Forum Sicherheit s - Unfallkasse Sachsen-Anhalt
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Sicherheits 3 . 2020
forum Mitteilungsblatt der
Unfallkasse Sachsen-Anhalt
Raus
aus dem Krisenmodus
Richtiges Lüften in Schulen
Wenn der Akku brennt
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Sicherheits
forum
Inhalt
Prävention Raus aus dem Krisenmodus 4
Richtiges Lüften in Schulen 8
Vom Verbrenner zum Akku 11
Gefahren bei der Baumpflege werden oft unterschätzt 12
Positionspapier zur Sicherheitsfälltechnik veröffentlicht 14
Wenn der Akku brennt 15
Sichere Ausflüge mit Kindergruppen 19
Sicherer Experimentalunterricht mit DEGINTU 22
Informationen für Kita und Schule 23
Mitteilungen Wege aus der Informationsflut: so hat die Arbeits-
zufriedenheit in der digitalen Arbeitswelt eine Chance 25
Neues aus dem staatlichen Arbeitsschutzrecht 27
Aktuelles zu Sicherheit und Gesundheit 28
Elterntaxi: Gefahren, Unfallrisiken und Alternativen 31
Neue Druckschriften 33
Impressum 35
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Liebe Leserinnen und Leser!
In den Schulen werden Corona-Regeln immer wieder recht kontrovers diskutiert.
Mit einem Artikel zum Lüften wollen wir noch einmal speziell auf diese sehr wichti-
ge Maßnahme zum Infektionsschutz hinweisen. Sicherlich ist das kontinuierliche
Lüften in der Winterzeit nicht sehr angenehm, doch neben den AHA-Regeln ist es
eine sehr wichtige und ergänzende Maßnahme, um virushaltige Aerosole in den
Räumen zu reduzieren. Wie richtig gelüftet werden kann und was u. a. beim Ein-
satz zusätzlicher mobiler Raumluftreiniger zu beachten ist, erfahren Sie in den
Empfehlungen des Umweltbundesamtes auf Seite 8.
Auf kleinen Ausflügen und Wanderungen, bei Erkundungen in Parks und Wäldern,
Besuchen in Tiergärten und Spielplätzen sammeln die Jüngsten in unseren Kin-
dertageseinrichtungen viele wertvolle Erfahrungen. Herausforderung für Erziehe-
rinnen und Erzieher ist dabei aber immer wieder, die Kinder ständig im Auge zu
behalten, verbunden vor allem mit der Befürchtung, dass ein Kind verschwindet
oder sich schwer verletzt. Kita-Leitung und Begleiter sollten daher im Vorfeld
wichtige Fragen klären und das richtige Maß der Aufsicht einschätzen. Hinweise
und Empfehlungen dazu liefert der Artikel „Sichere Ausflüge mit Kindergruppen“
auf Seite 19.
Ihre Redaktion
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Prävention
Raus aus dem Krisenmodus
Die Corona-Pandemie stellt den gewohnten Arbeitsalltag auf den Kopf. Be-
schäftigte sorgen sich um ihre Gesundheit und die ihrer Mitmenschen. Unge-
wohnte Abläufe und ständig neue Rahmenbedingungen bringen viele an ihre
Grenzen. Doch auch solche Krisen lassen sich bewältigen. Ein wichtiger An-
satzpunkt: Überforderung erkennen und akzeptieren – und rechtzeitig darüber
reden.
sychische Belastung kann sich ex-
P trem auswirken: Die Fachwelt
spricht vom „Second Victim Syn-
drome“, wenn z. B. eine an
der Patientenversorgung
beteiligte Person durch
das Miterleben einer
Ausnahmesituation
selbst traumatisiert
wird, also ein „zwei-
tes Opfer“ ist. In der
Notaufnahme, im
Intensivbereich
oder in schwer ge-
troffenen Senioren-
einrichtungen kön-
nen Covid-19-Er- und Familie oder mit einer 10-Mi-
krankungen zu nuten-Auszeit (siehe Kasten).
solchen Situationen
führen. Was entscheidet Wer aber trotz Erholungszeiten nicht
über Leben und Tod der mehr abschalten kann, sollte nicht
Betroffenen? Wie geht man lange warten, sondern frühzeitig Un-
damit um, dass Angehörige oft terstützung suchen.
keinen Beistand leisten können?
Wie nimmt man das eigene, in solchen
Bereichen deutlich erhöhte Anste- Baustein: Umgang mit sich selbst
ckungsrisiko wahr? Baustein: Eigenwahrnehmung
Oft helfen im Akutfall einfache Strate-
Die Krise beschränkt sich aber nicht Die individuellen Anzeichen für Über- gien, um den Kopf wieder frei zu be-
auf einzelne Tätigkeitsfelder, sondern forderung fallen verschieden aus. kommen: zum Beispiel sich daran zu
reicht quer durch alle Branchen. Wer Denkblockaden oder Konzentrations- erinnern, was einen schützt und was
im Friseursalon Kundschaft bedient, in mangel, emotionale Reaktionen wie zuvor in schwierigen Situationen nütz-
Praxen Behandlungen durchführt oder Angst, Nervosität, Gereiztheit oder lich war. Es tut auch gut, an Entlasten-
in Kitas und Schulen einen praktika- Panik sind ebenso möglich wie körper- des zu denken – wie das Team, auf
blen Normalbetrieb realisieren will, ist liche Reaktionen: Schweißausbrüche, das man sich verlassen kann. Oder
mit unterschiedlichen Ausgangslagen Herzklopfen oder Übelkeit, ein schmer- sich auf einzelne Maßnahmen zu kon-
konfrontiert, die gleichermaßen bela- zender Rücken oder angespannte zentrieren: Blutdruck messen, aufräu-
stend sein können. Das Problem: Häu- Schultern. men und andere Routinetätigkeiten.
fig „funktionieren“ Menschen unter
Druck einige Zeit sehr gut und ignorie- All das sind völlig normale Reaktionen Zeigen Körper oder Seele, dass die
ren ihre persönlichen Belastungsgren- auf außergewöhnliche Belastungen – persönliche Belastungsgrenze erreicht
zen – bis es zu viel wird. In der Coro- und kein Zeichen von Schwäche oder ist, zum Beispiel, wenn die Hände zit-
na-Krise kommen dabei persönliche mangelnder Kompetenz. Wichtig ist, tern, die Knie weich werden, der Kopf
und berufliche Aspekte zusammen – sie nicht zu verdrängen, sondern zuzu- blockiert oder sich Fehler häufen, ist
zum Beispiel auch wirtschaftliche Sor- lassen. Denn solche Warnsignale erin- es das Beste, sich vorübergehend ab-
gen angesichts von Kurzarbeit und nern eindringlich daran, etwas für sich lösen zu lassen und eine kurze Auszeit
längeren Schließungen von Einrich- zu tun – etwa mittels Bewegung, Schlaf zu nehmen. Auch bei Personalknapp-
tungen. und Entspannung, durch Gespräche heit ist dies besser, als irgendwann
im Team, mit Vorgesetzten, Freunden ganz auszufallen.
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Prävention
Vorbeugen und TIPP Baustein: Kollegiale Unterstützung
ahl
gegensteuern: ie Vielz
Nicht d m en
In Krisenzeiten ist es besonders wich-
ßnah
Was man selbst tun kann der Ma n das,
tig, im Team aufeinander achtzugeben,
lt , s o nder wertschätzend miteinander umzuge-
zä h rsön-
a s e in em pe hen und sich gegenseitig zu stärken.
w n
In Bewegung bleiben meiste Manchmal hilft schon eine einfache
lich am
• Regelmäßig kleine Bewegungsein- hilft ! Geste, wie ein verständnisvolles
heiten einlegen: dehnen, spazieren Nicken. Auch wenn die Abstandsre-
gehen, Fahrrad fahren oder 10 bis geln es erfordern, auf Distanz zu blei-
20 Minuten kraftvoll gehen 10-Minuten-Auszeit nehmen ben: Ein kurzer kollegialer Austausch
• Pausen nutzen und zusätzliche verbindet und reduziert die eigene Be-
Auf eine gesunde Auszeiten einbauen, um kurz lastung. Allen ergeht es ähnlich, selbst
Ernährung achten „rauszukommen“ und abzuschal- wenn das auf unterschiedliche Weise
• Ausreichend und regelmäßig trin- ten sichtbar wird – auch dies sollte man
ken, sich Zeit fürs Frühstück neh- anerkennen.
men, in den Pausen Obst essen, Entspannen mit Atemübungen Zeigt jemand konkrete Anzeichen ei-
auf zu viel Koffein ebenso verzich- oder Fantasiereisen ner akuten Überlastung, sollte man sie
ten wie abends auf Alkohol als ver- • Bewusst atmen, sich gedanklich oder ihn darauf ansprechen, eine Pau-
meintliche Entspannungshilfe an einen schönen Ort versetzen se vorschlagen und auf Unterstützungs-
oder in der Fantasie von einer na- angebote aufmerksam machen.
Für ausreichend Schlaf sorgen hestehenden Person beraten las-
• Mit Ritualen und Entspannungs- sen: Was würde sie jetzt tun?
übungen Abstand zum Tag schaf-
fen, Störfaktoren meiden, Schlaf- Unterstützung suchen Die Rolle der
zimmer gut lüften und abdunkeln, • Kollegen / Kolleginnen und Vorge-
Gedanken aufschreiben, die beim setzte ansprechen, Angebote wie Führungskräfte
Einschlafen hinderlich sind z. B. Krisenberatungen nutzen
Die eine steckt alles scheinbar locker
weg – der andere wirkt mitgenommen
oder unsicher und schafft immer weni-
ger. Es liegt an der Führungskraft, da-
durch aufkommende Spannungen
oder Lästereien im Team zu unterbin-
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Prävention
den – und Kollegialität sowie einen bracht, vor allem mit Blick auf den in- Baustein:
sachlichen Austausch zu fördern. Vor- dividuellen Umgang von Menschen Transparenz und Kommunikation
gesetzte sollten dabei mit gutem Bei- mit Krisensituationen. Mal braucht je-
spiel vorangehen. mand mehr Auszeiten als sonst, mal Miteinander reden hilft, psychische
reagiert jemand oft gereizt – diese Ver- Belastungen frühzeitig abzufedern –
Baustein: Vertrauen und Akzeptanz schiedenheit muss akzeptiert werden. und im besten Fall gemeinsam Lö-
Führungskräfte sollten eine Atmos- sungen zu finden. Beispiel neue Rah-
Beispiel Homeoffice: Ständiges Miss- phäre schaffen, in der allen klar ist, menbedingungen: Wird jetzt von allen
trauen gegenüber Beschäftigten ist dass sie auf Unterstützung durch Beschäftigten, die im Friseur- oder
fehl am Platz. Tatsächlich zeigt sich Vorgesetzte zählen und Probleme of- Kosmetiksalon, in der therapeutischen
meist, dass Mitarbeitende in der häus- fen ansprechen können – ohne Abwer- Praxis, der Kinderbetreuung oder an-
lichen Umgebung eben nicht ihre tung ihrer Leistung, ohne Stigmatisie- derswo tätig sind, erwartet, dass sie
„Freiheit von Kontrolle“ ausnutzen, rung. reibungslos die aktuellen Schutzstan-
sondern sich womöglich sogar zusätz- dards anwenden können? Nein, Un-
lich unter Druck setzen. Vertrauen ist sicherheiten sind zu erwarten – und zu
auch am regulären Arbeitsplatz ange- thematisieren.
So unterstützen
Führungskräfte die Beschäftigten
• Psychische Belastung im Blick behalten und ernst nehmen
• Wertschätzung, Akzeptanz und Vertrauen vermitteln
• Kommunikation fördern
• Für Transparenz sorgen
• Gemeinsame Perspektive zur aktuellen Situation entwickeln
• Pausen und Erholung fördern, Selbstfürsorge unterstützen
• Kollegiale Unterstützung ermöglichen
• Klare Rollen- und Aufgabenverteilung sicherstellen
• Zugang zu psychosozialen Hilfen aufzeigen
• Eigene Selbstfürsorge aufrechterhalten und handlungsfähig bleiben
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Prävention
Führungskräfte sollten darauf achten, Baustein: Organisation
Beschäftigten Rückhalt zu geben. Das Hilfe von außen
gelingt mit Transparenz und Kommuni- Es liegt an der Führungskraft, gemein-
kation: Wie gehen wir vor – auch wenn sam mit den Beteiligten Arbeitsabläufe Beschäftigte und Führungskräfte kön-
etwas nicht klappt? Wer braucht wel- so zu organisieren, dass es auch in nen an Grenzen stoßen, an denen sie
che Informationen? Wer hilft bei Infek- Ausnahmesituationen weder körper- selbst nicht mehr weiterwissen. Dann
tionsängsten? Distanzregeln dürfen lich noch psychisch zu Überlastung ist Unterstützung von anderer Seite
nicht zulasten von regelmäßigem Aus- oder gesundheitlichen Risiken für die nötig – je früher, desto besser. In gro-
tausch gehen. Beschäftigten kommt. Unterweisungen ßen Einrichtungen oder Verbänden
vermitteln, worauf es am Arbeitsplatz gibt es gegebenenfalls interne
ankommt und wie Beschäftigte sich Anlaufstellen für Mitarbeitende in der
Eine besondere Herausforderung ist selbst schützen. Dafür ist angemessen Krise. Anderswo stehen externe
der Umgang mit Kundschaft, Patien- Zeit einzuplanen – zum Beispiel, um Beratungsangebote zur Verfügung.
tinnen und Patienten oder Angehörig- bei Neuerungen alles durchsprechen
en. Was tun, wenn Eltern in der Kita zu können.
tausend Fragen haben? Welche Vor- Baustein: Krisenberatung und Hilfe
gaben müssen im Salon, im Heim oder Gut zu wissen: Die Gefährdungsbeur- in Extremsituationen
in der Praxis vermittelt werden – und teilung im Unternehmen muss im Zuge
wie reagiert man auf Nachlässigkeit, der Corona-Pandemie ergänzt werden Die Unfallkasse bietet für Versicherte
Kritik oder sogar offenen Widerstand? – und sie hat stets die Gefährdung in Krankenhäusern sowie in Alten- und
Solche Situationen sollten besprochen durch psychische Belastung einzube- Pflegeeinrichtungen, die während der
und soweit möglich vorbereitet wer- ziehen. Arbeitgeberinnen und Arbeit- Corona-Pandemie in Extremsituatio-
den. Werden Beschäftigte damit allein geber sind also verpflichtet, Risiken nen geraten sind, eine telefonische
gelassen, verstärkt das dagegen die für Beschäftigte zu identifizieren und Krisenberatung durch erfahrene Psy-
Belastung. zu beurteilen sowie Schutzmaßnah- chotherapeutinnen und -therapeuten
men zu treffen. an. Unbürokratisch und kostenlos
können bis zu fünf Termine telefoni-
scher Einzelberatung bis zu max. 50
Minuten in Anspruch genommen wer-
Stichwort den. Verschwiegenheit und Anonymi-
„persönliche Resilienz“ tät gegenüber dem Arbeitgeber, der
Arbeitgeberin wird garantiert.
Die Fähigkeit, Krisen zu bewältigen
und die psychische Gesundheit zu Wer beruflich Extremereignisse miter-
bewahren, wird als Resilienz be- leben musste, als „Second Victim“
zeichnet. Beispielsweise kann je- oder in anderen Fällen, kann auch dar-
mand, der auf sich achtet, sich eige- über hinaus auf die Hilfe der Unfallkas-
ner Kraftquellen bewusst ist und se zählen. In der Regel handelt es sich
Unterstützung annimmt, gegebenen- um einen Arbeitsunfall, der unter Ver-
falls besser durch eine Krisensitu- sicherungsschutz steht. Bei Verdacht
ation kommen. Führungskräfte kön- auf Traumatisierung kommt es auf früh-
nen dies durch ihr Verhalten bestär- zeitige Hilfe an. So kann die Unfallkas-
ken. Resilienz kann aber nicht der se beispielsweise zeitnah probatori-
Maßstab für den Umgang mit akuten sche Sitzungen bei Psychotherapeu-
Krisen sein – sie ist eine persönliche tinnen und -therapeuten vermitteln.
Widerstandskraft, die sich eher lang-
fristig entwickelt. Quelle:
aus „BGW magazin“ 3-2020
Im Jahr 2021 bietet die Unfallkasse
Seminare zum Resilienztraining für
Verwaltungen und Pflegeeinrich-
tungen an (www.ukst.de, Seminare).
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Prävention
Richtiges Lüften in Schulen
Um das Infektionsrisiko durch virushaltige Aerosole für Lehrkräfte und Schüler
in Schulen zu reduzieren, sollen die Räume im Tagesverlauf regelmäßig gelüf-
tet werden. In Abstimmung mit der Kultusministerkonferenz hat das Umwelt-
bundesamt dazu Empfehlungen zu Luftaustausch und effizientem Lüften in
Schulen herausgegeben.
Warum ist ein regelmäßiger Luftaus-
tausch in Klassenzimmern wichtig?
Klassenzimmer sollten grundsätzlich
regelmäßig gelüftet werden. Beim Lüf-
ten strömt frische Luft in den Raum
und ersetzt die verbrauchte. So wird
Feuchtigkeit aus dem Raum abtrans-
portiert, was das Risiko von Schim-
melbildung reduziert. Zudem werden
Feinstaub, Gerüche und Ausdüns-
tungen aus z. B. Möbeln oder von
Kosmetika entfernt. Nicht zuletzt wird
CO2 nach außen abgeführt, welches
müde machen und die Konzentration
verringern kann.
Wegen des vergleichsweise geringen
Luftvolumens im Klassenzimmer mit
vielen anwesenden Schülerinnen und
Schülern ist die Wahrscheinlichkeit,
dass sich infektiöse Partikel im Raum
anreichern, vergleichsweise hoch. Wie
wahrscheinlich eine Ansteckung ist,
hängt von verschiedenen Faktoren ab:
Wie viele Personen befinden sich im
Raum und wie aktiv sind diese, wie
groß ist der Raum, wie oft wird die Luft
im Raum ausgetauscht, welche Lüf-
tung ist vorhanden. Da die allermeis-
ten Schulen in Deutschland keine zen-
tralen Lüftungsanlagen haben, ist das
Lüften über die Fenster die beste und
oft die einzige Möglichkeit, frische Luft
ins Klassenzimmer zu bekommen.
Wie funktioniert richtiges Lüften im
Schulalltag?
Um sich vor infektiösen Partikeln zu
schützen, sollte pro Stunde ein dreifa-
cher Luftwechsel erfolgen. Das bedeu-
tet, dass die Raumluft dreimal pro
Stunde komplett gegen Frischluft von
außen ausgetauscht wird. Dies wird
idealerweise wie folgt erreicht:
Während des Unterrichts wird alle 20
Minuten mit weit geöffneten Fenstern
gelüftet. Alle Fenster müssen weit ge-
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öffnet werden (Stoßlüften). Je größer So soll nicht gelüftet werden! ge über virushaltige Aerosole zu, aber
die Temperaturdifferenz zwischen in- sie deutet darauf hin, dass zu lange
nen und außen ist, desto effektiver ist Lüften ausschließlich über geöff- nicht gelüftet wurde und daher auch
das Lüften. Daher ist bei kalten Außen- nete Türen ohne gleichzeitiges Öffnen das Infektionsrisiko erhöht sein kann.
temperaturen im Winter ein Lüften von von Fenstern. Damit können virushal-
ca. 3–5 Minuten ausreichend. An war- tige Aerosole unter Umständen von ei- CO2-Ampeln sind meist recht einfache
men Tagen muss länger gelüftet wer- nem Raum über den Flur in andere Messgeräte zur Bestimmung der Kon-
den (ca. 10–20 Minuten). Bei heißen Klassenräume transportiert werden, zentration von CO2 in der Innenraum-
Wetterlagen im Hochsommer, wenn ohne dass zuvor eine deutliche Ver- luft. Sie zeigen über die Indikatorfar-
die Lufttemperaturen außen und innen dünnung durch Außenluftzustrom er- ben grün-gelb-rot die Luftqualität be-
ähnlich hoch sind, sollten die Fenster folgte. zogen auf CO2 an. Manche Geräte
durchgehend geöffnet bleiben. zeigen auch die Konzentration gemes-
Lüften mit gekippten Fenstern oder sen in Parts per Million (ppm) an. Bis
Zudem soll nach jeder Unterrichtsstun- nur einem offenen Fenster. Unzurei- 1000 ppm gilt die Raumluftqualität als
de über die gesamte Pausendauer ge- chend ist eine teilweise Öffnung von gut (grün). Wird diese Konzentration
lüftet werden, auch während der kal- Fenstern oder eine Lüftung durch überschritten, schaltet die Ampel auf
ten Jahreszeit. Kippstellung von Fenstern. Eine Kipp- „gelb“ und bei mehr als 2000 ppm
Noch besser als Stoßlüften ist Querlüf- stellung der Fenster führt nicht zu ei- meist auf „rot“.
ten. Das bedeutet, dass gegenüberlie- nem ausreichenden Luftaustausch,
gende Fenster gleichzeitig weit geöff- auch wenn das Fenster den ganzen Die Geräte werden am besten in Atem-
net werden. In Schulen kann das Quer- Tag gekippt bleibt. In der kalten Jah- höhe (ca. 1,5 m bei sitzenden Perso-
lüften auch durch weit geöffnete reszeit führt dieses hygienisch ineffi- nen) und mittig im Raum platziert. Eine
Fenster auf der einen Seite und der ziente Lüften zudem dazu, dass Wär- Positionierung im Bereich der Fenster
Fenster im Flur auf der gegenüberlie- me aus dem Raum unnötig entweicht; oder das Aufstellen direkt entlang ei-
genden Seite realisiert werden. Kipplüftung erhöht zudem das Schim- ner Wand oder zum Flur hin ist nicht
melrisiko an den Fensterlaibungen. sinnvoll. Es ist nicht unbedingt erfor-
Sowohl beim Stoßlüften wie beim Quer- derlich, in jeden Klassenraum eine
lüften sinkt die Temperatur im Raum CO2-Ampel dauerhaft zu installieren.
nur um wenige Grad ab. Nach dem Was nützen CO2-Ampeln und wie Vielmehr reicht es, wenn in einem Raum
Schließen der Fenster steigt sie rasch setze ich sie richtig ein? zunächst mit Hilfe der Ampel das Lüf-
wieder an. Kohlendioxid (CO2) ist ein guter Indika- tungsverhalten einstudiert wird, das
tor für „verbrauchte“ Luft, weil jeder dann auch ohne Ampel beibehalten
Mensch CO2 ausatmet. In geschlosse- wird. Dann kann die CO2-Ampel an-
nen Räumen bei größerer Personenan- schließend im nächsten Klassenraum
zahl wie in Klassenräumen kann sich eingesetzt werden.
CO2 in der Raumluft ohne Lüften rasch
anreichern. Zu hohe CO2-Werte führen
bei den Anwesenden zu Ermüdungs-
erscheinungen. Eine erhöhte CO2-
Konzentration lässt zwar keine Aussa-
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Prävention
Kosten oder anstelle der Partikelfilter eine UV- dafür ausgelegt, verbrauchte Raumluft
Es gibt bei CO2-Sensoren deutliche Desinfektion, welche Viren inaktivieren abzuführen bzw. Frischluft von außen
Preisunterschiede. Kostengünstige soll. Mobile Luftreinigungsgeräte sind heranzuführen; sie leisten daher kei-
Geräte sind bereits für 50 bis 100 Euro nicht als Ersatz, sondern allenfalls als nen nennenswerten Beitrag, das ent-
zu erhalten; diese arbeiten meist nach Ergänzung zum aktiven Lüften geeig- stehende Kohlendioxid (CO2), über-
dem o. a. Ampelprinzip. Teurere Ge- net und wenn organisatorische Maß- schüssige Luftfeuchte und andere Stof-
räte zeigen digital den aktuellen Ver- nahmen wie zum Beispiel eine Verrin- fe aus dem Klassenraum zu entfernen.
lauf des CO2-Gehaltes in der Luft im gerung der Personenanzahl oder grö-
Klassenraum an und sind daher ideal ßere Abstände nicht realisierbar sind. Auch auf sichere Betriebsbedingungen
geeignet, wenn man das kontinuierli- Vor Einsatz solcher Geräte ist zudem dieser Geräte muss geachtet werden.
che Ansteigen der CO2-Konzentration der Beitrag zum Infektionsschutz kon- Manipulationen sowie unsachgemäßer
ohne Lüften „live“ miterleben möchte. kret durch Berücksichtigung der Betrieb sind zu vermeiden. Dies gilt
Einfache Geräte reichen, um besonders für UV-C
zu sehen, wann gelüftet wer- Technik. UV-C Strahlung
den sollte. kann Schäden an Augen
und Haut verursachen.
Was mache ich, wenn ich
die Fenster nicht öffnen Die Filter der mobilen Luft-
kann? reinigungsgeräte bedürfen
Lassen sich in Unterrichts- einer regelmäßigen fachge-
räumen die Fenster nicht rechten Wartung. Geräte,
öffnen, ist zu prüfen, inwie- die Viren mittels Ozon in-
weit die Lüftungssituation aktivieren sollen, sind we-
verbessert werden kann. gen möglicher Gesund-
Neben Maßnahmen mit dem heitsgefahren nicht zu
Ziel, Fenster (wieder) öffnen empfehlen. Ozon ist ein
zu können (wie z. B. Wieder- Reizgas und kann zudem
anbringen von abgenommen mit anderen Stoffen in der
Griffen), sind stationäre, in Luft chemisch reagieren,
die Fensterbereiche einge- wobei neue Schadstoffe
baute Zu- bzw. Abluftan- entstehen können.
lagen als baulich schnell
realisierbare Option denkbar. AHA + C + L
In Schulen ist auch bei
Sind solche Maßnahmen nicht mög- Leistungsdaten (z. B. Luftdurchsatz Umsetzung der Lüftungsempfehlun-
lich, sind solche Räume aus innen- und Abscheidegrad) sowie der Einsatz- gen auf eine konsequente Anwendung
raumhygienischer Sicht nicht für den bedingungen (z. B. Raumverhältnisse, der AHA-Regeln (Abstand, Hände-
Unterricht geeignet. Belegungsdichte, Belegungsdauer, hygiene und Alltagsmaske) entspre-
Anordnung des Luftreinigers im Raum) chend der jeweiligen Vorgaben zu ach-
Mund-Nasen-Bedeckung fachgerecht zu bewerten. Eine Nut- ten. Also: AHA + C + „L“ für Lüften.
Das Tragen einer Mund-Nasen-Bede- zung mobiler Luftreiniger ohne diese
ckung (MNB) ist eine allgemeine und Prüfungen ist nicht sinnvoll. Quelle: Umweltbundesamt
anerkannte Schutzmaßnahme zur Mobile Luftreinigungsgeräte sind nicht
Minimierung des direkten Infektions-
risikos (Tröpfcheninfektion). Das Tra-
gen einer MNB verzögert auch die Raumluftreiniger ersetzen nicht die Fensterlüftung
Verbreitung von ausgeatmeten Aero-
solpartikeln im Raum. Das Tragen von Mobile Raumluftreiniger sind in Innenräumen nur als ergänzende Maßnahme
MNB ist kein Ersatz für das Lüften in sinnvoll, um das Risiko einer Infektion mit SARS-CoV-2 zu verringern. Darauf
Unterrichtsräumen. weisen Berufsgenossenschaften und Unfallkassen hin. Zum Schutz vor infek-
tiösen Aerosolen können mobile Raumluftreiniger zudem nur unter bestimmten
Randbedingungen beitragen. Sie können die notwendige Frischluftzufuhr durch
Können mobile Luftreiniger in Lüften über Fenster nicht ersetzen, wie sie die Technischen Regeln für Arbeits-
Klassenräumen helfen? stätten ASR A3.6 „Lüftung“ fordern. Sie bieten auch keinen Schutz vor einer
Mobile Luftreinigungsgeräte verwen- möglichen Tröpfcheninfektion mit SARS-CoV-2 im Nahbereich.
den oft Hochleistungsschwebstofffilter
(HEPA-Filter der Klassen H 13 oder H Unternehmen und Einrichtungen, die mobile Raumluftreiniger beschaffen
14), welche die Konzentrationen von möchten, sollten nur geeignete Geräte auswählen. Eine Hilfestellung für An-
Feinstaub und auch infektiösen Par- schaffung und Betrieb solcher Geräte wird derzeit von der DGUV erarbeitet.
tikeln in der Luft reduzieren. Einige Eine einführende Information zum Thema finden Sie auf den Internetseiten der
dieser Geräte verwenden zusätzlich DGUV (www.dguv.de, Presseinformationen, 28.10.2020).
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Prävention
Vom Verbrenner zum Akku
Meist unbemerkt findet derzeit ein technologischer Wandel in der Grünpflege
statt. Mehr und mehr Hersteller drängen mit Akku-Technologie auf den Markt.
Geräte mit Verbrennungsmotoren sind die Verlierer. Die Vorzüge liegen auf der
Hand. Doch bringt ein Wechsel auch einen Gewinn für die Sicherheit und Ge-
sundheit bei der Arbeit? Was für die einen bereits Standard ist, lässt andere
noch hadern. Wo liegen die Vor- und Nachteile?
dung führt. Ein Bei-
Die Gefähr- spiel aus unserer
Recherche ist der
dungen Ersatz einer Motor-
kettensäge mit
m Folgenden werden die Gefährdungen Verbrennungsmo-
I gegenübergestellt, bei denen ein Un-
terschied zwischen den Geräten vor-
tor durch eine in
der Leistung ver-
handen ist. Dies bedeutet ausdrück- gleichbare Motor-
lich nicht, dass darüber hinaus keine kettensäge eines
weiteren Gefährdungen vorhanden anderen Herstellers
sind. Diese sind weiterhin im Rahmen mit Elektromotor
der Beurteilung der Arbeitsbedin- und Akku (Einzel-
gungen (Gefährdungsbeurteilung) zu fall). Hierbei wird
ermitteln. Die hier zu betrachtenden zwar eine Reduzie-
Gefährdungen sind Lärm, Hand-Arm- rung des Tages-
Vibration, der Umgang mit Gefahrstof- Lärmexpositions-
fen, physische Belastungen durch pegels von rechne-
schwere dynamische Arbeit sowie risch Lex, 8h = 18,3
physikalische Gefährdungen (Brand + dB(A) erreicht, gleichzeitig steigt je-
Elektrizität). Wendet man hier die gän- doch der Risikopunktwert für Vibration
gigen Methoden der Gefährdungser- um 61 Punkte von 136 Risikopunkten
mittlung an, ergibt sich das in der Ta- auf 197 Risikopunkte.
belle dargestellte allgemeine Bild.
Ergebnis der Risikobewertung
Gefährdung
Verbrennungsmotor Akku Innerbetriebliche
1
Einatmen von Abgasen /
Kraftstoffdämpfen
hohes Risiko nicht vorhanden Maßnahmen
2 Lärm hohes Risiko niedriges – mittleres Risiko Durch eine Reihe von Maßnahmen
3 Hand-Arm-Vibration mittleres Risiko niedriges Risiko lässt sich auch bei der Verwendung
von Geräten mit Verbrennungsmotoren
Umgang mit Gefahrstoffen ein rechtskonformes Schutzniveau er-
4 mittleres Risiko nicht vorhanden
(Kontakt & Einatmen)
reichen. Gemäß dem TOP-Prinzip wä-
Physikalisch-Chemische
5 Gefährdungen (Brand & mittleres Risiko niedriges Risiko
ren dies beispielsweise:
Explosion)
Lastenhandhabung mittleres Risiko • Verwendung von Sonderkraftstoff
6 mittleres Risiko (Substitutionspflicht gem. § 7 Abs. 3
(schwere dynamische Arbeit) (etwas bessere Werte)
Gefahrstoffverordnung)
7 Transport von Gefahrstoffen niedriges Risiko niedriges Risiko
• Verwendung von Geräten mit gerin-
8 Elektrische Gefährdung nicht vorhanden niedriges Risiko ger Vibration (gem. Herstellerdaten)
• Errichtung eines Gefahrstofflagers
Auf den ersten Blick wird deutlich, Detail betrachten und es ist keine pau- gem. Gefahrstoffverordnung
dass akkubetriebene Geräte im Ver- schale Aussage möglich. Sonst kann • Ausreichende Belüftung (am Arbeits-
gleich mit Verbrennungsmotoren meist es passieren, dass eine angestrebte und Lagerplatz)
geringere Risiken bergen. Eine Ver- Verbesserung bei einer Gefährdung, • Bereitstellen von geeigneter PSA
wendung wäre daher vorteilhaft. Wie z. B. Lärm, zu einer Verschlechterung (Gehörschutz, Vibrationsschutz-
so oft, muss man die Geräte aber im der Bewertung einer anderen Gefähr- handschuh, …)
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Prävention
Werte weichen nicht sehr von dem Her- stoffen, mehr als aufgewogen. Die zu-
Erhebung stellerwert ab. Dieser gibt den Schall- sätzlichen Gefährdungen können als
druckpegel (Immission) in der Ge- akzeptabel eingestuft werden. Durch
in der Praxis brauchsanleitung mit 84 dB(A) an. Umsetzen geeigneter innerbetriebli-
Somit können die Herstellerangaben cher Maßnahmen kann bei Geräten
Mit Unterstützung einer Autobahnmeis- durchaus für die Gerätebeschaffung mit Verbrennungsmotor jedoch auch
terei wurde eine orientierende Lärm- herangezogen werden. Im Rahmen ein rechtskonformes Schutzniveau er-
messung unter realen Einsatzbedin- der Gefährdungsbeurteilung sollten reicht werden.
gungen durchgeführt. Für diese orien- diese Werte dann stichprobenartig ge-
tierende Lärmmessung wurden zwei prüft werden Patrick Karstädt
Motorkettensägen vom gleichen Her- Unfallkasse Sachsen
steller und mit ähnlichen Leistungsda-
ten genutzt. Mit einer mittleren Schwert- Weitere Fachbereichs-
länge eignen diese sich zum Fällen Unser Präven- informationen:
kleinerer Bäume und zum Entasten. • FBFHB-018 „Hinweise zum betrieb-
Folgende Messwerte, als Mittelwerte tionsstandpunkt lichen Brandschutz bei der Lage-
mehrerer Messungen, wurden ermit- rung und Verwendung von Lithium-
telt: Akkubetriebene Geräte zeichnen sich Ionen-Akkus“
• AkkuMKS 84,1 dB(A) ± 4 dB(A) in der vergleichenden Betrachtung • FBFHB-024 „Hinweise für die Brand-
• BenzinMKS 93,4 dB(A) ± 4 dB(A) durch ein geringeres Gesamtrisiko bekämpfung von Lithium-Ionen-
aus. Die Nachteile, wie geringere Ar- Akkus bei Fahrzeugbränden“
Aus den Messwerten wird sichtbar, dass beitsleistung, werden durch die Vortei- (https://publikationen.dguv.de, Suche:
die akkubetriebene Motorkettensäge le, wie geringere Lautstärke und Ver- 21507 bzw. 21551)
deutlich leiser ist. Die gemessenen meidung des Umganges mit Gefahr-
Gefahren bei der Baumpflege
werden oft unterschätzt
Arbeiten in der Grün- und Landschaftspflege fallen in zahlreichen Betrieben an:
Hausmeister erledigen sie ebenso wie Beschäftigte von kommunalen Bauhö-
fen, Straßenmeistereien, der Wasserwirtschaft oder der Schloss- und Garten-
verwaltungen der Länder. Die Tätigkeiten sind mit vielfältigen Gefahren ver-
bunden, die jedoch oft unterschätzt werden.
o passieren etwa bei Schnittarbei-
S ten an Bäumen immer wieder
schwere Unfälle. Insbesondere bei
Arbeiten in relativ geringen Höhen ist
Vielen die Gefahr eines folgenschwe-
ren Absturzes von einer Leiter nicht
bewusst. „Vielfach kommen zudem
ungeeignete Arbeitskörbe oder nicht
dafür ausgelegte Trägerfahrzeuge zum
Einsatz“, sagt Christian Grunwaldt von
der Kommunalen Unfallversicherung
Bayern. Herabfallende Ast- oder
Stammteile verursachen in der Praxis
ebenfalls schwere Unfälle. „Standort
und Umgebung eines Baums erfor-
dern häufig spezielle Schnitt- und Ab-
seiltechniken, für die die Beschäftigten
eine umfangreiche Ausbildung und Er-
fahrung benötigen“, sagt der Diplom-
Forstwissenschaftler.
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Prävention
Grunwaldt ist stellvertretender Leiter men, die gefällt werden müssen. „Ein Branche verständlich zusammen. Sie
des Sachgebiets Straße, Gewässer, plötzlich aufreißender Stamm durch dienen Verantwortlichen als praxisbe-
Forsten, Tierhaltung. Dort ist die neue Fehleinschätzung des Baumes oder zogenes Präventionswerkzeug: Sym-
Branchenregel „Grün- und Land- eine falsche Fälltechnik kann lebens- bole vereinfachen das Auffinden von
schaftspflege“ der Deutschen Gesetz- gefährliche Folgen haben.“ Zu den un- Informationen, konkrete Beispiele und
lichen Unfallversicherung (DGUV) erar- terschätzten Risiken in der Grün- und Bilder veranschaulichen die Hand-
beitet worden, die nun die DGUV Re- Landschaftspflege zählt ihm zufolge lungsanweisungen. Checklisten, Prüf-
gel 114-017 „Gärtnerische Arbeiten“ auch der Lärm. „Es gibt Laubbläser, protokolle und Hinweise auf weiterfüh-
ersetzt. bei deren Verwendung ohne Gehör- rende Dokumente erleichtern die
schutz bereits nach einer Viertelstunde korrekte Umsetzung der arbeitsschutz-
die schädigende Tagesdosis an Lärm rechtlichen Vorgaben.
Begrünte Dä- erreicht ist. Bei Motorsägen oder Frei-
schneidern ist das sogar bei weniger
cher und selbst- als fünf Minuten der Fall.“
fahrende Arbeits-
Checklisten,
maschinen neu
Prüfprotokolle
aufgenommen
und Muster-
Auf 140 Seiten mit zahlreichen Abbil-
dungen zeigt sie wesentliche Gefähr- betriebsan-
dungen auf und fasst rechtliche Be-
stimmungen und Normen sowie die weisungen
wichtigsten Präventionsmaßnahmen
zusammen. Sie thematisiert die Arbeit Im Anhang der Branchenregel finden
im Freien mit allen Einflüssen von Wit- sich zudem Praxishilfen wie Musterbe-
terung, UV-Strahlung und Gelände triebsanweisungen, Beauftragungen,
ebenso wie die biologischen Gefähr- Checklisten, Prüfprotokolle und Re-
dungen, zum Beispiel durch Zecken, gelpläne. Die Branchenregel richtet
Hantavirus, Hundekot oder Pflanzen sich zwar vorrangig an Unternehme-
wie Ambrosia. Weitere Kapitel befas- rinnen und Unternehmer, eignet sich
sen sich mit Arbeiten in der Höhe, im aber auch als Nachschlagewerk für
öffentlichen Verkehrsraum, an Gewäs- die Beschäftigten. Die DGUV-Regel
sern oder mit Gefahrstoffen. Neu in 114-610 für die Branche Grün- und Die DGUV Regel 114-610 „Branche
die Branchenregel aufgenommen wur- Landschaftspflege gibt es in der Grün- und Landschaftspflege“ bietet
den die Themen begrünte Dächer und DGUV-Publikationsdatenbank kosten- konkrete Hilfestellungen bei den Ar-
Dachgärten, Handwerkzeuge und Ma- frei zum Herunterladen. Sie kann als beitsschutzmaßnahmen im Rahmen
schinen mit Akkubetrieb und selbst- gedrucktes Exemplar kostenpflichtig der Grün- und Landschaftspflege. Sie
fahrende Arbeitsmaschinen sowie bestellt oder von Mitgliedsbetrieben thematisiert Gefährdungen und mögli-
Rettungstreffpunkte, die zum Beispiel kostenfrei über die zuständige Berufs- che Maßnahmen zu deren Vermeidung
in großen Parks nötig sind. genossenschaft oder Unfallkasse be- bei Grün- und Landschaftspflegear-
zogen werden. beiten u. a. im Freien, in der Höhe, im
Außerdem enthält sie Hinweise zum öffentlichen Verkehrsraum, an Gewäs-
Einsatz von gefährlichen Maschinen sern oder mit Gefahrstoffen. Sie ent-
sowie Geräten mit schneidenden und Umsetzung hält außerdem Hinweise zum Arbeiten
schnelldrehenden Werkzeugen wie mit Maschinen, Geräten und Werkzeu-
etwa Freischneider, Heckenscheren arbeitsschutz- gen sowie Praxishilfen (z. B. Muster-
und Motorsägen. „Aufgrund des Un- Betriebsanweisungen, Beauftragun-
fallgeschehens setzt die Branchen- rechtlicher Vor- gen, Checklisten, Prüfpläne). Sie er-
regel einen Schwerpunkt auf die si- setzt damit die DGUV Regel 114-017
chere Handhabung von Motorsägen, gaben leicht- „Gärtnerische Arbeiten“. Die Bro-
die erforderliche Schutzkleidung und schüre kann bei der Unfallkasse
unverzichtbare Ausbildung“, erläutert gemacht Sachsen-Anhalt bestellt (praeven-
Grunwaldt. Wichtig sei zudem, dass tion@ukst.de) oder direkt vom DGUV-
Vorgesetzte wie auch die Beschäftig- Die Branchenregeln der gesetzlichen Regelwerk heruntergeladen werden
ten selbst ihre eigenen Grenzen erken- Unfallversicherung setzen kein eige- (https://publikationen.dguv.de, Suche:
nen und wenn nötig, spezialisierte nes Recht, sondern fassen das beste- 114-610).
Dienstleister hinzuziehen. Das gelte hende komplexe Arbeitsschutzrecht
gerade bei einzeln stehenden Bäu- für die Unternehmen einer bestimmten Quelle: DGUV
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Prävention
Positionspapier zur Sicherheits-
fälltechnik veröffentlicht
Zur motormanuellen Fällung von Bäumen gibt es verschiedene Fälltechniken. Die bisherige Regelfälltechnik wird nun durch die
Sicherheitsfälltechnik erweitert. Im neu erschienen Positionspapier zur Sicherheitsfälltechnik äußert sich das DGUV-Sachgebiet
„Straße, Gewässer, Forsten, Tierhaltung“ eindeutig: Die Sicherheitsfälltechnik stellt derzeit die sicherste Fälltechnik dar und wird
vorrangig angewandt, außer eine konkrete Situation lässt dies nicht zu. Bei Schwachholz (BHDSF_3_2020.qxp_2.Korrektur_Druckdatei 11.12.20 18:39 Seite 15
Wenn der Akku brennt
Das Gefahrenpotenzial durch brennende Lithium-Ionen-Batterien ist extrem
hoch und die Brandbekämpfung schwierig. Wie Sie am besten Brände vermei-
den und im Notfall reagieren, erläutert unser Brandschutzexperte
Horst Schramen.
on Produktrückrufen, Bränden oder Was macht Li-Ionen-Batterien eine Erwärmung oder einen ungewöhn-
V Unfällen mit Akkus hat schon jeder
einmal aus der Presse, von Bekannten
gefährlich?
Falsche Handhabung, Herstellungs-
lichen Geruch an einer Batterie fest-
stellen, müssen Sie diese sofort außer
oder im beruflichen Umfeld gehört. fehler und innere Kurzschlüsse lösen Betrieb nehmen bzw. das Laden unter-
Seit der Markteinführung der Lithium- in seltenen Fällen Brände aus. Die Wahr- brechen. Nach Möglichkeit sollte die
Ionen-Batterien Anfang der 90er-Jahre scheinlichkeit ist zwar gering, da Li- Batterie ins Freie gebracht oder auf ei-
hat sich ihr Einsatz in fast allen Le- Ionen-Batterien heute jedoch massen- nen nicht brennbaren Untergrund mit
bensbereichen verbreitet und andere haft verwendet werden, treten Brände ausreichendem Abstand zu brennba-
Technologien verdrängt. dennoch verstärkt auf. ren Materialien gelegt werden. Hier
geben die Grundsätze der TRGS 510
Die Erfolgsstory hat sehr gute Gründe: Die größte Gefahr ist das „thermische „Lagerung von Gefahrstoffen in orts-
Wiederaufladbare Lithium-Ionen-Bat- Durchgehen“, ein in der Fachsprache beweglichen Behältern“ gute Hinwei-
terien können bei geringem Gewicht als „Thermal Runaway“ bezeichneter se. Man sollte unbedingt darauf ach-
viel Energie speichern, sie können Vorgang. Dieser kann durch Kurz- ten, sich selbst zu schützen. Es emp-
schnell und häufig aufgeladen werden schlüsse, Beschädigungen oder durch fiehlt sich, geeignete Handschuhe und
und die elektrische Ladung längere starke Erwärmung ab 80 °C ausgelöst einen Gesichtsschutz zu tragen.
Zeit fast verlustfrei speichern. Zudem werden. Beim Thermal Runaway wird
tritt kein Kapazitätsverlust wie bei die gesamte chemische und elektri- Kann man eine brennende Li-Ionen-
Nickel-Cadmium-Akkus auf und sie sche Energie schlagartig freigesetzt. Batterie löschen?
besitzen eine hohe Zyklenstabilität. Dadurch werden sehr hohe Tempera- Das ist sehr schwierig, weil die Batte-
Wegen dieser vielen Vorteile werden turen über 800 °C erzeugt. Diese kön- rie den für den Verbrennungsvorgang
nen in Akku-Packs wiederum weitere notwendigen Sauerstoff durch die ab-
Viele Brände Zellen beschädigen und es kann zu ei- laufenden chemischen Zersetzungs-
ner Kettenreaktion kommen. Explosio- prozesse selbst erzeugt. Je mehr Zel-
entstehen während nen und Brände sind die Folge. Durch len und je größer die Energieladung,
des Ladevorgangs. die chemische Zersetzung der Zellen desto höher ist auch das Gefahren-
wird zudem gebundener Sauerstoff potenzial. Auch die von verschiedenen
sie beispielsweise eingesetzt in Knopf- freigesetzt. Eine Brandbekämpfung Herstellern beworbenen Li-Ionen-Feu-
zellen für Hörgeräte und Uhren, Mobil- wird dadurch sehr schwierig. erlöscher reichen dann oft nicht aus.
telefonen, Laptops, Elektrowerkzeu-
gen und im Bereich der Elektromo- Bei Hochvoltspeicherakkus, wie sie in Die in der Batteriezelle entstehenden
bilität vom E-Roller über E-Autos bis Staplern und Elektrofahrzeugen einge- Gase entweichen als sogenannter
hin zu Nutzfahrzeugen wie E-Bussen. setzt werden, besteht nicht nur Brand- „weißer oder grauer Nebel“. Dieser
Auch Anwendungen als Hausspeicher und Explosionsgefahr. Die hohe elek- kann sich als Stichflamme entzünden,
für Solarenergie oder als Großspeicher trische Spannung, je nach Hersteller er ist zudem giftig und ätzend für Haut
zur Netzstabilisierung basieren auf der bis 1.000 Volt, stellt auch bei War- und Schleimhäute. Bei der Verbren-
gleichen Technologie, bei der viele ein- tungsarbeiten und Einsätzen von nung werden neben den üblichen
zelne Zellen (Batterien) miteinander Rettungskräften eine Gefährdung dar. Rauchgasen weitere hochgiftige Ge-
verbunden werden. fahrstoffe aus der Batteriezelle freige-
Was ist zu tun bei defekten oder setzt. Zudem besteht durch wegflie-
kritischen Li-Ionen-Batterien? gende Batterieteile die Gefahr von
Wenn Sie Verformungen, Verfärbungen, Verletzungen.
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Prävention
Funktionsweise
einer Lithium-Batterie
Ohne hier zu sehr ins Detail gehen zu
wollen: In einer Batterie wird die in
einer elektrochemischen Reaktion
gespeicherte Energie in Form von
elektrischer Ladung abgegeben. Bei
wiederaufladbaren Batterien oder so-
genannten Sekundärbatterien kann
dieser Vorgang beim Laden umge-
kehrt werden. Es gibt heute eine Viel-
zahl von Elektrodenmaterialien. Am Nachdem sich der Akku dieses
häufigsten werden Lithium-Ionen- E-Bikes entzündet hatte, war es in
Batterien aus einer Lithium-Metall-
kürzester Zeit zerstört.
oxid-Elektrode (Pluspol) und einer
Grafit-Elektrode (Minuspol) verwen-
det. Als Elektrolyt kommt ein wasser-
Worauf sollte bei Löschversuchen Wie lassen sich typische Brandur-
freies, jedoch brennbares Lösungs-
mittel zum Einsatz. geachtet werden? sachen vermeiden?
Wie schon erwähnt, ist vor allem der Li-Ionen-Batterien sind bei richtigem
Beim Entladevorgang fließen inner- Personenschutz sehr wichtig. Be- Umgang und korrekter Handhabung
halb der Batterie Lithiumionen vom schäftigte, selbst Brandschutzhelfer, sehr sicher. Dabei müssen die Herstel-
Minuspol durch das Elektrolyt und verfügen in der Regel nicht über die lerangaben beachtet werden. Viele
den Separator zum Pluspol. Wird der notwendige Schutzausrüstung, zum Brände entstehen während des La-
Separator beschädigt, beispielsweise Beispiel geeignete Atemschutzgeräte. devorgangs, deshalb sind hier beson-
durch Fallenlassen der Batterie, Tem- dere Schutzmaßnahmen sinnvoll.
peratureinwirkung oder Verunreini- Kleine Batterien oder Akku-Packs, die • Verwenden Sie nur Originalzubehör
gungen beim Fertigungsprozess, sich stark erwärmen oder eine Rauch- wie Ladegeräte und Akkus. Beide
kommt es zu einem inneren Kurz- bildung zeigen, können mit entspre- bilden immer eine Einheit!
schluss. chender Schutzausrüstung in einen • Niemals Einwegbatterien laden.
mit Wasser gefüllten Behälter gelegt • Einzelne Akkus, auch in Geräten ver-
Durch die Eigenschaften von Lithium werden. Alternativ kann man auch zu- baute, sollten auf einem nicht brenn-
besitzen diese Batterien eine sehr gelassene Behälter mit Druckentlas- baren Untergrund und nicht in der
hohe Energiedichte und damit ver-
tung verwenden. Als Löschmittel in Nähe brennbarer Materialien gela-
bunden die Möglichkeit, kleine und
Feuerlöschern eignen sich alle auf Was- den werden.
dennoch sehr leistungsstarke Ener-
ser basierenden Stoffe (reines Wasser, • Das Laden mehrerer Akkus oder ak-
giespeicher herzustellen. Schaltet
man nun viele Batterien, auch Zellen Schaum, Gel, Wasser mit Zusätzen kubetriebener Geräte (etwa mehre
genannt, zu sogenannten Akku-Packs von Tensiden). Das Löschmittel kühlt rer Handscanner) sollte in einem ge-
zusammen, sind hohe Leistungen und die Batterie und damit wird die chemi- sonderten Raum oder Container
Spannungen möglich. sche Reaktion gestoppt. Doch das ohne weitere Brandlast oder in ei-
funktioniert meistens nur bei Bränden nem geeigneten Lagerschrank erfol-
In Notebooks werden etwa sechs, kleinerer Akku-Packs. Auch hier ist der gen. Sinnvoll ist auch eine Über-
in Elektrofahrrädern circa 25 und in Personenschutz besonders zu beach- wachung mittels Brandmeldeanlage.
Elektro-Pkws mehrere Tausend ten. • Ladegeräte und Akkus sollten weder
Einzelbatterien oder Zellen zu ei- Große Akku-Packs, wie sie zum Bei- Frost noch Hitze über 60 °C ausge-
nem Akku-Pack verbunden. spiel in Fahrzeugen verbaut werden, setzt werden.
müssen bei Bränden je nach Lade- • Da beim Laden Wärme abgegeben
zustand bis zu 14 Tage in einem Was- wird, ist eine gute Belüftung wichtig.
serbad gekühlt werden.
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Die von verschiedenen
Herstellern beworbenen Li-
Ionen-Feuerlöscher reichen
zum Löschen oft nicht aus.
Defekte Ladestation
In einer Lagerhalle, in der über Nacht
auch E-Bikes eingeschlossen werden,
brach ein Brand aus. Die Löscharbei-
ten wurden dadurch erschwert, dass
immer neue Akkus explodierten. Akku explodiert
Rund 100 Feuerwehrleute waren im In einem Lager explodierte ein ver-
Einsatz, es entstand ein Schaden in mutlich defekter Akku, den ein Fahr-
Millionenhöhe. radhändler zurückgeschickt hatte.
Zwei Mitarbeiter versuchten erfolg-
Explosion im Fachgeschäft los, den Brand mit einem Feuerlö-
In einem Fachgeschäft explodierte scher zu bekämpfen. Dabei atmeten
die Batterie eines Pedelecs. Innerhalb sie giftige Gase ein und mussten
kürzester Zeit breitete sich ein heftig vom Rettungsdienst behandelt wer-
qualmendes Feuer aus, das nicht nur den.
das Geschäft, sondern auch das dar-
über liegende Parkhaus komplett zer- Toter nach Explosion
störte. Ein Akku explodierte in einer Privat-
wohnung. Er befand sich in einem
Elektrofahrzeug brennt aus Ladegerät. Die Wucht der herumflie-
Was sollen die Beschäftigten beim Mitarbeiter beobachteten, dass ein genden Teile war so groß, dass der
Umgang mit Li-Ionen-Batterien be- Elektrofahrzeug stark zu qualmen be- Bewohner, der daneben stand, töd-
achten? gann. Es stand seit etwa zwei Wo- lich verletzt wurde.
Sie müssen hinsichtlich der Besonder- chen entladen auf dem Firmenpark-
heiten dieses Energiespeichers regel- platz. Sie alarmierten die Feuerwehr. Spielzeug brennt
mäßig unterwiesen werden. Folgende Nachdem die ersten Löschversuche Ein Mann schloss ein gebraucht ge-
Punkte sind anzusprechen: erfolglos blieben, wurde das Fahr- kauftes Spielzeug an die Ladestation
• Vorsichtiger Umgang ist wichtig, zeug von einem Gabelstapler auf die im Keller eines Hauses an. Ohne den
denn mechanische Beschädigungen Seite gelegt. So konnte die Kunst- Vorgang zu überwachen, ging er in
durch Herunterfallen, Stöße oder stoffverkleidung der Batterie entfernt seine Wohnung. Der Akku geriet in
Quetschungen können innere Kurz- werden. Erst nachdem das Fahrzeug Brand. Da sich brennbare Materialien
schlüsse und damit Brände verursa- über eine Woche lang in einem mit in unmittelbarer Nähe befanden,
chen. Wasser gefüllten Abrollbehälter aus- breitete sich das Feuer sehr schnell
• Lose Akkus sollten für den Transport gekühlt war, war der Brand wirklich aus und zerstörte das Wohnhaus.
und die Aufbewahrung in einer schüt- gelöscht.
zenden Verpackung aufbewahrt wer-
den.
• Externe Kurzschlüsse müssen unbe- einem brandschutztechnisch abge- zum Beispiel bei Bränden oder dem
dingt vermieden werden. Freiliegen- trennten Bereich oder im Freien ge- Ausschleusen defekter Akkus, be-
de Kontakte werden abgeklebt oder lagert. schrieben werden.
mit Polkappen versehen. • Niemals Manipulationen oder eigene
• Falls ein Akku längere Zeit in einem Reparaturen an Akkus oder Ladege- Was halten Sie von sehr günstigen
Gerät verbleibt oder gelagert wird, räten durchführen. Batterieangeboten?
kann er sich auf ein unsicheres Maß • Tritt Flüssigkeit aus einer Batterie Das kann unter Umständen teuer wer-
(Tiefentladung) entladen. aus, darf sie auf keinen Fall mit Haut den! Hersteller von Li-Ionen-Batterien
• Auf die vom Hersteller angegebenen oder Augen in Kontakt kommen. Zum müssen die Sicherheit ihrer Produkte
Temperaturgrenzen und Umgebungs- Entsorgen säurefeste Handschuhe in Tests nachweisen. Da immer wieder
bedingungen achten und direkte und Gesichtsschutz tragen. sehr günstige Batterien von Drittanbie-
Sonneneinstrahlung vermeiden. tern und auch gefälschte Originalbat-
• Beschädigte oder defekte Batterien Es empfiehlt sich, auf Grundlage der terien auf dem Markt auftauchen, soll-
nicht mehr verwenden. Sie werden Herstellerangaben eine Betriebsan- te man nur bei seriösen Bezugsquellen
bis zur fachgerechten Entsorgung in weisung zu erstellen. Hier sollten auch mit entsprechenden Nachweisen kau-
die festgelegten Notfallmaßnahmen, fen.
Sicherheitsforum 3 . 2020 17SF_3_2020.qxp_2.Korrektur_Druckdatei 11.12.20 18:39 Seite 18
Prävention
Worauf muss man bei der Lagerung auch ein Händler, sofern er Ersatz- tigten gefunden werden, zum Beispiel
von Li-Ionen-Batterien achten? Akkus vertreibt. Ausgewählte kommu- beim Hinausschleusen eines Staplers
Je höher der Energiegehalt aller Li-Io- nale Sammelstellen (qualifizierte Sam- mit kritischem Li-Ionen-Speicher aus
nen-Batterien je Lagereinheit ist, desto melstellen) nehmen neben Geräte- einem Lagerbereich.
höher ist ihr Gefahrenpotenzial. In Ar- batterien ebenfalls Industriebatterien
beitsbereichen sollte sich deshalb nur kostenfrei zurück. Informieren Sie sich Welche Entwicklungen erwarten Sie
die absolut notwendige Menge (maxi- im Vorfeld der Rückgabe, ob Ihr Wert- in der Zukunft?
mal ein Tagesbedarf ) von Li-Ionen- stoffhof diese Art der Batterien kosten- Ziel der Batteriehersteller und der For-
Batterien befinden. frei entgegennimmt. schung sollte die Entwicklung sicherer
Akkus ohne Gefährdung von Personen
Die Lagerung großer Mengen von Li- In der Praxis werden die Batteriepole durch Brände oder austretende toxi-
Ionen-Batterien wird zum Beispiel im oft nicht, wie eigentlich gefordert, iso- sche Gase sein. Hier gibt es bereits
VdS-Merkblatt 3103 „Lithium-Batte- lierend abgeklebt und der Transport sehr gute Ansätze und Entwicklungen.
rien“ (2019-06) beschrieben. Hier wer- sowie die Verpackung entsprechen Auch heute gibt es Batteriespeicher
den die gelagerten Batterien entspre- nicht den ADR-Vorschriften. Eine aus- mit einem geringen Brandrisiko, die, je
chend ihrer Leistung und ihres Ge- führliche Beschreibung der Vorschrif- nach betrieblicher Situation, eine bes-
wichts unterschieden. Je nach Leistung tenlage gibt der BDE-Praxisleitfaden sere Alternative zu Lithium-Ionen-
gelten unterschiedliche Sicherheitsab- „Lithiumbatterien und -Zellen (auch in Batterien darstellen.
stände, mindestens sollten es 2,5 Me- Elektroaltgeräten) – Sammlung, Ver-
ter zu anderem Lagergut sein. Über packung und Transport gemäß ADR“. Horst Schramen
geeignete automatische Löschanlagen Referent für Brandschutz
informiert das VdS-Merkblatt 3856 Können Sie die wichtigsten Hinwei- bei der BG Verkehr
„Sprinklerschutz von Lithium-Batte- se zusammenfassen?
rien“ (2019-06). Die betriebliche Verwendung von
Lithium-Ionen-Batterien und die abge-
leiteten Schutzmaßnahmen müssen in Weitere Hinweise:
Regelmäßige
der Gefährdungsbeurteilung bewertet • Fachbereich AKTUELL der Deut-
Unterweisungen zu den werden. Dem richtigen Umgang mit schen Gesetzlichen Unfallver-
Besonderheiten dieses dem Energiespeicher und damit dem sicherung (DGUV) „Hinweise zum
Thema Unterweisung der Mitarbeiter betrieblichen Brandschutz bei der
Energiespeichers sind müssen Unternehmerinnen und Unter- Lagerung und Verwendung von
unverzichtbar nehmer besondere Beachtung schen- Lithium-Ionen-Akkus“
ken. Auch die Gefährdungen durch ei- (https://publikationen.dguv.de,
Wegen der vorab beschriebenen Ge- nen defekten Akku oder bei einem Suche: 21507)
fahren sind bei der Lagerung häufig in- Akkubrand sollten in Zusammenarbeit
dividuelle Maßnahmen erforderlich, die mit der Fachkraft für Arbeitssicherheit, • VdS Schadenverhütung GmbH
eine Zusammenarbeit des Betreibers dem Betriebsarzt und, falls vorhanden, „VdS 3103 Lithium-Batterien“
mit der zuständigen Bauaufsicht oder dem Gefahrgutbeauftragten unter Be- (https://shop.vds.de/de/produkt/
Brandschutzbehörde und dem Sach- achtung der betrieblichen Gegeben- vds-3103)
versicherer notwendig machen. heiten bewertet werden. Wichtig ist
dabei, dass für den jeweiligen Einzel- • bvfa – Bundesverband
Beschädigte, defekte oder kritische fall sichere Lösungen für die Beschäf- Technischer Brandschutz
Akkus dürfen nicht mit anderem La- „Sicherheitshinweise zum Löschen
gergut gelagert werden und müssen von Lithium-Ionen-Akkus“
zeitnah sachgerecht entsorgt werden. (www.bvfa.de/181/presse-medien)
Welche Regeln gelten bei der Ent- • ZVEI Die Elektroindustrie
sorgung von Li-Ionen-Batterien? „Merkblätter zum Transport von
Durch nicht fachgerecht entsorgte Li- Lithium-Ionen-Batterien“
thium-Ionen-Batterien entstehen bei www.zvei.org/verband/ fachver-
der Sammlung und in Abfallbehand- baende
lungsanlagen häufig Brände. Achten
Sie deshalb auf das richtige Vorgehen: • Bundesverband der Deutschen
Altakkus werden von Gerätebatterie- Entsorgungs-, Wasser- und Roh-
vertreibern und kommunalen Sammel- stoffwirtschaft e.V. (BDE)
stellen zurückgenommen. Ausgediente BDE-Praxisleitfaden
größere Lithium-Ionen-Akkus, etwa „Lithiumbatterien und -Zellen (auch
aus E-Bikes, gelten als Industriebatte- in Elektroaltgeräten) – Sammlung,
rien und werden kostenfrei von den Verpackung und Transport gemäß
Vertreibern dieser Batterieart zurück- ADR“
genommen. Möglicherweise ist das www.bde.de/presse/publikationen
Sicherheitsforum 3 . 2020Sie können auch lesen
