Bildungsprogramm 2018/19 - Institut für Religionspädagogische Bildung Innsbruck Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein - KPH Edith Stein
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Nummer 3/2018
Bildungsprogramm 2018/19
Institut für Religionspädagogische Bildung Innsbruck
Kirchliche Pädagogische Hochschule
Edith Stein
Institut für Religionspädagogische Bildung, Innsbruck
6020 Innsbruck, Riedgasse 11
Tel.: 0512 / 2230-5201
Fax: 0512 / 2230-5299
Mail: irpb.innsbruck@kph-es.at
Wegbeschreibung
So kommen Sie zum Institut für Religionspädagogische Bildung:
Buslinie H:
Richtung Allerheiligenhöfe
> Hauptbahnhof
> Heiliggeiststraße
IRPB > Triumphpforte
> Anichstraße
> Marktplatz - Terminal
> Höttinger Kirchplatz
Buslinie J:
Richtung Hungerburg/Theresienkirche
> Museumstraße
> Maria-Theresien-Straße
> Marktplatz
> Höttinger Kirchplatz
vom Höttinger Kirchplatz
Richtung Osten in die Riedgasse
(ca. 70 m) gehen (Trafik) danach links
> Wegweiser zum
Jungmannhaus / Neururerhaus
Hinweis für die Anreise mit PKW:
Die Riedgasse ist wegen Bauarbeiten noch bis Dezember 2018 gesperrt!
Zufahrt zu Riedgasse 9 und 11 möglich, jedoch: sehr begrenzte Parkmöglichkeit im Innenhof!
Kurzparkzone:
Höttinger Kirchplatz – Schulgasse – Schneeburggasse:
Automat: Höttinger Kirchplatz / Schulgasse:
Mo – Fr 09.00 – 19.00
Beachten Sie bitte die unterschiedlichen Kurzparkzonen bzgl. der Parkdauer.
-2-
VORWORT DES REKTORATS
Wir wollen jeden Tag ein neues Leben beginnen
Edith Stein
Liebe ReligionslehrerInnen und LehrerInnen an Kath. Privatschulen,
Liebe PädagogInnen in Kindergärten, Heimen und Horten!
Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen!
die Dynamik des alltäglichen Lernens und Lehrens im Kontext schulischer Beziehun-
gen mag zuweilen den Eindruck erwecken, dass die Überraschung und die Verän-
derung die einzige Konstante ist und das Leben täglich neu begonnen werden will.
Somit stellt die Begleitung von Lernprozessen hohe professionelle Anforderungen,
insbesondere an alle Lehrerinnen und Lehrer. Die Offenheit für das Leben kann dabei
durchaus als theologische und spirituelle Kompetenz verstanden werden, welche die
Begleitung von Kindern und Jugendlichen unterstützt.
Insbesondere als Religionspädagogin oder Religionspädagoge sind Sie durchaus
Modell, wie sich die Suche nach sinnvollem Leben gestalten kann. Lernen ist deshalb
immer auch lebendiges Beziehungsgeschehen und kann sich so weder auf sinnent-
leerte Beschäftigung noch auf verzweckte Zielgerichtetheit beschränken. Dass in
diesen alltäglichen Lernräumen nicht nur Sie für „Ihre“ Kinder und Jugendlichen zu
Lebenslehrer/innen werden, sondern umgekehrt auch Sie Entscheidendes lernen und
„jeden Tag ein neues Leben beginnen“ (Edith Stein) dürfen, wünschen wir Ihnen.
Wir laden Sie ein, das vorliegende Fortbildungsprogramm der KPH Edith Stein für
Ihre eigenen Lernprozesse zu nützen. Unter www.kph-es.at finden Sie weitere Bil-
dungsangebote an unseren verschiedenen Standorten in ganz Westösterreich.
Für das neue Schul- bzw. Studienjahr 2018/19 wünschen wir alles Gute!
Dr. Peter Trojer, Rektor
MMag. Maria Kalcsics, Vizerektorin Dr. Elmar Fiechter-Alber, Vizerektor
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Mitarbeiter/innen
Institutsleitung Fachbereichsleitung
DDr. Klaus Sonnweber Dr. Joachim Hawel
Sprechstunde nach Vereinbarung Sprechstunde Montag, 10:00 – 12:00
Telefon: 0512 / 2230 - 5200 und nach Vereinbarung
E-Mail: klaus.sonnweber@kph-es.at Telefon: 0512 / 2230 - 5220
E-Mail: joachim.hawel@kph-es.at
Sekretariat
Marianne Geiger
Öffnungszeiten
Montag - Freitag: 8:00 – 12:00
Montag - Donnerstag: 14:00 – 17:00
Telefon: 0512 / 2230 - 5201
Fax: 0512 / 2230 - 5299
E-Mail: irpb.innsbruck@kph-es.at
Elementarpädagogik bzw. Hort- und Sozialpädagogik
Mag.a Astrid Vantsch
Kinderkrippe, Kindergarten
Sprechstunde nach Vereinbarung.
Telefon: 0512 / 2230 – 5280
E-Mail: astrid.vantsch@kph-es.at
Primarpädagogik
Mag.a Elfriede Posch Marlies Hornsteiner BEd
Volksschule, LAG an APS, Kett-Pädagogik inklusive Pädadgogik, Integration
Sprechstunde Mittwoch, 11:00 – 12:00 Sprechstunde nach Vereinbarung
und nach Vereinbarung Telefon: 0512 / 2230 - 5250
Telefon: 0512 / 2230 - 5260 E-Mail:
E-Mail: elfriede.posch@kph-es.at marlies.hornsteiner@kph-es.at
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Sekundarpädagogik
David Erhart, BEd Dr. Thilo Grund
NMS, Berufsschulen, PTS, Berufsorientierung
0 Begleiter im 1. bis 3. Dienstjahr in Schule und Arbeitswelt
Sprechstunde nach Vereinbarung Sprechstunde Montag, 15:00 – 17:00
Telefon: 0512 / 2230 - 5270 und nach Vereinbarung
E-Mail: david.erhart@kph-es.at Telefon: 0512 / 2230 - 5230
E-Mail: thilo.grund@kph-es.at
Mag.a Ingrid Jehle Dr. Joachim Hawel
Gendersensible Didaktik, Fachbereichsleiter,
Unterrichtspraktikum, AHS/BMHS, Persönlichkeitsbildung,
Lehrgänge, AHS/BMHS Lehrgänge, Katholische Privatschulen
Sprechstunde Dienstag, 10:00 – 12:00 Sprechstunde Montag, 10:00 – 12:00
und nach Vereinbarung und nach Vereinbarung
Telefon: 0512 / 2230 - 5204 Telefon: 0512 / 2230 - 5220
E-Mail: ingrid.jehle@kph-es.at E-Mail: joachim.hawel@kph-es.at
Weitere Mitarbeiter
Dr. Günther Bader Dr. Nikolaus Janovsky
Interreligiöser Dialog, Schule interkulturell und interreligiös
ÖKUM Sprechstunde Donnerstag, 15:00 – 17:00
Sprechstunde nach Vereinbarung Telefon: 0512 / 2230 - 5210
Telefon: 0512 / 2230 - 5202 E-Mail: nikolaus.janovsky@kph-es.at
E-Mail: guenther.bader@kph-es.at
Impressum
Medieninhaber, Herausgeber und Verleger: Das IRPB-Fortbildungsprogramm erscheint im Rahmen der
Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein, Zeitschrift ÖKUM als Heft 3/2018. ÖKUM ist das Mittei-
Institut für Religionspädagogische Bildung Innsbruck lungsorgan des Bischöflichen Schulamtes und der Kirchlichen
Riedgasse 11, 6020 Innsbruck Pädagogischen Hochschule Edith Stein, Hochschulstandorte
Tel.: 0512 / 2230 - 5201 Innsbruck und Stams, und erscheint vierteljährlich.
E-Mail: irpb.innsbruck@kph-es.at
www.kph-es.at Schriftleitung Fortbildungsprogramm:
Mag. Dr. Joachim Hawel
Für den Inhalt verantwortlich:
Institutsleiter DDr. Klaus Sonnweber Gestaltung: Christian Palfrader, www.wortdruck.at
Fachbereichsleiter Mag. Dr. Joachim Hawel Druck: Studia Innsbruck
-5-
Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer an unseren Veranstaltungen!
Liebe Interessentinnen und Interessenten unseres Fortbildungsprogramms!
Zuallererst wünschen wir Ihnen alles Gute für das neue Arbeitsjahr 2018 / 2019! Und wir freuen uns,
wenn Sie im vorliegenden Programmheft Angebote finden, die auf Ihr Interesse stoßen und Sie im
beruflichen Alltag unterstützen. Die Fortbildungen orientieren sich wieder an Kompetenzen, der ‚A-Teil‘
richtet sich an alle Zielgruppen, der ‚B-Teil‘ ist wie immer Zielgruppen-spezifisch formuliert. Die
Angebote für SCHILF, SCHÜLF, KIF und KÜF befinden sich im ‚D-Teil‘. Alle Angebote dienen im Sinne
einer zeitgemäßen Fortbildung der beruflichen Professionalisierung.
Auf zwei Inhalte möchten wir besonders hinweisen: Ab dem Schuljahr 2018/19 wird in allen Klassen
der Sekundarstufe I die Verbindliche Übung „Digitale Grundbildung“ eingeführt. Da die digitale
Kompetenz alle Fächer betrifft, bieten wir dazu 3 Fortbildungen an, zu denen wir Sie hiermit speziell
einladen: ES3FA4-44, 45 und 46. Es ist wichtig, dass der Religionsunterricht hier gut integriert ist.
KPH und PHT bieten Veranstaltungen zum Thema „Gewalt an Kindern“ an, beachten Sie bitte auch
die Informationen dazu im Teil ‚Hinweise‘.
Die KollegInnen aus AHS bzw. BMHS bitten wir um Anmeldung mit „e-DAV“. Die KollegInnen aus
den Bereichen VS, NMS, BS und PTS ersuchen wir, sich in der Direktion zu erkundigen, ob an Ihrer
Schule „e-DAV“ oder „s-DAV“ verwendet wird, und sich dementsprechend anzumelden. Bitte keine
Anmeldungen mit „o-DAV!
Die PädagogInnen in Kindergärten, Kinderkrippen und Horten bitten wir ebenfalls, sich mit „s-DAV“
anzumelden, sofern dieses Format zur Verfügung steht.
Wir weisen auf die Bedeutung bzw. Notwendigkeit Ihrer elektronischen Anmeldungen zu den einzelnen
Veranstaltungen hin: Eine Veranstaltung kommt nur dann zustande, wenn die erforderliche Mindest-
zahl an TeilnehmerInnen in PH-Online angemeldet ist! Sollte diese Mindestzahl unterschritten sein,
müssen wir das entsprechende Angebot absagen. Wir bitten Sie schließlich auch um Ihre verlässliche
Abmeldung von einer Veranstaltung per mail oder Telefon, sollten Sie an der Teilnahme verhindert
sein – wenn möglich nicht erst am Tag dieser Fortbildung. Danke für Ihre Verständnis!
Nützen Sie bitte unser reichhaltiges Angebot. Wir möchten wieder betonen, dass alle Veranstaltungen
für alle KollegInnen aus den verschiedenen Zielgruppen offen sind – das gilt auch für den ‚B-Teil‘;
es ist eine Bereicherung, wenn TeilnehmerInnen aus verschiedenen beruflichen Kontexten gemeinsam
ein Seminar besuchen. Beachten Sie, dass die Anmeldungen zu den Fortbildungsveranstaltungen – das
gilt auch für die Angebote im ‚D-Teil‘ – für das gesamte Studienjahr in PH-Online bis spätestens 30.
September 2018 erfolgt sein müssen.
Wir wünschen Ihnen viel Freude in und mit Ihrem Beruf
und ein gutes Arbeitsjahr 2018 / 2019!
DDr. Klaus Sonnweber Dr. Joachim Hawel
(Institutsleiter) (Fachbereichsleiter)
-6-
Inhaltsverzeichnis
Teil A – Veranstaltungen für alle
A1 Fachdidaktik 08
A2 Kulturalität – Interkulturalität – Interreligiosität 10
A3 Inklusive Pädagogik 17
A4 Religionspädagogisches Professionsverständnis 21
Teil B – Veranstaltungen für spezielle Zielgruppen
B1 Elementarpädagogik 26
B2 Primar- und Sekundarpädagogik
VS und NMS 36
PTS und BS 48
AHS / BMHS 51
Katholische Privatschulen 54
B3 Regionale LehrerInnen-Arbeitsgemeinschaften und Arbeitskreise
LAGs für Religion an Pflichtschulen 55
Arbeitskreise für Religion an Höheren Schulen 58
B4 Kett - Pädagogik 61
B5 Hort- und Sozialpädagogik 64
Teil C – Lehrgänge
Unterrichtspraktikum 66
Sinn- und Wertorientierte Bildung im Kindergarten 67
COPB - Vorankündigung 68
Teil D - SCHILF / SCHÜLF bzw. KIF / KÜF 69
Teil E - Bundesweite und überregionale Seminare und Tagungen 73
Jahreskonferenzen der Fachinspektorin 75
Themennachmittage - Gewalt an Kindern 76
Hinweise 80
Referentinnen und Referenten 83
-7-
A1 Veranstaltungen für alle Fachdidaktik
A1 - Fachdidaktik
ES3FA1-01
L Mag.a Ingrid Jehle Bild
R Dr.in Dorna Safaian,
Dr. Johannes Rauchenberger
Bild.Macht
T Fr, 07.09.2018
9:00 - 16:30
Bild.Macht.Kirche
O Innsbruck, Rennweg 12,
Haus der Begegnung Herbstsymposium 2018
Visuelle Gewohnheiten – über das Verhältnis von Bild, Gesellschaft
und Selbstbeschreibung
Bilder spielen eine wichtige Rolle in der Art und Weise, wie gesell-
schaftliche Akteure ihre Positionen und Funktionen der Öffentlichkeit
gegenüber kommunizieren. Sie moderieren deren Außenwahrnehmung
und Selbstbeschreibung. Sie fördern gesellschaftliche Erwartungshal-
tungen, die sich in visuellen Gewohnheiten manifestieren. Sie tragen
so wesentlich zur Kommunikation sozialer Ordnungsverhältnisse bei.
Dr. Dorna Safaian beleuchtet die Funktion visueller Gewohnheiten für
das gesellschaftliche Gefüge. Sie bringt Beispiele aus dem Bereich der
politischen Kommunikation sowie Beispiele der Repräsentation von
gesellschaftlichen Akteuren und Rollenverständnissen in der Medien-
landschaft.
Marktstände: „Macht der Bilder“ – Herausforderungen und Inspira-
tionen durch ausgewählte Bilder
Bild.Macht.Kirche.
Mit dieser Thematik setzt sich Dr. Johannes Rauchenberger im zweiten
Referat des Herbstsymposiums auseinander.
PROGRAMM
09:00 Begrüßung und Einführung
09:15 Dr. Dorna Safaian: Visuelle Gewohnheiten – über das
Verhältnis von Bild, Gesellschaft und Selbstbeschreibung
11:00 Marktstände: „Macht der Bilder“
12:00 Mittagessen
14:00 Dr. Johannes Rauchenberger: Bild.Macht.Kirche
15:45 Liturgischer Abschluss
16:15 Agape
-8- Anmeldung bitte bis 30. September 2018
Fachdidaktik Veranstaltungen für alle A1
Filmdidaktik: Kurzfilme und didaktische ES3FA1-02 bis 05
L Dr. Joachim Hawel
Impulse für deren Einsatz O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 1 bzw. 2
Modul 1 ES3FA1-02
R Mag. Carsten Bongers
Themen: T Di, 16.10.2018
Nationalsozialismus, Holocaust und die Kirche - Unser Umgang 15:00 - 18:15
mit einem schwierigen Erbe
Was gibt meinem Leben Sinn? - Auf der Suche nach Kriterien
für ein sinnvolles Leben
Modul 2 ES3FA1-03
R Mag. Alois Pleifer;
Themen: Sakramente, u.a.m. Mag. Werner Alphons
T Di, 11.12.2018
15:00 - 18:15
Modul 3 ES3FA1-04
R Dr. Matthias Wörther
Thema: Die Gottesfrage im Film T Mo, 11.03.2019
15:00 - 18:15
Modul 4 ES3FA1-05
R Bernhard Lammer, BSc;
Die Medienstelle lädt zur Sichtung ein. Elisabeth Morita
T Mi, 22.05.2019
15:00 - 18:15
Bilder in Religionsbüchern ES3FA1-06
L Dr. Joachim Hawel
Methodische Impulse für den Unterricht R Christa Stummer, BEd MA
Religionsbücher sind reich an künstlerischen Darstellungen. Durch eine T Fr, 18.01.2019
09:00 - 16:30
vertiefende Auseinandersetzung mit den Bildern kann der Religions- O Innsbruck, IRPB,
unterricht einen Beitrag zur ästhetischen Erziehung von Schülerinnen Riedgasse 11, SR 2
und Schülern sowie zur Förderung ihrer visuellen Kompetenz leisten.
Doch knappe Eckdaten zu Künstler/in und Werk reichen nicht aus, um
den Sinngehalt von Bildern zu erschließen. Wie kann es also gelingen,
Bilder als selbstständige theologische Lernorte ernst zu nehmen und
einzusetzen?
Ausgewählte Methoden zur Bildarbeit werden im Seminar vorgestellt
und erprobt.
Hinweise auf weitere Veranstaltungen zur Bilddidaktik:
Meerstern ich dich grüße ES3FB2-11 und 12
siehe Seite 39
Anmeldung bitte bis 30. September 2018 -9-
A1 Veranstaltungen für alle Fachdidaktik
ES3FA1-07
L Dr. Joachim Hawel Teufel / Satan / Luzifer / Der Böse /
R Univ.-Prof. Dr. Józef
Niewiadomski
Das Böse / Die Bösen
T Do, 09.05.2019
15:00 - 18:15
In der „popular culture“ banalisiert und verkitscht, scheinen die im
O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 2 Titel auftauchenden Begriffe längst nur noch unter historischer Rück-
sicht interessant zu sein. Selbst der Begriff des Bösen wird entweder
biologisiert oder banalisiert. Gleichzeitig leben wir in einer Welt, in
der mehr denn je jene Atmosphäre herrscht, die man früher mit diesen
Begriffen in den Griff bekommen wollte. Verteufelungen stehen an der
Tagesordnung, die Faszination des Satanischen unter den Jugendlichen
bricht immer wieder durch. Neben der Klärung der traditionellen
Sachverhalte sollen an diesem Nachmittag die gegenwärtigen the-
ologischen Zugänge zur Sprache kommen. Den Abschluss wird wohl
die Systematisierung (wie ich mir diese im Kontext des Innsbrucker
dramatischen Ansatzes vorstelle) bilden.
Kulturalität – Interkulturalität – Interreligiosität
ES3FA2-08
Sterben - Tod - Ewiges Leben
L Dr. Günther Bader
aus islamischer Perspektive
R Mag. Dr. Khalid
El-Abdaoui
T Do, 20.09.2018
15.00 - 18.15
Welche Aussagen finden sich dazu im Koran und welche Grundlagen
O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 1 bietet die Islamische Theologie? Welche Konsequenzen ergeben sich
daraus für die (religiöse) Praxis von Musliminnen und Muslimen?
Wir vergleichen die islamische Sicht mit der christlichen und fragen
nach möglichen Zugängen für eine Vermittlung dieser Thematik im
Religionsunterricht.
ES3FA2-09
L Mag.a Ingrid Jehle Perspektivenwechsel
R Dr.in Sibylle Auer Globales Lernen und transkulturelle Haltung in der Schule
T Mi, 10.10.2018 Dieser Workshop gliedert sich in zwei Teile. Den Übungen und Inputs
15:00 - 18:15
O Innsbruck, IRPB,
zur transkulturellen Haltung und zum interkulturellen Dialog folgen
Riedgasse 11, SR 2 Beispiele praktischen Gestaltens von Begegnungen und deren Vorbe-
reitungen. Basis dieser diskriminierungssensiblen Bildungsarbeit ist
das globale Lernen.
Selbstreflexion und die Schulung der Wahrnehmung sind hilfreich in
der Begegnung mit Menschen unabhängig von deren Herkunft oder
Aufenthaltsort. Gelungene Kommunikation basiert auf Verbindung
und Wertschätzung. Gemeinsam überwinden wir Stolpersteine und
- 10 - Anmeldung bitte bis 30. September 2018Kulturalität – Interkulturalität – Interreligiosität Veranstaltungen für alle A2
nähern uns dem Begriff Kultur kritisch an. Interkultureller Dialog und
transkulturelle Haltung bereichern den Schulalltag und bilden den
ersten Teil des Workshops.
Im zweiten Teil des Workshops berichten wir über die interkulturellen
Begegnungsprogramme Lebensbilder und Begegnung mit Gästen.
Globales Lernen ermöglicht die Spanne zwischen lokalen Erfahrungen
und globalen Herausforderungen zu bearbeiten und zu reflektieren.
Begegnungen unterstützen den Perspektivenwechsel.
Trialog macht Schule ES3FA2-10
L Mag.a Ingrid Jehle
Begegnung mit drei großen Religionen R Mag.a Kathrin Ruth
Lauppert-Scholz
Der Workshop „Trialog macht Schule“ bietet die Möglichkeit einer T Do, 11.10.2018
Begegnung mit den drei großen monotheistischen Weltreligionen 15:00 - 18:15
Judentum, Christentum und Islam. An Hand von Gegenständen und O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 2
einem Stationenbetrieb sollen Gemeinsamkeiten und Unterschiede
dieser Religionen gefunden werden.
Die Besonderheit dieses Formats liegt im direkten Vergleich der
verschiedenen Religionen nach Themen: Abraham, Religionsgründer,
Feiertage, Lebenskreisfeste, Übertritt, Speisevorschriften, Gebete,
Gebetshaltungen, Kleidervorschriften, Gebetskleidung, Gotteshäuser,
Gebete, Heilige Schriften, Kalender, Sprache und Schrift, religiöse
Symbole, GlaubensanhängerInnen weltweit, …
Stift Stams und seine Kostbarkeiten ES3FA2-11
L Dr. Günther Bader
Führung durch das neue Stiftsmuseum R Mag. Michael Anderl
Das Stamser Stiftsmuseum beherbergt eine Reihe interessanter Ra- T Do, 18.10.2018
15:00 - 17:30
ritäten: Bilder und Porträts, Gegenstände aus dem Klosteralltag, alte O Stift Stams, Stiftshof 1
Musikinstrumente, eine ehemalige Klosterapotheke, einen Globus aus (Treffpunkt: 1. Stock,
dem 16. Jh. und als Besonderheit einen Astronomischen Tisch aus dem Museumseingang)
frühen 15. Jh., den Heuperger–Altar aus dem 15. Jh. und verschiedene
liturgische Objekte.
Der Kurator und Leiter des Stiftmuseums führt uns durch den reichen
Fundus und vermittelt einen Einblick in Geschichte und Gegenwart des
bedeutenden Zisterzienserstiftes. Er gibt Anregungen für Führungen
mit Schulklassen.
Anmeldung bitte bis 30. September 2018 - 11 -A2 Veranstaltungen für alle Kulturalität – Interkulturalität – Interreligiosität
ES3FA2-12
L Mag.a Ingrid Jehle A journey towards hope
R Helene Senfter, Eine Familie auf der Flucht
Mag.a Ingrid Jehle
T Di, 30.10.2018 Im Film begleitet Frau Senfter die Familie Qasim über 4640 Kilometer
15:00 - 18:15 und schildert schöne sowie entmutigende, gefährliche und lebensbe-
O Innsbruck, IRPB, drohliche Momente der Flucht von Damaskus bis nach Feldkirch in
Riedgasse 11, SR 2
Vorarlberg. Sie begeben sich in die Hände von Menschenschmugglern
und werden von diesen mehrfach betrogen. Nach einer beschwerlichen
Flucht erreichen sie Österreich und freuen sich am Ziel zu sein, jedoch
ist ihre Odyssee noch nicht zu Ende. Sie werden von einem Ort zum
nächsten geschickt und kommen immer wieder in Situationen, die
schwierig und entmutigend sind. Das Ende scheint noch lange nicht
in Sicht zu sein …
Diskussion und didaktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Sekun-
darstufe I und II runden den Nachmittag ab.
ES3FA2-13
L Dr. Thilo Grund Panorama der neuen Religiosität.
R Dr. Matthias Pöhlmann
T Mo, 05.11.2018
Sinnsuche und Heilsversprechen heute
15:00 - 18:15
O Innsbruck, IRPB, Säkularisierung, Pluralisierung, Individualisierung: Das sind die drei
Riedgasse 11, SR 2
maßgeblichen Tendenzen, die unsere heutige religiös-weltanschau-
liche Situation kennzeichnen. Während einerseits die Bindungskraft
von Religion und Kirchen abnimmt und sich Konfessionslosigkeit oder
ein neuer Atheismus abzeichnen, gibt es andererseits eine neue Re-
ligionsfaszination, die sich in vielfältigen religiös-weltanschaulichen
Suchbewegungen zu erkennen gibt. Das Spektrum reicht von neuen
pfingstlich-charismatischen Bewegungen und neuen jugendlichen
Freikirchen bis hin zu esoterischen Angeboten. Das Seminar beleuchtet
gegenwärtige Trends, fragt nach Hintergründen und Attraktivität und
nimmt abschließend eine Einschätzung vor.
- 12 - Anmeldung bitte bis 30. September 2018Kulturalität – Interkulturalität – Interreligiosität Veranstaltungen für alle A2
Ökumene kompakt ES3FA2-14
L Mag.a Elfriede Posch
Zusammenwirken christlicher Kirchen in Tirol R Dr. Liborius Olaf Lumma
Die römisch-katholische Kirche ist mit weitem Abstand die größte T Mi, 21.11.2018
15:00 - 18:15
christliche Konfession in Tirol und ganz Österreich. Doch die Zahl
O Innsbruck, Riedgasse 9,
anderer christlicher Gemeinschaften wächst, nicht zuletzt durch Neururerhaus, Aula
Migration aus Osteuropa und dem Nahen Osten. Das Seminar soll für
die Eigenheiten anderer christlicher Traditionen sensibilisieren und
Möglichkeiten der Zusammenarbeit aufzeigen. Der Blick richtet sich
nicht nur auf die aus der Reformation hervorgegangenen Kirchen,
sondern auch auf orthodoxe und orientalische Kirchen, deren Kultur
bei uns oft völlig unbekannt ist.
Vom Reden ÜBER zum Reden MIT ES3FA2-15 bis 18
L Mag.a Ingrid Jehle
christlich muslimischer Dialog R Hülya Ekinci, MA,
Mag.a Ingrid Jehle,
Gemeinsames erfahren – Unterschiede erkennen – verantwortlich Samir Redzepovic, BSc,
Mag.a Magdalena
handeln Modler-El Abdaoui,
Wahrnehmungs- und Deutungsmuster von und über Religion(en) und Dr. Hannes Wechner
religiöse Vielfalt beeinflussen den „Alltag“ in Schule und Unterricht. In
religiös und kulturell vielfältigen Gesellschaften bilden interreligiöse
Kompetenzen Schlüsselqualifikationen des Handelns, die in der Schule
zum notwendigen Handwerkzeug von LehrerInnen gehören, um
SchülerInnen die Wichtigkeit des Zusammenlebens in einer pluralen
Gesellschaft zu verdeutlichen.
In diesem Studienjahr widmen wir uns den Elementen, die in jeder
Religionskultur in unterschiedlichen Facetten eine besondere Rolle
spielen - sowohl im theologischen als auch religionspraktischen
Sinne. Über ihre Thematisierung aus der jeweiligen muslimischen
und christlichen Perspektive heraus werden wir in das gegenseitige
Kennenlernen und den Dialog einsteigen.
Dialog verstehen wir als eine Möglichkeit, um bessere Beziehungen
zu den religiös „Anderen“ zu knüpfen: wir möchten uns nicht ge-
genseitig vereinnahmen, sondern unser Gegenüber aus den eigenen
Voraussetzungen her verstehen. Es gilt, die Bedenken und die offenen
Fragen anzusprechen, um eigene stereotype Bilder des „Anderen“ im
Unterricht nicht weiter zu tradieren. Wir wollen durch die Begegnung
Brücken der Verständigung und des Verstehens aufbauen und vermit-
teln.
Die vier Nachmittage verstehen sich grundsätzlich als Einheit und
wir würden uns über eine konstante Gruppe freuen, trotzdem ist das
nicht immer machbar, daher können die Module auch einzeln besucht
werden.
Anmeldung bitte bis 30. September 2018 - 13 -A2 Veranstaltungen für alle Kulturalität – Interkulturalität – Interreligiosität
ES3FA2-15 Element Wasser
T Di, 23.10.2018
Wasser war schon immer kostbar und wird in allen Religionen als
15:00 - 18:15
O Innsbruck, Dörrstraße 45,
„Geschenk der Götter oder des Gottes“ gesehen. Es ist das Ursymbol
Bosniakisches Kulturzentrum, des Lebens; es steht für Schöpfung und Zerstörung, Fülle und Mangel,
Geborgenheit und Bedrohung, Reinheit und Verschmutzung. Nicht
zuletzt können wir durch einen bewussten und schöpfungsverant-
wortlichen Umgang mit Wasser einen Beitrag zur Erhaltung unserer
Erde leisten.
ES3FA2-16 Element Feuer
T Mo, 21.01.2019
Feuer war vielen Religionen und Kulturen heilig und wurde mit der
15:00 - 18:15
O Innsbruck, Rennweg 12,
Sonne häufig sogar selber als Gott verehrt. Feuer spielt auch heute und
Haus der Begegnung in unseren Breitengraden oft eine große Rolle bei der Durchführung
von Festen und Ritualen. Zudem gilt das Feuer, genauso wie Wasser, als
reinigendes wie zerstörerisches Element: Vorstellungen von Neu- oder
Wiedergeburt und göttlichen/prophetischen Erscheinungen neben
solchen von Bestrafung und Höllenqualen bestehen als symbolische
Zusammenhänge nebeneinander.
ES3FA2-17 Element Erde
T Mi, 06.03.2019
Alle monotheistischen Religionen beziehen sich auf Adam als erste
15:00 - 18:15
O Innsbruck, Rennweg 12,
göttliche Schöpfung in Menschengestalt. Der auch als Eigenname
Haus der Begegnung interpretierte Begriff „Adam“ steht hier in direktem Zusammenhang
mit dem Wort für „Erde“: Der Mensch wird aus Erdmaterial geschaffen,
am Ende seines Lebens kehrt er zu seinem Ursprungselement zurück,
ob er wie in den monotheistischen Traditionen begraben wird, oder
ob er wie in einigen asiatischen Traditionen üblich verbrannt wird.
Das Element Erde begleitet unseren Glaubensweg also tatsächlich von
Anfang bis Ende und wird so wesentlich auch für unsere Haltung in
der Schöpfung.
ES3FA2-18 Element Luft
T Do, 06.06.2019
Luft braucht der Mensch zum Atmen, ohne den Atem lebt er nicht.
15:00 - 18:15
O Innsbruck, Rennweg 12,
Die Luft zum Atmen kann im religiösen Sinne also ein Sinnbild für die
Haus der Begegnung Lebendigkeit sein, die Gott dem Menschen schenkt. Im Christentum
und Islam lassen sich für den göttlichen Geist/Atem/Hauch, der leben-
dig macht, inspiriert und durch den Gott handelt, viele verschiedene
Zugänge erschließen, die in Theologie, Menschenbild und Seelsorge
wirkmächtig werden.
- 14 - Anmeldung bitte bis 30. September 2018Kulturalität – Interkulturalität – Interreligiosität Veranstaltungen für alle A2
Kennst du deine eigene Religion? ES3FA2-19 und 20
L Mag.a Ingrid Jehle
O Innsbruck, Rennweg 12,
Haus der Begegnung
Reise nach Jerusalem ES3FA2-19
Der Imam und Islamische Religionspädagoge Ramazan Demir berichtet R Ramazan Demir, BEd MA;
Gernot Galib Stanfel
aus seinen Erfahrungen von seiner Jerusalemreise. Gemeinsam mit T Mo, 26.11.2018
einem Rabbiner und einem Priester ist er nach Jerusalem gereist. 15:00 - 18:15
Welche Bedeutung hat Jerusalem für Muslime, welche Gemeinsam-
keiten und Unterschiede gibt es hierbei im Vergleich zum Christentum
und Judentum.
Gernot Galib Stanfel, der sowohl Musiktherapeut als auch Hochschul-
dozent ist, gibt Denkanstöße über das friedliche Miteinander in Öster-
reich und verknüpft diese mit einer orientalischen Sufi-Musikeinlage.
Kunst im interreligiösen Dialog ES3FA2-20
Kunst im Interreligiösen Dialog ist ein Format, das als Erwachsenendi- R Marion Koch, MA
T Mo, 01.04.2019
alog schon seit Jahren in der Hamburger Kunsthalle organisiert wird. 15:00 - 18:15
Die Initiatorin und ausführende Kunsthistorikerin Marion Koch hat die
Erfahrungen aus der Erwachsenenpädagogik auch für die Arbeit mit
SchülerInnen zugänglich gemacht und in Lernmaterialien übersetzt.
Während der Fortbildung lernen die LehrerInnen die Arbeitsmaterialien
durch eigenes Erproben kennen. Sie nehmen dabei phasenweise auch
die Rolle der SchülerInnen ein.
In die gemeinsame Arbeit mit Bildern werden nach Möglichkeit ein
bis zwei Kunstwerke aus der Sammlung des Tiroler Landesmuseum
Ferdinandeum einbezogen, sodass diese im Original auch dort wieder-
gefunden werden können.
Mind the gap ES3FA2-21
L Mag.a Ingrid Jehle
Gemeinsam verändern wir die Welt R Dr.in Sibylle Auer
Europa gilt als reicher Kontinent und doch leben hier arme Menschen. T Mi, 16.01.2019
15:00 - 18:15
Afrika gilt als Kontinent der Armen und ist doch reich an Rohstoffen, O Innsbruck, IRPB,
Menschen und Kulturen. Die Spaltung in reich und arm erleben wir Riedgasse 11, SR 2
im globalen Norden wie im globalen Süden. Sie ist Teil bzw. Folge der
multiplen Krise unseres Weltsystems.
Wie können wir einen neuen gedanklichen und gestalterischen
Raum für Veränderung erreichen?
Welche Art der Entwicklung brauchen Menschen/die Menschheit?
Was können wir vom globalen Süden lernen?
Anhand der Praxis von zivilgesellschaftlicher Entwicklungszusam-
menarbeit, dem Grundgedanken der Sustainable Development Goals
und kritischen Reflexionen zum Migrationsdiskurs erarbeiten wir uns
neue Einblicke und Ausblicke für eine Welt in Balance.
Anmeldung bitte bis 30. September 2018 - 15 -A2 Veranstaltungen für alle Kulturalität – Interkulturalität – Interreligiosität
ES3FA2-22
L Dr. Nikolaus Janovsky; Religiöse Schulfeiern – wesentlich auch
Dr. Hannes Wechner
R Mag.a Christine Neuner; eine Frage der Leitung
Mag. Christian Nuener
T Mi 20.03.2019
Wir ReligionslehrerInnen sind gefragt?!
15:00 - 18:15 Religiöse und zunehmend multireligiöse Schulfeiern stellen immer
O Innsbruck, IRPB, wieder eine Herausforderung dar und unterliegen einem starken
Riedgasse 11, SR 2
Wandel. Insbesondere die Leitung der verschiedenen Feiern zeigt neue
Fragen, Unsicherheiten aber auch Chancen auf. In der Veranstaltung
werden praktische Impulse zur Leitung religiöser Feiern durch Reli-
gionslehrerInnen, zu Organisation, Struktur, Inhalt und Gestaltung
gegeben. Wir werden von konkreten Erfahrungen im schulischen und
pastoralen Alltag lernen, um uns den Erwartungen und Anforderungen
an die eigene Rolle stellen zu können.
Am konkreten Beispiel einer Schulschlussfeier mit (multi-)religiösen
Elementen soll erarbeitet werden, wie sich Religionslehrer/innen
einbringen und leitend an einer positiven Feier- und Schulkultur
mitwirken können.
ES3FA2-23
L David Erhart, BEd, Integration: von der Wiege bis zum Grab
Dr. Nikolaus Janovsky Aus der Praxis einer „Verantwortlichen für Integration“
R Mag.a Nicola Köfler
T Do, 04.04.2019 Selbst unsere Friedhöfe werden sich verändern, angesichts der
15:00 - 18:15 steigenden Vielfalt innerhalb unserer Gesellschaft. Um diesen ge-
O Innsbruck, Friedhof sellschaftlichen Veränderungen Rechnung zu tragen, hat die Stadt
Pradl-Ost, Haupteingang
Kaufmannstraße 1
Innsbruck eine Integrationsstelle installiert. Seit acht Jahren versucht
diese Stelle, gemeinsam mit externen PartnerInnen und anderen
Dienststellen konkrete Maßnahmen zu setzen:
Gestaltung der städtischen Friedhöfe
Interkulturelle Stadtrundgänge
Lesungen, Vernissagen, Fußspuren der Integration in Einkaufsstra-
ßen als sichtbare Zeichen von Schulprojekten
Die Referentin berichtet über ihre alltägliche Arbeit, über Gelungenes
und Gescheitertes und liefert zahlreiche Ideen. Nachahmung ist aus-
drücklich erwünscht! Integration konkret - das kommt nicht zuletzt
durch unseren Treffpunkt zum Ausdruck.
ES3FA2-24
T Di, 21.05.2019 Dies facultatis
09:00 - 17:00 Nicht von dieser Welt? Religion im öffentlichen Raum
O Innsbruck, Theologische Eine Kooperation von theologischer Fakultät,
Fakultät, Karl-Rahner-
Platz
Diözese Innsbruck und KPH Edith Stein
Als Referent/in angefragt:
Bischof Erwin Kräutler Hans Joas
Bischof Hermann Glettler Sylvie Goulard
- 16 - Anmeldung bitte bis 30. September 2018Inklusive Pädagogik Veranstaltungen für alle A3
A3 - Inklusive Pädagogik
Das achtsame Wort ES3FA3-25
L Dipl.-Päd.in Marlies
Welche Auswirkungen haben Worte in der täglichen Hornsteiner, BEd
R Dipl.-Päd. Christoph
Kommunikation? Simma
Worte können aufbauen, aber auch zerstören. Die Art der Gedanken T Di, 06.11.2018
15:00 - 18:15
und Worte, die wir hegen und plflegen, beeinflusst unser eigenes
O Innsbruck, IRPB,
Wohlbefinden und das unserer Mitmenschen. Riedgasse 11, SR 2
An diesem Nachmittag werden wir unser eigenes Denken und Spre-
chen reflektieren und die Achtsamkeit in der Sprache als wirkungsvolle
Quelle der Kraft und Energie im Alltag kennenlernen. Es geht darum,
die Bewusstheit für den Einsatz von Sprache als kraftgebendes Ele-
ment in Schule und Alltag zu entwickeln - und aus dieser Kraftquelle
zu schöpfen.
„Das Leben fragt an“ ES3FA3-26 und 27
L Dipl.-Päd.in Marlies
Was bewegt mich? Was tut mir gut? Was brauche ich? Hornsteiner, BEd
R Dipl.-Päd.in Marlies
An diesem Nachmittag soll Raum sein für Sorgen, Anliegen, Hoff- Hornsteiner, BEd
nungen, Befürchtungen, Fragen, Ängste….. Im Zuhören, im Ausspre-
chen der eigenen Gedanken und im Austausch mit anderen können
mitunter neue Blickwinkel gefunden werden, vielleicht finden wir auch
Formen der Unterstützung, die uns gut tut.
ES3FA3-26 (Teil 1) Tänze und Austausch von
T Di, 27.11.2018 Unterrichtsvorbereitungen zum Thema: Die
15:00 - 18:15
vier Elemente
O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 3
ES3FA3-27 (Teil 2) Ein konkretes Beispiel für den Unterricht,
T Di, 12.03.2019 dessen Thema am Ende des 1. Seminars
15:00 - 18:15
fixiert wird
O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 1
Kompetenzorientiertes Unterrichten ES3FA3-28 bis 31
L Dipl.-Päd.in Marlies
mit Lapbooks Hornsteiner, BEd
R Dipl.-Päd.in Marlies
Schneiden, falten, kleben - so setzen sich die SchülerInnen Hornsteiner, BEd
kreativ mit zentralen Themen des Religionsunterrichts
auseinander
Lapbooks sind individuelle Portfolios zum selbständigen Erarbeiten
verschiedenster Themen. Dabei setzen sich SchülerInnen bastelnd und
schreibend mit einem Thema auseinander. Es handelt sich um eine
Anmeldung bitte bis 30. September 2018 - 17 -A3 Veranstaltungen für alle Inklusive Pädagogik
interaktive Mappe, in der die Lern- und Arbeitsergebnisse der Schüler
und Schülerinnen gesammelt und dokumentiert werden.
Lapbooks eigenen sich sehr gut für den inklusiven Unterricht. Durch
verschiedene Impulse bzw. interessensbezogene Aufgabenstellungen
erhalten SchülerInnen die Möglichkeit, Themen individuell und diffe-
renziert zu erarbeiten. Fertiggestellte Lapbooks eigenen sich sehr gut
zum individuellen Lernen und Wiederholen.
An den Nachmittagen geht es um eine Einführung mit zahlreichen
Tipps zur unterrichtlichen Umsetzung von Lapbooks sowie der Erstel-
lung eines Lapbooks zu verschiedenen Themen.
ES3FA3-28 Thema „Die sieben Sakramente“
T Di, 20.11.2018
15:00 - 18:15
O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 2
ES3FA3-29 Thema „Auf den Spuren Marias“
T Di, 02.04.2019
15:00 - 18:15
O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 2
ES3FA3-30 Thema „Wunder Jesu“
T Di, 21.05.2019
15:00 - 18:15
O Lienz, Bildungshaus
Osttirol
ES3FA3-31 Thema „Wunder Jesu“
T Di, 04.06.2019
15:00 - 18:15
O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 2
ES3FA3-32
L Dipl.-Päd.in Marlies Verhaltensauffälligkeiten im
Hornsteiner, BEd
R Dr.in Sabine Zehetbauer- schulischen Kontext aus kinder- und
Erhart
T Di, 11.12.2018 jugendpsychiatrischer Sicht
14:00 - 17:15 Ursachen, Symptome, Häufigkeit, Behandlungsansätze
O Innsbruck, Rennweg 12,
Haus der Begegnung SchülerInnen, die im Unterricht ein störendes Verhalten zeigen, be-
einflussen dadurch die Klassendynamik und geraten in den Fokus der
Lehrperson.
ADHS, Depression, Angst, emontionale Auffälligkeiten, Asperger-
Syndrom etc.;
Ziel der Veranstaltung ist ein Einblick in ausgewählte Störungsbilder
aus der Sicht einer niedergelassenen Kinder- und Jugendpsychiaterin
mit anschließender Diskussionsrunde und Zeit, Fragen zu stellen.
Hinweis: Seminarbeginn 14:00 Uhr!
- 18 - Anmeldung bitte bis 30. September 2018Inklusive Pädagogik Veranstaltungen für alle A3
Meine absolute Sternstunde ES3FA3-33
L Dipl.-Päd.in Marlies
Tauschbörse Unterrichtsstunden Hornsteiner, BEd
R Dipl.-Päd.in Marlies
Immer wieder machen wir die Erfahrung, dass es Unterrichtsstunden Hornsteiner, BEd
gibt, von denen wir berichten können, dass sie hervorragend geglückt T Di, 08.01.2019
15:00 - 18:15
sind, die Schüler/innen motiviert mitgearbeitet haben und ein Stöhnen
O Innsbruck, IRPB,
durch die Klasse ging, als sie zu Ende war. Riedgasse 11, SR 2
Dieser Nachmittag dient dazu, sich gegenseitig an solchen Higlights
teilhaben zu lassen, sich gegenseitig solche Unterrichtsstunden vorzu-
stellen und die dafür notwendigen Unterlagen auszutauschen.
Himmlische Momente ES3FA3-34
L Dipl.-Päd.in Marlies
Spirituelle Fantasiegeschichten für den professionellen Hornsteiner, BEd
R Dipl.-Päd.in Marlies
Religionsunterricht Hornsteiner, BEd
Fantasiereisen wecken innere Bilder und fördern Entspannung und T Di, 15.01.2019
15:00 - 18:15
Konzentration. Spirituelle Fantasiereisen zu biblischen Symbolen,
O Innsbruck, IRPB,
Personen und Inhalten ermöglichen sinnliche Zugänge zu christlichem Riedgasse 11, SR 2
Glauben.
An diesem Nachmittag erfahren Sie didaktische Anregungen und
Umsetzungsmöglichkeiten von Fantasiereisen im schulischen Alltag,
tauchen selbst in die Wirkungskraft dieser Fantasiereisen ein und
erarbeiten gemeinsam kreative Bausteine, die helfen, die Erfahrungen
zu vertiefen.
Das Geheimnis der 3 Sinne ES3FA3-35 und 36
L Dipl.-Päd.in Marlies
Menschenbilder erkennen und verstehen lernen Hornsteiner, BEd
R Mag.a Andrea Kuyterink-
Sie kommen nach meinem zweiteiligen Seminar in die Klasse und ver- Kastner, MA
stehen plötzlich, warum SchülerInnen an Ihren Lippen hängen, wenn O Innsbruck, IRPB,
Sie etwas erklären, warum andere herumkritzeln, während Sie etwas Riedgasse 11, SR 2
ausführen und da auch noch jene sind, die wieder einmal Ihren Un-
terrichtsalltag durch besondere Auffälligkeiten auf die Probe stellen.
Nach diesen Seminaren ist Ihnen klar, dass alle drei „Typen“ im Auf-
nahmemodus sind, sich jedoch in ihrer inneren Verarbeitung völlig
voneinander unterscheiden.
Schauen Sie sich dieses packende Thema der Hierarchie unserer Sinne
an, damit Ihnen Ihr Verstehen bzw. Ihr Verstandenwerden leichter von
der Hand geht.
ES3FA3-35 (Teil 1) ES3FA3-36 (Teil 2)
T Mo, 28.01.2019 T Mo, 08.04.2019
15:00 - 18:15 15:00 - 18:15
Anmeldung bitte bis 30. September 2018 - 19 -A3 Veranstaltungen für alle Inklusive Pädagogik
ES3FA3-37
L Dipl.-Päd.in Marlies „Homo narrans“
Hornsteiner, BEd Über die Macht des Erzählens & Hörens in einer medialisierten
R Dipl.-Päd. Christian
Stefaner Welt
T Sa, 02.03.2019 Die moderne Hirnforschung belegt eindrucksvoll die menschliche
09:00 - 16:30
Fähigkeit, Geschichten so wahrzunehmen, als wäre man ein Teil von
O Innsbruck, Rennweg 12,
Haus der Begegnung, ihnen. Dabei kommen der menschlichen Stimme einerseits und dem
Raum Extra Ohr andererseits besondere Bedeutung zu. ErzählerInnen und Höre-
rInnen schaffen sich kreative Innenräume, in denen sich Worte und
Erinnerungen intensiver und ganz anders verknüpfen als mit visuellen
Eindrücken über technische Medien.
Christian Stefaner verfügt über einen wertvollen Pool an Weisheitsge-
schichten aus aller Welt. Diese haben allesamt einen therapeutischen
Wert, lassen sich aufgrund ihrer Spannung und Dramaturgie gut
erzählen und bereiten thematisch biblische und religiöse Kontexte auf.
Da die Kunst des Erzählens zudem Beziehungen zu und zwischen
SchülerInnen fördert, passt sie gerade deshalb zu den aktuellen Erfor-
dernissen eines modernen Religionsunterrichts.
Wer sich für „Geschichten-Pool“, „Erzähl-Code“, „Mythen-Spiegelung“
& „Symbol-Inszenierung“ interessiert, wird bei dieser Veranstaltung
garantiert fündig werden.
ES3FA3-38
L Dipl.-Päd.in Marlies Eine Handvoll Achtsamkeit
Hornsteiner, BEd Die Praxis der Achtsamkeit als Schlüsselkompetenz
R Dipl.-Päd. Christoph
Simma Kennen Sie das? Der Tag ist vorbei, und Sie haben das Gefühl, nicht
T Fr, 22.03.2019 wirklich gelebt zu haben? Wir können unserem Leben nicht mehr Tage
15:00 - 18:15
geben - aber den Tagen durchaus mehr Leben! Das ist möglich durch
O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 2 eine Handvoll praxiserprobter Tipps (also fünf, die man sich gut merken
kann), die einen ganz konkreten Weg zur dauerhaften Verankerung der
Achtsamkeit im Alltag aufzeigen - damit Sie den Tagen mehr Leben
geben können.
- 20 - Anmeldung bitte bis 30. September 2018Religionspädagogisches Professionsverständnis Veranstaltungen für alle A4
A4 - Religionspädagogisches Professionsverständnis
Angst und Beschämung als ES3FA4-39
L Dr. Joachim Hawel
Lernhindernis R Dr. Joachim Hawel
T Di, 09.10.2018
Auf dem Weg zu einer lebenswerten Schule 15:00 - 18:15
Wenn Schule von LehrerInnen und SchülerInnen als wertvoll empfun- O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 2
den wird, ist bereits ein bedeutender Wert verwirklicht. Schule wird
dann zu einem Lebensraum, in dem das Person-Sein “unhinterfragt“
möglich ist. Nicht selten wird jedoch auch „Angst“ und „Beschämung“
erlebt, die für viele Schülerinnen und Schüler große Hürden darstellen,
die das Lernen beeinträchtigen und die Persönlichkeitsentwicklung
hemmen können.
Da wir nicht nicht beschämen und Angst nicht ausschließen können,
braucht es ein gutes Umgehen mit diesen Phänomenen.
Neues aus der Welt der Bücher ES3FA4-40 und 41
R David Erhart, BEd
Religionspädagogik
Zuerst werfen wir einen Blick auf das Neueste aus dem Bereiche
der Religionspädagogik. Danach ist genügend Zeit, weitere Literatur
anzuschauen.
ES3FA4-40 ES3FA4-41
L Dipl.Päd.in Elisabeth L Karoline Gander, BEd
Schellhorn T Do, 25.10.2018
T Mi, 24.10.2018
19:00 - 22:00
19:00 - 22:00
O Lienz, Rosengasse 3,
O Wörgl, Bahnhofstraße 54, Tyrolia
Tyrolia
Neues aus der Welt der Bücher ES3FA4-42
L David Erhart, BEd
Advent- und Weihnachtsgeschichten R Dr. Elmar Fiechter-Alber,
Martin Penz, BEd
Mit besonderen Geschichten durch eine besondere Zeit. T Do, 29.11.2018
Advent- und Weihnachtsgeschichten für den Religionsunterricht, 19:00 - 22:00
Adventfeiern und Gottesdienste. O Innsbruck, Maria-
Theresien-Straße 15,
Tyrolia
Fanatismus ES3FA4-43
L Dipl.Päd.in Notburga
Definieren, informieren, diskutieren Urschitz
R Mag.a Ingrid Jehle,
Im modernen Sinn versteht man unter Fanatismus das unduldsame, David Erhart, BEd,
gelegentlich gewalttätige Eifern um eine religiöse oder politische T Di, 13.11.2018
15:00 - 18:15
Sache, die Unfähigkeit zur Verständigung mit Andersdenkenden und
O Breitenwang, Pfarrstadel
eine Neigung zu übermäßig einfachen Welterklärungen (in: Religion,
Fanatismus, Seite 1, 07/2015).
Anmeldung bitte bis 30. September 2018 - 21 -A4 Veranstaltungen für alle Religionspädagogisches Professionsverständnis
Nicht nur für Heranwachsende ist es wichtig, klare Unterscheidungen
zwischen einem fanatischen und einem begeisterten Menschen
treffen zu können. Eine fehlende sprachliche Sensibilität in medialen
Berichterstattungen und der bewusste Einsatz polarisierender Aussa-
gen in politischen Diskussionen fördern das Entstehen falscher Bilder
von Religionsgemeinschaften und sozialer Gruppen.
Als Lehrerinnen und Lehrer können wir aufklärend, definierend und
informierend in diese Diskussion einsteigen und mit den Schülerinnen
und Schülern, anhand von Beispielen, Unterscheidungskriterien erar-
beiten.
ES3FA4-44
L David Erhart, BEd Digitale Kompetenzen und
R David Erhart, BEd
T Do, 15.11.2018
Religionsunterricht
15:00 - 18:15 Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung
O Innsbruck, IRPB, Die Inhalte bewegen sich entlang des neuen Lehrplans für „Digitale
Riedgasse 11, SR 1
Grundbildung“ und zielen speziell auf den Bereich der verantwort-
lichen Nutzung der IT im Spannungsfeld von Anonymität und Iden-
tität, E-Commerce und Selbstvermarktung, Communitybildung und
Singularisierung. Schwerpunkte: Information, Beispiele aus der Praxis
(der TeilnehmerInnen) zu ausgewählten Themen.
Digitale Kompetenz betrifft alle Stufen und Fächer der Sek I - erwünscht
ist, dass pro Schule mindestens ein/e Religionslehrer/in vertreten ist.
Hinweise:
Notebook, Tablet, Smartphone, event. Unterrichtsbeispiele/-ideen
mitbringen
Im Jänner 2019 gibt es zu dieser Thematik eine „Online-Veran-
staltung“ ES3FA4-45 zur Vertiefung und Kompetenzerweiterung.
ES3FA4-45 a bis d
L David Erhart, BEd Online-Fortbildung: Digitale
R David Erhart, BEd
T a) Mi, 09.01.2019
Grundbildung im (Religions-)Unterricht
b) Mi, 16.01.2019 Ein Beitrag des RU zur Verbindlichen Übung „Digitale Grundbildung“
c) Mi, 23.01.2019
d) Mi, 30.01.2019
Als Baustein der Initiative Schule 4.0 wird ab dem Schuljahr 2018/19
jeweils 17:00 – 18:30 die Verbindliche Übung „Digitale Grundbildung“ an der Sekundarstufe
O Online I (NMS/AHS-Unterstufe) eingeführt. Im Modul „Gesellschaftliche
Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung“ des Lehrplans für
Digitale Grundbildung sind Themen zur verantwortlichen Nutzung von
IT vorgesehen. Praktische Beispiele für den Religionsunterricht werden
erprobt und reflektiert.
- 22 - Anmeldung bitte bis 30. September 2018Religionspädagogisches Professionsverständnis Veranstaltungen für alle A4
Die 3-wöchige Online-Phase (08.-30. Jänner 2019) wird mittels Lern-
plattform und mentorieller Begleitung durchgeführt (KPH-Standort
übergreifend). Der Arbeitsumfang (Workload) beträgt insgesamt ca. 13
Stunden (0,5 EC). Die TN werden einige Tage vor der Online-Phase per
Mail über den detaillierten Ablauf informiert.
Die Anmeldung zu allen vier Terminen ist erforderlich!
Hinweise:
PC, Notebook, Tablet oder Smartphone erforderlich
Teilnahme an der Veranstaltung ES3FA4-44 wird empfohlen
Was bedeutet Digitalisierung im ES3FA4-46
L Dr. Joachim Hawel
(Religions-)Unterricht? R Mag. Helmut Hammerl
T Mi, 21.11.2018
Fluch oder Segen? 15:00 - 18:15
Die Digitalisierung ist ein globaler Megatrend. Diese Entwicklung wird O Innsbruck, IRPB,
Riedgasse 11, SR 1
als Chance für die Zukunft des Kultur-, Wirtschafts- und Lebensraums
Tirol gesehen. Um die Jugend Tirols auf diese Herausforderungen
bestmöglich vorzubereiten, sind adäquate Initiativen zu setzen. Die
Förderung der digitalen medienpädagogischen und didaktischen Kom-
petenzen in allen Unterrichtsdimensionen hat Priorität.
Als Querschnittsmaterie ist Digitalisierung sowohl methodisch didak-
tisch (Differenzierung und Individualiserung, Kooperation und Kom-
munikation) als auch fachwissenschaftlich (Social Media, ethische
Dimensionen der Digitalisierung).
In meine Mitte kommen ES3FA4-47 und 48
L Mag.a Ingrid Jehle
Die Arbeit in den Klassen und in der Schule fordert uns als R Mag.a Monika Fiechter-
Alber
LehrerInnen auf allen Ebenen: mental, emotional und physisch. Für O Innsbruck, IRPB,
unsere Gesundheit ist es wesentlich, dass wir immer wieder zur Ruhe Riedgasse 11, SR 2
kommen, uns zentrieren und den Weg zu unserer Mitte finden, dass
wir hinhören auf die leisen Töne in uns.
Im Seminar lernen und üben wir einfache Möglichkeiten, auf die Stille
in uns zu lauschen und uns dabei zu regenerieren. Wir arbeiten mit Jin
Shin Jyutsu – einer mehrere tausend Jahre alten Kunst zur Harmoni-
sierung unserer Lebensenergie, die uns hilft, Stress und Spannungen
abzubauen, die sich in unserem täglichen Leben ansammeln. Jin Shin
Jyutsu unterstützt uns, dass wir uns besser kennen und uns helfen
lernen.
ES3FA4-47 ES3FA4-48
T Do, 22.11.2018 T Mo, 25.03.2019
15:00 - 18:15 15:00 - 18:15
Anmeldung bitte bis 30. September 2018 - 23 -A4 Veranstaltungen für alle Religionspädagogisches Professionsverständnis
ES3FA4-49
L Dr. Joachim Hawel Storytelling
R Dr.in Elisabeth Anker Gemeinsam aus Geschichten lernen
T Mo, 03.12.2018 Seit Jahrtausenden sitzen Menschen im Kreis und erzählen. In
15:00 - 18:15
O Innsbruck, IRPB,
Geschichten stecken Menschen, Emotionen, Erlebnisse und (Lern-)
Riedgasse 11, SR 2 Erfahrungen – Geschichten können komplexe Sachverhalte oft besser
darstellen, als es nüchterne Beschreibungen vermögen. Sie setzen
„emotionale Anker“ und verändern die Qualität von Gesprächen und
Unterrichtssituationen.
Der Workshop lädt dazu ein, Geschichten „einzufangen“ und so zu er-
zählen, dass Berührtsein und Betroffenheit entstehen und Erzählende
sowie Zuhörende aus der Geschichte lernen können.
ES3FA4-50 bis 53
L Dr. Thilo Grund I do it my way!
R Dr. Harald Klingler Veranstaltungsreihe zu einer prozessorientierten Selbstreflexion
O Innsbruck, IRPB, und Selbststeuerung
Riedgasse 11, SR 2
Viele Lehrer/innen kennen die Erfahrung in Ihrem Beruf, dass etwas
„passt“, dass es für Sie „stimmt“. Es ensteht das Gefühl von „Flow“, weil
jetzt etwas unglaublich eindrucksvoll gelingt.
Wer ein lebendiges Interesse an religiösen Fragen und Freude am
Umgang mit Kindern und Jugendlichen hat, macht sich bei dieser
Fortbildungsveranstaltung mit Gleichgesinnten auf den Weg, das
persönliche „pädagogische Kapital“ bewusst wahrzunehmen und
weiterzuentwickeln. Auf dem Wege einer prozessorientieren Selbst-
reflexion und Selbststeuerung wird eine Empfehlung des deutschen
Religionspädagogen Rudolf Englert in die Praxis umgesetzt: Hör nicht
auf, deinen eigenen Stil zu entwickeln!
ES3FA4-50 (Teil 1) ES3FA4-51 (Teil 2)
T Di, 23.10.2018 T Di, 12.03.2019
16:30 - 19:00 16:30 - 19:00
ES3FA4-52 (Teil 3) ES3FA4-53 (Teil 4)
T Di, 09.04.2019 T Di, 14.05.2019
16:30 - 19:00 16:30 - 19:00
ES3FA4-54
L Dr. Joachim Hawel credere et ludere
R Prof. Dr. Stefan Piasecki Computer- und Videospiele aus religionspädagogischer
T Fr, 15.03.2019 Perspektive
09:00 - 16:30
O Innsbruck, IRPB,
Computer- und Videospiele sind kein Medium wie jedes andere: Sie
Riedgasse 11, SR 2 erzählen Geschichten wie Bücher, zeigen dramatische Ereignisse wie
Spielfilme, bieten musikalische Untermalung wie Konzerte und werden
durch Anbindungen an soziale Netzwerke und Multifunktionsgeräte
wie Smartphones etc. immer besser erreichbar. „Bildschirmspiele“ zu
spielen bedeutet vor allem aktives Handeln, nicht passive Rezeption.
- 24 - Anmeldung bitte bis 30. September 2018Religionspädagogisches Professionsverständnis Veranstaltungen für alle A4
Das Spielen eines Bildschirmspiels bedingt die Unterwerfung unter ein
fremdes Regelsystem, bei aller Freiheit in dem jeweiligen Spiel.
Viele Spiele sehen die „Lösung“ eines Problems in der Vernichtung des
„Feindes“ - aus theologischer bzw. religionspädagogischer Sicht ist das
ein großes Thema.
Im Gehen sich finden ES3FA4-55
L Mag.a Ingrid Jehle
Einkehrtage Dr. Hannes Wechner
R Mag. Christian Moser
Das Schuljahr hat gerade begonnen. Die ersten Eindrücke, Anforde- T Fr, 05.10.2018, 15:00 -
rungen und Erlebnisse wollen geordnet und verarbeitet werden. Im Sa, 06.10.2018, 12:15
O Matrei, Bildungshaus
gemeinsamen Tun richten wir den Blick auf das, was bereits gelungen St. Michael
ist und geschafft wurde und nehmen uns Zeit für Gespräche, Zeit zum
Entspannen und Zeit für bewusste Wahrnehmung in der Natur.
Kosten: Kursbeitrag (je nach Zahl der TN): ca. € 50,-
Vollpension im Bildungshaus St. Michael: € 75,-
Die Einkehrtage sind eine Kooperation mit dem Referat für Schulpastoral.
Ein Zuschuss kann über das Bischöfliche Schulamt/Schulpastoral bean-
tragt werden.
Er-innern ES3FA4-56
L Mag.a Ingrid Jehle
Kontemplative Exerzitien. Einführung in Meditation und R Mag.a Birgit Schmidt
Achtsamkeitspraxis T So, 07.07.2019, 14:00 -
Fr, 12.07.2019, 12:30
Spuren: O Zams, Kloster Kronburg
Mit unserer Aufmerksamkeit nach innen gehen, eintauchen in die
Stille, da sein in der Gegenwart Gottes, geschehen lassen, immer mehr
Hörende werden, und uns er-innern, wer wir wirklich sind. Auftanken
im heiligen Raum in uns und uns er-innern, wie wir unser Leben
wirklich leben wolle.
Elemente:
Körperwahrnehmungs- und Entspannungsübungen, kurze Impulse,
Bewegung in der Natur, gemeinsame Meditation, Stille, Bewegung,
Tanz, einfache liturgische Feiern und Austausch in der Gruppe, jede
soll auch ausreichend Zeit für sich haben
Wir werden die Tage im Schweigen verbringen
Auf Wunsch: Begleitung durch Einzelgespräche
Kosten: Kursbeitrag (je nach Zahl der TN): € 220,- bis € 250,-
Vollpension im Kloster Kronburg: € 375,-
Ein Zuschuss von € 25,- kann über das Bischöfliche Schulamt/
Referat für Schulpastoral beantragt werden.
Anmeldung bitte bis 30. September 2018 - 25 -B1 Elementarpädagogik
ES3FA4-57 und 58
L Dr. Joachim Hawel Kinderschutz geht uns alle an
R Mag. Martin Schölzhorn Professionelle Handlungskompetenz bei Gewalt bzw. Missbrauch
Kinder, die Gewalt erfahren, brauchen in ihrem sozialen Umfeld
die Aufmerksamkeit und den Mut erwachsener Menschen, die
Gewalt wahrnehmen, benennen und auch stoppen können. Die ei-
gene „Gewalt-Geschichte“ beeinflusst die eigene Wahrnehmung von
Gewalt-Phänomenen, daher bedarf es auch der selbsterfahrerischen
Auseinandersetzung mit diesen Themen. Im schulischen Kontext ist
es wichtig, die eigene Aufmerksamkeit für Gewalt bzw. Missbrauch
zu fördern und zu wissen, welche Schritte gegebenenfalls zu tun sind.
Die beiden Teile bauen aufeinander auf, daher bedarf es der An-
meldung für beide Termine.
ES3FA4-57 (Teil 1) ES3FA4-58 (Teil 2)
T Do, 24.01.2019, T Do, 28.02.2019,
15:00 – 18:15 15:00 – 18:15
O Innsbruck, IRPB, O Innsbruck, Rennweg 12, Haus
Riedgasse 11, SR 2 der Begegnung, SR 1 (Villa)
Zur Problematik „Gewalt an Kindern“ finden vier regionale Informations-Nachmittage (Imst,
Innsbruck, Wörgl, Nussdorf/Debant) statt, die über die PHT gebucht werden können. Die
genauen Angaben dazu finden Sie ab Seite 76.
Hinweise auf eine weitere Veranstaltung:
ES3FB2-13
„meet and greet“ Bischof Hermann
B1 - Elementarpädagogik
ES3FB1-01 bis 04 Seminarreihe
Sinn- und wertorientierte Bildung im
L Mag.a Astrid Vantsch;
Dr. Joachim Hawel
Kindergarten
Personal-phänomenologische Pädagogik
als Schlüssel zur Lebendigkeit
Modul 1: Einführung in die personal-phänomenologische
Pädagogik
Modul 2: Ganzheitlich - sinnorientiert: Kett-Pädagogik
Modul 3: Fest- und Feierkultur in unserer (religions-)pluralen Welt
Modul 4: Umgang mit Konflikten und Burnout-Prophylaxe
Ausführliche Seminarbeschreibung im Teil C (Seite 67, 68)
- 26 - Anmeldung bitte bis 30. September 2018Sie können auch lesen
