Akademie - Hochschule ...
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Position for running headline 1
akademie
Das 3malE-Fortbildungs-Programm
2020/2021
Mit
9 neuen
Fortbildungs-
Angeboten!
u. a. jetzt auch für
Assistenz in Schul-
sekretariaten!
Mehr auf S. 44
Mit Beiträgen über
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Kleine und große Klimaretter
Die Generation Z
Unter die Lupe genommen
Digitalisierung
Neue Impulse – von der
Hochschule bis zur Kita
2 Position for running headline Grußwort des Kultusministers 03
Was ist 3malE? Grußwort des
Kultusministers
Prof. Dr. Michael Piazolo
„3malE – Bildung mit Energie“ ist die Bildungs-
initiative der Lechwerke: Unter dem Motto „Entde-
cken, Erforschen, Erleben“ greift 3malE unter der
Schirmherrschaft des bayerischen Kultusministers
Prof. Dr. Michael Piazolo interessante Fragen rund um
die Zukunftsthemen Energie, Energieeffizienz und Um-
welt auf – immer alltagsnah und orientiert am Prinzip
der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). 3malE
bietet Kindergärten und Schulen Projekte, Fortbil-
dungen und Materialien zum Thema Energie sowie Wissenschaft, Forschung und Technik sind für Seminaren der „3malE-Akademie“ ihre
zu gesellschaftlichen und ökologischen Aspekten. Kinder wie für Erwachsene gleichermaßen
spannend, denn sie befähigen die Menschen, die
Führungskompetenzen durch Know-how aus
der Unternehmenspraxis weiterentwickeln.
Die bayerische Sozialministerin Carolina Trautner ist Welt besser zu verstehen. Die Bildungsinitiative
Schirmherrin für das KITA-Entdecker-Programm von „3malE – Bildung mit Energie“ der Lechwerke
Augsburg bietet eine attraktive Plattform zum
Als Schirmherr bedanke ich mich bei den
Lechwerken Augsburg für ihr hervorragendes
3malE. Als Kontakt- und Kommunikationsplattform Austausch zwischen Bildung und Wirtschaft an. Engagement und wünsche dieser beispielhaften
Unter dem Motto „Entdecken, Erforschen, Initiative weiterhin viel Erfolg!
fördert die LEW-Bildungsinitiative seit 2005 die Zu- Erleben“ werden neben dem Thema Energie
sammenarbeit zwischen Wirtschaft, Bildungseinrich- auch gesellschaftliche und ökologische Frage-
stellungen beleuchtet.
tungen und Bildungsteilnehmern.
Das Angebot ist vielfältig: Experimentiersets,
Exkursionen und Wettbewerbe wecken bei Prof. Dr. Michael Piazolo
Kindern frühzeitig Begeisterung für MINT- und Bayerischer Staatsminister
Nachhaltigkeitsthemen. Beim Girls‘ Day erhalten für Unterricht und Kultus
Mädchen Einblick in Berufe aus den Bereichen
Weitere Informationen unter www.lew-3malE.de. Naturwissenschaft und Technik. Studierende
können sich in einem Wasserkraftwerk praxis-
nah mit der Energiewende auseinandersetzen
und sich über Berufs- und Karrieremöglichkeiten
informieren. Für Lehrkräfte stehen hochwertige
und innovative Unterrichtsmaterialien sowie
interessante Fortbildungsangebote zur Verfü-
gung. Mitglieder von Schulleitungen können in
Unsere Schirmherren
Februar 2019
04 Nachhaltige Entwicklung Nachhaltige Entwicklung 05
BNE und SDG –
Lernen, die Welt zu verändern
„Lernen, die Welt zu verändern“ – so lautet der 3malE macht seit vielen Jahren Bildungsange-
Leitspruch des 2019 vorgestellten UNESCO- bote, die sich dem Umweltschutz und -bewusst-
Programms für Bildung für nachhaltige Entwick- sein widmen oder gesellschaftliche Entwicklun-
lung (BNE) und die Agenda 2030. Einem Leit- gen aufgreifen und erklären – immer mit dem
spruch, dem wir uns als Bildungsinitiative 3malE Ziel, ergänzend zu den staatlichen Institutionen
aus voller Überzeugung anschließen. breites Wissen zu vermitteln. Sowohl das Ziel als
auch die Inhalte, die 3malE anbietet, korrespon-
Kern der Agenda 2030 sind 17 Ziele für nach- dieren mit den UNESCO-Prinzipien der Nachhal-
haltige Entwicklung (Sustainable Development tigkeit (Sustainable Development Goals) und der
Goals – SDGs). Sie berücksichtigen alle Aspekte Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
der Nachhaltigkeit und geben der Gesellschaft
Orientierung auf einem gemeinsamen Weg hin Mit dem Schuljahr 2020/2021 werden sich die
zur Erreichung dieser Ziele. Der Bildung kommt 3malE-Angebote noch stärker an den Prinzipien
mit BNE dabei eine Schlüsselrolle zu. BNE zeigt der Nachhaltigen Bildung ausrichten. Denn nur
den Menschen, wie ihr Denken und Handeln gemeinsam können wir Veränderungen einleiten
zukunftsgerichtet sein kann. Sie versetzt sie und den Weg für eine nachhaltige Gesellschaft
Als Bildungsinitiative sieht sich 3malE
in die Lage, Entscheidungen für die Zukunft zu von morgen bereiten.
treffen und abzuschätzen, wie sich ihre eigenen mit den 17 Zielen für nachhaltige Ent-
Handlungen auf künftige Generationen oder das Für Lehrkräfte und pädagogisches Personal gilt wicklung im Einklang und dem obersten
Leben in anderen Weltregionen auswirken. Kurz: BNE als Erziehungsziel, das sie begleitend zu Ziel einer positiven gesellschaftlichen
Durch BNE können die Menschen lernen, die fachlichen Kompetenzen vermitteln. Dadurch
Welt zu verändern. Nach UNESCO-Ansicht eine leisten sie einen wichtigen Beitrag, dass sich
Entwicklung verpflichtet.
unabdingbare Voraussetzung, um den globalen Kinder und Jugendliche zu verantwortungsvol-
Herausforderungen wie Erderwärmung und len, nachhaltig handelnden jungen Menschen Quelle: www.17ziele.de
Artensterben zu begegnen. entwickeln.
06 Inhaltsverzeichnis Editorial 07
Inhaltsverzeichnis
Angebote der 3malE-AKADEMIE 08
Managementwissen 08
Selbstführung und Selbstmanagement 10 Neu
Kollaborative Projektsteuerung – Agil und innovativ im Team 12
Service Learning – Lernen durch Engagement
Meine Rolle als Kita-Leitung
14
16
Neu
Editorial
Energie- & Umweltkompetenz 18
Smart City und umweltfreundliche Energietechnologien von morgen 20 Neu Liebe Leserinnen und Leser,
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Kita 22 Neu
Die Bedeutung der Wasserkraft für die Energiewende 24 Neu wir freuen uns, Ihnen wieder das aktuelle 3malE-Fortbildungs-Programm AKADEMIE
Nachhaltigkeit am Beispiel der Fellhornbahnen in Oberstdorf 26 unserer Bildungsinitiative 3malE überreichen zu dürfen.
Ein Insektenbiotop auf dem Schulgelände 28
Bestimmt haben Sie schon festgestellt, dass unsere Programme in diesem Jahr etwas
Digitale Bildung 30 anders aussehen und sich anders anfühlen. Den Grund dafür haben Sie wahrscheinlich
Digitalisierung in der Kita 32 Neu auf den vorangegangenen Seiten gelesen: die noch stärkere Ausrichtung unserer Aktivi-
Informatik an der Grundschule – mit und ohne Strom 34 Neu täten und Angebote auf die 17 Nachhaltigkeitsziele der UNESCO. Beim Durchblättern der
Digital kommunizieren und kooperieren im schulischen Kontext 36 Neu Broschüre werden Sie feststellen, dass wir Angebote, die mit einem oder mehreren der
Alles Fake oder was? Digitaler Desinformation gezielt entgegenwirken 38 17 Ziele besonders konform gehen, mit den offiziellen Icons der UNESCO gekennzeichnet
haben.
Online-Vorträge 40
• Die papierlose Lehrkraft Doch noch mehr als die neue Gestaltung will vor allem die Qualität unserer Programme
• Flipped Classroom überzeugen. In diesem Heft finden Sie Angebote für Schulleiter, Lehrkräfte, pädago-
• Experimentieren mit Photovoltaik, Windenergie, Für gisches Personal in Kitas und Eltern für das Jahr 2020/2021, von denen sich etliche
Thermalenergie und Energiespeicher Assistenten in an den großen Themen der Zeit orientieren.
• Wir gehen mit der Zeit! Schulsekretari-
aten
Unter dem thematischen Dach Umwelt und Nachhaltigkeit finden Sie zum Beispiel
Bildung, Kultur & mehr 42 Workshops zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Kita oder zum Anlegen
Konfliktsituationen erfolgreich meistern 44 Neu eines Insektenbiotops auf dem Schulgelände, eine Einführung ins Service Learning (Ler-
Vortragsabend: Dem Stress keine Chance - 46 nen durch Engagement), oder Wissenswertes zur Energiewende.
Mit Achtsamkeit gelassener durch den Alltag
Vortragsabend: Generation thinking – Die Generation Z 48 Neu Digitalisierung als anhaltendes Megathema wird Ihnen nahegebracht durch Workshops
Geschichte live erleben im Fugger und Welser Erlebnismuseum 50 zur Umsetzung in Kita und Grundschule zum digitalen Kommunizieren und Kooperieren
oder – neu im 3malE-Angebot – durch Online-Vorträge zu aktuellen Fragestellungen. Und
Veranstaltungsübersicht 52 da Medienkompetenz im Lehrberuf immer wichtiger wird, ist der Workshop zur digitalen
Desinformation fast schon ein Muss.
Feedback. Kooperationspartner. 54
Letztlich gehört zur Bildung immer das Verständnis für gesellschaftliche Entwicklungen
Beiträge zu aktuellen Bildungsthemen 56 und persönliche Eigenheiten. Der Vortragsabend über Forschungsergebnisse zur Gene-
ration Z dürfte sowohl Lehrkräften und Personalverantwortlichen als auch Eltern neue
Bildung für nachhaltige Entwicklung 58 Einsichten bringen.
Digitalisierung 70
Die Generation Z 78 Der anschließende redaktionelle Teil des 3malE-Fortbildungs-Programms greift die
genannten großen Themen ebenfalls auf – in Form von Hintergrundinformationen und
Best-Practice-Beispielen aus unserer Region.
Informationen zur Teilnahme ZielgruppenSymbolik Ihr Team der Bildungsinitiative 3malE
• Lehrkräfte und Assistenten in Schulsekretariaten finden unter Assistenz in wünscht viel Freude beim Lesen
www.lew-3malE.de/akademie die Links zur Anmeldung über das Schulsekretariaten
Fortbildungsportal FIBS. Eltern
• Kita-Leitungen, pädagogische Fachkräfte in Kitas und Eltern Kita-Leitungen
melden sich über die Homepage www.lew-3malE.de/akademie an. Lehrkräfte
• Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist kostenfrei. Pädagogische
• Die Fortbildungsteilnehmer erhalten am Veranstaltungstag Fachkräfte in Kitas
eine Teilnahmebestätigung. Schulleitungen
8 Position for running headline Position for running headline 9
Management- Personalführung, Konfliktlösung,
Konzeption von Einsatzplänen,
Steuerung von Projekten: Zahlreiche
wissen Aufgaben von Schul- und Kita-Leitungen
haben viel mit denen von Managern in
Unternehmen gemein.
Die Managementseminare von 3malE
vermitteln aktuelles Know-how und
bieten einen praxisnahen Transfer
von Wirtschaftskompetenzen in den
Bildungssektor.
10 Managementwissen Managementwissen 11
Neu im
Programm
Die Basis guter Führung
Selbstführung und Selbstmanagement
Sa., 06.02.2021, 09:00 – 17:00 Uhr
Schule befindet sich im Wandel. Wie klar ist Ihr Blick auf sich selbst?
Vorbei sind die Zeiten, in denen Para- Wie gehen Sie mit eigenen Gren-
grafen und Autokraten im Schulalltag zen um? Wie motivieren Sie sich in
widerspruchsfrei gefolgt wurde. Die schwierigen Zeiten? Welche Bedeu-
Mitglieder der Schulfamilie werden tung haben Ziele in Ihrem Leben? Wie
immer anspruchsvoller. Dennoch fol- schützen Sie sich vor Überbelastung?
gen sie da gerne und freiwillig, wo sie Wer hier für sich selbst klare Antwor-
natürliche Autoritäten wahrnehmen. ten findet, hat eine wichtige Grundla-
ge für die Entwicklung einer vertrau-
Führung ist eine Handlungskom- ensvollen, legitimierten Führungsrolle
petenz, die stärker emotional als geschaffen. Workshopleitung:
kognitiv gesteuert ist. Solange die Bianka Welter
Prozesse im System reibungsfrei und Im Seminar wird ein strukturier-
hat nach einer Berufsausbildung im Bereich an der Hans Lindner Stiftung sowie Aufbau und
zielführend verlaufen, basiert Führung ter Überblick zu den Facetten der
Werbung und einem Studium zur Diplom-Mar- Leitung der UnternehmerAkademie im
auf einfachen psychosozialen Parame- Selbstführungskompetenz und des ketingwirtin BAW an der Bayerischen Akade- Hans-Lindner-Institut. Bianka Welter hat
tern, die durchaus auf der Ebene des Selbstmanagements mit seinen zen- mie für Werbung und Marketing in München vielfältige Projekte in Kooperation mit Schulen
Verhaltens trainiert werden können. tralen Fragen gegeben. In Zeiten des noch ein Studium der Betriebspädagogik an geleitet und begleitet – z. B. Ideen machen
Wandels sind Orientierungsvermögen der Akademie Führungspädagogik in Landau/ Schule (Existenzgründerwettbewerb) oder
Pfalz sowie ein Studium der Diplom-Pädagogik Arbeitskreise Schule-Wirtschaft. Seit 2005 ist
Die Fähigkeit, uns selbst führen zu und persönliche Stabilität einer Füh- an der Universität Landau-Koblenz angeschlos- sie selbstständige Trainerin für Führung und
können, ist die Grundlage dafür, das rungskraft elementar. sen. Zu ihren Aufgaben zählten Kundenbetreu- Kommunikation an Schulen, Hochschulen,
Vertrauen der Führungsrolle über- ung und Vertriebstätigkeit in Agenturen, sowie privaten und öffentlichen Bildungsein-
haupt zugesprochen zu bekommen. Beratung und Training von Existenzgründern richtungen.
Die Modelle und Methoden des
Selbstmanagements liefern uns
hilfreiche Werkzeuge für den Umgang
mit uns und unseren Lebenssituatio-
nen.
Unser Beitrag zu den SDGs:
Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung:
(stellvertretende) Schulleitungen LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie
und Potenzialträger für Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Schulleitungsaufgaben
12 Managementwissen Managementwissen 13
Wenn alle an einem
Strang ziehen
Kollaborative Projektsteuerung –
Agil und innovativ im Team
Sa., 06.03.2021, 09:00 – 17:00 Uhr
Die zwei wichtigsten Voraussetzungen für jeden kollabora-
tiven Prozess sind die Bereitschaft aller Beteiligten, einen
gemeinsamen Prozess eingehen zu wollen und die Haltung,
dass diese Art der Zusammenarbeit effektiv und effizient
sein kann. Aber wie schafft man es, Kollegen, Eltern oder
Schüler für die Projektarbeit zu motivieren? Und wie kann
man als Schulleitung alle Beteiligten abholen, im Verän-
derungsprozess mitnehmen und sogar in den Mittelpunkt
des Prozesses stellen?
Mit der Digitalisierung in der Schule wandelt sich auch die
Aufgabenkultur. Agile Vorgehensweisen sind notwendig,
um auch in Zukunft innovativ und flexibel zu bleiben.
In der freien Wirtschaft haben agile Methoden wie
SCRUM, Kanban oder design thinking längst Einzug
Workshopleitung: gehalten. Doch welche Techniken und Hilfen gibt es, um
Monika Steimle Schulprojekte gut aufzusetzen und den Teamgedanken zu
stärken?
hat nach einem Lehramtsstudium der Grund- zur Entwicklung von Personalstrategien. Sie ist
und Hauptschule, einem Studium in Hotelma- Betriebswirtin, zertifizierte Barrett-Cultural-
nagement und der Betriebswirtschaftslehre Transformation-Tools-Beraterin sowie Die Referentin stellt in ihrem Workshop praktische Mode-
sowie mehreren Jahren in den USA bei Hilton Enneagramm und True-Purpose®-Coach. Seit rationstipps sowie Werkzeuge zur Steuerung von Projek-
Hotels ihren Platz in der Wirtschaft im 2017 ist Monika Steimle selbstständige Beraterin ten vor. Anhand agiler Methoden erfahren die Teilnehmer,
Personalmanagement gefunden. Über 20 von Unternehmen und Coach von Führungs- wie sie z. B. mithilfe kurzer Arbeitszyklen schnell erste
Jahre lang hat Monika Steimle verschiedene kräften, die Purpose-gesteuerte Unternehmen
Personalführungspositionen bei Publicis Sapient aufbauen und fördern wollen. Ihre Schwerpunk- Ergebnisse erzielen und diese in „Stand-Up-Meetings“
bekleidet. Ihre Laufbahn führte sie vom te sind Purpose-Coaching, wertebasierte teambezogen kommunizieren und diskutieren. Einzelne
Personalmanagement über die Personalent- Organisationsentwicklung und Begleitung von Elemente des agilen Arbeitens können auch in Konferen-
wicklung bis zum Führungsmanagement und transformativen Change-Prozessen. zen und Arbeitsgruppen angewendet werden.
Ziel des Workshops ist es, mindestens eine agile Metho-
de gewinnbringend in den Schulalltag zu integrieren und
Schulprojekte anhand kollaborativer Prinzipien effektiv
und effizient zu steuern.
Unser Beitrag zu den SDGs:
Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung:
(stellvertretende) Schulleitungen LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie
und Potenzialträger für Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Schulleitungsaufgaben
14 Managementwissen Position for running headline 15
Neu im
Programm
Ein Blick über den Tellerrand
Service Learning –
Lernen durch Engagement
Sa., 13.03.2021, 09:00 – 17:00 Uhr
Erfahren Sie mehr über das
Thema Service Learning in Die Lehr- und Lernform Service-Learning – Lernen
unserem Fachbeitrag ab S. 67. durch Engagement (LdE) verbindet gesellschaft-
liches Engagement von Schülern mit fachlichem
Lernen. Schüler werden an bürgerschaftliches
Engagement herangeführt und erwerben so Demo-
kratie- und Sozialkompetenz, sie können ihre Per-
sönlichkeit weiterentwickeln und erfahren Beteili-
gung. Sie engagieren sich aber nicht losgelöst von
oder zusätzlich zur Schule. Das Engagement wird
im Unterricht gemeinsam geplant, die Erfahrungen
werden reflektiert und mit Inhalten der Bildungs-
pläne verknüpft. Lernen durch Engagement wirkt
Referentinnen:
Dr. Julia Sonnberger
– auf Schüler, Lehrer, Schule und Gesellschaft.
Diese Wirkung stellt sich aber nicht automatisch
ist Diplom-Pädagogin (univ.) und befasst sich mit ein. Voraussetzung ist eine hohe Qualität der
Fragen der Qualität und Qualitätsentwicklung in pädagogischen Umsetzung, das zeigen Praxis und
Studium und Lehre aus (hochschul-)didaktischer
Perspektive – seit 2011 an der Hochschule für
Forschung gleichermaßen.
angewandte Wissenschaften Augsburg. Dem
Themenfeld Service Learning widmet sie sich seit Die Fortbildung beleuchtet das Thema Service
mehreren Jahren. So ist sie Mitbegründerin des Learning aus wissenschaftlicher und praktischer
bayernweiten Arbeitskreises Service Learning am
Sicht. Dr. Julia Sonnberger erläutert die Qualitäts-
Didaktik Zentrum Ingolstadt (DiZ) und Vorstand
des Hochschulnetzwerkes Bildung durch kriterien dieser Lehr- und Lernform.
Verantwortung e.V.
Frau Stefanie Wachter-Fischer erklärt, was „Ler-
nen durch Engagement“ bedeutet, woher die Idee
Stefanie Wachter-Fischer
stammt und welchen Mehrwert diese Lehr- und
ist Diplom-Sozialpädagogin (FH) und seit 2005 Lernform für Schulen bringt.
hauptamtlich beim Freiwilligen-Zentrum Augsburg
GmbH tätig. Zuständig ist sie u. a. für die Projekte Claudia Leitzmann zeigt praktische Beispiele aus
„Lesepaten“ und „Lernen durch Engagement“.
Außerdem ist Stefanie Wachter-Fischer Mitarbei- verschiedenen Schultypen und Fächern auf und
terin im Kompetenzzentrum der Stiftung „Lernen geht gezielt auf eigene Beispiele und praktische
durch Engagement“. Erfahrungen der Fortbildungsteilnehmer ein.
Claudia Leitzmann
In einem anschließenden Workshop entwickeln
die Teilnehmer eigenständige Ideen für die eigene Unser Beitrag zu den SDGs:
beschäftigt sich seit über 15 Jahren mit dem Einrichtung. Daher haben Schulleiter bei diesem
Thema Service Learning an Schulen. Nach ihrem Seminar auch die Möglichkeit, gemeinsam mit einer
Studium für das Lehramt an Hauptschulen und der Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung:
Germanistik M.A. arbeitete sie zunächst als
Lehrkraft als Tandem teilzunehmen.
(stellvertretende) Schul- LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie
Redakteurin, Verlagslektorin und Inhaberin einer leitungen und Potenzialträger Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Presseagentur. Seit 2003 ist sie Mitarbeiterin im für Schulleitungsaufgaben.
„Landesnetzwerk Bürgerschaftliches Engagement Zu diesem Managementsemi-
Bayern“. nar können Schulleitungen
auch jeweils eine Lehrkraft
mit anmelden.
16 Managementwissen Managementwissen 17
Mehr als nur ein Job
Meine Rolle als Kita-Leitung
Mi., 05.05.2021, 09:00 – 16:00 Uhr
Eine Führungsrolle wirft oft Fragen
auf und sorgt für Unsicherheiten. Um
diese zu klären und zu überwinden, ist
oft Unterstützung gefragt. Das Semi- Auch für individuelle Fragen wird es
nar hilft pädagogischen Fachkräften, Raum geben.
die Rolle als Kita-Leitung und die da-
mit verbunden Herausforderungen zu Folgende Themen stehen im
meistern. Es unterstützt professionell Zentrum des Workshops:
bei zahlreichen Fachfragen und er-
möglicht den Austausch mit anderen • Verantwortungsbereiche und
Kita-Leitungen. Wirkungskreis in meiner Rolle als
Kita-Leitung
Dank langjähriger Erfahrung als Füh- • Wie entwickle ich meinen eigenen
rungskraft in der Wirtschaft und im Führungsstil?
sozialen Bereich kann die Workshop- • Woran ist dieser Stil zu erkennen
leiterin den Teilnehmern vermitteln, und bin ich damit erfolgreich als
worauf es als Kita-Leitung besonders Leitung?
ankommt und gibt hilfreiche Tipps für • Mitarbeitermotivation
den Alltag. • Konflikte und Krisen meistern
Workshopleitung: • Zeitmanagement
Peg DeRose-Schäfer
Durch praktische Übungen, anregen- • Freude und Gelassenheit bei der
ist zusammen mit ihrem Mann Gesellschafterin und Geschäftsführerin der Kindertagesstätte Haar de Methoden und (Selbst-)Reflexion Führung einer Einrichtung
GmbH mit 100 Mitarbeitern in acht Einrichtungen. Personalführung, -motivation und -weiterent- sowie einen an den Bedürfnissen der
wicklung sowie Netzwerken und interdisziplinäre Kooperationen zählen zu ihren Stärken. Teilnehmer ausgerichteten Dialog
Sie ist Mitglied beim ZONTA Club München City und Marathonläuferin.
erfahren diese mehr über Leitung und
Peg DeRose-Schäfer hat langjährige Erfahrung in den Bereichen Management, Personalwesen, Management einer Kita.
Marketing, Finanzen und Verhandlungen, Sponsoring sowie Öffentlichkeitsarbeit. Ihre breite
Berufserfahrung – unter anderem die Gründung und zehnjährige Leitung einer amerikanischen
Firma in Deutschland und ihre leitende Position als Corporate-Communication-Managerin eines in
Europa operierenden japanischen Unternehmens – ermöglichten es ihr, Kenntnisse in Kommunika-
tion, Führung und Organisation zu sammeln.
Ihre Kompetenzen aus Wirtschaft und sozialem Bereich bringt sie seit 1990 in die Führung eines Unser Beitrag zu den SDGs:
gemeinnützigen Vereins sowie einer GmbH ein. Eine Public-Private-Partnership mit der Landes-
hauptstadt München und 28 Wirtschaftsunternehmen führte außerdem zu der innovativen
Gründung von drei Kindertageseinrichtungen. Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung:
(stellvertretende) Kita- LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie
Leitungen und Potenzial- Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
träger für Kita-Leitungs-
aufgaben
18 Position for running headline Energie- & Umweltkompetenz 19
Energie- & Die Themen Energie und Umwelt
spielen in fast allen Bereichen unseres
Lebens eine wachsende Rolle und
Umweltkompetenz fordern Politik, Wirtschaft und den
Bildungssektor gleichermaßen heraus.
Das Aneignen und die Vermittlung von
Energie- und Umweltkompetenz sowie
ein starkes Bewusstsein für das The-
ma Nachhaltigkeit werden damit immer
wichtiger. Unter dem Leitgedanken der
Bildung für nachhaltige Entwicklung
(BNE) bietet 3malE Fortbildungen an,
die Lehrkräften und pädagogischen
Fachkräften in Kitas helfen, ihr Wissen
über Umweltaspekte zu vertiefen und
weiterzugeben.20 Energie- & Umweltkompetenz Position for running headline 21
Zukunft der Energie,
Energie der Zukunft
Smart City und umweltfreundliche
Energietechnologien von morgen
Referenten:
Matthias Groher
verantwortet das Institut Neue Mobilität.
Auf Basis seiner Berufserfahrung und
seines Netzwerks entwickelt er Produkte,
Dienstleistungen und Geschäftsmodelle
rund um die Zukunftsthemen der neuen
Arbeits- und Lebenswelten. Programm:
Di., 16.03.2021, 09:00 – 17:00 Uhr
Vortrag I Zielgruppe:
Ulrich Haselbeck Lehrkräfte der
Welche Auswirkungen haben alternative, umweltfreund- Umweltfreundliche Energietechnologien der Zukunft
Sekundarstufen I und II
unterstützt bei LEW die Umsetzung liche Energietechnologien auf unser Leben? Wo steht die Ulrich Haselbeck, LEW
regenerativer Projekte mit kommunalen Elektromobilität im Moment und stecken in ihr mehr Risi-
Partnern und berät die strategische ken als Chancen? Wie sehen moderne Städte der Zukunft Vortrag II
Weiterentwicklung der LEW-Gruppe in
aus? Wie lassen sich verschiedene Ansprüche an Mobilität, Smart City & digitale Kommune
Fragen neuer Energietechniken.
Kommunikation, Sicherheit, umweltfreundliche Energie- Christian Mayr, LEW Verteilnetz GmbH Veranstaltungsort:
technologien der Zukunft und vor allem auch Nachhaltig- Technologiezentrum
keit vereinen? Vortrag III und Diskussion Königsbrunn und LEW-
Christian Mayr Mobilität der Zukunft: E-Mobilität – Aktuelle Lage, Fuhrpark Oberhausen
Als Projektleiter entwickelte und verant- Anhand konkreter Praxisbeispiele aus dem Umfeld Smart Chancen, Trends
wortet er LEW Inno.Live, ein Tool das City und E-Mobilität geben Experten vertiefende Einbli- Matthias Groher, Institut Neue Mobilität
Städte und Kommunen zu einer „Smart cke in die Thematik. Sie starten mit den Teilnehmern auf
City“ macht. eine innovative Reise in die Zukunft moderner Städte und Praxisteil I
zeigen, was davon heute schon machbar ist. Vorstellung einzelner Fahrzeuge des LEW-E-Mobility- Anmeldung:
www.lew-3malE.de/akademie
Fuhrparks und Testfahrten Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Am Nachmittag tauchen die Teilnehmer in Theorie und E-Mobility-Team, LEW
Das E-Mobility-Team von LEW Praxis des Themas Elektromobilität ein und dürfen Fahr-
Unser Beitrag zu den SDGs:
treibt das Thema Elektromobilität in der zeuge des E-Mobility-Fuhrparks testen. Des Weiteren Praxisteil II
Region mit Hochdruck voran und bietet erhalten sie Tipps zum Laden von E-Fahrzeugen. Tipps für den Alltag: Verschiedene Ladeinfrastrukturen
sichere und schnelle Ladekonzepte. LEW
E-Mobility-Team, LEW
ist aktuell einer der größten Betreiber
von öffentlicher Ladeinfrastruktur in
Deutschland.22 Energie- & Umweltkompetenz Energie- & Umweltkompetenz 23
Erfahren Sie mehr über das Thema BNE
und Nachhaltigkeit in unserem
Fachbeitrag ab S. 59. Neu im
Programm
Bewusstsein für
Nachhaltigkeit schaffen
Bildung für nachhaltige
Entwicklung (BNE) in der Kita
Di., 18.05.2021, 09:00 – 16:00 Uhr
Die Kita als Bildungsort vermittelt gesellschaftli- Im zweiten Teil des Workshops besuchen
che Werte und kann in einer komplexer werden- die Teilnehmer den Kreativraum AuMida, ein
den Welt Orientierung bieten. Sammel- und Begegnungsort für Kinder und
Pädagogen. Hier wird kindliche Kreativität mit
Wie leben Menschen in anderen Teilen der Welt? dem Gedanken der ökologischen Nachhaltig-
Was passiert mit meinem kaputten Spielzeug? keit gefördert. So wird Kindern beispielsweise
Kinderfragen bieten zahlreiche Möglichkeiten, durch Wiederverwertung von Materialien oder
um im Kita-Alltag Themen einer nachhaltigen dem kreativen Umgang mit alltäglichen Stoffen
Entwicklung aufzugreifen. gezeigt, wie sie auf ihre eigene Weise die Welt
erforschen und entdecken können.
Workshopleitung: Im ersten Teil des Workshops erfahren die Teil-
Carsten Möller
nehmer, wie sie den Kindern Schlüsselthemen
engagiert sich in der frühkindlichen der Nachhaltigkeit, wie z. B. Energie, Konsum, Programm:
MINT-Förderung, um etwas gegen die Ernährung oder auch Mobilität mit einfachen
zum Teil enormen Defizite in der Beispielen näher bringen können. Durch selbst- Workshop I:
naturwissenschaftlichen Bildung
junger Menschen zu tun.
ständiges Forschen und Entdecken lernen die Theorie und Praxis: BNE in der Kita
Teilnehmer, wie sie naturwissenschaftliche
Mit dem pädagogischen Konzept der Themen und Nachhaltigkeit mithilfe spannender Workshop II:
Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ Experimente und Übungen kindgerecht vermit- Besuch Kreativraum AuMida, Praxisbeispiele
arbeitet er als Trainer seit vielen
teln können. Nachhaltigkeit mit Kindern erleben
Jahren im Vor- und Grundschulbereich.
Unser Beitrag zu den SDGs:
Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung:
Kita-Leitungen und LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie
Pädagogische Fachkräfte Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
in Kitas24 Energie- & Umweltkompetenz Position for running headline 25
Neu im
Programm
Ist der Klimawandel
noch zu stoppen?
Die Bedeutung der Wasserkraft
für die Energiewende
Referenten:
Prof. Dr.-Ing. Stefan K. Murza
ist Maschinenbauer und seit 2012
Professor für Energiesysteme an der
Hochschule Augsburg. Zuvor hat er den Di., 23.03.2021, 09:00 – 14:30 Uhr Programm:
Lehrstuhl für Energieverfahrenstechnik
an der TU Bergakademie Freiberg Der Klimawandel ist die größte Herausforderung, der sich Vortrag I
geleitet. Er ist seit langer Zeit in Zielgruppe:
Umweltthemen – insbesondere dem
die Menschheit stellen muss. Unter dem 1,5-Grad-Ziel Klimaschutz Lehrkräfte der
Klimawandel – engagiert. versteht man das Ziel, den globalen Temperaturanstieg Prof. Dr.-Ing. Stefan K. Murza, Sekundarstufen I und II
durch den Treibhauseffekt auf 1,5 Grad Celsius zu begren- Hochschule Augsburg
zen. Doch was passiert, wenn dieses Ziel nicht eingehalten
Prof. Dr. Frank Pöhler
wird? Was kann jeder Einzelne zur Einhaltung beitragen? Vortrag II
ist Geschäftsführer der LEW Wasser- Die globale Erwärmung und ihre Auswirkungen für Natur, Regenerative Energien am Beispiel Wasserkraft –
kraft GmbH und Honorarprofessor an der Umwelt und Gesellschaft sind Thema des Einstiegsvor- Die Bedeutung der Wasserkraft für die Energiewende Veranstaltungsort:
Universität Kassel sowie Vorstand der trags von Prof. Dr.-Ing. Stefan K. Murza. Prof. Dr. Frank Pöhler, Lechmuseum Bayern im
Untere Iller AG und der Mittlere Donau Wasserkraftwerk Langweid
Geschäftsführer LEW Wasserkraft GmbH
Kraftwerke AG.
Spannende Einblicke in das Thema Wasserkraft – auch
im Hinblick auf den Klimawandel – gibt Prof. Dr. Frank Praxisteil
Pöhler. Die große Bedeutung regenerativer Energien für Führung durch das Wasserkraftwerk Langweid
die Energiewende ist unbestritten – doch welche Rolle
Anmeldung:
spielt hierbei die Wasserkraft? Wie gelingt die nachhaltige www.lew-3malE.de/akademie
Nutzung von Wasserkraft und wie steht es um den Na- Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
turschutz? Welche Auswirkungen hat Wasserkraft auf die Im Partnerschulen-Programm und im
Gesellschaft? Diese und weitere Fragen werden im zweiten KITA-Entdecker-Programm finden Sie Unser Beitrag zu den SDGs:
Vortrag des Tages beleuchtet. spannende Angebote die am
Wasserkraftwerk Langweid stattfinden:
Eine Führung durch das Wasserkraftwerk Langweid – Teil www.lew-3malE.de/partnerschulenprogramm
des UNESCO-Welterbes „Augsburger Wassermanage- www.lew-3malE.de/kita-entdeckerprogramm
ment-System“ – rundet den Tag ab.26 Energie- & Umweltkompetenz Energie- & Umweltkompetenz 27
Wie Technik, Natur und
Mensch Hand in Hand gehen
Nachhaltigkeit am Beispiel der
Fellhornbahnen in Oberstdorf
Fr., 18.06.2021, 10:00 – 17:00 Uhr
Wie funktioniert eine Bergbahn? Wie Programm:
hoch ist der Energieverbrauch und
welche Energien werden eingesetzt? Treffpunkt Fellhorn Talstation –
Wie lassen sich Naturschutz und Tou- anschließend gemeinsame Auffahrt
rismus miteinander vereinen? Diese zur Bergstation
und weitere Fragen werden während
der Exkursion in Oberstdorf geklärt. Theorieteil
Die Teilnehmer dürfen einen exklusi- Begrüßung und Vortrag
ven Blick hinter die Kulissen der Berg-
bahnen werfen. Hier erfahren sie am Führung und Wanderung
Beispiel Fellhorn bei einem Vortrag Gemeinsame Talfahrt Referentin:
Regine Willinsky
und auf einer geführten Wanderung,
wie Mensch, Natur und Technik mit- ist Beratungsrektorin a. D., leitete mehrere Jahre den
einander in Einklang gebracht wer- Arbeitskreis „Bildung für Umwelt und Nachhaltigkeit“ bei
den können. Aufgezeigt und erklärt der Regierung von Schwaben und führte im Auftrag der
Akademie für Lehrerbildung und Personalführung in
werden u. a. das besucherlenkende Bewerben Sie Sich mit Ihrer
Dillingen zahlreiche Lehrgänge und Seminare durch.
Wegekonzept, umweltschonende Klasse für eine Exkursion im Partner-
Baumaßnahmen im alpinen Raum, schulen-Programm 2020/2021! Ihr Wissen gibt sie aktuell in Exkursionen und Vorträgen zu
maschinelle Beschneiung sowie die www.lew-3malE.de/ den Themen Natur und Technik – Schutz und Nutzung im
partnerschulenprogramm Einklang mit der Bergwelt sowie Blumenpracht der Allgäuer
Pistenpräparierung. Die Bestrebun-
Hochalpen weiter.
gen der Fellhornbahn, Erneuerbare
Energie zu erzeugen und zu nutzen,
kommen ebenso zur Sprache wie die
Überlebensstrategien und der Schutz
von Flora und Fauna.
Unser Beitrag zu den SDGs:
Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung: Information:
Lehrkräfte der Sekundar- Fellhornbahn, Oberstdorf www.lew-3malE.de/akademie Wetterfeste Wander-
stufen I + II (ab der 8. Klasse) Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. bekleidung und
festes Schuhwerk
erforderlich.28 Energie- & Umweltkompetenz Energie- & Umweltkompetenz 29
Das wilde Leben
Ein Insektenbiotop auf dem
Schulgelände
Di., 20.04.2021, 09:00 – 13:00 Uhr
Eine blühende Wiese, strahlender Sonnen- Der anschließende Workshop vermittelt das ent-
schein, um uns herum brummt und summt es – sprechende Grundwissen sowie das notwendige
eifrige Insekten bei der Arbeit. Dieses Szena- pädagogische Know-how zum Anlegen eines
rio – früher selbstverständlich – bedarf heute sinnvollen Insektenbiotops auf Schulgeländen.
unserer Unterstützung. Gemeinsam legen die Teilnehmer eine eigene
Referent:
Hartmuth Geck kleine Insektenwiese an und erwerben dabei die
Im theoretischen Teil der Fortbildung geht grundlegenden praktischen Kenntnisse.
absolvierte das Studium des Lehramts Hartmuth Geck vom Lehrstuhl für Schulpäda-
an Hauptschulen an der LMU München gogik der Uni Augsburg darauf ein, warum es Die Lehrkräfte bekommen alle relevanten
mit Schwerpunktfach Biologie. Er ist
langjähriger Mittelschullehrer und
so wichtig ist, aktiv einen Beitrag für den Erhalt Handlungsschritte gezeigt, so dass sie zukünftig
wissenschaftlicher Mitarbeiter am eines insektenfreundlichen Lebensraums zu leis- selbst in der Lage sein werden, gemeinsam mit
Lehrstuhl für Schulpädagogik der Uni ten. Darüber hinaus erläutert er den Nutzen von ihren Schülern eigene Biotope anzulegen und so
Augsburg. Zu seinen Tätigkeitsschwer- Kleinbiotopen und die Grundlagen sich selbst als Schule aktiv dem Artensterben entgegenzu-
punkten gehören Seminare und
Vorlesungen aus dem Bereich der
erhaltender Insektenwiesen. wirken.
Umwelt- und Nachhaltigkeitspädago-
gik sowie Projekte zum Anlegen von Optional können die Teilnehmer nach der Fort-
Insektenbiotopen mit Lehrpersonen bildung eine Führung durch das Wasserkraft-
und Schulklassen.
werk Langweid – Teil des UNESCO-Welterbes
„Augsburger Wassermanagement-System“ –
mitmachen.
Unser Beitrag zu den SDGs:
Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung: Information:
Lehrkräfte aller Schularten Lechmuseum Bayern im www.lew-3malE.de/akademie Es handelt sich hierbei um
und Klassenstufen Wasserkraftwerk Langweid Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. eine praktische Fortbildung –
festes Schuhwerk und einfache
Gartenhandschuhe sind
erforderlich.v
30 Position for running headline Position for running headline 31
Digitale Bildung Digitale Werkzeuge sind im Unterricht
kaum mehr wegzudenken. Erst recht
in Zeiten der Corona-Pandemie hat
sich gezeigt, wie immens wichtig digi-
tale Bildung ist. Experten vermitteln
Wissen zur sinnvollen Planung und Ge-
staltung von Unterricht mit digitalen
Medien und geben konkrete Hilfestel-
lung zur Medienerziehung. Die Fortbil-
dungen richten sich an Lehrkräfte und
Verantwortliche in Schulen sowie päd-
agogische Fachkräfte in Kitas, die sich
über Risiken sowie neue Methoden
und innovative Konzepte informieren
wollen.32 Position for running headline Digitale Bildung 33
Neu im Referentin:
Programm Kathrin Göckeler
hat einen Magisterabschluss in Medien-
pädagogik, Kommunikationswissenschaft
und Psychologie. Seit 2015 ist sie als
pädagogische Fachberatung beim
Dachverband der Eltern-Kind-Initiativen
Der Mehrwert
in und um Augsburg e.V. tätig. Im
bayerischen Modellversuch „Kita Digital
– Medienkompetenz in der Frühpädago-
Neuer Medien
gik stärken“ begleitet sie seit 2018 sechs
Kitas als Mediencoach. Die Modellkitas
gelten als Vorreiter im Einsatz Neuer
Medien in der Bildungsarbeit mit Kindern
Digitalisierung in der Kita im Kindergartenalter. Kathrin Göckeler
ist Begleiterin und Beraterin in techni-
schen, wie pädagogischen Fragen und
hilft bei der Umsetzung von Ideen und
der Erarbeitung neuer Konzepte.
Di., 19.01.2021, 09:00 – 16:00 Uhr
Kinder wachsen heute ganz selbstverständlich
in einer digitalen Welt auf. Sie erkennen früh,
welche Bedeutung mobile, digitale Medien für
ihre Eltern und Bezugspersonen haben und
möchten an deren Lebenswelt teilhaben. Auch
Kitas stehen deshalb in der Verantwortung, Kin-
der in ihrer Kompetenz zu stärken mit digitalen
Medien kreativ, kritisch und sicher umzugehen
und sie dabei zu unterstützen, sich in der kom- und Gefahren gemeinsam mit den Teilnehmern
plexen Medienwelt zurechtzufinden. diskutieren. Aktuelle Forschungsergebnisse und
rechtliche Grundlagen werden genauso Teil des
Doch wie und wo lassen sich Neue Medien theoretischen Austauschs sein wie die unter-
sinnvoll in den Kita-Alltag integrieren und was schiedliche Nutzung von Medien in Familien und
spricht für einen Einsatz digitaler Medien in der die Anwendung im pädagogischen Bereich.
Frühpädagogik? Auf diese und weitere Fragen
geht Kathrin Göckeler in der Fortbildung ein und Im praktischen Teil lernen die Teilnehmer die
wird die Chancen, aber auch die Risiken, Ängste kreative Nutzung verschiedener Apps kennen
und testen in Kleingruppen, wie man z. B. ein
Buch gestalten oder Videoaufnahmen mit eige-
nen Spielfiguren machen kann.
Zielgruppe: Veranstaltungsort:
Kita-Leitungen und pädagogi- LEW-Unternehmenszentrale,
sche Fachkräfte in Kitas Augsburg
Erfahren Sie mehr über das
Unser Beitrag zu den SDGs: Thema Digitalisierung in der Kita
in unserem Fachbeitrag ab S. 76.
Anmeldung:
www.lew-3malE.de/akademie
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Bewerben Sie sich für die Aktion
iPad-Spende oder
Computer-Spende im
KITA-Entdecker-Programm!
www.lew-3malE.de/kita-
Information:
Für den praktischen Teil des entdeckerprogramm
Workshops werden Geräte zur
Verfügung gestellt.34 Digitale Bildung Position for running headline 35
So wichtig wie
Lesen und Schreiben
Informatik an der Grundschule –
mit und ohne Strom
Neu im
Programm
Referenten:
Benjamin Angstwurm
hat mehrere Jahre Erfahrung als
Webentwickler und ein Lehramtsstu-
dium an der Universität Augsburg Zielgruppe:
abgeschlossen. Benjamin Angstwurm Di., 02.03.2021, 09:00 – 17:00 Uhr Grundschullehrkräfte
ist bereits im dritten Jahr an der
Comenius-Grundschule Buchloe,
Informatik so wichtig wie Lesen und Schreiben? Anschließend zeigt Georg Heinecker anhand einfacher
einer Modellschule des Schulversuchs
„Digitale Schule 2020“. Er ist Die Digitalisierung hält weiterhin Einzug in unser Leben Übungen, welche Vorgänge innerhalb eines Computers ab-
Teamleiter im Schulversuch und und ist mittlerweile nicht mehr wegzudenken. Aus diesem laufen, wie Kinder an informatisches Denken herangeführt
Leiter einer Tablet-Klasse (3. Grund ist es wichtig, die Kinder bereits im Grundschulalter werden und welche einfachen Möglichkeiten es gibt, ihnen Veranstaltungsort:
Jahrgangsstufe) mit 1-zu-1-Ausstat- LEW-Unternehmenszentrale,
an dieses Thema heranzuführen und sie mit dem richtigen das Thema Coding näher zu bringen.
tung. Augsburg
Umgang vertraut zu machen. Über die Benutzung von
Georg Heinecker Tablets und Computern in der Grundschule wird nach wie Programm:
vor diskutiert. Meist geht es dabei um den Einsatz in den
absolvierte ein Lehramtsstudium mit verschiedenen Fächern – der Bereich der Informatik selbst Workshop I
Hauptfach Musik an der Universität
Augsburg. Seit 2008 arbeitet er mit muss aber genauso thematisiert werden. Einsatz von Tablets im Unterricht der Grundschule Anmeldung:
Neuen Medien im Unterricht. Seit Benjamin Angstwurm, www.lew-3malE.de/akademie
2014 ist Georg Heinecker Rektor der Als Best-Practice Beispiel geht hier die Comenius-Grund- Comenius-Grundschule Buchloe Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Comenius-Grundschule Buchloe, die schule Buchloe voran. Die Referenten haben für ihre
seit 2016 Modellschule im Schulver-
such „Digitale Schule 2020“ ist.
Grundschule ein Konzept erarbeitet und etabliert, wie sie Workshop II
als Lehrkräfte das Thema Informatik auf einfache Art und Computer ohne Strom
Weise in den Unterricht integrieren können. Georg Heinecker,
Comenius-Grundschule Buchloe Information:
Benjamin Angstwurm erklärt im ersten Teil des Work- Für den praktischen Teil des
shops, was Stop-Motion-Filme, Audioaufnahmen und Workshops werden Geräte zur
Verfügung gestellt.
E-Books mit einem produktiven Unterricht zu tun haben.
Ihr erworbenes Wissen setzen die Teilnehmer im Laufe des
Unser Beitrag zu den SDGs:
Workshops noch in die Praxis um und machen ihre eigenen Erfahren Sie mehr über das
Erfahrungen mit den digitalen Tools. Thema Digitalisierung an
der Grundschule in unserem
Fachbeitrag ab S. 74.36 Position for running headline Digitale Bildung 37
Referent:
Sebastian Schmidt
ist Mitglied der Schulleitung an
der Inge-Aicher-Scholl-Realschule
in Neu-Ulm/Pfuhl sowie iBDB für
Realschulen im Regierungsbezirk
Schwaben. Beim Unterrichten legt
er seit 2013 seinen Schwerpunkt
auf das, was man heute Digitale
Bildung nennt. Seine Erfahrungen
und Ideen teilt er auf seiner
Homepage und seinem Blog
www.flippedmathe.de und ist mit
dem Deutschen Lehrerpreis
(2019) ausgezeichnet worden.
Auf seinem YouTube-Kanal
www.youtube.com/flippedmathe
findet man über 500 Erklärvideos,
passend zu seinem Mathemati-
kunterricht.
Zielgruppe:
Lehrkräfte aller Schularten
und Klassenstufen
Veranstaltungsort:
LEW-Unternehmenszentrale,
Neu im Augsburg
Programm
Erfahren Sie mehr über über die
Veranstaltung und das Thema
Digitalisierung in der Schule in
unserem Fachbeitrag ab S. 72. Anmeldung:
www.lew-3malE.de/akademie
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Das A und O Di., 01.12.2020, 09:00 – 16:00 Uhr
Miteinander reden, wenn man sich nicht von Angesicht einer Kooperation Ressourcen sparen und damit Unterricht
beim Lernen zu Angesicht gegenübersteht, braucht eine neue Art von
Kommunikationsregeln. Miteinander arbeiten, ohne in
entwickeln. Beim Lernen der Schüler wie auch der Lehr-
kräfte ist Vernetzung und Partizipation das A und O. Information:
einem Raum zu sein, muss organisiert und geplant werden.
Digital kommunizieren und Die Corona-bedingte Krisensituation hat gezeigt, wie wich-
Bitte zur Fortbildung einen
eigenen Windows-Rechner
kooperieren im schulischen In der Berufswelt wird immer mehr auf digitale Kommuni- tig digitales Lernen ist und brachte Schubkraft in dieses (Laptop, Surface...) oder ein
MacBook mitbringen. Ein iPad
kation und Kooperation Wert gelegt. Eine Schule, die auf Thema. Doch entscheidend sei, so Sebastian Schmidt, wie
Kontext eine moderne Arbeits- und Berufswelt vorbereiten will, es umgesetzt wird: Wie er das selbst in den Unterricht,
reicht nur bedingt aus. Falls
vorhanden, bitte auch eigene
kann dies als Mittel aber auch als Ziel einsetzen: Schule aber auch ins Kollegium trägt und wie er mit den Sozialen Kopfhörer mitbringen.
muss Vorbild für kooperatives Handeln sein. Medien lernt, wird er in seinem Vortrag praxisnah erläu-
tern. Anschließend hat er zahlreiche Tutorials vorbereitet, Unser Beitrag zu den SDGs:
Sebastian Schmidt hat sich die modernen Kommunikati- mit denen die Teilnehmer im Workshopteil selbst heraus-
onswege zunutze gemacht, um seine Schüler auch außer- finden, welche Chancen und Möglichkeiten digitale Kom-
halb des Klassenzimmers kooperieren zu lassen. Gleichzei- munikations- und Kooperationswege bieten.
tig konnte er aber auch mit vielen anderen Lehrkräften in38 Digitale Bildung Position for running headline 39
Wie man der Wahrheit Bewerben Sie sich mit
auf den Grund geht Ihrer Klasse im Partner-
schulen-Programm für
einen Schülerworkshop
Alles Fake oder was? zum Thema Nachrichten-
Digitaler Desinformation gezielt entgegenwirken kompetenz:
www.lew-3malE.de/
partnerschulenprogramm
Do., 15.04.2021, 09:30 – 16:30 Uhr
Welche Informationen im Internet veröffent-
licht und wahrgenommen werden, entschei-
den immer öfter Bots und Algorithmen. Was
bedeutet das für unser Bild von der Welt? Und
wie erkennt man Falschinformation und Ma- auf Medienrezeption und Informationsaneignung
nipulation? Welch gefährliche Rolle spielt die darzustellen. Denn, so der Journalist, digitale
digitale Desinformation im Leben junger Men- Desinformation und ihre Begleiterscheinungen
schen? Und welche Bedrohung stellt diese neue, können letztlich eine Gefahr für unsere Demo-
unreflektierte Art der Nachrichtenerstellung und kratie darstellen.
-verbreitung für unsere Gesellschaft dar?
Er erklärt in der Fortbildung, wie man der
„Nur mit Bildung kann man dem Phänomen der gezielten Desinformation mit journalistischem
digitalen Desinformation auf Dauer begegnen“, Handwerkszeug entgegentreten kann. Drasti-
sagt Philipp Grammes, der Leiter des Work- sche Beispiele illustrieren die Fallstricke digitaler
shops. Ihm geht es darum, die veränderten For- Kommunikation. Am Ende werden Unterrichts-
men der Mediennutzung und ihre Auswirkungen konzepte erarbeitet, die Schüler für den Um-
gang mit digitalen Quellen sensibilisieren sollen.
Im Zentrum des Workshops steht immer die
Frage, wie Schulkinder und Jugendliche lernen,
souverän mit solch vermeintlichen Nachrichten
umzugehen.
Workshopleitung:
Philipp Grammes
hat die Deutsche Journalistenschule
besucht und ist seit 2005 Redakteur
für Hörfunk und Online beim Bayeri-
schen Rundfunk (BR). Als Digitalchef
von Bayern 2 gestaltet er die
Internetaktivitäten des BR-Kulturra-
Zielgruppe: Veranstaltungsort: dios. Darüber hinaus bildet Philipp
Lehrkräfte der LEW-Unternehmenszentrale, Grammes Lehrkräfte zum Thema
Sekundarstufen I und II Augsburg Fake im Netz fort und arbeitet als
(ab der 8. Klasse) Mediencoach mit Jugendlichen.
Unser Beitrag zu den SDGs:
Anmeldung:
www.lew-3malE.de/akademie
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.40 Online-Vorträge Online-Vorträge 41
Wissensvermittlung im
21. Jahrhundert
Online-Vorträge
Gleich QR-Code scannen
und auf unserer Website
vorbeischauen!
Für das Schuljahr 2020/2021 ergänzen wir unser
Fortbildungsangebot um vier verschiedene Online-
Vorträge. Weitere Informationen zu den Referenten
und Zielgruppen der jeweiligen Vorträge sind auf
unserer Homepage und auf FIBS zu finden:
www.lew-3malE.de/akademie
Experimentieren mit
Photovoltaik, Windenergie,
Thermalenergie und
Energiespeicher
Di., 17.11.2020, 16:30 Uhr Wir gehen mit der Zeit!
Erneuerbare Energien – ein spannen- Das Thema für unseren vierten
des und wichtiges Themengebiet. Online-Vortrag halten wir noch offen.
Die Experimentierkoffer Erneuer- Wir werden aktuell darauf eingehen,
bare Energien der Firma leXsolar welche Themen Schule bzw. Lehrkräf-
für weiterführende und berufliche te im Herbst in ihrem Unterrichtsalltag
Flipped Classroom Schulen stehen im Fokus des dritten beschäftigen. Ende November wird
Die papierlose Lehrkraft Online-Vortrags. Der Referent zeigt, das vierte Thema sowie alle weite-
Mi., 10.02.2021, 17:00 Uhr wie die Koffer im Unterricht inte- ren Informationen dazu auf unserer
Mi., 21.10.2020, 17:00 Uhr grierbar sind und erklärt den Aufbau Homepage bekanntgegeben:
Wann wird digital besser gelernt? sowie die einzelnen Bestandteile. www.lew-3malE.de/onlinevortraege
Die Teilnehmer lernen einige digitale Sebastian Schmidt entwickelte ein Einfache Versuche zur Demonstration
Tools kennen, mit deren Hilfe sie sich Konzept, digitale Elemente im Unter- von Solarenergie, die Untersuchung
und ihre Arbeit rund um die Schu- richt dann einzusetzen, wenn sie sinn- verschiedener Akkutypen sowie den
le besser organisieren können. Der voll sind und sie wegzulassen, wenn Betrieb eines E-Auto-Modells oder ein
Referent Sebastian Schmidt zeigt auf, andere Dinge wichtiger sind. Dabei physikalischer Grundlagenversuch zur
Unser Beitrag zu den SDGs:
welche Möglichkeiten es gibt – statt soll besonders die häusliche Vor- und Windenergienutzung – die Experi-
Papiere mit Aufgaben und Notizen Nachbereitung berücksichtigt werden. mentierkoffer haben eine Menge zu
anzuhäufen – einfach alles digital auf Manche Elemente können die Schüler bieten.
einem Gerät und bei Bedarf sofort individuell zu Hause vorab bearbeiten,
greifbar zu haben. OneNote, NAS, andere Elemente sind so wichtig, Gelerntes gleich umsetzen! Im Rah-
Padlet, Screencast, Schulmana- dass sie beim Zusammenkommen im men unseres Partnerschulen-
ger-Online, die Liste lässt sich belie- Klassenzimmer Platz finden sollten. Programms besteht die Möglichkeit
big fortführen. Sollte es Teilnehmer (=Flipped Classroom). Die Teilnehmer einen Satz Koffer auszuleihen. Weite-
geben, die bereits mit einem Orga- erfahren, wie sie mithilfe von Erklärvi- re Informationen dazu unter
nisations-Tool arbeiten, kann diese deos, die tatsächliche Unterrichtszeit www.lew-3male.de/schule/ Hinweis:
Gelegenheit auch zum Erfahrungsaus- gewinnbringend zur Vertiefung der partnerschulen-programm/ Dauer jeweils
tausch genutzt werden. Thematik nutzen können. mit-energie-experimentieren ca. 1,5 – 2 Stunden42 Position for running headline 43
Bildung, Kultur & Neben den Schwerpunkten Energie
und Umwelt finden auch soziale und
kulturelle Aspekte einen Platz in den
mehr Angeboten von 3malE. Interaktives
Lernen, Kunst und Kultur gehören
ebenso zu einer ganzheitlichen
Bildung wie naturwissenschaftliche
und technische Themen. Lehrkräfte,
pädagogische Fachkräfte in Kitas,
Eltern und Mitarbeiter in Schulsekre-
tariaten finden hier facettenreiche
Angebote aus unterschiedlichsten
Bereichen.44 Position for running headline Bildung, Kultur & mehr 45
Situation entschärft!
Konfliktsituationen erfolgreich meistern Neu im
Programm
Di., 10.11.2020, 09:00 – 16:00 Uhr
Für
Das Telefon läutet, Sie nehmen ab, es folgt Ihre gewohnt Assistenten in
professionelle und höfliche Begrüßung. Ohne ein Wort Schulsekreta-
des Grußes seitens Ihres Gesprächspartners werden Sie riaten
sofort – vielleicht sogar in messerscharfem Ton – mit
der Problematik des Gegenübers konfrontiert. Solch eine
Situation ist für Assistenten in Schulsekretariaten oftmals
Realität. Als erste Anlaufstelle sind Sie es, bei denen die
Anrufer mit ihrer Unzufriedenheit ankommen.
Doch wie reagiert man in dieser Situation richtig?
In diesem Praxis-Workshop lernen die Teilnehmer eine
solche Lage gekonnt und souverän zu meistern. Neben
allgemeinen Grundlagen der Kommunikation beschäftigen
sie sich mit den unterschiedlichen Persönlichkeitsstruk-
turen, den verschiedenen theoretischen Ansätzen zu
Konflikten sowie mit den unterschiedlichen Konflikttypen. Referentin:
Sie bekommen Methoden aus der Kommunikation und Marion Annecken
dem Konfliktmanagement an die Hand, mit denen sie ist seit 2012 freiberuflich als Coach
Konfliktpotenziale erkennen und entschärfen. An eigenen (DGSv) tätig und gibt zahlreiche
Beispielen lernen die Teilnehmer das Gelernte in ihren Fortbildungen zum Themenbereich
Berufsalltag zu integrieren. Kommunikation, Konflikt- und
Zeitmanagement in Institutionen und
Einrichtungen des Bildungswesens.
Marion Annecken ist Diplom-Sozial-
pädagogin und zertifizierte Konfliktbe-
raterin, sie arbeitete zehn Jahre in
einer Beratungsstelle, bevor sie eine
Lehrtätigkeit an einer Fachakademie
für Sozialpädagogik antrat. Die
speziellen Anforderungen des
Schulalltags sind ihr aus dieser
jahrelangen Aufgabe vertraut. Zuvor
arbeitete sie als ausgebildete
Fremdsprachenkorrespondentin und
Sekretärin in Wirtschaft und
Hochschule.
Zielgruppe: Veranstaltungsort:
Assistenz in LEW Unternehmenszentrale,
Schulsekretariaten Augsburg
Unser Beitrag zu den SDGs:
Anmeldung:
www.lew-3malE.de/akademie
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.46 Bildung, Kultur & mehr Bildung, Kultur & mehr 47
Loslassen lernen
Vortragsabend: Dem Stress keine
Chance - Mit Achtsamkeit gelassener
durch den Alltag
Vortragsabend in Memmingen: Mo., 16.11.2020,
17:00 - 20:30 Uhr, Stadthalle Memmingen
in Kooperation mit: Staatliche Schulämter -
Landkreis Unterallgäu und Stadt Memmingen
Vortragsabend in Augsburg: Mi., 28.04.2021,
17:00 - 20:30 Uhr, LEW-Unternehmenszentrale Augsburg
Beide Vortragsabende bestehen jeweils aus zwei Vorträgen:
Vortrag I:
Astrid Brüggemann: Dem Stress keine Chance
Dieser Praxisvortrag vermittelt Lehrern, pädagogischen Fach-
kräften und Eltern kleine, schnell umsetzbare Tipps, die den
Familien- und Schulalltag sofort spürbar aufwerten.
Wie stressfreie Kommunikation für ein entspanntes Miteinander
gelingen kann, erklärt Astrid Brüggemann humorvoll anhand Referentinnen:
alltäglicher Beispiele. Sie zeigt, wie die Macht der positiven Astrid Brüggemann Petra Schiller und Michaela Schimanek
Sprache genutzt werden kann. Wie die Balance zwischen
Grenzen und Freiheit in der Beziehung mit Kindern zu bewälti- führt als zertifizierter Coach eine eigene Seit ihrer Ausbildung zu MBSR-Lehrerinnen
Praxis in München; sie ist Mentaltrainerin, (MBSR: mindfulness-bases stress reduction)
gen ist und was das mit dem persönlichen Stresspegel zu tun Dozentin der Akademie für Lernpädagogik am Institut für Achtsamkeit und Stressbe-
hat wird ebenso Thema des Vortrags sein, wie das Rätsel um und Vortragsrednerin (Professional wältigung führen sie achtwöchige
den Mythos der Stressoren. Wenn sich ein Computer aufhängt, Member der German Speaker Association). MBSR-Kurse in Augsburg durch. Des
kann man einfach den Reset-Knopf drücken. Einen solchen Lebenslanges Lernen war für Astrid Weiteren bieten sie Fortbildungen,
Brüggemann nie ein theoretisches Workshops und Vorträge für soziale
Knopf gibt es auch für uns Menschen! Schlagwort, sondern gelebte praktische Einrichtungen und Firmen an. Im Rahmen
Erfahrung. Sie hat das Lernen nie verlernt ihrer Arbeit entstanden Kontakte zu Schulen
Vortrag II: und sich seit Schulende intensiv und und Kindergärten, die Achtsamkeit in ihren
Petra Schiller und Michaela Schimanek: Mit Achtsamkeit ge- durchgängig mit den unterschiedlichsten Einrichtungen etablieren wollen. Diesen
Themen beschäftigt. Unter anderem hat Einrichtungen bieten sie Beratungsgesprä-
lassener durch den Alltag – der Stressspirale entkommen
sie Germanistik, Europäische Ethnologie che, Informationsveranstaltungen und Unter-
und Mediävistik an der LMU in München stützung bei der Konzepterstellung an. Das
„Nur wer achtsam mit sich selbst umgeht, der kann lernen sich studiert und BWL am IWW der FernUniver- Einüben der Achtsamkeitsübungen und die
im richtigen Moment Ruhe zu gönnen, Verantwortung abzu- sität Hagen, während sie parallel über zwei Selbstreflektion ist dabei das zentrale
Jahrzehnte in der freien Wirtschaft gear- Moment.
geben bzw. Leistungsdruck standzuhalten, ohne sich dabei
beitet hat. Ihre Mission ist es, Menschen
aufzureiben.“ dabei zu helfen, mehr Leichtigkeit zu leben.
Im Vortrag werden die beiden Referentinnen Petra Schiller und
Michaela Schimanek Themen wie Entstehung und Auswirkun-
gen von Stress behandeln, sie erklären, was Achtsamkeit ist
Unser Beitrag zu den SDGs:
und welche positiven Effekte sie haben kann. Unter anderem
wird auch ein Einblick in die Forschung und in das Thema
Selbstfürsorge gegeben. Es wird erläutert, weshalb wir Acht- Zielgruppe: Veranstaltungsort, 16.11.2020 Veranstaltungsort, 28.04.2021 Anmeldung:
samkeit in Schule, Kindergarten und Elternhaus leben sollten Assistenz in Schulsekretaria- Stadthalle Memmingen LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie
und die Expertinnen zeigen einfache, praktische Achtsamkeits- ten, Eltern, Lehrkräfte, Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
pädagogische Fachkräfte in
übungen für den Alltag. KitasSie können auch lesen
