzentration aus.
wurde in drei Dimensionen – Arbeitsum- Hier sollten Maßnahmen gesetzt werden. Mag. Michaela Stockinger
gebung, Arbeitsorganisation und Sozial- Benchmarking (Vergleich) mit anderen Leitung Arbeitspsychologie, Notfall-
und Organisationsklima – der Wert 4 Tätigkeitsgruppen und Branchen aus psychologin, Gesundheitspsychologin
im Mittelwert von 6 möglichen erreicht. meiner Erfahrung ergibt: ARGE Arbeitsmedizin
Bei den Arbeitsanforderungen/Arbeits- Die Evaluierung fällt trotz der täglichen
aufgaben wurde sogar der Wert 5 Belastungen in der Schule gut aus, da in sind abwechslungsreich, sinnerfüllend,
erreicht, wodurch aus fachlicher Sicht der Dimension Arbeitsanforderungen/ wissenserweiternd und können von
gute Arbeitsbedingungen vorliegen. Arbeitsaufgaben ein „grüner“ Wert von Anfang bis zum Schluss durchgeführt
5 erreicht worden ist. Das heißt, dass alle werden – die eigene Ausbildung und das
Prinzipiell empfehlen aber die Testautor Tätigkeitsgruppen hiermit Ressourcen eigene Wissen können gut angewendet
Innen bei den Werten 4 Maßnahmen, da vorfinden, was in vielen Branchen in werden und am Ergebnis, an den Schüler
in diesem Bereich punktuell Risiken für unserer hektischen und unüberschauba Innen kann abgelesen werden, wie sie in
die Gesundheit auftreten können. Auf ren Arbeitswelt überhaupt nicht mehr ihrer Entwicklung begleitet und geför
fallend ist besonders bei zwei Einzelitems möglich ist. Die Tätigkeiten in der Schule dert werden.
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Landeslehrer
Stellungnahme zum Bundes-
gesetz, mit dem das Schulorga-
nisationsgesetz, die 5. Schulor-
ganisationsgesetz-Novelle, das
Land- und forstwirtschaftliche
Bundesschulgesetz, das Schulun-
terrichtsgesetz, das Minderhei-
ten-Schulgesetz für das Burgen-
land, das Pflichtschulabschluss-
Prüfungs-Gesetz, das Schulunter-
richtsgesetz für Berufstätige, Kol-
legs und Vorbereitungslehrgänge,
das Schulpflichtgesetz 1985, das
Schulzeitgesetz 1985, das Pflicht-
schulerhaltungs-Grundsatzge-
setz, das Privatschulgesetz, das
Hochschulgesetz 2005 und das
BIFIE-Gesetz 2008 geändert
werden (Pädagogik Paket 2018);
BMBWF-12.690/0001-II/3/2018
Pädagogisches Paket –
PRÄAMBEL Im vorliegenden Gesetzesentwurf zum Weiters wird von der Gewerkschaft der
Mit dem BGBl. I Nr. 36/2012 wurde das Ziel Pädagogik Paket 2018 wird seitens des PflichtschullehrerInnen angemerkt, dass die
gesetzt, die bis dahin als Modellversuch BM:BWF leider wieder der Fehler begangen, Reihenfolge bei der Umsetzung der sechs
geführte „Neue Mittelschule“ ins Regelschul dass auch von uns geforderte Maßnahmen Teilprojekte des Pädagogik Pakets falsch ist
wesen zu überführen, sodass diese bis zu wie mehr Autonomie am Standort, zusätz und von Seiten des BM:BWF nochmals über
Beginn des Schuljahres 2018/2019 die Haupt liche Differenzierungsmöglichkeiten, die dacht werden sollte (logisch und sinnvoll
schule ersetzt. Die zu rasch durchgeführte Rücknahme der 7-teiligen Notenskala oder wäre die Reihenfolge: TP6 Weiterentwick
flächendeckende Umsetzung der „Neuen ein freiwilliges 10. Schuljahr wieder zu rasch lung der Lehrpläne – TP5 Weiterentwicklung
Mittelschule“ hat vielerorts zu großen umgesetzt werden sollen. Die vorgegebene der Notensystematik und Leistungsbeurtei
Problemen geführt, welche durch enormen Zeitschiene, nämlich ein in Kraft treten von lung im Schulwesen – TP1 Präzisierung der
Einsatz der LehrerInnen zu einem großen Teil Teilen dieses Pädagogik Pakets mit Schul Schulreifekriterien – TP2 Leistungsbeurtei
kompensiert werden konnten. Eine Verunsi beginn 2019/2020, erscheint der Gewerk lung und Adaptierung des Wiederholens von
cherung der Eltern, aber auch vieler Betriebe, schaft der PflichtschullehrerInnen nur schwer Schulstufen in der Volksschule)! Eine solche
die nach Absolvierung der Pflichtschulzeit durchführbar zu sein. Eine seriöse Beratung Abänderung der Reihenfolge würde eine
die SchülerInnen ins Berufsleben überführen und Information der betroffenen Eltern bzw. kontinuierliche und erfolgreiche Umsetzung
sollen, war gegeben. SchülerInnen bei der Einschreibung 2019 ist dieses P ädagogik Pakets deutlich erleichtern.
Das Konzept der „Neuen Mittelschule“ war nicht möglich und wird den Start des Päda
grundsätzlich ein gutes, nur musste dieses gogik Pakets nicht erleichtern! Grundsätzliche Anmerkungen
zu rasch und unter denkbar ungünstigen Die von Seiten des BM:BWF geplanten
Voraussetzungen flächendeckend umgesetzt Die Gewerkschaft der Pflichtschullehrer einheitlichen Beurteilungsraster, die zu
werden. Der aufopfernden Arbeit der Lehrer Innen stellt daher fest, dass eine gut einer transparenten und nachvollziehbaren
Innen, aber auch der LeiterInnen – das gilt im geplante Einführung der vorliegenden Leistungsbeurteilung beitragen sollen, sowie
übrigen nicht nur für die „Neue Mittelschule“, Teile des Pädagogik Pakets mit allen not- die dafür notwendigen überarbeiteten
sondern vollinhaltlich auch für alle „reform wendigen Begleitmaßnahmen sinnvoller- Lehrpläne, liegen bedauerlicherweise in der
erfahrenen“ KollegInnen an Volksschulen, weise erst mit Schulbeginn 2020/2021 Begutachtungsfrist nicht vor (siehe auch
Sonderschulen und Polytechnischen Schulen erfolgen kann. Reihenfolge der Teilprojekte des Pädagogik
in Bezug auf die zahllosen schulbehördlichen Pakets)!
„Bildungsinnovationen“ der letzten Jahre – Ähnliche Probleme und Fehler, wie sie Daher ist eine pädagogische Bewertung
ist es zu verdanken, dass die „Neue Mittel bei der Umsetzung der mit Schulbeginn genauso wenig möglich wie die Einschätzung
schule“, trotz aller Schwierigkeiten, ein guter 2018/2019 startenden Deutschförderklassen des damit verbundenen Arbeitsaufwands
und erfolgreicher Schultyp mit „Ecken und und Deutschförderkursen aufgetreten sind, und der daraus resultierenden Belastung für
Kanten“ geworden ist! sollen damit verhindert werden. die LehrerInnen.
NÖ
Landeslehrer
9
Peter Böhm
Dienstrechtsreferent
der Gewerkschaft
PflichtschullehrerInnen
Landeskoordinator
SchulleiterInnen NÖ
Die Gesetzesentwürfe, eine
Information zu den weiteren
Stellungnahme
Teilprojekten des „pädagogischen
Pakets“ und die vollständige
Stellungnahme finden Sie unter
www.pflichtschullehrer.at
Die im Pädagogik Paket beinhalteten auto Dafür wäre ein Mehr an vorschulischen Hälfte der LehrerInnen der betreffenden
nomen Standortentscheidungen bezüglich Maßnahmen, koordinierter Sprach- Schule zustimmen. Eine verpflichtende
Differenzierung und Leistungsbeurteilung förderung, Integrationshilfen, Unter- Umsetzung aller weiteren Maßnahmen ist
sind positiv zu erwähnen, wohlgemerkt stützungssystemen, Sonderpädagogik erst ab dem Schuljahr 2020/2021 vorgesehen.
jedoch nur dann, wenn auch die notwendi sowie die längst überfällige Doppel- • Die vorliegenden sechs Teilprojekte aus
gen Ressourcen ausreichend und nachhaltig besetzung in den Volksschulen drin- dem Pädagogik Paket 2018 werden seitens
jedem Schulstandort zur Verfügung gestellt gend erforderlich! des BM:BWF neuerlich abgestimmt,
werden. damit es zu einer genaueren und
Am Montag, 12. November 2018, fand im besseren „Verzahnung“ der Einzelpro-
Ein weiterer nicht unwesentlicher Punkt ist, BM:BWF eine weitere Verhandlungsrunde jekte und damit zu einer vereinfach-
dass dieses Pädagogik Paket, nach einem zum Thema „Pädagogik Paket 2018 – Ende der ten Umsetzung des jetzigen Gesetzes-
vierjährigen Durchgang, wissenschaftlich Begutachtung“ statt, in der strittige Punkte entwurfes kommen kann (Lehrplan NEU –
unter Miteinbeziehung von Fachleuten aus der Stellungnahme der Gewerkschaft Verordnung zur Leistungsbeurteilungsver-
mit Praxiserfahrung evaluiert wird, damit PflichtschullehrerInnen auf Beamtenebene ordnung – Entwicklung der Beurteilungs-
diesem Paket nicht dasselbe Schicksal ereilt neuerlich verhandelt wurden. raster basierend auf den neuen Lehrplänen).
wie der „Neuen Mittelschule“, die wissen Dem Geschick des Verhandlungsteams der • An Volksschulen können die Beurteilungs-
schaftlich völlig unevaluiert und überhastet ARGE LehrerInnen unter der Leitung von Paul raster, welche auf die derzeit gültigen Lehr-
flächendeckend von der Hauptschule in die Kimberger ist es zu verdanken, dass einige pläne aufgebaut werden, ab dem Schuljahr
„Neue Mittelschule“ (NMS) umgewandelt von uns angemerkte Kritikpunkte zum vor 2019/2020 verwendet werden. Alle ande-
wurde. liegenden Gesetzesentwurf positiv im Sinne ren derzeit gültigen Möglichkeiten im
der Lehrerinnen und Lehrer abgeändert wer Bereich der alternativen Leistungsbeur-
Die Gewerkschaft der Pflichtschul- den konnten: teilung dürfen im kommenden Schuljahr
lehrerInnen weist auch ausdrück- • An Neuen Mittelschulen können die die weiterhin verwendet werden. Eine ver-
lich darauf hin, dass die tagtäglich „Mittelschule“ betreffenden Bestimmun- pflichtende Umsetzung aller weiteren
anfallenden pädagogischen, sozia- gen bereits ab dem Schuljahr 2019/2020 Maßnahmen ist erst ab dem Schuljahr
len, organisatorischen, religiösen, am jeweiligen Standort angewendet wer- 2020/2021 vorgesehen.
familiären, sprachlichen, menschli- den. Dabei sind § 78 SchUG und § 7 SchOG Über den weiteren Verlauf der Verhand
chen und gesellschaftspolitischen (Schulversuch) anzuwenden. Darüber hin- lungen im Rahmen des parlamentarischen
Herausforderungen an unseren Schul- aus darf eine Durchführung an einer Schule Gesetzwerdungsprozesses und die sich
standorten mit diesem vorliegenden nur dann erfolgen, wenn die Erziehungs- daraus ergebende Umsetzung des „Pädagogi
Pädagogik Paket nicht gelöst werden berechtigten von mindestens der Hälfte schen Pakets 2018“ werden wir Sie natürlich
können. der SchülerInnen und mindestens die laufend informieren!
NÖ
Landeslehrer
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CHRISTLICHE LEHRER UND ERZIEHER NIEDERÖSTERREICHS
deln entsteht
„Durch Han
n g
Verantwortu
Claudia Andre
Obfrau CLE-NÖ
Erlauben Sie, dass ich heute im Namen aller,
die direkt oder indirekt mit Schule und damit GEDANKENSPLITTER
mit Lehrerinnen und Lehrern zu tun haben, Was heißt Verantwortung tragen?
ein großes DANKE und VERGELT’S GOTT
(denn das Meiste, was Lehrerinnen und Verantwortung wird von Erwachsenen getragen!
Lehrer tun, ist UNBEZAHLBAR!) ausspreche. Verantwortung ist etwas Notwendiges!
Erziehen ist Handeln.
Durch Handeln entsteht Verantwortung!
Einer nur ist euer
Lehrer … Das Übernehmen von Verantwortung heißt, dass der
Mensch Autorität hat! Es gibt Menschen, die haben Angst
vor Verantwortung. Diese Personen wollen keine Verant
Ich tue dies, weil ich im Alltag wenig wortung übernehmen. Man könnte mich ja zur Verantwor
DANKE erlebe, und gerade jene, die tung ziehen …
sich tagtäglich mühen, den nächsten
Generationen nicht nur Basiswissen zu Auf der anderen Seite gibt es jene, die gar nicht genug Ver
vermitteln, sind selten in positiven antwortung übernehmen können. Diese Personen haben
„Schlag“zeilen zu finden. kein anderes Interesse als in möglichst vielen Bereichen
Ich kenne sehr viele engagierte, Einfluss zu haben.
begeisterte Lehrerinnen und
Lehrer, die sich IHN zum Das Tragen von Verantwortung passiert im täglichen Leben
Vor„bild“ genommen haben: in Situationen, in denen man gar nicht daran denkt. Erst
Jesus Christus. Sie sind vielleicht nicht dezidiert Mitglieder des wenn etwas Ungewöhnliches, Irritierendes oder Verletzen
christlichen LehrerInnenvereins Niederösterreichs, sie leben des passiert, dann wird nach dem Urheber gesucht.
aber das, was uns Jesus Christus vorgelebt hat: die Liebe.
Die Liebe zu den Menschen ist es, die die Gesellschaft zum Im Prozess der Verantwortungsentwicklung lässt sich
Positiven zu verändern vermag. Liebe kann man nicht verord darstellen: Eine gesunde Erziehung besteht darin, wenn
nen, die muss vorgelebt werden … zwischen „Führen“ und „Wachsen lassen“ ein Spannungs
Und sie wird gelebt: in den täglichen Ermunterungen in den verhältnis besteht.
Klassen und Schulgebäuden, in den Mahnungen zu Ordnung,
Fleiß, Interesse …. Ja, auch im Aufzeigen von Grenzen und Richt Wie gelingt das Hinführen zur menschlichen
linien wird Liebe zu den Menschen sichtbar. Verantwortung?
Seien wir alle, LehrerInnen, LeiterInnen und Schulaufsichts Den verantwortungsvollen Erzieher charakterisieren Eigen
organe – DANKBAR dafür, dass wir in diesem besonderen schaften wie Offenheit, Geduld und Toleranz gegenüber
BEGEDENKJAHR leben und wirken dürfen in einem Land, das sich selbst und dem jungen Menschen. Die Heranwachsen
christliche Kultur aufgebaut und gepflegt hat! Im Blick auf IHN den brauchen Vorbilder, die ihnen etwas zutrauen. Jeder
und SEIN Vorbild, SEINE Worte werden wir die Zukunft weiter Mensch hat seine Ideale, auf die er aufgrund von Erfah
hin positiv mitgestalten! rungen immer wieder zurückkommt. An diesen Vorbildern
orientiert man sich. Vorbilder sind Personen, die einen
Dies wünscht Ihnen von ganzem Herzen in Gebetsverbundenheit: faszinieren.
Ihre „Verantwortung übernehmen“ heißt …
Cäcilia Kaltenböck Spuren hinterlassen.
Landeskonsulentin der CLE- NÖ12 NÖ
Landeslehrer
CHRISTLICHE LEHRER UND ERZIEHER NIEDERÖSTERREICHS
RELIGION(s) : FREIHEIT…
Der inhaltlichen Unverfänglichkeit ver ich muss gestehen, dass sie mich nicht
pflichtete Tannenzapfen oder Kerzen nur betroffen, sondern zunehmend
motive etc. mit allgemeingültigen „Fro wütend machen … und das nicht nur,
hes Fest“Texten gibt es haufenweise. Um weil ich selbst an einer öffentlichen
niemanden zu „schockieren“ oder gar Schule unterrichte. In welchem anderen
„einzuvernahmen“, werden christliche Fach, wenn nicht in Religion, finden die
Feste und deren Brauchtum aufgrund existenziellen Fragen des Lebens breiten
falsch verstandener Toleranz in „Winter Raum? „Wofür lohnt es sich zu leben?“,
ROL SR F. Lawitzka oder Frühlingsfest“, etc. umbenannt. „Wie finde ich meinen eigenen Weg?“
CLE-NÖ-Ehrenobmann, oder „Wer ist mein Nächster?“
Christliche Lehrer und Dem Parteiführer der KPdSU Nikita Wo, wenn nicht in Religion, lernen die
Erzieher Niederösterreichs Chruschtschow2) (18941971) wurde Kinder in einer säkularen Welt noch,
nachgesagt, dass er sehr bibelfest, aber was die viel beschworenen christlichen
Grüß Gott, nicht gläubig gewesen sein soll. – Wenn Werte überhaupt sind? Woher sie kom
liebe Leserinnen und Leser! selbiges so stimmt, verweist dies darauf, men und was sie für ihr Leben bedeuten
dass Bibelwissen nicht unbedingt zum können? Und wo sonst wird den Schüler
Es ist immer öfter zu beobachten, dass Glauben führt, aber umgekehrt Glaube Innen der Zugang zum eigenen Glauben
in nahezu allen Quizsendungen oder ohne biblischem Hintergrundwissen in und der kritische Umgang mit Glaubens
Straßeninterviews KandidatInnen bei Fanatismus abdriften kann. inhalten und Religion vermittelt?
Fragen mit religiösen Inhalten scheitern
bzw. die unmöglichsten Antworten von Die Möglichkeit des doppelten Ver- Wenn sich in Schulen Burschen als isla
sich geben. ständnisses von „Religions-Freiheit“ mische Sittenwächter aufspielen, wenn
Zum Beispiel: sollte nachdenklich stimmen: junge Mädchen sich einreden lassen,
• Auf die Frage, „Wie heißen die drei • In Ländern, wo jegliche religiöse Allah möge Mädchen mit Kopftuch
Könige?“ kam die Antwort: „Keine Ausübung verboten, Christen verfolgt lieber, und wenn Schüler aus religiösen
Ahnung, bin aus der Kirche und Religions-Freiheit mit Gewalt Gründen bestimmte Lehrinhalte ableh
ausgetreten.“ durchgesetzt wird, blühen Religion, nen, dann haben wir kein Problem mit zu
• Auf die Frage, „Woran denken wir Glaube und christliche Gemein viel, sondern ja wohl eher mit zu wenig
beim Fest Maria Empfängnis den im Untergrund. 3) aufgeklärtem Religionsunterricht.
am 8. Dezember?“ kam die • In Staaten, wo Gegenteiliges der Fall
Antwort: „Wusste gar nicht, dass ist und jedem seine religiöse Orientie Oder wie es der Religionspädagoge
Maria im Gefängnis war.“ rung und Ausübung freigestellt wird, Michael MeyerBlanck ausdrückt: „Bil
ist Religion und Glaubenspraxis dung ohne Religion ist unvollständig,
Fragen nach Sinn und Bedeutung praktisch kein Thema mehr. Es kommt Religion ohne Bildung ist gefährlich.“6)
christlicher Feiertage haben scheinbar zu Kirchenaustritten, Pfarrzusammen
den Status von Insider-Wissen erlangt legungen, Kirchenschließungen bzw. Bei eventuell vereinzelt vorhandenen
und dienen eher der Planung, wie sie deren Umwidmungen.4) Problemen mit dem christlichen Boden
als Fenstertage für zusätzliche Kurz- • Laut den Ergebnissen der aktu personal sollte trotzdem nicht immer
urlaube herhalten könn(t)en. alisierten „Europäischen Werte- gleich das „Kind mit dem Bad“ ausgegos
studie“ der UniWien ist Religion sen werden, denn: Das Bibel-Lesen, darin
Alle, die Religion und Glaube am liebsten am „absteigenden Ast“. Vor 28 Jahren schmökern und schrittweise darüber
in die Privatsphäre verbannen wollen, war sie für knapp ein Viertel der nachzudenken ist immer möglich – auch
vergessen auch, dass sie der jüdischen Österreicher noch „sehr wichtig“ via Internet.7)
und christlichen Verkündigung 52 (24%), 2018 fanden das nur noch 16%.5)
Sonntage1) und 11 Feiertage verdanken, „Toleranz ist die allerletzte Tugend
die dem Mensch-Sein zugutekommen, Welche alternativen Lebensmodelle und einer untergehenden Gesellschaft.“
den Menschen nicht zur „biologischen religiöse Werthaltungen bieten wir jenen (Aristoteles, 384 – 322 v. Chr.)
ArbeitsMaschine“ degradieren. – Staat an, von denen wir erwarten, dass sie sich
licherseits werden uns lediglich zwei bei uns integrieren? 1) Im AT: Dtn 5,620; NT: Mk 16,18; Mt 2818; Lk 24, 111;
Feiertage zugestanden: Der 1. Mai und Jo 20,118
2) www.hdg.de/lemo/biografie/nikitachruschtschow.
der 26. Oktober. Die evangelische Pfarrvikarin Julia html
Schnizlein schreibt in einem bemerkens 3) Z.B. die Untergrundkirche in der früheren Tschecho
slowakei, u.v.m
Um Weihnachts oder Osterbillets mit werten Artikel: 4) Unzensuriert, In London wurden im letzten Jahrzehnt
500 Kirchen geschlossen und 423 Moscheen gegründet…
christlichen Inhalten zu bekommen, „Religion ist Privatsache. Ich gönne 5) UniWien, Interdisziplinäre Werteforschung, Zentrale
Lebensfelder
erfordert das nicht selten geografische meinem Sohn lieber Freizeit und hab 6) Evangelische Vikarin Julia Schnizlein, „Religion ohne
Orientierungsfähigkeit zwecks Aufspü ihn vom ReliUnterricht abgemeldet“. Bildung ist gefährlich“, www.krone.at/1786570 (gekürzt)
7 ) Homepage mit verschiedenen Bibelausgaben: www.
rung entsprechender Verkaufsstellen. Solche Aussagen höre ich häufig und bibleserver.comNÖ
Landeslehrer
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CHRISTLICHE LEHRER UND ERZIEHER NIEDERÖSTERREICHS
Was gibt es Neues in der
ReligionslehrerInnenbildung?
Im Zuge der PädagogInnenbildung NEU haben sich auch
die Rahmenbedingungen für die Ausbildung der Religions-
lehrerInnen verändert. Die größte Veränderung besteht
HR Mag. Dr. Otto Hörmann
darin, dass die PädagogInnenbildung NEU keine/n Fachinspektor Religion
eigenständige/n ReligionslehrerIn kennt. Diözesanschulamt St. Pölten
Das Studium der Religionspädagogik, das Verbindung mit der Schulpraxis ergän Das Thema der religiösen Vielfalt
bisher in der KPH Wien/Krems absolviert zen dabei die fachwissenschaftliche und eines gelingenden Miteinanders
werden konnte und für den Religionsun Ausbildung. Das anschließende Master- der verschiedenen Religionen wird in
terricht an Allgemeinen Pflichtschulen studium „Katholische Religionspäd- Zukunft auch in der Religionslehrer
qualifizierte, läuft aus. agogik“ beträgt 120 Credits und dauert Innenbildung ein wichtiger Bereich sein.
vier Semester und kann auch berufsbe Die interreligiöse Kompetenz wird uns
Dafür haben Studierende aus dem gleitend absolviert werden. Die Absol in den nächsten Jahren und wohl auch
Primarstufenbereich (Volksschule) seit ventInnen erhalten den akademischen Jahrzehnten als Herausforderung und
2015 die Möglichkeit, im Rahmen ihres Grad „Master of Arts“ (MA). Chance begleiten und beschäftigen.
Lehramtsstudiums einen Schwerpunkt
im Bereich Religionspädagogik zu ReligionslehrerInnen an APS (Pflicht Ein wichtiger Aspekt für die Ausbildung
setzen. Dieser umfasst 60 von 240 schulen) können auch weiterhin an der wird auch die spirituelle Vertiefung
Credits. Die umfassende, wissenschafts Universität Wien und der Philosophisch sein müssen. Eine gute Reglionslehrerin
orientierte und praxisnahe Ausbildung Theologischen Hochschule in St. Pölten oder ein guter Religionslehrer kann ich
schließt mit dem akademischen Grad ein berufsbegleitendes Masterstudium nur sein, wenn ich selbst aus einer ent
Bachelor of Education (BEd) ab und ist besuchen und damit ein Lehramt für sprechenden Haltung heraus lebe, wenn
Grundlage zur Ausübung des Lehramts AHS, BHS, BMS, Landwirtschaftlichen ich aus der Quelle lebe und mit ihr ver
im Bereich der Primarstufe. Durch die Schulen und Berufsschulen erhalten. bunden bin.
Absolvierung eines Masterstudiums (90
Credits) kann auch ein Lehramt für die www.berufungspastoral.dsp.at –
NMS erworben werden. Traumberuf Religionslehrer/in
Darüber hinaus wurde in Zusammenar
beit mit der Universität Wien und der
KPH Wien/Krems eine neue Möglichkeit
der Selbstständigen Religionspädago-
gischen Ausbildung geschaffen, die es
ermöglicht, sowohl in der Primarstufe
(Volksschule) als auch in allen Formen
der Sekundarstufe (NMS, PTS, AHS,
BHS, BMS, Landwirtschaftlichen Schu
len und Berufsschulen) zu unterrichten.
Dieses Bachelorstudium „Katholische
Religionspädagogik“ wird an der Univer
sität Wien und der PhilosophischTheo
logischen Hochschule St. Pölten angebo
ten und dauert 6 Semester (180 Credits)
und schließt mit dem akademischen
Grad „Bachelor of Arts“ (BA) ab. Das
Studium bietet eine philosophischtheo
logische und religionswissenschaftliche
und philologische Berufsvorbildung für
ReligionspädagogInnen. Die allgemeinen
bildungswissenschaftlichen Grundlagen,
die pädagogischpraktischen Studien in14 NÖ
Landeslehrer
Frage und Antwort
Diese Rubrik bieten wir als Hilfestellung für Fragen an, welche
im schulischen Alltag einer Lehrperson entstehen.
dass der Gegenstand der Aussage der 1,30 % des Gehaltes abgegolten. Bei Teil
Amtsverschwiegenheit unterliegen beschäftigung beträgt die Mehrdienst
Hildegard Berger könnte, so hat sie dies der Dienst leistungsvergütung 1,20 % bis zur Erfül
Regionalbetreuerin behörde zu melden. lung der vollen Unterrichtsverpflichtung.
Industrieviertel
Die Dienstbehörde hat daraufhin zu ent Gibt es für Landeslehrer einen Dienst-
scheiden, ob und in welchem Umfang ausweis, wenn ja – wo erhalte ich
die Lehrkraft von der Pflicht zur Amts diesen?
Wir hatten gestern Konferenz, dabei verschwiegenheit zu entbinden ist. Wird
wurden wir durch unseren Schulleiter die Lehrkraft im Zuge eines Gerichts Ja, es gibt einen Dienstausweis, dieser
zur Amtsverschwiegenheit hinge- oder Verwaltungsverfahrens unvorher wird vom Dienstgeber (Landesschulrat
wiesen. Was ist darunter genau zu gesehen über derartige Angelegenheiten für NÖ) ausgestellt. Das Formular (www.
verstehen? befragt, so hat sie die Beantwortung noe-landeslehrer, Formulare – Dienst-
weiterer Fragen zu verweigern. Hält die ausweis) muss im Dienstweg eingebracht
Die Lehrkraft ist über alle ihr aus vernehmende Behörde die Aussage für werden. Dem Ansuchen ist ein Passbild
schließlich aus ihrer amtlichen Tätig erforderlich, so hat sie die Entbindung beizulegen.
keit bekannt gewordenen Tatsachen, der Lehrkraft von der Amtsverschwie Der Antragsteller bestätigt mit seiner
deren Geheimhaltung im Interesse der genheit zu beantragen. Unterschrift am Antragsformular, dass
Aufrechterhaltung der öffentlichen die Vergebührung von € 14,30 auf das
Ruhe, Ordnung und Sicherheit, der Können Sie mir mitteilen, wie eine Konto des Landesschulrates für NÖ
umfassenden Landesverteidigung, der Mehrdienstleistung vergütet bzw. (IBAN AT 64 0100 0000 0538 0000,
auswärtigen Beziehungen, im wirtschaft abgerechnet wird? BIC: BUNDATWW, Verwendungszweck:
lichen Interesse einer Körperschaft Vergebührung von Dienstausweisen) ein
des öffentlichen Rechts, zur Vorbe Die Vergütung einer Mehrdienstleistung gezahlt wurde. Umstände, welche eine
reitung einer Entscheidung oder im erfolgt in einem Höchstausmaß von 36 Abänderung der Eintragungen im Dienst
überwiegenden Interesse der Parteien Wochen, die Auszahlung 10mal jährlich. ausweis erforderlich machen (Ände
geboten ist, gegenüber jedermann, Bei Abwesenheit eines Lehrers/einer rung der Anschrift, …) unverzüglich im
dem sie über solche Tatsachen nicht Lehrerin wegen Erkrankung oder Pflege Dienstweg dem Landesschulrat für NÖ
eine amtliche Mitteilung zu machen freistellung vermindert sich die auf die zwecks Richtigstellung der Eintragungen
hat, zur Verschwiegenheit verpflichtet. betreffende Woche fallende Vergütung im Dienstausweis bekannt zu geben. Bei
Objekt der Geheimhaltung sind geheime um 1/5 für jeden Tag der Abwesenheit. eventuellem Verlust des Dienstausweises
Tatsachen. Darunter sind Tatsachen zu Jede Mehrdienstleistung wird auf Basis ist sofort Meldung zu erstatten.
verstehen, deren Kenntnis sich auf einen
geschlossenen oder schließbaren Kreis
von Personen beschränkt. Die Verpflich
tung zur Geheimhaltung besteht nur
dann, wenn die betreffende Tatsache
der Lehrkraft ausschließlich aus ihrer
amtlichen Tätigkeit bekannt ist und an
der Geheimhaltung ein Interesse der
erwähnten Art besteht. Sie besteht nicht Amtsverschwiegenheit
gegenüber Personen, denen gegenüber
die Lehrkraft über solche Tatsachen eine
amtliche Mitteilung zu machen hat (das
sind beispielsweise die Vorgesetzten tung
oder die Organe des Rechnungshofes). Mehrdienstleis
Die Pflicht zur Amtsverschwiegenheit
besteht auch nach Beendigung des
Dienstausweis
Dienstverhältnisses.
Foto: © pixabay
Hat die Lehrkraft vor Gericht oder vor
einer Verwaltungsbehörde auszusagen
und lässt sich aus der Ladung erkennen,NÖ
Landeslehrer
15
Christian Rametsteiner
Regionalbetreuer
Waldviertel
NEUE Richtlinien des GÖD-
Bildungsförderungsbeitrages
Die Gewerkschaft Öffentlicher Dienst unterstützt mit dem Bildungsförderungsbeitrag
die Fortbildung ihrer Mitglieder. Für GÖD-Mitglieder wird ein von der Kurs- bzw.
Ausbildungsdauer abhängiger Zuschuss gewährt.
Voraussetzung für den Berechnung der Aus- bzw. • Lehrabschluss, Abschlüsse an
Bildungsförderungsbeitrag: Fortbildungsdauer Krankenpflegeschulen:
Förderbar sind Zeiten von Ausbildungen, • Eintägige Bildungsveranstaltungen € 60,– für jedes Ausbildungsjahr.
die während aufrechter Mitgliedschaft (mindestens 2), können pro Jahr mit • Studienberechtigungsprüfung,
(Beitragswahrheit) absolviert wurden einmalig € 45,– gefördert werden. Berufsreifeprüfung:
und der Zeitpunkt des Ansuchens inner- • Bei Ausbildungen in modularer oder einmalig € 75,–.
halb der Mitgliedschaft liegt. geblockter Form wird die Gesamt • ExternistInnenreifeprüfung:
summe der Kurstage zu Grunde gelegt. einmalig € 130,–.
Der Bildungsförderungsbeitrag • Für Ausbildungen, welche vom • Kurse und Fortbildungen für
wird gewährt für: European Credit Transfer and im Ruhestand befindliche
• Grundausbildungen/ Accumulation System (ECTS) erfasst KollegInnen
Dienstprüfungskurse sind, werden die im Diploma € 45,– pro Jahr.
• Kurse, Aus und Weiterbildungen, Supplement ausgewiesenen Credits
sowie (Fach)Hochschullehrgänge herangezogen. Die Förderung wird jeweils nach
zum Zweck der beruflichen Weiter Abschluss der Ausbildung gewährt
entwicklung, die nicht durch Dienst Maximale Förderbeträge und auf die Zeit der aufrechten Mit
geber vorgeschrieben oder nicht von • Nach Tagen bemessene Ausbildungen gliedschaft während der Ausbildung
der GÖD, bzw. dem ÖGB kostenfrei maximal € 100,– pro Kalenderjahr. angerechnet.
angeboten wurden. • Nach ECTS bemessene Abschlüsse
€ 75,– pro Ausbildungsjahr Eine Antragstellung ist bis längstens
Nach ECTS bemessene der Regelstudienzeit. einem Jahr nach Abschluss möglich.
Ausbildungen
Zum Nachweis der ECTS ist dem Nach Zeit bemessene Ausbildungen – Ausbildungsdauer:
Ansuchen der Diplomzusatz (Diploma
Supplement – DS) vorzulegen. 2 Tage bis mehr als mehr als mehr als mehr als mehr als
2 Wochen 2 Wochen 6 Monate ein Jahr 2 Jahre 3 Jahre
Für Ausbildungen, welche nach dem bis 6 Monate bis ein Jahr bis 2 Jahre bis 3 Jahre
BolognaModell in ECTSPunkte bewertet € 45,– € 60,– € 75,– € 150,– € 225,– € 300,–
sind, gebührt bei erfolgreichem Abschluss
ein Förderbetrag von € 75,– pro Regel
studienjahr (entspricht 60 ECTS). Formular online bzw. abrufbar unter: www.goed.atSie können auch lesen
